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厦门高一质检作文
不老青松和所有普通松树一样，你也曾是一粒毫不起眼的种子。不过普通松树驻足平川，有肥沃的土壤，温暖的气候，充足的水分营养，甚至还有人们的精心护理，而你却随风浪迹天涯，飘上石崖，不经意间，落在了悬崖的石缝里，那里没有肥沃的土壤，只有坚硬的石壁；没有温暖的气候，只有刺骨的冰寒。你在这种恶劣的环境中生根发芽，从岩缝中汲取营养，在丰富、风雨中捕捉水分，艰难地生长着。
尽管松树的生长环境非常优越，虽然普通的环境好，但并不决定速度会快。最终，与生俱来的求生本领和生存斗志也被慢慢地消磨着，失去了与困难搏斗的基本能力。你的生长环境残酷无比，寒风的千刀万剐，大雪的疯狂压顶，一切的一切，都企图扼住你生命的喉咙。但你没有弯腰屈服，而是努力拼搏。在一次次的奋斗中，炼就了自己顽强的生命意志，旺盛的生命能力，长得高大挺拔，被人们用来祝福老人寿比南山不老松，你是多么荣耀，终于走上了成功的巅峰，让普通松树为你折腰。
南山青松恶劣的生长环境让人惊叹，顽强拼搏的精神让人感动。当青松的精神拨动我的心灵是，我暗下决心，要像青松一样，不怕坎坷曲折的人生道路上的困难和挫折，增强意志，增长才干在碰到困难时，敢于面对，勇于克服，越挫越勇，不丧失信心和勇气。
漫漫人生路，我只要有你青松相伴，学习弘扬你那种不怕挫折，勇往直前的精神，一定会创造辉煌的明天。
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厦门高一质检作文
真正成功的人生，不在于成就的大小，不在于地位的高低，不在于名气的有无。而在于：是否努力地完成自我，喊出属于自己的声音，活出属于自己的活法，走出一条属于自己的路。
——《北京爱情故事》。
庄子的路——逍遥无为。
庄子不愿被国事所累，面对楚国相位持竿不顾，毅然决定“曳尾于涂中”，希望与道合而为一，在梦中化蝶而逍遥，与大鹏一起翱翔于九万里高空。这就是庄子的路，他走出了一条逍遥无为的路——一条属于庄子的路。
昭君的路——卓尔不群。
进入大汉宫廷的王昭君不甘平庸，当别人争相贿赂画工毛延寿时，她保持自己特立独行的秉性，哪怕画布上的自己多了几颗黑痣；当面对和亲，后宫嫔妃纷纷推却时，她挺身而出，为了国家安定，她献身嫁入匈奴。这就是王昭君的路，她走出了一条卓尔不群的路——一条属于昭君的路。
嵇康的路——恬静寡欢。
嵇康胸怀超世之才，却反对封建礼教，过着“竹林听曲”的生活，对司马氏采取不合作的态度，触怒了假借礼教图谋篡位的司马氏集团，被司马昭冠以“乱群惑众”的罪名。临刑前，嵇康“顾视日影，索琴弹之”，奏《广陵散》一曲，从容赴死。这就是嵇康的路，他走出了一条恬静寡欢的路——一条嵇康的路。
苏轼的路——豁达豪迈。
苏轼明知政见与当权者相左，仍保持独立见解，不阿附权贵，不投机取巧，“一肚子不合时宜”。当风雨袭来时，苏轼没有见风使舵，也没有惊慌失措，而是“一蓑烟雨任平生”。这就是苏轼的路，他走出了一条豁达豪迈的路——一条苏轼的路。
……。
“敢问路在何方？路在脚下。”庄子、王昭君、嵇康、苏轼……他们都走出了一条属于自己的路。或许这条路并不平坦，或许这条路荆棘载途，但无论如何我们都要去走，因为它通向光明，通向希望。也正是由于他们走出了属于自己的路，他们才迎来了人生的辉煌！
鲁迅说：“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”而我说：“在没有人走过的地方行走，便开辟了一条路，一条不寻常的路，一条属于自己的路！”
厦门高一质检作文
仓央嘉措道“那一天我闭目在经殿的香雾中，慕然听到你诵经中的真言那一夜，我摇动所有的经筒，不为不为超度只为触摸你的指尖，那一年磕长头匍匐在路上，不畏觐见只为贴着你的温暖，那一世，转山转水转佛塔，不为修来世，只为图中阴影相见。”是的只为与你相见香格里拉。
一个拥有最原始最纯粹美好的地方，一个最接近天堂的地方，香格里拉，在迪庆藏语中意为，心目中的员说，我在詹姆斯，希尔顿的失去地平线中将它描绘为一个圆在群山峻岭之中，永恒和平，宁静之地，完美保留的，自然生态和民族传统文化的净土，雪山峡谷的高山湖泊，原始森林民族风情浓为一体神奇险峻而又，清幽灵秀，真是天上人间美不胜收，闯怀着无限的憧憬与希望，坐上了通往香格里拉的大巴就在下课的瞬间，迎面袭来的冷空气流浪我们不禁打了个寒颤。走进香格里拉出踏上这片鸟图躺在这个海拔将近4000米的，地方，就想用双脚去，踩踏广袤无垠的高山草甸，想用双手去触摸虎跳峡的金涛太澎湃，想用双眼去眺望普达措的碧湖绿水，闭上眼装的双手，紧紧自然到长水本真的感受自然的巧夺天工，究其原因我想这便是他的独特独特魅力的所在吧！同时也终于体会到了为何人们称它为最接近天堂的地方了，在这里沿途所见的，藏在多影响而建，高低错落分布在绿树掩映之中炒店经济房蜿蜒的小溪流畅版不是一段悠扬的琴声令人陶醉，有成群的牛羊在悠闲地觅食享受着人间仙境安然一闲一，我们聆听30间藏族姑娘爽朗而又，悠扬的歌声感受浓郁神秘的，藏传佛教习俗，祈愿天人合一的田园牧歌式生活。
香格里拉一个，藏传佛教的圣地这个令我向往的地方，幼儿园，他是一种精神上的符号，青岛，有解释说，人的一生就像果汁一样，曲曲折折的只有经历了生老病死之后，才能立地成佛，有些人注定，人生趣图，路途曲折而有些人则是顺风顺水，但不论是走哪种路只要，心中有这份坚定的信仰就定会走向成功，而正是因为这份信仰，在这片净土中孕育了一个强悍的藏族对于站着原，国际信阳，香格里拉的藏民信仰的是一种小乘佛教，在藏民的家中随处可见的印记一中佛像，一个转经筒，你触犯，略诵经。导游介绍说，在他们民族中，从上进，先声明，因果轮回，庆丰人之初性本恶的观念，所以在他们眼中，认为人生就是带着最过来的，他们只有通过后天的不断努力来回报社会感恩社会，才能起来赎罪，这时感受到了佛教的神圣美丽，同时对这个民族有了肃然起敬近义。
我想静静聆听一段佛语，告诉我一切都归于空，不必纠结与现实中许多小事，有着一种超越深市看世界的力量。
对于这次香格里拉之行与并不在于见过多少分进，拍了多少照片而是在于是否有自己想要的收获，有没有真正放松自己，你错，人在城市里呆久了，就有这个平静不下来的躁动之心，受到现实的纷纷扰扰，我们是也便会被高楼大厦挤得只剩下一条缝，稍有闪失，就像天崩地裂。回到大自然里，再多烦恼也会随浮云而去，超越现实脱离城市的宁静，洗涤着我的身心的当着我的身心，心胸顿时开阔，静静反思烦恼的根源后来，想想很多烦恼都变得不值一提，因而试着摒弃那些不愉快的敢于放下学会生活。
厦门高一语文期中考试作文
黑人领袖马丁路德金曾经说过：“这个世界上，没有人能使你倒下，如果你的信念还站立着的话。”
不论是怎样的风雨与磨砺，中国从未让意志倒下过。无论何时，无论何地，中华儿女时刻都让坚韧之光沐浴灵府，执着的精神永远是激励中华儿女不懈努力的一轮永不退色的红日。
儿童们苦苦守候，默默等待了一载的雪花缤纷而至。谁料骤雪的脚步若纷繁的马蹄不曾停歇，飘着飘着竟成了一场罕见的冰灾。千里冰封，万里雪飘的北国风光终究还是出现在了温暖，柔媚的南国里。
冰雪无情，阻隔了多少游子归乡的路，人间有爱，各地区积极行动，要将冰雪铲除。面对郴州人民断水断电的困境，各地区人民纷纷前来救助。唐山人民自发组织的“抗冰救灾小分队”踏上感恩之旅。更还有客死他乡的农民电工兄弟，感动神舟。
冰雪压不倒坚强的中国，中华儿女在冰雪中愈发凝聚。
随着遥远天边传来一声轰鸣，无数房屋轰然倒地，无数鲜活的生命，在瞬间断绝了声息。嗥鸣的风吹刮着无生的大地，几抹虚白的华阳斜照在碎砖瓦楞间，在脑海里投射出灯红酒绿的幻影。昔日的繁华，今日的废墟。
却见温总理，亲临这荒芜的废墟中，将瓦砾间的课本拾起，紧紧的攥着，攥着，久久不语。却见温总理，身临灾区人民的帐子里，将孩子们稚嫩的双手握起，嘘寒问暖，像一位伟大的父亲。
灾难来临，中华儿女秉信着大爱无疆，坚强面对，因为我们在党的怀抱里。
奥运的消息，点燃了中华儿女的无限激情。我们欢呼雀跃着筹备奥运，迎接圣火。当明亮的火种徐徐的传向祖国大地，却也有无情的黑手欲阻隔圣火的传递。以身护卫圣火的女孩金晶是中华儿女的骄傲。
我们坚持不懈，我们坚强应对。最终让奥运圣火点燃了神州大地，向世界见证了中国的奇迹。全球瞩目的北京奥运在历史里被铭记。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
祖国。你经历了数千年的风风雨雨，依然屹立，你以你自身的经历，诠释了坚强意义。古人的谆谆教导，坚韧二字我定会铭记于心。
祖国。那群星闪烁，是我对你划过天宇的祝愿。愿你坚韧精神如泉用来，文明之花常开不败！
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厦门旅游英语作文高一
今天，我们的快乐之旅马上要开始起航喽！因为这一次我们要去美丽的海滨城市---厦门。
我们去了鼓浪屿。鼓浪屿是厦门主要的旅游景点。我去了岛上的海洋世界玩，其它在鼓浪屿上的景点我就不一个一个说了，我就详细地写在海洋世界里发生的事吧。在海洋馆里的鱼儿都展示着自己身上的颜色，争着让人去拍呢！不过，水母比鱼儿还要好看，因为水母每一分钟变一次颜色，哈哈，其时是水箱里的灯光在变换着颜色。海底隧道里游来游去的鲨鱼，让人在看了有点害怕，不敢动。不过，在回去的路上，我们路过卖吃的地方和商场。进了商场，我看见有一只鱼缸里放着几只很小的鱼，旁边放着几盒小鱼的鱼卵，盒子上写着“太空小鱼”这几个字。我一看到这几个字就很好奇，很想买。于是，我价格也没看，就拿去给妈妈看，说要买这个，可是，妈妈不肯给我买。我后来才看到价格，很贵。后来想想买来也没用，就不买了。
我们马上要走了，因为下一个景点还在等着我呢。
厦门高一质检作文
太阳慢慢的靠近地平线，最终喷薄欲出，给天空披上一件五彩的绸缎。
新的一天，开始了。
在阳光的照耀下，人间开始活跃，人类开始劳作。你看，那迈着轻快脚步的，是去上学的孩子;那扯着嗓门吆喝的，是买菜的农民;那在路边等公交的，是为生活奔波的年轻人。。。整个世界杯声音包围，这个世界充斥着希望。
学校里，是孩子么朗朗的读书声，一声高过一声;菜场里，是菜贩们尖利的吆喝声，此起彼伏;办公室里，是手指在键盘上的摩擦声，毫不懈怠。
早晨，是希望包围着的城市。
热情中午。
太阳高高在上，与地面形成一个直角，照得人头晕目眩。
忙碌了一上午的城市，没有因为阳光的刺眼而停滞不前，她比上午更加的卖力。
在树荫下乘凉的老人，走着太师椅，摇着羽扇，下着象棋，怡然自得。身旁摆着一张小桌，上面布满了杯子，小桌旁是一桶饮用水。
来来往往的路人，像吃了朝天椒一样，嗓子直冒烟，老人倒满一杯水，年轻人，歇歇，喝口水吧!在老人的盛情下，路人们一拥而上。平日里平淡无味的水，今日喝起来竟觉得有些许的甜味。
中午，城市的大地在阳光的灼烧下，滋生出一种叫做热情的气体。
轻松夜晚。
太阳渐行渐远，最后和地平线融为一体，天渐渐黑了。
霓虹灯不停的闪烁，江边的彩灯也竭尽全力。在灯光与星光的交相辉映下，城市似乎比白天更亮了些。
如果说白天的城市是一位端庄大气的女子，那晚上的城市便是一位性感美丽的女子。
大楼的房间里，一桌子的俊男美女在豪饮。他们是某公司的主管，经过很久的努力拿下客户，而名声大噪。这是他们努力了好几个通宵的作品，终于不负众望，得到了伯乐的赏识。
夜晚，城市处处充满了欢声笑语，少了白天的紧张，溢出了轻松。
这只是生活中一天的缩影。生活中难免有起起落落，我们要对万事充满希望，抱有热情，劳逸结合，让自己看到生活的美，享受生活带来的乐趣。
厦门高一语文作文
我漫步在书香校园中，肆无忌惮的侵夺着书中的每一个情节，心也为之跌宕起伏。静静的坐在时间肩头，看一串串离去的背影流动着，匆匆的将霞光追随，听古城上空的的时钟滴答着，渐渐的将过去敲碎，梦想着自己能够有一天像鲁滨逊那样孤独的旅行。
我很庆幸二位在面对如此危险时那淡然自若的样子，也许，在困难面前，也只有将死之人才能得到心灵的最纯真的慰藉吧。
出海闯天下。他理智明达勤于劳动并善于劳动，他遭遇海滩流落到荒岛上以后，不坐叹命运的不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝纫衣服，把荒岛改成了井然有序、欣欣向荣的家园。他流浪家国，历经千辛万苦，终于获取了一笔可观的财富，完成了他那个时代的典型英雄人物的创业历程。总之，就思想而言，鲁滨逊不是一定意义上的劳动者，而是以占有为目的的资本主义拓荒人。他的荒岛经历是早期西方殖民者的开拓史的一个缩影。“落难”最终成了一首占有狂想曲，经过了占有、开发和完善等资本主义“进步”历程。正因为如此，鲁滨逊才成为现代文学史上影响最深远的原型或神话人物之一。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，也许，从生命的角度看，这是毫无意义的挣扎，但从人生的价值看，这便是无尽的财富。
《格列佛游记》讲的是16，外科医生格列佛随船航行南太平洋，不慎中途遇险，他死里逃生漂到了海岸上，当他又重见了天日的时候，自己竟然被细细的绳子捆住了，在他的周围全是比自己小十二倍的人。哈哈，原来是自己到了小人国。后来又先后见了大人国、能召唤鬼魂的“巫人”、丑陋自私的“耶胡”、聪明而高贵的“慧烟”……。格列佛是十八世纪英国的普通人，他热爱劳动、刚毅勇敢、心地善良。他在游历之中，洞察到社会现实的日趋堕落，得出英国社会并不文明的结论。格列佛的形象，是作者思想的体现者。作者将自己的种.种美德赋予笔下的人物，格列佛不计较个人得失，而对别人关怀备至。他是个正面的理想人物，总是坦率的叙述自己的缺点和错误；他勇于帮助小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝唯小人国国王的侵略扩张政策效劳；他面对困难，仍以风扫落叶的雄姿鼓舞着我们每一个人。
读到这里，我必须要说些什么了。也许，少年的我，在无数的诗词中，在无数的落红中，学会了享受孤独。也许，孤单是青春应该具有的颜色，这样，在安静无声的夜里可以任心飘荡。素锦数年，谁使孤岛变得生机勃勃，背上行囊，在慢慢红尘中享受冒险带来的绝美的孤独与刺激。
先行一步，也许是冒险，但谁敢说，冒险不是一种智能，一种成功的契机。花开的季节，与寂寞有染，于尘世无缘。灿如朝日的年纪，轻轻的挥洒冒险带来的飒爽英姿，看冒险落红的心开成陌上的蔷薇，谈笑间，冒险间，一切灰飞烟灭，故地重游，那孤岛将再次因我流转。
初识仓央嘉措这个名字，是因为“相见何如不见时”一句，因为一首诗爱上一个人，每当阅读他的文字，那遥不可及的六世，能想到的，却只剩下雪域高原蓝的纯粹的天和白的纯粹的云，空灵，恬静，洒脱。
他留给世人的是天下第一有情人的风雅形象。**仓央嘉措在这条充满希冀的路上演绎着一段令人扼腕的情爱悲剧。初读《那一夜》不禁萌生缠绵之感，眼前突入月升月落之境，脑海中的意象异常清幽：临窗思慕的人儿对月期盼。隐约之间，广漠空虚的世界里，苍凉的旋律悠然奏响，似水般缠绵，如丝般轻柔，爆裂出莲花般的光芒。
这就是我印象中的仓央嘉措，刚开始一度认为**理当是那种历经风雨，深谙佛理，淡定参禅的老者。谁知到历史中追寻事迹的时候，才发现竟与想象中判若两人！想来是被“仓央嘉措”这四个颇具意味的字给误导了吧。在那远离尘缘的法号下面，却是一位正值年华的人物。这样一个人，怎么都与“年高持深”四字不沾边。但很奇怪地，无论是对诗还是对人，甫一接触，竟能够从笔下读出沧桑。这无论如何都与他的英年早逝不相称的。
《那一世》是仓央嘉措为他在年少懵懂的时期邂逅美丽纯真的少女玛吉阿米而作。窗外月色朦胧，点点洒落在心间，调适，荡涤。于是，心中升起一种敬意，一种寄托，这种意念把所有的浮华与欲望化作一丝清凉。翻开《仓央嘉措情诗》，翻至《那一世》醉眼胧胧中于灯下再次捧读此诗，一时无语，便在那冷寂中缅怀了那一段消逝在风中的恋爱，祭奠着那个泯灭在历史尘埃中的男子。就这样，我醉了，醉在仓央嘉措的情诗里。我用一颗敏感的心去感悟他的感伤，他的忧郁，刹那间，却仿佛看见她，孑然一身，飘然而来。
仓央嘉措生生世世所求的“只为寻你一丝气息”，“只为途中能与你相遇”，“只为佑你平安喜乐”，如若我们把这当做红尘世间男女内体相融的快感，或者情爱泛滥的借口，那便大错特错了。世间男女相亲相爱并不是目的，而是让人们从中透视生命无常，最终走向觉悟的一个关口。
这段衍生于萍水相逢，相绝于遥首守望的爱情。凄清而无助，孤寂而彷徨。然这并非是他们所想要的爱情。他们不甘于只是曾经拥有，不甘于相忘于冷寂的月夜，他们期待缠绵悱恻，一生一世，生生世世。
夜，总是在最伤怀时显得格外的寂静。我透过寂静的夜，透过这孤寂的诗，看他那份沉痛的爱，似一阵风，吹拂着春天的记忆，待到满园春色关不住的时候，它便沉入心底，泛滥成一片汪洋。
读毕，未有过的惆怅满上心头，深深地攫住了我，我痛彻心扉的难过着。探窗，天空阴霾，一切恍惚若梦，未知，究是他的伤怀还是我的悲哀？回首，隔着洞开的夜窗，与他凝眸对视，触摸他落寞的气息，一望便是千年。
仓央嘉措一生亦僧亦俗，放浪形骸无所拘羁。有其人必有其诗。观其诗作，灵性为文，魂魄泣血。且入俗尘之内，咏事寄情不加掩饰，直达肺腑，这大概便是为何他的诗作能够自成一家，长久读来让世人动人心弦的缘故罢。
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(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)。
(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)。
(3)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。)。
2、搭配不当。
(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。)。
(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”)。
(3)这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。(关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。)。
3、成分残缺或赘余。
(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。(缺主语，将“创造了”改为“创造的”)。
(2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)。
(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)。
(4)其余这是过虑的想法。(多余，“虑”就是想，可删去“的想法”)。
4、结构混乱。
(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个)。
(2)你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说)。
5、表意不明。
(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。(其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确)。
(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚)。
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听着窗外风吹着树叶的声音，一片片枯叶盘旋着落了下来。如一只只蝴蝶，盘旋飞舞;如一个个气泡，在空中飘扬;如一颗颗黄宝石，滴撒而下。
正如“落红不是无情物，化作春泥更护花”所说它纷纷扬扬落下，它随风飘舞，展示它优美的舞步。它自信，它满足，它兴奋。因为，在它落下的地方，将会长出带着它的影子的小草，它无怨无悔，任由风儿带着它飞向何处，它知道它带着一身使命，这使命，出现在它的一生当中，那就是——为自然出分力。
落叶飘飘扬扬，我的心也随它而去。它的生命即将完结。它的生命固然很短，但却充实有趣。它年轻过，光辉过，或许当年它那旺盛的生命力与华丽的外表是那些骄花贵草所不能比拟，但它所想的绝不是对生命的留恋，而是对生命意义的领悟。或许它认为即使在生命的末端被人烧毁也是值得的，至少把它最后一丝温暖留在了人世间的某个角落。落叶纷纷扬扬得下，时间已扒下了它那美丽的外衣，为它穿上了又黄又丑的旧大衣，并夺去了它的工作证。望着它们孤独的身影，我看见了那些年老离职的人，它们不正像那样的人吗?虽已离职，但心却永远停在了工作上，希望在有生之年，把爱献给社会。
风越加猛了，落叶依然络绎不绝，看着一地的落叶，拾起了几片，不由地说了声：“落叶，真美!”
我将落叶做成标本，贴在家中墙壁上，看着它，我也想到落叶对生活的感悟，让我越发努力生活，为社会出力。起风了，风儿带着落叶来到大地，它们欢笑，它们满足，它们骄傲……我带着微笑与它们道别：“落叶，真美!”
关过几次灯?关过几次水?保护环境，应该从我做起。这对我们每个人来说都很重要，而且对我们每个人的幸福也有很大关系。回顾历史，再看现实，人类的每一次发展，每一次进步，每一次都是要求自然的给予。人类的发展进步，最终得益的总是人类，付出的总是自然。所以作为人类的一分子，我们应该多参加环保活动。多植树，多种花，使我们永远拥有蓝天、白云、碧水、绿地的美丽家园，让我们拥有一颗绿色心情。提到怎样更深一步做好环保先锋，来保护自己的家园，我认为“低碳”生活是最重要的。
“低碳”生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。如果说保护环境、保护动物、节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。
如果你觉得你一个人的力量对于整个地球简直是微乎其微，一个人的力量根本无所谓，那就错了。若仔细想想，一只节能灯、一台太阳能热水器能为节能减排做的贡献的确很小，可14亿人中只要有1/10的人使用，那节约的能源、减少的碳排量都将会是天文数字。由此可见，低碳生活可以让我们的身体更健康，环境更优美，生活质量真正提高。为了让我们的生活更美好，人们应该互相提倡、互相督促：共创绿色家园，留下绿色心情，从我做起，保护自然、保护环境、保护生态平衡，让我们的家园更美好、更灿烂!
厦门高一语文作文
一、指导思想：
1.贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法。
2.培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力，为升高二进高三入社会打下坚实的语文基础。培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握知识点的学习方法，为终身学习准备好必备的能力。
3.发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，把新课标配套的“自学——探究——反思”模式新课型加以完善。
二、学情分析：
本学期我任教高一327班和334班两个班，其中327班66人，334班55人，学生来自全县各地及周边县市。从入学摸底考试的情况来看，学生初中基础普遍不够扎实。阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文。所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。
三、教材分析：
1、新教材的体系和构建，在试验修订本的基础上作了“四大改革”：
(1)、建立了阅读、写作、口语交际三线并行的教材编写体系;。
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福建省厦门市高一作文
清晨，被包裹在狭窄公交车上的我，穿梭于薄暮下的围城之中。不管是寒风暴雨，独自一人走在这条大街上已有无数次了，不知为什么这次觉得脚步如此沉重，仿佛脚下穿着铁鞋走在宽阔无比的磁物中，寸步难移。
大概是受了早上那件事的影响吧！得知被认为是稳坐宝座的我，被挤下了英语导优班的名列，顿时如五雷轰顶，辉煌一下子离我远去，心仿佛进入了深秋季节的树林。我像是在捡起落叶的那个人，我在苦笑着怀念那逝去的青翠。
我无力地走着，路仿佛格外漫长，突然，一束阳光强烈地刺痛我的双眼，这是多美的一景啊！太阳挣扎着想逃脱于地平线的束缚，那是一种不愿服输的性格啊！在阴云的笼罩下，太阳的光芒逐渐消失，取代它的只是令人恐惧的阴影。难道太阳还是无法战胜那无边的黑暗势力？然而，我想错了，一缕缕微光再次展现出来，它拼命地履行着那份执著，“皇天不负有心人”，阳光洋洋洒洒地洒向每一个角落，阴云屈服了！
真感谢那次我走进了自己的后花园，读懂了并叩问了自己内心的那个答案。
点评。
同样一种普通的原料，在技艺高超的厨师手中却可以做出色香味俱全的佳肴，而看似平凡的“走出沮丧心境的感悟”题材，在作者的笔下却可以有如此曲径通幽后的豁然开朗。排比、拟人、比喻修辞的手法在文中运用自如，尤其是在描摹沉重心情的那一段，独到的比喻体现出作者极佳的语感，不禁令人拍案叫绝。
2那一次，我读懂了花落的声音。
无边的暮霭勾勒不出阳光灿烂的鲜艳，倦归的鸟儿展翼向风。迷惘的我默默地踩着树影回家，暗暗梦想着我的将来。
蓦地，一瓣残花飘落到我的肩上，顺着我的身子滚落车轮下，我被这一点点的苍凉牵动了心弦，竟下了车子推着前行。不远处有一棵不高的花树，它正竭尽全力地开放着最后的花朵，同时那些曾经美丽的粉色小花，也抵不住萧风的呼唤“零落成泥碾作尘”。我扶着车子瑟瑟地走向那树，冥冥中似乎觉得那无名的花树正传递着一些关于生命的讯息，这是我所迷惘的。
冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左颊，继而又卧倒在我的脚边。我直觉地发现这残瓣上清晰地刻着一个“秋”字。曾经热烈奔放，曾经生趣盎然，在这花期已尽的时刻只能化作生命的碎片。我不禁沉沉哀叹：为何花有凋零时啊？我心中莫名地划过一阵激动与难过，好像正在抬手与放手之间肆意地丢弃着什么，而丢弃的是令我又心痛又畅快的东西。
正在这时，我猛然发现那无名的花树上密密地结着一层青绿色的小果子。我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜爱上了那青巧油亮的小东西。哦，那繁花的盛开与零落正是为了孕育这小小的果实啊！刹那间，我的'心明亮开来。真正的精髓只有在你经历了喧哗和寂寞之后，才悠悠显现出来。当然，这种喧哗是需要你用勤奋、韧性和执著来完善和度过的，而这种寂寞更需要你耐心和积极充实。花树用片片花瓣的飘落，换得了满树累累果实，而我们的生活呢？那些美好的赞誉，执著的求索，以及无数次噙泪的跌倒与爬起，都应如繁花般成为个人崇高理想，而不是伤痛地怜惜成功的代价。因为花儿飘落的声音是美丽的、快乐的，它们为生命的延续留下了更重要的精髓，更多的小生命！
花开固然美丽，花落更具意义，我要把生命的花瓣一片一片洒在通往成功的路上。我不会后悔，不会为努力之后与结局之间的必然喝叹停滞。因为我明白了花儿飘落的伟大，我也曾为生命的延续留下了最美好的东西！
点评。
本文语言流畅，构思巧妙，作者以细腻的笔法化花落的“无声”为有声。文中的“我”不经意间由残花飘落牵动心弦，继而由花开时的喧哗与凋零时的寂寞，由春华秋实感悟到生活的哲理、生命的意义，给人深刻的启迪。文章可谓情感热烈，意蕴隽永，小作者似无意偶感花落所蕴含的哲理，实为生活的有心人。
3流出生命的精彩。
瞬息间，水从我指缝中滑过，略带着眷恋与倾诉，那么贴近，那么真切……。
我好奇，我对这透明、晶莹的精灵充满了遐想。于是，我追随着它的流向，开始了对水的追求。
一
我静静地展开书卷，吟诵着，感叹着。流水犹如那不可名状的豪情，流入了我的心扉。
是的，当我踏入屈原生命最后一刻的故事时，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔腾。这位伟人高昂着头，坦然地面对奔腾的江水，将自己高超的志节与流水融为一体，向东奔流。他并没有消逝，是流水，拥抱了他的热情；也正是流水，接纳了他的谏诤。
从那一刻起，我对流水充满了敬佩，一种对历史长河中的豪情的折服。
水在汹涌，在奔流，流动着激情与生命的活力……。
二
书的倩影也印在了我的心间，流水激荡着我对自然的追求。于是，我踏入了自然，去寻求与流水浑为一体的万物精髓。
我登上了高山，在山石之间的细微处找到了它――它是欢快的：小溪丝毫不为自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因为前方有它的理想。“泉水击石，泠泠作响”，在流水击动山石的轻快声中，我听到了生命的活力。
我随着流水走去，总会发现那不知名的野花、野草也在流水的滋润中微笑。而流水总会亲切地淌过，温情地抚摩它们的脑袋。
所有生灵在流水的协调间，有了生命的贴近……。
三
流水伴着我回到了生活，生活在流水的荡漾中更加焕发出光泽。
我时常微笑着看流水无私地淌入桶中，开始了它的使命。它无怨无悔地洗去世俗中的污秽与疲惫，洗去了喧哗与忙碌，只留得人们对明亮居室的赞美与感叹。它默默地流着，很平凡，甚至总在我不经意间就化为蒸汽，悄然而逝。
在一次次的探寻中，我悟出了无私与平凡的身影。我对水所做过的一切有了更新的认识。或许，原本平凡无私的生命也与流水一样善良，在不经意间流出幸福与温馨吧。
流水淌过了我的心田，令我神清气爽。我学会了奉献，也学会了感悟生命……。
每个生命都如流水，绵长地流淌着。我们应该让它流出精彩，流出价值。
又一阵流水，淌过了生命最需滋润的深处。
点评。
本文采用小片断的形式，从三个不同角度落笔，赋予流水深刻的内涵。全篇抒情意味浓烈，处处洋溢着“激情与生命的活力”。从书卷中，“流出了对生命价值的追求，对自然的追求，对人生的感悟”。文章形似散而中心鲜明，体现了作者知识面之广和对生活的感悟之深。结尾借助比喻的修辞手法“生命如流水”巧妙地点题“应该让它流出精彩，流出价值”，使得这篇文章的立意提升到了一定的高度。拟人手法的恰当使用，增强了文章的亲切感，更让文章熠熠生辉。描写细腻传神，展示出小作者非凡的语言驾驭能力。读罢此文，给人以文尽而意长之感，堪称考场佳作。
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不再回头的，不仅是那春的粉嫩，夏的翠绿，秋的金黄，冬的纯白，还有那古老的辰光，那遥远的昨天以及我渐行渐远的青春。
时光的脚步愈发走得快了，又是一年秋景时。独自漫步在校园，雨滴在衣物上化为无数个星星点点，冰凉的秋风化为利剑直指胸口，我吃痛的抬起头，望见一片阴云萦绕不前。
打开记忆之城，那里有无数令人难以忘怀的画面。
真烦，母亲又在家里唠唠叨叨。害得我打游戏见网友的心情都没有了，这日子还过不过啊？纠结，我冲进房间，门重重的哐响一声。不就是考试得了全班第‘五’吗？不就是逃课被通报处分吗？不就是上网被老师逮到吗？有什么好念叨的？嗯，睡个美觉再说吧。呃，有动静，我又一次美丽的白日梦被破坏了。呃，等等，外面有谈话的声音，仔细听听，一个是妈妈，一个是……啊，班主任，怎么了？我心口一紧，这可怎么办？打架，逃课，爬墙……这些词一个个浮出脑面。要是班主任做点什么正义的事，我这个月恐怕得拖着腿走路了。怎么办？怎么办？别慌，别慌，看看情况再说。
我悄悄的将房门打开一条缝，门缝间有母亲那瘦瘦小小的一点背影，迎面坐着的是我那‘和蔼可亲’的班主任。仔细听听，“你那女儿啊，真是没得救了，我们学校真是没办法了，斗殴，爬墙，逃课，样样比男孩厉害啊，我建议你把她送到管教所去，这种害群之马可别污了我们学校的名誉……”房间里的我兢兢战战的，正当恼火之时，耳边又想起了母亲那略微嘶哑的嗓音，“嘿嘿，那这可不行了，女孩子进了托教所就不好了，还请老师要多多包涵啊，望老师在领导面前帮忙说几句好话，学校那些围墙的维修费理应我出，还有，还有，老师的操心费……嘿嘿，老师多帮帮吧，我会感激不尽的……”“哦，既然你们坦承错误，那行，我去帮你们说说，至于成不成，那还得看你们的自省深度了，那我先告辞了。”然后是妈妈颤颤巍巍的背影，恭送着老师。
我将门缝掩住，听到的只有妈妈低声的啜泣，一下又一下，滴答滴答的声响，此时的我听不到呼吸的声音，听不到风的声音，那些足以令整个世界绝望的眼泪一颗一颗滴在我心口。我能想象母亲一定也如我一样，瘫坐在地板上，一遍又一遍的被绝望侵蚀。我无力去拥抱她。
晚餐时分，我低头扒着饭，含糊地说“明天我会按时去学校。”母亲吃惊的看着我，是因为这是我半年来第一次主动和她说话吧。她那么吃惊，将苍白的脸别过去，在掩饰心中的狂喜吧，我想。
我想说，这些都两年以前的事了。两年以后的今天，我将那些过往重温一遍，感触不少。
我开始理解母亲那时的绝望，我开始体会那个秋天她所承受的那些彻骨的心寒。我的青春在流逝，母亲的年华在流逝。18岁的我该告别些什么了吧，该甩掉些什么了吧。
高考在即，梦想在即，为有将那叛逆的影子甩在身后，我才有力量去拥抱那快乐的未来，唯有将那悲伤的影子甩在身后，我才可以自信的对母亲说“放心，我可以。”
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1、廉颇者，赵之良将也。(判断句)。
2、宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之?”(宾语前置，以何)。
3、和氏璧，天下共传宝也。(判断句)。
4、我为赵将。(“为”，是，判断句)。
5、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。(“于”，被，被动句)。
6、设九宾于廷(“于廷”，介词结构后置)。
7、秦城恐不可得，徒见欺。(“见”，被，被动句)。
8、求人可使报秦者。
9、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(判断句)。
10、大王见臣(于)列观。(省略介词“于”)。
11、送匈奴使留在汉者。(定语后置，留在汉的匈奴使)。
12、为降虏于蛮夷。(介词结构后置，“于蛮夷”)。
13、何以汝为见?(宾语前置句和介宾倒置句，“以何见汝为”)。
14、子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”)。
15、何以复加。(宾语前置句，“以何复加”)。
16、信义安所见乎?[宾语前置，(您对汉朝的)信义表现在哪里呢?]。
17、缎王者，昆邪王姊子也。(判断句)。
18、见犯乃死，重负国(“见”，被，被动句)。
19、大臣亡罪夷灭者数十家(定语后置，无罪而全家被杀的大臣有几十家.)。
20、安危不可知，子卿尚复谁为乎?(宾语前置句，“子卿尚复为谁乎”，您还为谁(守节)呢?)。
21、自书典所记，未之有也。(宾语前置，“未有之”)。
22、后数日驿至，果地震(于)陇西。(省略介词“于”)。
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气，侧耳听从前的幸福归来。
假期与父母一起躲开菲菲细雨，在路灯初亮时转进附近的小餐馆，依旧人满为患的，我们迟迟立在一张餐桌边听喧嚣一阵一阵。餐馆的老板是个矮胖的中年男人，脖子上一条金项链，左右晃动着示威，他在餐馆走廊间跑动，一面用粗短手指卖力敲击计算器键盘，它叫嚣着。终于有空位，得以落座。我随手操起电视的遥控器，急于换走屏幕上陌生的地名。不料直立在一旁的老板伸手掠过遥控器，并嘟囔着说：“一会儿就是天气预报了，不能换台。”我料想自己的眉毛都快倒竖起来，不服气地追问缘由，他却只是轻声说半句：“我女儿在湖北……”随后目光被电视上的预报收紧。
他近乎痴迷。
我不满地别过头，心想这老板也太不懂得讨客人欢心，也不参与对菜品的点评。闷闷之间，忽然感到地面颤动——老板跑向厨房，沙哑的嘶吼声“让她多加几件衣服!”
我一个恍惚。原来这个异乡的女孩竟如此牵动着父亲的心，他那焦灼的目光，融入了孩子的背影。
这一转念仿佛转身，我轻轻拾起被我甩落在地上的一份情谊，而它像一张唱片，依旧在讲述幸福。我愿转身，多听些过往幸福，尽管心会如餐馆外的空地，濡湿一片。
饱食之余，路过河边公园，父母建议一走，我却觑一眼漆黑就想离开，那一声声呼唤下，我转过身，小心翼翼地步入。不知名的香气涌动。四处寻觅，却只见一树寒落的花，虽是刚开，已被风吹得不全。地上影影绰绰可见新落的花瓣，枝头只留几片死守花蕊，寒风中不免瑟瑟。可香气却浓郁地流动起来，手机微薄的光涂抹着空中的支离，风又过芳香，花瓣便从我的世界经过。
所幸转身，我才能发现幸福的遗落;所幸转身，我才会为归来的幸福侧身让道。请转身回眸，生活定是一首幻化了幸福的歌谣。
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余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。(好：崇尚;修姱：修洁美好;鞿羁：名作动，约束;謇：举首发语词;谇：进谏;替：罢黜)。
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。(以：因为)。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。(浩荡：荒.唐，没有准则)。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。(固：本来;工巧：善于投机取巧;偭：违背;错：通“措”，措施)。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。(绳墨：准则;追曲：追求歪曲;竞：争相)。
忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。(侘傺：失意的样子)。
宁溘死以_兮，余不忍为此态也。(溘：突然)。
何方圜之能周兮，夫孰异道而相安?(圜：通“圆”)。
屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。(尤：责骂;攘：忍受;诟：侮辱)。
步余马於兰皋兮，驰椒丘且焉止息。(焉：于彼，在那里)。
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。(惩：受创而改变)。
2、一词多义。
长
1.长太息以掩涕兮(副词，长久)。
2.长余佩之陆离(使……加长)。
善
1.亦余心之所善兮(以为是好的)。
2.谣诼谓余以善_(擅长)。
以为。
1.制芰荷以为衣兮(用……做)。
2.余独好修以为常(认为)。
修
1.余虽好修姱以鞿羁兮(美好)。
2.退将复修吾初服(整理)。
3.余独好修姱以为常(美，美好)。
虽
1.余虽好修姱以鞿羁兮(惟，只是)。
2.虽九死其犹未悔(即使，纵然)。
3、词类活用。
名词作动词。
1.余虽好修姱以鞿羁兮(被人牵制)。
2.鸷鸟之不群兮(合群)。
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许久许久都不曾忘却，那日的残阳如血，强装出的不难过，和满载祝福的道别。
终于走到了三年的尽头。最后一个下午，没有课。阳光恣意泛滥，将暖意倾洒到每一寸土地。不远的前方，是一张张熟悉的脸，严肃。熟悉的声线在耳畔回旋，早已烂熟于心的答题技巧再一次呈现。若换做往日，一定会很不耐烦又认真的祈祷快点结束吧！可这一次，静。似乎时间就此停止，这个世界只剩我们。浮云蜷缩在某个角落，呼吸被无限的拉长，每一秒都像是一个世纪的时光。老师，真的不再笑一笑吗？这大概是最后一次见您了。
然后，不可避免的结束，放学。
默默地收拾起书籍，对每一个同学说“加油。”。故意拖延时间，可最终还会有终点。
终于下定决心离开，在转身的的瞬间又落入她的怀。“复习好了吧？”她说，“中招一定要加油。在高中要好好的。还有，要想我。”明明是几句简单的话，却觉得那么悲伤，好像一辈子都不会忘。之前总想着快点毕业，快点离开，再也不回来。当我终于面对这一切……却是这种结果：泪快要流下来。
熟悉的温度，熟悉的气息，熟悉的声音，熟悉的人。感受着，身体里像是崩裂了巨大的伤口，不动声色，却痛的如影随形。声带也已失声，刺痛的。有多少话，说不出口。就这么一直静默着，不知过了多久，我听见自己说，“好。”
她笑。眼睛完成小小的月牙，不是开心的表情。我们都一样，那么努力地希望能用笑容掩饰所有的难过，可那拙劣的演技偏偏把心里的秘密诉说的彻底：黑眸间跳跃的晶莹，早已迫不及待，想要打量这世界。不过，你一定不能出来。求你。
“再见。”她说。然后转身离去。只有孤单的背影，没有说再见的机会。
天气真好啊。西天的太阳还没隐没它的神采，给周边的云朵都披上了火一样的嫁衣，软风轻柔，六月飞雪。呵呵，别人都在用课本庆祝毕业，而我们却在感伤离别。
安意如说过，美一旦到极致，便成苍凉。是这样吗。只因为对这里的感情太真切？我只是认真的舍不得。
花辞树，以叶为美。叶落尽，以枝为姿。枝若朽，以根为雕。此情若如四季，我愿如良木。
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9月22日，当我下飞机时，美丽壮观的厦门高旗国际机场立刻吸引了我的目光，我的视野立刻开阔了。广场上有大片绿色的草坪和美丽的花岗岩水池，浓浓的清泉向上涌出。两边又高又大的椰子树和棕榈树…一切都是如此美丽！汽车穿越整个厦门城，道路两旁的九重葛、椰子树、棕榈树被阳光照亮，被海风吹拂，让人感觉来到了“南方之国”。
第二天，我们第一次乘船去金门岛。隔着厦门—金海，距离台湾省大担岛几十米，就能清晰地看到“三民主义，中国统一”白色背景上的八个红字。在你面前，一条天然的海峡，是一条人工的鸿沟，让人觉得这一切近在咫尺，却遥不可及。然后我们继续航行到著名的“海上花园”鼓浪屿。鼓浪屿位于厦门岛西南部，与厦门岛之间隔着一条600米宽的庐江，面积只有1.91平方公里。这座岛屿一年四季都像春天一样，树木葱茏，鲜花盛开。岛上的李庄花园有一个著名的钢琴博物馆。因此，鼓浪屿也被称为“音乐之岛”。岛上除了电瓶车没有其他交通工具，这也是鼓浪屿的环保特色。走过小岛，狭窄的小径蜿蜒交错。静谧的庭院，镂空的阳台，玲珑剔透的屋檐，参天古树，奇树异草，都让你深深体会到什么是天堂。路边到处都是小洋楼和别墅房屋重叠的古建筑，没有车马。各种不同颜色、不同风格的建筑，让人充分领略“世界建筑博览群”的魅力。在蜿蜒的小路上悠闲地散步，对我来说真是旅途中的一大乐事。雨后的鼓浪屿，微风轻拂，空气清新，让人感觉更美！很快，我们来到了阳光石。阳光岩位于鼓浪屿中部偏南，岩壁巨大，树木幽幽。远远望去，仿佛山峰耸立在蓝天白云之间，带着皇冠，蔚为壮观。根据传说，1641年，郑成功，一个民族英雄，驻扎在这里作战。去最高峰的路上，石头不一样。不仅有奇树，还有著名的'景点，如摩崖石刻、阳光岩寺、郑成功纪念馆、古避暑洞、天凤台等。沿着蜿蜒的小路爬到阳光岩的顶峰，俯瞰厦门岛、鼓浪屿、大担、二担等众多岛屿。俯瞰摩天大楼，如脚下；仰望广阔的天空，天空广阔；环顾四周，大海；俯瞰脚下的风景，让人觉得心潮澎湃，很快就爬到了岩石的顶端。
厦门的另一个景点是环岛的美丽道路。黑色柏油路，宽敞干净。道路两侧绿化很好，有棕榈树、椰子树，还有很多不知名的花草。让人觉得更美的是环岛路西侧是隐约可见的山脉，东侧是一望无际的大海。遥望远方，大海波光粼粼，波涛翻滚。远处的帆船和金色的海滩、草坪和椰子树构成了一幅美丽的画面。
当然厦门之行可以写的不止这些。美味的厦门小吃，浪漫美丽的厦门大学，芬芳的南普陀寺，英雄三岛，中山街五彩缤纷的夜景太多了。到处都是美丽的风景，让我想知道厦门之旅该何去何从。
9月27日，带着诸多失望，结束了厦门之旅！