在写心得体会的过程中，我们可以更加清晰地认识自己的优势和不足，为今后的改进和提升提供指导。小编精选了几篇写得不错的心得体会，希望能够给大家提供一些写作思路。
关爱留守困境儿童活动心得体会
“留守儿童”作为“留守儿童”的社会弱势群体，是“留守儿童”生存与发展的重要力量之一，其教育和管理直接关系到留守儿童的健康成长，关系到社会的稳定与发展。
“留守儿童”由于缺乏监护，缺少家庭的温暖，使得他们孤独、自卑甚至失去了学习生活的机会，成了学习、生活的一大障碍。“留守儿童”们的父母对他们的学习缺少引导和指导，缺少关怀，缺少教育，成了学生学习、行为习惯的制约者和管理者。
“留守儿童”们的学习、生活都存在一定的问题。由于父母不在身边，父母的关爱使他们在学习上不能安心，不能放心学习，对学习的热情不足，导致学生缺少对学习的信心和兴趣。由于留守儿童的家长缺少监护，缺少教育，缺少教育，留守儿童的心灵受到了伤害。
在教育方法上也存在不少的弊端。由于家庭教育、监护人缺少，缺少科学的管理方法，留守儿童的学习成绩不能达到优秀率的10%，这些都是制约留守儿童学业发展的一大障碍。
在留守儿童中，留守儿童中留守儿童的家长对留守儿童的教育存在过问题，对孩子的学习没有引导和辅导，甚至不关心留守儿童学业的开展，甚至有的甚至是溺爱或自弃。留守儿童教育缺失，缺少父母的关爱，缺少对儿童的关爱，不能形成正确的人生观、世界观和价值观，对学习和生活缺少帮助，甚至缺少自制力的学生。
留守儿童教育管理难，难以到达优秀率的10%。这是制约留守儿童学业发展的一大顽疾。
“留守儿童”缺少心灵关爱，学习成绩不能达到优秀率的10%，这是制约留守儿童健康成长的一大顽疾。
针对留守儿童教育管理难，留守儿童教育管理难，留守儿童教育管理难，留守儿童教育管理难的现状，我校在以下方面采取了一些措施，确保留守儿童教育管理的有效性，为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
一、建立留守儿童教育管理长效机制。
留守儿童在校学习、生活、成长的各个环节都存在着不同程度的发展不同的问题，这就需要学校有针对性地对留守儿童进行教育管理。
二、建立留守儿童管理长效机制。
留守儿童的教育管理长效机制是留守儿童教育管理长效机制的基础。学校要加强对留守儿童管理长效机制的研究和探索，建立留守儿童教育管理长效机制。要建立健全留守儿童教育管理长效机制，要把留守儿童教育管理工作作为学校教育管理的重点工作来抓。
1、要有目标，有计划地建立留守儿童学习档案;。
3、要有成果，要进行交流和总结。
4、要有成果，要进行交流和总结。
三、开展丰富多彩的教育活动。
留守儿童是社会的弱势群体，他们在许多方面均受到亲子同学的关爱，但他们也有极个别同学自制能力很弱，甚至有时很倔。因此，留守儿童教育管理必须与学校、家庭及社会有机结合起来。
5、关爱活动;通过对留守儿童的“留守儿童”的关爱活动，引导他们感受家庭的温暖、融洽、和谐，树立远大理想，树立远大志向，为父母做一些力所能及的家务，学会做人。
6、开展“一帮一，一对红”活动。
留守儿童在班级里，要经常给留守儿童唱唱和跳跳跳，给老师和同学们送上一份节日的问候，把对老师的感谢以及对同学们的感激传递给他们，并把自己的感受表达出来，让他们体悟到老师的关心和爱护，从而乐意学习和成长。
7、帮助学生养成良好的学习习惯。
通过对留守儿童的关爱活动，培养学生学习习惯，学习习惯，生活习惯等方面的习惯。要通过各种活动来促使留守儿童逐步形成良好的学习、活动习惯。
四、建立留守儿童亲情档案。
留守子女是留守学生中的特殊群体，要通过关爱活动，让他们感受到父母的亲情、师生的友情，让他们更好地关爱孩子、帮助孩子，让留守儿童更加健康地成长。
陪伴困境留守儿童服务活动心得体会
这个世界之所以灿烂，不是因为阳光而是因为你的微笑。
成为__学院青年志愿者已经一年多了，这一年来我参加了青协组织的多项志愿活动，并因也认识了许多以前素不相识的人。作为一名志愿者让我感到无比荣幸和快乐。当我用心付出，用心感受时，便发现：其实，爱，无处不在。
还记得，20__年的秋天，我加入了关爱留守儿童的团队。我们文法青协与建工青协联手组织志愿者们去____十一小开展关爱留守儿童的爱心之旅。
爱的旅程，让我发现，使人成熟的不是岁月而是经历。在去的途中，我们志愿者在车上一起折爱心纸鹤、飞机等，还一起练习要表演的歌唱节目。工作总结这令我顿感人生的温暖，因为，心灵有了温度。一小时车程后，我们到达目的地，找到了各自要关爱的对象。我关爱的小朋友是五年级的小__，她非常懂事活泼。那天，我们一起玩游戏、赢奖品、包饺子等等，当我去到__家里时，她向我敞开心扉，讲诉了她的生活。倾听她得内心世界，看着她晶莹剔透的瞳孔，爱的泪水强行滑过脸颊。看着她那可爱的脸庞，我心里默默地感谢她教会了我成长。
带着不舍与她们再见，在回来途中，一路上，视力所及是湛蓝的天、洁白的__满眼的绿。这也许是因为我们都为这次志愿行动付出了自己的真心、爱心和汗水吧。
几米说：“迷宫般的城市，让人习惯看相同的景物，走相同的路线，到相同的目的地，习惯让人的生活不再变化。但是，文法青协所组织的志愿活动如：探访敬老院、无尝献血、义务家教、废品回收、三下乡等都让我感到真情如雪片，纯洁、晶莹、凉丝丝。让我的大学生活不再枯燥和单调，让我的青春更有光彩。
我是个志愿者，我付出，我快乐！
陪伴困境留守儿童服务活动心得体会
这次社会实践活动，我感触颇深。我们见到了真正的孩子。他们天真善良，天真烂漫，我们的心灵是美很美。
这次社会实践，我们有着不同的体验，有着很多收获，这些是在课堂上学不到的，只有通过亲身经历，才能知道其中的酸甜苦辣。我们要做的是真正的了解孩子，走进孩子的心灵，用爱去关心他们。让每一个孩子都能感受到我们带给他们的快乐与。
这次社会实践，我学的不仅是一些书本上的知识，还有很大的意义。在这个活动中，我们要去学会怎样去和别人沟通，怎样去和别人交流。让我学到了很多在学校学到的东西，让我在这次社会实践中得到了很大的进步，也让我在以后的学习中更加努力，让自己做的更好。也让我更好的去接触社会，了解社会，让我在以后的学习中更加明确自己的方向，更是为自己日后的工作做了准备。这次活动让我明白，不管是做什么事情，只要你有了自信心，你就不怕做不好，只要你坚持下去，坚持一定不会是问题，只要你坚持就会成功的，不仅仅如此，这次社会实践，我学到了很多，感受到了很多。这些东西在书本中是学不到的，在实践中，才会知道什么叫做“万事开头难”。我会在实践中更加努力，在实践中得到提升。在今后的学习和生活中，我一定会不断的提高自己，让自己做的更好的。
困境留守儿童关爱服务活动心得体会
青春是美好的，你舍得挥霍吗?事实上，在这青春飞扬的日子里，应该多做些有意义的事情，走进社会，开阔视野。光阴似箭，很快迎来了大学的第二个暑假，在这个七月酷热的日子里，我参与了学校组织的叁下乡活动，并深有感触。
在这次的叁下乡中，我们的目的地是在茂名化州市的东方红小学，我们的任务除支教以外，还对当地留守儿童的情况进行调研，因此这次的任务是比较繁重的。在去之间我们做了一係列的準备，为东方红小学的学生準备了丰富的第二课堂节目，对社会调研也做了相关的準备。经过一段时间的充足的準备，我们于7月14日早晨我们一行誌愿者13人在理学院何书记等领导的带领下踏上了叁下乡的征程。
支教。
顺利到达东方红小学，一个坐落在路边的小学。小学隻有一栋四层楼房，虽说算不上破旧，也能看出楼房建造有一段时间了，有的教室窗户上的玻璃已经坏掉并没有换上新的。我们可以看到学校教育的设施还是落后的，但小学里的孩子的热情与激动却深深感染了我们。我喜欢他们热情地问我们从哪里来，他们在玩跳绳拍纸牌时开心的笑容，他们衝着我们笑着说老师好，这个美好的早晨也深深刻在我脑子里不能忘怀。
就在这个我们到达的早晨，孩子们的热情都感染了我们，还没有上课的时候她们就围着我们问什么时候上课，这天要上什么课，哪个老师上课?每天早上下午他们都是早早到的，然后催着我们给他们上课。该上课的时候，她们都安安静静得坐在教室里等待我们来上课。也有几个十分顽皮的孩子，但是也在我们教育下渐渐听话了。我们支教的内容包括有音乐、体育、武术、普通话、书法、折纸、游戏等，孩子们在学习的过程中情绪异常的高涨活跃，这让我们感受到了留守儿童对知识的渴望。在我们与他们进行一係列有趣味性的游戏活动之后拉近了我们与孩子们的距离。
在我走进教室的时候，学生们带着尊敬叫我老师，他们好奇地围着我问各种奇观的问题，他们的眸子里写满了对未知世界的向往，他们的笑容憨厚而朴实。我感受到了!感受到童心的无邪、圣洁、庄严!
在下乡的几天里，我虽不能说改变了他们，但他们却在不知不觉中改变了我!让我收获了感动，也开始从心灵上回归童真，开始摈弃成人世界的虚伪。
调研。
在支教之余，我们还组织了外出调研，我们拿着调研表跟随着孩子们去到他们家中。
在一次的调研中我们前往一个小女孩的家里，小女孩读叁年级了，每天她都很早就到学校了，而且都很听话。我们跟随她走在泥泞的路上，天下着小雨，有一些路已经被水淹没了，就这样我们一直走了半个多小时才到达她的家。到她家的时候，看到两层的房子，应该年代比较久远了。我们了解到，平常一般是她和她的奶奶在家，爷爷去世了，爸爸妈妈在外工作，虽说离家不是很远，也不会经常回家，还有两个姐姐和两个哥哥，两个姐姐都还在读书。我问她，家里离这么远为什么还想这暑假去学校啊?她隻是笑了笑，没有说。其实我们也可以看出她家是比较困苦的，但是她还是很热情把家里的龙眼拿出来叫我们吃，后来还呆着我们对村子里年级差不多的孩子进行了家访和调研。我们在前往另一个孩子家中的时候发现两个孩子都在学校上学，一个四年级，一个二年级，家中还有一个小弟弟。我们问到他们的父母，他们说都到外地打工了，要过年才回来。他的家隻有一层，我们在外麵往里麵看，几乎是看不到屋子里的布置。看着这些孩子的生活环境及成长条件我们不由得有一种说不上的心酸。最深刻的是我们到一个学生家里家访的时候看到一个婆婆，婆婆的年级也不算十分大，但是她受伤的手引起了我们的注意。在一番的交流下，我们也了解到了她悲惨的生活，婆婆说手是因为年轻工作时候折断没有钱医治造成的，尽管如此，她还是需要自己种田。
我们去家访调研的时候家长都是很热情地，很积极配合我们的工作，对于我们的到来都表现得很兴奋。除了跟我们说他孩子的情况，我们也了解了一些留守家庭孩子家中的情况。几天的调研，我们对当地孩子的情况有了大体的了解，并在支教期间因材施教。
生活。
在这段下乡的日子里我们住在学校里，吃住的条件是比较艰苦的。
我们在支教和调研之余，抽出时间到步行来回一个小时左右的地方去买菜，然后在厨房里生火烧菜。刚开始的时候我们有点不习惯，渐渐地我们也懂得了其中的技巧，厨房中几个人忙碌相互合作之下我们一起吃饭的感觉总是很快乐的。学校也没有这么多的宿舍，男生们在教室里打地铺。
虽说我们的条件并不好，但是我们还是很满足。在这里，看着收割完的稻谷地，有一份莫名的舒心以及喜悦。每天晚上我们都开一个总结大会，总结一天的事项。总结会开完之后我们坐在一起交流，因此我们在有所悟的时候也收获了友谊。而我很珍惜这些天的生活，很珍惜着友谊。
留守的困境儿童关爱活动心得体会
在这个炎热的七月，我参加了出国留学工学院“携手明天，共享成长”关爱留守儿童志愿服务团赴____县下车乡的暑期社会实践活动。
7月8日至7月15日的八天时间内，我跟随志愿服务团为留守儿童送去了温暖与慰问，宣传了上海世博知识、地震避险知识等。通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的人格。与孩子们的接触与交流，丰富多采的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。
“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到高兴。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。
困境留守儿童关爱服务活动心得体会
由于是第一次参加社会实践，能够参加由大二师兄、姐组队实践小分队，我感到很高兴。活动时间为8天，在这8天里，所有队员共同合作明确分工顺利完成这次实践。在这次实践中充分体现了我们农业院校学生吃苦精神，同学们团结协作、互相帮助，较好地反映了我们学生干部整体素质；遇到点点滴滴都深深地印刻在我心中，使我再三思索，颇有所获。今天，我将自己此行心得体会写下来，希望对于自己、对于我们这个群体能有些许帮助。
新店镇中心小学是雅安市第一家留守儿童之家，这是一块急需社会给予关注年轻土地。随着经济发展，父母逐渐地从农村走进城市务工，而他们孩子却留在农村由孩子爷爷奶奶或外公外婆带，而这就是问题所在，在这样教育背景下产生了隔代问题，小孩子们就容易产生心理障碍导致性格孤僻等问题。有句话叫少年强则中国强，那么儿童作为祖国未来接班人，他们健康成长意义重大，我们这次实践主要就是希望能带给他们快乐，尽可能同他们敞开心扉地交流，享受到大哥哥大姐姐带来爱，实践证明我们是成功。
从走进校园看着孩子们微笑那一刻，我知道这次实践将是具有特殊意义一次实践。进入学校我就安排队友将他们行旅搬到教室安排住宿，由于我负责搞后勤，安排完住宿事我就去联系学校老师帮我们准备厨房做饭用用具。第一天晚上大家开了个会，讨论第二天教学任务。感觉真是“凡事预则立，不预则废。”由于我们大多数都不是师范专业，如何备课成了一大难题，想到以前老师上课重难点突出，条理清晰，其实老师他们也是很认真地做好备课工作。还好有一个从西华师大过来师姐帮拿主意才弄好明天上课内容，以后几天我们备课工作很顺利。由于是以暑期夏令营形式开展我们活动，上课时就没像平时老师上课那样严肃，就上课时间而言主要是给他们讲英语，让他们提前感受英语学习氛围；此外还讲述普通物理小实验，培养他们对科学热爱；也有剪纸课，让他们学会动手，锻炼自己动手能力，这都是教学上事儿了。
几天下来我感觉到与孩子相处还是很容易，他们缺少父母爱，只要我们给他们一点儿关怀，他们都会感动不已。平时老师上课时候由于学生太多，每个老师所能顾及到人有限，有学生难免会觉得老师偏心什么之类，在心里面就会产生缺失情感使他们心灵容易受到创伤，往往只能无条件地、被动地承受现实。他们孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻，不愿意与老师和同学沟通；他们内心痛苦，看上去淡漠、自闭。这几天来相处还是遇到了这样问题，有一个小女孩除了上课外都是一个人单独一起，还好我们多有注意观察，每天都由一个同学送她到家，几天下来她就愿意同同学一起耍，这让学校老师及我们队员都感到高兴。不论是在学校还是在校外，但愿孩子们以后能够得到更多关怀。
虽然我没参与到教学中，但我后勤工作还是开展得很好，尽管每天都很累，看到大家开心我也就满意了。这次暑期社会实践我主要工作就是后勤，几天下来收获颇多，作为各种工作或是活动开展重要保证，做好后勤具有重要意义。同学习中生活中事儿一样，后勤工作需要细心对待，每件事落到实处，可将任务分配到每个人身上。总之，这次经历在以后我想都会用到，实践就是积累经验，不断丰富自己阅历。
留守的困境儿童关爱活动心得体会
今天，我们的xx农业大学赴x县帮扶教育社会实践营队一行x人来到了x县xx镇xx村。今天来到xx村是想要看望村里的留守儿童，陪他们玩玩游戏，聊聊天，教授他们一些知识，了解下他们的生活，也给他们讲下自己的大学生活。在这次xx村教育服务活动过程中，我们经历了许多事情。这些事情让我们心情心态随着加以转变。
每当看到一群群孩子们背着书包的样子，总会想到自己小时候。随着社会的日益发展，生活水平的的不断提高，家庭的胆子跟着加重，许多家长迫不得已背井离乡，抛下年迈的父母以及年龄尚小的孩子而外出打工。他们也有不情愿，但为了维持生计而被迫于自己的孩子天各一方，这却苦了对世界好奇的孩子们，没有了父母那温暖的怀抱，却要自己独自面临成长路上的风风雨雨，孰知这对还小的孩子们是一个怎样的事实。
年幼的他们缺少父母的关爱，大小与老一辈的爷爷奶奶、外公外婆生活在一起，给他们那幼小的心灵造成了多大的心灵创伤。而作为新一代年轻的我们，他们眼里的大哥哥、大姐姐们，理所应当尽自己所能，给予他们帮助。我们少玩几次游戏、少逛一次街，也许就能给他们多买一件新衣服，多买一个文具盒，用我们的关爱填补他们内心的`缺失的爱。
在xx村村长的带领下我们拜访了当地八户留守家庭和留守儿童，根据村长介绍，村里大多数青壮年都在外打工，只有农忙的时候才会回来帮助家里务农。留在村子里的大多都是妇女，老人和儿童。每到一家，迎接我们的都是一张张纯真可爱的小脸，纯真可爱水汪汪的大眼睛。
其中一个孩子给我的印象很深刻。他有着一双稚嫩的脸庞，一双眼睛炯炯有神，脸上有点肉肉的，可爱又活泼的孩子张梦玲。她对我们的到来也有些吃惊，一开始并不知道该说些什么，但是通过慢慢的交流，他们也露出来孩子的天真和我们聊了起来，父母和姐姐都去武汉打工去了，自己一个人和奶奶一起住。通过这些问题的交流，渐渐的我们也成为了好朋友，她亲切的叫我哥哥，我很感动。通过我们的活动，让孩子们也知道，尽管爸爸妈妈都不在身边，但仍然有很多的人在关心着他们，让他们的心里多了一份温暖。
岁月伊始，未来的日子还长，在我们的空余时间，真真切切的走进孩子们，给孩子们的童年更多的关爱。我们细微的一小步，就能促进社会的一大步，我想用我们的微薄的力量，让更多的孩子得到爱与保护。我将亲力亲为的为梦玲小朋友带去童年的快乐，让她快乐得成长，拥有美好回忆的童年。我们要用关爱、用亲情去为留守儿童营造一个温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。通过这次“三下乡”我相信我会渐渐地让身边的人也关注起身边的儿童，让他们也能得到一样的关爱，一样的健康快乐的成长。
关爱留守困境儿童志愿活动心得体会
在这个炎热的七月，我参加了淮海工学院“携手明天，共享成长”关爱留守儿童志愿服务团赴灌云县下车乡的暑期社会实践活动。
这几天时间，我跟随志愿服务团为留守儿童送去了温暖与慰问，宣传了上海世博知识、地震避险知识等。通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机信息送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况，同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的人格。与孩子们的接触与交流，丰富多采的活动资料也让我学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。
“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为大学生带给了一个走出校园、踏上社会，展现自己绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子构成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种状况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到高兴。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的好处，在社会实践中获得知识与潜力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与潜力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。
作为新时代大学生，我们不仅仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识；在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
困境儿童帮扶心得体会
困境儿童是指由于家庭、社会或个人等原因而陷入困境的儿童。如何帮助他们走出困境，让他们得到更好的发展，一直是社会各界关注的焦点。在长期帮扶的过程中，我深刻体会到了一些心得体会，下面将从关注问题、提供资源、倾听需求、关注保护和培养自主能力五个方面进行阐述。
首先，帮扶困境儿童要关注问题。每个困境儿童都有自己的问题和需求，他们可能面临的问题包括贫困、失学、疾病、家庭暴力等。我们在帮助他们的过程中要注重发现和了解他们所面临的问题，并采取有针对性的措施进行帮助。比如，对于贫困问题，我们可以通过为他们提供衣物、食物、教育补助等物质帮助来缓解他们的贫困状况；对于失学问题，我们可以通过提供学习资料、资助学费等方式帮助他们重新回归学校。
其次，帮扶困境儿童要提供资源。资源是帮助困境儿童走出困境的基础。社会各界可以通过募捐、捐赠等方式向困境儿童提供资金、物资等资源支持。在实践中，我们也要注重资源的可持续性。仅仅给予一次性帮助无法解决问题，我们要在长期帮扶中关注资源的持续提供，确保困境儿童可以持续得到帮助。
第三，帮扶困境儿童要倾听需求。困境儿童往往在心理和精神上也存在困扰，他们内心可能充满了孤独、无助和恐惧等负面情绪。因此，我们在帮助他们的过程中要给予充分的倾听和关爱。通过和他们进行心理沟通、开展心理辅导等方式，帮助他们排解心理困扰，重建自信心，正面面对生活。
第四，帮扶困境儿童要关注保护。困境儿童往往较易成为不良现象的受害者，包括虐待、欺凌、拐卖等。我们在帮助他们的过程中要时刻关注他们的安全问题，确保他们的生命和身体不受伤害。比如，在提供住所时要关注居住环境的安全性，介入家庭时要排查家庭成员的犯罪记录和家庭暴力情况，确保困境儿童不再受到伤害。
最后，帮扶困境儿童要培养他们的自主能力。我们不能仅仅给予他们物质上的帮助，更要关注他们的自立能力培养。通过组织培训、开展技能教育等活动，帮助他们掌握一定的生活和职业技能。只有让他们具备了自立的能力，才能真正摆脱困境，走上成功的道路。
在帮扶困境儿童的过程中，我们要始终牢记他们是社会的希望和未来。关注问题、提供资源、倾听需求、关注保护和培养自主能力是帮扶困境儿童过程中不可忽视的几个重要环节，只有综合应对，才能真正帮助他们重新走向光明的未来。
爱伴助学困境儿童心得体会
第一段：引言（150字）。
作为社会的一份子，我们每个人都有责任帮助那些处于助学困境中的儿童。近期，我有幸参与了一次名为“爱伴助学困境儿童”的公益活动，这次经历让我深刻感受到真爱的力量以及对他人的关爱的重要性。通过与这些儿童的互动，我收获了很多不仅在学术上，更是在人性上的体会。
在参与助学困境儿童的活动中，我意识到大部分儿童不仅承受着物质上的困境，更丢失了自信和自尊。他们因为缺乏良好的家庭环境和经济条件，得不到应有的关怀和教育，因此产生了对学习和未来的沮丧和迷茫。我与一位小伙伴交流时了解到，他曾因无力支付学习费用而被迫辍学，这种无奈让我心生痛楚。面对他们的困境，我深感自己不能袖手旁观，应该积极提供力所能及的帮助。
第三段：真爱的魅力（300字）。
经过一段时间的和困境儿童接触后，我才意识到他们对于品德教育和情感归属的迫切需求。每次开展公益活动，我都会和儿童们一起做手工、讲故事等，通过互动，我看到了他们眼中的光芒。这些儿童对于家庭的渴望、对于友情的珍视，无不渗透着对真爱的追求。我深刻体会到，真爱没有界限，只要我们愿意伸出援手，用耐心和关怀去打动这些孩子们的心灵，他们也会感受到温暖和希望的到来。
第四段：助学改变命运（300字）。
在陪伴助学困境儿童的过程中，我不仅为他们提供学习上的帮助，也与他们建立了深厚的感情。我看到了他们在学习上的进步和态度的转变。一位曾经自暴自弃的小伙伴，经过数月的陪伴和鼓励，迎来了自信和乐观的变化。他告诉我，他的学习兴趣被重新点燃，他更坚定了继续努力学习的信心。这个例子让我深信，助学不仅仅是帮助他们解决眼前的问题，更是帮助他们改变命运。
第五段：结语（200字）。
参与“爱伴助学困境儿童”活动是我一生中最有意义的经历之一。通过亲身经历，我明白了助学的意义和影响。这些儿童需要我们的关心和帮助，他们渴望改变命运，实现自己的梦想，而我们有义务为他们提供一份力所能及的帮助。希望越来越多的人加入到助学困境儿童的行列中，用真爱和关怀温暖这些孩子们的心灵，共同促进教育的公平与发展，为社会的进步贡献自己的力量。
困境儿童入户走访心得体会
在社会发展的进程中，困境儿童问题逐渐引起了人们的关注。为了让这些孩子能够得到更好的关爱与关注，我积极参与了困境儿童入户走访工作。通过对近期的入户走访经验总结，我深刻感受到了困境儿童面临的现实，也对如何更好的帮助他们有了更加清晰的认识。下面我将结合入户走访实际情况，从五个方面分享我的心得体会。
困境儿童常常生活在贫困的家庭中，家长可能没有固定的工作，生活水平很低，家庭责任重，经济压力大，缺乏精力和时间去关注孩子的成长。走访中，我发现有些家长不能满足孩子的基本生活需求，有些儿童要挤在很小的空间里居住，没有足够的学习用品，无法获得良好的教育资源。因此我们需要关注这些孩子的成长环境，通过入户走访了解他们的实际情况，寻找合适的资源，为他们提供更好的支持。
二、倾听他们的心声。
在交流中，我们常常会对困境儿童说些保护和关爱的话，但有时候这些孩子更希望被倾听。他们可能对生活中的某些事情感到烦恼、困惑，也可能因为缺乏某些生活经验而感到不安。因此，在与他们交流中，我们要做好倾听的准备，让孩子们能够自由地表达自己的想法和意见。同时，我们还需要在交流过程中感受到他们内心的情感需求，正确引导他们，让他们感到被关爱和理解。
三、寻找合适的资源。
就我自己经验来看，很多贫困地区的儿童往往缺乏良好的社会资源。对于他们而言，获得一些必要的资源是能够帮助他们获得更好成长机会的主要途径。在入户走访中，我们需要认真发现困境儿童所需的资源，可能包括教育、医疗、衣物等等。我们可以与当地的社会组织、慈善机构、志愿者以及企业等合作，为困境儿童提供更多的帮助和资源，让他们有了更多的机会去充实自己的生活，知晓社会进展，积极乐观面对未来。
四、与家长建立信任。
困境儿童往往来自于一个受挫折的家庭，家庭成员普遍存在心理问题与社会隔离现象。通过与家长交流，建立相互信任的关系，帮助他们积极面对生活上的挑战与压力，从而能够反过来有助于更好地帮助孩子。我们可以主动提出合作方案，协助解决他们生活中的难题，并且在合适的时机，提供对家庭的帮助和支持，增进家庭成员之间的良好互动。
五、关注家庭生活细节。
通过家访走访，我们不仅要了解孩子的实际生活情况，还需要关心他们的生活日常。学生可能需要一些家居用品和学习用品，如笔、书、文具等。有时候，也会发现孩子需要更多的关注，例如多给予一些赞扬和肯定，这不仅会增加他们自信，也能够对后续的心理疏导工作有更好的效果。我们要全力关注状况，呵护孩子成长，给予他们更好的帮助。
通过参与困境儿童入户走访，我体会到了关注困境儿童的重要性，同时我认识到我们不能只是在口头上表达对他们的关爱和支持，更需要通过实际行动去实现对他们的资助和帮助。希望越来越多的人能够加入到这个行列中来，为困境儿童营造一个更加美好的未来。
困境儿童公益心得体会
近年来，越来越多的人开始关注困境儿童的问题并参与到相关的公益活动中。我有幸参加了一次困境儿童公益活动，深深体会到了这个群体的特殊困境和无尽的渴望。从这次活动中我学到了很多，也产生了深深的触动和思考。在此，我愿意分享我的心得体会，希望引起更多人的关注和参与。
首先，通过参与困境儿童公益活动，我深切体会到了这个群体所面临的困境。这些孩子往往因为家庭贫困、父母离世或拖欠巨额医疗费用等原因而处于困境之中。他们无法享受到正常的教育、医疗和生活条件，生活在贫困和无助的境地。在与他们的交流中，我看到了他们充满希望和渴望的眼神，他们渴望脱离困境，渴望得到帮助和关心。与他们相比，我们的困境实在微不足道，这让我深感自己的幸运，也更加珍惜拥有的一切。
其次，通过困境儿童公益活动，我体会到了他们内心的无尽渴望。当我们给他们提供一些帮助和关怀时，他们的脸上会展露出一丝微笑和快乐，他们会用很小的事情来感激和回报。他们对于生活中的一点点改善都充满了希望和感激之情，这让我深深地感受到了他们内心深处那份坚定的求学和改变命运的决心。他们的渴望会激励我去更加努力工作和奉献，让更多的人能够关注和帮助这个群体。
再次，困境儿童公益活动让我发现了自己的力量和责任。在参与活动的过程中，我发现即使我一个人的力量很微小，但只要每个人都贡献出一份力量，然后汇聚在一起，那么我们的力量就会变得强大无比。而我也被这份责任感激发出来，我深知只有通过我们的行动和奉献，才能帮助到更多的困境儿童。因此，我愿意将这份责任传递下去，将困境儿童公益事业延续下去，并号召更多的人一起行动起来。
最后，通过困境儿童公益活动，我深刻明白了我们应该如何去帮助这个群体。作为一个公益活动参与者，我们不能仅仅停留在捐助物资上，更要注重的是他们未来的发展，给予他们更多的机会和平等的教育。只有通过教育，他们才能够真正摆脱贫困的困境，改变自己的命运。因此，在帮助困境儿童的过程中，我们要注重长远规划，不仅仅是短期的援助，更要给予他们更多的培训和教育机会，让他们拥有独立生活的能力。
总而言之，困境儿童公益活动是一次深刻触动人心的体验，让我看到了这个群体所处的困境和内心的渴望，也唤醒了我内心的责任和力量。通过这次体验，我明白了我们应该如何去帮助他们，为他们提供更好的教育和未来的发展机会。公益不仅仅是一种行动，更是一种责任和使命。我希望能够继续参与困境儿童公益事业，将这份责任传递下去，并希望更多的人能够加入进来，一起为这个群体付出一份力量。让我们共同努力，为困境儿童创造更美好的未来！
困境儿童公益心得体会
近年来，困境儿童问题受到了社会各界的日益关注。作为一个公益组织的志愿者，我有幸参与了许多困境儿童的帮助工作，这让我对这个问题有了更深刻的认识。下面我将从自身体会出发，分享我对困境儿童公益工作的心得体会。
首先，我深刻认识到困境儿童问题的严重性和紧迫性。在与这些孩子们接触的过程中，我目睹了他们生活在贫困、失学、无保障等恶劣环境中的现实。他们不仅受到生活上的物质困难所困扰，更丢失了良好的成长环境和教育资源。这种困境不仅限制了他们的成长，还会对他们一生的发展产生长久的影响。对于这些孩子们来说，我们不能再等待，我们必须尽快行动起来，给予他们力所能及的帮助和关爱。
其次，我发现通过心理疏导和情感支持能帮助困境儿童重建自信。曾经有一个孩子，因为家庭困难一直在校受到歧视和欺负。我们为他提供了专业的心理咨询和心理疏导，帮助他重新树立信心，振作起来。几个月后，这个孩子的成绩明显提高，他也变得更加开朗自信。通过这个案例，我深深体会到，孩子们的心理健康对他们的成长至关重要。我们要在提供物质帮助的同时，更要关注他们的内心需求，给予他们情感上的支持和鼓励。
再次，与困境儿童共同成长是公益工作中最有意义的事情之一。在成为志愿者之前，我从未想过自己可以与这些孩子们建立这样深厚的感情。在与他们交流的过程中，我收获了他们对生活的独特见解和坚强乐观的态度。他们的快乐和进步象征着我们的努力和成就。每次看到一个孩子取得成功或者有所改变，我都感到无比的自豪和满足。他们成长的每一步，都是我们对他们帮助的最好回报。
最后，我认识到公益工作需要持久的坚持和不懈的努力。困境儿童的问题涉及到社会、家庭以及个人等多个层面，解决起来并不容易。但是，我们不能因为困难而放弃，更不能因为困境的多样性而心生退缩。只有坚持不懈地努力，才能逐渐改变这样的现状。在面对挑战时，我们要保持积极的心态，勇往直前，只有这样，我们才能真正帮助到这些孩子。
总结起来，作为一名志愿者，我意识到困境儿童问题的严重性和紧迫性，我们不能再静待现状，必须行动起来。通过心理疏导和情感支持，我们可以帮助这些孩子找回自信。与这些孩子共同成长，是我参与公益工作最大的收获之一。最后，我明白公益工作需要坚持和努力，只有持之以恒，我们才能真正改变这一现状。我们的努力将会为困境儿童的未来带去希望和温暖。
帮助乡村困境儿童心得体会
近年来，中国社会的发展进步带来了很多机遇，然而，乡村困境儿童却面临着诸多挑战和困境。作为一个关注社会公益事业的志愿者，我有幸参与了一次乡村困境儿童帮助活动，并且对此有了深刻的体会和心得。帮助乡村困境儿童不仅是一次教育的经历，更是一种心灵的触动和成长的机会。
首先，在与乡村困境儿童接触的过程中，我深刻地意识到他们的生活环境与城市孩子相比存在巨大差异。乡村困境儿童的家庭往往生活在偏远的地区，经济条件十分艰苦，甚至无法满足基本的温饱需求。此外，他们的家庭教育和资源条件也远远不及城市孩子，缺少获得优质教育的机会。面对这些困境，他们往往需要我们的帮助和关注。
其次，在亲身参与帮助乡村困境儿童的活动中，我发现他们并不是因为智力问题而落后于城市孩子，相反，他们具有天生的创造力和潜力。只是由于受限于家庭条件和教育资源的不足，他们无法得到正常的学习和成长环境。然而，当我们为他们提供良好的学习条件和适当的教育启发时，他们展示出了惊人的学习能力和进步潜力。这让我深深地感受到，每一个乡村困境儿童都应该得到公平的机会和资源，发挥出自己的才华和智慧。
再次，帮助乡村困境儿童不仅是为了他们的成长和发展，更是为了传递关爱和正能量。在活动过程中，我亲眼目睹了那些乡村困境儿童们脸上带着灿烂的笑容，那种纯真和无邪的笑容让我备受鼓舞。我想，这正是他们渴望被关爱和帮助的表达方式。通过为乡村困境儿童提供帮助，我们不仅给予了他们温暖和希望，也在传递正能量，让他们相信生活可以改变，未来可以更美好。
最后，帮助乡村困境儿童的过程也是一次自我成长和反思的机会。在与这些孩子相处的时候，我感受到了自己内心的愧疚和责任。为什么自己有这么多资源和机会，而他们却没有？这让我深刻地思考社会的不公平，以及自己应该承担的责任。通过与乡村困境儿童接触和帮助，我意识到每个人都应该为社会责任承担起自己的一份。
综上所述，帮助乡村困境儿童不仅仅是一次教育经历，更是一种心灵的触动和成长的机会。通过参与乡村困境儿童的帮助活动，我们可以深刻地感受到他们所面临的困境，同时也看到了他们的巨大潜力和笑容背后的渴望。帮助乡村困境儿童不仅是为了他们的成长和发展，更是为了传递关爱和正能量。在这个过程中，我们也会不断反思和成长，更加深刻地认识到自己的责任和使命。希望越来越多的志愿者能够加入到乡村困境儿童帮助的行列中，让这个社会变得更加美好。
帮助乡村困境儿童心得体会
第一段：引言（200字）。
当我们走进乡村，看到那些面容憔悴的儿童，我们的内心是如何感受的呢？乡村困境儿童处于社会的底层，他们生活在贫困、落后的环境中，面临着教育资源匮乏、营养不良、心理健康问题等多重困境。近年来，许多志愿组织和个人积极投身到帮助这些儿童的行列中。我有幸参与其中，亲身感受到了这个过程带给我的启示和心得。以下是我对帮助乡村困境儿童的心得体会。
第二段：呵护关爱的重要性（200字）。
帮助乡村困境儿童首先要对他们展开呵护和关爱。这些儿童长期处于贫困和困境中，他们的心理和情感需要得到关注和疏导。我参与的一个志愿团队，每周会去一个乡村学校进行亲子教育活动，给孩子们带去温暖和关爱。我发现，在这个过程中，他们的眼神逐渐明亮起来，脸上的笑容也慢慢绽放出来。通过与他们互动，我深深体会到了呵护关爱的重要性，只有在感受到爱与被爱的同时，这些孩子才能真正感受到温暖并愿意接纳帮助。
第三段：教育的力量（200字）。
教育是改变乡村困境儿童命运的关键所在。由于教育资源匮乏，乡村儿童往往无法接受到有效的教育，这使得他们的未来受到严重限制。在帮助乡村困境儿童的过程中，我发现提供良好的教育机会是至关重要的。我们组织了一场夏令营，为乡村儿童提供丰富多彩的学习体验。通过这些活动，孩子们不仅学习到各类知识和技能，还培养了积极向上的态度和勇气。教育使他们有了改变自己命运的机会，也给了他们描绘美好未来的勇气。
第四段：心理健康的关注（200字）。
乡村困境儿童面临的困境不仅体现在物质方面，心理健康问题也是他们需要关注的重要方面。贫困和环境的恶劣常常使得这些孩子内心世界受到伤害，需要得到心理医生或心理辅导员的关注和帮助。在志愿服务中，我了解到有一些心理辅导团队会定期来到乡村学校，为孩子们提供心理咨询服务。他们可以与儿童面对面地沟通，倾听他们的内心状况，并给予恰当的帮助。这一过程不仅让孩子们得到了心理上的宽慰，也让他们学会了自我表达和倾诉，增强了他们的心理抵抗力。
第五段：社会责任和个人成长（200字）。
通过参与帮助乡村困境儿童的活动，我认识到社会责任感对于个人的成长和价值观的塑造是至关重要的。作为一个有机会接触到这些困境的人，我深刻认识到自己所享受的幸福生活是来自于社会的关爱和帮助，而这些乡村儿童正是社会中最需要帮助的一群。帮助他们不仅仅是出于道义，更是一个自我完善的过程。通过关注他们的生活、了解他们的需求，我学会了如何分享，如何关爱他人。这个过程锻炼了我的责任感和关怀他人的能力，让我更加成熟和开明。
总结部分（100字）。
帮助乡村困境儿童的过程中，我深深体会到了呵护关爱、教育的力量、心理健康关注以及个人成长所带来的重要性。我们每个人都应该积极参与，为乡村困境儿童带去更多的关爱和帮助，让他们享受到公平的教育和美好的未来。只有通过大家的共同努力，才能构建更加和谐的社会，让每个孩子都拥有应有的幸福和成长的机会。
困境儿童访谈心得体会
困境儿童是指那些出生在贫困、疾病、残疾、失学、流离失所等不利环境中，且缺乏基本生活保障的孩子们。他们面临着许多困境和障碍，需要社会的关心与帮助。为了更好地了解困境儿童的内心世界，我与他们进行了一系列访谈。通过与他们的交流，我深刻体会到了他们面临的种种困境，以及他们眼中真实的梦想和希望。
第二段：困境儿童的困难和挑战。
困境儿童在成长过程中面临的困难和挑战实在是令人心痛。他们的家庭贫困，缺乏基本的生活条件；他们的学校条件相对落后，缺乏良好的教育资源；他们还可能面临疾病、残疾、流离失所等困境。在访谈中，他们诉说着他们被边缘化和忽视的感受，同时也带给我更深刻的思考。他们需要的是平等的机会、温暖的关怀和全面的发展，而不仅仅是物质上的帮助。
与困境儿童的交流让我明白，他们内心深处还是有着自己的梦想和追求。无论是梦想成为医生、老师、警察，还是有属于自己的幸福家庭和稳定的工作，他们都对未来充满了希望。尽管面对着种种困境和障碍，他们依然拥有坚强的求学意志和积极向上的精神。他们渴望有人关心、有人倾听和有人给予支持，帮助他们实现这些梦想和追求。
第四段：社会责任与关爱。
作为一个社会的一员，我们有责任关心和关爱困境儿童。通过与他们的交流，我深刻认识到，每个人都可以为困境儿童贡献自己的一份力量。无论是通过捐款、义务教育活动，还是提供良好的教育资源和完善的社会福利制度，我们都能为这些孩子们创造更好的成长环境。困境儿童不是一个个无助的被动者，而是有着巨大潜能的积极参与者，只要我们付出真心和行动，他们一定能够有所改变。
第五段：总结。
通过这次困境儿童访谈，我深刻认识到困境儿童所面临的挑战和他们的真实心声。他们需要我们给予关怀和支持，帮助他们实现自身的梦想和愿望。作为社会的一员，我们应该担负起关心和关爱困境儿童的责任，为他们营造更好的成长环境。只有当每个人都参与其中，我们才能真正让困境儿童感受到社会的温暖与关怀，共同促进社会的进步和发展。
困境儿童情绪管理心得体会
近年来，社会关注的焦点逐渐从传统的经济问题转向了更加人文关怀的议题。困境儿童问题备受瞩目，他们不仅面临生存难题，还常常陷入情绪管理的困境。作为一名志愿者，我有幸参与了一项关于困境儿童情绪管理的项目，通过和这些宝贝们的接触，我深刻体会到了他们所需要的情绪管理技巧。在这篇文章中，我将分享我在这个过程中的心得体会。
困境儿童是指在经济困难、家庭不稳定、缺乏关爱或其他困境下成长的儿童。他们经常面对的是恶劣的生活条件，缺乏安全感和稳定感。而在这些不利的环境中，情绪管理尤为重要。然而，由于家庭条件的限制，困境儿童往往缺乏情感的表达和释放的途径，情绪压抑成为他们面临的困境之一。因此，关注困境儿童的情绪管理问题，对他们的身心健康发展具有重要意义。
第二段：倾听和理解是关键。
作为一名志愿者，我体验到了困境儿童情绪管理的重要性。在和这些宝贝们的接触中，我学会了倾听和理解。他们常常处于焦躁、愤怒或沮丧的状态，而最重要的是给予他们一个倾诉的机会，让他们将自己的情绪和困境抒发出来。通过聆听他们的痛苦和困扰，我更能够理解他们内心的需求，并为他们提供合适的情绪管理方法。
第三段：情绪表达的多样性和有效性。
困境儿童情绪管理的挑战也让我认识到，情绪表达的多样性和有效性对于他们来说至关重要。因为他们常常缺乏言语表达能力，他们会用行为或肢体语言来表达他们的情绪。有时候，他们可能会情绪激动或自闭，这需要我们悉心体会。同时，我也学会了通过绘画、写作、角色扮演等方式，帮助他们释放情绪和压力。这样的方法能够有效地帮助他们更好地理解和管理自己的情绪。
第四段：培养积极情绪和自我认知的重要性。
在与困境儿童的交流中，我深刻认识到培养积极情绪和自我认知的重要性。很多儿童在困境中会形成一种自卑和消极的情绪态度，难以摆脱困境。因此，我通过鼓励他们寻找自己的优点和激发他们的兴趣爱好，帮助他们建立积极情绪和自信心。同时，我也特别注重培养他们对自己情绪的认知能力，通过教授简单的情绪管理技巧，让他们能够更好地识别和理解自己的情绪。
第五段：持之以恒和关怀的力量。
困境儿童情绪管理的过程需要持之以恒和坚持不懈的努力。作为志愿者，不能只是短暂地关怀一下他们，而应该保持持续的陪伴和关怀。因为他们的困境是长期存在的，在情绪管理的道路上需要有人的陪伴和支持。我深深体会到，只有持续的关怀和鼓励，才能真正帮助他们走出困境，走向更好的未来。
总结。
困境儿童情绪管理是一个需要持续关注和支持的议题。通过与这些宝贝们的接触，我学到了倾听和理解、多样的情绪表达方式、积极情绪的培养和自我认知的重要性，以及持之以恒的关怀的力量。面对困境儿童的挑战，我们需要以关怀和爱心为基础，帮助他们走过情绪管理的困境，让他们在温暖、充满希望的环境中茁壮成长。
关爱困境儿童留守儿童心得体会
随着生活的质量渐渐提高，生活得压力也逐渐加大。为了家庭能够解决温饱和奔向小康，有好多的'人开始了外出打工的生活。一方面为了生活，一方面为了家里的经济，只有先放下家里的小孩，外出挣钱，为孩子的学业家庭的生活而艰苦奋斗。
殊不知家中的孩子有的在爷爷奶奶身边长大或者在亲戚家里寄住的苦楚。从小我也是跟着爷爷奶奶长大，由于观念跟理想不一样，在童年时光里，缺少了父母的陪伴，我深有体会这样的感受。为此我对这次“关爱留守儿童”的活动十分积极。我只想用自己那份微薄的热情去温暖那些只有过年或者几年不见父母的孩子们。
我们在村委会的帮助下，对部分留守儿童进行家访，这是我们与留守儿童及他们现时监护人直接面对面交流的大好机会，在与这些儿童的交流中我看到了他们对父爱母爱的渴望，他们最常说的就是能够像其他孩子一样在父母身边。过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真，他们自我觉得与其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在与他们现时监护人的交谈中我得知这些小孩平时贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为现时监护人也没什么办法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心无力。我觉得这不单单是这部分留守儿童出现的问题，是全社会留守儿童的一个缩影，需要我们高度重视，儿童是祖国的未来，他们的健康不仅体现在身体，更体现在心理。
我跟着我的团队，走去走访。看了才真正体会到，城市的小孩与向下的小孩就是完全的不一样的。城市的孩子干净整洁，但是也只是温室的花朵;乡村的孩子谁没有整洁的外表，但是他们快乐着，因为他们自由。这就是城乡之间的区别，包括环境，更包括孩子。面对着我们走进他们的世界，他们明显没有城市孩子的自信，有意识的抗拒。但是我们花了心思去与他们游戏，与他们说话，他们才慢慢的接纳我们这样对于他们来说是城市来的大哥哥姐姐们。可他们不知道，我们有多少人也是从他们的年纪里走出来的。他们的心思我们懂——他们缺少了一种关爱。
在交流中我们也了解到了这帮孩子很想像电视里面那样，爸爸妈妈带着去玩，特别是六一儿童节那天，这是专属于他们的那一天。而不是学校就放假一天那么简单。可惜有的孩子父母不在身边，家里的老人更不可能会陪着孩子玩(指大部分)。城里面会有的孩子父母带来广场或者去吃大餐，玩个痛快。也会有的孩子默默地在家看喜洋洋度过。而村里的孩子最快乐的地方就是田里地里和河边。慢慢的他们缺少了一种特殊的关爱。从而会使一些孩子变得叛逆和过度调皮。这将是对孩子们的一种慢性的心理破坏。所以我们从家里的长辈入手开始我们的第二项活动。
经过我们进行调查，并进行统计。我们这次更加的深入到了村民们的生活中，我们划分区域分工合作，随机调查，调查只是一种形式，我们有机会便会与他们拉家常，感受他们几十年来的生活变化从他们的口中读出他们历经的沧桑，从他们的眼神中读出他们生活的喜怒哀乐。这次调查也非一帆风顺，有部分村民还是不了解我们的目的，对我们还有排斥的心理，我也尽所能去化解他们的这种心理，这对我也是一种考验与磨练，用我所学的的知识去解释给他们听，这样不仅锻炼了我的表达与应用能力，也锻炼了我人与人之间的沟通能力。在我们的努力之下，问卷调查终于如期完成。这既有我自己的努力，也有我们团队的分工协调，我不仅更加深刻认识到知识的作用，也感受到团队的力量。
这次“关爱留守儿童”社会实践活动是我大学生活以来首次亲身步入社会，尽自己能力将学到的知识用应用出去。同时也学到了课本上学不到的知识。为以后的社会生活积累了很多经验。最后希望我们这次的“三下乡”社会实践活动，能够引起社会对留守儿童的关爱。
困境儿童帮扶心得体会
困境儿童是指生活在困境中，身处逆境环境的儿童。由于家庭条件、社会环境等原因，这些儿童面临教育机会的缺失，心理健康的问题，甚至生活的基本需求无法满足。针对这一困境，社会各个角落涌现出了许多关注和帮助这些儿童的志愿者团队。我也有幸加入了其中，并通过这一过程获得了一些关于困境儿童帮扶的心得体会。
第二段：关注儿童需求。
在帮助困境儿童的过程中，我感受到最重要的一点是要不断关注他们的需求。这些孩子通常背负着沉重的生活压力，需要摆脱贫困的枷锁，获得更好的教育和人生发展机会。因此，作为帮扶者，我们不能固执地将自己的意愿强加于他们，而是要真实地了解他们的需要和愿望，并根据实际情况提供帮助和指导。只有全面了解他们的需求，才能更好地帮助他们走出困境，实现人生的价值。
第三段：注重心理疏导。
在与困境儿童接触的过程中，我发现他们普遍面临心理健康问题。在贫困和冷漠的环境中长大，这些儿童常常感到自卑、无助和迷茫。因此，注重心理疏导是帮助他们重建自信、正面思维的关键。我和同事们尽力为他们提供积极的情绪支持，鼓励他们勇敢面对困难，相信自己有能力改变现状。通过心理疏导，这些儿童开始逐渐恢复了一些自信，并迈出了走向成功的第一步。
第四段：建立正面的生活环境。
困境儿童往往没有安定的家庭环境和优质的教育资源，这给他们的成长带来了很大的障碍。因此，建立正面的生活环境是帮助他们摆脱困境的关键。我们努力为他们提供一个温暖、稳定和有益的生活环境，为他们提供可靠的家庭养育、教育资源和心理支持。通过与他们共同生活、交流和学习，我们看到他们逐渐开始融入社会，培养了积极的人生态度和价值观，改变了自己的命运。
第五段：持之以恒，关爱到底。
帮扶困境儿童是一项长期而且持久的工作。我们必须始终保持关注和关怀，不能只是在短期内给予他们一些帮助，就完全忽略他们的需求。只有持之以恒，将帮扶心意融入到日常生活中，才能真正帮助他们迈向幸福和成功。因此，我建议其他帮扶者们要坚持下去，用我们的行动证明我们的关爱，并为他们的明天注入更多的希望。
结论。
通过参与困境儿童帮扶工作，我深刻地意识到困境儿童需要我们的关注和帮助。关注儿童的需求，注重心理疏导，建立正面的生活环境以及持之以恒的关爱是帮助他们摆脱困境的重要途径。希望更多的志愿者加入进来，为这些孩子提供更多宝贵的帮助，让困境儿童也能拥有一个光明的未来。