工作心得体会是我们在实践中不断摸索和总结出来的,是对工作过程和方法的一种反思和总结。小编为大家收集了一些工作心得体会的范文,希望能对大家的工作有所帮助和指导。
班主任工作心得体会
班主任工作是一项创造性的工作,当你热爱这个岗位时,你的主动性、创造性就会充分地发挥出来,你就会创造出无数的奇迹。班主任是在用自己的人格来培养学生的人格,是在用自己的灵魂塑造学生的灵魂。一个人格高尚、知识渊博、性格乐观幽默、风度优雅的班主任,就会带出不同一般的学生来。
我觉得,班主任工作是教师工作的根。因为班主任和学生的接触是最密切、最频繁的,了解学生是最全面、最深入的。班主任能够从繁忙的事物中锻炼自己的工作能力,从处理学生大量的问题中总结教育经验,从实践和思考中掌握教育学生的一般规律。我认为,和孩子的交往可以净化灵魂,完善自我,不断进取,永葆青春的活力。
“当你整日被人批评指教,何等难堪!何况只是稚嫩孩童。因此一般人,特别是孩子,对于旁人给予的肯定的评价和令人鼓舞的重视,都会心中暗喜,表现得更好。”其实,这也是众多心理学专家的共同看法。
学生非常重视班主任老师对他的评价。老师对他的充分肯定,往往可以激励他向更高的层次迈进;老师的一次赏识,也许就能引发出他创造的源泉;老师的一句鼓励,足以唤起他“抬起头走路”的自尊;老师的一句赞扬,说不定就点燃了他内心要求上进的火花。善于把表扬作为班主任工作艺术的老师,就意味着赢得了教育上的主动权。因为这样做,容易建立起融洽的师生关系,能够创设和谐宽松的课堂氛围,有利于培养学生健康的心理素质,有利于学生思维的发展,有利于后进生的转变。
当我有了以上的认识以后,我便千方百计地挖掘和努力发现每个孩子身上的闪光点,用各种方式予以鼓励,怀着极大的热情把每个孩子的闪光点充分地展示出来,使之成为奠定孩子自信心的基石,让每个孩子都能从人的自尊感的源泉中吸取力量。所以我常常抓住一切机会把孩子的闪光点展示出来。
“我们和孩子每时每刻都在进行着心灵的接触。”我要在这每时每刻的心灵接触中传递我对他进步的惊喜,对他所做努力的赞叹!心理学家也提醒老师们在课堂上不要吝惜对孩子参与教学活动的积极反馈。我发现,几乎每个孩子在念完课文之后都要看我一眼,我不会让他们失望,在我们师生目光对视的一两秒钟内,我会微笑着冲他点一下头,或者向他竖一下大拇指。每当这时,孩子们的眼睛里总会放射出喜悦的光芒。相信他明天还会主动练习朗读课文,积极参与课堂活动的。早上,有些孩子一进教室就开始默默地温习功课,我会一声不响地走过去摸摸他的脑袋。辅导班上,如果谁的作业写得正确而又工整,我会给他评一个大大的红星,再给他写上“好”,有时写“真棒”,学生交作业本时,我也许会热情地拍拍他的肩膀或郑重地与他握握手。学生都明白这一切是老师对他所做的努力给予的鼓励。
我常常提醒自己,接受表扬决不仅仅是好学生的专利,对于基础差、能力低的学生,老师的鼓励尤为重要。一个学困生在家长、老师和同学们的帮助下,在自己的努力下,默写字词得了100分。我非常动情地在她耳边说道:“你今天太使我感动了!”她激动不已。
口头语言表扬是最经常的,它贯穿于我们教育教学的始终。不过,应注意的是表扬要有具体内容,他做得好,好在哪儿,而不是泛泛地说:“你做得挺好的。”最好具体一些,比如表扬一个听讲有进步的同学,就可以这样说:“你今天上课一直看着老师,听讲非常专心,还举了两次手。你的进步真让老师高兴!”
应当注意的是,对学生的表扬要实事求是,要适当和适度,还要因人而异。表扬过度了就会失去表扬的作用。一般来说,我表扬的侧重点在于孩子通过努力所取得的进步,或者孩子正在做出的努力,有些是孩子本身在行为上所具有的可爱之处,我希望他巩固和发扬的地方。我想通过我的表扬告诉学生什么是对的、什么是好的、什么是值得追求的东西,以此来引导孩子们往好的方向发展。同时,又要教育学生做好事不是为了得到老师的表扬,是为了培养自己健全的人格,所以我对默默无闻做好事而不求表扬的孩子更为欣赏。有一位普通同学劳动从不怕脏,怕累。我好好表扬了他一番,因为他做这件事不是做给老师看的,我特意称赞她这种默默无闻为大家服务的精神。当时,不少小干部都表示向他学习。
在做班主任工作中如何表扬学生的时候,我一点儿也不排斥严格的管理和适当的批评。但即使是批评,也必须是具体而有说服力的,诚恳地分析其危害,并且应指导孩子如何改进。孩子一旦进步,立即给予肯定。
班主任对孩子的优点和点滴进步能否给予充分的肯定和热情的鼓励,这不仅是一个方法问题,也是一个教育观念的问题,在我们研究如何更好地实施素质教育的今天,更具有深刻的意义。
班主任培训心得体会汇编
11月27日——11月29日,做为新教师的我有幸参加了“x市中小学优秀班主任第三期培训班”的培训。在为期三天的培训中,张国宏主编独特的人格魅力、胡麟祥教授先进的现代班集体管理的理念、余玲华主编从《好题,成功写作的前提》理论联系实际的角度和用丰富多彩的活动案例诠释了该如何做一个优秀的班主任。听了几位专家教授的讲座以后,我感慨颇多,深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,任何一件事情,都要认真对待。
张国宏主编的讲座,让我懂得了教育要有自己的高贵。教育要有自己的高贵,要对浮躁说“不”。浮躁是教育的天敌,是良好师生关系的天敌,是影响教学质量的天敌。在我们的工作中,要给自己溜出足够的思考时间和空间,让自己的工作从容一点,平和一点,耐心一点,真正做到静下心来教书,潜下心来育人。张主编在说到尊重教育时:尊重是生命的需要,信任是最大的幸福,鼓励是最大的教育。给我留下深刻印象,让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要,“数子一过,不如奖其一功。
胡麟祥教授就现代班集体建设提出了自己的见解,他认为现代的班主任要转变教育的思维方式:1。要从消极的教育转向积极的教育,多看到孩子的优点,表扬孩子的点滴进步,忽视孩子的缺点,鼓励孩子改掉不良的习惯。2。从割裂式的教育转向整合式的教育,关注全班孩子的发展,关注一个孩子整体的发展。3。从教育学生转向挖掘学生内在的自我改变的力量。一个人让别人推着很难走得快,走得稳,很多时候还会往后退,但如果把自身的潜力挖掘出来了,自己认识到错误所在,不足所在了,那么他的路会走得平稳、快速,进步会是让人惊讶的。
余玲华主编的讲座主题是《好题,成功写作的前提》,整场讲座持续一个小时。她不仅提纲挈领地指导老师们写作的奥秘,更有精彩的案例分析,使我们能深入浅出地直观了解怎样才算是好文章。余主编主要从选题新颖、适当、客观这三个角度为我们作了较为具体的讲解。
第一,选题要新颖,避免“人云亦云”。
第二,选题要适当,避免“眼高手低”。
第三,选题要客观,避免“论而无果”。
除了如何选题的系统性讲解之外,余主编还专门根据教师的工作特点向我们介绍了经验总结和教育叙事研究的写作方法。整场讲座生动有趣,又富有实用价值,与会老师们都对如何选题,如何撰写论文有了更清晰的了解。
总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致、琐碎繁杂,艰苦而长期的班主任工作,我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作,总之,做一名班主任,就要做到“教学生一天,想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中,我要以更高的标准严格要求自己,力争做一名更加优秀的班主任。
班主任工作心得体会
丹桂飘香,金秋送爽,怀着为教育_________。
的理想来到了历史悠久,文化底蕴深厚的南充高中,秉承弘扬诚勇,追求卓越的校训,开启了自己的教育生涯。自从来到这个学校实习,我就深深的爱上了这个学校,并立志要当南高教师,经过刻苦的学习与激烈的竞争应聘,最终幸运的进入了贵校。
进入时,我就积极准备教学的开始资料,立志一定要上好每一堂课,为学生负责任,并想当一名班主任,与学生进行心灵的沟通,真正的走进学生,做学习上的老师,生活上的朋友,做一名合格的良师益友。伴随理想在努力时,很荣幸的担任了初一(7)班的班主任,这是领导对我的信任,这是初为人师的考验,这是作为教师的责任的体现,这是对培养优秀人才的光荣使命。但在一半期的实践中,我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师,信其道”呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。
一、以身作则,为人师表。
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得开学初的军训,有一天下午艳阳当空,教官叫学生站军姿,对现在的学生来说难免有点为难,集合后好几分钟,虽然有教练员在场还是有人讲话,这时我走到前面,站到队伍前立正,站了几分钟后,我班一下就静了下了,一直到最后我多没有听到有人讲话。虽然站了十多分钟汗流浃背,衣服全湿透了,但是我只是做给他们看而收到这样的效果,还是认我有点意外。
事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。
二、一视同仁,严格要求。
师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:“如果没有要求,那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度,严而有格。
在社会急剧变革的今天,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时,对于他们所犯的错误,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝。
一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,而达不到教育的效果。
三、肯定学生、信任学生、尊重学生。
渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量,哲学家詹姆士曾经说过:“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。
在学习的过程中尊重学生最重要是欣赏学生,师生相互欣赏有点,改正缺点,树立“三人行必有我师也”的观点。
教育是一门艺术,当一名合格的教师是不易的,当好一名优秀的班主任更是不易的,但下定决心当一名优秀的人民教师也是不困难的,我将全身心的投入教育事业,为做一名合格的教师而_______,不断的学习和体会,向优秀教师学习请教,相信我能行。在初为班主任时,还有许多的不足,需改进,我将全部改正,为做一个合格的班主任而不断奋斗。
班主任工作心得体会
班主任老师和科任老师都同样具备一种职责。那就是教师的章程职责;长期不忘,记忆运用到教学工作中。教育好学生,无私奉献,为人师表。努力捧举烛光里的蜡烛,时刻照亮学生的心灵。老师是辛勤的园丁,在漫长的岁月里辛勤的浇灌祖国的花朵,让他们长大成为知识的栋梁,中国的希望,奔赴世界各地去开花结果,荣造天地为建设我们伟大的祖国贡献力量。
我们是光荣的人民教师,除教学生文化知识,更重要的是对他们进行德,智,体全面发展的教育。教师一定的学会作好组织教学,组织教学是老师的责任和长期教学的获取的经验。班主任老师的工作极为特别,工作量较超于科任老师,因此班主任老师是学生的直接重要兼教与联系。
我爱老师,老师关心我们。
我爱老师:是说:学生爱老师。多么亲切的语句啊!
老师关心我们:是说:老师向妈妈一样关心学生。多么慈祥和深情爱慕的语句啊!
我也是一名授教20多年的班主任老师,20多年来在教育岗位上深深体会到老师真的像妈妈一样,特别是小学低年级老师,为什么呢?因为天真活泼,幼稚调皮的小学生入校后一切接受老师的教育,老师教什么,他们就学什么,老师说什么,他们就做什么,几乎是模型式的样板。他们幼稚的心灵还体现,无论是上课和下课,不管是学习上,玩耍时候,大小事情遇到问题第一个告诉的就是班主任老师,尽把老师当成妈妈倾说自己心中的喜和乐,忧与愁。作为老师就得亲自去关心和帮助解决,形而之所,老师的耐心细致处理每一件事情,全然适合学生的心里,孩子们就感到读书不难,有老师的亲切关怀教育,老师就是妈妈的形象。老师像妈妈!这伟大而慈祥的妈妈,已经直坦地让我们老师知道:老师不光是在课堂上教孩子们知识,更重要的是从品德品质,学习,纪律,劳动,体育,生活以及兴趣爱好等各方面去关心教育,使他们得到全面发展才是我们教师力争完成的艰巨任务之神圣职责!
班主任的工作首先要认真整理掌握本班学生的资料情况。如:家庭成员情况表,家庭住址,生活经济状况,父母所在单位,联系电话等,了解这些的更多做到心中有数,便于取得与家长联系勤家访。
班主任老师必须细微的了解每一个学生的个性心里,学习态度,智力差异,兴趣爱好。从每一件解决处理事情上去感化,启发他们,使他们诚心诚意听从老师的教导,让学生真正感受老师的亲切,来促进学习改正不对之处,慢慢地形成老师的常规教学,学生自然会遵守纪律,发奋学习。努力做个好学生。老师经常深入学生之中,与她们交心,一起玩乐游戏,用丰富多彩的形式开启学生的积极思维能力。上课严格要求,对后进生多多课外辅导,常以表扬鼓励为主,批评个别坏现象。尽量注意以教育为主导,决不能采取打骂行为,这些正常正规的教育自然就能带好班级,成绩也会稳渐上升,学生自感读书快乐!老师轻松高兴。即可达到真正的义务教学教育目标,也可满足所有家长的欲望。众所周知,老师付出的辛勤教育确抚育了千千万万个孩子的成长。
请听:孩子们的喊声;敬爱的老师您好!
班主任老师对每一位学生的家庭处于的不同,无论他的爸妈是干部,普通工人,是个体,打工,待业,或者来自农村的孩子等,种种的原因我们都要以同样的眼光看待,不能偏向家庭条件好的学生,更不能轻视家庭条件差的孩子,不管他的爸妈是干部或在职单位好,不管他的爸妈是工人,是个体,打工,失业还是来自农村的孩子,我们都要以一颗正直,善良纯洁的心去教育自己的学生,只要是认真学习的孩子都一样喜欢和对待,对调皮与智力薄弱的孩子我们更尽一份耐心多加教育和课外辅导,哪怕是他有一点点进步,一点点闪亮光度,我们都要以表扬鼓励,让他们感到学校的温暖。我说这才是一位纯洁,诚实,尽业合格的人民教师。
班主任的责任感,作为班主任老师要树立高度的工作责任感。挺展极为过强的组织管理能力,认真积极管理好本班教学与各项活动,发挥教学盛佳水平带出一个优秀班级。
班主任的特长,班主任老师要具备多方面的特长,尽能力学习特长,发挥特长,把班级带得异彩活跃,朝气蓬勃,培养班级更多的兴趣爱好学生,随时准备参加学校,社会各项兴趣活动比赛,让他们雄壮的展示技长,去争取荣获名誉和受众人夸奖,给学校老师及家长争光彩,获全社会赞叹!
班主任老师需具备的素质很多。学校有具体章程职责。我没有多叙,只是把自己多年来担任班主任的感受认为得从这几个当面去做好班级工作,才能出色完成教学任务和班级工作。
班主任工作心得体会
两年的班主任工作实践,使我深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,也是我们做老师的基本条件,在这两年的时间里,有过委屈,有过辛酸,也时常有被繁杂的工作拽得身心俱疲。但总的说来,我认为,自己在这两年的时间里,还是收获大于付出。可以说,这两年,是我与班主任工作共成长的两年。
众所周知,班主任工作是繁琐细碎的。班级计划的制订,班级的管理,班干部的培养,两困生的转化等等,无一不需要班主任亲力亲为,尤其是两困生的转化工作,更是离不开班主任的费心劳神。如果说优等生是熠熠生辉的钻石,那么两困生就是蒙了灰尘的珍珠,班主任唯有与他们坦诚相待,以心换心,把缕缕轻柔的春风化为甘甜的细雨沁入他们的心田,用温情洗涤其心灵上的污垢,给予他们温馨与滋养,才能让这些蒙尘的“珍珠”重新绽放光彩。
茫茫尘世间,找不出绝然相同的两片绿叶;芸芸众生中,寻不到完全相似的两个人。每个学生在体力、智力、能力以及情感各个方面都各不相同。身为班主任,我们首先要尊重学生的个体差异,学会“换位思考”,稚化自己。只有把自己也当成孩子,真正走进学生的世界,倾听每个学生的心声,真正了解每个学生的学习情况、家庭状况、思想动态,设身处地地去思考,感同身受地去体验,想到学生可能遇到的问题,预测学生也许会碰到的困难,学生才会把你视为知心朋友,向你敞开心扉。也只有这样,班主任的教育工作才能取得良好的教育效果。
为了更好地与学生交流,更全面地了解学生,我接手这个班级,就在班中设置一本“班级循环日记”,和学生们一起写日记。我让学生多观察身边的同学和班级中发生的事情,把自己的心里话写在日记中,自己也在每天放学后,把对班级中所发生的一些事情的见解以细腻的笔触记载于日记中。起初,学生们有些畏首畏尾,不敢说真心话。后来看了我的日记,见到老师也敢于向学生说出自己的心里话,与他们坐到了一张凳子上,便也放开了心怀,畅所欲言。
我班中有个学生叫刘会翠,记得初一时,原本学习成绩很好,可突然间成绩直线下降,情绪低落,问及原因,她总是三缄其口。通过“班级循环日记”,我从学生口中知道了刘会翠的父母因为一些误会时常吵架,而刘会翠正是为此而情绪低落,成绩下降的。于是我亲自上了一趟刘会翠家,到她家时,刘会翠的父母正吵得不可开交,她蜷缩在门槛边,望着争吵的父母眼里噙着泪。我的到来让她的父母不得不停止了争吵,我把刘会翠近来的变化告诉了他们,并真诚地请他们为了孩子的健康成长放下彼此的不满,把误会解释清楚,给孩子创建一个良好的成长环境。我的一席话让刘会翠的父母意识到了双方的争吵给孩子带来的阴影,后来他们冰释前嫌,不再争吵,刘会翠灿烂的笑脸又在班上重现。刘会翠不是“学困生”,她只是暂时“抛锚”而已,当我们及时为她排解了“故障”后,她立刻就开足马力,向前奔去。
这本“班级循环日记”为我和学生构建了一个和谐交流的平台,我不仅冲破了师生交流的障碍,也更好地了解了学生的思想变化和班级动态,为我采取了及时有效的教育措施提供了第一手资料,取得了较好的教育效果。
当过教师的人都知道,教育机会除了固有的一节节课之外,其他的教育机会总是零零散散地出现。尤其对于两困生而言,有效的教育往往来源于细微之处。班主任要善于抓住每个契机对其进行教育。
陈峰同学平时大大咧咧,不拘小节,吊儿郎当,做事马马虎虎,对待学习更是得过且过。我多次在班级中暗示他,可他却依然如故。有一次,我发现他的团徽又是歪歪斜斜地挂着,鞋带松了也不理会。我走过去,默默地取下他的团徽,当着他的面,认认真真地帮他挂好,又蹲下身子,替他把鞋带系好。当我抬起头看他时,他的眼神里充满了惊愕和感动。我什么都没说,转身走了。从那以后,他开始注意起自己的仪表,做事渐渐认真了,在学习上也有了一定的进步。
吴利平是我班一名特殊的学生,他在小学曾经获过数学竞赛奖,但进入初一年级以后学习成绩急剧下降,不服教育,家长只是面对每一次成绩单发火,直到有一天我把家长叫到学校的时候,家长才知道孩子已经多次旷课逃学并流连于网吧之间,对老师的多次教育置之不理。于是一顿暴打。但情况并没有改变,家长苦口婆心换来的是吴利平的对抗和离家出走。迫于无奈,家长将他转学至东至龙门中学,家长的初衷是想换个环境,重新开始。但我总有一种失落感,这孩子本性并不顽劣,缺少的只是家庭的合理期望和老师的充分信任,就这样放弃未免可惜,甚至可能产生更坏的后果。怀着这种担心,我跟他父亲通了几次电话,了解吴利平在东至的表现。果然不出所料,他的境况让家长非常担忧,几次恳请我作作孩子的工作。我开始犯难了,从哪里着手呢?写信吧。几封信过去如石沉大海,说不定他还记恨这我呢,原来他可是我们班上进我办公室最多的学生。我又从同学们那里要来了吴利平的qq号,决定到网上跟他聊一聊,在网上我们聊得很投机,也通过谈理想、谈学习、谈生活让他有重回班级大家庭的想法。本期初,我又让班上几位同学利用假期代表全班向他转达了希望他回来的愿望。他父亲后来告诉我那几天孩子露出了难得的笑容,在家里话也多了。
以人为本,把孩子当人,无论什么时候都要给予足够的尊重;把孩子当孩子,要允许孩子犯错误,少翻旧账,多看新行动;把孩子当学生,用肯定来唤醒孩子的信心。就让我们用一颗真诚的心走进孩子的心灵,用爱的雨露滋润孩子的心田,多一份真诚,多一份坚守,就多两份收获,多两份感动。
新班主任工作心得体会
的得力助手和骨干力量,是沟通学校与家庭、社会的桥梁。怎样当好一个班主任,在_月份_日的经验交流中如何对学生的管理工作,体会如下方面:
班主任的德育工作是学校德育工作的基础。班主任在其自身思想素质和业务素质过硬对其班级起决定因素。在为人师表作榜样的前提下,与学生进行直接的思想交流,作为班主任,要多与学生进行思想交流、沟通。了解学生思想变化动态,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
作为一名当代小学班主任,面临着知识经济的考验,不仅要对学生教育指导,还要及时更新自己的知识,改变观念,向所有值得学习的对象学习,尤其是向学生学习。信息时代的学生所接触的信息量大面广,其中不乏精华。班主任在指导学生有选择地扬弃时不妨也弯下腰来向学生学习,与学生一起进步。此外,作为班主任,要注意在教育科研方面做个有心人,平时多积累,定期总结得失,为以后更好地进行班主任工作打下坚实的基础。这也是现代教育对班主任提出的要求,不断地积累,更新,更好地工作。
二、具备爱心、耐心和宽容心。
爱心、耐心、宽容心为班主任与学生交往的桥梁。有了爱心,学生才能亲近;耐心能促使学生与班主任交心;宽容心得到学生的信任。
作为班主任,应有友善的态度和宽容的心。对于一些犯错的学生,以劝导为主而非教训,向其指出错误所在,帮助其分析错误原因,共同找出改正方法,引导学生认识错误,改正错误;以理服人,以宽容的心和友善的态度包容学生这样那样的缺点、错误,但决不纵容学生。对于一些确实比较严重的错误给予严厉的批评,就事论事,同时注意批评的艺术,保护学生的自尊心并留给改正表现的机会。这就要求班主任工作的艺术化,以表扬为主,多鼓励,多夸奖,婉转的批评中让学生心服口服。
三、管理技艺。
管理是一门科学,班主任管理更是如此。教育本身具有动态性、复杂性和多样性的特点,班主任对于班级学生中各种形形色色的学习和生活问题,有的应当机立断,有的则须通权达变,用多种方式进行管理,增强教育的效果。形成班主任个人威信的因素中,起决定作用的还是班主任的个人学识、人格魅力、班级管理能力等,其中知识威信是基础,管理技艺是支柱,人格魅力是后盾。班主任个人威信的形成和建立不是凭空而来的,它需要班主任教师的自觉、和自律。
总而言之,班主任是做小事的,但这些小事又关系着每个学生家庭的希望,事关整个民族未来的素质素养,所以影响深远,责任重大。做班主任,要参与学生的一切活动,更要跳出来进行创新研究。这要求很高,但只要我们努力,一定会做到,并且会做得更好!
班主任工作心得体会
时光荏苒,又是一年芳草绿,回首这一年的班主任工作,心中充盈着欣慰和感慨。看着孩子们那充满稚气的的脸庞,已经有了成长的积淀。在此提出申报优秀班集体这一请求。希望领导和老师们给予我们更多的帮助与支持,引导与鼓励,让我们为赢得荣誉而战,更为无愧于荣誉而不断完善自我,超越自我。
一、用爱心润泽幼苗。
每一座大山的深处,都有涓涓的山泉,在不经意间使山具备了另一种灵动,在我们的班集体中,学生就是这每一股“爱心”泉水,整个班集体在给予爱和被爱中茁壮成长,撷取一些我班日常的学习生活片段和大家分享。片段一:有一次,我正在讲授一篇关于雨水将大地上的万物焕发生机的文章,突然,一个孩子站起来告诉我今天是我们班小雨(化名)的生日。我便借此机会告诉他们:“《雨点儿》这一课让我们喜欢上了大雨点和小雨点,他们让万物生机焕发了。正是因为他们给予了大地上的万物更多的关爱,所以小生命都开始焕发生机了。学习了这课书,我们是不是也要学着去关爱你身边的任何事呢?今天大家都知道是小雨同学的生日,我们是不是应该让小雨感受到大家是爱她的呢?此时,孩子们便不由自主的唱起了生日快乐歌,他们用最简单的方式表达对小雨的祝贺。就在那一刻,我看到了小雨同学幸福的笑脸,也看到其他同学在关爱他人后脸上留下的喜悦。人与人之间应该用关爱去维系,这汩汩爱心之泉,滋润着班级中的每个人。
不仅如此,爱周围的每一件事物,每一片花草树木也让这爱心之泉更加净润。每年学期初,我班都会有很多同学拿来绿色植物,为班集体增添色彩,净化空气。班里会借此开展了小型的“关爱生命”的班会,用亲身的实践告诉孩子们:这些小植物需要我们大家的照顾,我们都是它的主人。大家在这样的感召下细心照料小植物,定期浇水,修剪枝叶,每一盆花草在每位成员的呵护下茁壮成长。爱他人、爱周围的一切,在我班每一位孩子的心中变成了理所应当的事,我们用行动践行着“博爱、友善”的班风。
二、用精心管理扮靓花蕾。
一个班集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。每个学期开学初,我让学生推荐一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务、大家都信任的同学来当班干部,以此组建了一个优秀的班委会。我培养这些班干部,使他们成为老师的得力助手。各个班干部分工协作,互相配合,把班级事务管理得井井有条。在平常学习生活中,小干部们做好表率,对班集体起着“以点带面”的作用,如每天的值日,每组中的班干部要安排好本组的卫生分工,模范的做好当天的值日;班级要召开主题班会,他们能精心策划、布置;出现一些偶发事件,他们能及时反馈、制止。这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力,也带动其他同学不断进取,大家主动在班级中寻找小岗位,为集体出一份力,为班级做一点实事。因此,纪律、卫生流动红旗也多次流入我班。
不仅如此,如果早上你来到我们班,迎接你的必定是一番勤奋好学的景象,同学们挺直身子大声朗读,伴着清晨的朝阳,坐在船名寂静的教室里,听到天籁般琅琅的读书声,每一位同学都以饱满的精神面貌来迎接新的一天。
三、用智慧和耐心静待花开。
新学期开学伊始,本班开展了“攒积分兑换奖品”活动。此活动重点考察学生的知识检测、作业上交情况及平时表现情况。例如:每天我都抽出时间默写词语,全部默写正确的同学可加一分;再比如,每天上交的作业,我都给予相应的评价反馈,反馈获得优的同学可加一分。累计达到30个积分,即可兑换一份精美的小奖品。这样的积分兑换活动,激发了所有同学的学习热情,大家都在努力把作业完成得更加准确、优秀,都想争取到最佳表现。最近,我班的默写成绩全对的同学多了起来,不完成作业或作业潦草的现象变少了。因此,在攒积分活动的驱使下,在各种奖品的吸引下,孩子们学在其中,乐在其中,进步在其中。
在关注学习的同时,我班还积极参与心理辅导活动,培养班级成员拥有健康阳光的心态,收获精彩人生。在一年级时开展了一次“唤醒你的耳朵”的倾听训练课,训练班及成员们的有效注意,培养全体成员良好的学习习惯;利用“人椅”、“心有千千结”等活动,培养全体成员的团队协作精神;在二年级时,开展“和时间赛跑”团辅活动,以此树立全体成员珍惜时间的意识;进入三年级,伴随着班集体的逐渐成长,我们先后参与了情绪管理训练课的团辅活动,在这次活动中,班里的每位成员积极参与,认识了人的基本情绪,体验快乐情绪的愉悦,并在实践中意识到自己存在的不良情绪并初步学习调节情绪的方法,并将这种方法运用到自己的生活实际中,真正让自我管理情绪的意识在心中扎根。班里的小矛盾少了,和谐友善的氛围在班集体中愈加浓郁。在20xx、20xx、20xx学年度的校运动会上,我班连续三年获得精神文明优秀班级称号。
我们用爱点亮前程,带着这盏信念之灯,即使前进的路上有再多的阴霾,我们也不会退却。因为我们有一个共同的名字——三年四班。
班主任工作心得体会
高校班主任作为大学生思想教育和管理工作的重要领导者和实施者,肩负着为实现中华民族伟大复兴而培养合格接班人的重任。本文就如何做好新生适应性教育工作;做好班干部的选拔培养工作;关心、热爱学生,真诚与学生做朋友等方面的高校班主任工作进行阐述。
高等教育担负着为社会主义现代化建设、实现“中国梦”而培养高级专门人才的重大任务,使大学生成长为社会主义事业的建设者和接班人,高校班主任的工作责任重大。我担任中、高职班主任工作二十多年,对如何做好高职班主任工作有一定体会,认为在高校班主任工作中应重点做好以下几个方面的工作。
1.做好大一新生“适应性”教育
大一新生告别了他们熟悉的高中生活踏入大学校园,在新的生活、学习环境中会产生各种不适应,如:失落、沮丧、苦恼、困惑及其各种矛盾。在这个关键的过渡时期,他们十分需要正确的引导、帮助和关怀,班主任必须肩负起这个重任。首先给学生介绍大学与中学有什么不同,如:培养目标、培养方式的不同,教育模式、教学方式的不同,承担的责任、学习视野不同,等等。让他们对即将到来的大学生活有一个基本了解,从不同角度引导他们正确认识大学及大学生活,迅速调整方位,积极适应大学生活环境和人际环境,适应生活规律,驾驭人际氛围,调整好心态。很多学生对于大学里新的教学管理制度――学分制不了解,对自己所学的专业不了解,从而造成对这个专业不感兴趣对未来很迷茫,故而要对学分制和所学专业进行介绍,让他们了解学分制、了解本专业的课程设置与就业前景等,强化专业思想教育,对自己的专业产生兴趣,加深他们的职业认识,并明确学习目标做好学业生涯规划,为今后进入社会走上专业技术工作岗位奠定基础,帮助他们尽快适应大学生活。
2.做好班干部的选拔培养工作
“火车跑得快,全靠车头带”。一个强有力的班委是使班级这列“车厢”驶向正确道路并提速升级的“车头”。做好大一新生班干部的选拔培养工作,是班主任工作的重中之重。新生入校伊始的军训就是很好的考察学生能否成为“车头”的试金石。要选用那些严于律己,能吃苦并乐于奉献,有原则、有责任心的学生担任班委,他们是班主任开展学生工作的得力助手,对于凝聚班集体、搞好班级学风、促进班级团结起着重要作用。班级管理要规范化、制度化,学习学校的各项规章制度和管理制度,根据学生手册和学校的管理条例制定班规,使每个学生干部都清楚自己的职责,做到既分工明确又团结合作,形成班集体核心。班主任应指导、督促其开展工作,教给他们工作方法,既要大胆使用,放手让他们工作,遇到问题和困难时又要及时给他们出主意想办法,做好班干部的参谋和后盾。为给更多的热心为班集体服务的学生成长、锻炼的机会,使他们在各方面的能力都得到提高,每学期都进行民主改选班委,在新一任班委中留任2、3名老班委,起到以老带新、工作连贯的作用。
3.关心、热爱学生,真诚地与学生做朋友
关爱学生是班主任开展教育工作的前提和基础,要真心诚意地关心学生、帮助学生,做到以情感人、以理动人,使学生实实在在地感受到老师的关怀和关爱,从而信赖老师、乐于跟老师做朋友。在学生工作中,要注意自己的态度和说话方式,要充分尊重学生,使学生在被尊重的同时学会尊重别人,从而拉近师生间的距离。对个别不遵守校纪校规的、没有养成良好学习习惯的学生,要讲究工作方式,做耐心细致的思想工作,利用各种场合,结合学生实际进行;对“问题学生”做到“不抛弃、不放弃”,在与“问题学生”的交往中,始终遵守一个原则就是:不侮辱、不歧视,平等对待。对于他们在纪律上出现的反复,拿出百倍耐心与关心对待他们,对他们的点滴进步都给予充分肯定与鼓励,使之成为社会的有用之才。在班主任工作中,关注学生的细微变化和点滴进步,并及时给予引导、鼓励,从而激励他们发奋学习、鼓起战胜困难的决心和勇气。尤其是要关心贫困生的学习、生活及心理健康,帮助他们争取勤工俭学机会和助学贷款,消除因经济困难引发的自卑、焦虑和不安情绪。
4.培养大学生责任意识,肩负起历史使命
当代大学生思想活跃,对新思想、新观念、新事物、新科技的学习和接受快,有强烈的民族自尊心和自豪感,但仍存在一些问题,如:缺乏对社会、集体和他人的.责任感,缺乏吃苦耐劳和献身精神,只注重个人价值的实现,等等。可通过开展形式多样、内容丰富的集体活动,倡导社会主义的核心价值观,实现自我教育。如:利用革命纪念日开展系列教育活动,组织学生参观“红色”展览馆,观看爱国主义影片,举行主题班会等,将爱国主义教育、社会主义公德教育、道德法纪教育、心理健康教育、职业发展指导教育等教育融入各种活动中,避免简单的说教给学生带来厌烦、抵触情绪。引导大学生将注重个人价值的实现与国家、民族的伟大复兴紧密联系起来,肩负起为对自己、对家庭、对国家的责任,成为实现中华民族伟大复兴的中坚力量。
5.帮助学生做好职业规划和就业指导工作
高校班主任要指导学生获取诸如自考、专升本、职业资格考试等重大发展机会的信息。教导学生将实习与就业相联系,在实习过程中通过自己良好的工作表现获得用工单位的肯定与聘用。教育学生要树立正确的就业观,先就业再择业,避免眼高手低、挑肥拣瘦,不轻易放过每一次就业机会。让学生树立明确的职业发展目标与职业理想,并帮助学生通过各种途径,顺利实现自己的职业生涯目标。
6.结语
高校班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者,一个班级能否形成强有力的班集体,学生能否按照培养的目标成人成才,在很大程度上取决于高校班主任的工作态度、教育方法、管理水平及业务能力优势,因而高校班主任不仅要对班主任的工作充满热心、对学生充满爱心,更要有先进的理念和科学的方法指导、服务、管理学生。只有这样才能培养出既有个性而又有合作精神,既有责任心又有事业心,合乎时代潮流的新时期合格大学生。
班主任工作心得体会
又是一次考试,又是一个风雨天,饮水机又要搬到走廊边上。
场景惊人地相似。
唯一不同的是,没有人提醒,陈柯豪就主动地把水桶从饮水机上取下来,放到教室里。是为了避免水桶再次被风给刮跑了。
晚自习前,也没有谁特意安排,周毅洋和杨伟名两位同学把饮水机清洗干净了,再搬来水,供大家饮用,虽然今天气温不高,对水的需求不是那么强烈。
经历了上次丢水桶事件之后,我在班上进行了一系列的关于关心集体、增强责任感的教育。从前后两次的变化来看,同学们的集体意识有明显增强。我感到十分满意。
从这前后的变化中,我明白了一点治班之道:教育要从细节入手。
班主任工作本身就是婆婆妈妈的工作,不可能经常有惊天动地的大事。所以必须从小事入手,一点点地纠正学生的不良习惯,才能取得工作的成效。
抓细节,就要善于观察。学生的变化往往是细微的。无论你见与不见,它都在那里,无声无息不惊不咋;无论你爱与不爱,它都在那里,不舍不弃有增无减。班主任老师要善于从学生每日的言行举止中,去发现不寻常或异常的情况。这时,特别需要一双火眼金睛。
抓细节,就要善于思考。一滴水能反射太阳的光辉,小事情、小举动往往也能说明大问题:随手关灯的意义何在,带食品进教室危害在哪,留长发的背后有何原因,成绩公布后表情为何变化巨大,叽叽喳喳的背后有何隐患……凡事经过这样一番思考,就能透过现象看到本质,工作中就能找到好的抓手,教育的针对性就强了。
涓涓细流才能汇聚成河,解决了一个个小问题,方能成就育人的大事业。
抓细节,更要及时提醒。千里之堤毁于蚁穴,小毛病不及时纠正,就会酿成大错;小隐患不排除就会酿成大患。只有教育及时跟进,才能将各种问题消灭在萌芽状态。
拖拖拉拉,听其自然,放任自流,都是下策。那样的话,平静的河面下也许早已是暗流涌动了。一旦管漏,问题就严重了。
抓细节不能只抓问题,更要捕捉闪光点。班主任要用你的火眼金睛去弘扬正气,树立正面典型,尤其是要善于挖掘那些平时表现平平的同学身上偶然冒出的蓓蕾,这样可以让小人物受到重视,感到温暖。表扬和鼓励是学生最受用的教育方式,用你的慧眼,从平常之中挖出不平常之处,你肯定会成为所有学生拥戴的对象。
愿每个班主任都有一双火眼金睛。
班主任工作心得体会
转眼就到二年二期已经过半了。在普通而又平凡岗位上坚持了将近两年,在我的脑子里始终都记得“在其位,谋其职”,“没有最好,只有更好、最好只是暂时的表现、更好才是永恒的创新“这样的宗旨,我坚持把班主任的工作做的更好。当开学的钟声一敲响,日复一日就有着杂而多而乱的事情等着班主任们去完成,面对一个个活泼、好动的孩子孩子们,再加他们对学校的管理以及环境有了更深的了解和熟悉,情绪相对开始比较松散。那么针对这样的情况,我们班主任该如何搞好本班的班风、学风,促进他们全面发展,提高他们德、智、体、美、劳多方面的素质,这是我一直都在思索的,在实践中我也想了不少办法,结合实践做了以下一些努力。
经过一年半以来,我班的学生基本都当过了班干部。对各学生的管理能力有了大概的了解。班主任的精力都是有限的,要搞好班级管理工作,必须具备一支有思维、有责任心、过得硬的得力班干部队伍。经过这么久的努力,班级也培练出一批精干老练,敢于承担的班干部了。俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”而今已经是二年二期的后阶段了,我认为应该尝试适当的放手让班干部进行班级管理。对于班干部的任用,我采取经过班级学生推荐和长时间的观察和作大量的学情调查才最后定夺。班委会成立之后,首先我对他们进行培训,统一思想,提高认识和工作意识水平,并要他们轮流总结每天的息会课,抓出一天中所发现的问题,我辅助出一些解决问题的方法和措施,以至形成惯例。我对班干部也是严格的要求,每周坚持开一小会:自我小结和相互学习,重点突出,发现问题,解决问题,层次清晰。对每周做的好的班干部积极进行表扬和奖励。因为如此,同学们都公认本班的班干部都思想过硬,是信的过的好同学,是令他们尊重,令他们学习的好榜样。
古人云:“知已知彼,百战不殆”。现在的教育,学生才是我们教育的主体,那么怎样才能体现学生的主体性呢?那就是得把学生研究透。各个年龄段,各个学段、层次以及各个不同家庭背景的学生生理、心理特点都不一样,尤其是班主任需要了解、知道他们在想些什么、做些什么,怎样才能让他们接受你的教导。一、从学生的特点出发,设身处地的以他能够接受的方式进行启发和引导。二、蹲下身子看学生,老师和学生常常也需要换位思考,我们并不能一谓的以成人的眼光看事情。其实,学生到学校来,谁都想成为老师心目中的好学生,他们对老师充满了尊敬、崇拜和依赖,因为智力的差异和自制力能力的不同,才导致他们良莠不齐,而我们作为老师,尤其是班主任,就要区别对待。例如,有的学生协调性不是很好,你非要他跳出多精美的舞蹈来,怎么可能呢?不要精美不成,搞成个心理不健康就麻烦了。孔子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”所以我们教师要因材施教,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。在严格要求的同时,尽量多鼓励、表扬他们,让他们感受到成功的喜悦和学习的乐趣,形成良性循环。我班有一位同学很喜欢好动、打架、搞恶作剧,批评了多次都不管用,后来我想还是让他找点事做吧,专做好事,在不影响上课时间的情况下比如帮值日的同学扫扫地,捡捡地上的纸屑,有同学不舒服时陪同去医务室等等,每天我都对他的点滴进步给予表扬。有一次因在校园主动拾起地上的垃圾在大会上得到了,表扬这一下子,他也没时间打架了,经常找好事做,我再在班上一一表扬,同学们也很羡慕,他就天天乐滋滋地至少在生活方面突然像换了一个人。
在我们眼里,孩子总是天真的、幼稚的。其实每个孩子都有自己的思维,他们也非常渴望被大人们理解,尊重和认可。班主任有时更要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,倾听他们的心声,尊重他们的选择,分享他们的快乐。一个月下来我基本会对每个学生进行全面了解一次,做下来与他们谈心,从学习、心理、家庭等处了解学生。学生自然也就会体会到老师对他的爱,并乐意讲出她心里藏着不为他人所知的一切。
总之,只要我们心中都是真诚地为孩子着想,为孩子的健康茁壮成长而付出,为提升孩子们的生命状态为出发点,就该时时端正自己的工作态度,我相信,我们的班主任工作也能在不断的磨练中得到升华。
班主任培训心得体会
3月9日周六这天,在何校长的引荐下,我们很荣幸,听了贾老师的课,可以说他的课讲的非常精彩,也非常幽默。让人想不注意听都难。他的课更加有魔力,可以抓住听者的心,让人不停的想往下听。可以说听他一节课,胜过多读很多书都一点不为夸张。贾老师的课,我可以总结在如下几个方面:
首先是贾老师的自我介绍,全国知名班主任,中国自主教育团队课题专家。华南师大等高校专家、兼职教授。《班主任之友》、《中国教师报》等期刊任务。《人民教育》《德育报》专版报报道人物。南海区高级班主任,南海区师大杰出青年。其次,他从盖面内心开始,让我们打开自己的内心,不论动之以情还是说之以理,我们都不能替别人开门,要努力说服我们自己,改变自己。他主要从为什么学生在教育中处于“免疫”状态?为什么每年拼死拼活,就是成绩得不到提升?因为我们缺乏管理和教育,首先就是我们更加缺乏专业的基本特征,因为专业的是不可能替代性。
在贾老师的课上,在学生不喜欢读书时候,他有自己的方法,就是让学生明白和理解读书的作用?并在班级进行讨论:读书的作用和不读书的作用?他给罗列出几条:读书的好处利用考大学;学习知识,实现理想;提高自己的的涵养;掌握一定的技能。而不读书的作用包括:省时间;提前工作,提前赚钱;节约用纸;找女朋友没人管。贾老师非常有自己的方法,他把工作从低到高依次给学生进行分析,每到学历那块,就全员安静,因为以目前水平,别说正经八经的工作了,就连保险公司的保险员都是要大专以上学历才行。而从长远考虑,如果现在辍学打工的人,只能在工薪阶层的做底层,工资也很少,而以后学历高,工资待遇也不同。虽然,不读书可以提前工作,可是赚的也都是小钱,因为学历高低影响着长期工作的层次和收入,这句话简直是太对了,直接说道要害。
他从学生早恋进行讲解,首先,他并不排斥学生早恋,可是要有正确的方法和正确的引导。他拿罗密欧和朱丽叶的故事给学生进行循循善诱的讲解,分析如果有知识后,该如何正确的处理问题。就不会这么莽撞,在花季年龄就双双为爱殉情。所以他告诉老师,要有过硬的更专业的水平,这样可以用案例的某一角度给学生分析一件事情的利与弊。让学生知道遇到问题该如何用正确的方法来处理问题。
在贾老师身上,我知道对待学生要有足够的耐心和细心,要让他们知道他们是班级里不可或缺的一部分,而且要随时给他们一种公平感,而不是让他们有一种优越感,要让学生们知道,老师对待每个人都是非常公平与公正的。别看贾老师是一位男老师,可是他也同样非常细心,每到一处都会想着给自己的学生带当地特产,让学生们感受老师的温暖。所以,我也要努力做好,让学生们对我有足够的安全感,我也会耐心的对待每个学生。
通过本节贾老师的课,我知道这两个小时完全不够,所以我从胡老师手中借到了贾老师的那本《小班级 大教育》这本书,接下来,我计划要用一周时间来读完它,因为书上会有贾老师全部的精华。我会把整本书认真读完,我相信我会受益匪浅。最后,引用贾老师开篇说得一句话:“做更专业的教育,成就更精彩的生命。”接下来,我将为成就一个更专业的班主任而不断努力!
班主任心得体会汇编
一位哲人说过,微笑是一面镜子,你对镜子笑,镜子也对着你笑。同样的道理,发怒也是一面镜子,你对镜子怒,镜子也对你怒。具体到班主任教育教学工作上来,能够经常在课堂内外对孩子保持微笑的班主任,总能给孩子们如沐春风的感受。
这样的老师,在孩子心目中,是永远年轻的、可爱的、可亲的、别具魅力的和值得尊敬与爱戴的。微笑,是班主任最简单的工作,也是班主任最容易做到的事情,微笑是班主任走进学生心灵的法宝,微笑能使班主任的教育工作无往而不胜。
记得我刚当班主任之初,从来没有班主任经验的我惶恐不安,总是担心管不住学生。因此,不管是在课外还是课内,只要一进教室我就马上板着脸,几乎很少对学生笑,学生对我也是敬而远之,即便是和学生谈话,总感觉和学生距离很远。
后来,在一次班会课快要结束的时候,一个学生问我:“老师,你是不是不喜欢我们?”我一下愣住了,我说:“我怎么可能不喜欢你们!”这时候班里有几个胆大的同学站起来说:“你在和其他那两个班学生说话时,对他们那么和蔼,还对他们笑,一到咱们班就板着脸。”听了他们的话,我很吃惊,我没有想到一个看似简单的微笑学生竟然那么在意,甚至能影响老师和学生的交流与沟通。
我很感谢那几个学生,同时我也很庆幸自己能及时的从工作的误区中走出来,走进学生心中去。从那以后,经常有学生主动来找我谈心,班级工作管理起来也得心应手多了。
因此,不要吝惜我们的微笑,多给学生微笑吧!懂得微笑技巧的班主任,就可以与学生进行心与心的交流。
班主任工作心得体会
接手班主任工作多年,谈不上什么经验,只是从几个小点上来谈谈我平时是怎么做的,供大家交流参考。
班主任要善于接近孩子,放下姿态,尊重学生,不要高高在上,要体贴和关心学生,和他们进行思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
一就是一,二就是二,要把学习、纪律和生活分开对待。学习上、纪律上要严格,生活上要关心,只有这样严爱各半,才能逐渐在班级中树立威望,有利于班级各项工作的展开。借一句荆门方言“吃的不少,打的不饶”来说,就是该关心学生的方面一定要多关心,比如生活和身体方面;该“打”,也就是该教育的地方一定要严格教育。严爱分开,绝不混为一谈。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
在带班过程中,要从班级的实际情况出发,制定一个工作目标,并分阶段有序执行。如果这头那头都想同时抓好,难度很大。回想我带班的第一个月,针对班上的卫生状况较差的情况,就利用这段时间重点抓卫生。于是我先示范,教他们怎么做,再多次强调该怎么保持。经过一个周的努力,我班的卫生保持在了一个良好的状态,并且形成了常规,不用我每天去监督了。这样,我下一步的工作重心就放在了抓纪律上。到目前,我班的工作已经转到了抓学习上了。
每到月底,临近月假,我的工作重点就放在“排除学生矛盾”、“与家长联系并详细记录”、“放假注意事项”上。具体说来,月假前,多跟班级中平时表现有些出格的学生了解学生之间的情况,有无矛盾等。若有,及时处理在假期前;若无,警示提醒。在与家长电话沟通时,告之孩子当月的表现并说明尚需家长配合管理的地方,且做好详细记录。前两项工作完成后,就开始在笔记本上拟定放假注意事项,并在月假的前一天晚上逐条板书在黑板上,且逐条详细强调。其中一条从不落下,就是提醒学生备齐下月的衣物和生活用品,返校后绝不在这项理由上批假。通过两个月的观察,就放假注意事项中强调的“学生请假外出”这一项来说,我班连续一学期整月请假人数均不超过3人,控制在合理范围内。
由于时间关系,无法面面俱到,只能谈到以上这些方面。当然,班级中还有很多工作需要我去做,工作中还有很多经验需要我去摸索,任重道远。
汇编工作心得体会
第一段:引言(100字)。
汇编工作是一项非常重要的任务,我在这个岗位上工作已有一段时间了。通过日常的工作积累,我获得了一些宝贵的经验和体会,这些都对提高工作效率和质量起到了积极的作用。
第二段:扎实的基础是关键(200字)。
在进行汇编工作时,我发现拥有扎实的基础知识是关键。只有深入了解产品的结构和功能,才能够快速准确地完成汇编任务。我始终保持对产品的关注,并与相关部门的同事保持密切合作,从中获取更多的信息和细节。我也不断学习一些新的技巧和技术,以适应市场和技术的快速发展。
第三段:细致入微,注重质量(300字)。
为了保证汇编的质量,我注重工作中的细节,每一个环节都认真对待。在进行汇编之前,我仔细阅读和理解产品说明书,以确保没有遗漏任何步骤。同时,我也保持工作区域的整洁,避免错乱和混淆。对于每一个组件的拼接和固定,我都一丝不苟地操作,并使用适当的工具和设备,以保证每一个环节的安全可靠。在完成汇编后,我还进行了严格的检验和测试,以确认产品的完整性和性能。
第四段:沟通和协作的重要性(300字)。
在汇编工作中,与其他部门的沟通和协作是非常重要的。我时刻与设计部门、采购部门和质检部门保持紧密联系,及时了解产品的设计变动、零部件供应情况和质量需求。同时,我也与同事们建立了良好的合作关系,并共同解决工作中的问题和困难。通过沟通和协作,我们能够更好地完成汇编任务,提高工作效率和质量。
第五段:总结和展望(300字)。
通过这段时间的汇编工作,我深刻体会到了扎实的基础、细致入微和沟通协作的重要性。这些经验和体会使我不断成长和进步。面对未来,我会继续努力学习,不断提高自己的技能和知识水平。同时,我也希望能够带领团队,共同推动汇编工作的进步和发展,为公司的发展做出更大的贡献。
总结(100字)。
通过汇编工作的经历,我意识到扎实的基础、细致入微和沟通协作的重要性。这些都是提高工作效率和质量的关键。我将继续努力学习,并与团队紧密合作,为汇编工作的发展和进步做出更大的贡献。
班主任工作心得体会
为了进一步加强对本科生的学业指导,学校在为学生配备专职辅导员老师的基础上,同时配备了课程导师(班主任)。我作为课程导师已经送走了20xx级食安2班和20xx级食安1班两个班级,这学期又担任了20xx级制药1班的课程导师。上周学院组织课程导师座谈会,我有幸作为代表谈了几点想法,转录如下:
教书育人是一件有意义且神圣的事。“教书”是有形的,有限的工作,“育人”是无形、无限的工作。课程导师正是通过课堂之外的无形工作,践行自身育人理念,实现自我教育理想的重要途径,因此从事这项工作不仅仅是为了完成工作量。通过自身的成长经历,我可以深刻体会到青年学生在人生迷茫期所需要的帮助是多么重要。推己及人,成为了教育工作者之后,我认为有必要努力做一个能够对学生的人生道路起到积极影响作用的教师。
20xx级食安1班是我全程带下来的班级。刚刚入学,就召集大家开班会,了解了基本信息,同时说明了我的职责,做了以“学习为中心”的导向性讲座。此后形成惯例,每学期开学都要召开班会,直至毕业班会,在低年级阶段期末之前还要召开考前动员班会。在第一学期通过走访学生宿舍,了解学生的生活情况。期中考试之后,收集学生的考试成绩,与任课老师对接,督促成绩不理想学生的学习。期末考试之后,分析学生学习状态,及时采取相应措施。通过飞信,易班、qq,微信等网络媒介与学生保持联系,随时对学生在学习、生活中的疑问和困难做出解答。结合师生联系工作,约谈学生,了解个体情况。为学生参与科创和毕业论文工作推荐指导老师。为学生升学、就业、出国出谋划策,写推荐信,介绍往届学生等等。经过4年的工作,我所带班级的毕业出路整体上令人满意,有出国深造同学,也有国内深造同学,大多数走上了工作岗位,各得其所。
(1)主动出击
新时代,新青年。当代大学生渴望自由,希望独立自主,不希望老师更多地干涉他们的学习和生活,但是他们同时存在着后青春期的稚嫩与迷茫。因此,课程导师必须放下身段,主动去接近学生,让学生感受到关心和温暖,从而消除隔阂,提高工作实效。
(2)建立情感
所谓“亲其师、信其道”。课程导师不是一般意义上的任课教师,萍水相逢,各行其道。只有在情感上投入对学生的关心和帮助,方可取得学生的信任。
(3)抓住两头,争取中间
大学阶段,大多数学生不愿也不需要教师的更多管理。因此课程导师工作应该选择重点争取突破,优秀学生和后进学生就是两个重点,通过关心和指导可以使优秀学生脱颖而出,也可以使后进学生步入正轨。与此同时,尽可能争取大多数学生,为他们服好务,导好航。
(1)工作重心前移
在新生到来前夕,即确定课程导师人选,课程导师参与迎新、军训、新生家长会等环节,从刚入学起即建立起与学生的情感联系,同时加强一年级阶段的导学和学风建设工作。
(2)有针对性配备课程导师
尽可能选择承担该班级教学任务的教师担任课程导师,通过课堂教学中的接触,加深彼此的了解和信任,加强专业发展指导。
(3)探索课程导师与辅导员的工作边界
从全员育人的角度来考虑,课程导师与辅导员的职责范围应该有所重叠,但从可操作性角度考虑,二者的职责范围应该划分,这是对立统一的关系,实际工作中应该进一步探索二者的关系。
班主任工作心得体会
作为刚工作不久的年轻班主任,我哪里敢谈什么经验,只是看过几本教育学书,听过一些优秀班主任的建议而已。现在当我合上书本,回味着那些话语时,我发现所有的教育理论和至理名言都可以概括为两个字“付出”。要想成为一个优秀班主任说千道万,终究需要我们投入时间、精力、爱。在每个三年之中乃至一辈子的时日里,用尽自己的精力去爱每一个学生。
首先,爱学生就是在民主平等的基础上,尊重每个学生的人格。高中生的自尊心非常强,如果我们把自己摆在一个高高在上的位置,随意的去侮辱、挖苦、讽刺,往往会给学生的自尊心带来极大地伤害,这个学生很可能从此叛逆起来,事事与你对抗,成为班里的刺头,所以,班主任有时得以一个朋友的身份去引导、教育学生。
我一度陷入深深的沉思之中:“是啊,能考几个呢?考上有能怎么样?如果三年我们班一个都没有考取,那么六个老师的付出还有什么意义?我应该怎么回答他呢?如果说:‘你回去吧,别上了,反正读书又不是唯一的出路。’这样说,太不负责任了;如果说:‘只要努力肯定能考上。’其实,这样话连我自己都没有什么底气。最后我说:‘上学苦不苦?当然苦,每天6:30就要上学,晚上10:30才放学,不能迟到,不能早退,天天如此,不论刮风下雨,另外6门多功课门门要学,学差了老师、家长、亲戚朋友都要训斥,这样能不苦吗?但是,你想想不就三年嘛,七八年都熬过来了,挺挺就过去了,如果我们坚持一步一个脚印走完,这三年或许身后脚印不是完美的,或许终点的收获不尽人意——高考落榜了。那么,为什么我们还要走完这三年呢?我们到底收获什么?我们收获了“心安理得、无悔无怨”,我们收获人生最最宝贵的东西——坚强的品质,吃苦的精神,持之以恒的信念,难道这些还不够吗?有这样的品质、精神、信念。以后,无论是继续求学,还是就业,还有什么困难能难倒我们?还有什么苦吃不了的呢?还有可能不挣钱么?所以,坚持吧!读书就是在磨练,锻造一个强人。三年后,我们每个人都将收获金色的人生硕果。”
再者,爱学生就要和学生一起风雨同舟,让每个学生从心里认为“老班”的确和我们站在一起,真心关怀我们,我基本上每晚必来查班一次,有时一呆就是和学生一起放学,有事时我也会向学生请假。学生其实很细心,很在乎老师对他们的关注,有时我们不经意间会伤害他们,有时我们的一句小小的关怀话语也会让他们永远铭记在心,记得我们班的一个学生阑尾炎开刀,住院了,我给她打电话:别着急,安心养病,落下的课,我会跟每位老师说的,让他们帮你补,第二天,我让班长带几个学生去医院看她。还有一天早晨,一个学生拉肚子,要求出去买药,我不想她耽误课程,我就亲己去给她买药。最近,我班的学生宋某某的母亲去世了,回来时,他哭着对我说:“老师,我现在觉得很对不起母亲,就是自己气病母亲的,以后一定好好学习……”当时我也流泪了,我只说了一句:“坚强,母亲在天堂看着你呢。”完事后,我对宋某某身边的几个同学说陪陪宋,尽量不要谈母亲的话题,在班里别太高兴了。其实,都说老师的职业太阳底下最光辉是职业,为什么?因为,我们的职业不仅注入血汗,更是倾入爱!有了爱的事业,它就是最光辉的!
当然,光有爱还是不够的,因为我们不是“佛”,也不能让极少数的品质恶劣的学生“立地成佛”。所以,我们还需要严明的班规、班纪,班规来源于学生自己的制定,大家执行,我监督,并强制他们实行。比如:抽烟,打架,犯法……一旦有此类现象决别不姑息纵容,手腕要硬,该这怎么处理就怎么处理。
一个好的班级,他一定是一个整体,他需要每个学生、每科任课教师一起努力,力向一个方向使,团结合作。班级体最好能有班歌、班训,我们班班歌是“少年壮志不言愁”,军训时我亲自教的,在学生面前也小露一手,班训是:人生最大的失败是自弃!
最后,我感谢校领导对我的栽培,我们年级主任张主任对我的教导,感谢我们班的每位任课老师的鼎力支持,感谢在坐的老班主任,因为你们的坚持,因为你的背影,因为你们无私的几十年的付出感动了我,我也将踏着你们的足迹,把爱的种子传播下去。
班主任工作心得体会
班主任工作看来是一件平凡的事,但要做好是一个复杂而灵活多样的过程。班主任工作做得好可以提高学生的全面素质,促进学生的健康成长起着重要的作用。在班主任工作的实践中,我意识到班主任工作注意以下四点:
学习上引导学生,生活上关心学生,这是我暗自给自己定下的准则。要让学生感受到班主任在爱他们,要用实际行动来体现。哪个学生学习上遇到困难,我总是抽空多加辅导。辅导后,再出一些习题让他练习加以巩固,练后我再检查,发现问题及时补救。哪个学生家有困难,自动上门帮助解决,甚至发动班里的同学进行帮助,这样可以让他感受到老师之爱,同学之爱,他就会增强克服困难的意志。
教师的一言一行对学生都有很大的影响,在班主任和学生朝夕相处中,如能率先垂范,处处成为学生的表率,要求学生做到的自己先做到,那将收到良好的效果。例如:有一次学校组织我们上街打扫清洁卫生,那是一个炎热的夏天,我们两点半从学校出发,走到大街上同学们个个满头大汗,到了目的地同学们就找树阴乘凉,我看到这种情景一声不吭,从一位学生手中拿过笤帚就扫起来,他们看见我默默无语地干,他们也七手八脚地干起来,不一会儿就出色地完成了学校交给的任务,并且受到学校的表扬。因此,班主任只有对工作认真负责,处处用自己的行为来影响教育学生,学生才心悦诚服地接受你这个班主任。
在一个班级当中差生是难免的,差生如何转变成一个德、智、体、美、劳全面发展的学生,就得看一个班主任的工作方法,做得到位不到位。在班主任工作中,我时时注意发现他们的闪光点。因为,每一位差生的一点一滴的进步都是非常不容易的,抓住他们点滴的进步及时表扬鼓励,使他们看到自己的成绩,使他们充满继续取得进步的信心,会不断进步并且能争取做得更好,努力达到德、智、体、美、劳全面发展的学生。
学生在校期间,班主任除了教他们怎样学习,还要教他们怎样做人。课间课后,班主任能够多用一些时间与他们多接触谈谈心,从中了解他们心理。因为一个班级有几十位学生,他们的心态各异,有的无心向学,有的爱说谎话,有的爱欺负同学,有的不爱劳动等等。作为一位班主任,应该多接近他们,才能了解他们的心态,了解他们就能够及时端正学习态度和树立正确的人生观,才能把他们培养成为社会主义现代化的接班人。如果班主任不及时发现这些学生中存在着不正常的心态,反而鄙视、经常在班中批评他们,他们就会被自卑、消极,甚至会对班主任产生逆反心理,对班主任在班中开展各种活动会产生反抗,同时也会影响这个班级中的同学们的学习与生活。
不管怎么说?班主任工作是一件平凡而伟大的工作,是一件复杂的工作,当好一个班主任,才能做到教书又育人,才能把学生培养成社会主义现代化的“四有”新人。
汇编工作心得体会
汇编工作作为一项重要的工作环节,对于企业的发展和运营至关重要。在汇编工作中,我们需要整合各个部门的信息和数据,将其统一整理为一份完整的报告或计划,以便于决策层对企业的情况进行分析和判断。汇编工作的目的就是为了提供决策所需的统一和准确的信息,帮助企业制定战略和规划,实现经营管理的科学化和高效化。
二、总结汇编工作的难点和挑战。
在进行汇编工作的过程中,我们面临着许多难点和挑战。首先,不同部门之间的信息交流和合作需要具备很高的效率和协作能力。毕竟每个部门都有自己的工作重心和优先事项,如何保证信息的及时性和准确性是一项挑战。其次,我们还需要对大量的数据进行整理和分析,这需要对相关业务和数据的掌握程度较高,才能准确把握企业的整体情况。此外,汇编工作还要求我们具备较高的细致性和耐心,对每一个细节进行仔细的核对和调整,以确保最终结果的准确性和完整性。
在进行汇编工作时,我懂得了一些经验和技巧。首先,建立良好的沟通和协作机制非常重要,通过与各个部门定期开展沟通会议,及时了解各部门的工作进展和需求,以便及时调整汇编工作的安排和内容,保证信息的及时传递和反馈。其次,熟练掌握各种信息和数据系统,提高对于数据整理和分析的效率和准确性。此外,对于一些常用的数据和指标,我们可以建立一套自己的汇编工作模板,以减少复杂的操作和提高工作效率。最后,对于每一份汇编报告或计划,我们都要保持高度的责任心和严谨态度,细致核对每一项数据和内容,杜绝错误和遗漏。
四、面临问题时的解决思路和方法。
在进行汇编工作时,我们不可避免地会遇到一些问题和困难。面临问题时,我们需要学会冷静思考和分析,找出问题的根本原因,并采取相应的解决方法。例如,如果出现信息不准确或不完整的情况,我们可以通过与相关部门的沟通,进行数据核实和调整,以确保数据的准确性。如果遇到部门之间的合作协调问题,我们可以及时调整和优化工作分工和流程,明确各个部门之间的责任和合作关系,提高工作效率和质量。并且,我们还可以借助一些先进的汇编工具和软件,进一步提高工作效率和准确性。
五、总结汇编工作的收获和展望未来的发展。
通过不断的努力和实践,我在汇编工作中取得了一些收获。首先,我提高了自己的整合能力和数据分析能力,对于企业的情况有了更全面和深入的了解,这对于自己的职业发展有着重要的意义。其次,我在与各个部门的合作中学会了如何协调和沟通,提高了自己的团队合作和应变能力。最后,我意识到汇编工作的重要性和必要性,也明确了自己在这个领域的发展方向和目标。展望未来,我将继续加强自己的专业素质和能力,不断提高自己在汇编工作中的表现和贡献,为企业的发展做出更大的贡献。
班主任工作心得体会
20xx夏季经过刻苦的学习与激烈的竞争应聘,我最终幸运的进入了xx中学。进入时,我就告诉自己一定要上好每一堂课,为学生负责任,当一名好老师,与学生进行心灵的沟通,真正的走进学生,做学习上的老师,生活上的朋友,做一名合格的良师益友。很荣幸,我不仅成为了一名老师更被任命担任高二.九班的班主任。这是对我的挑战,更是这是领导对我的信任,这是初为人师的考验。但是在担任班主任期间我深深体会到:班主任的工作有太多太多,千头万绪,一时不知怎样办。但是在星期六进行的班主任培训会议中,通过倾听了两位著名的班主任分享的自己经历与办法,我收获颇丰。
教师要在学生中树立良好的形象,就必须以身作则,为人师表,从我做起。高中生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期,作为老师,特别是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此,作为班主任,更应严格要求自己,提高自己的文化和道德修养,以感染和教育学生。
通过倾听xxx老师分享的自己的工作经历,我学到了其实每个学生的背后,都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点,让学生在教师的种种善意的期待和爱中,增强自信并走向成功。我班里有这样一个女生,学习成绩一般,属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的画画得很不错。我们班第一次办班板报时,发愁没人绘画黑板报。我就找到她,说她的画挺好,让她试试,结果她画得不错,我也表扬了她。而xxx老师成功的一个关键是发现学生的闪光点,给学生激励,给学生方向,让学生从内心渴望成功。所以每个学生都有值得津津称道的优点,班主任应及时发现学生的具体优点,公开赞美。这样,赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。
班干部是老师的小助手,也是同学们的好朋友,能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,使集体有一个“控制中心”,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力,组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会,对上个周班级中出现的情况进行总结,或者提出自己对小组管理的方法和困惑,并对本周的工作进行安排布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会,交流一下当天的情况,然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增强了他们的责任心,调动了他们的积极性,发挥了他们的主动性、创造性,使他们的潜能得到最大的发掘,使我们班的常规工作有条不紊地进行着。
教育是一门艺术,当一名合格的教师是不易的,当好一名优秀的班主任更是不易的,但下定决心当一名优秀的人民教师也是不困难的,我将全身心的投入教育事业,为做一名合格的教师而奋斗终生,不断的学习和体会,向优秀教师学习请教,相信我能行。在初为班主任时,还有许多的不足,需改进,我将全部改正,为做一个合格的班主任而不断奋斗。