范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
写作毕业论文的体会答辩稿篇一
第一段：引言（200字）
在当代大学教育体系中，毕业论文预答辩是每个大学生必须面对的一项重要考验。面对专家教授的提问和评判，学生们要通过预答辩展示自己的研究成果和学术能力。作为一名大四学生，最近我经历了自己毕业论文的预答辩。在这个过程中，我收获了很多宝贵的心得体会，这些经验不仅对于毕业论文的写作和答辩有指导意义，也可以在未来的学习和工作中受益无穷。
第二段：论文准备（200字）
首先，毕业论文的准备是十分重要的。在答辩之前，我花了大量的时间仔细研究文献，总结自己的研究工作，并整理了一个清晰的提纲。通过这个过程，我不仅深入了解了自己的研究领域，也对相关的理论和方法有了更深刻的理解。此外，我还利用了预答辩前的时间进行多次演练，将自己的论文完整地呈现给身边的同学和老师，接受他们的建议并进行相应的修改。这样的准备使我对自己的研究工作和答辩内容有了更充分的了解，并增强了自信心。
第三段：沟通交流（200字）
在预答辩过程中，与答辩专家和其他同学的互动是非常重要的。无论是在问答环节中还是在论文讲解中，我发现只有与专家保持良好的沟通交流，才能够准确地回答问题并充分展示自己的研究成果。因此，在答辩之前，我积极主动地向专家请教、讨论，并与同学们互相交流。通过和他们的交流，我对一些概念和理论有了更深入的理解，也发现了自己研究过程中的一些盲点和不足之处。同时，这样的交流也提高了我的思辨能力和表述能力，使我能够更加清晰地阐述自己的观点和研究成果。
第四段：心态平和（200字）
在面对专家的批评和质疑时，保持平和的心态是非常重要的。在预答辩过程中，专家们提出了很多有针对性的问题，甚至可能会对自己的研究观点提出异议。面对这些挑战，我努力保持冷静，并且虚心倾听专家们的建议和意见。无论是学术方面的问题还是自己的论文写作能力，我都愿意接受专家们的批评，并从中吸取经验教训。这样的心态不仅使我能够更好地理解和解决问题，也为我自己的个人成长提供了宝贵的机会。
第五段：总结（200字）
通过这次毕业论文预答辩的经历，我深刻体会到了准备和沟通的重要性，同时也明白了保持平和心态的必要性。在之后的学习和工作中，我将秉持这些宝贵的经验和体会，不断努力提升自己的学术能力和沟通能力。毕业论文预答辩无疑是一次重要的历练，它不仅是对自己四年学习成果的一次检验，更是对自己综合素质的一次锤炼。通过这次经历，我相信我已经在学术研究和人际交往方面迈出了坚实的一步，并为将来的学术研究和职业发展奠定了良好的基础。
写作毕业论文的体会答辩稿篇二
毕业论文是高等学校应届毕业生针对某一问题，综合运用自己所学专业的基础理论、基本知识和基本技能，进行探讨和研究后写出的阐述解决某一问题、发表自己学术见解的文章。
毕业论文是学术论文的一种，是表达科学研究成果的文章。
大学毕业论文要求抓住反映本门学科根本性质的某一个问题的某一种侧面或当前疑难的焦点，谈出言之有理、持之有据的具有一定学术性的意见，能够基本反映学生目前所具有的学术水平和进行科学研究的能力。
1、 较好地掌握本门科学的基本理论、基本技能和专门知识。
2、 毕业论文的实际成绩还应说明学员具备了“从事科学研究工作或承担专门技术工作的初步能力。”
按所研究的内容不同分：
2、自然科学类：物理学、化学、生物学、动物学、植物学、矿物学、生理学、数学等。
3、艺术类
从毕业论文的品质及其表现形式的不同特点来说，毕业论文分为：
1、创造型：对所研究课题以往的理论、学术观点有新的发展和深入开掘，或提出新见解，或证明先前的说法是错误的;或更进一步，对学术界尚未认识的事物有新发现，提出新假说、新理论等。
2、评析型：对社会现象从根源、影响到结果进行透彻的分析;也可以利用自己所掌握的科学理论，对学术界的某种学说或某种思潮进行评价。(注意：要突出“评”和“析”，不能只是机械地、简单地介绍;在选择评析的对象时要突出一个“新”字。)
3、描述型：从社会科学内容上：重在资料的收集、挖掘、整理、鉴别、描述和说明、解释;从自然科学内容上：重在对某一实验过程如试验前的准备、原料的性质、必备的仪器、配料的方法、获得的数据、试验过程及结果的描述和说明。此外，除描述和说明外，也还是要有论述。
4、综述型：其目的在于或使其来龙去脉清楚，或是令学术阵营分明，或是要分清主次轻重，或是要让争论焦点明朗。
1、理论性：这是毕业论文的灵魂，作者往往运用抽象思维的方法，在对丰富、复杂的材料进行分析综合的基础上，寻找出带有普通意义的规律并加以论述形成由概念判断推理组成的一个体系。这就是毕业论文的理论性。
2、创造性：(1)揭示出事实的本质;(2)文章的论点能引起人们的普遍关注;(3)文章中的发现和创见在实践中能得到广大读者赞同并被有效地应用。
3、科学性：(1)作者观点能够反映客观事物的发展规律;(2)材料必须确凿、新鲜;(3)论证要严密、无懈可击。
4、思想性：主要体现在文科类的毕业论文中，这是由文科毕业论文研究的内容所决定的。
5、实践性：指作者的新发现和新理论在各种社会实践中的实践价值和现实意义。
1、材料的概念
作者为了某一写作目的选题，直接或间接从现实生活中收集、感受到的并运用于写作过程，体现或未体现于文章的事实和理论根据材料比资料更有条理、更有序、更精确。
2、材料的意义
写文章的三个程序：首先，提出中心思想，作为文章的基础;其次，是考虑题材，依据中心思想提炼题材;最后，是酝酿辞藻，把思想题材扼要写出来，然后润色和加工。
(1)、详尽地占有材料是科学研究的前提;
(2)、材料是主题形成的客观基础;
(3)、主题的表达与材料的使用密切相关。
3、材料的获取
获取的途径：直接从调查、观察、实验中获取;间接地从书籍、期刊杂志、报纸以及其他文献资料中获取。
社会科学研究的文献资料源
社会科学研究的文献资料主要有4种：(1)图书 (2)期刊 (3)报纸 (4)其他(会议文献、学位论文和党政机关内部刊物)
积累材料的方法：(1)查找图书文献资料 (2)查找报刊论文资料 (3)利用三次文献(三次文献指综述、述评、书评、评论、年鉴、手册、百科全书等) (4)利用其他工具书和向专家请教。
4、选择材料的原则
(1)、 选择能突出主题的材料
(2)、 选择典型的材料
(3)、 选择新颖、生动的材料
(4)、 选择真实的材料
注意：1)、选用第一手材料;2)、第二手材料必须进行考证核对，做到原文落实、出处落实;3)、区别材料的局部真实与整体真实。
(一)、选题的意义及原则
(1)、意义：
1、可以规划文章的方向、角度和规模;
2、选题直接影响并制约着论文的效果和价值;
3、选题的恰当与否，决定着论文写作能否顺利进行。
(2)、原则：
1、专业性原则
2、创新性原则
3、适用性原则
(二)、选题的方法
1、 题材提取法; 2、拟想验证法; 3、启发式选题法; 4、社会调查式选题法。
(三)、最佳选题的获得
1、 要在本学科领域的“空白处”寻找突破口;
2、 在学科领域的“空缺处”寻找突破口;
3、 在多学科发展的“交叉口”独辟蹊径;
4、 寻找突破口;
5、 在学科领域的“热点”中寻找突破口。
要在上述的“空白处”、“空缺处”、“交叉口”、“热点”中寻找最佳选题，就要了解灵感思维和创造性思维。
灵感思维的特点：1、模糊性 2、突发性 3、独创性
创造思维的特性：1、求异性 2、发散性 3、聚合性
(一)、毕业论文的结构原则
(1)、结构的含义和实质：
含义：结构就是按照事物的内部联系和发展变化的客观规律，根据表现主题的需要，把那些零散的材料进行合理的组织安排，使之条理化、系统化，成为有机的整体。
实质：是作者对客观事物的认识和反映，是作者基本思路的体现。
首先，依理定形，逻辑严密;其次，条理清晰，层次分明;再次，“以意为主，首尾贯一”。
(3)、结构的形成：
1、 结构的基本型：序论、本论、结论(提出问题、分析问题、解决问题)
序论：简要地交代上述各项内容。
本论：(1)正确处理本论中的要素关系(2)要合理安排本论的结构(3)复述和摘引。
结论：文章全部内容推论出的结果。
注意：做结论时，要从理论的高度给以明确的概括。语言要字字斟酌，或肯定，或否定，决不能用“大概”“可能”“似乎”“好象”等含糊不清的词予以表达，也不能像文学作品一样，给读者留下艺术想象的空间， 它的结论只能是唯一答案。
2、 常见的几种结构形式：
1)并列式 2)递进式 3)分总式 4)接续式 5)对立式 6)综合式
(二)、毕业论文的结构提纲
(1)、拟订提纲的意义：
首先，可以体现作者的总体思路;其次，有利于论文前后呼应，浑然一体;再次，有利于及时调整，避免大返工。
(2)、拟订提纲的原则：
首先，从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃;其次，充分考虑各部分之间的逻辑关系;再次，详略得当，安排好各部分之间的比例。
(3)、拟订提纲的步骤：
1、确定论文提要，再加进材料，形成全文概要;
2、篇幅分配;
3、编写提纲。
注意：1、要充分体现出虚实结合、以论点为主的特点;
2、严肃对待提纲中的每一部分，不能把熟悉的部分写得很细，陌生的部分写得很粗;
3、要多次加工，反复修改，尤其是重点部分更要认真思考，以保证内容得到有力地表达。
(三)、毕业论文的基本格式
(1)、标题：一般包括总标题、副标题、分标题。
1、 总标题： (1)提出问题 (2)揭示内容 (3)限定范围 (4)判断性标题
副标题： (1)要明确 (2)要简练 (3)要新颖
(2)、摘要：全文的缩影，凝练的短文，一般300—500字即可。
分为： 1、报道性提要 2、指示性提要(为主)
位置：放在正文的前面 1、单独成文，放在封皮的后边;2、独立的小段，放在学术论文的标题下边，正文的上边。
(3)、关键词：一般来说，3—5个。
位置：一般位于内容摘要或内容提要之下，正文之前。
(4)、正文：包括绪论、本论、结论。
(5)、引文：一定要给以明确的标记。
1、注释：对文章中的词语、内容或引文的出处所做的说明。
内容：(1)难以理解的名词、概念、人物、事件;
(2)引用他人原著中的一段话或者一个完整的句子;
(3)作者不是原原本本地引用原文，而是用自己的语言阐述了他人的某个观点或材料;
(4)引文和作者的语言融为一体，连成一气。
形式：(1)阿拉伯数码序号 (2)作者 (3)篇(著)名 (4)版次 (5)出版单位 (6)年、月、日 (7)卷(期)页。
位置：(1)夹注 (2)脚注 (3)尾注
注意：一篇文章里，只能用一种注释方式
2、参考文献：论文写好之后，要给参考文献编辑目录，附在论文后边。
注意：编辑参考文献的顺序，是文中引文的先后序列。作者不要再打乱文章序号，另搞一套。
(一)、毕业论文写作前的检查
(1)、目录、提纲的再检查
(2)、材料的再整理
(3)、论文选题的审查
(二)、毕业论文语言的特点
(1)、精确性：
1、 概念明确、用词贴切
2、 把定语、状语用准确
3、 语言要有逻辑性
(2)、思辩性：
1、 论题必须具有阐发性
2、 论述必须具有论争性，
3、 论述的语言反映出作者的论争意图
4、 必须使论述语言合乎逻辑辨证而富有哲理性
(3)、简明性
(三)、人工语言符号系统的运用
(一)、图形语言
1)表示数量关系的图 2)示意图 3)工程图样 4)实物图和照片
(二)、符号语言
优点：1)结构紧凑，形式简洁，可以提高科技文献的信息载量和表达的精确性;
2)具有相对独立性;
3)符号语言大都在国际上通用，便于国际学术交流。
(四)、毕业论文写作工具书是使用
(2)、索引： 1)书籍索引 2)报刊索引
(3)、年鉴： 1)综合性年鉴 2)专科性年鉴
(4)、手册
(5)、图表
(6)、文摘： 1)综合性文摘 2)专科性文摘
(一)、毕业论文答辩的意义
(1)、答辩是审查论文的必要补充
(2)、答辩是检查论文真实性的必要手段
(3)、答辩是锻炼作者能力的重要途径
(二)、毕业论文答辩的程序
(1)、答辩的准备
1、了解、摸清答辩教师拟题的一般规律和原则，以保证答辩场上临阵不乱、沉着应对。
答辩教师一般从以下几个方面提出答辩题目：
1)围绕论文的真实性;
2)围绕论文本身的薄弱环节;
3)围绕和论文主要内容相关的、探讨学生水平高低、知识的深度、广度的所谓“拔高题”。
答辩教师拟题时都会注意几个原则：
1)提问因人而异，深浅适中;
2)基础题和应用题相结合;
3)形式多样，大小配合，点面结合，深广度互相联系。
2、在掌握答辩教师拟题的一般规律和原则的基础上，写5—10分钟的论文自述报告。
自述报告包括：1)自己为什么选择了这个课题，研究这个题目有何科学价值和理论意义;
3)论文的基本观点及其发展的过程和立论的主要依据;
4)重要的引文、版本、出处;
5)论文还有哪些应该涉及的或解决但又因力所不及未能接触的问题;
6)还有哪些问题在论文中未涉及到或涉及得很少，而在研究过程中却已接触到了，并有一定的见解，只是由于觉得与论文表述的中心关联不大而没有写入，等等。
(2)、答辩
1、答辩注意事项：
1) 要认真、明确地回答答辩委员提出的全部问题，2) 有不同意见，可进行辩论，但态度要诚恳，阐述要简明;3) 当未听清发问者提出的问题时，可以请发问者重复所提出的问题;4) 答辩期间不得询问答辩成绩;5) 若对所宣布的成绩有意见，可向上级提交书面意见。
2、先做10分钟左右的论文概要报告，2、 要求简明扼要，3、 重点突出。
3、毕业论文答辩中常见的问题
(一)、缺少锻炼，自信不足;
(二)、准备不足，仓促上阵;
(三)、顾此失彼，漏洞百出;
(四)、生拉硬扯，捉襟见肘。
写作毕业论文的体会答辩稿篇三
从表1中可以看出，优秀论文较少，仅占3.34%，护理论文深度不够，628篇论文中，没有一篇是利研论文，个部为综述类文章。相对血言，不及格比例较大，占8.12%。
不及格的卞要原因有：
1)选题缺乏针对性。选题是论文写作的起始血重要的步骤，是论文的卞要组成部分，也是论文成功的关键。考生在选题时没有认真考虑，受网络公布的参考题目的限制，选题缺乏针对性。如临床护十如何避免护患纠纷”，以此作为论文题目的就有25篇，键康教育中的沟通技巧”有10篇。题目完个一样或相近的论文，肯定在一个评审组，内容上大同小异，没有具体实例，泛泛血谈。
3)层次不清。在正文中，叙述层次不清，各级符号棍乱或不正确。
4)文不切题。论文内容与题目相差较远。如失木原理在护理竹理中的应用”一文，通篇介绍人木原理的有关内容，{的牲护理竹理中的应用”却没提到。(s)有到窃抄袭嫌疑。键康教育在护理工作中的应用”有2篇在内容上大段雷同，视为到窃或抄袭，判为不及格。(6)医疗专业的论文充当护理专业论文。此类论文仅1份。
综合成绩分析经答辩后，每一等级的比例都有明显变化，不及格、及格比例增加，{的优秀、良好、中等层次比例减少。
主要有2个方面的原因，即考生原因和评审专家原因。
考生原因:1}考生不熟悉自己的论文内容，答非所问。2}考生心理素质差，过于紧张，个别考生因紧张{的不能说一句完性的话。3}论文内容不是自己撰写，所以不知道论文内容。4}论文的卞要内容与自己的工作关系不大。如有一位考生木身在手术室工作，撰写的论文为竹妇心理护理”，其原因是虽然自己生孩子有所体会，但井没有充分的临床调查资料或护理经验。5)受网络参考题目限制。如一位考生为学校护理教师，参考题目中没有学校教学方i}}i的题目，只好写”临床护理素质有待提高”，文中的数据仅是通过2个病区s0位护十的调查材料得来，材料数据有限。
评审专家原因:1)初审为一位专家审阅，终审为3人审阅和提问，个人观点有所差异。2)等级标准掌握程度有差异。尽侣·评‘牢前一再强调评‘牢标准，但这种差异在一定限度内很难完个避免。
写作毕业论文的体会答辩稿篇四
近日，我有幸参加了一场毕业论文的预答辩，亲眼目睹了许多同学们在论文答辩中展示自己的研究成果和思维能力。作为听众，我深深感受到了答辩的重要性以及它对研究生学习的影响。在这次答辩中，我学习到了很多重要的观点和体会，下面我将就此展开讨论。
首先，在答辩中，我注意到了同学们的论文选择和题目的重要性。一篇好的毕业论文首先要有一个合适且有研究价值的题目。一些同学选择了有关当今热门领域的题目，这些题目不仅能吸引评审老师的兴趣，也能与时代潮流相契合，具有一定的社会影响力。而另一些同学则选择了一些相对冷门的题目，这需要他们在论文中通过独有的思路和观点去展示自己的独到见解。总之，一个好的题目是一篇好论文的基础。
其次，在答辩中，我注意到了同学们在展示自己研究成果时的表达能力。一个好的毕业论文应该是观点清晰、逻辑严密、语言娓娓动听的，这要求同学们在答辩中能够流利地表达自己的观点和理论。有些同学在答辩过程中能够通过适当的用词和案例的引用，将复杂的概念和理论讲解得非常通俗易懂，让评审老师和观众能够更好地理解他们的研究。而有些同学则表达得有些含糊，无法清晰地传达自己的思想。因此，在平时的学习中，我们也要加强对论文写作和演讲的训练，提升自己的表达能力。
第三，我还注意到了同学们与评审老师间的互动。在答辩中，同学们与评审老师的互动是非常重要的一环。一方面，同学们要积极回应评审老师的问题和质疑，对自己的研究成果进行充分的解释和辩护。另一方面，同学们也应该虚心听取评审老师的意见和建议，这有助于发现自身研究的不足和不足之处，并提供改进的方向。由于评审老师具有丰富的学术经验和专业知识，他们的意见和建议是非常宝贵的，对我们的论文写作和学术研究有重要指导作用。
第四，一个好的答辩中，同学们要能够善于总结和归纳，把握好论文的主要观点和亮点。在论文答辩中，时间有限，因此与会者往往只能听到对论文的概括性介绍。此时，同学们要善于用简洁明了的语言，把握住论文的重点，让听众对自己的论文有一个基本的了解。同时，同学们还要能够突出自己研究成果的创新性和研究意义，让人们记住自己的论文，并引起他们对论文的兴趣。
最后，在答辩中，同学们要能够保持自信和淡定。答辩是一个考验同学们心理素质的过程，一些同学可能会因为紧张而导致思维混乱，甚至忘记自己的台词。因此，同学们在答辩前要做好充分的准备和演练，提前预案可能出现的问题，增加自己的信心。同时，在答辩过程中，同学们要保持冷静和淡定，不要因为评审老师的质疑或者自身的疏忽而慌张，这样不仅会影响到自己的发挥，还可能影响到整个答辩的氛围和效果。
综上所述，听完毕业论文预答辩后，我对于答辩的重要性和影响有了更加深刻的认识。通过观察同学们的展示，我从中学到了关于论文选择、表达能力、与评审老师的互动、总结归纳以及保持自信和淡定等方面的心得体会。希望上述所述的体会对同学们在即将到来的毕业论文答辩中有所帮助。让我们共同努力，争取在毕业论文答辩中取得优异成绩，为自己的学术研究和未来的发展打下坚实的基础。
写作毕业论文的体会答辩稿篇五
第一段：
近日，我有幸参加了毕业论文预答辩，这是一次独特而难忘的经历。作为听众，我深深感受到了答辩者的紧张、自信、专业知识的深度和广度，也从中获得了一些宝贵的心得体会。下面，我将从参与观众的角度出发，结合个人体验，总结与分享这次预答辩的点点滴滴。
第二段：
首先，在观察答辩者的表情、姿态和语言表达时，我发现大部分人都伴随着一定的紧张情绪。这是非常正常的现象，毕竟答辩是对自己多年学习成果的一次检验。然而，答辩者仍然保持着坚定的神情，尽管有的人眉头紧皱，有的人手心冒汗，但他们的声音都很坚定，展现了对所研究主题的自信和对科研的专业素养。
第三段：
其次，在论文预答辩中，我深深感受到了答辩者的丰富知识和专业能力。论文预答辩是一个充分展示研究者自己的机会，可以让听众理解到他们对于研究领域的热爱和深入了解。从听到的问题和答辩者的回答来看，他们不仅对自己的研究内容了如指掌，而且在相关领域也有较为全面的知识储备。这令我深感敬佩，也给了我在自己的学习道路上更多的动力。
第四段：
此外，对于论文预答辩给我留下深刻印象的还有答辩者们在自己的研究领域中的创新和突破。在答辩过程中，很多学生提出了自己研究的新观点、新方法和新实验设计。他们在学术上的独特见解以及对问题的深刻思考，让人眼前一亮。这些创新不仅凸显了答辩者们的个人能力，同时也为科研领域的发展带来了新的希望。
第五段：
综上，通过听毕业论文预答辩，我深刻体会到了答辩者们的坚定自信、专业知识的广博以及对研究领域的创新思维。这次经历让我更加明确了自己在科研道路上的努力方向，并对未来学习和研究的展望充满了信心。同时，我也深刻认识到了答辩这个环节的重要性，为自己今后的答辩做好充分的准备。相信经过这一次的听众经验，我将能够更好地应对自己的毕业答辩，展现自己的专业素养和研究水平。
总结：
通过这次毕业论文预答辩的经历，我在观察、感受和反思中汲取了许多宝贵的心得体会。我体验到了答辩者的紧张与自信，感受到了他们专业知识的深度与广度，也领悟到了他们在研究领域中的创新思维。这次预答辩不仅是对他们学术研究的总结与检验，更是对他们未来学术生涯的良好开端。作为观众的我，在这个过程中也得到了启发与鼓舞，为自己的学习道路增添了动力。毕业论文预答辩，无论是对于答辩者还是观众，都是一次宝贵的人生经历。