通过写培训心得体会,可以更好地将所学知识转化为实际应用能力。范文七:在写培训心得体会时,作者结合自己的实际工作经验,提出了一些关于培训内容和培训方式的思考和建议。
暑假英语培训心得体会
为全面贯彻教育方针,全面推动素养教育,适应21世纪我国国民综合素养提高的需要,提高我县小学英语教师的整体专业素养和能力,依照上级教育行政部门的要求,结合我县的教育教学实情,我县教育局举行了旬邑县20xx年小学英语教师暑期全员培训。
这次培训内容丰富多彩,语音课、小学英语教学教法课,示范课,英语新课程标准等。在各门课程中,一些优秀同仁老师们运用生动有趣的案例使我从内心中深处愿意接受培训的内容并尽可能加上内化。通过此次培训,我个人受益匪浅,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。现将培训情形总结以下:
上课时,一些优秀同仁精心制作了大量的多媒体课件,深入浅出的解读了新的课程标准,重点讲述了任务型教学法,结合小学英语教学的现状,深入细致的.讲授课堂教学的基本步骤和方法,以及备课的基本环节和要点。
有个老师讲了小学语音教学,给予我们极大的帮助,使我们知道了自身的薄弱之处,并能改之。一些老师还用多媒体课件的情势展现了儿歌的特点、教学优势、以及它在小学英语教学中的具体运用,全部教师深受鼓励。
为了提升学员们的课堂教学能力,授课教师组织了课堂教学实践活动,展开听课、评课活动。通过听课,学员们都非常重视这次展现自己教学才能的活动。他们认真备课,教学思路清楚,设计公道,精心准备教案、教具,获得了较好的成效;课堂上师生配合和谐,较好的完成了教学任务。有的老师的课真可谓深入独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。学了之后确切获益匪浅,为学员今后的教学指明了方向。
通过培训,我们教师的成绩和进步是显著的。大多数教师都能以学生为主体,广泛展开小组活动和师生活动,活动面较大;都能通过游戏、表演等情势来操练和巩固所学知识;都能利用图片、各种教具进行教学。一些教师以前不大使用课堂用语,但通过培训掌控了一些较常用的课堂用语,并能大胆使用。
此次教师培训,更新了教师的新课程教学理念,提高了全部教师驾驭英语课堂的能力,为教师的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中,我们教师都会铭记这段培训的日子,在英语课堂教学中披荆斩棘,扬帆远航。
暑假英语培训心得体会
带着教育教学实践中的种种疑问,怀揣着全新、全方位地提升教育理念、改进教育教学方法的急切心情,参加了广安市小学英语骨干教师远程培训学习,即将结束的培训,让我受益匪浅,收获颇多,既有观念上的洗礼,也有理论上的提升,既有知识上的积淀,也有学员间的互动交流,教学技艺的增长。我对教师心理健康、职业道德、专业素养及教学能力等方面都有了更新的认识。
“逆水行舟,不进则退”,说句实在话,我曾有过职业倦怠,很迷茫。通过这次培训,我找到了自己的方向,明确了自己的目标,这次培训可以说是一次心灵的净化,使我消除了浮躁,真正感受到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任,我从专家、学者身上不但学到了教学本领,而且学到了如何为人师。这次培训我得到的是人格的提升,生命的升华。
我聆听了十二个由公共通识、学科专业、小学英语专业课程组成的精彩讲座,每一个讲座,我都能感受到他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神和热情开明、平易近人的态度,而他们带给我们的讲座,或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨,无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念发生了很大的变化,讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,激起了我内心的感应,一些教育教学实例让我产生了共鸣,更激起了我的反思。让我能从理论的层次解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也让我反思到了自己平时的课堂教学,需要学习与改进的地方实在是太多了。
对小学英语教学中使用最常见的五步教学法:warm-up(leading-in导入或准备),presentation(呈现或新授),practice(练习),production(灵活或拓展运用),assessment(检测或评价)有了更清醒的认识,今后怎样设计和分析有效的课堂教学提供了更清晰的思路与方向,课堂教学方法有了提高。
要想跟上新世纪的教育教学步伐,首先要转变传统的教育观念,树立正确的师生观,增强热爱教育事业的信念。在教学活动中,师生关系是基础,良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始,所以我们必须转变传统教育中的“惟师是从”的型师生观,构建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中,要打破教师主课堂的惯例,彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新,允许学生提出独到的见解,为学生创设一种和谐、宽松的环境,才能营造师生平等、其乐融融、共享民主的教学氛围。
王曼怡老师娓娓道来的细节决定成败,我感触很深。特别是她讲到外教上课风格值得我们借鉴我最有同感,自己学习英语时美国老师给我们上听说课的情景历历在目:他们默默保护学生的自尊、培养学生的自信,上课时淡化学生的一些错误,当学生表述有误时,她们从不纠错,而是亲切地说出正确的;表扬、激励的话语总是挂嘴边;重视课堂的趣味性,说话时表情非常夸张;但不失严谨,给学生示范读音非常到位。对比我自己的教学总有一些不如人意之处,教师施教之工,贵在引路,妙在使学生开窍,今后我将适度使用夸大的生动活泼的面部表情、肢体语言和孩子交流,甚至把自己融入所讲的故事情节及活动角色,争取在生动有趣的课堂中,与孩子一起快乐一起进步。
“他山之石,可以攻玉”,在参加培训学习的这段时间里,结识了许多新同行,他们都拥有丰富的教学经验,能与他们探讨教育教学中的问题感悟,我觉得十分荣幸。培训活动中,大家在网上研讨、交流是那么踊跃、真诚、朴实,大家用情感谱写了一曲值得回味的乐章,它汇成了一阵阵催人奋进的号角,支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。
听专家讲座及班级沙龙踊跃发言,争取与他人有更多思维碰撞,大胆地陈述自己的观点想法,与其他学员一同交流和探讨教学教育教学中感到疑惑的难以解决的问题,使自己能博采众长、开阔视野。
做个身心健康的教师,培养出生理、心理健康的学生。专家们对心理健康的剖析,以及对教师所存在心理问题的揭示和调节方法的`指导,我情不自禁开始审视自己,提醒我要调适职业认知、不断调节自己的心态、正确对待职业升迁,愉快地工作生活。不做生活中的“怨妇”,更不做工作中的“怨师”。从灵魂深处爱学生,尊重学生,容忍理解学生成长性的错误,不但关注他们的成绩,还要关注他们的身心健康,让孩子健康愉快地学习成长。
通过本次紧张而短暂的培训,我要重新审视自己,现作为一名小学英语教师,必须不断的学习,不断地提高自己的专业知识与技能,不断地充实自己,开阔视野,放开思路,开拓出属于自己的新视角、新领域、新天地,实现自己的人生价值。在今后的教育教学工作中我更要深入学习教育教学理论,把学到的知识尽快消化、吸收,积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中,变成自己的教学实践、开拓创新,尽快探索出一条适合自己的切实可行的教学思路,形成自己的比较成熟的教研教学风格,不断提高自身教育教学水平,争取做一个有丰富的专业知识、精熟的技巧、健康的人格和心理的优秀教师。学海无涯,我将在学习中求进步,在培训中求提高,在探索中求发展,我始终追寻的原则是:爱拼才会赢!
智慧不是靠灌输获得的,成功是建立在有准备的基础之上的。通过培训,使自己有了不少的收获:
在培训过程中,我从一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、研究的本领,而且使我深切领悟到“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。通过培训使我进一步认识到作为教育目的、活动、方法的指导者、探索者、实践者、学生成长发展的领路人,教师应具有奉献精神,有建功立业的热情。奉献是一种美德,是教师的天职。教师对教育的爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础。热爱学生等于塑造一个学生,厌弃学生无异于毁坏一个学生。老师对学生的爱不是基于亲缘关系,不是出于个人需求,是持久而深厚的教育之爱。我们知道师生交往是影响教学有效性的主要因素,教师在教学中通过师生交往影响和改变学生的学习态度。学生与老师的关系是影响学生学习兴趣和学习好坏的关键,所以我们每一位老师只要能让学生感受到老师对他们的关心和关注,让学生喜欢你,从而喜欢上你的课,那我们每一位老师即使不去强调如何让学生集中注意力听讲,他们也会非常自觉地把每节课学好。教育的真谛是爱,最终目的是促进学生化的发展,爱心、责任是师德的基础和核心内容。
此次骨干班的全体学员几乎都来自教学第一线。通过集中理论学习,使我们逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。
教师的专业素养想得到发展和提高,一定要善于思考、勇于实践、不断反思提炼总结。美国心理学家波斯纳认为:没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。他说,如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思。那么,即使是有20年的教学经验,那也许只是一年工作的20次重复。平时忙于教学,很少有机会静下心来读书学习,来到日照师范一下子听了那么多课,记了厚厚的笔记,使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。几天的学习,使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;使我对教学的理论与方法掌握得更加系统;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。
学习过程中,全体学员合作学习、共同成长,成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短,结下了深厚的友谊。培训结束,就是我们新的合作开始,回来工作之后,我们仍然互通信息,保持联系,互相交流,共同提高,争取以最简洁的线条拉动最丰富的知识。随着课程改革的不断深入,在以后的教学中,我将大胆的在课堂中引进新思路、新方法解决课上的问题。课堂上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。课堂上注意培养学生学习的积极性,激发学生参与的主动性,使学生由教师教学变为学生乐学、愿学、自学,让学生更好理解知识和运用知识。为了不断提高自己的专业水平,我将积极参与各级的听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,我将在今后的教育教学工作中更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓积极。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学中,结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和为展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力;加强平时的学习,我一定将学到的知识运用于教育、教学实践中去,我相信只要我加倍地努力,奋勇拼博,坚持不懈,就会在教学上开创一片新天地!
暑假英语培训心得体会
暑假这几天的培训,感觉就是全岳麓区就英语老师聚在一起叙家常。大家提出教学中的困惑,集体讨论解决困惑的方法,随意发表自己的心得体会,非常的放松也非常的实用。
小学英语是学生接触和学习英语的启蒙阶段。我认为,既然是启蒙阶段就不要让学生学得太复杂。我的观点就是:简简单单地教,扎扎实实地学。
小学三年级阶段:三年级阶段,我的侧重点就是规范他们的学习习惯,培养他们的学习兴趣。很多同学在幼儿园接触过英语,所以一上课他们就会说“老师,这个英语我以前就会。”可很多同学的口语与字母的读写都不规范,使用的场合与礼仪也不知道。这时我就会在表扬他们的同时对他们提出更高的要求来规范他们的学习习惯,而这一过程经常要花费很多时间与精力。但是老师一定不要觉得烦,要很有耐心的反复教。因为你的不耐烦可能会打消孩子的学习积极性,而且基础打好了、习惯形成了对以后的学习很有帮助,这也就是所谓的“磨刀不误砍柴工”。三年级阶段学生刚接触英语,学起来有点难度,这时我的教学思想就是“一定要学会”,不给学生留疑难。有时可能会赶不上教学进度,我认为这不是个大问题,教学进度可以灵活调整。因为学生一旦有了疑难,就会感到吃力,慢慢地也就会失去兴趣。
小学四年级阶段:四年级阶段主要是学习一些生活中常见的物体与一些基本句型。这一阶段教师一定要把书本内容与生活实际联系起来,这样学生既容易学也容易记得住。有些课文内容与我们的实际生活脱节时,我一般先结合实物或图片教单词,然后根据我们的实际生活教课文句型。练习完句型后再让学生结合课文学习,课文就成了一个辅助材料,学生就不会觉得英语很抽象。这一阶段我的简单地教指的就是:每个单元只要掌握主要的生词和课文一个重点句型或语法点就可以了,教师不要把它拓展开。学生觉得难的知识可以把它弱化,一定不要填鸭式地教给学生,那样只会增加他们的困惑。
小学五、六年级阶段:进入高年级阶段了,学生的知识面与词汇量都增加了,是不是可以增加学生的学习难度了?我认为不要多增加他们的学习负担,还是“简单地教、扎实地学”就可以了。虽然学了两年了,可学生真正运用英语的机会很少,很多前面的知识已经模糊了,所以高年级阶段我认为还是以巩固学习为主,在巩固旧知的基础上加以提高。我的教法还是和四年级的差不多,掌握单词和基本句型,只是增加了阅读和简单写作答题的内容。教学的同时一定还要把课本知识与我们的生活实际联系起来,这样学生才会有学习兴趣,不会让英语与生活脱节。有的同事认为课文c、d部分学生读不完整,老师带读了很多遍学生还不会。我认为他们增加了课文的难度,c、d部分本就是阅读与写作部分,学生只要能看懂和会答题就可以了,学生没学过的单词只要能猜懂意思就ok了,要让他们想a部分那样读背那太强人所难了。还有的老师教学很认真,遇到新的语法知识就用中文和他们讲解语法规律,有的甚至要学生抄下来背。我认为这也增加了学生的学习难度,有很多同学会背但是还是不会做题。是他们笨?不是,我认为是他们还没到那个理解语法知识的阶段,老师人为的拔高了他们。我的同事的儿子就对他妈妈说过:“妈妈,你那时教我的语法我总记不住,后来我们初中老师一说我就懂的。”这可能也就是所谓的“正确的时间干正确的事。”针对“简单地教”的原则,老师可以适当地根据自身教育需要对教材进行调整,让学生学得轻松、明白。
暑假英语培训心得体会
前几天的培训,使我越来越感觉到,教师在教学活动中不仅是要教会学生知识,更重要的是要培养学生的数学思维能力,学会分析问题,解决问题。
今天是我参加数学教学培训课程的第四天,学习的内容主要是合情推理与演绎推理的教学。通过观看几位优秀老师的讲课视频和专家讲座,对这部分知识我了解到:
推理能力的培养应落实到《标准》的四个内容领域—数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用之中。这四个领域的课程内容,都为发展学生的推理能力提供了丰富的素材。所以数学教学必须改变培养学生推理能力的“载体”单一化的状况,要为学生提供自主探索、合作交流的时间和空间;要设置现实的、有意义的、富有挑战性的问题,引导学生参与“过程”;要恰当地组织、指导学生的学习活动,并真正鼓励学生、尊重学生、与学生合作。这样,就能拓宽发展学生推理能力的空间,从而有效地发展学生的推理能力。
推理能力的培养应有机地融合在数学教学的过程中能力的发展绝不等同于知识与技能的获得。能力的形成是一个缓慢的过程,有其自身的特点和规律,它不是学生“懂”了,也不是学生“会”了,而是学生自己总结出规律和思考方法等。因此教学活动必须给学生提供探索交流的空间,组织、引导学生“经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程”,并把推理能力的培养有机的融合在这样的“过程”之中。
再谈谈自己的小感受:心情变化由高兴到失落到不愿意再到高兴。说实话对于这次培训起初我以为是到外面学习,直接聆听专家的讲座,以及优秀教师的示范课的,我非常高兴,因为我工作不久就有这样的机会了。后来,学校通知培训变了,在网上学习,我的那份热情忽然降低了不少。再后来学校又决定在学校机房一起学习,每天六个小时,这也就说的每天都需要来,而我家离学校还三十里路呢,我内心开始不愿意了。第一天来了,学校领导都在,无奈,心想既然来那就看看吧,先是观看了几个专家的视频讲座,觉得太好了。接着我又查看一些老师们作业及评论等,我才觉得我的渺小,同时也感到很庆幸,是学校给了我这次学习的机会,有幸结识了这么多优秀的教师以及专家,让我发现自己的不足之处再加以弥补。现在,我是非常愿意学习了。“今天你学习了吗?”这一句就是我这几天的口头语。
“冰冻三尺非一日之寒”、“梅花香自苦寒来”,让我们在这次培训中携手共进,让我们的暑假生活变得更加丰富多彩。
暑假英语培训心得体会
这次少数民族地区小学英语教师培训行将落下帷幕,在这紧张、充实而又快乐培训,我感受了很多,也学到了很多,这次培训使我受益匪浅,作为一位小学英语老师,这次培训给了我教学上很大的帮助,课堂上,外教们深入浅出、寓教于乐、情势多样的教学方法使我受益匪浅。我也亲身参与体验了一些教学活动,让理论联系了实际,使得我更深入、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会:
通过和学员们的交换。使我对老师有了一个新的认识,作为一位教师,必须具有渊博的知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究进程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌控的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题眼前教师和孩子们一起寻觅答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
通过听培训我对英语课堂教学也有了一个新的认识,英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。在教学整体目标上注意爱好,体验成功和培养自信;在课程实行上重视创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上重视参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,重视培养语感和交际能力;在教学评判上,重视运用鼓励机制和多元评判。英语教师应具有的听、说、读、写、译的教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为一位合格英语教师应具有的基本素养。
语言学习只有在成心义和有目的的活动中才会产生。通过外教的精心讲授,让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐,事实上每一项能力的`教学都可以教得非常有趣。通过优秀教师们毫无保存的传授和交换,使我遭到了很大的启示。
很多时候我们的学生不愿开口说英语是由于没有安全的语言环境。强调辞汇和语法知识使教师常常当众打断学生的发言,让学生觉得很难堪,久而久之,学生就不愿当众用英语交换了。因此,要提高学生的听说能力,第一要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境,教师重视交换的内容而不是辞汇和语法的正确性。利用自我纠错能力,学生在不断的交换中就可以提高听说能力了。只有在不断的练习中,学生的口语能力才会不断的提高。
作为一线教师,我知道了怎样的课才算是一堂好课,包括师生互动,学生主体等,但我觉得关键还有对教材的掌控,通过培训,使我明白了,我要用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,环绕课标可删可增,另外要锤炼学生的实践能力,也就是听、说、读、写的能力,也就是说在课堂中,要让每一个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正爱好上英语课堂。
作为一位英语教师,通过这次培训感到肩上的担子更重了,我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于摸索,善于分析,尽早成为一位优秀的英语教师!
暑假英语培训心得体会
20xx年7月16日—7月22日,我参加了由电白县教育局和华南师范大学联合组织的20xx年小学英语教师暑假培训。七天的学习是短暂的、辛劳的,但通过了培训,使我在思想上、工作上都受益匪浅,同时也看到了自己与他人的距离,明确了自己在教学中的奋斗目标,如何提高自身的基本素养,开辟眼界,为今后的英语教学奠定了良好基础。下面我谈谈本次英语培训心得体会:
我们是荣幸的,有幸听到十五位教授专家的杰出讲座。他们有来自华南师范大学的教授、专家,还有来自一线的英语教师。其中陈霄博士的小学英语教师语言素养的提升使我知道了英语语言的形、意、用的运用,以及在教学中如何运用篇章知识以及反馈技能、在今后的英语的教学中提高了自身的教学水平和语言素养。对语音腔调的教学詹俊峰教授给我们上了一节生动的小学英语语音教学,通过学习,让我明白到自己的不足,我认为作为一位英语教师一口标准的英语发音是非常重要的,知道了语音教学应重视语音与语境、腔调与语流相结合,不要单纯寻求单音的标准性。所以我将更加虚心、认真学习语音腔调的知识。把所学的知识运用到课堂上,让学生爱好学习英语、爱上说英语。张柳珍老师教会了我们如何撰写论文,她讲到论文不是写出来,而是作出来的。是要通过平时的积存,学习中的反思,才能写出一篇优秀的论文。徐苏的小学英语课堂管理让我线人一新,一节好的课堂不在乎教师教的'杰出,而是学生学得积极主动。概括成教学“善于启示”地教,学生“主动积极”地学。还有她的仿照能力非常强,能仿照小孩子的声音,我们都听的津津有味。通过听她的讲座,让我在以后的教学中不断的进步,创新。陈道明所长在讲授的《新课标》英语教材分析及教学建议(三年级)中,教会了我们如何分析教材,如何创设由意义的情形,让学生在真实的情形中学习语言。还有陈所长给我们的一些建议:教师不应当教死书,不能死教书;如果方法好,学得越多越好。还有田湘军老师的小学英语基本课型教学模式讲座,他幽默的教态,让我记忆犹新。他能自己创作歌曲,并在教学进程在运用歌谣、音乐、简笔画来进行教学,让我们知道在教学中可以和学生互动起来、玩起来的成效是非常好的。他还教会了我们如何勤于研究教材,勤于反思,只有反思才有进步。在培训的最后一天里,我们看到了学员能运用自己所学的知识制作课件来进行说课,非常的杰出,让我不得不觉的自己要学得还有很多很多。因此,以后要努力学习,特别是学习一些优秀教师的教学体会,善于学习,勇于实践,善于反思来提高自身的教学水平和教学能力,不断提高课堂教学成效,坚持写好“教学反思”,在教学中反思,在总结中进步。
作为一位小学英语教师,应不断地加强自身学习,向优秀的教师学习,向专家学习,多读一些关于教育教学方面的书籍;多与同事进行交换,加强同事之间的合作。这一次的培训只是一个开始,只是给我们学习指引了道路,学习将不断地进行下去;在课堂上,教师应从自己本身动身,向学生传递关爱、信任等信息,课堂应多夸奖、少批评,多鼓励、少指责,让学生感遭到老师关心、关怀,从而爱好上课堂,爱好上老师。
总之,本次的培训对我来说是受益匪浅,能让我以更宽阔的视野去看待、对待我们的教育工作。同时也吸取了很多新的教育方法和理论,要不断地充实更新自己,努力提高自己的知识水平,教学能力,积极实践,不断增进自己在教学工作上的进步。在今后的教学中,我将运用所学的知识,从学生实践情形中动身,认真研究符合自己学生的教学方法。认真研究教材、认真备课、充分利用教学资源来提高自己的英语教学水平,把教育工作做的更好。在这里我心里还有一点点遗憾:就是自己所学的知识远远不能满足学生的需求。因此我衷心的期望在今后多展开这一类的培训活动,让我们多一些学习的机会,为今后的教学多学习新的知识。
教师暑假英语培训心得体会
伴随着春天脚步的日益临近,新的学期也马上就要开始了,为了更好地开展新学期的教育教学工作,我校领导特别精心设计了本次培训活动,认真听完13位老师的精彩发言,感觉收获颇多,特总结如下:
听了工会杨主席的“师德培训”,使我对教师这一行业有了更加清晰而又深入的认识,杨主席用最通俗易通的语言,用我们身边的具体事例对教师道德这方面进行了详细的讲解。其中我对专业理想、专业操守、专业水平这三个词有了更深入的理解,也更加清楚自己肩上所肩负的责任。杨主席还用浅显的道理、诙谐的语言告诉我们在教育教学过程中应该注意的问题、如何让自己以更加良好的心态去面对工作、如何在工作之余放松自己。听了杨主席的一席话,我更加懂得了自己身体健康是工作的重要前提,也更加明白了如何做一个合格的老师。
针对班主任工作,德育处两位张主任分别以“如何管理一个班级”和“班队会的开展、少先队执勤”这两个方面进行了详细的讲解,使我们这些班主任老师更加明白了自己的职责和任务,对经营好一个班集体也更加有信心。
作为一名教师,特别是年轻的教师,我们需要的不仅仅是工作中的那份激情,更需要的是多向老教师以及其他同事学习,吸取他们的优点与教学中的闪亮点,然后将所学到的经验灵活的运用到自己的教学实践,是自己更好地成长。对此,徐校长专门针对“如何听评课”这个问题进行了讲解,使我清晰地认识到:在听每一节课前一定要做好充分的准备,包括物质准备和精神准备,首先在自己身体健康的前提下参加听课活动,并且要积极参加,同时注意跨学科听课,相互学习。在听课过程中要学会记录,至于记录什么、如何记录的问题,徐校长也给予了详细的解释。
没有规矩不成方圆,教学也是一样需要一定的常规来规整,这样我们的教学工作才能得以顺利开展。教务处张主任对我校的教学常规进行了详细的解读,带领我们重温了这项常规,对于一些改变之处,张主任也是进行了强调性的解释,使我对自己该做的一些常规以及在教学中不该出现的一些问题有了更加清晰的认识,相信在自己的教育教学中我能严格的遵守常规的每一条。黄主任和王主任分别对如何数学作业和语文作业进行了经验传授,作为一名数学老师,我知道自己所担任的一年级应该批阅的作业,以及在作业批改中要注意的问题,尤其是黄主任对作业批语的讲解,让我对数学作业的批语也有了新的认识,我会在以后的教学中进行尝试。教育教学中除了需要常规的规整,也需要自己的专业成长,我校一直坚持在教研中促进教师的专业成长,针对此问题教科室庄主任进行了详细的汇报。教科室的桑主任针对新教育这个问题做了报告,倡导每位老师努力打造一个个书香班级,共同建设一个书香校园,同时对新教育的方方面面进行了解读,让我们知道了到底该做么做才能更好地引导孩子们的成长。
短短的两天的培训学习,让我收获颇多,使我对学校的方方面面有了全新的认识,希望这一切都是新学期的良好开端,我也会努力做好自己的每一件事情,认真经营好这个班级,让每个孩子都能够在这里健康、活泼、快乐的成长。
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暑假英语培训心得体会
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
第一天市实验学校的姜校长和我们交流了教育理念和教育行为,放弃任何框框和本本,尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,这就是自然的教育,当孩子们尽情地流露他们的本性,让他们互融这种本性,这是一种巨大的能量,也就是说在自然教育之时适时地选择相应的人性化的方法,这就是科学的教育。
比较印象深刻的是三年级和五年级两个学生对杨辉三角的题目的做法,五年级的学生用了2的几次幂的方法,而三年级的学生用了错位加法,这都是基于学生原有的认知发展水平基础上的。
细细发现,很多东西可能学生没有学过,但他们可以用自己的方法解决这些问题,这些都是教师对学生尊重和循循善诱的结果。
暑假英语培训心得体会
学生们都放暑假回家了,作为教师的我们也没有了学生,也就只好赋闲在家。不过在我看来,假期是个人充电的最好时机。没有压力且时间比较充裕,我在每年的暑假都会挑选培训,获得更大的进步。今年暑假我的培训科目就是中小学英语教师远程培训,这是我之前没有接触过的课题,因此我也不知道自己能否学好,我比较有疑问。本人参加了今年的中小学英语教师远程教育培训。本次培训有组织,有计划,有目标。对培训对象从教学理论与实践方面进行了全方位的的要求与培训。我非常珍爱这次的学习机会,通过学习,我收获很大。
本次学习内容丰富,触及中小学英语教育的意义和教学目标要求,教材分析,教学设计,教学评判,教学进程入耳说活动的组织,教与学中学生语感的培养等。刘兆义,孟雁君等教育专家精辟的分析和独到的见解,让我们恍然大悟。许多平时工作中的疑问迎刃而解。刘教授认为:学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。在这个进程中学生要在老师的潜移默化中培养语感,把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。而老师要尽可能搜集个方面的东西,提供信息源,制造信息沟,激发学生学习的动机。要因地制宜,利用好身边的教学资源,不管撒城市还是农村。但像我们农村老师,条件艰苦,环境部乳城市,学生素养也不如城市学生,那么我们的任务更重,所以我们更应当立足于自己的教学阵地,为学生创造好的语言学习环境,提高学生素养。同时也提高自己。专家们循循善诱,口若悬河。让我受益匪浅。同时,著名的一线教师现身说法,杰出的教学实况案例,飞车具有示范性赫操作性。他们采取各种各样生动直观的激趣的方法,将教学的各个环节看似无形却撒科学,有机的联系在一起。让学生自然的随着老师的'步伐,发挥自己对语言的悟性,唤起内心对美丽的英语的烈火寻求。快快乐乐地行进在知识的海洋中。
关于出现新知识的案例:老师注意了小步子,出现于操练,分散任务,并遵守由易到难,循序渐进的原则。asksbtodrawasbguesswhosheis反复操练目标语言,引出新知识,并配以姿体语言,老师的示范,增强练习的有效性的趣味性,吸引学生的注意力。学生在反复猜的进程当中,不自觉的重复目标语言hernameis.成心义的操练,先小语境,在扩大引出下个学习重点。很顺畅自然的用所学知识练习后过渡到新知识的学习。比如成心义的语言实践活动和交际性语言运用就可以结合起来。使学习更有目的性,练习更有针对性。看似无序却有序。专家们认为,使交际有实际意义才是我们英语教学的终纵目标。最后,让为还是用专家的话结尾吧这同样也是为的自身感受。你要做个好老师,第一要真诚的去爱学生,在你的教室里面不应当有盲点,你的爱的眼光应当扫过每个角落,他们都是你的孩子,要努力让他们都爱上你,爱上你的课,即亲其师,则信其道。这其实还不够,他们听你的,成绩好了,自信了,成为对社会有用的人,才师教育的目的所在,教师的职业神圣之处也在于此。聪明两字的解读就是认真去聆听,日日月月不懈的坚持。那么。
要让学生聪明,我们自己先要有聪明的头脑和方法。不论是我们还是学生。都应当认真感悟语言的精妙,坚持学习提高自己,坚持爱你的学生,激发他们内心的原动力,做好abc(态度端正,自信,有能力),猜能学好abc。通过这次的暑期中小学英语教师远程培训,我感觉自己又学到了很多的教学知识。教师也需要时刻充电,满足日益发展的教育事业。教师在充电进程后,才可以将更多的知识用在教学上,学生们也能够得到更多的知识,这样的教师才是最好的教师,我相信我会在不断的培训学习中更为一位更优秀的教师!
暑假英语培训心得体会
20xx年8月5号至20xx年8月7号,我有幸参加了我县组织的小学英语教师培训会。会议的第一天,由我们县教研员李莉老师主持。学习的内容为“如何搞好网络大集体备课及如何操作网络集体备课”。老师从多个方面、多个层面向我们诠释了网络大集体备课。也让我知道了网络大集体备课的真正含义。新时期、新时期的我们需要网络大集体备课,在那里,我们可以共同研讨教学进程中的某一环节或显现的某一问题,反思教学中显现的弊端;相互增进,以补偿我们自身的不足之处;共享我们的教学中的收获,让我们教师能共同提高,也让我们的学生共同进步。相信:在网络的大家庭里,我们教师、我们学校乃至我们全县的教学水平都能得以提高!
会议的第二天,朱祥慧教师的“抓好集备务实教研立足实际养好习惯”更是让我们在了解网络大集体备课的基础上加深了认识和知道。听了朱老师报告,我更多的是对自己进行反思:如何加强自身文化素养、教学水平方面的提高呢?作为一位年轻的教师,我们有时间、有精力、有魄力。
会议第三天,龙宝乾教师又给我们上了生动的一课“浅谈如何制作英语ppt”,最后,老师又给我们讲了关于“图片的剪切及使用”。说实在的,作为一位年轻教师,这方面应当是我们最拿手的,而我在这方面却有所欠缺。会议上我认真的听、认真的记笔记。龙老师向我们展现的`那一张张栩栩如生的画面,让我好爱好、好敬慕。老师利用简单的图片进行剪切、编辑、组合制作出的漂亮图片也让我怦然心动。我在想:为何我们不能制作出那么漂亮、那么生动的ppt来服务于教学呢?我们都如此的爱好,更何况学生呢!事后,我才发觉:并不是我们自身的水平有多低,而是我们缺少动手、研究的能力!在全县的网络大集体备课的大潮中、趋势下,我想我要更加努力,争取给自己的课堂“添点花,加点草”,让现代网络服务于教学。只有课堂上充满生气,学生才能爱好盎然啊。让我们教师再努力点,创造更好更有利于孩子们发展的教学条件,让我们的学生健康快乐的学习英语吧!
暑假英语培训心得体会
我是一位刚上班的英语教师,一直以为小学英语教学是小菜一碟,事实上,不是如此而已。经过一年的教学,我深深的感遭到教小学英语的之累之难。正因如此我感到工作中的压力庞大、困惑诸多,迫切需要较系统的充电学习。
经过这三天的的学习,我感到研修学习活动确切是对我已有的思想、知识和体会的一次科学洗礼。学习的第一天由李主任为我们讲授如何搞好网络大集体备课,李主任是从八个方面给我们讲授的。
第一讲授的什么是网络大集体备课、
第二:网络大集体备课与以往集体备课的联系与区分。
第三:大集体备课的'意义。
第四:大集体备课的内容与范畴。
第五:大集体备课的情势与要求。
第六:大集体备课的基本程序。
第七:大集体备课应建立的三种意识。
第八:大集体备课的几种误区。
最后给我们讲授了网络大集体备课的操作。
第二:我先网络大集体备课的作用、
第三:怎样展开网络大集体备课、
第四:网络大集体备课备什么、
第五:教学实践及后续活动、
最后讲授的是对劳动成果再次进行验证。
学习的第三天是三小的龙宝乾老师为我们讲授了如何制作英语ppt。通过给我们看教师讲课比赛的ppt来讲授怎样编辑幻灯片、如何修改图片动画成效、怎样添加声音、如何插入flash,最后把他讲课的体会传授给我们。让我对课件制作又有了一个新的认识。学习的这三天,真是收获颇多啊!下面我就将我学习的心得总结一下。
一、认真备课,面向全部授课。
在教学中,认真备课,做到既备教材又备学生,因材施教,努力实行课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂。另外,还要认真浏览各种教科书,根据学生的实际情形和向其他老师获得的体会,不断地加以改进,在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教诲,教育优等生帮助落后生。
二、在课堂中教学。
第一,在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画、情形教学、手势语言等方法来启示学生,鼓励学生大胆质疑,重视师生互动、生生互动,充分调动学生的积极性。
第二,在批该作业方面。
学生的作业要按时及时的批改,并详细的做好批注,对普遍性的。
毛病,在全班重复讲授、分析。针对个别学生的作业还要采取面批方法。
第三,在听力方面。
为提高学生的听力水平,长让学生听英文歌曲及英语会话录音带,还让学生学习表演对话。
三、自身的学习。
鉴于自己在小学英语教学方面没有体会,我抓紧一切机会向老教师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音腔调更标准。
以上是我在经过三天的学习后觉得在以后的教学中应当这样做,但也存在较多不足,如:课堂操作前灵活、落后生工作等。在以后的教学中,我会努力弥补自己教学工作中的不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取迈上一个新的台阶!
暑假英语培训心得体会
20xx年7月25日到8月3日,我参加了我们县的高中英语教师暑假研修班。为期十天的英语培训已落下帷幕,在这短暂、紧张、而又充实的十天里,我感受了很多,也学到了很多,这次培训使我受益匪浅!培训的内容给了我在教学上很大的帮助,听了教授和一线教师们的理论指导,也观看了一些教学视频,自己也亲身参与一些讨论活动,让理论联系了实际,使得我更深刻、更透彻地领会了专家们所讲的内容。现在将我的心得体会梳理如下:
通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一名英语教师,必须具有渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质。培训中李洪奇教授说到:“我们要求知若渴,虚怀若谷。”还要认识到:“见贤思齐,他山之石,可以攻玉。”而且我们作为一名英语老师,要做到“为运用而教知识,不教死的知识,不死教英语知识,不把英语知识教死。”我们要培养自己的教学风格,打造教学特色,塑造人格魅力。另外,陈霄,徐曼霏教授的讲座,让我深深地明白英语教师语言敏感意识提升的重要性。
通过一些一线教师讲的一些教学技能及他们对课堂教学的一些经验和感悟,我对英语课堂教学也有了一个新的认识。莫影春老师的“语法有效性教学探讨”,让我明白我不能再以传统的“填鸭式”方法去讲授语法了,那样我们老师课上得吃力,学生学得枯燥无趣,而且收效甚微。莫老师提出,“语法是一种知识,一种技能,一种交际基础。”我们要让学生能够在真实语境中正确地使用所学的语法。我们在讲授语法时要注意精讲精练,总结规律,用简练的语言概括用法,站在学生的角度思考问题,把复杂问题简单化。还有,潘颖媚老师的讲座也是让我如沐春风,收益良多。她的赏识教育理念让我很钦佩。最让我印象深刻的莫过于她批改作文的方法。平时我们老师都觉得批改学生的英语作文很辛苦,因为作文出现的错误很多,我们费时又费劲,往往一篇被批改的作文是“满堂红”,学生看了也不太开心。但是潘老师的做法却很新颖,独特,操作起来老师轻松,学生又喜欢,而且效果比传统的作文批改法更好!我在下学期的教学过程中也得好好利用她的这一方法。最后,徐佑玲老师的“英语课堂阅读教学”讲座,也让我感触良深。我们都知道,要上好一节阅读教学课并非是一件容易的事情,尤其是英语阅读试题点评课。徐老师的做法真是高屋建瓴,很值得我们以后在教学实践过程中慢慢学习利用。徐老师让我认识到,阅读课并非单单教会学生阅读,我们也可以通过阅读提高学生听、说、写的能力。
李xx教授说,“一个好老师不仅课上得好,学生考得好,而且论文要写得好!”作为一名教师,我们有必要提高我们的科研能力来促进我们的专业发展。何广铿教授给我们上了很好的一节课,指导我们如何写好论文。在讲座过程中,他旁征博引,娓娓道来。首先向我们分析中学英语教师进行教育科研存在问题,让我们知道我们面临着怎样的困难;接着讲述教学研究的内涵;然后指导我们如何选择课题和题目,这都是我们所缺乏的。其次重点向我们讲解如何选用研究方法和如何分析和解释数据和资料。通过何教授的讲座,我对如何写好一篇论文有了初步的认识。
总而言之,这次培训,是我近几年来教学生涯中,一次难忘的学习交流。十天,一眨眼就过去了,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方。确实,作为一名教师,要学习的东西实在是太多了。走近名师,感受名师,在今后的教学中,我将针对自己的不足,以名师为榜样,研究他们的教学艺术和教学思想,为己所用,取人之长补己之短,争取使自己的教学更趋完美。同时希望以后能够有更多的机会参加类似的培训,正所谓“路其修远兮,吾将上下而求索!”
暑假英语培训心得体会
在今年暑假期间,我有幸成为了“x市幼儿园骨干教师高级研修班”的一位学员,为期一周的培训,是一次难忘的充电机会,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。我们在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,如饥似渴地接受着新鲜的理念。对于这几天的培训课程,我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。专家们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象。
一、讲座全面系统。
在本次培训的过程中,有来自各地的各位名师,她们毫无保留地把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,从游戏的组织与实施到文学作品的解读与教学,从自然角的创设到区角的设计,这就象是一顿丰盛的大餐,无不一一精美地呈现在我们的面前。
二、课堂形式多样。
对于这次培训,我们不仅仅体会了专家们的知识与经验,更从那些优秀的老师们中近距离的领略到了课堂教学的无穷艺术魅力。她们的课各具特色,各具风格,从教学设计到教具制作,都一一精心准备,课堂控制更是游刃有余。与其说我坐在下面听课,其实是在欣赏,以敬佩的姿态去聆听,去学习。
此次听课,我印象比较深刻的是老师们的语言极富感染力,能根据活动需要很快地把孩子带入情镜中,体态语言很生动。虽然有点夸张,但她的每一个眼神,每一个手势,每一个动作,都让孩子们受到感染。正因为如此,课堂上的孩子们才有了精彩的表现。
这些五彩缤纷的课堂开阔了我的视野,开拓了我的教学思路,转变了我的教学理念,促使我不断地反思自己的工作,挖掘自己工作中存在的问题,努力祢补自己工作中的不足。
八天的培训是短暂的,但是留给我的记忆与思考是永恒的,通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处,我深深体会到,一名优秀的教师的成长是离不开反思的。没有反思就不会认识到自己教育教学中的不足,也就不会有改进,也就不会有进步。通过反思,让我认识了自己在教育教学上的不足。通过反思,我也深深懂得了在提高自身修养的同时,也要不断地在实践中总结经验,积累教育教学中的.一切好的经验。在今后的日子里,我将不断加强学习,加强实践,以更好地从事幼儿教育事业。
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暑假英语培训心得
在暑假里,我参与了20xx年秋学校英语教材培训,倾听了教研室刘相前老师的讲座,观摩了几节英语课,我受益匪浅。通过学习,我有以下感受:
作为一个学校英语老师,为了培育同学良好的学习习惯,我们首先应规范同学的书写习惯,要从学字母开头,要让同学熟悉什么是书写体,什么是印刷体。在书写的时候,胸要离桌子一拳头,本子要成10°角;其次,要有精确效仿的习惯,大胆开口的习惯,把英语作为一种交际工具,还要有准时复习的习惯;最终还要养成勤于积累,实践的习惯。只有这样,同学良好的学习习惯养成了,才能对英语学科感到饶有兴趣,才能愿学,乐学,善学。
作为一个学校英语老师必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次,我听了几节研讨课。这些老师们都具备了扎实的基本功,他们的教学方法也令人耳目一新,值得我们学习。特殊是试验学校张丽执教的三班级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学中,张老师注意了学问的积累和拓展,注意了同学学习策略的培育。为了关心同学巧记单词,她首先引导同学分析相同的读音单词,关心同学认读新单词。阅读中的任务设置也很到位,阅读时采纳应用了略读和细读。在这节课中,老师充分体现了阅读课特点,引导同学进入话题,关心同学化解了重难点,指导同学把握了阅读技巧。张老师在这节课中,也注意围绕故事情节绽开教学,注意创设情境,让同学感受语言,让同学在活动中体验语言,可见老师一系列基本中很过硬,这节课让同学学得轻松学得开心。
还有城阳二小的唐xx老师执教的module5unit1的一节课,也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟,渐渐形成了自己的教学风格,为了突破重难点,老师运用了抢答的形式,调动了同学的主动性,为了吸引同学的留意力,老师自制了钟表,让同学在学中玩,玩中学,愉悦了课堂,充分发挥了同学的主体作用。
通过这次培训学习,还使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的进展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,假如老师不留意加强自身的学习,势必会被动挨打,还误人子弟。
这次培训,领导、老师依据我们学员的实际状况,给我们支配的'一些提高自身英语力量的课程,如精读,让我们重温了以前学过的一些语法学问;还有语音课,谢老师精确的发音让我们佩服,他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;学院还请了外教给我们上课,让我们感受了标准的英语口语,把握的了一些基本的口语交际;在这一个月里,我们不管是英语口语、语音、语调,还是听力、书写都有了很大进步。
在这一次培训中,让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学,了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础训练阶段的英语教学,应面对全体同学,注意素养训练,突出同学主体。特殊强调要关注每个同学的情感,激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,因此,我们要在课堂教学中创设语境,运用一些嬉戏,使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成学问传授课,不要以老师的教代替同学的学,而要让同学在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让学校生感受到学习英语的欢乐,从而培育学习英语的兴趣。在教学过程中,我们还要强调师生互动。学校英语教学过程是师生交往、主动互动、共同进展的过程。所以,我们应当以学校生伴侣、关心者的身份消失,敬重每一个同学。特殊要关爱那些在英语学习方面有困难的同学,要尽可能多地为学校生供应实践英语的机会,鼓舞他们所做的一切尝试,爱护他们的主动性,让他们在活动中增加学习英语的主动性、参预性,培育合作意识。
这次培训,刘相前老师还对我们的英语教学技能进行了指导、训练,给我们支配了简笔画的绘画与运用,学唱英语歌曲,和英语教学嬉戏的运用,这些都是我们作为英语老师要把握的。通过培训,我从不懂到懂,从不会用到敏捷运用,还使我明白上英语课不难,但要上好英语课却不简单,需要老师有扎实的教学技能,回去以后,我还会连续提高自己的英语教学技能,努力成为优秀的学校英语老师。
暑假英语培训总结
转眼之间,为期三十八天的培训已接近尾声了,回想这极不平凡的三十多个日子,充满了不舍。脑海中还不时地涌现出专家们娓娓道来的讲课声和同学们共同学习的身影。当我从各位专家们的精彩课堂中走出来时,再回顾过去的教学之路,不由得想起老师们调侃似的语言:“咱大多数中国老师都是在认认真真、老老实实地做坏事。”告别这三十八的学习后,我将再次走上我的教学岗位,为使自己能将本次学习中的收获更好地运用于教学,服务于学生,服务于社会,特将本次培训作如下梳理:
不偏离正常轨道甚至是背道而弛。其次,在我们的课堂应多一些人文的东西,如对中西方文化的学习与尊重,学生英语兴趣的培养,教师要做一幸福的教学工作者并用自己的情感感染学生,使之热爱生活、热爱学习。再次是教学方法如何做到多样化以激发学生的学习兴趣,杨晓钰老师、黄宇老师、黄学军老师、韦静老师分别就故事教学、词汇教学和阅读教学等方面的内容对我们进行了培训,通过他们的讲解使我明白教无定法,贵在得法。做为一名教师,要想使自己的课堂教学成为备受学生喜欢的活动,首先就得从教学形式上多下功夫,使学生乐于学习。最后,英语教师需得练就一口流利的英语,成为学生的榜样。还记得第一节语言素质提升课时,王惠静老师那一口流利的英语深入每一个学员的心灵。在后来的时间里,她将口语中的知识要点系统化地传授给了我们,使我们在今后的个人学习中,少了许多茫然。
本次培训将作为我人生的一个转折点,我一定将本次培训中学到的知识用于教学,在未来的日子里,我将这样努力朝以下几方面争做一名优秀的英语教师:
(一)转变思想,做一名与时俱进的教育工作者。
专家们的课堂,无不折射出一个道理:作为一名成功的老师,首先就得做一名研究型的教师。反观我的教学,似乎都是一个固定的模式,从来不会去思考这个教学内容是否还有其它更为科学有效的方法,完成这个教学活动的形式是不是只有这一个,我的教学是不是真正深入学生的心灵,是否是他们所需要的教育?长期以来,课堂也就变得一成不变,毫无活力可言。
在以后的教学中,我一定会改变传统的教学观念,以本次培训中的一线教师吕文丽、陈远、刘成伦等为学习的榜样,努力将专家们所传授的先进的教学理念与教学实践相结合。总结出更为先进的教学方法,同时注重各家教学经验的积累,同时在实践过程中多动脑,力求创新,使自己做一名适应社会发展的教师。
(二)树立终身学习的意识,使自己的知识之泉细水长流,永不枯竭。
社会是不断发展进步的,因此知识也是在不断演变更新的。专家们在课堂中一再向我们强调:过去我们做教师的要想给予学生一滴水,自己必须得有一碗水,而现在我们仅有一碗水的话,已经远远不够了?这一碗水会蒸发、会用完、而且还不是新鲜的,有可能根本就满足不了学生的品味。所以我们只有寻找到一条源源不断的水源,才有可能使自己更好地满足学生的需要。在未来的日子里,我一定会坚持学习,做一名终身学习的教育工作者。
总之,我感激学校领导给了我这次学习的机会,让我有幸目睹专家们的风采,能在专家的引领下反思自己的教育教学工作并作好深层的自我剖析与自我反思。我将以本次国培为契机,转变观念,为做一名让学生喜爱,家长放心,社会满意的好老师而努力。
暑假英语培训心得体会
今年暑假我参加了在xx实验学校进行的暑期教师培训。特级教师周林关于《英语教师专业发展新路径探微—翻转课堂与微课程教学》的讲座和xx市英语教研员万红红老师关于《初中英语阅读课教学的失当案例及解析》的讲座,给了我强烈的感染与深深的理论引领。
在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,并反思了以往工作中的不足,拓宽了学习的视野,更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得:
1、传统的教学模式是老师在课堂上讲课,布置家庭作业,让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同,在“翻转课堂式教学模式”下,学生在家完成知识的学习,而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。
翻转课堂后,利用教学视频,学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解,完全可以在轻松的氛围中进行;而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经,担心遗漏什么,或因为分心而跟不上教学节奏。
学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握,懂了的快进跳过,没动的倒退反复观看,也可停下来仔细思考或笔记,甚至还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮助。
这种模式更有利于学生进行自主的学习,进度可快可慢,理解的可以跳过,不懂的可以循环多次,灵活机动可以自己控制。翻转课堂变被动接受为主动研究,从而也提高了学生学习的兴趣和积极性。
2、万老师结合本次xx市英语教学设计比赛中出现的一些案例,给我们非常形象透彻地分析了目前英语老师在教学中会出现的一些问题。
分析非常贴近我们的实际,很多问题都是平常我们也会犯的错误,但往往我们都没有意识到,还一直“坚持再犯”。通过她的分析,我领悟到很多。比如对于task,activity和exercise的理解,现在提倡任务型教学,所以我们一直在课堂中提到任务,但实际上什么是真正的任务至今才弄懂。
本次培训我收益匪浅,纠正了一直以来的一些错误认识,也了解了当今英语教学的最新趋势,希望以后还能有更多这样的学习机会。
读暑假英语培训班
从七月十五日开始,早上八点半到十点半这段时间上课,中间九点半休息。下午不上课。单日上课。
来到这里,我才知道,我们班里有些同学也有来,有男的,也有女的,还有一些不认识的。上课了,教我们英语的老师向我们介绍了自己的名字,开始用英语和我们交流。老师这两个星期教了我们在学校没学过的知识,“音标”!
老师告诉我们,学会音标,会拼读音标,就会读单词!
学了两个星期,我觉得感觉很不错!也觉得老师很严格!但是这样也好!
上课,所以这剩下这两节课得一天上完!
今天,我照常来到这里。上课了,老师先教我们再读“音标表”,然后再复习昨天所学的知识!
老师找来一些英语试卷,抄当中的一道用“am、is、are”填空题,共有十小道。下课过后,老师叫我们背数量单词和职业、体育运动单词。过了一分钟,老师来给我们听写刚才背的单词。结果,我错了三个单词,因为我背不熟,所以错了这三个。
下午,我早早就来到这里,只见到有一个人而已!过了一会儿,人都来了,有些人不来了。
上课了,老师教了我们冠词怎么用,和有哪种用法!
并要我们填后面的题,填完来评讲。然后,老师在黑板上抄了一个表,并讲了如何理解!老师还抄了一些选择题给我们做!
时间一眨眼就过去了,终于我听到最后的铃声!我们高兴的向老师说再见,然后朝着回家的方向走去!
再见了,奥校!我从此会勤读英语的!
暑假英语培训心得体会
为期20天的培训时间即将结束。经过这段时间的培训,我受益匪浅。他们的教学是以学生为焦点,更调动我们的积极性,使讲堂空气很跃。正在我看来,外教们的教学方针是一方面给我们供给尽可能多的利用英语的机缘,并教学英语进修的相关学问点;另一方面向我们引见相关美国各方面的学问。他们常常通过各类讲堂小勾当来达到那些教学方针,如角色饰演,或给我们一个话题,小组讨论以后在班上讲述出来,唱歌,通过动作来刺激大脑记忆等等。
此次培训组织科学严谨,7月9号上午开培训班揭幕式,以后面试分班,外教按照参训教师的面试成就分共分了4个班,共有4个外交,他们是virginia,jerry,justin,peony,我们被分到chicago班。我班共26人,都是本县的高中、初中和小学老师。我们的外教是jerry,是一位具有教学经验,幽默的外教,今年50岁了,我们都很佩服他这岁数了还精力充沛,上课很有激情的。我们每天上午上四节课,外教在固定的教室讲课,每节课换一个班。每位教员细心准备本人的讲堂,每一节课城市让我们感应无很大的收成。各类充满同域风情的“customs”“food”“sports”“festivals”跃正在我们的讲堂上,那样,我们体会到更多关于外国的历史文化习俗。
这次培训我学到了不少学问,第一天,刚起头感受很别致也很忐忑,面临新同窗、新外教,感受陌生。过了两三天,通过课堂活动等跟教员、跟同窗们很快就熟起来了。每天都过的格外高兴自在。上课的过程,刚开始跟外教讲话会紧驰,因为害怕本人说不好,犯了错误怕别人笑话。其实他们都很宽容,你说得不好,也没有人取笑你,外交也总会说,很好,消除了我的紧张感。同时,感受本人的词汇得太少了,就是曾经堆集的也不会拿出来用,那种“欲说无辞”的感受实够难受的。争取以后再工作之余多看英文报纸,看英语节目,读英文版的册本,无论何时学都是来得及的。
上课时很主要的一个方面是提问,只需我们不懂的或是感乐趣的,提出了问题,外教乐于解答,并且尽能地详尽。看起来他们好象从来不担忧讲堂时间不够、本人的教学任务完成不了。我想答信也是他们的教学任务之一吧,因为从答信外我们也学到了本人想要工具。讲堂空气分是很跃,外教积极调动,我们积极参取。:
教学内容多样。教学内容包罗讲堂教学和课外话题。讲堂教学让我们受获很大。所涉及到的话题彼此独立也不乏联系,所有的课程结束后,我们对各个话题都无了必然的认识,并学到了话题相关的词汇、短语,对美国文化、教育、历史、地舆等各方面也有了不少体会。增加了学问,宽阔了眼界。通过看片子,模仿婚礼,模仿感恩节等。对美国文化有了一定的了解。
虽然学习时间是十分短暂的,但它给了我心灵最大的震憾,我感觉既兴奋又平静.兴奋是因为这是我经历的所有培训中最有意义和最让我难忘的一次.平静的是通过这次培训我学到很多我原来想过但没尝试的教学方法领悟到了很多中西文化和文明的差异了解了很多以前不知道的事情最重要的是我深切的感受到用英语交流并不难关键是看你想不想张口.....总之,经过这次的培训,我受到了一定的启发,在今后的教学中,我要有所改进和突破。同时,我还要注意自身专业素质的提高。