幼儿园教案是指幼儿园教师为引导幼儿全面、健康、科学地发展而制定的一种教育活动指导计划。下面是一些幼儿园教案的经典范例,希望对大家编写教案有所帮助。
节约粮食的幼儿园教案
刚开学不久的一天,我教幼儿唱《蚂蚁搬豆》,在教学的过程中,我问他们“有没有看见过蚂蚁?有没有见过蚂蚁搬东西?”有的幼儿说:“见过”,有的说:“没有”。见过的幼儿争着发言,没见过的幼儿在羡慕见过的幼儿,还问:“哪里可以看到?”看到幼儿们的兴致那么高,便随即想到幼儿园的操场能经常看见蚂蚁在活动,附近肯定能找到蚂蚁窝,于是我就决定带幼去观察蚂蚁,和观察蚂蚁搬运食物,同时还可以做团体游戏。
1.让幼儿认识蚂蚁外形特点。
2.在观察蚂蚁搬运粮食的过程中,使幼儿认识到蚁(人)多力量大的团队合作精神,将这种团队精神延伸到幼儿活动中,让幼儿深刻理解团队合作精神。
:认识蚂蚁外形特征和蚂蚁合作搬运粮食的过程。
:1.蚂蚁是形体较小的动物,幼儿用肉眼难以观察,且幼儿尚未能够正确使用放大镜。2.如何引导幼儿领悟团队合作精神。
1.《蚂蚁的外形特征》挂图一张。
2.放大镜透、透明塑料片各10个。
3.饼干,米饭粒,蛋糕碎片适量。
4.沙包2个。
一.出示《蚂蚁外形特征》图,引起幼儿兴趣。
教师引导幼儿:你们看看这只蚂蚁的身体可分为头、胸、腹三个部分,头上有二只触角、身上共有六条腿。
二、观察真实蚂蚁,培养幼儿的观察能力。
教师带领幼儿在操场上找到蚂蚁和蚂蚁洞,并把蚂蚁放在幼儿手中的塑料片上,让幼儿在放大镜下仔细观察真实的蚂蚁的外形特征,引导幼儿找到真实蚂蚁与图中蚂蚁相对应的头、胸、腹。再找到蚂蚁相应的二个触角和六条腿。让幼儿对蚂蚁的外形特征有更深的理解(认识)。
三、让幼儿自己投放食物并仔细观察蚂蚁搬运粮食的过程。
老师将饼干、蛋糕和米粒分发给幼儿,食物大小大不一,引导幼儿尽量将食物投放在蚂蚁洞口附近。
四、教师总结:一只蚂蚁搬不动比较重的东西时,会请许多朋友来一起搬。蚂蚁虽小,但蚁多力量大,一只搬不动,请来二只、三只……直到能搬动为止。这种精神叫团体合作精神。以后如果是遇到你自己要搬很重的东西,一个人搬不动怎么办?也可以借鉴蚂蚁的团队精神。也可以请来好朋友,大家一起搬。
五、延伸游戏活动:幼儿搬运粮食。
让幼儿自由组合,4个一组抬着沙包走,每次两组进行比赛,在游戏过程中,没有参与做游戏的幼儿在旁边为同伴加油,整个游戏过程幼儿兴奋不已、欢呼雀跃!场面很热烈!
六、放松整理运动。
教师:今天体验到团结就是力量,人多力量大的团队精神。让我们唱着《蚂蚁搬豆这首歌》回去吧!
这个活动的过程,幼儿的兴趣浓厚,参与的积极性高,深刻认识到蚂蚁的外形特征,观察到蚂蚁同心协力搬运粮食的过程,让幼儿从中领悟到蚂蚁的团体精神。以后要多增加一些室外活动,让幼儿学会到大自然中寻找和观察。
不足的是:整个观察过程时间过长,天气炎热,气温较高,幼儿又热又渴。也许是幼儿过于兴奋,游戏场面有些混乱。如果让我重新再上这节课,我会把它分成两节完成,把游戏时间选择在温度适宜的时候,而且还会做一些道具,如蚂蚁头饰道具,这样会显得更生动、活泼,效果会更好。
幼儿园《节约用水》教案
活动要求:
1、结合家庭生活的水费账单,幼儿学着看水费单的费用。
2、在同伴相互比较水费的多少中,知道节约用水的道理。
3、培养幼儿敏锐的.观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:用水费单创设“节约用水”的环境。
活动过程:
1、学看水费单:
提问:水费单上有许多数字,我们要付的水费是看哪个数字啊?
右边的第二个数字表示的是什么意思?
归纳:水费单第一行记录了你家供水的量。
水费单第二行记录你家排水的量。
水费单第三行是合计供水和排水的总量,这也是我们家付水费的数。所用水、排水量多,所付的水费也高,用水、排水量少,所支付的水费也低。
2、同伴比较水费单中“合计”数字的大小:
孩子与同伴比较各家水费单的费用大小,并比较出水费单费用少的几个家庭。
小结:节约用水不只是为了少付水费,而是地球上人类可用的水是有限的,浪费水,就会使地球上可用的水越来越少,我们的子孙就没有水用了。
《节约粮食》幼儿园教案
活动目标:
1、知道粮食来之不易,体会农民伯伯耕种的辛苦。
2、懂得要爱惜粮食,培养幼儿良好的进餐礼仪和习惯。
3、使幼儿了解粮食的生长过程。
活动重点:知道粮食来之不易,体会农民伯伯耕种的辛苦。
活动难点:懂得要爱惜粮食,培养幼儿良好的进餐礼仪和习惯。
活动准备:
1、水稻、麦子、农民伯伯种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
活动过程:
一、开始部分。
1、教师出示图片。
小朋友们,今天,老师给大家带来两位好朋友,想不想见见他们?
欢迎他们和大家见面(拿出水稻、麦子的图片)我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻:我的名字叫水稻,小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。
教师:小朋友,你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?(粮食)。
二、基本部分。
1、教师请小朋友背唐诗《悯农》,引出爱惜粮食的主题。
2、介绍粮食的来历,懂得粮食来之不易。
(1)粮食今天有许多许多心里话想对小朋友们说,让我们先请水稻来说一说吧!
a.“小朋友,这是一碗普通的白米饭,而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?”
b.你们看,农民伯伯在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)。
c.禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米)。
(2)下面请小麦来和大家说一说。
(3)小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如古诗《悯农》讲的那样,粒粒皆辛苦。
3、小朋友讨论怎样做才能不浪费粮食。
(1)结合幼儿平时的表现,教师引导幼儿说说自己平时进餐的表现。
(2)老师和幼儿评选出进餐习惯良好,不浪费的好宝宝,并奖励小红花鼓励。
(3)请幼儿谈谈今后在吃饭时应该怎么做?
(4)教师引导幼儿总结:粮食来之不易,是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,所以我们在进餐时一定要吃完自己的一份饭菜,不要浪费粮食,能吃多少盛多少。
4、小朋友用绘画的形式表达自己不浪费粮食,爱惜粮食的感情。
5、小朋友分小组进行绘画,教师巡视指导。
三、结束部分。
评选优秀绘画作品进行展示表扬,幼儿更进一步认识到粮食来之不易,不浪费粮食从我做起,并提醒身边的幼儿和家人也爱惜粮食不浪费。
幼儿园节约粮食的教案
节约是个永恒的主题,节约既是一种良好的习惯,也是一种美德。诚然,现在的小孩子大都没有经历过艰苦的生活,对“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义也难以理解。因此,教育幼儿从小树立以勤俭节约为荣的风尚,要求幼儿每餐把自己的一份饭菜吃完,懂得珍惜和节约粮食,体会到农民伯伯耕种的辛苦。
在幼儿园正确、有效的引导幼儿的节约意识,培养幼儿的节约行为,必将使孩子终身受益,并能有效的影响一个国家的精神。
10月16日是世界粮食日,针对现在的孩子们不懂得珍惜粮食,随处可见挑食、浪费食物这一现象,组织幼儿进行“样样食物都爱吃,浪费一粒不应当”的活动。
中班幼儿思维具有形象性,因此,本活动从五个方面进行。
第一环节:让幼儿说说、做做,初步了解大米是从哪里来。
第二环节:通过看课件,了解稻子的生长过程,从而知道农民伯伯种粮很辛苦。第三环节:看看、说说,知道人们的生活离不开粮食。
第四环节:通过看课件,知道世界粮食日,了解为什么要节约粮食。
第五环节:欣赏诗歌《悯农》,进一步教育幼儿粮食来之不易,我们要节约粮食。
1、了解粮食的生长过程,知道粮食来之不易。
2、懂得日常生活中做一位爱惜粮食、不浪费粮食的好孩子。
3、知道十月十六日是“世界粮食日”。
白板课件,稻谷、米饭各一碗,电饭煲一只,对错判断图片幼儿人手一套。
一、情境谈话,导入课题。
1、出示一碗米饭,提问:“这是什么?”(一碗香喷喷的白米饭)。
2、提问:你们知道大米是从哪里来的吗?田里收上来的就是米吗?(是稻谷)。
1、(出示稻谷)请大家动手剥去稻谷金黄色的外壳,看看里面住着谁?
【师生共同剥稻谷】。
图片。
二、了解米的生长过程。
1、你们知道稻谷是怎样长出来的吗?我们一起来看看稻谷是怎样长大的。
2、师生共同看课件。
图一:分别点击出现耕地、播种、插秧、除草、打药水等田间管理图二:分别点击出现稻子成熟了、收割、碾米、大米。
3、小结:农民伯伯辛辛苦苦种出稻谷可不容易,他们要耕地、松土;播种、插秧;还要进行浇水、除草、施肥等田间管理,过了好几个月才能长出金黄色的稻谷,稻谷成熟了,农民伯伯把稻子收割了,送到碾米机里脱壳,这才有了白白的米。
提问:看了稻谷生长的过程,你知道了什么?
(农民伯伯种粮不容易……)。
三、了解米的作用以及米类食品。
1、农民伯伯为什么要辛辛苦苦的种稻谷呢?
幼儿自由讲述(因为大米是我们吃的主要食品)。
2、大米是我们吃的主要食品,人们为了使大米更好吃,想办法把大米做成了各种食品。幼儿欣赏多种食品。
点击图三:(汤圆、米粉、粥、爆米花、年糕、八宝饭等)。
师:由于干旱、地震、龙卷风、水灾等自然灾害,造成粮食减收,有一些地方缺少粮食。2009年世界饥民人数超过10亿,创历史最高水平。今年以来,饥民有所减少,但仍保持在9.25亿。因此,联合国粮农组织规定每年的十月十六日为“世界粮食日”。目的是提高人们对世界粮食问题的认识,加强全世界的团结,共同与饥饿、营养不良和贫穷作斗争。
2、点击图十:认识“世界粮食日”标志。
3、讨论:我们日常生活中应该怎样做:世界上还有许许多多的人没有饭吃,我们小朋友日常生活中应该怎样做呢?(幼儿自由讲述)。
4、点击图十一,小结:不挑食,样样东西都要吃;吃完自己的一份饭菜;外出吃饭时,吃不完打包;吃火锅或自助餐时,吃多少拿多少,吃饭时不讲话、掉在地上的粮食要捡起来,不浪费食品。
五、游戏:他们做的对吗。
幼儿将手中的图片送到对、错标志下。
六、欣赏古诗《悯农》。
七、活动结束:我们小朋友通过今天的学习,知道了平时要怎样做一个节约粮的好孩子,我们大家来比赛,看谁做得好。
八、活动延伸:幼儿品尝大米饭。
幼儿园节约粮食教案
活动背景:
节约是个永恒的主题,节约既是一种良好的习惯,也是一种美德。诚然,现在的小孩子大都没有经历过艰苦的生活,对“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义也难以理解。因此,教育幼儿从小树立以勤俭节约为荣的风尚,要求幼儿每餐把自己的一份饭菜吃完,懂得珍惜和节约粮食,体会到农民伯伯耕种的辛苦。
在幼儿园正确、有效的引导幼儿的节约意识,培养幼儿的节约行为,必将使孩子终身受益,并能有效的影响一个国家的精神。
10月16日是世界粮食日,针对现在的孩子们不懂得珍惜粮食,随处可见挑食、浪费食物这一现象,组织幼儿进行“样样食物都爱吃,浪费一粒不应当”的活动。
设计意图:
中班幼儿思维具有形象性,因此,本活动从五个方面进行。
第一环节:让幼儿说说、做做,初步了解大米是从哪里来。
第二环节:通过看课件,了解稻子的生长过程,从而知道农民伯伯种粮很辛苦。第三环节:看看、说说,知道人们的生活离不开粮食。
第四环节:通过看课件,知道世界粮食日,了解为什么要节约粮食。
第五环节:欣赏诗歌《悯农》,进一步教育幼儿粮食来之不易,我们要节约粮食。
活动目标:
1、了解粮食的生长过程,知道粮食来之不易。
2、懂得日常生活中做一位爱惜粮食、不浪费粮食的好孩子。
3、知道十月十六日是“世界粮食日”。
活动准备:
白板课件,稻谷、米饭各一碗,电饭煲一只,对错判断图片幼儿人手一套。
活动过程:
一、情境谈话,导入课题。
1、出示一碗米饭,提问:“这是什么?”(一碗香喷喷的白米饭)。
2、提问:你们知道大米是从哪里来的吗?田里收上来的就是米吗?(是稻谷)。
1、(出示稻谷)请大家动手剥去稻谷金黄色的外壳,看看里面住着谁?
勤俭节约幼儿园中班教案
了解水的广泛用途,体会它的珍贵。
知道一些节约用水的方法,进一步增强节约用水的意识。
一、知道一些节约用水的方法,进一步增强节约用水的意识,养成节约用水的良好习惯。
二、了解水的广泛用途,体会它的珍贵。
1、带领幼儿参观过自来水厂,知道自来水是从江、河、湖中来。
2、知道海水和被污染过的水是不能喝的。
1、制作powerpoint课件。
2、方形、圆形的纸、记号笔。
1、(出示一透明杯清水)教师:小朋友们看看,老师的杯子里装了什么?(水)。
教师:水有什么用呢?
2、幼儿回答,教师根据幼儿的回答出示投影。
3、教师带领幼儿小结:水可以喝,可以洗衣服,可以洗水果,人们的生活离不开水,动物、植物、整个自然界都离不开水。
1、教师(以神秘的口吻):
我要告诉你们一个大秘密,我们的地球是个大水球,地球上有许多许多的水。这个就代表我们地球上的水。(出示“水的分布”投影)。
教师(指着投影上的深蓝色的水说:“这是海水,海水我们很难利用。”
(这里的“水的分布图”可以让幼儿的圆形介绍这些水中,有许许多多直观感受到淡水的稀少)。
2、教师(指着投影上星星点点的浅蓝色):这些一点一点的是淡水。淡水和海水比起来怎么样?(非常少)。
教师:这非常少的淡水中,怎么有一些是黑颜色的呢?
3、播放投影“被污染的水”
教师:刚才我们看见的水是什么样的?——(脏的、黑乎乎的)。
(这时出示水污染的图片,可以让幼干干净净的。现在,我们看看图上儿直观的感受到被污染的水有多么脏)。
教师:对,这样的水都是被污染的水,被污染的水能喝吗?(不能)。
教师:对,被污染的水还需要我们治理它,让它变干净起来。
4、播放投影(干涸的河床)。
教师:这是什么地方?(没有水的河)。
(这张“干涸的河床”让孩子们第一次知道没有水的小河是什么样,从而体会到水的珍贵)教师:这个地方原来都是有水的,是由于许多原因它不再有水了。
5、教师总结:我们地球上的水虽然很多,但是淡水却非常少,而且这非常少的淡水中有一些正在消失,还有一些正在遭受着污染,我们可以利用的淡水资源越来越少。
2、幼儿讨论:用白花花的自来水的哪些做法是对的,哪些是不对的。
(这里图片的出示可以帮助幼儿了解到什么做法是对的;什么做法是不对的,如洗车浪费水是不对的;洗手后关紧水龙头是对的;开很大的水洗手太浪费,也是不对的;用妈妈洗衣服的水拖地是对的;洗澡擦肥皂的时候还开着水,是不对的。从而增强他们节约用水的意识)。
3、教师:还有没有其他节约用水的方法呢?我们一起来想一想吧。
5、教师带领幼儿总结:洗手时,水龙头开小一点;用淘米水浇花:用洗衣服的水拖地……只有我们每个人都爱惜水,节约用水,我们地球上的水资源才不会越来越少。
2、幼儿绘制节水标志,教师巡回指导。
3、活动:比一比。
比一比,谁的节水标志画得最清楚。
4、请幼儿将自己绘制的节水标志贴到幼儿园需要贴的地方。
开展“我是节水小卫士”活动,鼓励幼儿向自己认识的10个人介绍节约用水的方法。
我们生存的地球是一个大水球,但这些水中,淡水只占一小点儿,地球上缺水的.人越来越多。我们芜湖市座落在长江边,水资源丰富,孩子们从小就没有经历过缺水的困难,所以,虽然从小就教育他们节约用水,但我还是经常在盥洗室看见他们洗手后没关紧的水龙头;在卫生间看见他们用哗哗的自来水冲便池……,“节约用水”似乎只停留在他们的嘴巴上。
不了解水的珍贵,就不能真正做到“节约用水”。但是对于孩子来说,空洞说教丝毫无用。那么,如何让孩子直观的感受到没有水的大地是怎样的?没有水,人们是怎样生活的?被污染的河流又是怎样的?于是,我在互联网上下载了大量的图片,通过这些图片让孩子们了解他们所不曾经历的画面,从而到达一种内心的震撼:水是多么珍贵,只有每一个人都爱惜水、节约用水,生活中的水资源才不会越来越少。
幼儿园节约教案
第一组——活动室里没有人,电灯、空调开着,电表在飞快地转动;幼儿和教师往活动室外走,教师关掉空调和电灯,电表呈静止状态。
第二组——电视机关了,插头也拔掉了,电表呈静止状态;电视机关了,插头未拔,电表仍然在转动。
第三组——一名幼儿洗手,将水龙头开得很大,擦肥皂和搓手时水一直在流淌,洗完手后小水桶里装满了一桶水;另一名幼儿洗手,水量适中,擦肥皂前将水龙头关上,搓手时再将水龙头打开,洗完手小水桶里只有小半桶水。
第四组——一幼儿在接水喝,第一次接小半杯,喝完了再接一点,又喝完;另一名幼儿接了一杯水,喝不下倒进接水桶里,接水桶里已有小半桶水。
幼儿园节约教案
师幼:在日常生活中我们要学着节约,避免浪费。人不在房间时,要将电灯、空调、电视机都关掉,不用的电器要记得拔掉插头,但这件事有一定的危险性,要请大人做;用水也要节约,水龙头可开小一些,用完后要及时关掉水龙头。
幼儿园节约教案
设计意图:
原方案注意结合幼儿的日常生活。但是仔细阅读方案后,我有这样一些看法。首先,方案中所举的生活事例比如太阳能热水器、剩余的牙膏等离孩子的生活实际较远。其次,方案中的活动目标在活动过程中体现得并不充分,达成度不高。在这样的社会性活动中,我认为应该突出以下两点:
一、教育目标和所举的事例应该和孩子的日常生活紧密联系,应是他们的真实生活,应是他们能够理解的。比如,用洗手这样的事例帮助幼儿理解“节约”概念,可以促使幼儿对洗手时发生的事情更加关注并学会思考和判断。同样,生活中的节约小窍门也要考虑幼儿能否在生活中真正做到。
二、让节约的理念渗透到日常生活的每一个细节中去。孩子们每天都会碰到许多与节约有关的事情,我们应该把这些相关事情与教育活动紧密结合起来,让幼儿对节约的理解和运用体现在日常生活的每一个细节中,以切实提高教育的实效性。
幼儿园节约用水教案
水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。而我们,也就不会拥有如此繁荣的大家园。
活动目标。
1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。
2、教育幼儿爱护水资源,学习一些保护水质的具体方法。
教学重点、难点。
重点:懂得保护水资源的重要性。
难点:懂得怎样去保护水资源。
活动准备。
1、一幅被污染的后的河流挂图。
2、2只鱼缸:1缸清水(里面养有鱼),1缸盛污水。
活动过程。
1、引导幼儿观察挂图,污水的危害。
(1)污水对生物的危害。指导幼儿观察清水里的鱼,描述鱼的生活状态(自由自在地游)。提问如果把鱼放到污水里会怎样?观察鱼在污水中的活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)。将鱼捞到清水缸里,与恢复了生机。小结:清水有用,人能喝,鱼能生活。污水里有害物质,人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。
(2)污水对人类的危害。启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。提问:为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时,会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)。
2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。(工厂里的污水直接排放到河里,一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊,动物无法生存,人喝了污水、吃了污水中生长的植物,我们的健康会受到威胁。因此,保护水资源,节约用水人人有责。
3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁,并且如何节约用水。(幼儿讨论结束,教师提问、小结)。
教学反思。
通过本课学习,使大部分幼儿懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后,我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中,课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。
幼儿园节约教案
了解农民的辛苦,知道粮食来之不易。
知道珍惜粮食,不浪费食物。
活动准备。
课件准备:“米饭”图片;《我不浪费粮食》动画视频;“不浪费食物”组图。
活动过程。
出示图片“米饭”,引导幼儿讨论米饭的来源。
这是什么?米饭是用什么做的?
你知道大米是从哪里来的吗?
播放动画视频《我不浪费粮食》,引导幼儿感知大米的来之不易。
熊猫奇奇和妙妙也想知道大米是怎么来的,他们和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飞碗来到了田野寻找大米的由来。
大米是什么加工而成的?
稻谷是怎么来的呢?
小结:农民要经过翻地、播种、育苗、插秧等种下水稻,等待水稻长出金灿灿的稻谷,再进行收割、脱粒,最后把谷粒加工脱壳碾出大米。大米来之不易,每一粒粮食都是农民用辛勤的汗水浇灌的,我们要尊重他们的劳动成果,不挑食,爱惜粮食。
出示组图“不浪费粮食”,引导幼儿了解珍惜粮食的方法。
1、讨论交流珍惜粮食的方法。
粮食来之不易,我们都应该珍惜粮食,你知道哪些节约粮食的方法?
2、出示组图“不浪费粮食”,讨论图中的现象。
这些行为对不对?应该怎么做?
小结:我们要懂得珍惜粮食,吃饭的时候双手扶好碗,不掉米粒,吃多少盛多少,不随意丢弃;去饭店用餐时点菜要适量,吃不完的菜可以打包,不能浪费粮食。
活动延伸。
日常活动。
1、教师在用餐环节提醒幼儿不随意倒饭菜,珍惜食物。
2、在过渡环节可适当播放“宝宝巴士app”中的“古诗国学”第一集《悯农》供幼儿欣赏,引导幼儿懂得尊重农民伯伯的劳动。
家园共育。
家长给幼儿树立榜样,帮助幼儿养成珍惜粮食的好习惯。
幼儿园节约教案
1、使幼儿知道环境与人类生活息息相关,懂得保护环境要从自身做起。
2、发现生活中一些资源能再利用,知道要节约资源,避免浪费。
3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
幼儿园节约教案
指导语:水有这么多的用途,而且对人类非常的重要,可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水,那里的人们连喝水都很困难了!我们一起来看看吧!(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)。
幼儿园节约用水教案
活动目标:
1、了解水对人们生活的重要性,有珍惜水资源、宣传保护水资源的意识。
2、能连贯地表达自己的想法,并尝试合作绘制“护水倡议书”。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备:
经验准备:幼儿已了解云南旱情的新闻。
材料准备:云南小学生背水的短片、“世界水日”的相关资料图片、幼儿用纸和笔。
活动过程:
一、活动导入。
设计意图:让幼儿了解水对人们生活的重要性。
——教:今天,老师要请你们看一段短片。短片中的小朋友和你们差不多年纪,他们都在干什么?(播放云南小学生背水的视频)。
重点提问:你们马上也要上小学了,是不是也要像他们一样,上学时背水呢?为什么?
教师小结:旱灾严重,云南已经有半年没下雨。不仅如此,中国现在水资源短缺,水污染严重。
二、了解“世界水日”
设计意图:培养幼儿有珍惜水资源的意识。
——教:除了中国,世界上还有很多国家都面临着水资源短缺的问题。所以人们就定了一个节日:世界水日。(教师出示世界水日图片及标志)。
——重点提问:这个标志想告诉我们什么?(幼儿表达自己想法)。
教师小结:水非常重要,但极其有限,“没有水就没有生命”。定出这个节日,是为了让所有人都知道水的重要性,能节约用水,并保护水资源。
三、小组制作“护水倡议书”
设计意图:初步了解节约用水的方法,尝试合作绘制“护水倡议书”进一步了解节约用水的重要性。
——教:我们可以做一份“护水倡议书”,让大家一起来节约用水。(提出制作要求)。
——幼儿分小组商量,合作制定“护水倡议书”
——教师巡回,与幼儿边画边议。
延伸活动:
设计意图:让幼儿体验成功的喜悦。
——讨论:将这些倡议书帖在哪里呢?让大家一眼就能看到并去照着做呢?
——与幼儿共同贴在教室的盥洗室里,卫生室旁的水龙头旁,楼梯旁的的扶手边等显眼的地方等。
小百科:水是地球上最常见的物质之一,是包括人类在内所有生命赖以生存的重要物质。水在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不可再生,广义可再生资源。
幼儿园节约教案
班会目的:
1.让学生知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。
2.让学生知道粮食来之不易。
3.使学生懂得要爱惜粮食。
教学重点:让学生知道粮食来之不易。
教学难点:使学生懂得如何爱惜粮食。
准备。
1.动画课件。
2.谷子、麦子、玉米。
3.大米、白米饭实物。
教学过程。
一、导入:
1.用课件展示谷子、麦子、玉米,而后问学生,这些就是我们生活中不可缺少的食物,我们把它们叫做“粮食”
板书:粮食。
二、粮食来之不易。
1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画,同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!
演示动画:《一粒米的来历》中的场景。
你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)。
出示场景:禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)。
小结:为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋,不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样,谁会背诵请举手。
学生背诵古诗。
播放录音:《锄禾》,学生一起背诵。
板书:粮食来得不容易。
这么多的好吃的都是粮食做成的,粮食与我们的关系怎么样?
板书:粮食与我们最亲密。
三、怎样爱惜粮食。
请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。
学生回答:粒粒粮食要爱惜(同时板书在黑板上)。
老一辈革命家也是这样教育子女的。
出示图片。
板书:缺少粮食出问题。
出示书中35页图片:这一辆辆汽车上装着什么?要运到哪儿?
为了有更多的粮食支援灾区,我们平时应该怎么做?(更加爱惜粮食)。
师问:如果我们都来把粮食当成宝,节约每一粒米,会怎样呢?跟老师一起算一算。如果我们每位同学每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影:365粒米)。
如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示大米实物投影:约16425粒米)。
如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米,一年节约多少粒米?(多媒体显示《一粒米的话》)。
板书:积少成多了不起。
四、联系实际,指导行为。
1.讨论:在日常生活中,我们应该怎样爱惜粮食?
(1)在学校吃早点,怎样做到不浪费,谁有好办法?请每位同学谈一谈。
(2)在家中吃饭应该怎样做?
(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少,不剩饭,不想吃的东西不能随意扔掉。)。
小结:爱惜粮食要从自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。
2.在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食?谁来夸一夸他们。
(可以支援更多的贫困地区,献出一份爱心;此外,还可以创造更多的经济价值)。
3.小常识:为了让全世界的人民都来爱惜粮食,规定每年的10月16日为“世界粮食日”。(贴横幅“10月16日——世界粮食日”)让我们都来记住这一天。
五.总结:同学们,“粮食与我们的关系最亲密,粮食来得不容易,缺少粮食出问题,积少成多了不起”,因此,让我们每个小公民都应该从自己做起,从现在做起,爱惜每一粒粮食。
幼儿园节约用纸的教案
上节课,我们学了要节约用水,其实,要我们节约的何止是一滴水呢?!一张纸、一度电、一棵树……都是我们值得珍惜的资源啊!
1、教师当导演,全班动员扮演:一张被丢弃的纸。
2、分演角色:演种树人;树林;水资源;纸张。
3、对纸张制作流程图进行解释:
4、纸的发明(自述部分引用)。
古书上还记载了蔡伦造纸的工艺方法,如《博物志》中说:“蔡伦煮树皮以造纸”,“蔡伦始捣故鱼网造纸”,《后汉书集解》称:“蔡伦挫捣故布网抄作纸”。这里的挫、煮、捣、钞,相当于现在的切料、蒸煮、打浆、抄纸等主要造纸工序。“造意”、“始捣”有首先发明之意,说明蔡伦首先以破布、鱼网和韧皮植物的茎皮为原料,制造出可用于书写的植物纤维纸。蔡伦造纸的基本原理和主要制造工艺仍为当今世界所共用。
5、如果没有纸的发明,世界会怎么样?
1、用过的纸另一面可以写草稿、便条。
2、改用毛巾、手帕代替纸巾。
3、拒绝过分包装、装饰的物品。
4、减卡救树,尽量以打电话、发e-ail、电子贺卡等方式代替纸质贺卡。
5、回收废纸。把废书报、废纸等集中回收再利用。
6、不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸品。购买纸张时尽量选择再生纸。
7、一次性木筷消耗了大量森林资源,我们要抵制使用。
1、把废纸撕成小片,泡在清水中。
2、用木棍加水进行搅拌。
3、加了一些浆糊调匀。
4、用抄纸台抄纸浆。
5、用旧报纸吸干水分,阴干后一张再生纸就做好了。
1、同学们的铅笔用到什么时候才会淘汰?
2、节约不分贫富,节约不仅仅是为了自己,节约是美德更是责任。
3、介绍一些发达国家崇尚节约的事例。
节约不是刻意地做一两件事,而是要将之变成一种生活方式,落实到生活的时时处处,方面方面。