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申报中学化学高级教师述职报告
本人于1995年6月毕业于的辰溪县教师进修学校,被分配到潭湾小学,调到熊首山小学任教至今,2012月被评为小学一级教师,7月参加普通话培训考核达到二级乙等,5月参加了省职称计算机考核,成绩合格。
自从踏上工作岗位到现在,本人曾担任过数学、体育教学(自调入熊首山小学后就一直担任体育教学)。回顾过去的,主要工作总结如下:
一、倾心教育,为人师表。
身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来,始终具有明确的目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,帮助学生树立正确的人生观。每天坚持早到晚归,严格遵守学校的各项规章制度,按照学校的要求做好各项工作。
二、精心施教,形成特色。
从1995年踏上讲台以来,我狠抓课堂教学,严格要求,一着不让;能主动接近学生,与学生打成一片;时刻关心学生的学习和身体状况,询问他们对体育课的感受;及时掌握学生的反馈信息,及时纠正教学方法;熟读《体育与健康课程标准》,加强研究,力争使自己的课成为学生真正喜欢的课,让每一个学生都体验运动的.乐趣。
经过多年的教学,我认为,要想让学生喜欢上体育课,只有“寓教于乐、乐中求学、学中益智、练中健体,”才能激发学生的学习热情。在课上,只有坚持“以人为本,健康第一”的教学理念,才能接近学生,与学生打成一片;只有以学生为主线,思、探、学、练、评结合,才能提高学生的身体素质。
三、潜心钻研,完善自我。
从教12年,在较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功。
1、评优课比赛:
上学期在熊首山小学青年教师课堂教学比武中荣获二等奖。
20上学期在辰阳镇教育办组织的教学常规检查中被评为优秀。
2、撰写教学论文:
4月撰写《班主任如何对学生进行心理健康教育》获怀化市教育科学研究院组织的论文评比中获一等奖。
3、课题研究:
积极参加课题研究,本人研究的课题《关于小学传统体育与创新体育的对比研究》被全国218课题批准立项,同时本人被《二十一世纪中国学校体育发展研究》聘为课题代表。
4、继续教育:
几年来,我坚持参加成人高等教育,206月毕业于湖南广播电视大学汉语言文学专业大专文凭,此外,我坚持参加自考,在206月,完成湖南师大教育学院13门自考课程取得汉语言文学本科毕业证书。
成绩属于过去,教学永无止境,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,为熊首山小学竞技体育的明天出力,流汗。
中学化学教师述职报告
本人坚决拥护中国共产党的领导,积极参加政治理论学习和教育理论研究,积极向党组织靠拢,于20xx年5月参加了滨湖区党校的学习,成绩合格。忠诚于人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针,具有良好的师德和教师素养,遵纪守法,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,工作积极主动。20xx年度考核为“优”,并获“嘉奖”。
在化学教学中,能认真学习新课程理念,并将其贯彻于平时教学中。平时能钻研教材,认真备课,多方取经,虚心向老教师讨教。课堂上采用多种有效的教学手段,激发学生兴趣,促进学生自主学习,培养学生各方面的能力,并不断进行课堂教学的改革,提高课堂教学效率,为他们成为“创新型”人才打下扎实的基础。在中考复习中,广泛收集试题,研究中考命题走向,有的放矢,针对学生现状,夯实基础,注意试题间的联系和知识系统的归纳,提高复习效果。随着业务水平的提高,20xx年末顺利通过市青年教师业务达标考核,20xx年被评为校级教学新秀。历年来,所带班化学在中考中均能取得较理想成绩。如20xx届的初三(4)和(10)班在中考中化学班均分均名列同层次第一名。在学科竞赛中,能悉心指导学生,所辅导同学经常在竞赛中得奖,为学校争得荣誉。如20xx年的省初中化学竞赛中,有2人获得省二等奖、3人获省三等奖,另两人获市级奖项。
连续三年,担任初三毕业班班主任。在班主任工作中,对每一个学生负责。注重学生行为习惯、学习方法的培养。通过培育一个优秀的班干部队伍,带动良好班风的`形成。平时和任课老师密切配合,针对不同特点的学生采取不同的方法,力争在他们的成长过程中,受到最佳指导。工作之余,经常采用电话联系、家庭走访、家校联系本等方式和家长沟通,共同探讨家庭教育的科学方法。所带班级学习气氛良好、凝聚力强,学习成绩均在原有水平上取得一定提高。如20xx届的初三(4)班,中考中获得了总分第七的好成绩(较接班时提高了5个名次)。该年度,本人也获得校优秀班主任称号。
本人在完成教学工作之余,能积极参加各类业务能力竞赛。如20xx年,获校多媒体课件设计优秀奖。20xx年,获市中学化学多媒体课件评比三等奖及市初中化学新课程教学教案评比二等奖。20xx年,获市初中化学新课程案例、教案评比二等奖,以及校级优秀公开课奖。20xx年,先后两次参加市评优课比赛,先后获得三等奖和二等奖。20xx年,获校优秀公开课奖及多媒体课件优胜奖。
重视教学研究,及时将自己教学经验反思总结。如20xx年,论文《谈情境教学法》获校论文评比三等奖。20xx年,论文《新课程下的中考化学命题走向》获校论文评比二等奖。20xx年,论文《化学新课程中创新教育初探》获市中学化学优秀教学论文评比二等奖。
为了提高教学理论功底,丰富教学手段,本人积极参加各类继续教育。20xx年8月,参加基础教育初中骨干教师省级培训班。20xx年8月,通过“基础教育课程改革”市级通识培训。20xx年9月,完成公修课《创新原理与方法》的学习。20xx—20xx年,完成“信息技术与教育”三轮模块考核。
回顾这几年的工作,本人虽然取得些进步和成绩,但还存在许多不足,有待改进和继续努力!我将一如既往,踩着时代的节拍,脚踏实地,不断完善自我,超越自我,把青春和热血奉献给我深爱的教育事业。
申报中学化学高级教师个人述职报告
我于xx年被聘为中学化学高级教师,几年来认真参加学校组织的政治理论学习,保持政治上的坚定与清醒,在思想上政治上行动上自觉与党中央保持一致,。忠诚党的教育事业,积极投身学校改革与发展,发扬无私奉献精神,不计较个人得失。只要学校需要无论任何时候随叫随到,家里的困难再大也大不过学校的困难。认真学习学校制定的规章制度并严格遵守。
xx年-xx年担任高中理科班班主任,这个班的特点是男生39人女生17人其中体育特长生12人。工作难度非常大,我克服了重重困难,每天忘我的工作,积极作好学生的思想工作,最后把这个班带的非常出色,受到家长老师们的好评。当年被评为局级标兵。教学上经常担任高三毕业班的化学课。根据学生的特点,认真备课,寻找适合我校学生的教学方法,课堂上经常运用讨论法并且作到精讲多练,学生感觉轻松知识掌握的`也很快。高考成绩很理想,学生、家长对我的教学水平给予肯定。在化学实验室工作态度积极,工作热情高。积极排除一切困难想方设法配合教学工作,除按时完成大纲要求的所有实验外,还积极配合教师完成每一个改进的实验,只要老师们提出来我都按时准备出来。工作中从不计较个人得失,暑假期间没有补助不顾身体不适带病准备演示实验,保证假期的课堂教学效果。
xx年年参加了骨干教师培训,开阔了视野,懂得在课程改革中,教师要转变教学方式,为了发展学生的个性、实现学生个性化的学习权力,必然要求转变传统的慢条斯理的知识授受和被动的信息接收,改变传统的以被动的接受式学习为主导的学习方式,而倡导自主的、探究的和合作的学习方式。
中学化学教师的述职报告
我于7月毕业于梧州师范高等专科学校生物、化学系。同年七月到岑溪市波塘中学担任初中化学教师。11月被评为中学二级教师,至今已7年。9月调入马路中学工作。任职以来,按照学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真出色的完成学校交给的每一项任务。
一、思想政治方面。
作为一名教师,处处严格要求,注重政治理论学习,积极参加各项集体活动,坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论,注重理论联系实际,坚持以“三个代表”和“八荣八耻”作为自己的行为准则;坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,与学校领导、同事关系融洽,管教管导、言传身教,得到学校领导、同事和学生的肯定。积极辅导青年教师,效果显著。
鉴于我的优越表现,1912月,经党组织考核,光荣的加入了中国共产党。
二、在教学新理念方面。
目前,新一轮的基础教育改革已经在梧州市全面推开,认真学习新课程理念,积极探索有效的教学方法。把化学知识与生活、生产、科技相结合,为学生创设一个宽松的探究环境,注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流。使用现代化教育技术,在学生中开展探究式学习,使学生的知识更多的是来自探究、合作与交流。不断总结,推陈出新。7月。报考本科函授化学教学学习,坚持用更高的理论更好地开展教学工作。,我撰写的论文《浅谈在教学中培养学生的创新精神》荣获梧州市教育学会教学科研论文一等奖。
三、教学、教研方面。
教学中,坚持素质教育,坚持创新教学,虚心向有经验的老师请教,注重全面发展,不断加强自己的语言表达能力、组织管理能力和书写总结能力,努力提高教育教学水平。
每学期,认真备课,深入分析教材,钻研大纲、钻研教法,从学生“学”的角度出发,既备教材又备学生,既备教法又备学法,做到节节有教案、课课有教案。由于准备充分,上课主次分明,重点突出。作业针对性布置,依时详细批改,根据反馈,及时查缺补漏。课后辅导,主动全面。积极试行各种教学方法,注意挖掘素材,激发学生探究欲望。
学校理化教研组长工作负责、出色。每学年,根据学校教研工作总体安排,组织本组教师积极参加各项教学教研活动,每人上公开课不少于两节,互相听课二十节以上,根据学校实际制订教研组的教研计划和研究课题,认真实施,民主互动,相互探讨教学中的新情况、新问题,共同研究,共同解决。
育教学水平,做一个教育事业的“孺子牛”。
综上所述,我认为自己已经具备中学一级教师的任职条件。
中学化学高级教师的述职报告
xx,男,1971年12月24日出生,化学中学一级教师。现任佛山市南海区第一中学化学教师,德育处副主任。1994年7月毕业于云南师范大学化学系,获理学学士学位。1994年7月至20xx年7月在佛山市南海盐步高级中学一直从事高中化学教学工作,先后担任班主任、校团委副书记、级组长等职务。20xx年8月至今在佛山市南海区第一中学担任高中化学教学工作,并担任班主任、备课组长、级委会委员、德育处副主任等职务。1999年11月被佛山市中学一级教师任职资格评审委员会评定为中学化学一级教师。至今已任现职7年,任现职期间共获得各项荣誉11项,年度考核有四个年度获得优秀,符合有关规定,现申报中学化学高级教师资格。
任化学中学一级教师7年来,我一直担任高中化学科教学工作,先担任高三化学班化学科的教学工作,在以往的教学工作中,曾担任高三化学教学工作3年,工作以来曾有5年任高三化学教学工作。连续5年跨年级教学(20xx-20xx)。工作以来,我能忠诚党的教育事业,全身心地投入到教育事业中。从事化学教学工作12年以来,做了6年班主任、5年级组长工作,始终站在教学、教育工作的最前线,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业。“有强烈的事业心和高度的责任感,工作能力强,教学教研能力强,肯吃苦,肯奉献。”是历届领导和同事对我的评价。工作中,一直以陶行知先生的:“捧着一颗心来,不带半根草去。”作为我的行为准则,关心爱护学生,严谨治学,不断提高自己的教学教育水平,并取得了较好的成绩。在任职期间所担任高三化学教学的20xx年、20xx年、20xx年的高考中,一年一个新台阶,高考成绩不断提高,特别是20xx年的高考中,化学班省大专线上线率为83.4%,在镇属高中里能取得如此好的成绩,实属不易。
坚持教学科研工作,认真研究教学。从教以来,我十分注重理论学习,密切关注学科教学动态,认真开展教学研究,每年坚持撰写教学论文一至两篇并积极参与课题研究。
20xx年2月,由本人独立承当的课题《高中化学学习习惯对学习成绩的影响》获得立项。
20xx年,我参与组织的《重视学生非智力因素的培养,提高学生学习成绩》专项课题获佛山市级立项。
论文撰写:
20xx年7月,撰写了《化学科高考总复习中临考前的复习策略》,该论文发表在《佛山教研》20xx年第三期上。
20xx年12月,撰写了《化学课堂教学的情景创设》,该论文在南海区20xx年学科教学论文交流大会上宣读,并获得优秀论文贰等奖。
20xx年7月,撰写了《化学美与中学化学教学》。
20xx年5月,撰写的教学案例《金属的冶炼》荣获学校一等奖。
20xx年7月,撰写了《重视化学答题中文字表述能力的训练》。
20xx年1月,撰写了《无机推断题的分析思路和解题方法》。
20xx年10月,撰写了《浅述“归纳法”在化学学习中的应用》。
20xx年6月撰写了《德育工作的艺术》。
20xx年10月,撰写了《喷泉实验的设计及其综合利用》。
20xx年9月,撰写了《浅述化学教学中的几个重要环节》。
我热爱祖国,拥护共产党的领导,忠诚于党的教育事业。严格遵守教育法规,热爱自己的工作岗位。勇于承担教学任务,在任现职的7年间,就有5年是跨年级教学,虽教学任务较重,但工作上绝对服从学校的安排,不讲价钱,工作中肯吃苦、肯奉献,从不计较个人得失。在十二年的教书生涯中,我始终认认真真,兢兢业业,勤恳工作,默默奉献,不求功利,安心教学,把自己的青春奉献给了南海基层的教育事业,把自己的青春和热血都奉献给了学生。在我离任班主任,赴任德育处副主任时学生挽留的言语中,可以看到我付出的汗水,我获得了学生的尊敬和信任,做到了“捧着一颗心来”。
1、学科知识扎实,教学基本功过硬,对中学化学教材掌握透彻,善于把教育学和心理学的知识灵活地运用到课堂教学中,有很强的课堂驾驭能力。
任现职以来,我一直承担较重的教学任务,常年跨年级教学,也许正是由于这种教学经历,练就了我过硬的业务能力。我平时十分喜欢看科技和人文方面的书籍和收集高科技方面的信息,数学、物理知识都比较过硬,这使得我具有一定广度的相关学科的知识,并且能在课堂教学中灵活运用,能较熟练地引用相关学科的知识,使学生不是为学知识而学知识,更重要的是教会学生怎样融汇贯通,怎样活学活用,怎样把握知识点之间的内在联系,重视学生化学素养的培养,将应试教育与素质教育有机地结合起来。我从事高中化学教学12年以来,5年的高三化学教学工作,已经充分地证明了我的教学能力。我的教学特点是:驾驭课堂的能力强,能根据学生的实际,灵活地处理教材,深入浅出,课堂气氛活跃,善于激发学生的学习热情,教法灵活多样,教学语言生动有趣,富有感染力,善于运用肢体语言,把学生思维能力的培养和训练作为课堂教学的一个深层次目标。
多年来,逐步形成了自己独特的教学风格。自1996年盐步高级中学实行学生评教活动(每学期一次)以来,历次学生评教结果均处在学校前几名,例如:在1999-20xx学年第二学期末的学生评教活动中,我的评教成绩排于全校第3名;在20xx-20xx学年第一学期末的学生评教活动中,我的评教成绩排于全校第9名;在20xx-20xx学年第一学期末的学生评教活动中,我的评教成绩排于全校第7名;在20xx-20xx学年第二学期末的学生评教活动中,我的评教成绩排于全校第2名;在20xx-20xx学年第一学期末的学生评教活动中,我的评教成绩排于全校第1名;在20xx-20xx学年第二学期末的学生评教活动中,我的评教成绩排于全校第1名;在南海一中工作的二年中,历次学生评教均名列全校前列。这些,都充分地证明了我所讲授的课深受学生欢迎。
2、工作态度“勤”,工作方法“巧”,辛勤的汗水浇灌出硕果累累。
在高三的教学工作中,我始终能够做到精心备课,深入研究学生,最大限度地提高课堂效率。针对学生基础差的实际,我在课堂上将知识点讲透,将试题分析得十分透彻,一点一点分解,一点一点讲解,让学生理解消化,以帮助学生理解记忆。我把这种“细分细讲”的方法戏称为“添加消化酶”。课外,我采取了带“研究生”的方式,每天较长时间的一对一的辅导,帮助学生每个知识点过关,通过试题的强化训练强化“双基”。
由于教学工作认真细致,措施到位,在高考中取得了令人满意的成绩。早在1997年,当时南海的镇区属一级的普通高中刚刚兴办,我受命担任高三理科班班主任,肩负着学校交给的普通高考人数“零的突破”的任务,在1998年的高考中,我所领的高三理科班有两人综合分上了省大专线,两人的化学单科标准分均超过本科录取线20多分,实现了我校普通高考人数“零的突破”,受到了学校的表彰,这个成绩的取得在当时是十分不容易的,在当时全市11所镇属高中中名列第四。在随后的1999年、20xx年、20xx年、20xx年的高考中,一年一个新台阶,高考成绩不断提高,特别是20xx年的高考中,化学班省大专线上线率为83.4%,在镇属高中中取得如此成绩,实属不易。张玉君、李明光、邵志斌、李炽明、何剑宏、高国成、简锦泉等一大批学生的化学成绩均能考到580分以上,作为镇区属高中的学生,能考到这样的成绩,是很不简单的。
高一、高二年级的化学教学中,从双基训练入手,逐步让学生懂得越来越多的化学知识,逐步培养学生学习化学科的信心,有了信心才能有兴趣。充分发挥我课堂教学的特点,使学生渐渐地喜欢我这个化学教师,从而喜欢上化学课。例如:在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望,每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习。开展形式多样的课堂师生互动,让学生真正投入到教学中来。实践证明,我的做法是成功的,历年来我所教的班的化学成绩在南海区组织的镇区属高中的统考中,化学科的合格率、平均分、优秀率,均名列南海同类学校的前列。例如:20xx-20xx学年第二学期高二(1)(2)班的平均分是81.0分,合格率是100%,优秀率是33.2%,远远高于同类学校;20xx-20xx学年高二(3)(4)化学区统考合格率是90.2%,优秀率是21.4%;20xx-20xx学年高二(1)(2)的区统考的合格率达到98.3%,优秀率达到46.2%。这些成绩,均高于同类学校。
20xx年8月调入南海一中工作后,给我的教学提供了更大的舞台。我拼命地工作,全身心地投入到工作中去,我将我的热情、汗水都给了我的学生,由于上课情感十分投入,我每堂课下来都汗流浃背。学生评教在我所任教的四个班中均位于第一名。在完成高二年级四个教学班的同时,在高考备考领导小组的分工中,我负责8个化学班尖子生的提高班第二课堂教学工作,邝智锐、江显佳化学单科成绩均获得了近700分的好成绩,为他们的高考成功尽了一点绵薄之力。20xx年8月以来担任化学班的化学科教学工作,开始了我在一中上化学班专业课的历史,我如鱼得水,在改革课堂教学模式、提高课堂教学效率、完善学生知识结构、精化学生习题训练、强化测试的导向作用等方面均取得了可喜的效果。
3、深入钻研教学,不断提高自我,与时俱进,大胆创新。
任现职以来,我始终把教学教研工作放在重要的位置,把成为一个学者型、科研型的教师作为自己的奋斗目标。在工作中不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握化学学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加各级教研部门组织的化学高考备考研讨会,同时积极发言,阐述自己备考的观点。选编高考复习专题,选编高考模拟题,积极参加科组、备课组活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。注重化学科教研教改的动态,对于教学中的许多问题,有自己独立的思考,也敢于实践创新。
3、为了强化学生综合科的意识,贯彻落实“抓三年、三年抓”的高考备考方针,我长期主动承担了所任教年级的综合科的统题、组卷工作,为提高综合科的高考备考水平和命题质量做了一些具体有益的工作。
任现职7年来主要研究课堂教学,研究的专题有:“高中化学学习习惯对学习成绩的影响”、“多媒体教学手段在化学课堂中的运用”、“学生非智力因素对学生学习成绩的影响”、“影响镇区属高中学生学习成绩的主要因素”、“学生的养成学习习惯与高考成绩的关系”、“学生在学习过程中如何运用教学参考书”。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平,增强了自己的教研能力,收到了良好的教学效果。
任现职以来,还一直承担各级主办的研究课和公开课,均获得较高评价。20xx年3月,承担校级公开课,课题是《化学平衡》;20xx年4月,承担全校公开的优质示范课,课题是《乙酸》,公开课获得了巨大成功,受到了听课老师的一致好评;20xx年12月,承担全校公开的优质示范课,课题是《原电池》,课堂上教师对课堂的驾驭能力、教师对教材的处理、师生间的充分互动给听课老师留下了深刻的印象;20xx年5月,承担全区公开课,课题是《非极性分子和极性分子》;20xx年3月,承担高考复习专题讲座示范课,课题为《高考化学实验专题复习》。
4、勇于实践,善于总结,加强教学科研,把自己铸就成为“学者型”教师。
任现职以来,我十分注重理论学习,密切关注学科教学动态,认真开展教学研究,积极撰写教学论文。20xx年9月,围绕怎样组织好课堂教学,提高课堂效率,向课堂40分钟要质量,我撰写了《浅述化学教学中的几个重要环节》。20xx年10月,针对高考对中学化学实验的考查趋势,在实验装置的创新和实验原理的灵活运用方面作了一些尝试,撰写了《喷泉实验的设计及其综合利用》。20xx年10月,撰写了《浅述“归纳法”在化学学习中的应用》。20xx年8月,我结合几年来带高考的经验,将其归纳总结,上升到理论高度,撰写了《化学科高考总复习中临考前的复习策略》。20xx年12月,就怎样组织好课堂教学,充分发挥课堂教学的艺术,撰写了《化学课堂教学的情景创设》,该论文在南海区20xx年学科教学论文交流大会上宣读,并获得优秀论文贰等奖。20xx年,我参与组织的《重视学生非智力因素的培养,提高学生学习成绩》专项课题获佛山市级立项。20xx年4月,参加由南海教育局教研室组织的高考备考研讨会。20xx年5月,参加由省教厅化学教研室组织的高考备考研讨会。20xx年4月,参加由佛山教育局教研室组织的高考备考研讨会。20xx年12月,参加由省教厅化学教研室举办的中学化学“创新实验”研讨会。20xx年,参与组织开展获佛山市级立项的专项课题《重视学生非智力因素的培养,提高学生学习成绩》。
为扩大学生的知识面,培养学生的能力,每个学年都坚持组织开展几个讲座。先后开展了《二十世纪世界十大污染》、《生活中废旧电池的处理》、《维生素与人体健康》、《食品卫生与中学化学》、《生活中的化学》、《吃与化学》等讲座,大大丰富了学生的课外知识,也使学生能够体会怎样用所学过的知识去解释身边的现象。
通过撰写论文,开展各种形式的讲座,把自己在教学实践中的经验总结起来,同时积极学习先进的教学理念,把理论与教学实践有机地结合起来,用理论指导实践,在实践中产生理论。另一方面,通过参加教学研讨会,学习优秀同行们先进的教学思想、教学理念,不断武装自己的头脑,不断完善自我,把自己铸就成为一名“学者型”教师。
5、更新观念,紧跟时代步伐,用信息化手段推动教学成绩的进一步提高。
(1)努力学习,积累资本。任现职以来,我积极学习电脑知识,并在工作中积极使用电脑,紧跟时代步伐。20xx年2月,通过了计算机应用初级考试;20xx年11月通过了计算机应用中级考试;20xx年8月25日,通过了全国专业技术人员计算机应用能力考试中的五个模块的考试,其中windows98成绩为92.5分、excel97成绩为85分、powerpoint97成绩为92.5分、wpsoffice成绩为97.5分、word97成绩为97.5分。
(2)学以致用,努力产生教学效益。任现职以来的几年间,正是信息化发展的高速时期,短短几年,中学课堂教学模式发生了翻天覆地的变化。我运用自己所学到的电脑知识,积极制作课件,加强课堂教学的效果,丰富课堂教学的手段,增大课堂教学的容量。先后制作了《物质的量》、《气体摩尔体积》、《乙醇》、《乙酸》、《原电池》、《氯气》、《金属的冶炼》等一批质量较好的课件,大大提高了学生课堂学习的效率,同时也大大丰富了课堂的教学形式。为了进一步提高课堂教学信息化的程度,我通过各种渠道,收集各种制作优秀的课件、音频材料、视频材料、图片等,形成了一个教学素材的资源库,大大丰富的化学教学的素材。我还制作了“化学加油站”的个人网页,以提供给同学课外浏览,同时也可以在网上给我提问题,形成了一个“移动教室”,具有鲜明的时代特色。
6、不遗余力地致力于“青蓝工程”,努力实现“百花齐放”的春景图。
任现职以来,我作为中学化学一级教师,在完成本职工作的同时,积极做好青年教师的培养工作,任职以来我在教学、教育方面指导培养成长的青年教师有熊贵桂、张虎、黄丽婉、刘娟、蔡湛艺、杨健敏、曹吉爱等,他们的业务能力提高很快,已经成为学校的骨干教师。其中熊贵桂老师担任了科组长,刘娟老师担任了级组长。其中杨健敏老师也很突出,20xx年我与杨健敏老师一起上高二,科组安排我带杨健敏老师,我热情地将自己多年的经验、体会毫无保留地与杨健敏老师交流,她的进步很快,虽然只工作了三年,在教学上已经可以独挡一面了,现担任高二年级化学班的化学科教学工作。
继初级职务任职期间担任五年班主任工作以后,1999年任现职以来,直到20xx年7月,一直担任级组长的工作,20xx年8月调入南海一中的第一年担任班主任工作,20xx年3月起担任德育处副主任。任现职以来,认真系统地学习教育学、心理学理论,经常与同行交流,不断提高德育工作的水平。
1、狠抓学生思想觉悟,以“思想为本,德育先行,尊重学生,突出学生在德育工作中的主体地位。”作为德育工作的总思路,大力提高学生的思想素质。在工作中,善于团结班主任,协调各班级的工作,充分尊重班主任,最大限度地发挥班主任的积极性和主观能动性,较好地完成学校交给的各项工作。工作中以“思想教育”作为教育工作的开篇,全面贯彻“思想为本,德育先行”的教育工作理念,重视和突出了“思想教育”在教育工作中应起到的重要作用,把“思想教育”作为整个教育工作的主线。狠抓学生的思想觉悟,以“以人为本,德育为先,尊重学生,突出学生在德育工作中的主体地位。”作为德育工作的总思路。重视“常规”管理和教育,强化学生的纪律观念,端正学生的仪容仪表,培养学生的文明习惯和礼仪修养,提高学生的课堂学习效率。对学生的日常管理做到了“高起点、严要求”,不断实践以“六个学会”作为素质教育的最终目标,实践了“优良的教风创建优良的学风”的学风建设思路,从优化教风入手,最终达到创建优良学风的目的。结合现阶段我国选拔人才的机制,大力强化学生的“成才意识”,努力将素质教育与应试教育有机地结合起来,帮助学生树立自己的奋斗目标。重视学生的心理健康教育,通过各种手段,对学生进行磨砺教育,增强学生的心理承受能力,大力开展“理想教育”、“情感教育”、“赏识教育”、“感恩教育”、“爱国主义教育”,真正从提高学生“思想素质”入手。所领级组级风好,多年来无重大违纪事件发生。
2、全面落实级组长职责,在级组管理中注重教学质量的提高。在级组管理工作中,注重教学管理工作,加大了对教研教改的力度。严格执行教学常规,保证级组教学工作的正常进行。在多年的高三级组长工作中,随着高考制度不断改革的形势下,逐步摸索出一套操作性较强的学生成绩评价体系,强调“三科平衡,一科突出,五科达标”的评价观点,有效地指导学生正确处理学习精力的分配和学科间的关系,使学生有的放矢,少走弯路,以获得“综合分数最高化”的效应。计划、组织、落实高三的高考备考工作,积极推行、实践“月考制度”,加强了高考备考工作的阶段性检测评估功能;强化管理,紧抓不放,从抓“常规”入手,带动整个高考备考工作的启动;实施了分层教学,实践了“大班套小班”的管理模式,分板块备考,“板块效应”日益明显;加大了培优扶差的力度,在重视培优工作的同时,强化了扶差工作。我担任高三级组长的几年来,高考上省线人数一年一个新台阶,例如20xx年高三全级有54人上省大专线,上线率为61.4%;20xx年高三全级有166人上省大专线,上线率为75.1%,位于市同类学校前列。
3、德育工作中注重发挥德育工作的艺术性,以相关理论作指导,努力做一名优秀的“人类灵魂的工程师”。级组工作中,注重陶冶学生的思想情操,强调耐心细致的思想教育,不压学生,不骂学生,以“礼”待人,以“德”服人,善于做学生的思想工作,在学生中有很高的威信。对于优秀的`学生善于进一步地激发他们奋发的激情和欲望,比如说,1998届的xx和xx两位同学,一个是校学生会主席、班长,另一个是校团委副书记、团支部书记,在我的引导下,都光荣地加入了中国共产党,走上工作岗位后都成为了骨干力量。还有孔少霞等一批同学都向党组织递交了《入党申请书》。20xx届的骆昱同学,高一入学时表现平平,我大胆使用,大胆培养,大胆实践激励教育,高中担任班级劳动委员,在我的激励下,骆昱同学进步很快,于20xx年考入广东商学院,并任系学生会主席、校学生会干部,现已走上工作岗位。20xx届的简锦泉同学性格内向,不善表达,经过鼓励、引导,考入韶关学院。对于后进生的教育转化,可以说是我的强项,转化工作中我注意充分挖掘其“闪光点”,充分肯定他们的优点,对于他们暂时存在的不足,既耐心细致地和他们分析,又给他们一个改正的空间和时间。批评教育时注意符合事实、符合道理、符合原则、符合心理特点,使其心悦诚服。
4、以德育工作理论为指导,以丰富的德育工作经验为依托,满腔热情地投入到班级管理中去。20xx年8月,我调入南海一中工作,学校安排我做高二(8)班的班主任。在做了多年的级组长工作之后,再次到学生管理工作的最基层的班级中担任班主任,对我来说可谓是游刃有余。工作中我充分发挥我管理学生能力强的优势,将过去学生管理工作中积累的经验全方位地运用到班级管理中,有张有弛,很快就收到了很好的成效,我所领的高二(8)班很快在众多班级中脱颖而出。我用我的能力、汗水和真诚赢得了全班同学对我的尊重。高二(8)班班风好,学习风气浓,有正确的舆论导向,同学们团结友爱,有很强的班级凝聚力,是学校的“优秀班集体”和“红旗团支部”。高二(8)班是我工作生涯中一件令我自己骄傲的“作品”。
5、鼓足劲头,全力以赴,挑更重的担子,把更多的爱无私地奉献给学生。我20xx年3月起担任德育处副主任,作为学校的一名中层干部,做到了认真贯彻学校制定的各项方针政策,努力完成学校交给的各项工作,做学校方针政策的忠实履行者,认真履行《德育处主任岗位职责》。工作中积极发挥“主动性、积极性、创造性”,始终保持高度的工作热情,“勤”字当头,积极思考,不断创新,注重工作实效。学生工作成效显著,善于做学生的思想工作,在学生管理上取得了一些成绩。一年多来,在校风建设、学生日常行为养成、学生心理健康教育、学生宿舍管理、教室文化建设等方面均取得了一定的成绩,也积累了许多宝贵的经验。
工作十二年以来,令我骄傲和欣慰的是,我不负众望,一直战斗在学生管理工作的最前线,兢兢业业,无怨无悔。我愿意一直战斗在学生管理工作的最前线,直至我职业生命的终结。
1、在新一轮课程改革中,认真学习,刻苦钻研,努力成为教研教改积极分子,抓住机遇,把自己培养成为“学者型”教师。
2、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,继续踏踏实实地站好三尺讲台,把自己的全部身心投入到祖国的教育事业中去,以报答党和人民的培养之恩。用自己的实际行动,去践行“教师是人类灵魂的工程师”这一人类对教师的赞誉。
3、我们的社会已进入信息化的时代,我要更加努力地学习,使自己成为信息技术运用能手。在课堂教学中尽可能地使用各种信息化手段,为教学服务。努力探索网络条件下的课堂教学新模式。
4、继续不遗余力地致力于“青蓝工程”,培养更多、更优秀的教学教育能手。
5、继续努力,在各方面不断提高自我、完善自我,把自己培养成为新时代高素质的人民教师。“捧着一颗心来,不带半根草去!”我将用我毕生的精力,去践行陶行知先生为人民教师谱写的赞歌!
申报中学化学高级教师述职报告
王勇,男,1971年12月24日出生,化学中学一级教师。现任佛山市南海区第一中学化学教师,德育处副主任。20xx年7月毕业于云南师范大学化学系,获理学学士学位。20xx年7月至20xx年7月在佛山市南海盐步高级中学一直从事高中化学教学工作,先后担任班主任、校团委副书记、级组长等职务。20xx年8月至今在佛山市南海区第一中学担任高中化学教学工作,并担任班主任、备课组长、级委会委员、德育处副主任等职务。20xx年11月被佛山市中学一级教师任职资格评审委员会评定为中学化学一级教师。至今已任现职7年,任现职期间共获得各项荣誉11项,年度考核有四个年度获得优秀,符合有关规定,现申报中学化学高级教师资格。
任化学中学一级教师7年来,我一直担任高中化学科教学工作,先担任高三化学班化学科的教学工作,在以往的教学工作中,曾担任高三化学教学工作3年(20xx-20xx、20xx-20xx、20xx-20xx),工作以来曾有5年任高三化学教学工作。连续5年跨年级教学(20xx-20xx)。工作以来,我能忠诚党的教育事业,全身心地投入到教育事业中。从事化学教学工作12年以来,做了6年班主任、5年级组长工作,始终站在教学、教育工作的最前线,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业。“有强烈的事业心和高度的责任感,工作能力强,教学教研能力强,肯吃苦,肯奉献。”是历届领导和同事对我的评价。工作中,一直以陶行知先生的:“捧着一颗心来,不带半根草去。”作为我的行为准则,关心爱护学生,严谨治学,不断提高自己的教学教育水平,并取得了较好的成绩。在任职期间所担任高三化学教学的20xx年、20xx年、20xx年的高考中,一年一个新台阶,高考成绩不断提高,特别是20xx年的高考中,化学班省大专线上线率为83.4%,在镇属高中里能取得如此好的成绩,实属不易。
坚持教学科研工作,认真研究教学。从教以来,我十分注重理论学习,密切关注学科教学动态,认真开展教学研究,每年坚持撰写教学论文一至两篇并积极参与课题研究。
20xx年2月,由本人独立承当的课题《高中化学学习习惯对学习成绩的影响》获得立项。
20xx年,我参与组织的《重视学生非智力因素的培养,提高学生学习成绩》专项课题获佛山市级立项。
20xx年7月,撰写了《化学科高考总复习中临考前的复习策略》,该论文发表在《佛山教研》20xx年第三期上。
20xx年12月,撰写了《化学课堂教学的情景创设》,该论文在南海区20xx年学科教学论文交流大会上宣读,并获得优秀论文贰等奖。
20xx年7月,撰写了《化学美与中学化学教学》。
20xx年5月,撰写的教学案例《金属的冶炼》荣获学校一等奖。
20xx年7月,撰写了《重视化学答题中文字表述能力的训练》。
20xx年1月,撰写了《无机推断题的分析思路和解题方法》。
20xx年10月,撰写了《浅述“归纳法”在化学学习中的应用》。
20xx年6月撰写了《德育工作的艺术》。
20xx年10月,撰写了《喷泉实验的设计及其综合利用》。
20xx年9月,撰写了《浅述化学教学中的几个重要环节》。
我热爱祖国,拥护共产党的领导,忠诚于党的教育事业。严格遵守教育法规,热爱自己的工作岗位。勇于承担教学任务,在任现职的7年间,就有5年是跨年级教学,虽教学任务较重,但工作上绝对服从学校的安排,不讲价钱,工作中肯吃苦、肯奉献,从不计较个人得失。在十二年的教书生涯中,我始终认认真真,兢兢业业,勤恳工作,默默奉献,不求功利,安心教学,把自己的青春奉献给了南海基层的教育事业,把自己的青春和热血都奉献给了学生。在我离任班主任,赴任德育处副主任时学生挽留的言语中,可以看到我付出的汗水,我获得了学生的尊敬和信任,做到了“捧着一颗心来”。
1、学科知识扎实,教学基本功过硬,对中学化学教材掌握透彻,善于把教育学和心理学的知识灵活地运用到课堂教学中,有很强的课堂驾驭能力。
任现职以来,我一直承担较重的教学任务,常年跨年级教学,也许正是由于这种教学经历,练就了我过硬的业务能力。我平时十分喜欢看科技和人文方面的书籍和收集高科技方面的信息,数学、物理知识都比较过硬,这使得我具有一定广度的相关学科的知识,并且能在课堂教学中灵活运用,能较熟练地引用相关学科的知识,使学生不是为学知识而学知识,更重要的是教会学生怎样融汇贯通,怎样活学活用,怎样把握知识点之间的内在联系,重视学生化学素养的培养,将应试教育与素质教育有机地结合起来。我从事高中化学教学12年以来,5年的高三化学教学工作,已经充分地证明了我的教学能力。我的教学特点是:驾驭课堂的能力强,能根据学生的实际,灵活地处理教材,深入浅出,课堂气氛活跃,善于激发学生的学习热情,教法灵活多样,教学语言生动有趣,富有感染力,善于运用肢体语言,把学生思维能力的培养和训练作为课堂教学的一个深层次目标。多年来,逐步形成了自己独特的教学风格。自20xx年盐步高级中学实行学生评教活动(每学期一次)以来,历次学生评教结果均处在学校前几名,例如:在20xx-20xx学年第二学期末的学生评教活动中,我的评教成绩排于全校第3名;在20xx-20xx学年第一学期末的学生评教活动中,我的评教成绩排于全校第9名;在20xx-20xx学年第一学期末的学生评教活动中,我的评教成绩排于全校第7名;在20xx-20xx学年第二学期末的学生评教活动中,我的评教成绩排于全校第2名;在20xx-20xx学年第一学期末的学生评教活动中,我的评教成绩排于全校第1名;在20xx-20xx学年第二学期末的学生评教活动中,我的评教成绩排于全校第1名;在南海一中工作的二年中,历次学生评教均名列全校前列。这些,都充分地证明了我所讲授的课深受学生欢迎。
2、工作态度“勤”,工作方法“巧”,辛勤的汗水浇灌出硕果累累。
在高三的教学工作中,我始终能够做到精心备课,深入研究学生,最大限度地提高课堂效率。针对学生基础差的实际,我在课堂上将知识点讲透,将试题分析得十分透彻,一点一点分解,一点一点讲解,让学生理解消化,以帮助学生理解记忆。我把这种“细分细讲”的方法戏称为“添加消化酶”。课外,我采取了带“研究生”的方式,每天较长时间的一对一的辅导,帮助学生每个知识点过关,通过试题的强化训练强化“双基”。由于教学工作认真细致,措施到位,在高考中取得了令人满意的成绩。早在20xx年,当时南海的镇区属一级的普通高中刚刚兴办,我受命担任高三理科班班主任,肩负着学校交给的普通高考人数“零的突破”的任务,在20xx年的高考中,我所领的高三理科班有两人综合分上了省大专线,两人的化学单科标准分均超过本科录取线20多分,实现了我校普通高考人数“零的突破”,受到了学校的表彰,这个成绩的取得在当时是十分不容易的,在当时全市11所镇属高中中名列第四。在随后的20xx年、20xx年、20xx年、20xx年的高考中,一年一个新台阶,高考成绩不断提高,特别是20xx年的高考中,化学班省大专线上线率为83.4%,在镇属高中中取得如此成绩,实属不易。张玉君、李明光、邵志斌、李炽明、何剑宏、高国成、简锦泉等一大批学生的化学成绩均能考到580分以上,作为镇区属高中的学生,能考到这样的成绩,是很不简单的。
高一、高二年级的化学教学中,从双基训练入手,逐步让学生懂得越来越多的化学知识,逐步培养学生学习化学科的信心,有了信心才能有兴趣。充分发挥我课堂教学的特点,使学生渐渐地喜欢我这个化学教师,从而喜欢上化学课。例如:在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望,每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习。开展形式多样的课堂师生互动,让学生真正投入到教学中来。实践证明,我的做法是成功的,历年来我所教的.班的化学成绩在南海区组织的镇区属高中的统考中,化学科的合格率、平均分、优秀率,均名列南海同类学校的前列。例如:20xx-20xx学年第二学期高二(1)(2)班的平均分是81.0分,合格率是100%,优秀率是33.2%,远远高于同类学校;20xx-20xx学年高二(3)(4)化学区统考合格率是90.2%,优秀率是21.4%;20xx-20xx学年高二(1)(2)的区统考的合格率达到98.3%,优秀率达到46.2%。这些成绩,均高于同类学校。
20xx年8月调入南海一中工作后,给我的教学提供了更大的舞台。我拼命地工作,全身心地投入到工作中去,我将我的热情、汗水都给了我的学生,由于上课情感十分投入,我每堂课下来都汗流浃背。学生评教在我所任教的四个班中均位于第一名。在完成高二年级四个教学班的同时,在高考备考领导小组的分工中,我负责8个化学班尖子生的提高班第二课堂教学工作,邝智锐、江显佳化学单科成绩均获得了近700分的好成绩,为他们的高考成功尽了一点绵薄之力。20xx年8月以来担任化学班的化学科教学工作,开始了我在一中上化学班专业课的历史,我如鱼得水,在改革课堂教学模式、提高课堂教学效率、完善学生知识结构、精化学生习题训练、强化测试的导向作用等方面均取得了可喜的效果。
3、深入钻研教学,不断提高自我,与时俱进,大胆创新。任现职以来,我始终把教学教研工作放在重要的位置,把成为一个学者型、科研型的教师作为自己的奋斗目标。在工作中不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握化学学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加各级教研部门组织的化学高考备考研讨会,同时积极发言,阐述自己备考的观点。选编高考复习专题,选编高考模拟题,积极参加科组、备课组活动,与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。注重化学科教研教改的动态,对于教学中的许多问题,有自己独立的思考,也敢于实践创新。在教研教改方面作了许多有益的尝试,例如:1、结合学校提出的“把综合科作为新的分数增长点”的高考备考思路,结合教材和学生的实际,在高二的课堂教学中实践了把综合科的备考贯穿在平时的课堂教学中,把高考中要求的知识点分解,在平时的课堂教学中加以解决;2、在高三的教学中,重点在学生思维能力的训练和解题技巧的培养上进行了实践和研究,其研究成果在20xx年5月31日南海化学科高考研讨会上发言后得到了兄弟学校同行们的好评和认同;3、为了强化学生综合科的意识,贯彻落实“抓三年、三年抓”的高考备考方针,我长期主动承担了所任教年级的综合科的统题、组卷工作,为提高综合科的高考备考水平和命题质量做了一些具体有益的工作。
任现职7年来主要研究课堂教学,研究的专题有:“高中化学学习习惯对学习成绩的影响”、“多媒体教学手段在化学课堂中的运用”、“学生非智力因素对学生学习成绩的影响”、“影响镇区属高中学生学习成绩的主要因素”、“学生的养成学习习惯与高考成绩的关系”、“学生在学习过程中如何运用教学参考书”。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平,增强了自己的教研能力,收到了良好的教学效果。
任现职以来,还一直承担各级主办的研究课和公开课,均获得较高评价20xx年3月,承担校级公开课,课题是《化学平衡》;20xx年4月,承担全校公开的优质示范课,课题是《乙酸》,公开课获得了巨大成功,受到了听课老师的一致好评;20xx年12月,承担全校公开的优质示范课,课题是《原电池》,课堂上教师对课堂的驾驭能力、教师对教材的处理、师生间的充分互动给听课老师留下了深刻的印象;20xx年5月,承担全区公开课,课题是《非极性分子和极性分子》;20xx年3月,承担高考复习专题讲座示范课,课题为《高考化学实验专题复习》。
4、勇于实践,善于总结,加强教学科研,把自己铸就成为“学者型”教师。
任现职以来,我十分注重理论学习,密切关注学科教学动态,认真开展教学研究,积极撰写教学论文。20xx年9月,围绕怎样组织好课堂教学,提高课堂效率,向课堂40分钟要质量,我撰写了《浅述化学教学中的几个重要环节》。20xx年10月,针对高考对中学化学实验的考查趋势,在实验装置的创新和实验原理的灵活运用方面作了一些尝试,撰写了《喷泉实验的设计及其综合利用》。20xx年10月,撰写了《浅述“归纳法”在化学学习中的应用》。20xx年8月,我结合几年来带高考的经验,将其归纳总结,上升到理论高度,撰写了《化学科高考总复习中临考前的复习策略》。20xx年12月,就怎样组织好课堂教学,充分发挥课堂教学的艺术,撰写了《化学课堂教学的情景创设》,该论文在南海区20xx年学科教学论文交流大会上宣读,并获得优秀论文贰等奖。20xx年,我参与组织的《重视学生非智力因素的培养,提高学生学习成绩》专项课题获佛山市级立项。20xx年4月,参加由南海教育局教研室组织的高考备考研讨会。20xx年5月,参加由省教厅化学教研室组织的高考备考研讨会。20xx年4月,参加由佛山教育局教研室组织的高考备考研讨会。20xx年12月,参加由省教厅化学教研室举办的中学化学“创新实验”研讨会。20xx年,参与组织开展获佛山市级立项的专项课题《重视学生非智力因素的培养,提高学生学习成绩》。20xx年7月参加新课标专家报告会。
为扩大学生的知识面,培养学生的能力,每个学年都坚持组织开展几个讲座。先后开展了《二十世纪世界十大污染》、《生活中废旧电池的处理》、《维生素与人体健康》、《食品卫生与中学化学》、《生活中的化学》、《吃与化学》等讲座,大大丰富了学生的课外知识,也使学生能够体会怎样用所学过的知识去解释身边的现象。
通过撰写论文,开展各种形式的讲座,把自己在教学实践中的经验总结起来,同时积极学习先进的教学理念,把理论与教学实践有机地结合起来,用理论指导实践,在实践中产生理论。另一方面,通过参加教学研讨会,学习优秀同行们先进的教学思想、教学理念,不断武装自己的头脑,不断完善自我,把自己铸就成为一名“学者型”教师。
5、更新观念,紧跟时代步伐,用信息化手段推动教学成绩的进一步提高。
(1)努力学习,积累资本。任现职以来,我积极学习电脑知识,并在工作中积极使用电脑,紧跟时代步伐。20xx年2月,通过了计算机应用初级考试;20xx年11月通过了计算机应用中级考试;20xx年8月25日,通过了全国专业技术人员计算机应用能力考试中的五个模块的考试,其中windows98成绩为92.5分、excel97成绩为85分、powerpoint97成绩为92.5分、wpsoffice成绩为97.5分、word97成绩为97.5分。
(2)学以致用,努力产生教学效益。任现职以来的几年间,正是信息化发展的高速时期,短短几年,中学课堂教学模式发生了翻天覆地的变化。我运用自己所学到的电脑知识,积极制作课件,加强课堂教学的效果,丰富课堂教学的手段,增大课堂教学的容量。先后制作了《物质的量》、《气体摩尔体积》、《乙醇》、《乙酸》、《原电池》、《氯气》、《金属的冶炼》等一批质量较好的课件,大大提高了学生课堂学习的效率,同时也大大丰富了课堂的教学形式。为了进一步提高课堂教学信息化的程度,我通过各种渠道,收集各种制作优秀的课件、音频材料、视频材料、图片等,形成了一个教学素材的资源库,大大丰富的化学教学的素材。我还制作了“化学加油站”的个人网页,以提供给同学课外浏览,同时也可以在网上给我提问题,形成了一个“移动教室”,具有鲜明的时代特色。
6、不遗余力地致力于“青蓝工程”,努力实现“百花齐放”的春景图。
任现职以来,我作为中学化学一级教师,在完成本职工作的同时,积极做好青年教师的培养工作,任职以来我在教学、教育方面指导培养成长的青年教师有熊贵桂、张虎、黄丽婉、刘娟、蔡湛艺、杨健敏、曹吉爱等,他们的业务能力提高很快,已经成为学校的骨干教师。其中熊贵桂老师担任了科组长,刘娟老师担任了级组长。其中杨健敏老师也很突出,20xx年我与杨健敏老师一起上高二,科组安排我带杨健敏老师,我热情地将自己多年的经验、体会毫无保留地与杨健敏老师交流,她的进步很快,虽然只工作了三年,在教学上已经可以独挡一面了,现担任高二年级化学班的化学科教学工作。
继初级职务任职期间担任五年班主任工作以后,20xx年任现职以来,直到20xx年7月,一直担任级组长的工作,20xx年8月调入南海一中的第一年担任班主任工作,20xx年3月起担任德育处副主任。任现职以来,认真系统地学习教育学、心理学理论,经常与同行交流,不断提高德育工作的水平。
1、狠抓学生思想觉悟,以“思想为本,德育先行,尊重学生,突出学生在德育工作中的主体地位。”作为德育工作的总思路,大力提高学生的思想素质。在工作中,善于团结班主任,协调各班级的工作,充分尊重班主任,最大限度地发挥班主任的积极性和主观能动性,较好地完成学校交给的各项工作。工作中以“思想教育”作为教育工作的开篇,全面贯彻“思想为本,德育先行”的教育工作理念,重视和突出了“思想教育”在教育工作中应起到的重要作用,把“思想教育”作为整个教育工作的主线。狠抓学生的思想觉悟,以“以人为本,德育为先,尊重学生,突出学生在德育工作中的主体地位。”作为德育工作的总思路。重视“常规”管理和教育,强化学生的纪律观念,端正学生的仪容仪表,培养学生的文明习惯和礼仪修养,提高学生的课堂学习效率。对学生的日常管理做到了“高起点、严要求”,不断实践以“六个学会”作为素质教育的最终目标,实践了“优良的教风创建优良的学风”的学风建设思路,从优化教风入手,最终达到创建优良学风的目的。结合现阶段我国选拔人才的机制,大力强化学生的“成才意识”,努力将素质教育与应试教育有机地结合起来,帮助学生树立自己的奋斗目标。重视学生的心理健康教育,通过各种手段,对学生进行磨砺教育,增强学生的心理承受能力,大力开展“理想教育”、“情感教育”、“赏识教育”、“感恩教育”、“爱国主义教育”,真正从提高学生“思想素质”入手。所领级组级风好,多年来无重大违纪事件发生。
2、全面落实级组长职责,在级组管理中注重教学质量的提高。在级组管理工作中,注重教学管理工作,加大了对教研教改的力度。严格执行教学常规,保证级组教学工作的正常进行。在多年的高三级组长工作中,随着高考制度不断改革的形势下,逐步摸索出一套操作性较强的学生成绩评价体系,强调“三科平衡,一科突出,五科达标”的评价观点,有效地指导学生正确处理学习精力的分配和学科间的关系,使学生有的放矢,少走弯路,以获得“综合分数最高化”的效应。计划、组织、落实高三的高考备考工作,积极推行、实践“月考制度”,加强了高考备考工作的阶段性检测评估功能;强化管理,紧抓不放,从抓“常规”入手,带动整个高考备考工作的启动;实施了分层教学,实践了“大班套小班”的管理模式,分板块备考,“板块效应”日益明显;加大了培优扶差的力度,在重视培优工作的同时,强化了扶差工作。我担任高三级组长的几年来,高考上省线人数一年一个新台阶,例如20xx年高三全级有54人上省大专线,上线率为61.4%;20xx年高三全级有166人上省大专线,上线率为75.1%,位于市同类学校前列。
3、德育工作中注重发挥德育工作的艺术性,以相关理论作指导,努力做一名优秀的“人类灵魂的工程师”。级组工作中,注重陶冶学生的思想情操,强调耐心细致的思想教育,不压学生,不骂学生,以“礼”待人,以“德”服人,善于做学生的思想工作,在学生中有很高的威信。对于优秀的学生善于进一步地激发他们奋发的激情和欲望,比如说,20xx届的曾淑敏和邵燕萍两位同学,一个是校学生会主席、班长,另一个是校团委副书记、团支部书记,在我的引导下,都光荣地加入了中国共产党,走上工作岗位后都成为了骨干力量。还有孔少霞等一批同学都向党组织递交了《入党申请书》。20xx届的骆昱同学,高一入学时表现平平,我大胆使用,大胆培养,大胆实践激励教育,高中担任班级劳动委员,在我的激励下,骆昱同学进步很快,于20xx年考入广东商学院,并任系学生会主席、校学生会干部,现已走上工作岗位。20xx届的简锦泉同学性格内向,不善表达,经过鼓励、引导,考入韶关学院。对于后进生的教育转化,可以说是我的强项,转化工作中我注意充分挖掘其“闪光点”,充分肯定他们的优点,对于他们暂时存在的不足,既耐心细致地和他们分析,又给他们一个改正的空间和时间。批评教育时注意符合事实、符合道理、符合原则、符合心理特点,使其心悦诚服。
4、以德育工作理论为指导,以丰富的德育工作经验为依托,满腔热情地投入到班级管理中去。20xx年8月,我调入南海一中工作,学校安排我做高二(8)班的班主任。在做了多年的级组长工作之后,再次到学生管理工作的最基层的班级中担任班主任,对我来说可谓是游刃有余。工作中我充分发挥我管理学生能力强的优势,将过去学生管理工作中积累的经验全方位地运用到班级管理中,有张有弛,很快就收到了很好的成效,我所领的高二(8)班很快在众多班级中脱颖而出。我用我的能力、汗水和真诚赢得了全班同学对我的尊重。高二(8)班班风好,学习风气浓,有正确的舆论导向,同学们团结友爱,有很强的班级凝聚力,是学校的“优秀班集体”和“红旗团支部”。高二(8)班是我工作生涯中一件令我自己骄傲的“作品”。
5、鼓足劲头,全力以赴,挑更重的担子,把更多的爱无私地奉献给学生。我20xx年3月起担任德育处副主任,作为学校的一名中层干部,做到了认真贯彻学校制定的各项方针政策,努力完成学校交给的各项工作,做学校方针政策的忠实履行者,认真履行《德育处主任岗位职责》。工作中积极发挥“主动性、积极性、创造性”,始终保持高度的工作热情,“勤”字当头,积极思考,不断创新,注重工作实效。学生工作成效显著,善于做学生的思想工作,在学生管理上取得了一些成绩。一年多来,在校风建设、学生日常行为养成、学生心理健康教育、学生宿舍管理、教室文化建设等方面均取得了一定的成绩,也积累了许多宝贵的经验。
工作十二年以来,令我骄傲和欣慰的是,我不负众望,一直战斗在学生管理工作的最前线,兢兢业业,无怨无悔。我愿意一直战斗在学生管理工作的最前线,直至我职业生命的终结。
1、在新一轮课程改革中,认真学习,刻苦钻研,努力成为教研教改积极分子,抓住机遇,把自己培养成为“学者型”教师。
2、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,继续踏踏实实地站好三尺讲台,把自己的全部身心投入到祖国的教育事业中去,以报答党和人民的培养之恩。用自己的实际行动,去践行“教师是人类灵魂的工程师”这一人类对教师的赞誉。
3、我们的社会已进入信息化的时代,我要更加努力地学习,使自己成为信息技术运用能手。在课堂教学中尽可能地使用各种信息化手段,为教学服务。努力探索网络条件下的课堂教学新模式。
4、继续不遗余力地致力于“青蓝工程”,培养更多、更优秀的教学教育能手。
5、继续努力,在各方面不断提高自我、完善自我,把自己培养成为新时代高素质的人民教师。
“捧着一颗心来,不带半根草去!”我将用我毕生的精力,去践行陶行知先生为人民教师谱写的赞歌!
述职人:
中学化学教师的述职报告
一、基本情况:
述职人:*,女,出生于*日,*年毕业于西南师范大学化学化工学院化学教育专业,本科学历,获理学学士学位。*年7月至今,一直在南海一中从事教育和化学教学工作,有五年教龄,四年班主任经历,*年取得中学化学二级教师资格,现任教于高二年级。根据职务晋升条例,符合申报中学化学一级教师条件。
二、申报理由:
1.我任职五年来,能热爱党的教育事业,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,有正确的政治立场。
遵守法规法纪,关心集体,团结同事,作风正派,从严治教,有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学,力求精益求精,绝对服从上级和学校领导的工作安排,任劳任怨,诚诚恳恳,从工作中去体味教育工作的崇高,从工作中去获取人生的奋斗意义,在工作中去享受为人师的乐趣,在工作中逐渐充实了自己。
2.我先后任教过高一、高二、高三的化学,并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲。
对中学化学教材有比较充分的理解,能正确理解、掌握化学教学大纲和教材,能正确传授内容,重点突出。能够落实“双基”教学,注意培养学生的化学创新精神和实践能力,普通话流畅,表达准确,板书清晰,条理性好。
3.任现职以来,我努力探索课堂教学的艺术性,不断提高自身教学能力。
我知道要在教学中有所建树,必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云:“亲其师,信其道”。我首先要求自己在言行举止上,做学生的表率,爱每一个学生,既是师长又是朋友,把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱,用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。要求自己在讲台上,完美展现教师的风采;要求做到每一节课都生动活泼,引人入胜,而且教学质量达标,把每一节课当成优质示范课来上。
4.我注意教研与教学相结合,开展专题教学研究。
教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径。任现职以来,我坚持在教研中教学,在探索中教书,在思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动,密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息,掌握教育发展动态,积极参与科组的教研活动,主动承担教研课题,并把新的科研成果引进到教学中来,在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性,使教学和科研互相促进。例如,认真学习教育教学理论,创造适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的研究;探讨提高课堂教学的`艺术,增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。我在20**年加入国家级教研课题“主体式教学法”的研究,并取得一定的成效,学生的学习积极性和学习成绩都有了很大的提高。
因为自己是青年教师,只担任过一次高三教学,指导高考的经验不足,所以我十分注意研究高考。平时认真钻研近年来的高考题,积极收集高考信息,密切关注高考最新动向,让自己充分具备带高三的实力。20**年参加南海市青年教师解题大赛获二等奖,在学校多次的高考题、模拟题测试中获得好成绩。近一年来,我又针对高三综合科复习这一新领域展开了研究,收获良多。我根据自己的研究心得,在今年的会考复习中,揉合了高考综合科的内容,即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“基础知识过关”和“身边化学,学科综合”两大板块,扎实基础的同时,向学生灌疏与本章内容有关的综合科知识,扩展学生知识面,及早为明年综合科高考作准备。这样的教学方式效果明显,很受学生欢迎,让学生对明年的综合科高考充满信心。
申报中学化学高级教师个人述职报告
我名***,******经省人事厅审批取得中学语文一级教师任职资格。现就本人任现职以来各方面工作述职如下:
一、思想、师德表现:
本人能够坚持四项基本原则,拥护党的领导,全面贯彻党的教育方针,忠实实践“三个代表”的精神,关心国家大事,自觉遵守《教师职业道德规范》,自觉遵守社会公德,在工作中服从安排,乐于奉献,勇挑重担,敢于创新,从未有过请假或迟到现象。在教学业务上,我虚心向老教师求教,力求精益求精;我热心指导青年教师,坦诚相待,毫无保留;在生活上,我能够严以律已、以身作则,为人师表;对公益事业如教育基金、救灾助人等,我热心捐资。任职七年来,师德考核年年优秀。我深知一名高中生对语文教师的期望,深知教师“以其昏昏,使人昭昭”的危害性,因此时刻不忘充实自我,提升自我。我把“工作再累也要看书,收入再少也要买书,时间再少也要读书,住处再小也要藏书”作为我学习的座右铭。每年自觉学习教育理论书籍,认真做理论笔记,写至少一篇阅读心得;常年订阅《语文教学通讯》《语文报》《中学语文教学》《作文评点报》等专业报刊杂志,不断丰富充实自己的业务理论知识,开拓视野,提高业务研究的理论水平,指导自己的教学教研。
二、工作实绩:
1、教学工作。
有了量的积累才能有质的突破,在课堂教学实践中,我潜心钻研教材教法,积极探讨教学教改问题,注重启发学生思维,培养学生能力,积极引导学生将生活与语文衔接起来。在高一、二的教学中,我逐步形成了“一引二读三探四迁”的新授课教学模式,在对文章重点的探讨学习中,又形成了“问题从学生中来,又回到学生中去”的局部学习模式;而高三的教学基本上形成的是“以例得法,以法导练,以练转能”的复习课模式。天道酬勤,我的教学得到了学生的肯定,在学生问卷调查得分排名中居学校前十名之列,有时是年级组第一名;得到了学校领导和同行的肯定,20xx年教师节被评为学校优秀教师,基于高三的教学成绩突出又被评为学校“骨干教师”并享受津贴;更得到了市教研室专家的肯定,在市第八、九届课堂教学评优中分别获得三等奖、一等奖。被评为市级第二届骨干教师。五年来,我所教班级的成绩在高考和联考中,均位居学校年级前列,特别是20xx年我任教高一语文备课组长高一联考语文平均分位居同类学校前列。
作为一名有十六年教龄的教师,在不断提高自己教学水平的同时,我还特别注重对青年教师的培养。根据学校教师培养工作的要求,我对20xx年、20xx年刚踏入校门的刘老师、陈老师进行了指导,帮助她们更快地适应高中教学生活,把握教材重难点,设计教学过程,授课后又商量教学流程的调节,还给她们上教学示范课。两位老师进步很快,刘老师第三个年头就执教高三语文并兼班主任一职,因高三工作踏实肯干,教学效果良好,在20xx年的“五·一”节,被学校评为首届“劳动标兵”;陈老师在第十届课堂教学评优学校预赛中名列语文组第五名,被学校聘为20xx学年度高二语文备课组长。
2、教育工作。
上期担任c124班主任工作,我坚持以人为本、以德为首,所有学生“一视同仁”的原则,坚持“晓之以理、动之以情、责之以严”的教育方法,采取灵活多变的工作方式,建立亲密、信任的师生关系,构建互助互爱、和谐团结的班级集体,取得了良好的效果。特别是在后进生的转变工作上,我能够运用心理学和文学结合的形式开展工作,收到好的效果。段考过后,我发现有一些学生委靡不振,甚至自暴自弃,以学生李娟为最严重。我便找来谈话,我帮她分析考试失利的原因,树立拼搏进取的信念。可我发现事后她的情况并无明显好转。我决定采取其它办法。又是班会课了,我说“我送一篇文章给大家。”于是我读起了《青年博览》中我精心挑选的一篇美文《永抱“必胜”之心》,我用了抑扬顿挫、声情并茂的语调。然后我只说“如果有些同学不能面对自己的失败,经受不住这小小的打击,我还有什么可说的呢。请大家记住:生活好像一面镜子,如果你对他笑,他就对你笑,如果你对他哭,他就对你哭。”晚上李娟找我:“张老师,我想通了,华盛顿•罗布林凭一根手指历时能造成大桥,法国记者凭眨动20多万次左眼出一部书,我会继续努力的。谢谢!”直到高三毕业她再没有动过辍学的念头,而且后来还到高一级的学校深造。而期末我班也取得了令人满意的成绩:年级拔河比赛冠军,男篮比赛冠军,期考各科平均分均居年级第一名。
3、教研工作。
20xx年下期起担任学校语文教研组长,积极带领教师与时俱进,大胆地进行教改探索,一年多来语文组工作出现了很大起色,做出了一定成绩。在“教育要发展,科研得先行”的方针指导下,继续进行“语文教学中提高学生语言表达能力途径研究”的课题研究,取得了阶段性成果,20xx年6月份顺利通过市教研所的结题认定。更重要的是我们组申报的课题“新课程背景下高中语文课堂教学方式的探究”已被确定为市“十一·五”科研课题。语文教师撰写教学论文质高量多,20xx年实现了近几年语文组在论文写作上的两大突破:一是参评论文突破省级二等奖获省一等奖,二是有三位教师在省级以上刊物发表论文。一年中有9篇论文获省级一等奖或在省级刊物发表,4篇论文获省级二等奖。教师悉心指导学生写作,及时发现学生作文中的闪光点,共指导学生在省市级刊物上发表作文25篇,是学校发展史上最多的。
为了提高语文组教研论文的档次,本人率先示范,坚持写作教学后记,把教学中的点滴收获、思考写下来,向省级以上报刊杂志投稿。有4篇论文在省级报刊杂志发表,有多篇论文获得市级以上奖励。艰辛的耕耘总是会有回报时,20xx年在市教育科研表彰大会上,本人被评为市教研教改积极分子,语文组被评为市优秀教研组。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,专注执著的工作有了回报,但“学海无涯,教无止境”,在教师这一崇高的职业上,我才迈出了微不足道的一步,在今后的工作中,我将努力追求发展,追求完美,永不止步,争做更优秀的教师。
我于1978年考入江西省赣南*范专科学校物理系。1981年8月毕业,分配到江西省画眉坳钨矿职工子弟中学工作。1988年,恢复专业技术职称评审工作后,我被评为中学物理二级教*。
20xx年5月,晋升为中学物理一级教*。20xx年8月,调入广东省顺德市伦教镇中学直到现在,教龄总计达22年。
自20xx年调入顺德以来,我一直担任物理教学工作,期间并担任班主任工作多年(年级组长、政教副主任、教导主任任职时间可作班主任任职时间)。20xx年担任年级组长。20xx至20xx年担任政教处副主任。20xx年7月起,任教导处主任,主持全校的教务管理工作。20xx年至今,一直担任伦教镇物理中心教研组组长,主持全镇的初中物理教研工作,并协助顺德区教研室的物理教研工作。20xx年1月,报名参加由华南*范大学任主考学校的本科自学考试,专业为教育管理,20xx年6月毕业。
申报中学化学一级教师述职报告
本人于一九九九年七月毕业大庆师范学校化学系。同年九月到兴城中学担任化学教师。于20xx年九月获得“中学化学一级教师”资格。在这几年工作中,我一直都能服从学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真完成学校交给的任务。下面本人对从教几年来的工作情况向各位领导汇报。
一、思想政治方面作为一名青年教师,参加工作以来,我处处严格要求自己,注意政治理论学习,积极参加党支部生活,坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论,注重理论联系实际,加强自身的思想理论修养;坚持以提出的“三个代表”作为自己的行为准则;坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,在工作上乐业敬业,有强烈的事业心和责任感,满腔热情地投身到工作中。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系,使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。在工作中我坚持做到为人师表,关心学生,帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯,做到管教管导,言传身教,教书育人,得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。
二、教学、教研方面教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动,引导学生认识世界,发展智力,培养高尚品德和情操的。所以我认为,衡量一个教师优秀与否的最重要因素教学水平的高低,而要有较高的教学水平,就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术。为此我把初中到高中的化学课本进行深入细致的阅读、研究,并把大学知识与中学知识相联系,力求追根溯源,融会贯通;在教学基本功方面,我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能力,总结能力方面下功夫;在教学方法及艺术方面,我虚心向有经验的老师请教,积极听课,认真阅读有关教育教学的书籍杂志,努力提高教学艺术。作为一名工作经验不够丰富的青年教师,我一直都坚持学习教育教学理论,并于一九九九年五月报考化学教学的本科自考学习,三年来都坚持利用课余时间自学,以使自己有更高的理论水平来指导更好地开展教学工作。并于20xx年七月以优秀成绩顺利毕业。俗话说“好的开始是成功的一半”,我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端。于是我积极从几方面做好:
(3)积极试行各种教学方法,以提高学生学习化学的兴趣,进而提高教学质量。化学科的内容一下子比初中加大加深了许多,很多即使在初中成绩较好的同学,都因为在初三学不好,而导致整个初中阶段的化学都学不好,从而使成绩急转直下。针对这种情况,在教学上,我特别注意对学生的学习方法及学习习惯的形成方面进行指导。同时在教学过程中,注意挖掘素材,使用多种方法提高学生学习的兴趣,诱发他们爱学、乐学的愿望,并使之转化为学会、学好的具体行为。经过不懈的努力,在实践中学习,在学习中提高,终于取得预期的效果。由本人承担的公开课受到了同科组老师及主管领导的肯定,在镇的新教师上岗评优课中获二等奖。学生在统考中的成绩也较好,平均分及优秀率都超过校定目标。在20xx年,我担任初三化学,从学年初开始,本人就向学生贯输重视化学的思想,而我本人,也在作好教学计划的同时,充分了解、估摸学生的基本情况,作好掊优扶差的计划,并将这些计划有步骤地贯穿、落实到每节课和课后的辅导工作中去,留心学生的点滴变化,对落伍学生及时帮扶。经过师生一年的共同努力,大多数学生顺利完成学业,合格率达97%,优秀率达31%,超过校定目标,较完满地完成了学校交给的任务。在其后的几年,本人也分别担任了初三、初四的化学教学。本人除坚持备好课、上好课外,还按学校要求制定教学研究课题,针对该课题,搜集理论指导材料,用理论指导实践,在实践中丰富、调整、优化理论。例如,对如何上好复习课,如何提高教学效益,通过化学实验培养学生哪些方面的能力,通过哪些途径培养学生创造性思维等,都作了探讨和尝试,并将经验写成论文,与同科组老师或同事交流。
三、班主任工作方面班主任是班级的组织者、教育者和指导者,是学校对学生进行教育和管理的骨干力量,是联系科任老师的纽带,也是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。教师肩负着的不单是教书,更有育人工作。本人多年担任班主任,通过几年的实际工作,我对这项工作有了更深的认识,并在班级管理中形成了一系列自己的做法。我在担任班主任期间,首先,做到热情关怀、爱护学生,全面的了解与研究学生,对全班同学形成一个整体认识,也对每个学生有具体了解,如他们个人的家庭背景、简要经历、思想品德、身体和心理状况、学习成绩、学习态度、兴趣爱好等。只有对学生有了深入的了解,才能“对症下药”开展各项工作。第二,针对学生的特点和状况,积极利用各种时机进行爱国主义教育、理想前途教育、安全和法制教育;利用班集体的活动,劳动课等增强他们的集体荣誉感以及互帮互助的精神。正是因为德育工作能较好的落实,我所带的班级在校举行的各种比赛中均取得较好的成绩,多次被评为文明班、优秀班。第三,教育学生努力学习,掌握科学文化知识。学习是在校学生的根本任务,作为班主任,我通过班会,或者找学生谈心等,向学生讲明学习的重要性,并把学习教育与理想前途教育联系在一起,使全体学生明确学习目的,端正学习态度,提高学习自觉性,养成良好学习习惯。第四,制定严格的班规,培养得力的班干部,形成严谨的班风,优良的学风。最后谈谈我做班主任的几点体会。一是只有做班主任,才能真正了解学生,才更能体现教师的价值;二是作为班主任必须以平等的身分去关心、爱护学生,绝不能迁怒学生,更不能体罚学生;三是在遇到突发事件时,必须保持清醒的头脑,不能冲动,注意“冷处理”,一定不要伤害学生的自尊心。
回顾几年来的教育教学工作,我觉得无怨无悔,因为我爱这项工作,而且我为这项工作全心身的付出过,虽然伴随着有失败与无奈,但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业,事业的意义在于追求;教育是一门艺术,艺术的生命在于创新。学海无涯,艺无止境。
今后,我要更进一步加强自身的修养,不断提高自己的教育教学水平,做一个教育事业的“孺子牛”,奉献我微薄的力量。
中学化学教师述职报告
时间过得真快,转眼间一年的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现本人特就本学期的工作小结如下:。
站在教师的岗位上,面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实际之间的冲突,使得我不得不重新审视自己,在不断修补自己的同时快速地适应并不断地摸索学习。如今,已然不断成长了起来。
积极参加学校的各类政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守《教育法》中的法律法规,认真执行党的`教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作。
这学期,本人担任初三化学教学工作。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我采取了先单独备课再听取老教师示范课的方法,通过这样的做法不断发现自己的缺乏并加以完善。在教学过程中,我努力做到以下几点:。
2、开动脑筋,上好每一节课:在教学过程中,积极开拓教学思路,把一些先进的教学思想、科学的教学方法运用于实际教学活动中,努力培养学生的自学能力及创新思维能力。
3、对于学生作业,坚持做到逢做必批,逢批必讲。
4、坚持参加校内外的教学研讨活动,不断汲取他人的珍贵意见,提高自身的教学水平。
在本学期担任副班主任期间,我积极配合班主任开展一系列班级活动,协助班主任做好班级日常管理工作。积极承担起力所能及的班级日常管理事务:每周周周清的扫尾工作;局部问题学生的转化工作;局部学生的评语填写工作等。除此之外,我还经常利用课外时间进行思想品德教育,帮助学生确立正确的人生观、世界观,鼓励他们努力学习,实现自己的人生价值。
通过这一个学期的历练,我已慢慢从青涩走向成熟,对于自己的角色也从不适应走向习惯。随着从事教育工作的时间慢慢增长,我也渐渐感受到了肩上的重量,“教师〞这个称谓承载着太多的责任和希望,为了对得起这个阳光下最荣耀的职业,我需要努力的还有太多太多。
中学化学教师述职报告
本人xxx,女,24岁。在初级中学担任化学教师,主要的工作为初中化学教学和化学实验管理。现将本人工作汇报如下:
二、化学教育教学及实验管理方面:任职以来,我努力探索课堂教学的艺术性,不断提高自身教学能力。我知道要在教学中有所建树,必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云:“亲其师,信其道”。我首先要求自己在言行举止上,做学生的表率,关爱每个学生,把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱,用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。从实际出发,总结经验,不断改善;全面实施素质教育,面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长。
为了帮助每个学生学好化学,我一方面努力培养学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,另一方面也严抓学习常规管理,特别是课后环节的管理,抓紧课后辅导不放松,作业及时批改讲评,对部分有需要的同学坚持面批。为了提高学生的实验技能,我认真做好每个实验,采用边讲、边议、边实验的方法,指导学生用眼看,用手做,用脑想,边做实验,边学习新课,让学生真正成为学习的主人。
而在化学实验及准备工作中,我坚持实验程序的一丝不苟,杜绝化学实验的不安全因素,积极做好实验药品的分类、储藏等琐碎工作。为广大学生搭建好化学探索的平台。
坚持政治学习和业务进修,因刚踏上工作岗位,缺乏经验,因此要不断学习,终身学习,多参加学校或教育局开展的活动,多向有经验的'老师请教学习,提高自己的政治思想觉悟和业务能力;加强教研能力,多研究中考试题,多看教育教学理论方面的书籍,取其精华,尽量把教学实践活动上升到理论高度。我决心继续努力,加强自身的修养及各方面的能力,为培养出更多优秀的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出贡献。
化学教师述职报告
一、基本情况:
述职人:_,女,出生于__年12月20日,__毕业于__大学化学化工学院化学教育专业,本科学历,获理学学士学位。__年7月至今,一直在_一中从事教育和化学教学工作,有五年教龄,四年班主任经历,__取得中学化学二级教师资格,现任教于高二年级。根据职务晋升条例,符合申报中学化学一级教师条件。
二、具体成绩:
1.我任职五年来,能热爱党的教育事业,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,有正确的政治立场。遵守法规法纪,关心集体,团结同事,作风正派,从严治教,有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学,力求精益求精,绝对服从上级和学校领导的工作安排,任劳任怨,诚诚恳恳,从工作中去体味教育工作的崇高,从工作中去获取人生的奋斗意义,在工作中去享受为人师的乐趣,在工作中逐渐充实了自己。
2.我先后任教过高一、高二、高三的化学,并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲,对中学化学教材有比较充分的理解,能正确理解、掌握化学教学大纲和教材,能正确传授内容,重点突出。能够落实“双基”教学,注意培养学生的化学创新精神和实践能力,普通话流畅,表达准确,板书清晰,条理性好。
3.任现职以来,我努力探索课堂教学的艺术性,不断提高自身教学能力。
我知道要在教学中有所建树,必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云:“亲其师,信其道”。我首先要求自己在言行举止上,做学生的表率,爱每一个学生,既是师长又是朋友,把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱,用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。要求自己在讲台上,完美展现教师的风采;要求做到每一节课都生动活泼,引人入胜,而且教学质量达标,把每一节课当成优质示范课来上。
4.我注意教研与教学相结合,开展专题教学研究。
教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径。任现职以来,我坚持在教研中教学,在探索中教书,在思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动,密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息,掌握教育发展动态,积极参与科组的教研活动,主动承担教研课题,并把新的科研成果引进到教学中来,在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性,使教学和科研互相促进。例如,认真学习教育教学理论,创造适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的研究;探讨提高课堂教学的艺术,增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。我在20_年加入国家级教研课题“主体式教学法”的研究,并取得一定的成效,学生的学习积极性和学习成绩都有了很大的提高。
因为自己是青年教师,只担任过一次高三教学,指导高考的经验不足,所以我十分注意研究高考。平时认真钻研近年来的高考题,积极收集高考信息,密切关注高考最新动向,让自己充分具备带高三的实力。20_年参加__市青年教师解题大赛获二等奖,在学校多次的高考题、模拟题测试中获得好成绩。
近一年来,我又针对高三综合科复习这一新领域展开了研究,收获良多。我根据自己的研究心得,在今年的会考复习中,揉合了高考综合科的内容,即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“基础知识过关”和“身边化学,学科综合”两大板块,扎实基础的同时,向学生灌疏与本章内容有关的综合科知识,扩展学生知识面,及早为明年综合科高考作准备。这样的教学方式效果明显,很受学生欢迎,让学生对明年的综合科高考充满信心。
在参与教学科研的同时,我及时把自己的心得体会和经验整理形成文字,平均每年写作论文超过一篇。其中,课例《金属钠》获20_年_省优秀课例暨论文评比一等奖;论文《主体式教学模式在中学化学课堂中的运用》,获得__市二等奖,并收录在__一中的论文集中;论文《_体在中学化学教学中的应用》,获得__市三等奖。
为了提高学生的实验技能,我除了认真做好每一个实验外,还善于进行实验改革,采用边讲、边议、边实验的方法,指导学生用眼看,用手做,用脑想,边做实验,边学习新课,让学生真正成为学习的主人,加深印象,记得牢,学得活,兴趣盎然。同时,组织和指导学生开展化学第二课堂活动,丰富的活动内容,使之成为激发学生学习兴趣的重要途径。这些实验改革和第二课堂的组织,也为我进一步开展专题教学研究提供了丰富的第一手的资料。
5.在教育方面,我能为人师表,做学生的表率。
我任教5年来,共担任4年班主任,取得一定的成绩,所带班级,多次被评为“文明班”,受到学校的表扬和奖励,撰写的论文《班级管理模式初探》在级组班主任会上交流。我在化学教学上也注意渗透德育,辨证唯物主义教育,爱国主义教育,热爱大自然的教育,环保教育,以激发学生的上进心。
在班风建设上,我能面向全体学生,培养学生的集体主义精神,鼓励他们创造集体荣誉,20_年担任107班班主任,通过培养得力的班干部,狠抓班风,不论在学风和班风上,均为年级前列,每个月均能评为文明班,_同学还被评为__市三好学生。20_年担任203班班主任,该班多次被评为文明标兵班,伍顺桢同学被评为__市优秀班干部。20_年担任206班班主任,并一直带上高三,班风学风优良,在体艺节中获得文艺表演比赛一等奖,___学被评为__市三好学生。
在带班过程中,我还注意做好培优转差工作,我没有放弃任何一个差生,在教育教学过程中我注意尊重学生人格,用谈心交流、周记、鼓励、等方式挖掘学生的非智力因素,使差生感觉到处处受到重视,事事得到关心,借以调动其学习的积极性和自觉性,逐步掌握知识技能、技巧。如__学,平时好动,好结交朋友,上课经常开小差,成绩较差,针对其性格特点,我经常有意识地做他的思想工作,明确指出他的缺点和学习上的潜质,使他既认识到自己的不足,又能产生赶上去的信心,在高考中,他终于获得良好的成绩,上了省大专线。
6.为了提高自己的教育教学水平,我坚持有计划、有目的的自学和进修,树立起“终身教育”的观点。
从事教育工作五年来,一直坚持订阅《中学化学教学参考》《班主任工作漫谈》、《素质教育理论与基础教育改革》等世纪园丁工程丛书,并能结合实际运用到教育教学中。20_年至今一直参加学校为适应__电化教学而举办的电脑培训班,并顺利通过了计算机___试,能熟练应用powerpint、authorware、flash及网页技术制作课件,并制作了个人主页。20_年参加了__市中小学心理健康教育讲座,自觉地将心理学原理运用到班主任工作中来。
三、今后的努力方向。
坚持政治学习和业务进修,多参加各地组织的教研活动,提高自己的政治思想觉悟和业务能力;加强教研能力,多看教育和教学理论方面的书籍,吸取其中的精髓,尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑知识,多制作一些高质量的教学课件,提高课堂的教学效果;总结高考复习经验和会考复习经验,并编写成资料,有利于自身的提高和帮助新教师尽快熟悉教学工作。我决心继续努力,加强自身的修养,敬业、进取、拼搏,为培养出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。
述职人:_x。
20_年_月_日。
化学教师述职报告
一、基本情况:
述职人:黄敏,女,出生于19xx年12月20日,19xx年毕业于西南师范大学化学化工学院化学教育专业,本科学历,获理学学士学位。19xx年7月至今,一直在南海一中从事教育和化学教学工作,有五年教龄,四年班主任经历,19xx年取得中学化学二级教师资格,现任教于高二年级。根据职务晋升条例,符合申报中学化学一级教师条件。二、申报理由:
1.我任职五年来,能热爱党的教育事业,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,有正确的政治立场。遵守法规法纪,关心集体,团结同事,作风正派,从严治教,有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学,力求精益求精,绝对服从上级和学校领导的工作安排,任劳任怨,诚诚恳恳,从工作中去体味教育工作的崇高,从工作中去获取人生的奋斗意义,在工作中去享受为人师的乐趣,在工作中逐渐充实了自己。
2.我先后任教过高一、高二、高三的化学,并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲,对中学化学教材有比较充分的理解,能正确理解、掌握化学教学大纲和教材,能正确传授内容,重点突出。能够落实“双基”教学,注意培养学生的化学创新精神和实践能力,普通话流畅,表达准确,板书清晰,条理性好。
3.任现职以来,我努力探索课堂教学的艺术性,不断提高自身教学能力。
我知道要在教学中有所建树,必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云:“亲其师,信其道”。我首先要求自己在言行举止上,做学生的表率,爱每一个学生,既是师长又是朋友,把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱,用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。要求自己在讲台上,完美展现教师的风采;要求做到每一节课都生动活泼,引人入胜,而且教学质量达标,把每一节课当成优质示范课来上。
4.我注意教研与教学相结合,开展专题教学研究。
教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径。任现职以来,我坚持在教研中教学,在探索中教书,在思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动,密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息,掌握教育发展动态,积极参与科组的教研活动,主动承担教研课题,并把新的科研成果引进到教学中来,在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性,使教学和科研互相促进。例如,认真学习教育教学理论,创造适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的研究;探讨提高课堂教学的艺术,增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。我在20xx年加入教研课题“主体式教学法”的研究,并取得一定的成效,学生的学习积极性和学习成绩都有了很大的提高。
因为自己是青年教师,只担任过一次高三教学,指导高考的经验不足,所以我十分注意研究高考。平时认真钻研近年来的高考题,积极收集高考信息,密切关注高考最新动向,让自己充分具备带高三的实力。20xx年参加南海市青年教师解题大赛获二等奖,在学校多次的高考题、模拟题测试中获得好成绩。近一年来,我又针对高三综合科复习这一新领域展开了研究,收获良多。我根据自己的研究心得,在今年的会考复习中,揉合了高考综合科的内容,即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“基础知识过关”和“身边化学,学科综合”两大板块,扎实基础的同时,向学生灌疏与本章内容有关的综合科知识,扩展学生知识面,及早为明年综合科高考作准备。这样的教学方式效果明显,很受学生欢迎,让学生对明年的综合科高考充满信心。
在参与教学科研的同时,我及时把自己的心得体会和经验整理形成文字,平均每年写作论文超过一篇。其中,课例《金属钠》获20xx年广东省优秀课例暨论文评比一等奖;论文《主体式教学模式在中学化学课堂中的运用》,获得南海市二等奖,并收录在南海一中的论文集中;论文《多媒体在中学化学教学中的应用》,获得南海市三等奖。
为了提高学生的实验技能,我除了认真做好每一个实验外,还善于进行实验改革,采用边讲、边议、边实验的方法,指导学生用眼看,用手做,用脑想,边做实验,边学习新课,让学生真正成为学习的主人,加深印象,记得牢,学得活,兴趣盎然。同时,组织和指导学生开展化学第二课堂活动,丰富的活动内容,使之成为激发学生学习兴趣的重要途径。这些实验改革和第二课堂的组织,也为我进一步开展专题教学研究提供了丰富的第一手的资料。
5.在教育方面,我能为人师表,做学生的表率。
我任教5年来,共担任4年班主任,取得一定的成绩,所带班级,多次被评为“文明班”,受到学校的表扬和奖励,撰写的论文《班级管理模式初探》在级组班主任会上交流。我在化学教学上也注意渗透德育,辨证唯物主义教育,爱国主义教育,热爱大自然的教育,环保教育,以激发学生的上进心。
在班风建设上,我能面向全体学生,培养学生的集体主义精神,鼓励他们创造集体荣誉,1998年担任107班班主任,通过培养得力的班干部,狠抓班风,不论在学风和班风上,均为年级前列,每个月均能评为文明班,黄学文同学还被评为南海市三好学生。1999年担任203班班主任,该班多次被评为文明标兵班,伍顺桢同学被评为南海市优秀班干部。20xx年担任206班班主任,并一直带上高三,班风学风优良,在体艺节中获得文艺表演比赛一等奖,陈鉴辉同学被评为南海市三好学生。
在带班过程中,我还注意做好培优转差工作,我没有放弃任何一个差生,在教育教学过程中我注意尊重学生人格,用谈心交流、周记、鼓励、等方式挖掘学生的非智力因素,使差生感觉到处处受到重视,事事得到关心,借以调动其学习的积极性和自觉性,逐步掌握知识技能、技巧。如黄颂胜同学,平时好动,好结交朋友,上课经常开小差,成绩较差,针对其性格特点,我经常有意识地做他的思想工作,明确指出他的缺点和学习上的潜质,使他既认识到自己的不足,又能产生赶上去的信心,在高考中,他终于获得良好的成绩,上了省大专线。
6.为了提高自己的教育教学水平,我坚持有计划、有目的的自学和进修,树立起“终身教育”的观点。
从事教育工作五年来,一直坚持订阅《中学化学教学参考》《班主任工作漫谈》、《素质教育理论与基础教育改革》等世纪园丁工程丛书,并能结合实际运用到教育教学中。1998年至今一直参加学校为适应南海电化教学而举办的电脑培训班,并顺利通过了计算机初级和中级考试,能熟练应用powerpint、authorware、flash及网页技术制作课件,并制作了个人主页。20xx年参加了南海市中小学心理健康教育讲座,自觉地将心理学原理运用到班主任工作中来。
三、今后的努力方向。
坚持政治学习和业务进修,多参加各地组织的教研活动,提高自己的政治思想觉悟和业务能力;加强教研能力,多看教育和教学理论方面的书籍,吸取其中的精髓,尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑知识,多制作一些高质量的教学课件,提高课堂的教学效果;总结高考复习经验和会考复习经验,并编写成资料,有利于自身的提高和帮助新教师尽快熟悉教学工作。我决心继续努力,加强自身的修养,敬业、进取、拼搏,为培养出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。
中学化学教师的述职报告
我热爱教育事业,为人师表,能全身心投入教育教学中,工作尽心尽责,任劳任怨,具有良好的职业道德规范。
每年都担任九年级的化学教学工作,能认真钻研教材,注重提高课堂教学效率。坚持听课并每年都面向校内、外开研究课,其中包括两次市级公开课,都得到其他化学教师和教研员的一致好评。工作以来,每年所带班级的化学成绩都在年级中名列前茅,多次得到学校的嘉奖。20xx年,在市区化学教师基本功竞赛中获一等奖。
教学之余,我能认真学习教育教学理论,不断地用书中的理论来梳理自己的教学实践,坚持每学期写一篇论文,其中多篇论文发表或获奖。还积极协助教研员编写化学教辅材料、命制期末试卷。由于我各方面表现突出,被教研室聘任为化学中心组成员。20xx年,我还以化学系第一名的成绩考上了南师大的化学教育硕士,并于20xx年6月以优秀的成绩取得学位证书。
担任教务处主任后,具体负责学校的教学工作并兼任九年级的年级主任。在教学管理工作中,我勇于创新,积极探索减增效的途径,注重对教师的过程评价,进一步形成激励机制,强化有效的课堂教学研究,全校形成了浓厚的听、评课氛围、教学研究氛围。
工作以来,我多次考核为优秀,多次得到教育局的嘉奖,被评为市“青年骨干教师”、市教育系统“优秀共产党员”,市“减负增效先进个人”。在以后的工作中我一定会更加严格要求自己,加强理论学习,加强对课堂的研究,努力使自己成为一名学者型管理人员。
化学教师述职报告
本学年度,我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学,兼__班付班主任,兼高一化学备课组组长,化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中,本人的工作作一个小结。
高一化学备课组成员由__和__老师、__老师组成。高一化学备课组,是一个团结奋进的备课组,各成员间通力合作,开展了一系列的教学改革工作,取得了明显的成绩,受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下:
一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划。
新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展主体式教学模式的.教学改革活动。
一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以一定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章,第一学期完成前四章内容的教学,中段考到第二章。
在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动,解决有关问题。
高一化学备课组,做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展。
按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一次的学生实验,要求全体学生认真观察并记录实验现象,课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题。
四、积极开展第二课堂活动,提高学生的化学意识。
化学奥林匹克竞赛组由__老师负责,任务主要是提高学生的化学意识,在课堂教学的基础上加以深化,使学生具备参加奥林匹克竞赛的能力。每周五第8节为上为上课时间,内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。__和__老师负责高一化学的兴趣组活动,每周三第8节为活动时间,主要进行了:变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等,内容丰富,很受学生欢迎。
化学教师述职报告
一、基本情况:
述职人:,女,出生于*年**月**日,*年毕业于西南师范大学化学化工学院化学教育专业,本科学历,获理学学士学位。*年*月至今,一直在南海一中从事教育和化学教学工作,有五年教龄,四年班主任经历,*年取得中学化学二级教师资格,现任教于高二年级。根据职务晋升条例,符合申报中学化学一级教师条件。
二、申报理由:
*.我任职五年来,能热爱党的教育事业,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,有正确的政治立场。遵守法规法纪,关心集体,团结同事,作风正派,从严治教,有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学,力求精益求精,绝对服从上级和学校领导的工作安排,任劳任怨,诚诚恳恳,从工作中去体味教育工作的崇高,从工作中去获取人生的奋斗意义,在工作中去享受为人师的乐趣,在工作中逐渐充实了自己。
*.我先后任教过高一、高二、高三的化学,并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲,对中学化学教材有比较充分的理解,能正确理解、掌握化学教学大纲和教材,能正确传授内容,重点突出。能够落实“双基”教学,注意培养学生的化学创新精神和实践能力,普通话流畅,表达准确,板书清晰,条理性好。
*.任现职以来,我努力探索课堂教学的艺术性,不断提高自身教学能力。
我知道要在教学中有所建树,必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云:“亲其师,信其道”。我首先要求自己在言行举止上,做学生的表率,爱每一个学生,既是师长又是朋友,把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱,用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。要求自己在讲台上,完美展现教师的风采;要求做到每一节课都生动活泼,引人入胜,而且教学质量达标,把每一节课当成优质示范课来上。
*.我注意教研与教学相结合,开展专题教学研究。
教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径。任现职以来,我坚持在教研中教学,在探索中教书,在思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动,密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息,掌握教育发展动态,积极参与科组的教研活动,主动承担教研课题,并把新的科研成果引进到教学中来,在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性,使教学和科研互相促进。例如,认真学习教育教学理论,创造适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的研究;探讨提高课堂教学的艺术,增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。我在*年加入国家级教研课题“主体式教学法”的研究,并取得一定的成效,学生的学习积极性和学习成绩都有了很大的提高。
因为自己是青年教师,只担任过一次高三教学,指导高考的经验不足,所以我十分注意研究高考。平时认真钻研近年来的高考题,积极收集高考信息,密切关注高考最新动向,让自己充分具备带高三的实力。*年参加南海市青年教师解题大赛获二等奖,在学校多次的高考题、模拟题测试中获得好成绩。近一年来,我又针对高三综合科复习这一新领域展开了研究,收获良多。我根据自己的研究心得,在今年的会考复习中,揉合了高考综合科的内容,即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“基础知识过关”和“身边化学,学科综合”两大板块,扎实基础的同时,向学生灌疏与本章内容有关的综合科知识,扩展学生知识面,及早为明年综合科高考作准备。这样的教学方式效果明显,很受学生欢迎,让学生对明年的综合科高考充满信心。
在参与教学科研的同时,我及时把自己的心得体会和经验整理形成文字,平均每年写作论文超过一篇。其中,课例《金属钠》获*年广东省优秀课例暨论文评比一等奖;论文《主体式教学模式在中学化学课堂中的运用》,获得南海市二等奖,并收录在南海一中的论文集中;论文《多媒体在中学化学教学中的应用》,获得南海市三等奖。
为了提高学生的实验技能,我除了认真做好每一个实验外,还善于进行实验改革,采用边讲、边议、边实验的方法,指导学生用眼看,用手做,用脑想,边做实验,边学习新课,让学生真正成为学习的主人,加深印象,记得牢,学得活,兴趣盎然。同时,组织和指导学生开展化学第二课堂活动,丰富的活动内容,使之成为激发学生学习兴趣的重要途径。这些实验改革和第二课堂的组织,也为我进一步开展专题教学研究提供了丰富的第一手的资料。
*.在教育方面,我能为人师表,做学生的表率。
我任教*年来,共担任*年班主任,取得一定的成绩,所带班级,多次被评为“文明班”,受到学校的表扬和奖励,撰写的论文《班级管理模式初探》在级组班主任会上交流。我在化学教学上也注意渗透德育,辨证唯物主义教育,爱国主义教育,热爱大自然的教育,环保教育,以激发学生的上进心。
在班风建设上,我能面向全体学生,培养学生的集体主义精神,鼓励他们创造集体荣誉,*年担任*班班主任,通过培养得力的班干部,狠抓班风,不论在学风和班风上,均为年级前列,每个月均能评为文明班,黄学文同学还被评为南海市三好学生。*年担任*班班主任,该班多次被评为文明标兵班,伍顺桢同学被评为南海市优秀班干部。*年担任*班班主任,并一直带上高三,班风学风优良,在体艺节中获得文艺表演比赛一等奖,陈鉴辉同学被评为南海市三好学生。
在带班过程中,我还注意做好培优转差工作,我没有放弃任何一个差生,在教育教学过程中我注意尊重学生人格,用谈心交流、周记、鼓励、等方式挖掘学生的非智力因素,使差生感觉到处处受到重视,事事得到关心,借以调动其学习的积极性和自觉性,逐步掌握知识技能、技巧。如黄颂胜同学,平时好动,好结交朋友,上课经常开小差,成绩较差,针对其性格特点,我经常有意识地做他的思想工作,明确指出他的缺点和学习上的潜质,使他既认识到自己的不足,又能产生赶上去的信心,在高考中,他终于获得良好的成绩,上了省大专线。
*.为了提高自己的教育教学水平,我坚持有计划、有目的的自学和进修,树立起“终身教育”的观点。
从事教育工作五年来,一直坚持订阅《中学化学教学参考》《班主任工作漫谈》、《素质教育理论与基础教育改革》等世纪园丁工程丛书,并能结合实际运用到教育教学中。*年至今一直参加学校为适应南海电化教学而举办的电脑培训班,并顺利通过了计算机初级和中级考试,能熟练应用powerpint、authorware、flash及网页技术制作课件,并制作了个人主页。*年参加了南海市中小学心理健康教育讲座,自觉地将心理学原理运用到班主任工作中来。
三、今后的努力方向。
坚持政治学习和业务进修,多参加各地组织的教研活动,提高自己的政治思想觉悟和业务能力;加强教研能力,多看教育和教学理论方面的书籍,吸取其中的精髓,尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑知识,多制作一些高质量的教学课件,提高课堂的教学效果;总结高考复习经验和会考复习经验,并编写成资料,有利于自身的提高和帮助新教师尽快熟悉教学工作。我决心继续努力,加强自身的修养,敬业、进取、拼搏,为培养出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。
述职人:
x年xx月xx日。
化学教师述职报告
在参加工作的一年中,我一直都能服从学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真完成学校交给的任务。下面本人对从教化学学科一年来的'述职情况向各位领导汇报。
作为一名青年教师,我处处严格要求自己,注意政治理论学习,积极参加党支部生活,坚持学习关于建设中国特色的社会主义理论,注重理论联系实际,加强自身的思想理论修养;坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,在工作上乐业敬业,有强烈的事业心和责任感,满腔热情地投身到工作中,并处处体现共产党员的先锋模范作用。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系,使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。在工作中我坚持做到为人师表,关心学生,帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯,做到管教管导,言传身教,教书育人,得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。
教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动,引导学生认识世界,发展智力,培养高尚品德和情操的。所以我认为,衡量一个教师优秀与否的最重要因素教学水平的高低,而要有较高的教学水平,就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术。为此我把初中到高中的化学课本进行深入细致的阅读、研究,并把大学知识与中学知识相联系,力求追根溯源,融会贯通;在教学基本功方面,我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能力,总结能力方面下功夫;在教学方法及艺术方面,我虚心向有经验的老师请教,积极听课,认真阅读有关教育教学的书籍杂志,努力提高教学艺术。作为一名工作经验不够丰富的青年教师,我一直都坚持学习教育教学理论,坚持利用课余时间自学,以使自己有更高的理论水平来指导更好地开展教学工作。我积极从几方面做好:
(1)认真备好每节课。“磨刀不误砍柴功”。课上得好与坏,备课是关键。每备一节课,本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课,做到既备教材、又备学生;既备教法又备学法,为上课作好充分准备。
(2)多听同科组或其他科组老师的优质课,学习别人丰富的教学经验。每学期都先后在本校或其他兄弟学校听课三十多节,学到了很多学生时代学不到的宝贵的实际操作经验,使自己的教学快速走向成熟。
(3)积极试行各种教学方法,以提高学生学习化学的兴趣,进而提高教学质量。
我严格遵守学校的考勤制度,从不迟到,不早退,不旷课。按时参加学校的各种会议和教研活动,在各种活动中充分发挥主人翁意识,踊跃发言,献言建策,为学校的发展尽心尽力。
经过一年的辛勤努力,在课程标准的指导下,我所教的化学学科在各级组织的考试中都成绩优异。教研成果显著,撰写多篇教研论文。认真参加继续教育,各科目的考试成绩优秀。回顾一年来的教育教学工作,我觉得无怨无悔,因为我爱这项工作,而且我为这项工作全心身的付出过,虽然伴随着有失败与无奈,但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业,事业的意义在于追求;教育是一门艺术,艺术的生命在于创新。学海无涯,艺无止境。
回顾一年来的教育教学工作,我觉得无怨无悔,因为我爱这项工作,而且我为这项工作全心身的付出过,虽然伴随着有失败与无奈,但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业,事业的意义在于追求;教育是一门艺术,艺术的生命在于创新。学海无涯,艺无止境。今后,我要更进一步加强自身的修养,不断提高自己的教育教学水平,做一个教育事业的“孺子牛”奉献我微薄的力量。
述职人:xxx。
20xx年xx月xx日。
化学教师述职报告
今年我担任初三123三个教学班的化学教学工作,化学是初三新开的学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考必考的学科,短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气,还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科,有它的优势也有它的劣势,放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力,引导得好能事半功倍,一旦学生学习基础薄弱,或者学习被动,或者存在畏难情绪,那么面临的困难也就大。
本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素,普遍学习情绪不高,有一定的畏难和依赖心理。另外,由于没有晚修等辅导时间,面对每周三课时的安排,我们的教学任务相当艰巨,为了更好地完成本学期的教学任务,我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整,现将一学期的工作总结如下。
教育心理学指出:“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中,我很注意每一节课的引入,从复习旧课导入新课,使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻,让学生通过探究获得知识。
在教学实践中,我坚持面向全体,讲课时紧扣课本,力求学生听懂听明白,对大部分学生坚持不讲难题、偏题,重点放在基础知识上。
化学学科有它自身的优势——化学实验,它能使学生产生兴趣,在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和思考,引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织学生进行相关的实验探究,让学生通过亲身的探究性实验活动,激发化学学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习利用实验进行科学探究的方法,初步形成一些科学探究的能力。
初三化学是中考科目,要想提高教学质量,一方面,学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面,学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础,教学中力求每章节过关,做好每个阶段的复习工作,对于重点知识和知识点繁杂的章节,尽量帮助学生进行归纳,打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作,是正常教学工作的有力和有效的补充,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生,要做到耐心细致、百问不厌,利用课外时间给他们辅导。
在教学工作中对学生的要求不够严厉,对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法,致使不自觉的学生出现脱节状况,对学习不能及时学有所得,就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因,与学生的接触时间相对较少,与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中,对学生要从头到尾都充满信心和信任,对学生要既要鼓励也要鞭策。
述职人:xxx。
xxxx年xx月xx日。