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中学崇尚英雄精忠报国的班会活动总结中学崇尚英雄精神作文
贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的氛围。
三、班会内容。
1.集体观看宣传片。组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
2.诵读英雄革命家书。__和___诵读英雄的革命家书（左权家书），通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
3.分享家族英雄故事。组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。组织开展形式多样的专题教育活动，将崇尚英雄、精忠报国融入学校日常德育工作。
同学们通过听老师讲、看这些英雄故事，希望同学们爱戴他们、敬仰他们!英雄，也是普通人，他们能再危难时刻挺身而出，也能在平凡的日子里默默付出!英雄们的事迹和精神时刻的激励着人们前行!
通过这次活动，使学生在英雄精神的鼓励下，更加珍惜今天的美好生活、努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。
“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”曾几何时，以“还原真相”为名歪曲历史、以“不合常理”为名抹黑英雄的言论，在网络上反复出现，引发舆论如潮的谴责。众多有识之士纷纷指出，肆意歪曲历史、亵渎英雄英烈，既影响大众认知、伤害公众情感，更可能把国家历史和民族精神引向虚无。
国家的意志，回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，英雄烈士保护法上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献”。当此之时，以全网互动形式倡导“崇尚英雄”、热议“精忠报国”，也是对这一法律的生动践行。
全班同学一起学习现代英雄故事！
小学崇尚英雄精忠报国班会的活动总结范文
学校高度重视本次活动，由政教处制定了。
活动方案。
少先队大队部提前向全体学生发出“崇尚英雄精忠报国”的倡议，号召同学们学习搜集革命英雄的红色家书、家族或家乡英雄的故事活动中，班主任首先组织学生集体观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，和学生一起解读英雄内涵，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考然后组织学生诵读革命英雄的红色家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀同时组织学生分享家族英雄故事，将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来最后引导学生畅谈收获，班主任做总结发言，并结合现实生活对学生进行思想教育，帮助学生树立正确的英雄观同学们纷纷表示，一定要铭记英雄、崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄们顽强拼搏、艰苦奋斗的精神，认真学习，成为国家的栋梁。
此次主题班会活动，旨在贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，在学生中传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观。
崇尚英雄精忠报国班会活动总结
依据教育部《关于咋中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》要求，我校结合实际制订了主题班会活动方案，采取多种方式，在全体学生中传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观，活动中学生树立了正确的世界观、人生观、价值观，受到了远大的革命理想的教育。
首先通过乐教乐学平台转载英雄事迹文章、视频等;通过更新墙报等形式，线上、线下一系列的教育活动,使学生从中受到思想熏陶，第二步，以班级为单位组织学生观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，让学生解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引起了学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。5月25日,每个班级都开展了“崇尚英雄精忠报国”主题班会。利用多媒体课件带领学生认真学习了英雄烈士保护法,展示了为祖国努力奋斗、英勇献身的'英雄们的事迹;诵读英雄革命家书，分享家族英雄故事。
通过本次活动培养了同学们的爱国主义精神，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，学习英雄，在学校营造了崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围，增强了民族自信心和自豪感，深化了学生的爱国主义情感，实现了牢记“崇尚雄精忠报国"的目标。同学们纷纷表示要以英雄烈士为榜样,继承他们的光荣传统,学习他们的优秀品质,决心从现在做起,从我做起,立志成材,把我们的祖国建设的更加繁荣富强。今后，学校将把“崇尚英雄、精忠报国”融入到学生的日常德育教育工作中。
学校崇尚英雄精忠报国班会活动总结范文
为了推动全社会形成崇尚英雄，精忠报国，争做先锋的浓厚氛围，引导广大青少年向英雄学习。20xx年5月22日上午xx学校开展了一次“崇尚英雄，精忠报国”的主题班会活动。
此次主题班会的主要目的是引导广大师生铭记英雄、崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄，在学生中营造“崇尚英雄，精忠报国”的浓厚氛围。其中，班会内容包括：一是班主任组织学生集体收看“崇尚英雄，精忠报国”的宣传片，由班主任解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的尊敬，对英雄精神的思考；二是班主任组织学生诵读英雄的革命家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀；三是班主任组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、报国故事等，在班上择优分享，引导学生将“崇尚英雄，精忠报国”与个人经历、家庭传承有机结合起来。
通过这次活动，xx学校全体师生在头脑中树立起崇尚英雄，学习英雄，精忠报国的意识，让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长。我们要学习英雄的爱国精神，学好文化，掌握本领，为把我国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义强国而努力奋斗。
中学崇尚英雄精忠报国的班会活动总结中学崇尚英雄精神作文
时代铸就了英雄，英雄也辉煌了时代。‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’这是屈原的爱国探索；‘常思奋不顾身，而殉国家之急’这是司马迁的爱国情态；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这是文天祥的爱国誓言！
英雄不是平凡打造的，而是血泪铸就的。纵观古今中外，回顾历史悠悠长河；英雄事迹遍布中原大地。
花木兰是我国乃至全世界家喻户晓，妇孺皆知的巾帼英雄，千百年来，她的英雄形象留在广大人民心中。自小学时起我们就通过课本了解花木兰，她替父从军，英勇无畏。身为女儿身的她却具备男儿般的刚强意志，她远离父母和家乡，纵马奔向充满硝烟的战场。于是，透过历史，我们看到花木兰在战场上与敌人厮杀的景象，其勇猛丝毫不逊色于男儿。终于在她和将士们的奋力抗争下，击败了敌军，荣胜归朝，我们只看到花木兰胜时的光辉却少有人知道这背后的心酸。她男扮女装独身处在异地他乡，这思念亲人的深情，不身临其境我们无从知晓，她的成功夹杂了数不尽的血泪与寂寞，她是英雄，是我们中国的女性模范。
一千多年前，岳母在岳飞背上刻下了‘精忠报国’四个字。从此，母亲苦用心便深深保留在了岳父的内心深处。‘待从头收拾旧山河，朝天阙’这是岳飞的壮志豪情，他一腔热忱，只为报国。当金国来犯，他率兵弛接，勇猛抗敌，但朝廷却一味求和，不顾国家颜面。此时秦桧凶相毕露，致岳飞于死地，最终这一代抗金名将不复存在，但历史必注定还岳飞公正，奸臣秦桧注定遗臭万年。
现如今，岳飞的爱国情怀得到了世人的肯定，他的精神将永存于世，他让我懂得了何为‘‘精忠报国’’的铮铮铁骨。
有这样一个人，他三入火海，解救了20多名邻居，而自己却因重度烧伤，永远的离开了我们，他就是火海救人英雄---王锋。
当面对一千度烈焰时，他没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生，小巷中血泪掺杂的脚印刻下了他的无私与无畏，高贵的灵魂浴血涅，在人们心中永生，他用自己的生命换来了二十多个家庭的完整无缺。英雄王锋，在火海中展示了人生的真谛。
泰戈尔曾说过‘生来如同璀璨的夏日之花’不凋不败，妖冶如火’每个人的生命都是不平凡的，在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实，没有人的生命微如尘土，亦没有人的生命贵如云巅。珍惜生命才是我们书写的最美的情书。王锋，舍己为人，大爱无私，其英雄精神震撼着我们每个人的心灵。
“一个没有英雄的`民族是不幸的”而中国是充满英雄的大国，感谢他们抛头颅，洒热血的奉献精神，他们如一盏盏明灯，为我们照亮未来，点亮明天！！！英雄再时，如炽烈的阳光，英雄的离开，如灿烂的晚霞，晚霞的余晖无论历经多少始终在我们心头环绕。
不论岁月如何沧桑变幻，日月星辰如何辗转交替，英雄的爱国，报国精神，始终都会绵延不绝，历经弥新，他们的高尚人格和舍身报国的精神，已成为中华民族不朽的符号和丰碑！！！
我们要沿着英雄血泪的足迹抒写精忠爱国的锦绣华章！！！
中学开展崇尚英雄精忠报国班会活动总结
根据教育部《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》要求,为贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，让学生传承和弘扬英烈精神、爱国精神，深入培养和践行社会主义核心价值观。6月4日上午,xx市xx县第三中学组织开展了以“崇尚英雄，精忠报国”为主题的班会活动。
活动前，政教处、校团委积极商讨制定了详细的班会。
活动方案。
各班班主任精心准备了。
教案。
课件。
视频等班会素材，学生也搜集整理了一些有关英雄的资料。整个班会由各班组织，政教处督查。通过观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片学生讲英雄故事学生诵读英雄的革命家书诗歌朗诵等多种形式解读英雄内涵，引发学生对英雄的崇敬和对英雄精神的思考。
此次活动的开展，不仅锻炼了学生的组织能力，更传承和弘扬了英雄烈士精神，培养和激发了学生们的爱国情怀，引导同学们铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，将英雄精神在传承中发扬光大。同时，教育学生摒弃“玩乐精神”“盲目追崇明星”“追求新潮”等陋习，大力提倡向英雄们学习，从正面学会该怎样爱国、爱家、爱自己。
小学崇尚英雄精忠报国班会活动总结范文
弘扬爱国精神，彰显红色烙印。xx小学坚持利于当地红色文化教育资源，让学生传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，从小培育和践行社会主义核心价值观。5月24—25日。全校以班级为单位组织开展了一次以“崇尚英雄精忠报国”为主题的班会活动。
首先组织学生收看了《崇尚英雄精忠报国》宣传片，引出主题，引发学生思考。我们所要歌颂、赞扬的英雄并不仅仅是那些遥不可及、只存在于传说中的人物，还应该是我们身边鲜活真实的人和事。正确解读英雄内涵————“普通人，有一颗伟大的心”。然后老师组织学生诵读英雄的革命家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀；最后，老师组织学生学习了得胜镇健在的革命“英雄”———姜钟将军的故事。分享姜钟将军1932年入团，1936年入党，参加“宣达战役”、“反六路围”、万里长征、抗日战争、解放战争等一系列革命故事，让学生感受家乡这片热土也是“英雄”辈出。并引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。
通过此次班会活动的开展，使孩子们知道了英雄并不遥远，我的家乡就有，我自豪、我骄傲，我也能成为英雄。因为，英雄是危难时刻挺身而出；英雄是平常日子鞠躬尽瘁；英雄是普通人拥有一颗伟大的心。让全校学生从小树立爱国精神，彰显红色烙印，为传承英雄美德与精忠报国的信念与梦想而努力学习。
崇尚英雄精忠报国班会活动总结范文
为贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。推动全社会形成崇尚英雄、精忠报国，争做先锋的浓厚氛围，5月23日下午，xx学校积极组织各班开展了以“崇尚英雄、精忠报国”主题的班会活动。
活动中，各班组织学生收看了《崇尚英雄、精忠报国》宣传片，由班主任解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。然后班主任组织学生诵读英雄的革命家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。最后班主任组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。观看后，同学们进行了激烈的讨论，积极发言表达自己的想法。
英雄是时代的代表，是民族精神的象征，是青少年崇拜的偶像。通过此次活动，学校全体师生在头脑中树立崇尚英雄，学习英雄，精忠报国的意识，让英雄永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长。我们要学习英雄的爱国精神，努力学习，掌握本领，用英雄的品质陶冶情操，以此来传承我们中华民族的美德，构建社会主义核心价值观，让精忠报国的情怀激荡学子们的人生。
中学“崇尚英雄精忠报国”活动总结
依据甘肃省教育厅《关于在全省中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》（甘教办函【20xx】18号）文件要求，为了引导学生铭记英雄、崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄，在学校营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围，草窝滩初级中学利用本周开展了一次以“崇尚英雄精忠报国”为主题的教育活动。
通过国旗下讲话、led电子屏宣传、家校微信群转载英雄事迹文章（视频）、更新黑板报等线上、线下一系列的教育活动，来激励号召学生从中受到思想熏陶，弘扬英雄精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观。
活动前，各班学生通过网络、书籍等各种形式收集英雄故事或英雄图片以及收集自己家族中不同年代的'报国家书、老物件、报国故事等。班会上，各班班主任组织学生进行了以下的活动：
2、小组讨论交流谈感受。
3、教师小结：解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。
1、组织学生诵读英雄的革命家书（篇目自选）。
2、小组讨论交流谈感受。
3、教师小结：通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。
1、组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等。
通过此次活动，学生深切感受到了英雄烈士们崇高的爱国精神，懂得了如何去珍惜来之不易的美好生活，同时也更坚定了全体师生对家乡、对祖国的热爱之情。同学们纷纷表示要以英雄烈士为榜样，继承他们的光荣传统，学习他们的优秀品质，决心从现在做起，从我做起，立志成材，开拓进取，用自己的双手来美化我们的家园，把我们的家乡建设的更加美丽富饶，把我们的祖国建设的更加繁荣富强。今后，学校将把“崇尚英雄、精忠报国”融入到学生的日常德育教育工作中。
崇尚英雄精忠报国争做新时代好队员系列活动总结
记得刚上一年级的时候，每当在校园里看到大哥哥大姐姐胸前高高飘扬的红领巾时，我心里充满了羡慕之情，这道红色的风景伴随着刚入学的新鲜和兴奋的心情，常常出现在我的梦里。“什么时候，我也能戴上红领巾呢?”我常常想这个问题。
有一天，老师表扬了一个同学，因为他上课发言很积极，回答问题的声音也很响亮，老师不仅奖励给他一颗看上去很好吃的糖，而且还说要让他成为第一批戴上红领巾的同学，其他同学羡慕地眼睛都瞪大了，巴不得下次表扬的就是自己。从此，每堂课我都认真听讲，积极举手，盼望着老师也能给我同样的奖励。但很遗憾，我被叫到的概率总是很少。虽然我有一些泄气，但仍没有放弃。
不久，我终于戴上了红领巾。那一天我特别紧张，一位大哥哥熟练地为我戴上了红领巾，那是我梦寐以求的时刻，在嘹亮的队歌中我平生第一次感到什么是庄严和神圣。
现在，我已经是一个三年级的学生了，红领巾已经在我胸前飘扬了整整两年。我想，在以后的学习生活中，我会始终以一个少先队员的标准要求自己，牢记入队时的誓言，做一个最棒的自己。
最爱细细端详。
它那通红通红的颜色。
听老师讲。
它是党旗的一角。
为了防止弄脏。
我每周都要把它洗得。
干干净净。
我戴着它。
蹦蹦跳跳踏进。
撒满阳光的校园。
欢欢喜喜。
迈向金灿灿的田野。
如果路上遇到。
能帮忙的事。
也会赶快冲上前。
它系住我的脖子。
似一面旗帜。
我不感到任何束缚。
只觉得有只手。
一日日将我拔起。
好像要能。
够到那片蓝蓝的天。
老师曾经说过：
五星红旗是用革命烈士的鲜血。
染红的。
那时候我还小。
看见烈士们的鲜血在半空中飘洒。
崇敬之情就像红旗后面的天空，无边无际。
直到我光荣地加入中国少先。
先锋队。
把红领巾带到了脖子上。
老师说：红领巾。
是红旗的一角。
这就意味着。
同样浸满了烈士的鲜血。
这一团鲜血不是飘在旗杆上。
是淌在我脖子上。
风一吹，血汩汩的流淌。
在胸前湿了一大片。
那时我恐惧了。
烈士的血也是血。
也有腥味。
也饱含着死亡。
火药，刀子，暴力。
没有一种血是甜的。
它在一个少年的脖子上流淌。
并且流得那么心安理得。
少先队也让我恐惧。
老师们曾经最擅长的暗喻：
对面走来一群红领巾!
就是说走来的是一群脖子流血的少年。
老师，这是一件多么可怕的事。
你教育我们要远离暴力。
却让我们佩带血的真相。
当红领巾光荣地飘在胸前。
我宁肯相信它是花朵。
而不是鲜血。
五月，我走出深深春草的诗丛。
走出浓红浅红的微笑，在珍珠号台风消遁的清晨。
格外瓦蓝的天空下。
蓦然间。
我的眼眸。
掠过你红色飞扬的飘动。
红领巾。
阳光下的飘动……。
飘动，引领着你们一如晨光般清纯的笑声。
引领我，遥远里淡漠了的梦想。
向你们。
急速靠近。
我要用，直白的语言。
叙述，我年少时的心灵。
作者：蒋姜。
从小到大，我么不知经历了多少第一次，第一次骑车，第一次爬山，第一次出国……这些第一次汇成了丰富多彩的童年生活，而最为让我记忆犹新的就是第一次戴红领巾。
每每抬头仰望如风飘扬的五星红旗，那代表着人民团结，象征着希望的五星红旗，儿时的我总是十分神往，五星红旗是中国的标志，而中国是让我们骄傲的祖**亲。我虽小，但却时常渴望戴上那鲜艳的红领巾，等啊等，我终于等来了那一天——加入少先队，戴上红领巾。
那是一个春意盎然的下午，百草园里鸟儿愉快地哼着小曲儿，树叶沙沙地为它伴奏，再不时加上几声虫鸣，一切都是如此生机勃勃。这时，我们——一群不过六七岁的一年级的小同学走进了百草园，我们的双手小心翼翼地捧着一条鲜艳的红领巾，同学们的小脸上没有了往日的笑容，取而代之的是严肃认真的神色，没有一个人嬉皮笑脸，因为我们知道，我们即将进行一个庄重的仪式。
没有多余的话，我们的大队辅导员王老师立刻拉开了少先队入队仪式的序幕，在唱过队歌并郑重其事的宣誓过后，我们开始学习如何戴红领巾。
起先，老师先让六年级的大哥哥大姐姐给我们戴一遍红领巾，看着他们那纯熟又自然的手法时，许多同学的眼中都射出羡慕的光，我也在心里暗自下定决心：我也要像他们那样熟练地戴红领巾!怀着这个决心，我认真看着王老师在前面戴红领巾的手，可是看了一遍后，我仍然毫无头绪，而且不知怎的，我总是按照系鞋带的方法来系红领巾，我有些灰心，但当我想到只要学会了戴红领巾，我就是一个真正的少先队员时，我又开始努力起来，老师也注意到了我们的困难，于是换了一种教学方法，王老师做一步，我们学一步，：先把红领巾卷起来，绕到脖子上，让一端压住另一端，再把上面的一端围着下面那端转一圈，最后把剩下的一头塞进圈。我一步一步地做这，终于，功夫不负有心人，我成功戴上了红领巾。顿时，民族自豪感在我心里油然而生。
红领巾是中国少先队的标志，我们应该永远珍惜、爱护它。能成为少先队员是我的骄傲，是我的责任。至今我对那次戴红领巾仍然记忆深刻，那是一种对祖国的敬爱的情怀，我也会永远深情地爱着美丽的中国。
崇尚英雄精忠报国争做新时代好队员系列活动总结
我校根据教育部在全国中小学校在5月26日前开展一次“崇尚英雄，精忠报国”主题班会活动要求。22号下午第八节，学校各级部各班级举行“崇尚英雄，精忠报国”主题班会。
总结如下：
学校对本次活动高度重视，学校要求把本次活动与我市的创建文明城市教育结合起来，与我校创建文明校园活动结合起来。通过升旗仪式、宣传栏、学校广播系统、大屏幕等形式多样性、全方位进行宣传教育。为使本次主题突出特色、形式多样、内容丰富、学校成立以政教处为主的监督指导小组。
班会期间，各班组织学生收看了《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的'崇敬，对英雄精神的思考。学生诵读事先通过网络搜集英雄的革命家书，通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享。各班还聘请历史老师、语文老师给学生们讲英雄们的故事，讲英雄们在民族历史上所起到的作用，引导学生将崇尚英雄、精忠报国。
班会结束后，学校要求各班出一期“崇尚英雄，精忠报国”的黑板报，每位学生制作一张“崇尚英雄，精忠报国”手抄报。语文老师组织一次“崇尚英雄，精忠报国”的作文竞赛。
一个民族，一个国家不能没有英雄，他们是民族的脊梁，是国家定海神针。他们默默无闻，但他们却让我们屹立于世界。他们走进了历史，但却让我们拥抱未来。通过主题班会的召开，让同学们明白幸福的来之不易，我们珍爱幸福，我们要谨记：幸福是创造出来的。
小学开展崇尚英雄精忠报国活动总结
周一的国旗下讲话以“红色”为主题，号召广大师生敬英雄、学英雄；班会课上，有的班主任组织学生观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片；有的班级通过诵读英雄家书，让学生走进英雄内心深处；有的学生在班级中分享了英雄故事；有的班级开展了《红色家书》的诵读活动……自此学生对于“英雄”一词有了全新的认识，揭示了英雄就在我们身边，引发了学生对英雄的崇敬，激励学生争做我们身边的小英雄、小雷锋。让大家走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀，也让学生感受到英雄并不遥远，英雄就在我们身边。英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。
通过系列活动，学生传承和弘扬了英雄烈士精神、爱国主义精神，在西湖校园里营造了崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。
崇尚英雄精忠报国争做新时代好队员系列活动总结
一、活动目的：激发同学们对红领巾的热爱，对红领巾的，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。
二、活动：6月1日下午。
三、活动地点：六年级(4)班)教室。
四、人员：六年级全体师生。
五、活动过程：
1.星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。“争做新时代好少年——集结在星星火炬旗帜下”主题班会现在开始。
2、队歌欣赏，队徽介绍。
3、红领巾的来历。
《少先队队章》规定：“少先队员的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。”看到飘扬的国旗，就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。请大加观看《江姐绣红旗》的视频。
像江姐一样的无数革命英雄浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。
党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，要求少先队员继承红旗事业，要让革命精神代代相传。
4、珍惜爱护红领巾。
红领巾来之不易，戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。然而，在我们的生活中，还有一些不良的行为和现象，请大家判断一下，他们的做法，对吗?不对的话，应该怎样做?应该怎样爱护红领巾呢?(自由发言)。
新时代的少先队员都应懂得红领巾的意义，热爱红领巾，珍惜红领巾的荣誉。怎样为红领巾增添光彩呢?请大家分组。(谈感想)。
5、为红领巾添彩。
(1)学生才艺表演。
(2)合唱：《中国少年先锋队队歌》。
同学们，让接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。，今日，我们是练翅的雏鹰;明日，我们是搏击长空的雄鹰。让我们再次唱起我们熟悉的少先队队歌，让我们继承革命先辈的光荣传统，继续前行。(唱队歌)。
6.宣布活动结束。
崇尚英雄精忠报国争做新时代好队员系列活动总结
接到关于《教育部办公厅关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》的通知后，我校领导高度重视，根据活动精神，结合本校实际，对此项活动进行安排部署，现简单总结如下：
1、利用5月28日的升旗仪式时间，刘主任传达了“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的意义、精神及学校的安排，国旗下讲话也设计此项内容，6月4日的升旗仪式时间，刘主任简单小结了此项活动目前开展的情况，国旗下讲话继续此次活动主题。
2、各班开展诵读革命家书、分享英雄的故事活动，同学们从文天祥、董存瑞、雷锋、杨利伟等众多英雄的故事中，走进英雄的内心深处，感受英雄的`信仰。
3、各班组织观看了“崇尚英雄精忠报国”的宣传片，并针对观看的宣传片结合开展的诵读英雄故事召开班会课。同学们通过分享身边的英雄故事，同学们纷纷表示，要好好学习，长大后一定要踏着英雄人物的足迹，建设美丽富强的祖国。
通过此次活动的开展，使同学们将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。以后xx四中将持续开展行之有效的系列教育活动，把崇尚英雄、精忠报国融入到学校日常德育教育之中，铭刻在学生心底！
崇尚英雄精忠报国争做新时代好队员系列活动总结
5月16日晨会，xx镇小全体师生齐聚操场，举行了“崇尚英雄精忠报国争做新时代好队员”主题活动开幕式。副校长胡昌来做了主题为《心有榜样我有担当》的国旗下讲话，带领大家回顾了从古至今的英雄豪杰，并引导大家要做到“心有榜样”，从身边的点滴小事做起，做一个有担当的红色少年。
召开主题班会，深化教育。
xx镇小及时召开班主任会进行部署。随后，各个中队召开了“崇尚英雄精忠报国”的'主题班。大家集体观看了《崇尚英雄精忠报国》的宣传片，班主任利用多种形式或介绍中国英雄、或观看视频。队员们看后，也对那些舍小家为大家的精神所感动。
利用红领巾广播，讲好故事。
大队部充分利用“红领巾广播站”，播音员为大家讲述了习爷爷与《岳母刺字》的故事，并播放了《精忠报国》的歌曲。在少先队员们的介绍中，孩子们对精忠报国又有更深一步的理解。
举行手抄报评比，内化精神。
为了进一步内化“崇尚英雄、精忠报国”的深刻含义，xx镇小组织3-6年级学生开展以此为主题的手抄报评比，在孩子们的精美的绘图下，一个个英雄故事又出现了，一句句鼓舞人心的豪言壮语仿佛又出现在耳边。此次比赛，xx镇小将评选出一二三等奖的作品，并在学校宣传栏展示。
崇尚英雄精忠报国争做新时代好队员系列活动总结
红领巾是少先队员的标志，是红旗的一角，是用无数革命先烈的鲜血染红的。
作为一名21世纪的少先队员，我们应该怎样做才能使胸前的红领巾更加亮丽，更加红艳呢?我想不仅要在在学校里严格要求自己，做一名优秀学生，还要在社会上参加有益活动，增长能力，成为一名真正的革命事业接班人。我学习努力，多次作为期末考100分的学生在家长会上向家长们作汇报演说。上学期我获得了“南关区优秀学生”的荣誉称号，新学期开学我作为全校学生代表作了欢迎新入学同学讲话，前不久，我还成为“长春市十佳少先队员”候选人汶川大地震，我慷慨解囊，是班级捐款最多的;社区组织义工，我积极参与，是同龄人出力最大的。我曾参加了“东北亚博览会”采访任务，采访了省政府副秘书长丛红霞阿姨，我写的文章刊登在了报纸上。吉林省两会期间我就学生学习减负和视力防控方面的内容采访了省委书记__伯伯和省长王儒林伯伯，还在会议休息时间给省人大委员会的领导表演了贯口《虎年说虎》、《报菜名》，赢得一片掌声。因为出色完成采访任务，吉林省团委给我们学校发来了喜报，祝贺我们学校。我给我们学校争得了荣誉!我为红领巾增添了光彩!
马上就要上中学了，就要和陪伴我六年的红领巾告别了。看着胸前的红领巾，我要大声说，“红领巾，我愿付出我的全部努力，让你越来越红艳;红领巾，我要用生命~~拥抱你!”
我是一名少先队员。
作者：鸿鹄阳光。
当戴上红艳艳的领巾的时候，当别上金灿灿的队徽的时候，我自豪地向全世界高呼：我是一名少先队员!
我是一名少先队员，
我要用智慧的钥匙开启知识的宝库，我要用勤劳的双手创造美好的明天;。
我是一名少先队员，
我会用五彩斑斓的理想陪伴红五星，我会用激情飞扬的生命谱写红领巾;。
我们是一群少先队员，
我们会用稚嫩的双肩挑起祖国的未来，我们会用无穷的活力美化神奇的世界。
共产主义是我们的理想，马列毛邓是我们的信念，“四有”新人是我们的航标，“三化四新”是我们的行为。
因为：
我是一名少先队员!
我们时刻准备着：
永远跟党走，践行价值观;与时同俱进，开拓勇创新;全面奔小康，未来更美好。我是一名少先队员!
我们是一群少先队员!
一群少先队员。
一面红旗。
从蓝天下缓缓地升起。
一群少先队员。
用歌声表达热情。
他们赞美的不止是春天。
——那美丽的花朵。
他们在歌颂祖国的未来。
可未来属于明天。
明天在哪里。
明天会很遥远吗。
不!明天一点也不遥远。
明天就在我们的眼前。
他们用深邃的目光。
——望向校园。
一条红领巾。
在胸前飘扬。
一曲曲歌儿。
在心底唱响。
他们迈开轻盈地步伐。
走向世纪的明天。
他们用满腔热血。
写下了一首首小诗。
他们从小小的年龄。
便读起了共产党的历史。
他们是谁呵。
原来是春天——。
那花丛中间的一群少先队员。
2013年10月14日，我光荣的成为了一名少先队员。要成为一名少先队员很容易，但要成为一名优秀的少先队员就很难了。我觉得一名优秀的少先队员必须做到以下几点：
首先，在品德方面应该是优秀的。这就需要我们平时要多注意自己的一言一行。所谓“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，作为一名优秀的少先队员应该多做善事，尽量不做损人利已的事。
其次，在学习方面，少先队员应该是积极上进的。只有在学习上抱着一种积极向上的态度，我们才能在自己的行为上更加严格要求自己。
再次，要成为一名优秀的少先队员，必须要有一个健康的体魄，所谓“身体是革命的本钱”，没有一个健康的身体，我们就无法让自己全身心地投入到自己的学业上。
当然，要成为一名优秀的少先队员，我们需要注意的也还有很多很多。我想，我会在以后的学习和生活中更加注意自己的行为，努力做一名优秀的少先队员。
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