七年级目标与行动（模板19篇）

优秀作文应该具备深入思考的内涵，富有感染力的情感，以及富有创新的表达方式。优秀作文需要结构严谨，内容充实，语言优美。想要写一篇优秀的作文，要先明确写作的目的和受众。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家一些写作的启发。

七年级行动作文

“别怕，我们是中国海军，我们带你们回家！”这是《红海行动》中的经典台词。没错，他们这次行动的决心，就是让恐怖组织知道，一个中国人都不能伤害！

这部电影主要写了以蛟龙突击队、中国海军和非洲北部伊维亚的恐怖组织的战斗。蛟龙突击队的队员们接到上级的命令，因恐怖组织袭击攻入非洲首都，当地华侨和市民面临危险。蛟龙突击队共八人，分别是队长杨锐、副队长兼爆破手徐宏、狙击手顾顺、狙击手观察员李懂、医疗兵陆琛、通信兵庄羽、机枪手佟莉和张天德。最后，在蛟龙突击队与中国海军等人的努力下，成功击败了恐怖组织，用少数人的生命才换来了和平。其中，蛟龙突击队的庄羽、张天德光荣牺牲，还有其他人受了重伤，蛟龙突击队最终只剩四人。他们用自己的鲜血，换来了和平和胜利。

当我看完这部惊心动魄的电影后，我的心中涌起的是阵阵热血，我的心情更是愤怒不已，甚至指甲都陷进了肉里。这是多么伟大的一种精神，“正者无惧，勇者天行”，蛟龙突击队真正地彰显了这种高尚的精神。我非常地痛恨恐怖组织，在欣赏完这部影片后，我才真正明白，恐怖组织的黑暗、邪恶与残忍。他们为了得到国家上层机密，不择手段地去残暴的逼迫国家上层领导交出机密，甚至慢慢地伤害消磨他们的意志。

蛟龙突击队的八人在与恐怖组织的一百六十人进行斗争时，他们说了这么一句经典的话“要扛，一起扛！”对啊！他们真的一起扛下来了，凭借他们惊人的毅力与信念扛下来了。通信兵庄羽自己身中数枪，可是在最后关头，他还是以那“一定要将通讯器修好”的信念，坚持完成了这一使命，使蛟龙突击队中的通讯系统重新恢复了原状，可庄羽也献出了自己的生命。

在这样一个和平的年代，没有战火纷飞，也没有鲜血四溅，在这一和平的社会，我们一定要好好的努力，维护和平，维护正义，维护我们的美好家园。

学生简介。

我叫郭睿涵，是巢湖市第三中学七（13）班的班长。我是一个活泼开朗的女孩，喜爱阅读和弹钢琴。“我扑在书上，就如饥饿的人扑在面包上”，读书，可以开阔我的眼界，丰富我的`生活，让我变得更成熟懂事。我还喜欢弹钢琴，那悠扬的旋律抚摸心灵的感觉让我特别享受。最喜欢的一句名言是：一个人可以被毁灭，但不能被打败。

以《红海行动有感》为题，用生动流畅的语言，严谨有序的结构，写出自己观影的独特感受。天地英雄气，千秋尚凛然。时代不同，英雄的使命不同，但英雄始终是一个国家和民族的脊梁，他们的精神永远是激励我们前行的伟大力量。正如你所说的，向英雄致敬，向英雄学习的最好方式就是珍惜眼前的和平生活，建设我们美好的家园。

--指导老师：马良。

七年级作文：目标与行动

目标是石，敲出星星之火；目标是火，点燃熄灭的灯；目标是灯，照亮夜行的路。在人生的旅途中，因为目标，变得精彩，但是这还不够，必须对此付诸行动。

如果谈及目标，我想我的目标是当一名服装设计师。小时候，我常常让妈妈带我去服装店，这样我就能采集一些图样，把它画到纸上，并加上自己的想象，设计出一件件与众不同的服装。我想仅仅这样是不够的，还要认真上好每一节美术课，画出自己的想法，画出自己的特色，培养自己的绘画功底；还要对剪裁工艺、面料、颜色的搭配有所认识，这一方面可以从书上、网上获取知识。

在竞争激烈的社会中，仅仅具备这些是不够的，还需要有丰富的文化知识。爸爸曾经告诉过我，目标与现实往往只有一步之遥，如何让目标成为现实，就要看你为之付出了多少努力。这句话给我的启发很大，之后我就开始用功学习起来。在这初中三年中，我会坚持不懈地奋斗着，让自己进入重点中学，最后考入服装学院。

目标是一种内在的动力，它促使我们不断地奋力拼搏。有了奋斗目标，就有了努力的方向。因为我知道，要达到这一目标，会经过一些曲折，因此，我制定计划，这些计划就是一种无形的压力，它会转化为我努力拼搏的动力。一个人，如果有了目标行动，那么，他终会走向成功。

七年级作文：我的人生目标

目标可以决定一个人事业的成败兴衰。有了远大的目标便不易满足，会不断的去奋斗，直到自己的目标成为现实为止。

美国人阿姆斯特朗小的时候在院子里玩。可一会儿他的母亲就发现，阿姆斯特朗在院子里蹦的满头大汗，他的母亲问他在干什么，他脱口而出的话成就了他的人生目标，也注定了他成为了第一个登月的人。他说：“妈妈，月亮多漂亮呀，我要跳到他上面去。”阿姆斯特朗便真的登上了月球。他的志向在有的人看来是想都不敢想的。

战国时期各国都安于现状，只是秦王立志要统一六国，他便成了中国第一位始皇帝，也正是他的志向，成就了他的事业。

可见，多少位名人，那一位不是心存远大志向的呢?从追求“天下为公”的孙中山和“为中华之崛起而读书”的周恩来到辍学从商的比尔盖茨，这些人都是因为从小有了自己的目标，才会成就现在的他们。

人若无目标终生便忽忽如狂，走到哪算哪，那么他便是死亡的第一个目标。动物如果没有目标，它在食物的争夺中便会成为猎物。

在当今，社会发展日新月异，人才的竞争越来越激烈。所以，我们必须以“成功”来武装自己。然而要得到成功，目标便是得到成功的唯一途径，目标便是打开成功的唯一钥匙。没有目标，那人类依旧在哪个吃生肉、穿毛皮、手里拿石头的年代，世界便不会发展。也许人类早已经灭亡了。

目标可以决定你的未来;目标可以决定你人生的成败;目标可以为你人生的航程树起一座宏伟的灯塔。

人的一生可以有很多种积蓄，但归结起来也就两大种;“物质财富的积累与精神财富的积淀”。

我曾一度认为钱就是积蓄，而积蓄的东西也无非就是钱财，但现在我却认识到人生的精神财富的积淀是另另一种更珍贵更可以永存的人生积蓄。有的人以拥有上亿元的积蓄而兴奋不已，当别人问一句;“死后你可以带走吗?”堵的牙口无言，有的人以拥有了一种精神上的积蓄而得意万分，当别人问一句：“你懂得运用它吗?”弄的手足无措。

近日闲来无聊便独自一人散步，慢无目的的走了很久抬头一看竟走入了一个弥漫着书香之的世界在兴趣地驱使之下，便请不自禁地迈入了名为“竹屋”的书店，我慢无目的的翻阅着书架上的书籍，当目光锁定在一本名为《钢铁是怎样炼成的》的这本书上，内心有一种难以言说的心情涌想心头，买了下来，便携书踱出“竹屋”书店，以往的无聊取而代之的对手中这本名为《钢铁是怎样炼成的》的这本书的好奇。我把书刚在桌子上便作下来，翻开地一页保尔柯察金的名字赫然出现在我的眼前，我把名字印入脑海中，便继续读了下去，时间一点点逝去，书页一页页翻过，我的心情也因此一次次澎湃，时间过了好久，我每次拿起，阅读，放下，回味一种不一样的感觉油然而生，好似身体内有某种东西在不断的升温，升华。我把书再度合起已是一周以后，我抬头望向天空，体内的空虚已当然无存，取而代之的是对人生的追求和对生活的激情。

当你拥有了某种人生积蓄不要因此而沾沾自喜，其实你并没有真正的掌握它，拥有它，也并没有真正的会运用它来改变自己。当你拥有一笔巨额财富并把它用于一件有意义的事情上，当你拥有一笔精神财富并把它运用于生活融入到自己体内为为升华到另一种境界，你才真正拥有了属于自己的真正的积蓄。

人生下来，走的路总是弯弯曲曲，没有一点线的平直。时光短暂，而往往都再浪费青春和时间，包括我，人说，人要有目标才会进步。当然，我有目标，但是我却行动不起来，只说不做，出生到现在，经历坎坎坷坷，却没有一点进步，直到遇到我班主任，让我燃起了行动目标的火花，让我坚决了这一目标，努力前进。人生几何，要想行动就必须要有目标去实现并制定一个人生规划：

(1)把我所学知识稳固，但并不再是死记硬背了，要理解性地去背，去懂得它的意思;。

(9)学好知识，为国家栋梁作贡献，建设更美好和谐的家庭——社会——国家。

这就是我的人生目标规划，以后会好好发挥自己的才能，说到做到，才是人的精神品质。

人生是什么?人生的目的是什么?目的不能说不重要，目的决定了人生的走向，但人生不等于目的，人生还是向着目的运行的整个过程，人生是过程!啊，这是一个最简单但又最不为人注意的错误。人生目标是我们永远的明天，我们的人生永远是今天，是此刻，是转瞬即逝的现在!

有目标的人是活得有意义的人，能看重人生本身这一过程并把握住过程的人是活得充实而真实的人——“没白活一辈子!”应该是目的和过程两方面都有质量。目的好说，志存高远，从省事开始，人们就会得到理想的教育。然而许多人活了一辈子，到头来，还没有得到人生过程的乐趣，没有享受人生，这是一种生命自觉与自省的缺乏。沉浮动静皆人生，体悟每种境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所获的赐予。

沉浮动静皆人生。而我们却常用一种效益坐标来判别人生的状况。前进为正，后退为负，上升为优，下沉为劣。其实，人生远比这个坐标复杂，进退沉浮所含的人生情趣也远不是正负优劣的单一。

人们渴望升迁，珍爱名声，还期待到达目标的速度。这样，人生的过程越来越被忽视，人生成为一种期待回报的付出，变为目标实现的成本，甚至是电脑上可以删除的多余文件，只是因为需要提速!王维有名句：“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”生命闪光处，不一定是莺飞草长时;人生得意时，不一定是踏花归来处。同样道理，杜甫的名句：“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”于平淡舒缓之中，写出了人生的怡然淡静，也写出对生命的热爱和喜悦。一生蹉跎的杜甫，生前没有飞黄腾达，而他这舒缓平和的人生感悟，却穿透了千年岁月，缓如细雨，润泽我们的心田。

七年级行动作文

今天在电视新闻里无意间听到这样一则消息：有一位独居老人，她生平一直向希望工程捐款，总数16万元左右.然后最近调查表明，我国面临着人口老龄化的危机，可三分之一的老人是独居老人。

从古至今，中国有许多尊老敬老的故事，比如“子路负米孝双亲”都是我们耳熟能详的经典故事。尊老敬老是中华民族的传统美德。

快过年了，我和妈妈一起去了趟外婆家，送了点年货。

外公和外婆一直不和，成天吵架，妈妈听了之后脸一沉：“你们的吵架声方圆几百里都能听到了!”她环顾四周，天花板上的蜘蛛网越吊越多，窗户也因风吹日晒而脱了漆变了形，上面满是灰尘。在厨房的某个阴暗角落，散发着一股浓烈刺鼻的腐臭味。

“都要过年了，你们的房子还没打扫洗刷一遍吗?”外公外婆听到后，摇摇头，说：“正准备过几日打扫呢。”

“要不我来帮你们吧，你们两个老人家上面都做不了，万一摔倒了可怎得了!”外婆听了，连忙皱眉头：“我们做父母的就只是希望你们每个月抽点时间，带着孩子来看看我们，就已经心满意足了。别的事情我们自己会干，你们就别瞎掺和了!”

“这怎么行?你们两老人，万一出事情怎么办!”

次日，母亲带着我，带着拖把和抹布，来到了外婆家。在柔和的冬日暖阳下，只见外婆已经拿着一块抹布，站在凳子上，和邻居说说笑笑，擦着窗户了。母亲连忙跑过去：“你这是做什么?不是说我来打扫卫生的吗，你看，我工具都带来了。你快下来，我来干，摔倒了就补好了。”

外婆嘟囔了几声，站在一旁，望着我妈妈干活，想帮却帮不上忙。外公看见了，冲外婆大叫道：“女儿叫你不要做你就别做，站在旁边不是碍事吗!”外婆讪讪地走到远处，不忘叮嘱一句：“这事其实我们会做!小心点啊。”

母亲就这样将抹布淋湿，用力将肮脏的东西从窗户上擦去。擦得累了，就偶尔叉着腰，站在太阳下望着远方。这时外婆上前来说：“累了吧，喝杯水吧?都和你说了你不要管这事了!”连忙倒了一杯水给妈妈。

妈妈擦完窗户便扫地，每个死角都不放过，有时甚至把凳子踢翻了。肮脏的地面虽说没有干净如新，却也是比之前干净很多。

就这样一个悠闲午后，我和妈妈一直在打扫卫生。可能别人看来，这样一个风和日丽的冬日，应该坐在阳台上喝着清茶晒着太阳，但是我们却觉得很值得。我们为长辈做了我们力所能及的事情，虽然过程有点辛苦，但是最终不负众望，在天黑前完成了任务。

敬老，不是嘴上说说，是劳作了一个下午后大功告成的欣慰之情，是长辈们感动的目光，是像流连的暖阳般的浮动。

七年级作文：新学期新目标

新学期里人人都有新打算，你一定也和我一样吧!小编收集了新学期新目标。

作文。

欢迎阅读。

时间就像那无情的流水，流去我在小学里的六年光阴。转眼寒假又将成为过去，新的学期来临了。亲爱的同学们，你们也肯定有着自己新的奋斗目标。

法国军事家拿破仑曾经说过：“不想当将军的兵不是好兵。”意思是说每个人都应该努力向上，树立远大的理想，成为同行中一个优秀的人。是啊，谁不希望成为有出息的人呢?但是秋天的果实需要靠春天的辛勤耕耘，在通往成功的道路上往往需要留下一串串踏实的脚印。

我的新目标将会就像一座美丽的彩虹桥，引领我走向正确的方向。

红：在上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化。对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

橙：我要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时并独立完成。

黄：要做好语文课的课前预。对于预习字词，

成语。

要先查。

字典。

把它认会，弄懂意思;还要给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于不理解和不会做的地方，要先把它记下来，第二天上课时带着问题去听讲，必要是还可一向老师、同学请教。

绿：做到课后复习，要背的地方要熟背，多做些练习，巩固学过的知识。

青：多读课外书，不断丰富自己的知识。做一个见多识广的小少年。

蓝：要利用星期天和节假日，继续参加写作、奥数、英语等课外辅导。不轻视每一门学科，争取给个学科齐头并进，永争第一。

紫：锻炼好生命的本钱——身体，只有锻炼好身体才能更有精力来学习。每天坚持运动一小时。

千里之行，始于足下。同学们，有理想才会有奋斗的目标，为了实现我们的奋斗目标，让我们从现在起一步一步地前进，这才是迈向成功的唯一阶梯。

一个漫长的寒假已过去，迎来的是一个美好的春天。在这万物复苏的时刻，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。

在过去的征程中，曾拥有过欢笑，拥有过阳光，这都已成为永远的记忆，现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的，看呀?新的学期正在向我们招手。我们全都是一个个战士，抹去心灵的灰尘，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标向我们冲击!

我们又迎来了新学期，在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的憧憬中，充分展现着自己，迎接新学期的新气象。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。向着自己的目标，奋力前进!新的一学期又开始了，开始了新的旅程，扬启新的风帆吧!我要加油，在绚丽多彩的中学生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸!新学期，新起点，新面貌，让我们憧憬更美好的明天，让我们再一次踏上新的征途!

暑假转眼就过去了，我步入神圣的初中的校门，一个新的学校，一个新的学期，我的目标也在变。

六年级，我的目标就是考上一所好点的中学，不让父母操心。我的目标实现了，旧的目标完成了，现在我又将有新的目标。

小学6年的生活，我生活的平平淡淡，目标几乎是只说不做，每次考试不复习也可以考到八九十分，在小学里，一个年级才有150多人在竞争。我没有在乎小学的成绩，只是在想：“及格就好。”一下课疯狂的玩，一上课无奈的听，把作业当做一种负担，当做一种任务，写完就好!到了六年级的下学期，我才渐渐明白了学习的重要性。

在中学，竞争更是大，一个年级就有1000多个人在竞争，每个人都是小学的精英，排名是全校排名，平时在小学排名前十名的人可能在中学只排名100名左右，要努力一点才能有好的成绩，不能得过且过。每天写完作业要认真检查，考试前要好好复习书本上没有掌握的知识，知道的知识要百分百的得分，不能丢分。考试时候要认真检查试卷，不能有漏题，不会的题不能不写，没写只有扣分，写了可能还有分。

我的目标只有一个：每次考试超越前一名的人!

困难可以克服，努力就有可能成功。放弃就是失败，失败可以接受，放弃就不能接受，宁可拼一下也不可以放弃!

时间就像那无情的流水，流去我在小学里的五年光阴。转眼又将成为过去，新的学期即将来临。仔细的回想，过去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起来。难道真要这样，流给母校的是一片空白记忆吗?不，我希望，在。

小学生活。

的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我一定要珍惜每一秒时间，争取不让自己有荒度的一刻。

新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢?其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。

我想，人的希望是会随时改变的，不同的时间，不同的情况下，我们每个人的希望也是不同的。在新学期里，我的希望是永远记住母校，因为这毕竟是我生活了六年的小学啊!同时，我也希望能在这最后的半年里为我亲爱的母校做一点事情，留下一些美好的东西。我想，我一定会用实际行动来做这件事的。人在一生中，不管他成为了什么，是名人，或是伟人，还是极平凡的普通人，都会永远记住自己的母校，都对他有着非常深刻的感情，我也要做这样的人。

我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。

新学期里人人都有新打算，你一定也和我一样吧!让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标前进吧!

七年级作文：目标与行动

你今天要去打的士，当你在坐上的士之前你要做什么，你必须知道你的目的地，你才能去打的士。假如你今天要去坐飞机，在做飞机之前要先买票，买票的时候你要知道什么？目的地，不然你怎么买机票？你要飞多高？你要飞多远？你要飞向哪里？你今天要开车，在开车之前，不管你要开到哪里，开到家，开到公司，还是去购物，你也要知道你的目的地。目标是什么？我认为就是我们生命的目的地。为了实现它，人们愿意付出努力。所以他为什么重要。在我们生命的里程里面，我们知道我们的生活当中我们的目的地，但是在我们的工作知道目的地吗？但是在我们的生命知道目的地吗？我们的家庭、我们的学习、你生命当中你所有的一切包括你的健康知道目的地吗？那么多重要的事情，你不知道目的地你怎么生活呢？怎么工作呢？怎么学习呢？怎么拥有财富呢？没有目的地你会怎么样？就没有目标，没有目标你会怎么样？东飘西荡，碌碌无为。那么你的生命就会这么样无缘无故的消耗掉，那么在你生命的最后里程中，最后你什么都没有，你还是穷极一身，穷困潦倒，悲惨一生。人和人之间的差别在哪里？就是来自于成功人士高效率的人士他们懂得自己的目的地，他们设定目标，就像一个人在打靶之前，他打靶之前是干什么？首先知道靶在哪里，首先要看见靶心。所以目标设定在我们的生命里程里面是什么？是人生导航，就像是我们的卫星导航。它不但使我们知道目的地，它还可以导航我们，让我们自己知道我们飞多高、飞多远、飞向哪里。所以目标的设定太重要太重要太重要。说到一个成功的，高效的人士，那一定是他的目标具备了非常强的管理能力。

目标的重要性：

1、目标能够产生积极的心态。

在座的有些同事有的是有小孩的，你们有没有过这样的认识，当你每天早上叫你的小孩上学的时候，他会说，我还想睡觉，如果你前一天晚上告诉他，宝宝，我们明天去公园里玩，他肯定会起的比你还早。他一大早就会摇醒你说：“妈妈、妈妈，你不是说今天带我去玩吗！”他很积极，所以他很早起床，是因为他的目标很明确。为什么有的销售人员一旦进入销售领域以后，他不知道该做什么，他常常会问自己人家为什么做的那么好，我为什么没有那么好，也就是他没有明确目标，也就没有去主动的出棋。

2、目标能够使我们看清使命，产生动力。

每当我们开始做一件事时，总是无法避免失败的，就像小孩子学走路一样，没有一个孩子能够不摔跤就学会了走和跑。从失败走向成功，这是必经之路，不要想不失败就会成功，那是天方夜谭。功成名就者和碌碌无为者都会经历失败，所不同的是，失败是功成名就者通往成功之路的一种新的动力，“我离成功又近了一步”，也是碌碌无为者无法逾越的鸿沟。

3、目标使我们有生存的意义和价值。

4、目标能够让我们以结果为导向。

从过程转到结果，我们注重过程，但是我们更注重结果，我们会用结果来反推我们的过程，对过程进行评估，我们要用目标来导航我们。比如你要想成为成功的销售人员，那肯定必须首先有明确的销售目标，而这个目标目标会把所有的销售行为都聚集到一个方向上。

5、目标能够帮助我们分清轻重缓急，把握重点。

在我们的生命里程里面，有太多太多的事情，我们不可能什么都去做到，什么都要去达成对不对？这是不太可能的，我们必须去把握我们的重点，什么对我来说更重要？我要先去完成什么，再去完成什么？这个是我们要去花时间思考的。

6、目标能够使我们集中精力，把握现在。

因为我们知道这个时间我们要做什么，我会把我住每一分每一秒去达成。

7、目标能提高激情，有助于评估进展。

有了目标了，到了这个时间，我就会去问自己：“我的'目标达成了吗？为什么没有达成？问题出在什么地方？有哪些是我需要改善的？”那如果没有目标，我用什么来对我的这段时间进行评估？没有一个考核的方向、标准。

8、目标使人自我完善，永不停步。

比如说我的目标是要成为顶尖的销售员，那么我是不是马上就会成为一个顶尖的销售员？就像灰姑娘的魔法？不会，我们都知道不会，那这个时候你就会想，顶尖的销售员是积极地，是行动快速的，你就会去寻找资料去学习销售技巧，不断地完善自己，还存在哪些不足，我要该快去改善自己，这样我才有可能实现这个目标。有的时候自身的提高比实现目标更重要。

9、目标使人产生信心、勇气、胆量。

因为那是我们的目标，自己的目标，我们朝着自己的目标一步一步靠近的时候，我们充满着激情和信心，我们遇到再多的困难和挑战，我们也会认为，为了这个目标的达成我也愿意去接受，所以，因为人有希望所以产生信心、勇气、胆量。

10、目标使你成为一个成功的人。

人们为什么不设定目标：

1、害怕失败。

2、害怕被人耻笑。

3、不知道重要。

很多人都是不知道重点，不知道目标的关键，不知道那是生命的转折点。

4、不知道方法。

还有呢，人们不知道设定目标以后，用什么方法达成目标，好像你认为有了梦想，是不。

是就能够达成？不，他是有方法的。好了，我们知道了目标的重要性以后，那我们要怎么去设定自己的目标呢？那么首先是第一个需要解决的问题就是目标设定需要六个要素，也就是我们人生六大领域。

人生六大目标领域：

1、事业、工作。

2、家庭、生活。

3、财富。

4、健康。

5、学习（我们每天都在接收新的知识）。

6、人脉（人际关系）。

所以人生有六个领域，这六个领域你要设定目标，而且，这才是均衡完整的人生。那么你怎么去设定目标呢？我们可以分四步走。

设定目标的步骤：

1、假如不会失败。

为什么要先说这句话？因为有很多人在设定目标的时候“自我设限”，还没有制定目标的时候，就想着自己不能够成功。在很多时候我们接受了自己的环境条件的所限，我们觉得自己做不到、行不通、不可能、没有希望。那么在做的同事们，你们都想一想，在中国的改革开放初期，那些在最早赚取第一桶金的暴发户，他们是什么人？（有没有水知道？）那些都是迫不得已，找不到工作，被取消户籍的人。后来中国的第一代企业家，第一批开场的人也都是找不到工作的人，都是在我们看来，在学校里面看来学习成绩不好的人，那他们为什么后来会成为一个企业家？因为迫不得已。迫不得已其实和这个有点接近，迫不得已就来不及，因为他们本身就是失败，他已经想不了再多的失败了，反正这已经就是失败了，所以在坏也还是失败，那么再不好，再失败也就无所谓了，因为我本身就在这个泥塘里面，所以这个时候，人们已经没有了设限，放弃了自己的设限，忘记设限。而往往我们在设定自己的目标的时候，我们没有忘记设限，经常我们想到的是不太可能，所以第一个问题是你不会失败，假如不会失败，你想要一个什么样的人生，你想要一个什么样的生活，你想要一个什么样的家庭，你想拥有一个什么样的财富，你想成为一个什么样的人，你想说什么样的话，想去什么地方？假如不会失败，是啊，现在做梦总可以吧，那么第二个就是我们要做梦。

2、敢于梦想。

我们是通过梦想，是的，听起来就像是在做梦，所以在这个时候好像是空想、妄想是吧？但是你请注意，成功人士，他们首先都是先把梦做出来。成功人士他们首先是先设定自己高远的目标，而且我还发现，越成功的人士越有远大的目标——“人之所以伟大是因为目标伟大”。你设想一下在19，中国共产党成立有多少人？（有哪位同事知道）只有50几个党员啊！他们成立的口号是什么？是“建设新中国”。如果用那个时候的条件去判断，怎么可能！绝不可能！你设想一下一个伟大的梦想实质上都是在没有可能性，去做了一个设想，做了一个梦，所以当你心中有梦想以后你就会朝着那个方向去努力，而且我们需要把梦想写下来。

3、写下来。

4、制定行动方案。

除了写下来，我们还要一步一个脚印的，踏踏实实的去做。怎么做？那么我现在和大家分享一下整个目标设定的体系和它的整个思维方式。

当我们说到上面三个条件是具备的，所以在这个时候，我们接下来就要制定执行计划，行动方案。我们在制定执行方案的时候，我们是怎么做的呢？这是一个人（画一个人）这个是我们的目标（画一座山，标注最高点），我们想达到这个高度，想飞那么高这是我们最终成功的目的地，所以在我们设定目标的时候，是向上展望，向上展望，要做梦。

a、设定目标要以终为始。

首先是从终点开始设想我们的终极目标，然后一层一层分解下来，远期目标、中期目标、近期目标、年度目标、月目标、周目标、日目标。所以这个时候我们是以楼梯的形式，以终，首先是设想终端，所以在设定目标的时候，不是以你现在的条件来设定目标。你用你现有的条件来设定终极目标，那你什么也完成不了。我现在没有钱，我怎么当企业家？我现在没有知识我怎么当企业家？我现在没有人际关系，我怎么当企业家？不是以你现有的条件，而是你想要什么条件，你想要一个什么样的人生。所以终极目标、远期目标、中期目标、近期目标、年月周然后每天，然后是执行行动计划。怎么做计划呢？刚刚说到六个方面（工作、生活、财富、健康、学习、人脉）对不对，还有很多你都可以列进去，这么多的目标并非处于同一个位置上，他们的关系就像一个金字塔，在大目标下分出层次，进行一个科学的分解，分步实现大目标。

b、明确。

c、要数据量化。

d、挑战性。

e、长短结合。

那么做了行动计划以后，我们还要做什么？

5、检查评估。

我们做了行动方案，那么我们要定期回顾自己的目标，检查没有完成的原因在哪里，必须找出来，这就像卫星导航，我导航知道前面是我的目的地，但是我可能没有达到这个目的地，怎么办？必须找出原因，找出差距，所以当我们想达到这个目的地的时候，没有达到，可能是偏差了，怎么办？我们必须找出这个差距来，然后纠正，纠正找出新的方法，就像我们知道飞机它在起飞之前一定要知道经度纬度，知道在什么坐标，但是飞机都不会是直飞的，为什么，因为它总是会遇到气流，所以他会绕道，但是他绕道以后会不会找不到目标？不会，因为他有导航。人也是一样，我们也可能会绕道，也可能会遇到障碍，有可能我们达不到这个目标，但是怎么样？我们需要改变我们的措施，需要调整方案。正视困难，不要给自己找理由。就像我们做销售，别人业绩很好，你会说因为他来了很久，别人业绩很好，你会说他的运气太好了，那些都是理由，人跟人的区别只有在脖子以上，上帝给了每个人都是24个小时，别人也是用这个时间工作，为什么你做不到别人做的到。这些都是姑息自己，找理由。

我们要拒绝理由、拒绝借口、拒绝解释。是问，你做销售时被拒绝的经验有多少，你超越障碍的经验又怎么样呢。我们需要积累很多很多的经验才能成为销售高手，所以你不要把失败当做失败，而是把它当做迈向成功的台阶。爱迪生大家都知道，伟大的发明家啊，他虽然失败了很多次，他有一句名言说的很好“我每失败一次，我就觉得很兴奋，为什么，因为我离成功又近了一步”。

6、更新目标。

在一年的结尾，回顾你在这一年里面所做的，划掉你在这一年里面已经完成的，写下在下一年里面所要去完成的。

设定目标的重点：

1、强烈的企图心。

2、把目标视觉化。

对，把目标视觉化，就是目标实现后的感觉、成果，成功的那最后的效果，把它映在我们的头脑当中，我们为什么设定目标去成就事业，我们为什么要去锻炼身体让自己身体健康，我们为什么要去设定自己的家庭生活，我们为什么要去设定自己的人际关系，我们为什么要去设定自己的学习和收获，为什么？因为我们需要的是一个健康的人生，我们需要的是一个富足的人生，我们需要的是一个幸福和睦的人生，我们希望自己的孩子未来读书，未来不受经济的干扰，我们希望家里面富裕。所以把这个印象印在自己脑海当中，没有实现是肯定没有实现的，把实现后的那种印象印在脑海里面，不断的印在自己的脑海当中，这叫做视觉化。如果你能够把它写下来，甚至能够找到相对应的图片把它拿出来贴起来，每天都看得见，我想成为一个什么样的人，我想拥有未来自己什么样的人生，把这个画面剪辑下来变成梦想版，天天看，月月看。

在这里，我来分享发生在我身边的一件事情：我有一个朋友，她是一个品牌服装导购员，她在进入卖场做销售之前做的第一件事情就是给自己设定了一个目标——在3个月内要买一辆电动车。要一辆什么样的电动车呢，要一辆亮黄色的阿米尼品牌的电动车。因为上晚班以后没有公交车了，打车回家很费钱，也不方便。她就把那款电动车的图片放在她的钱包里面，3个月以后，她买到了那辆电动车。钱从哪里来？不偷不抢，从哪里来？当然是从销售中来，那她是怎么把销售做好呢？人家找她去唱歌，对不起，人家找她去玩，对不起，人家找她去座一下，对不起。因为她知道她的重点，就是去达成她的目标。她每月，每周，每天都给自己定了一个销售任务，没有完成她加班也要去完成。当我们制定了目标以后也是一样的，我们可以省下很多时间，因为我们知道这个时间我们要做什么，我们也可以省掉很多钱，因为别人找我去玩，我的目标很明确，我就不会去花这个钱。从她的身上我们看到了什么呢？是目标视觉化的效果。就是当一个人遇到困难，遇到挫折，或者是遇到外界的各种诱惑的时候，用目标的视觉化来激励她，然后让她克服短期的挑战、挫折和会导致目标达不成的诱惑，她知道目前对于她而言最重要的事情是什么。

我们再来看看：例如我今年的目标是我要挣到1万块钱，这个目标已经拿出来了，那这个目标是不是一个理想的目标。你要实现一万块钱的目标，你还需要考虑的是你用什么步骤，你采用一些什么方法来达成。要去达成我肯定要把销售做好对不对？那销售怎么做好？比方说我要达成目标，我的口才很差，我就要设定一个把我的口才练好的目标，还有就是达成目标必须具备的知识以及信息，我要当一个很好的销售人员，我必须对商品的知识，产品的知识，服务的知识我一定都要非常的了解。信息，就是我的同事，他们是怎么做的，他们为什么做的那么好，他们有哪些地方超过我。我要去搜集这些信息。同时我们达成目标，需要共同协力的团队，我想成为顶尖的销售员，谁能够帮助我，除了自己能够帮助我自己以外。

七年级作文：目标与行动

前不久阅读的时候，发现自己对于框架这一部分还是比较薄弱的，于是给自己定了目标，应该主攻这一方面。

结果过去了一个星期，我好像又把这事给抛在脑后了。

这就是为什么一个人会焦虑的原因，明明知道自己要做什么，有了既定的目标，可仍是在执行力上拖沓，再想起时，就会有一丝丝的自责感，这是很内耗的一种行为。

其实很多时候，我们真的不缺少目标，并不是真的不知道自己应该做什么，应该要什么，只是知道了，将其摆在那，看似漂漂亮亮地，却没有去实际践行，这才是最为伤害的。

拖延一直是被我们所诟病的，也看了很多的方法，究其原因，我觉得可能就是太趋于完美主义了，觉得要做就要做到最好，于是一次次地告诉自己还没有准备好，还不够，然后就一天拖一天，直接没了最初的热情。

有人说，如果你想做的一件事，在72小时之内没有动手去完成，那大概率是不会去做了。

也许有些极端，但也不能说没有道理，细想一下生活哪些被我们所遗忘的目标，就是最好的例子。

说到底，一个人做什么的决定权掌控权是在自个手中的，想要成为什么样的人也是自己的抉择，只有从内心理解这一点，才能真正地解决。

七年级行动作文

古时候便有许多关于敬老的的例子，少年王冕等便成了大家耳熟能详的故事。

在青州东香山之前，有一位叫周顺亭的人，非常孝敬母亲。他的母亲大腿上长了一个大疖子，痛得简直难以忍受，只能白天、黑夜里不停地呻吟。周顺亭不厌其烦地为母亲敷药、按摩，以致废寝忘食。可是，几个月过去了，母亲的病痛还是不愈，周毫无办法、忧心忡忡。夜晚，死去的父亲托梦告诉他:“你母亲的疾病全在于你的孝心。但是，她的疮伤要用人的肌肉制成的药膏，敷在上面才能痊愈的。你光靠担忧还是不行的。”周醒来觉得很惊奇，连忙起床，用刀把自己的一块胁部的肉割下，却不觉得怎么痛。他又用布把伤口包扎好，鲜血也止住了。周把自己的肉制成药膏，然后敷在母亲的疮口中，其痛感马上消除了。母亲高兴地问:“是什么药，这样地灵验呢!”周不便告诉实情，只能搪塞过去。母亲的疮伤终于痊愈，周设法掩饰自己的割伤处，即使是他的妻子也茫然不知其故。等到割伤痊愈后，被留下了一块巴掌大的伤疤，妻子再三盘问，才得知其真正的原由。

异史氏说:“割大腿上的肉危及生命，君子不提倡那样做。然而，愚夫愚妇怎么能知道伤害父母给的身体是不孝呢?他们只不过情不自禁地做了自己想做的事情而已。有了这样的人，才知道天地之间果真有真正的孝子。

我们自然不必如故事中的人物为尊敬老人伤及个人性命。然而，老人都是我们的长辈，他们在年轻时候为国家社会都献上了自己的努力，作出了贡献。每个人都会经历生老病死，尊敬老人就是尊重我们自己。只要一个简单的举动便足以将美德传递。公交车上的主动让座，主动帮忙足以令老人心中增加温暖。

历史的车轮滚滚向前。在这个科技发展的社会，我们更应该弘扬尊老爱老的优良传统，令老人得到应有的尊敬。

尊老爱老是一滴雨露，滋润人们的荒芜;是一缕阳光，让温暖传递于你我之间;尊老爱老是一盏明灯，照亮所有的黑暗。

尊老爱老是我们义不容辞的责任，让我们一同尊敬老人，传递温暖。

七年级行动作文

家家都有一本温馨的经，那就是好家风。

咱们家也有一则家风，其中包括：助人为乐、尊老爱幼、拾金不昧等，美好而古老的家风。其中，我们全家最看重的当然是尊老爱幼啦!

马路旁的灯忽亮、忽暗，好似在与天上的星星跳舞，一旁的风娃娃也想跑过来凑热闹，结果一下子没“刹住车”，撞进了我们家。只见我深吸一口气，喊道：“生日歌，唱起来……”，今天是我外公的70岁生日，他邀请了一大屋子的人，来为自己助兴。大家唱起了生日歌，吃起了丰盛的晚餐，正当大家吃的起劲时，上了一碗叫糖醋排骨的菜，这碗菜对我这种食肉动物的人来说简直就好比是神仙的赐福!我睁大我那发着光的双眼，刷刷地转起转盘来，一把抓起筷子，用舌头把嘴角的口水收起来，挑起一块最大的肉往我嘴里塞，没过多久我吃完了两块大肉，正当我要拿起第三块肉时。刚伸出筷子，妈妈就用手肘碰了碰我。这时，我才发现我吃太多，大家都没吃的了。

但是我的手刚伸出来外公就已经看出来了：“来!外孙，想吃就多吃点!”，说完外公就咽了一大口口水。我小心翼翼的把肉夹起来一点，观察着外公。他略带难过，叹了一口气。一看就知道他也想吃，我二话不说把手腕轻轻一甩，放开筷子，然后把肉放进了外公的碗里。外公连忙用手推开：“没事!没事!你吃吧!我不爱吃。”我知道，外公又在因为我而口是心非了，我眼看外公要把肉再一次放入我的碗里，一下子就让我急了，突然，我脑袋里蹦出了一个法子：“外公!你知道尊老爱幼吗?你看成语把尊老放前面，不就证明老人要比小孩更高一层嘛!”外公听了我的话，又说：“那一般好的不都在后面嘛!”

“可今天是你的生日呀!”“好吧……那我也不客气了!”我们一桌人看着我和外公，好像在用眼睛问我：“你爱吃，别人又给你吃，你为什么不吃?”

家家有本温馨的经，那就是好家风。

新目标七年级班主任工作计划

我们作为班主任的管理工作一直都是教学开展过程当中的重中之重，班主任对班级的管理直接影响了学生的学习与生活。你清楚怎么写关于七年级班主任工作计划吗？下面是小编为大家收集有关于新目标七年级班主任工作计划，希望你喜欢。

一、班级基本情况分析。

我班现有学生45人，男生23人，女生22人。经过一个学期的辛勤工作，我班的一些良好的习惯已经养成，形成了良好的班风、学风。比如早读，在没有老师的情况下，在课代的带领下基本上7：40分能准时开始。我班入学成绩较差，缺乏学习尖子，在我班任课老师的共同努力下，我班上学期的期末考试中四科会考科目总分、七科总分均在年级中位居第四。受到了年级组的表扬。

虽然我班在各方面已经步入正轨，也取得了一定成绩，但是还存在着许多问题。我班男生较活跃，但两极发展，一部分同学课堂回答问题积极性高涨，懂事，学习认真;更有一部分男同学调皮、好动，上课坐不住，课堂上左顾右盼，注意力极不集中，成绩始终没有起色。早晨不爱读书，就爱干活。我班女生大多数温顺、老实，不惹事生非，读书声音小，缺乏生气。学生抄作业现象严重。

二、具体措施：

在本学期的班主任工作中，我将会根据本班的具体情况开展工作。主要做好以下几项工作：

1、继续严格抓好常规训练，培养学生良好的学习和生活习惯。

俗话说"没有规矩，不成方圆"。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。

对初一的学生，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了"规矩"，才有了"方圆"，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班会让学生学习《小学生日常行为规范》，结合学生年龄特点，开展文明奖的评选活动。通过学习教育学生从身边的小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯，加强学生路队的管理，包括排队做操、排队上、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

三、认真上好每一节德育课。

积极参加每两周一次的德育教研活动(班主任会议)，精心设计好每一个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情境、真实的活动过程中，潜移默化的自我教育，自我管理，自我规范，以达到良好的效果。

四、加强班干部的培养。

培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作。我班经过一个学期已经培养了一部分认真负责的学生干部，但是有部分还不适合担任班级工作，所以在第一周班会上由学生无记名投票选举，重新选出受学生欢迎、受学生肯定的班干部。同时我会经常研究班干部状况，对只有热情，但不会工作的，就既交给工作又教给方法;对有工作能力，但怕耽误学习，影响关系的，就对他们进行全心全意为同学服务的思想教育;对骄傲自满，办事不和同学商量的，就对他们进行平易近人方面的思想教育，使他们不脱离同学。另外，我还将在班上实行“值日班长”的方案，不断发现和培养积极的学生，扩大积极学生的队伍。积极的同学越多，班集体就越巩固，教育的力量也就越大。

五、确立班集体的奋斗目标。

第二周班会确立班级奋斗目标和个人奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

六、正确运用“德育考核评比”。

上学期的“德育考核评比”对学生起到了很大的促进作用。本学期在评价中继续坚持做到“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生的健康成长。

七、协调与家长的关系，开好家长会。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。在校外，我会经常与家长联系，交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和商讨的态度，争取和家长的配合，推动家庭和校外教育，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的的模式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受，做到人人互动。

八、循循善诱，做好“问题生”的转化工作。

由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以一定要注意技巧。我认为以下几点很重要：

第一，充分尊重爱护学生，不能损伤学生的自尊和自信，因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

第二，要注意表扬和批评艺术。对学生宽容但不能放纵，严格但不能苛刻，这对问题生尤为重要，他们往往看不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从而产生追求上进的源动力。

第三，要为问题生转化创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我，同时，取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。

对本班的“作业问题生”继续采用作业登记、同学检查签名、家长检查签名、班主任检查、利用作业登记本及时家校联系的方法;对放学后不及时回家的学生继续要求该生每天回家后打电话向我报到的办法。

总之，我将尽自己的努力，带好学生、管好班级，为教育贡献力量。

今年我担任七年级(7)班的班主任工作，应对这些对将来满怀憧憬、满怀期望、渴望知识、追求新奇的初中新生，我将开始新学期全新的班主任工作。这学期对我来说，也最重要的是如何学会当一名合格的班主任，所以我务必打破原有传统思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴开展班级管理工作。

一、指导思想。

以学校本学期德育工作计划为指导，全面落实《中学生日常行为规范》等相关制度，用心参加学校开展的各项学生活动，加强对学生的思想教育，以此促进良好班风的构成。

二、工作重点。

本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期，帮忙学生顺利从小学过渡到中学，迈好初中第一步。核心工作是对学生进行养成教育，养成一系列良好习惯，构成有良好班风、学风的班群众。具体工作如下：

(一)建立良好班级风气，紧抓常规管理不松懈。

从小学升入初中，对于学生来说，是一次重大的环境转变。初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段，所以在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步十分重要。而建立团结向上的班群众将会帮忙学生更好的迈出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立起班群众入手，紧抓常规促养成教育，逐步构成良好的班级风气。

1、紧抓常规促养成教育从入学之初就紧抓班级常规管理不松手，结合学校的综合素质评价手册，建立新的学生评价方式。将两者有机融合，把评价资料细化并以此来管理学生常规，既能有效促进学生朝着评价目标前进，又能以学生本学期的日常表现作为最后综合评价的依据。两者相互促进，相得益彰。让学生在平时的自我管理中逐步养成良好的日常行为规范。

2、建立良好班级风气。

要努力构成用心向上，充满活力的班级风气。使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力，使他们关心并热爱这个群众，人人心中有他人，个个心中有群众，并在这个群众的呵护下，潜力得到提高。帮忙学生建立打整体仗的思想，明确只有每个人努力付出，所有同学共同努力才能实现最终胜利。

(二)发挥学生工作主动性，让学生自己管理自己。

在做好班级整体稳定工作的基础上，加强学生自我管理理念。采用“帮，带，放”的方式逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生。让每位学生都参与到班级管理之中，每个学生都有班级职务，每个学生都是班级的主人，同时也是互相管理的对象，以此来培养学生的职责感和职责心，带动所有学生学习态度的进步，群众意识的进步。在本学期我会尝试部分放手让学生自我管理。先从具体班级事务的操作入手，再逐步放手过渡到做班级思想性的工作。让班委先做安排值日，收查作业，管理自习课等等，再逐步转到独立主持班会，做个别学生思想工作。学生透过自己管理自己，就会更能理解老师，也就使他们懂得如何更好配合老师开展工作。学生之间做工作，有时还能起到很好的深入效果，其他学生也容易理解并快速转变。作为班主任更要做好细致工作，从各方面关心支持学生，在工作细节上给予具体帮忙和细心引导。

(三)开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。

(1)制定班级公约、班风，让学生快速融入到新群众中。

(2)布置教室环境。设立班级宣传栏，建立“班级之星”、“进步之星”“美文欣赏”等栏目，让它成为班级展示的窗口。使学生在参与活动中，交流互助，拓展潜力，不断成长。

(3)围绕学习这个中心，开展小组互助，学习经验交流等活动，促进班级成绩的提升。

(4)用心参加学校各项活动，展示班级特色。

(四)配合各学科任课教师开展教学工作。

做好班级稳定工作，加强学生纪律常规教育。经常与各学科老师的进行沟通，了解学情，做好协调工作。走进班级，走进课堂，对学生各学科的学习状况熟悉掌握，及时调整管理方式。平时要尽可能协助各科教师做好作业收发、成绩统计、背诵检查等工作，指导课代表做好本职工作，成为老师的小帮手。每次测验、月练要主动和主科任课教师做好沟通交流工作，指导学生写好学习反思。

总之，要全力以赴协助各科老师的工作，为他们创造好的教学环境，与他们共同打好教育教学的整体仗。

(五)赢得学生家长的支持与配合。

班级的工作需要学生家长的大力支持，这也是我做好各方面工作的基石。因此我要进一步获得家长的理解，促使他们将对学校、年级、班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导。要与家长构成合力，共同帮忙学生提升，把在学校的教育和家庭教育结合起来，时时刻刻、潜移默化地影响学生。家访不但要做，还是做细，多做，有目标的做，作为班主任，本学期我会对所有学生进行一次普访，深入家中了解学生全面状况，与家长共同做好学生的教育工作。此外，把家校联系本切实用起来，运用日常与家长每一天的沟通交流，长期坚持下去，来促进学生在家学习的效果，延续在校的教育。

三、具体措施：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课、课间喧闹等现象，抓好课堂纪律，提高效率。

2、利用班级宣传栏营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

3、透过组织班级活动培养学生的群众观念，增强班级凝聚力。

4、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

6、组织学生用心参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

本学期伊始，由于教职工工作调动，班主任出现空缺，学校安排我担任七年级四班班主任。众所周知，中学阶段是人生成长的起步阶段，也是人基础素质构成的开始阶段，其对人生发展具有重要的奠基作用。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，我深感自己职责重大。有鉴于此，我将认真观察学生具体状况，虚心向老班主任教师学习，尽全力做好班级工作，争取早日组织、培养起来一个团结、奋进、共赢、和谐的七四班!

现根据本班具体状况特制定计划如下：

一、指导思想。

1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体状况，实施爱的教育。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、用心进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强群众的凝聚力。

二、学生基本状况分析。

三、工作目标。

我们七四班的班群众建设主题：“让优秀成为一种习惯”。

这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的“优秀是一种习惯”。大家都明白，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人构成了很好的习惯，有的人构成了很坏的习惯。所以我们从此刻起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。

我们班的班群众建设目标：团结互助、勤学乐思、共赢和谐!

据此，全体同学都能树立明确的学习目标，构成良好的学习风气;建立一支有进取心、潜力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、奋进、礼貌的群众。

四、具体措施。

贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。

1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。

2、利用宣传栏、墙报，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。

3、透过各种校会、班会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的构成。

4、透过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。

5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。

7、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。

8、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

9、定期召开班干部会议，培养一批潜力强，职责心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部的模范带头作用，以他们为班核心力量，推动班群众的发展。

9、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。

10、学校教育与家庭教育相结合。平时透过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮忙学生，作好学生的思想工作。

11、多巡查，查自习、静校和晚寝，时刻观察学生的动向，掌握学生的状况。

一、重视养成教育：

二、加强后进生管理：

面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

三、及时了解学情：

准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点、难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

四、家校常沟通：

经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期，一定每月至少与每个学生家长书面沟通一次，电话沟通多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

五、培养班级干部：

及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，以身作则，树立自己的威信。让同学学有榜样。

六、抓好团员工作：

班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先队组织，结合实际搞好各项活动。

七、重视文体工作：

教育学生上好学校开设的所有课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文体活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

一、指导思想。

将遵照学校工作要求，紧紧围绕学校“抓常规教育，抓大课间活动，深化课堂教学”的工作重心，加强德育建设，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时，根据初一学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。

二、目标任务。

1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。努力创建三好班集体。

2、加强学风建设，通过课外小组和开展其他活动，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，深化课堂教学，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。

3继续以四项常规教育为抓手，注重学生良好行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

4、抓好课间操和大课间活动。

5、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

三、班级情况分析。

从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，一部分班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成初一年各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。

四、具体措施。

(一)、加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、借助“行为规范教育活动月”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间操等各方面进行要求，加速学生集体观念，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部，增加透明度和学生的自主权，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议)，听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。

3强化班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，小组目标、制定班级公约，作为每个学生言行的准则，共同遵守。坚持量化考核并注重及时总结。

4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。

(二)、加强学风建设，营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流，促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助，由班委会和科代表牵头，采取手拉手的形式，实行一帮一结对子。开展“日日清”活动。

6、双差生转变。

(1)多谈话、多教育。

平时多观察这些学生，在发现有不良苗头时，进行多番教育。在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。

(2)多检查、多督促、多跟进。

在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以督促，同时多和家长联系，跟进情况。

(三)、加强常规管理，培养学生健全的人格。

1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育，把学生被动文明逐步转为主动文明。

2、继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管。

理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。

3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动，使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯。

4、充分利用校内思想教育阵地，上好思想品德课与晨会课、班会等，对学生教育，给学生提供实践的机会。

5、首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中、期末进行总结。

(四)、继续加强法制教育，综合整治管理。

1、加大安全、法制教育。加强宣传教育，培养学生法制意识，增强自我保护意识。

2、加强网络道德教育，自觉抵制外来诱惑，培养学生的自我保护能力。

3、积极主动地加强学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不上网吧。

4、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过版报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

5、续开展好“学雷锋、献爱心”活动，帮助贫困学生，升华爱心教育。

(五)、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。

做好家访工作，密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。

班主任工作质量，直接影响着学校的工作质量，影响着未来公民的素质水平。班主任工作计划的制定，对学生工作的开展有着非常重要的影响。查字典范文大全特意为大家整理了关于班主任工作计划初一范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

暑假结束了，在我送走了初三毕业班以后，我又开始新一届初一年级的班主任工作了。在暑假前的毕业班中考考试中，我的班级成绩十分优良，所以暑假过后学校特地给我安排一个学习成绩普遍不是很好的班级，希望我能够将他们的成绩带上来，我欣然接受了这项工作。

20__—20__学年第一学期即将开始，为使初一(2)班在新的学期能有一个新的面貌、新的发展，现特制订本学期班主任工作计划如下：

一、学情分析。

目前的初一(2)班，共有学生50人，其中男生29人，女生21人。优秀学生很少，中差生占绝大多数。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。

二、指导思想。

全面贯彻执行党的一系列教育工作方针，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实搞好“行为规范创建”活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。

三、工作目标。

1、通过工作，使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达98%。

2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列;。

4、同学校、政教结合，共同搞好创建“行为规范达标校”和开展“孝敬父母”活动;。

四、主要工作措施。

(一)、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质。

本学期，要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和别的班主任搞好交流，虚心向他人学习，搞好自身工作的计划和总结，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。

(二)、搞好家校结合，做好家访、家长会工作。

搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要力争做到每周2—3次家访，一学期至少召开三次家长会，并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到事半功倍的效果。

(三)、与学生同甘共苦，下大力气，共建班风和学风。

1、要以学校大规模实施“四阶教学模式”和“六步教学法”为契机，协调好师生关系，强化学生间的竞争意识，加强学生的学风建设，充分调动学生的学习积极性和主动性。

2、加强班委会建设。

本学期，要在以学生自选班委的基础上，加强班委会的建设，督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结，经常在一起探讨工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促进班风和学风建设。

3、抓住一切可用机会，搞好学生思想工作。

本学期，除了充分利用班会课、课外活动课外，还要挤时间，尽可能多的找机会，搞好学生的思想工作。初一上学期的思想工作非常重要，这是使学生是否适应中学生活的关键时刻，思想意识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教育工作，除能使学生培养成良好的世界观、人生观、价值观外，缩小同学间的学习两极分化也有非常重要的意义。

4、充分利用心理学原理，结合各种科学手段，促进班风和学风的好转。

新学期，在班级管理中，要充分利用多种心理学教育手段及措施，如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等，对学生进行一系列心理影响。通过树立榜样，加强引导，促进班集体的建设，使班风和学风向前健康发展。

(四)、与科任教师密切配合，共同搞好培优补差工作。

培优补差的成败，直接影响着班风和学风的建设成败。本学期一定要和科任教师密切结合，各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管，培养优秀生，转化待进生，经常性的组织各学科教师共同研究学生学习情况，互通信息，共同制订培优补差的措施与方法，共同搞好学生的培优补差工作。

(五)紧密配合学校，搞好第二课堂活动1、政教处的领导下，搞好“行为规范创建”活动，并力争被评为“行为规范达标班”。

2、在学校和政教处领导下，实施“成功教育”，开展“主题教育”活动，搞好“主题教育”月，评选不同类型的先进学生。

虽然目前这些学生的成绩普遍不是很好，好学生也不是很多，但是我还有三年的时间，我相信在这三年中，我会取得良好的成绩的，这不是我一时的冲动，思想汇报专题而是我多年班主任工作积累的经验。在小学学习不好，不代表到中学学习成绩不好，只要肯努力，将学生的学习气氛带动起来，那么我们就会迎来一个美好的明天!

七年级段目标责任书

新学期新目标七年级作文

在上个学期中，我没有取得很好的成绩。取得这样结果的原因有很多，或许是对新环境的不适应，但最主要的还是我自身存在的问题。在上学期中，我没有养成良好的学习习惯，仍未改变初中时不好的学习态度，以及平时学习过程中的松懈，导致最后学习成绩的下滑。在下学期，我应该做到：

1、要多注意自己的薄弱功课，做到课前预习、课后复习，有不懂的问题就要主动及时地向老师请教，不能不懂装懂，导致不懂的问题遗留在那里。

2、要充分利用好每一分每一秒，争取在空闲的时间多看看书，而不是把这些时间浪费在毫无意义的讲话上。

3、在平时的学习中要多钻研难题，而不是一遇到难题就打算放弃。苏格拉底说过：“患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。”

希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学习的端正态度。

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七年级目标规划句子精选417句

2.初一学习如何计划：科学学习计划定制要领。

3.教法与学法。

4.教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。

5.只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的处女地。开垦吧，现在就开始。

6.利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

7.初一学习如何计划：学习方法的把握。

8.暑假期间一天表现良好奖励8个五角星，一周如集齐40个五角星，周日可以多玩40分钟电脑;集齐20个五角星，周日可以多玩20分钟电脑.以此类推.

9.注重效果，不断调整在计划执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果。

10.我是青空之上的飞鸟，倔强，骄傲，永远不想跌入泥沼。

11.滥用成语，记流水账，不知道如何升华主题。他们也想让自己的文章写得出彩，于是在并不明确成语意思的情况下，大量的使用成语，写了很长很长，结果没有重点，反而弄巧成拙。

12.长计划和短安排长计划和短安排是指在一个比较长的时间内，应有个大致计划。由于实际的学习生活往往无法预测，所以，长计划不可能太具体，不可能把每天干什么都列出来。但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、每天去。这样，在每天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现;有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。

13.注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好的.

14.勤学守纪，踏实谨严。

15.有什么样的目标，就有什么样的人生。我们是有目标的，只不过要看这个目标是否能使我们拿出行动，去追求高素质的人生。

16.外出旅行能及时关注人文风貌并能撰写片段心得，摆脱幼年出游仅仅吃喝玩乐的习惯。

17.风暴再大，它终不能刮到你的内心去。

18.偶尔空闲找一些课外阅读题来加强训练。

19.教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。

20.语文学科暑假作业。

21.成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

22.每天早上早起，先读30分钟英语单词，巩固一下基础知识。

23.伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。

24.文明高雅，乐学善思。

25.作文要写自己想说的话，要做到感情真挚。要使学生认识到写作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。

26.新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。

27.团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息。

28.每一种创伤，都是一种成熟。

29.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

30.学习不仅是明智，也是自由。知识比任何东西更能给人自由——————屠格涅失。

31.积极人生，全力以赴。

32.今日有心苦勤奋，明朝一举步青云。

33.常识转变运气，努力改变成果。

34.英语：英语掌握语法记单词，但是这两项需要花费的时间很长得有耐心。

35.良好的开端是成功的一半。亚里士多德。

36.熊熊的热忱，凭着切实有用的知识与坚忍不拔，是最常造就成功的品性。

37.利用课余时间，看一些有用的课外书，开阔眼界。

38.加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展。

39.诚实+守信，树立自身形象;勤奋+努力，实现自身价值。

40.灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

41.时光就像一辆畜力车，它的速度取决于我们手中的鞭子。

42.骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

43.奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。

44.数学：数学主要就是大量的`做题，大多只要套公式就行了，当时有的题比较绕，还得多思考，多见题型。

45.下午补习班有课去上课，没课再写语数外的寒假作业各5页。

46.充分利用每堂课,认真听讲,不懂就问,多和周围同学交流学习经验和解题方法.

47.不贪慕虚荣，做最真实，最朴素的自己。

48.凡事顺其自然，遇事处于泰然，得意之时淡然，失意之时坦然，艰辛曲折必然，历尽沧桑悟然。

49.学习方法。

50.初一学生暑假学习方法：

51.心有多大，你发展的舞台就有多大。计划目标的明确直接关系着效率的高低和效果的好坏。

52.上帝从不抱怨人们的愚昧，人们却抱怨上帝的不公平。

53.规范书写。加大练字的力度，不仅仅要用体贴写字，而且要用作文本来练字，这样他们的书写可以慢慢规范。

54.初中语文学习要素。

55.积木搭起的房子看似很美，却会在不经意间轰然倒塌。

56.中午要有午睡习惯,大约在20--40分钟左右.剩下的时间用于背语文的古诗和历史.每天中午背3--5首古诗.同学,贵在坚持不懈!

57.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

58.课时安排不同。初中语文课时每天一节，容量大，重难点多。用于复习巩固的时间少，基本需要学生课后完成作业，总结思考。

59.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘。

60.借助新学期伊始，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求，加速学生班级观念，增强学生班级凝聚力。

61.回来后看妈妈做晚饭并做下手。

62.自己选择的路，跪着也要把它走完。

63.认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

64.安排好常规学习时间和自由学习时间学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。

65.有无目标是成功者与平庸者的根本差别。

66.松软的沙滩上最容易留下脚印，但也最容易被潮水抹去。

67.做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：

68.注意采用多种形式引导学生习作后的交流和展示，使学生从中获得习作的快乐，逐步提高习作的能力。

69.失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。

70.像历史、地理、生物、政治这样的副课，每学完1课后，要及时复习并背熟重点，再做练习，并找出不足，直到没有不会的地方为止。

71.无论心情怎样，不要让自己颓废，每天从头到脚都要干净得体，做一个化不化妆都活得精致的女子，要随时带着微笑。

73.肉体是精神居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤劳使它“肥沃”起来。

74.人不怕走在黑夜里，就怕心中没有阳光。

75.挥洒斗志，成就梦想。

76.记笔记方法不同：前一天要预习第二天所学习的内容，提出疑问，带着问题上课，老师讲解重、难点及时在书上或笔记本上自我记录(孩子问题不同，难点就不同，笔记也不同)。

77.吃过晚饭后，打开电视看新闻联播，随后打开电脑搜一部英文故事片观看。

78.写完作业后，复第二天上课的内容。

79.人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。

80.错别字较多，语句不通顺。许多孩子的作文中有错别字，有时甚至很简单的字他们都会写错或者写成别字。

81.解决最复杂的事情往往需要最简单的方法。

82.静以修生，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮。

83.一粒尘埃，在空气中凝结，最后生成磅礴的风雨;一粒沙石，在蚌体内打磨，最后结成昂贵的珍珠。有时候，渺小的开始，可以成就雄伟而宏大的事业;有时候，平凡的开始，可以走出崇高而伟大的人生。

84.鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

85.教学中应注意的问题。

86.20洗漱完毕。

87.鼓励学生多读，多观察，让学生学会观察生活。

88.加大安全、法制教育。加强宣传教育，学习贯彻青少年保护等条例，培养学生法制意识，增强自我保护意识。教育学生做到“三不”，即：不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不私自外出。

89.不懂就问，注意“火候”。

90.要注意联系学生实际，写学生熟悉的人和事。

91.世上只有想不通的人，没有走不通的路。

92.生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。

93.在睡觉前读一则古诗，或则复习和预习课程。

94.以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。

95.种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

96.对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

97.七门课的学习。

98.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

99.以学为乐，努力学习着并快乐着。

100.对于副课及历史，地理，生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

101.创最好的班级，做最好的自己。

102.利用班会课不定期的开展学习方法交流，促进学生共同提高。

103.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

104.没有目标的人，岁月流逝，只意味着年龄的增长，日复一日地重复自己，一旦设立目标并持之以恒地向目标迈进，你的人生也就掀开了新的一页。

105.提高时间的利用率早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以安排着重看记忆的科目，如外语等;当心情比较愉快，注意力比较集中，时间又比较长，这时候可安排比较枯燥，或自己又不太喜欢的科目;零星的时间，注意力不容易集中的时间，可以安排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。除此以外，还要注意学习时间和体育活动要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样安排，在同样多的时间内，由于安排了合适的内容，就会收到较好的效果。

106.成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。

107.每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习与预习全品的考点聚焦与附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。

108.在校10分钟的课间里,最好不要再想着出去玩,要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少,有问题及时解决.

109.人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

110.要成功，不要与马赛跑，要骑在马上，马上成功。

111.分版块复习。做到同中有异，异中有同。

112.利用部分的自由时间多加阅读课外书籍，多收集名人名作，加强作文水平。

113.要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

114.继续加强安全教育，综合整治管理。

115.认真对待每一次考试;。

116.成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。

117.要养成每天早上坚持早读的好习惯，每天早读时间要到15分钟。

118.对于主课及数学(代数，几何)，语文，英语，物理与政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解与巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

119.我的最高原则是：不论对任何困难都决不屈服。居里夫人。

120.吃过午饭后休息一会儿，为了下午更加精力充沛。

121.人生就是一个大舞台，尽我们的能力演绎自己的人生;心有多大，舞台就有多大，目标追求的越大，我们的动力就越大，人生就越辉煌。

122.业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。

123.忍住伤痛挺起胸膛，面对命运勇敢成长。

124.学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，深刻的自省，不骄不躁。

125.生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

126.勤奋学习，坚强拼搏。

127.要自己自觉的去学习，不要被别人强迫，这样只会产生厌学的心理，所以要化被动为主动。

新目标英语七年级教学工作总结

忙忙碌碌一学期已接近尾声，本学期我担任七年级的英语教学工作，英语教学总结。虽然教学经验不多，但我对教学认真学习，深入研究教法，并虚心向别人学习，较理想的完成了工作。为更好地总结经验，发现不足，有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：

成功之处：

1、运用恰当手段，强化学生学习英语的兴趣。经过一学期的学习，大多数学生都对英语学习产生了兴趣，而强化他们的学习兴趣是这学期的工作之重。为此，我平时采取了一些方法，就是针对每节课积极举手发言的同学奖励积分券，每一张分值为5分，集齐了五张后可换一张小贴纸，贴在作业本上。这项措施大大的地调动了学生学英语的兴趣。对成绩优秀的同学而言，这是对他们成绩的一个肯定；而对基础稍差的同学来说，则是对他们良好表现的一个及时鼓励。

2、做好教学准备，提高课堂效率。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益不浅。相反，偶尔我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。由此可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，在这方面我积极讲究方法。

3、采用多种方法，活跃课堂教学气氛。要想小学英语课堂教最大限度地引起学生的学习兴趣，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。只有通过游戏活动来表现情景，让教学情境化，工作总结《英语教学总结》。大多数小学生都喜欢课堂教学游戏，游戏会令他们动起来给学习带来快乐，是机械的句型操练起来也变得生动、活泼、有趣味。游戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激发他们学习的积极性。

4、更新教学观念，全面实施素质教育。英语教学方法也要有所改变。课堂上采用什么教学方法，学生就往往采用相应的学习方法，它直接影响着的学生的学习效果。为此，我在课堂教学上努力以灵活多样的教学方法，精心设计教学过程中的各个环节，围绕学生能力素质的发展进行教学。采用“知识技能，学习能力，学习态度”来作为确定学习状态的特征变量，从而为促进学习能力素质的全面发展服务。

存在的不足：

2、适当的评价。

对学生而言，各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程。本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于自己进一步研究、探索，同时及时的评价我还做得不够好，以至于在期末检测时，学习困难的同学基础知识掌握的很糟糕。

3、对学生的口语训练有待进一步加强。

由于我所教的学生全是农村的孩子，所以学习英语、说英语都有很大的困难。特别是那些学习困难的孩子，他们更是没有自信，不敢开口。孩子们运用语言的能力还很差！这也是教学中的一个难点，对于如何突破这个难点，我还没有适合自己的方法。

4、自身的不足。

自己由于不是专业的英语教师，所以还在很多方面急待自己去学习，不断充实自己。特别是自己的授课口语不是很流利，今后要多学、多记、多练。力争在下学期的教学中记会100句口语。

不管怎么说，本学期的英语教学工作完成还算不错，虽然还有很多不足之处，我想这些不足，将是今后英语教学工作中的动力和努力方向，相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学工作一定会迈向一个新台阶。

新目标七年级英语教学计划

本学期的英语教学中坚持以下教学理念：

3、突出学生主体，尊重个体差异；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习本事发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到简便和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、基本情景。

我担任七年级（2）班级的英语教学。班级有学生54人。经过一个学期的英语学习，班级学生学习英语的进取性很高，没有出现两极分化情景。上学期的期末平均分、优秀率，及格率都比较稳定。学生比较活泼，大部分学生学习态度认真，课堂气氛较活跃。当然也有个别学生不敢开口读英语，需要教师的耐心指导。

三、教材分析。

七年级英语下册共有12个单元。这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，构成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为a和b两部分。a部分是基本的语言资料，b部分是知识的扩展和综合的语言运用。

四、教学目标。

经过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。经过努力使大部分学生继续坚持学英语的兴趣。能坚持浓厚的学习英语兴趣和进取主动参与实践，以点带面，力争达最好的水平。

五、教学方法。

这学期仍然采用任务型教学模式。主要经过任务型教学来训练学生的语言应用本事。任务型教学是从活动中获取知识。任务完成的过程，就是一个知识转化的过程；运用已有的知识，经过小组活动，学到新的知识，即完成从陈述性知识到程序性知识的转变。教师备课时重点研究；如何设置一个适宜的语言环境。这个大语言环境又是由各个小语言环境组成，其中一部分是陈述性知识，另一部分则是程序性知识。教师的作用是指导学生经过活动把它们有机地联系起来，从而完成了知识迁移过程。

经过训练把课内的语言学习与课外的语言活动结合起来，改变了过去教师一言堂的模式，变学生为主体，课堂主要是供给了一个学生获取知识的平台。学生在活动中主动地获取知识。

六、具体措施。

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中必须要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从去冬期末考试所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮忙学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的本事，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学必须要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2、基本的语法教学必须要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上必须要有生动活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不能适应现今的英语教学。

3、加强交际用语教学。用英语进行交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，不能限制学生的思维本事，要培养学生灵活运用语言的应变本事。

4、进一步培养阅读本事。阅读本事的培养是英语教学的又一重点。阅读本事的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮忙学生分析语言材料，而不是核对答案。

5、大力加强对新课程、新标准的学习和研究。我们在学习的过程中，必须抓住重点，理解英语课程的性质，把握课程设计的基本理念。我们必须明白：英语课程的`学习，既是经过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用本事的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维本事、发展个性和提高人文素养的过程。

具体措施：

1、每一天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每一天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻晨读制度：规定晨读资料，加强监督，保证晨读效果。

4、坚持日测、周测、月测的构成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自我努力成果的机会，让提高的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小提高、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用本事。

8、在教学中根据目标并结合教学资料，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们进取参与。学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改善学生学习方式，提高教学效果。

七、课外活动。

开展英语书写比赛，单词记忆比赛，看教学光碟，进行英语课外阅读活动。

八、教学进度。

略

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七年级目标规划句子精选417句

1.语文：上课除了认真听之外，还要多做现代文阅读及古诗文的理解。

2.除了自己，任何人都无法给你力量。

3.在为事业奋斗的征途上，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅的。

4.高山不爬不能到顶，竞走不跑不能取胜，永恒的幸福不争取不能获得。———毛利斯。

5.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

6.一周表现良好奖励5面红旗，如购买小玩具各扣2到3个红旗，红旗集到10个以上可以换购玩具.

8.暑假最为关键，相对时间长，这两个月完全由你自行安排。因此可以这么讲“得暑假者，得天下”。如果你比其他同学更先意识到暑假这两个月的重要性，那么你将赢在起跑线上。暑假学习的基本原则是夯实基础、消除“弱科”，拓宽知识面，增强学习自信心。暑假的主要任务有：

9.培养学生习作兴趣，养成良好的学习习惯。让学生乐于表达，善于表达。

10.留得青山在，不怕没柴烧。

11.提前老师的讲解做考纲与全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。

12.哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。

13.己所不欲，勿施于人。

14.停下休息的时候不要忘记别人还在奔跑。

15.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

16.挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。

17.相信朋友的忠诚。相信自己的勇气。相信敌人的愚蠢。

18.起床后，阅读一些课外书，如：三国演义，西游记，朝花夕拾等，及时些读后感。

19.战胜别人是一种胜利，超越自我是一种幸福，同学们，勇往直前，去实现自己的.目标吧!

20.放学不在外逗留,抓紧时间回家,10分钟内吃完饭,然后就一心学习.

21.作业布置不同。语文与其他科目不同，要求培养孩子听、说、读、写的能力，因此不仅有手写作业，还有背诵、阅读作业，每项作业都要求认真完成，都是中考考查的内容。

22.充分利用晨会课、班会等，积极探索高效课堂的教育方法和教育模式，对学生作分类谈话、学习指导，帮助学生养成好的学习习惯。

23.因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句，争取每次作文练习都在40分以上。

24.文明勤恳，竞争超出。

25.学数学，不做题是不行的，数学讲究见多识广，有些别个见都没见过的题，你做过的，就很容易。

27.每周的休息日，在完成作业的情况下，要把一周学习的知识，全部总结一遍，再巩固一遍，并写出自己一周的学习心得。

28.思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

29.数学，假期补课可以适当安排，毕竟初一，不用太紧张，补课要有针对性，对自己不懂，或不是很懂的东西才补。

新目标英语七年级上学期教学总结

七年级语文教学论文七年级语文教学目标

作文教学是我国中学语文基础教育的重要内容，作文育人是中华文化素质教育的终极目标。我国《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”学生可以通过作文抒发自己的真情实感，表达个人的独特观点，彰显文学的艺术魅力。在教师指导和训练学生写作的过程中，我们对作文教学是这样定义的：“作文教学是按教学目标，指导学生进行写作，使学生形成写作能力、养成写作习惯的教学活动。”学生在作文教学中，能够培养表达能力，促进智力发展，融合各类知识，发展良好个性，陶冶审美情趣。

这里讲的中学语文教材，特指人教版初中语文教材，它的编写充分明确了在义务教育阶段，学生应该达到的作文知识程度，必需掌握的作文训练能力和能够具备的作文文化素养。我们可以结合人教版初中语文教材，具体探究中学作文教学的实施与运用，发掘中学作文教学的改革与策略。以下是立足于人教版初中七年级语文教材中，关于作文教学在训练系统和写作·口语交际·综合性学习系统中的体现，通过分析作文教学体现的特点，进一步探究作文教学的劣势与不足，提出有关作文教学的有效对策。

一、作文教学在中学语文教材中的教育体现。

语文教材是作文教学的主要课程资源，是教师进行教学的重要参照，结合人教版初中七年级语文教材，有关作文教学的内容主要集中在课后的研讨与练习，还有写作·口语交际·综合性学习中。通过具体地分析和探究，作文教学的特点主要体现在以下方面。

在写作内容上，经过基础教育改革的全面推进，作文教学应突出“学生是学习作文的主体”,作文教学要树立以“学生发展为本”的现代作文思想。结合人教版初中七年级语文教材，围绕“以学生为本”的作文教育观主要体现在写作·口语交际·综合性学习，学生可以在学习专题中选择自己感兴趣的话题进行讨论和写作。例如，在人与自我、人与语文、人与自然、人与科学、人与家庭、人与想象、人与成长、人与国家、人与名人、人与艺术、人与探险、人与动物的主题学习活动中，学生可以创意写作，有感而发。正如语文新课改的要求：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物。”因此，在语文教材中设计了丰富多彩的作文教学训练，充分满足学生的个性创造，感性抒发和理性思考，例如，情景作文，写出特点;命题作文，写出启示;自拟作文，写出情感;想象作文，写出特点;观察作文，写出新意。学生通过自主、合作和探究活动，力图能够在写作中提高语言表达水平，培养人文素质能力，树立完整人格形象。

在写作形式上，有关作文教学训练的方式花样众多，主要体现在语文教材课后的研讨与练习中，基本突出有以下各种形式。例如，启发作文，以课堂学习内容为前提，引导学生进行思考写作;活动作文，以观察、搜集和整理资料为主，指导学生开展写作探究;情境作文，以课文蓝本为基础，引导学生进行情感熏陶，人文写作;想象作文，以课堂学习目标为出发，指导学生进行联想写作;改写作文，以课文范例为参照，指导学生进行改写写作;仿写作文，以课文范例为参照，指导学生进行模仿写作。根据这些多种多样的写作训练形式，学生可以自主写作，研究写作，创意写作。同时，在文章的立意，情感的抒发，意识的创新，取材的范围，思维的培养上，写作教学进行了翻天覆地的变化，具体表现为由统一化趋向弹性化，主要将教材内容灵活处理，增加具有自由性和多元性的写作训练方式;由工具化趋向人文化，重点在作文教学中弘扬民族化，本土化，培养传统优秀伦理道德，塑造人本内涵精神品格;由模仿化趋向创造化，注重在作文训练中突出想象开发、思维发散和创造培养，鼓励学生进行个性化写作。

以上就是作文教学在人教版初中七年级语文教材的训练系统和写作·口语交际·综合性学习系统中的呈现。结合作文教学的教育体现特点，我们可以发掘和探究有关作文教学在中学语文课程改革中的劣势。

二、作文教学在中学语文教材中的教育劣势。

目前，为响应轰轰烈烈的语文课程改革，作文教学作为重中之重，一直被教育界视为改革的领头军。然而，我们的作文教学经历了大大小小的整合改革，表面上风风光光，形式上热热闹闹，但究其教学本质，还是处于“学科无地位”“教材无重点”“教育无突破”的“三无”状态。作文教学一直困扰着语文教育，教师难教，学生难学。虽然国内的教育者没有间断对作文教学的研究，但最终没有形成完整的有效的作文教学体系。结合人教版初中语文教材，我们可以探究作文教学的存在问题，具体有以下劣势。

1.作文教学地位不突出，缺乏专业性编排。

纵观现代语文教材，它是作文教学的主要课程资源，是教师进行作文教学的重要参照，但教材仅仅是个例子，还严重存在着这样或那样的问题，例如，受地方文化、经济、社会等诸多因素影响，有的内容未必符合本地区学生实际的作文需要。同时，教材改革比较滞后，多年反复地训练同样的题材或内容，与现实社会脱节，使作文教学缺乏了创新的个性。

通过对写作·口语交际·综合性学习的编排进行分析，我们可以清楚地看到，在每一个主题单元中，口语交际和综合性学习活动所占篇幅比重较大，教师引导学生参与的实践内容较多。只有在七年级上册第五单元，关于“我爱我家”的.主题活动，重点表现出作文教学专项训练。这说明，写作活动还只是口语交际和综合性学习活动的附属，写作活动还不能作为单独专题训练而成立，教材主要突出口语交际训练和综合性学习训练，因此，学生在讨论交流、实践活动的比重远远大于动笔写作，教材几乎将听说读做整合编排完，最后，才煞有介事地把写作介绍出来，这种“犹抱琵琶半遮面”的姿态，是不能充分突出作文教学地位，明确写作专业知识构造的。

再结合教材的课文内容，我们的作文教学只能是依附于课后的研讨与联系，作为一种呼应课文精神而延伸的所谓作文教学训练。试想，作文教学作为语文课程改革的主体，如何实现独立式教学训练?怎样成为专项式知识指导?所以，有关语文教材的作文教学不过是被动地写作训练，隐性地写作教育。

2.作文教学环境受限制，偏隅课堂教学指导。

由于教学时间的有限性，多数教师除了利用教学计划的课时外，很少把作文教学拓展到课外，更缺乏在生活中指导作文，有关生活化作文训练也等于形同虚设，空摆架子。其实，生活是学生作文的源泉，没有生活也就缺少了素材，让学生在生活中学会观察，学会发现，学会积累，边生活边写作，这是作文教学的最佳途径。要让学生建立生活与写作的联系，就要先明确写作目的，然后指向生活，再由生活回归写作。

结合中学语文教材，有关作文教学的生活化指导也确有一二，例如，活动作文里面就有相关生活观察和体验的教学指导，写作·口语交际·综合性学习里面也有有关生活气息的作文指导。但是，这些作文生活化教学过于纸上谈兵、好高骛远，容易脱离学生的生活实际。例如，在七年级上册《绿色蝈蝈》中，作文教学指导要求“学生去户外静听虫鸣鸟啼，辨别这些声音，并用一段话形象地描写出来”.请问，生活在高楼大厦里的城市学生，如何能够接触到虫鸣鸟啼呢?这就是不考虑学生的真实情况而夸张了生活化作文的误区。

因此，作文教学需要真正走近学生的生活，作文训练应该真切符合学生的实际。我们的中学语文教材本着“以人为本”的宗旨，确实要努力建构适应人性化的“大语文”教育环境，树立作文教学生活化的真实典范。通过确立生活本源观，能够旗帜鲜明地摒弃那种苍白贫血的应试作文，力图还学生作文以原汁原味，注重作文教学回归生活，拓展学生的生活视野、丰富其人生经历和体验。

3.作文教学训练单一，拘泥命题写作指导。

现在的作文教学仍然没有摆脱老框架，仍旧强调作文的写作技巧，讲究语言的表达方法，交待文章的结构布局。我们认为作文章法是重要的，但对作文教学来说，不是最重要的。作文教学要适合学生的作文心理，符合学生的语言的发展规律。作文就是表达，作文内容应该反映的是真实的生活，真实的情感，真实的态度。受传统的思想意识的制约，要求学生作文必须反映积极的并有一定的价值取向的内容，或者我们总用成人的思想去量度学生的意识，那么也就在某种程度作文真的成了“作”文了，过于为文造情、为文造势，这样就显得矫揉造作，本末倒置。

看看我们的作文教学，还是侧重命题作文训练，自主性和实用性的作文表达能力训练还没能有效的走进课堂。我们应该反思现代的作文教学模式，考虑作文教学的实效性。长期以来的作文教学方法都是来应对应试教学，忽略了学生对自主表达能力的训练，致使有些学生只会机械地写作而不会自觉地创作。我们要全面发展学生语言知识表达能力，要从单一的书面命题作文中走出来，训练方法多样化，培养形式开阔化，改变学生对作文的因袭，让学生积极主动的去学习知识，提高作文的含金量。

同时，作文教学仍旧强调模仿，一味地遵照教材的教学设计要求，指导学生照本宣科的套写作文，生搬硬套的模仿范文。例如，在七年级上册《理想》中，作文教学是这样设计的：“诗人给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深刻。试模仿第一段也写几句”.学生在模仿作文中，虽然可以强化和巩固写作知识，但是这样的作文，是没有个性色彩的文章，是没有独特生命力的作品。

学生的生活是丰富多彩的，学生的世界是天真浪漫的，他们对事物往往是感性的认识，我们应该尊重学生的思想意识，指导他们抒发自己的独特感受，畅写个人的奇思妙想，表达内心的创造热情，突出创新作文的有效运用。“删繁就简三秋树，领异标新二月花”,我们不是要训练写作的仿制者，而是要培养写作的创造者。

三、作文教学在中学语文教材中的教育对策。

结合作文教学的实施过程，有关作文教学的主体还是比较模糊，教材不能明显地体现作文价值体系，教师难以突出地体现作文教学过程，学生缺乏有效地落实作文教学目标。如何在中学语文新课改中促进作文教学的运用与发展，真正体现出作文教学的核心和本质，这是值得教育者作出的思考和探究，针对作文教学在中学语文教材改革中的劣势，具体有以下对策。

1.在编排上，加强作文教学主体化地位。

面对语文新课改，我们的作文教学应以主体性姿态，在语文教材中突出其重要地位，组织其系统编排，呈现其专业特点。根据教育家列伏夫的研究，运用什么方式可以使学生理解和掌握作文?列伏夫认为，通过叙述让学生掌握语言的范例，而提出作文让这些范例得到运用。他认为激发动机是掌握书面语言的主要条件，他所建议的发展书面语言的作文，再现了书面语言的一个功能---转换空间的创作。由此可见，在语文教材的编排上，课文范例的选用就是很好的作文教学动机，结合课文文本的学习，可以促进学生再现作文的实施和创作。

同时，列伏夫的作文教学把掌握连贯的书面语言，看成是先学词语、再学造句、最后才学写文章的多级的过程。按照列伏夫的意见，在书面语言的结构中包含着下述操作成分：

(1)理解作文题目;。

(2)选择与题目有关的材料;。

(3)按照一定的顺序安排材料;。

(4)根据规范语言的标准和表达的需要用词造句;。

(5)修改文章。通过列伏夫的作文教学启示，语文教材的编排应该紧扣作文教学的主体要求，突出课文文本与写作材料的有效联系。

具体来看，围绕中学语文教材，我们可以开设有关作文教学专栏，将作文文体知识融入到教学的方方面面;我们可以突出作文修改过程，将作文写作技能活用到教学实践环境;我们可以运用作文评价标准，将作文教学反馈贯彻到教学互动成果;我们可以选择有关作家写作的课文例子，将作文训练指导渗透到课本的阅读学习;我们还可以增加课外文本浏览，将作文文章典范充实到课后的学习拓展等等，这些有关作文教学的对策，是需要将我们的语文教材进行大刀阔斧的改革，最终，才能实现作文教学的主体地位，突出作文教学的专业构造。

2.在教学上，加强作文教学生活化特色。

语文教育界泰山叶圣陶先生说过：“我们作文，要写出诚实的，自己的话。”《新课标》也指出“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”.学生作文反映出他们在思想认识、生活经验、表达能力、人格素养等多方面的情况。这表明，自由写作、个性表达是作文教学的重要策略。因此，我们在教学时要真正体现“以人为本”的教育宗旨，提倡生活化写作、个性化写作。让学生写自己想写、爱写的内容。让学生在放松的生活状态下心灵松绑，无拘无束的发散和驰骋创作思维。

值得指出的是，将生活化作文内容虚假、夸大是作文教学中的常见病。教材在设置作文训练的环节，教师在指导学生创作的过程，为了吸引学生的目光，就把作文生活化内容神奇化、虚假化、浮夸化，以博得学生的青睐，显得不切实际，生搬硬套。作文是需要夸张，也需要适理的创造，但不能过分的浮夸事情的本质，更不能子虚乌有的生成文字。这样不利于学生的健康素质成长，与作文教学的生活教育脱离了关系。写人就要写实实在在的人，写景就要写目所能及的景物，写事就要写真真切切的事实，抒情就要抒发内心深处的感情。教师在指导作文时务必强调所写内容要与现实生活相符，这样作文才能“活”起来，是真实、真切、真情的生活化作文。

因此，在新课改中，加强作文教学生活化的理念特点是使学生在求真、立诚、平等、尊重、无压力的轻松氛围中受到启迪，在生活的怀抱里浮想联翩，在心灵的世界中坦诚相待，将教条、死板、逼迫的作文教学由“要我写”变成“我要写”,让学生成为作文的主人。实践证明，这些改革的成效是显着的，学生通过多种多样的作文训练形式，能够充分实现自由写作，丰富表达，提高素质，优化内涵。更重要的是，我们学生的文章清新自然，真情流露，个性纷呈，擅于表达。

3.在训练上，加强作文教学创新化架构。

目前，我国中学课程改革掀起一股创新作文热潮，它要求在以不断挖掘和培养创新能力的前提下，一方面学习和继承传统作文教学的精华，另一方面更注重冲破旧的作文观念及思想的束缚，选取新的视角，开拓新的意蕴，不断变革进取，从而达到自主创新的写作活动。

但面对写作教学的现状是，教学框架性严重束缚学生的个性，限制了学生创新能力的培养。为改变作文教学尴尬的处境，走出作文教学的困境，充分发挥学生的主体意识，让学生真正地表现自己的思想，提高作文能力，张扬写作个性，提倡自主创新，这应该是我国作文教学的重要课题。因此，在作文教学中，要加强丰富多彩的作文模式架构，从而突出学生自主探究、创新写作的地位。在作文教学中，我们提出要进行创新写作，就是要摒除传统的教条主义，突出作文教学训练在作文拟题、作文形式、作文内容和作文评价上的创新。

在作文拟题上，教学训练要注重让学生自主命题，尽量考虑拟题角度是否可以启发学生的思维，引导学生展开联想，激发学生的独特感受;在作文形式上，教学训练要鼓励学生自由表达，创造表达，尽量采用多种多样的文体体裁和形式指导学生或启发、或活动、或情境、或想象，提供丰富多彩的创作平台;在作文内容上，教学训练要提高学生的思想发展能力，引导学生通过在实际生活的观察、感悟和体验，进行正确而大胆地创造，从而充分而准确地提炼作文的奇特内涵;在作文评价上，教学训练要运用多种评价方式，加强教师评价、学生自评和学生互评相结合，充分发挥教学评价的作用，激发学生的参与意识和创作意识。通过教师和学生的互动评价，碰撞出创新思维的火花，迸发出个性创造的激情。

结合人教版初中七年级语文教材，我们可以将作文教学的训练系统分为启发作文、活动作文、模仿作文、情境作文、想象作文、改写作文和仿写作文。其中，启发作文、活动作文、情境作文和想象作文是需要我们大力提倡和实施的。启发作文是树立相关作文命题，引导学生进行观察与联想，具有开发性和导向性;活动作文是组织作文实践活动，指导学生进行实地考察与体验，具有活动性和实践性;情境作文是创设相关作文情境，引导学生进行情感抒发与感受描写，具有情境性和感悟性;想象作文是构造有关作文主题，指导学生进行思维发散与联想，具有创造性和想象性。通过这些多姿多彩的作文教学训练，教育要打破模仿作文和命题作文的死板框架，努力拉近学生创新化作文的距离，创造属于学生独特的写作视角，丰富学生的创作趣味和人性之美。

创新教育的时代要求决定了教学必须发挥学生的主体探究精神，新的世纪，竞争激烈，知识爆炸，培养创新人才已成为中华民族复兴的重要任务。我国的作文素质教育就是要给学生创设一个适宜于学生发展的良好环境，积极发挥主体意识，培养和发展学生的个性，提高学生的创造意识和创作能力，让学生在创新表达中适应时代对人才高素质的要求，受益终身。

通过结合人教版初中七年级语文教材，我们充分发掘出有关作文教学的内容特点、劣势不足和对策改进。作文教学是我国语文教育的重要价值体系，它是思维与知识的升华，是人性与文学的结晶。在语文新课改中，不论作文教学的发展有多少坎坷崎岖，朝着“会作文，定会作人”的终极目标，作文教学一定能够充满生机活力地奔跑在教育的前线，用改革与创新去披荆斩棘，创造属于中华民族特色的作文世界。

参考文献：

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[2]倪文锦,谢锡金.新编语文课程与教学论[m].上海：华东师范大学出版社,2006.

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[5]王玉辉.语文课程与教学论[m].北京：北京师范大学出版社,2012.

[6]海恩斯.作文教学的100个绝招[m].北京：教育科学出版社,2009.

[7]殷立.中美小学作文教学方法比较[j].作文教学研究,2013.

[8]高洪武.如何指导学生进行作文修改[m].课程教材教学研究(教育研究版),2008.

七年级目标规划句子精选417句

2.乐学苦思，灵敏创新。

3.敢于进取，敢于翻新。

4.人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

5.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

6.中午保证一小时休息，下午学习或外出体育活动(运动能使人头脑更清醒)。

7.直面挑战，畅享成长。

8.拼搏奋进，自立博爱。

9.每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

10.人生是一次旅程，有上坡也有下坡。我不在乎自己的终点是坡顶还是谷底，只在乎沿路的风景美丽而富有生机!

11.书是人类进步的阶梯。——高尔基。

12.起跑领先一小步，人生领先一大步。

13.课前大概的浏览一下明天要上的内容，增强自主学习的能力。

14.将语数外的寒假作业各写5页。

15.每次测验之后，自己卷子上若有错误，老师在解析试卷时，要认真听，找出自己出错的理由，并进一步的加深理解，找出不足，增强巩固。

16.应知学问难，在乎点滴勤。

17.遵规守纪，团结互敬。

18.没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。

19.自身写作目的不明确，该用什么材料来表现主题心中无数，缺乏相应的写作知识和扎实的写作技能训练，只凭课堂浅显的感悟、印象进行写作，久而久之，形成思维定势，写作便不假思索，不论遇到什么题目或材料，提笔就写，只要写完就了事，也就顾不得写作是否有主题、所选材料能否表现主题等这些知识和技能层面的问题。

20.养成查字典的好习惯;。

21.学之染人，甚于丹春。

22.没有播种，何来收获。

23.没有人能替你承受痛苦，也没有人能拿走你的坚强。

24.加强习作与阅读，口语交际，综合性学习的联系。

25.每日早晨英语听力或口语30分钟。

26.既然一切都会过去，那我们一定要抓住现在的。

27.对于副课及历史、地理、生物每学完一习当天的内容并预习课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。

28.30吃早饭，之前最好听英语、朗读，最好有计划地把八上的英语课文、单词背玩并作多次巩固。

29.志在千里，壮心不已。

30.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力。

31.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孟子。

32.课上认真听讲，不做小动作或说小话，课上40分钟最重要。

33.上学不准迟到，不准早退。

34.全面复习的基础知识。

35.完成楷书钢笔字帖10页，字帖内容以中华传统文化为主(如三字经、唐诗宋词、弟子规等)。

36.到校后利用课前时间多看看今天要讲什么,回顾昨天的东西.

37.30睡觉。

38.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。孔丘。

40.古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

41.认真做事，坦荡为人。

42.加强与科任老师沟通，及时了解学生的学习动态。及时发现存在问题的同学。

43.作业认真完成，不准有一丝的马虎，如有不对的题，看看自己是不认真还是不会，如果是不认真，则下不为例;如果是不会，则即使询问老师。

44.初三前几个月重点放在物理,数学,化学和语文背诵上.

45.磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

46.拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。

47.我自律我自信，不放弃能成功。

48.给自己立一个目标，把所有课程学习巩固好,达到能考个好高中的成绩.如果某一天没有达到的情况下，后面一定要补上。

49.与同学和谐相处，能体谅、尊重老师，热爱自己的学校，遵守学校的一切规章制度。

50.顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。

51.像数学、语文、英语这样的主课，课上一定要仔细倾听老师的解析，每天都要做几道练习题，提高做题水平，找出自己不足的地方，该背的内容要及时背熟，直到全部都会为止。

52.不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！

53.成功的关键在于我们对失败的反应。

54.“循序渐进”——就是学生按照学科的知识体系和自身的智能条件系统而有步骤地进行学习，它要求学生应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础，二要由易到难，三要量力而行。要注重讲究实效，不搞形式，要统筹安排课前预习，通过初步阅读，先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、理论方法等)，为顺利听懂新课扫除障碍，预习时要看、思、做结合进行。

56.只有轮回继续转，日升月沉草木枯荣。是谁说过：时间仍在，是我们在飞逝。

57.前一天晚上认真预习。多做深、精的题目，拓展思维。

58.少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情……——列宁。

59.当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。

60.或许你拥有九成胜算，但你也可能败在一成手中。或许你仅仅只有一成胜算，但你依然可以胜九成。

61.播种行为，收获命运。

62.教学目标。

63.为了梦想，我们不懈努力。

64.学习太度,好的学习态度可以使我们天天向上。

65.古之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。

66.定期不定期召开学习委员和科代表会议，了解学生作业的完成情况，对拖、欠作业的学生及时进行教育。

67.目标明确，努力不懈。劳逸结合，相信自我。

68.若有自己的一些想法，要及时和老师讨论。

69.如果说我比别人看得要远一点，那是因为我站在巨人的肩上。牛顿。

70.愈挫愈勇，再接再厉，斗志昂扬，全力以赴。

71.选材雷同，书写差。由于平时阅读量小，积累有限，作文选材的时候雷同现象严重，缺少创新，如上次学习了《走一步，再走一步》之后，让学生写研讨与联系的片段――你遇到的困难和如何克服的。班里有一半同学学骑车摔得稀里哗啦，还有四分之一被数学题难得一败涂地，另还有爬磁山的等等，好的选材真的是凤毛麟角，第一次写作就让人发现，我们的作文教学迫在眉睫，刻不容缓!而且书写差，卷面不够整洁。需要养成良好的书写习惯。

72.人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。

74.人总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。

75.只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

76.不举步，越不过栅栏;不迈腿，登不上高山。

77.我们要有恒心，尤其要有自信心。

78.如果生命是树，那么理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果。如果能在奋斗目标的指引下，勤奋、执著地去追索成功，你的生命之树才会开花结果。

79.人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮。

80.很多事情，往往不是因为难，让我们不敢去做，而是因为我们不敢做才显得很难。

81.即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。

82.上课认真听讲，积极发言，做好笔记。

83.详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习。

84.喜欢用大量的笔墨去铺垫，刚进入正题后就瞬间结束全文。让人不能明白文章的写作意图。

85.你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

86.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。

87.自重自负，发奋图强。

88.知识改变命运，努力改变结果。

89.我们的目标是成功，只要尽力了，即使不成功我们也不后悔。努力了，不一定成功;不努力，一定不会成功。

90.梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。

91.吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。

92.含泪播种，含笑收获。

93.继续加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制，鼓励学生争做文明人、争创文明班。

94.生无所息，斗无所止。

95.比出风采，超越自我。

96.要成就大事，先做好小事。

97.书到用时方恨少，事非经过不知难。

98.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。