高职院校督导工作总结（模板14篇）

月工作总结也是对工作中的经验教训进行总结，从而帮助我们在下一个月的工作中避免类似的错误和问题。以下是小编为大家收集的一些月工作总结范文，供大家参考，希望能对大家写好月工作总结有所启发。

高职院校班主任工作总结

由于工作安排，本人临危受命，在本学期初接替李贵红老师成为了11a数控1班的班主任，回顾本学期的班主任工作，从刚开始的信心满满到实际工作中四处碰壁，从满腹委屈的跑去张主任哭诉再到学期末时幸福的和同学们一起吃散伙饭，一幕幕是那么的戏剧化。这一学期的时间，我真实的感受到了同学们的成长，真心谢谢他们，因为他们也使我的工作方式和方法成熟了很多。虽然本学期的工作有点忙，有点累，而且遇到了各种以前没有遇到过的状况，但是在孩子们即将走上工作岗位的那一刻，我突然觉得很快乐，很满足。回顾本学期工作，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：

由于是大二才接的这个班，因此对同学们的个人信息及班级的班风、学风等各方面都不了解。当我打算从班主任工作手册上的学生信息入手时，着实被工作手册上的内容吓了一跳，深刻体会到了相比以前，现在的班主任工作的工作量和难度都大大提升了。为了了解同学们的学习和生活情况，我认真的请教了他们的前任班主任李老师、大一时候曾给他们带过课的杜昕老师、何育慧老师和公寓科的宿舍管理员老师，了解到我班同学相对同年级的其它各班在课堂上的表现比较活跃，宿舍生活也丰富多彩，但也存在个别问题学生，例如有几名同学挂科比较多，个别同学性格比较孤僻有抑郁症倾向等。同时还积极和班长刘政周同学了解各位同学家庭、经济情况和大一时候的文化课成绩和日常表现及处分情况。

时隔两年重新带班的感觉，变化最大的莫过于学生们心态的变化了。感觉到90后的同学们相对80后，他们更有自己的思想并且敢于实施自己的想法，但是也不乏很多同学都习惯以自我为中心，相对比较自私的情况。所以学生的思想工作，毫无疑问开展起来难度也更大一些。作为一名兼任班主任工作的专业教师，我在开展学生思想工作的方面相对经验比较匮乏，在向各位前辈请教后，我主要是从以下两方面开展思想教育工作的。

1、重视班会、开好班会。

时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

2、重视与学生的思想交流，多与学生谈心。

本班的同学们来自于甘肃省的各个地县，班级内难免出现一些小帮派，时有矛盾出现，无论是在选班干部还是奖学金和助学金的评定问题上，还是和老师的配合上，所以经常与学生交流，知道他们有什么样的想法就变得尤为重要。同时我们班积极响应我系号召，开展了很多有益身心健康的活动，让同学们在活动中明事理，长见识，让他们感受到我们的班集体就是一个大家庭，要有集体荣誉感。

二年级是学生的世界观形成的重要阶段，同时，面临着综合实习、就业等实际问题，随着课程和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这半期里，我的班级管理工作从四方面实施：

1、我主要加大了对学生行为习惯的培养力度，通过各种方式，既注意指导学生进行教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意培养行为习惯好学生如何进行管理和监督，培养其多方面的能力，使自己在集体中成为班集体的建设者。例如，本学期开展了以诚信为主体的各种形式的团活，效果良好。

2、重组班干部队伍，任命以崔新田为首的五名同学成立班干部小组，更好的为同学们服务。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体，本学期我班的班长和生活委员表现不错，为班级各项活动的顺利开展立下了汗马功劳。

3、自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，准时到班上，使班风正、学风浓。本学期我严格执行学院班主任工作的相关规定，每周按时深入学生宿舍和同学们谈心，期间了解到我班尚建娥家里经济情况比较困难，主动将自己的衣服赠予，了解到李马铖同学和刘海波同学没有床单时，将自己家里的床单给他们扑上。了解到陈能霞爸爸出车祸的事情后，主动联系各位专业课老师为其补课等，通过生活中的点滴去感化同学们，让他们努力战胜自己的惰性，为实习就业积攒更多的基础。

4、实时监控，做到奖罚分明。本学期我班有三名同学无故旷课、夜不归宿情节严重，在上报学院后，给予记过处分，以儆效尤。同时，我班崔新田等同学成绩优异，表现出色，经班委会讨论后，推荐为优秀班干部、优秀团员等。

四、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为为了丰富同学们的课余生活，本学期我班开展了多次主题班会，如三月份：主题：我为班级添光彩。四月份：主题：我有这样的好习惯。五月份：主题：诚信在我心中。六月份：主体：求职面试技巧。七月份：主题：难忘母校。同时积极参加我系举办的各种文体活动，如排球比赛时，我班统一着装出现在排球场时成为了排球场上一道靓丽的风景，通过本次排球比赛，班级的凝聚力和同学们的班级荣誉感都得到了很好的激发。

缺乏班主任工作经验，在一些班级事务的处理方式和方法还不够成熟，往往表现的比较情绪化，容易着急生气，以后我将努力克服。

总之，在这学期里，我通过以上几方面的努力，学生的整体行为习惯有所提高，集体感有所增强，也使部分学生的惰性逐步退化。在下学期，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更好的成绩。

高职高专督导工作总结

高职院校辅导员工作总结

**********隶属于黑龙江省农业委员会，是2月经黑龙江省人民政府批准、教育部备案，面向全国招生的公办全日制综合性普通高等学校。学院地处牡丹江市效，占地126万公顷，建筑面积20.3万平方米，自然资源丰富，生态环境良好，科教优势明显，是我省东南部地区唯一一所农业类高等院校。

学院发展历史悠久，先后经历了牡丹江农校、省农业经济学校等约50余年的发展历程，现设七系两部，48个专业，涉及农、管、文、工四大学科门类，全日制在校生6000余人。

“科教兴国，人才强市”。多年来，学院认真落实省委、省政府关于人才工作的指示和要求，坚持把人才工作摆在战略地位，大力实施人才强市战略，围绕人才的培养、吸引和使用三个关键环节，积极开展工作，取得了显著成绩。

一、我院实施人才战略的主要做法。

（一）拓宽视野，全方位吸纳人才。

晋升高职院校以来，学院的各项工作均取得了长足的发展，学院在一面搞好教学工作和学院基础建设的同时，对人才引进工作高度重视。

学院成立了专门的新进人员考核领导小组，其中包括学院领导、教务处同志、人事处同志、专业课教师、高教研究室同志以及与拟聘人员相关的系、部负责人。对新毕业的大中专毕业生和社会应聘人员从专业知识、基本技能、实践能力和社交、礼仪等方面进行全方位的考核。在一定程度上保证了人才引进的质量。

在选人的范围上，把眼光从市内逐步转向了省内，及至全国，人才的选择也从单纯的以师范类毕业生、对口高校专业人员为主的范畴，转向了社会各届，包括一些科研机构和省内比较著名的大型的企事业单位。用人机制灵活，引进人员素质高、能力强，这也是我院近几年发展较快的一个重要的原因。

（二）提升能力，大规模培养人才。

为了切实提升人才队伍的能力，我院大力实施“人才培养工程”，对有能力、素质高的年轻教师进行重点培养。由学院出资，选派优秀教师外出学习、培训，努力提高在职教师的学历层次；制定了相应优惠政策，鼓励在职人员攻读硕士学位。自始，学院教师每年报考硕士研究生的人数均维持在20人左右。20公派4名教师，公派2名教师到英国皇家农业大学攻读mba硕士学位，第一批外派教师现已学成回国，目前表现良好。

制定相应的管理措施，完善在职人员的考核机制。对新引进的应届毕业生，有一年的见习期，通过其在见习期的表现，决定学院最终是否录用。自年全面实施人才考核方案以来，学院先后辞退了两名在见习期间表现不好的大学生。对见习期满和学院正式职工，考核主要是通过年终的量化考核来进行的。年终量化考核体系非常完备，对不同的人员有不同的考核办法。健全人员退出机制，对连续二年在干部考核中居于末位的科级以上领导干部，实行末位淘汰，宁缺勿滥，择优选拔。

（三）建设环境、营造氛围，最大限度留住人才。

近几年，学院一方面加大人才引进的力度，另一方面积极营造良好的、适合人才成长的区域、环境，留住人才。从工资待遇、成长空间、生活设施、工作环境等方面不断提高引进人员和在职员工的满意度，为留住人才打下坚实基础。

我院是省属高校，教职工的收入主要由两部分组成。一是国家财政拨款，二是单位的效益奖金。国家的财政拨款部分是固定的，工资调整需按国家统一程序进行，而且增资幅度不大。单位自发部分，机制则较为灵活。依据学院发展的总体规划和员工待遇改善的具体步骤，适当调整奖金的发放额度。一定程度上提高了职工工作的积极性。

自2002年晋升高校以来，学院实现了跨越式发展，各项工作开展的非常得力，发展形势良好。20学院的招生实现了2600人，在校生数量突破了5000人；基本建设投资1.2亿，新建了二栋学生公寓、标准的、规格较高的餐饮服务楼和居于省内同类院校前列的、面积为16000多平方米的图书馆，其他辅助设施一应俱全。目前，学院在建工程有明年七月份投入使用的3多平方米的教学主楼，现代化程度极高的实验楼和二栋学生公寓、一栋职工住宅楼。建筑面积预计将达到7万多平方米。届时，学院将以得天独厚的自然环境，恢宏大气的各式建筑，风景如画的校园景观，屹立于牡丹江畔，广招天下贤才。

二、实施人才战略过程中存在的问题。

一段时期以来，我院虽然在人才队伍建设方面做了大量工作，取得了较大进展。但从总体上看，人才队伍的数量和质量还远不能满足我院教学和实际发展的需要，如何吸引、留住和用好人才仍是我们面临的一项十分严峻而紧迫的任务。与发达地区的同类院校相比，在人才队伍建设方面还存在着不小的差距，还有许多问题需要认真研究和解决：

（一）有关人才方面的.政策、制度还有待于进一步完善。

现有的有关人才方面的政策、引进机制和激励体制虽然在一定程度上调动了广大教职员工的积极性，吸引了外来才俊，但仍有部分条款由于主客观条件的限制，落实尚未到位。并由此形成了对人才特别是高层次人才的吸纳和集聚能力不强等弊端，人才引不进、留不住的问题依然较为突出。

（二）获取信息渠道单一，人才资源信息存储不够。

人才存量资源作用发挥不够理想，人才队伍的数量和质量满足不了学院发展的需要，高层次人才的竞争处于明显劣势。这主要是由学院获取人才的信息渠道过于单一决定的，学院获取信息的渠道目前还停留在各大中专院校的供需见面会、求职者自荐、部份教师引荐和互联网查询等较为保守的方式，不可必免的导致了人才的供需不和谐。解决此类问题，需要地方政府的大力支持，双方协作，合力拓宽人才信息的获取渠道，这也是学院今后一段时期人才工作的重点。

（三）与地方人才使用政策的矛盾。

**********作为坐落在地方的高校，肩负着繁荣地方经济，推动城市发展的重任，所需人才层次较高。但地方的一些人才安置政策却让我们左右为难，比如退伍军人的安置问题。按照我们单位的规模，核定的安置人数每年都在3―4人，这部份人的学历层次通常不高，远远达不到我们的用人标准，在使用上存在很大难度。但我们又不能拒收，因为这是地方的行政命令。希望地方政府能够从学院的实际出发，在人才的使用政策上给予适当倾斜。

（四）交通问题。

望在座的领导能从稳定一方、繁荣一方的角度出发，从支持教育的角度出发，对这件事情给予关注，督促相关部门尽快解决。

三、进一步实施人才战略的工作思路。

全面贯彻、落实牡政办发[]11号文件、牡政办发[2004]23文件精神，结合我院的具体情况，制定学院下一阶段实施人才战略的工作步骤：

（一）拓宽渠道，广开言路，畅通信息获取渠道，全面实施人才强市战略。

学院将发挥高校优势，与地方政府紧密配合，共同协作，引进高层次人才，繁荣地方经济，推进人才强市战略全面实施。

（二）进一步营造区域人才优势。

学院发展历史悠久，基础条件蓄积较好。今后一段时期，学院将发挥农业院校的优势，大力发展科研，培养一批“懂技术、留得住、下得去”的农业类专业人才，为发展地方农业经济、营造区域人才优势提供支持。

（三）加大宣传力度，积极引进人才。

加大对人才引进的宣传和相关奖励机制的落实力度，营造良好的人才成长的舆论环境。采取多种形式和方式，引进人才，发展学院，建设地方。

（四）积极开展合作共建，共同发展。

与牡丹江地区的相关部门和相关单位积极开展合作共建，群策群力，共同发展。成立专项科研协会、课题研究小组、合作开发机构等，资源共享，分头开展工作，定期、不定期地进行学术交流、成果分析，立足现实，服务社会，实现地方人才的合理架构，合力建设家乡。

高职院校教学督导工作总结

本学期的教学督导工作已接近尾声，为更好地总结经验，对以后的工作提供指引，现就本人在本学期的.教学督导工作情况进行总结。

本学期共听课12次，其中理学院5次，工学院4次，生命学院4次，数学学院3次，听课对象基本覆盖了校级各类质量工程项目和参与“以学生为中心”教学模式改革的相关人员，听课成绩优3人次，良5人次，中4人次。

1、授课教师情况。

绝大多数教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。

（1）“以学生为中心”试点课程教学情况。理学院刘老师和工学院陶老师教学中都使用了兴趣驱动的案例式教学方法。教师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，学生在对掌握重点教学内容的基础上，结合自身兴趣，选定一个案例进行课堂讲解，在实现对所学知识进行加深和拓展的同时锻炼学生分析问题的能力和语言表达能力。

（2）多媒体教学情况。所有老师都采取多媒体手段辅助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。

（3）质量工程项目相关课程情况。总体情况较好，在进行听课的所有的质量工程建设项目中，基本都给予所涉及的课堂教学很高的重视，特别是对部分基础、核心的课程，都安排了具有高职称，教学经验丰富的教师任课，并在多门课程的教学过程中尝试了使用一些新的教研教改成果，取得了良好的效果。

2、学生情况。

在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特别是缺课现象仍然存在。根据收集到的数据，在进行听课的12个班次中，到课率达到100%的有1个班，95%以上的3个班，大部分班级的到课率都在85%左右，尤其是重修学生的缺课情况较为严重。

3、教学材料检查情况。根据教务处相关规定，教师上课需携带的教学材料包括：课程教学大纲、教学计划进度表、教材、讲课稿和教师工作手册。在本学期所听的12次课中，绝大多数教师上课时教学材料齐备，但部分教师教师工作手册的填写缺乏规范性和及时性。

1、存在的主要问题。

（2）部分课程在使用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分教师教师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对教学的效果产生影响。

（3）部分教师（主要是年轻教师）对课堂纪律的控制不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，个别教师上课时学生都集中在后面几排，不专心听讲。

（4）由于各种原因，部分教师部分教师对学生迟到、缺课的管理不够严格，长时间未对到课人数进行清点，造成了学生的懒惰心理。

2、相关建议。

（1）各学院应该重视对教学的组织与管理，经常开展教研活动，要加强教学内容和教学方法的研究和改革，特别是要对青年教师进行及时培养，规范要求，提倡青年教师听课制度，切实提高教学质量。

（2）应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时采取措施，减少教师对课件的依赖性，真正发挥教学课件的“辅助”作用。

（3）进一步加强学生思想、素质、课堂纪律等方面教育，形成齐抓共管，以减少迟到、早退、缺课等不良现象。

1、本学期是我首次参加学校组织的教学督导工作，在工作中，我严格履行教学督导员的工作职责，积极上级的和同事配合，顺利完成本学期的督导任务。通过参加教学督导工作，我加深了我对教学督导工作的了解和认识，这有利于提高后期工作的成效，同时也从一些优秀教师身上学到新的知识和技能，这些都将让我获益终身。

2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足，由于自身教学任务较重，课堂听课时间安排紧凑，往往在听完一位教师讲课后只能进行简短交流，之后马上赶往下一个听课点，这在一定程度上影响了督导工作的效果。因此，在以后的工作中，我会进一步优化听课方案，合理安排听课时间，加强与授课教师的沟通交流，以使教学督导工作的效果更显突出。

高职院校辅导员工作总结

**********隶属于黑龙江省农业委员会，是xx年2月经黑龙江省人民政府批准、教育部备案，面向全国招生的公办全日制综合性普通高等学校。学院地处牡丹江市效，占地126万公顷，建筑面积20.3万平方米，自然资源丰富，生态环境良好，科教优势明显，是我省东南部地区唯一一所农业类高等院校。

学院发展历史悠久，先后经历了牡丹江农校、省农业经济学校等约50余年的发展历程，现设七系两部，48个专业，涉及农、管、文、工四大学科门类，全日制在校生6000余人。

“科教兴国，人才强市”。多年来，学院认真落实省委、省政府关于人才工作的指示和要求，坚持把人才工作摆在战略地位，大力实施人才强市战略，围绕人才的培养、吸引和使用三个关键环节，积极开展工作，取得了显著成绩。

一、我院实施人才战略的主要做法。

(一)拓宽视野，全方位吸纳人才。

晋升高职院校以来，学院的各项工作均取得了长足的发展，学院在一面搞好教学工作和学院基础建设的同时，对人才引进工作高度重视。

学院成立了专门的新进人员考核领导小组，其中包括学院领导、教务处同志、人事处同志、专业课教师、高教研究室同志以及与拟聘人员相关的系、部负责人。对新毕业的大中专毕业生和社会应聘人员从专业知识、基本技能、实践能力和社交、礼仪等方面进行全方位的考核。在一定程度上保证了人才引进的质量。

在选人的范围上，把眼光从市内逐步转向了省内，及至全国，人才的选择也从单纯的以师范类毕业生、对口高校专业人员为主的范畴，转向了社会各届，包括一些科研机构和省内比较著名的大型的企事业单位。用人机制灵活，引进人员素质高、能力强，这也是我院近几年发展较快的一个重要的原因。

(二)提升能力，大规模培养人才。

为了切实提升人才队伍的能力，我院大力实施“人才培养工程”，对有能力、素质高的年轻教师进行重点培养。由学院出资，选派优秀教师外出学习、培训，努力提高在职教师的学历层次;制定了相应优惠政策，鼓励在职人员攻读硕士学位。自始，学院教师每年报考硕士研究生的人数均维持在20人左右。xx年公派4名教师，公派2名教师到英国皇家农业大学攻读mba硕士学位，第一批外派教师现已学成回国，目前表现良好。

制定相应的管理措施，完善在职人员的考核机制。对新引进的应届毕业生，有一年的见习期，通过其在见习期的表现，决定学院最终是否录用。自全面实施人才考核方案以来，学院先后辞退了两名在见习期间表现不好的大学生。对见习期满和学院正式职工，考核主要是通过年终的量化考核来进行的.。年终量化考核体系非常完备，对不同的人员有不同的考核办法。健全人员退出机制，对连续二年在干部考核中居于末位的科级以上领导干部，实行末位淘汰，宁缺勿滥，择优选拔。

(三)建设环境、营造氛围，最大限度留住人才。

近几年，学院一方面加大人才引进的力度，另一方面积极营造良好的、适合人才成长的区域、环境，留住人才。从工资待遇、成长空间、生活设施、工作环境等方面不断提高引进人员和在职员工的满意度，为留住人才打下坚实基础。

我院是省属高校，教职工的收入主要由两部分组成。一是国家财政拨款，二是单位的效益奖金。国家的财政拨款部分是固定的，工资调整需按国家统一程序进行，而且增资幅度不大。单位自发部分，机制则较为灵活。依据学院发展的总体规划和员工待遇改善的具体步骤，适当调整奖金的发放额度。一定程度上提高了职工工作的积极性。

自20晋升高校以来，学院实现了跨越式发展，各项工作开展的非常得力，发展形势良好。20学院的招生实现了2600人，在校生数量突破了5000人;基本建设投资1.2亿，新建了二栋学生公寓、标准的、规格较高的餐饮服务楼和居于省内同类院校前列的、面积为16000多平方米的图书馆，其他辅助设施一应俱全。目前，学院在建工程有明年七月份投入使用的3多平方米的教学主楼，现代化程度极高的实验楼和二栋学生公寓、一栋职工住宅楼。建筑面积预计将达到7万多平方米。届时，学院将以得天独厚的自然环境，恢宏大气的各式建筑，风景如画的校园景观，屹立于牡丹江畔，广招天下贤才。

二、实施人才战略过程中存在的问题。

一段时期以来，我院虽然在人才队伍建设方面做了大量工作，取得了较大进展。但从总体上看，人才队伍的数量和质量还远不能满足我院教学和实际发展的需要，如何吸引、留住和用好人才仍是我们面临的一项十分严峻而紧迫的任务。与发达地区的同类院校相比，在人才队伍建设方面还存在着不小的差距，还有许多问题需要认真研究和解决：

(一)有关人才方面的政策、制度还有待于进一步完善。

现有的有关人才方面的政策、引进机制和激励体制虽然在一定程度上调动了广大教职员工的积极性，吸引了外来才俊，但仍有部分条款由于主客观条件的限制，落实尚未到位。并由此形成了对人才特别是高层次人才的吸纳和集聚能力不强等弊端，人才引不进、留不住的问题依然较为突出。

(二)获取信息渠道单一，人才资源信息存储不够。

人才存量资源作用发挥不够理想，人才队伍的数量和质量满足不了学院发展的需要，高层次人才的竞争处于明显劣势。这主要是由学院获取人才的信息渠道过于单一决定的，学院获取信息的渠道目前还停留在各大中专院校的供需见面会、求职者自荐、部份教师引荐和互联网查询等较为保守的方式，不可必免的导致了人才的供需不和谐。解决此类问题，需要地方政府的大力支持，双方协作，合力拓宽人才信息的获取渠道，这也是学院今后一段时期人才工作的重点。

(三)与地方人才使用政策的矛盾。

**********作为坐落在地方的高校，肩负着繁荣地方经济，推动城市发展的重任，所需人才层次较高。但地方的一些人才安置政策却让我们左右为难，比如退伍军人的安置问题。按照我们单位的规模，核定的安置人数每年都在3―4人，这部份人的学历层次通常不高，远远达不到我们的用人标准，在使用上存在很大难度。但我们又不能拒收，因为这是地方的行政命令。希望地方政府能够从学院的实际出发，在人才的使用政策上给予适当倾斜。

(四)交通问题。

从地理位置上看，学院地处牡市郊区，距离市区约20公里。交通本就不很便利，事实上，由于地理位置的限制，已经构成了制约我院实施人才战略的瓶颈。但今年7月份，学院出入牡市的唯一通道――温春大桥，又被地方政府以险桥为名，限制通行，给学院职工和学生的出行带来很大不便，也严重影响了学院的发展。希望在座的领导能从稳定一方、繁荣一方的角度出发，从支持教育的角度出发，对这件事情给予关注，督促相关部门尽快解决。

高职院校班主任工作总结

我现在带两个班，18大5班和18大6班，都是20xx年9月1日新入学的新生。其中18大1班是机器人专业，共计18人，14人住宿，4人走读，女生3人，男生15人；18大2班是轨交专业，共计12人，8人住宿，2人走读，2人走兵，女生1人，男生11人。在我的带领下，这两个班级各方面还是取得了不错的成绩。现在，我结合自己的工作就这半年的班主任工作作一个总结：

在职校做班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这种状况下，学生素质越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的变化。我首先树立为学生服务的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清晰的工作思路。在这半年的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还应该为学校的发展服务。这是一名职校班主任应该树立的工作思想。

首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化是很大的，他们很容易跟风，而且不爱学习。我根据学生的这种状态，努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人，这是思想教育的根本。因为学生会做人了，他们的学习才能提高。为了让学生学会做人，我先让学生在寝室这一块要做好。因为，寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家服务，都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作，二要关心同寝室的成员，三要让自己的寝室变得美丽。有了这几个指导思想，学生知道自己在寝室应该做些什么了。也是学校四项考核的一个重要指标。虽然我班的学生各方面的基础不好，但有了这些指导思想，通过半年的努力，学生在寝室这一块也做得越来越好了。

在学习上不断的督促他们。因为，只有学生爱好学习，他们的各方面才能得到提高。我平时积极配合各任课老师做好教育工作。只要碰到一些关键的考试，我要去过问，去帮助任课老师抓好复习工作。因为有了我的参与，学生对待复习也就更认真了。所以，我班在各种考试中都能取得不错的成绩。特别是在本学期的期中考试中，都有了突出的表现。学生成绩好了，学习就更有激情了。

重视班团活动。在这一年中，我根据学生的要求以及教育的需要。我经常组织学生开展各种有效的班团活动。通过这样的活动开展，学生认识到，我们生活中不只有自己一个人，我们身边还有其他人。只有我们有良好的合作精神，我们才能获得更多的东西，我们才能得到更多的快乐。通过一些活动，让学生认识到自己动手得到的才是最珍贵的，而且让学生认识到，我们日常生活中的一些小事，也要有智慧。我不断地指导学生如何做好准备工作、安全工作。最后，活动非常成功，也得到了领导和很多老师的认可。学生正是在这样一次次的班团活动中学到了知识，增强了合作精神，提高了能力。这让我们班也越来越团结了。通过《打架成本》、《普通话》、《宪法日》等主题班会，使同学们更加充分的认识了社会，学会了自我保护。

只是简单的工作，而不去总结和学习，那工作只能停留在原地。我每开展一次工作之后，都会坐下来做一些思考。看看在这次工作之中，哪些地方自己做得不错，哪些地方还有待于提高。以前，很多工作都喜欢自己去做，但发现工作是做好了，学生的能力却没有什么提高。后来，就把更多的精力放在指导上。要让学生有更多的参与权。比如这次，元旦联欢会。从前期的筹备、节目的选拔、演出都是学生们自己做的，我基本上没有什么参与，只是做一些指导工作。告诉他们应该如何去完成一件事。全程都是学生自己去解决的。所以，我们班在这次活动中，学生的参与面非常广，热情也非常高。最后，我们班做得非常好，学生在这次活动中也收获了不少的东西。

虽然在这半年工作中，在各个方面取得了一些成绩。但还有很多东西需要学习，有很多方面需要提高。首先自己要心态方面要做一些调整。由于学生的基础差，要做的事情多，而且效果来得很慢，这样就容易引起心理上的一些变化。要随时调整自己的随着自己工作心态，一边高效的去工作，要帮助一些非常困难的学生找到出路，争取让每一个学生都能得到应有的发展。我的目标就是带领学生取得更好的成绩，民主和谐、率先垂范。

高职院校辅导员工作总结

论文摘要：为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》有关要求，教育部为加强高等学校辅导员队伍建设颁布了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等一系列文件。如何在高等职业教育改革中结合高职自身特色落实教育部对辅导员队伍建设的相关规定和要求，建设一支专业化的辅导员队伍，已成为高职院校一项重要的研究问题。

论文关键词：高职,辅导员,专业化,队伍建设。

随着近几年高等教育大众化的趋势和国家对职业教育的重视及大量的资金投入，高职院校获得了迅猛发展。但高职院校大多建校周期短，办学经验、师资力量、思想政治工作经验等方面相对薄弱，特别是人才培养目标、人才培养模式等方面与普通高等教育相比，虽有一定共同之处，但由于教育对象的文化基础和教学特点以及就业特色的不同，也存在着很大差别。所以，辅导员这支队伍的整体素质，很大程度上决定着学生思想政治教育效果和学生培养质量。因此，建立一支专业的具有高职特色的辅导员队伍，是一项充满挑战的工作，更是一项科学性、专业性很强的工作，需要结合高职的自身特点进行研究探索建设。本文通过在实际工作反复的实践摸索和思考，以可持续发展理念为指导，以实际可操作性为出发点，为构建高职辅导员队伍建设规范、科学的长效管理机制，实现高职辅导员队伍建设的专业化进行了摸索和探析。

正确定位辅导员的角色不仅有助于培养学生具有良好的道德素质、较强的专业知识和技能以及创新意识，对新世纪社会主义现代化建设、维护校园及社会的稳定都具有重大意义，因而更要明确高职辅导员的`角色定位。

（一）辅导员的角色定位。

在《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中对辅导员作了明确定义：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。在《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中指出：“辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人”。

高职要培养的是“面向生产、建设、管理、服务第一线需要的‘下得去、留得住、用得上’，实践能力强，具有良好职业道德的高技能人才”。这就存在着招生分数线普遍比较低，学生层次比较复杂，缺乏成熟的辨别是非的能力等问题，而辅导员是高职院校对学生进行思想政治教育和管理的核心力量，承担着思想政治理论讲解员、学习引导员、职业培训员、心理疏导员、社团活动教导员、学生纠纷调解员等众多角色，不同的人生阅历使每一个学生对辅导员角色期待有不同的模式，因此，辅导员的角色是多种角色的复合体。

高职院校作为一种特殊的高等教育机构，要想在激烈的竞争中抓住机遇快速发展，就必须加强辅导员的队伍专业化建设，提高育人和管理水平。

通过几年在实际工作中得出的经验我认为，辅导员队伍的专业化是适应思想政治教育新形势的必然选择。辅导员队伍专业化建设是对这支队伍内在素质的规范性要求，辅导员应具备完成工作职责所必须的专业知识、能力和经验的同时，还要具备专业化、职业化、个性化的特点，这样才能够全面促进高职院校在政治思想和管理水平登上一个新台阶，打造这支队伍具体的举措有以下几点：

（一）加强对辅导员岗位素质和工作职责的专门培训。

辅导员是专门的职业岗位，必须具备专门的职业知识，而专门的职业知识来自专业教育。比如辅导员应该知道要遵循职业道德，做到诚实、正直、守信、忠诚、公平、关心爱护学生、尊重学生、追求卓越、承担责任，辅导员是否能够按照职业的操作规范和流程来开展工作等。所以，聘用辅导员的学历应为大学本科以上，专业以思想政治教育、教育学、心理学、管理学为主，兼及法学、音乐、美术等其他专业，形成有利于学生工作的多学科互融的专业结构。因此学校需要设立专门的辅导员培训机制，形成以思想政治教育、心理学、教育学等专业为基础，综合管理学、法学、就业指导、职业生涯规划、学生社团管理、党团管理、学生社区管理、学生事务管理等相关知识的专业教育，有利于提高辅导员的工作技能，强化在岗期间的专业培训和知识更新。在辅导员的选拔聘任、培训进修、职务职称等问题纳入规范渠道，打造良好的基础。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件的出台，标志着辅导员队伍建设进入了一个新的阶段。文件中明确指出，高等学校专职辅导员可按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务。辅导员具备实现“双师素质”的条件，辅导员具有教师和干部的双重身分，可评聘教师专业技术职务，又可以通过参加培训或政府组织的职业资格证书考试，获取专业辅导相关职业资格证书，如心理咨询师和职业生涯规划师或其他专业性较强的职业资格等。高职院校还可以配备一批具有专业资格的兼职班主任，由专业课教师担任辅导员。每个院系的每个年级除了配备一定数量的专职辅导员，最好由思想政治理论课、心理学、教育学、管理学等专业教师和党政管理干部兼任兼职辅导员或班主任。这样既可减轻专职辅导员的事务性负担，加强专业化管理，又可合理调配现有人力资源，有利于成为具备复合型的教育才能的专业队伍。

（三）整章建制，出台专业的辅导员队伍管理体制，促进辅导员队伍专业化。

如何建设一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的辅导员队伍？出台完善的辅导员管理考核机制是必不可少的。由于辅导员工作具有特殊性，其工作较难全面评价和量化评估。高职院校要制定切合实际的辅导员管理条例，有预见性的对辅导员工作进行指导，合理规划，切实解决辅导员队伍建设中出现的问题，根据实际情况，适当调整不适合辅导员队伍建设发展的规定，使辅导员队伍的管理有章可循，能与时俱进，科学发展。

拿我院来说，考核工作是由学院牵头，系部、学生处、人事处以及各系党总支共同执行，每学期进行一次。考核成绩是通过自我测评、学生测评、辅导员业务知识考试、系内测评、学院测评五个方面组成。考核成绩以百分制计算，其中辅导员自评得分占10%、本系学生对辅导员工作测评得分占30%、系部测评得分占30%、辅导员业务知识考试成绩占10%、学院测评得分占20%。由学生处及人事处等有关部门根据辅导员平时参与岗位培训、工作研究等情况进行评分，两次评定为不合格的辅导员及时安排他们退出辅导员队伍，转入学院内待岗或通过自我培训转到其他工作岗位，可以说在实际工作中实现了高职辅导员工作的量化评估。

严格的辅导员管理机制离不开激励机制，要从机制上保障辅导员在工作中充满积极性、主动性，对工作有认同感和成就感，从而保证辅导员队伍长期相对稳定，让更多的优秀人才进入辅导员队伍进而提高辅导员队伍的水平和素质。

由于高职学生管理难度非常大，我们要鼓励辅导员对思想政治教育理论和学生管理工作进行探讨和研究，研究学生思想政治工作和学生管理工作中容易产生的问题、产生问题的原因、解决方法等，并采用研讨会、交流会、座谈会、外出学习等形式进行交流，不仅对提高学生辅导员整体素质和工作水平有很大帮助，而且有利于提升辅导员队伍建设的学术氛围。例如我院已经成功组织八期辅导员经验交流会，鼓励并提供了很多渠道让辅导员参与数个课题研究，发表专业论文，为辅导员进一步加深思想政治教育理论和学生管理工作水平提供了浓厚的学术氛围。

辅导员是学生思想政治教育工作主要承担者,是学生工作的中坚力量，辅导员的一言一行都有可能改变学生的人生轨迹，想要加强和改进大学生思想政治教育,全面贯彻党的教育方针，实现育人为本、德育为先的目标，必须有一支高层次、高素质、稳定的专业化的辅导员队伍。因此，实现辅导员职业的专业化是加强高职学院建设的一条必行之路。

高职院校常规工作总结

**********隶属于黑龙江省农业委员会，是xx年2月经黑龙江省人民政府批准、教育部备案，面向全国招生的公办全日制综合性普通高等学校。学院地处牡丹江市效，占地126万公顷，建筑面积万平方米，自然资源丰富，生态环境良好，科教优势明显，是我省东南部地区唯一一所农业类高等院校。

学院发展历史悠久，先后经历了牡丹江农校、省农业经济学校等约50余年的发展历程，现设七系两部，48个专业，涉及农、管、文、工四大学科门类，全日制在校生6000余人。

“科教兴国，人才强市”。多年来，学院认真落实省委、省政府关于人才工作的指示和要求，坚持把人才工作摆在战略地位，大力实施人才强市战略，围绕人才的培养、吸引和使用三个关键环节，积极开展工作，取得了显著成绩。

一、我院实施人才战略的主要做法。

(一)拓宽视野，全方位吸纳人才。

晋升高职院校以来，学院的各项工作均取得了长足的发展，学院在一面搞好教学工作和学院基础建设的同时，对人才引进工作高度重视。

学院成立了专门的新进人员考核领导小组，其中包括学院领导、教务处同志、人事处同志、专业课教师、高教研究室同志以及与拟聘人员相关的系、部负责人。对新毕业的大中专毕业生和社会应聘人员从专业知识、基本技能、实践能力和社交、礼仪等方面进行全方位的考核。在一定程度上保证了人才引进的质量。

在选人的范围上，把眼光从市内逐步转向了省内，及至全国，人才的选择也从单纯的以师范类毕业生、对口高校专业人员为主的范畴，转向了社会各届，包括一些科研机构和省内比较著名的大型的企事业单位。用人机制灵活，引进人员素质高、能力强，这也是我院近几年发展较快的一个重要的原因。

(二)提升能力，大规模培养人才。

为了切实提升人才队伍的能力，我院大力实施“人才培养工程”，对有能力、素质高的年轻教师进行重点培养。由学院出资，选派优秀教师外出学习、培训，努力提高在职教师的学历层次;制定了相应优惠政策，鼓励在职人员攻读硕士学位。自始，学院教师每年报考硕士研究生的人数均维持在20人左右。xx年公派4名教师，公派2名教师到英国皇家农业大学攻读mba硕士学位，第一批外派教师现已学成回国，目前表现良好。

制定相应的管理措施，完善在职人员的考核机制。对新引进的应届毕业生，有一年的见习期，通过其在见习期的表现，决定学院最终是否录用。自全面实施人才考核方案以来，学院先后辞退了两名在见习期间表现不好的大学生。对见习期满和学院正式职工，考核主要是通过年终的量化考核来进行的.。年终量化考核体系非常完备，对不同的人员有不同的考核办法。健全人员退出机制，对连续二年在干部考核中居于末位的科级以上领导干部，实行末位淘汰，宁缺勿滥，择优选拔。

(三)建设环境、营造氛围，最大限度留住人才。

近几年，学院一方面加大人才引进的力度，另一方面积极营造良好的、适合人才成长的区域、环境，留住人才。从工资待遇、成长空间、生活设施、工作环境等方面不断提高引进人员和在职员工的满意度，为留住人才打下坚实基础。

我院是省属高校，教职工的收入主要由两部分组成。一是国家财政拨款，二是单位的效益奖金。国家的财政拨款部分是固定的，工资调整需按国家统一程序进行，而且增资幅度不大。单位自发部分，机制则较为灵活。依据学院发展的总体规划和员工待遇改善的具体步骤，适当调整奖金的发放额度。一定程度上提高了职工工作的积极性。

自20晋升高校以来，学院实现了跨越式发展，各项工作开展的非常得力，发展形势良好。20学院的招生实现了2600人，在校生数量突破了5000人;基本建设投资亿，新建了二栋学生公寓、标准的、规格较高的餐饮服务楼和居于省内同类院校前列的、面积为16000多平方米的图书馆，其他辅助设施一应俱全。目前，学院在建工程有明年七月份投入使用的3多平方米的教学主楼，现代化程度极高的实验楼和二栋学生公寓、一栋职工住宅楼。建筑面积预计将达到7万多平方米。届时，学院将以得天独厚的自然环境，恢宏大气的各式建筑，风景如画的校园景观，屹立于牡丹江畔，广招天下贤才。

二、实施人才战略过程中存在的问题。

一段时期以来，我院虽然在人才队伍建设方面做了大量工作，取得了较大进展。但从总体上看，人才队伍的数量和质量还远不能满足我院教学和实际发展的需要，如何吸引、留住和用好人才仍是我们面临的一项十分严峻而紧迫的任务。与发达地区的同类院校相比，在人才队伍建设方面还存在着不小的差距，还有许多问题需要认真研究和解决：

(一)有关人才方面的政策、制度还有待于进一步完善。

现有的有关人才方面的政策、引进机制和激励体制虽然在一定程度上调动了广大教职员工的积极性，吸引了外来才俊，但仍有部分条款由于主客观条件的限制，落实尚未到位。并由此形成了对人才特别是高层次人才的吸纳和集聚能力不强等弊端，人才引不进、留不住的问题依然较为突出。

(二)获取信息渠道单一，人才资源信息存储不够。

高职院校招生工作总结

20xx年，我校认真贯彻县教育局关于抓好中职招生工作的.文件精神，提高认识，强化举措，积极扎实的作好中职招生工作.全校451名初中毕业生，有300人正线升入高中就读，线下生151人中有37人进入我县中职学校。取得的点滴成绩与兄弟学校相比确实微不足道，但我们还是做了不懈努力，现将我校一些做法简单向大家汇报如下：

彩的教育宣传活动，使职业教育更念较好地为学生及家长接受，从而为中职招生顺利开展打下了较好的思想基础。

中职招生工作开始后，为确保中职招生任务圆满完成，我校着力强化了九个方面措施：一是加强领导。学校成立了由刘松华校长任组长、分管教学的副校长高成和原初三年级主任黄小敏任副组长、其他行政成员和班主任为成员的专门工作领导小组，小组成员明确职责，明确对象，明确目标，所有行政成员分别挂靠到每一班级。二是摸清对象。通过7月x日第二轮摸底，我校151名线下生中19人已经自费读普高，43人已确定随亲进入外地学校，尚有89名学生处于徘徊观望阶段，学校将这89名对象分班级、分村组打印出名册，89名对象个个包保落实，落实到每一个班、落实到每一个小组成员。三是群策群力。7月x日刘松华校长到任后在全体教师会上安排的第一件全校性工作就是中职招生，要求所有教师都要密切关注身边的学生，关注亲朋好友的儿女。刘松华校长的表侄方伟是原九(2)班学生，未进入普高正线，想自费读五中，老表找他出面帮忙，结果刘松华校长把他送到了理工学校;刘建树校长侄儿刘灿去年初三毕业，亲房大哥死活不同意孩子上理工，原因是大儿子三年前听建树校长的话读理工，不到一年就回家了，现在外打工，建树校长在大哥面前立下了军令状，负责侄儿读满三年并能顺利就业，大哥还是将刘灿送进了理工;校*胡舟老师外甥周程，分数线一出来，方老师在第一时间就到理工学校为他交费报了名。还有许多教师都紧紧抓住了身边的学生，不放过每一个可能，充分发挥了团队精神，为我校中职招生工作作出了应有的贡献。四是中小学联动。

责任感和甘于奉献的精神。石国庆老师在中考前夕查出有重度脂肪肝，不仅中考期间没有请假休息，在暑期也是一门心思扑在中职招生工作中，也正是他的不懈努力，九(3)班有9名学生进入了理工学校。八是加强激励。按照教育局中职升学总体要求，学校将各项指标任务一一分解到各毕业班级和初三每名教师，以压力促动力。学校还将班级中职升学率纳入对毕业班级的工作考核，作为评选优秀班级和优秀班主任的重要依据，并对招生工作成绩突出的教师给予一定奖励，进一步调动了教职工的积极性。九是善始善终。学生开学后，组织教师逐生落实升学情况，对报到而实际未升学的，继续做动员工作使每一名都能顺利升学。

以上是我校去年中职招生工作的几点不成熟的做法和体会。今年的职教招生工作即将开始，为使今年的中职招生工作更加顺利成功，我校将一如既往，认真总结经验，积极学习兄弟学校的先进经验和做法，进一步将工作落到实处，努力为我县职业教育和全县教育事业发展做出积极的贡献。

高职院校常规工作总结

论文摘要：为贯彻落实《^v^中央^v^关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》有关要求，教育部为加强高等学校辅导员队伍建设颁布了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》等一系列文件。如何在高等职业教育改革中结合高职自身特色落实教育部对辅导员队伍建设的相关规定和要求，建设一支专业化的辅导员队伍，已成为高职院校一项重要的研究问题。

论文关键词：高职,辅导员,专业化,队伍建设。

随着近几年高等教育大众化的趋势和国家对职业教育的重视及大量的资金投入，高职院校获得了迅猛发展。但高职院校大多建校周期短，办学经验、师资力量、思想政治工作经验等方面相对薄弱，特别是人才培养目标、人才培养模式等方面与普通高等教育相比，虽有一定共同之处，但由于教育对象的文化基础和教学特点以及就业特色的不同，也存在着很大差别。所以，辅导员这支队伍的整体素质，很大程度上决定着学生思想政治教育效果和学生培养质量。因此，建立一支专业的具有高职特色的辅导员队伍，是一项充满挑战的工作，更是一项科学性、专业性很强的工作，需要结合高职的自身特点进行研究探索建设。本文通过在实际工作反复的实践摸索和思考，以可持续发展理念为指导，以实际可操作性为出发点，为构建高职辅导员队伍建设规范、科学的长效管理机制，实现高职辅导员队伍建设的专业化进行了摸索和探析。

一、高职辅导员的角色定位。

正确定位辅导员的角色不仅有助于培养学生具有良好的道德素质、较强的专业知识和技能以及创新意识，对新世纪社会主义现代化建设、维护校园及社会的稳定都具有重大意义，因而更要明确高职辅导员的`角色定位。

（一）辅导员的角色定位。

在《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中对辅导员作了明确定义：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。在《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》中指出：“辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人”。

高职要培养的是“面向生产、建设、管理、服务第一线需要的‘下得去、留得住、用得上’，实践能力强，具有良好职业道德的高技能人才”。这就存在着招生分数线普遍比较低，学生层次比较复杂，缺乏成熟的辨别是非的能力等问题，而辅导员是高职院校对学生进行思想政治教育和管理的核心力量，承担着思想政治理论讲解员、学习引导员、职业培训员、心理疏导员、社团活动教导员、学生纠纷调解员等众多角色，不同的人生阅历使每一个学生对辅导员角色期待有不同的模式，因此，辅导员的角色是多种角色的复合体。

高职院校作为一种特殊的高等教育机构，要想在激烈的竞争中抓住机遇快速发展，就必须加强辅导员的队伍专业化建设，提高育人和管理水平。

二、如何打造专业性强的高职院校辅导员队伍。

通过几年在实际工作中得出的经验我认为，辅导员队伍的专业化是适应思想政治教育新形势的必然选择。辅导员队伍专业化建设是对这支队伍内在素质的规范性要求，辅导员应具备完成工作职责所必须的专业知识、能力和经验的同时，还要具备专业化、职业化、个性化的特点，这样才能够全面促进高职院校在政治思想和管理水平登上一个新台阶，打造这支队伍具体的举措有以下几点：

（一）加强对辅导员岗位素质和工作职责的专门培训。

辅导员是专门的职业岗位，必须具备专门的职业知识，而专门的职业知识来自专业教育。比如辅导员应该知道要遵循职业道德，做到诚实、正直、守信、忠诚、公平、关心爱护学生、尊重学生、追求卓越、承担责任，辅导员是否能够按照职业的操作规范和流程来开展工作等。所以，聘用辅导员的学历应为大学本科以上，专业以思想政治教育、教育学、心理学、管理学为主，兼及法学、音乐、美术等其他专业，形成有利于学生工作的多学科互融的专业结构。因此学校需要设立专门的辅导员培训机制，形成以思想政治教育、心理学、教育学等专业为基础，综合管理学、法学、就业指导、职业生涯规划、学生社团管理、党团管理、学生社区管理、学生事务管理等相关知识的专业教育，有利于提高辅导员的工作技能，强化在岗期间的专业培训和知识更新。在辅导员的选拔聘任、培训进修、职务职称等问题纳入规范渠道，打造良好的基础。

《^v^中央^v^关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件的出台，标志着辅导员队伍建设进入了一个新的阶段。文件中明确指出，高等学校专职辅导员可按助教、讲师、副教授、教授要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务。辅导员具备实现“双师素质”的条件，辅导员具有教师和干部的双重身分，可评聘教师专业技术职务，又可以通过参加培训或政府组织的职业资格证书考试，获取专业辅导相关职业资格证书，如心理咨询师和职业生涯规划师或其他专业性较强的职业资格等。高职院校还可以配备一批具有专业资格的兼职班主任，由专业课教师担任辅导员。每个院系的每个年级除了配备一定数量的专职辅导员，最好由思想政治理论课、心理学、教育学、管理学等专业教师和党政管理干部兼任兼职辅导员或班主任。这样既可减轻专职辅导员的事务性负担，加强专业化管理，又可合理调配现有人力资源，有利于成为具备复合型的教育才能的专业队伍。

（三）整章建制，出台专业的辅导员队伍管理体制，促进辅导员队伍专业化。

如何建设一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的辅导员队伍？出台完善的辅导员管理考核机制是必不可少的。由于辅导员工作具有特殊性，其工作较难全面评价和量化评估。高职院校要制定切合实际的辅导员管理条例，有预见性的对辅导员工作进行指导，合理规划，切实解决辅导员队伍建设中出现的问题，根据实际情况，适当调整不适合辅导员队伍建设发展的规定，使辅导员队伍的管理有章可循，能与时俱进，科学发展。

拿我院来说，考核工作是由学院牵头，系部、学生处、人事处以及各系党总支共同执行，每学期进行一次。考核成绩是通过自我测评、学生测评、辅导员业务知识考试、系内测评、学院测评五个方面组成。考核成绩以百分制计算，其中辅导员自评得分占10%、本系学生对辅导员工作测评得分占30%、系部测评得分占30%、辅导员业务知识考试成绩占10%、学院测评得分占20%。由学生处及人事处等有关部门根据辅导员平时参与岗位培训、工作研究等情况进行评分，两次评定为不合格的辅导员及时安排他们退出辅导员队伍，转入学院内待岗或通过自我培训转到其他工作岗位，可以说在实际工作中实现了高职辅导员工作的量化评估。

严格的辅导员管理机制离不开激励机制，要从机制上保障辅导员在工作中充满积极性、主动性，对工作有认同感和成就感，从而保证辅导员队伍长期相对稳定，让更多的优秀人才进入辅导员队伍进而提高辅导员队伍的水平和素质。

由于高职学生管理难度非常大，我们要鼓励辅导员对思想政治教育理论和学生管理工作进行探讨和研究，研究学生思想政治工作和学生管理工作中容易产生的问题、产生问题的原因、解决方法等，并采用研讨会、交流会、座谈会、外出学习等形式进行交流，不仅对提高学生辅导员整体素质和工作水平有很大帮助，而且有利于提升辅导员队伍建设的学术氛围。例如我院已经成功组织八期辅导员经验交流会，鼓励并提供了很多渠道让辅导员参与数个课题研究，发表专业论文，为辅导员进一步加深思想政治教育理论和学生管理工作水平提供了浓厚的学术氛围。

辅导员是学生思想政治教育工作主要承担者,是学生工作的中坚力量，辅导员的一言一行都有可能改变学生的人生轨迹，想要加强和改进大学生思想政治教育,全面贯彻党的教育方针，实现育人为本、德育为先的目标，必须有一支高层次、高素质、稳定的专业化的辅导员队伍。因此，实现辅导员职业的专业化是加强高职学院建设的一条必行之路。

高职院校学校工作总结

回顾2016年的工作，党委宣传（统战）部较好完成了各项工作，现将有关工作总结如下：

一、深入开展理论学习，坚持正确舆论导向。

以“两学一做”学习教育为重点，深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和十八届五中、六中全会精神。党委宣传部认真贯彻落实党委中心组学习和师生员工政治学习制度，加强理论武装。制定了《随州职业技术学院加强意识形态工作的意见》，积极开展大学生思想政治工作，开展了党委中心组学习和管理干部培训，指定专人负责资料准备、学习记录、学习情况及时上报和其它服务工作，保障了中心组理论学习的顺利开展，全年共完成党委中心组学习8次，完成年度学习计划。

深入开展社会主义核心价值体系教育，加强师生思想道德建设，与有关部门密切配合，加强对青年大学生的思想政治教育工作。挖掘宣传师生和优秀校友典型，强化舆论引导加强先进典型人物和事件的报道。举办一次先进模范报告会，在校报上开设“一线写真”专栏，报道先进典型人物20余人次。

二、发挥社科普基地优势，积极开展有益社会活动围绕省社科联社会科学普及宣传周活动要求，结合自身实际，于5月23日—29日开展了随州职业技术学院社会科学普及宣传周活动，以“绿色随州，书香随职”为主题，以“六个一”活动为主线，以校园文化活动为切入点，积极推进社科普宣传及校园文化活动。

今年学校开展了校园文化节艺术节、社团展示月、书香随职读书活动。组织师生积极走出去，开展了寻根节志愿服务，扶贫服务、文化服务、义务献血、对外文艺演出，组织100余师生参加了随州市的社科普活动，参加了湖北省社科联在武汉纺织大学开展的社科普志愿服务大队授旗仪式活动。

三、加强宣传思想阵地建设，不断优化办学环境。

进一步加强网络和新媒体宣传思想文化阵地的建设与管理。坚持党管媒体、谁主办谁负责的原则和传播正能量的总要求，切实维护网络和新媒体意识形态安全。完善校园媒体管理办法，加强对学校各单位、各部门建立的微博、微信等新媒体平台的规范管理，推进校园媒体的融合发展。建立宣传信息qq群，加强引导、交流、宣传，实现队伍培训、业务指导的效果。加强学校广播台和记者团的建设和管理，提高广播台和记者团工作人员的综合素质。对广播节目进行了改进和优化，完成了广播台的检查及检修，并指导广播台和记者团学生干部进行换届选举，对新任学生干部进行培训着力提升我校新闻宣传队伍的整体水平。

加强网络宣传的管理，对学校各二级网页进行跟踪式管理，定期通报各单位网页建设情况。

积极推进“云上随州”客户端的下载和运用，下发通知并在宣传微信群、宣传qq群积极推广。目前我院230余人已注册“云上随州”客户端。

加强校园宣传环境管理，严格执行《校园宣传品张贴悬挂的管理规定》，做好校园宣传环境的检查、监督工作，年中对合作办学单位的户外广告进行了一次集中整顿，净化了校园宣传环境。

四、重视统战工作，加大服务管理力度。

重视统一战线工作，积极与省委高校工委和市委统战部联系，加强统战工作内部管理和服务对接。做好信息统计和建档工作，积极向省委高校工委和市委统战部上报必要的工作汇报和基层年报。积极推行院领导联系民主党派和无党派人士制度，制度了联系结对方案。配合市委统战部做好我院民主党派人员苏江华、张凤成、赵恒等同志的考察工作，认真做好我院随州市政协第四届委员推荐、考察工作，并对最终确定的4名提名人员的材料上报、测评、谈话、公示等进行了一系列服务性工作。

五、紧扣学校中心工作，加强对外宣传。

进一步提升主流新闻媒体对学院的宣传力度，今年以来，学校共在市级及以上各类媒体报道100余篇（次）。学校还加大微信等新媒体宣传力度，各校园微信群、qq群健康发声、和谐交流、主动服务，为实现“随职梦”鼓劲造势。

做好学校重大活动的摄影、摄像工作，收集和保管好影像资料，为学校的各项重大活动留下珍贵的影像资料，并及时以简讯形式作宣传报道。

围绕学校的中心工作，加大校报改进。为增加校报的贴近实际、贴近生活、贴近师生，编辑部在校报建设方面，进行整体策划，以学校的中心工作为基点，当下发生的新闻为突破口，深挖新闻背后的新闻，多角度、全方位的报道事件。一年来，7期报纸中开设了一线写真、社会实践、九月橄榄绿、防电信诈骗、社科普征文等专题报道。

六、工作中存在问题和主要差距。

由于人员配备不齐，宣传器材缺乏，有些工作力不从心，宣传报道难免不到位。在日常工作中还存在工作不主动、服务不到位、创新不足、活力不够的现象。加之宣传理念、工作理念等方面的缺乏，导致学院宣传统战工作没有大的突破，没有实现质的飞跃。

党委宣传（统战）部2016年12月26日。

高职院校招生工作总结

生源是办学的基础，没有生源学校办学就成为无本之木，无源之水。正是基于这种认识，学校继续实行了校长、书记“一把手”工程，并由副校长协助校长加强招生工作力度。学校始终把招生工作摆在重要位置，要求全校教职工积极支持电大的招生工作。吴春校长多次主持招生工作会议，制定招生工作方案、指导宣传计划的实施和落实;灵活运用招生政策，即时调整招生奖励力度，检查招生进展情况。

2、科学调研，开拓生源。

通过多种渠道开展调研，认真做好生源预测，为完成招生计划提供保证。

(1)随着经济社会的发展，竞争日益激烈，学历的提高、知识结构的更新对于各行各业的从来人员来说势在必行。xx年招生工作结束后，通过对新生各方面数据的分析，我们认为以下行业是xx年招生重点突破的行业：卫生系统—护理学、药学专业、教育系统---学前教育专业、建筑行业---建筑施工和工程造价专业、管理理类---工商管理、行政管理、市场营销专业。通过对今年招生情况统计分析，以上各行业生源丰富，并有一定的潜力可挖。

近三年招生专业分析。

专科：

呈上升趋势的有：

会计学、建筑施工、工程造价、护理学、市场营销。

较稳定并有潜力可挖的有：

学前教育、行政管理、工商管理、法学、药学、水利水电、物流管理、数控技术。本科：

呈上升趋势的有：

会计、土木、学前、行政、护理。

较稳定并有潜力可挖的有：

工商管理、法学、汉语、机械。

(2)有针对性地深入到相关企事业单位，了解各部门的从业人员的学历情况，为重点行业进行重点宣传提供可靠依据;(移动、联通-xx年招生重点宣传)。

3、立体渗透，扩大宣传。

(1)依托媒体进行宣传：开展我为春招献一计活动,共收到57人的。

高职院校招生工作总结

生源质量经过几年的提升，逐步进入稳定期，并继续保持良好态势。xx年，我院文科最低录取分数线为461分，理科最低录取分数线为464分，美术类最低分数线为285/189分，3+证书最低分数线为335分，均超过本省3a类院校最低控制分数线（详见表一）。

（三）第一志愿报考专业冷热不均。

我院文科类出档人数第一志愿报考率为工程造价专业280%，其它依次为会计专业260%，环境工程管理。第一志愿报考率相对较低的专业有建筑经济管理、社会工作，其余均超过100%。

我院理科类出档人数第一志愿报考率为环境工程管理专业，其它依次为会计专业292%，物流管理专业。第一志愿报考率相对较低的专业有工程测量与监理(测绘技术)、给排水工程技术、市政工程技术(工程检测)，工程监理，均为超过50%。土木系专业相对报考比例较低。

我院美术类出档人数第一志愿报考率为艺术设计(室内环境设计)专业，为历年来。美术类总体报考率理想，艺术设计风景园林设计方向和动漫方向相对偏低。特别园林专业是我院的省级示范专业，报考情况有待提升。

另，中职学校学生在全国技能竞赛获奖免试入读的共有2人。

高职院校常规工作总结

一、专业建设。我院申报新增设专业共计五个，其中建筑工程管理、计算机控制技术和汽车技术服务与营销为新增设专业，批复两个（前两个）。小学教育及学前教育作为重新向教育部备案的两个专业(材料与申报新增设专业相同)。应用系专业建设考察。

二、联合办学。同辽师、辽工、锦医等学校联合办学，拓宽办学渠道，探索新的联合办学模式。

三、申报“十一五”课题十二个（主持人分别为：）、辽宁省教育科研课题四个，其中包括寓德育于各学科教学之中课题。同时加强院级课题建设。

四、申报精品教材一部。***编著的《新编应用写作》一书，向省教育厅申报精品教材，我院教学各个环节向精品建设迈进。

五、师资队伍建设。

专业（学科）带头人及青年骨干教师年度考核。外聘教师力量增强，已经开始跨聘请教师（向渤海大学聘任物流专业教师，本学期外聘教师达35人之多），弥补专业教师不足。2006年省级以上师资培训共12人，市劳动局技能鉴定考评员申报20人。

六、寓德育于各学科教学之中说课工作总结（附后）。六系一部均开展了德育说课，共44节。学院、教务处及系部领导、督导组人员、各系教师参与听课。各教学单位组织严密，形式得当，教师说课认真，听课踊跃，收到良好效果。

七、全国公共英语、计算机等级考试违纪处理改革。我院多年承担全国公共英语及计算机等级考试考点工作，多年来，历次考试经常出现违纪现象，如何处理是一个问题，经院长办公会议讨论通过了处理办法，对保证国家级考试起到规范作用。

八、加强毕业生成绩管理。

九、校外实习检查。实习管理近两年得到规范，在教务处的组织下，每学期各教学单位申报实习计划，期末进行实习总结，教务处、督导组经常到实习点儿进行检查督促。校外实习管理还有待进一步进行研究加强管理。

十、督导组听课。共127节，其中新进教师和青年教师68节，外聘教师15节，德育说课44节。

十一、省优秀课申报两门。《市场营销学》；《教育学》。

十二、省示范专业申报。计算机应用技术专业申报省示范专业。