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我的高三的老师作文
四季,时间在流转,一秋又一秋;师生,绵绵之情,伴着四季不断又不绝。
——题记。
刚上初一时,听班主任说要转来一位新老师,那个老师将是我们的语文老师,也是我上小学时的老师。他短头发,戴着眼镜,穿着小褂,灰色的休闲裤,运动鞋;手里拎着一个蓝色的公文袋,里面放着碗和筷子,还有课本,匆匆忙忙的赶来上课,小褂上汗涔涔的。
刚到班上,就让我们每个人作自我介绍,而后,就给我们讲了一个他在家修树的故事。那棵树长的不是太高,树枝很多,于是老师拿着斧头,把一些没用的枝砍了,累的汗流浃背。
自从老师教我语文,每次测试语文都及格。在开始的时候老师不注重写作,虽然写作占的分数最高,老师光讲阅读理解,但我的阅读理解每次得分可低,只能说明我不会理解罢了,不能说老师教的'不好。自从上初三以后,老师好像意识到作文的重要性,先是特意到书店看作文书,让我们买他推荐的作文书,后是每一星期都讲并让我们写一篇作文。期中考试中,我发现我的作文大大提升,我以前就是一写作文就头痛,现在觉得作文挺好写的,这就是差别。
在初一时,老师的脾气很好,也不严肃,觉得没什么可怕的,但自从上了九年级,老师变得严肃,脾气也时常好、时常坏,挺害怕的,没有以前和蔼可亲。虽然我知道上了九年级,当九年级的老师不容易,但老师你有点怕,还有一直拿抄课文的事情吓唬我们。
老师您变了,变得在讲课时使人听的没意思,不再讲那么多我们愿意听的轶闻趣事。还有就是您讲课比以前认真多了,语文水平比以前提高了,老师您是讲出了经验。
高三我的老师作文精编
他,一头乱蓬蓬的头发,就像一个“鸟巢”。加上鼻梁上的一副“二饼”,把他点缀得越发有趣了。这,就是我们新学期的数学老师。
直到第三次数学课时,我们才终于目睹到了他的“风采”。只见他冷不丁的跑了进来,我们都被他的“豪迈气质”吓了一大跳。下课后,我们凑在一起,议论纷纷,心想:“完了,看来这学期是没有什么‘好果子’吃了。”
随着时间的推移,我们和刘老师在一起的时间也越来越长了。直到后来,我们才渐渐发现,这老师似乎没有我们想象中的那么“麻”。课堂上,老师的手势活泼生动,好像一只飞翔的鸟儿,在天空中划出一道道美丽的弧线。
可有一次,老师出了一道很难很难的题,许多同学都不敢举手。而我呢,则表现出举棋不定的样子。与此同时,老师也在用它独特的'“四眼神功”寻找着。可这老师似乎偏偏在和我作对,还真喊了我。
“这位同学,请你当一回‘小老师’,给同学们讲解一下这道题吧!”
我支支吾吾地站起来,不知如何是好。这可是新来的老师呀!讲,错了怎么办?不讲,呆呆的站在这儿,也不是个办法呀!老师似乎看出了我的心思,对我说:“这位同学,就算你讲错了也没关系呀!放开点!”说这还用肯定的眼光看李看我。我顿时感到一股暖流涌遍全身,使我一口作气的回答了问题。那些不会的同学都惊讶的看了看我。当小老师的感觉真好!
现在,已经有越来越多的人能勇敢地举起手。每当翻开数学课本时,我的眼前就会出现老师鼓励我的情景。看来,姜还是老的辣!
这就是我的“麻辣”老师,我们都喜欢他。直到现在,我的心头还一直暖意融融。
如果有人问我心目中的好老师是什么样子的?在我脑海中马上就会浮现出这样一个身影:三十多岁、高挑的身材、乌黑的卷发,有些清秀的脸上架着一副眼镜,显得那么文质彬彬,这就是我的语文老师—赵老师。
赵老师是我一年级到四年级的语文老师,也是我们的班主任。她大约35、6岁,有着一双炯炯有神的眼睛,每当我们有同学获奖时,赵老师眼睛里总会闪烁着喜悦的光芒,高挺的鼻梁上架着一副眼镜,时儿戴时儿不戴,戴上时像一位博士,不戴时像一位母亲。
她上的语文课生动有趣、妙语连珠,把我们这些不安份的“小猴子”都吸引住了。记得有一次讲《普罗米修斯盗火》,赵老师不知从那里找来了一个类似“火把”的道具,还让班上的同学充当“普罗米修斯”把“火把”带到“人间”,而且还让我们询问那位“普罗米修斯”为什么要把“火把”带到“人间”?在互动的过程中我们学习了课文,印象非常深刻而且有趣。
记得有一次,我和同学玩耍时摔了一跤,摔破了膝盖。赵老师像对待自己的小孩一样,非常认真地帮我清洗了伤口,仔细地涂上了药,望着赵老师那充满爱和焦急的眼神,我的膝盖仿佛是上了止疼药一样,疼痛缓解了许多。还有一次,因为我发烧掉了一堂课,赵老师就利用中午休息的时间,帮我补习功课,让我及时“赶”上了同学们的步伐。
赵老师的胸怀十分宽大,大的能包容下我们班上每个“淘气包”。不过可是,别看赵老师平时对我们亲热有加,一旦但当我们犯错误的时候,赵老师就会变得非常严厉,先是皱起那双细细的地柳眉,先开始一番“为什么?怎么样?”的“狂轰滥炸”,然后弯起细眉,苦口婆心地讲道理,说得大家心悦诚服。
这就是我们大家都很喜欢的赵老师,她象母亲一样用爱呵护着我们,用严厉的目光监督着我们,用循循善诱的道理说服我们;她对我们是那么的和蔼可亲,使我们不能不对她发自内心的热爱和尊重;爱循循善诱、不厌其烦,亲爱的赵老师,您是我们大家的好朋友,更是我心目中的好老师。
我的老师高三的作文
“既的右边是四画,所以是四声,既的右边是两画,所以是二声,这个辨字你会了吗?”这个有趣的老师就是我们的语文老师——刘——。
刘老师的个子不算很高,一头短发乌黑发亮,一双大眼睛炯炯有神,好像会说话似的,一副方形的半框眼镜,让本来知识就渊博的老师看起来更加有学问。老师说她已经四十多岁了,但我却觉得她非常年轻,她就像一个活泼的小孩,会和我们一起闹一起笑。
五年级我们重新分班了,刘老师就是我新班的班主任。开学前我忐忑不安,心砰砰直跳,紧张的很,因为在我的心目中,老师都是严厉的,我猜这个刘老师也不例外。但进了班见到刘老师时,我知道我想多了也想错了,老师向我们做的时候,我就喜欢上了这个温柔而又幽默的老师。接下来她又不断地安慰我们,让我们尽快适应新老师、新环境,用愉悦而轻松的心情投入到学习中去。老师的话让我们顿时放松了,同学们都说刘老师真好,像妈妈一样。
我平时胆子比较小,在老师问问题时,即使我会但还是不敢举手发言,生怕答错了老师会不会批评自己,不过我发现我又想错了。刘老师每次都会用期待的目光看着我们,鼓励我们积极发言,就是说错了,她也从不批评我们,而是会耐心地给我们讲解,直到我们都听懂。现在开学三个多星期了,我已经完全适应了新的学习环境,不仅经常举手回答问题,还经常参加各种活动,妈妈都说我比以前大胆了。
有人说:“上课枯燥无味,紧张的气氛让人仿佛身处地狱。”而我们班的同学都一致认为,上课轻松愉快,好像在看一册精美的绘本。的确,刘老师上课就是生动有趣,我们最期待的就是刘老师给我们上课。
这就是我们的刘老师,一位负责而又有趣的语文老师。
我的老师高三的作文
我的语文老师姓秦,他十分幽默,记得有一次上课的时候,我们谈到了语气助词,老师给我们讲了几个词,比如,啊,呀,呢,吗。老师讲完以后,我们都笑了,老师看我们笑,很疑惑地问我们:“你们笑什么?”我们都在下面议论纷纷,后来一问才知道,原来我们把这四个语气词,当成另一种意思了:把啊,呀,呢,吗,当成啊呀,你妈。老师知道后又说:“我知道的不就是这些吗?”
我的语文老师读书的时候也非常有趣,记得老师给我们读第一篇课文的时候,他读到了“小家伙突然叫起来”的时候,把我们都快笑疯了,原来,老师把“突然”这个词读的太用力了,把很多走神的人都吓回来了。老师读小孩的话太萌了,读的时候很多同学都说:“老师在装嫩”。
老师说话的时候,经常说一个字:“啊”。比如,同学们要记住,啊啊,啊,一定要,啊,养成。所以每次老师说话,我们也都会笑。
但老师并不是所有时候都幽默,记得有一个同学是智障,他所有作业都不做,上课不听,下课也只知道玩,于是有一天,语文老师叫他去办公室,但是叫了两遍,他都不去,后来老师实在没有耐心了,带着直尺来找那个同学,之后还打了他。这时,同学们被吓着了,有的在怪老师,有的在后悔当初自己的选班,有的还在惊吓中没缓过神。反正,几乎,所有的同学都在怪老师,但是放学以后,大家都发出了不一样的声音,大家慢慢的开始理解老师,有的说:“老师这样,很有责任心。”还有的说:“如果老师这样,他可能会变好!”这些同学说完,很多同学都沉默了。
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我的高三老师写人作文
转眼间,一年一度的教师节即将来临。回想起曾经循循善诱、潜移默化地教育过我的那些老师,我心中不禁充满了感恩之情。其中我的语文老师,吴老师对我的关心与呵护最让我感动。
记得今年春天的一天上午,我正在聚精会神地检查作业,忽然发现身上出现了许多密密麻麻的小红点。我立即告诉了临时班主任吴老师,吴老师也不能确定这是不是正盛行的风疹。不敢疏忽,便带我到校医务室给经验丰富的校医瞧一瞧,校医懂得可真多,经她细细一瞧便确定那是病毒风疹。天哪,听到诊断结果的我差点没晕过去。现在大家都忙于复习,紧张的气息告诉我,离期中考试不远了。果然,在回教室的路上,吴老师告诉了我,距期中考试还有十天!哎,真可惜!这可恶的风疹早不来,晚不来,偏偏这个时候来,真可气!这节是语文课,老师把资料全都帮我领来后,又把班级一切安排妥当,然后便把我送回了家。老师千叮咛万嘱咐,让我不要看书,以保护眼睛。老师对我这么关心,令我爸爸、妈妈感动不已。
当时最令我伤心难过的莫过于不能参加期中考试和参加《关心下一代周报》小记者评选活动了,可这次没办法了,我倍感遗憾。
没想到,真没想到,吴老师竟然与《关心下一代周报》小记者评选活动的负责人说明了原因,推荐我作小记者,竟然推荐成功了!老师因为抽不开身,便特地请副班长杨晓慧把表格送到我家,我接过表格时,顿时对吴老师充满了感激,毕竟填完表格上交后我就成为一名光荣的小记者了!
吴老师还抽空来看我,帮助我复习功课,给我做思想工作。十天来,吴老师对我的关心与呵护有如夏日徐风,凉爽无比;又如冬日阳光,温暖我的心房。考试前一天,吴老师意味深长地对我说:“虽然考试是衡量成绩的工具,但是只要你掌握本阶段的知识,你就是最棒的!”听了吴老师的话,我深受鼓舞,并不为错过期中考试而感到伤心、难过了,反而信心大增。
第三天,也就是考试后的那天上午,吴老师拿来了试卷。因为考虑到我的眼睛不能太劳累,所以以问答形式让我答题。真棒!我一口气答完了所有题目,吴老师高兴地为我鼓掌庆贺。
在教师节即将来临之前,我想怀着一颗感恩的心,向吴老师以及普天之下的老师们道一声:“老师,祝您节日快乐”!
我的偶像老师高三作文
在一节数学课后,我听不懂老师讲的上课内容,于是抱着疑惑的心情走到老师面前询问,我本以为老师只会草草地讲解题目的框架。但是没想到的是,老师竟仔细的讲题目的过程毫无保留地讲解给我听,十分钟过去了……半个小时过去了,放学的铃声早已响了三四遍,老师完全可以拿起背包回家,可是她并没有这么做,而是将题目讲解后又给我出了几题类似的题目让我把题目框架、结构、过程,一个个写出。这时我看了看到时,额头上流着几颗豌豆般大的汗珠,头上的几根白发仿佛也是为我而长。这时,我的心不禁一震——“多么伟大的老师呀!”自此以后老师就成了我心中不可代替的偶像。她虽然没有明星的容貌美丽,演员的表演精湛,但是她有一颗为我们学生默默付出的心。
她用她一生的青春年华,将种子培养成一颗令人赞叹的苍天大树,虽然别人只看着苍天大树,但他并没有炫耀自己精湛的技艺,这就是“无心插柳柳成阴”啊!这就是我的偶像—一位平凡的老师。
我的老师高三的作文
-年级蒋赵奇。一头微卷的秀发,一张微胖的瓜子脸,一对弯弯的柳叶眉,一双带有“鱼尾”的眼睛,高挺的鼻梁上架着一副黑色方框眼镜,穿着一条小碎花的连衣裙。她就是我们敬爱的“于麻麻”。
“于麻麻”真名于涌敏,是我们二年级时的语文老师。之所以叫她“于麻麻”而不是于老师,是因为她总是无微不至的照顾我们,就像妈妈一样,我们都很喜欢她。
会“说话”的眼睛。
“于麻麻”的眼睛不仅有“鱼尾”,还会“说话”呢!
有一次我上语文课正在做小动作,忽然感到一股怒气正在向我逼近,抬头一看,发现于麻麻一边讲课,一边用她那双会“说话“的眼睛生气地瞪着我,我想如果眼神能杀人的话,那我岂不是千疮百孔了。从那以后我上课再也没有小动作了。
心灵鸡汤的制造者。
我们班在快期末考试的时候,会突然变得很安静,那是因为于麻麻给我们发放了许多心灵鸡汤。我印象最深的是《68岁考耶鲁》这个故事,讲述了一位68岁的老人坚持不懈地认真学习最终考上耶鲁,完成了儿时的梦想,告诉我们要刻苦努力,永不放弃!就这样期末复习阶段的每一天她都会给我们讲一个鼓励的小故事,让我们自信满满地面对考试。
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蛋糕。
诱惑
于麻麻了解到我们班是一个吃货班,每次考试就对我们说:“这次考试考得好的就奖励蛋糕吃哈!”说完全班总是一阵欢呼,考完成绩总是出奇的满意,蛋糕也总会如期而至……这个方法屡试不爽。于麻麻就是这般把我们了解得透透的,总能“因材施教”!
我想对于麻麻说:“于麻麻,你永远是我们心中独一无二的好妈妈!”
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我的老师高三作文
还记得上高一的时候,咱们班的蓝球队是您一手组建的,每到活动课,您就怂恿我们奔向蓝球场。望着班际蓝球友谊赛第一名的奖状,您和我们都乐开了花。我们还从中得到了更宝贵的东西--顽强拼搏、力争上游的精神。把这种精神带到日常的学习中去,一时间,班里展开了学习竞赛。那时,班上还成立了文学兴趣小组,许多同学的文学才能得到了发挥,先后有十余篇诗文见报。为此,在学期总结大会上校长表扬了我们班,您和我们一样高兴极了。
但是,高二的第一堂课上,您板着面孔,严肃地宣布解散蓝球、文学等兴趣小组。您说高二是一个非常重要的学年,容易向两极分化。“高二学不好,高三就彻底完蛋了”,您以一个过来人的口吻告诫我们。接着,您下令将体育活动课、劳技课一律改为习题课,晚自习从九点半延长到十点,违者罚秒课文。最后,您语重心长地说:“同学们,关键时刻已经到来了,收回那颗天女散花的心吧,把全部精力投入到学习中去。”
在以后的日子里,您似乎变得非常严厉。一听见您的皮鞋声,同学们立即安静下来,归怕正在讨论问题;一看见您的身影,同学们就吓得往教室里钻,哪怕想去上厕所;遇到您做“政治报告”,批评某几个同学时,全班同学都把头低得几乎贴到桌面。蓝球场上再也看不到我们生龙活虎的英姿了。报栏旁再也寻不着我们盯着读报纸的身影了。校园内再也找不到我们月下散步的踪迹了。别了,爽朗的笑声;别了,激烈的辩论声;别了,踊跃举手发言的情景。我们上课没精打采,课后愁眉苦脸,竟像一群败兵。如此这般,成绩上去了吗?没有。
期中总结会上,您大发雷霆,说我们用功不够,玩心太重。您深入调查,“发现”有几个男女同学走得很近,于是您宣布了:“男女生要保持一定的距离,谈恋爱的一律退学。”最近,您正筹划“班委扩大会”,准备撤消一部分不力班干,重新任命一批得力干将。
承您抬举,任命我为班长,全权管理班务事宜。请原谅我/背叛了你的模式和准则/如果你属于历史/时代需要我/我不能走在你的前面生活/你也无法阻拦钟声在黎明回响。老师,我要对您说,二十一世纪的青年更需要个性和特色,他们活泼好动,他们喜爱痛痛快快地玩、轻轻松松地学,他们喜欢无拘无束,他们有创新精神……老师,多给我们一点自由发展的空间吧,也许那样效果会更好。
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长,苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔,秀山感恩大地,因为大地让它高耸。我感恩很多很多的人特别是我的老师。
老师的爱,叫做师生情,这种情,是人世最严肃的情,当我犯错误而受到惩罚时,教导我的,是老师,当我遇到难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师,一个赞扬的眼神,使我万分开心,一句温暖的问候,使我感受到了第二种亲情。
有一位教师曾说过这样一句话我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢教师这个字……这些质朴的言语无疑是教师们的心事,是我们内心世界最真实的感情流露。我们是感谢老师的辛勤教育,感恩于他们的谆谆的教诲,然而再多的赞美和言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来报答老师。居里夫人作为有名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花来表达好的感激之情,伟大毛主席也同样在佳节上送上对老师的一份深深的祝福,自若以一的伟人无不有一颗感恩的心,感激不需要惊天动地,只需要你的一句温馨的问候,一声轻声的呼唤,一丝深情的感慨。
当我怀着失落的心面对失败时,您像天使般的来到我身边给我勇气与失望,您将我那颗浩瀚的海洋里,也带进了以后成功的大门,当我怀着喜悦的心情对待成功时,您将善意提醒给我以谦虚,您将我那颗骄傲,浮噪的心带到巍峨的高山上,带进了上进的水流中,带进了自强不息的世界里。
教师,在我眼里是神奇的,我发自内心地感谢您,感谢您,我的老师,感恩您为我所做的一切。那么什么是感恩呢?感恩,是一个不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康人格的体现,一个连感恩都不知道的人必定拥有一颗绝情的心,也绝对不会成为一个对社会有贡献的人。
感恩老师,并不需要去做什么惊天动地的大事,它表现在日常生活中的点点滴滴。
课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻地点头,证明了你的全身投入你在专心地听课,便是感恩,下课后,在走廊里看到老师,一抹淡的微笑,一声礼貌,老师好这也是感恩。让我们以实际行动回报老师的辛苦教诲。
老师像一根蜡烛,燃烧着自己,却照亮着别人……。
她中等的个子,一头乌黑的亮发,一双明亮的大眼睛,一张圆圆的脸,显出知识分子常有的那种体态,便是我们的班主任李老师,她却有一股神奇般的力量,常常鼓舞着我们,支持着我们,温暖着我们,于我们相处近三年了。
李老师对每个同学的要求都十分严格,而且态度很严肃,这是班里的每个同学都很清楚的;她对每个同学犯的错误总是及时批评,耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师,我也不例外。
记得有一次,那几日我迷上画卡通人物漫画,竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚,李老师非常着急和生气,好像对我很失望。她严肃地对我说:“你应该发现你最近有些反常,成绩有些下降了,这样下去怎么行?”听到了李老师的批评,我真不理解,觉得她太不给情面了。后来,我的成绩又有了进一步的提高,最终弄明白了李老师的苦心,她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点,对工作尽心尽责,关心学生,关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了,同学之间发生争执,或者遇到困难解决不了,李老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在一些联欢会等活动上,李老师参于到我们的活动中来,她带领同学跳起舞来,双手舞动,动作敏捷,与大家有说有笑,活泼浪漫,高兴到极点,仿佛是我们的好朋友。这又让我发现,原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严,我们通常会不愿意,但只要我们理解李老师的用意。在课堂上,她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事,还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子,幽默地逗得我们哈哈大笑,课堂气氛也变得活跃了。
李老师,您将是我成长的过程,永远不会忘怀的一个重要篇章,李老师付出的汗水和辛劳,让我们得到,她也无怨无悔,她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲,李老师会永远留在我的记忆里!
她三十岁左右,圆圆的脸上,总是面带笑容,还有一双炯炯有神的大眼睛,看上去像表示对人们的喜爱。我的王老师特别和蔼可亲,又非常关心同学,给人留下了深刻的印象。
记得有一次老师正在为我们上课,老师讲的特别入迷,同学们也听的津津有味。可我默默的画起了画,我画了一个月亮又画了几十个太阳,把十几个太阳排成“人”字形,看上去就像太阳们在说话。正在我画得起劲时,一枝粘满粉笔灰尘得手,轻轻敲在我桌子上。我抬头一看,原来是王老师,心里顿时明白了。正在我的心像被什么咬了一下,说不上来的难受时,王老师说:“画的不错,接着画吧!”因为我那时侯我才上一年级,心想反正老师让我画,我才不管呢!又开始画了起来。现在想想,真好笑。
还有一次,晚上很晚了。上一年级时离家很远,可我自己回家爸爸、妈妈都不放心,所以,每天上学或放学爸爸、妈妈都去接我回家。有一次,放学以后,爸爸、妈妈没去,我想他们一定工作太忙,又要来晚了。王老师陪我安静地等着。其他学生和老师都回家了,已经快七点半了,王老师便把我带回家去,给我做饭,还问寒问暖,我和王老师一起吃饭,她给我披了一件衣服,就拉着我上路了。
初冬的早晨是那样的寒冷,老师只穿一件薄薄的毛衣,一阵阵冷风吹来,我看到王老师的脸已经冻的发紫。这时一个人影从朦胧中快速走近我们。我仔细一看,是爸爸!我高兴地跳了起来。
五年过去了,我早已离开了故乡的那所小学,也离开了王老师,但童年的回忆却是那么美好。感谢王老师,是您给了我无比的温暖。王老师,如果以前我有做的不对的地方,在这里向您说声“对不起”,祝您健康、快乐!
不记得是什么时候,我就立志要当一个老师,也许是当我把同学叫到家里,装模作样的'“教”她们书起,我就想了,曾经认为教师这个职业是那么的神圣。
可是初中的老师让我很失望,特别是我们的班主任。开学第一天,就告诉我们她会一视同仁,不管家里是富的,还是穷的,不管家长是当官的,还是平头老百姓,她说这话是因为我们班是实验班,其中有两个同学家长是局长,有一些的家长就只有大街买菜,所以这种贫富悬殊是可想而知的,当时我听老师说这话的时候,心里有点崇拜老师,也更坚定了我当老师的决心。
初一,一次语文测试,我不知杂的考砸了,那就免不了要叫到班主任那(班主任是教语文的)好好的“喝一杯茶”,谁想老师的话越讲越让我难过,所以我不争气的流眼泪,我是第一次在老师面前落泪,说到最后她居然说,你这样下去,考高中很危险了。我真的很想不通,我才初一啊,才上学期呀,怎么这么快就判我的死形呢?再说我又不是不认真,那段时间我真的很郁闷,未来很渺茫,甚至对生活都失去了信心,不是夸张,我真的连死的念头都有了,我到学校来的目的就是考上理想的高中,可我已被老师……为什么不给我鼓劲,为什么要这样说我,难道老师就有这种权利吗?害得我每次语文课都不敢抬头看老师,也就是她转过去写板书的时候,才敢抬头,做贼似的,现在想起来还心有余悸,那时侯对当老师是:害怕。
怕?对,怕,怕哪一天,因为我的一句话,而使一个学生战战兢兢的上我的课,看到我就像老鼠看到猫一样,我真的很怕。
渐渐地,我哭的次数越来越多,每次我去办公室都对自己说:不要哭,这次千万不要哭!可每次都是事与愿违,即使忍到教室,可眼泪都会不知不觉得落下,好懦弱!
两年过去了,同学都混熟了,所以多多少少有点知道各自的家世,也就注意到,那两个家长当局长的同学,老师总是变着法的鼓励他们,上课,他们回答问题的机会最多,当然不管答错答对,老师都会很耐心的纠正,甚至还会表扬,可想而知,其他同学就没有他们那么“幸运”,同一个问题,还没等你答完就开始数落,什么这不是讲过之类,就要你站着。
老师不是圣人,但他们比圣人更爱自己的面子。
老师可以拿脸做武器,来震慑自己的学生。
老师可以拿脸做鲜花,来讨好自己的学生。
老师可以拿脸做书本,来教育自己的学生。
老师的脸是一面摆给同学么看的镜子,只有它摆出这面镜子,就有同学们照着镜子上的只是去做。否则你就会变得跟我一样。那时,我一直没看懂这面无比重要的镜子。
一天,当我看到镜子里浮出一个灿烂的笑容,与使我高兴的连蹦带跳找到镜子的主人,向他说出了我请假的要求。谁知镜子里来了个180度的大转变,那个灿烂的笑容转眼烟消云散。无影无踪。随即出现的是一个让人窒息的恐怖面孔。我就像被施了魔法一般。呆立在老师面前,身体里旋风一样的刮着。我似乎感到了老师的眼睛了释放出了一种可怕的毒气,直逼向我,一切生命活动即将停止。现在只想着能全身而退就好了。接下来的是可想而知,我不但没请上假,还被老师整整折磨了三个时辰。我吓出的冷汗简直可以和老师的唾液储备量成正比。总之,这仅是一个小小的教训而已。
老师的镜子真是太重要了,不管你信不信。当我犯了第n个错误时,算是彻底悔悟了。一次,语文老师正兴致勃勃地给我们上课,我眼睛一亮,忽然发现一个错别字。于是兴奋的举起手来。老师似乎要有一视而不见,因为它正在絮絮不止的讲课。可我的手依然举得高高的,直到同学们的注意力都集中到我这边时,才不得不问道:“你,什么事?”我站起来,痛快直爽的说道:“老师,您‘在’字写错了,应该是再见的‘再’。”我一口气说完,刚想坐下,却见老师正在瞪着我看。然后恶狠狠的说道:“这么点小毛病难道被人开不出来吗?以后不许打断老师上课。坐下!”我碰了一鼻子灰,完全不知所错。后来我听别人打听,那日老师心情不大好,可我没看懂老师的镜子,结果……”
嗨!如果上天给我一次机会,让我总结这些经验教训,那我做到了。我再也没有看不懂老师的镜子。当他恶狠狠的找我训话时,我总是把头低到了地平面上,内想到居然过关!当我再有一些要求时,我会用显微镜的目光去洞察老师脸上的每一根神经。在加以分析,做出结论之后,我走能事半功倍。
有人说,我们是微尘;有人说,我们是花朵。
可是,我们要对你们说。
我们的心底,藏着最隐秘的情感。
我们有时恨老师与父母,有时恨的入骨,只是因为在课堂上的一句批评,或是家庭中的一句纠葛。但是,我们爱他们,因为我们的一切是他们给予的。我们即使不懂事,但也学了多年的思想品德课,看过乌鸦反哺的故事,我们爱你们,爱的在心底流泪。我们在风中时不堪一击,那时我们就明白了。即使是再野、不听话的孩子,最后也会痛哭着扑在你们的怀里的。因为我们是学生,我们是未来的花朵,我们有时不需要您的过分关怀,我们需要接受风雨;我们有时也想要一个自己的空间,也想买一双自己喜欢的鞋,也想听听自己喜欢的音乐。因此,请更多的人记住:我们爱自己的父母和老师。
我们的胸中,怀着最美好的愿望。
我们的脸上,挂着最美好的笑容。
每一次,我们考了满分回家,我们会欢乐无比地拿着100分或120分或150分的试卷给父母看,我们把我们的笑容也带给他们。每一次,我们摔伤了胳膊、腿或是扭伤了脚,都会有人帮我们弄好,无论他或她是亲人,老师,同学或陌生人,我们都会对他们微笑,忍痛告诉他们:“我没事!”每一次,我们的心中感到快乐,我们都会笑,我们会笑得开怀,把别人心中的阴霾全部赶走,把天空的乌云全部赶走。
当中国的国歌在奥运赛场上响起时,我们会骄傲地笑;当地震中有人被压时,我们会鼓励地笑;当有人取得成功时,我们会佩服地笑。在我们的脸上,永远有最真、最纯、最美好的笑容,我们的心永远是快乐的。
无论我们是什么样子,什么成绩,什么出身,我们都是最美丽的人。
望眼四年前,当我还是一名刚刚升入中学的稚嫩的孩童时,就对老师有了最深刻的熟悉,还记得下雨时老师送来的一把伞;还记得老师细心的叮嘱:“多喝水,别感冒了。”还记得取得好成绩时,老师脸上的会心的笑;还记得……这些都是一些小事,但是这些都是我们心底里留下的最美好的回忆。
七年级,初中阶段最美好的时段,天天都是无忧无虑的,老师的叮咛仿佛转移到了学习上,上课时的一句“听懂了吗?”却可以让我们感到老师的细心,面对着老师对不完成作业的同学的责骂,我们便只能皱一下眉头,因为我们知道,老师是为我们好的,下课时,老师便会和我们在一起“谈心”,或许只问一些琐碎的问题,但是对话中老师时时透漏的关爱却沁入人心。
八年级,这是初中生活的转折点,也是繁忙的一年,老师自然也是不可缺少的一部分,考试的失误,或许换来老师的一声责骂,但那证实老师对你还是重视的。上课的交头接耳,或许换来老师的一声训斥,但那是她怕你听不清只是点而做的关爱的举动,就在老师的呵护下,我来到了八年级下学期,不曾想到,一场大病竟让我离开了熟悉的老师,来到了新的班级,碰到了新的老师,才让我发现原来每个老师都是这样,将无私的爱献给每一位同学。
九年级,辛劳的一年,从刚升上九年级到现在,我时时刻刻都沐浴在老师的爱河中,老师的叮咛也遍布各个方面,学习、健康、体育,似乎都是老师关注的焦点,还有一百天,似乎很短暂,但是老师们却抓住每一分每一秒,哪怕是多做一道题,多背一个单词,这样的机会都不会放过,望着老师紧张的神情,我们便只有以我们的行动往返报老师。
老师你是爱的使者,梦的引导者,知识的传播者,在我们前行的路中,老师是重要的一部分,在未来的路上,老师永远是我们的支持者。
假如现在有一部手机,那么我将拨打通往老师心灵的号码,用我最真挚的心向老师说一声:“老师,你好。”
高三老师您好我的好老师
倪老师大约50多岁,中等身材,齐耳短发,脸红扑扑的,但已爬满了皱纹,一双明亮的眼睛里透着慈祥。
倪老师教课方式与其他老师迥然不同。他常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事,或联系实际动手实践,从而大大提高了我们学习数学的兴趣,连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣,课上经常积极发言。因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高,经常是年级前一、二名。
倪老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业,他都认真批改。同学们遇到不会的题倪老师直到给我们讲明白才放心。有一次,我们因为贪玩,作业写的很烂而且有许多题目不会,老师把我叫到办公室,不是严厉的批评,而是微笑地问我:“作业上的题不会吗?”我嗯了一声,顿时泪水像断了线的珠子,不住的落了下来。倪老师为我擦干了眼泪,给我把作业里的题目讲了一遍,直到我明白为止。每当我考的很好时,总忘不了老师对我的谆谆教诲,激励着我永往直前。
倪老师不但对工作非常认真,而且每时每刻都在关心我们。有一次,班里有个女生因为早晨吃的东西消化不良,吐了一桌子,还吐到了身上,书包上。大家的第一反映是开窗子,有的同学还捂着鼻子说:“真是臭死了!”而倪老师却没嫌弃,快步走过来,带那个女生到水龙头那里洗了洗,并清扫了呕吐物,还让她到数学办公室里喝了一杯水,那女生激动的掉下了眼泪。因为那天是雨天,那个女生来的匆忙,忘记了带雨伞,倪老师便把自己的雨伞让给了她,并让她中午好好休息,自己却冒雨回到了家。
我多么想和我敬爱的老师永远在一起啊!然而事与愿违,升了四年级,倪老师就不再教我们了,同学们得知后都很伤心。那天,我们全班同学唱了《小草》与倪老师惜别,倪老师微笑着说:“同学们你们以后一定会遇到好老师的,成绩会更好的。”听罢,我们班几个同学都激动得哭了。是啊,这一年多,老师对班里的每个同学都倾注了他满腔的热情,大家的进步都渗透着她的辛苦。
三年了,倪老师依旧孜孜不倦地忙碌在她的工作岗位上,倪老师的言行举止,深深地印在了我的心里,她是我心目中最好的老师。简评:在成长的路上,因为有了自己喜欢的老师相伴,一路走来好温馨!
我看着周围的景色,突然,我的心被狠狠地敲击了下…。
我的好老师,不正是大自然吗?
四季的更替,告诉了我,时间不等人,你停下脚步,四季仍在更替…。
蚂蚁在遇到大火时勇于牺牲的精神,让我领略到了团结的力量;母马对生病的幼马不离不弃,最终生病的幼马获救,让我领略到了母爱的力量,世间最美的感情。
小草的“野火烧不尽,春风吹又生”让我感受到了生命的顽强;泉水通过坚持不懈,最终穿过了坚硬的石头,让我学会了持之以恒;大海的容纳百川,是那么的美,让我学会了宽容。
夏季,蝉用它那短暂的生命尽情歌唱,只为了在这盛夏留下它们美好的印记…它们,又教会了我:生命虽然短暂,在宇宙中的我们,或许只是一颗微小的尘土,但我们也要用乐观的心态去面对生活,让自己无悔,让美好的印记留在这美丽的土地上。
秋季,是收获果实的季节,经过一年的努力,农民们收获到的不仅仅是食物,而是他们挥洒汗水的结果!更是喜悦、幸福与对未来的期望!这让我明白了,靠自己的双手与行动而收获的东西,是最美好的,是最能感到幸福的!
冬季,从不与百花争艳的梅花,迎着严寒、冒着风雪,绽放出了最美的自己,为大自然这幅美丽的画,增添上了最美的一笔!画龙点睛,就是如此!在严寒的冬天,散发出了淡淡的幽香…它,又教会了我什么?当然,是坚强!
我拿出笔记本,记了下来…。
大自然,就是我的好老师!它一直默默的奉献着自己,教会了我许多许多…。
有人说老师是园丁,辛勤地培育着祖国的花朵。也有说老师是红烛,燃烧了自己却照亮了别人,没错,这一切都是那么的真实,老师在奉献自己,而我们却不能为老师做些什么。
李老师,自身也是一个妈妈,把班级里的每一个孩子都当做自己的宝宝,自己是一个慈祥的妈妈,希望自己的每一个宝宝都健康成长。虽然平时李老师都没有多少时间可以陪陪自己的女儿,但是每天李老师都有充足的精力,照顾、哺育、培养着班级里的七十多个孩子,每次的活动都是那么的充满活力,充满激情,很好地调动起了孩子们学本领的积极性,这也是李老师最希望看到的,也是李老师身上值得学习的地方。
记得有一次,李老师的亲人生了病,住在了医院,李老师完全可以向学校请假去照顾亲人,而李老师却没有这样做,因为塌了一节课就会直接影响到我们的成绩,所以她放弃了这样的念头。李老师一大早就起来,接着,把做好的饭菜送到医院,又急匆匆地赶到学校为我们上课,中午又箭一般的赶回家做饭,然后又送到医院,忙了大半天,李老师又赶回学校上课,改本子。放学了,李老师披着劳累的身子回了家,这样的生活“习惯”一直进行了好几个星期,而李老师却没有一点怨言,课堂上,李老师仍然认认真真的教我们学习语文,教我们怎么做人。
啊!老师是园丁,辛勤地培育着祖国的花朵,无私地奉献着她所有的光辉!
教育,不是用那难听的嗓音去骂人,而是用那甜甜的嗓音,真挚的话语让人由心的感发。
李老师一直脊椎不好,特别是阴雨天,疼的要命,可她却没有因为这个原因而不去改本子。有一次,李老师脊椎又疼了,李老师就到医院做推拿,医生说只能多休息,病才能好,可李老师天天都要批改作业,想休息要比登天还难。可李老师仍然没有塌我们一节课。假如你生病了,你会干你觉得疼的事吗?显然不会,可李老师却坚持批改着本子。李老师坐在病床上,还拿着红笔,认真地批改着我们的作文。
啊!老师是园丁,辛勤地培育着祖国的花朵。
我们是祖国的花朵,花朵需要园丁的辛勤浇灌和施肥,而我们在春天的感召下,茁壮的成长着,如果问我们为什么会长得这么好,答案是园丁的照顾。
针对花儿来说,园丁是必不可少的。针对我们来说,老师是必不可少的。
我们身边有许多的好老师,他们都把身上最美好,最充足的光辉洒向了我们。甘露般的知识洒向了我们,让我们一天一天地茁壮成长。
李老师就是这样,不私的奉献着,毫无怨言地为我们付出着。
老师是园丁,辛勤地培育着祖国的花朵。老师是红烛,默默地燃烧了自己,却照亮了别人。
我的老师高三作文
我的小学时光是在一个村办的简朴的小学校里度过的。那里山清水秀,许多奇花异卉在围墙边绽放着,几株高大的柳树迎风梳着自己长长的秀发,一座小楼矗立在中央。这就是我们学习的地方:六个年级六个班级、七个教师和一个年龄稍长的校长。就是这些看似普通的人和这个不起眼的地方组成了一个充满欢声笑语的地方关庙小学。
记得那是我上三年级的时候,学校说要从城里调来个年轻的英语老师。听到这个消息,我们都情不自禁的展开了幻想:这个来自城里的老师是男是女?是高是瘦?是严肃还是易接触。
新老师到来的那天上午,天空格外的晴朗,伴随着窗外叽叽喳喳的鸟叫声,我们终于见到了这神秘又好奇的城里老师!他个子高高的,有点瘦,一头乌黑的自然卷发用黑框眼镜做点缀,活脱脱一个文艺青年啊!他还是一个挺自恋的年轻人,开学第一节课就问我们他是不是我们见过的最帅的老师。不过实话实说,我们的马老师还真挺帅的!最幸运的`是他居然成为了我们的班主任。
我是一个比较活泼淘气的女生,偶尔上课会控制不住自己。然而出于对这位帅哥的好奇和未知,不止是我,连平常上课喜欢捣蛋的男生也格外认真。每次上他的课我们就端端正正地坐着,眼睛瞪得大大的,耳朵竖起来听的清清楚楚,生怕一眨眼的功夫就跟不上他的节奏漏掉重要内容。因为我们刚接触英语,尽管他用尽浑身解数,我们的成绩依旧不太理想。期中考试后,短短的小假期结束了,重回教室上课时,当我们得知我们的成绩不尽人意时,一个个心里咚咚直跳,可马老师非但没有批评我们,反而还对我们表扬了一番,他说:你们的表现很出乎我的意料嘛!该做的题都做了,也取得了满意的成绩,但是大家一定要更加努力更上一层楼!他的话让我的脸红的像个苹果一样。
随后,他仿佛变了一个人似的,魔鬼般的让我们背书,背会的表扬奖励,不会背的就罚跑步。在他的严厉教育下,我们的成绩果然突飞猛进。
在他这个大男孩细心的呵护和督促下我们一同度过了三年的时间,拥有了许多美好的记忆。直到六年级,因为家里的原因我转校了,离开了熟悉的老师、友好的朋友和美丽的校园,我很留恋。
虽然今天我坐在中学校园里,但那熟悉的山村小学和马老师却总是在我的脑海里浮现。
我的老师高三作文
每个人的少年时到,或童真,或调皮,也许经历不同,环境不同,但想必心中都会留下一个雷厉风行的背影吧,一个伴随成长的另一个父亲或父母。
我的。
记忆力。
有一个略显模糊的身影那是我少年时代记忆最深刻的一个女老师。她梳着干净利落的马尾辫自办起事来也是干净利落。她很漂亮显得亲切和蔼所以自从我第一次见到她时便跟着她进入学校与周围哭哭啼啼不肯离父母而去的孩子们形成了强烈的反差只是中途停下回头望了母亲一眼便走了。
老师的名字我早已记不清了,唯独她明亮的似乎能看透一切却不轻易表露的深不见底的眼镜成了我脑海中最清晰的回忆。
记得有一次,我拈着不堪入目的试卷坐在教室不敢回家,随着太阳慢慢地落下,同学一个接一个地走出教室,终于空旷的教室只剩下我一个人。太阳的余辉射进教室,强烈的光芒令我睁不开眼看,呆呆地望着教室门口。突然一抹身影出现在门口,我知道那是谁,但看不清她的脸。老师走过来,拉起我手中的试卷,对我漫不经心地说:“原来是这样啊。走吧,我带你回家。”说着拉起我的手,不知道为什么,我恐惧的心却平静了下来,老师炽热的手掌心令我有了依靠。
到了家,老师依旧紧紧地抓着我,母亲打开门,我看到老师一笑,然后把我的试卷递给母亲,我却惊异地发现我并没有忐忑,反而有了一种莫名的勇气。母亲把老师请进家,坐在沙发上,老师首先开了口:“我想这孩子并没用什么错。”然后她的眼睛友好地看着母亲,从孩子的眼光看来,这当中却有一种威慑力。是呀,小孩子总是这么容易看到大人看不到的东西。后来她们怎么交涉的我就不得而知了,反正我平安的像往常一样度过了那晚。从此以后,我更加喜欢黏在那个老师身边了。
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毕业。
后,我一直站在老师身后,看她收拾各种各样的本子。老师啊,不知道你有没有感受到我当时的心情,那是一种什么样的依恋啊!最后,我依然是不得不离开了她,并且再也没有联系。
那个老师成为了我记忆中的深处。明亮的眼睛依然对我笑着,竟成了我忘不了的记忆。
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我的老师高三作文
进入高中这一年里,我遇到了许多的老师。印象最深刻的是语文老师,她给予了我许多帮助,发生了感人的。
故事。
刚入学的时候,我不太积极地去背古诗。经常的不按时背古诗,通常都是拖到了学段结束才把古诗背完。
有一次周五,老师和我的家长沟通一下,让我按时的去把古诗背完,并且把前几次没有背过的古诗去找老师背。于是,在我下一周的时候开始背古诗。
缓缓地走进了语文教室,默默地坐在了一个座位上。从书包里掏出了语文书,开始在那里背古诗。伴随这下课铃的响起,不知不觉时间已经来到了五点,老师见我还没有背会,便让我带着书到她旁边来。
老师翻开了书,指着我要背的古诗。声音柔和,一字一句的给我讲解。老师的手指不断的在书本之间划过,微风拂过树叶,老师眼神专注,脸色认真,耐心的去给我讲解。经过老师的讲解,我马上理解了古诗的含义,背起来十分简单。随着柔和的光线洒进了教室,古诗已经背完了。
教室外面渐渐安静下来,柔和的风吹动着窗帘。我安静地站在语文老师旁边,只能听到沙沙沙的声音。老师用后笔勾画出我出现错误的地方。又耐心的讲了一遍。外面柔和的光,轻柔的风映衬这老师......
等把古诗背完,我走出了教室门口转过身来,大声说了一句;“老师再见。”老师冲我笑了笑,又叮嘱我好好复习。走出校门,风吹着我的衣衫,阳光洒在背上。而我的语文老师在我心里面是我尊敬,感动。
我们会遇到许多的老师。他们把精力给了学生,想让我们变得更好。我们将来取得的成果,这里面有老师的奉献。
我的老师高三作文
我的语文老师是姚老师,他也是我们的班主任。
她长着一头乌黑发亮的秀发。一双炯炯有神的大眼睛,好像会说话似的。当我们认真听课的时候,他的眼睛就会变成一对弯弯的小月牙;可是当我们在课堂上窃窃私语的时候,他的眼睛就会瞪着又圆又大,一副“恨铁不成钢”的样子,狠狠地瞪着那些说话的同学。姚老师很少穿裙子,总是喜欢穿黑色的裤子,尤其是黑色的牛仔裤。不管他穿什么衣服,她都是干干净净的。
她有时是“暴力”的,姚老师有一次给我们上课时,我们在那里交头接耳,都不去在意她投来的目光,当时她立即就火了,让我们抄写1—2课课文,当时教室立即鸦雀无声,因此姚老师给我们的第一印象就是害怕。
她有时是和善的,在二年级的时候,我的成绩经常在70分和80分之间徘徊,几乎没有上过90分,但是在三年级的第一次考试的成绩经常是全班第三名,96分。老师对我说:这次考的真不错,继续努力吧!老师相信你是可以的,我说了一声:谢谢老师,我会的,就回教室去上课了。
第二次考试时,我本以为这次考试没有什么大不了的。可能是因为太自大了吧,我居然只考了73分,老师把我带到办公室,我认为我的大难来临了,但老师居然用柔和地声音对我说:“清轩,这次考不好没关系,但以后不能再粗心大意了,要认真答题。离考试还有一个月,你自己加油吧。”老师说完就让我回教室了。在这一个月我一直把姚老师的话记在心里,一直努力着,果然功夫不负有心人,期中考试我考了89分,虽然不是很好,但我已经很满足了。我想对姚老师说一声“谢谢”,是您一次又一次给了我信心,你在我心中的地位如同母亲一样,这就是我的老师。
我的老师高三作文
巫老师是我们班的语文老师,她留着乌黑的长发,一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透,高高的鼻梁下面是一张一笑起来就露出雪白牙齿的嘴巴。
巫老师的语文课就是这样,她总是用丰富的情感,创造出一种具体生动的情景氛围,带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索。
我喜欢巫老师,更喜欢上巫老师的语文课。
我的老师高三作文
在六年美好的小学生活中,有许许多多令我难忘的老师。可是,我更忘不了我小学的语文老师——潘老师。在落叶纷飞的时节,我进入了校园,当我第一次打开课本,上面密密麻麻的字在我的脑中布满了疑问。是您!是潘老师用和蔼的笑容,悦耳动听的声音给我解决了一个又一个的疑惑。潘老师不仅给我解决了书本上的疑问,而且也给我解决了对人生的疑惑。
记得我在小学一年级的时候,一次语文考试结束了,潘老师在黑板上认认真真,仔仔细细地给我们讲解试卷上的题目。我却对这次考试成竹在胸,觉的自己可以考得很好。骄傲在我心中油然而生。突然,骄傲好像气球一样突然爆炸,我没能压抑住,大声说到:“这题我会了,这题我会了!”
到了下午放学,我背着沉甸甸的书包正准备走,但被潘老师叫住了。我偷乐这是不是老师试卷改好了,我考得好表扬我呀。一边偷乐,一边走过去,正等这老师的表扬,可老师的话出乎我的意料;“你看你考了几分,你不是说会了,晚上给我写一份检讨书,明天早上交给我。”
晚上我写好了检讨书,第二天早晨,我一大早来到教室就看到潘老师坐在那里,于是,我低着头把检讨书交了过去。本以为要挨到严厉的批评。潘老师又一次让我出乎意料,她并没有严厉地批评我,而是和蔼地对我笑笑笑,并语重心长地对我说;“罗建,这一次考试并不是你没有能力考好,而是你太骄傲了,一句话说得好;‘谦虚使人进步,骄傲使人落后。’只要你改正骄傲,学会谦虚,就能成功!”
“谦虚使人进步,骄傲使人落后。”是啊!只有谦虚的人才能取得成功,而骄傲的人永远不会成功。这句话让我终身难忘,也让我受益匪浅!
是潘老师,教会了我如何做人,如何做事。当我感到迷茫时,您化作指路灯,让我走向前方;当我感到挫折与失败时,您化作园丁,帮我除去身边的杂草。
潘老师是方向盘,在前面指引我们走向正确的路。我最敬爱的老师——潘老师,我非常地感谢您!
我的偶像老师高三作文
x老师是我三年级时的班主任,她是一个志愿者,对我们非常好,也和我们发生过许多事情。下面,我就和大家分享几件吧!
有一次上体育课,体育老师不在,是x老师给我上的课。老师说:”今天我们玩一个游戏,名字我先不说,有不想玩的可以自己去玩,可玩了的话就不可以中途退出了,好不好?“我们异口同声说:”好!”老师说:“这个游戏的游戏规则是:我说一个词,你们就做相应的动作。还有不可以中途退出,如果退出罚抄古诗一百遍。知道了吗?”我们说:“知道了!”老师先说了一个猛兽,我们一起做出了相应的动作,老师就把我叫了出来,因为我做的最像猛兽,老师让他们学着我的样子做;老师又说了一个”美女”,我们都不愿意做,老师说:“再不做就让你们抄古诗!”我们都勉强着做了,周永贵做的最像,老师叫我们学,我不想玩了,觉的有些变态,所以就带几个人走了。一会儿,老师叫我们回去,再不回去就让我们罚抄,他们几个回去了,我却没有,老师怎么叫,我都没回去,老师叫几个同学来叫我,也没管用。下课了,老师把我叫到办公室,问我怎么回事,我一声不吭,杨老师来了,说:“吕家,这是怎么了?”x老师说:“上课不听话。”杨老师让我说说经过,我把事情的经过一一告诉了杨老师。杨老师听了,就叫x老师让我回去了。
我崇拜x老师,是因为她善良,友谊,温柔,和谐。她对我们就像我们的亲妈妈一样。可上完三年级她就去别的地方叫了。她是我们的班主任,是我们健康成长的桥梁,更是我们的第二父母。你是我的偶像,我要向你学习。