优秀作文在内容上独具一格，有独特的观点和深度的思考。以下是一些优秀作文的案例，可以让我们更加了解什么是优秀的写作。
帮家长做家务作文
星期六的早上，吃完早饭，我自己和妈妈已起打扫卫生。我自己对妈妈说：“拖地的活儿交给我自己吧，我自己给妈妈当小助手。”妈妈高兴的答应。
我自己先用扫帚把地扫干净，再用干净的拖把在地面上来回地擦。只擦已间房间我自己就累得满头大汗。妈妈让我自己歇已会，我自己说等全擦完再休息。又干已会我自己实在累得擦不动，妈妈鼓励我自己说：“我自己的好女儿，你真的长大，懂得心疼妈妈。”
听妈妈的话，我自己的心里虽然美滋滋的，但是想到妈妈每天在单位上工作已天，回家后还要照顾我自己，帮我自己辅导作业，还要做家务，妈妈实在太辛苦，以后我自己已定好好听妈妈的话，做个好孩子。
家务家长心得体会
家务对于家庭来说是一项必不可少的任务，但是往往由于工作和其他事务的忙碌，家务常常成为家长们的负担。然而，适当安排和分配家务是培养孩子责任感和独立性的重要方式之一。经过多年的家务经验，我深深感受到家务对于家庭和孩子的积极影响。以下是我关于“家务家长心得体会”的分享。
首先，家务可以培养孩子的责任感。家务并非拉低孩子质量，相反，它可以让他们意识到自己对家庭的重要性。通过将家里的工作分配给孩子们，并要求他们按时完成，可以让他们意识到自己对家庭的责任。例如，我经常要求我的孩子帮助我整理家务，比如打扫房间、擦地板和洗衣服等。通过这些分配，他们开始意识到自己应该为自己的行为负责，并且开始主动参与家庭事务。
其次，家务可以培养孩子的独立性。在日常生活中，很多家长喜欢为孩子做一切事情，以便让他们过得舒服。然而，这种做法实际上是剥夺了孩子发展独立性的机会。适当的家务安排可以让孩子们学会独立完成一些任务，如做饭、洗衣服和打扫卫生等。当孩子们能够独立完成这些任务时，他们会感到自豪并更加自信。这种自豪和自信将有助于他们在将来的生活中更好地应对各种挑战。
此外，家务可以培养孩子的实践能力。在现代社会，很多孩子缺乏实践经验和动手能力。他们往往只停留在理论的层面，对于实际问题缺乏解决的能力。而家务正是培养孩子实践能力的绝佳机会。通过参与家务，孩子们可以学会如何解决实际问题，并在实践中不断提升自己的能力。比如，家里的灯泡坏了，我会让孩子试着自己更换灯泡，这样他们就能学会一些简单的修理技巧。
另外，家务还可以培养孩子的团队合作意识。家庭就像一个小型团队，每个成员都扮演着特定的角色。当家务被合理分配，并且每个成员都按时完成自己的任务时，家庭的运作将更加高效。在我家，我会和孩子们一起制定家务分工表，并根据他们的兴趣和能力分配任务。通过这样的团队合作，孩子们不仅学会了互相帮助和支持，还学会了与人合作的技巧，这对他们将来的社交和职业生活都大有裨益。
最后，家务可以增进家庭成员之间的沟通与交流。在共同参与家务的过程中，家长和孩子之间会有更多的沟通和交流。例如，在洗碗的过程中，我经常和孩子聊天，了解他们在学校的情况和他们的兴趣爱好。这种亲密的交流能够增进我们之间的感情，并让我们更加了解彼此。此外，家务也可以成为一个家庭聚会的机会。家人可以一起做饭、打扫卫生或者拥有一场团队工作，这样的活动增进了家庭的凝聚力。
总之，家务并非简单的家庭任务，而是培养孩子责任感、独立性、实践能力和团队合作意识的重要方式。通过适当安排和分配家务，家长可以培养孩子们多方面的能力，使他们成为更有责任感、独立自信的人。同时，家务也可以加深家人之间的情感联系，增进家庭的凝聚力。因此，我们应该重视家务的重要性，并将其纳入家庭教育的一部分。
帮家长做家务作文
星期天，爸爸、妈妈有事外出，只有我自己已个人在家。作业做完后，我自己便坐在沙发上看电视，没有我自己爱看的动画片，看已会儿，我自己觉得很无聊，就想：唉，干点儿什么好呢我自己眼珠子已转，突然觉得眼前已亮：对，帮妈妈做家务。平时都是妈妈清理房间，多辛苦呀!今天，我自己来负责，分担已点儿妈妈的辛苦，已定要给妈妈已个惊喜。
说干就干，我自己首先来到我自己的房间，看见床上的被子乱糟糟的，我自己就开始叠被子。可是，无论怎么叠都叠不出形状来。我自己想：叠被子看起来简单，可做起来真难。妈妈每天叠被子，是多么不容易呀!我自己仔细回忆妈妈叠被子的过程，边回忆边模仿着叠起来，费九牛二虎之力才把被子叠好，看，叠得多好，远看就像已块豆腐，有棱有角。叠完被子，我自己开始清理书包，为明天上学作准备，我自己把文具盒和要学的书统统放进书包，然后把床上的书进行分门别类，整整齐齐地放进书柜里。这时我自己又看见地上有已些纸片，我自己立即拿来扫把和撮箕，使劲地扫，谁知纸片到处飞舞。我自己想：咦!怎么回事哦!可能是动作太重，用劲轻已点肯定可以。我自己又拿起扫把轻轻已扫，纸片果然很听话地被扫进撮箕。我自己四处看看，发现桌上有已层灰尘，于是我自己拿来干毛巾，擦啊擦啊，可是灰尘还是浮在桌面上，我自己心想：是不是毛巾太干不容易擦掉灰尘，把毛巾打湿效果可能会好些。我自己到卫生间把毛巾打湿又拧干，再已擦，灰尘这回乖乖地沾在毛巾上，很快桌子被我自己擦得干干净净，可以照得见人影。
中午，爸爸、妈妈回来，看到屋子里井然有序，焕然已新，都感到很惊奇，当得知是我自己做的后，妈妈抱起我自己亲又亲，高兴地对我自己说：你真是过好孩子!爸爸看着我自己也欣慰地笑。
家务家长心得体会
家务是生活中不可或缺的一部分，而家长在家务中扮演着重要的角色。他们不仅要承担家务的责任，还需要在家庭中发挥引导和教育的作用。在我多年的家庭生活中，我深刻体会到了家务对家长的影响和重要性。本文将从时间管理、责任感、教育意义、家庭和谐以及亲子关系这五个方面来探讨家务对家长的心得体会。
首先，家务让家长学会了合理安排时间。尤其是有孩子的家庭，家务与照顾孩子的时间经常交叉。家长不得不在处理家务和陪伴孩子之间找到平衡。我曾经落下孩子不少的成长时光，深感愧疚之余也学会了更好地合理安排时间。我开始制定每天的家务计划，并在孩子休息或上学的时间集中精力完成家务，确保剩余的时间能够与孩子一起度过。通过这样的时间管理方式，我成为了一个更加高效而又有时间丰富的家长，而孩子也感受到了我的陪伴和关爱。
其次，家务培养了家长的责任感。每个家庭成员都有责任去维护家庭的整洁和舒适。作为家长，我们应该起到表率作用，充分体现家庭责任。我会给孩子洗涤衣物的每一个步骤都亲力亲为地示范，并要求他们参与其中。通过家务，孩子学会了对自己的生活环境负责，并且内化了对整洁卫生的重视。我感到很欣慰的是，现在的孩子都变得乐于助人，并自觉地承担起了家务责任。这样的培养不仅仅对他们的生活有益，也对他们今后的成长有着积极的影响。
第三，家务的实践为家长提供了一个教育孩子的绝佳机会。在家务中，我们可以抓住每一个教育的瞬间，让孩子在做家务的过程中学到更多的道理。例如，在擦拭桌子的时候，我会告诉孩子要用力擦，这样才能保持桌子的干净；在整理衣服的时候，我教会孩子如何分类和摆放衣物。这些教育不仅仅只是孩子的日常技能，更重要的是他们在家务中学到的态度和价值观。我希望通过家务的实践，孩子能够学会勤劳、踏实与责任，并运用到日常生活和学习中。
第四，家务让家庭更加和谐。家务不仅仅是家长的责任，也是家庭成员共同分担的任务。在家庭中，每个人的参与与合作都是必要的。我发现，当家庭成员共同完成家务时，既减轻了家长的负担，也增进了家庭成员之间的亲密关系。我们会一起收拾碗筷、扫地擦桌子，一边聊天一边分享彼此的生活。这样的经历不仅让家庭更加团结，也增加了家庭成员之间的交流和了解。家务的分担不仅是对家长的支持，也是家庭和谐的关键。
最后，家务加深了家长与孩子之间的亲子关系。在一起做家务时，我们有更多的机会与孩子交流，了解他们的需求和内心世界。我注意到，当我们一起完成家务任务时，孩子更愿意主动分享他们的喜怒哀乐并寻求我的帮助和建议。这样的亲子交流让我们的关系更加紧密，并建立了更多的信任和理解。同时，孩子也学会了相互帮助和关心他人，在家庭中形成了良好的关系模式。
综上所述，家务是家庭生活中不可或缺的一部分，对家长的影响和重要性也不可忽视。通过合理的时间管理、培养责任感、家庭教育、家庭和谐和亲子关系，家长能够更好地在家务中找到平衡，发挥引导和教育孩子的作用。我深信，通过家务的实践和体验，家长和孩子能够互相成长，共同建设一个温馨和谐的家庭。
帮家长做家务作文
暑假的清晨，我自己在家里写完作业又玩已会，觉得很没意思，便想，我自己做点什么呢对，妈妈那么辛苦，我自己来帮妈妈做事吧。洗菜妈妈昨天洗过。扫地妈妈刚扫过。正好，我自己看见卫生间里有已堆脏衣服，便自言自语地说：“这些衣服太脏，我自己先把它们搞定吧!”
我自己先把水倒进盆里，放已点洗衣粉，再倒已些温水和冷水把洗衣粉冲开，又将衣服泡已会儿。接着，我自己开始使劲地搓衣服。可有些污渍就是搓不掉，好像它们都在跟我自己作对似的。我自己想起妈妈经常用肥皂洗衣服，便学着他*的样子拿来肥皂搓，果然洗干净。最后，我自己把洗过的衣服清洗干净晾在绳子上。
洗完衣服后，我自己才体会到妈妈每天为我自己洗衣、做饭，还接送我自己上学，真是辛苦!以后就让我自己来当家里的小小家务员，帮妈妈分担辛劳吧!
家务家长心得体会
第一段：引言（150字）。
家务事是每个家庭中不可或缺的一部分，它要求对家庭责任的认真付诸行动。作为一个家长，家务不仅仅是完成一项任务，而是对孩子进行培养和教育的绝佳机会。在这篇文章中，我将分享我在家务过程中获得的心得体会，以及如何将家务变成愉快的学习和锻炼的方式。
第二段：时间管理（250字）。
作为一个家长，时间管理是我在家务事中最重要的一课。在有限的时间内，在家务和孩子的学习、娱乐之间平衡是一项挑战性任务。我发现制定一个时间表是解决这个问题的关键。每天早晨，我会与孩子们讨论当天的家务分配，并在时间表上规划每个任务的起止时间。这样不仅为孩子提供了清晰的指导，还为他们培养了时间管理的能力。
第三段：发展责任感（250字）。
让孩子参与家务事有助于他们树立责任感。我把家务分为几个阶段，每个阶段的任务根据孩子的年龄和能力进行了量身定制。例如，给小孩子一些简单的任务，如收拾玩具、摆放餐具等，而给年长些的孩子一些更复杂的任务，如洗碗、擦地板等。每次完成任务后，我会表扬他们的努力，这激励了他们对家务的参与感和完成任务的满足感。
第四段：培养团队合作（250字）。
为了培养孩子们的团队合作精神，我经常给他们一些协作的家务任务。比如，让他们一起整理房间、收拾餐桌，还可以一起烹饪晚餐等。这样，孩子们学会了如何相互合作、协调自己的行动和互相支持。这些家务活动不仅增强了家庭成员之间的联系，还加强了孩子们的团队意识和沟通能力。
第五段：启发创新和实践（300字）。
在家务过程中，我鼓励孩子们思考创新的解决方案。比如，让他们想出一种效率更高的方法来收拾玩具、整理衣柜等。在解决问题的过程中，他们不仅锻炼了自己的创新思维，还使得家务事变得更加富有乐趣。此外，我也给孩子们提供实践的机会，如让他们自己去超市采购食物、通过做家务来赚取零花钱等。这使得他们在实践中学会了理财、独立和自立。
结尾（150字）。
家务事是一次宝贵的培养孩子的机会，不仅可以让他们学会独立和自律，还可以培养他们的责任感、团队合作和创新能力。作为家长，我们应该积极引导和支持孩子们参与家务事，并给予他们适当的表扬和鼓励。通过这种方式，我们可以把家务事变成有价值的活动，让孩子们从中受益终生。
帮家长做家务作文
今天我吃完饭已经八点了这是母亲才慢慢的走进家。看见母亲劳累的样子，我决定为母亲做一件家务——洗碗。
我是第一次洗碗，因此很兴奋。我先拿出清洁水，再将它挤到洗碗用的小手帕上，然后用它在脏碗上擦一擦，最后用水将碗冲干净。我就这样一个一个将碗洗干净的。现在一个个脏碗变得干干净净，亮晶晶的。
我拿起一个碗放在我面前，瞧！碗好像一面镜子，我红彤彤的小脸袋儿“印”在了碗上，闪闪发亮。
洗好碗，衣服都湿透了，紧紧地贴在我的身上，我到处水淋淋的！我很累很累，我想：我洗一次碗就这么累，母亲天天洗碗多累啊！
我很高兴，由于我为母亲做了一件事。正当我高兴时，我不小心滑了一跤。我回头一看，哇！厨房成了一片海洋！我想：洗个碗还着不容易啊！
帮家长做家务作文
今天，妈妈难得放已天假。可是，妈妈没有休息，却做起各种家务劳动来。我自己看在眼里，心想：妈妈这么辛苦，而我自己已经长大，应该帮助妈妈做已点家务活。于是，我自己也去拿已块抹布擦起窗子来。擦窗真难啊：爬上爬下，擦东擦西。有的地方的垃圾粘在窗上。我自己就想办法用指甲刮，用洗洁精抹。擦已会儿，我自己就觉得气喘吁吁，大汗淋淋。接着，我自己弄得满头大汗。
擦到中午，我自己们还没有把全部窗子擦干净。我自己们只好吃饭。吃好午饭，稍微休息已会儿，我自己们就继续擦窗子。然后，我自己们已起上楼去扫地拖地板。妈妈看着我自己说：达诚，你累吗满头大汗的我自己说：我自己我自己不累妈妈笑着对我自己说：你已经这样，难道还不累吗我自己只得跟妈妈说实话。妈妈就叫我自己休息已下，看已看电视。
我自己休息已会儿，觉得身上不像刚才那么热，就起身去继续劳动。这时，妈妈已经做得衣服都能够拧出水来。我自己就去抢过妈妈手中的抹布擦起地板来。妈妈赞许地点点头，倒在床上睡觉。不已会儿，她就睡着。这已觉竟然睡已个多小时。
妈妈在睡觉时，我自己继续抓紧时间干活。而且，我自己在干活时注意不发出什么声音来以免吵醒妈妈。后来，妈妈醒来，我自己也正好做完家务。于是，我自己就叫妈妈看已看地面，再看已看门窗。妈妈看着看着，已股劲地表扬我自己。这时，我自己已经累得不行。我自己走到床边躺下去，呼噜呼噜地睡着。
我帮家长做家务作文
（1）劳动，有利于学生开发思维、启迪智慧，体现在技巧的形成上，能使小学生健康全面地发展。
（2）小学生只有在直接参加劳动时，才能学会劳动。小学生参加劳动愈早，对他进行劳动教育愈有成效。
（3）儿童生来就有从事某种活动的心理倾向，如果不从幼年起就开始习惯于从事必要和有益的家务劳动，那么这种心理倾向就得不到应有的发展。小学阶段不让学生参与家务劳动，就会错失良机。增加了成年后成为一个熟练而勤勉的富有创新能力劳动者的难度。
（4）家务劳动，可以让孩子凭着责任感，付出气力，克服困难，取得成功，受到赞扬，引起快感，劳动后的快感又促使儿童更加热爱劳动。
（5）小学生参与必要的家务劳动，能切身体会到劳动是生活的必需，是对家庭应尽的义务。家长委托孩子浇浇花，洗洗手帕、鞋袜及衣物，收拾玩具，抹抹桌椅等，有利于培养小学生关心他人、富有同情心、义务感等高尚的道德情感，养成有条有理的生活习惯。
总之，家务劳动也是素质教育的一种多功能手段。劳动创造美好未来。
家务劳动一般是指家庭日常生活中带有事务性的劳动，是家庭每个成员都应尽力分担的义务，对学生来说，分担自己力所能及的家务劳动也属自我服务劳动，我们要求低年级学生“学会铺床、叠被、刷洗碗筷、茶杯等，能帮助家长做些力所能及的事情”。中年级学生要“了解厨房的卫生常识，学会洗刷餐具、茶具，会择菜、洗菜、淘米等。在家长指导下，学会安全使用炉具，能烧开水和给饭菜加热”。对高年级的学生的要求是“能有条理地放置、摆设室内小件物品，会晒被褥和叠放衣服，能冼外衣、毛衣等衣物”。通过以上这些自我服务劳动和家务劳动，培养学生的劳动习惯和独立生活的能力；培养学生认真负责、勤于自理、乐于奉献、尊重人、体贴人等优良品质。
要培养小学生良好劳动习惯，首先要结合教学开展生动活泼的课外活动或主题班会，提高学生从事自我服务劳动和家务劳动的自觉性和积极性。如开展“谁有一双巧手”、“劳动光荣的小红花”、“爱劳动的好孩子”等主题活动；举行叠衣服、钉纽扣等比赛，激发学生的劳动热情。其次要建立合理的考核制度，并争取家长的配合。为家长专门召开“让孩子学会自己照料自己”、“学做家务”等专题讲座，提高家长的认识，并同家长一道提出培养计划及步骤；设立“家务劳动记录卡”，由家长记录学生的劳动表现，定期交班主任或学习小组；学期末进行考核和评定。
孩子做家务家长感言
宝宝们在家里一般都会玩玩具，玩好以后就将玩具乱七八糟放着，家里客厅的地板上面老师会有各种各样的玩具，遇到这种情况妈妈们要注意了，能够让宝宝们自己整理玩具，给宝宝们一个箱子，让宝宝们把玩具全部放到箱子里，一些宝宝出于好奇的心理会想要做这样的事情，在他们整理好玩具以后，爸爸妈妈们不要忘了抱他们一下，给他们一点夸奖。
2、整理床铺。
在早上起床以后，爸爸妈妈们可以让你的宝宝简单理一理床铺，并且把枕头放放好，把被子铺好，把床单整理好，类似这种宝宝可以做的事情可以交给宝宝去完成。同时还能够让宝宝帮爸爸妈妈整理柜子里有点乱衣服，也可以把桌上的`杂物放到收纳盒里，这些都是爸爸妈妈可以锻炼宝宝们做的家务，不要觉得宝宝还小做不好，但是他们的能力是很强大的。
3、收拾家里的书本。
宝宝们在家里有时候无聊也会看看有图画的故事书，也可能是爸爸妈妈在家里看一些工作方面的书籍，要是客厅里，也可能是书房里的书籍放的很乱，可以锻炼宝宝帮忙收拾，让宝宝养成整齐的好习惯。
4、晒鞋子。
宝宝们在家里的时候通常都是爸爸妈妈照顾的，所以爸爸妈妈要是忙不过来的时候，可以把一些小的杂物活让宝宝们来做，比如在有太阳的天气里，特别是秋天或者冬天，可以让宝宝们把家里的一些鞋子拿到阳台上去晒晒，在太阳下山以后，再让宝宝们把鞋子拿回来放进鞋柜里摆放整齐，这些简单的事情宝宝们都是可以独立完成的。
孩子也是家庭的一员，有学习和分担家庭责任的义务和权利。坚持让孩子完成一定的家务，让孩子感受到他们也是家庭的一员，富有照顾家庭其他人的义务和责任。
2、让孩子感受到成就感。
孩子完成一项家务，是很有成就感的。觉得自己靠自己的能力完成了一项任务。
3、建立起生活的幸福感和自信心。
孩子完成了某项家务，如果能得到父母的表扬，他们会格外高兴，靠自己的力量完成任务，他们觉得自己也能做到，会对生活更有自信。
4、让孩子了解劳动的快乐和辛劳。
家长下班回到家后，不必要经常对孩子说，自己是多么多么的辛苦，你一定好好学习之类的话。这样会让孩子觉得劳动是苦的，你们不愿意劳动。应该告诉孩子你今天又完成了什么工作，告诉孩子你的成就感。这样潜移默化，孩子就会觉得劳动快乐的，他们也会更爱劳动，劳动起来也就更快乐，不怕吃苦。
2—3岁：可以在家长的帮助下，孩子自己刷牙，比如拧开水龙头，往杯子里倒水;。
离开房间时，自动关灯;把玩具拾起来放在正确的位置上;把书和杂志摆回书架上;。
把餐具摆放在桌子上;清理吃剩下的食物;擦干净不小心弄脏的物品;把洗好的衣服和袜子折叠好;自己选择自己要穿的衣服，并能自己穿上。
4岁：自己洗手并把手擦干;摆放桌子，并摆好碗筷;把杂物倒掉;大人买东西时帮助拿些小物件;整理床铺，收拾房间;擦洗器具;准备简单的餐后水果给大家吃;和大人一起洗青菜、水果。
5岁：给自己倒喝的饮料;把各种食物盛入碗中，擦干净桌子;接电话，并能自己拨电话;倒垃圾。
6—8岁：给花木浇水;用微波炉热食物或做简单的食物;把自己的衣服挂在壁橱里;清理自己的书桌。
9—11岁：换床单;会操作洗衣机;会做比较简单的饭菜;支配一定数目的钱，去较近的超市，能独自买东西;能招待客人;自己乘公共汽车。
11—12岁：路途近的事情可以自己出门去办;帮父母打扫房间;清理厨房;帮家里人去办些外面的事。
一、做家务可以磨练孩子的意志。
一些家务劳动对初学做事的孩子来说并不很容易的。以扫地为例，要搬开或移动桌椅，要握好扫帚均匀地来扫，还不能有遗留物，也不能使灰尘扬起，这就不是一个孩子一下子就可以做好的，需要有耐心。如果有家长鼓励，让孩子有始有终把地扫好，也就锻炼了他的意志。
二、做家务可以强化孩子的责任感。
龙永图在《实话实说》栏目中讲述了一个令人感慨的故事。他到瑞士访问的时候，在一个洗手间里，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动。由于这响动时间过长，而且也过于奇特，不觉吸引了他的好奇。于是，在好奇心的驱使下，他通过小门的缝隙向里探望。这一看使他惊叹不已。原来，小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷机构。一问才知道，是这个小男孩上完厕所以后，因为冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去，因此他就一个人蹲在那里，千方百计地想修复那个冲刷设备。而他的父母、老师当时并不在他的身边。这件事令龙永图非常感慨，一个只有七八岁的小男孩，竟然有如此强烈的负责精神，可以说这种负责精神已经完完全全成了习惯。我们教孩子做家务就是要让家务活变成孩子的一种习惯。习惯形成了，强烈的责任感就会自然而来。因为孩子做了家务事，会逐渐意识到自己也是家庭的主人，要对家庭的事情负责，并且做事不能虎头蛇尾，时间长了，孩子的责任感有了，就像刚才那个瑞士的小男孩，对他以后的职业、人生事业都会带来很大的帮助。
三、孩子在做家务中可以丰富生活知识，发展智力。
孩子在劳动中直接动手，直接接触各种事物，积累生活知识，弥补了读书生活的不足。俗话说：“心灵手巧”，孩子经常动手，不仅使手部活动变得灵巧，而且还能促进大脑中枢神经的发展，使人变得更聪明，动作更协调，动手能力更强。
从世界范围的大角度来看，西方发达资本主义国家都非常重视青少年劳动教育。美国的不少中小学生在课余时间去为人打工，干些洗车、送报、看孩子等活。日本规定小学生每天参加劳动24分钟，英国为36分钟，德国更是从法律上规定6—18岁青少年应承担的家务劳动项目和数量。可据一份抽样调查，我国小学生参加劳动的'时间却不足12分钟。许多孩子在家里都享受“小皇帝”待遇，衣来伸手，饭来张口。一个12岁的男孩连自己洗澡都不会，每天起床穿衣服还要靠父母帮助。这样的家庭教育是失败的。
四、可以增强孩子的自信。一个除了学习什么家务都不会的孩子是没有足够的自信的。
有一位妈妈用全部的精力培养孩子去美国读博士。可是在大家向她表示祝贺的时候，她哭了，说：“我真后悔啊，我孩子除了学习什么都不会，什么爱好也没有，生活里几乎没有快乐可言。”这样的成功其实对孩子是痛苦的，离开了父母连自己的生活都无法料理，后果是不可想象的。家长们想象一下，当孩子把自己亲手做的虽然不太好吃的饭端到父母面前时，那份骄傲，那份自信，是多么重要;父母赞许的目光在孩子的内心，会产生多么美好的感觉。孩子通过动手和劳动，感觉到我是有价值的，我是被需要的。自我价值感就形成了。
五、会做家务的孩子，长大了参加工作也会具有条理性。
有一次，我到一位好友办公室，一进去，让人很吃惊，抽屉里、书桌上到处是文件，和废纸、过期的食品混在一起。我很了解这位好友，他是家里最小的孩子，上面有三个姐姐，从小几乎没做过家务，虽然现在三十好几了，还是不知道该怎样收拾东西，家里也和办公室差不多。这样的生活质量会大打折扣的。这是父母溺爱的结果。
家务劳动家长评语
1、我的孩子在三年的学习过程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能积极承担自己的责任，生活俭朴。孩子，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。望我的孩子能发扬自己的责任心自信心，以优异的成绩迎接美好的高中生活。
2、她是一个心智健康沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和与人为善，充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友，听取家长教诲;在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。在过去的三年里，目睹我的孩子长大成熟，是一件多么幸福的事情。在这青春勃发的三年里，我的孩子懂得珍惜时间和青春，懂得体谅家长和老师的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!孩子，到高一级学校里，更要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。我们以你为骄傲，因为你是一个放飞心灵快乐的好孩子。
3、他在学习之余经常帮我们做家务,自己的事情从来都是自己做.他会细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能面带微笑对待身边的每一个人老师及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己。他能爱惜自己的名誉及尊重他人的`名誉。能自觉抵制不良诱惑，自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德，不说脏话不骂人举止文明和网络安全规定，能从小事做起，很孝敬父母，能主动承担其学习劳动等应尽的职责，能对自己的言行举止负责。接受帮助时很是会心存感激。能做到自觉爱护环境，乐于参加环保宣传活动，会爱惜粮食，节约水电气，他在生活节俭。在平时学习中他能按时完成老师布置的作业，按时复习.他比较关心时事政事，比较关心家乡发展。虽然他也有许多做的不足的地方,但是我这个做父亲的眼里他还是很优秀的。
4、我的孩子在这个冲刺阶段表现良好,虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.我们都很喜欢她,而且都对她很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴.我们也相信她会更加进步,进入高中后更加向上.毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待!
5、我的孩子在这个冲刺阶段表现优异,成绩突出，品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精会做。力争做一个对社会有益的适用人才。听从老师教诲，遵守学校要求成才之道，为人之本定当铭刻在心。毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待!作为一名普通家长，我对学校领导和老师们表示衷心感谢!
6、她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步。
7、且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。
孩子做家务家长感言
热爱劳动是中华民族优良的传统美德,而如今的幼儿缺乏劳动意识.是何原因?主要还是家长造成的.现在的孩子都是独生子女,爸爸妈妈惯,爷爷奶奶疼.孩子一切都有家长包办,生怕有什么闪失.渐渐的家长却发现,孩子越来越不懂事,不会关心别人,越来越懒散.自理能力差。
我们要从小培养孩子良好的劳动习惯。那么应该如何培养孩子的劳动和生活自理能力呢?家长要多给孩子提供锻炼的机会，尽量让孩子学会自己的事情自己做，同时要培养孩子参与家务劳动的意识。家长在培养孩子劳动习惯和兴趣时要注意方法方式。
比如说，孩子洗手帕，可以边洗边和孩子一起念儿歌：“洗衣粉，泡泡多，我洗手绢唱着歌。唱着歌，慢慢搓，搓开一盆花朵朵。爸爸笑，奶奶乐，大家齐声称赞我。”这样孩子在愉快轻松的气氛中完成了洗手帕这个劳动。同时我们也可以把劳动过程变为游戏的形式，这样幼儿不会将家务当做一种负担，而产生厌烦情绪。
二.在培养孩子劳动和生活自理能力的过程中，家长要多鼓励和表扬孩子。
即使孩子做得不好，也要表扬孩子愿意做事情，并进行正面提醒，比如说：“你真能干，如果这个地方再这样做就更好了。”我们还可以奖励孩子，告诉孩子做一件家务事可以得一个小红花，若干个小红花可以换一个孩子想要的东西，让幼儿劳动由被动变为主动。
三.让孩子做力所能及的事，家长要注意培养幼儿持之以恒的毅力。
对于孩子自己能做的事就必须让他自己来完成，家长不要包办代替。家长可以在家制订一份值日表，把每人每天该做的家务事画出来，让孩子知道什么是他应该做的。1岁半的幼儿可以为自己拿尿布，从地上捡起小东西。2岁的孩子可以自己收拾玩具。3岁的孩子可以擦掉家具上的灰尘，起床时叠好小被子。4岁幼儿可以收拾图书。5岁幼儿能整理床铺。6岁幼儿可以清扫房间，折叠一般衣服等。
家长在培养孩子的劳动兴趣和习惯时，要注意有耐心，切不可操之过急，以免孩子对劳动产生厌恶反感。劳动能使幼儿的自理能力提高，能培养幼儿合作交往能力，锻炼幼儿手脑并用，劳动更是幼儿全面发展的一个体现。家长要让幼儿在劳动中学习，在劳动中成长!
1、让孩子感到自己的重要性。
迎合这阶段孩子渴望被看作大人的需求，告诉他，他的工作对家庭带来很大的帮助，会因此节省出更多的时间，让全家人一起娱。
2、给孩子提供选择的权利。
给你的孩子提供一份所有他能够做的家务的清单，让他/她自己选择其中的一两项工作，这会让他/她感到，自己拥有选择和控制的权力。从而心甘情愿去做自己选择的工作。
3、把任务细致化，并给孩子做示范一个整体的概念。
像“把你的房间收拾好”可能会让孩子困惑并挫败孩子的积极性。把一个任务分拆成数个步骤(把玩具装进玩具箱里，把书放到书架上摆整齐等等)，这样他才会确切的理解你的要求。另外，父母应该亲自给孩子做示范，回答他所有的疑问直到他能够独立完成。父母的耐心是非常至关重要的，即使他忘记了某个步骤，不要批评他，高高兴兴地提醒他直到他记住为止。
4、不要追求“完美主义”
对这个年龄孩子来说，积极地参与比起结果来说更为重要。如果你的孩子洗的袜子不够干净，擦的桌子不够亮，不要去批评他的工作，批评会挫败孩子的自尊，更会降低他与人合作的意愿。如果某项工作要求每次都必须完成得尽善尽美，那这绝对不是一项适合孩子去做的工作。
5、给孩子提供合适的工具。
不要给孩子一把比他还高的扫帚，给他一个小小的扫帚用来把案板上的面包屑清扫干净。如果你想让她帮你收拾饭桌，那末，就只让她把吃剩的饭菜帮你拿进厨房就行了。
父母千万不要当着孩子抱怨做家务的繁琐和无聊，这会给孩子传达一个信息----作家务是一件非常可怕的事。父母应尽量让孩子认识到，帮助大人尽快做完这些事就可以留出更多的时间陪他/她一起玩。
7、不要强迫孩子。
不要采用强迫的方式，给孩子留一个缓和的过程或一点余地。比如“我可以让你玩十分钟，十分钟一到，你必须立刻去收拾你的书桌。”这样的方式。
8、提供奖励。
表扬和奖励会对孩子养成良好的习惯带来极大的帮助，而另一个有效的策略就是给孩子制定一个合理的计划：把他/她所要完成的任务的每一步骤绘制一张图表，每当她顺利完成其中的一个步骤，就奖励她一颗小红星。当他顺利地完成整件任务，奖励他一件他所希望得到的合理的奖品。
9、合理安排所有任务。
对学龄前儿童来说，重复做某件事就会让孩子感到乏味。所以应该不断地变换任务内容，但绝不要打破传统的习惯分工，例如让男孩子拖厨房的地，女孩子就让她去做一些需要细心的工作。
10、给孩子发展的空间。
一旦孩子掌握了之前交给他/她的工作，就应该给他/她提出更高的要求，扩大他/她的工作范围。比如，他应经可以熟练的完成洗衣前的衣服分类工作，那在你的指导下，就应该让他学习如何使用洗衣机了。
1.经常鼓励孩子。
而孩子做家务这种事情，肯定是不能够强迫的，否则孩子不仅不愿意去做，反而有可能会产生逆反心理，以后都不愿意再去做这些事。这个时候，就需要家长的一些鼓励了，这种鼓励，指的并不是物质上或者是直接给孩子钱来让他们愿意做家务，而是在精神上给孩子暗示，告诉孩子做家务的孩子是很棒的，并且时常教孩子做一些他们可能会感兴趣的家务事，这样可能更会激发孩子对家务的兴趣。
2.当孩子愿意做时适当给予孩子奖励。
而孩子愿意做家务后，也可以用一些奖励的手段来巩固孩子这种爱做事的“上进心”。但是这种奖励的手段不能够太物质了，否则这样做家务的变性质了。更多的是给予孩子口头上的奖励，以及一些时不时的小奖品，以此方法来让孩子爱上做家务，并且能够常常帮助家里做家务。
有些人觉得孩子太小了，能做什么呀，那么小不是帮倒忙嘛！其实这是错误的，孩子大概在两三岁的时候就能够适当地做一些极其简单的家务了，比如丢丢垃圾，摆放玩具之类的简单又不会累的事情。这样从小培养孩子从这些简单的事做起，越长大会的不就越多了嘛。而且，如果从小没有做的话，等孩子长大了你再叫他去做，没有几个孩子是愿意的，所以，做家务还是要从孩子小时候开始培养。
家长做家务心得体会
家务在一个家庭中是不可避免的，它是家庭运转的基础。但在现代家庭中，随着夫妻双方都要工作，家务逐渐成为了一个难题。这就需要家长们一起分担家务，互相配合，共同把家庭打理好。而我作为一位家长，从我的家务分担经历中，也有一些心得体会。
段落2：认识家务分担的重要性。
担任家长后，我认识到家务分担的重要性。家务分担既能避免一方负责过重，也能让所有家庭成员充分参与家庭事务，增强家庭凝聚力。而且通过一起做家务，还可以让孩子们学会关注家庭，掌握必要的家务技能，并培养孩子们的责任感和坚韧精神。
段落3：合理分工。
合理分工是家务分担必须遵循的原则。根据家庭成员的年龄、性别、兴趣和能力划分家务任务。比如，家中年幼的孩子可以负责收拾自己的玩具，父母则可以负责做饭、洗衣服、清洁卫生等繁重的家务。如果家中的家务分工不合理，那么就可能导致家庭成员之间矛盾不断，甚至影响家庭和谐。
段落4：建立家庭日程表。
建立家庭日程表也是家务分担的重要环节。制定一份可操作性高的家庭日程表，将每天家庭需要完成的任务全部写入其中。这不仅有利于家庭成员的协作配合，还可以让家庭更有计划、更高效地运转。而且，利用家庭日程表还可以让家庭成员更加了解家务分工情况，避免一些不必要的矛盾。
段落5：相互支持，团结前行。
在家庭生活中，家庭成员之间相互支持是必不可少的。在家务分担时，需要相互协作、互相配合，互帮互助。比如，孩子可以帮助家长做一些简单的家务，家长也需要给予孩子正确的引导和鼓励。在家庭中，要建立起团结互助的精神，让家庭成员之间形成一个紧密的团队，一起前行。这样，在家务分担中的挫折和疲劳，大家都能够更好地承担和应对。
总结：
家务分担是一个需要家长共同努力的事情。每个家庭都应该建立一个合理的家务分工制度，每个家庭成员都要尽自己最大的努力去参与和支持。通过共同努力，我们可以让家庭更加和谐，每一个家庭成员都能成为家庭事务中的重要一环。
孩子做家务家长寄语
1．子欣是一个聪明好学、活泼热情的好女儿，生活上已基本自理，不仅学会自己穿衣、吃饭、洗澡，而且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们可以享福喽！学习上，积极主动，对新事物有浓厚兴趣，成绩大多让我们放心，如果你能学习更认真，与朋友相处更大方，我们就更喜欢你了。
3．奇奇，好女儿，半年的学校生活，爸爸妈妈发现你进步了很多，无论是学习上，还是生活上，甚至于文明礼貌上，都长大了，进步上很多，我们感到十分欣慰，感谢老师们的辛勤培养，感谢学校的热情教育，我们做家长的一定会尽力配合学校和老师做好教育孩子的工作，再次感谢！
4．镕智，你是一个很乖，很听话的男孩，见了叔叔、阿姨能主动地打招呼；在家帮助妈妈切菜、拖地、做家务。但是你要是每天早上能自己穿衣服，平时妈妈批评你时，不要生气；不要大声地和爸爸妈妈说话，取得好成绩时不能骄傲，你就是最棒的男孩了。
5．你是个天真可爱、善良友好、满脑子装着一些奇思怪想的女孩。你孝顺，总是在妈妈很累的时候为妈妈倒杯水，然后安静地在一旁画画，让妈妈安静休息片刻；你也很有爱心，会帮助路边卖艺的小姐姐，还有对小动物的照顾……下学期，妈妈希望你能更加专注学习，上课认真听讲，那就是完美啦！
6．你是爸妈的好孩子，在新的一年里，爸妈希望你能多自觉学习，自觉做功课。自己的房间收拾整洁；你已经是个大孩子了，做任何事情都认真去做得最好，不要马马虎虎，多点耐心。
7．宝贝，你是一个非常活泼可爱的小男孩，在激励会说很多很多的话，会提很多的问题，性格开朗，很聪明，有很会表现自己。妈妈、爸爸希望你把你在家里的这一股劲表现在学校里，好吗？要多和同学交流，多去参加一些活动，把自己的优点发挥出来，爸爸妈妈在这里给你加油！
8、最后感谢老师的辛勤培育，我们看到了孩子的进步，同时也看到了孩子的不足，在今后的日子里我们会积极配合老师的工作，使孩子的学习成绩更上一层楼。
10、自觉性有所增强;希望学校每天布置一项家务劳动作业，让孩子养成劳动习惯，使孩子从"老师要我做"变为"我要替爸爸妈妈做"和"我为自己做"。
家长做家务心得体会
家务是每个家庭都必须面对的问题。在一个家中，家务必须由所有成员共同承担，而家长是其中的主要责任人。作为家长，自然要在家务上做好表率。本文将从家长的角度探讨如何做好家务，并分享自己的心得体会。
第二段：理念。
家务的概念从很小就开始，是我们最初的日常生活。它是我们学习如何做好未来的基础；同时，也是一种社会化的行为，代表着每个人自己的成长和责任。我们应该强调家务是每个家庭共同承担的责任，不应仅仅由女性承担，更应该在孩子们的成长历程中，来教会他们家务的重要性。
第三段：做法。
第一步，形成家务习惯。家中的一切细节都应有条不紊地进行。即使像扔垃圾、倒水等小事，也应形成一定的习惯，以便在长期的家务中减轻负担。第二步，理性搭配家务。家务应该做到有条理，充分利用时间，而不是傻傻地干无用之事。例如，在烧饭的时候，同时可以做一些简单易行的家务活。第三步，强调性别平等。家务不应被视为女性家庭成员的责任。所有家庭成员都应该参与和承担家务。强调这一点是非常必要的。
第四段：解决问题。
在处理家务方面，经常会遇到不同的问题。例如，家务任务分配不合理，家中有些事物不知如何处理等问题。为此，我们可以采取以下解决办法：1、家庭成员应该平等分担家务；2、家长应该根据孩子们的年龄和能力来安排他们的家务任务；3、根据实际情况来解决家中的问题。这样，能从根本上解决家务方面的问题。
第五段：总结。
在现代生活中，家庭氛围越来越重要。身为家长，我们应该从小处做起，从家务入手，养成良好的家庭文化。家务不仅仅是每个家庭成员的基本义务，更是维系家庭在一起的纽带。当我们建立一个整洁、和谐的家庭氛围时，家中的每个人都会得到满足和幸福的感觉。