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七年级蜡烛的作文
妈妈，还记得那根小小的蜡烛吗?那么多年来，它一直滋润着我的心田。
记得那是一个漆黑的夜晚，我和您坐在家里的沙发上看电视。我想去上厕所，就在这一刻，所有的'灯都灭了。雷声滚滚、闪电不断，风把窗外铁皮样的东西吹得哗啦啦的响，可怕极了。我望着妈妈，“金豆豆”不停地往下掉，“妈妈，我怕!呜呜……”您用温暖而细柔的手抚摸着我的头，并把我搂在怀里，“不怕，不怕!蔚然乖，不要哭。”我的泪水被妈妈用纸巾拭去，我说：“手机，手机里有手电筒啊!”您迅速拿出了手机，把手电筒打开。
可是，这样也不是办法呀!手机很快就会没电的!您让我帮助照明，接着翻箱倒柜地找东西。我问您：“找什么呢?”您回答说：“我在找蜡烛。”您仔细地翻找着柜角、抽屉，额头都冒出细细的汗来。终于，在一个角落里，找到一根红红的、细细的蜡烛，您把它点燃，火苗欢快地跳动起来，散发着温暖。我忍不住向它靠近，渴望着得到那微微的温暖。您把我抱起，我的小手里捧着您找出并点燃的红蜡烛。烛光里，您那充满母爱和美丽的脸庞格外清晰，我觉得妈妈好美好美!
妈妈，这是很多年前的事情了，您或许已经忘了，可我忘不了那一晚，忘不了那根红蜡烛和妈妈美丽的脸，这一切一直印在我的心中。那根小小的红蜡烛，妈妈的蜡烛。妈妈的疼爱，给我的呵护、温暖和勇气，将使您的女儿一生受益，永远难忘!
七年级蜡烛的作文
“耶!我们赢了!”“哈哈哈，太好了!”“唉，就差一点点，要不咱们就赢了!”这一阵阵欢呼声是从哪里传来的呢?哦，原来是从作文教室里发出的声音。你想知道发生了什么事吗?快点跟着我的步伐去一探究竟吧!
首先，老师给我们讲了一下规则，四名同学依次来吹讲台上的四根蜡烛，看谁能一次把四根都吹灭。听后，同学们有的神态自若，好像与他无关，或许他觉得很简单，根本不用练习。也有的同学自信地笑着，一副跟打了胜仗的样子似的。而有的同学就不同了，什么话也不说，安静地坐着，应该是在想怎么能赢，还有的人张大了嘴巴，狠狠地吸了一口气，然后使劲地吹，试试自己有多大力气。而我却心想：不就是吹蜡烛吗?肯定能赢，在过生日的时候，一口气让我吹十根都可以。这时，老师把桌面上的一些纸类的东西都收到柜子里，因为怕到时候蜡烛倒了会把纸烧着。然后，老师又从包里拿出了一个打火机。接着，游戏开始了。
首先，老师左手拿起蜡烛，右手拿打火机，按了一下，火苗燃了起来，她目不转睛地盯着那个小火点，老师又倾斜了一下蜡烛，只见油一滴一滴地滴在讲台上，好把蜡烛固定在桌子上。只见小火苗变得越来越大。同学们有的一直在笑，觉得非常简单。也有的神态庄重，一直盯着蜡烛。我心想：这个游戏可能还真有点难度。接着，老师又把其它几根也都点着了。只见第一位上场同学信心满满地张大了嘴巴，深深地吸了一口气，用出全身的力气来吹。可是，结果她只吹灭了两根蜡烛。轮到我了，我鼓足了气，双腿弯曲，手扶在腿上，用力一吹，只吹灭了两根。这时我心想：看来并没有我想的那么简单。接下来其他同学也都吹灭的不多，只有一个同学吹灭最多，吹灭了三根。同学们一个个都与之前不一样了，本来自信满满的同学像一个泄了气的皮球，而之前不怎么自信的同学却十分开心。
最后，老师让同学们评选了“吹蜡烛小达人”，我没有被选上，这也说明在这方面我不太完美，没有找到技巧，还要继续努力。
通过这次游戏，使我懂得了：遇到困难后不能放弃，要有坚韧不拔的意志加上技巧才行，这样才能成功做好每件事!
七年级蜡烛的作文
我喜欢“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗，因此，我很喜欢蜡烛。
停电了，从角落里拿起一支蜡烛，用打火机点燃它，金色的火光立刻照满了整间屋子。火光很漂亮，最下面是蓝色的，天空的蓝，很小的一块；橘黄色像小山一样在蓝色的上面突起来；最上面，是鹅黄色，很大一部分。就是这样的火光，在蜡烛上跳跃着，随着风一会儿变高，一会儿变矮，一会儿向南，一会儿向北，毫无规律地动着。
渐渐地，蜡烛就被火光烫得滚下了一滴滴“眼泪”，但它们还没等到落地，有的就凝固成了固体。很快的，蜡烛头上就有了一根黑线。这时，我放在离火不远的地方一小片纸，风向纸这边吹来了，火也向纸这边靠。终于，小纸片烧着了，纸下面的蜡流的可快了。最后，纸烧完了，那一点火也被风吹灭了。
人们都拿蜡烛来形容那些默默世界为付出的人，我喜欢蜡烛，更喜欢它那无私奉献的精神！
世上无奇不有,有人喜欢那娇艳的鲜花,有人喜欢顽强的小草.而我,却喜欢那普普通通的蜡烛,因为在我心中它是平凡而伟大的.蜡烛,他有长长的身躯,有白色,红色...
关于蜡烛的作文我爱蜡烛作文我喜爱蜡烛,喜爱它的光明,但我却更喜爱它的无私奉献的精神.在生活中,蜡烛并不罕见,也不稀奇.蜡烛价格低廉,家家户户都有,但因为它的...
七年级蜡烛的作文
谈起光，人们总会在第一时间想起电灯，而我却想起平凡的蜡烛，它虽然外形普通，却有着一种难能可贵的精神。
一天晚上，爸爸在客厅看电视，我正在卫生间洗漱，准备上床睡觉，突然，一声惊天动地的巨响从楼下传来，家里一片漆黑，电视机也坚难的发出一声“咝~~”就黑屏了，我惊恐万分，在黑暗中大叫“发生了什么事?我好害怕呀!”妈妈从抽屉里翻出一支蜡烛，点燃它，豆大的黄光一下就充满了房间，我扑进妈妈的怀里，寻找安全感。
爸爸去找物管查看原因，我紧挨着妈妈守在蜡烛旁边，看着原本熟悉万分的家，在摇晃烛光下变得陌生，书桌旁，衣柜角，窗帘后，都似乎隐藏着一些莫名的危险。我又向蜡烛靠了靠，感受着那小小的光亮散发出来的温暖。火苗一跳一跳的燃烧着烛芯，蜡逐渐被融化，一滴一滴的像眼泪般流淌下来，堆积在根部。
在我的记忆里家里就从未停过电，蜡烛这种不起眼的小东西平时不知被雪藏在哪个角落，此时此刻，它却安静的燃烧着自己，努力把光线扩散出去，驱赶黑暗和寒冷，虽然它是那么弱小，但是却仍然倔强的努力着，努力着。随着时间的流逝，燃烧着的蜡烛也用肉眼可见的速度在消耗着自己的生命。我觉得，它不再是一支平凡的蜡烛，而是一个伟大无私的人，不为名利，只是默默地奉献自己，在这一刻，这一点点的光亮，异常明亮璀璨起来，我也不再感觉到恐惧与寒冷。
‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。’我深深的体会到这句诗的意境，蜡烛的精神，将会陪着我一生。
赞美蜡烛七年级作文
像被污染了的水。
淌满每一个角落每一寸地面。
于是，我。
点亮你，蜡烛。
让一种透明的光芒。
去刷亮空间。
看烛光轻轻摇曳。
谁能不感到。
整个时间。
洋溢着生命丰盈的内涵。
短短的蜡烛哟。
你一经被点亮。
那么，毫无疑问。
只能选择燃烧。
用自我煎熬的方式。
诠释：什么叫奉献。
七年级蜡烛的作文
在比远方还远的一个地方，有一个已经很旧的大船，大船里有一只小蜡烛，它在漆黑的夜晚燃烧着，散发着温暖的火光。他问自己“我为什么燃烧，怎么才能活得与众不同?”突然小蜡烛的头顶上闪过一丝明亮的光，它决定上去看看，于是它顺着书本爬上了窗子，来到甲板上。小蜡烛惊呆了，“哇，是灯塔!”它看着灯塔说，我也要做一个灯塔去帮助别人。有了这个念头，小蜡烛决定离开这里去找灯塔，在路上，小蜡烛的光给同伴们照亮了方向，小鱼给他指路，小虾给他加油，小蜡烛不能碰水，所以他踩着小螃蟹的背向前冲，这一路，真是艰苦，不过小蜡烛发现自己已经在灯塔的脚下了。
小蜡烛走了进去，可这里好像不太欢迎他。小蜡烛走了两个小时才爬上灯塔，他问塔灯，我可以试试吗?灯塔的灯灭了，小蜡烛更亮了，小蜡烛知道这是灯塔在给他机会，于是使劲的燃烧，可是就算它再努力，它的光也不及灯塔的一点点亮。灯塔的光再次亮了起来，在灯塔亮起的一瞬间，小蜡烛从灯塔上掉了下去。好冷，这里好冷，小蜡烛点燃自己，发现远处有光，于是小蜡烛追着光的方向跑去了。它发现这里也有他的小伙伴，它把它们都点燃了。当小蜡烛跑到尽头时，它发现那是一面镜子，那点光是它在镜中的影子。它说“我虽然不能指引别人，但我指引了自己”它在那面镜子边儿上发现了一盏孔明灯，它又点燃自己，坐挺明灯上慢慢升上了天空，它看到了下面是一片星河，那是它走过的路，点燃的灯。
小蜡烛再也没有羡慕灯塔，它找到自己的价值，又飞回了旧船。
默默燃烧的蜡烛七年级学生作文
老师，一个多么伟大的名字。老师像一支默默燃烧的蜡烛，在黑夜中为我们照明;老师像一位辛勤的园丁，灌溉着我们这些幼苗;老师像深夜的一盏明灯，为我们照亮人生的道路。
我最喜欢的老师是只教了我们两年的区老师。区老师有着一张圆圆的娃娃脸，一双充满智慧的眼睛，一只高高的鼻子加上一张小巧玲珑的嘴巴，凑成了她——我们可爱的区老师。
区老师很敬业，呕心沥血，为我们的成长操碎了心。区老师很早就来到学校，监督我们早读，给我们上课。晚上放学后，她又要留下来批改作业、辅导学生，特别是学校有活动的时候，那更不用说。
有一次，学校为庆祝“六一”要举行一次舞蹈比赛。我们每天都很刻苦的练习舞蹈，所以晚上我们都很晚回家，特别是准备比赛的时候，有时候要7点多才能回家。可是正当准备比赛的时候，区老师突然发烧了，我们都很担心。第二天，我们原来以为区老师会不来学校了，谁知道在我们练得起劲的时候，那个熟悉的身影出现在我们面前。区老师说：“快快快，快练舞。”我们又开始练起来，看着区老师苍白的脸，我们的心里有说不出的感动，一种动力油然而升，这使我们更刻苦的练舞了。
每天区老师直到夜幕降临她才回家，她把青春无私的奉献给了我们。这支“蜡烛”平凡而伟大，默默的工作着，为我们操劳着。在课外，她永远是那个活泼可爱的“孩子王”，在课堂上，她永远是我们心中的好老师。这就是我喜欢的区老师!
蜡烛是老师的象征，它歌颂了人民教师为教育事业奉献终身的“蜡烛精神”，在教师节即将到来之际，我忠心祝愿天下所有的老师：“节日快乐!”
蜡烛七年级作文
有一样物品，它既不像花儿一样美丽，也不像笔筒那样当作装饰放在桌子上。它只是被人们随便地扔在抽屉里，盒子里，甚至在某个角落里，这件东西就是蜡烛。
如果你仔细观察蜡烛，就会发现蜡烛本身还是很漂亮的。白蜡烛像一根纯白的柱子。红蜡烛就像是美丽动人的红玛瑙，给我们留下美好感人的回忆。人们带来灿烂的光芒。
现在家家户户都装上了电灯，几乎把蜡烛这个名字忘了，可是一旦停电人们马上就会想到它，翻箱倒柜地找到它，点亮它，默默无闻的蜡烛没有丝毫怨言地燃烧自己，照亮了别人，燃烧了自己。在烛光下读书的我们，还能感觉到有点温暖呢！
当蜡烛点燃时，滴滴蜡珠顺流而下，好似一串泪珠。难怪古人常说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是蜡烛和春蚕来歌颂矢志不渝的精神。蜡烛的用处很多，它的确不平凡啊！
七年级蜡烛的作文
小小的蜡烛是令人不起眼的小东西，有时他被小孩子弄断了腰，把他融化了任意扭捏;有时被小孩子踢来踢去，总是被人们放在寂寞的角落里。可是他从来没有抱怨过，我对他也不太在意。可是，有一件事让我对他另眼相待了，还从他的身上悟出了不少人生的道理。
那是星期六的晚上，我正在家里写作业，突然停电了，我急得如热锅上的蚂蚁。这时，我的脚突然碰到了个什么东西，弯腰捡起来一看，是一支蜡烛。哦!救星来了，我很是兴奋，摸到打火机，点燃了蜡烛，固定在书桌上，哇!满屋子都亮了起来，好美的烛光。
我看着书桌上燃烧的蜡烛，正在一点一点的融化。一刹那，他好像有了生命，好像对我说：“快写作业吧!”我的笔尖还是一动不动，看!他燃烧的火苗，像是王子的脸;瞧!那往下滑落的蜡油，又像是王子的眼泪……我醒悟了，闭上眼睛冥想，我平时是怎么对蜡烛的，但他不抱怨，反而给予我帮助来照亮，这时蜡烛好像又在对我说：“这是我应该做的事。”于是，我在烛光下奋笔疾书，认真的埋头写作业。小蜡烛看着我笑了。
来电了，吹灭了蜡烛，但我并没有把他放回那冰冷的角落里，而是放在了书桌最显眼的地方，来激励我努力发奋学习。
从这件事中，我得到了感悟：在我们的生活中，有许许多多的小东西总是不太起眼，人们往往也会忽视他们。有些东西虽小，但在你需要帮助的时候，他会给你很大的帮助。在此，我想说，再渺小的物体，也有他惊人的一面。就像蜡烛一样，他燃烧了自己，照亮了别人，使我深深感到蜡烛的伟大。
七年级蜡烛作文
“哎呀，今晚又停电，天天晚上都停电!真是太恼火了!”我气急败坏地说道，一边拿着手电筒，一边四处寻找蜡烛。
“啊，终于找到了!”我欣喜若狂地立马点燃蜡烛，黑暗的房子瞬间亮堂起来，让人心情愉悦。
我静静地望着烛火，陷入沉思。白的如珍珠，红的似玛瑙，五颜六色的蜡烛头上竖起一个个“羊角辫”，她们的生命就从这一个个“羊角辫”上开始，渐渐地，火苗吞没了“羊角辫”，开始融化身子。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，落下了却凝固了。
看着它慢慢燃烧，用尽自己的生命，流出豆子般大小的眼泪，奉献自己，照亮他人。虽然它的光极其微弱，但它却一直默默奉献，用自己的生命照亮了他人。在电灯出现前，人们就是用的蜡烛来照明：在微微烛光下读书，让人感到温暖;在微微烛光下行走，让人感到安适。
蜡烛的一生是平凡的，从生到灭，始终为人们默默奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用并没有消失。它们仍然无私奉献着自己，燃烧着自己，也依然有着自己的独特的'用途：玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭，还有那五彩的生日蜡烛象征着新的一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的喜悦。
蜡烛啊!我赞美你，你照亮了别人，却燃烧了自己。老师啊!我歌唱您，您教导了学生，却衰老了自己。
文档为doc格式。
七年级蜡烛的说明文
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对老师无私奉献，默默无闻的赞誉，也是对蜡烛的美名传扬。
蜡烛是平凡的。
白昼时，它安静地躺在抽屉里，如同安详的老人，静静地闭目养神。它红润的脸庞也是那么和谐。
黑夜降临时，电灯就派上用场，蜡烛也没有了用武之地。打开电灯，黑夜亮如白昼，伴随老一辈的蜡烛却退出了这个舞台。
蜡烛也是不平凡的。
“啪”正在使用的电灯突然灭了。“怎么了?”“到底是怎么一回事?”大家如同热锅上的`蚂蚁，乱了手脚。“大家先安静一下。”我父亲大声地说。这一说，还真得有用，嘈杂声小了，父亲接着镇定地说：“这可能是停电，我先取来蜡烛。”
接着，“咚、咚”父亲在黑暗中摸索起来，“啪”玻璃杯掉地地一声脆响惊动了大家，“爸爸，你没有事吧!慢点!”我着急地问。仿佛我能看见爸爸，会立马上前，询问他，“没事，只是玻璃杯打碎了。”父亲沉着地说。
时间一分一秒地流逝，渐渐地，大家开始有些不耐烦了。突然，暗黄的灯光点亮了黑夜。
我们又能看见彼此，又能不要在黑暗中摸索前进了。我和弟弟长舒一口气。
蜡黄的火焰中蜡烛的炽热的内心，我不经意间看见蜡烛留下了一滴泪，这泪述尽了蜡烛的一生，这泪代表了蜡烛的一生。
我默默吟诵着：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对蜡烛最真挚的赞誉吧!这是对社会上默默无闻，但却无私奉献的人最美评价吧!
我也要当这样的人，一个无私奉献，但又默默无闻的人!
蜡烛
小练笔设计意图：学生以杰奎琳为第一人称写一篇日记——《难忘的一夜》，让学生在此走进故事，走进人物内心，回忆讲述，表达出事发当时的紧张气氛和巧妙周旋的情景，学生有话可写，和课文结合紧密。
练笔提示：我上楼后，难以入睡，刚才发生的事历历在目紧张、激动的心情难以平静，于是提起笔来把这惊心动魄的一夜记录下来。 练笔要求：回味故事，体会人物当时心境，运用人物神态、语言、心理活动等方法描写。
蜡烛六年级作文
一个普通的圆身体，穿上了红色的棉袄，头上扎着一根辫子的小姑娘就是蜡烛。
蜡烛姑娘那默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，且不求一丝回报。说到这里我想到了那养育着的祖国花朵的那默默为我们付出的老师。每天老师们早早的到校，传授给我们丰富的知识，让我们汲取甜美的营养。大家都说老师是辛勤的园丁，是迷失方向时的指南针。可我却要说老师是是一支蜡烛，为了我们，为了学生，为了祖国的花朵无私的奉献着自己的青春，但老师们却不求得到一点回报，这不正是无私奉献的蜡烛精神吗？如果我们的生活中没有了老师，这，不正如停电时没有蜡烛吗？如果真的变成这样的话，人生就会陷入一片黑暗。这时，我想起了一句千古名句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师的身上是再合适不过的了！我以前的一位班主任在上课时，身体不适，可是当时正在讲本课重点，这可怎么办呢？要么去休息，换别的老师来上课，要么继续上课。老师不听我们的再三劝阻，坚持要把课上下去，就算忍着病痛的折磨，也要坚持把课上完。老师就算生病，也还在坚持上课。这不正如蜡烛一样，就算牺牲自己也要照亮别人。
蜡烛——它是那么平凡，又是那么伟大。在不久的将来，我也要像蜡烛一样，做一个能为社会默默付出，无私奉献的人！
蜡烛五年级作文
梦想是春天的第一朵鲜艳的花朵；梦想是夏天的第一束温暖的阳光；梦想是秋天的第一颗丰硕的果实；梦想是冬天的第一片洁白的雪花……溪水的梦想是大海；囚鸟的梦想是蓝天；树木的梦想是大地……我的梦想是当一名科学家。
如果梦想实现了，我就会把家里变成一个自然住宅在家里养许多的动物和种许多的食物和花草树木，一切都由鹦鹉指挥。
家里的大门是檀香木做的。门后面是两只蝴蝶在站岗，只要是我的家人在门口一站，门就会自动打开，如果是陌生人，门后面的蝴蝶就会叫一声“有客人来访”，这时，只有主人下达“同意入内”的指令，大门才会打开。
卧室的床头上挂着一张檀香木做的牌子，牌子上写着“休息”二字，只要睡觉前叫一声兔子，房子就进入“休息”状态。除了有必要的光线，其他的光线由太阳花自行熄灭，没有关闭的窗户由蜻蜓自行关闭，房子四周由猫头鹰巡逻以免坏人进入房子，一切持续到第二天早晨。
住宅里所有的动物.植物全部都在“明处”。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出的综合判断，为主人提供舒适的生活条件。
梦想，如梦一般；梦想，似彩蝶一样翩翩；梦想，像希望的种子，播洒在我们的心田。只要我们付出努力，梦想的花苞就会绽放！
蜡烛五年级作文
一个普通的圆柱，披上了红色的外衣，头上长着一根线苗，这种东西虽不起眼，但它的作用却很大，精神更令我们敬佩。这种东西就是我们的日常用品——蜡烛。
蜡烛，非常便宜，又很普通，但它那种默默为他人奉献的精神，却深深地触动了我。
长大以后，我才知道蜡烛在燃烧自己的同时也照亮了他人。它用生命驱赶了黑暗，给我们带来了光明和温暖，直到生命的最后一刻，也在为我们照亮，不求回报。当时妈妈说的那句话也不是单单在说蜡烛，还在说我们身边最无私的一种人——老师。
每天，老师总是第一个走进教室，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海的指路灯。而我却说老师是蜡烛，“一日为师，终身为父”老师用辛苦和汗水培育我们这些祖国的花朵，对任何学生都没有一点私心。有时老师身患重病，还坚持来给我们上课，把自己的所有知识都传授给学生。老师给予我们的太多、太多。
具有蜡烛这样的精神的人，不正是老师吗？我以后也要做一个默默的、无私奉献的人。
蜡烛六年级作文
“锦地绣天香雾里，珠星璧月彩云中。”我望向窗外，静谧的夜空中，月亮好似冰盘繁星眨着眼睛，熠熠动人。星辰下是万家通明的灯火，会有谁留意星星的光辉呢?更不会有人因为黑喑而点亮小小的蜡烛，但蜡烛于我而言却十分重要。
小时候我天性好玩，每当放假回到农村，我总是会对周围的一切感到新奇又陌生。当夜幕降临，我总会拿起蜡烛瞧一瞧，爷爷告诉我说这是用来照明的。于是，我把蜡烛点燃，拿着在外面玩。长辈们会告诉我晚上玩火不好，那时天真的我就信以为真，把蜡烛远远的丢在了一边。
渐渐长大了，对事物也有了自己的理解。每当在“月影花移上栏杆”的夜晚，爷爷总是会把外面的灯关掉，点上一支蜡烛，为我诉说蜡烛的过往。我通过爷爷了解到蜡烛早在先秦就有了，当时的人们用芦苇或艾蒿捆在一起滴点油脂，再用火一点就能燃。那时的旧社会全靠蜡烛来照明，因为成本低，燃烧的时间又比火把长，所以蜡烛在那个时代算是很有代表性的。爷爷还告诉我，蜡烛在他小时候的生活中占据了很重要的位置。当时的屋里穷，没几个人能买得上灯，只好都用蜡烛。天还没有亮，上学的孩子就要拿着蜡烛照亮求学的路;天已经黑了，放学的孩子就要拿着蜡烛照亮回家的路。蜡烛不仅为他们奉献了光明，还使他们的世界并不孤单。是啊，在那个时候，只有蜡烛能够陪伴他们，给他们温暖和希望，俨然成为了他们的精神依托，我从此开始深刻的理解蜡烛了。
在村子里，晚上我会点燃蜡烛，在房间里靠着蜡烛的灯火津津有味地阅读着。当我读到匡衡凿壁借光的时候，我的内心受到了极大的震撼，匡衡为了读书，不惜借助那点微弱的。光芒。我现在有那么好的条件，自然要发奋苦读。此后我时常以匡衡为榜样，晚上点一支蜡烛读书，更能营造出“凿壁借光”的气氛。从而一直激励着我。
蜡烛一直在潜移默化的影响着我。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗镌刻在我的脑海里。蜡烛燃烧了自己照亮了别人，这正是我所追求的崇高精神境界。人就应该要像蜡烛一样无私奉献，舍生取义。从古至今，多少人为了民族，为了国家而牺牲自己。像文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”像岳飞“待从头，收拾旧山河，朝天阙。”一一这些有着坚贞气节的民族英雄，他们身上所体现出来的无私奉献，舍己为人的品质，与蜡烛何其相似。老师也像蜡烛一样，在平凡的岗位上默默地奉献，这使我格外的敬重老师。我们更应该好好学习，不负老师的期望。
蜡烛在我的心中，照亮了我，前进的道路也因它而不再迷茫黑暗。
四年级蜡烛作文
有一个和睦幸福的两口之家。家中有一位老奶奶和老爷爷，他们的家里有这样和那样的灯，特别是有一盏能发白光和蓝光的灯很漂亮，都称它为“蓝云姑娘”。抽屉里还躺着一支红红的蜡烛。
在一个美丽的夜晚，夜空中的星星一闪一闪的眨着眼睛，月亮微微地笑着。这时老人家中很热闹，原来家中的灯朋友们在开“奉献之星”选拔会。被推选出来的有美丽的蓝云姑娘和红红的蜡烛。它们要为自己拉选票，发表演讲。
蓝云姑娘说：“我有一身漂亮的蓝色长裙，我是所有电灯中最美的一盏，我还可以发出蓝色与白色的灯光，我是家中最亮的，希望大家能选我。”
蜡烛红着脸说：“我没有蓝云姑娘那么漂亮，也没它发出的光那么亮，请你们……”蜡烛的话还没有说完就停电了，所有的灯都熄灭了。这时两位老人说：“唉，又停电了，只好把蜡烛点燃了！”红红的蜡烛燃烧着，老人们高兴地说：“原来蜡烛的光是这么美呀！”第二天红红的蜡烛燃烧了自己，留下了一小片红红的泪迹。
这天夜里灯朋友们怀着沉重的心情七嘴八舌地说：“蜡烛姑娘虽然牺牲了，但给老人一家带来了光明，所以我们决定把‘奉献之星’给蜡烛姑娘。”蓝云姑娘伤心地说：“蜡烛姑娘有着只为别人着想，不为自己着想的奉献精神，它才是最美丽的‘奉献之星’”
在我们身边有着许多像蜡烛姑娘一样的人，如我们的妈妈，老师，警察叔叔，所以我们要尊敬他们，学习他们的奉献精神。
蜡烛五年级作文
停电时，没有灯，你会怎么办？生日时，你又会干什么？当然是点燃一支小小的蜡烛。
在我们生活中，有各式各样的蜡烛：白色的蜡烛、紫色的蜡烛、红色的蜡烛、大蜡烛、小蜡烛……可不管哪一种，都是朴实无华，默默奉献的。
在停电时，点上一支蜡烛。那微弱的、摇摆不定的光，将为你驱走黑暗。在探险的时候，点燃一支蜡烛，将你心中的恐惧消除，让你在心中感到温暖。在生日时，点燃一支蜡烛，里面包含着家人、朋友的爱，将让你感到无限的温馨。
然而，蜡烛在点燃的同时，也在牺牲自己。那一滴滴慢慢滴下的蜡油滴在地上、桌上，凝结成一个晶莹剔透的圆点，好像蜡烛的泪珠。这可是蜡烛的血呀！蜡烛的骨肉呀！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”是呀！蜡烛是默默无闻的，又是伟大、值得赞美的！
在我们生活中，还有许多像蜡烛一样的人。
我们的父母，生我们，养我们。“父兮生我，母兮鞠我。抚我养我，长我育我。顾我复我，出入腹我……”一句句诗词、一句句童谣，句句都表达了父母亲对我们的深切的、无微不至的爱。
我们的老师，像一个辛勤的园丁。撒种、发芽、吐叶、开花、结果，一步步生命的历程都饱含着他对我们的爱。他们把毕生的精力都投到教育事业上，他们把全部的知识都传授给我们。
感谢你们，朴实无华的人们，感谢你们对我的栽培！
蜡烛六年级作文
默默地流着泪，却给人们带来便利——它，就是蜡烛。
爸爸翻出一支蜡烛，将它放在烛台上，点燃，家里又有了光明。烛光虽然暗了点，但总比摸黑要好得多了。我默默地注视着它，蜡烛一点点的化开，身子越来越小了。爸爸催促我赶快洗漱，早点上床睡觉。我怕黑，执意地将那支短短的蜡烛端进房间。我躺下，久久凝望着，渐渐地，我的眼迷糊了，睡着了——蜡烛给了我安逸。
蜡烛给予人类光明，它默默无闻，无私奉献，为了别人，完全可以牺牲自己！其实在我们的身边，也有许多像蜡烛一样的人：清洁工、老师、母亲……他们都具有默默无闻、无私奉献的精神。
蜡烛的精神是尊贵的，有多少人能有它这样的精神？身为二十一世纪的一名小学生，我们更要学习蜡烛的无私奉献、默默无闻、舍己为人的精神！
蜡烛六年级作文
在生活中经常会有一些为这个世界默默奉献的人，比如：日夜守在自己岗位上的警察叔叔，行医救人的医生和护士，还有给我们城市做美容的农民工，但在世界上还有一个最的引人注意的小蜡烛。
在一个宁静夜晚，我坐在灯前写着作业，呼的一下，电灯闪了一下，“哎，怎么又停电了呀，真烦，我不时发起脾气来。”于是我在柜子里拿了一个心形蜡烛，找来火机，点上后，屋子里变得亮堂了。
过了十几分钟，蜡烛的光渐渐变暗了，我知道蜡烛就要快结束自己的生命了，但我看着它，它好像在对我说：“小朋友，快写吧。再不写我就再也不能为你做事了。”在那时我感到周围是那么的温暖，那种温暖让我似乎明白了蜡烛也有着生命的特性————爱。
蜡烛的爱不像糖果那样甜蜜，也不像那些清爽的歌声那样快乐，它的爱像那皎洁的月光，那么透亮，朴素，把自己的美丽奉献人间。
蜡烛的爱默默无闻，在它把爱给你时，它却什么也不抱怨，它流泪了，那是幸福的眼泪。
来电了，灯亮了，我不忍心吹灭它，于是我将灯关上，独自享受着它的爱————燃烧自己，照亮别人。
蜡烛五年级作文
有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们可以茁壮成长；有人说老师是我们学习上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸；还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器，不停的传授给我们知识；有人说老师像……但我却要说老师像一枝蜡烛。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句话用在老师的身上再恰当不过了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。
时，老师总会耐心地为我们讲解，真是“师恩重如山”啊！
他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么？为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，甚至不惜牺牲自己的生命，来培养出一批批国家的栋梁之材。
同学们，不要等到事业有成，就在今天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和美好的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到学生们爱的热流！
蜡烛五年级作文
在一个漆黑的夜晚，停电了！在这伸手不见五指的屋里，一束光微微发亮，走近一看，原来是蜡烛，它正流着白色的“眼泪”。
蜡烛在我们生活中用处很多，比如停电时点燃它，它就会发出明亮的光。你会不会认为它因为自己渺小，因为自己不被重视而流下伤心委屈的泪水？不！不是的，蜡烛永远也不会这样想的，这是它激动的“泪水”，望着它那跳跃的火苗，就像在说“我虽然快牺牲了，但我是快乐的，骄傲的，因为我的死重于泰山，不是轻于鸿毛！”
蜡烛还有一个用处，在冷风刺骨的寒冬，点燃它，不仅能为您照明，还可以用它来取暖。而它的生命在一点点地走向尽头。
蜡烛的牺牲精神使我敬佩，使我感动！不由得想起那些像蜡烛一样的人……
在抗战时期，有一个老班长带领三个小战士走长征路，一路上，老班长都是把自己钓的鱼全分给三个小战士吃，自己只吃他们吃剩下的鱼骨头，以此维持生命。一直牢记党交给他的任务——把三位小战士安全地护送出草地。为了照顾好小战士，他在奄奄一息的那一刻，还把鱼让给他们吃。
还有一个故事，也是发生在抗战时期。一个受了伤的连长，为了让同志们走出草地，把仅有的一把炒面分给战友们吃，但是他们死活不愿意吃。连长为了让他们吃下这把炒面，竟然选择了一个惊人的举动——跳入河中赴死。
这两个故事中的主人公，难道不正是具有蜡烛一样的精神品格吗——牺牲自己，照亮别人！
在我们的生活中，有许许多多的和蜡烛一样的人，他们舍己为人，确实令我们敬佩和感动！我们要继承和发扬这样的精神，为我们的祖国争光！