幼儿小班学会感恩教案及反思（实用17篇）

在小班教案中，需注重培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。小班教案范文中的评估方式多样，能够全面了解学生的学习情况和掌握程度。

幼儿园小班健康教案及反思

1、激发幼儿热爱大自然的情感，体验与小树叶游戏的乐趣。

2、让幼儿练习一个跟着一个走，发展幼儿双脚跳的能力。

3、培养幼儿遵守游戏规则的能力。

活动准备。

课件、树叶若干、录音机、《小树叶》录音带。

活动过程。

（一）开始部分：

1、利用多媒体听《走路》音乐带幼儿活动身体。

（二）基本部分：

1、幼儿自由与树叶游戏，教师及时观察幼儿游戏情况。

3、幼儿游戏两遍，第二遍时可将小山垒得更高些，让幼儿跳进小山里，增强幼儿游戏兴趣。

（三）结束部分：

1、教师：刚才咱们一起和树叶宝宝做游戏，树叶宝宝可开心啦！小树叶还为咱们大家准备了一首好听的歌。

2、听歌曲《小树叶》做放松活动。

活动延伸。

小兔告诉老师树叶宝宝玩累了，咱们一起把树叶宝宝送回家吧！（带领幼儿活动场地）。

幼儿园小班打击乐教案反思

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2、培养幼儿的反应能力和敏捷速度。

3、体验游戏的快乐。

活动准备：

1、幼儿已经初步听过或已经熟悉歌曲小红帽。

2、小红帽的动画音乐。

3、郊外的图片，小红帽图片。

活动过程：

一、引出小红帽。

1、师：小朋友喜欢自己的外婆吗？

幼：外婆生病了。

3、师：外婆的家住在哪里啊？

幼：住在森林里，住在郊外。

二、请幼儿跟随小红帽的音乐一起唱唱。

1、教师扮演小红帽教幼儿唱。

2、师：小朋友唱的真好听，小红帽很高兴，她把帽子送给了老师，老师现在就是小红帽了。小朋友，你们能陪我一起去看我的外婆，我很高兴，谢谢你们小朋友，可是我去看外婆的时候，我喜欢边唱歌边去看外婆，你们会唱我的歌吗？请小朋友跟我一起唱好不好？我们把好听的歌声也带去给我的外婆好吗？（幼儿跟唱）。

三、请幼儿拿着糕点和小红帽一起去看外婆小朋友，你们唱的真好听，外婆听了一定好高兴，小朋友我们去看外婆时要注意了，当心附近有大灰狼，如果在路上听到了大灰狼的声音一定要躲起来哦，要躲在大树背后，这样大灰狼就发现不了我们了，等大灰狼走了之后我们再去看外婆。

四、请幼儿游戏。

1、请幼儿和小朋友边走边唱去看外婆，唱完或中途出现大灰狼声音，请小朋友躲起来，第一次到外婆家的时候，外婆不在家，请小朋友再玩一次。

2、期间用各式各样的食物代替原段中的糕点，可以替换着游戏。

五、结束语：天太晚了，我们早点回去吧，和外婆再见，带着小朋友出活动室。

活动反思：

本次活动原来准备用小铃、圆舞板、铃鼓，但受学校已有的乐器数量影响改为铃鼓、串铃、木鱼，这些乐器的使用方法就花了不少时间，然后看指挥演奏又是一个难点，好在小红帽乐曲比较熟悉，因此孩子们还是打击乐活动有了一个较好的了解，这节课比我预期的时间要长，因为中间有很多预想不到的突发状况，例如对之前学习的乐器使用方法掌握不牢固，个别幼儿需要重新指导幼儿太多。另外活动内容有点多，以至于课堂节奏有点快没有留出给孩子们消化的时间。授课效果比较满意的是找男女幼儿分别表演因为他们已经有了一定的竞争意识，男女分别表演极大地提高了他们的参与积极性活跃了课堂的气氛。要是能在区域中组织幼儿演奏那就更好了。

幼儿小班游戏教案及反思

托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

活动准备。

小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子，另一端是空筐子。

活动过程。

2．幼儿回答完，教师说：“咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？”

3．教师交待用水杯运豆豆的方法，强调杯口必须要朝上，否则豆豆就撒出来了，边说边给幼儿示范。教师提示说：要是撒了就留意拣起来再向前走。

4．幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点，重复前边的动作。

活动结束：

小朋友一齐听音乐。

幼儿园小班感恩教案

1、知道3月8日是国际劳动妇女节。

2、激发幼儿感恩之情，引导幼儿观察生活。

3、发展动手操作能力，初步培养其美感。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

3月8日上午（各班利用第二节课开始开展活动）四、活动准备：

1、3月7日布置任务：通过放学回去后的时间在家观察妈妈都在做什么，了解其辛苦。

2、彩纸、胶水等美工材料。

3、《母与子》图片、有关三八妇女节的ppt和视频。

4、《感恩的心》《妈妈的歌》音乐。

各班先晨间谈话，了解妇女节的意思，同伴间互相说一说自己妈妈的样子。

1、通过出示图片和视频，向幼儿介绍三八国际劳动妇女节，知道妇女节是所有妈妈的节日。

2、提问幼儿：你回家观察妈妈了吗？她长的怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。

3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。说说妈妈好在什么地方？

4、妈妈平时都是怎样关心孩子的？当你生病时，妈妈是怎样做的？

知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的'事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等七、引导幼儿亲手制作一份精美的礼物送给妈妈表示对妈妈的爱以及关心、理解。为幼儿提供制作礼物的材料：彩纸。启发幼儿发挥想象力，给妈妈亲手制作一个礼物（手工贺卡）。

请妈妈进入教室和宝宝一起庆祝节日。

在活动结束前半小时请妈妈来到活动室，事先说好让妈妈们悄悄的进入教室找到宝宝的小椅子坐下。当《感恩的心》音乐响起，个别宝贝一起出来，拉着自己的妈妈，拥抱亲吻，把手心里藏着的礼物送给妈妈，并且说："妈妈我爱你，祝您节日快乐"。

妈妈和宝宝一起手拉手跳《妈妈的歌》，在一片欢声笑语中，在妈妈们深深的感动中，在一滴滴饱含着激动、快乐的眼泪中，所有人感受爱的温暖，感受把爱送给别人的快乐，同时也在孩子们幼小的心灵中埋下爱的种子。

互动环节《心心相印》游戏准备：呼啦圈6个游戏玩法：幼儿先跳入圈中，然后妈妈再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼儿再将呼啦圈从下往上取出然后放在前面，继续跳进去。直到跳到终点，幼儿与妈妈站在圈中然后往起点跑，谁先到达起点谁就获胜。(获胜者可以获得奖品)十、活动结束。

今天我们的宝贝和妈妈欢聚一堂共度妈妈的节日，开心吗?我们宝宝以后要做让妈妈天天开心的宝宝，最后我们在一起送妈妈一首《世上只有妈妈好》的歌曲，祝所有妈妈们青春永驻、幸福永存!

幼儿园小班科学《会飞的火箭》教案含反思

幼儿园中班活动教案《学会感恩》含反思幼儿园中班课程内容

活动目标：

1、培养幼儿的自尊感和成功感。

2、培养幼儿对猜谜语的学习兴趣和动手操作能力。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

谜语树水果图片熊猫手偶、头饰动物图片交通工具图片。

活动过程：

一、导入方法。

教师说谜语引入课题：“四四方方一座城，里面住着各种兵。打开城门瞧一瞧，动物植物全都有。”让幼儿猜谜语，谜底为“学具”。

二、展开方法。

（一）猜谜语，取画面。

1、请出小客人熊猫并出示“谜语树”，树上贴有各种水果图形（背面写有谜语），请熊猫从树上取下一枚“谜语果”并说出谜面，要求幼儿猜谜语并将谜底画面从学具里取出放在学具盖上。

2、教师巡回指导，因人施教。

3、教师出示谜底图片，幼儿自己对照检查、验证。

4、对猜对的幼儿进行鼓励性评价，并对猜得快的幼儿进行小小的奖励。

5、熊猫依次摘4——5个“谜语果”，让幼儿猜谜取画面，方法步骤同上。

6、请幼儿说说猜谜成功后的心情。

（二）猜谜语，搭画面。

1、教师让一位幼儿戴熊猫头饰扮演小熊猫，到前面摘一枚“谜语果”，教师读出交通工具谜面，要求幼儿猜谜语并用学具拼搭出谜底，要求谜底正确、造型形象、色彩漂亮。

2、幼儿动手操作，教师巡回指导，因人施教。

3、教师出示谜底图片，幼儿自己对照检查、验证。

4、教师对幼儿的猜谜活动和拼搭的`造型进行多角度的鼓励性评价。并对拼搭造型好又快的幼儿进行小小的奖励。

5、教师让幼儿依次摘4——5个交通工具“谜语果”，让幼儿猜谜拼搭，方法步骤同上。

6、请幼儿之间相互评价作品。

三、结束方法。

教师让幼儿讲述猜谜成功的喜悦感受，引导全体幼儿共同分享。

活动反思：

通过开展谜语游戏的教学活动，使我深深懂得了，利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

小班教案幼儿园教学反思

幼儿小班游戏教案及反思

目标：

1、透过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

准备：4个不一样颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

过程：

1、准备活动：动物模仿动作。

2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈务必要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：带给大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演主角进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

目标：

1、喜欢扮演狐狸与小白兔，感受小白兔的灵敏。

2、训练幼儿的反应潜力。

3、巩固幼儿四散跑与躲避的技能。

环境材料：

狐狸头饰2个。

玩法：

幼儿围圈站好扮演小白兔，请小白兔闭上眼睛喊：“狡猾的狐狸在哪里？”喊三遍。喊的时候教师就悄悄的摸三位小朋友的头，为他们戴上狐狸的头饰，小兔喊完后狐狸就大声说：“我在那里。”然后就跑去抓小白兔。

指导重点：

1、提醒幼儿注意安全，要躲避狐狸的追捕。

2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。

3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来，手要前后摆动。

幼儿园小班感恩节教案

教学目标：

1、促进家庭和睦，完善人际关系。

2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

教学难点：

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱。

活动准备：

小动物头饰、音乐cd。

教学过程：

一、开始部分：

（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。

二、基本部分：

1、有感情的复述故事。

引导幼儿感受故事的含义。

2、启发提问。

提问：故事里面都有谁？

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的*了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈’。

四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）。

五、家庭作业（请家长辅助）。

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

2、帮妈妈爸爸捶背。

幼儿园小班分类教案反思

1、感知红、黄、绿三种物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。

2、愿意参加小组操作活动，初步学会按每个小组活动的要求进行操作。

3、培养幼儿初步的归类能力。

4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

1、红、黄、蓝三种颜色的胸牌。(一种颜色各占幼儿总数的三分之一)。

2、红、黄、蓝三种颜色的木珠一筐；穿珠绳若干，每根绳头拴一个木珠(如红色木珠)作为分类的标记。

3、红、黄、蓝三种颜色的雪花片一筐，瓶娃娃(瓶娃娃头上各系一种颜色的彩带做头发，作为分类的标记)。

4、纸盒做的`红、黄、蓝三种颜色的小房子各一座，红、黄、蓝三色的小纸片若干。

指导幼儿尝试按物体的红、黄、绿三种颜色进行分类。

1、游戏：颜色碰碰乐。

按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。

每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，当老师说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰。

游戏3—4次，同种颜色的小朋友还可以做做鬼脸等。

2、分组做分类练习。

玩“穿珠”游戏。

如：绳头拴红色木珠，这根绳上就穿红色的木珠。

玩“喂娃娃”游戏。

如：黄头发的瓶娃娃给他喂黄色的雪花片。

玩“片片回家”游戏。

如：蓝色的纸片回蓝家。

建议：

1、分组活动时，幼儿可自由选择。

2、将本活动的材料放在益智区，供幼儿操作。

1、能辨认红、黄、蓝三种颜色。

2、能根据颜色进行分类。

活动通过幼儿自己亲自操作、游戏等的一系列串联的活动，让幼儿掌握了如何按颜色分类，几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类，但幼儿并不感到枯燥，而且参与活动的积极性很高，将本来单一的活动变得丰富起来，目标完成的很好。

幼儿园小班分类教案反思

1、能给物体按一种特征进行分类。

2、了解标记的的含义，对符号初步具有敏感性。

3、体验分类的乐趣。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

小象公仔、货架图片、橙子、梨、红绿苹果、葡萄、西瓜、香蕉、草莓图片若干。

一、通过手指游戏安抚幼儿情绪。

手指游戏：《小小手》。

伸出你的手指，捏一捏；收起你的手指，握拳头；看见你的朋友，招招手；我们一起握握手。

好，现在，老师请小朋友们把你们的手指宝宝请出来和我一起跳个舞，跟着老师啊！（重复做）。

二、能给物体按一种特征进行分类，并尝试说出同类物体的共同特征。

创设情境：小象开水果店。

1、咚咚咚！（助教敲击门）小朋友们看一下谁来了！（出示公仔小象）我们一起来拍拍小手欢迎小象吧。

小朋友们好！我是小象笨笨，我今天来是想和小朋友们分享一个好消息，我的水果店过两天就要开张了！可是，我们的`水果还没有摆上货架呢！我想请小朋友们帮个忙，帮我把我的水果放到货架上摆好，可以吗？谢谢小朋友们，你们真是热心善良的好孩子！（教师模仿小象的声音）。

小朋友们你们认识这些什么水果吗？（拿着各种水果的图片问）。

咦？拿是什么？小朋友们看看你们的椅子底下都有些什么？水果宝宝什么跑到大家的椅子下面去啦？那现在请小朋友们把椅子下面的水果放到这两个货架上（助教事先偷偷地在幼儿椅子底下放一个橙子或梨）（助教出示货架图片）。

（待幼儿上来放好后）嗯？这样——这样——你们觉得这样子放好吗？是不是有点乱了？我们把这些水果都分类摆放好吧，在这边放的是橙子，在这边放的是梨。（教师一边说一边把橙子和梨的标记贴在黑板左上角）所以，这个梨宝宝它跑丢了，我们把它送回到属于它的家里去吧？还有哪些水果宝宝也跑丢啦？老师请一位宝贝上来把水果宝宝正确的放在水果架上2、我还有好多水果要请小朋友们帮忙放到货架上呢！（助教把红苹果、青苹果香蕉的图片趁小朋友们上去放水果时偷偷放在椅子底下）小朋友们再看一下这次又有哪些淘气的水果宝宝跑到了你们的椅子下面。它们都是些什么颜色的呀？好，这次小朋友们要听清楚我的要求来帮水果宝宝放好咯。请小朋友们在这一排货架上放红色的水果，在这一排货架上放绿色的水果，在这一排货架上放黄色的水果。（教师一边说一边在每一排货架旁边贴好标记）小朋友们认真看好货架旁边的标记，不要放错了哟。

谢谢小朋友们，小朋友们真能干！

3、还有呢还有呢！我还有水果呢！（助教再次把红苹果、绿苹果、西瓜、草莓的图片发下去）这次我想要小朋友们把红色的大水果放在这一排上，红色的小水果放在这一排上，绿色的大水果放在这一排上，绿色的小水果放在这一排上。（教师一边说一边贴标记）。

现在请小朋友们开动小脑筋想一想，这些水果除了按照品种分类、颜色分类、大小分类还可以怎么分类呢？（出示苹果、梨、香蕉等水果图片）。

谢谢小朋友们啦！小朋友们都太棒了！我要送给小朋友们一些好吃的水果。（助教把桃子的图片和葡萄的图片发到幼儿手上）。

我们到外面玩游戏好不好？请桃子宝宝跟小潘老师出去，葡萄宝宝跟小陈老师出去。

在此基础上，我决定了让家长帮助孩子在生活中寻找小游戏，让孩子们从生活中慢慢的去理解。我也设置了一些小游戏，比如说用积木、珠子…等幼儿园常见的玩具来让幼儿分。就这样，孩子们慢慢地学会了如何来按特征来分类了。

幼儿园小班分类教案反思

1.能区分物体的大小，按物体的大小分类。

2.学习用"大"和"小"表述分类的结果。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.发展幼儿逻辑思维能力。

(一)经验准备：幼儿已学习过"比较物体大小"。

(二)物质准备：大小两种的灰色鱼若干;大小两种盘子若干;大小两种的花若干;大小两种的袜子若干;贴有大小标记的衣架两个;标有大小标记的圆圈垫两个;花瓶12个;贴纸材料《分大小》。

一、以"小猫钓鱼"的形式，引导幼儿辨认大和小。

教师出示若干只大小两种灰色的鱼，并提问：它们有什么不一样?

二、以"小猫分鱼"的形式，引导幼儿按大小分类。

(一)教师提出分类任务。

师：现在卞老师给你们两个盘子，一个大的，一个小的，你们把这些鱼分一分。

(二)请个别幼儿展示分类结果，并引导幼儿表述。

师：谁来说说你是怎么分的?

三、以"小猫晒鱼"的形式，让幼儿练习按大小的标记进行分类。

(一)教师在活动室内设置大小标记的圈子，并提出分类任务。

师：小猫要把鱼晒出来，请把小盘子放在标有小圆点标记的圆垫上，把大盘子放在标有大圆点标记的圆垫上。

(二)幼儿操作，教师引导幼儿用"大""小"表述分类结果。

四、幼儿分组操作，巩固按物体的大小分类。

(一)分组的材料：

第一组--"分大小"，引导幼儿在《分大小》中分球、棒棒糖、花。

第二组--"晒毛巾"，引导幼儿将大小不同的毛巾分别挂在相应标记的衣架上。

第三组--"插花"，引导幼儿将大小不同的花分别插在相应标记的'花瓶里。

(二)幼儿操作，教师指导，并鼓励先完成的幼儿继续操作其他组的材料。

(三)展示并交流操作的分类材料。

师：你操作了哪盘材料?你是怎么分的?

区域活动：将"分球""分棒棒糖""分花""分鱼"等活动材料投放在数学区，引导幼儿继续操作练习。

家园共育：请家长在家利用整理衣袜等机会引导幼儿按物体的大小进行分类整理。

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

《感恩节》幼儿园小班教案

感谢节当天。

各园区内。

班内教师、家长、幼儿。

1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的理解。

2、培养幼儿以感谢的心情对待周围的人和事物。

3、了解感恩节的起源和习俗。

感恩节相关资料收集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带几个、感恩节音乐(园内循环播放)、照相机、园内led屏幕(happythanksgivingday)、宝物任务、班内感谢墙、园内感谢墙、写祝福卡(心形或自己选择)。

1、早上在园内播放感谢节的音乐。

2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给老师节日的祝福和深深的拥抱。

3、班内教师在早上接待阶段给婴儿送上节日祝福。

4、11月25日当日开展感恩节社会教育课程，根据幼儿年龄了解感恩节的由来和意义。

5、班内进行蓝丝带活动。

6、利用午休时间园内组织教师以小型工会活动形式开展感谢节活动。

1、11月24日，教师带领幼儿编写感谢语言的卡片，并在离园时间为幼儿发放，并通知家长在家帮助幼儿完成感谢语言的写作。在感恩节活动中送给自己心中想要感恩的人。

2、11月25日当日班内教师按时间安排开展以感恩节为主题的社会教育活动。

4、教学活动结束后，教师用各种方法说明蓝丝带的意思和蓝丝带活动的活动方法。

幼儿园小班健康教案含反思

白菜是孩子们再熟悉不过的菜了，这种菜的菜叶一层一层裹得很紧，摸起来感觉硬邦邦的。开展卷心菜的游戏，不但可以加深孩子对白菜的认识，发展幼儿跑步动作的协调性，同时让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养合作意识。

1、发展幼儿跑步动作的协调性。

2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养合作意识。

大白菜一棵(切开的) 《健康歌》音乐光盘

幼儿随着《健康歌》音乐做热身运动。

1、展示白菜(切开的)引导幼儿说出白菜的样子及吃法。

2、做游戏

(1)讲解游戏玩法及规则

玩法：10人左右，手拉手站成一列，站在最前边的同学是“白菜心”，游戏开始后，大家一边有节奏地说：“卷呀，卷呀，卷白菜!"卷呀，卷呀，卷白菜!……”一边以“白菜心”为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场后，游戏继续开始，且速度逐渐加快，最后的获胜者做下一轮游戏的“白菜心”。

规则：游戏中不能掉队，中途掉队者将会被淘汰。

(2)师幼示范玩法：教师做“白菜心”，幼儿围绕“白菜心”为中心点来卷绕。

(3)男女生各玩一次

(4)男女生pk

胜利的小组表扬一下自己，失败的小组为大家表演一个节目，活跃一下气氛，鼓励他们好好努力，下次你是最棒的。

3、放松运动

幼儿在老师的引导下做自由放松运动。

幼儿回家和其他小朋友继续玩卷心菜的游戏。

这次活动属于小班幼儿健康领域的教学活动。在设计这次教育活动之前，我充分考虑到了小班幼儿的年龄特点：身体的基本能力较差，动作不够平稳、灵活、协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。之后，结合本班幼儿的实际情况，制定了本次活动的目标。在目标的设定上我坚持以幼儿为主，充分给幼儿提供了发展的空间。

幼儿园小班分类教案反思

（1）认识物品，并能发现特征。

（2）两个相同的物体比大小。

（3）能按物体的大小进行分类，体验数学活动的乐趣。

（4）发展幼儿逻辑思维能力。

（5）发展幼儿的观察力、空间想象能力。

（1)小熊、纸箱子、橡皮泥、汽车、篮球、雨（样子一样，大小不一）各两个。

（2)纸盒子（魔盒）一个。

（3）小班幼儿用书10月分册第19页。

按照物体的大小分类。

能准确说出物品的名称，并发现特征。

一、导入。

（1）当魔术师。

教师："今天，李老师想当一位魔术师，带着咱们贝贝班的小朋友去看看魔幻的世界，小朋友想不想去呀？"。

幼儿："想!"。

创设情境，吸引幼儿的注意力。

（2）变魔术。

教师："那好，小朋友看看这是什么呀？"。

幼儿："盒子"。

教师："它呀可不是一个普通的盒子，它能变出好多好东西呐！小朋友想不想看看它都能变出什么东西来呢？"。

幼儿："想!"。

教师:"好，现在请小朋友来跟老师一起变变看吧！"。

激发幼儿参与活动的兴趣和好奇心。

二、认一认，并发现特征。

教师:"魔盒、魔盒。"。

师生："变、变、变。"。

（一一出示物品）。

教师："看，咱们变出了什么呀?"。

幼儿："小熊、纸箱子、橡皮泥......"。

教师："那么小朋友来看看它有几个（只）呀？"。

幼儿："两个。"。

教师："噢！两个，那它们两个长得一样吗？"（同一物品作比较）。

幼儿："一样。"（伴随说出一些明显特征，比如：颜色等）。

教师："那小朋友看看它们有什么不一样的地方吗？"。

幼儿："一个大，一个小。"。

教师："啊！咱们贝贝班的小朋友真棒。那小朋友还能告诉老师它们两个到底是哪个大哪个小吗？"。

幼儿："能"。

教师："好，现在李老师请一位小朋友上来给老师指一指，好不好？"（幼儿举手，请一位幼儿上前）。

教师："好，谢谢xxx小朋友，请回坐。"。

教师："刚刚xxx告诉老师了，是它（大）它（小）。"（教师先举起大的一个物品，随后举起小的一个物品）。

教师引导幼儿，让幼儿自主发现特征。

三、物品按大小分类。

教师："刚刚小朋友都认识了这些物品，也知道了它们哪个大哪个小是不是？

幼儿："是"。

教师："可是老师把它们都放在了这个桌子上面，小朋友看看这样放着整齐不整齐呀？"。

幼儿："不整齐。"。

教师："那么小朋友想一想咱们把它们怎么放就变整齐了呀？"。

开动幼儿的脑筋，让幼儿思考。

幼儿："分开放。"。

教师："唉！对了，小朋友真聪明。"。

教师："现在小朋友看看老师拿的这是什么呀？"。

幼儿："纸箱子。"（出示一大一小纸箱子）。

教师："它们......一个（大）一个（小）"。

教师："咦！我看见它里面有一个东西，小朋友猜一猜是什么呀？"。

幼儿自由猜想，再次激发幼儿的想象力。

教师："噢！原来是一个字宝宝呀！"。

教师："小朋友看看这个字宝宝在大的纸箱子里放着还是在小的纸箱子里放着？"。

幼儿："在大纸箱子里。"。

教师："所以这个字宝宝和这个纸箱子一样。"。

教师："来，跟老师念：大、大、大。"。

幼儿："大、大、大。"。

教师："这个字念什么？"。

幼儿："大。"。

教师："老师在这个小的纸箱子里也看见了一个字宝宝，小朋友猜猜在这个纸箱子里找到的字宝宝念什么呀？"。

教师："小、小、小。"。

幼儿："小、小、小。"。

教师："小朋友记住了没有？"。

幼儿："记住了。"。

教师："那好，现在老师请小朋友来给它们分分类。大的.物品放进大的纸箱子，小的物品放进小的纸箱子，好不好？"。

幼儿："好。"。

请幼儿上前自主操作，激发幼儿的动手能力。

四、小结。

教师："看看，现在这个桌子上面变整齐了没有？"。

幼儿："整齐了。"。

教师："为什么它变整齐了呀？"。

师生："因为小朋友把它们都分了类，所以它变整齐了。"。

教师："谢谢小朋友。"。

幼儿："不用谢。"。

教师："今天，咱们上的这一课的题目叫做《大小分类》，因为小朋友把大的物品和小的物品分开了并放进了大小不一样的箱子，所以它的名字叫做《大小分类》。来，跟老师一起说--《大小分类》。"。

教学延伸：

教师："好，现在老师请小朋友和老师一起给书上的这些物品也分分类，好不好?"。

幼儿："好"。

给每名幼儿各发一本幼儿用书并打到第19页。

根据教材在设计这个活动的时候我在想大小对于小班幼儿应该不容易掌握，所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识大小，并分类。通过实际操作我发现孩子们掌握的还不错。

幼儿园小班分类教案反思

1、教幼儿认识红、黄、绿三种颜色，并能按物体的红、黄、绿颜色分类。

2、培养幼儿初步的归类能力。

3、乐意并愉快地参与数学活动，在活动中体验快乐。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

1、红、黄、绿三种颜色的卡片小猪各一只，卡片房子各一座。

2、红、黄、绿三种颜色的头饰和卡纸做的马甲各两个。

3、红、黄、绿三种颜色的大三角形和盒子各一个，小三角形各20个。

4、手偶一个。

一、准备活动：手指游戏《剪刀、石头、布》。

二、谈话激趣：今天，老师要为小二班的小朋友介绍三位新朋友，它们是谁呢？我们一起来认识一下。

三、巩固复习红、黄、绿三种颜色，并学习分类。

1、贴出红、黄、绿三只卡片小猪，引导幼儿说出小猪的颜色并为三只小猪取名：小红猪、小黄猪、小绿猪。

2、贴出红、黄、绿三座卡片房子，请幼儿说出房子的颜色。

谈话：三只小猪各盖了一座房子，现在三只小猪要回家了。小红猪回到了自己的小红房子里（教师边说边将小红猪贴到小红房子里）因为小红猪是红色的，所以它的房子也是红色的。

提问：小朋友们想一想，小黄猪的家是什么颜色的房子？小绿猪呢？

3、请两名幼儿将小黄猪放进小房子里，将小绿猪放进小绿房子里，并引导幼儿讲明理由。

4、点题：小朋友们真棒，知道将相同颜色的物体放在一起，这就是按颜色分类。（教师板书课题）。

四、游戏“颜色找家”。

1、利用手偶游戏“小老头”将红、黄、绿三种颜色的6个物体头饰分别发给6个幼儿。并请幼儿说出头饰的名称及颜色。

2、出示红、黄、绿三个大圈，请幼儿依次说出每个圈的颜色。

教师明确游戏规则：这三个大圈是6个头饰的家，你的头饰是什么颜色你就钻进相同颜色的圈里，请带头饰的6个宝宝把你的头饰送回家吧。

3、6个幼儿按要求钻圈，钻错的，集体订正。

五、游戏“找朋友”。

1、出示红、黄、绿三种颜色的6个卡纸马甲，请幼儿分别说出马甲的颜色。

2、先请3名幼儿上前分别穿上红、黄、绿三种颜色的马甲，再请3名幼儿也分别穿上红、黄、绿三种颜色的马甲坐在自己的'座位上。

3、教师讲明游戏规则：穿相同颜色马甲的两个小朋友是好朋友，现在，请台上的3位小朋友找一找你的好朋友在哪？把他牵到前面来，和他手拉手站在一起。

4、教师和其他幼儿同唱歌曲《找朋友》，台上的3个幼儿找朋友。

5、活动评价。

六、游戏“三角形找妈妈”。

1、谈话：有一群三角形宝宝找不着妈妈了，请小朋友们帮它们找一找妈妈吧！

2、给每个幼儿发一个小三角形，请幼儿和同伴说一说自己三角形的颜色。

3、教师出示红色的大三角形，扮演妈妈呼唤红三角形宝宝回家，请拿红色小三角形的幼儿将其放进红色的盒子里。教师拿着红色大三角形巡视，指导幼儿分类。

4、用同样的方法，指导幼儿进行黄色、绿色的分类游戏。

七、活动结束。

次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点，主要通过游戏的形式展开活动，活动中，我借用了卡通图片、头饰等辅助教具，极大地吸引了幼儿的注意力，增强了活动的趣味性。活动中，我设计了形式多样的游戏贯穿始终，并引导幼儿紧紧围绕教学目标来开展游戏活动。在整个活动过程中，我为幼儿提供了一个非常宽松而愉悦的环境，让幼儿在看看、玩玩、学学的过程中不知不觉辨别红、黄、绿三种颜色，并进行分类，形成了良好的师生互动、生生互动的学习氛围。有力的激发了幼儿的学习兴趣，使其充分体验到了数学活动的快乐。

幼儿园小班分类教案反思

1、巩固对大小的认识。

2、学习按大小进行分类。

3、感受学习数学的乐趣。

4、发展目测力、判断力。

5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

按大小进行分类。

1、鱼缸大小各一个。

2、娃娃大小个一个。

3、奶瓶大小各一个、

4、神秘袋一个。

5、各种动物的图片人手一份。

6、大小不同的筐子人手一份。

一、手指游戏。

我们今天玩一个好玩的游戏：

“大大的铃铛（铛铛）小小的铃铛（铛铛铛）大大的'西瓜（啊呜）小小的西瓜（啊呜啊呜啊呜）大大的汽球（噗噗）小小的气球（飞上天）”

二、认识大、小。

教师：看郭老师有一个大筐子我们看里面都是有什么？

幼儿：《鱼缸》，出示一个大鱼缸一个小鱼缸让孩子对比。

大小！这是一个大鱼缸，这是一个小鱼缸，

老师总结：

利用三阶段教学法反复让孩子练习，这是什么？幼儿：大鱼。

缸等。教师：看老师又拿出来的是什么？出示大小不同的两个奶瓶。幼儿：《奶瓶》老师：这是一个大奶瓶，这是一个小奶瓶，引导幼儿自己说出答案。游戏：猜猜看，老师举起来的是什么?幼儿：大奶瓶，放在桌子上的是？幼儿说：小奶瓶，利用三阶段教学法让孩子练习。

教师：郭老师又变出两个，看看是什么？

幼儿：大娃娃和小娃娃。

教师:哪个是大娃娃？幼儿：老师举起来的是大娃娃，放在。

桌子上的是小娃娃，再请个别幼儿回答。

游戏：同上。

三、结合生活经验，学习。

教师：我们在班里找一下有没有大小不同的物品，让孩子在。

班里找出大小不同的物品请孩子自由的找个别发言！

四、孩子操作图片。

教师：郭老师准备了几份漂亮的动物图片想和小朋友们分。

享，有老鼠的图片，有兔子的图片，有熊的图片。《拿出来让幼儿看一下都是大小不同的》。

教师：分别发给幼儿每人一份，请幼儿自由操作把大的图片。

放在大筐子里，把小的图片放在小筐子里。（给孩子们讲清分的规则让孩子们自由操作图片分大小）最后一同分享结果！

根据教材在设计这个活动的时候我在想大小对于小班幼儿应该不容易掌握，所以我就设计了几个环节让幼儿通过不同的游戏来反复认识大小，并分类。通过实际操作我发现孩子们掌握的还不错。