一次讨论会大全(16篇)

时间:2023-12-07 08:53:40 作者:文锋

优秀作文能够体现作者的个性和思想深度,给人以启发和感受。优秀作文是表达自己思想和情感的重要方式,对于提升语文能力非常有帮助。在写作优秀作文之前,我们需要先明确写作的目的和读者群体。以下是小编为大家整理了一些近期获奖的优秀作文,希望能够给大家以参考和借鉴。

开一次讨论会心得体会

在职场中,讨论会一直是一个很重要的环节。讨论会可以帮助团队成员互相交流并提高工作效率,因此,开一次讨论会是非常有必要的。我最近参加了一次讨论会,感觉受益匪浅,下面将分享一下我的体会和经验。

第二段:开场白。

在会议开始之前,主持人进行了简短的开场白,介绍了会议的主题和议程。这让我们了解了会议的主要内容和目标。重要的是,主持人还强调了每个人都应该尊重他人的观点,并鼓励每个人积极参与讨论。这让我感到非常欣慰,因为这样的氛围很有利于讨论的顺利进行。

第三段:组织讨论。

在讨论期间,主持人很好地组织了讨论和传递信息。他询问了我们的意见,鼓励我们畅所欲言,并防止了某个人一直发言而阻碍了讨论的进行。此外,主持人也很清楚地总结了每位演讲者的主要观点,使得每个人得到了充分的认可和尊重。因此,所有的讨论都被顺利和谐地进行了。通过这种方法,我们能够在讨论会上得到最大的收益。

第四段:协作互动。

在会议中,我意识到了协作和互动的重要性。在讨论中,一些人的观点可能会互相冲突或并存,但是互相合作和协调可以使讨论得到更好的最终效果。我和其他团队成员一起讨论问题,分享我们的经验和见解,我们可以共同确定最佳方案并使得每个人得到实惠。在协调和合作方面得到更好的经验后,我可以更好地与其他人共事,更好地理解和倾听其他人的想法和观点。

第五段:结论。

开一次讨论会是最好的方法之一,可以让人们更好地协同工作,分享知识和经验,确定优秀的解决方案,并达成共识。我从这次讨论会中得到了很多收益,学到了很多在日常工作中都非常有用的技巧。因此,我希望团队可以继续开展这样的讨论会,让我们在团队中不断进步和学习,达到更好的工作效果。

记录一次讨论会的小学作文

今天上午第一节语文课,我们共同讨论了写作文的事情。

事情是这样的:我们上完早晨会刚回到教室,上课的铃声就响起来了。只见语文老师大步流星地走进教室。“同学们好”......经过一些流程之后,我们正式上课。今天说的是练习一,上面有关于作文方面的一些句子。说着说着,老师叫我们谈谈关于上学期写作文的心得(上学期老师要求我们每个星期写一到两篇作文)。想怎么说就怎么说,说出自己的心里话。

开始没什么同学举手,在老师的鼓励下渐渐的有人举手说了。他们的`观点都是一个星期至少写一篇作文是有用的,既可以把作文写好,又能积累许多好词好句。显然这个答案老师并不满意,所以,老师让我们一个不落的说。第一个就是我!我当时一紧张,脑子一片空白,一时不知道说什么好!老师说“想好了再坐下。”无奈,只好站着慢慢等待别人说完自己再说了。一个一个又一个的同学无非都认为多写作好。直到王梦瑶那边才说出了自己的心里话,她觉得自己并不喜欢作文,拿起笔来总是觉得没有题材,很没意思。后面的同学受到王梦瑶的启发之后,纷纷也说出了自己的心里话。终于全班同学都说过了,又轮回到我了,我不自信的说了自己的看法:多写作文是有好处的,可以让我们积累词语,还可以锻炼我们的语言组织能力。这时,卞孟颖站起来对刚才同学的发言说了自己的看法,她觉得刚才有七成的同学是别人怎么说自己也怎么说,生搬硬套,根本没有自己的想法。语文老师接过她的话说“你说的很对。作文每个星期写一到两篇,对大部分同学是有帮助的,所以希望同学们再接再励!”

这次讨论会让我知道了怎样写作文,不能抱着完成任务的心理去写,而是自己真正的想写才能写好,否则写出来的作文就会枯燥没有效果。

一次讨论会作文

两年一度的魔方大赛马上就要到了,一夜之间,班里多了许多花花绿绿的魔方。贺老师为了让我们更好的了解魔方、在比赛中更好地发挥,就在班里举行了一次魔方讨论会。

讨论会开始了。有的同学介绍了魔方的好处;有的同学讲述了魔方的技巧;还有的同学说到了玩魔方时的主意事项,使我们受益匪浅。

段灏宇同学说:“魔方是世界三大智力玩具之一,可以锻炼我们的协调能力。”

郑皓元同学补充:“魔方还可以锻炼我们的思维,是大脑变得更加灵活,还锻炼我们的动手能力。”

下面要说玩魔方的技巧和方法了,教室里一片安静。

李波翰同学告诉我们:“魔方有12个棱角和6个中心点,拼的时候可以先拼一个十字架,中线点是黄色的,然后把每个十字架的下面那两个颜色拼成同一色,再旋转180度,又形成了另一个十字架,再把它拼成一面,并想办法让与它相临的四个面都成t形,这样再拼的时候就方便多了。”

王一政也不敢示弱,“我在拼的时候找到了规律,只要把握好中心点,拼起来就容易多了。”

贺老师说:“大家谈得都很好,希望同学们在比赛中能取得好成绩。”

一次讨论会作文

今天中午,徐老师跟我们说:“再过一年,我们中国的孩子只配给美国孩子打工了,你们信不信?”同学们异口同声的回答道:“不信!”有同学说:“我们学习都很好啊,为什么只配给美国孩子打工?”“你们听我讲一个故事就知道了。”徐老师说。讲完故事后,徐老师让我们大家谈谈感受。金昊成第一个举手发言:“我认为我们的家长太溺爱我们了,美国家长就直接把它们送到原始森林,不给带水,不给带粮,还说一个星期后才来接他们。

我们的家长都会觉得太狠心了,生怕自己的孩子被蛇咬了,心疼得不得了。我们中国有的大人都受不了,他们居然坚持了下去!可见差别有多大。”刘文雯说:“美国的孩子比我们的习惯好,我们都觉得家务活是大人的事。但他们一天有五个小时的作业,但他们还是要干许多家务活,还会主动帮助家长。而我们一天的作业量连两小时都不到,我们还不做家务,有这种道理吗?”张欣怡接过话茬:“美国孩子比我们有爱心,我们见到鱼翅汤两三口就吃完了。

他们知道是用动物的`部位做的,就不会去吃它。而我们中国的孩子肯定是狼吞虎咽的吃起来,是因为美国家长从小就给孩子们养成了良好的习惯,我们也一定要这样做。”徐老师总结道:“大家说的都很对,我们一地要向美国的孩子们学习,从小养成好习惯。不然你学习再好,再怎么聪明,也只是美国孩子的高级打工仔。”

一次讨论会作文

现在,我们的生活条件比较好,许多的小学生都有了自己的零花钱。我们班上的有些同学也有了自己的零花钱,所以我也缠着爸爸妈妈给我零花钱,可是他们不同意,为此,我们开了一个“我能不能得到零花钱”的家庭讨论会。

讨论会开始了,我和姐姐都认为自己可以有自己的零花钱。我一马当先,说:“我觉得我可以得到零花钱,我们班级里的同学都有零花钱。自己管理钱可以让我们知道花钱要有节制,也可以让我们有自制力。”

妈妈一点儿也不同意我的看法:“小孩子要零花钱干嘛?钱都是我和爸爸辛辛苦苦得来的。给你们,你们无非就是买一些小玩具,一些文具和一些稀奇古怪的小玩意。”

“我不同意你的看法。”原来是姐姐在帮我说话,“他现在也不小了。不知道钱来之不易,现在给他。可以让他有一种省钱的意识,也会提高他的自我控制能力,让他明白什么可以买什么不可以买。”

还真是我的亲姐姐,听到姐姐这么说,我那颗刚刚消沉的心又充满了底气。

这时,一直沉默的爸爸发话了:“我可以给你们一些零花钱,但你们得答应我两个条件,第一,零花钱只有你们考满分,或班级第一的时候才能得到。第二,零花钱只能买真正需要的东西或紧急的时候用。”

听到爸爸退了一步,我也还算满意,接下来我一定会好好争取得到零花钱的。看来只要一家人在一起好好商量,问题都是能得到圆满的解决的。

作者:吴宇豪虹桥四(2)班。

公众号:跨塘实小木樨写作社。

一次讨论会作文

一次讨论会今天在电脑作文班的时候,我们班举行了一次讨论会,讨论会的内容是:关于几个美国女孩和我们中国小孩的差别。刘文雯第一个举起手:“我们中国小孩和美国小孩的差距太大了,美国小孩的父母不像我们中国小孩的家长对孩子的溺爱,所以我们的生存能力没有美国孩子的生存能力强。”晟迫不及待的'举起手,说:“你看,我们中国孩子的家长就不舍得把我们送到原始森林去,然而美国孩子的家长就会把自己的孩子送到原始森林,而且不管吃喝,人家美国小孩就有自己的生存能力。”馨又举起手说:“美国小孩也很爱护动物,他们的爸妈把他们带到饭店去吃饭时,点了一份鱼翅,美国小孩一听说有鱼翅的时候就不吃了,而我们肯定一听说有鱼翅就一个人全吃光了!”“如果我们家长听了这篇文章后肯定会说‘美国孩子的家长太狠心了,居然把自己的孩子放到原始森林,而且不管吃喝’。”朱瑞妮说。

李沐晗说:“不是他们狠心,他们这样是为了锻炼孩子的生存能力。”“大家说的都很好,我们以后一定要帮助家长做一些力所能及的家务!”

记一次班级讨论会作文记录一次班级活动

2010.5.5星期三天气阴,天一直拉着脸,昨天晚上下了一场雨,今天看起来又像是要下雨似的。

今天下午,我们举行了一次讨论会,我们探讨的话题是青海省玉树县4月14日发生的7.1级大地震。黑板上还写了另外的两个话题,是上海世博会和云南旱灾,我想和大家一起在日记中谈谈上海世博会。

夜晚的上海很漂亮,灯火辉煌,东方明珠广播电视塔高高的'挺立在地面上,在夜晚的笼罩下,闪着五颜六色的光芒。就是在这美丽的上海,举行了盛大的世博会,让上海的夜晚看起来就像是一颗五颜六色的明珠。

上海世博会会徽图案以中国汉字“世”字书法创意为形,表达出世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。在上海世博会开幕式,大家时常会注意到一个很可爱的蓝色的生物,它就是上海世博会的吉祥物――海宝(haibao),意即“四海之宝”,寓意吉祥。

有许许多多的人都赶来参加世博会,其中,有中国人,也有外国人,热闹非凡。在世博园里,也分许多个馆,例如中国国家馆、荷兰馆、美国馆、澳大利亚馆、丹麦馆、波兰馆、阿联酋馆……在我们中国国家馆,特点是“东方之冠”,展馆建筑外观以“东方之冠,鼎盛中华,天下粮仓,富庶百姓”的构思主题,展馆的展示以“寻觅”为主线,带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区,在“寻觅”中发现并感悟中华智慧。在丹麦馆,特点是螺旋体,展馆由两个环形轨道构成,形成室内和室外部分,从上俯瞰形似一个螺旋体,超越了传统的展览形式,带来不断穿梭于室内与室外的感受。丹麦的象征、著名雕塑――“小美人鱼”第一次走出国门,放置于丹麦管中央,让参观者感觉置身于安徒生的童话王国。阿联酋馆,特点是沙漠的绿洲城,模仿沙丘而建额阿联酋馆连绵起伏,微风吹来,似乎还能感觉沙的移动。不过展馆内部却呈现了另一番风情,清澈的溪流、凉爽的树林、视听技术展现的奢华建筑,似乎。让人忘记了这是沙漠中的国度。

不说多了,如果你感兴趣的话,可以让你的爸爸妈妈带你亲自去走一走,转一转。

一次讨论会作文

天一直拉着脸,昨天晚上下了一场雨,今天看起来又像是要下雨似的。

今天下午,我们举行了一次讨论会,我们探讨的话题是青海省玉树县4月14日发生的7。1级大地震。黑板上还写了另外的两个话题,是上海世博会和云南旱灾,我想和大家一起在日记中谈谈上海世博会。

夜晚的上海很漂亮,灯火辉煌,东方明珠广播电视塔高高的挺立在地面上,在夜晚的笼罩下,闪着五颜六色的光芒。就是在这美丽的上海,举行了盛大的世博会,让上海的夜晚看起来就像是一颗五颜六色的明珠。

上海世博会会徽图案以中国汉字“世”字书法创意为形,表达出世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。在上海世博会开幕式,大家时常会注意到一个很可爱的蓝色的生物,它就是上海世博会的吉祥物——海宝(haibao),意即“四海之宝”,寓意吉祥。

有许许多多的人都赶来参加世博会,其中,有中国人,也有外国人,热闹非凡。在世博园里,也分许多个馆,例如中国国家馆、荷兰馆、美国馆、澳大利亚馆、丹麦馆、波兰馆、阿联酋馆……在我们中国国家馆,特点是“东方之冠”,展馆建筑外观以“东方之冠,鼎盛中华,天下粮仓,富庶百姓”的构思主题,展馆的.展示以“寻觅”为主线,带领参观者行走在“东方足迹”、“寻觅之旅”、“低碳行动”三个展区,在“寻觅”中发现并感悟中华智慧。在丹麦馆,特点是螺旋体,展馆由两个环形轨道构成,形成室内和室外部分,从上俯瞰形似一个螺旋体,超越了传统的展览形式,带来不断穿梭于室内与室外的感受。丹麦的象征、著名雕塑——“小美人鱼”第一次走出国门,放置于丹麦管中央,让参观者感觉置身于安徒生的童话王国。阿联酋馆,特点是沙漠的绿洲城,模仿沙丘而建额阿联酋馆连绵起伏,微风吹来,似乎还能感觉沙的移动。不过展馆内部却呈现了另一番风情,清澈的溪流、凉爽的树林、视听技术展现的奢华建筑,似乎。让人忘记了这是沙漠中的国度。

不说多了,如果你感兴趣的话,可以让你的爸爸妈妈带你亲自去走一走,转一转。

一次讨论会作文

今天徐老师开展了一次班级讨论会,主题是:垃圾遍地怎么办?这个问题大家很感兴趣,讨论了好长时间。

有的同学说:“少许同学不讲卫生,离垃圾桶桶两三米就扔,但是没扔进垃圾桶里,又懒得去捡,时间一长,垃圾就遍地都是了。”还有的同学说:“也有同学把零售带进学校,吃完之后,就随地一扔,习惯也不好。”

老师问:“那你们想怎么去处置那些乱丢垃圾的同学呢?”

沈明硕同学说:“应该把乱丢垃圾的同学班级和姓名记录下来,在大屏幕上当众批评。”

老师又问:“那谁有两全其美的办法,可以对我们有益无害?“。

“你们有对保护环境的好建议吗?“老师又继续问。

徐老师说:“你们说的都很好,保护环境,人人有责,随手捡起,从我做起。“。

这次讨论会告诉我们:校园是我们的第二个家,如果我们的'校园成了垃圾场,谁愿意在这里学习呢!保护好了我们的校园,那我们的环境就更加舒适了,有的舒适的环境,我们的学习效率才会更高,所以让我们一起来保护环境吧!

一次讨论会作文

・今天,老师给我们读了一篇文章,这是一名中国妈妈写的。讲的是一个美国女孩来他们家做客。在短短一周内,这位美国女孩让中国妈妈震惊了5次。第一次是在吃完晚饭时美国孩子赞美了她,第二次是在吃完晚饭后主动要求帮她洗碗,第三次是在聊天时知道他们每天写作业要写5小时,第四次孩子们讲话时知道了他们最恐惧的事是几个家庭的父母把几个10多岁的孩子送到原始森林里,没给带水和食物,没有床和帐篷,跟孩子们相约一周后来接,第五次被惊到的是最后一顿晚饭,快要离开南京了,为了尽地主之谊,给美国女孩尝尝最美味的中国菜――“鸡煲翅”。但当美国女孩明白是鱼翅做的,她非常坚决地拒绝了。

・听了这篇作文,第一个举手的是巫永杰,他说:“哎呀,他们把孩子送到原始森林里,没给带水和食物,没有床和帐篷,跟孩子们相约一周后来接,孩子为了不挨饿,他们生吃过抓来的老鼠。可是,如果是中国家长的'话,就会说‘你们怎么可以这样?把孩子放进原始森林里,还不给他们吃的,这样太狠心了吧?我们才不会这样做呢!’这就是中国家长和美国家长之间的区别!”

・巫永杰刚讲完,董理就接过话茬:“其实不是他们心狠,他们这样做是为了锻炼孩子的生存能力。你想啊,如果孩子遇到了灾难,也能存活,那样不好么?”

・.........

・这时,徐老师总结道:“嗯,同学们说的很不错。正因为我们中国家长老是过分溺爱孩子,孩子想要什么就给什么,宠着孩子,才会让孩子一点苦都吃不得啊!我们应该向美国人学习,不然我们以后终归是美国人的打工仔。即使是智商高、能力比较强的,也只能做高级打工仔!”

・其实,最让我震惊的是美国女孩每天的作业要写5个小时。我们平常老师布置的作业,不超过7项,也就2个小时做完,而他们呢?仅仅是这样,我们还老是说作业多啦,没时间玩啦之类的话。你在写作业时如果想一想他们,应该就不会觉得自己作业多了。

一次讨论会作文

有一个农民种了一大片玉米,玉米快成熟了,却被野猪吃了不少。过去,野猪一来,可以开枪打,现在有了《野生动物保护法》,打不得了。你不打它,他就糟蹋庄稼,为此,农民叫苦不迭。

下课了,我和几个同学就这个话题展开了讨论。

小兰说:“《野生动物保护法》中第五条规定中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务,对侵占或者破坏野生动物资源的行为有权检举或报告。”

小刚说:“那第十四条不还规定因保护国家重点保护野生动物,造成农作物或其他损失的,当地政府给予补偿。补偿方法由省、自治区、直辖市政府规定吗?”

“对,农民可以申请补偿,这是最好的解决办法。但老是要求政府赔偿,也不是办法呀!”我提出了质疑。

小敏稍作思考,便说:“虽然国家规定,要保护野生动物及其生存环境,禁止任何单位和个人非法捕猎或者破坏。但我们可以在上山种一些玉米之类的农作物,这样不就把问题解决了吗?”

“对,野猪是因为没有食物才跑来糟蹋粮食的,我们可以在山上放一些像兔子一类既繁衍快,野猪又爱吃的动物,这样野猪就不会来糟蹋粮食了。现在的野生动物都在濒临灭绝的边缘徘徊,如果没有野生动物,就会产生新的不平衡,我们人类也会灭亡。”我答道。

野生动物濒危最主要的原因是我们造成的,我们要保护野生动物,为它们重建美好的家园。

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一次讨论会作文

・今天在电脑作文班的时候,我们班举行了一次讨论会,讨论会的内容是:关于几个美国女孩和我们中国小孩的差别。・刘文雯第一个举起手:“我们中国小孩和美国小孩的差距太大了,美国小孩的'父母不像我们中国小孩的家长对孩子的溺爱,所以我们的生存能力没有美国孩子的生存能力强。”・晟迫不及待的举起手,说:“你看,我们中国孩子的家长就不舍得把我们送到原始森林去,然而美国孩子的家长就会把自己的孩子送到原始森林,而且不管吃喝,人家美国小孩就有自己的生存能力。”・馨又举起手说:“美国小孩也很爱护动物,他们的爸妈把他们带到饭店去吃饭时,点了一份鱼翅,美国小孩一听说有鱼翅的时候就不吃了,而我们肯定一听说有鱼翅就一个人全吃光了!”・“如果我们家长听了这篇文章后肯定会说‘美国孩子的家长太狠心了,居然把自己的孩子放到原始森林,而且不管吃喝’。”朱瑞妮说。・李沐晗说:“不是他们狠心,他们这样是为了锻炼孩子的生存能力。”・“大家说的都很好,我们以后一定要帮助家长做一些力所能及的家务!”

一次讨论会作文

星期二上午第二节课,在五(3)班的教室里,同学们都互相争论着《开卷是否有益》这个主题。

正方的小明说“古人都是看许许多多的书才能成为名人,连外国大作家高尔基都说‘书是人类进步的阶梯’,所以,我绝对赞成“开卷有益”。”“我可不这么认为”,反方的小浩不甘心示弱地说,“如果我们中、小学生看了坏的书则让我们误入歧途,不明事理。君不见四川一少年原本品学兼优,就是因为看了不健康的课外书,盲目模仿书中的大侠,以致走火入魔,走上违法犯罪的道路。所以我们看书一定要有选择,不能什么书都看,尤其不能自看地摊上小贩那种非法的、内容不健康的书。因为这些书对于我们青少年的成长是有害无益的。所以,我不赞成‘开卷有益’这句话”。同学们对小浩这番话赞叹不已。正方的小红一跃而起,滔滔不绝地说道:“俗话说得好‘风月为益友,诗书为良师。’读书能让人的思考力、理解力和想像力都会增加,我们读书还会知道更多知识。所以,我们读书是好的。”反方小东说:“我认为书读得太多了,心中就会失去了主见,反而对我们都有害,而且读了一些对我们有害的书也不好。所以,我以为读多书未必有好处。”同学们争论得很厉害,你一言我一语的。

经过这次讨论会,我明白了没有任何东西都是十全十美的,读书也是一样。所以,我们读书要有选择性,努力向自己的目标前进。

ldquo;啪啪啪啪啪啪啪!”这是从哪里传来的掌声呢?哦!原来是五年一班正在开辩论会呢!

我站起来,反驳了乔正的观点,并且提出了自己的看法。我这一说,让正方同学习楞了片刻。我暗暗自喜,觉得我们反方一定能战胜正方了,可事情并没我想象的那么简单,正方选手张子辉起立说到:“读书终归是有益的,虽然我们有时也会看些内容不健康的书籍,但是,我们是有辨别是非的能力的!”我刚要站起来反驳,我们反方选手刘一鸣抢先说道:“如果有些同学看了之后念念不忘,忽视了学习怎么办呢?不管是多么好的书,总有一些知识是不好的!所以我方还是认为开卷未必有益!”比赛到了白热化的程度,正方和反方也请出了主要辩手,进行了“规模宏大”的pk。最后,刘老师对我们和正方选手所说的话进行了最后总结:“看书是没错的,可看一些不良好的书籍是有害的,所以我们要选择好书读,让好书伴随我们成长。”

就这样,辩论会在一阵阵掌声中落下了帷幕了…。

今天,第三节课上语文,田老师迈着轻盈的脚步,满脸春风地走上讲台,既没有要我们打开书,也没要听写,而是在黑板上写了两句话:“开卷有益”,“开卷未必有益。”同学们眼中充满了好奇,都在下面议论。田老师两手一拍,面带笑容说:“同学们,今天我们开展一次辩论会,正方辩题是:开卷有益;反方辩题是:开卷未必有益。现在1、2组正方,3、4组是反方,每一组派一个首席辩手。现在开始准备。”话音刚落,同学们进入了激烈的讨论中。我们是反方,我们的首席辩手是柳晨晖,我们相信他能够成功!

“停!”田老师高声宣布,“辩论会现在开始!请正方首席辩手上台!”只见桓嘉好似充满了信心,走上了讲台。我们聚精会神地听着。他说了三条,全都对他们正方有利。可是,我们反方谁也没有失去信心,当田老师宣布“请反方首席辩论手上台!”柳晨晖迅速跑上讲台,我们鼓励他,给了他热烈的掌声。他开始说了,他说得头头是道:“在现在社会,黄色书籍也在黑暗的角落泛滥……”他有力地反驳对方,让我们反方失去了信心的.人重新坚定了信心。

正方辩友一个个都不服气,肖选睿头一个举手,他望了望我们,走上讲台,他说:“在我们的书上好书比坏书多,如果有坏书,我们应该把它作为我们辨别是非的教材,只见田老师连连点头。这可对我们不利啊!

我听了第一个不服气,我冲上讲台,反驳了他,我的观点是这样的:现代的社会很复杂,黄色书籍现在也在卖,好多不自觉的人通过诱惑,也在看呀!我刚说完,正方董培源马上走上讲台,有条有理地说着,“如果你们认为开卷未必有益,那你们到学校干什么?你们的书架上难道坏书比好书多吗?”“董培源同学的发言非常精彩。”田老师赞叹道。听了这句话,我几乎失去了信心,可是我们反方还有很多人反驳他。范小杰从题目下手,说:“开卷未必有益,未必,没有说开卷没有益处,所以我觉得应该某方面的原因,才造成了开卷未必有益处…”真是太精彩了。

辩论越来越激烈,发言的同学越来越多,可是时间不等人,下课了,田老师发言了。

“今天的辩论会到此结束,我来做一个总结。今天的辩论会非常激烈,也非常精彩,总之开卷是否有益,完全掌握在自己手中!”

我想,是呀!我们现在要看好书,吸取精华。把坏书作为反面教材。有益、无益,这一切都掌握在自己手里。

“辩论会”这个名字既熟悉又陌生。熟悉的是在书中经常一睹她的“风采”;而陌生的是从来没有体验过。上个星期开始,同学们就开始了紧张的筹备,不是背资料就是选队员,忙得不亦乐乎。

上课铃打响了,同学们快步走进教室,两方的队员也各就各位。就这样辩论会在同学们的欢呼声中开始了:

身为正方的“头头”,我一马当先,起身说道:“我方认为,开卷有益,坏书就一定有它的坏处,读了以后会改变一个人的性格,使之走向邪路。可是我们既然知道坏书有害,为什么还要去读呢?”我的观点立刻遭到了反方“头头”张清波的反驳,他义正言词地说:“我们看到有些书籍封面很吸引人,增强了我们的好奇心,一看就会影响身心健康,所以‘开卷未必有益’!我方队员半晌没人说话。“我们是有着大哥哥大姐姐称号的大孩子了,有能力辨别是非,不该读的书就别读!”原来是我们的“二把手”付小川说话了。

辩论会越来越激烈,双方辩友争得你死我活,唾沫腥子在天上转悠,教室里鼓掌声和讨论声混成一团。眼看我方因为“嘴皮薄”而败下阵来,这时我想起了我精心策划的“绝招”,说道:“有句话是‘是要三分毒’,可是,如果你生病了,你不会因为药里有毒就不去吃药了吧?药既能治病又危害健康,可见药既好又坏,书也正是这样!!一席话赢得了老师和同学的掌声。

辩论会已接近尾声,虽然没有分出胜负,但我很满足,今天我在舞台上尽情展示自己,那才华让凤凰钦佩,那洋洋洒洒的话语释放了我两年来心底的愿望,我,我们会因为爱书好书爱好书而才华横溢!

小升初后我的经验总结。

经过了激烈的小升初的考试后,我考上了北京市二中,从这次考试中我知道了要想考入自己理想的中学是要付出汗水的。

比如,要在课堂上认真听讲,把老师讲的东西都记下来,有不明白的下课后再问老师。回家后要把老师讲得总结一下,把课上讲的重点要会。

在学习上要向比自己更好的学生学习,要养成良好的学习习惯。要看别人的优点补自己的缺点,在课后要按时完成作业,把考试中和平常容易错的题进行总结,弄明白是哪里错了,要多做几道这种易错的题。

在课后还要复习,把今天学的知识看一看,弄懂学的知识,作一些有关的题。平常把每一次的作业都当成一次考试,认真做题,把每一次考试就当成一次作业,这样你的作业做的好,考试时自然就轻松多了,而且成绩也很好。

如果你想让成绩更好,可上补习班,上补习班可以提高你的一些成绩,但你首先要在在学校里把该学的学会再补习班提高。

有时候考试没有考好,不要灰心,要找出错因,并改正它,保证它以后不再错了。学习上也要多和同学交流,看看有没有更好的学习方法,讨论讨论一些难题,在学习时要认真地学,这样能提高学习效率。

我还要感谢我的老师、父母和同学,我是在他们的帮助下取得成功的。

小升初只是我们人生中的一小步,我们以后的路还很长,不管考没考上理想的中学都要继续努力学习,将来取得更好的成绩。学而思教育,未经许可,请勿。

今天下午,我们五(2)班的气氛好紧张,好像在战场上似的。教室里的课桌分开两边,我们班今天举行辩论会,讨论的话题是:开卷是否有益。

上课了,正方和反方各坐两边,老师在讲台坐。我在正方这边,备好了材料。“会议开始。”老师的话音刚落,乐乐就站起来说:“现在请正方发言。”正方的我们派出小文打头阵,只见他自信满满地说:“我觉得开卷有益,因为书是我们的精神粮食,我们应该多看课外书!”小文的一翻话,引起我们正方的认同的掌声。

反方的小峰不服气,用有力的话语打断了掌声,说:“我们不同意你们的想法,我们看的书要是变成了不健康的书怎么办,加上我们的对那些书没有防的意识,很会把我们带坏的。一些青年的一生就这样被那些书毁了。”他的反驳给了反方希望,反方响起了热烈的掌声。

我听着听着发现了一个大漏洞,我站起来说:“我们指的是好书,不是不健康的书。”我接着说:“看好书就学好,看不健康的书就变坏人。”我脸红扑扑的,心跳得好快啊!我的演讲完了,教室里响起了一阵掌声。我笑了,好像比吃了蜜糖还甜。反方的带头人玖子说;“她讲得很好。现在黄色光碟,书籍走火入魔,不但毁了自己,而且还走上了犯罪的道路。

紧张的气氛被打破了,教室一下子变的火暴起来,你一言,我一语,好激烈啊!

……。

后来,还是班主任收了场,她首先肯定了我们辩论正反方准备充分,有理有据,接着她强调了:”开卷有益“,就开”益卷”,取其精华。在基础上,勤奋读书,放开眼光,用我们的大脑,提高我们的道德情操和鉴赏能力,从中汲取营养。老师的话使我们终身受用。

这真是一场精彩的辩论会。

今天下午,我们班举行了一次辩论,讨论的话题是“开卷到底有无益处”,正方的观点是“开卷有益”,反方的观点则是“开卷未必有益”。我参加了反方。

辩论的正方一辩手是邹阳,二辩手是杨语涵,三辩手是刘加洲,四辩手则是黄茵佳;反方一辩手是曾理,二辩手则是我,三辩手是罗元元,四辩手是钟苓心。老师先简要的介绍了辩手们的姓名,然后就宣布:“五年级六班辩论开始!”首先,由正方的一辩手发言,她说:“报告主席,我方的观点是开卷有益,因为‘书中自有黄金屋。’多看书可以增长我们的知识。”她说完后,又由我方的辩手说:“报告主席,我方的观点是“开卷未必有益”。因为书分好书与坏书,如果不小心看了坏书,不仅能让我们学习成绩下降,还有可能导致我们走上犯罪的道路。”曾理坐下后,我们反方响起了热烈的掌声。接着该正方二辩手发言了,她说:“我们要有选择性地读书,并不是说我们要看坏书呀!”正方辩友们响起了热烈的掌声。这时,正方三辩手又接着说:“是啊,读了更多的书才会让我们的知识更加丰富!”该正方四辩手总结观点了,她说:“书籍是人类进步的阶梯,只有多读书,才能让人更加聪明。”正方同学又响起了一片热烈的掌声。老师又说:“请反方二辩手发言!”我站起来,把我的观点说了出来:“我认为书不一定对我们有益,因为有些人读书只是为了装样子,根本没仔细读,反而成绩一天比一天差!”我方三辩手趁热打铁,接着说:“是啊,知识不一定在书中才能学到,有人曾说:生活就是一本无字的书,从那里,可以学到许多书中学不到的知识。”我方响起了热烈的掌声。紧接着,该我方四辩手总结观点了:“读书不一定有好处,有时还会让我们走向歧途!”辩论进入了白热化阶断,大家你一句,我一句,争得水深火热、不相上下、天昏地暗。这时,教室里异常激烈,谁也不甘示弱,虽然大家努力的维护自己的观点,但是我们的友情依然没有丧失!

通过这次精彩的辩论,我更加知道了读书要有选择性地读,而且应该仔细地读。

记一次体育比赛。

金秋时节,我们怀着激动的心情终于迎来了一年一度的秋季运动会。这一天,运动会上有一场最扣人心弦的比赛,女子组1000米预赛。放眼望去,观众席上热火朝天,欢声雷动,因为不一会儿就有我们班的人,全班同学个个都激动万分。还没到女子组100米预赛,同学们就叽叽喳喳,七嘴八舌地议论开来:“她是我们班的跑步健将,她这次还能获预赛第一吗?”

忽然,广播传来的声音打断了我们激烈的讨论:“请参加六年级,女子组1000米预赛的同学到检录组检录。”同学们听到了这句话,都一窝蜂似的跑到她身边不停地鼓励她。

五年级的比赛结束了,轮到六年级1000米预赛。同学向前望了望,哦!她在第二组,第一组比赛后才有她的比赛。趁着第一组比赛时,同学们又议论起来,“看呐!第二组的人都很高,惟有她最矮,没问题吧?”“当然没问题,跑步可是她的拿手好戏!”“对,我们要相信他的实力!”很快,第一轮的比赛完毕了,轮到她那组了!

瞧啊!运动员们摆好姿势,依次排开,像战士们等待将军号令一样,迎接挑战。“各就各位,预备砰!!随着发令员的一声枪响,观众席沸腾了!有的同学耐不住性子,急切想得知运动员的胜负,竟站在了板凳上;有的同学拿着自己做的标语牌,在空中舞着,为运动员鼓舞士气;有的同学欢呼着,为自己班的同学呐喊助威。

运动员怀着老师,同学的期望,离弦的箭一般射向终点。虽然她是最矮的,但他还是坚持的跑,脚下生风似的跑了起来,她从最后一名,竟跑到了第二名。只有最后十几米了,我们班的同学一起喊了起来:“加油加油……!到了最后的时刻,有的同学紧张地挥动着拳头,只见曲逸风在最后关头,使出了全身的力气,像拧足了发条一样,拼命向前跑,最终得了第一名。

同学们为她欢呼,为她坚强的毅力而鼓掌。这场比赛结束了,但它却告诉了我:只要坚持不懈,不甘示弱,就一定能成功!你们知道了吧她就是我啦!

一次讨论会作文

今天,徐老师给我们读了一篇中国妈妈的故事,这个故事使我们深受启迪。

我们现在才发现,中国孩子和美国孩子的差别有多大。美国孩子不像我们中国孩子被父母太宠爱,而是被父母锻炼。发言大王巫永杰第一个举手发言:“家长不能过分溺爱孩子,要让孩子独立,要让孩子受一些挫折。”刘雯雯接过巫永杰的话茬说道:“美国女孩在吃完这位中国妈妈的饭后赞美了一句话:‘这是我吃过的最好吃的一顿饭!谢谢您!’这句话是中国妈妈十分震撼。”李沐晗像演讲似地说:“让我印象最深刻的是那个美国女孩在电玩城的`时候,她很有经济头脑,只挑自己拿手的,懂得怎样赚钱。”葛苏婷用自己清脆优美的声音说:“家长不能宠着孩子,总是让孩子在风雨中躲避,要让孩子学会独立,学会在风风雨雨中耐受挫折。”

一次讨论会作文

最近班里有个同学私自带手机到学校,为此,王老师开了一个班级讨论会。

同学们一听开始,立即热火朝天的讨论了起来。有的同学说得面红耳赤,有的同学像个木头人一样,一动也不动,还有的同学就是个录音器,四处听别人的',听到一句喊一句。

一声“讨论结束”,终结了同学们的讨论,老师威严地说:“大家现在举手发言讨论。”

杨悦第一个举手,老师便用手指他一下,说:“你来说说吧!”杨悦站起来,举起右手慷慨万分地说:“带手机不仅会影响同学们的学习,而且课间也不再会有同学站起来做游戏――全玩手机去了。”

“对!”吴迪站起来,坚定地附和道:“不仅仅这些,课间同学们还会到一起攀比,我的手机是苹果6,你的手机是华为p8,上课时有不请自来的骚扰电话,还会影响全班同学的学习,如果一班有80个人,每人手机响一次,课还怎么上?”

“我觉得不对,如果有什么事无法及时出校门,就可以给家长打电话,不让他们辛苦的在马路上等。”海瑞反驳道。“有事可以借老师手机打电话啊!”

最后老师总结道:“现在智能手机普及了,虽然给我们的生活带来了方便,但也给我们带来了许多伤害,老师建议大家远离手机,保护眼睛。”

一次讨论会作文

今天,班上炸开了锅,因为我班正在讨论“日本大地震,中国该不该援助”的话题。昨天,王老师让我们回家去做准备,所以今天大家个个神采飞扬,胸有成竹。

王老师一声令下,正方的'武可心便“刷”地一下子站起来说:“我觉得应该援助,因为我国和日本是邻国,应该互相支援,否则,日本的核辐射会随着海水六道中国的一些地区,造成污染,所以应该支援,以免灾情加重。”

反方的王瑞立刻反驳:“他们以前还攻打我们中国,不可原谅!”陈婉月再也按捺不住了:“我们应该有一颗宽容的心,让地球不再发生战争,只有和平,这样不好吗?”李子墨接着说:“陈婉月说的对,再说了,以前他们攻打中国是他们祖宗干的事,不能怪普通老百姓。”

反方周正原大声说:“没听说过日本有科学家在海边做核武器来对付我们吗?他们为了不让经济损失而不顾人民利益,所以他们活该,我们不应该支援他们。”

周正原的话如一石激起千层浪,班上已经进入白热化,正方李子墨说:“那是因为他们国家太弱,他们只是为了保护自己而发明武器,我们就更应该支援他们了。”

就这样,一场讨论会在同学们的唇枪舌剑中完满结束。

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