通过写心得体会,我们可以更好地反思自己的成长和发展。以下是小编为大家整理的心得体会范文,希望大家能够从中获得一些新的思考和启示。
禁止家教心得体会
家庭教育一直被视为孩子成长过程中非常重要的一环,但是近年来,有一些声音呼吁禁止家教。他们认为,过度的家教会给孩子带来很多负面影响,限制了他们的个性发展和独立思考能力。然而,我认为禁止家教并非解决问题的良策,而是应该在正确的指导下进行家教。下面,我将从家庭教育的重要性、家庭教育的益处、家庭教育的问题以及正确的家教方法四个方面,来阐述我的心得体会。
首先,家庭教育的确是孩子成长过程中非常重要的一环。一个良好的家庭教育环境可以为孩子提供稳定和平衡的成长环境,让他们在家庭中感受到关爱和安全感。同时,家庭教育也是培养孩子良好品德和生活习惯的重要途径。在家庭中,孩子可以接触到父母的言传身教,学会尊重他人和团队合作的能力。因此,家庭教育在孩子的成长中具有不可替代的作用。
其次,家庭教育对孩子的成长有着诸多益处。首先,良好的家庭教育可以帮助孩子建立正确认知,从小树立正确的世界观和价值观。父母可以通过正面的言谈举止,教育孩子勇于追求真理、正义和美善的品质。其次,家庭教育还可以帮助孩子形成良好的自我管理能力,学会自律与自控。父母在日常生活中的规范要求和约束,能够让孩子养成良好的习惯和规律,对未来的学习和工作具有重要的帮助。再者,家庭教育还可以帮助孩子建立良好的人际关系,培养他们的沟通与交往能力。通过家庭教育,孩子可以学会尊重他人、包容他人,有良好的社交素养。
然而,家庭教育也存在一些困扰和问题。有些家长过度强调学习成绩,忽视了孩子的兴趣和个性发展。他们为孩子规划得过于紧凑,没有给孩子自由发展的机会。此外,一些家长过于溺爱孩子,对他们一呵之下,让孩子养成依赖性和虐待他人的行为。还有一些家长过于严厉,对孩子的要求过高,给孩子造成了巨大的压力。这些问题都导致了孩子在成长过程中出现了诸多问题,包括自卑、焦虑、逆反等。
正确的家教方法非常重要。首先,父母应该尊重孩子的个性和兴趣,给他们一定的自由发展空间。不论是学习还是兴趣爱好,都应该以孩子的兴趣为导向,引导他们发展。其次,父母在教育孩子中要注重启发式教育,培养孩子的独立思考能力。父母可以通过引导让孩子自己思考问题,提高他们的创造力和解决问题的能力。再者,父母要注重家庭教育的方式方法,建立良好的家庭教育环境。父母应该以身作则,用正确的方式处理家庭矛盾和纠纷,为孩子提供一个和谐和平的家庭环境。
综上所述,禁止家教并不是解决问题的良策,而是应该在正确的指导下进行家庭教育。家庭教育在孩子的成长中有着不可替代的作用,可以帮助孩子建立正确认知、培养自律能力和良好的人际关系。但是,家庭教育中也存在问题,我们应该通过正确的方法来解决这些问题,让孩子在良好的家庭教育环境下茁壮成长。
禁止家教心得体会
家教,在人们生活中起着重要的作用。不过,许多人主张禁止家教,认为这是一种不被允许的侵犯,限制了个人的自由和发展。然而,我对禁止家教持有不同的见解。家教不仅教会了我许多重要的品质和技能,而且塑造了我的人格和价值观。因此,我认为禁止家教可能会有一些不可预见的后果。在下文中,我将详细讨论家教的重要性以及禁止家教的可能影响。
首先,家教是培养孩子基本道德和社会规范的重要途径。家庭是孩子最早接触社会的地方,父母扮演着重要的角色,引导他们学习有关道德和行为规范的知识。父母可以通过家教规定行为准则、灌输礼貌和尊重他人的价值观,并且教导孩子在社会中如何与他人互动。如果禁止家教,孩子将失去这种道德教育的重要来源,而导致社会道德观念逐渐淡化。
其次,家教培养了我在生活中所需的技能和能力。父母一直是我的良师益友,他们教会我如何处理日常任务,如何解决问题,并且激发了我追求个人成长和成功的渴望。他们不仅向我传授了学术知识,还教会了我关键的人际交往技巧,如沟通、合作和解决冲突。这些技能是我在学校和工作中十分重要的基础,禁止家教可能会导致我缺乏这些宝贵的技能,使我在未来的生活和职业中处于不利地位。
此外,家教帮助塑造了我的人格和价值观。父母是我成长过程中最重要的榜样和引导者,他们的言传身教影响了我对人生、生活和道德的看法。他们教会了我关心他人、包容与接受他人、诚实正直、勇敢面对困难和坚持不懈等重要价值观。这些价值观成为了我判断和行为的基准,也塑造了我与他人的关系。如果家教被禁止,那么这种对人格和价值观的积极影响将消失,使社会缺乏正直和道德良知的人。
然而,我承认禁止家教也有可能带来一些负面影响。家庭教育并非完美,有时父母过于严苛或者过于溺爱孩子,这可能会对孩子的自由发展和个性形成一定的束缚。此外,某些家庭可能教育出严重的家族问题,比如性别歧视、暴力等等。这些问题确实需要得到解决,但我认为更好的方法是提倡改善家庭教育的质量和方法,而不是完全禁止。
综上所述,家教在培养孩子的品格、技能和价值观方面起着至关重要的作用。禁止家庭教育可能会导致社会道德观念的逐渐淡化,使孩子在生活和工作中缺乏必要的技能,影响他们的人格和价值观的塑造。然而,我们也必须正视家庭教育中存在的问题,推动改善与提高家庭教育的质量。只有这样,我们才能保持家庭教育的积极正面影响,促进社会的健康和发展。
禁止教师有偿家教心得体会
为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,进一步规范办学行为,切实加强我校教育行风建设,提高教师队伍职业道德水平,努力办好人民满意的`教育,杜绝在职教师从事有偿家教,我特作出如下承诺:
7、禁止本校在职教师到学生家中开展课业辅导或各种文化艺术培训并收受家长钱物;。
9、禁止为亲属或他人提供方便进行进行不法有偿家教。
以上承诺如有违反,愿意接受有关处理规定对我和学校的处理。
欢迎学生、家长和社会各界进行监督。
禁止教师有偿家教心得体会
据调xx市教育局“关于严禁在职教师参与有偿补课的紧急通知”的具体要求,为维护我校教师的良好师德形象,规范办学行为,减轻学生课业负担,我向学校、社会及家长郑重保证,在假期不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为:
1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
5、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。
6、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。
7、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。
8、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。
我要恪守以上8条承诺,如有违反,愿意接受教育局关于对“乱办班乱补课”的相关处理规定。
文档为doc格式。
禁止教师有偿家教心得体会
201*年5月28日下午,我校教师全体教师在校领导的组织下,认真学习了《临沭县教体局关于在职教师有偿家教专向治理活动的通知》。在认真学习了通知后我深有体会:
我认为教师有偿家教不外乎两种情况:一是,教师想用课余时间为学生补课,真正想提高学生的成绩,顺便获得应有的劳动报酬;二是:以家教作为自己的第二职业,赚取外快。但不论是出去怎样的动机,我认为,长此以往教师有偿家教对学生,甚至对家庭,对社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响:
近几年,随着素质教育的逐步开展,各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养,也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾,不论有用没用,也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用,盲目的为学孩子报了各种特长班。在这样的大环境下,有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中,也不乏鱼龙混杂的情况,更有甚者,也不管自己是不是有真才实学,举起一块招生大旗就能开班赚钱。难以想象,长此以往有偿家教会给学生,给家庭,给社会造成怎样的恶性循环后果。
禁止在职教师进行有偿补习,我举双手赞成。不仅是对学生,就是对自己来说,也意义非凡。教师,作为人类文明的传播者,担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师,身正为范”,在当前形势下,作为在职教师更要从自身做起,做到“廉洁从教”,无论面对怎样迷离的尘世,都应始终坚持一面廉洁的大旗,遵守职业道德,坚守高尚情操。相信,随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。
“任何教师不得从事、参与任何有偿家教,一经发现,调离岗位,情节严重的,解除聘约。”红头文件中这样明明白白地写着,而每个学年初,校长与教师之间也都签订相关的责任状。严格的规定、严厉的惩处,效果却几乎为零,目前小学少部分学生,中学几乎所有的学生,都在接受着有偿家教。
原因何在呢?其一,周瑜打黄盖,一个愿打一个愿挨。如今中考、高考竞争激烈,各班班容量不断增大,上课的时候老师根本辅导不过来。而分数差之毫厘,升学就会失之千里,家长们只有让自己的孩子通过家教吃点小灶,基础牢固再牢固、成绩提高再提高了。那么,老师又为什么如此热衷搞家教呢?一个字,老师们“穷”啊。哪个老师不愿意在工作之余和爱人散散步、和孩子聊聊天共叙天伦,和朋友逛逛街、爬爬山享受生活。可教师是低收入群体,辛辛苦苦一个月拿到手里不过3000元左右的工资,维持平时生活尚可,供孩子上学、买房等大宗花费根本承受不起。马无夜草不肥,不做家教不富,做家教一个月的收入是工资的好几倍,这样大的诱惑,老师能不去干吗?强大的需求市场、热切的供应团队,家教不火才怪呢!
其二,民不举官不究,法不责众。对于有偿家教,因为太普遍,有关部门也只能是睁只眼闭只眼,除非有人穷追不舍或过于猖獗才会抓个典型,大多数时候有人告发,花点钱、找找人也就过去了。我们这里近几年处理了两起:去年,一所名校的名师进行有偿家教,被举报查证,结果取消了名师资格;今年,一位中学教师因为从事有偿家教,被调离重点中学遣送到农村中学。但是,这么长时间,这么多从事家教的老师也只有这两个倒霉蛋,老师们心里明白,只要协调好方方面面的关系就可以万事大吉了。
当然,在这个过程中,应该逐渐加快评价改革进程、减小班容量,提高教师待遇,使我们的学生和老师都能轻松愉快地生活,让教育健康地发展。
有偿家教
随着中国人民素质的提高和教育的不断发展,有偿家教逐渐兴起并受到越来越多家庭的青睐。作为一名从事有偿家教多年的教师,我深深体会到家教对学生学习的积极影响。在这篇文章中,我将分享我对有偿家教的心得体会。
首先,有偿家教可以提供个性化的辅导。在传统的教室环境中,老师往往要面对一大群学生,难以满足每个学生个别的学习需求。而有偿家教则不同,家教老师可以针对学生的具体情况和需求制定个性化的学习计划,有针对性地进行教学辅导。我曾经遇到一位学生,在学校里他对于数学一直处于落后的状态,但是在我进行了一对一的有偿家教后,他的数学成绩逐渐提高。通过了解他的学习状况和思维方式,我调整了教学方法,采用了更加生动有趣的教学材料,激发了他的学习兴趣,最终使他对数学产生了浓厚的兴趣,从而取得了较大的进步。
其次,有偿家教可以培养学生的学习习惯和自主学习能力。在学校中,老师往往会帮助学生完成课后作业和学习任务,一些学生会养成依赖性强、缺乏自主学习能力的习惯。而有偿家教则可以帮助学生培养独立学习的能力。在我的有偿家教实践中,我通常会要求学生自己完成一些课外作业、练习和阅读,然后在家教时间内与学生进行讨论和互动。这种方式可以激发学生的主动性和自我学习能力,同时也强化了学生的独立思考和解决问题的能力。一位学生在与我进行了一段时间的有偿家教后,告诉我他在学校里的课堂上更加自信,能够主动回答问题和发表自己的见解,这让我深感有偿家教对学生的积极影响。
此外,有偿家教还能够帮助学生填补知识的空白。由于学校的学习进度较快,学生可能会因为掌握不牢固而出现知识缺失的情况。有偿家教可以根据学生的需要有针对性地进行知识提炼与补充。我曾经遇到一位学生,他在学校的英语学习过程中由于种种原因错过了一些重要内容,导致知识掌握不全面。在我进行有偿家教时,我发现了他的问题,并通过填补知识空白,帮助他完善了英语知识体系。随着补充知识的不断积累,他的英语成绩逐渐提升。这种有针对性的教学方法,让学生在学习过程中没有遗漏和缺失,帮助他们建立更加完善的知识结构。
最后,有偿家教培养了学生与老师之间更为亲近的关系。在有偿家教中,学生和老师之间的关系更加密切,彼此间能够更好地交流和沟通。这种亲近的关系可以为学生提供更多的学习帮助和情感支持。我曾经遇到一位学生,她在学校里遇到了一些困难,导致学习状态不佳。在我进行了有偿家教后,我不仅帮助她提高了学习成绩,还帮助她克服了一些心理上的压力,并给予了她一些积极的鼓励和激励。之后,她的学习状态逐渐好转,她也将我视为她的朋友和知心人。这种密切的师生关系,使学生在学习过程中感受到了更多的温暖和关怀,对于学生的成长和发展起到了积极的促进作用。
综上所述,有偿家教对学生的学习产生了积极的影响。它提供了个性化的辅导,培养了学生的自主学习能力,填补了知识的空白,并建立了更为亲近的师生关系。作为有偿家教的教师,我深深体会到这种教学模式的优势和意义。我相信有偿家教将继续发展壮大,为更多学生提供优质的教育服务,为中国教育事业做出更大的贡献。
聋有偿家教心得体会
第一段:介绍聋有偿家教的背景和意义(100字)。
现在社会上,聋人有时面临着就业困难和经济压力,而正值求学年龄的聋人又需要得到优质的教育资源,这就给了聋有偿家教这一行业一个发展的机会。聋有偿家教可以提供给聋人一个良好的就业机会,同时也能够帮助聋人获得更好的教育资源,提高自身的素质水平。
第二段:分享自己从事聋有偿家教的经历和感受(300字)。
我从大学毕业后决定从事聋有偿家教工作,通过广告和网络平台,我找到了第一位学生。初次见面,我与学生保持着平常的沟通方式,但很快我发现,对于聋学生来说,口语沟通并不是最有效的方式。逐渐地,我尝试了不同的表达方式,如手语、书写和图示等,与学生建立了更深入的沟通。与此同时,我发现了聋学生们与正常人一样有着各种各样的才艺和潜力。通过我的帮助,他们的成绩和信心也得到了提高。这一系列的经历让我深刻地感受到聋有偿家教工作的价值和意义。
第三段:分析聋有偿家教的挑战和解决方法(300字)。
聋有偿家教工作并非一帆风顺,它面临着诸多的挑战。首先,聋学生的学习能力和方式与正常人存在差异,需要耐心和细心的指导。同时,某些特殊需求的聋学生还可能面临困难,比如学习时间较短、记忆障碍等。针对这些问题,我通常采用个性化的教学方法,尊重学生的差异性,关注他们的学习需求,制定相应的学习计划,帮助他们更好地掌握知识。其次,家长的参与和支持也是一个关键因素。与普通家长相比,聋学生的家长更加焦虑和担心,我们需要耐心地与家长交流,建立起信任和合作的关系,共同为孩子的成长付出努力。
第四段:总结个人的成长和影响(300字)。
在我从事聋有偿家教的过程中,我不仅帮助了聋学生们提高了学习成绩,更重要的是培养了他们的自信心和独立性。每一次的进步都给予了我极大的满足感和成就感。同时,这份工作也使我从聋学生身上学到了很多,他们坚韧不拔、乐观向上的精神感染了我。我也深深地体会到了教育的力量,它能够改变一个人的命运,帮助他们克服困难,实现梦想。
聋有偿家教工作对于聋人的就业和教育带来了巨大的机遇,也为普通人增加了一项有意义的职业选择。在今后的工作中,我将继续投入到聋有偿家教中,为聋学生提供更好的教育和支持。我相信,通过我们的努力,聋学生们的未来将会更加光明。同时,我也将继续学习和成长,不断提高自己的专业知识和能力,为聋有偿家教事业做出更大的贡献。通过我们的共同努力,我们可以为聋人创造一个更加美好的明天。
总结:通过聋有偿家教工作,我深切地感受到了这一行业的意义和价值,同时也在与聋学生们的交流中不断成长和进步。聋有偿家教工作面临着各种挑战,但通过个性化的教育方法和与家长的合作,我们可以帮助聋学生们提高学习成绩,培养他们的自信心和独立性。对于聋有偿家教工作的展望,我们将继续为聋学生提供更好的教育和支持,为聋人的就业和教育带来巨大的机遇。通过我们的共同努力,我们可以为聋人创造一个更加美好的明天。
有偿家教
第一段:介绍家教的背景和概念(字数:100)。
有偿家教是指提供家教服务并取得报酬的一种形式。在现代社会,随着教育水平的提高和竞争的加剧,有偿家教越来越受到人们的关注。有偿家教是一种将个人知识技能转化为经济回报的方式,同时也是一种帮助学生提高学习成绩和发展潜能的有效手段。
第二段:探讨有偿家教的优点和益处(字数:200)。
有偿家教的最大优点之一是对学生学习成绩的帮助。与传统教育相比,有偿家教更加专注于个体学生的需求,根据其学习能力和学科特点提供个性化的辅导和指导。有偿家教可以帮助学生深入理解课程内容,充分利用学习时间,并提供专业指导,以便能更好地掌握知识点,提高学习成绩。
另外,有偿家教还能帮助学生发展自己的潜能。家庭教育的特点决定了有偿家教可以更多地关注学生的个性化需求,并提供更多的资源和机会供学生选择。通过有偿家教,学生可以更好地发现自己的兴趣爱好,并得到更多相关领域的培养和引导。这样一来,学生的发展会更加全面和多元化,有助于培养他们全面发展的能力和素质。
第三段:分析有偿家教的问题和挑战(字数:200)。
然而,有偿家教也存在一些问题和挑战。首先,有偿家教容易引发教育不公平的问题。由于有偿家教需要支付一定费用,这就意味着只有家庭条件较好的学生才能享受到有偿家教的服务,而家庭条件较差的学生则会因为经济原因而无法接受有偿家教的帮助,这加剧了教育资源的不平等。
其次,有偿家教可能导致学生过度依赖外部帮助。长期以来,有偿家教一直被认为是一种有效提高学习成绩的方式,但与此同时也隐含着学生自主学习能力的不足。学生可能过度依赖家教的帮助,而失去了自主学习和自我发展的机会。这对学生的长期发展可能带来一些隐患和负面影响。
第四段:提出有偿家教的改进措施(字数:300)。
为了克服有偿家教存在的问题和挑战,我们可以采取一些措施进行改进。首先,政府和学校可以加大教育投入,提供更多的贫困学生教育资助,以缓解因经济原因无法接受有偿家教的问题。其次,家长和家教机构应在教育中注重引导学生自主学习,培养其自主学习能力和思维能力,减少对外部帮助的依赖。此外,有偿家教也应该在教学过程中强调对学生综合素质的培养,通过引导学生积极参与课外活动和社会实践等方式,培养其全面发展的能力。
第五段:总结有偿家教的意义和启示(字数:200)。
有偿家教作为一种教育辅助形式,对于学生学习成绩和自我发展都有着积极意义。然而,在推动有偿家教的发展过程中,我们也要关注其潜在的问题和挑战。通过政府、学校、家长和家教机构的共同努力,我们可以优化有偿家教的方式和方法,从而更好地发挥其积极作用,为学生的全面发展提供更好的支持和帮助。
禁止家教心得体会
段一:引言(150字)。
家教是亲子教育中常见的一种形式,它在孩子的成长中扮演着重要的角色。然而,近年来,一些专家学者开始提出反对家教的观点,认为过度的家教会给孩子带来负面影响,因此呼吁禁止家教。本文将从家教的优点、孩子的发展需求以及适度家教的重要性等几个方面,探讨禁止家教的合理性与可行性。
段二:家教的优点(250字)。
家教作为一种亲子教育形式,具有诸多优点。首先,家教强调个性教育,可以更好地了解孩子的特点、兴趣和天赋,因而能够有针对性地开展教育。其次,家庭教育更有利于培养孩子的道德品质和家庭观念,让他们在温馨和谐的家庭氛围中成长。再者,家教还有助于家长和孩子之间的沟通和互动,增进亲子关系。综上所述,家教的优点不容忽视,有助于全面培养孩子的个性、品德以及家庭观念。
段三:孩子的发展需求(250字)。
孩子在成长过程中,有着自身的发展需求。他们需要获得适当的指导与关注,以帮助他们全面发展。禁止家教可能会剥夺孩子获得个性化教育的机会,限制了其潜能的发展。此外,禁止家教也会削弱家庭对孩子的教育责任感,导致孩子教育的责任转移到他人身上,可能带来更多的问题。因此,为了满足孩子的发展需求,适度的家庭教育是必要且合理的。
段四:适度家教的重要性(300字)。
适度的家庭教育对于孩子的成长有着重要的意义。适度的家教可以帮助孩子树立正确的价值观念,培养良好的习惯和行为,构建积极的人生态度。同时,家庭教育也能够提供一个稳定的成长环境,为孩子的身心健康发展提供保障。在适度的家庭教育下,孩子可以享受到有序的生活安排和科学的学习方法,提高学习效率和质量。因此,适度家庭教育对孩子的发展是不可或缺的。
段五:结论(200字)。
综上所述,禁止家教并不是解决问题的最佳方式。尽管过度的家教会给孩子带来负面影响,但适度的家庭教育仍然是必须的。家教的优点、孩子的发展需求以及适度家庭教育的重要性,都表明了禁止家教不合理的一面。因此,我们应该鼓励并提倡适度的家庭教育,以帮助孩子全面发展,培养出更出色的未来一代。
聋有偿家教心得体会
聋人在社会中扮演着各种角色,他们面临着与听力人群一样的生活压力,但却往往被忽视。然而,借助有偿家教这个平台,聋人可以寻找到自己的位置,实现自身价值。在从事聋有偿家教的过程中,我深刻体会到了成功与挑战并存的实际情况,获得了许多宝贵的体验和心得。
第二段:困境与挑战。
作为聋人的家教,首先面临的是无法与学生进行口头交流的挑战。因为缺乏听力,我们无法直接倾听学生的问题或回馈,这使得沟通变得十分困难。此外,有些家长可能对聋人的能力产生怀疑,觉得我们无法胜任这份工作。这些困境和挑战让我意识到自身的不足,并激发了我更积极地充实自己的决心。
第三段:找到解决之道。
在面对这些困境和挑战时,我通过学习和经验积累找到了一些解决之道。首先,我学会了利用手语和书面表达与学生进行交流。手语不仅是聋人之间的交流工具,也可以用来与学生进行基本的沟通。其次,我注重培养自己的学科知识和教育技巧,通过提前准备和认真备课,提高了自己的教学效果。此外,我不断完善自己的信号、指示和更好的沟通方式,以便与学生更加顺畅地交流。这种积极寻找解决方式的态度使我成功地克服了沟通障碍,与学生们建立了良好的互动关系。
第四段:成功收获与成长。
在从事聋有偿家教的过程中,我不仅积累了丰富的教学经验,也得到了许多宝贵的收获。首先,通过与学生们的交流,我发现他们对于我的聋人身份并没有偏见,反而更加关注我的教学效果。这让我更加自信,并激励我将更多的精力投入到教学中。其次,从事聋有偿家教让我感受到了自身的成长与进步。通过与听力人群的接触,我拓宽了自己的视野,学到了很多新知识。同时,我也通过与学生相互学习,提高了自己的沟通和教育能力。这些成功收获和成长让我更加热爱这项工作,坚定了我继续从事聋有偿家教的决心。
第五段:结尾。
聋有偿家教不仅给了我一个平台展示自己的能力,同时也让我以更加积极的姿态面对生活中的挑战。通过这项工作,我不仅感受到了自己的成长和进步,也希望为其他聋人树立一个榜样。聋人也有能力与普通人一样做出贡献,我们需要的只是一个理解和支持的机会。通过聋有偿家教,我们可以让聋人融入到社会中,实现自己的梦想和生活目标。
禁止教师有偿家教心得体会
本学期以来,随着廉洁文化进校园工作轰轰烈烈的开展,我认真学习了市教育局有关文件精神,从而深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性,对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大提高,具体心得体会如下:
第一、献身教育,为人师表。
教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”,教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报。
第二、公正执教,关爱孩子。
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基矗教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会取得成功的。
第三、自我约束、廉洁从教。
孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,更多的是对老师的执转载自本站,请保留此标记着和无比的信任。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。
“我甘愿平凡,因为我是光荣的人民教师;我甘为人梯,因为我是人类灵魂的工程师……”这是我们身为教育工作者的职责。最近一直环绕在我们身边的问题——有偿家教,带给我们很多思考。有偿家教虽不是一个新生事物,但它在一定程度上异化了纯洁的师生关系,加重了学生的课业负担,。
主要是它的负面影响也很明显,容易使教育涂上功利化、商业化的色彩,容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。这些教师在获取个人利益的同时,会渐渐淡薄对本职工作的责任,渐渐失去师生互动中纯净的情感。因此,人们对有偿家教的看法是:在职教师搞家教,有损师德和师表;我的学生找家教,我的责任未尽到。
从学生的角度来看,在减负呼声日益强烈,各地纷纷出台减负制度法规的大背景之下,学生减负已成为主流,任何意在增加学生负担的行为都是不合理,也不合法规的。学生减负的意义在此不再赘述,可以肯定的是减负对学生、对教育有利而无害。教师从事有偿家教一方面是对学生减负的相关规定的践踏,一定程度上阻碍了教育部门学生减负工作前进的步伐,是一种逆流而上的违规行为。
从家长的角度来看,教师的有偿家教虽然可以使一部分学生的成绩迅速好起来,但这“成绩好”是相对而言。
从教师的角度来看,正因为“有偿”,教师捞起外快来定会格外卖力,这在一定程度上势必会影响其日常教学质量。反言之,进行有偿家教是教师对本职工作不负责任的行为!
禁止有偿家教承诺书
为进一步规范教育教学行为,减轻学生过重课业负担,促进教育公平,进一步树立学为人师、行为生范的教师高尚职业形象,根据《中小学教师职业规范》、浙江省教育厅《关于推进实施素质教育的意见》(浙教基〔2017〕150号)、《浙江省义务教育学校教师绩效考核指导意见》(浙教人字〔2017〕132号)、《义乌市人民政府办公室转发市教育局关于〈义乌市教育系统教职工聘用制度实施办法〉的通知》(义政发〔2017〕91号)及市教育局《关于违规办班和教师带生、有偿家教的处理办法》精神,现就禁止我校教职工违规办班、带生、有偿家教等管理进行自查和承诺。
一、成立学校禁止带生、违规办班、有偿家教管理小组:
组长:王伟庆副组长:赵文斌。
组员:丁向斌王加顺傅旭琳。
二、学校对校内外设立举报箱和举报电话。
三、检查方式:定期检查和不定期检查相结合。
定期检查是指在期初和期中、期末阶段对教职工违规办班、带生、有偿家教进行检查。不定期检查是指根据有关情况,学校组织不定期的检查。
四、违规处理办法:
经学校查实教职工确实有违规办班、带生、有偿家教的行为,将按照市教育局《关于违规办班和教师带生、有偿家教的处理办法》进行处理。
禁止有偿补课心得体会
在认真学习了通知后我深有体会:
我认为教师有偿家教不外乎两种情况:
一是,教师想用课余时间为学生补课,真正想提高学生的成绩,顺便获得应有的劳动报酬;
二是:以家教作为自己的第二职业,赚取外快。但不论是出去怎样的动机,我认为,长此以往教师有偿家教对学生,甚至对家庭,对社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不良影响:
苏霍姆林斯基说:想克服负担过重的现象,就得使学生有自由支配的时间,只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能够顺利的学习。如果学生的时间被日常学校的功课塞得越满,那么他自由思考的时间就越少。再加上额外的繁重的补课,那么他负担过重,学业落后的可能性就越大。照此来说,可能教师出于好的动机为学生家教,但结果可能事倍功半,甚至适得其反,不仅浪费了学生的时间,还浪费了家长的金钱,最严重的是使学生产生厌学情绪,对以后的学习产生不良后果。
学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能,就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候,这种家教似乎也是必要的!但这种必要却需要付出金钱代价,对一个家庭经济情况一般的孩子来说,这笔额外的费用是不容小觑的。
近几年,随着素质教育的逐步开展,各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养,也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾,不论有用没用,也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的.培训费用,盲目的为学孩子报了各种特长班。在这样的大环境下,有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中,也不乏鱼龙混杂的情况,更有甚者,也不管自己是不是有真才实学,举起一块招生大旗就能开班赚钱。难以想象,长此以往有偿家教会给学生,给家庭,给社会造成怎样的恶性循环后果。
禁止在职教师进行有偿补习,我举双手赞成。不仅是对学生,就是对自己来说,也意义非凡。教师,作为人类文明的传播者,担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师,身正为范”,在当前形势下,作为在职教师更要从自身做起,做到“廉洁从教”,无论面对怎样迷离的尘世,都应始终坚持一面廉洁的大旗,遵守职业道德,坚守高尚情操。相信,随着我们不懈的努力会换来教育之路的一片晴空万里。
禁止有偿补课心得体会
据调xx市教育局“关于严禁在职教师参与有偿补课的紧急通知”的具体要求,为维护我校教师的良好师德形象,规范办学行为,减轻学生课业负担,我向学校、社会及家长郑重保证,在假期不从事有下列行为之一的乱办班乱补课行为:
1、组织学生在家或到学生家中进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
2、单独或与他人合伙租借场地或占用其它场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
3、以父母、子女、亲友等关系的名义组织学生进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
4、以指导亲友子女学习或照看亲友子女生活为名进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班。
5、在社会力量培训机构中兼课或参与组织管理。
6、利用职务之便组织或介绍学生到个人或社会力量培训机构有偿补课、有偿辅导、有偿办班并从中获利。
7、以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。
8、擅自举办各类有偿培训班或兴趣班。
我要恪守以上8条承诺,如有违反,愿意接受教育局关于对“乱办班乱补课”的相关处理规定。
禁止有偿家教自查报告精选_
依据上级精神,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本,依法执教,以德执教的新理念,仅仅围绕“办人民满意的教育,创家长信任学校”这一主题,强化师德修养,提高师表形象,为有效扼制教师有偿家教行为发生,杜绝少数教师从事有偿家教现象,特制定本方案:
一、认真学习,加强师德建设。
组织全体教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》,要使广大教师牢固树立正确的教育观、质量观、人才观和利益观,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭。使全体教师充分认识到:在职教师搞“家教”,有损师德和师表。要以实际行动证明:教育是奉献不是索取,教育是公益不是功利。
二、完善制度,加强教师管理。
对从事过有偿家教的尤其是擅自组织大批学生进行补课的教师,应以书面形式如实向学校汇报,并能正确地认识和纠正自己的错误行为。对能够如实向学校汇报有偿家教的情况,并及时积极采取措施予以纠正的,将不予追究其责任。并作出师德承诺,接受家长、社会的监督。
三、组织领导,建立监督小组。
成立以校长为组长,以领导班子为成员的监督小组,将行禁止教师从事有偿家教工作列入学校日常工作范畴,加强监督,严禁教师从事或变相从事有偿家教活动。
监督领导小组:
组长:卿君生。
副组长:曾文新。
组员:曾昶懿卿长春曾德成四、禁止家教范围。
1、不得在校外固定场所进行教学活动、辅导学生、收取钱物。
2、不得个人或与他人合伙租用场地进行教学活动收取钱物。
3、不得利用学校设施设备私自收带本校学生或外来学生收取钱物。
4、不准利用职务之便为退休教师或其他教师介绍有偿家教生源并从中获利。
5、不得利用职务之便强迫、动员、诱导或暗示学生参加有偿家教。
五、对违规者的处罚。
1、在职教师从事有偿家教,由学校责令其写出书面检查,退回违规所得。
2、由学校对其年终师德考核定为不合格。
3、两年内降一级教师职务聘任,不能晋升职务,不得参加学校评先选优活动,并在全校范围内予以通报批评。
4、当年绩效工资为全学区最低档。
5、经举报的有偿家教教师将调离本学校,严重的将报教育局。
6、学校中层以上干部从事有偿家教,建议教育局给予免除职务处理并调离岗位。
六、建立健全监督举报制度。
设立举报电话:***。自觉接受社会、家长、学生的监督。
七、时间安排。
(一)、宣传发动阶段(3月份),工作任务为:
1、召开校级领导班子会,召开教师动员大会;
2、开展“树教师新形象,坚持抵制有偿家教家养”大讨论活动。
3、组织学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》。
(二)自查自纠阶段(四月份),学校对在职教师从事有偿家教家养情况进行全面摸底,并督促有关教师及时纠正家教家养行为,主要工作任务为:
1、如实填写有偿家教家养情况登记表;
4、将自查自纠阶段的情况分别报教育局纪检监察室。
(三)整改落实阶段(九月份)。
1、建立整治家教家养的长效机制:
2、学校制定完规范的教师从教行为的管理制度。
在这次整治行动中,学校领导班子要统一思想,教师要提高认识,坚决贯彻教育局印发的《关于开展清顿有偿家教活动月的实施意见》的通知精神,全面规范办学行为,办好人民满意的教育。
禁止有偿家教自查报告精选_
xxxxxxxx依据市教育局教文件精神,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本,依法执教,以德执教的新理念,仅仅围绕“办人民满意的教育,创家长信任学校”这一主题,强化师德修养,提高师表形象,为有效扼制教师有偿家教行为发生,杜绝少数教师从事有偿家教现象,特制定本方案:
一、认真学习,加强师德建设。
组织全体教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《新泰市教育局“关于开展清顿有偿家教活动月的实施意见”》,要使广大教师牢固树立正确的教育观、质量观、人才观和利益观,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭。使全体教师充分认识到:在职教师搞“家教”,有损师德和师表。要以实际行动证明:教育是奉献不是索取,教育是公益不是功利。
二、完善制度,加强教师管理。
进一步学习讨论并完善《桂林学区教师考核细则》,将从事有偿家教考核列入其中。开展自查自纠活动,通过《教师职业道德自查问卷表》进行自查。对从事过有偿家教的尤其是擅自组织大批学生进行补课的教师,应以书面形式如实向学校汇报,并能正确地认识和纠正自己的错误行为。对能够如实向学校汇报有偿家教的情况,并及时积极采取措施予以纠正的,将不予追究其责任。并作出师德承诺,接受家长、社会的监督。
三、组织领导,建立监督小组。
成立以校长为组长,以领导班子为成员的监督小组,将行禁止教师从事有偿家教工作列入学校日常工作范畴,加强监督,严禁教师从事或变相从事有偿家教活动。
监督领导小组:
组长:
副组长:
组员:
1、不得在校外固定场所进行教学活动、(含艺术类培训)辅导学生、收取钱物。
2、不得个人或与他人合伙租用场地进行教学活动(含艺术类培训)收取钱物。
3、不得利用学校设施设备私自收带本校学生或外来学生收取钱物。
4、不得擅自在民办教育培训机构(含辅导班、文化课、艺体特长班等)中兼课获利。
5、不准利用职务之便为退休教师或其他教师介绍有偿家教生源并从中获利。
6、不得利用职务之便强迫、动员、诱导或暗示学生参加有偿家教。
7、不得利用“午托班”、“托管班”等名义收取费用补课的。
五、对违规者的处罚。
1、在职教师从事有偿家教,由学校责令其写出书面检查,退回违规所得。
2、由学校对其年终师德考核定为不合格。
3、两年内降一级教师职务聘任,不能晋升职务,不得参加学校评先选优活动,并在全校范围内予以通报批评。
4、当年绩效工资为全学区最低档。
5、经举报的有偿家教教师将调离本学校。
6、学校中层以上干部从事有偿家教,建议教育局给予免除职务处理并调离岗位。
六、建立健全监督举报制度。
设立举报电话:;校园网上开通《校长信箱》,自觉接受社会、家长、学生的监督。
七、时间安排。
(一)、宣传发动工作任务为:
1、召开校级领导班子会,召开全学区教师动员大会;
2、开展“树教师新形象,坚持抵制有偿家教家养”大讨论活动。
3、组织学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《瑞昌市教育局“关于开展清顿有偿家教活动月的实施意见”》。
(二)自查自纠,学校对在职教师从事有偿家教家养情况进行全面摸底,并督促有关教师及时纠正家教家养行为,主要工作任务为:
1、如实填写有偿家教家养情况登记表;
4、将自查自纠阶段的情况分别报教育局纪检监察室。
(三)整改落实。
1、建立整治家教家养的长效机制:
2、学校制定完规范的教师从教行为的管理制度。
在这次整治行动中,学区领导班子要统一思想,全学区教师要提高认识,坚决贯彻教育局印发的关于开展清顿有偿家教活动月的实施意见》的通知精神,全面规范办学行为,办好人民满意的教育。
2017.1.19。
对有偿家教心得体会
家教是一种教育方式,根据家长的需求而提供帮助,以提高学生的学习成绩和发展潜能,有时还包括性格塑造、树立正确的价值观等多个方面的教育内容。有偿家教作为一种专业化的教育形式越来越普遍,我有幸从事了这一行业,并在这个过程中积累了一些心得体会。以下是我对有偿家教心得的分享。
首先,要充分了解学生的需求和家庭教育状况。作为一名有偿家教,我们首先需要了解学生的学习情况和家庭教育状况,包括学生的学习成绩、学习习惯、学习方法等。这样可以帮助我们更好地为学生制定个性化的学习计划和辅导方案。此外,了解家庭教育状况也可以帮助我们更好地与家长沟通,为学生提供更有效的教育。因此,与学生和家长建立良好的沟通渠道至关重要。
其次,要树立正确的教育态度。作为一名有偿家教,我们有责任帮助学生提高学习成绩和发展潜能,但我们也不能只关注分数和功利。教育应该是全面发展的,我们要关注学生的综合素质和兴趣培养。我们应该尊重学生的个性和意愿,帮助他们发掘潜能、培养兴趣,而不是简单地灌输知识和应试技巧。我们要倾听学生的想法和需求,注重培养他们的创造力和思维能力。只有这样,我们才能真正做到因材施教,为学生的全面发展提供帮助。
再次,要关注学生的学习方法和学习习惯。学习方法和学习习惯直接影响学生的学习效果,因此,我们要重视培养学生的良好学习方法和学习习惯。在有偿家教的过程中,我们可以帮助学生建立科学的学习计划,养成良好的作息习惯,教授有效的学习方法和技巧,帮助他们梳理知识框架和思维方式。通过与学生的互动和辅导,我们可以帮助他们掌握正确的学习方法和良好的学习习惯,提高学习效率和学习成绩。
此外,要与学生建立良好的师生关系。师生关系是教育的基石,有偿家教也不例外。作为一名有偿家教,我们要与学生建立良好的师生关系,建立起相互的信任和尊重。我们要关心学生的学习和生活,耐心倾听他们的困扰和烦恼。在教学过程中,我们要注重与学生的互动,鼓励他们提出问题和表达自己的观点。通过与学生的互动和交流,我们可以更好地了解他们的需求和问题,提供针对性的帮助和指导。只有建立良好的师生关系,我们才能更好地开展有偿家教的工作。
最后,有偿家教不仅仅是一份工作,更是一种责任和使命。我们肩负着培养未来的社会栋梁的使命,我们的工作直接关系到学生的发展和未来。因此,我们要时刻保持学习的热情和求知的动力,不断提升自己的专业知识和教育能力。我们要加强自己的思想建设和内在修养,成为学生的良师益友。我们要始终心怀感恩之情,对学生和家长的信任和支持表示感谢,用心践行着有偿家教的使命,为学生的成长和未来努力奋斗。
对于有偿家教,我的心得体会就是要充分了解学生需求和家庭教育状况,树立正确的教育态度,关注学生的学习方法和学习习惯,与学生建立良好的师生关系,以及始终保持学习的热情和求知的动力。希望通过我们的努力和付出,可以帮助更多的学生提高学习成绩,发掘潜能,实现人生的价值。
对有偿家教心得体会
有偿家教是一项既有挑战性又有成就感的工作,作为一名有偿家教,我通过多年的经验,深切感受到了它的价值和意义。在与孩子们相处的过程中,我不仅给予他们学业上的指导,也真正成为他们的朋友和引路人。在这里,我将分享我对有偿家教的心得体会。
第二段:建立信任和理解的基础。
有偿家教的首要任务是与孩子建立起信任和理解的基础。每个孩子都是独特的,他们有不同的性格、习惯和兴趣。而要真正了解一个孩子,只有花时间去观察和倾听他们。通过和孩子的交流,我尽量与他们建立起平等和舒适的关系,使他们能够打开心扉,敞开心扉接受我的帮助。
第三段:因材施教,开启潜能。
每个孩子都有自己的学习方法和问题,因此,针对不同的孩子,我采用灵活的教学策略。“因材施教”是我一直坚守的原则。我尽量找出孩子的学习难点和疑惑,并帮助他们解决问题。我也鼓励孩子们发散思维,勇于创新,帮助他们开启自己的潜能。通过激发孩子的学习兴趣和动力,我发现他们在学习中的进步不仅是知识的提高,更是自信心的增长。
第四段:关注全面发展,注重培养品德。
有偿家教并不只限于传授孩子学术上的知识,更重要的是关注他们的全面发展。在辅导他们的同时,我也注重培养他们的品德和人格。我会与孩子分享自己的经验和感悟,引导他们树立正确的价值观和人生观。此外,我也鼓励孩子们积极参加社会实践活动,拓宽他们的眼界,培养他们的社交能力和责任感。
第五段:成长的见证者,些许收获。
有偿家教的过程仿佛是一场与孩子共同成长的旅程。看到他们在学习上的进步、见证着他们逐渐成为优秀的人,这是我最大的收获。当孩子们向我展示他们的成就和向我倾诉他们的困惑时,我深感作为家教的重要性和影响力。这种成就感和满足感超越了金钱的回报,让我坚定地走在了这条有偿家教的道路上。
总结段:
通过与孩子们的相处,我体会到了有偿家教的重要性和意义。与孩子建立起信任和理解的基础,因材施教,关注全面发展,成为他们成长道路的引路人,这些都是我在有偿家教中得到的心得体会。虽然这份工作具有一定的挑战性,但也因此让我收获了更多的成就感和满足感。我相信,只要我们用心走到孩子的身边,陪伴他们,给予他们更多的关爱和指导,他们的未来一定会更加美好。
幼师有偿家教心得体会
近年来,随着人们对教育的重视程度不断提高,家教行业如雨后春笋般迅速崛起。而幼师有偿家教,作为其中的一种,也逐渐成为家长们争相选择的课程形式。在这个过程中,我作为一名幼师有偿家教的从业者,积累了一些心得体会,今天我想分享给大家。
首先,作为一名幼师有偿家教,我们首先要注重亲近孩子,建立良好的师生关系。因为幼儿的教育需要特殊的教学方法和教学环境,所以我们需要主动与孩子建立起亲切而融洽的关系。比如,在刚开始的时候,我们可以多花时间与孩子熟悉,与他们玩耍,互相了解,培养孩子的信任感。只有建立了良好的师生关系,才能让孩子在家庭教育环境中更好地接受知识。
其次,我们还要注意与家长的沟通和合作。家庭教育是一种特殊的教学模式,孩子在家庭中的受教育环境是相对封闭和私密的。幼师有偿家教作为外来的家庭教育力量,就需要与家长紧密合作,形成一个有机的教育团队。在我从事幼师有偿家教的过程中,我发现只有与家长保持密切的沟通,了解孩子在家庭中的习惯和特点,才能更好地为孩子提供个性化的教育服务。同时,我们还可以向家长提供一些科学的教育指导,帮助他们更好地进行家庭教育。
第三,我们要注重灵活教学,因材施教。充分了解每个孩子的特点和需求,才能做到因材施教。在幼儿教育过程中,幼师有偿家教可以结合学生的兴趣爱好和实际情况,制定教学方案。比如,可以通过游戏、绘本和亲子活动等形式,让孩子在愉快的氛围中学习知识。同时,我们也要注重培养孩子的动手能力和创造力,让他们在实践中得到更多的成长。
第四,我们还要注重教育观念的更新和提升。幼师有偿家教需要不断学习和成长,提高自己的专业素养和教育水平。在这方面,我们可以参加一些教育培训班或者读一些与幼师有偿家教相关的书籍,学习和了解最新的教育理论和教学方法。通过不断学习和实践,我们可以更好地为孩子提供服务,使他们在家庭教育中取得更好的成效。
最后,我们要秉持教育初心,用心做好每一个教育任务。幼师有偿家教是一项充满挑战的工作,需要我们全身心地投入其中。我们要以孩子的发展和成长为目标,了解孩子的需求,启发他们的学习兴趣,塑造他们的良好品质和价值观。只有在教育中保持激情和耐心,用心做好每一个教育任务,才能给孩子们带来真正的帮助。
通过幼师有偿家教的实践,我深切体会到了家教工作的重要性和影响力。在这个过程中,我不仅学会了如何与孩子建立良好的师生关系,还锻炼了与家长合作的能力。同时,通过灵活教学和不断更新教育观念,我也感到了自己的成长和进步。作为一名幼师有偿家教的从业者,我将继续努力,用心做好每一个教育任务,为孩子们的发展贡献自己的力量。
有偿家教
家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一环,它对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。然而,随着现代社会的不断发展和变迁,许多家长由于忙于工作和生活压力等原因,无法给予孩子足够的关注和指导,导致孩子在学习和品德上出现问题。有偿家教作为一种解决方案,逐渐被越来越多的家长接受和采用。
第二段:有偿家教的优势和必要性。
有偿家教与传统的家庭教育相比,显然具有一定的优势和必要性。首先,家教老师专业知识全面,有针对性地指导孩子学习,能够针对孩子的特点和问题提供一对一的辅导,帮助孩子更好地掌握知识。其次,有偿家教可以节约家长的时间和精力,让家长能够更好地处理工作和家庭的关系。再次,家庭教师在心理上可以给予孩子更多的鼓励和支持,培养孩子的自信心和兴趣爱好,从而促进孩子全面的成长和发展。
第三段:有偿家教的价值和意义。
有偿家教不仅仅是解决孩子学业问题的手段,更是培养孩子优秀品质和个性特点的一种途径。家教老师在与孩子相处的过程中,可以从孩子的行为表现、学习成绩和与人交往等方面了解孩子个性的特点,并通过引导和教育引发孩子的思考和自我认知。同时,有偿家教还可以为孩子提供一个良好的学习环境和氛围,激发孩子的学习动力和自主学习能力。
第四段:有偿家教的挑战和应对措施。
从有偿家教的角度来看,其实也面临着一些挑战和问题。首先,家长需要选择一位优质的家庭教师,这对于家长来说是一个比较重要且难以解决的问题。其次,家教老师需要根据孩子的特点和需要,制定合理的教学计划和指导方法,让孩子在辅导中得到实质性的帮助。最后,在教育过程中,家长需要与家教老师保持良好的沟通,并时刻关注孩子的学习情况和心理状态,及时进行调整和改进。
第五段:结语。
有偿家教作为一种现代化家庭教育模式,正逐渐被更多的家庭所接受和采用。它为家庭教育提供了一种新的解决方案,让家长能够更好地培养和关爱孩子,同时也为孩子提供了一个更具个性化和多样化的学习环境。然而,有偿家教只是辅助性的手段,最重要的还是家长自身的教育理念和教育方式。只有家长真正重视家庭教育、关心孩子的成长,才能够给予孩子最好的教育。
禁止教师有偿家教承诺书范文
为贯彻落实《吴忠市教育局大力开展师德教育,严禁公办中小学教师从事有偿家教的实施意见》精神,积极响应学校禁止有偿家教的号召,树立教师良好社会形象,本人特与学校和分管领导签订如下协议:
2、不利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加有偿家教辅导;
3、不在教师之间相互介绍学生进行有偿补课,不为对方提供有偿家教生源;
4、不动员、变相动员学生参加校外办学机构的各类补习班或为其提供生源;
6、不以各种名目举办“奥数班”、“提高班”、“实验班”、“辅导班”等收取费用;
7、不以任何名义开办“托管班”、“寄读所”、“少儿之家”等收取费用或从中获利;
8、不在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课;
9、不在家中有偿托管本班学生并收取费用;
10、不从事其他形式的有偿家教活动。
2、副校长马慧琴和牛伟嵘对全体数学教师有偿家教负全责;支部副书记徐志锋和教务主任李欣芳对全体语文教师有偿家教负全责;工会主席宋萍和政教主任叶文忠对全体语数学科教师之外的教师有偿家教负全责。以上领导对分管学科有偿家教的教师诫免谈话,终止教师的有偿家教行为。
(一)学校分管领导。
1、凡校长对教师有偿家教制止不力者,接受教育局的有关处理决定;
5、凡对分管组室教师从事有偿家教放纵不管造成严重影响的,或自己参与、组织有偿家教违规办班补课的,一经查实,报教育局按照规定给与相应的党纪、政纪处分。
(二)在职教师。
4、凡有令不行、屡教不改、顶风违纪、造成较大社会影响的,将依据有关政策规定报送教育局从严从重处理。
五、本协议自签订之日起执行。有效时间为三年,三年期满后再行签订。
六、本协议一式两份,学校保存一份,个人自留一份。
学校:校长:
分管领导:签约人:
禁止有偿家教承诺书
为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》,进一步规范办学行为,切实加强我校教育行风建设,提高教师队伍职业道德水平,努力办好人民满意的教育,杜绝在职教师从事有偿家教,我特作出如下承诺:
7、禁止本校在职教师到学生家中开展课业辅导或各种文化艺术培训并收受家长钱物;。
8、禁止本校在职教师以亲属或他人名义从事各类有偿家教活动。
9、禁止为亲属或他人提供方便进行进行不法有偿家教。
以上承诺如有违反,愿意接受有关处理规定对我和学校的处理。
欢迎学生、家长和社会各界进行监督。