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小学生良好行为习惯养成教育论文
道德情感是伴随着道德认识而出现的内心体验。它是建立在道德认识的基础上，是产生道德信念的基础，它能够支配人对事物或行为是采取支持还是反对，是追求还是舍弃，是热情帮助，还是漠然处之。如果缺乏道德情感，那么道德认识就很难转变为道德行为。列。.。
使学生养成良好习惯的论文
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，我是来自403班的屠家琪，今天我国旗下讲话的题目是《养成良好习惯，我们不容怠慢》。
在学习上，你是否会在写作业或是阅读资料时补充好必要的笔记；在生活中，你是否会在吃完饭后主动去洗洗碗；在言语上，你是否会在请身于他人时说声谢谢……这都是大家能够注意的细节，也是好习惯的养成的起点。
俄罗斯教育家乌申斯基说：习惯是人生的道德资本，你有了好习惯，一辈子都享受不尽它的利息；你有了坏习惯，一辈子都偿还不完它的债务。一个人知识丰富，需要的是在空闲时爱看书报而不是沉溺在手机网络的世界；一个人驰骋政界，需要的是开拓眼界了解国事而不是整天幻想在自己的世界；一个人精明干练，需要的是大事来临时积极应对而不是袖手旁观……这都是我们需要养成的良好习惯，好习惯的养成能够让一个人具有多种优秀品质。
所以，人应该支配习惯，而不是习惯支配人。
学习上良好习惯的养成也有助于提高学习效率和成绩，端正学习态度。学霸之所以能够成为学霸并不是他们聪明许多，而是在学习上的诸多良好习惯使他学习优异。像我们班上的伍科先同学，在遇到新的事物时都会有所记载有所思考，这就是他为什么能在学习或是体育等方面都颇有了解的缘故吧。再如我们班的班长涂浩同学，在作业中或是上课时不懂的问题都会做上记号，下课后讲台上走廊里或是办公室总有他的身影，这就是他成绩稳定的缘故吧……他们之所以在学习上优秀，正是因为他们所具有的这些好的学习习惯。
而在生活中也不乏具备好习惯的人，我们班的黄智柯同学在地上有垃圾时总会默默地捡起或是拿出扫把打扫清理，默默地为班上的卫生出一份力，保持教室的干净。这样的人在我们周围还有许许多多，可能就在你旁边的某个人身上就具备着你所不具备的良好习惯，他们身上有许多值得我们学习的地方。他们的好习惯助使他们成长，而我们也只有从养成好习惯的过程中获取更多的知识和品质来助使自己茁壮成长。
我的发言完毕，谢谢大家！
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中学生养成良好习惯演讲稿
在我心中有一个信念——认真做好每一件事，写作业时一个字没写好就重新写，记得在一年级时我刚学会写字，总是写不好，我为这件事以前哭过，我就不信我写不好，于是我就每一天放学回家就练字，果然，在一年级期末的操行评语上我被老师喻为“小书法家”，直到五年级，我这个好习惯一向坚持着，每次刘老师留组词的作业时，让每个字组至少两个词，而我却组二十个，在组词的过程中不知不觉地积累了词汇量。就正因这个好习惯我每次考试都能考出一个理想的成绩。
我的书包什么时候都很整齐，记得在一年级时，我总是找不着东西，而且有时的作业，正因书包太乱找不着，然后妈妈就教给了我一个方法，各种书籍分类放置，大书和大书放在一个地方，小书和小书放在一个地方，文具放在一个地方等等，自从妈妈教了我这个方法以后，我一向坚持在此刻，因此找什么东西都得心应手。
我所有的东西都都十分爱惜，不管是衣服、鞋子、还有书籍，我都十分爱惜，有一次我过9岁生日，妈妈送给我的一本书《未解之谜》，直到此刻那本书还是崭新的，但是绝对不是没有看呀，爱读书，“书中自有颜如玉”的甜头，我早就知道了。所有物品干净、新新的，看着心里都舒服。
我有早睡早起的好习惯，因此从来都没有迟到过，而且在一年级时班主任赵老师还把我们班里的钥匙交给了我，正因我每次都来的很早，因此直到三年级我一向担任着我们班开门的任务。
我期望这些好习惯能伴随着我，直到中学、大学、工作…。
学生成长的良好习惯养成教育探究论文
养成良好的习惯就是人生的宝贵财富，在不断增值的同时，还会终生享受其带来的红利。良好的行为习惯是人生最重要的资源，影响着人的未来成长与发展。养成教育是学校教育的重要组成部分，它的终极目标就是培养学生成为一个表里如一，品质高尚的人，学校只有加强养成教育，强化学生良好道德品质的养成，才能提高学生的道德素质，为学生将来终身发展奠定基础。德育工作又面临着一些新的挑战。如何探索提高小学养成教育工作的实效，为学生未来阶段奠定基础呢？本文拟主要论述农村小学养成教育的培养路径，以请教于方家。
一、注重细节，加强点滴中养成教育的渗透。
习惯的养成犹如积滴成潭，要从细节着手，从小事做起，做到润物细无声。小学生年龄小，生活经验缺乏，思维能力差，认识事物能力不足，这就要求他们从自身做起，从身边小事做起，从说话语气、从作业完成情况、从上课坐姿、从书写规范、从基本礼貌、从教室卫生等抓起。孩子眼中无小事，在大人眼中很不起眼的小事，在孩子心中可是天大的事，这就要求教师从细微处切入，训练学生的基本生活习惯、学习习惯、端正态度、仪容仪表、卫生习惯等。帮助学生成为尊重别人，保护环境的有心人。如，校园内不大声喧闹，见到教师要热情问好，衣服整洁，助人为乐……看似平常的一件件小事，往往对学生的道德养成起着至关重要的作用。“千里之行，始于足下”，学生高尚道德品质的形成是建立在良好的道德习惯基础上的。
二、抓住关键期，重视启蒙时养成教育的效果。
关键期是养成教育工作的重点，可起到事半功倍的作用，一旦错过，就难以得到良好的目标。小学生可塑性强，具有强大的学习与模仿能力，在此期间，教师只有为学生设计优质的人生“模具”，才能使学生成长为优秀的人才。同时还要注意到这时期的学生情绪不稳定，性格活跃，自控能力差，兴趣广泛而不持久，容易养成一些不良的生活、学习习性，这些都是很正常的成长历程。面对这些成长中的问题，教师切不可急于求成，而是要耐心、冷静地分析学生的.心理需求，要知道行为是思维的表现，教师只有抓住学生的心理活动，才能走进学生，接近师生间的距离，再施以有效的教育策略，使学生自主认识到错误，并自愿改正，明白其中的道理。教师在教育中遇到问题，一定要以积极的态度去开展工作，积极引导，以鼓励、赞扬为主旋律，进行卓有成效的正面教育才是成功实施养成教育的关键所在。实践证明，教师态度决定着学生的态度，所谓的后进生、差生并不是学生差，而是教育者的水平差，只要坚持正确、科学的教育观，后进生也会转化为优等生，养成良好的学习习惯，成长为可造之才。因此，养成教育要抓住启蒙期，要在关键期把养成教育抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实。有的放矢地开展各种教育活动。想要把养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，学校必须加强低年级的师资配备，选拔责任心强、业务素质高的骨干教师担任低年级教学，坚决不能让习惯培养输在起跑线上。必须从学生入学第一天抓起，进行系统规范，严格要求，引导学生在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为。
三、利用“身教”和“镜子”模式，把握养成教育时机。
“学高为师，身正为范”―――永远是教师的主题。教师的言传身教是对孩子最好的教育途径，教师在孩子心中是标尺、是榜样，是神圣的，所以，教师的言谈举止都会对孩子产生潜移默化的影响，学生还会刻意地模仿教师的一些行为习惯和举止，教师应确立这种渗透教育的理念，帮助学生提高修养，养成良好的行为习惯。例如学校一些学生有不良的卫生习惯，乱扔垃圾、纸屑、果皮，走进教室就会发现满地的垃圾，但其他同学却已经习以为常，没人意识这是个不良习惯的问题。尽管会有个别同学主动捡起，但根本扭转不了整个班级的不良风气。教师发现后往往也会对这些学生进行思想教育批评，但过几天他们的老毛病又犯了，依然故我，这样的情况很让教师头疼。其实，只要教师从自身做起，平时当我们走进教室发现地上有纸屑，能够弯下腰随手捡起，亲自扔进垃圾箱，给学生以表率作用。久而久之，学生就会感受到教师的影响与感化，那些经常犯错的同学也会意识自己的错误，并能够主动改变。这样的养成教育是无声的，是发自心灵的呼唤，往往会对学生的心灵产生震撼，起到意想不到的效果。总之，素质教育的实质就是促进每个受教育者全面主动发展，促进每个受教育者人格与个性的养成。养成教育不是一朝一夕就能见效的，教育方式也不是固定不变的，需要我们针对学生的实际情况因人、因时、因地而异。而且养成教育是一项系统工程，贵在坚持，相信只要每一位教师能提高认识，注重方法，常抓不懈，在我们的校园，在我们的生活的角角落落，文明之花就会常开常艳。
养成良好习惯演讲稿小学生
尊敬的老师，亲爱的同学们:。
大家好!我是来自七(14)中队的高__。今天，我国旗下讲话的题目是《良好习惯，重在养成----行为习惯篇》。
首先，有的同学可能会问：习惯为何要成为一种日常行为?我们来看一看它的定义：所谓习惯，指的就是经过无数次重复或练习而逐步固定下来变成自动化的行为方式。在学习中，生活中，甚至是未来的工作中，都应该是这样。它像我们平时的吃饭，睡觉一样，是一种自然的行为，不是强制的，但也不是能轻易改变的。可以说，不能做到这样，就不能算是真正养成了一个习惯。
现在，我们知道了：良好的行为习惯对我们很有好处，但想要养成它们，其实并非易事。下面，就让大家一起来看几个生活中的案例，共同去探寻养成良好行为习惯的方法。
刚刚结束的网课学习生活，就是对我们的一次考验。回归校园，大家一定发现：部分同学的成绩有了较大提升，而更多的同学，甚至在以前成绩很好的同学，却发现自己处于下降的趋势。这其实是自觉性上的差距。网课期间，我们对电子产品的接触明显增多。同学们平时在父母的监督下，虽然对此念念不忘，但却终究遥不可及。而这样一来，许多同学便抓住了机会，平时养成的好习惯烟消云散，导致开学以后要自食其果。这就是习惯未成行为的表现。反之，一些自觉性强的同学，则能够控制自己，安心学习，开学后便有了很大提升，再学后期的知识也同样轻松。可见，真正的行为习惯，应当在不良诱惑前不为所动。而这就要求我们不断增强自觉性，抵制不良诱惑。
在校园生活中，我们不难发现。作为学生的我们，在日常行为方面，也有许多非常不好的习惯：比如正在进行的晨会，仍能听到许多杂音;很多同学因为时间不够，将早饭带到学校，吃完后又随地乱丢;再比如说学校刚刚开设的棋盘，本是给同学们用来放松，培养兴趣爱好的场所，其中的棋子却被一些同学随意丢弃，甚至带到班级，影响了大家的使用......正是因为有许多这种没能在生活细节处养成良好习惯的.人，校园的风气受到了不良的影响。这也提醒我们：行为习惯的养成，需要渗透生活到各个细节。我们说话、走路、饮食等生活细节，看起来是小事，但如果不在意，一旦在此养成不良的行为习惯，就可能损害自己、他人，甚至是集体。而只要在细节方面养成好的习惯，长期坚持，积少成多，就会更加有益于我们的生活。
近日，售卖电动车头盔的店铺常常是人满为患。原来，国家公安部交管局在全国范围内实行了“一盔一带”安全守护行动。规定从6月1日开始，开始严查骑或乘坐摩托车不带头盔，开车或坐车不系安全带的现象，违者将接受惩罚。而这样做的真正目的是想惩罚我们吗?不。其实，这是在帮助我们逐步养成注意交通安全，遵守交通法规的好习惯。这也是对我们养成良好行为习惯的一个启示：有时，靠我们自身的约束力来养成一个长远的行为习惯比较困难，这时，我们就要合理借助外力，用相对强制性的方法，如制定规章制度，来促进行为习惯的养成。这样的过程虽然辛苦，但习惯一旦养成，我们将会受益终生。
播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种性格;收获一种性格，收获一份命运。同学们，每一个好习惯，都是我们通往成功的一级阶梯。只要我们愿意迈开脚步，一级一级走上去，我们就会达到自己崭新的境界!
我的演讲结束，谢谢大家!
使学生养成良好习惯的论文
摘要：现在的学生多是龙子凤女，娇之过嗔，撒娇任性，行为也图逸恶劳，性格更是以自我为中心而不知谦让别人，因此规范必不可缺，而且必须对学生进行规范化管理，才能使养成教育的要求落到实处。
关键词：行为规范；教育目标；养成教育。
现在的学生多是龙子凤女，娇之过嗔，撒娇任性，行为也图逸恶劳，性格更是以自我为中心而不知谦让别人，因此规范必不可缺，而且必须对学生进行规范化管理，才能使教育的要求落到实处。
班级要在学校制定的“学生管理基本制度”的基础上制定出具体细化的文明礼貌规范、课堂常规、教室规范、作业规范、卫生值日规范、就餐行为规范等常规检查标准，对早读、“两操”、课堂纪律、课外活动安排、卫生区的保洁、学习用品和卫生用品的摆放等，都要细化量化，列表张贴上墙，使学生明白要做之事，须说之话，起到警示、规范、发现错误并及时纠正的作用。这样天常日久，“习惯成自然”，学生通过持之以恒的日常行为养成训练，就能逐步养成良好的.学习习惯，生活习惯和文明习惯。同时，教师还要根据学生年龄、年级的特点，分层次实施养成教育。
初一学生自小学升入初中，尚雏待飞，对初中既好奇又陌生，而在小学里养成的一些不良习惯纠正起来也比较困难，所以养成教育的目标应定为“改掉不良习惯，开启初中第一步；争做合格中学生，共建和谐有序班集体”；而初二学生经过一年的学习与磨合，已适应了初中生活，大部分也找到了科学的学习方法，渐入佳境，但也有个别学生因学习成绩差而失去信心，进而意欲放弃或辍学，可以把“你帮我扶共同进步，携手并肩齐筑辉煌”作为养成目标；初三学生思想相对复杂，他们面临升学，压力自然不必言说，更有甚者，产生哥们义气、早恋、自暴自弃等不良表现，可以把教育目标定为“自尊自爱做文明学生，自强不息，立志成才”。
总之，通过这种分层次教育，提高了养成教育的效果，增强了养成教育的针对性与可操作性。养成教育应该是海天相吻的弧连，而不是悬崖高低的断层面，所以延伸既是教育工作者义不容辞的责任，更是养成教育对我们提出的更高要求。养成教育必须是开放的教育，而不是封闭式的管理，这就要求我们必须把养成教育放置于社会的大背景下，不断延伸与拓展养成教育的空间，构建学校、家庭和社会“三位一体”的教育网络，才能巩固养成教育的成果。为此我们要按照“在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民”这“三好”标准要求学生，有意识地延伸养成教育，充分利用家长会、家访这些请进来和走出去的形式，加强同家长的沟通与联系，及时了解学生在校外的表现，并组织各种社会实践活动，让学生了解社会，参与社会建设。在“世界水日”“世界环境日”“植树节”等不同凡响的日子里，去关注社会，加强社会意识与责任感，为日后步入社会打下基础，从而使养成教育的成果得到巩固与加强。
在中学课程中，必须根据学生身心发展和学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，倡导自主、合作、探究的学习方式，教学应采用探究式学习，发展学生的个性，培养学生的创造性思维，使学生学会学习，学会自主、合作、探究的学习方式教学。从而让他们的主动性、创造性得到充分的发挥，让学生的学习主体地位得到充分的体现。对于学生提出的问题，教师无论会不会答，都应给予热情的表扬和鼓励――表扬他们勤于思考的可贵精神，鼓励他们敢于在别人未发现问题的地方大胆质疑的勇气。充分尊重学生的学习权利和学习个性，真正保证学生的学习主体地位。
小学生良好行为习惯养成教育论文
一、注重家庭教育苏霍姆林斯基说“:学校复杂的教育过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”[3]因此，培养良好习惯，必须从父母自身做起。俗话说，家长是孩子的第一任教师。家长的自身素养、家庭的生活方式都对孩子进行直接的或间接的、公开的或潜。.。
学生成长的良好习惯养成教育探究论文
无锡东林小学张晔。
我校在好习惯养成教育中提出了“一声问候，两个轻声，三处整齐，四个自觉”的要求，我就带领同学们学守则、提要求、订常规，制定好习惯养成的班级计划：（1）早晨到校时要和老师同学相互问好；（2）自觉上好早自习，珍惜时间；（3）认真做好两操，老师在和不在一个样；（4）课桌里的学习用品排放整齐，不在教室上课时桌面应保持干净，没有书本、文具用品等物；（5）课间文明休息，走路轻声，不追逐打闹，不大声喧哗；（6）保持较室地面整洁，课桌里无废纸屑。好习惯养成计划订出后，对学生的习惯养成确实起了很大的作用。
二、在行为上引导，反复训练。
良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。正如著名教育家叶圣陶指出的那样：“心知道该怎样，未必就能养成好习惯；必须怎样做去，才可以养成好习惯。”
于是我在落实开学初制定的六个好习惯时，做了具体分解。如书本文具课桌里的摆放；个人及环境卫生……每周都提出明确可行的要求，并坚持：一、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；二、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；三、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。
好习惯的养成，需要一个积累的过程。通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成集体的强大力量，成为集体共有的“财富”。全体同学们在锻炼中不断成长，终于使班级形成了良好的习惯。
有计划，反复抓，确实能促进好习惯养成，但相应的评价机制。
良好的行为习惯使人终身受益，因此，对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
学生成长的良好习惯养成教育探究论文
摘要：给学生创造好的成长环境不如给学生一个好的习惯，帮助学生去除不良习性，养成良好的习惯，可以让学生一生受益。培养学生良好习惯，要在平时生活和学习中进行熏陶，要为学生树立榜样，还要多鼓励。
教师与学生朝夕相伴，对学生的一举一动可谓了如指掌，通过对学生的观察，教师会发现学生身上所带有的不利于其成长的习性，对于此类习性，教师应当帮助学生尽快改正，在帮助学生改正不良习性的过程中，让学生养成良好的习惯。
一、儿歌串串唱，习惯里面藏。
教师对学生习惯的养成，应当建立在学生的生理和心理特点的基础上，找寻学生容易接受的方式进行习惯的培养。比如可以采用儿歌、歌谣的方式对学生进行习惯熏陶，便于习惯记忆。并且此种方式简单易学，能够对学生习惯的培养起到帮助作用。在进行学生习惯培养的过程中，我们会发现很多学生在玩耍的过程中非常开心，可是玩耍完毕之后却总是忘记洗手，一些学生在吃饭的时候，会很快坐在饭桌前，对于洗手之事早已经抛至九霄云外。针对这种情况，可以创作歌谣，加以提醒“：小朋友，真叫棒，游戏学习都很强，游戏之后手也脏，洗手记得打肥皂，手儿干净身体棒。”在每次吃饭之前，让学生们念一念这首《洗手歌》，此时没有洗手的学生总会自觉地去水池边将手洗干净，并且还会用上肥皂。慢慢地学生们养成了饭前便后洗手的好习惯，有的学生还会主动让老师检查，直到老师夸他们手洗得很干净，才会开心地吃饭。在平时，学生们会一边洗手一边念着歌谣，好习惯在学生中间不知不觉就养成了。教师所创作的儿歌尽量要保持词语的'押韵，使儿歌念起来顺口，引起学生们日常使用儿歌的兴趣，帮助学生进行好习惯的养成。教师要发挥自己的创造精神，多创作蕴含好习惯的儿歌、歌谣，帮助学生建立良好的生活习惯。
二、学习好榜样，大家互帮忙。
榜样的力量是无穷的，给学生树立一个好的榜样，能够激发学生的上进心，让学生向着标准不断努力，从而培养学生养成好习惯的意识，感受到好习惯的重要意义。同时，教师要培养学生互相帮助的意识，促进好习惯的养成，能够让好习惯尽快在学生中得到普及。例如，在过程中，有一次学生们在玩玩具，一个学生将自己的玩具扔到地上，跑去玩其他的玩具，而另一个学生小强将玩具捡起来放到了桌子上，并将自己的玩具与大家分享。我抓住这个机会，对学生进行教育“：同学们，随地乱扔东西的行为对不对呀？”学生们大声地回答“：不对”，“那么我们应该怎么做呢？”大家纷纷发表自己的意见，有的学生说“：要将东西放到原来的位置。”有的学生说：“乱扔东西不是好学生。”我因势利导，肯定了学生们的说法，并表扬了小强：“大家说得都对，小强就做得非常好，既能够对自己的行为进行管理又分享了玩具。我们要向小强好好学习，好不好？”学生们大声回答“：好”。有了学习榜样，学生们都向小强看齐，进行自律管理，小强也更加严格要求自己，整个班级在积极向上的氛围中，建立了好的秩序和习惯。班级要树立学习榜样，教师要指明榜样身上值得大家学习的好习惯，帮助学生建立良好习惯，鼓励学生向榜样学习。教师要培养学生的互助合作精神，彼此鼓励，彼此协助，共同养成良好的生活习惯。
鼓励是良方，孩子喜洋洋。
教师在对学生进行习惯培养的过程中，要坚持以鼓励为主，激发学生坚持好习惯的信心和耐力。批评要委婉，其主要目的是让学生认识到问题所在，便于以后的改正。鼓励和赞扬是学生进步的良方，教师在习惯培养过程中，要善于加以运用。例如，在进行学生习惯培养的过程中，有一个学生从前喜欢在课堂上大喊大叫，我耐心地告诉他，上课大声喊叫会打扰到其他同学的学习，是非常不礼貌的行为，并对其进行了批评，但是收效却并不显著，经常还会听他大喊大叫的声音。我依然不厌其烦地进行说服教育，给他讲懂礼貌的故事，直到有一次他乖乖地坐在桌前的小凳子上看书，我不禁赞扬道：“哇，你这样好乖啊，给班级创造了良好的环境，自己也学习到了知识。”他竟然有一点害羞和不好意思，我惊奇地发现，他比之前更加懂得遵守纪律了，走路的时候会放轻脚步，在班级中大喊大叫的行为也减少了很多。于是，我又在班级公开对他进行了表扬，赞扬他进步非常大，其他同学应当向他学习。之后他更加努力学习，还帮助老师对班级进行管理，教导其他同学好好做。每一个学生都是一棵正在成长的幼苗，鼓励的语言就像灌溉幼苗的泉水，只要合理运用，勤于浇灌就能让幼苗茁壮成长。教师在教学中，要多运用鼓励语言，给学生创造一个坚持好习惯的良好氛围。
四、结束语。
好习惯能够让学生的成长沿着既定目标奋力前进，能够让学生的成长充满正能量，提高学生的整体素质。教师应当多开拓一些创新的教学方法和手段，培养学生的良好习惯，让好习惯成为学生成长的好伙伴，成为学生人生道路上的加油站。
作者:陈建军单位:江苏省如皋市下原镇花园幼儿园。
参考文献：
[2]杨仕平.在教学活动中重视幼儿的养成教育[j].贵州教育,(14).
小学生养成良好习惯演讲稿
大家好！今天我演讲的题目是《养成雅行习惯，争做文明学生》。
我们的祖国自古以“礼仪之邦”着称于世，我们的民族历来十分注重言行雅致。古时的孔融四岁就知道让梨，这个故事妇孺皆知。
现实生活中，我们也许有青年旁若无人地占据着公汽的老弱病残座位，也许有外表靓丽的姑娘嘴里吐出脏话的叫声，也许有遇到路人撞了你不道歉便扬长而去，也许有衣着光鲜的行人边走边随地吐痰丢果皮。看到这些不雅的言行，你一定会觉得他们与物质文明的社会是多么不协调！是的，当今有些人对于自身不雅行为不以为怪，还会认为：小节无碍大事！我以为：言行文雅不是小事，它是一个人素养的体现，它是一个社会文明程度的标志。
可以这样说，雅行是现代文明人的重要素质，它比人的智慧与学识还要重要。举止文明、彬彬有礼、温文尔雅、仪态万方，这些美好的词语都是雅行写照。生活在社会的大家庭中，文明雅致地处事待人，是我们每个青少年成长过程中的必修课。我们更不能忽视，不雅的行为时常发生在大家的身边：校园内，有我们不经意丢下的垃圾；同学间，话语里也有脏话、粗话的字眼。虽说这只是一些小小的毛病，但却影射出我们素质上的缺陷。
同学们，我们八（2）班有一个共同的信念：今天，在校园学做文明人；明天，在社会上做个高雅的公民。因为，我们出自诗情画意的英华校园，我们不能辱没班级的荣誉，我们不能辱没校园的名声！此刻，就要从我做起，从点滴做起，在老师的引领之下，做一个言行文雅的好学生。
谢谢大家！
引导学生养成良好习惯的评语
认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”科学家爱因斯坦，在整个科学生涯中，正是凭这种“善于思考”的精神，才提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。
四、讲究学习卫生的习惯。
养成讲究学习卫生习惯，重点应克服以下几种不良习惯：(1)克服有劳无逸的习惯。学习时应该注意劳逸结合，及时消除大脑和眼肌的疲劳，提高总体学习效率。(2)克服躺着看书的习惯。躺着看书、看电视，容易引起眼睛疲劳，严重时就会造成视力损伤，而且还可能因为条件反射，引起习惯性失眠。(3)克服闭目思考或躺在床上思考的习惯。
良好学习习惯的养成不可能一蹴而就，需要我们长期努力，坚持不懈。最后我用一句话作为结束语：“养习惯、一生益、同学们、要牢记；春争日，夏争时、养习惯、不宜迟。”
我的讲话完毕，谢谢大家长沟镇长沟中学初二3班杨露本文系本站用户原创文章，未经允许禁止！
在今年的“非典”期间，我从电视上、报纸上和爸爸、妈妈那里学到了很多关于讲卫生方面意识我懂得了养成良好生活卫生习惯对每个人的身体健康非常重要。
妈妈曾给我讲了这样一个故事，让我很受启发：在战国时期，有两个著名的军事家，一个是蜀国的诸葛亮，一个是魏国的司马懿。打仗时他们俩不分上下，都想方设法要除掉对方。诸葛亮得知司马懿喜欢看书，看书时还有一个坏习惯，就是每翻一页都要把手指放到嘴里舔一下。于是，诸葛亮就给司马懿写了一本很厚的书，书的每一页都浸泡了毒药。司马懿不知道，等他看完了这本书后就中毒死了。
听了这个故事，我从中明白了一个道理：从小养成良好的生活卫生习惯对每个人来说是多么重要啊！
早上好！
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了讲文明、懂礼貌的传统美德。
文明是对人才的共同要求，随着社会的发展，对文明要求更高。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。素质高、有教养的人，都具有良好的文明礼仪，被人尊重，受人欢迎，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。如果缺乏教养，不懂文明礼仪，人们采取不欢迎态度，怎么发展事业，立足社会？去年六月，东南大学一个学习成绩一直很优秀的毕业生在一家大型外资企业竞聘，却输给了成绩一贯不如自己的同班同学，原因很简单，他在上楼时无意吐了一口痰，正好使企业一个负责人看到了。
形成文明识礼的好习惯，对我们身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都会产生积极的影响，形成良好的班风，促进我们全面提高。因此，养成良好的文明礼仪习惯对我们小学生至关重要，为此我们应该自觉做到尊师守纪，举止文明，注意礼貌，重视卫生，改正不良行为，做到敬人、自律、适度、真诚，养成良好的文明礼仪习惯，以起床、锻炼、集会、就餐、进出校门等小事做起，规范自己的言行，认认真真做到排好队、唱好歌、扫好地、做好操、走好路、吃好饭、写好字、语言文明优雅，认真思考并做好这些并非小事的小事，向不文明行为告别，培养良好的文明习惯。
在此大队部向全校学生发出倡议，养成良好的文明礼仪习惯，将良好的文明礼仪的种子带到千家万户，促进精神文明建设的健康发展，坚持从身边的小事做起，遵守文明公约，普及生活礼仪常识。提高文明素养，培养良好的行为习惯，净化我们的心灵，美化校园，增强我们的文明礼仪修养，促使我们健康、全面发展，提高我们的整体思想道德素养，让我们学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。做有气质、有风度、有教养的文明的学生。
新的挑战，新的希望。展望未来，我们满怀激情、充满信心！在全校师生的共同努力下，我们每一位同学都会学到不少的文明礼仪知识，养成良好的文明礼仪习惯，真正成为新时代的三好学生，记住我们的目标在校做个主动学习全面发展的好学生，在家做个勤俭自强孝敬长辈的好孩子，在社会上做个诚实守信道德规范的好公民。
良好的行为习惯。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该追求好习惯。”作为一名中学生，我觉得我们应该养成良好的行为习惯。
成功的人士，都有一些良好的行为长期坚持，养成习惯，形成自然。就说鲁讯吧！他从小就养成不迟到的好习惯，他要求自己要抓紧时间，还在桌子上刻了一个“早”字，经过长时间的坚持，他终于养成了好习惯，后来成为了中国有名的作家。而现在，有很多同学不但迟到，甚至还会出现旷课的现象。由此可见，养成良好的习惯是多么重要啊！
我们还要养成良好的学习习惯。有些同学不刻苦，不用功，所以总是常常得不到高分。有些同学周末总是在玩，总是把作业留到星期天晚上再赶着做。这完全是习惯的问题。而如果你不能养成好习惯，上课不认真听讲，不踊跃发言，不懂的知识也不闻不问，这些习惯就会使你成绩下降。所以我们要从各个方面去改正，比如说：上课认真听讲，作业认真完成，有时间就读一下课外书，这样一来，学习成绩就能上升了。
孔子说：“少成若天性，习惯如自然”意思就是说小时候形成的习惯和天生的一样牢固。著名的教育家叶圣陶说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”叶圣陶认为培养孩子的目的就是养成好习惯。习惯越自然越好，能力越??强越好。
同学们，你们要知道，习惯对于一个人来说是多么的重要啊！为了我们人生，让我们一起来养成良好的行为习惯吧！
大洼县实验小学。
六年二班。
于欢。
在生命的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好习惯的人，在困难面前从容不迫，应付自如，所以他们脱颖而出。英国著名哲学家培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
指导教师:叶春婷。
我国著名的教育家叶圣陶说过这么一句话：“教育就是培养良好的习惯。”什么是习惯？所谓习惯，《辞海》上解释为：在长时期逐渐形成的行为方式。我把人生比喻为飞驰的列车，惯性使人无法停步而冲向前方。前方有可能是天堂，有可能是深谷，习惯就是你的方向盘。习惯是潜意识的活动，就像人体各种软件的编程，一旦启动就按既定的程序演绎。
习惯的力量是一种巨大而顽固的力量。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。许多人的习惯，终其一生也无法改变。
正常的习惯，大都由自制和自我练习养成；而坏习惯呢，则如野草一般，每当我们疏忽时，就蓬勃地蔓延起来。一个人的后半辈子均由习惯组成，而他的习惯却是在前半辈子养成的。
老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”自然无为的人生哲学对中国产生了巨大的影响，但同时也被许多人严重歪曲。很多人以歪曲的“顺其自然，随心所欲”为生活哲学，任自己的恶习成为自然，放任自流。实际上，老子是最重反省悟道、修身体悟的，一生苦苦探索道的真谛。老子之人生之道，应该做“习惯”解，自然之道是自然界的习惯，人生之道是人的习惯。习惯成自然，道法之。
来源：/200zi/05/。
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小学生养成良好习惯演讲稿
领导、老师、同学们：
上午好！
这在很多方面都能得到充分的体现，对我们学生来说，尤其在学习上可以使我们受益匪浅。如果你有一个良好的写作业的习惯，你将能写的更快、质量更高，感觉也会很轻松；如果你有一个良好的阅读习惯，你写作文的水平将会更胜一筹……。
不只在学习上要养成良好的习惯，在生活上面也是同样的。例如见到熟人要主动问好，这样大家都会觉得你懂礼貌、有教养；每天吃完晚饭，自觉地帮助辛劳一天的父母洗碗筷，他们会为有这样一个好孩子而感到自豪和欣慰。
这样的关于好习惯的例子数不胜数。如果你已经养成了好习惯，我希望你一定把它坚持下去，这是为你美丽的人生做铺垫、打基础。同学们如果到现在还不知道如何养成良好的习惯，你们可以尝试着从一个简单的好习惯开始培养，它能让你感觉到一片美好的新天地，它能让你的生活变得总是那么开心和快乐！
养成一个好习惯是那么那么重要，为了让大家更明白，下面给大家分享一个我自己“天天阅读”的好习惯养成的经历。
以前我的作文不是特别好，也不会用词汇组织，妈妈就告诉我说：“读书能够帮你开拓知识面，很快提高作文水平。只要你养成天天阅读的好习惯，你的写作水平会很快提高的。”在妈妈的督促下，我不得已开始了阅读。最初，我只是图个新鲜，天天读书，可是没过几天就觉得没意思，想放弃了。“你可不能这样子呀，瑶瑶，做事不能三天打渔，两天晒网，要坚持才能成功。我给你定个阅读计划表，你要按计划读了，就给你印个章，记够20个，神秘礼物等你拿。”妈妈还故意给我留悬念。为了得到那个神秘礼物，接下来，我天天读30分钟课外书。渐渐地，我从书中认识到了大自然的奥秘，了解到了世界的奇特，分享了故事中主人公的快乐。我爱上了阅读，我享受着阅读。我的心情随着书中故事情节的变化而变化。而那个神秘礼物却早已经过被我忘到九霄云外了。就这样，从被动到主动，我逐渐养成了“天天阅读”的好习惯。到了三年级，我的写作水平大大提高，从一、二年级的只会记“流水帐”的流水公主，变成了主次分明，词语优美的写作小达人。这就是我的成功！
“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，好习惯的养成最重要的就是要坚持不懈，我们千万不能指望好的习惯能在一、两天内养成。有报道说“一个良好的习惯最少要20天才能培养成功，这20天内不能中断，一旦停止，就要重头再来。”养成习惯的过程可能是枯燥无味的，但习惯养成后，那种受益终生的快乐却是无与伦比的。所以要想成功，就要坚持，坚持到底就是胜利。
最后，我真心希望同学们都能养成好多好多的好习惯，让我们自己每天都生活在开心的阳光里，生活在人们欣赏的目光中。真正成为一个人人喜爱的好少年。
学生养成良好刷牙习惯
采取多种多样的课堂教学手段，使用灵活多变的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，如编排课本剧、场景对话，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在长期的学习过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。
二、多听是学好英语的首要条件。
鼓励学生在家多看少儿英语讲座，除了在课堂上让学生多听录音，我还要学生每天在家听英语10分钟。只要坚持多听英语，对学生的口语、听力都会有很大的帮助。
三、鼓励学生树立开口表达的自信，养成口语表达的习惯。
我们的外语教学方法大多偏重语法讲授和知识的传授，忽视了学生语言能力的发展，特别是口语交流能力有待提高，为了改变这种状况，我们在教学时一定要抓住语言的交际功能，培养和提高学生的口语表达能力，才能达到活用语言的目的。在初中阶段口语的训练目的在于让学生逐渐养成勇于开口模仿，大胆说话，语言流利等良好习惯，进而达到说话自然，表情达意准确。刚接触英语的学生，出于好奇心和新鲜感，在学习中往往抱着极大的兴趣。
日用英语给老师打电话。通过这些措施，养成了学生敢于开口讲英语的习惯。由于老师一直坚持这样做，学生们从不习惯到习惯，口语能力都有了很大提高。
四、教师要精讲，学生要多练。
俗话说：“书读百遍，其义自见”。要学好一门外语，一定要有勤奋的学习态度和积极的学习行动。所以，在平时的'教学中，我在备课时深挖教材，精心准备，精炼的讲解。同时要求他们认真学好英语，并要求他们多多练习英语。无论是口语表达练习，还是书写练习，每天都要与英语打交道，这样才能记得牢，不会遗忘。在学校，有晨读时间，我让学生读课文，编对话，背单词，或分组进行单词竞赛游戏等。在课堂上，我还坚持把每节学过的单词进行听写，让学生牢记单词，做到当堂反馈。通过各种形式的活动，使学生对所学知识进行巩固，从而达到灵活运用的目的。
五、帮助学生找到适合自己的学习方法。
从学生开始接触英语，我就给他们指导有效的学习方法，使他们形成良好的学习习惯。例如：进行单词教学时，为了让学生牢记单词的音、形、义，我会让学生联系一些发音相同或相似、拼写相近的单词作比较，使学生不容易混淆。通过读音规则记住单词。教句型时，我又和学生总结各种句型的特点，让学生便于记忆。通过对学生学习方法的指导，使学生能“举一反三”，学会如何学好英语。
总之，通过以上的做法，不少学生提高了学习英语的兴趣和积极性，学习成绩也有所提高。在教学实践中，我体会到只有教会学生学习，使他们在教师的正确引领下，养成良好的学习习惯，才能获得及形成终生学习的能力，成为新时代需要的栋梁之材。（南京家教网）。
学生养成良好习惯的评语
1：你聪明伶俐，思维敏捷，反应、动作都很快，上课认真听讲，对老师布置的作业都是认真主动地完成，你的学习成绩让老师骄傲。今后若能在功课上注意学习方法，你的成绩将会有更大的提高。同时在处理事情时也要注意方法，特别是在处理同学之间的矛盾方面，要注意一些技巧和方法，这样你与同学之间的关系将会更加友好。
2：每一次上课老师领着同学律动时，你的动作总是那么优美；读课文时，你又是那么注重表情；讲起故事来，也那么绘声绘色。同学们时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多么地喜欢你，老师也特别喜欢你。但老师还希望你不要总孤立于集体之外，而要主动与同学们相处得更好一些，与同学交朋友再主动些！
3：随着岁月的流逝，你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点，诙谐幽默显示了你的聪明与才智，优秀的学习成绩为你争光添彩。虽然这些都在闪光，但老师觉得有一点遗憾的是，你若能把自己与大家融合在一起，学会与人和睦相处，友好往来，那将使你的色彩更加鲜艳！
4：你是个品行优良的男孩，各方面表现都不错。你性格内向，平时沉默寡言。希望你能加强同学间的学习交流，互相学习，共同进步。希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，养成谦逊踏实的品格，成为一个全面发展的优秀中学生。
5：你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩。你脸上的每一个表情都很温和，工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。学习上有钻研精神，记忆力好，自学能力较强，你真不愧是我们班里的"首领"，你是老师的得力助手，更是老师最满意的学生。你在学习上有不懂的，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习，这对培养你的思维能力有很大的帮助。要知道"一山还有一山高"，愿你百尺竿头更进一步。
6：你能团结同学，有较强的集体荣誉感。平时能积极参加锻炼。你头脑是聪明的，可平时你对自己没有严格要求，学习成绩不够理想，老师认为主要是你上课听讲还不够认真，不能很好地约束自己，作业也不够工整，老师为你感到可惜。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，虚心向成绩好的同学学习，大胆向老师请教，并把打球的那种热情用到学习中去，你必将会在学习上取得更大的进步。
7：有良好的文明卫生习惯，你能自觉遵守学校的各项规章制度，在文体方面，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。上课要专心，因为上课走神，耽误了自已的学习，多可惜呀。你也有上进的愿望，希望得到老师和同学们的喜爱，但一次次地放松对自己的要求，使你一直没有实现这个愿望。学习方法也有所不足，这一切阻碍了你学习成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，多练、多思、多问，相信在新的一年你会有所收获！
教育学生养成良好习惯的评语
2、你积极参加体育锻炼，有体育特长。你懂得学习的重要性，但是学习基础差，学习毅力不强。造成上课听讲效果不好，在完成作业方面存在很大的问题。在今后的学习中，你要刻苦努力，持之以恒，养成良好的学习习惯。
3、你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处，关心班集体，待人有礼，遵守学校的各项。
规章制度。
你的能力不在他人之下，但你的自制力不强，学习不够自觉，缺乏进取的动力，缺乏坚强的意志是你学习的最大障碍，这令老师非常担忧，要记住，学习如逆水行舟，不进则退老师希望你对自己高标准、严要求，从点滴做起，从现在做起，养成良好的学习习惯，给自己制定一个切实可行的。
学习计划。
相信你会取得骄人成绩!
4、“巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的学生，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高了，尤其是课堂上的你总能一语惊人，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。美中不足的是你的学习和生活习惯不尽人意，如果你能改掉丢三落四的毛病，大家会给你更多赞赏的目光。
5、你的能力和才干是大家公认的。在去年的会操比赛中，你的带领咱们班取得了良好的成绩，我很欣赏你。你有非常睿智的头脑，敏捷的思维，有深度的思想。老师希望你能坚持下去，做一个让大家信服的好学生。你的学习习惯不太好，老师希望你在今后的学习中改一改，这样你将会有更大的收获的。
×××：你有决心，有努力，有上进表现，虽然可能暂时成绩起色不大，但“世上无难事，只怕有心人”，相信只要你更加勤奋学习，一定会有很大进步的，你有信心做到吗?老师期待着看你的大进步!
×××：身为劳动委员，能以身作则，深受同学的爱戴。学习上你能做到比较认真，有一定进步表现。但还有那么一点点惰性，需要时时提醒。希望今后能进一步明确学习目的，好问多问，踏踏实实，挖掘自己的潜力，改进学习方法，争取更上一层楼。相信你可以做得更加出色!
×××：一直不担心你的数学学习，因为你有积极思维，更有自主超前意识和行为;但真的有些担心你的文科，因为你的不作为;“玉不琢不成器”，在老师心目中，你是一块不折不扣的璞玉，还要经过悉心打磨，才能成为一块精美绝伦的美玉。老师对你一直满怀希望，而且会一直注视到你成功!
×××：你能坚持按时到校，按时交查作业，纪律性较强;与人无争，为人本分老实;老师希望你学习能有进步，也能常在班上发出属于自己的声音!
×××：你是一个爱学习的好姑娘!身为学习委员和语文课代表，能以身作则，愿为班级服务;性格开朗的你，书写总是工工整整;在学习上很自觉，勤勤恳恳，取得了不小的进步。文弱的你坚持了跑步锻炼，比以前“强壮”了许多。希望能继续努力，加强训练，使各科成绩稳步上升，实现自己的理想!
×××：按时到校，从没有迟到和请假;学习态度端正，作业书写认真;但不知为何，感觉你有时学习劲头不很足。人生的道路是坎坷而艰难的，只有勤奋执着，通过自己不懈的努力，才能够登上顶峰。老师希望你不断丰富、充实自己，掌握过硬的知识和本领，信心百倍地迎接明天的挑战!
小学生养成良好习惯演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!我们五二中队有50人，是一个团结奋进，努力向上，成绩出色的中队。我们的班风是：顽强拼搏、超越自我。我们的班训是：激情飞扬、放飞梦想。我们的班级口号是：努力学习、永争第一。
我今天演讲的题目是《养成良好的学习习惯，做出色的小学生》。大家知道，习惯形成性格，习惯也决定命运。好习惯的形成一辈子受用。鲁迅先生很爱惜时间，他一生撰写和翻译了3640万字的著作，平均每天写20xx字，为我国的文化宝库，留下了及其丰富文学遗产，从鲁迅先生身上可以看出，良好的习惯，是为人、做事成功的基础。既然习惯如此重要，那么如何养成良好的习惯呢?我们倡议从以下几点做起。
1、珍惜时间，自觉读书的习惯。俗话说，“一日之计在于晨，一年之计在于春”。早晨，是一日之始，是脑子最清醒的时候，到了学校以后，就应该自觉地的大声的读书。读书声音洪亮，充满感情，使用普通话。
3、读写姿势端正，做到“头正、身直、足平、臂开”。
5、读书声音洪亮，充满感情，使用普通话。读书时边读边想、圈点勾画。
6、养成预习复习的习惯，每天都要对未教的内容进行预习，把已教的内容复习好;。
7、常写读书笔记，注重知识的积累。
8、养成不懂就问的习惯，学习只有靠问，才能成为学问。我们要从今天做起，只有今天才是我们用来超越对手，超越自己的机会，不要把希望寄托在明天，希望永远就在今天，就现在!
9、爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
我的演讲完毕，谢谢大家!