在写一篇优秀作文时，我们可以借鉴一些名家的作品，学习他们的写作风格和表达技巧。下面是一些经典的优秀作文样本，希望能够对大家的写作有所帮助。
猫和老鼠
在从前，有一只猫和一只老鼠，他们俩生活在一起，过得也很愉快。
于是，猫对老鼠说：“我大舅的妻子生了一个小孩，他叫我帮他的小孩取个名字。”而老鼠呢，答应了。猫就迅速的带好东西，出了门。到了晚上，老鼠问猫：“你给大舅的孩子取了什么名字？”猫说：“顶全光！”老鼠就觉得很奇怪，可是也没多在意。
第二天，猫又想吃猪油了，于是又对老鼠说：“我大舅的兄弟二舅的妻子生了一个孩子，他叫我去取个名字。”老鼠又答应了。猫又像上次一样，急匆匆的走了。还是一样，晚上回来。老鼠又问猫：“你去了这么久，去了什么名字？”猫又说：“剩一半！”老鼠又觉得更奇怪了。
第三天，仍旧这样，讲了生孩子什么，老鼠相信了，又是晚上才回来。老鼠问：“叫啥名字？”猫说：“剩一点儿！”老鼠觉得非常奇怪。
一直到全光光为止，老鼠就不管了。
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猫和老鼠
课余的时候，我喜欢和朋友一起玩游戏，比如：、电棒普通、四个大字等，不过，我最喜欢的还是玩游戏了。
星期五的下午，我早早地写好作业，叫来了小明、小胖等几个好朋友，我们便在楼下小空地上玩了起来。
我们先用手心、手背和石头剪子布的方法决定一个人做“猫”，其余的人做“老鼠”。游戏开始了，“老鼠们”迫不及待地想去偷油，可是聪明的“猫”就是看得死死的，不让“老鼠们”偷。几只“老鼠”凑到一起想出一个“调虎离山之计”，先派出一只“老鼠”出洞，“猫”的注意力果然被吸引过去了，其他的“老鼠”乘机去偷油，并安全地把油运回“老鼠洞”。可是，当我们第二次使用这个计策时，“猫”已经知道了“老鼠”要耍什么花招，于是，我们被乔装打扮的“猫”逮了个正着。
我们一直玩到太阳落山，才互相告别，依依不舍地回家了。
猫和老鼠
很久很久以前，一只猫和一只老鼠住到了一起，那时候，猫并不吃老鼠。
冬天快到了，买了一坛子油准备过冬吃，老鼠说：“油放在家里，我嘴馋，不如藏到远一点的地方去。”猫说：“行啊！”他们趁天黑，把猪油送到离家十里远的庙里，藏了起来。
一天，一只狗经过大庙，闻到了油的香味，他心想：庙里不会有油吧。于是，狗在庙里找了一遍，找到了那坛油。狗心想：今天真走运，真是天上掉下来的馅饼呀。狗吃力地搬着，准备将那坛猪油搬回家，搬了一半路，狗搬得气喘吁吁，实在是搬不动了，狗想：猫力气那么大，就找他来帮忙吧。于是狗找来了猫，狗对猫说：“猫小弟，你帮我搬回家，冬天我分你一半，猫不知道这是他和老鼠买的油便爽快的答应了。过了几天，狗心想：我还是把猫的那一份也吃了吧。于是狗将全部的油都吃了。
冬天到了，猫来狗家取油，猫知道油被狗吃完了后，气冲冲的回到了家，猫对老鼠说：“我去取油，你待在家，看好门。”说完，猫就去取油了，猫看见庙里的.油不翼而飞，以为是老鼠吃了。猫想：“狗和老鼠都不是好东西，猫回到家，二话不说，将老鼠吞进了肚子，老鼠死也不明白，好朋友猫为什么变得这么凶。
从此，猫见了狗就打架，见了老鼠就咬，老鼠见了猫就逃。
猫和老鼠
“阿弥陀佛“阿弥陀佛，阿弥陀佛……”老猫嘴里不停地唠叨着这四个字。“哎？这是怎么回事，难道是老猫入佛吃素，不吃肉了吗？如是这样的话，我跟哥哥不就得救了吗？太好了！”老鼠弟弟一边兴奋地跳着，一边飞快地跑回洞里告诉哥哥这个好消息。“不得了……!”“别叫了，我都快饿死了。”“死了，我们被老猫救了耶！”弟弟说。“老猫救我们？”“对，你知道吗？这老猫还算有良心，去当佛了，不会吃我们了呀！”“等一下，老猫入佛教了？别开这种不好笑的玩笑。”“我真的不骗你，不信你亲自出马去看。”老鼠兄弟一起到门前，探出小小的脑袋，把小眼睛睁得跟葡萄一样圆。“相信了吧？”“奇怪，为什么老猫不吃肉了呢……”“哎，别管了，走吧！”“行，反正我们不吃也得饿死。”哥哥走在前面，走呀走呀，心想先跟老猫打个招呼，可脚步似乎更加沉重，用了九牛二虎之力才走了一步。“它会吃我们吗？”弟弟不像刚才一样自信，哥哥却被冰箱里的美味佳肴迷得入了神。“老猫，最近过得怎么样，看不出你还……。”不料，老鼠哥哥话音未落，只见老猫猛地扑向老鼠哥哥，在这千钧一发之时，老猫狠狠地逮住了它，老猫太激动了，不停使劲地咬着它，想把它五马分尸。“救救我，弟弟，快一点，我会没命的.！”喊声越来越小。弟弟被惊呆了，先是一动不动，眼睁睁地看着自己的哥哥死于老猫手中。后来它突然意识到危险性，“我要跑，快！不然下场同哥哥一样的惨。”弟弟不停地跑着，不停地尖叫，泪如雨下，疑惑、害怕、生气地说：“老猫呀，老猫，你杀了我爸妈、爷爷、婆婆，如今念了佛，也不放过我哥哥，且咬起我们更很。”
老鼠弟弟终于明白并开始觉悟。如果不认真思考一个动物的本性，倒霉的最终将是自己。看问题必须看到本质，不能光看表面现象。
猫和老鼠
大家看过动画片《》吗?之间的故事说不完，道不尽。在我们家呢，我和表弟的关系就被戏称为的关系。
我和猫一样，一心只想抓住老鼠，而表弟又像老鼠一样，调皮、可爱、任性。老鼠和猫一分开，就想念对方，可一在一起，就打打闹闹，不得安宁。我们又何尝不是一样呢!
前几天，我在老家住了一个多星期，奶奶打电话告诉我，弟弟白天不停的问我在哪里，晚上做梦有时还叫我呢!可我一回家，的战争又爆发了。就拿那天的元宵节来说吧，阿姨买了两个灯笼，我和表弟一人一个，后来，他的不小心被火烤坏了，可他硬说是我干的。于是，我们又闹得不可开交了。
我和表弟的感情在一天天加深着，而的故事也在一天天上演……。
猫和老鼠
《猫和老鼠》这个游戏来源于传统体育游戏《小老鼠上灯台》，我根据孩子们喜欢的卡通片《猫和老鼠》给予命名。它的活动量比较小，比较适合在夏天进行。
［活动目标］。
1、让幼儿体验体育游戏所带来的快乐之情。（在活动中获得了快乐的情绪体验，幼儿就会更加积极的参与到活动中来，自然而然的促进身心的健康发展。）。
2、教幼儿学会如何去宽容、体谅和帮助他人，并化敌为友。
3、教幼儿初步学习从较高的物体上跳下的技能。
［活动准备］小椅子每人一把、洗衣机的上水管每人一根、大小沙包若干。
［活动过程］。
一、热身活动《小孩，小孩真爱玩》。让幼儿每次摸不同的物体，并按走回来、跑回来、飞回来、爬回来、跳回来、自由回来的方式返回。
二、教师扮鼠妈妈教小老鼠学习从灯台（小椅子）上跳下的本领。重点教幼儿学习如何起跳及落地时要屈膝半蹲。
三、游戏开始。
一教师扮老猫守护着粮食，另一教师扮鼠妈妈。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻站到小椅子上，一起说儿歌：“小老鼠，上灯台，爱玩耍，跳下来。”说完儿歌按鼠妈妈教的本领从椅子上轻轻跳下，蹑手蹑脚的拿到粮食，然后快速放回到自己的小椅子下面。当听到老猫“喵”的叫声时赶紧躲到小椅子后面。老猫醒来去追捉偷粮食的小老鼠，被捉到的关在“笼子”里。
1、游戏反复进行直到粮食被偷光。
2、老猫看到粮食偷光了，非常生气，跑出去想办法去了，老鼠在家里尽情的玩耍。（提供洗衣机的上水管，幼儿可以玩踩尾巴的游戏。）。
3、老猫回来了，没有想出办法，怕主人回来打屁股，难过的哭了。小老鼠很可怜老猫，在鼠妈妈的带领下又把粮食还了回来。老猫原谅了老鼠一家，拿出好吃的送给小老鼠吃。
四、放松活动。在音乐声中猫和老鼠翩翩起舞。
猫和老鼠
设计意图：
动画片《猫与老鼠》是幼儿喜闻乐见的经典动画片之一，其中猫与老鼠生动有趣的艺术形象，扣人心弦的情节常常逗得孩子们开怀大笑。该片的对话少，贯穿始终的是形象的音响效果和丰富的动作节奏，是综合艺术的典型。本次活动，我取了该片中的一个情节片段，表现的是老鼠乘猫睡觉时蹑手蹑脚出洞偷食，猫发现后奋起追捉的生动情节，简短的画面情节却蕴涵了变化丰富的动作节奏。活动中，我以这一系列情节为线索，引导幼儿通过看、想、说、做等方式多通道参与对画面的感知，尝试创编与画面情节相匹配的节奏型，探索相应的配器方案为动画片配音，让幼儿在综合性的艺术活动中发展对美的感受能力和表现能力，体验创造性艺术活动的快乐。
活动目标：
1、理解消音动态画面内容，感知片中猫和老鼠在不同情节中的动作节奏。
2、尝试根据猫和老鼠的角色特征和情节变化创编相应的节奏型，探索配器方案，为消音动画片配音。
3、乐于参与配器活动，能与同伴合作创编并分享，体验创造和成功的快乐。
活动准备：
1、物质准备：剪辑vcd《猫和老鼠》片段并制作成课件；各种打击乐器及其标记、节奏拼板及节奏符号等。
2、经验准备：认识全音符、二分、四分、八分等几种常见节奏符号及简单的编节奏常识，有初步的配器经验。
活动过程：
一、引导幼儿欣赏消音动画片《猫和老鼠》，感知理解动态画面主要内容。
提问：动画片中有谁？它们在干什么？发生了什么事？
二、讨论猫和老鼠不同的角色特征，鼓励幼儿根据它们不同的特征自主探索配器方案。
1、出示猫和老鼠的定格画面，启发探索：
试一试、听一听，哪些乐器的声音与猫最相似？哪些与老鼠最相似？
2、幼儿自主探索，师观察，鼓励幼儿大胆尝试。
3、集体交流、师生共同选出最合适的方案并为猫和老鼠的画面贴上相应的乐器标记。
三、分解动态画面的内容及其情节，鼓励幼儿通过动作参与感知其不同的动作节奏，尝试合作创编相应的节奏型为不同的情节画面配音。
1、幼儿再次完整观看动画片并结合定格画面展开讨论：
画面二：（猫睡觉）提问：猫是怎样睡觉的？它打鼾的节奏是什么样的？
画面四：（猫追捉老鼠）提问：这一画面和前几个画面的节奏有什么明显的不同？
2、鼓励幼儿大胆用动作表演五个情节画面的内容，通过动作参与进一步感知其不同的动作节奏。
3、再次提出探索任务，鼓励幼儿与同伴合作，尝试为五个情节画面创编相应的节奏型。
4、展示幼儿的创作成果，引导幼儿通过交流、讨论，确定最佳方案并把节奏板贴到相应的画面下。
四：分角色演奏，体验创作的成功与快乐。
1、指导幼儿根据确定的配乐方案分角色尝试演奏，重点指导幼儿协调合奏为猫追老鼠的画面伴奏。
2、指挥幼儿分角色持乐器与动画片同步伴奏，教师重点用眼神、手势提示幼儿注意情节变化。
3、幼儿自由选择演奏、表演等形式与动画片同步表演。体验创作的成功与快乐。
猫和老鼠
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老鼠始终和猫是天敌，不过童话里的和好了。
一天，老鼠在屋里跳来跳去，跳到了猫的身上猫被踩醒了起身一抓住老鼠，老鼠说：“猫大哥你放过我吧，以后你有什么危险我也可以救你。”猫刚吃饱吃不下了就放过了老鼠并说：“小老鼠你的那小身体还不够塞我牙齿逢呢。”。过了多天，一天猫在树林玩，玩着玩着级中了猎人布的陷阱，巧得很老鼠刚经过这里看见猫被吊了起来，老鼠跑上去说:“猫大哥你等一会儿我想办发救你。”老鼠急中生智跑到吊，猫的那条绳子咬断。猫得救了惭愧地说：“没想到你那么小也能救我，而我说你那么小没有用处。”老鼠说：“我知恩就要图报。”
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猫和老鼠
猫：“你们老鼠，天生就不是什么好东西，偷大家的粮食，你敢说，不是你的错？”
老鼠：“不，要不是大家不让我吃东西，我能这么做吗？你在饿急的时候，不‘偷’一些东西吃吗？”
猫：“我……我，反正你就不是好东西！”
老鼠：“猫难道就不会防守自盗吗？答案是否定的！”
猫：“你……你也要有证据啊！死老鼠，臭老鼠，丑老鼠！”
老鼠：“怎么没有？兄弟们上！呵呵！这是你吃剩下的小烧饼！”
老鼠：“鼠证，传萧萧上台。”一个断胳膊的小老鼠上台了。
老鼠：“鼠证，物证都在，你想抵赖？”
猫：“我……我……我要吃了你！”猫朝老鼠扑去。
从此成了一对冤家。
猫和老鼠
在从前，有一只猫和一只老鼠，他们俩生活在一起，过得也很愉快。
于是，猫对老鼠说：“我大舅的妻子生了一个小孩，他叫我帮他的小孩取个名字。”而老鼠呢，答应了。猫就迅速的带好东西，出了门。到了晚上，老鼠问猫：“你给大舅的孩子取了什么名字？”猫说：“顶全光！”老鼠就觉得很奇怪，可是也没多在意。
第二天，猫又想吃猪油了，于是又对老鼠说：“我大舅的兄弟二舅的妻子生了一个孩子，他叫我去取个名字。”老鼠又答应了。猫又像上次一样，急匆匆的走了。还是一样，晚上回来。老鼠又问猫：“你去了这么久，去了什么名字？”猫又说：“剩一半！”老鼠又觉得更奇怪了。
第三天，仍旧这样，讲了生孩子什么，老鼠相信了，又是晚上才回来。老鼠问：“叫啥名字？”猫说：“剩一点儿！”老鼠觉得非常奇怪。
一直到全光光为止，老鼠就不管了。
猫和老鼠
一天，一只老鼠饿得不行了，在地上翻来覆去地爬着说：“该死的主人，养啥子猫嘛！养我这个个子小，吃得又少的小老鼠多好嘛！养这么大只猫干啥子哟！它吃得又多，每回我出去吃东西，都被它捉起来，养我多好嘛！每顿只吃丁点儿食物！”
那只老鼠实在实在不行了，忽然，它闻到了一股香味，它似乎睡着了一样，随着飘来香味的方向，它连忙走出洞口。一看，只见一只猫，便急忙跑回家里，可是，已经来不及了。那只该死的猫，把它的小孩给捉走了，猫要求用老鼠来换回小鼠，可是老鼠心想：“猫很狡猾，它不会轻易把小孩还给我的，因为猫是老鼠的天敌。”
第二天，老鼠去找猫，猫说：“昨天你不来，所以你的儿子只能归我了。”顿时，老鼠火冒三丈地说：“你这个******，我答应你，你竟敢还把我的儿子给吃了，明天我把我一个军团的老鼠都叫来，把这里打个稀巴烂，让主人把你扫地出门，那时这里就是我们的天下了。”
第三天，什么话也没说，就恶战了一场。
从此以后，就结下了世代的深仇大恨。
猫和老鼠
om。
一天上午，我准备去上兴趣班的时候，看见车棚有一只猫。
这只猫是黄色的，很可爱，见人就叫，好像在说：“你好”。猫见到我，在我的腿边拱来拱去，有点痒，但很舒服。
突然它跑来跑去，我仔细一看，它在捉老鼠，老鼠的个头和我的拳头差不多大。猫的爪子一下就扑到了老鼠，一点声音都没有，它咬住老鼠的脖子。
猫抓住老鼠开心地吃它的战利品。
om
猫和老鼠
大家看过动画片《》吗？之间的故事说不完，道不尽。在我们家呢，我和表弟的关系就被戏称为的关系。
我和猫一样，一心只想抓住老鼠，而表弟又像老鼠一样，调皮、可爱、任性。老鼠和猫一分开，就想念对方，可一在一起，就打打闹闹，不得安宁。我们又何尝不是一样呢！
前几天，我在老家住了一个多星期，奶奶打电话告诉我，弟弟白天不停的问我在哪里，晚上做梦有时还叫我呢！可我一回家，的战争又爆发了。就拿那天的元宵节来说吧，阿姨买了两个灯笼，我和表弟一人一个，后来，他的不小心被火烤坏了，可他硬说是我干的。于是，我们又闹得不可开交了。
猫和老鼠
我们班象一个“动物园”，生龙活虎的，还演了一场电影《》，就在宾虹小学三（9）班电影院里，这不开始上演了。
“老鼠”恨“猫”
在教室里，老师权利最大，但我们做错事，有人考了低于90分，就给我们吃“金字火腿”“竹板烤肉片”------要是在80分以下，就用“男子单打”、女子单打了，要是在70分以下，那就开始“男女混合双打”了，这不，瞧！我考了一次87.5分，老师开始执行任务了，看看那场景，想想就毛骨悚然，老师口头禅：“全世界有一百笨蛋，有二分这一在我们的学校，这二分这一又在三年级，还在我们班，遇到我这么好的.老师，倒霉，我恨地咬牙切齿，巴不得一拳打过去。
某天，我在学校里头晕乎乎的，感觉到天旋地转的，人一点精神也没有，趴在桌子上。老师迈着大步走过来，摸摸我的额头，赶紧拿了支体温表，一量“妈呀！快四十度了”“天哪！”全班同学尖叫了起来，老师赶紧吩咐同学们自习，一边给我爸妈打电话，背着我向校医务室跑去。我想起以前对老师的憎恶，觉得太好笑了。
“老鼠”爱“猫”
要知道我是班里的中队长（大队委谁都没有），同学们问我：“78*97=？”我会不假思索地回答：“7566”我想：要不是老师教我们知识，我还真不知道呀！
现在我告诉你们，猫是我们一班主任王老师，老鼠就是我，我们的故事还在上演要来看噢！
猫和老鼠
在很久以前，并不是死对头。猫是替牛大哥打工管粮仓的，而老鼠喜欢干它偷偷摸摸的老本行。
在一个漆黑的夜晚，老鼠偷偷地靠近粮仓，掂起脚尖靠着墙根轻轻地向前走。突然，猫听到了老鼠的脚步声，扑到老鼠面前说：“你，在干什么？”老鼠抬起头，眼珠骨碌碌地一转，拿出了早已准备好的沙丁鱼罐头和烤小黄鱼，他眼睛笑得眯成一条缝说：“猫大哥，这是我孝敬您的礼物，求你给小弟一袋粮食行吗？”猫犹豫了一下，终抵挡不住眼前的美食说：“好吧，粮食到仓库自己去拿。”说完，猫接过了沙丁鱼罐和烤小黄鱼。老鼠飞一样似的逃走了。
猫舒舒服服地坐到小木椅上，准备先品尝一下小黄鱼，可是拿近小黄鱼一看，什么？这是硬纸板做的，只不过上面洒了点咖喱粉。他又打开沙丁鱼罐头一看，里面装的竟然是白开水，猫气得怒发冲冠，赶紧向老鼠逃走的方向追去。
猫拼命追赶着老鼠，但因为时间比较长，老鼠早就逃得无影无踪。猫垂头丧气地回到粮仓，看到粮仓已经被老鼠洗劫一空，地上到处散落着米粒，还有一张纸上画着老鼠那张阴险的笑容，老知道自己中了老鼠的调虎离山之计。
不用说喽，猫被老板牛大哥扣了一个月的工资，所以以后猫恨老鼠恨得咬牙切齿，一直想抓住他，以报一箭之仇。
猫和老鼠
中秋佳节快到了，动物国的小动物们都在为节日在奔波，早已选定月饼，但小猫咪汤姆和小老鼠杰瑞就像七斤面粉三斤浆--—糊里糊涂的。
中秋节的前一天早上，小猫咪和小老鼠还在懒洋洋地睡大觉，都什么时候了，还在睡觉，太阳都晒到屁股上了，再不去买月饼就没得买了！果然如此。大月饼就买不到了，不过汤姆就买到了月饼皮，杰瑞吗，就买到月饼馅。正当他们垂头丧气，不知如何是好的时候，突然，他们俩一碰，都看见对方身上掉下来的东西，就有了一个想法：月饼皮和月饼馅正好可以做成一个月饼，那……于是，他们不约而同的说：“杰瑞老弟(汤姆大哥)不如我们一起过中秋节吧！”他们笑了笑，迫不及待地回家去。这可真是飞机上招手——高招。
回到家，他们开始做了。一边是杰瑞，做的好像老奶奶弹琴——手忙脚乱，一边是汤姆，做得像梳过的头发——有条有理，还说：“你弄月饼皮，我搅月饼馅！”不一会儿，月饼的形状出来了，大家看见了，都像梦里吃大餐——直流口水。
吃月饼了，大家像泥鳅上水——争先恐后地飞奔而来，高兴地玩耍和分享月饼。
原来见到就打的后来成了朋友，这就是他们的友谊。
……。