优秀作文是逻辑清晰且结构严谨的写作，能够使读者易于理解和接受。每篇范文都经过精心编辑和润色，结构合理、语言优美，堪称经典之作。
小学生音乐课评语
教学目标：
1、本课反映了少年儿童们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧!
2、聆听《四季童趣》、《捉迷藏》、《樱花》、《雪花飞舞》，感受音乐不同的风格情趣。
教学重点、难点：
1、创编活动。
2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。
教学准备：钢琴、录音机、磁带。
课时安排：二课时。
第一课时：
一、组织教学。
1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。
2、师生问好。
二、导入。
1、大自然的四季变化给我们带来了无限生机，让我们热情的歌唱这丰富多彩的生活吧!(播放歌曲《四季童趣》录音)。
2、请小朋友们讲述在四季的各个阶段的童趣生活。
3、复听歌曲并感受音乐的情绪。
三、学唱歌曲。
1、体验感知，聆听歌曲《四季童趣》范唱。大家在歌声中感受到什么?
2、发声练习：1234│5—│5432│1—‖。
lalalalalalalalalala。
3、教唱歌曲时要按句听唱与教唱。
4、反复听范唱，跟录音哼唱曲调与歌词。用“la”模唱主旋律，注意难点。
5、跟教师的伴奏学唱歌曲。
6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。
7、创新表现，处理歌曲。大家想用怎样的声音来表现这种形象?(交流、处理、试唱)。
四、创编活动。
1、编自己的歌。
6123│56│5321│6—‖。
2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。
3、自制碗琴。
五、课堂小结，下课。课时小节及体会：
第二课时：
一、组织教学。
1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。
2、发声练习：1234│5—│5432│1—‖。
小猫爱吃鱼，鱼。
3、复习歌曲《四季童趣》。
二、聆听《樱花》、《雪花飞舞》。
1、看着歌词初听全曲，了解歌曲内容，简单说说。樱花是日本的国花，每年春天开放，人们总是喜欢在这个时节赏花。
2、复听，思考歌曲的旋律出现了几次，每次的速度是否一样?
3、介绍《雪花飞舞》的创作背景。
4、初听乐曲，感受想象雪花漫天飞舞的情景。
5、复听乐曲，找出代表“雪花”的音调并哼唱。
三、学唱歌曲。
1、导入：复习歌曲《藏猫猫》。
2、聆听《捉迷藏》：感受歌曲的情绪。
3、用哼鸣模唱歌曲。
4、学唱歌词：要求用悄悄话式的歌唱方法来学唱歌曲。
5、在熟练的基础上，用稍快速度来演唱歌曲。
四、创编活动。
1、用歌曲录音作背景音乐的伴奏，做音乐游戏。
2、选择打击乐器为歌曲伴奏。
五、课堂小结。
下课。课时小节及体会：
小学生音乐课评语
你是一个活泼可爱的小女孩，你不知道什么是忧，什么是愁，就像电视剧《还珠格格》中的小燕子一样。老师时常看到你在操场上蹦蹦跳跳的身影，欢乐的笑脸，更看到你关心集体时认真的态度，专注的神情。老师们都说，你上课回答问题时声音真响亮;同学们都说你每天到校最早。如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴的毛病，老师会更喜欢你，同学们会更乐意与你交朋友。
你的手、脸、脖子、衣服总是干干净净。下课时，你经常主动拿起笤帚扫地，随时捡起一个粉笔头，一张小纸片，一个拖布毛，把它放到撮子里。上课时，你把小手举得高高的，大胆发言。你还见过“欧洲花园”，见识很广呀!不过，你的计算还不太准确，要又准又快才好哟!认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。祝你的学习和胸前的红领巾一样红红火火!
你这周的表现真是不错，比如，上课听讲认真，发言积极，老师真的为你高兴。但美中不足的是：你做事还是有些丢三落四。你可不要小看这“毛糙”的习惯，也许它会成为你前进道路上的最大障碍，所以，应该马上改掉它!让“认真”陪伴着你，“成功”也就能成为你的伙伴。老师希望你能成为所有盛开花朵中的最绚烂的一朵!
你是个聪明、爱思考的男孩，虽然你年龄小，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀!每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你;每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误写作业，要懂得珍惜时间。
4.引导学生努力写好字、说好普通话的评语。
你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒，小巧的嘴巴发出悦耳的字音。你拼读的音节准确，声音甜美。由于你领读得好，同学们学拼音的积极性更高了。你做值日生来得真早啊!黑板擦得干干净净，门玻璃抹得亮亮堂堂，窗台上的花也因为喝了你浇的水而开得格外鲜艳。如果你的字能写得和你的工作一样漂亮就更好了!
你很天真——每每下课总要问上老师一大堆奇怪的问题;你活泼——班级的`每个角落里都充满着你的欢声笑语;你善良——为了修建操场，把平时积攒下来、舍不得花的200元零用钱捐给了学校。最后老师要悄悄告诉你：该练字了!
你是个“小顽童”，你讲的故事，又生动，又逼真，老师最喜欢听。记得有一次，你给同学们讲那个《骆驼和羊》的故事，你把“钻”(zuan)说成“zan”，结果逗得同学们哈哈大笑，你的脸也随之一下子变红了。现在，香港人、澳门人都在努力学习说普通话，你要想把自己的故事讲得更吸引人，也要注意说普通话。
长长的睫毛，大大的眼睛，使你成为我们六年二班这个大集体中的“蓝精灵”，开朗、活泼、可爱之外，乐于助人更是你毫无遮掩的真正个性的体现，怎能忘记你一次次义慷慨大方地伸出援助之手，小到一枝笔，大到一本书，老师全都看在眼里，记在心上。不过老师希望你能记住“科学技术是第一生产力”这句至理名言。如果你能熟练运用这种力量，你的人生会有更多激情，更多精彩!最后老师送你一条座右铭：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
在我接触的人当中，你是第一个称自己是天才的人，我欣赏你的勇气和自信;喜欢你诚实、活泼的个性。运动会上，在你和周丰、房禹合作的“齐心协力”中，无数次跌倒后的爬起，伤痛后取得的胜利，更是让老师感受颇深……杨斌，你知道吗?你是一个非常聪明的男孩，但成绩的取得单凭聪明而不认真听讲，那是远远不够的，所以老师想送给你一个公式：
“天才=1%(天赋)+99%(汗水)”
如果你能领会这句话的含义，并能做到的话，那你才能算是一个真正的天才。
数学、语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗的、壮壮的，你猜是哪条腿?一条腿细细的、弱弱的，你猜又是哪条腿呢?两条腿不一样粗，走路是跛子，你不会甘愿做跛子吧?老师也不希望你成为跛子，老师想很好地帮助你，你自己也要努力哟!
你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过，时代不同了，男女都一样，现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀，所以，李老师更希望看到在体育场、舞台上展现你的风姿，更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的王瑞。
李鹏供稿。
拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服;你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，在小发明、小创造上的钻研精神，以及对待工作认真负责的精神，都是那样令人赞叹!你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样，爸爸妈妈的好孩子。如果你能加强体育锻炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为一个多么出色的男孩啊!老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒!
你活泼可爱，舞台上留下你优美的舞姿，语文课上留下你清脆的读书声，音乐课上留下你甜美的歌声。对音乐的酷爱，使你有些偏离了航线，你应拨正航标，做一个全面发展的好学生。
8.为聪明的学生敲警钟、鼓劲儿的评语。
课堂上，你悦耳的发言声吸引着同学，班会上，你侃侃而谈的风度令同学羡慕。同学们都说：“将来一定会在如诗如画的清华园中寻找到你的足迹”。老师更想说：“只有用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵，只有做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。”愿你踏踏实实地走好每一步，我期盼着你的凯歌奏响!
你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个“奇才”。你曾为班级和学校争得了荣誉，你树立起远大理想，立志考上“剑桥”、“牛津”之类的大学，是何等令人钦佩!老师多么希望你扬起理想的风帆，实现美好的理想啊!然而，看到你不能正确地接受老师的批评，与同学的关系日益疏远，对值日工作漠不关心，老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你三句话：“三人行，必有我师”;“失去朋友的人将孤独无援”;“劳动才能创造一切”。相信知错就改的人会更有发展。积极进取，全面发展，你会更加完美!
老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑;学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起!那么，你能把“有时”变成“常常”、“天天”吗?真希望能常常看见你举起小手。
你也像你的军人爸爸一样，有着站如松、坐如钟的风格;你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的小手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。要记住哟，勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢?勇敢些吧，孩子!
瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂，虽然还有些微弱，但已拨动了老师的心弦。看到你第一次主动举起手要求回答问题，老师高兴极了。因为你终于战胜了过去的你。刘峰，老师真希望你能像你的同桌一样，手臂再举高些，再举直些，声音再响亮些!
10.鼓励学生勤于思考、大胆创新的评语。
勤勤恳恳、脚踏实地，使你的学习成绩永居前列，可老师和同学却很少听到你的见解或话语。孩子，大胆一些吧，把你的才华全部都展现出来。
你的思想很有新意，是个敢想敢做的小女孩儿，这是创造性思维的表现，老师鼓励你这种“创造”。
肯动脑筋，会使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量!
小学生音乐课评语
2、是一个文静，不爱展示自己的女孩。你要知道，在音乐的世界里，需要放声歌唱，大胆表现自己，才能使你这颗小星星闪烁出耀眼的光芒！
3、你有一双炯炯有神的眼睛，真诚、聪明在不经意间流露，要释放自己的音乐才能，让大家能欣赏到，分享音乐的快乐。
4、你是一个活泼好动的男孩，音乐课上你总是笑眯眯的表情，认真地演唱、投入地表现自己。甜甜的小姑娘，文静、腼腆。勇敢地跳起来，大胆地唱起来吧。你也能成为音乐小天使。老师希望你在音乐课上再专注一些，我相信你会有很大收获的。
5、善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你高举的手，老师看到了你的自信，望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天。你乖巧懂事，尊敬老师，上进心强，但参与活动有点胆怯，学会放声歌唱吧，这样你就能充满信心了！老师希望你大胆展示自己，你也能获得更多的鼓励和掌声的！
6、你是个懂礼貌、明事理的孩子，虽然不爱言语，却有自己的见解。把你的想法多和别人交流，好吗？那样你会更出色！
7、你是个活泼、可爱、聪明伶俐的孩子，看得出你对音乐很感兴趣，老师希望你学习时再专注些。你很喜欢音乐，老师希望你再大胆些，那就更棒了！
8、音乐课上的你表现不错！老师喜欢你！愿你象鸟儿自由飞翔在音乐的天空里！你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，和认真交朋友吧。你愿意唱了，高兴表演了，这就是你进步了。
9、可爱的男孩，音乐课上表现不错。希望能多举起你的小手，积极动脑！老师期待着！
10、虎头虎脑的男孩，音乐课上的你并不活跃，害羞腼腆，不愿意在大家面前展示自己，你要相信自己，歌声不比别人差，表演不比别人缺少激情。努力地秀出自己吧！
11、直爽可爱的女孩，音乐课上总能积极地展示自己最美的一面，老师很喜欢你。只要在艺术创意上多加工，就能让你的舞蹈更灵动，让你的歌声更热情！
13、你的嗓音还是这样沙沙得很有个性，小手还是常常能高高举起。保持这份自信，用这份爱音乐的热情去表现音乐、聆听音乐。
14、音乐课上的你学会了仔细地聆听、热情地歌唱、大胆地表演。你看，你的进步多大啊，你的努力老师看在眼里，喜在心里，你真棒！
15、音乐课上的你文静、认真，也能大胆地举手展示自己的音乐才能，再放开些，你会更出色的！
16、你是个聪明机灵的男孩子，在音乐课上能大方地展示自己，希望保持这份自信，相信你也能在音乐的大花园中找到适合自己生长的土壤。
17、机灵的眼神显露出你的聪明，音乐是要你秀出聪明，秀出歌声，让大家都能欣赏到你的才能！你是个不善言谈的男孩，音乐课上你总是表现得很沉默，大胆地表现自己吧！
18、从不愿意大方地表现自己，音乐课上害羞又腼腆，你要大方些，大胆些，美妙的音乐会让你成为最自信的男孩。你拥有男孩的爽直，也拥有女孩的细腻。音乐课上，你用较强的组织能力，为小组编排节目，大胆地展示自己的'艺术才能。
19、你是容易害羞的女孩，音乐对于你来说，是一个陌生的朋友，放声地歌唱，纵情地表演，大胆地伸出你的手，和音乐做朋友吧！
20、不声不响的你在音乐课上也是那么文静，唱吧、跳吧，要相信自己的音乐才能！你的歌声一定动听，你的舞姿一定美丽！
21、老师从没有怀疑过你的艺术细胞，一度认为你是个爱音乐的孩子，但是在音乐课上的表现，让老师有些失望。你可以做到最棒的，只要稍稍认真些、专注些！
22、老师真的很喜欢你，因为你有好听的声音，你有美丽的微笑，你有爱音乐的心。但是爱自由的讲话，不再专注投入地对待音乐的你，却让老师开始重新认识你。找回那个老师喜爱的你吧，我们一起努力！
23、你活泼、聪明，歌曲能学得很快，编排组合也很有创意。看得出你很热爱音乐，全身心地关注音乐吧，不要让一些小小因素动摇了你，做得更优秀些！
24、音乐课上的你不善于表达自己，老师相信你是个热爱音乐的女孩，你大胆地唱吧，勇敢地表演吧。向大家证明：我能行！
25、你是个大大咧咧的女孩子，爱唱、爱表演，爱音乐的一切！能勇敢、大方地展示自己的音乐才能！就是无法约束自己上课爱讲话的坏毛病，改掉它，你会更出色的哦！
26、老师发现你长大了，懂事多了！音乐课上你积极了，能唱、也能表演，虽然和别的同学有一些距离，但老师看到了你的进步，好了不起！音乐很美妙吧，就这样，慢慢成为它的好朋友吧！音乐课上的你时而陶醉在音乐中，时而又潜心跟旁边的同学窃窃私语，一心不可二用啊，用一颗虔诚的心对待音乐吧！它能带给你快乐和智慧，相信我！
27、懒惰、马虎简直成了你的好朋友，不可以再这样生活、学习了，和勤奋、认真做好朋友吧！新年后，向老师们展示一个全新的你吧，我们都期待着！
28、高大又帅气的男生，你要大胆努力地秀出自己，充满自信地展示自己。让音乐成为你最好的“装饰品”，用你的音乐魅力去渲染大家吧！
29、音乐课上的你并不是最出色的一个，因为你缺乏表演的自信，但是只要你大胆地表达出你对音乐的理解，你就是最出色的一个！
30、你是个安静的女孩，音乐课上我甚至都没有能好好地关注到你。不要再害羞了，你能表演、也能歌唱，充满自信地学着做一颗耀眼的星星吧！
31、放声地歌唱，大胆地表演吧，让自己充满自信地面对观众，塑造一个全新的你！
32、你是个活泼外向的女孩，善于表达你对音乐的见解，能积极地参与课堂的各种活动，看得出你很喜欢音乐。但要改掉课堂中随意讲话的坏习惯，关注音乐吧，这样你就才能成为一名音乐小能人。
33、老师很喜欢你的歌声，但只拥有悦耳的歌声还不够，你要去塑造的歌声，这样的歌声才会有情感，才会有感染力，才会有生命力。放心大胆地去演唱吧，别再害羞！
34、一个勤奋的男孩，音乐课上总能为大家解答难题，为大家讲精彩的典故，让我们一同分享了你阅读的收获，为音乐渲染了神奇的色彩，谢谢你！
35、偶然的一次表扬是不是很令人激动？老师发现音乐课上的你很少给我这样的机会。我愿意毫不吝啬地给你赞扬，努力吧！相信你会让我这样做的！
36、你有一颗热爱音乐的心，只是在音乐课上没有全部投入，你有一副爱唱歌的歌喉，只是没有大胆地亮出来。你要给自己打气，用自信的歌声去表现音乐，勇敢地展示自己的艺术才能！
37、音乐需要倾心地聆听，音乐需要静心地思考，音乐更需要大胆地表现，纵情地歌唱。你可以暂时摆脱羞涩，尽情地沉浸在音乐中，向大家展示另一个热情的天琦吧！
38、你是个睿智的男孩，音乐课上的你总能大方地亮出歌喉，积极参与音乐活动。很不错,带着这份自信继续努力吧~音乐课上你的表现不尽如人意，或许音乐不能激起你的兴趣。你要知道，音乐是一把开启智慧大门的金钥匙，好好把握它，相信聪明的你会懂得如何使用它。
39、音乐课上的你腼腆、不爱表现自己。音乐是一部“万能机器”，它能让你学会自信地面对同学，大方地表达自己。所以，努力地展示自己吧，你会有意想不到的收获。
音乐家庭小学生作文
一个高大的哥哥,一个朴素的妈妈,一个内向的爸爸...还有一个活泼的我。构成了一个温馨的家。
而这个家中，每一个人都会几种乐器，也可以说是一个音乐家庭吧！妈妈，是一位普通的妇女。她样样都行，家里家外，成天都在干。在家里，妈妈把所有家务活都全包了，空闲时，也会玩一会儿。玩什么呢？她在玩乐器：拉小提琴，弹电子琴，唱唱卡拉ok。在外头，妈妈开了一家干洗店。这家店，已经有10几年的历史了，家喻户晓，没人不知道。因为她擅长补衣服，补的可好了。所以上门的顾客特别多，生意红红火火的。
我爱我亲爱的妈妈！爸爸，非常的内向。他的朋友尽管很少，但是是他的朋友全是音乐方面的。在外头，爸爸开了一家“迷画轩”顾客好多，可能是因为他干的好吧。他有时在妈妈的店门口拉二胡，拉得可好听了！有时我在打羽毛球打得起劲了，叫他过来看一看，他却自己顾自己不理睬我。也太投入了吧！
哥哥，才18岁，就已经有1米74的个儿了。他非常喜欢打篮球和打乒乓球，他的偶像是篮球界闻名中外的科比。他也比较喜欢弹钢琴，偶尔也会敲爵士鼓，敲的样子很斯文。我，是一家中最小的一个了。我13岁了，可还是一个小不点儿。妈妈想尽了办法想让我长高，可却还是那么矮。唉！我爱好广泛~钢琴.古筝.扬琴.书画.跳舞等。而英语就更是我的最爱了!这就是一个温馨而又充满音乐氛围的普通家庭。我爱我的家，更爱我的爸爸妈妈。给予了我充分的音乐知识！“爸爸妈妈，您辛苦了！”
小学生音乐期末评语
1.该生纪律观念强，尊敬老师，能听从老师的安排，能与同学和睦相处，能积极参加社会实践活动，学习刻苦认真，成绩稳定，有钻研精神，是一位合格的、具有较高素质的高中毕业生。
2.该生积极参加社会实践和体育活动。自觉遵守纪律，尊敬师长，团结同学。为人诚实。学习目的明确。集体观念强，积极配合班团干开展各项活动，劳动积极，三操认真。是个综合素质高，发展全面的好学生。
3.该生通过三年高中学习，在思想品德和文化素质方面比起以前有明显的提高。热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，有鲜明的是非观念，正确的人生观和价值观。关心热爱班级体，能积极参加公益活动和学校组织的各项劳动。平时礼貌待人，乐于助人。在学校能自觉遵守校规校纪。有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。
4.该生聪慧、文静、热心助人。人有一定的主见，敢于发表自己的见解。有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学习态度端正，专心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，争创隹绩！
5.该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。集体观念强，劳动积极肯干。尊敬师长，团结同学，严于律己。学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。一年来，坚持出满勤，注重德智体全面发展，具有较好的综合素质。
6.该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。
7.该生聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握;作业整洁书写认真。但有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。还没有充分发挥聪明才智，还需要用刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来！
8.该生尊重老师，关心集体，团结同学，学习上也能认真完成作业，及时改正错误，但在学习上要多一些主动探索的精神，要以十二分的热情投入进去，并讲究一定的学习技巧。希望在今后的学习生活中，能提高对自己的要求，努力取得更大进步。
9.你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握;作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，作业答对率有时偏低。你还没有充分发挥你的聪明才智，你还需要用你的刻苦和主动换取优异的成绩。人的一生总要学会拼搏学会用自己的双手创造美好的未来！
小学生音乐广播稿
b：我是主播xxx本期编辑王夏阳。
b：在这个略带伤感的季节里，在时间与岁月的轮回里，除了回忆我们还能干什么呢?看一本书?写一段文字?想一些人?又或者是听一首难忘的歌?其实这都是一种说不出的寂寞。
a：寂寞是可以用一把吉它淡淡地弹，淡淡地唱，再加上淡淡的风笛声。在秋天这个多愁善感的季节，独自坐在窗边，总让人有意无意地想起那些人那些事，记忆很模糊很平淡，有感伤也有憧憬，但没有泪。就像编者说的那样：我承认这个季节我是寂寞的，虽然伤感但是我并不为此颓废。
【请大家欣赏歌曲《寂寞的季节》(陶喆)】。
【直接播放歌曲《那些花儿》(范玮琪)】。
a：如果说寂寞是秋天的心情，那么旅行就是秋天的意义，在秋天漫步，穿过田野，跨过小河，习习秋风，吹起秋的美丽，随着思绪在寂寞的秋风里飞舞，飘扬。
b：秋天不需要那么多么的激情与澎湃，更多的是宁静与祥和，就像与多年不见的老朋友见个面，述述旧，喝杯茶，坐在一起听听关于秋的歌声，那低沉的音符弹跳在心间，带来的是一阵莫名的心悸，洗涤着心扉，叫人心怡。
【请大家欣赏歌曲《旅行》(许巍)】。
【好了，最后让我们静静听最后一首歌曲《似水流年》李建】。
b：本期节目到这里就要结束了，感谢大家的收听，本期编辑二年级文科五班王夏阳，主播xxx、xxx，明天同一时间，太康一高校园广播与你不见不散。
小学生音乐课教案
1.通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味。
2.引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲。
教学重点。
体会歌曲中鹅的悠闲自在的音乐形象，引导学生用优美的歌声来表现歌曲，并边唱边演。
教学难点。
了解休止符号和反复跳跃记号。
养成教育训练点：锻炼学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲。
教学准备。
琴、多媒体、录音机、
教学过程。
(一)导入部分：
谜语。
头戴红帽子，
身穿白袍子，
脚蹬红靴子，
唱歌伸脖子。”学生猜(谜底——鹅)。
(二)讲故事。
通过图片配合，讲诉唐代诗人骆宾王在7岁时创作《咏鹅》的故事。引出本首歌曲的歌词。
在唐代贞观年间，有一个聪明的孩子叫骆宾王。他读书很用功，也很努力，在他7岁的时候呢，就显示出了不同凡响的文学才华。7岁的小骆宾王很聪明，每当老师提出问题时他都是很积极的回答问题，而且答案回答的也很准确，经常受到老师的鼓励和夸奖。有一天放学后，小骆宾王和小伙伴们相约到小河边玩耍。在河面上他们看到了一群鹅，别的小朋友看到鹅后，他们都欢呼雀跃，有的跳了起来，有的学着鹅走路时的样子，有的学着鹅的叫声，有的则伸出手指数着他们到底有多少只。小骆宾王却不同，他认真、仔细的观察了一下鹅，看到了鹅白白的羽毛，红红的脚掌，闪动着水波，在蓝天的照耀下，显得特别好看。洛宾王太喜欢了，于是情不自禁的写下了一首诗。鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌波清波。
(三)1.朗诵背诵诗歌《咏鹅》。
2.简单讲诉诗歌里面的含义内容。
大白鹅呀大白鹅，你弯曲着脖子仰天欢叫，洁白的身躯漂浮在碧绿的水面上，红红的和脚掌波动着清清的水波。
(四)1.聆听歌曲，使学生初步了解歌曲内容。
2.让学生简单了解休止符和乐曲中的反复跳跃记号。
3.学唱歌曲，由老师领唱学生跟唱。
(五)边唱边演。
要求学生发挥自己的想象力，边唱边演《咏鹅》。
(六)拓展。
欣赏其他音乐家创作的同名歌曲《咏鹅》，激发学生兴趣，提高学生音乐鉴赏能力。
小学生音乐课评语
1、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。上课总是积极举手回答问题。希望你继续努力，畅游于音乐的海洋!
2、音色真美!多表现自己好吗?让音乐成为伴你一生的快乐朋友吧!相信你是最棒的!
3、经常见到你快乐歌唱的模样，激动地挥舞着手臂为音乐指挥的样子，老师好喜欢!继续努力哟!
4、是一个出色的孩子，在课堂上总能听到你优美的歌声，请保持良好的状态，更上一层楼!
5、试着勇于表现自己，相信你会有意想不到的收获的!老师对你有信心哦!
6、音乐和老师都是你快乐的伙伴。让自己再勇敢些，用心与音乐为伴，成功不会离你太远!
7、灿烂的笑容、快活的身影，音乐课堂上你给老师留下了许多美好的回忆。继续努力哟!
8、经常见到你快乐歌唱的模样，老师好喜欢，希望你能保持良好的状态，更上一层楼!
9、其实音乐殿堂的门槛并没有你想的那么高，对吧?希望你能在这里欣赏到更美丽的风景!
10、歌唱得真棒，好勇敢，老师喜欢!相信，在表演、欣赏、创作中你会有所收获的。加油吧!
11、那跳动的音符、流动的旋律诠释了音乐的魅力。每个人的生活都离不开音乐，相信，在表演、欣赏、创作中你会有所收获的。加油吧!
12、让音乐成为伴你一生的朋友吧!在音乐的海洋中你会感到无限的乐趣!
小学生音乐的作文
我很喜欢音乐，音乐能在紧张的学习中给我一丝放松，我也能在那悠扬的古典音乐中得到一种非同寻常的快乐。
我的快乐来自于旋律。那行云流水般的音符给人以美好的寂静，而那高昂的音调则让人充满了活力。《命运》中的一次次敲击都有振奋人心的感觉，让人不由自主地往下接着听，《歌剧》的旋律极具有俏皮性，而最高音部分无不让人佩服那比世界三大男高音还要高的音调。俄罗斯独具特色的手风琴伴奏又是曲中的一大亮点。
我的快乐来自于想像。《寂静之声》中柔和平静的音调让人想起小桥流水般的生活，和只有一人在空旷的原野上所聆听的生命之音。《神秘园》中不乏悲伤的音调，却带有着某种蕴含，可以让人迷途知返，也可让游子思念家乡。《山鹰飞去》是秘鲁的民歌，这是为了赞扬在战争中英勇献身的战士们而作的，欢快活泼的调子能让我联想到他们的胜利归来。
我的快乐来自于品味。我会去细细地琢磨，认真地倾听，而不是一听就忘了。我可以把好听的曲子听一遍就完整地背下来。我还可以听出左右手的弹奏，在评判一首曲子喜不喜欢之前，我只会听一遍主旋律，接下来就是听伴奏。伴奏的好坏与整首曲子的效果，技术含量有着绝对的联系。有了这品味，我就能选择更好的曲子来听了。
我喜欢音乐，因为我从音乐中的到了很多快乐，让我得到了放松。
喜欢音乐小学生作文
在许多课中，我最喜欢的是音乐课，但不少同学在音乐课上不守纪律，说废话，甚至做游戏，每次音乐课乱哄哄的。我劝说了好多次，他们还是不听。慢慢地，我把音乐课列入了“黑名单”，但星期四的这一节音乐课不同寻常！
音乐课的铃声响了，刚开始还是像往常一样吵吵闹闹的，一点儿都不像上课的样子。教室门打开了，进来的却是陆老师，她“板着脸”说：“你们不喜欢上音乐课吗？……以后就不要上音乐课了，在教室里看看书。”我想：不会吧？难道真的以后上不了音乐课了？我真希望大家不要再吵了，好好上课。果然，陆老师话一出口，教室里顿时鸦雀无声，静得好像一根针掉在地上都能听见似的。
过了一会儿，金老师来了，招呼大家排队。大家安静地排队去音乐教室。金老师惊讶极了，她哪知道陆老师已经提前给我们打了“预防针”。到了教室，金老师笑容满面地教我们唱《剪羊毛》，大家一边做着剪羊毛的动作，一边和着音乐唱起来。我仿佛来到了大草原，看见一大群白羊，远处是一望无边的青草。
“丁零零——”下课铃响了，施成经兴高采烈地问：“金老师，我们今天上课怎们样？”金老师满意地笑了：“上得很好！”她话一说完，教室里一片欢呼声。
回教室的路上，大家都谈论着这节特别的音乐课。同学们有的说：“太好了，以后我们可以继续上音乐课了。”有的说：“是呀。今天老师肯定特别满意。”还有的说：“今天的这首歌真好听。”……是呀，我也特别兴奋，不仅看见了金老师的笑容，而且让我们沉浸在美妙的音乐中，那样轻松，那样快乐。我希望以后的音乐课都这样有序，只有人人遵守纪律，我们才能享受到课堂学习的快乐！
小学生音乐会日记
8月1日，杭州日报组织了十名小记者和家长到杭州大剧院去观看演出，表演者是上海的爱乐乐团，表演的是著名音乐家谭盾先生的作品——《卧龙藏虎》。
傍晚7：30分，我们都准时到达了杭州大剧院，于是，我们一行人拿着票子，跟着老师来到了剧院内。
哇！好安静！好庄严哦！我们进去的时候，台上的表演者们正在练习，用心准备马上就要开始的演出，台下没有一个人发出声音来。我们赶紧找到自己的位置坐下，等待演出的开始。指挥员叔叔转过身来，对我们说，整部作品分为四个乐章，最为精彩的是第三乐章，中间有谭盾先生的经典作品《小白菜》的插曲。于是，在一片雷鸣般的掌声中，演出正式开始了！大提琴手，小提琴手，鼓手，还有特别邀请的琵琶手等，加起来有将近二十名演员呢！可是他们都配合得十分默契，真的可以用“天衣无缝”来形容了！该停的时候停，该演奏的时候演奏，从不抢拍也不少拍。这时，我也深刻体会到了“台上一分钟，台下十年功”这句话的意思，以及团结合作的重要性。台上的演员这样卖力地表演着，那么台下的观众呢？同样的，虽然大家不一定都是音乐行家，但每一个人都被这音乐深深地吸引住了，听得如醉如痴：有的观众轻轻地闭上了眼睛，静静地欣赏着音乐；有的观众目不转睛地看着台上，仿佛自己也是一名表演者……到了8：05分的时候，上半场结束了，全场再次响起轰雷似的掌声，经久不息！
九点整，音乐会完美的落下了帷幕。走出场得那一刻，我不禁感慨到：刚才我们看得那一个半小时的演出，那些表演者要花多少时间和汗水呀！他们付出了常人所想不到的心血。有付出就有回报！是的，我想对上海爱乐乐团说，你们是最棒的！
小学生音乐的作文
今天是星期六，我的脑海中，仍然记得上周星期一发生的不高兴的事，小朋友们，你们想知道吗？我就给你们讲讲吧。
一个阳光明媚的早上，我心情愉快地走进校门，我看见我们班同学都拿着口风琴，啊！遭了，忘带口风琴了，我的心情一下子变得沉重了，想起没有带口风琴，雷老师有多凶，我就不敢进教室了，我慢吞吞的走着，到了教室，我看见全班同学都拿着口风琴吹，我心里难受极了，我真想哭出来。
铃铃铃……上课了，这节是语文课，老师教的知识，我一点也没听进去，这节课是我一生过得最漫长的课，打铃了，终于下课了，下节就是音乐课了，我该怎么办？我闷闷不乐的走向音乐教室。
到了音乐教室，刚好打上课铃，同学们都高兴的进了教室，只有我慢吞吞的走进教室，我坐在座位上低着头，突然让我最不想听见的话，让我听见了，老师叫没有带口风琴的人站起来，我站了起来，看见雷老师向我走过来，我的心紧张极了，我把头又低了低，我这时真想找个洞钻进去，雷老师轻声地对我说：“没有带口风琴吗？没关系，下次记着带。”听了雷老师的话，让我大吃一惊，我抬头看了看雷老师，我激动极了，我的眼泪好像一个不听话的孩子一样想流出来，我永远也不会忘记这一节激动人心的音乐课，我永远也不会忘记这位温柔的雷老师。
铃铃铃……下课了，我愉快的回了教室。
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大家一定会问我说：“你为什么喜欢嘻哈音乐？”让我来告诉大家吧！因为我很喜欢罗志祥和大嘴巴的歌曲，尤其是嘻哈音乐的旋律。
我时常在电视上，或电脑网站收看、收听这几位搞笑主持人爆笑的演出。相对的我也喜欢这些人的音乐，尤其是嘻哈音乐。例如：国王皇后、结果咧、我爱华语等歌曲。内容十分简单，旋律是轻松愉快的，任何人都可以朗朗上口。另外嘻哈二字的涵义不仅是音乐而已，嘻哈对于许多美国人而言，那是一种生活方式。嘻哈有自己的时尚与艺术，还有许多追求嘻哈青年喜欢合穿宽松的裤子和过大的运动衫，嘻哈艺术家也会在墙壁或其它建筑物上绘出精致的“涂鸦艺术”。
在放学回家路上，一天的学习结束了，回家的路上心情显得轻松愉快。不知不觉就哼起几句结果咧、结果咧……嘻哈歌曲。其它同学听到，也跟着一起附和：“结果咧、结果咧……”结果人是越唱越多，歌声越唱越大声，旁边的大人看到我们这群小朋友，一路上这样“结果咧……”觉得很有趣的笑起来，甚至有位阿姨也跟着唱“结果咧……”，真的很有意思！
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音乐是跳动的音符，快乐的节奏，也是我的开心果。
我喜欢音乐，并不是想成为在舞台上尽展风采的音乐家。如果是这样，我从音乐中就寻找不到那种自由的乐趣了。
我爱选择自己喜欢地曲子来唱，来听。在孤独地时候，唱几句自己爱听地歌，心里会感受到温暖，感受到快慰；在失落地时候，听一听清新，欢快地音乐，烦闷地心情也会被音乐吹散；在悠闲地时候，听音乐或唱歌可以令人心情愉悦；在劳累地时候，音乐还会使人头脑清醒，解除疲劳……音乐，给我带来了许多快乐。音乐有地欢快，有地悲壮，有地舒放，有地令我欢欣，有地令我感动，有地令我陶醉，有地激我奋进。
小学生音乐的作文
突然天空暗了下来，乌云滚滚而来，如同千军万马直奔战场。一道闪电划破天空，照亮了大地，雷声从远处隆隆而来，越来越急，越来越响，好像一场大战就要拉开序幕。
小区里的大树拼命的摇晃着，狂风摇动着门窗，鬼哭狼嚎似的吼叫着。忽然又是一道闪电，整个天地亮的好像另一个世界。
我起初有些害怕，但很快又沉静下来，因为我听到了雨中的歌声。
我仔细的听着，雄壮的雷声是雷公擂响低沉的大鼓声，像是压抑的无情的怒吼。你听，雷声隐隐传来，越来越近，越来越响，终于“轰”的一声，大地也随之微微颤抖，像是战场上，战鼓敲响，战车碾过，战马发出低沉的咆哮。刹那间，电光闪闪，雷声隆隆，大地震颤不息。
接着，风声也来合唱，像松涛阵阵，像波浪滔天，像愤怒的天神风驰电掣来捉拿向往人间生活、逃离天宫的仙女。
风停了，雨从天而降，“噼噼啪啪”，雨的脚步声像炸了锅的豆，像敲响了千万个激越的小鼓，尽情地欢快地、紧锣密鼓地击打着，“噼噼啪啪”“哗哗哗……”像是万马奔腾，又像是万人合唱，要一股脑儿把天下所有的愤怒倾诉干净。
我干脆发下手中的一切，极为虔诚地聆听起来。我驾驶着音乐的小舟，神游了许多令人惊讶的境地，我甚至看到了天宫大门外，掌管风、雨、雷、电的四大金刚正各坐一方，忘我地弹奏着自己的乐器，他们你呼我应，好不热闹。
我虽然不太懂音乐，但我听得懂大自然最美妙的音乐，你听，这雨中的音乐会是多么变幻无常，多么丰富多彩呀！
小学生音乐的作文
“迟到”了好久的音乐会终于要开始啦！
“耶！…~~”一阵阵欢快的声音飞出了教室。同学们欣喜若狂地互相拥抱着，欢呼着。
随后同学们自发的分好了工：有的搬电子琴，让已经选好了的“琴手”试琴；有的
打开电脑（试伴奏音乐）；有的人拿来扩音机，并调试着；主持人急急忙忙地熟悉报幕表，一片忙碌的景象。
“请同学们回到自己的座位，音乐会马上就要开始了！”这是主持人的声音。
同学们迅速地回到了自己的座位上，主持人宣布比赛规则：“第一轮为自由歌唱比赛，参赛选手轮流上台唱歌，不设分数；第二轮为音乐大vs，同学们分成两小组，第二小组先唱歌，唱到的最后一个字就是第一小组唱的歌开头的第一个字。现在音乐会正式开始！”
第一轮开始了，首先是“飞虎队”的《和平分手》感染力为75%(比较多人跟着唱)
接下来是“天使”队的《20xx快女加油歌》感染力为50%（只有女生跟唱）
然后是“希望”队的《荷塘月色》感染力为90%（绝大多数人会唱，也在跟唱）
1！——2！——3！——4！——5！——我们出局了。
“我现在宣布，第一小组胜出！音乐会结束！”是主持人的声音。放学时，有人说：“下次我一定要单独表演······”
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“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”每个星期一在操场上举行升旗仪式的时候，学生们都会佩戴好红领巾站在操场上。右手并拢举过头顶，看着缓缓升起的五星红旗我不禁为自己是个中国人而感到骄傲和自豪。
我们国家的国歌唱起来很励志很有威严感，让唱的人不由地心生敬畏之情，并且感到十分庄严，我也会被感染，脸上变得严肃起来。
我喜欢《义勇军进行曲》因为我爱我的国家，我自豪我是一名中国人。而国歌也代表着一个国家。
每次唱起国歌的时候，心里的敬畏之情便油然而生。这就是我最喜欢的歌——《义勇军进行曲》。
小学生音乐的作文
虽然是“哈哈”的老会员了，但从来没有参加过他们的活动。那天，我无意中在《哈哈画报》俱乐部寄来的宣传单上看到一则信息：哈哈十一月邀请你参加“快乐的音乐之旅”生日聚会，我顿时来了兴趣，于是打电话到东方电视台报名。
10月20日一大早，我和爸爸妈妈来到国际会展中心。门口聚集着一大片人，小朋友们个个打扮得花枝招展的，十分高兴。
爸爸嘲笑我：“你看，今天来参加活动的都是幼儿园的小朋友，你已经超龄了！” 我定睛一看：果真都是个子矮矮的小朋友，不由有一点脸红。看来，今天必须拿出点哥哥的样子来。
活动开始了，我开始了快乐的音乐之旅。我们在海螺里聆听了大海的声音，了解了地震的相关知识，还知道了古代人是用穹顶把声音扩大，最古老的乐器是骨哨，最大的乐器是管风琴。当听说小提琴是弦乐之王时，我十分骄傲：因为我也是个小提琴手，真希望有朝一日，我能够在舞台上一展风采。
我还亲手体验了制作乐器——快板，在工作人员的耐心指导下，我竟然串连起了五块竹板，这份作品最后成了我的礼物，我将把它珍藏起来。
最后，我们参加了哈哈生日聚会。当大家围坐在一起时，觉得这样庆祝方式真的别有一番意义。