心得体会是我们在学习和工作中的一种宝贵财富，它可以记录我们的成长和经验。接下来，我将分享一些智慧的心得体会范文，希望能够给大家带来一些参考和启示。
德育班会的心得体会
德育班会作为学校德育工作的重要组成部分，对学生的全面素质培养起到了关键性的作用。我校注重德育工作，将每月安排一次德育班会，让学生们在班级集体中感受关爱与支持，培养优秀的品德素质。在这里，我将分享在德育班会中的一些心得体会。
二段：倡导尊重与友善的班风。
德育班会首先强调的是倡导尊重与友善的班风。在这个班会中，我们学习到了要尊重他人，尊重老师的教学，尊重集体的规则。我们了解到每个人都有自己的思维方式和习惯，不应轻易批评或贬低别人。同时，我们还学习到了友善待人的重要性，要学会关心他人，乐于帮助他人。通过这些班会的活动，我们班级的氛围变得更加和谐与友善。
三段：培养团队合作精神。
德育班会还重视培养学生的团队合作精神。在班会中，我们进行了一系列的小组活动，要求我们通过互相协作、相互信任、共同努力，完成一项任务。这样的活动培养了我们团队合作能力，教会了我们在面对困难时要相互扶持，迎难而上。这种团队合作的精神不仅在班级中发挥了作用，也对我们将来的职业生涯起到了积极的影响。
四段：加强社会责任感与公民意识。
德育班会还使我们加深了对社会责任感和公民意识的认识。在一次班会中，我们就社会问题展开了讨论，并提出了解决方案。通过与同学们的交流，我们深刻认识到每个公民都有责任为社会的进步与发展贡献力量。从小树立正确的社会价值观，不仅帮助了我们自身的成长，也提高了我们对社会问题的认识和思考能力。
五段：激发学生的潜能与自信心。
德育班会还激发了我们学生的潜能与自信心。在一个班会中，我们进行了一个演讲比赛，每个人都要在大家面前发表自己的观点。这样的经历让我们学会了自信，学会了如何表达自己。我们班的同学们在这次比赛中展现出了惊人的才华和潜能，也为班级增添了活力。这次班会让我们明白，只要敢于表现自己，每个人都有机会成为自己想成为的人。
通过参加德育班会，我们学到了许多与课程无关但又非常重要的东西。德育班会不仅培养了我们的品德素质和团队合作精神，还加深了我们对社会责任感和公民意识的认识，同时也激发了我们的潜能和自信心。这种学习经历将成为我们日后发展的基石，让我们更加全面成长，为建设美好未来而努力。因此，我坚信德育班会是学校教育中不可或缺的一环，也是促进学生成长的重要途径。
观看德育班会心得体会
近期，我所在的中学组织了一场德育主题班会，让所有的同学都深受教育。这次班会让我们领悟到很多道理和哲理，也让我们了解了什么是真正的品德修养。在这篇文章中，我将分享自己对这次班会的心得和体会。
第一段：背景介绍。
首先，我觉得需要提及一下班会的背景和意义。这次班会是由学校的德育活动策划小组在校园内组织的一次集中教育活动，目的在于引导学生思考走向成功的道路，明确各自的责任和任务，培养学术上的“成才”和人性上的“成人”。通过这次班会，所有的同学从中寻求新的启示和力量，来不断提升自己的整体素质和人性取向。
第二段：主题讲解。
在这次班会中，我们学习了很多关于德育的知识和理念。主讲人讲解了在日常生活中如何自我修养、如何改变不良的行为习惯、如何成为一名对社会有所贡献的人等等。我们学到了尊重他人，学会公正看待他人的成功和失败。同时，我们还学到了做人的底线，接受自己和他人的缺点并给予自己和别人宽容。
第三段：反思与体会。
在这次班会上，我深深地反思了自己的行为，尤其是在与他人交往中的行为。我认识到了我的很多缺点，例如自我意识过强、不够善良和关爱他人等等。这些缺点在以后的人生中必然会成为我的阻碍。因此，我决定尽快改变自己的行为习惯，注重培养自己的修养和品质，尽可能做一个有益于社会、有意义的人。
第四段：展望未来与感悟。
这次班会让我有了新的展望和感悟。我认为，“德育”不仅仅是在学校中的一个课程，更是一种人生态度和价值观。一个有德行、有道德、懂分辨的人，才是真正的“成功者”。因此，我更要注重培养自己的德育，学习和掌握更多的道理和智慧来呵护自己的人生，成为一名对社会有所贡献的人。
第五段：总结。
总之，这次班会为我们提供了一个交流、学习和参与的平台，让我们感悟到“德育”的魅力和意义。班会的精神和理念将会在我们的工作中、生活中、思想中产生重要的影响。我相信，在学校的德育引领下，我们一定能成为更好的人，为自己的人生赢得更为美好的未来。
观摩德育班会心得体会
近日，我参加了一场德育主题班会的观摩活动。在这次活动中，我不仅收获了启示，更感受到了德育在学校教育中的重要性。以下我将通过五个方面，谈一谈我在这次活动中的收获与心得体会。
第一，活动的主题是“立志有我，贡献有你”。在班会中，老师通过讲述一些伟大的历史人物，如爱因斯坦、牛顿等，并将他们故事中的个人特质和再次历练作为启示。通过这样的引导，我明白了人生是无法避免挫折和失败的，但这些不能成为我们的借口。拥有自己的人生追求，坚持不懈地努力追求它，走到人生巅峰才是做一个成功者的必经之路。
第二，活动中老师向我们介绍了德育教育的重要意义。德育教育是学校教育的一项重要内容，可以培养学生的品德、人文素养和文化品味。德育教育通过德育课、活动、例会等方式，让学生成为一个有文化、有理想、有担当的人。实践证明，德育教育的作用是非常明显的，可以培养优秀的人才，fosteringasenseofcooperationandresponsibilityinstudents.
第三，班会中的小组讨论环节使我更明白人与人之间的联系和团队合作的重要性。在这个环节中，我们分成小组，讨论如何才能实现自己的梦想，并组织其他组员发言，不管他们的观点是赞成还是反对。这样的讨论过程中，我们不仅能够善于表达自己的意见，也会去听别人的想法，这不仅能够协助我们更好的完成工作，也能够帮助我们在团队中更好的相互沟通和理解。
第四，来自其他班级的同学们给我带来了许多鼓舞和启示。在这次活动中我们邀请了其他班级的同学，他们与我们分享了自己的心得和见解。虽然每个同学都有不同的成长经历和人生规划，但是我们可以看到他们在成长的过程中都经历了重重的挫折和困难，最终取得了不同的成功。这启示我，无论路途多么艰辛，我们一定要坚持自己的信念和目标，不断追求自我。
第五，本次班会活动的有效组织让我感受到了一个良好的学习环境的重要性。本次活动中老师们认真组织和安排，活动过程顺利，我们学生很快就投入到活动中。良好的学习环境除了可以使我们更专注，也可以让我们更加热爱学习。在这个良好的学习环境中，我们能够积极参与，更好的完成自己的学业，提升自己的人文素质和社交能力。
总之，这次观摩的德育主题班会对我有着非常积极和深远的影响，我深刻意识到，成长的路程绝不是一帆风顺的。不断学习和永不放弃是我们在追求人生巅峰时必须拥有的基础信念，仅靠勤奋努力我们却仍旧离成功有一步之遥。在接下来的成长历程中，我会不懈学习，不懈探索，不断完善自我，成为一个优秀的人，为我们的社会做出更大的贡献。
德育班会心得体会高中篇
近年来，以培养德育为核心内容的班会教育逐渐在高中阶段得到普及。每次参加班会活动，我都能从中获得很多启示和收获。接下来，我将结合自己的经历和体会，分享一些在德育班会中所领悟到的心得体会。
第一段：班会教育的重要性。
德育班会是培养学生品德修养、塑造良好习惯的重要途径。德育班会旨在引导学生正确的价值观念，提升道德修养，培养学生严谨的态度、优秀的品质和高尚的情操。通过班会的研讨、分享和实践活动，学生们能够认识到自己的不足之处，从而更好地修正自身问题。
第二段：班会的主题设计。
每一次班会都有不同的主题，其中有些是关于品德修养、价值观教育，有些是关于青春期心理，还有些是关于家庭教育。这些主题不仅涵盖了学生所需的各方面素养，而且能够帮助学生们认识到自己在这些方面还有哪些需要提高的地方。通过这些主题的设计，学生们能够更加全面地发展自己。
第三段：班会活动的形式。
德育班会的活动形式多种多样，如小组讨论、互动游戏、主题演讲等等。这些活动既能够增强学生与老师和同学之间的联系，又能够提升学生们的表达能力。其中，小组讨论是我觉得非常有趣而且有益的活动。在小组中，我们可以互相倾听和交流，共同解决问题，并在整理自己的观点时获得思考和总结的机会。
第四段：班会活动的收获。
通过参加德育班会，我收获了很多。首先，我学会了如何从生活中的点滴小事中积累品德和道德经验，使自己更加成熟和稳重。其次，我也敏锐地意识到了自己的不足之处，比如自我管理能力较差、情绪管理不成熟等。通过经常性地参加班会，我逐渐提升了自身的修养，改进了自己的表达方式，培养了自己的团队合作精神。
第五段：班会教育的重要性与未来展望。
德育班会不仅是培养学生道德品质的重要途径，更是推动学生全面发展的有效手段。通过班会教育，我们能够更好地理解自己、认识自己，提升自我管理和团队合作的能力。因此，我对未来的班会教育有着很高的期望。我希望班会能够更加注重学生的思维培养，更加关注学生的个体差异，进一步挖掘学生的潜力，并在实践中不断创新，为学生提供更多更好的发展机会。
总结：通过德育班会，我们学会了如何培养良好的品德修养，提升自己的道德观念。我们在交流和合作中认识到了自己存在的不足，也改进了自己的表达方式和合作能力。对于未来的班会教育，我们有着更高的期望，希望能为学生提供更多更好的发展机会。
诚信德育班会心得体会
诚信作为一种价值观念，已经深入人心并在社会生活中得到了广泛的重视。而诚信德育班会作为一个平台，能够让学生深刻体会到诚信的重要性。本文作者将分享如何参加诚信德育班会的心得和体会。
诚信德育班会是为了培养学生的诚信意识和诚信价值观而设立的，它旨在帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高他们对诚信的认识和理解。开展诚信德育班会，有利于提高学生的道德水平，在学生中培养一个良好的诚信文化氛围，提升学生诚信的意识、信念和自我管理能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
参加学校的诚信德育班会，我深刻认识到了诚信对一个人的重要性。作为一名学生，诚实守信是我永恒的追求。在班会中，我积极发言，与同学们共同探讨了如何完善自己的诚信意识。在与同学的交流中，我不断充实自己的知识储备，提高了自己的诚信修养。
为了保障学生的诚信德育教育能够有效实施，学校应该加强对诚信德育班会的宣传和落实；为参加班会的学生提供更好的学习环境、更加丰富的课程体验和更加全面的帮助。同时，学校应当加强对老师、家长与社会的诚信教育，共同营造一个诚信的社会环境。
第五段：总结。
诚信是一种美德、一种品质、一种态度，是我们生命的底色和立身之本。在诚信德育班会中，我们充分认识到了诚信的重要性，深刻认识到了诚信的深刻内涵与要求，激发和规范自己的行为。在今后的学习、生活中，我们要用诚信的态度来对待一切，以诚信为基石，刻画我们美好的人生图景。
德育班会心得体会陈行行
作为一名学生，参加德育班会是我在学校的一份重要任务。德育班会是学校为了培养学生的道德品质和提高思想道德教育质量而组织的一项活动。近期，我参加了一次德育班会，深受启发和感动。在这次活动中，我们班集体进行了一次有关互助与合作的主题讨论。通过这次德育班会，我深刻领悟到了团队合作的重要性，更加明确了互助精神的内涵。
首先，团队合作让我体会到了协同工作的力量。在讨论环节中，班里同学们分为小组，各自负责一个课题。大家纷纷展示自己所收集到的信息，每个小组都能从别的组那里汲取到知识和启示。当我们将各自的收获进行分享时，发现自己原本不懂的知识点得到了解答，而分享自己所学到的东西也能加深自己对知识的理解。正是因为每个人的贡献，我们班级才能在这次德育班会上做出出色的表现。
其次，德育班会让我深刻感受到了互助与关爱的重要性。在讨论的过程中，我们班级内部形成了一种友好的氛围。每一个小组的同学都会不吝赞美别人的观点，在听取到别人的见解时，也会带着真诚的态度去认真倾听。互帮互助的情况也是此起彼伏，由谆谆教导他人的同学扶危济困，到悉心照顾身体不适同学的关心。这种相互的帮助和关爱使我感受到了班级大家庭的温暖，也体现了我们共同进步的信念。
此外，德育班会还加深了我对互助精神的理解。在专题讨论中，我们谈到了什么是互助和互助的重要性。通过阅读案例和讨论，我认识到互助并不仅仅是一种行为，更是秉持的一种价值观。互助是帮助他人并从中的到快乐的过程。它通过构建彼此之间的信任和友谊，实现利益的共享和一起成长的目标。互助的力量超越了个人，让我们一起变得更强大。
最后，德育班会给我留下了深刻的感动和启发。在这次活动中，我见证了班级内每个人的进步和成长。有同学展示出自己独特的才华和智慧，也有同学学会了如何倾听和尊重别人。这次德育班会，不仅增进了我们班的凝聚力，也提高了我们在思想道德教育上的素养。这次活动使我明白，每一个人都可以在团队中发挥自己的潜力，为共同的目标努力。
综上所述，通过这次德育班会，我深切感受到了团队合作和互助的重要性，以及互助精神的内涵。这次活动使我意识到，在面对困难时，合作和帮助是解决问题的最佳方式。我也明白了，只有秉持互助和关爱的态度，我们班级和社会才能更加和谐和繁荣。我将以这次德育班会为契机，在日常生活中不断培养团队合作精神，努力成为一个更加优秀的人。
德育班会的心得体会
作为学生中最为重要的一个课堂，德育班会在学生的思想道德修养方面起着至关重要的作用。通过德育班会的举办，学生们可以更加深入地了解社会主义核心价值观，培养正确的价值观念和道德观念，提升自身素质。在参与德育班会的过程中，我深深体会到了其重要性，并获得了许多宝贵的心得体会。
首先，在德育班会中，我明确领悟到了道德修养的重要性。一篇课文中曾说过：“无德无才，德为先，才为后。”这给予了我深刻的启示。作为学生，光有知识并不足以让我们成为全面发展的人。而德育班会则是培养我们道德修养的重要途径之一。通过班会，我们学习到了许多道德故事和人生哲理，开拓了我们的思维，增强了我们的道德观念。在班会中，老师们通过引导我们思考、讨论和分享，让我们意识到道德修养对于实现个人和社会的和谐发展是至关重要的。
其次，在德育班会中，我体会到了团结合作的重要性。在班会上，我们不仅仅是被动听讲，而是积极参与讨论和分享。通过班干部的组织和老师的指导，我们分成小组进行讨论。在小组中，我们可以互相倾听和尊重他人的意见，学会合理表达自己的观点，提高团队合作的能力。在这个过程中，我们不仅可以从他人的经验中汲取营养，也可以通过分享和交流来进一步丰富自己的知识和见解。这种互助合作的精神也促使我们更加团结，增进了班级的凝聚力。
再次，德育班会激发了我们的责任感和自觉性。作为班干部，我们要积极策划和组织班会活动，确保班会能够顺利进行。这对于我们来说是一种巨大的责任和挑战，然而正是这种责任感使我们更加认真和自觉地完成自己的工作。在准备和组织班会的过程中，我们需要自行查找和收集与主题相关的资料，准备班会演讲稿和PPT。这个过程需要我们花费大量的时间和精力，但在这个过程中，我们也对主题有了更深入的了解，并通过准备和演讲来提高自己的表达能力和自信心。
最后，德育班会还给予了我们学会关心他人和热爱社会的机会。每一次德育班会都有一个主题，主题内容往往与我们的日常生活和社会状况密切相关。在参与班会讨论和活动的过程中，我们会了解到许多社会上的问题和矛盾，同时也会了解到很多为社会进步做出贡献的人和事件。这激发了我们对社会的关注和热爱，引导我们走向团结、和谐和进步的道路。
总之，经过多次参与德育班会，我深深体会到了班会的必要性和重要性。班会不仅是一次道德修养的机会，也是我们学会合作、发展个人能力和关心社会的机会。通过班会，我学习到了许多道德故事和人生哲理，培养了正确的价值观念和道德观念。更重要的是，我在班会中体验到了团结合作和关心社会的魅力，发现了自身的潜力和责任。我相信，在班会的引领下，我们一定可以成为积极向上的人，并为社会进步做出我们的贡献。
德育心得体会
幼儿是祖国的未来，在幼儿园的素质教育中如何培养幼儿形成良好品德不仅是幼儿身心健康成长的需要，也是社会主义现代化建设的需要。我认为可从以下几点入手：
3～6岁幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经常出现反复，所以幼儿园的品德教育内容应该做到系列化。也就是说要按照一定的教育目的使幼儿的品德在良好的教育氛围中得到培养。所谓教育内容的系列化，是指在德育工作中要根据幼儿的个性品德特点，制定系列化的德育工作方案，按照素质教育的目标要求，对幼儿实施有计划的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向发展。在教育内容上也保证了系列化，教育主题和教育内容相互呼应，整体配合，形成了幼儿园德育工作中的合力，不仅培养了幼儿良好品德，还能调动幼儿对教育活动的兴趣和学习的积极性。我园在开展系列化教育活动之后，家长们说：“孩子变懂事了，经常帮助我做一些家务。”
日常生活中的潜移默化教育实质上就是利用生活常规对幼儿进行良好品德的养成教育。
1、良好卫生习惯的养成教育。培养幼儿的良好卫生习惯也是幼儿素质教育的重要内容。在卫生习惯教育上主要有幼儿的个人卫生习惯教育；集体生活环境卫生教育；公共卫生规范教育等内容。个人卫生习惯教育以养成教育方法为主，集体生活卫生教育以常规教育方法为主；公共卫生教育以制度规范影响方法为主。
2、良好生活习惯的养成教育。良好的生活习惯也能影响人的文明素质水平，一些家长也忽视了对幼儿生活习惯方面的礼仪教育，这就需要幼儿园要为幼儿进行生活习惯的补课教育。幼儿的生活习惯教育的主要内容有：睡眠、进餐、宿舍规范和生活朴素教育及独立生活能力教育等方面。如睡觉时不影响别人、进餐时不讲话、不剩饭菜、遵守宿舍规范、不乱花钱、节约用物、自己的事情自己做等等。生活习惯教育一般以规范和制度影响的养成教育方法为主。
3、良好行为习惯的养成教育。人的行为习惯是人的文明素质的外在表现，坐、立、行的姿势是否正确也影响着人的整体素质的发展。行为习惯教育主要以训练方法为主。
4、文明礼貌养成教育。礼貌不花钱，但却能换来巨大的经济价值，这是我国在近年来的改革开放中总结出来的一条经验。幼儿年龄小，是养成文明礼貌习惯的最佳时机。所以应该重视对幼儿的文明礼貌习惯的培养。文明礼貌教育主要内容有，说文明语言，待人接物要彬彬有礼，为人处事要与人为善等等。礼貌教育的主要方法是常规训练。
5、遵守集体规范的养成教育。幼儿园是集体性教育组织，幼儿在集体生活学习环境中能否自觉遵守集体规范，是能否养成组织性、纪律性的重要前提。所以应该对幼儿进行遵守集体规范的教育，使其能够自觉地按照集体规范约束自己，把个人利益置于集体规范之下，才能形成文明公民的基本品质。如在寝室里不妨碍他人，自觉参加值日生活动；出操时会自觉迅速地排队；进出教室、上下楼梯不大声喧哗等等。遵守集体规范教育应以养成教育和常规训练为主。
目前幼儿园的孩子已经大部分是独生子女，由于家庭教育的失误，其大部分都一定程度上具有不良个性品质，如自私、爱发脾气、任性固执、听不得批评、打人、不懂得向人道歉、不爱惜公物、遇到困难爱哭等等。因此，对独生子女幼儿进行德育一定要因材施教，即要根据幼儿的身心发展特点采取有效的教育方法。如对待性格怯懦的幼儿，应以培养勇敢品质为主；对待个性霸道的幼儿，应以培养宽容、和谐与人为善的个性为主；对待贪占他人物品的幼儿应以培养诚实品质为主；对待逆反个性较强的幼儿，应采取综合训练方式，对其进行不良个性的矫正训练为主等等。由于每个幼儿的家庭教育影响的环境和方式不同，他们对教师的教育方法也可能会产生不同的反应，这就要求教师必须要了解幼儿的不同心理特征，采取有效的方法进行有的放矢地教育。
教师是幼儿的镜子，幼儿是教师的影子。幼儿对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习，可见教师对幼儿心理发展和品德形成的影响是非常大的。因此在幼儿德育工作中，教师一定要注意自己的示范性影响。教师的一言一行，都会潜移默化的影响和感染孩子。教师只有不断地加强自身修养，才能给幼儿以身示范的教育影响。
幼儿在家庭中的时间要多于在幼儿园的时间，由于父母与幼儿的亲情关系的影响，他们往往对来自家庭中的教育因素的影响接受得更快一些，更多一些。所以要培养幼儿的优良品德和行为习惯，必须要有家庭教育的配合才能达到预期的教育目的。因此幼儿园教师应该与家长保持经常性的联系，教师首先要了解幼儿在家庭中的活动与表现，掌握幼儿在家庭中思想品德变化的情况，以便采取有效的教育措施。同时教师还应向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，宣传幼儿园的教育主张和对幼儿品德教育的要求，促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，才能使幼儿园德育工作产生实效。
德育班会心得体会
近年来，随着社会的快速发展，人们对教育的要求也越来越高。不仅要求学生有优秀的学业成绩，更注重培养良好的德育素养。作为一名教师，我有幸参加了一次德育班会，从中获得了许多教育的启示和心得体会。
德育班会，是学校德育工作的一个重要环节。在这个班会上，我们不仅能够与学生和家长互动交流，还能共同探讨学生的优点和不足，并提出相应的改进方案。这让我深感班会的重要性，也彰显了学校提倡德育教育的决心。
首先，德育班会帮助学生树立正确的人生观和价值观。在这次班会上，我们邀请了一位成功的企业家作为嘉宾，分享他的人生经验。他在分享中强调了坚持、努力和乐观的重要性。这让学生们明白，只有努力奋斗才能取得成功，而且成功不仅在于金钱和地位，更重要的是内心的满足和成长。这对学生来说是一个很好的教育启示，有助于引导他们树立正确的人生观和价值观。
其次，德育班会有助于促进家校合作，共同培养孩子的德育素养。在班会中，家长积极参与，对于学生的表现和问题都能够及时沟通。通过与家长交流，我们不仅能够了解学生家庭的情况，还能够互相分享对于孩子教育的经验和方法。这样的合作能够使教育更加有针对性和有效性，帮助学生更好地成长和发展。
再次，德育班会是一种教育的方式和手段。在这次班会上，我们通过播放学生优秀的德育表现视频、讲述学生身边的榜样人物等方式，使学生感受到了德育的重要性和价值。这样的教育方式能够生动有趣地向学生传递德育的理念，让他们在轻松愉快的氛围中接受德育教育。
最后，德育班会能够激发学生的积极性和社会责任感。在班会中，我们还经常分享一些社会公益活动和志愿者服务的信息，鼓励学生积极参与。通过这些活动，学生能够了解社会的需求和问题，并主动参与到解决问题的过程中。这不仅能够培养学生的社会责任感，更能够锻炼他们的团队合作能力和创新思维。
总的来说，德育班会是一种德育教育的有效方式。通过班会，学生能够树立正确的人生观和价值观，促进家校合作，提高教育的针对性和有效性，激发学生的积极性和社会责任感。作为一名教师，参与德育班会让我深感自身教育工作的重要性，也更加坚定了我对德育教育的信念和决心。我相信，通过我们共同的努力，我们的学生一定能够成为品学兼优、有责任感的社会栋梁。
德育心得体会
古人云：“师有百行，以德为首.”德是教师的灵魂，是教师的生命.“无德不成师，德高才为范”.因此作为一名教师，不仅要有渊博的知识，精湛的技艺，更重要的是要有高尚的师德.我，一个初出茅庐的教师，内心虽有一个小小的心愿，力争做一名人民满意的教师，可是真要说起如何做，却是无从入手.但是短短几天的师德培训学习中各位老师的旁征博引，现身说法让我学到了很多，因此我也逐渐懂得了做一名人民满意教师必须做到以下几个方面.
爱的教育，是教育力量的.源泉，是教育成功的基础.夏丐尊先生说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样;没有水，就不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育.”未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生，爱教育，只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣.你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记外面的世界，忘记生活的烦恼.朱和新先生也讲过：教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心.教育，需要母亲般的爱，但是教育的爱，更需要尊重，更需要赏识，更需要宽容.
学生是活泼泼的生命体，每个人都是独一无二的，要培养他们成长、成人、成才，首先要尊重他们，从思想上、感情上尊重他们的人格，尊重他们的个性，教师必须放下传统的“师道尊严”的架子，不仅要蹲下来和孩子寻求平等的对话，还要留有一份纯真，要学会从孩子的角度去思考问题.
就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为了赏识而来到人间的.赏识教育最难得可贵的首先是对学生，对孩子，对教育对象永不放弃尤其是教育者所倾注于弱势群体的关爱和期待.赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的.
爱还需要宽容.“海纳百川，有容乃大“，宽容是一种高尚的境界，面对露珠一样的学生，有时候宽容引起的道德震动比惩罚更强烈.
此外，教育需要责任.责任源于爱心，其本身亦是真爱.如果说，没有责任的爱是无法存在的.那么，没有爱的责任同样也是不可想象的.教师崇高的职业在社会中的重要作用决定了教师必须发现教师职业的生命意义.热爱教师的职业岗位，必须把它与祖国和人民的教育事业，同中华民族的伟大复兴，同社会主义现代化宏伟事业和塑造“有理想、有文化、有道德、有纪律”新人的重大工程紧密地联系在一起.责任就是要求广大教师要按《教育法》、《教师法》的要求，认真履行人民教师应尽的职责.这种职责是基于对国家、民族和社会未来的一种深沉的使命感，而又落实到每一个学生的高度责任心.
新一轮课程改革在为整个基础教育改革提供新的动力的同时，也在改变着教师传统的教学观念.教师必须改变以教师为中心为学生为中心的教学理念，一切以学生为主体，而教师却是扮演探索者、学习者、合作者、引导者、倾听者、欣赏者、支持者的角色，使课堂教学过程成为一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程.在新课改的理念下，一个好的教师必须具备三个层面的素质：深厚的文化底蕴，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教学机智等.其中文化底蕴是最重要，最难做到的，也是教师最为缺乏的.因为只有具备深厚的文化底蕴，教师才能内源性地生长出教育的理想与信念.此外，教师必须要养成读书的习惯，经常参加教育科研活动，参加各种教师培训活动，提高自己，充实自己.
学校要发展，教师是关键.在课程改革逐步推进的背景下，教师的专业发展被提到了前所未有的高度.作为年轻教师来说，教师专业发展要经得住学习关、实践关、职业倦怠关的考验.
专业知识是一位教师外在美的依托！教师的专业知识包括通用知识、学科知识、教育知识.社会、历史、天文等知识既有涵养人文素质的价值，又能在一定程度上满足学生多元化的需求.教育学、心理学等教育知识和学科知识则是教师专业化的必然要求.新课程中有不少新知识、新实验、新方法.不学习，不重构学科知识体系就会落伍，所以教师应该对这些知识进行粗读、细读、摘读、丰富自己的专业知识.
教育是一门艺术，教学本质上更是一门实践的艺术.大凡成功的教师都是很注重学习基础上的实践.教师专业成长的第一步是把书教好，让学生喜欢你.要做到这一点，就要研究课堂教学实践.课堂是教师的试验田，教师务必立足课堂，立足学生，立足教材.若没有研究，就不能提供贴近学生需求的教学方法，使教学成为一种“无效“的教学;没有研究，也就没有教师个性化的教学特色;“教师即研究者”是教师专业发展中的一个重要理念，有条件的教师要进行教育科研.
据研究，教师的职业倦怠会随着教龄的变化而变化.据调查，教师的职业倦怠在教师生涯的最初几年就开始呈现，而且随着教学时间增加开始不断加重.为了摆脱职业倦怠，教师首先要有坚定的教育信念，其次要以乐观的心态面对生活，创造条件满足自己的高级需要，即实现自尊、自主、自我.此外，还要补充教育哲学资源，加强哲学修养.
除此以上三个方面之外，教师的师德还包括班主任专业化和良好的心理健康.在此不一一详述.
这些就是我在暑期师德学习上的体会和心得，并以此鼓励自己，鞭笞自己，努力使自己胜任教师这个职业，做一名人民满意的教师.
德育心得体会
长期以来，随着工作的深入，与学生接触的时间越来越长，学生身上存在的问题真可说是千变万化，德育工作是越来越难做，实践证明，在教学中注重渗透德育思想是一项不可忽视的“阵地”。那么，究竟语文学科进行德育渗透时应注意什么问题？下面谈谈我多年来这一方面的心得体会。
一、要树立德育为首，育人为本的理念。
德育内容应该说在各学科的教材里都有所体现，因为各学科的课堂教学都应是对学生进行德育的主渠道。每一位教师只有牢固树立育人为本的理念，有着强烈的责任感，才能自觉做到教学育人，切实履行授业传道、教书育人的职责。
二、要善于分析学生，结合学生的特点进行。
我们面对的是“特殊”的群体，文化基础薄弱，学习主动性不够，缺乏刻苦精神；所以在渗透德育思想时要十分注意找到“兴趣点”，它是否被学生接受。是否有力于学生发展。
三、注意因势利导，淡化德育痕迹。
有效的教育是在不知不觉中完成的。学科教师进行德育也要注意方法与效应相对应，注意改善与教育对象的关系。我们也需要研究教育的“即事明理，借物寓情”，用爱心换爱心，以信任换信任，注意因势利导，淡化德育痕迹,让德育在教育自然而然地进行，增强德育的渗透性和效果。
四、不牵强附会，避免生搬硬套。
节课都戴一顶德育“帽子”，或栽一条德育“尾巴”，“有了就渗透，没有不凑合”，切忌穿靴戴帽。殊不知，语文学科教师在课堂教学中重视的学习兴趣的激发、学习动机、学习态度培养就是德育的重要内容之一。不能因为渗透而置教学知识于不顾，牵强附会，强行渗透，也不能只顾及教学，对德育或敷衍了事或事过境迁才勉强渗透。这样都会破坏课堂教学的整体效应。
五、公正、尊重事实。
学科教学在渗透德育的同时，还应注意客观公正，尊重事实。对学生、对事物的分析要一分为二。防止从一个极端走向另一个极端，从一种倾向转为另一种倾向。不能一说重视德育，对学生错误就以点带面，抓其一点不及其余，上纲上线，深挖思想根源，严而无格；客观公正评价学生，客观公正评价社会，才能增加学生对教育的可信性，提高教育效果。因此，我们既要讲古代灿烂文明，又要讲当前建设所面临的严峻形势；既要宣传社会主义建设的辉煌成就，又要让学生看到我国与世界先进水平的差距；既要赞美祖国的名山大川，又要指出森林、古迹破坏的严重性等。
总之，要选择科学有效的渗透方式。在“润”字上下功夫，像春风化雨那样点滴入土，滴滴注入学生的肌体，把好的道德种子播入学生的心田，使学生科学文化素质、道德情感素质和身心健康素质全面得以发展。我相信只要在教学中，教师充分利用教材、课程资源中的德育因子，积极实施德育渗透，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，最终是能达到德育、智育的双重教育目的的。
德育班会心得体会
近年来，我国高中德育教育逐渐受到重视，德育班会成为高中学校推进学生全面发展的重要载体。作为学生，我也参加了德育班会，并从中获得了一些宝贵的体会。在这篇文章中，我将以五段式的形式，分享我在德育班会中的心得与体会。
首先，参加德育班会让我深刻认识到德育的重要性。在德育班会中，我们不仅能够了解德育教育的具体内容，还能听到一些身边发生的案例，这些案例教会了我什么是正确的行为，也教会了我什么是错误的行为。通过德育班会，我认识到德育不仅仅是为了维护学校纪律秩序，更是为了培养学生的道德品质，塑造学生的品格。正是这一认识让我更加重视德育教育，努力做到理解德育、支持德育、参与德育。
其次，德育班会帮助我增强了自主学习的能力。在德育班会中，我们通常需要自己准备主题发言或者展示，这既是对我们学习成果的一种检验，也是对我们自主学习能力的一种锻炼。通过自主学习，我学会了如何查找、整理和利用相关资料，提高了自己的信息获取和处理能力。在德育班会中，自主学习远不止于表达，还包括对德育教育的体验和感悟的整理。通过自主学习，我逐渐形成了自己独立思考和表达的能力，这对我未来的学习和生活都是极其有益的。
第三，德育班会促进了同学之间的互动和交流。在德育班会中，我们通常会分成小组进行讨论和演讲，这让我们有机会和其他同学交流自己的想法和看法。通过和其他同学的交流，我不仅能够了解到他们对德育问题的不同观点，还能够交流一些实践和经验，互相借鉴和学习。德育班会既是我们思想的舞台，也是我们展示自己能力的机会。在德育班会中，我们彼此之间进行辩论、讨论和合作，充分体现了团队合作的精神和能力。
第四，德育班会激发了我对社会问题的关注和思考。德育班会的主题涵盖了社会、伦理、法律等方方面面的问题，这让我更多地关注到了社会的现实问题和矛盾。通过参加德育班会，我逐渐学会了去减少自我中心，站在社会的高度去思考问题，并以学生的身份寻找解决问题的途径。德育班会使我更加明确了自己的社会责任，激发了我追求公平正义、关心弱势群体的意识。
最后，德育班会拓宽了我的知识面和视野。德育班会通常涉及的主题广泛，包括社会实践、创新思维、领导力等课题，这些都是我在学校正式课程之外所能接触到的内容。通过德育班会，我不仅能够了解到一些与课程相关的知识，还能够了解到一些与自己兴趣爱好相关的领域，进而拓宽了我的知识面和视野。德育班会使我感受到了知识的广阔和学习的无止境，不仅激发了我追求知识的欲望，还让我更加珍惜学习的机会。
总之，参加德育班会让我受益匪浅。通过德育班会，我深刻认识到了德育教育的重要性，增强了自主学习的能力，促进了同学之间的互动和交流，激发了我对社会问题的关注和思考，同时也拓宽了我的知识面和视野。德育班会让我不仅成为了一个懂得文明的学生，也成为了一个有思想、懂得关心他人、勇于表达的公民。我相信，通过德育班会的举办和参与，我将会在道德品质和学业能力的培养中迈上一个新的台阶。
德育心得体会
经过一年的教育教学工作，对学生的教育德育有了更深的体会，我认为，提高全民思想道德素质，要从中小学生的德育工作抓起。德育工作应该放在学校工作的首要位置。德育是素质教育最重要的组成部分，而在整个德育开展的过程中，教师的德育和学生的德育一样重要，抓好师德师风的建设是实施教学工作的重要前提和保证。
学高为师，身正为范，要求学生做到的，教师就得首先做到，要做到身教重于言教，在语言和行为规范等方面都得做学生的表率。无论在集体工作还是个人工作，都要站在学校大局的高度。教师的任务是教书育人，教师的言谈举止、行为规范、道德标准等等，都将会影响到社会无数家庭的未来和希望。
作为高中教育工作者，我们所服务的对象正处在成长的重要阶段，从职业道德和工作需要上来讲，应该做到以下几个方面：
我们国家是法制国家，在教学工作中，认真学习有关教育的法律法规，以及党和国家有关领导关于教育的讲话，在教育教学中要依法开展教育教学工作，更要以中华五千年的道德文化从教。
既然选择了教师这一职业，就应该热爱她，努力工作，寻找快乐，积极进取，作出优异的成绩。转变教育观念，在现行情况下，教育是服务行业，我们服务的对象是学生，我们要从生活、学习、成长等方面关心爱护他们，让他们感受社会的正能量，让学生的思想始终在正轨中运行，树立正确的价值观！
教育发展的速度越来越快，我们应该清楚地认识到，人不学就要落后。昨天的知识已经不适应今天教育了，昨天的方法同样变老化了，21世纪是知识经济时代，信息时代，传统教育已经跟不上形势发展的要求。这就需要我们不断学习，树立终身学习的理念，才能适应社会发展的需要。作为教师，既要教给学生知识，又要教会怎样做人。一个老师的言行将会对学生很大的影响，有时会影响到学生的一生，因此，教师在各方面都要做好学生的表率。
今天的教师要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教学业务工作，还要不断提高政治素养，强化政治学习，加强师德师风建设，提高自身素质，只有这样我们所教出的学生才会青出于蓝而胜于蓝！
德育心得体会
历经六天的综合能力提升研修班的学习是短暂而难忘的，每堂课的内容都是那么充实和精彩，教授的理论观点鲜明，佐证案例生动，引人入胜，触发思考。通过六天的学习，既是对自身知识的丰富和更新，又是对思维的拓展和能力的提升，相信在今后的工作一定让我获益匪浅。
在以往的工作中，自己总以为只要积累一定的实践经验，就可以应付日常工作，往往忽略了知识的更新，尤其是理论知识的更新。多数是需要什么才学什么，而且有时借口工作忙而把书本抛在脑后，并没有养成自觉读书的习惯。这一次培训身处高等学府，感受到了浓厚的学习氛围，使我深深体会到，以前知识的匮乏和肤浅；使自己认识到只有坚持不懈地学习来弥补自身的不足，在学习当中不断积累新知识，更新优化知识结构，掌握并运用科学的方法，正确地分析解决问题，以增强工作的科学性、预见性、创造性，不断提高工作效率，高质量的完成各项工作任务。
本次学习培训知识汇集丰富，开设的课程讲座包括：当前宏观经济金融改革与侧供给结构、突发事件应对与危机管理、高绩效干部团队建设与执行力、现代综合交通运输体系规划与建设等学科，可以说是经济理论、社会热点、人文管理、交通专业等全方位的知识涉猎。虽然时下媒体和网络十分发达，获取相关知识和信息已十分容易，但身处知名高校讲堂，面对面聆听各学科领域专家教授的授课，其感受是不一样的，因为透过他们的讲课，在体味他们深入专业领域治学严谨、富有探索创新精神的同时，也集中分享了专家教授们长期教学和研究积累的知识成果，极大地丰富和拓展了自己的知识视野，对于自己在今后的工作中进一步解放思想，开拓思维，创新发展具有不可替代的作用。
理论来源于实践而又指导实践，交通干部学习培训的效果是要体现在增长知识，提高素质，提升分析问题和解决问题的能力上，但最终目标是要落实到高效地服务于交通行业发展和促进经济社会发展上，通过这次培训，在理论知识上给予了我新的认识，在思维拓展上给予了我新的想象，在能力提升上给予了我新的空间，相信在今后的本职工作中，自己一定能够运用所学知识促进自身素质提升，促进工作水平提高。