在幼儿园大班，孩子们将逐渐形成自己的兴趣特长，为将来的学习和发展做准备。小编为大家准备了一些幼儿园大班总结的例子，希望能给您一些写作上的帮助。
幼儿园大班教案《身体的秘密》
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班教案《身体的秘密》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。
4.知道检查身体的重要性。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识。
2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。
集体活动、小组活动。
一、谈话引入，讲解什么是"性"。
1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考：什么是"性"?
教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用"游泳"讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。
1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。
2.分组"参与式讨论",提出自我防卫的策略。
（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……）。
四、教师小结。
教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。
1.此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2.活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。
3.自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
4.了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。
5.教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。
这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。在玩游戏"找朋友"时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好。
《身体》幼儿园大班教案
1.通过模仿游戏，发展力量以及平衡素质。
2.能大胆尝试用身体做不同的动作。
3.在活动中体验成功与坚持的乐趣。
物质准备：纸球20个；平行的6米长起点线和终点线各一根，两者相距10米；哨子；背景音乐；垫子4个；红旗和蓝旗各一个；两把圆形椅子；两箩筐等。
活动过程：
一、热身游戏，“我是木头人”。
引导语：今天我们要来玩一个游戏，看到我手中的口哨子了吗？一会我会用哨子吹三种不一样的哨声，然后你们要根据哨声做出我要求的相应动作。当我口哨吹得慢时，就请大家加原地踏步。口哨吹得快时，就请大家两腿分开半蹲快速交替点地，这叫碎步。口哨一停，大家立刻变成木头人不动。
二、模仿游戏，发展力量以及平衡素质。
1.游戏一：冲锋陷阵。
师：接下来我们来玩第二个游戏。请看你们左边有一条白色的线，那是起点。右边有一个椅子围成的门是终点。请你们先到起点线，然后蹲下，先学小矮人走路，从起点到终点。
（1）在前进的途中，能躲开教师从不同方向投掷过来的纸球。
师：大家看我手这个是什么？（纸球）一会你们大家变身小士兵，按照我的要求，通过敌人的封锁线。同时要避开我手中的炮弹（纸球），不能被击中。
第一次通过封锁线——蹲着走。
第二次通过封锁线——收膝着地爬行。
第三次通过封锁线——匍匐前进。
第四次通过封锁线——蝎子走路前进。
2.游戏二：陀螺转。
（1）练习向上跳起的动作。
师：你们大家知道怎么向上跳吗？（幼儿自主探索原地起跳落地）跳的越高也好。今天我们玩花式跳的新本领。先学习一个动作。
小结：原来想要向上跳时，应该两腿分开，膝盖弯曲，双手摸地，然后高高跳起，手向上伸直，落地时应该膝盖弯曲，前脚掌先落地。
（2）向上跳起后，做不同方向的转体动作。
师：接下来我们要来变一点花样变向跳。跳起的时候，转向你们的左边。刚刚我们是往左边跳，现在我们要换一个方向，跳起的时候，转向你们的右边。
（3）向上跳起后，做180度的转体动作。
师：刚刚我们左右两边都试过，接下来我们试试，跳起的时候，转向你们的后面。
（4）向上跳起后，做360度的转体动作。
师：接下去试试跳起来转一圈，这个有点难度，有没有哪个小朋友愿意上来试试？
小结:我们在做这个动作的时候，要记得先跳再转，转体时速越快越好，才能尽可能保持平稳并双脚落地。
3.游戏三：趣味支撑。
（1）摆造型。
师：大家都有照过镜子。接下来大家一起来玩个照镜子的游戏，学着我的姿势摆几个造型。（双手俯卧撑、单手左右支撑、平板支撑）。
小结：
三、挑战赛。
师：刚刚你们都太棒，非常有实力。现在我们分成两组（男生一组，女生一组）来进行挑战。规则是：女生组先派一个代表上来摆一个造型，男生组派另一个代表上来做出相应的动作。挑战成功男生组加一分，挑战不成功女生组的分。挑战结束后，哪组分数多哪组胜利！
四、结束放松。
师：大家和我变成一粒种子，慢慢长大，变粗变壮变高。（带领全体幼儿一起放松）。
幼儿园大班健康领域《身体的秘密》教案
1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识。
2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。
集体活动、小组活动。
一、谈话引入，讲解什么是"性"。
1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3、提问引发思考：什么是"性"?
教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用"游泳"讲解）。
小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。
1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。
2、分组"参与式讨论",提出自我防卫的策略。
（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……）。
四、教师小结。
教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。
活动建议：
1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。
3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。
5、教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。
这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。在玩游戏"找朋友"时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好。
幼儿园大班教案《身体的秘密》
1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。
4.知道检查身体的重要性。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识。
2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。
集体活动、小组活动。
一、谈话引入，讲解什么是"性"。
1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考：什么是"性"?
教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用"游泳"讲解）小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。
1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。
2.分组"参与式讨论",提出自我防卫的策略。
（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……）。
四、教师小结。
教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。
1.此活动的.开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2.活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。
3.自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
4.了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。
5.教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。
《根的秘密》幼儿园大班教案
1、观察、比较植物根的不同形态。
2、发现植物根的种类，了解根的作用及根与人类的密切关系。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
1、各种植物根的图片。
2、自然角中生长出来的许多植物的根。
4、几种可以食用的根。
5、《科学》下p.8~9。
一、我见过的植物的根。
1、幼儿将搜集来的图片一一展示，介绍给大家。
2、幼儿相互交流自己的发现，丰富对根的认识。
二、根是什么样的。
1、请幼儿猜一猜自然角植物的根是什么样的。
3、教师引导幼儿比较发现：洋葱的根细细的，像老爷爷的胡须；菠菜的根中间直直的；红萝卜的根红红的、胖胖的。
4、让幼儿说说还有哪些植物的根和上面说的.一样。
三、根的作用有多大。
1、观看教学挂图和画册《根的秘密》。
2、幼儿讲一讲植物为什么长根呢？
3、植物的根还有什么用途？
4、鼓励幼儿将自己观察到的不同形态的植物的根画在画册上。
5、请幼儿品尝煮熟的胡萝卜、红薯。
6、教师与幼儿一起根据生活经验介绍根与人类的关系。
7、引导幼儿观察自然角，发现植物的根的不同形态。
《根的秘密》幼儿园大班教案
1、观察比较根的不同形态，知道植物的根生长在土里。
2、在活动中能大胆表述，体验探索不同植物根的乐趣。
1、树根、黑板、篮筐。
2、园内种植园3、幼儿问卷《列举三种根的样子》（用图文结合的方式）。
1、出示树根，让幼儿摸一摸、感受根的外部特征。
2、你们还知道什么植物有根？
3、教师小结：原来，大部分植物都有根。
1、幼儿动手找青菜的根。
（1）今天，我们来到了种植园，那你们知道我们的种植园都有哪些蔬菜呢？
（2）你们真棒，那我要考考你们：请你们找一找青菜在哪里，它的根又在哪里？
请你动手拔一拔，看谁的动作最快。
2、集合，提问：请你说一说青菜的根在哪里？你从哪里找到青菜的根？
小结：原来根喜欢住在泥土里。
1、请你说一说青菜的根长得什么样子。
2、小结：青菜的.根是直直的，旁边有许多小毛毛。
3、我们的种植园里有那么多植物，是不是每种植物的根都和青菜的根长的一样呢？
想不想一起去探索发现根的秘密呢？
4、接下来给你们一个任务：请你去找一找、拔一拔、看一看菜园里其他植物的根。要求：
（1）自由组合，三人为一组，每组选出一个小组长，选好组长到老师这里拿筐。
（2）每种植物只能拔一颗，并且拔的时候把它记录下来（出示记录纸）。
（3）听到铃鼓声请你们以小组为单位，三人坐在一起。
5、集合：幼儿分组介绍自己的记录（从幼儿记录的方法、形式上进行点评）。
6、幼儿观察自己拔的蔬菜的根。
提问：你们找到了哪些植物的根？他们的根分别是怎样的？
（每组一个代表发言回答，其他组员补充）。
7、根据幼儿观察到了不同根的特征进行分类。
小结：我们今天都发现了根的秘密，想菠菜、青菜这样直直的根，他有一个好听的名字，叫直根系。像韭菜、大蒜的根，像老爷爷的胡须，叫须根系。像萝卜这样的根粗粗大大的，叫变态根。
刚才我们发现了根的秘密，那你们知道根有什么用途吗？回家查查资料，我们下次再讨论。
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，
以培养他们对科学活动的兴趣。
《身体》幼儿园大班教案
萌发爱护身体各器官的意识。
初步认识身体各器官的名称，并了解其作用。
学会保护身体各器官的正确方法。
经验准备：幼儿初步了解身体的主要器官，知道名称及作用。
课件准备：“身体器官”组图；《我的身体宝贝》儿歌、伴奏音频及图谱；“保护身体”组图。
出示组图“身体器官”，引导幼儿初步认识身体各器官并了解作用。
图片上有我们身体的哪些器官？
和你的朋友互相找一找，它们在身体的哪个地方？——你知道这些器官都有什么作用吗？
小结：我们的身体有很多器官，它们有着很大的作用。眼睛可以帮助我们看到东西；耳朵可以帮助我们听到声音；鼻子能帮助我们闻到气味；嘴巴可以帮助我们说话、吃东西；我们的双手可以写字画画，还能做很多事情；我们的双脚帮助我们行走。
播放儿歌、伴奏音频及图谱《我的身体宝贝》，引导幼儿学儿歌、做动作，巩固身体各器官的名称和作用。
1、播放儿歌音频第一遍，引导幼儿初步了解儿歌内容。
我们的身体器官就是我们的身体宝贝，仔细听一听儿歌中都说了哪些身体宝贝？
2、播放儿歌音频第二遍，引导幼儿学儿歌、做动作。
再听一遍儿歌，边听边试着小声跟念，想一想可以用什么动作来表现儿歌的内容？
3、播放伴奏音频，鼓励幼儿边念儿歌边做动作，巩固身体各器官的名称和作用。
试着自己看图念儿歌，边念边做动作吧。（“一双眼睛看世界”可以一边用手指着眼睛，一边眨眼；“两只耳朵听声音”可以摸摸耳朵；“一个鼻子通气孔”可以用手刮一下鼻子；“一张嘴巴会说话”可以一边用手指着嘴巴，一边张嘴笑；“两只小手抓一抓”可以用手做抓东西的动作；“两只小脚走一走”可以跺跺脚；“唱首歌来啦啦啦”可以左右摇晃脑袋；“扭扭身体笑哈哈”可以双手叉腰扭动身体并笑一笑）。
师幼谈话，引导幼儿了解身体器官的重要性。
如果没有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小脚，我们的生活可能是什么样子的？
你觉得这样的生活会方便吗？为什么？
小结：如果没有眼睛，我们就没法看到美丽的世界；没有鼻子，我们就没法闻到各种气味；没有耳朵，我们就没法听到各种声音；没有嘴巴，我们就没法享受好吃的食物；没有小手，我们就没法拿起东西；没有小脚，我们就不能行走、奔跑……我们的身体器官可真重要，我们要好好保护它们。
出示组图“保护身体”，组织讨论，引导幼儿了解保护身体器官的正确方法。
图片中的小朋友在做什么？
你觉得他/她做的对吗？为什么？
你觉得我们要如何保护自己的身体器官？
小结：我们要在光线合适的地方看书；不大声听音乐；不乱掏耳朵、挖鼻子，不在耳朵、鼻孔里放东西；养成正确刷牙、漱口的好习惯；不拿过重的物品、不用力拉扯身体；穿大小合适、舒适的鞋……做到这些就可以更好地保护我们的身体器官不受到伤害。
《身体》幼儿园大班教案
1、探索身体会动的地方，感知关节与人体活动的关系。
2、了解关节的重要性。
3、对探索人体奥秘感兴趣，体验运动的乐趣。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、知道人体需要各种不同的营养。
音乐《健康歌》、歌曲《动起来》音乐磁带、挂图《人体骨骼关节图》4张，红笔4只，黑板；保护关节的图片若干。
一、激发兴趣、感知身体的运动。
师：请小朋友跟老师一起做运动！边做边想我们身体哪些地方会动？
二、出示挂图，寻找人体会动的关节。
1、分组探索人体会动的主要关节，用红笔画圈做好记号，自由谈论身体有哪些地方会动？
2、展示挂图，验证身体会动的部位。
3、提问：想一想这些部位为什么能动呢？
三、进一步感知关节与人体活动的关系。
1、游戏“动一动”
2、播放《动一动》的音乐让幼儿欣赏。
（1）播放歌曲幼儿欣赏。
（2）看图说歌词。
（3）跟歌曲唱一唱、动一动。
四、讨论交流，了解关节的重要性。
1、拿东西的游戏的体验关节重要性。
（1）提问：身体里的很多关节对我们重要吗？如果没有关节，会怎样？
（2）师小结：关节对我们来说十分重要，人因为有了关节，所以身体才能活动。如果没有了关节，我们就像木头人一样，什么事也不能做。
2、提问：关节这么重要，那我们要怎样保护关节呢？
师小结：在锻炼中注意安全，不推拉挤撞、不爬高低，不提重物，互相谦让，避免摔伤；注意走路和跑步的姿势；多吃钙制食品等。
3、提问：要是关节受伤了，怎么办？
师小结：不能乱动，要及时告诉老师或父母帮忙处理，严重时上医院处理。
幼儿园大班教案《身体》1活动目标：1.知道我们身体的各个部位都能帮我们运动身体，并尝试体验。2.培养幼儿的合作意识和责任感。3.能够积极主动地参与......
幼儿园大班教案《身体的秘密》
本次活动选自未来出版社出版的《身体的秘密》中班上册一书，《会说话的手》属于其中社会领域。
设计思路（结合《纲要》）。
结合中班幼儿的身心发展水平，以及《幼儿园教育指导纲要》对幼儿在社会领域要求的目标：
1、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
2、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。同时在支持幼儿创造性表达的基础上，我设计了本次活动。
认知目标：通过理解故事内容，认识生活中常见的手语，感知不同手语的含义。
技能目标：能学习模仿一些简单的手势语言，理解几种不同类型手势语在日常生活中的作用。
情感目标：喜欢本次集体教学活动，乐意用手势语言和人交往，增长幼儿对聋哑人的同情心。
活动重点：认识生活中常见的手语，感知不同手语的含义。
活动难点：能学习模仿一些简单的手势语言，感知不同类型手势语的作用。
物质准备多媒体课件、手绘图画教具。
经验准备幼儿认识常见的手势。
活动方法谈话法、观察法、示范法、体验操作法。
活动环节教师活动幼儿活动设计意图。
开始部分一、手指操导入，激发兴趣，引出主题。
（1）、教师引导幼儿回忆之前学习过的手指操游戏，伴随教师的示范，一起做手指律动。（“两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁它叫东东。丁丁飞走了，东东飞走了。回来吧丁丁，回来吧东东。两只小鸟相亲又相爱。”）。
（2）、鼓励幼儿并告诉大家今天绘本的主人公艾力的手会说话，激发幼儿兴趣，引出主题。幼儿回答老师的提问，并聆听故事。运用手指操小律动的导入方式来活跃活动室气氛，激发幼儿参与活动的兴趣。
基本部分。
一、聆听绘本故事，感知手势语。
（1）、教师讲述绘本《会说话的手》，幼儿聆听。
（2）、教师引导幼儿回忆总结常见的手势。
二、感知并体会手势语言在人们生活交往中的作用，并和自己的小伙伴表演。
（1）、表明特定指示：嘘、交警指挥交通、指挥家指挥乐队、表示数字。
（2）、表达情感：打招呼、真棒、鼓掌。
（3）、模仿动作：手指操游戏、模仿小动物。
三、学习几种简单的'聋哑手语，并说出手语表达的意思。
（1）、谢谢：握紧拳头，然后伸出大拇指，朝向对方，大拇指弯两下就可以了。
（2）、朋友：握紧拳头，伸出大拇指，然后相互碰两下，表示友谊。
（3）、你好：先握紧拳头伸出食指，指向对方。再收回食指并伸出拇指，弯曲两下。
（4）、对不起：一手五指并拢，举于额头，打“敬礼”手势。手改伸小指下移到胸前点几下，表示向别人致歉。
一、
（1）、幼儿聆故事。
（2）、幼儿回忆并总结说出生活中一些常见的手势。
二、
（1）、幼儿在老师的引导下一起做手势语言。
（2）、幼儿结合生活经验，自主创编情境和小伙伴做手势语的小表演。
三、幼儿跟随老师学习几种简单的聋哑手语，并说出手语表达的意思。
在本次活动中，通过讲述绘本故事《会说话的手》，引导幼儿发现手的特殊本领，激发幼儿对小手的探索兴趣。
活动从幼儿的生活经验出发，引导幼儿通过对周围人的各种手势语言的关注，感知手势在人们生活中的作用。同时培养幼儿对聋哑儿童的同情心和关爱之心。
结束部分教师总结，同时给幼儿介绍儿歌《我有一双小小手》。
最后活动结束，用小小手来再见。幼儿同老师学习做《我有一双小小手》的律动动作。
通过集体学习儿歌的方式深入增强幼儿对自己小手作用的认识。
延伸活动活动结束后，请幼儿到美工区，将自己喜欢的的手势语画出来并分享展示。
小朋友们发挥想象力，画出表示不同含义的小手。
结合绘画的方式丰富本次活动，同时也为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿自尊心和自信心。
活动反思残疾人的世界对于正常的孩子来说是个陌生的世界，他们是社会的弱势群体，需要社会的关爱和帮助。每个人应有关爱他人的责任意识。因此从小培养孩子的责任感尤为重要。
幼儿园大班教案《眼睛的秘密》
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。
2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的成功感。
3、懂得保护眼睛的重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。
4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励小朋友。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。
1、每人一面小镜子。
2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。
3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。
4、经验准备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。
一、黑暗体验，感受眼睛的重要性。
幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。
二、初步了解眼睛的功能。
1、谈谈眼睛被蒙住的感受。
师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受?
2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西?(拓展幼儿的思维空间)。
三、了解眼睛各部分的名称。
2、出示眼睛结构图，引导幼儿观察。
教师小结：眼睫毛对眼睛有保护作用，能遮住眼睛不被强光照射，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。
四、讨论学习保护眼睛的方法。
2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?(近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。)。
3、讨论：眼睛为什么会生病?(如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。)。
4、讨论：日常生活中_我们应怎样保护眼睛?
a看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
b出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。
五、创编“眼保健操”
1、教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。
2、教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。
3、幼儿分组设计、创编眼保健操。
4、用图示方法记录“眼保健操”。教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的记录。
5、教师小结：今天我们知道了许多有关眼睛的秘密。老师希望每个小朋友都有一双明亮的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地保护我们的眼睛。
1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。
2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。
3、进一步开展有关如何保护眼睛的讨论。
整个活动通过幼儿的看一看、听一听、说一说、做一做，由浅入深地展开，激发了幼儿的'求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛(视力)的知识，提高了科学认知能力。
在活动指导过程中，我注重“三个最”，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时提供帮助)，最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)，最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步1。另外努力把握“玩中学”的度，让幼儿在体验、讨论、游戏、操作中获取新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。
小百科：眼（又称眼睛，目）是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。
幼儿园大班教案《身体》
1.通过圈画数数活动学习区分单双数。
2.能正确判断、区分单双数。
1.动画片：你最喜欢的数字是什么
2.课件：卡通数字1—10的卡一套
3.百宝箱（里面各种物品，数量1—10 不等）
动画片
趣味练习
幼儿园课件
观看动画片：你最喜欢的数字是什么
1.让幼儿说一说是哪几个数字？相对应的卡通动物是哪几个数字？
2.请幼儿说一说1—10数字中的双数有哪些，单数有哪些？
1.教师讲解游戏的规则：幼儿从箱中摸出宝贝后，
打开数数里面有几个，是单数还是双数。
请幼儿说一说为什么是单数、双数。
2.一起做游戏1—2遍。
请幼儿数一数气球是几个，然后找出相应的数字连线。
并说出1、3是单数，6、8是双数。
1.身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。
一个头是单数，两只手是双数，鼻子是单数等
2.请幼儿寻找活动室内什么东西是单？什么东西是双数？
让幼儿回家后，继续寻找家里的东西什么是单数，什么东西是双数。
幼儿园大班教案《身体》
挑食是很多儿童都有的毛病，家长对此也是头痛不已。随着年龄的增长，知识的丰富，食欲的增强，很容易选择并接受各种食物。因而，此时给学生讲授健康饮食的知识，恰是时候，使学生在老师和家长的共同帮助下，学会健康饮食。
(一)科学知识
1、了解人体需要的营养及其来源。 2.懂得营养要全面、合理的重要性。
（二）能力培养
1、培养学生分析问题的能力。
2、培养学生收集整理信息和解决实际问题的能力。
（三）情感态度价值观
1、保持学生对学习新知识的欲望。
2、养成良好的饮食习惯，意识到爱惜自己、珍惜生命。
教学重点：了解人体需要的营养及其来源教学难点：学生自己制定健康食谱教学方法：
直观教学：通过看图片、案例、结合实际生活进行观察、分析、比较等方法，让学生了解人体需要的营养。
自主学习：让学生收集整理信息，懂得营养要全面、合理的重要性，意识到饮食健康的责任感。
合作交流：通过学生的讨论交流，了解什么食物可以吃，可以多吃，什么食物要少吃尽量不吃，并根据所学知识制作一份一日三餐的健康食谱。
课前准备：多媒体课件（课前搜集的资料、图片等）教学过程：
【导入】
一、打开多媒体
在物质生活丰富的今天，我们越来越重视生活的质量，怎样吃最健康、怎样才能获得最佳营养等一系列的问题为大家所关注。为让同学们拥有更加健康、幸福、快乐的生活，今天《合理三餐身体棒》这一课将介绍饮食营养方面的知识，消除人们日常忽视的一些饮食误区。出示“平衡膳食宝塔”学生仔细观察。
平衡膳食宝塔提出了一个营养上比较理想的膳食模式。平衡膳食宝塔共分五层，包含我们每天应吃的主要食物种类。各层位置和面积不同，反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重，强调的是摄入的各种类食物之间的合理比例搭配。谁有勇气来当我们今天第一位小老师？为大家介绍一下平衡膳食宝塔的第一层。
第一层为各类主食，有米饭、馒头、面包、麦片、其他面食等谷类。提供主要营养素---碳水化合物来源于植物性食物。同时也提供了部分矿物质、微量元素、维生素和膳食纤维。宝塔中粮食所占比例最高，每天为300-500克。
谷类是我国居民膳食中能量和蛋白质的主要来源，应多吃谷类，获取充足的能量。为满足膳食中纤维素的需要，主食应多选择粗粮。
对第一位上台的同学给予鼓励，邀请第二同学讲第二层。第二层为蔬菜和水果，蔬菜和水果是食物中矿物质、维生素和膳食纤维的主要来源。每日应摄取新鲜蔬菜400—500克。不同种类的蔬菜可提供多种不同的营养素，因此膳食中蔬菜的摄入应多样，尤其是深绿色的蔬菜。依次类推。
第三层为鱼、肉、蛋类等动物性食物,这些是优质蛋白质、脂溶性维生素和矿物质的良好来源。每日的摄取量50-100克，鱼、虾类每日为50克，蛋类每日为25--50克。动物性食物过多，吃谷类和蔬菜不足，这对健康不利。
肥肉和荤油为高能量和高脂肪食物，摄入过多往往会引起肥胖，并是某些慢性病的危险因素，应当少吃。提倡吃含蛋白质较高，脂肪较低的鸡、鱼、兔、牛肉等动物性食物，适当减少猪肉的消费比例。
第四层为奶类及制品、豆类及豆制品，是蛋白质、矿物质和维生素的丰富来源。每天应吃奶类及奶制品100克和豆类及豆制品50克。
奶类除含丰富的优质蛋白质和维生素外，含钙量较高，且利用率也很高，是天然钙质的极好来源。
第五层为油脂类。每日应摄取25克，过量食用有潜在的危险，油炸食物要少吃。对同学们的讲解给予表扬。
二、同学们对平衡膳食宝塔进行了详细的解说，我们在平时的饮食中应该注意哪些呢？下面让老师来为大家讲一下。
（一）、食物多样、谷类为主
人类的食物是多种多样的。各种食物所含的营养成分不完全相同。除母乳外，任何一种天然食物都不能提供人体所需的全部营养素。平衡膳食必须由多种食物组成,才能满足人体各种营养需要，达到合理营养、促进健康的目的，因而要提倡人们广泛食用多种食物。
（二）、多吃蔬菜、水果和薯类
蔬菜与水果含有丰富的维生素、矿物质和膳食纤维.，深色的蔬菜中维生素含量超过浅色蔬菜和一般水果。含丰富蔬菜、水果和薯类的膳食，对保持心血管健康、增强抗病能力、减少儿童发生干眼病的危险及预防某些癌症等方面，起着十分重要的作用。请同学们说一说你知道哪些蔬菜和水果（蔬菜：西红柿、黄瓜、豆角、蒜台、白菜、萝卜、西兰花……水果：苹果、梨、桔子、橙子、猕猴桃……）
（三）、经常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油
鱼、禽、蛋、瘦肉等动物性食物是优质蛋白质、脂溶性维生素和矿物质的良好来源。动物性蛋白质的氨基酸组成更适合人体需要。肥肉和荤油为高能量和高脂肪食物，摄入过多往往会引起肥胖，并是某些慢性病的危险因素，应当少吃。
（四）、常吃奶类、豆类或其制品
1、b
2、等。
（五）、吃清淡少盐的膳食
吃清淡膳食有利于健康，即不要太油腻，不要太咸，不要过多的动物性食物和油炸、烟熏食物。油脂的摄入量高不利于健康。食盐摄入量过多，与高血压发病相关，每人每日食盐用量不超过6克为宜。
展示两张偏瘦和过胖的图片，请同学们分析产生这种现象的原因，最后教师总结：
（六）、食量与体力活动要平衡，保持适宜体重
食物提供人体能量，体力活动消耗能量。如果进食量过大而活动量不足，多余的能量就会在体内以脂肪的形式积存即增加体重，久之发胖；相反若食量不足，劳动或运动量过大，可由于能量不足引起消瘦。所以人们需要保持食量与能量消耗之间的平衡。
（七）、吃清洁卫生、不变质的食物
在选购食物时应当选择外观好，没有污染、杂质，没有变色、变味，并符合卫生标准的食物，严格把住病从口入关。进餐要注意卫生条件，集体用餐要提倡分餐制，减少疾病传染的机会。
三、利用多媒体，和同学们一起讨论不吃早饭和挑食引发的后果
四、分组讨论
1.荤素搭配；2.干稀搭配；3.粗细搭配4.咸甜搭配；5.冷热搭配；6.营养均衡
让他们自己制定一份自己认为合理的三餐饮食。老师从旁指导，在最后评出最佳方案 。
五、课堂小结
今天老师请同学们介绍了平衡膳食宝塔的各层，老师给同学们讲了居民膳食指南七要点，同学们也知道了不吃早饭和挑食的后果，希望同学们重视起来，和家长沟通，合理安排一日三餐。
六、布置作业
请每位学生回家跟家人一起，讨论健康饮食问题，并一起制定一份一周健康饮食计划书。
课后反思:在教学中，学生们先欣赏了情景剧《老鼠公主长了长牙齿》，初步明白了喜欢吃的东西不一定就能多吃。再通过认识平衡膳食宝塔，明确了每天吃的东西哪些应该多吃，哪些应该少吃，这样才能保持身体所需要的营养均衡。然后，让学生了解居民膳食生活指南七要点，在此基础上，让学生分组制定一份一日三餐的食谱，让学生根据所学知识进行实际应用。使理论与实际操作相结合，活学活用，贴进学生生活，完成了活动目标，达到了预期的效果，也让平时挑食的同学意识到挑食的害处。
在这次教学活动中，我让学生来介绍平衡膳食宝塔，引发学生对营养均衡的问题的思考，让学生意识到营养不均衡的严重后果，激发了学生学习的积极性。
幼儿园大班教案《身体》
1.初步了解身体里的一些活动关节；知道保护关节的重要性，建立初步的防护意识。
2.积极参与活动，体验自身探索活动带来的乐趣。
音乐《健康快乐动起来》，舞蹈录像《俏夕阳》，运动照片
一、欣赏导入，初步知道身体里有关节。
师：小朋友，今天老师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗？下面就让我们一起看看吧！
（师幼一起欣赏《俏夕阳》）
师：老师发现小朋友在看舞蹈的时候，笑得真开心。告诉老师，你们为什么笑呢？（幼儿个别回答）哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很有趣（很好玩）。你来做做看（幼儿模仿）小朋友这动作好玩吗?大家一起学学看。（个别模仿舞蹈动作）
师：你知道吗？我们的身体里藏着许多的关节，正是因为有了这
些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢！
（说上来的）师：哦!原来我们的身体里藏着许多的关节。就是因为有
了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。
二、自主探索寻找身体里运动的关节，并做标记。
1.幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。
下面请小朋友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节？找到后，再贴上标记（讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里）
（播放音乐，幼儿自由活动）
师：小朋友们，你们找到关节了吗？(相互找关节)
2.个别幼儿展示，并让有标记的关节动一动。
师：老师看到小朋友的身上都贴了许多的标记，找到了很多关节。谁愿意到前面来，把你找到的关节指给大家看一看，让你的关节动一动。除了这样动，还可以怎样动？（大家学学、动一动关节）
教师总结:小朋友们真了不起，在身体上找到了许多的关节。有了他们的帮助，我们就可以做各种运动了。
三、讨论如何保护关节。
1.游戏体验关节的重要性。
来，让我们休息一下，玩一个木头人的游戏，好吗？
刚才，我们一起当了一回木头人，木头人能不能动呀？（不能）
是啊，木头人是没有关节的，所以他们的身体不能弯曲，做各种动作。如果，哪一天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢？脚、腰（引导幼儿设想回答，并请幼儿来亲自体验一下，各关节不能动了后，会怎样）
师小结：原来我们身体里的关节受伤了，会给我们的生活带来很
多的不方便。所以我们小朋友一定要保护好关节。
2.观看活动照片，交流讨论如何保护关节。
大家看到了他们在做运动时是怎样保护关节的，那我们小朋友还知道哪些保护关节的方法呢？（幼儿自由发言）
四、活动结束
健康，小朋友，让我们跟着音乐快乐地动起来吧！
幼儿园中班身体的秘密教案
1、欣赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位。
2、边念歌词，边做出相应的动作。
3、在空地方表现相应的动作，体念活动身体的乐趣。
教学cd。
一、引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏，了解身体各部位名称。
1、今天，身体宝宝要和我们做游戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字。
2、老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称。
这是我身体的什么地方？
4、老师快速指身体各部位，让幼儿指认。
二、引导幼儿欣赏歌曲，了解音乐旋律和歌词。
1、听！这里有一首好听的歌也说了身体的事情，我们一起听听它说了什么。
2、播放歌曲请幼儿欣赏，然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容。
三、老师慢速哼唱歌曲，让幼儿根据所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各部位。
四、老师播放音乐，用夸张的动作拍打和指认身体个部位，边引导幼儿念歌词，跟音乐表现相应的动作。
五、提醒幼儿做动作时在人少的地方进行，注意安全。
幼儿园中班身体的秘密教案
1、初步学习默唱，运用多种方式感应乐曲的节拍。
2、通过律动游戏，感受音乐带来的快乐。
】铃鼓、图谱。
以给国王送礼物的形式，听音乐做“扛、背、抱”等动作。
幼儿假装睡觉，按教师指定的地方动动肢体并作相应的回答。
“小屁股、小屁股睡醒了没？”（小眼睛、小手、小脑袋、小肩膀……）。
“小屁股、小屁股睡醒了”……。
1、全曲欣赏一次。只听音乐，教师唱歌词，不做动作。
2、你都听到小精灵哪里动起来了？幼儿回答后出示图谱。并引导幼儿唱一唱。
3、跟着音乐试一试。
在下面的音乐中，谁不见了，你们仔细听一听。
1、借助图谱分段欣赏并学习默唱（注：老师清唱）。
幼儿回答后用休止符遮住。试着唱一唱，看到无旋律部分捂住嘴巴。
同样的方法分析三、四、五段。
2、全曲歌唱及默唱两遍。
“除了这些，还有那些地方也可以动一动？”
幼儿说（教师试着画图谱）后试着唱一唱并和音乐来一遍。
1、让你的铃鼓动起来：
a）摇——放头上、放肩上、屁股上……。
b）看教师走步，幼儿敲出相应的节奏。
2、为音乐伴奏。
语词的地方轻拨铃片，休止符的地方拍鼓面。
幼儿园中班身体的秘密教案
1、能听指令做出相应的动作。
2、有兴趣关注自己的四肢。
：围成一个圆，尽量腾出空间让幼儿伸展四肢。
一、引起兴趣：动动我的身体。
——我们的身体很神奇的，你看有好多地方都能动一动的。
1、伸出手臂。
——这是什么？我们一共有几只手臂呀？
——让我们一起来动一动，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸……抱个大气球。
（同时念“伸伸臂、伸伸臂”）。
2、还有哪些地方可以动一动的？
拍拍腿、踢踢腿、跳一跳......
3、弯弯腰，转一圈。
二、游戏《木头人》，进一步感知身体的动作。
1、说明游戏规则。
音乐停止随意做一个动作，变成木头人。
2、教师示范。
3、游戏开始。
“请问，你变的是什么？”
三、讨论、总结。
我们的身体能变成什么？
一、价值分析：运用身体的动作，让幼儿有兴趣的跟着做起来，体验身体动起来的快乐。
1、活动中大部分孩子很乐意与教师进行互动，跟着教师做动作，体验手臂动起来的感觉。2、当问到我们身体还有哪些地方可以动一动的时候，有的孩子说到了脚可以动，有的说到腰可以动，还有的说到了手指、眼睛等比较细小的地方。
二、价值分析：引导幼儿听到音乐停止后，能够做出相应的动作，并说出变成了什么动作。
1、游戏“木头人”虽然是孩子们第一次玩，但是他们的游戏兴趣很高，特别是变成木头人的时候，孩子们的情绪高涨，他们也能较快的基本掌握游戏的规则。
2、“身体能变成什么？”这个问题对孩子来说有些难度，回答的很少，于是教师边说边变，孩子们也很积极的模仿。