制定活动方案是一项综合性的任务,需要在充分调研和分析的基础上做出合理的决策和安排。以下是一些精选的活动方案样本,希望能给大家带来启示和指导。
县中心小学叠被子比赛活动方案
今天,我终于毫发无损的从军训基地回来了,回顾这三天的军训生活,真是酸甜苦辣。这三天里,我们经过了很多,有站军姿、会操、叠被子等等内容,但在这么多的活动中,令我最难忘的还是叠被子比赛。
这可不是普通的叠被子比赛,这次比赛跌的被子不是像我们在家里叠被子一样,而是要像军人一样,把软绵绵的棉花被叠成像豆腐一样每一边都有棱角。我们连派出的一男一女是我和章思婷。随着营长一声响亮的哨声,比赛开始了。一开始,我们先在被子两端找到三分之一的地方,然后叠成一个长方形,再拉拉挺。接着,我和章思婷就开始分工合作了,我叠一半的被子,她叠一半的被子,我先找到被子一半的一半,然后按照这条线对折,叠出一条痕迹,,再在痕迹的两旁找到两个手指的位置,照着这个位置再用手指划出两条痕迹,之后把一只手的中指垫在被子四分之一处的那条线的下面,然后另一只手沿着刚刚画好的两条痕迹吧被子叠出一个凸起的'皱纹,接下来,再把外面的一半被子对折到里面来,折的时候一定要小心,不然就功亏一篑了。我小心翼翼地把被子最小角度的对折过来,这样,一般就完成了,当我完成时,章思婷也完成了,我们把被子对折到一起,就叠出了一个像豆腐一样的被子。
功夫不负有心人,这次比赛,我们夺得了第一。
县中心小学叠被子比赛活动方案
今天晚上,我们拿着两个重重的凉席和一床大大软软的棉被到楼下集合,因为叠被子比赛就要开始了。规则是:在规定的时间内,把被子叠好,看谁叠得又快又整齐。我们叠好第一遍的时候,时间还剩很多。我们检查了一下,发现有些地方还不整齐。于是我们把被子摊开重新叠了一遍,叠完这遍以后,时间还没到,于是我们就继续改正。教官吹响了比赛结束的哨音,我们立刻停止了修改,让生活老师来评价。
最后,得了第一名,其实是倒数第一名!这场比赛我感觉很遗憾,但是,也让我感受到了叠被子的乐趣。
县中心小学叠被子比赛活动方案
今天好有意思,我玩了赛尔号,我的毛毛进化成了卡洛,皮皮进化成了比波,已有还进化成了尤里安呢!我有了比波后,捕捉精灵就很好捕捉了,我无意中就把它升了十几级!它便小学生作文大全《玩赛尔号叠被子比赛作文》()。首先是a房的,a房的人是涂雪婷和高g,她们两个好厉害呀!特别是涂雪婷,她平时叠被子磨磨蹭蹭,今天还叠得又快又好。b房是郑雅文和任希,终于到c房了!到我的时候,我都有点紧张。叠好评比时,张老师夸我进步了,叠得很好,但名额还是让给了金宇晨,她叠得的确很好,是一个方被子。
这次我叠的被子没有把实力全发挥出来,我以后会做的更好。
还有哦~到万圣节了,祝大家愉快o。
县中心小学叠被子比赛活动方案
经过六天的叠被子训练,考验叠被子水平的时刻到啦。今天晚上,我们举行了“叠被子比赛”。
每个班准备了两张凉席和一床被子。只听裁判员一声枪响,比赛开始了。我们班派出的是蒋yi杨同学,只见他快速地叠着被子,可是被子叠错了方向,只得重新叠。室友王雨杰紧张地看不下去了,跑到楼上看电视去了。边上的啦啦队员们拼命地为自己的队友加油鼓劲,有人实在忍不住了,偷偷地上前去帮忙,结果大伙都上前去帮各自的队友。我和汪雨帮蒋杨的被子左整整,右压压。无奈被子太薄了,我们怎么叠也叠不好。最后还是一位老师出手相救,把我们的被子弄得方方正正的。
比赛结束了,只见有的叠得方方正正地像豆腐,有的像月球表面凹凸不平,有的像山坡似的斜了……最后我们班得了“上进奖”。
以后我要多叠被子,要把自己的房间整理得跟荣排长的房间一样。真希望有第二次“叠被子”比赛呀!
县中心小学叠被子比赛活动方案
一、活动主题:
“优化生活环境共建美好校园”
二、活动目的':学生寝室是学生学习、生活的重要场所,是学校育人重要阵地,为进一步增强学生文明卫生意识,规范宿舍管理,提高内务整理水平,创造舒适、温馨的生活环境,提高学生动手能力,按照本学期的安排,决定开展“叠被子比赛”活动。
三、比赛时间:6月12日下午第三节课。
四、比赛地点:篮球场。
五、比赛方式:
集体项目:每个寝室各选五名选手,在2分钟时间内叠好被子,以总成绩排名。
个人项目:每个寝室推荐一名选手,在1分半钟时间内叠好被子。
六、工作安排:
裁判:叶立军、刘友财、程金华、蓝关义、项家生、洪梦媛。
计时:巩显超。
分数统计:林鑫。
拍照、通讯报道:徐燕青。
维持秩序:各班主任(程旭东老师负责一二年级)。
七、评奖方式(颁发奖状并加班分。)。
1.叠被子比赛优秀团队奖(男、女各一个)。
八、比赛规则:
1、参赛者必须是本人独立完成,不得受他人帮助,否则视为弃权。
2、参赛者进入赛场,站在规定区域,然后由计时员统一发令后开始叠被子,如提前叠或不听从计时员命令者取消比赛资格。
九、评分要求:
1、正面:上下两层厚度与宽度相等。
2、平面:平整、不能有皱褶。
3、背面:要求竖直。
4、正面、平面、背面层次分明,线条明显。
5、多层面、整齐、棱角分明。
县中心小学叠被子比赛活动方案
为了响应学院宿舍建设活动,展现大学生良好的宿舍内务形象,提高同学们叠被子的质量和速度,同时增强同学们的.集体意识和团队合作精神,丰富课余生活,我院拟定了本次被功比赛。
一、活动主题:文明宿舍,精彩生活。
二、活动目的:加强宿舍文化建设,丰富课外生活,增加学生在生活中的自立、自强能力,使同学们养成勤叠被褥的良好习惯。
三、活动对象:地球科学学院全体学生。
四、活动时间:12月10下午3:00-4:30(暂定)。
五、活动地点:武汉校区操场。
六、活动前期准备:准备10床被子、10个凉席、时钟。
七、比赛要求:动作熟练、折叠规范整齐、时间在3分钟以内。
八、评比办法:
1.比赛分5组,每组10名参赛选手,每组3名裁判分别打分,最后合计三名裁判所打分数,由高到低排序。
2.每个寝室只能出一名同学参赛。
九、评分细则及标准(共10分)。
1.动作熟练,同一个动作重复次数少。(3分)。
2.被子折成四方块,有棱有角,规范,效果好。(5分)。
3.时限:时间把握在3分钟以内。(2分)。
十、奖项设置:
1.按照分组,从高分到低分,每组分别取一等奖2人,二等奖3人,三等奖5人,并有获奖证书及物资奖励。
2.参赛成绩可加到“五家”宿舍评比中。
小学比赛活动方案
为了响应镇教办组织中小学生中国象棋比赛的号召,促进学生的文化艺术交流,丰富我校学生的课余生活,加强我校学生的.思想政治教育,给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会,为创建和谐校园添砖添瓦,现制定中南小学象棋比赛方案:
一、比赛时间及地点:
10月9日在一楼器材室。
二、参加单位:以班为单位组队参加。
三、比赛组别:
分高(五、六年级)、中(三、四年级)、低年级(一、二年级)
三个组中分设男女子组。
四、报名要求:
1、各参赛班级班主任为领队兼教练,每个组别可报男、女参赛队员3名。
20xx年 9月 30号前交于王广东,多谢合作。
五、竞赛办法:
1、比赛采用国家体育总局审定的最新棋类竞赛规则,比赛采用积分制方法进行7轮比赛,每轮按胜2分、平1分、负0分计分。
2、取奖办法:以选手的积分制比赛成绩按得分多少排列个人名次,多者列前;如相同,则看相关人员的对手分,再如相同则看相关人员之间的胜负,胜者列前;如还相同,则比较违例次数,少者列前;均相同,则抽签决定名次。
六、奖励办法:
均奖男、女个人前三名;
八、本规程未详之宜,解释权属体育科组。
报名表见背面
小学活动比赛方案
为了弘扬了中华民族优秀的书法文化,给全体师生提供展示硬笔书法艺术水平的平台,进一步丰富师生的校园文化生活,提升学校的文化品位,结合新课标精神和我校的工作计划要求,学校决定开展全校师生迎新硬笔书法比赛活动,现将有关事项通知如下:
一、活动形式:开展班级全体参与比赛及全校教师比赛。
二、参赛人员:班级学生比赛并选拔10名参加全校比赛,全校教师。
三、比赛时间和地点。
时间:1月10日班会课。
地点:各班教室、办公室。
四、比赛的.内容和规格:
学生参赛内容各年级班主任统一,教师书写内容由评委决定。
五、比赛要求:
1.学生在规定的时间内书写完规定的内容,不完整的作品不能参评;
2.一、二年级用铅笔书写,三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写;
3.教师和学生的比赛用纸统一提供;
4.参赛者按规定的文字,在规定的方格上书写一遍;
6.各年级的比赛同一时间进行。
7.比赛时学生需自带语文课本。
六、本次比赛评委:殷宇宝、范文龙、许蕴霞。
七、奖励方法:
1.教导处组织评委老师按年级各评出各年级段一等奖2名,二等奖4名,三等奖8名。老师一等奖2名,二等奖5名,三等奖10名,部分鼓励奖。
2.获奖的优秀作品将进行展示。
八、注意事项:
1.写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。
2.无作者信息算无效作品处理。
3.各班的班主任和老师认真做好相关的工作,使本次活动能顺利进行。
九、评比要求:
工整匀称5分;写字姿势3分;没有错别字1分;卷面清洁1分。
小学比赛活动方案
一、比赛时间:
xx年5月(具体时间另定)
二、比赛地点:
东坝小学操场
三、参赛对象:
(1)颠球:本校四、五、六年级各班,每班学生男、女各8人
(2)往返接力运球:本校一、二、三年级各班,每班学生男、女各5人
四、活动办法:
一)足球颠球
1、比赛办法:
参赛者原地将球抛起,用脚背正面连续颠球,球落地则比赛结束,按次计数。其它部位触球可作为调整,不计次数。每名参赛者测三次,记录三次成绩的总和。计数单位为次。
2、注意事项:
参赛者可用双脚交替或单脚连续颠球。
3、个人名次确定:
根据颠球次数多少确定名次,多者名次列前,如次数相等,则以三次颠球中,单次颠球次数的'多少确定,以此类推。男女组按年级分别取前六名。
4、团体名次确定:
根据本班所有参赛学生颠球次数的总和确定名次,多者名次列前,如次数相等,则以个人名次高者确定,如相同,则以个人颠球次数多者列前,以此类推。以班级为单位按年级分别取一、二、三等奖。
二)足球25m往返接力运球
1、场地:比赛区域长25米,宽4米。(见图1)
图1足球运球场地示意图
2、比赛办法:每队10名同学(5男5女)组成一路纵队(女前男后),第一名同学持球听到发令信号后向前运球,绕过往返线处的标志桶并运球返回,将球运至起终点线处的圆圈中,完成25米往返运球,同时计时开始,第一位同学跑至终点与第二位同学击掌,第二位同学击掌后迅速起跑至前方圆圈处,完成第二个25米往返运球练习,以次类推,以第十位同学到达终点为竞赛结束,并计时停止;用时短者名次列前。(运动员跑完25米往返运球后迅速归队,擅自离队或回错道次皆判犯规,以增加2秒判定成绩)。
3、注意事项:
比赛过程中出现以下现象均属犯规行为,即时纠正犯规行为则继续比赛。如不遵守规则则取消比赛资格:出发时抢跑、漏绕标志桶、碰倒标志桶、未将球运至圈内、手球、未按要求完成全程路线等。
4、团体名次确定:
以班级为单位按年级分别取一、二、三等奖。
五、裁判员:
史桂兵、魏建国、李东俊、陈迎兵、胡有胜、许平峰
六、比赛摄影:
王卫东
七、本规程由学校体育组负责解释。
八、未尽事宜,另行通知。
小学书法比赛活动方案
主办单位:xxx社区。
承办单位:社区内各部门。
为弘扬国粹,改善学校的文化氛围,提高同学们的审美素养能力,发觉同学们的潜能,培养同学们认识美、发现美、创造美,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,建设学校的优良学风,特举办本次书法大赛,为同学们展现自我水平提供一个平台。
大赛的整体设计:
一、活动宗旨:
发挥特长、展现自我、提高人文素质养。
二、活动目的:
挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。
三、参赛人员:
xxx社区全体员工。
四、作品要求:
主题要求健康积极,能体现出当代大学生精神风貌。
书法分为硬笔书法和软笔书法:
硬笔书法作品,尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米;
软笔书法,尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。
五、大赛具体流程。
1、参赛方式:
(1)将所有参赛人员作品统一上交(到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式)如果作品质量和数量达到一定标准,书法协会将统公开展示。
2、地点:文化长廊。
3、时间:xx。
六、评选作品。
评委组。
组长:xxxx。
副组长:xxxx。
成员:xxxx。
七、奖项设置。
一等奖1名。
二等奖2名。
三等奖5名。
优秀奖10名。
鼓励奖15名。
获奖者均有相应精美奖品。(奖品协会经费而定)。
小学书法比赛活动方案
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,进修附小特组织此次比赛,并通过此次活动让学生互相交流,取长补短,也为他们在未来发展打下良好的基础。
5月15日上午8:10—8:25。
三—六年级部分学生。
四楼多媒体。
教务处和全体英语老师。
全体英语教师。
1、各班教师要充分发动学生参加,并积极备赛。
2、全年级统一书写篇章,统一书写纸张。
3、比赛要求用钢笔即席书写,在规定的15分钟内完成书法作品。
1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。
2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字。
4、倾斜度适当,结构严谨,笔断意连,通篇整体感强。
按3:4:3设奖。
小学演讲比赛活动方案
3—5年级各班,以班为单位自愿报名,筛选并推荐一名学生参加校级演讲比赛,5月份参加区里的演讲比赛。(1、2年级有这方面特长的学生也可以参加)
报名时间截止于4月8日(报名表已经放在共享里)。比赛时间:4月13日。(如果学校有事待定)
阶梯教室(全校直播)。
1、演讲内容(30分):要求内容紧扣主题,格调积极向上,有真情实感。
2、语言表达(30分):脱稿演讲,吐字清晰,普通话标准,表达流畅、生动,语速适中,语调抑扬顿挫,富有激情。
3、仪表风范(20分):仪表端庄,表情自然,形体动作大方得体,具现场感染力,能引起观众共鸣。
4、时间要求(10分):演讲时间为3—4分钟。不足或超过规定时间的将酌情扣分。
5、综合印象(10分):由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
设一等奖2名,二等奖4名,三等奖8名,优秀奖若干名,分别颁发奖状。
符:“老师您好 我的好老师”演讲比赛评分标准
评 价 要 点
1、思想内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,内容充实具体,生动感人。
2、事迹感人、实例生动,反映客观事实,具有普遍意义,体现时代精神。
3、讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜。
演讲者语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。
演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情、表达对演讲稿的理解。
演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。
能较好地把握演讲时间。演讲时间控制在3—4分。
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力,能较好地与听众感情整合融合在一起,营造良好的演讲效果。
小学书法比赛活动方案
随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进,作为国际语言的英语越发突显出其重要地位;为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神,进一步配合《英语课程标准》的实施;进一步推进我校小学英语教学工作,强化英语教学,突出听、说能力训练,提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力,培养学生良好的听说习惯,特组织本次竞赛活动。
为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。
20xx年10月。
四、五、六年级全体学生。
1、选一节课,全班学生参加比赛,学校统一发书写内容,学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。
2、四年级书写单词和句子;五、六年级书写短文。
3、要求参赛选手使用钢笔书写,统一用纸。
评分细则如下:(满分为10分)。
1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;(占25%)。
2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%);
3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%);
4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)。
为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
比赛评出各年级一等奖10名、二等奖15名和三等奖20名。
小学书法比赛活动方案
“字无百日之功”,写字可以磨练人的意志,陶冶人的情操,增强人的审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写人生”为主题的师生书写基本功练习。办公室里,抽空书写钢笔字,每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况,促进教师专业成长,提高教师综合素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定在“五一节”来临之际,举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
比赛内容:硬笔书法(钢笔字),参赛内容统一命题。书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。
原则:公平、公正。在作品右上角注明序号(比赛时公布),不署名。
比赛地点:会议室。
比赛时间:第十周(限时10分钟)。
设奖方法:一等奖5名,二等奖7名,三等奖9名,优秀奖若干名。
组长:张秋霞。
成员:陈苗薛延军吴红贾晓芳蹇永强李一鸣。
全校所有教师(包括后勤组教师)。
a.在指定时间和书写范围内完成书写内容。
b.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。
c.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写,按段落要求书写,标点正常使用。
a.临摹。
b.作品呈现。