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太空生活趣事作文
你知道航天员在太空中怎样生活吗？说起来挺有趣呢！
在宇宙飞船里吃饭可不是一件容易的事。吃饭的时候，航天员必须先把脚固定在地板上；把身体固定在座椅上，以免飘动。面对眼前的饭菜，你千万不要着急，要注意张嘴、夹菜、端碗、咀嚼等一连串动作的协调。端碗要轻柔，动作太猛，饭会从碗里飘出来；夹菜、夹饭要果断，夹就要夹准，夹住，最好不要在碗里扒拉，以免饭菜飘走。使用叉子效果最好。饭菜夹住后张嘴要快闭嘴也要快，因为即使放到嘴里的食物不闭嘴也会飘走。咀嚼时节奏要放慢，细嚼慢咽，利于消化，还可以减少体内废气的产生和排泄，避免航天员生活环境的污染。
航天员洗脸刷牙比较奇特，为了不让水到处乱飘，一般用湿毛巾在脸上擦一擦就算洗完了；刷牙时用手指沾上牙膏来回蹭几下，然后再用湿毛巾把牙齿擦干净就算完成了。如果像在地面上刷牙，牙膏泡会飞的满座舱都是。
你看，在天空中生活，是不是很有趣？
《太空生活趣事多》
1、认识14个生字，会写“必、须”2个字。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发探索了解新科技的兴趣。
神秘的太空，对人们充满了诱惑力。本文用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识。这些有趣的事情对学生有很大的吸引力。在教学中，利用学生的好奇心，然后联系今年神州六号的成功发射，激发起学生学习的兴趣。本课要求认识的生字较多，在教学中通过各种形式的认读，帮助学生不断巩固。对于课文内容不用和学生讲得太多，让学生在熟读的基础上，能够明白太空生活这么有趣的原因是失重就可以了。
今年的10月12日，这是一个举国欢腾的日子，神舟六号腾空而起。小朋友们，你们知道这次的航天英雄是谁吗？（费俊龙和聂海胜）他们在太空生活了6天5夜。他们给我们带来一些图片，我们一起来看看吧。
谈话：世界上有许多的国家，可是能够用飞船载人升空成功的，我们中国是第三个国家。“神舟”飞船载人升空，这是许许多多科学家克服种种困难、不断努力的结果，是多么不容易啊！
第一关：自读课文，把生字多读几遍，要求把课文读正确。
第二关：正确读出下列带有生字的词语。
第三关：去掉词语中熟字开火车读生字。
第四关：同桌互相读课文，注意要把字读正确。
闯过了这四关，相信小朋友们完全能够向大家展示展示了。
1、用你喜欢的方式读课文，思考问题：太空生活有哪些趣事？
2、指名回答，教师板书。（睡觉、喝水、走路、洗澡）。
3、你对哪件事最感兴趣？为什么？请你来读一读。有谁也喜欢这件事的？（指名比赛读）。
4、你知道在太空中睡觉，喝水，走路，洗澡为什么这么奇特？是什么原因呢？引导学生了解“失重”现象。
5、指导感情朗读：
学写生字“必、须”。
教师带领学生分析生字的结构，注意要左窄右宽，教师范些，学生仿写。
太空生活趣事多作文
随着科技的进步，人们已经达到可以在太空生活的程度了。
如果我在太空生活的话，我会住在月球上。我的学校在木星。我的秘密基地在冥王星。我的飞船停在天王星。我的车库在火星。我的粮仓在土星。我的水库在金星。我的银行在水星。我的装备在太阳上。我的备用飞船在我住的地方。
我在太空上吃的东西有外星章鱼、外星奶酷，还有外星人蛋糕等。
我在太空上的日常用品有章鱼脚牙刷、蜗牛壳筷子，还有外星牛肉脸帕等。
评：肯定快乐，老师读你的文章都感到快乐！
《太空生活趣事多》
教材分析：这篇文章用简洁浅显的语言介绍了太空生活的趣事。题目表明了三方面的含义，一为事情发生地为远离地球的太空，这个内容对于读者来说很有吸引力，以为能去太空的人毕竟是少数，所以我们急于通过文章来了解太空的生活。二为有趣的事，这个“趣”字可以算做这篇文章的文眼，三是这种事情很“多”。题目很明确的点明了文章的主要内容。
教学理念：1、充分利用“神六”的生活现实这一课程资源，激发学生的科学兴趣。
2、以学生为主体，创设自主学习与交流合作的氛围。
3、利用多种形式体现语文的综合性。
教学目标：1.认识13个生字，会写8个生字。
2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3.初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
教学重点：有感情地朗读课文，了解太空常识。
教学难点：有感情朗读课文。
教具准备：1.生字、词语卡片，反映太空活的课件或图片。
2.学生查阅的太空生活资料，彩笔和画纸。
教学过程：
第一课时。
一、激趣导入。
二、初步感知课文。
1.先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。
三、识字。
2.教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字的读音。
3.教师也可根据学生实际，进行如下训练：
（2） 去掉词语中熟字开火车读生字：空、员、失、半、平、穿、洗。
（3） 找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。
（4） 教师念读字词，学生亮出卡片。用“空、平、洗、杯”等字扩词。
四、写字。
1.整体指导，发现规律。左右结构的字有哪些？（杯、洗）教师范写。
2.学生仿写，师生评议。
五、朗读自己喜欢哪段就读哪段。并向同桌同学说说自己喜欢这一段内容的原因。
（尊重学生主体地位，进一步熟悉课文内容，丰富对“趣事”的感知。）。
第二课时。
一、导入拿出字卡小组抽查认读情况，给生字组词。
二、精读课文。
2.全班比赛。
三、感悟。
1.小组学习讨论，太空生活怎么有趣？与我们地面上生活有什么不同？
（引导学生通过阅读课文，了解太空中的趣事，并进一步弄清发生这些趣事的原因，丰富学生认知，激发学生进行科学探索的愿望。）。
四、扩展。
1.你们还知道太空生活中别的趣事吗？是怎么知道的，谁来向大家介绍？
3.自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。（树立大语文观念和一切为了学生的思想，体现语文学习综合性的特点，充分发展学生的想象力，培养学生的创造精神，激发学生对祖国，对科学事业的热爱。）。
太空生活趣事多教案
太空中的生活究竟是什么样的?课文题目一下子抓住了读者的心。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。
【设计理念】。
充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。
【学情简介】。
我们班有63人，他们活泼好动，一部分学生在课堂上发言积极，但他们集中精力听课时间较短，爱玩爱动，绝大多数同学喜欢识字，喜欢读课文。
太空中的生活“趣事”对他们一定有很大的吸引力。因此，教师可以充分利用学生的好奇心和求知欲，组织他们收集有关太空的资料，引导他们把课文读好，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行学科学，爱科学的教育。
【教学目标】。
1、认识14个生字，会写8个生字。
2、图文结合，联系字音，熟读课文。
3、在课文内容的理解基础上，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。
【教学重点】。
有感情地朗读课文，了解太空常识。
【教学方法】。
1、采用多种方法识字。
2、重视词语的积累。
【教学准备】。
课件、资料卡。
【教学过程】。
一、激趣导入新课。
1、谈话：同学们，当我们仰望夜空，你会想到什么?在那遥远的太空，有许许多多神秘而有趣的事情。今天，我们就来学习一篇新的课文：太空生活趣事多。请大家跟老师一起板书课题。(师板书，生跟着书空，然后齐读课题)。
师：从题目中你了解到哪些信息?(随机教“事”的书写)。
2、看到这个题目，你最想知道的是什么?
二、初读课文，整体感知。
读书要求：孩子们，你们读书时想给自己提点什么样的要求?
1、看来你们都养成读书的好习惯了，那赶快打开书，用自己喜欢的方式读读课文吧。注意读准生字字音，读好每句话。
2、学生自读课文。
3、检查昨天学习生字情况。
(1)正确读出下列带有生字的词语：舒服、挺好、必须、绑住、普通、塑料杯、咳嗽。
(2)去掉词语中熟字开火车读生字：舒、必须、绑、通、塑、钩、件、设、杯、喷、嗽。
(3)找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。
(4)教师念读字词，学生亮出卡片。用“必、通、钩、喷”等字扩词。
(5)用“要想……必须……、要想……得……、为了……都……”各说一句话。
4、读文。指名6个孩子接力读课文，其余学生思考：太空生活写了哪些有趣的事?
三、学习课文。
1、这么多有趣的事情，你最喜欢哪件趣事的段落呢?
(1)学生再自由朗读课文。
(2)指名读。
(3)齐读。(喜欢哪个段落就站起来读哪个段落)。
(1)课件出示：在太空中，宇航员-----必须-----，不然-----。
(做什么事)(怎么样)(会发生什么)情况)。
(2)小组内说说――全班交流。
3、的确，在太空生活中，睡觉、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空为什么会发生这么有趣的事呢?课文中有一句话告诉了我们。
(1)孩子们，再读读课文，找一找。
(2)交流。出示相应句子：因为在宇宙飞船里，水失去了重量。――(板书：失重)师介绍：在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来。
4、你们还知道太空生活中的趣事吗?我准备聘请几个太空小导游给我们介绍介绍，可以介绍书中的趣事，也可以介绍你搜集的趣事，先自己练习练习。
(1)出示练习：(可独立完成，也可同桌互助完成。)。
a、运用书上的内容把话说完整。
b、用了解到的内容把话说完整。
c、联系生活，大胆想象，把话说完整。
大家好!我是太空小导游---，欢迎大家来太空旅游。由于。
(姓名)。
太空处于失重状态，所以游客们------必须----，不然-----。祝大。
(做什么事)(怎么样)(会发生什么情况)。
家在太空度过美好的一天!
(2)自由练习说一说。
(3)全班交流。
(1)点击播放：杨利伟叔叔说的话。
(2)你们听清楚杨叔叔给我们提的要求吗?孩子们，从现在开始，为你们成为宇航员的梦想努力吧!
四、作业设计。
在太空生活中，什么都是飘来飘去的，你看“飘”字都飘到我们的课堂上来了。让我们来认识认识它吧(字音、结构、偏旁、笔画)先描后写。
太空生活趣事多作文
一天，我被选为宇宙保护队队员。我自己造飞机船和太空枪和战斗机器，还有太空战斗机。
我为了招兵和造飞船，我忘了吃饭，忘了睡，在造飞船的过程中已经有了天下无敌的本领了。
我有一天完成了飞船，就出发了，我一出地球，一转眼看见地球是多么美，多么漂亮！我一出地球就发现有一个人造卫星正被坏人破坏，我还发现他们的火箭是被抢来的，我叫两个人去开太空战斗机把他们抓回来，再把他们的火箭炸掉，我再派修理队把卫星修好。
我又造了一个幻想实现机。想要什么就有什么，我们一般吃便当。
有一天，我看见所有的行星都要爆炸了，我们马上就出动把地球人全部接到飞船，人们都很平安，还有战士为为救人而牺牲，我们都向死了的伙伴，敬礼！
最后人们过得平平安安，快快乐乐。
评：很合格的宇宙保护队队员，有这么好的想象，可以写这么好的文章。
太空生活趣事多作文
我叫莱伊卡，被主人抛弃后，四海为家，到处流浪，最后被一位好心的宇航员带到了宇航中心，经过了严格的训练后，马上就要飞上太空。一个庞然大物赫然出现在我的眼前，停在辽阔的土地上。
我朝四周深情地望了一望，这意味这是我在地球的最后的瞬间。突然，我被带到了火箭里，下肢固定得紧紧的，不得动弹。过了一会，只听见一声巨大的轰鸣声，眼前一片黑暗，人们越来越小，越来越小，好似一只只蚂蚁。我浑身轻飘飘的，一点力气也没有，好似散了架似的，孤独和寂寞顿时向我涌来，我意识到，我来到了太空。
我身上绑了花花绿绿的仪器，各式各样。时间一分一秒地过去，我感觉到肚子饿得咕咕叫，便转头看了看那包牙膏状的食物，闻了闻，一点味道都没有，淡得像白开水。我又渴得嗓子直冒烟，不停地吐着舌头，望了望那水，一点一点地吮吸着。我感到非常寂寞，多想念地球啊，那里有香喷喷的肉骨头，可口的水，还有玩伴，可以嬉戏玩耍。
我抬头望去，一颗颗星星密密麻麻地布满天空，眨着眼睛，太阳也和我躲着迷藏。我感到这个世界上，只有我、星星和太阳，其他一切的一切都消失了。
我想玩，可是整个身体不停意识的控制，好像不是我的一样。我想喝饮料，前爪一挤，饮料便化为一个个泡泡，好似小精灵一样顽皮地跃着。我前扑后拥，费了九牛二虎之力，才喝到了饮料，累得满头大汗，气喘吁吁。一个个早晨和夜晚，仿佛都在说明眼前的一切。每当日出，我睁大眼睛，希望回到了地球，可还在太空。每天日落，我以为已经和人们团聚了，可是身边还是空空荡荡的。
太空生活趣事多作文
宇宙大帝是一个变形金刚，他会吃掉所有挡住自己路得变形金刚，还是一个非常非常巨大的变形金刚。不过只有擎天柱才能消灭它。
笨狼和聪明兔已口同声的说：“那还等什么呢？我们赶紧去找吧。”对呀我们赶紧去吧。他们回到了了地球游遍了七大洲，四大洋，还是没有找到擎天柱，于是他们有寻找了们世界的每个角落，最终他们发现了一个魔力神球。聪明兔摸了一下魔力神球，结果被魔力神球吸了进去，笨狼和小怪物也摸了一下魔力神球，结果也被吸了进去。
住的地方不远。(注:惊破天也是霸天虎)聪明免不知道这上擎天柱的基地，他走到基地东摸摸西摸索摸，看来看去，忽然他看见一个炮塔上面刻着“擎天柱的基地”，于是他开始转来转去地寻找入口。聪明兔差不多转了一个钟头也没有找到入口，他擦了擦汗说“这个基地可真大啊！”。最后，聪明兔终于发现一个几千米高的入口，但是入口处有一道铁门锁着，连苍蝇都飞进不去。只是门的右面有一个自动识别器，忽然他的身后响起了汽车的声音，原来是汽车人回来了。第一个开到门口的是擎天柱，他变回原形，走到识别器面前说了句什么，门就打开了。聪明兔赶快跑上去对擎天柱说“擎天柱，帮帮忙，宇宙大帝要消灭地球了”。擎天柱问清了原因，走到门前喊了声“汽车人，变型！”，聪明兔坐在一个汽车人的身上，他们开始向惊破天的基地奔去。我们再说笨狼和小怪物吧。笨狼和小怪物也看见了惊破天的基地，他们还以为这是擎天柱的基地。于是就跑了过去。忽然从他们的头上飞过n架飞机，这时又从他们身边开来了n辆汽车，笨狼吓得尿裤子了。小怪物也吓坏了，他们连忙躲到石头后。飞机和汽车立刻开始了枪战，忽然小怪物高兴的说：“太好了擎天柱来了。”笨狼忽然想到了一个不笨的想法，：“啊哈我们可以那石头去摘惊破天”。对呀我真么没想到呢？于是他们抓了一大把石子吧惊破天给打败了。他们跟着擎天柱去打败了宇宙大帝。
《太空生活趣事多》
1、孩子们，还记得一年级时我们学过的〈地球爷爷的手〉这篇课文吗？地球爷爷有一双很大很大的手，这双大手能把地球上的所有东西像磁铁一样牢牢吸住。那么，当我们远离了这双大手，乘宇宙飞船到达茫茫太空后，会发生什么情况呢？是的，你会惊奇地发现，所有的物体在太空中失去了重量，变得轻飘飘的。物体在太空中失去重量，也叫失重。——齐读句子。
过度语：由于失重，宇航员在太空中生活发生了很多很多有趣的事情。今天，我们就一起来学习一篇课文。板题（趣：注意走字旁的一捺要写得舒展。事：和老师一起书空写。）。
二、初读课文，整体感知。
1、自由读课文，努力把课文多读几遍。建议大家可以圈一圈生字朋友，标一标小节序号。
2、用手势交流：你已经读了几遍书了？读了课文后，想说点什么？
3、我们刚才读书的任务是努力把课文读通读顺，现在老师还想请小朋友再读一遍课文，这次要求稍微高一点，请小朋友一边读一边想想：由于失重，太空中出现了哪些有趣的现象呢？找到有关句子划下来。
三、朗读理解，随文识字。
1、交流：太空中的哪些现象很有趣呢？根据学生回答，随机出现句子。
语段一：
在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。
这段话中有好几个新词，你能读正确吗？自由练习——指名读。
重点指导“舒服”一词的轻声和“绑”的第三声。
去掉拼音，谁来把句子读一读——指名读。
3、在太空中睡觉多有趣啊！你能把句子读好吗？指名感情朗读，教师随机评价。
语段二：
喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
1、读准词语：普通杯子。
2、词语读好了，句子能读对吗？指名。
过度：真是不听不知道，一听真奇妙。我们一起来读读。
语段三：
在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。
一生读。指导读准“稍一使劲”、“咳嗽”指名——男*读、同位读。
理解“稍一使劲”：咳嗽一声有可能后退好几步，那打个喷嚏会……脚蹬一下地板呢……手拍一下墙壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使劲就会飘到半空中。
把你感受到的有趣用朗读表达出来。
语段四：
在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出来的水总是飘浮在空中。
1、“可不是件容易事”就是说是件（困难的事），你能把前半句话读好吗？
2、自由练习——指名——齐读。
引读。
小朋友，通过刚才的朗读、交流，我们知道了，在太空中由于失重会出现……，由于失重也会出现……，由于失重又会出现……，由于失重还会出现……。
四、随机识字，练习说话。
过渡语：是啊，由于失重，给宇航员的睡觉、（喝水）、（走路）、（洗澡）带来了许多的不便。为了宇航员生活得稍微舒服些，科学家们特意为他们设计了几种特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢？请小朋友从课文中找找吧，用把它划出来。
1、交流：设计了哪些特殊的生活用品呢？出示词组：
有绑带的睡袋带吸管的塑料杯带钩的鞋子特殊的淋浴器。
生字带拼音认读（一生做小老师）——去掉拼音认读（同桌互读）。
这四种生活用品跟我们平时普通的生活用品可不一样，普通的反义词是（特殊）。
2、宇航员是怎样利用这特殊的生活用品来克服失重的，我们来读读吧。
出示：为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。
a：齐读这句话。
b：不穿鞋底带钩的鞋子，结果怎样？请你加上“不然”把话说清楚、完整。
c：师述：所以为了能平稳地走路，宇航员必须都穿鞋底带钩的鞋子。
3、你能不能学着这样的句式“为了……，宇航员必须……，不然……”，选择其中的一种生活用品来说一说呢？（自由练习——指名说）。
五、观看录象，运用字词。
1、接下来，我们就来看一段中国航天第一人——杨利伟叔叔在宇宙飞船上的生活片段。
2、能把你刚才见到的说给大家听吗？老师建议你可以用上刚才的句式，这样可以帮助你把话说得清楚、明白些。（自由准备——指名发言）。
为了……必须……不然……。
六、齐读全文，质疑问难。
太空生活趣事多作文
刷牙的时候用手轻轻磨一磨牙就算完毕，如果使用牙膏的`话就会喷的满屋子都是。
宇宙飞船的饭桌更有意思呢，桌子和碗里都含有磁铁，如果没有磁铁的话，当你吃到一半的时候，桌子和碗就会飘到别出去了！
在太空中最好玩的要算写字了，当你使用钢笔写字时，会出现两种情况，第一种：把钢笔倒过来时墨水却还在流；第二种：把钢笔正过来时墨水却不流了！
太空生活趣事多作文
你知道宇航员在太空中怎样生活吗？说起来挺有趣呢！
在宇宙飞船里，太空餐桌是特制的，它具有磁性，能吸住刀。叉。勺。碗。盘等餐具，吃饭时，航天员必须要把双脚固定住，不然就会到处乱飘。
睡觉的时候，无论站着睡觉。躺着睡觉，还是趴着睡觉都是一样的，不过要想睡个安稳觉，航天员必须把自己装在睡袋里，然后固定在太空舱中，不然就会到处乱飘。
宇航员刷牙的时候，是用手指蘸上牙膏当牙刷，然后用湿毛巾把牙齿擦干净，这样就算刷完牙了。
在宇宙飞船里剪头可不是一件容易的事，他需要一个人剪头，另一个拿着吸尘器，及时把头发吸走，不然头发会在宇宙飞船里乱飞。
你看，在太空生活是不是很有趣呢？
太空生活趣事多作文
你知道航天员在太空中怎么生活吗？说起来还挺有趣呢！
吃饭时，先把标有第几天第几顿字样的塑料袋从食品柜中取出。每个塑料袋里装有7种食品，供一名宇航员食用。太空食品均为脱水食品，临吃前可把食物放入一个碗型的容器中，再用注射器将一定数量的水注进容器，然后再放进烤箱里加热。一顿饭不超过半小时就可以“做”好。
植物有方向性，生长巨大，而且在太空中，植物由于失去重力作用，根的生长不会表现出向地性，所以根的生长方向是随机的，可以向任何方向生长。
刷牙时，用手指蘸上牙膏来回蹭几下，然后再用湿毛巾把牙齿擦干净，如果像在地面上那样刷牙，牙膏泡会飞的满座舱都是。
太空理发也很不容易，宇航员必须发扬团结精神互相帮助，一人理发，一人拿着吸尘器吸走剪下的头发。
你看，在太空中生活，是不是很有趣？
太空生活趣事多作文
在宇宙飞船里，吃饭的时候一定要把菜夹紧，要不然菜就飘走了，不过临吃之前必须把食物放入一个碗行的`容器中，而且一顿饭不超过半小时就可以做好。
洗脸刷牙的时候，如果像地球那样子洗脸刷牙，牙膏和水会飘到别处去的，所以说呢，在太空洗脸刷牙的是很麻烦的，刷的时候，只要把牙膏抹在手指上在牙上蹭几下，再用湿毛巾擦干净，就算洗完了。
太空生活趣事多作文
在太空里，吃饭的时候一定拿住筷子和碗，要不然就飞到别出去了。还有，在太空中不能吃米饭，米饭粒就会漂的满仓都是米粒，有时候会漂进你的鼻孔，把你呛的半死。
看书的时候可更要注意了，看书要紧紧抓住，要不然就漂在空中，真是个天大的`笑话。
在飞船里，刷牙是用湿纸巾，把牙擦拭一下就可以了！
在洗脚的时候，拿湿毛巾擦一下就完了。不像在地球上，用洗面奶洗脸。
太空生活趣事多作文
刮胡子的时候，如和地球上一样简简单单的'一刮，那胡子渣就会到处飘。
所以宇航员用得都是电动剃须刀，还要不让剃须刀两边飘出胡子渣。
在宇宙飞船里，洗头特别方便，只要把洗发水抹到头上，过一会用纸一擦头发，头发就变的干净无比。
航天员还有一件有趣的事情，就是在宇宙飞船发射前穿一个尿不湿。因为如果宇宙飞船没有连接到轨道舱的时候想上小便，那么就可以尿到尿不湿上。