学期总结是对个人能力和自我认知进行检验和提升的重要环节。我们精心挑选了一些精彩的学期总结范文，让我们一起来品味一下。
年秋季学期新教师培训活动总结
绪风初减热，新月始临秋。夏末秋初，湖南师范大学附属春华学校迎来了一批新教师。为进一步提高新教师对学校教育理念和校园文化的认同，提高凝聚力，打造高效团队，使新教师尽快适应岗位，形成良好的职业道德和敬业精神，尽快完成角色转换，8月27日下午至28日，该校对新教师进行了上岗培训。
党支部书记贺喜军回顾了过去一学期的工作成绩及暑期工作开展情况，明确了新学期的工作要点和思路，对新教师表示热烈欢迎。他鼓励全体教师同心同德，奋勇争先，摒弃“小我”成就“大我”，为学校建设添砖加瓦。会上，贺书记带领全体教师进行师德宣誓，铮铮誓言，铿锵有力，激励着全体老师以最美的教育姿态继续前行，用理想浇灌奉献之花，用青春绽放师德之美。
教育是学校的核心使命，教学质量是学校发展的关键。培训班上，强调了本学期教学工作要点，从教研、习惯养成、课程融合、思想道德建设等多个方面进行讲解，他强调，要落脚于教学质量、研修课题、常规督查等方面，加强课堂教学改革，确保教育教学质量再提升。同时，分享了教学和班级细节管理上的诀窍，与学生相处的艺术，指导教师循序渐进地推进工作，从活动开展、学生习惯培养等方面提出要求和希望，并重点指出关注学生身心健康，坚持“五育并举”，扎实开展各项德育活动，推进思政课程，从细微处见教育智慧。
校长刘科中结合当前形势和学校的实际情况，对新教师提出了新的要求。他要求，大家多注重专业素养，彰显师者之美，打造和谐、有温度的育人环境，不断提高自身专业素养和教育水平。
心有情怀以致远，脚踏实地以躬行。此次新教师岗前培训活动的开展，既是促使新教师自身转变和提升的良好契机，也是教师们走上新征程的航向标。新教师们将迅速成长，在最短的时间内成为一名优秀教师。
年秋季学期新教师培训活动总结
为帮助新教师尽快熟悉园所概况，尽快适应新岗位、融入新团队，不断提高师德修养树立正确教育观念，提高专业基本功与教育教学水平，丰富实践工作经验，快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师，九江市湖滨幼儿园于8月28日下午开展新教师岗前培训活动。
副园长陈婷介绍了此次培训的意义和重要性，向新入职教师讲述了办园理念和园所文化;就幼儿园的规章制度、日常行为规范、安全工作、师德礼仪等方面向新教师们进行讲解，强调师德工作是一切工作的根本，引导新教师们熟悉幼儿园工作，并认识到教师的成长必须从点滴做起。希望大家要有师者育人心的责任与担当，要尊重悦纳每一位同事，关爱每一名幼儿，用行动诠释师德师风的真正内涵，做甘于奉献，坚守底线的新时代“四有”好老师。
潘芸老师从幼儿园的一日生活妙招、注意事项、师幼互动等方面向新教师们详细介绍了幼儿一日生活，同时强调一日生活各环节的具体要求。
最后大家以分段诵读的方式学习《新时代幼儿园教师十项行为准则》，进一步强化文明从教、廉洁从教、规范从教的职业意识。希望新教职工带着培训后的收获和感悟投入新学期的各项工作中，以昂扬奋斗的姿态迎接充满朝气的新学期!
年秋季学期新教师培训活动总结
8月27日至29日，宣城市机械电子工程学校开展2023年新进教师岗前培训活动。学校副校长胡斌出席开班仪式并致辞，学校科研处负责人和38名新教师共同参加了开班仪式。
据悉，本次培训以助力新进教师站稳中职课堂为主题，目的在于帮助新教师尽快适应教育教学工作，使新教师端正教育思想，明确教育方向，更新教育理念，加强师德修养，掌握基本的教育教学方法和教育技术，从心理上、工作上、行为规范上尽快适应教育教学工作，切实提高自身实施素质教育的能力和水平，为其迅速适应岗位需求打下基础。科研处邀请了6位教育教学经验丰富的老师进行专题培训。
胡斌从广德教育历史名人范仲淹官办书院，到明嘉靖广德判官邹守益“复初说”，再到明嘉靖户部主事李得阳“尚行说”，从历史渊源到匠心传承，将广德职业教育的发展历史和服务地方经济的办学理念生动地呈现在新教师面前，诠释了学校“尚行、砺能、匠心、修德”的办学宗旨。
学校教务处主任宁向辉就中职课堂教学的常规要求和中职生喜欢的老师标准和新教师们进行交流。强调一定要用富有爱心和智慧的语言去影响学生的行为。
学校党委委员、办公室主任汪礼俊以教师日常行为规范为主题给新教师们详细解读了学校教师日常行为准则。学校信息中心主任王峻就校园信息化建设和应用，详细讲解了学校所有信息化设备、学校信息化应用软件使用方法及注意事项;李春照老师以多个鲜明的典型案例就中职课堂的特点及管理方法进行了说明，提供了可供新手操作的实用做法。学校科研处主任何丽娜提出要做好教学设计，首先得了解任教专业的人才培养方案，任教学科的课程标准，分析好教材和学情，基于以上标准和分析数据，确定好教学目标，用现代化信息手段辅助教学，做好活动的设计与评价。
为期两天半的培训是助力新教师站稳中职课堂的开端，宣城市机械电子工程学校将继续以青蓝工程活动为抓手，做好提升新教师教育教学能力的工作，为打造规范高效的教师团队服务。
年秋季学期新教师培训活动总结
云天收夏色，共赴秋实约。为进一步提升教师教育教学水平和专业素养，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展需要。8月27日—30日，湖南旅游技师学院(筹)开展2023年秋季学期开学前教师集中培训系列活动。
向“心”而行，德育未来。
为加快推进师资队伍建设，持续增强教师治班育人综合能力，锻造一支高素质专业化教师队伍，8月27日，湖南旅游技师学院(筹)2023年教师教育教学能力提升培训班顺利开班。本次培训班分为两个阶段，8月27日—28日为班主任培训，8月29日—30日为新入职教师(含融入该校的协力技工学校教师)培训。党委委员、副校长姚志勇出席开班仪式并作动员讲话，全体适龄教师参训。
开班仪式上，姚志勇就本次培训提出了要求，希望参训学员提高认识、静心学习、潜心思考、学践结合，力争向更高层次迈进。
此次培训邀请了湖南省师德巡讲首席专家、吉首大学硕士研究生导师彭碧莲教授和湖南省骨干教师、湖南省班主任远程培训优秀辅导教师、国家二级心理咨询师田冬梅教师来校，就“班级活动的有效设计与实施”和“学生行为与心理问题调适”作专题辅导报告。通过一个个典型生动的案例、一套套切实可行的措施、一句句深入细致的讲解，为班主任们顺利开展心理约谈工作和班级活动提供了科学指引和宝贵的经验借鉴，有力提升了提升班主任班级管理、学生教育、活动组织与设计能力。
“智”火相传，研学共进。
今年暑假，学校首批赴宁师资培训活动圆满落下帷幕，8名赴宁教师学成归校。
为巩固和扩大赴宁教师的培训成果，8月28日，该校向丽、全木兰、许兰云及黎慧等四名赴宁参训的优秀教师站上讲台，把参训的所学所得所思以授课方式传达给全体教职工，用新知识、新方法、新理念、新技能开启新学期，让南京技师学院的好经验、好方法在该校落地落实，推动学校各项事业跑出高质量、加速度。
凝“新”聚力，蓄势启航。
为助力新入职教师更好胜任教育教学工作，促进新教师角色转换和能力提升，8月29日至30日，湖南旅游技师学院(筹)开展了2023年新入职教师岗前培训活动，助力新教师打通跨入新岗位的“最后一公里”。
新入职教师集中培训活动邀请校内名师、优秀青年教师代表为新入职教师作了专题培训，内容涉及师德师风、礼仪规范、组织规章、教学技术等，旨在引导新教师增进职业领悟，规范职业行为，树立立德树人理念，研习教育教学理论，在学思践悟中扣好职业生涯的“第一粒扣子”，争做“四有”好老师。
培训在铿锵的《人民教师誓词》中圆满结束。现场，30余名新入职教师面向国旗进行庄严宣誓，以铿锵誓言呼号初心使命。培训结束后，教师们纷纷表示，在今后的工作中会严格要求自己，坚守职责与使命，牢记为党育人、为国育才的教育初心，坚决不触师德底线，不越廉洁红线，做一名师德高尚的“四有”好老师!
本学期新教师培训工作总结
为了使我们这些新教师能尽快适应工作，为了使我们能拥有更好的学习环境，学校安排利用每周末休息的两天时间，分别从辽宁师范大学请来有关专家、教授来金石滩的大连校区为我们讲课，这为我们提供了很多的便利条件。这次岗前培训从10月中旬开始到结业，例行21天时间，我看到了大家很认真地去听、去学习专家给我们上的每一节培训课，较好地完成了学习任务，校领导说我们的学习态度受到了授课专家们和省高师培训中心领导的表扬。
新教师岗前培训工作是实现教师自身发展和校区持续发展的需要，对加快新教师成长步伐、推动师资队伍建设、提高教育教学质量具有重要意义，尤其是对高校教师的培训。高校青年教师岗前培训的目的主要是解决青年教师入职资格的角色适应问题，从而为今后的职业发展打下一个良好的基础。因此，我们这次岗前培训课所学习的内容就包括“通识”部分和“校本”部分的培训，所谓“通识”部分包括《高等教育法规》、《高等教育学》、《高等教育心理学》和《高等教师伦理道德》。校本培训，包括校史校情、“鲁艺”传统教育;师德师风教育;教师教学科研基本能力教育;高校新教师上岗宣誓仪式。
对于青年教师来说，要做一名合格的大学教师，首先要解决的问题是了解学校的校训是什么?沈音人的精神是什么?如何把握高等教育和教学活动的特点?怎样具备基本的理论素养、知识结构、教育和教学能力、科学研究和教育研究能力等。如何清楚地认识到自己在工作中的缺点与不足，从而端正态度，提升技能，做一名合格的大学教师。
一、记得在岗前培训结业仪式上，院长和书记分别给我们讲述了“我是鲁艺的后人，我是沈音一员，我在教书育人中时刻牢记发扬和继承鲁艺传统!”;“金石滩精神是鲁艺精神在新时代的继承和发扬，是沈音精神的重要有机组成部分。年轻教师承载着更多的责任，他们是赋予金石滩精神更多时代内涵、精神实质的积极推动者和实践者。号召大家在工作中树立全局意识，以事业为重，要有充分克服困难的思想准备，忍辱负重，精诚团结;要把自我设计融入到时代和集体的整体发展中，为之不懈努力”。我会以这些提醒自己，时刻谨记以“紧张、严肃、刻苦、虚心”八个字为校训。
二、在此次培训中，我对教师这一职业有了更深刻的认识。首先，教师是文化的传递者、道德的化身。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性;其次，教师是榜样、人格的楷模。学高为师，身正为范也正是这个意思;第三，教师是管理者、天国的引路者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展;第四，教师是人生的第二父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱是无私的、平等的，就像父母对待孩子一样，而且，还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样，走到学生中去，使他们喜欢你;第六，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
记得在上《高等教育心理学》这门培训课时，那位张教授说过，做为一名教师，一定要拥有威信和影响力，建立良好的第一印象，这种威信和影响力可以是影响着几代人的。
三、通过学习培训，使我领悟到做为优秀的高校教师应具备的理论素养、知识结构、科学研究和教育研究能力等方面。做为一名从事声乐教育的工作者，更应具备以上这几点要求。声乐教学是一项理论与实践相结合的专业学术职业，不仅要把理论进行研究与发表，还要把实践、演唱相结合，做到合二为一。
记得在上《高等教育学》这门课时，辽师大教育学院副院长张桂春教授给我们讲到了关于教师发展的问题。强调了适时调整和更新自身知识结构，适时改进教学方法和策略，用艺术的眼光去对待教学、研究教学，不断地学习和专心科研项目，给学生起到“扬帆导航”的作用，我觉得做为新教师必须认真地对待自己的职业，摆正自己的位置。
21天的岗前培训结束了，虽然时间很短、研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。重新认识了自我，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识和技能、职业素养及综合全面发展。我要谨记温总理对教师提出的三点要求，“充满爱心，忠诚事业;努力钻研，学为人师;以身作则，行为世范”来严格要求自己，使自己的教育事业、科研、艺术实践的道路上再添辉煌，续写人生新的、光彩的篇章，发扬鲁艺传统精神，为我省的高等音乐教育事业及全国的音乐教育事业做出点滴的贡献。
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本学期新教师培训工作总结
再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只有具备克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
十几天的培训，课程多、时间紧，研讨和交流的机会很少，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养。现在经济全球化、知识化、信息化，因此学习至关重要，而且非常迫切，个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及知识，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。人类已步入21世纪，教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起提高全民族素质，增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充满活力，勇于探索，业务素质高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的教师队伍，是教育现代化能否成功的关键，青年教师更应成为这只队伍的生力军。
这次培训活动的内容丰富、形式多样、安排紧凑、组织严密。专家们的讲座切合我们教学的实际，有宏观的阐述也有微观的剖析，有理论的提升，更有课例的充实。这种培训我们喜欢，朴实、生动、学有所用。学习期间，认真聆听各位专家的讲座和报告，做好学习笔记;积极参加讨论，结合自己教学实际进行总结和反思。通过远程学习，收获颇丰，对小学数学本质和自身数学素养等方面的认识都得到很大提升。现就这次培训作如下总结：
整个培训在充分调查教师实施新课标中产生的困惑和儿童学习中遇到的难点的基础上，围绕国家课标与自身修养、数学本质与数学素养、如何落实国家课标三方面进行重点讲解。本次培训最突出的就是结合了许多教学案例进行讲解，做到有的放矢，理念不孤立、内容也不空洞;大量教学实录让我学习起来也很感兴趣，更能对照自己教学找到不足和改进的地方。
本次培训充分关注一线教师的实际需要，不仅在大的纬度上帮助教师构建理论体系，同时更关注新课程背景下课堂教学深层问题。在讲座研讨活动中，巧妙地运用一个教学案例，让大家深刻地理解了“什么是教学设计”，懂得了“教学设计的基本程序”，掌握了“教学设计的核心是什么”。明白了“抓住教学目标、抓住学生思考、抓住教学反思、落实教学环节、落实教学活动，”在充分的教学准备的前提下，设计和上出高质量的新课程数学教学课。为大家提供了看得见摸得着的现实经验。几位教师的精彩课堂实例展示以及丰富多彩的教学片段设计、小组交流等都使每一位参培教师在观摩、思考、碰撞中得到提高。他们的成长经历，感动着学员们一颗颗驿动的心，闪烁着浓浓的新理念和新尝试的课堂教学，青春荡漾，新气十足，为学员提供了学习和研究的现场。整个培训活动从实践到理论，循序渐进，打破了过去从理论到实践的传统。从培训的思维方法看，从过去的理论演绎转化为从实际到理论的归纳。不仅降低了学习的难度，而且提高了学习的实效。紧张有序的培训又为我们打开了一扇窗，让我们透过这扇窗去眺望教育的又一片新视野。有了这次数学远程培训让我深有感触：
第一、数学教学不能只凭经验。
从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动;将教学作为一种技术，按照既定的程序和一定的练习使之自动化。它使教师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的，例行的而非自觉的。这样从事教学活动，我们可称之为经验型的，认为自己的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、社会生活阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠的，甚至是错误的。例如：多年来我们在上复习课的时候总有一个将知识做为小结的环节，而且都是由教师给出答案，例如用语言或图表罗列出所学知识。
第二、理智型的教学需要反思。它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点，努力追求教学实践的合理性。
通过培训，更进一步地认识到，做为一名教师，只有不断充电学习，努力具备丰富的知识内涵，扎实的数学专业知识。努力拥有宽厚的数学文化，了解数学的核心知识。进一步研读新课标，新教材，清晰的认识各年级教材的编排体系，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度，体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法;掌握数学知识与其他知识之间的关系，要对知识点的生长点及延伸点有清楚的认识，建立知识树，从较高的观点认识数学知识的发生、发展过程，了解形成这些知识的数学思想方法。因为，要给学生一杯水，自己不仅仅要有一桶水，而且要有源源不断的自来水;做为一名教师，必须象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：学习科学的教育思想，树立先进的教育理念，拥有渊博的学识，掌握令人佩服的教学艺术，培养较强的人格魅力，具备不断开拓创新的精神……。让自身专业发展的过程，成为一个持续学习、深刻理解数学学科知识的过程;成为一个数学教学能力不断提高的过程;成为一个数学教育观念不断形成和发展的过程;成为一个数学教学能力不断提高的过程。
本学期新教师培训工作总结
本学期，我校积极开展青年教师教导教授教化才能的进步培训工作，有效进步了青年教师的各类教导教授教化实际才能，为我校取得优越的办学成效起了紧张的作用，青年教师们在各类基础功中有了很大的长进。回首我们的工作，主要有下面几点做法和体会：
一、高度看重，形成共识。
随着教导革新的赓续深化，时代和形势的需求，对学校教导提出了更新的要求和挑战，为此，我校领导班子在校长的领导下，调剂办学思路，提出了新的目标。
学校领导班子成员深刻体会到：教师的赓续优化是一所学校进步教授教化质量的包管，必须全面进步教师步队的素质，能力包管我校教授教化目标的顺利实现，我们觉得，增强教师步队的扶植是教导事业永久的根本课题，也是学校工作的紧张内容之一，从必然意义上讲，教师素质的高低抉择了学校的生存、成长与否。这不仅是我校领导班子成员的.共识，同时我们也把这种思想灌注贯注给教师们。人人都觉得只有学习和控制先进的教导教授教化思想和措施能力为当今社会所回收，因此，“爱校善教，渊博朝上提高”成了教师的座右铭。
二、精密计划，常抓不懈。
我校青年教师多，35岁以下的青年教师占全体教师的70%，他们大都颠末专业的培训，有较扎实的专业根基，可塑性大，教授教化热情高，但实际教导教授教化经验不够，针对这一环境，我校采取了以下步伐：
（一）抓青年，匆匆上进。
青年教师是学校教授教化工作成长的希望，随着一大宗老教师的退休，一批又一批青年教师的充足，迅速进步青年教师的教授教化技能已成了学校教授教化工作的重点。
1、师德教导。由于学校教导成长的必要，我校大量新进了一批新教师。如何让这一批优秀的学生迅速地发展为合格的、优秀的教师成了学校教导教授教化工作中面临的重大问题。为此，我校对新教师、年轻教师坚持不间断、多方面、多渠道增强师德规范教导，以《教师职业道德规范》、《公民道德扶植成长纲要》、《教导法》、《教师法》为根据，坚持理论与实践相结合，教导全体青年教师建立世界看、人生看、代价看的正确看念，建立正确的教导教授教化看念、态度和远大抱负，从而进步了我校教师职业道德的整体程度。
2、师徒结对。青年教师在教授教化上应该说是像一张白纸。如何在这张白纸上绘出璀璨的图来，这就必要给他们在走上讲台时有一个好的引导，好的模范，好的导师。师徒结对无疑能起到这样的作用，达到这样的目的。我们每年都召开两次的青年教师师德暨教授教化教授教化工作。抓好主干，也就推动了全校教授教化工作的成长。在这方面，我校采取容身当前、兼顾支配、采取了一系列行之有效的步伐。
3、撒手挑担。青年教师充溢生气，充溢活力。颠末一年的师傅指导和自身尽力，他们不仅在教导思想成熟起来，而且在教授教化业务上也形成了本身的特点，在这根基上，我们让一部分青年教师自力挑起工作重担，有的承担高年级教授教化工作，有的承担科研工作。在工作中，我们坚持“信而用之，用之不疑”的原则，这样，青年教师在完全放松的精神状态下努力工作，尽力工作，显示出他们思维敏捷，具有独创精神的特点。
4、跟踪指导。青年教师具有必然的不稳定性，这不仅反应在处事待人上，也反应在教授教化工作中。我们控制青年教师这一特点，除了增强思想教导外，在教授教化业务上采纳跟踪指导的措施，对其备课、上课、批改作业等作按期跟踪。在跟踪中，实时帮他们寻找纪律；在跟踪中，我们坚持鼓励上进的原则，匆匆进青年教师赓续完善自身的教授教化措施，赓续进步驾驭课本和讲堂教授教化、作业指导等技能。在跟踪中，尽量掘客青年教师的潜在才能，使其在教授教化中施展本身的优点，以期形成本身的教授教化特色。
（二）抓范例，匆匆竞争。
教授教化工作必要具备很强的工作责任心。如何匆匆使教师主看上赓续地加强工作责任心，迅速进步本身的技能呢？这就必要学校为他们创设必然的竞争气气氛，我们的做法是：
1、特色展示。每一位教师在多年的教授教化积累中形成本身的教授教化经验或特色，便是青年教师也有本身的优点或特点。我们通过教授教化评比，让每一位教师展示本身的特色，如有的教师善于指导朗读；进步。有的善于引导激发学生谈话的兴趣等等。通过特色展示，不仅达到了互相学习的目的，也匆匆使教师在教授教化技能上赓续完善。同时，这也给一些教授教化无专长、措施老一套的教师上了一堂活跃的课。
2、重点培植。俗话说，五个手指伸出来有长短。在教师中，才能高低应该说是客看存在的。如何做到齐头并进，这就必要对两头进行关切、赞助。对教授教化才能强的教师或教研组，我们采纳鼎力支持、撒手自主，让这些教师或教研组本身治理本身，创造机会让他们露面，展示能力，创造机会让他们去获奖，去争取更大、更多的奖励。对一些在教授教化上有艰苦的教师，我们对他们多一些指导，少一些指责；多一份耐心，少一些暴躁；多一些希望，少一些绝望，使他们建立信心，使他们一点一点进步教授教化技能。
（三）抓基础，匆匆技能。
为进一步深化对新课程理念的学习与思考，全面推进新课程革新的进程，切实进步广大教师的讲堂教授教化程度，匆匆进广大教师业务素质的赓续进步。
三、明确偏向，仍须尽力。
固然我们已取得了必然的造诣，但随着科技的成长，人的素质内容也赓续地更新，只有用更高的标准去要求，能力达到更新的水准，作为肩负培养新世纪接班人重担的人民教师，更应该赓续学习，充足本身，这样能力不负时代的重托、人民的希望，能力为培养扶植社会主义的人材作出供献。
我们将继承加大培养青年教师全面素质的力度，匆匆进我校青年教师整体素质的优化，为创造xx小学更美好的将来供献我们的力量。
年秋季学期新教师培训活动总结
为切实加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校养成教育和管理工作中的重要作用，提升班主任专业素养和管理水平，促进班主任专业化成长，真正做到“爱生敬业，博学善教”，蚌埠市汤和路学校于8月28日下午召开了新学期班主任培训会。学校相关部门领导及中小学全体班主任参加会议。
会上，有着丰富的教学及班主任管理经验的费绿昕老师以“用心做事，智慧带班”为主题，在班级管理上同各位班主任分享了自己的经验，首先要立规则，选班委，根据校规班规，严格要求学生，要严中有爱，严中有情。同时班主任还要及时做好家校沟通，孩子的成长主要是在学校和家庭中，学校教育跟家庭教育同样重要，这就要求班主任老师及时做好家校沟通，共同促进孩子的成长。
随后，大队辅导员黄薇薇老师就新学期班主任工作进行了部署，她强调要坚决落实立德树人根本任务，落实常规管理，为学生的成长奠基，希望班主任们做一个有担当、细留心、善交流的教育工作者。
通过此次培训，班主任们表示受益匪浅、收获颇丰，在思想的交流和碰撞下领悟了教育的活力，提升了教育的张力，坚定了立德树人的初心。
年秋季学期新教师培训活动总结
“加强教师队伍建设，提高教师的专业素养，适应教育教学改革与发展的需要，为新学期蓄力蓄能。”秋季开学前夕，南京市中华中学附属小学开展为期2天的教师校本培训，全体老师以昂扬的精神和饱满的激情积极参加学习。
南京晓庄学院心理健康研究院万增奎博士、泰州兴化市教研室何伟俊主任、晓庄学院副教授刘霞博士，分别以《新时代学校生命心理健康理念行动》《论语中的教育智慧》和《“小先生制”的话语生成、理论体系与时代时间——纪念陶行知创建“小先生制”100周年》为主题作讲座。
“示范、赏识以及匠心式教育的力量”“爱就是欣赏”“秉持着‘己所不欲，勿施于人’的原则，借助一个个小惊喜，为学生点亮人生……”中华附小教师王钦、李萍和董艺，先后以《三人行，必有我师焉》《我和我的学生》和《如何做学生喜欢的老师》为主题进行交流和分享。
此外，中华附小教科室主任时珠平分享的主题为《儿童问学课堂的学习管理与评价》。他提出，小闹钟、问学口令、问学任务单的使用，让管理落到实处;“问-学-教-评”一体化评价，体现了学科育人的素养导向。
新学期，新征程。教学、教育共识在校本培训中凝聚、升华。“明确自己的职业方向，坚定身为教师的职业信念。”中华附小的全体教师心声一致：用知识丰满心灵，用智慧指导行为，赋能新学期，聚力向未来。
本学期新教师培训工作总结
在8月到7月，我参加了新教师的培训，通过将近一年时间的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各前辈的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义.在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。
光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
还记得那位为我们进行班主任工作讲座的老师向我们介绍了很多宝贵的经验。从她的讲述中，让我感受到班主任是班级的领航人，是学生的好帮手。不仅要有责任感，更要有一颗全心全意为学生服务的心。好的班主任懂得培养一支优秀的班干部队伍，善于从一个班级中发现和栽培适合协助管理班级的班干部。又要有过硬的专业本领，善于以角色转换的方式考虑问题，能站在学生的角度理解他们，教育他们。班主任是学生的良师益友，而不是他们的，因此在指导他们学习和进步的同时，也要讲究一个民主性原则。在评价班内学生时，要善于发掘他们的优点，而不能以不同的态度对待优秀生与后进生。这对于新教师而言非常重要，因为要做好一名教师，首先要学会用公正、客观的态度评价自己的学生，不该把喜欢好学生，忽视其他学生的情绪带到工作中。班主任作为一个班级的领导者，比任课老师更要多奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各方面发展。
作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的'爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。
规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。
初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。在担任科任教师期间，我对他们要求并不严格，认为独立更加重要，几个月下来，孩子在能力、成绩等方面可能发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意，逐渐有抄袭作业，缺交作业等现象出现，这时我没有采取严厉的措施制止，而是向他们说道理，但效果不佳，后来，我向有经验的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但会使孩子们自由散漫而导致无心学习。
通过这件事，我深刻地意识到规矩对于一个班的重要性，只要学生犯了错，就必须指出，并根据规矩实施一定的惩罚，这样能让学生懂得该如何去做，让他知道做了错事时有怎样的后果。
在教学上。
一、写反思日记。
要加快新教师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。
教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不可能成为教育专家。
二、观摩分析。
教师相互观摩彼此的课并描述他们所观察到的情景，随后与其他教师相互交换。个人的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的先进经验，才能得到不断的充实和提高。新教师都缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的经验，弥补自己之短。在我校通过师徒结对子的形式，让新教师多听一些富有教学经验和讲课艺术性强的老师的课，把先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。
三、刻苦钻研。
搞好教学工作，教师需有扎实基本功。俗话说得好：打铁先得自身硬。对新教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根本。
1、深钻课程标准及教材。
课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的具体体现，是教师教学的依据，只有深入钻研新课标，才能明确教学目标，恰如其分地掌握知识深度，同时要吃透课标对知识的限定范围，以便胸有成竹地把握好知识的广度。
新教师培训总结
在8月，我来到了教育局报到，随后我参加了新教师的培训。通过短期的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教育局聘请名师为我们新教师传授了宝贵的经验，也为我们将来的工作初步地指明了方向，使我们明白了教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有重大的意义。
本次培训主要从三个方面进行的：一是进行心理健康、区域素质教育的理论与实践、班级管理和班主任工作、信息技术与学科教学的整合等方面专题培训；二是通过教研员学科教学讲座、名师教学观摩、新教师模拟讲课、教研员适时点评等形式，分学科进行教材教法培训；三是组织新教师开展为期两天的“挑战自我，熔炼团队”野外拓展培训。第一方面的培训从18号开始，夏晓燕老师为我们作了《生命不保，何谈教育》的精彩报告，使我们更加清醒的认识到学校安全工作的重要地位。作为一名新老师，我们必须掌握有关的`教育法律法规，尽快适应教育教学工作。李静老师为我们作了《做一名有追求的快乐的教师》的报告，这场报告给我印象最为深刻，李老师讲到了一个老师的职业生涯发展阶段，每一名教师的发展持续很长时间。前十年是关键期，但是作为一名优秀的教师，他的着眼点不能仅仅放在前十年，十年之后也是相当重要的阶段，每一步都非常重要，每一步都不能懈怠。实验小学的徐萍老师作了一篇名为《做一个阳光幸福的智慧班主任》的报告，她的报告非常有趣，一边作报告一边穿插着她与学生的点滴故事，使我们听起来既羡慕又嫉妒，难怪学生们都称她为徐妈妈。此外几位老师的报告也都各具特色，我们听过之后都是受益匪浅。
21号和22号两天是学科培训，培训老师是教育局的小学数学教研员丛老师。丛老师以其丰富的教育教学经验，为我们带来了非常有价值的培训。丛老师为我们介绍了青岛版小数教材的特点，提醒我们培养学生良好的学习习惯；然后细心细致的点拨我们在教学上的不足。不仅从教态、课堂语言等多个方面对我们进行指导纠正，而且教我们从全方位多角度的认识教育、理解教育。
23号和24号是我们最期待的野外拓展训练。通过系列活动培养了我们积极主动、开拓创新、认真负责、独立协作、共享成功的工作意识。
短暂的培训给予我们新教师的却是长久的支持，我将尽快熟悉教育法规，掌握教学技能，顺利完成从“学生”到“教师”角色的转换，在教育教学一线迅速适应并稳步发展起来。
作为一名新教师，我在日后工作中要学习的东西还有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。我会通过反复地研究和领悟，真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，我必会怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。我相信，我能行！
新教师培训总结
在培训的·过程中，经过专家精辟的讲解和同仁的讨论，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，语文新教师培训总结。通过高中语文新课程培训，我对以往的教学思想和行为进行了反思，我找到了差距，开阔了视野，为下一步的教学工作明确了方向。
一、我的收获：
(一)重新认识教师的角色地位
新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。新课标的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间。新课标要求课堂教学要充分发动学生的主动性，强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种改变要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。
(二)努力提高自己的专业水平
教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。
新教材中有很多问题探究，要完成问题探究再不能用老一套的教学方式了，在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对教师的要求提高了，在课堂上，你怎样展开探究的问题?你怎样才能让更多的学生有效的参与进来?等等问题都是上课之前教师要想好的，一节课就四十分钟的时间，学生参与课堂的机会多了，老师的讲授时间必然减少，在有限的时间内，怎样让学生把要掌握的知识学熟学透，这也是老师要思索的。总之传统的“满堂灌”、“填鸭式”的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以我们这些老师一定要认真学习新课改的方方面面，结合新课程的学习，努力提高自己专业知识。扩大扩大自己的知识面。
(三)改变对学生的评定观念
新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人。
(四)更新了教学观念，认识到教师要学会适当放手，逐步培养学生自主学习的能力。
学生的学习不是单靠老师讲会的，更重要的是靠他们自己学会的。我明白了一些知识可以传授给学生，但是学生能力的提高更依靠他们的实践来培养，工作总结《语文新教师培训总结》。但是老师的讲并不是可有可无的，它也是非常必要的。老师要讲的是学生不会的、不懂的、想不到的，也就是要讲重点、难点、疑点。教师在尊重学生主体地位的同时更要发挥好自己的主导作用，同时还要注重培养学生的应用与拓展、发现与创新能力。视频上咱们山东李老师、郭老师和刘老师的课就很好的体现了这一点。
(五)深刻理解了积累与运用的关系。
我认为，积累是前提，运用是过程。二者密不可分、相辅相成。积累好比是水，运用好比是船，只有积累多了，才会水涨船高。新学期我要让学生重视积累，逐渐掌握积累的方法，更要让他们学着去运用，让积累的内容真正活学活用。
(六)通过看视频知道了文言文教学如何做到“文”“言”并重。
以往的文言文教学我多是把过多的时间和精力花在对字词的理解积累上，而不自觉地淡化了对文本的“文”的培养挖掘。往往是采用串讲方式，课堂上领着学生字字落实，最后才涉及一些“文”的教学。但是通过培训，我明白二者好比一对孪生姐妹，关系密切，不可分离，“言”是“文”的基础，“文”是在“言”的基础上的能力提升。文言文教学要“文”“言”兼顾，学“文”中带动习“言”，既要使学生有效掌握文言知识，又要充分挖掘文言文中的“文学”和“文化”意味。
(七)充分认识到阅读和写作教学对语文学习的重要性。
一个人语文素养的高低在很大程度上取决于阅读习惯的有无、阅读视野的宽窄和阅读积淀的厚保叶圣陶先生说“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的联系。”可见阅读与写作之间有着密不可分、相辅相成的关系，只要我们找到两者的结合点，舞好两柄“利剑”，相信就能“双剑合璧，威力剧增。”因此作为语文老师，我们不仅要培养学生的阅读兴趣，让他养成良好的读书习惯，更要重视我们的写作教学。 有人统计，目前有90﹪以上的语文老师有阅读习惯，但是阅读的内容多为教学参考书籍。所以我建议老师要带头读书，而且读好书多读书。其次，加强学生的写作训练，重视作文讲评，让学生每节课都学有所得。
二、我今后的目标：
1、及时充电，不断拓展自己的知识面,为教学工作注入新鲜血液,广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
2、激发学生的阅读经典名著的兴趣。教师让学生结合个人爱好，选择一些相接近的名著阅读，还要边读边做读书笔记，记下优美文段，记下心得体会。
3、重视作文教学。加强学生的写作训练，多写多改，养成切磋交流的习惯，并乐于相互展示和评价写作成果。可以限时作文，45分钟写800字左右的文章。教师批改作文时可以采取多种方法，写评语时少批评多激励，并提出一些有针对性的建议。
4、针对教学经验不足，我决定在认真钻研新大纲，吃透教材的同时，虚心向有经验的老教师及兄弟学校的同行讨教经验,积极参与听课评课,虚心向他们学习。
培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。十天的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!
总之，这次培训让我对新课改有了更深层次的认识。新课标提出的三维课标可以更好的促进学生的全面发展，课程结构的调整增加了学生的选择度，问题探究提高了学生的参与度和对科学的重视。我相信通过我们教师耐心，循序渐进的引导，学生很快会适应自己课堂主人的角色.
新教师培训总结
新时代的教师应有高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心理素质，和比较扎实的专业理论功夫和业务水平，有敏捷的思维、很强的语言表达能力和感召力，要做到为人师表，教书育人。
为使新进教师尽快了解高等教育情况、掌握教育教学基本理论和技巧、加强职业道德意识、完成“角色”转变、依法从教，我分院于20xx年xx月xx日对新进的教师进行了培训。
这次培训的工作重点是对实际工作提供了很多方法和策略，即学科专业课培训。要想成为一名优秀的.教师，必须具备教师基本技能，要求认真备课，认真上课，认真布置批改作业，认真辅导，认真组织考试。备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面，即备教材，备学生，备教法，要关注学生如何学，学到了多少东西，不但要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提升自己的业务水平。教学过程中，在掌握常规教学方法的法基础上，还应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性，以培养实用性人才为本，依据各学科特点，教学内容、实验内容要有针对性，选择切合实际的教法进行教学。
培训中对教师基本技能、教学方法、教学环节等较为系统的训练，使各位新进教师能顺利的走上讲台，实现完成“角色”转变。
新教师培训总结
x月，在上级领导们的组织下，我很荣幸的参加了本次xx市区幼儿园新教师入职的培训。为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师尽快熟悉岗位工作，组织好幼儿一日活动，丰富实践经验，在最短的实践内能尽快胜任幼儿园各项工作。本次培训市里邀请来了多位有经验的教育专家，他们将自己成功的经验与我们每位新教师分享，他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。这让我体会到了我们教师自身需要不断充实和提高，给孩子一碗水，自己就要准备一桶水这样的道理。虽然培训的时间并不是很长，但是培训的内容却很丰富：有教师的职业道德、《纲要》和《指南》的解读、备课说课与评课、幼儿园一日活动的组织方法、技能和技巧、家长沟通、各领域的活动解读等方面进行培训。各位专家的精彩讲座各具特色，这让我对幼儿教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，对幼儿园的各项工作有了更新一步的认识。
本次幼儿园新教师培训，让我更进一步了解和掌握了自己工作的发展方向和目标。下面是我通过培训并结合现在实际工作获得的几个方面的总结：
是否能成为一位好的幼儿教师。作为新教师的我们首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做起，一点一滴的做好教学工作。其次在于有无敬业精神，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。在生活中力争做到德才兼备、谈吐文雅，要求孩子们做到自己先做到，以身作则，为人师表。
使得我对幼儿园工作有了更清晰的概念，更加要求教师以幼儿为主体，并积极支持、鼓励幼儿积极大胆主动参与各种艺术活动，并大胆表现，同时要求老师要擅于指导幼儿利用身边的社会资源、家庭资源，来美化自己的生活，并帮助幼儿提高表现的技能和能力，真正地做到孩子是班级的小主人，使班级环境真正为教育服务，为幼儿服务。
技能技巧的学习确实是很重要。不管在管理上还是在学习上，我们都应该学会如何更好的去调动孩子的兴趣，吸引孩子的注意力，如何在已有的经验上挖掘更好的，富有创新的授课方式，值得每天去反思。
孩子都有自己的独特的个别发展水平，尊重孩子就要尊重孩子的个体差异，尊重孩子自己的发展水平。在我们班中有部分幼儿特别的乖巧、招人喜欢；也有部分幼儿性格倔强、攻击行为严重，特别招人担心。但是不管怎样，我们教师应该相信一点：只有不会教的老师，没有教不好的孩子。所以作为教师我们要了解孩子的个别差异，有目的、有计划的认识孩子，进行全面的观察，在教育过程中要做个有心人，多为孩子着想，站在孩子的角度上看问题、思考问题。
1、注重预防和应对突发事件。
幼儿活泼好动，班级生活中难免会遇到突发事件，教师稍微有个疏忽就有可能负法律责任。面对这些情况，作为管理者的我们就更应该注意孩子的生命安全，并要了解相关的法律知识。
2、注重家长工作。
家长工作非常重要，作为老师我们应主动与幼儿家长配合，积极向家长宣传科学保育，教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。只有幼儿园与家庭配合起来，教育一致，才能取得最佳教育效果。在与家长的沟通中，如何使家长在短时间内信任你，愿意配合你。如何应对行行色色的家长们，要注意：委婉、灵活、分寸、清楚、使用的语言是否恰当合适等。
学习是件非常容易的事，但最重要的是怎么把学习的知识更好地运用到实践中去。我们不仅要学习专业知识，还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。
十天的幼儿新教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的幼儿教师。
最后，我要鼓励自己“学无止境”，与时俱进，学习先进人物事迹，了解教育发展新动态，注重细节，提高工作效率，并不断总结经验教训，从而提高自身综合素质。
新教师培训总结
为了使我们这些新教师能尽快适应教学工作，肥城市教育局特地为我们安排了学习培训，作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度的提高教学效果，如何让学生快乐的学习，还缺乏正确的理论指导，通过近期的学习，我从课程改革、教育政策法规，班主任工作管理，教师专业成长及职业道德等方面对教师这一职业又有了更深的理解，更为重要的是，我深深体会到，教育的确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训让我对教师这一职业有了更加清楚地认识。教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次。教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，涉及做人的学问，学生都有向师性，实际上是做人的认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的领路人。
第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，就像薛建香老师说的那样，“做学生的精神领袖”在班级管理上做一个精神型的班主任，制定班级量化细则，培养负责能干的班干部队伍，合理规划学习小组，借力家长，把家校共育发挥到极致。
第四，做一个终身学习者。教师不光有精深的专业知识，还必须有广博的科学文化知识，还必须有活到老学到老的坚定信念，就如纪成涛老师讲的那样，“认真对待最简单的事，做好身边的每一件小事，反思每个教育细节，珍惜身边的每一个人。”多读书，读好书，不断地学习，写作，研究，让反思成为自己终身的习惯。除此之外，教师还应该多学习心理学，尤其是儿童心理学的知识，从儿童的心理去教学，去研究，可能往往会事半功倍。另外教师的外在形象文明礼仪都必须注意，给学生树立良好的榜样。
第五，教师是父母、朋友的角色。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱是无私的，平等的，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要，教师也应该和学生像朋友那样交心，师生之间的融洽度亲和力要像朋友一样，最后教师是学生的心理辅导者，教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
总之，通过参加这次培训，让我开阔了眼界，学到了好多东西，使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学的理论和方法，不断丰富和提高自身素质。授课老师的精彩讲解、闪光点的个人魅力，使我受益匪浅。借此也要感谢肥城市教育局及进修学校为我们新教师开展的培训。
新教师培训总结
为了让我们这些缺乏实践教学经验的新教师尽快适应教学工作，教育局特地为我们安排了为期七天的岗前培训，培训的内容非常丰富，包括对教师师德修养、教学工作常规、班主任工作、师生沟通交流、教师礼仪、教师专业成长和经验交流等方面的系统学习。短短七天，却让我对“教师”的职业有了更全面的解读，使我受益良多！
七天讲座场场精彩。福州教育学院的一附小老师游利瑛老师主讲的《落实新课程理念盘活班主任工作》中将丰富的理论知识和亲身工作经验相配合来向我们阐述班主任所拥有的综合素质和班主任工作应如何进行。，分析了新教师的优势与不足，并给我们在专业发展方面提供了许多好的建议与意见。接着福州教育学院一附小副校长林莘给我们带来《成长，一步一个脚印》，讲述了在成为名师的成长道路上遇到的一个个亲身故事还有一个个带领他走上名师之路的老师。教师职业道德规范的各条款，总结了作为教师所需要的道德修养，那就是要具有奉献精神、敬业精神以及合作精神。在第二天的培训中，来自福州教育学院的姚翔老师带来了《有梦才有远方》，帮助我们找到实现教师梦想的方向以及如何更好的规划教师职业。在第三天的培训中，福州教育学院二附小何捷老师的《我爱我家，班主任工作艺术漫谈》，分别针对班级管理艺术、与学生谈话艺术以及表扬鼓励艺术，特别是建立班级日志的方法非常新颖独特。在第四天培训我们《教师礼仪》的陈淑华老师，用她的一举手一投足来教会我们究竟什么是礼仪，究竟怎样才算是礼。岗前培训的内容还有很多很多，比如教师职业道德，教师法律法规，教师心理健康等等。总之丰富多彩。
为我们培训的这些老师中既有小学的一线教师，也有专家学者。他们非常优秀并有着多年教育、教学经验，并能根据教师的实践性给予我们指导。他们用趣味横生的语言讲述自己的实际经验和介绍当好教师的要点和方法，讲座上总是掌声不断。每位主讲的老师的风格都不一样，但在他们身上总能看到优秀教师的标准，让我们这些新教师从心底想要得到提高，想要像他们学习。
通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
第一，岗前培训使我对教师这一职业有了更加明确的认识。首先，教师要高效的传递知识。从古时期，教师就是就肩负着传道者的责任。而在今天这个信息时代，途径也许发生了翻天覆地的变化，但这项职责人就不变其次，教师是榜样。
第二，教师要为学生做好榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，想要做好榜样工作就离不开礼，待人处事的礼，教育教学的礼，生活琐事的礼。只有像这样做事以礼为先才能做好榜样。
第三，教师必须具有组织管理能力。教师不仅要协调师生之间的关系，还有同事之间的关系，上下级领导的关系。第四，教师必须要有一颗爱生之心。将老师比喻为春蚕，这就充分的表现了教师对学生的爱应是无私的、平等的。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验，给我们介绍了一些当好教师的要点和方法。例如何捷老师的建立班级日志方法就是一个既锻炼作文水平又加强班级团结的好方法。这样建立出来的班级就是一个自主、科学、民主的班级。还有游利瑛老师和同学相处的小点子，都教会我们如何和学生相处。他们以真情换得学生学习的信心。还有林莘老师告诉我们他教学的源泉就来自于生活。这些都是非常可贵的经验和方法，但灵活运用还需要我们的.进一步努力。
再次，培训使我对未来的路应该怎么走指引了方向。对于我们来说，这些新的人，新的生活、新的责任、新的角色都让我们感到有些怯懦，有些向往。但我认识到想要在教师这个职业领域上有所成功勤奋工作、谦虚的态度是一样不可少的。其一，对待孩子的态度。我们一定要公平公正的对待每一位学生。无论他的家庭背景，学习成绩怎样。其二，对待工作的态度。我们要对领导布置的任务认真完成不可以马虎行事。其三，勤奋的对待工作。就像格言里所说的聪明不过占了成功的百分之一，想要成功还是要看我们勤奋的程度了。最后，我们还需要继续学习。在这样的学习型社会里，我们不能做永远的老师，而应该做永远的学生，适时的给自己充个电。
通过培训，我觉得肩头背负的不仅仅是教学的重任，还有育人的责任。教师的职业生涯是漫长而艰巨的，我们不再是过去的蜡烛形象。我们要做火炬一般，点亮自己照亮他人。培训快要结束了，但是我们的教师职业道路才刚刚开始。在未来的日子里我还需要不断的努力学习，做一名合格的优秀的小学人民教师。