活动总结不仅是对活动过程和结果的评估，更是对我们个人成长和进步的反思。这些活动总结范文反映了不同活动的情况和处理方式，可以作为我们写活动总结的参考对象。
我爱我家活动方案总结
《小班社会教案：我爱我家》摘要：幼儿初步地了解家庭成员与自己的关系，感受爸爸妈妈对自己的关心照顾，是激发幼儿关心父母家人情感的基矗本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关心家人、爱父母。让幼儿认识...
设计意图：
家是幼儿最熟悉地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。家庭成员是幼儿最亲近的人，让幼儿初步地了解家庭成员与自己的关系，感受爸爸妈妈对自己的关心照顾，是激发幼儿关心父母家人情感的基础。本次活动通过一系列生动、有趣的活动来实现，重在激发情感，通过活动，引导孩子关心家人、爱父母。让幼儿认识自己家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，学习关爱家人，并尝试能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
活动目标：
1．知道家庭成员与自己的关系。
2．体会父母对自己的关爱，并能大胆用语言表达对父母的爱。
活动名称：
活动重点：
体会到父母对自己的关爱，并大胆表达自己对父母的关爱。
活动难点：
通过家族树的展示，让幼儿了解家庭成员与自己的关系。
活动准备：
1．情景做客。
2、家族树一棵。
3．歌曲cd《我爱妈咪》。
活动过程：
一、情景表演“做客”，小主人介绍自己的家庭成员，激发幼儿的兴趣。
二、引导幼儿说说自己的`家庭成员。
1、提问：“小朋友，你们家里都有谁？”（幼儿回答）。
2、小结：“我们每个人都有一个幸福的家，家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们都是我们的家庭成员。”
三、利用家族树，介绍家庭成员与自己的关系。
出示家族树，请小姐姐介绍家庭成员与自己的关系。
提问：“小朋友，你是谁的孩子？爸爸是谁的孩子？妈妈是谁的孩子？”
四、体会父母对自己的爱，表达自己对父母的爱。
1、教师：“小朋友，你们的爸爸妈妈都很爱你，在家里，他们为你们做了哪些事情？是怎么亲你们的？”（幼儿说出自己被父母照顾的生活经验，教师引导：当你生病时；过生日时；受伤时；饿时；冷的时候，）。
2、教师：“爸爸妈妈对你们的关心照顾太多了，我真感动！我相信你们也很爱自己的爸爸妈妈，他们工作很辛苦，我们能为他们做些什么呢?”（引导幼儿大胆用语言表达对父母的爱）。
五、播放音乐《我爱妈咪》，引导幼儿跟唱，用歌声表达对父母的爱。
“我们一起唱首歌来表达对家人的爱吧！”
六、和主人道别说再见。
活动延伸：
回家后做一件力所能及的事表达自己对家人的爱。
我爱我家活动方案总结
主题一开始，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说：“这是我爸爸”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简单地说这是谁，对家人了解甚少。随着主题的进一步深入，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领，年龄、属相等，孩子们通过和爸爸面对面的交流，对爸爸有了更深的了解。在介绍爸爸的本领时，他们根据调查表上的图意，讲出了爸爸会造桥、会修车、会捉蛇、会做灯泡、会开车，并把这些本领编进了歌曲里。说到自己的爸爸时一脸的自豪。
在对爷爷奶奶的介绍中，老师筛选了一些内容，发现孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱，但孩子们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上，通过教育引导，再进行调查发现孩子这方面明显有改变。在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种有趣的个别化学习活动，满足不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜欢画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来，然后再利用及时贴进行装饰“镜框”，当自己的作品完成后，他们会兴高采烈地给同伴看，给老师看，还会小心地放到自己的玩具篮子里面，等到回家的时候在带回家。
家长工作同样是我们不可或缺的一部分，在这一主题中，我们需要家长们不少的支持，(如：请家长协助孩子收集和准备：与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品，带到幼儿园与大家一起分享)大部分家长们二话不说及时地帮助孩子准备好所需要的东西，并且热情地参与我们的活动，家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动，而另一方面，对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力，促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。
经过了近一个月的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从实施的情况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里的成员、电话号码、具体单元，对自己的爸爸有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的温暖，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。应该说：这一主题比较贴近幼儿的生活，幼儿每天都能体验感知得到的。在实施过程中还存在着许多不足：幼儿收集资料的经验能力不够。教师要对幼儿家长进行这方面的指导。在开展主题活动的过程中，两位教师对主题开展情况、下阶段如何延伸要做到心中有数，步调一致。
开展主题活动前，要做到通读教材、领会主题的大目标，做到心中有计划，包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。
我爱我家活动总结
家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。
在《我爱我家》这一主题中，我们通过语言、绘画、音乐等活动，让幼儿认识自己家人及自己与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱，学习关心爱护家人，了解有关家的经验，从而培养幼儿爱家及爱家人的情感。
主题一开始，我们让幼儿带来了全家福的照片，孩子们三三两两的围在一起相互介绍着，当老师把这些照片布置于墙上时，他们的兴趣变得更高了，不时地指着家人的照片说："这是我爸爸……"对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时，往往也简单地说这是谁，对家人了解甚少。
随着主题的进一步深入，我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领，年龄、属相等，在幼儿园里，除了进行集体活动之外，我们还开展了各种有趣的个别化学习活动，满足不同幼儿的不同需求。如：制作全家福，有的孩子喜欢画画，他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来，然后再进行装饰"镜框"，当自己的作品完成后，他们会兴高采烈地给同伴看，给老师看。
经过了近一个月的时间，我们的主题活动暂时告一段落，从实施的情况来看，孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解，他们知道了家里的门牌号码和电话号码，对自己的爸爸有了更多的了解，与爷爷奶奶情感更加深厚，他们感受到了家的温暖，爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦，我们要学会自己的事情自己做，不再麻烦他们。
我爱我家活动总结
“我爱我家”主题活动渐渐接近了尾声，孩子们和家长通过这个主题活动，亲子关系显得更加融洽。尤其是现在的“小宝贝”、“小太阳”们在心安理得的享受长辈的关爱的同时，学会了关心别人。爱家人、照顾家人。
增进了幼儿社会性的发展。通过这个活动，幼儿还熟悉了自己的住址，了解了家人的工作，增强了自己也是家中“小主人”的意识。在活动中，我们有了一些感触：
1、激发幼儿的活动兴趣，选择适合幼儿年龄特点的活动方式。
兴趣是孩子们最好的老师。在活动中，教师和幼儿一起欣赏“全家福”、“我住的地方”等实物、照片、欣赏“家庭活动vcd”等，幼儿初始的兴趣被一个个系列活动长久地激发起来，促进了幼儿活动兴趣，支持幼儿开展了一系列的主题活动。同时，针对幼儿的年龄特点，教师和幼儿一起选择了操作性强、参与性强的活动，通过让幼儿动手操作、参与游戏、听故事、参观等活动，将爱家人、帮长辈做力所能及的事、安全教育等道理融于操作活动、游戏活动、参观活动、亲子活动等丰富多采的活动中，符合幼儿的年龄特点。
2、家长的支持与帮助是活动顺利开展的动力与源泉。
家长在活动中起到了很大的推进与促进作用。在活动开始时，家长们热情地和孩子们一起挑选了“全家福”照片、“我住的地方”等照片，森森的家长热情邀请大家参观他们的家，朱俊杨的妈妈送来了温馨的“家庭活动vcd”等。在活动开展中，家长们用漂亮的彩纸充满温情地送上了对“宝宝”的希望与祝福，孩子们听了以后，也请老师帮助记下了自己对爸爸、妈妈要说的话。
“亲子对话”充满温情，让人感动。主题活动开展时，恰逢“三八”妇女节，幼儿开展了帮妈妈做力所能及的事，请妈妈(奶奶、外婆、阿姨等)一起来参加联欢会，孩子们和妈妈(奶奶、外婆、阿姨等)一起吃糖、看节目、做游戏，亲情浓浓。你瞧，一个主题活动由于有了家长的支持显得丰富多彩。
3、关于“爱家人、关心家人”独生子女社会性的培养尤为重要。
现在的孩子大多数是“独生子女”，他们来到这个世界上，就心安理得的享受着所有亲人的疼爱。孩子们显得自我意识强。通过这个活动，孩子们了解到父母、祖父母、外祖父母养育他们的艰辛，了解到爱是互相的。
家长们纷纷高兴地说：“孩子现在有礼貌了，回家看到爸爸妈妈下班了，还会接包、捶背，变得会疼人了!”幼儿健康的社会性情感在活动中得到了培养与发展。
我校双减活动总结
“双减”政策的迅猛落地，让众多匆忙赶课于各大补习机构的学子突然急刹车，回望自己书包中的作业资料也迅速减少，抬望眼，他们的眼神多少有些迷茫与无所适从；作为家长，现有大把的时间和孩子相处，却很难从“爱娃、帮娃就是给娃报班”的惯性思维中跳脱，暂时还没有找到新形势下的节奏和感觉，内心似乎更为彷徨。此时，学校的作为直接关系到民生的稳定，当下所有的教育工作者不能坐等方案，在无经验复制的关键期，正是考验学校能力的时候，学校的调控、执行能力将会促成教育的新生态形成。每个学校作为正当时！
我认为，“双减”下学校工作开展可以在“三个课堂”上多做深入的思考和探索。好的学校首先应该先有好的课堂，学生的成长在一定程度上是依靠一节节的课来积淀促成的，好的课堂文化的能牵动整个学校的文化的形成。对于第一课堂，我们可以在课堂学习方式和作业设计上进行一些改革，重视思维的培养，重视学习过程的协同发展；对于第二课堂，我们可以在课程开发上多思考，在丰富性、专业性，未来化、特色化上多下功夫，让其既能有利于学生的兴趣爱好的培养，还能满足学生德智体美劳的全面发展需求，能为学生未来梦想的实现路径做一些搭建工作，更能用地域传统文化感化人，内化人，孕育人。这两个课堂都应从“为新时代培养全面发展的人”为核心进行改革与建设，要将“因材施教”的理念植入骨髓，让每位学生能在充盈向上的校园文化的滋养下完成最好的的蜕变。
第一课堂是学生学习的主要场所，是知识汲取、能力发展、核心价值观形成的关键阵地。对于第一课堂的改革，首先要遵循教育教学规律，研究学生学习心理，教师授课应重视学法指导，使用大单元教学，教学理念要实现从“教知识”到“教方法”，从“学会知识”到“运用知识”，从“被动接受”到“主动探究”，从“个人学习”到“合作学习”等的转变，要逐步探究出独学、合作学习的导学流程，在改变学生的学习方式上多做有益探索。
其次，还应在课堂的起点——预习作业的设计，还有课堂的巩固练习等作业形式的设计上多思考。作业设计应让学校教研发力，备课组内开展小课题研究，增强作业的思维性、探究性、合作性；组内教师合作共享优秀做法，求共同发展；各备课组间要协调发展，将作业时间合理分配，动静结合、让知识与生活相连，让知识向应用实践推进，用作业本身的思维力、创新力来激发学生完成作业的兴趣。
再次，要研究小组管理机制，搭建学生自主管理平台。小组管理是促成学习高效的羽翼，是促使课堂、作业、班务管理向高质量发展的发动机。利用小组管理和小组协同评价的优势来培养学生自律、自主的习惯，提升学生探究式学习的能力，增强学生全方位的综合能力。
最后，课堂改革要落实到对学生的评价上。评价体系要破除“唯分数论”采用多元评价，既关注定向评价，更关注过程评价，还会关注增值评价，用评价促进人的全面发展。
“双减”当下，我们力争让学校所有的生命体都根抓土壤，自由智慧拔节成长，让学校教育早日实现“面向人人，面向未来”！
我校教师外出献课活动总结
外出学习是难忘学习经历。不论是听讲座、互动交流、还是参观，都是一次宝贵的学习机会，我们应该把握，以下学习心得体会范文《骨干教师外出学习心得体会》是本站学习心得体会频道为您精心准备的希望对大家有所帮助。
本次学习，名称是“xx市教育局‘现代教学创新与实践’高中英语名教师高级研修班”，市教科所的xxx老师领队。总共50人参加了本次学习班。在简短的开学典礼上，首先讲话的是华东师大教育科学学院的陈晓峰主任，其次是xx市教科所的领队老师——xx虹老师。
本次学习总共听了17位教授、博导和教研员的讲座报告。每天早上8:30开始上课，11:30下课。下午从两点开始，到5:30结束。专家们的讲座，内容广泛，有跟英语课改有关的内容，也有跟心理健康、有效教学、教学策略、科研能力等有关的内容。英语教学部分我已经粗略地在英语组的组会上传达。下面我主要跟大家谈一谈一些英语教学之外的总体体会。
体会之一：教师要转变角色，让自己成为新课程下的反思型教师。
华东师大课程与教学系的吕良环教授认为，在新课程下，教师的角色已经变化。她认为，新课程下的教师角色应该是：1、传统的知识传授者转变为新课改下的知识传授者。2、教师成为学生发展的促进者。3、教师成为研究者。
她认为，教师作为知识传授者，角色已有如下变化：1、知识传授者依然是新课改中的角色，但不再是教师唯一的或常规的角色。2、教师改变过于强调知识传授的倾向，努力形成学生积极主动的学习态度，使学生获得基础知识和基本技能的过程学会学习和形成正确价值观的过程。
我校双减活动总结
为推动实施“双减”工作，我校深刻领会“双减”工作的重要意义，把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进学生全面发展健康成长。
（一）建立长效机制。
探索“双减”落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。着力抓好配套措施落实，家庭、学校、社会必须坚持协同、统筹推进，切实形成推动任务落实的强大合力。
建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家长学校为载体，打造家庭、学校和社会有效衔接、相互促进的家庭教育指导服务网络，加大教育评价改革宣传解读力度，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共识，缓解教育焦虑。
（二）制订了作业设计的原则。
1、作业形式多样化：根据教学实际需要，灵活采用口头、书面或实践性作业等形式。
2、优化题目结构，让学生在作业的过程中迁移旧知识，内化新知识，锻炼思维的灵活性作业的过程是检查学生学习新知效果的过程，更是不同阶层内化理解知识、探索新知的过程。
3、从严控制考试次数和内容。每学期期中、期末共2次统一考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按照课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不出偏题、怪题。
（三）强化作业布置研究。
以学科为单位开展深度教研，依据学科特点，课程标准和学段要求，科学设计作业，做到一科一案。
（四）创新监测体系，在“控量”上下功夫。
彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻学生学业负担的首要任务。
下一步，我校将进一步提高认识坚持标本兼治，主动作为、狠抓落实。“双减”工作是一场持久战，需要久久为功。我们始终要坚持切实减轻学生过重作业和校外培训负担，积极构建良好教育生态，不断提升学校教育质量，增强人民群众的获得感，办好人民满意的教育。
我爱祖国活动总结
以品德与社会第三单元《我爱祖国的山和水》为主题的知识内容为契机，为了更好的激发学生的爱国热情，从20xx年10月至20xx年11月，我们五年组全体师生开展了“我爱祖国的山和水”主题系列活动并取得了预期的效果，现已圆满结束。
本次活动自10月启动以来，受到了全体人员的高度重视，相继组织开展了征文、演讲、手抄报等多种富有特色、形式多样、扎实有效的活动，并取得了突出的效果。
能够深入结合科学发展观实践，将这一活动列入重要工作，做到了认真准备、谋划积极，因地制宜、因生制宜地制定了活动计划，并将工作具体落实到人，做到了宣传到位，行动迅速。在班级内广泛进行了宣传，并进行了动员和初评。
自20xx年10月以来，开展了演唱和手抄报展览等活动，参与人数达到全组的100。这些活动的开展，强烈的激发了学生的爱国热情、求知欲望。
通过广泛开展“我爱祖国的山和水”搜集活动，学生不仅仅认真的了解到了我国的领土面积，海陆疆域，行政区划，以及我国的名山川和风景名胜，更对我们祖国的领土完整，民鱼水之情，等许多内容进行了交流和讲解，的提高了学生多祖国的热爱之情。
我爱我家活动方案总结
目的:树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。
中队会形式:1，表演式2，讨论式。
中队会过程安排:。
各小队整队，出旗。
唱队歌。
过程:。
(一)展示班级风采。(主持人:许雅静)。
同学们，你们爱不爱这个集体为什么。
相聚在这里彼此渐渐加深理解，新的世界。
有趣的语文课\钟鸣入室静无声，老师一入情思更。众生一同把诗诵，听听谁的声音洪。朗诵诗词谁争雄，首尾联续为接龙。浩瀚成语不许重，趣味尽在参与中。
主持人:听了同学们对班级的夸奖，我作为班长十分高兴与欣慰。我愿意为班级的建设贡献更多的力量。我的主持暂告一段落，下面请班主任郑老师为大家讲讲班级的有关问题。
(二)《我爱我班》主题讨论(郑老师主持)。
1。讨论什么叫班级。
班级是指由一个年级里一部分固定学生所组成的有组织，有共同目标和行动的集体。
要理解有组织先要理解班级的组织者是谁(由学校年级直接组织和管理，班主任，各科老师直接组织和管理，班干部，同学自觉组织和管理。)。
在提倡素质教育的今天我们为之共同行动的目标是:学会做人，学会学习，学会健体，学会生活。
2。讨论个人与班级的关系。
我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。学习差，思想差，行为差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围，学习环境。刘越同学的童话《骄傲的桃花》以拟人化的写法讲述了相同的道理。请刘越上台来为大家讲讲这个故事。
听完故事后，师生讨论小结:这部成功的课本剧的演出，离不开编剧李建婷的写作，演员们的台下功夫，现场表演，老师的导演和指挥，也离不开同学们放学离校后创造的安静环境，它是集体智慧的结晶。咱们班的一点一滴成绩也是集体努力的结晶，那么咱们班是不是就十全十美呢。
(不是，众生答。)。
学生讨论总结班级不足主要有三点:。
(1)有的同学学习态度不端正，有不完成作业的习惯。
(2)下课有打闹现象，由解鞋带到玩卡片到撒金粉，玩的花样层出不穷，玩心太重。
(3)有的同学上课听讲不够专心，抠手指，玩橡皮，弄尺子。
小结:这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和认识不够有关。班级建设需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报，运动会，班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。就像刚才的课本剧所说，只有每一朵花都绚丽绽放，春天的色彩才会是五彩缤纷的;在班级建设中，只有每个同学都发挥自己的积极作用，各司其职，班极才能井然有序，和谐运转。
5。回忆初入中学时树立的豪言壮语，寄语，精神饱满迎接期末考试。
(三)共祝愿美好班级，快乐人生。
最后让我们用优美的歌声共同祝愿我们的世界四季常青，我们的祖国繁荣昌盛，我们的班级蒸蒸日上，我们的初中生活幸福无比!
辅导员讲话。
呼号。
退旗。
我爱读书活动总结
我们整日说要读书读书，那么首先师生都应该明确的问题就是我们为什么要读书?古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好------------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情，有许多人爱书如宝，手不释卷，因为一本好书可以影响一个人的一生.那么，读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书，能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有"千里眼".俗话说的好"秀才不出门，便知天下事.""运筹帷幄，决胜千里."多读一些书，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍，可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点，就是为我们以后的生活做准备.
我爱劳动活动总结
强化学生的交通安全意识，通过发放《致家长的一封信》，加强与学生家长的联系，告知家长假期期间注意提醒学生防火、防触电、防交通事故、防食物中毒等安全事项；活动的开展不仅让学生树立起了热爱劳动的意识，还增强了他们的劳动观念。
我爱记单词活动总结
本月18日下午2：30-5：00，我部在w7203举办了“我爱记单词”活动，此次活动共有60名选手，数十名观众及3位嘉宾参加，实行团体积分制，历经“速记单词”“变色单词”“单词猜猜猜”和“单词接龙”四个环节，最终评选出了团体总分冠亚季军、最佳默契团体奖和最佳人气团体奖5个奖项。
此次活动期间，现场气氛比较热烈，尤其在“单词猜猜猜”环节，观众笑声不断，这使本次活动真正契合了“学与乐”结合的“红五月”系列活动的宗旨。此外，我们还邀请了3位成绩优秀的学姐在观众互动环节给各位选手及观众传授如何记单词等方面的'学习经验，使同学们获益匪浅，满载而归。
总的来说，此次活动举办的比较成功，各方面的问题考虑的较为周全，但不可否认的是，此次活动还存在着一些问题与缺陷，主要体现在以下7个方面：
（1）对活动总时间估计错误，原本估计控制在2个小时之内，但实际花了2个半小时，一方面这使得单词接龙环节有些仓促，未达活动初衷，另一方面使在座选手及观众产生不耐烦情绪，活动后期现场气氛不佳。
（2）选手分组太多，此次活动共有12个班参加，也即分了12个组，分组太多致使“单词猜猜猜”环节变得十分冗长，这也是整个活动历时长的主要原因，应适当减少参赛组数，并控制每组比赛时间。
（3）个别环节的游戏规则阐述的不够周全，致使比赛过程中出现争议。如“单词接龙”环节应事先说明本组内所接单词不得重复但不同组别之间单词可重复，减少争议。
（4）个别环节应加以改善。如“变色单词”环节用ppt展示效果会更好，也避免了颜色的混淆；“单词接龙”环节还是应让选手拼写出该单词，确保下一选手以正确的字母开头。
（5）活动举行之前，应通知选手提前10分钟到。本次活动有迟到现象，应加强这方面的工作，确保活动准时开始。
（6）观众互动奖品的吸引力不够，有观众反映用苹果代替棒棒糖会更能激起观众的积极性。
（7）海报应提前一天贴在寝室楼栋内，扩大宣传范围。
纵观上文，本次活动存在的问题也不少，但我想，这毕竟是我们学干第一次承办活动，考虑不周全是必然的，可我相信，经过这次活动，经过认真总结，在未来的岁月里，我们定能提高活动质量，减少活动纰漏，使学干经验与活动质量共同成长！
分团委办公室学干xxx。
xx年5月22日。
我爱记单词活动总结
6月6日是全国“爱眼日”，xx街道xx小学多种形式开展“爱眼日”主题教育，培养学生良好的用眼习惯。
一是发起爱眼“倡议”。在周一升旗仪式上，少先队辅导员向全体师生发出“保护视力，更好学习”主题倡议，号召全体同学积极参与到“爱眼日”活动中来。各班召开主题班会、队会，就如何爱眼护眼进行谈论，让学生认识视力的重要性，提升孩子们爱眼护眼意识。
二是举办爱眼主题教育讲座。邀请xx卫生院多名志愿者走进课堂，在班级中开展“呵护眼睛，从小做起”为主题的健康教育讲座，为孩子们讲解眼睛的构造、导致近视的因素、怎样预防近视和爱护眼睛等实用知识，提高学生“爱眼护眼”自控能力。
三是加强日常学习教育。班主任老师借助“盲人摸象”“画五官”等游戏，让孩子们在游戏中体会眼睛在日常生活中的重要性。各学科老师在日常教育教学中，注重学生视力保护，帮助学生养成良好的读写姿势，指导学生做眼保健操，养成良好的用眼习惯。
我爱祖国活动总结
在县教育局、进修学校的统筹安排下，我镇相关业务领导、骨干教师、学科辅导员参加了县学科教研会，培训工作结束后，我校马上行动，安排本乡二级传导工作。结合我镇第三次备课，我们组织了这项活动。我乡教师全员参加，共同学习了各学科教学模式。现将我校二级培训情况做以总结：
我校领导高度重视此项工作，召开专题会议，研究布署，协调各部门的工作，成立了以华校长为首的领导小组，负责学校各部门的教学工作协调，教导处负责此次二级传导的全部工作，黄月辉主任承担语文学科的“导读”教学模式的辅导，黄海龙主任负责数学学科教学模式的传导，华秀杰主任负责英语学科教学模式的二级传导，其他学科由学科组长和二级传导员负责。所有负责人提前做好个性辅导材料，将县会议精神与我镇教学实际有机结合，传导效果会更好。
二级传导培训的形式符合各乡校的实际情况，与以往的培训相比，极地降低了培训成本，提高了培训质量，语文、数学学科是全镇教师集中到小会议室进行集中辅导，省时、高效。与会教师能够认真听讲，做好笔记，通过本次学习，提高了对本学科教学模式的操作流程和注意事项有了进一步的认识。
集中培训后，又以学年组为单位进行了研讨交流，教师们各抒己见，热烈交流发言，并形成书面材料。
通过一天的培训，引发了老师们对于本学科教学模式运用的诸多方面的思考。每位老师都对学科模式有了不同程度的认识。在各个方面都有很的收获，对于这次培训家普遍感到：这个培训不仅提供了老师们一个学习的空间，同时也给老师们一个发表自己的观点，交换意见的一个很好的平台。这种形式的培训很好，希望以后尽可能多的采用这样的形式进行培训，提高培训效率。
许许多多的心得与感触不是这么一两句话可以说完的，这次培训的确给我们带来了很多，期待能有机会再学习。二级培训让老师开阔了视野，打开了教学的新思路，真是学有所得，培训结束后每位老师的培训心得，发自内心，感人肺腑，每位老师以教学模式应用建议写了一份答卷，虽说不一定完全符合标准，但也是一种胆尝试，理念已先行，但实践才刚刚开始！相信我们一定会在新理念的引导下，在新一轮的教学中克服困难，开拓进取，探索规律，开拓出符合我校实际的各学科教学模式。
我爱记单词活动总结
一：活动背景：
大学生的课余时间较多，但同学之间交流较少，以策划此活动来增加同学之间的友谊，并且增加同学对记忆英语单词的兴趣。
二：活动过程：
1全班随机分成人数相同的两组，并共同围成一个圈。
2将准备好的三十张英语单词放在圈中间，同学随机每人拿取一张。
3拿好英语单词迅速跑回自己的团队中间，然后自己组的.同学需要齐心合力用刚才拿的字母拼成单词。（将写有单词的大纸举过头顶，以排队的方式进行单词排列。）。
4以拼出单词最多的组胜利，再将胜利一组随机分成两组，重复刚才的活动。（以此方式多次重复，直到无法再组成单词）。
三：活动奖励：
一等奖组员各一本英语词汇表。
二等奖组员各一本英语杂志。三等奖组员共一本英文小说。
四：活动目的：
增加同学学习单词的兴趣，增加了同学的团结。并以此丰富同学课余生活。
五：组织人：体委金玲霞。
我爱记单词活动总结
掌握丰富的英语词汇，是提高英语水平的必要途径。为使英语学习更贴近同学们的生活，培养大家对学英语的兴趣，同时体验英语带给我们的文化乐趣，护理学院特举办此次第一届“我爱记单词“大赛。本次大赛兼具实用性与益智性，结合了四六级考试词汇，旨在鼓励同学们积极参与比赛，主动记背单词，挑战自己的记忆力，提高四六级通过率。同时，通过本次比赛，可以营造健康活力的学习氛围，活跃校园文化，促进我院校风、学风建设的发展。
在此次比赛中，护理学院认真筹划，促进了比赛的圆满落幕。为营造浓厚的比赛氛围，护理学院特开展了赛外加分环节，激起了同学们对英语学习的兴趣。
一、活动时间。
报名时间：11月4日—11月9日。
比赛时间：11月30日7：00—9：00。
二、活动地点。
初赛13051306130713081309教室。
决赛1506教室。
三、活动对象。
护理学院全体在校学生。
四、活动主办单位。
护理学院分团委学生会学习部。
五、活动前期准备及报名工作。
1、给各班学习委员开会，让学习委员通知好本班同学并做好准备；
2、部门组织好工作人员，统一调配；
3、宣传部在13栋前面宣传板上张贴海报。
六、中期比赛阶段：活动形式及活动内容。
比赛分两个环节进行，采取赛外环节加分。第一环节为笔试，时间为1小时；第二个环节为赛外加分环节。
一为单词猜猜看。两人一组，主持给出一个单词，一人比划一人猜。猜对1题加1分。共10分。要求参赛选手不得说中文和与题目相同的英文单词。每组5小题。每组时间为2分钟。
二为词类记忆。主持人给出一类单词包括体育类、水果类、文具类、家具类、家电类、衣物服饰类、交通工具类、课程名称类、植物类、动物类、国家名称类、舞蹈类、歌曲类、疾病类、医用器械类、人体组织类，共十六个类别。被抽中的选手按主持人抽取的类别，在限定的时间内尽可能的说出所想到的单词。然后说出中文。时间为90秒。每说对一个单词加1分。
三为字母接龙。主持人先抽签，抽到的选手立马站起来。主持人说出一个字母，（如：d），选手马上尽可能的说出并拼出以d字打头的单词。每说正确一个单词加1分，时间为60秒。共有16名选手会被抽中。
以上答对每个问题都会有礼品相送。
七、比赛的优点及不足。
（一）比赛的优点：
1、监考人员较多，比较严格，成绩具有较强的真实性；
2、各部门分工合作，协调较好；
3、部门准备工作较充分，赛前进行了工作人员的彩排。
（二）比赛的不足：
1、报名的积极性高，但实际参加人数只占报名总人数的三分之一；
2、赛外加分环节时现场秩序保持不是很好，有些人提前退场；
3、赛外加分环节参与人员不是很多，现场气氛不够浓烈。
护理学院分团委学生会学习部。
我爱读书活动总结
在读书节活动中，我着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
1、捐赠图书，建立了班级图书角。好书共欣赏，完善了班级图书角的建设，成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
2、召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案我召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、好词佳句“集词本”的交流等系列主题班会。在读书心得交流会上，学生畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读，争取评上“书香家庭”的实际行动。
通过此次交流会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
3、评比“读书之星”。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出了15名读书之星。