优秀作文既要有自己鲜明的个性，又要与读者产生共鸣，打动人心。以下是小编为大家收集的一些优秀作文范文，供大家参考。这些范文包括了不同主题和风格的作文，可以帮助读者更好地理解优秀作文的特点和技巧，同时也可以启发大家在写作过程中的创造力和思维方式。一起来看看吧，相信会对大家的写作有所帮助。
太原市桥西小学作文
相信大家一定对某些人产生过敬佩之情吧！我也是这样，但我敬佩的只是一个*凡的人：周佳昕。
我敬佩她的善良，她的宽容，她的温和，她的纯洁……。
我记得那一天，上午阳光明媚，下午却下起了倾盆大雨。我没有带伞，妈妈也不知道我没带伞。在我万分无奈、万分焦虑的时候，我看到一个身影朝我走来，越来越近，我看清了她，她是周佳昕。她递给我一把伞，温和地说：“给你。”我接过伞，看着她在这瓢泼大雨中奔跑，我的眼泪伴随着雨水滚落下来。
如果我没记错的话，她学了两年跆拳道。但是我们班的男生总爱欺负她，她也总是一笑而过。终于有一天，我忍不住了：“你怎么不还手啊？”她笑了：“他们只是开玩笑，又没有恶意。”
还有一次，她买了一包溜溜梅到学校吃，但是被我们班的班长发现了，但班长并没有立刻没收，她却把溜溜梅给班长，说：”对不起，我不该带溜溜梅来学校吃的。”我想也就只有她才能做出这样的标表现，如果换成别人，肯定狼吞虎咽地吃完这包溜溜梅。
那一天，我看见她正在扶一位老爷爷过马路，一位同学赶紧跑过去对她说：“快起来，小心被讹。”她不仅没起来，还对那位同学说：“哪有那么多坏人？”我也过去凑合，我对那位同学说：“这些都是敬老院的老人，他们腿脚不利索，我们不该帮忙吗？”说完，我看到一位老奶奶要过马路，我便过去扶着那位老奶奶。
我敬佩她，周佳昕！我不仅敬佩她，还要学习她那种崇高的品质！
太原市的景色作文小学精选
我的家乡坐落在湖南*沙市岳麓区含浦街道，它的颜色五彩缤纷，每个季节的风光各不相同，不信你瞧。
春天来了，小草慢慢地从土里“探”出头来，春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地万物，轻轻地抚摸着大地，轻声地呼唤着大地。春天的风，唤醒了万物，吹绿了柳枝，大地绿了，在风的吹拂下，满山的野花睁开了眼睛，一朵、二朵、一丛丛、一簇簇……连成一片，汇成“海”。这红的、黄的、绿的……这五颜六色的“海”，气势磅礴。迎面飘来，一阵阵芳香，使人神清气爽，有一种飘飘欲仙的感觉。再看看四周吧，咦？怎么四周也是五彩斑斓的呢？使人眼花缭乱，啊，那是蝴蝶和蜜蜂，千姿百态的蝴蝶潇洒自如地飞舞着，它们美丽的衣裳，使人一见就生爱慕之心。蜜蜂“嗡嗡嗡”地叫着，好像在说：“我们一起来跳支舞吧！”多么使人心旷神怡的景象啊！春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着，是稚气的孩子们天真的打扮。
夏天，小朋友们欢快地跳入水中，他们有的打水战、有的在水中跳起了优美的舞蹈，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，又像“蜻蜓点水”那般轻快。有的潜入水中摸石子，有的顺着激流往下游，像玩“滑滑梯”似的。而有的从高处跳落水中，“溅”起的水花像一朵晶莹剔透的白莲花，，“掀”起了一层层波纹。每当温暖的夏天到来，家乡总是沉浸在小朋友们欢乐的笑声之中。
入秋后，桂花开了，你看，青绿叶间，那一朵朵、一丛丛、一簇簇金星似的桂花，正羞涩地在树上笑，有的还在跟你玩“躲猫猫”呢！整个村子弥漫着甜丝丝的香味儿，嗅一嗅，我呀，真的陶醉在其中。
冬天到了，晶莹剔透的雪花像光似的从我眼前掠过，一闪身就不知去向了，时而像仙女散花似的从空中纷纷扬扬往下飞舞着。
家乡的美丽风光，是我久久不能忘怀的。
太原市的景色作文小学精选
天，灰蒙蒙的，铅灰色的云笼在头顶，给人以沉闷、压抑，乃至窒息的感觉。
想想考试的不理想，喉间又涌上了几丝痛楚的哽咽。
小河静静地流，毫不懈怠。条条河流归大海，可俺的归宿在哪里？
风拂杨叶，哗哗作响。白杨，你是在可怜俺？你是在抚慰俺？还是在鼓励俺？
夜间，暴雨骤至，电闪雷鸣，狂风大作。
次日清晨，许多人跑向村北小河。俺也走过去，见那株白杨昨夜被狂风吹折，倒在小河中。
过了几天，俺再去小河边，那株白杨叶片已经微黄，有几片已飘落下来。多可怜的白杨树！
从此，俺不再去河边——俺不愿，也不忍看到白杨死去的惨景。
开学之期将至，家中决定让俺复习。俺背起行李，走在村边小路上。将近小河，忍不住内心某些微妙感觉的驱使，俺抬起头，把目光移向那株白杨。那白杨竟奇迹般地活了下来，依然是笔直的干和枝，依然是那么挺拔耸立。那初抽的新叶，似乎比以前更绿更亮。树干上还带着伤痕，然而正是这伤痕，明白地显示它百折不挠的气质！
擦干了眼泪，眼前一片光明。今后的路，俺要好好地走下去……。
在俺心中有一株非常非常棒的白杨，一株紧韧、挺拔、百折不挠的白杨！
——山西太原蒙山导游词-山西导游词。
太原市桥西小学作文
我的家乡有一个有名的小岛，叫江心岛公园。它一年四季十分美丽，尤其是在春暖花开、鸟语花香的春天。
春天的江心岛公园，有许多人在那里闲游、玩耍。早晨有许多青少年和老人，在健身区里锻练身体。有的年轻人在引体环上来回用力向上引体，从胳膊上能看得出，他通过锻练，练出了许多明显的肌肉块。有的小朋友成群玩篮球，他们传球的速度很快，刚才还在这个人手里，转眼间又传到了那个人手里。还有的老年人练起了太极剑、太极拳，练得又标准又缓慢，刚劲而有力。
到了中午，小朋友们高高兴兴的玩起了蹦蹦床，一些技术较高的小朋友，可以在空中做各种的动作，有的翻跟头、有的旋转……有的小朋友玩得很惊险、刺激，用手紧抓住两边的护绳，与其它小朋友比赛，看谁跳得最高，那速度好像向一发发无数的火箭，争先恐后地射出，他们玩得十分开心。在这块小小的平台上，小朋友们跳得又快又好，动作多种多样，有的“金鸡独立”，有的“大鹏展翅”等等，姿态非常优美。
到了黄昏的时候，夕阳快要落山，余光把江面染成一片“火海”。一些业余游泳爱好在江水里游来游去，他们变换着各种各样的姿态游泳，最多见的是蛙泳和仰泳，有的高手可以在水中随水浮游。小孩挽着裤子，在江边浅水区，开始高兴地玩起了打水仗，你用水弄我一下，我用水弄你一下，玩的十分开心。
这就是我们家乡一年四季都很美丽的江心岛公园，我喜欢它。
秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。
最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看，红叶的形状不一。有长圆·扁圆·扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠，相互辉映，映红了半边天空。人们不得赞叹：“多美啊！香山的红叶！”
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
描写公园景色的作文三年级作文。
说起儿童公园，那是我和小伙伴们经常一起去玩的乐园。
春天，公园里的树木都苏醒了，有的花儿也都开始发芽了，湖里的那层晶莹剔透的冰也融化了，到处都是一片生机勃勃的景象。
太原市桥西小学作文
1、不二寺。亦称“不二禅院”，位于阳曲县城南，属全国重点文物保护单位。据脊檩及碑文记载，始建于北汉乾祐九年。现存三圣殿一座，呈正方形，下承青石台基，上建悬山式殿顶，覆以简瓦素脊，前檐带廊，檐柱四根，斗拱七朵，俗称“隐刻斗拱”。
2、红峗山。位于阳曲县东黄水镇东黄水村东北五公里处，属市级重点文物保护单位。山上壁立千仞，蜿蜒峻峭，始为道教场所，后佛教逐步渗入，曾是明朝晋王朱木冈第五子朱济焕宁化府佛堂，也为明末清初阳曲名人傅山先生的云游隐居之地。
3、青龙古镇。位于阳曲县南端，紧邻太原市尖草坪区，距太原市中心约15公里。古代是太原府通往忻州、大同，以至蒙古、俄罗斯的必经之路，为“南北往来通衢也”。
4、三藏寺。又称大安寺，位于阳曲县泥屯镇龙泉村，背靠万寿山，面对龙泉河、牙牙山，是一处集文物古迹与自然景观于一体的旅游胜地。
5、三郎洞。位于阳曲县北小店乡六固村的乌琴沟，与静乐县的康家会相邻，环境幽雅，景色宜人。东西两侧山峰耸起，沟西侧是左泉山黄龙崖的三郎庙，庙北侧石崖孤峰陡立、直冲云天，上面摩刻有“三郎洞”三个大字，相传石崖前供奉的是杨三郎和杨家诸将。
6、三畛村。位于阳曲县大盂镇，素有太原府北门第一文化村的美誉，自古以人才辈出而闻名，在历史上曾出现过朝庭亲赐半付鸾驾和下马石的文武官员多名，进士、文武举人、贡士、生员、秀才更是层出不群。
太原市的景色作文小学精选
身在初三的我本是不喜欢什么写作的，通常考试时50分的作文是过不了45的，也就是老师常说的一类文，呵呵，可能是我的文采不够，得不到老师的“同情”吧。
但我总是想着写点什么，于是就忽然想到了陶潜的《桃花源记》这篇文章，对了!!这篇好像是要背的，没关系，等等再说。
言归正传，记得有我曾经做过有一到关于这篇文章的题，大体是这样的“你喜欢当今社会还是桃花源?”当时我毫不犹豫的选择了桃花源，然后在惨白的纸上用老师要求的黑笔正楷工整的写下了我自以为对的答案。但，这个字必须要出现在这里。但，事与愿违。还是那张纸，老师用比黑色惨烈许多倍的红色毅然决然的写下了“-4”这个有理数。
当时的我已经不能用“惊讶”这个形容词来形容了，没错的啊!问之：“哪里有错。”答曰：“桃花源有严重的原始共耕的痕迹。”哦，原来如此。可我更喜欢那个错误的答案，“原始共耕”不错啊!可比天天听着爸妈说“要抓紧学啊，都学呢”强。于是我再一次的抱着“找骂”的心理又把我的想法说了一遍，师又答曰：“考试能得分吗?去学习去。”
原来真正的老师和满分作文里写的什么“微笑的点点头，拍拍我的脑袋”迥然不同。好个反问句，我哑口无言，默默走开了。
在座位这个硬硬的毫无生气的木板上又想了一想，觉得我想的越想越通，但一想到刚才老师一个如此经典的反问句“考试能得分吗?”又把思绪强压了下去。
兴许“渔人”本不该出现在桃园的，兴许桃园是不被人知道的，也兴许陶渊明但是写这篇文章就是个错误，如此美好的臆想应是出现在梦里的，拿出来摆在明面上反而不好，不好到我挨了老师两次骂。
家住北国的我大概是看不到桃源那样的美景的，很是遗憾，但好想在桃源呆上十天半个月。一来是可以得到耳畔清净，二来是回来时可以告诉我们的语文老师“我在桃源呆的不错，比在这听你唠叨强多了!”
这就是我想说的，一个16岁别人们称之为“温室里的花朵”的90后所发的一点小牢骚，一个让老师所说的阅历不多的小屁孩想说的。
景色小学作文
冬天是一个非常美丽的季节。
既不像春天那样温暖，也不像夏天那样炎热，更不像秋天那样阳光明媚，但冬天同样迷人。
街上人来人往，车水马龙。路边的冬青依然昂首挺立。有各种小吃:饺子、粉丝、炒饭它让你眼花缭乱。超市的空调是开放式的，品种丰富:青菜、饺子、水果、饮料真的什么都有。
风一吹，雪花就像白色的羽毛一样飞舞。道路像玉带一样伸向远方，落叶的树枝上覆盖着模糊的银条，冬夏常绿的松柏树上堆满了蓬松的雪球，大地上覆盖着一望无际的毛毯。
我爱冬天，更爱这美丽的风景！
景色小学作文
秋天来了，果实成熟了，什么是满树？我认为树应该结橘子、柿子、苹果、梨和许多成熟的水果。
大叔爷爷穿上蓬松的毛衣，松柏穿上许多衣服。池塘里的青蛙正忙着做衣服，许多小熊、熊妈妈和熊爸爸正准备做衣服。为什么？哦！原来小熊，熊妈妈，熊爸爸都在准备冬眠！
原来我妈给我买了这么蓬松的毛衣！
今天早上看到舒姐姐的头发变成金色了？原来秋天，舒姐姐的头发会变色！
我看到了什么，妈妈？妈妈说:你看到秋天的景色了。
景色小学作文
秋天，是欣欣向荣的，秋天，是灿烂绚丽的，秋天，是亮丽迷人的。因此，我非常喜爱秋天。
瞧，香气四溢的果园里，一棵棵果树像士兵们一样，高高挺立着，威风极了，果树上都结满了果实。有红红的苹果，金黄的梨子，鲜红的柿子，黄色的石榴……它们沉甸甸地挂在枝头，让人馋得直流口水。农民伯伯见了，正在高高兴兴地采摘它们。秋天，真是一收获的季节！
看，清香扑鼻的花园里，一盆盆菊花显得格外茂盛，这里一朵朵，那里一簇簇，青枝绿叶，像仙女散花，微风一吹，清香四溢。菊花的颜色五彩缤纷，黄的`、红的、白的、紫的，还有粉红的……美丽极了。菊花这么美，闻一闻，看一看，让人心中的烦恼一扫而光，直是令人心旷神怡。
再看，一望无际的田野里，稻子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀……好一派迷人丰收的景象。瞧，农民伯伯正兴高采烈、挥汗如雨、汗流浃背地收割着自己的庄稼，看着这丰收的果实，他们的嘴角变成了月牙，眼睛也眯成了两条缝。
我爱秋天，因为它比春天更富有欣欣向荣的景象；我爱秋天，因为它比春天更富有灿烂绚丽的色彩；我爱秋天，因为它象征着成熟、收获、繁荣和昌盛。
景色小学作文
今天爸爸带我去威海看风景。
威海刚下车，看到前面有几座连绵起伏的山。然后它看到了一望无际的大海。大海清澈透明，蓝色干净得可以看到海底的海带、海星和螃蟹。海滩上，有一些螃蟹被冲到岸上饿死了。在海底，我和姐姐开始玩——找贝壳的`游戏。找了一上午，找到了中午。阳光照射在海面上，海水从蓝色变成了黄色。我们看不到下面的贝壳，所以我们开始看大海。今天有幸看到海市蜃楼。我仔细看了看倒影的房子，发现是日本的建筑。我很不高兴，因为那是一栋日本建筑。
几分钟后，它消失了。我们开始看海。下午，阳光照射在由蓝变黄的海水上，海水又变红了。越看心里越觉得开心。红色不仅仅是红色，而是各种各样的颜色。海水的外观与天空中的阳光和连绵起伏的群山相匹配，使它更加美丽。
我们要回家了，我依依不舍的离开了这条美丽又奇妙的河流和山！
景色小学作文
我的家乡在河南，那里风景优美，河水清澈。春夏秋冬有不同的风景。
春天是冰雪融化的季节。树木长出新枝，长出嫩叶。山上的雪融化了，雪汇成一条小溪，小溪里灌满了泉水。小羊在小溪边散步。他们有的弯腰喝水，有的侧身看水中映出的影子。
夏天，树长得茂盛。牵牛花越长越茂盛，远远看去像一片紫白色的海洋。早晨，雾从山谷升起，整个森林沉浸在乳白色的雾中。
秋天，树有落叶，但只有松树和柏树显得更绿。秋风吹来，落叶在林中飞舞。在这个季节，森林给了人们酸甜的山葡萄、香脆的.榛子和许多珍贵的药材。
冬天，青蛙和蛇在寒冷的冬天呼呼大睡，漫天大雪，整个村庄装扮成一个洁白无瑕的世界。房子的屋檐下，挂着晶莹的冰条，真的很美。
这是我的家乡，所以我很爱我的家乡——河南。
景色小学作文
我喜欢秋天的景色。
秋天来了。树妈妈正忙着在树上镀金。一抬头，就像一片浩瀚的金海。秋风习习，树叶纷纷落下。有的像蝴蝶一样翩翩起舞，有的像黄鹂一样展翅飞翔，有的像讨厌的舞者一样轻轻旋转。地上覆盖着落叶，像一条厚厚的金色毯子。
秋天的天空也很美。天空像一尘不染的.玻璃，云像雪一样白，像牛奶一样。山脚下是一片田野。秋风习习，田野顿时变成金色的海洋。农夫的叔叔正在收割，豆汗掉进了土里。田野里到处都是繁忙的风景。
秋天的公园更漂亮，花儿也更漂亮。最迷人的是菊花开放好胜，白如雪，粉如霞，红如火……这就是美！公园里不仅花漂亮，树也漂亮。松柏如兵守园。再也没有美丽的枫树了。枫树披着耀眼的红衣服，微风吹过。枫树起舞如仙！
啊，美丽的秋天，我将永远记得你，你给我们带来了多少快乐！
太原市小学入学政策解读
近日，太原市教育局公布了2017年太原市小学入学政策，7月20日到28日小学入学报名，公办小学就近入学，民办小学摇号入学。以下是小编整理的关于太原市小学入学政策解读，希望大家认真阅读!
根据《中华人民共和国义务教育法》的规定和教育部、省教育厅关于2017年义务教育学校招生入学工作的总体要求，2017年太原市小学入学工作，一是要严格坚持免试就近入学的原则，二是要严格坚持学区覆盖辖区的原则，三是要继续坚持随迁子女入学“两为主”原则。
凡2011年8月31日及以前出生、年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族等，必须入学接受规定年限的义务教育。任何学校不得接收2017年8月31日前未满6周岁的儿童入学。
本市户籍适龄儿童入学登记报名须提供：《居民户口簿》;《房屋所有(产)权证》;《出生医学证明》;《预防接种证》。适龄儿童户籍变更截止时间为2017年4月30日。
进城务工人员随迁子女入学登记报名须提供：务工人员及其子女原籍《居民户口簿》;在本市居住满一年的《居住证》(2016年4月30日前办理);有效《劳动合同》及个人依法连续缴纳社会保险满一年的证明(2017年4月30日前连续缴纳12个月以上)，或一年以上有效《营业执照》(2016年4月30日前办理);随迁子女《出生医学证明》和《预防接种证》。
此外，按照全市精准扶贫的要求，阳曲、娄烦两县已建档立卡的贫困家庭在六城区居住并务工的人员，其子女如需在太原市六城区小学入学的，登记报名时需提供：《居民户口簿》;在本市六城区居住满一年的《居住证》(2016年4月30日前办理);有效《劳动合同》及个人依法连续缴纳社会保险满一年的证明(2017年4月30日前连续缴纳12个月以上);子女《出生医学证明》和《预防接种证》;已建档立卡的贫困家庭扶贫手册(或其他相关证明)。
从2017年秋季学期起，各县(市、区)义务教育小学起始年级全部达到标准班额，义务教育小学标准班额不超过45人。学区划分由各县(市、区)教育局对辖区内所有公办小学(含省、市属学校)划分学区范围，将在7月15日前公布。
“人户一致”适龄儿童入学：户籍所在地(户主为直系亲属或适龄儿童本人)与实际居住地(直系亲属或适龄儿童本人房产证)一致的本市户籍适龄儿童入学：当登记报名人数未超过学区小学招生计划时，全部安排在学区小学入学;当登记报名人数超过学区小学招生计划时，按照适龄儿童户籍落户时间顺序安排入学;超过学区小学招生计划未能在学区小学入学的，由各县(市、区)教育局统筹安排相对就近的公办小学入学。
县域内“人户分离”适龄儿童入学：户籍所在地与实际居住地在同一县级行政区域内，但户籍、住址分离(即“人户分离”)的本市户籍适龄儿童，由各县(市、区)教育局统筹安排相对就近入学，但不得择校。
跨县域“人户分离”适龄儿童入学：户籍所在地与实际居住地不在同一县级行政区域内的本市户籍适龄儿童，原则上应回户籍所在地县(市、区)学校入学;“人户分离”适龄儿童确需在实际居住地入学的'，由实际居住地县(市、区)教育局根据本地区小学教育资源情况和本地区适龄儿童入学需求情况统筹安排入学，但不得择校;跨县域“人户分离”适龄儿童的入学具体办法由各县(市、区)教育局结合本县(市、区)实际制定。
本市户籍集体户口适龄儿童入学：无房户凭房产管理部门出具的无房证明，由集体户口户籍所在地县级教育行政部门统筹安排入学，但不得择校;有房户凭直系亲属或适龄儿童本人房产证，由实际居住地县级教育行政部门统筹安排入学，但不得择校;本市户籍集体户口适龄儿童入学具体办法由各县(市、区)教育局根据本地区小学教育资源情况和本地区适龄儿童入学需求情况，结合本县(市、区)实际制定。
进城务工人员随迁子女入学：符合条件的进城务工人员随迁子女，由进城务工人员居住证所在地县级教育行政部门按照“两为主”(以流入地政府为主、以公办学校为主)的原则和要求，统筹安排随迁子女入学，但不得择校;各县(市、区)教育局要根据小学入学信息登记的实际情况，制定随迁子女入学具体实施办法、科学合理确定接收随迁子女就读小学校，并向社会公布;随迁子女入学工作，按照“统一安排、分步实施、确保入学”的原则组织实施。
两县贫困家庭子女入学：阳曲、娄烦两县已建档立卡的贫困家庭在六城区居住并务工的人员，其子女如需在居住地入学的，参照县域内“人户分离”适龄儿童入学办法执行。阳曲、娄烦两县教育局应结合实际，制定针对本县已建档立卡的贫困家庭子女入学具体办法。
特殊适龄儿童入学工作：海内外高层次人才随迁子女入学，按照中共山西省委《关于深化人才发展体制机制改革的实施意见》文件执行;晋商晋才回乡创业创新工程引进的各类人才随迁子女入学，按照省委办公厅、省政府办公厅《关于实施晋商晋才回乡创业创新工程的意见》文件执行。其他情况适龄儿童入学，按照相关文件规定执行。
民办小学(含九年一贯制、十二年一贯制民办学校)招生实行自主招生、免试入学。民办小学的招生简章及招生广告经教育部门审核备案后要向社会公布。
全市民办小学应该主要面向太原市行政区域招生。不具备寄宿条件的民办小学，应按照就近入学的原则，主要面向所在县级行政区域招生，也可根据办学实际情况适当扩大至本市行政区域内招生;具备寄宿条件的民办小学，应主要面向本市行政区域招生，需要面向全省招生的，也可适当面向本省其他市招生，但面向本省其他市招生人数(不含进城务工人员随迁子女)不得超过本校招生计划的10%。
自愿选择到民办小学就读的本市户籍和随迁子女适龄儿童，也须在规定时间内进行入学信息网上登记。民办小学不得录取未进行入学信息登记的本市户籍和随迁子女适龄儿童。
全市民办小学招生要规范招生办法。当报名人数未超过学校招生计划时，全部接收;当报名人数超过学校招生计划时，可采取电脑随机派位等方式进行招生。
自愿选择到民办小学就读的适龄儿童，其监护人要与民办小学签订相关协议。凡已被民办小学录取且已签订协议的适龄儿童，教育部门将不再为其安排公办小学学位。