月工作总结是工作经验的积累和沉淀,可以帮助我们更好地应对工作中的挑战。以下是小编整理的几篇优秀的月工作总结,希望大家能从中汲取经验和灵感。
寄宿小学第三次业务检查工作总结
优点:
1、批改较认真,全批全改,作业的量、次都比较适中。
2、作业中注重基础知识的训练,特别是字、词句的训练,比较到位。
3、老师在批改中鼓励性的语言用的比较多。
4、作文批改较认真,功能用批改符号,批语下的较准确、详细,特别是四丶一班老师作文批改时,能随时发现学生的闪光点进行表扬。
5、大部分班级的作业书写整齐、认真。
6、作业中的错题,能及时进行改正,特别是张铁梅老师的作业,
每次都有错题纠正,并能认真的批改。
7、三丶二班老师在作业批改时,能对学生进步了的同学进行鼓励。
发现的问题:
1、有很一部分班级的作业没有错题纠正,有时学生做了更正,但老师没有改。
2、语文作业中整体都注意基础训练,课外知识涉及的少,阅读训练的题型少。
3、作业和作文中的错别字批改不到位,很多错别字没有改出来,有的错别字老师代替学生改正。
4、学生书写格式普遍不正确,部分班级作业封面不整洁,说明老师平时要求不严格。
5、部分年级的作文评语写的简单,一两句话,批改也较粗略,没有改出错别字和病句。
6、作文批语老化,革新意识不强(语句通顺,字迹工整)。
7、有一个年级作文中的错字,全都没有修改的痕迹。
8、作文批语,字迹潦草,我想学生不一定能认得。
9、低年级作业要强调学生正确占格,老师批改符号不能过大,要规范。
三、综合作业。
优点:
1、英语作业题型多,训练到位。
2、其他作业也都全批全改,大部分批改的较认真。
3、社、科作业老师在批改中,也能把错别字、漏写的字给指出。存在的问题:
1、英语作业中学生写错的单词老师没有指出来。
2、批改符号写的不规范,太大,占了四、五格。
3、英语作业学生占格不标准,老师对差生的作业批改不认真。
4、社、科作业批改上都比较粗略,大对号现象普遍存在(一页一对号填空)。
5、社、科作业大部分不注意书写格式。
四、通过本次检查,发现以下老师的作业批改认真、仔细,学生书写的也较规范。
如:张铁梅,冯晓琳,鲁向霞,王青丽,李青梅,胡志梅,宋娟娟,张伟,郭华,王利荣,张飞飞,刘忠亚,樊春燕,蔡国丽,谢小青,乔志丽,张娟娟,李生洲,周永香,汪洁,刘生梅。
五、今后要求。
1、每位老师的作业要标明次数,次数要准确。
2、批改规范,不要用大对号。
3、作业中抄题时,要强调格式。
4、作文、作业批改时要改出错别字。
5、语文作业要多布置阅读作业。
6、作业中不能用涂改液和胶带,错的可画方框。
7、要强调学生规范书写。如:数学中的字母、数字,语文上的占格等。
8、作业要统一用笔。(一、二年级用铅笔,三至六年级除作图外,不能用铅笔写,要用钢笔或水性笔)。
9、检查作业时,作业封面的学号要统一书写。
10、错题一定要让学生自己更正,老师不到代替学生改正。
11、鼓励性的语言要规范书写。
12、差生的作业也要认真批阅。
寄宿小学第三次业务检查工作总结
为了进一步强化学校教育教学管理,夯实学校教学常规管理工作。20___年6月12日下午,下塘小学在上塘学区的精心组织和安排下,进行了本学年期末的教学常规工作检查。本次检查由上塘学区主管教研的王伯升老师统一安排,在五大学校教导主任的参与下对学校老师的个人备课情况、作业批改情况、质量检测等常规工作的开展进行了深入、细致的检查。发现常规工作既有做的好的地方,也有有待改进的地方。
一、备课方面。
五大学校的备课方案各有千秋,电子备课、活页备课、手写备课、精备课,供老师自主化个性化选择。其中不凡有年青教师为了自我成长的需要选择手写备课的,还有xx小学年长的x老师依然为了孩子们手写备课的……为了更好的自我成长,为了孩子们学得更有效,其实每一位老师都各有所长,有效才是硬道理,适合你的能快乐完成的就可以。在这次检查中,xx小学的一位老师年年给我以震惊。
去年是她的二次备课给人以启发,今年翻开她的活页备课本,鲜活灵动的红字字迹在跳跃,其实不管字数的多少,密密匝匝的是她的思想呀!我可以肯定这位老师在二次备课的过程中是有收获的,内心是喜悦的,真的感染了我。不像有的活页备课本,新的跟书店里刚出来似的,里面的符号和反思像是硬生生的给披上的,可以感觉到那是一本不快乐的无思想火花的书本。如何让备课制度真正活起来并发挥作用,一直是学校管理中面临的大问题,也是每位教师内心的自觉行动。城东小学为了让老师们的活页备课发挥实效,要求老师每一篇至少写二处以上的修改,多少显得有些无奈之局。如果老师不自觉,这些规定还是达不到实效的。我们学校的活页备课本流于形式不够快乐,精备课不精只能算手写教案,这些方面需要我们慢慢跟进。
存在的不足和建议:
1、教学反思力度不够,思想也不够深刻,不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。因此建议教学后记要认真思考后再总结,既要指出本课的成功与不足,又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。
2、新课教学实践中。教师要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法,并写入教案中。这就需要大家平时多学习新课程标准的一些思想与理念,只有认识提高,才会更好地指导自己的教学活动。
二、作业情况。
老师们在作业批改上,都能有效批改:不仅关注学生的知识技能,还注重学生的情感教育。作业本批改比较及时认真,错误之处都有订正和复批。有部分老师在封面上贴上作业完成情况登记表,使作业情况一目了然,对学生也是一种激励。而学生的书写习惯良好,大部分学生字迹端正,保持整洁。所有这些优点,都是提高教学质量不可或缺的,都是以学生发展为本的教学手段。今后,我们应大力发扬我们的优点,并互相借鉴,用不同的方法来调动学生的积极性。作业批改上,只有老师的细细浇灌、滋润,学生这些小苗一定会成长的更好。慢功出细活,静下心来,用小勾细细批改,这是我看到的大部分老师批改的画面,也是值得大家借鉴学习的。
作文篇数符合要求。在等级评定上,有些老师用a、b、c评价,有的老师用优、良、及格评价,有的老师用分数评价。哪种方法更好?这取决于哪种方法更能激发学生的兴趣。每个教师批改都比较认真,基本都有旁评和总评。有些老师采用学生互评、老师再评的方式。这种方法让学生参与评价,学生兴趣高,而且在一定程度上能提高学生的评价能力,促进习作能力的提高。是一种可取的方法。但在这个过程中,教师应该做一些引领,让学生能够学会评价,评得更好。
寄宿小学第三次业务检查工作总结
近两年半的集体生活,使三年级寄宿班这群特殊的孩子们学会了许多,各方面都有进步:喜爱老师同学,关心集体,自立自律,积极向上,我们的相处是和谐融洽、自然亲密的。他们的每个进步都是来之不易的,每一点成绩都凝结着汗水。现总结过去的工作经验,以便更好地提高各项工作水平。
一、不断学习,提高自身素质。
只有通过多种渠道不断的学习,才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,才能提高自身的素质和教学本领。
1.在本学期中,我积极参加各项时事、政治学习,坚持把理论同实际相结合,与学校领导思想保持一致,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导学生,做好教育教学工作。
2.积极学习新颁布的《未成年人保护法》、《义务教育法》,参加课改活动。
3.从本班寄宿学生的特点出发,注重整合,更新教育理念,使教学充满乐趣,学生学得扎实。
4.本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做好到班并检查班级的各项工作,只有这样才能抓好班风。
5.在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划,使班级的吃饭常规、收拾学具、清洁卫生、早朝读晚自习、排队等常规规范养成。
二、德育为首,抓安全重常规。
良好的常规可以使学生的生活具有合理的节奏,既能保障学习,又能促进学生身心健康,有利于培养学生自我服务的生活能力,为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期,根据班级计划中我班的几个不足,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:
6.让学生系统了解必要的交通、消防、校内外活动等安全常识及应注意事项,掌握一般安全事故中的应急、自救和救护等知识。
三、联系实际,搞好语文教学。
三年级是转型爬坡阶段,从知识量、知识难度上都有所加大、加深,针对班级中出现的新问题我努力做出调整,整改教学措施,从学生思想上下功夫,以此转变学生言行,端正学习态度,达到教书育人的目的`。
(一)学生问题。
在每学期开端,生源变动较大,转入转出学生人数常是原班级的三分之一,且大部分转入学生学习基础很弱,没有行为习惯,学习目标不明确,学习兴趣不浓,缺乏学习自觉性,学习被动、拖拉、懒散。常常简单易行的作业拖拖拉拉、马虎应付;能做会做的作业只要老师不在堂(不上语文或数学晚自习),就拖到明天。问题苗头一出现,老师每一次都不放松,时时刻刻和这些学习没责任感的同学作“斗争”,抽时间请学生补作业、补习、谈话激励、批评教育、课堂上密切关注、座位上靠前监督、结成“优帮差”互助对子,利用个人休息时间给学生补基础……如此这般,在此次期中考试成绩中,班级人平82分,与年级中最高班级人平85相隔3分。成绩虽不是最优秀,但我个人认为这成绩真实,符合班级实际水平,也更凸显班内两极分化的特点,优劣鲜明。
(二)教学措施。
1.上课时,我做到内容丰富充实,教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全部,吸引住所有学生。让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。
2每天一句名人名言,从思想上给学生树立榜样。
3.在课外,我尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。
4.鼓励学生们多读课外书,开展讲故事活动,只有积累了丰富的阅读,才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。
5.语文是语言,需要让学生多读,多讲,多练。我坚持到班上了解早读情况,发现问题及时纠正。
6.课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。
7.另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵、改错等方式,提高他们的能力。
8.在转化差生方面,我把他们分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学。第二组是肯学,但由于能力不强的同学。第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这三组同学采取不同的措施,让他们的学习成绩得到不同程度的提高。
四、密切联系,增进家校互动。
为了更好的做好家校合力教育,我利用每天下午放学时间,特别是周五“家长接待日”,及时向家长反馈学生在学校里的各种表现;对个别学生出现特殊情况时,我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解学生情况,及早掌握学生情况的第一手资料;我还给一些学生的家长写信、写便条交流。这些教师关心和爱护学生的一些新举措,家长们也表示认可。对于一些学生在学校内有一定进步时,我们马上与家长取得联系,请家长鼓励孩子,使该学生能继续进步。
时间在学生的成长中过去了,寄宿学生在自己的基础上,多方面都取得了不同的进步。这是可喜的,但我的工作中也存在着一些不足之处。如:自身方面,因有孕在身,精神精力大不如前,面临学生的诸多问题虽竭尽全力,但心有余力不足;在工作中,解决家长育子疑难时自身理论不足。在今后工作中,我将继续本着踏踏实实做事的精神,在学习上认真努力,研究探索;在工作中,锐意创新,用新的思维理念、新的工作方法,打造培养出一批高素质的学生,为我学校添姿加彩!
20**年1月15日。
寄宿小学第三次业务检查工作总结
为了更好的督促教学业务各项工作,使学校各项教育教学工作步入轨道,10月12日,教导处对开学一个月以来教师的备课、作业进行了一次全面检查,基本情况良好,但是,检查中也发现了一些问题和不足之处,想将本次检查情况通报如下:
绝大部分老师能及时备好课,也达到了规定的课时量,超时备课也能按质按量完成,中老年教师备课认真,扎扎实实,青年教师也不错,开拓创新。准确把握教材的重点、难点,如:抓文章中重点词句的理解;学习文章的'写作方法;抓文章中作者所表达的情感、思想内容以及对学生进行德育渗透等方面都值得发扬。在教学准备上,老师们能根据教材的需要采用不同的教学手段,更好地突破教学重点、难点,提高教学效果。从检查情况来看,老师们都能运用多种教学方法进行课堂教学,体现了新的课程理念。新课程理念倡导课内外联系,校内外沟通。检查中发现老师们非常注重了知识的拓展和延伸。
存在的问题:
1、详案的使用,很多教师集中于几课,过于扎堆。现在已经备了15课时,这是不合适的。20课时详案应合理分布于每个单元。
2、个别教师的备课不赶进度,特别是综合实践、地方课程,很多教师并未开始。
3、部分教师小科备课过程过于简单。
3、教学策略把握不够娴熟,部分备课存在抄袭现象。
4、作业激励性评语明显不足。
今后工作方向:
1、进一步加大常规检查力度,做好各项教学常规工作是提高教学质量的前提。
2、抓好教学策略应用,使备课不在只为应付检查所用。
3、抓好学生的书写与作业簿本的保护。
4、进一步要求做好激励性语言评价,评价语言要多元化,体现不同学生的不同作业特点。
小学业务检查工作总结
于11月2日——11月5日四天时间对所有教师的教案、作业、表册、记录、笔记五大项二十一小项进行了较系统的检查,总体情况完成较好。除分层作业外其余二十项项项不落,且内容详细,规范。具体情况如下:
扉页上的教学进度填写完整,备注还有说明,授课日期、序号都有且及时。二次备课能结合实际情况进行删改、调适,从目标到环节,再到总结板书,有的是在原有基础上细化,有的是删除原稿增加新内容,大变动,小调整更新重组使教学设计更贴近于学生实际,凸显出合理性、趣味性、实效性。体现了以人为本的教学理念。
课后反思人人都有内容详略有些差异,基本上从教学内容入手,根据内容和重难点,采用什么方法进行教学,再到教学效果如何,再如何改进的思路进行反思,起到了提高自身素质的作用。
此项共涵盖六小项,完成较好的项目有:课内作业,练习册,积累,日记。以上四项内容不落,全批全改并有鼓励性、指导性评价,大家的工作确实做得比较细。预习作业也都有,且内容全面。但失去其实效性,(多数同学是抄写一本通)分层作业基本是空白。以上两大项十二小项内容李银丽完成比较突出(二次备课、教学反思完成详细。日记完成12次,全批全改生完成较好,课内作文上四次,批四次全批全改,有眉批尾批和指导性评价,算草上9次,批9次全批全改。练习册四本均完成,并批阅。积累完成11次,并批阅。)
以上工作的圆满完成取决于同志们兢兢业业的敬业精神和勤勤恳恳的工作态度,是大家共同努力的结果。
教育工作是一项系统、复杂、而又长期的工程,学生的学习意识、学习态度还有待于培养和提高,希望大家再接再励,力争在期末取得更优异的成绩。
寄宿小学第三次业务检查工作总结
学校设置了教师政治业务学习、作业批改记录、辅导记录、家访记录、班主任手册、听课活动记录等记录,通过检查,多数老师都能按质量完成,记录较为详细。
存在问题:
1、少数教师存有消极思想,对常规工作马虎应付;
4、部分作文批改比较粗糙,缺乏针对性和实效性。
5、有的班级对读书笔记不够重视,要求不到位,读书活动没落到实处,质量不高,次数不足,个别班级甚者把读书笔记写成日记。
6、从听课记录的检查情况看,个别教师的评课不够完善。
7、个别班级作业和教学进度不一致,有漏改、不按进度改、不认真批改现象,随意性大。
8、个别老师为了应付检查,给学生布置的作业只求数量,不求质量。
9、部分教师的测试课的设计过于简单,流行于形式。
10、错批,漏批及套批现象有所减少,但仍然存在。
11、常识课有四位教师没有填写《学生成绩登记表》(杨x、顾镇、张双全和王明丽),沈红芹的教学进度表不完善。
整改措施:
1、个别需要端正工作态度,树立正确的价值观,明白是在为自己工作;
2、加强对学生学习的过程性管理,提高教学管理水平;
3、部分老师要加强课前准备,真正向课堂40分钟要质量,提高教育教学效果。
4、读书笔记由语文老师负责安排学生,给学生讲清楚读书笔记的写法。
5、写清楚每一次作业次数和时间;
6、不同学生的不同作业特点。
7、合理地使用及辨析,作文中学生的错别字想象比较多,由于时间比较仓促,未来及纠正,作文首页应有目录的设置,有两名教师忽略了这点。
8、作文课要加强指导,尽量使用短句,避免使用长句。
9、测评课及讲评课的设计要规范合理,并且实用。
10、语文应是8课时(若本人不上公开课),数学应是7课时(若本人不上公开课)。
通过此次检查,希望各位老师对照自身,有则改之无则加勉,认真对待教学工作,努力提高教学业务水平,及时、认真撰写教案、批改作业,最终达到提高学生的学习成绩。
小学教师教学业务常规作业检查工作总结
1、学生作业总体写得比较认真,教师批阅规范,且能做到比较细致、及时,并且能结合学生的年龄特点,分别用红花、笑脸、苹果、“你真棒!”等给予鼓励,这很好的激发了学生完成作业的兴趣。
2、对学生出错的地方,老师及时辅导,学生进行了订正。
3、老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的作业,干净,字体美观,给人赏心悦目的感觉。看来,在学生的写字习惯方面,老师们都花了大量的心思,费了不少力,孩子们已经初步养成良好的写字习惯。二一班的《同步训练》本本认真,学生字体特别好看,这与老师平时的认真辅导是分不开的。
4、中高年级的作文批改形式多样,有面批、眉批、互批等,老师把功夫下在对学生习作的指导上,通过面批,较好的提高了中差生学生的写作水平。学生的批语也极富启发性和鼓励性。
5、低年级的写话训练,周记,中高年级的读书笔记,日积月累,都很好的提醒了学生在阅读的同时做好习作材料的积累。18个班,在对学生进行习作训练方面都进行着不同的尝试,付出了很多心血。特别是三一班每周三篇小练笔,六一班的日记,天天坚持,老师在工作辛苦的同时,学生的写作水平在不断提高。
6、在这次作业检查中,四、五年级的语文作业无论是数量,还是质量,整体比较整齐、规范,这跟老师平时严谨的工作作风是分不开的。
小学开学检查的工作总结
为了切实做好学校安全工作,强化教育和管理,提高师生的安全意识,增强自我防范能力,保证学生开学安全;根据上级有关文件精神,我校进行了一次全面安全大检查,现将自查情况小结如下:
学校安全无小事,事事人命关天。开学伊始,我校召开行政办公会,研究布署新学期安全检查的各项工作,明确分工,责任到人,统一思想,提高认识,形成合力,成立了学校安全工作检查领导小组。
1、学校设施:我们对校舍、围墙、用电、防火等进行了检查,发现问题,积极整改,及时消除各类事故隐患。
2、结合有关部门加强了对学校周边环境的整治,制止了学校周边小商小贩的乱摆乱放。
3、加强了门卫管理,非正常放学时间学生出校门必须持班主任的证明,来访人员进出校门必须登记,确保校园宁静与安全。
4、对学校易燃、易爆、剧毒、化学等药品进行了严格检查,检查了的全校的消防器材设施,严防爆炸、中毒、火灾等事故发生。
5、加强体育活动的安全防范工作,在学校组织的`校内、外体育活动中,坚决防止意外伤害事故。
6、加强了教职工的安全教育,要求广大教职工切实履行在学生安全教育方面的职责,把安全责任落实到人。
7、强化了学校领导带班,行政值班的日巡查,做到早到校,迟离校,对学生课间、课外活动等情况加强巡逻、检查。有事故及时处理,并向有关领导汇报。
8、完善了安全事故应急预案,加强了各种安全防范措施,防患于未然。
1、学校周边卫生环境不是太好,请求有关部门帮助解决,以确保师生安全。
2、学校个别灭火器和报警器有待更新,正在申请更换当中。
3、水塔存在安全隐患,在水塔外围2m搭建圆周隔离设施。
4、操场东侧围墙有部分砖脱落,正在施工当中。
5、北校区教学楼露面破损,有漏雨现象;瓦房年久失修有大面积漏雨,上报申请正在施工。
总的说来,学校无论是领导还是普通.教师对安全工作重视程度较高,安全教育进行得比较扎实,安全措施也比较到位,我们在今后的工作中将继续努力,力求把安全工作做得尽善尽美。
小学常规检查的工作总结
此次我们对8名数学组教师进行了检查。总体来说,教师的工作成效是令人欣喜的,值得肯定,但同时也存在一些问题,有待进一步整改。
(一)、教案编写情况:
(1)实效大。大多数教师编写教案能根据学情,课型,紧靠《课标》,重点突出,体现特点,落实目标,渗透理念,教学环节清晰合理,富有针对性和实用性。
(2)有反思。大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受,体验,思考,顿悟,内容丰富,形式灵活。
(3)内容新。看到许多以学定教教育新理念在在教案中的体现。
(二)、作业布置与批改:
(1)作业布置有广度:大多数教师能践行学校就作业布置的具体要求,做到“堂堂有作业,课课有练习”。有一部分教师还从时间,类型,要求等不同层面上做“细活”。
(2)设置作业有维度:多数教师能根据学情与教材特点,从夯实基础,落实目标,提高能力,发展潜力等多重目的出发,自设了形式多样,富有成效的作业。
(3)批改作业有效度:教师们都能及时,认真,细致,准确地批改作业,做到:符号规范,反馈及时,重视矫正。充分发挥评价的激励作用。
(4)教师们能快速接受新事物,在作业中成功的借鉴永威学校的一些好的方面,
(三)、三记(学习、会议、听课)
(1)会议记录人人有。
(2)学习笔记。每个教师都学习很多有关自己任教学科方面一些新理念,新方法。
(3)听课笔记。教师通过看视频,同事互听,外出听多种方式足额足量的完成学校的任务,并且听后写出自己的一些看法。
1、个别教师教案书写潦草,教案的书写格式不规范。自己的东西少,照搬的东西多。
2、少数教师的作业布置分量偏少,缺少精心设计,未能有效地达到巩固和提高的目的,批改时出现大对号,有漏改和错题没有及时改正的情况。批阅时间有的占三格,有的占一格。
3、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”。作业本不爱护,揉的不成样子。
4、听课笔记的优缺点要多多的找出存在的问题。不要只是泛泛的赞美话语,真正起到帮助同事,提高自己的作用。
5、会议记录的格式不规范。
1、加强对教学工作的管理,细化教学分工,加强跟踪检查管理。
2、完善各项规章制度及考评细则,提高教师的职业幸福感,给教师减负,充分调动教师教学工作创造性和主动性。
3、强化教案撰写的实用性,规范教案;会议记录的格式要统一。加强自身的业务学习,结合自己的不足向同事学习,到网上学习。
4、加强对课堂教学的检查力度,不间断跟踪听课,改变听课方式;不断提高教师课堂教学能力和水平。
5、加强与学生家长的沟通,了解学生的心理,家校合力促进学生养成良好的行为习惯。
教师业务检查工作总结
根据学校的工作部署和教导处的计划,为全面了解教师业务开展情况,真实掌握教师教育教学工作,从而有针对性的指导教师业务,以提高教学质量,特开展本月检查工作。
20xx年3月28日
教案、听课笔记、基本功材料(钢楷、教学设计)检查部门:教导处
语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理、音乐、体育、美术、信息、心理发展、安全教育。
本次业务检查是本学期业务检查重要组成部分。学校高度重视,检查较为全面,涵盖的人员和涉及的科目全。重点检查了教案和听课笔记,基本功训练情况。从以下几方面对本次检查做反馈:
一、优点:主科教师的备课情况较为理想,大部分教师都能做到提前备课,教案环节较全,特别是孔德英和张洪影的教案工整、规范、清晰,环节齐全,有课后反思和课堂亮点、改进措施等。
二、存在的'问题:
研,没有有效的问题设计意识和思路。教案内容不深刻,问题没有围绕教学目标和重点难点来设计,没有层次性和梯度,教案内容空洞,实用价值不高。
2、课后反思不详细,不能全面反映本节课的得与失,不能起到一个真正在反思中提升的作用。
3、大部分教师教案没有体现授课日期,没有环节时间分配。
4、兼课的教师没有所兼科目的教案。
5、教师互相听课节数没有达到要求,由于长期达不到听课节数,导致教师听课笔记不规范,点评不能评到关键处,听课评课能力下降。
三、改进措施
1、加强业务指导和教研业务专题学习力度,通过全面定期的专题业务学习,提高教师备课能力。
2、加强业务检查的规范程度,检查工作要认真、详实。实行领导阅谈制和问责制,对发现的问题及时解决,对反复出现的问题要高度重视,完善奖惩制度。
3、开展业务技能大赛,促进教师比、学、帮、超意识。
小学教案检查工作总结
一、检查科目:
1、 四、六年级科学教案;
2、 二、六年级体育教案;
3、 三、六年级美术教案。
二、检查时间:2015年1月12日
三、检 查 人:朱永敏 吕超成
四、检查反馈
整体印象:各校都能采取有效措施,强化管理,定期检查,都有具体的检查日期、学校印章,个别学校还附有批语和指导意见;大多数教师编写教案规范及时,能体现新课标的理念,突出教法、学法,反思给力。现将检查情况汇报如下:
(一)、四、六年级科学
优点: 教师能根据所任学科教材及所在班级实际,认真制定教学进度,以指导自己的教学实际。附有板书设计,书写认真规范,操作性强,教学反思分析透彻等特点。如:(港小)袁婷老师的四年级科学教案突出“三维目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的科学教学模式,有一定的教学准备,过程清晰,注重对学生实验操作能力的培养。值得大家学习和借鉴。如:(潼沟小学)何莹老师的六年级科学教案,内容详细,备课认真规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了学习方法、课后小结具有实效性,学习形式多样性和教学反思有针对性的特点。
存在问题和改进措施:
1、教学反思有一定的量,但教学的反思停留在形式化,针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法,应及时写在本节课教案上,补上去或修改好。
优点: 绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际,认真制定教学计划、安排教学进度,课时教案目标突出,渗透了新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定教学准备,过程清晰。 如(港小)张大伟的二年级体育教案课时数足,体现教法、学法项目齐全。有学生阶段性考核成绩登记和阶段性总结,教学反思给力。值得大家学习;(史圩小学)杨秀平六年级体育教案,项目齐全,教学反思透彻,备课质量较高。
存在问题:
1、部分教案的“单元计划”项目填写不齐全,如“单元学习评价”缺项;
2、部分教案的课时计划填写不全,如“练习密度”和“预计心率”等缺项;
3、教学反思流于形式,针对性不强。
(三):三、六年级的美术教案
优点: 多数教师都能在学校整体教学管理中完成课时计划,认真地按照教学进度备课,并且在学习课标、研读教材的基础上,结合学生实际,比较准确地确立每节课的三维目标、重点难点,教学环节齐全,教学脉络清晰明了,教案的格式也能全面考虑到教学的实际需要。许多教师的教案兼顾教法、学法,针对性强,特色鲜明,比较适合学生年龄特征。
如(港小)闫婷老师的三年级美术教案:作画方法指导详细,有过程,有展示活动,且范画逼真,备课质量高;(港小)季鸽老师的六年级美术教案:备课中形成了一种良好的备课习惯,做到了实案,并能够把预先设计与实际教学实践通过教学反思加以完善补充,真正发挥了教案在教学中的实际作用。
存在问题:
1、个别教案传授知识过程的方法过于简化,对于教学中会遇到的困难不能做到心中有数。
2、板书设计、教学反思不够深刻。在检查中发现个别老师板书设计过于简单,甚至没有板书设计和教学反思。其实,教学反思应注重解决实际问题,这节课中有哪些成败,这是检查教学设计是否合理的主要标准。
注:成绩统计附后
教案:
优点:本次抽调的数学教案有一、三、五、六年级,绝大部分教师教案项目齐全、教学目标明确具体、教学过程能够以学生为主体展现了教法和学法指导、教学反思剖析深入。像港头小学薄其红、田艳涛、付庄小学王冠雯态度认真,以学生为主体设计教案,体现了新课标的理念;史圩小学汪静、杨秀平、港小孙正坤能够结合学生实际对教案进行个性化修改,始终把学生的发展放在第一位;代沟梁成祥、港小孙先茹讲评课逐题进行错例分析,有改进措施,有针对练习,港小晁旭阳及时记录学生典型错题,并加以分析,这些做法脚踏实地抓质量,值得发扬;港小陈倩、史圩王珊、大营袁增宇反思深入,结合教学中得或失进行剖析,有理论有做法。
问题与建议:
1、态度要认真,注重细节,教师要做有心人。
2、教干要加强检查力度,杜绝课时不足、缺项等问题,尤其对青年教师和代课教师要加强常规指导。
3、教学反思按照单元撰写,应就某课成功或失败方面,也可着眼于某单元整体教学后思考进行反思。而不是简单的目标达成情况。
作业:
优点:港小闫闪、薄其红、陈倩、田艳涛教师批改有激励性符号,大营潘光辉、港小孙先茹、史圩汪静、潼沟王问诺作业要求规范,形式丰富,学生书写工整。
建议:
1、加强要求,从学生工整书写、细心认真等良好习惯的培养开始要求。检查者发现学生使用魔笔、涂改液、正方形贴纸等现象很严重,教师要明确要求,坚决杜绝。
2、教师要把作业封面项目填写齐全,批改
英语教案作业检查小结
三年级英语:
教案:总的来说,每位教师的教案都能做到像面具齐全,书写认真规范。田恬老师的备课整洁,教学设计合理,发丝深刻。
不足之处:大营小学打印的备课没有二次备课;个别学校复习备课一试卷代替作业存在问题:1、有的学生字母书写不规范,教师未及时点出,如:戴沟小学;批改粗略,未逐题批改;“用笔不一致。 六年级英语:
教案:项目齐全,课时足,书写认真,教学计划详实,能体现师生双边活动,较突出的有:杨惠、闫婷。
不足之处:课时数不足,如傅庄小学;教学计划用纸不统一。
作业不足之处:1、封面项目填写不齐;2、学生错题未改出;3、订正不及时。
一、六年级
全镇六年级共有7个教学班。所抽检的7位语文老师教案,其中六位老师的教案是打印教案,只有付庄小学钱聪慧老师的是手写教案。抽检的作文和钢笔习字,教师都能及时批改作业,按质按量完成教学任务。下面将检查的情况反馈如下:
1、 教案方面:
主要优点:总体上看,老师们备课态度较认真,教案详尽,课时数量充足。大多数老师能根据教材及班级实际,定好教学目标,确定教学重、难点,有一定的教学准备。尤其是钱聪慧老师教案书写字迹清晰端正,设计合理,教学过程清楚。王永远主任的教案重难点把握准确到位,注重教法、学法。王欣主任的教案注重与学生互动交流,在学生自主学习的基础上引导他们进行合作,学习的形式方法多样。
刘现刚老师旁注及反思记录得特别详细,切合教学实际,并且能够将自己的教学与课余读到的教学理念结合在一起反思,上升到理论的高度。
存在问题及建议:
(1)教案的设计还是应该更关注学生的实际,要有分层指导,体现新课程理念,为不同层次的学生服务。
(2)注意设计好课堂提问,问题应该富有启发性,整合性。注意情境的设计要有趣味性,要能引发学生的兴趣,吸引他们主动去思考。
(3)有些老师的电子备课教案,没有做调整设计,也就是没有旁注。对期中考试情况没做分析,更谈不上下一步有哪些改进措施,这样,教学会存在盲目性。
(4)个别老师教学反思的书写不及时,有些老师的课后反思过于简单,教学的反思停留在形式化,针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。
2、作业方面
优点:
(1)钢笔习字作业形式多样,学生书写工整。尤其是代沟小学、港头小学两校学生钢笔字书写工整、美观。
(2)教师能认真批阅,及时修改。
检查建议:
(1)每次批完作业打的等第也要美观、清楚,给学生以榜样示范。
(2)在抽查部分学生的作文中,有的班级,教师批改作文眉批较少,不能给予学生作文细节方面的指导。尾批言语流于形式,套话较多。建议作文批改以鼓励为主,针对不同学生的习作批改要以先鼓励,后建议为原则,不断培养学生热爱生活,积极写作的强烈愿望。
四年级语文教案 作业
教案共性优点:大部分老师的教案较为完整规范,均已备完,(部分教师复习备课已经背完)能依据课标要求、学生发展设计教学过程,教学环节清晰,渗透新课程理念,注重朗读、写字指导,拓展迁移训练。注重二次备课(修订栏切合教学实际)(港头小学王艳老师等)。
细节问题:
1、教案雷同现象严重,有些教案不仅课时设计雷同,甚至连教学反思都一样,应引起注意。
2、课时教案无教学重难点设计;
3、缺少毛笔字指导备课。
4、书写字迹欠认真作业:
四年级语文补充习题:均已做完、批改完毕,大部分教师批改等第书写认真、规范,错误作业及时订正。
细节问题:
1、加强作业的规范化管理。要求学生注意保护好作业本,对于卷角或破损现象及时补救,以保持作业本的整洁。
2、作业的要求要严格,书写要整洁、美观;
3、尽量对学生作业进行激励性评语、期待性评语,要多写一些鼓励性评语或有效使用符号。
写字作业:
细节问题:教师等第书写欠认真,指导作用不明显,(红圈圈太少,几乎没有),个别学生作业丢掉未批改,应引起注意。
二年级语文教案 作业
教案优点:
1、教案内容规范、项目齐全、重难点突出,还体现了学习方法,学习形式多样性。
2、教师能根据学生的.实际教学需要设计环节,注重学生学习兴趣的激发,注重读书方法的指导。如港小的王方、大营的王金光。
3、教案体现注重写字的指导。注重读书训练和写字训练。如港小李娇、王文化等老师。
4、教学反思有一定的量,部分老师课后发现有更好的上课思路、方法,能及时写在备课本上,补上去或修改好,使下次备课更加完美,较有效地达到了反思的目的。
5、教学调整书写认真,有针对性。如港小王印娟、戴沟臧飞亚。 存在的问题:
1、有的老师有时文字书写比较潦草,建议今后在书写上尽量用正楷字,因为我们的教学对象是小学生。
2、教学过程过于简单,体现不出教法与学法的指导。
3、老师应创造性地使用教材和理解教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。
4、教学反思要避免粗浅、形式化,要有针对性、实用性,写出优点和存在的不足,写出改进措施及从中受到的启发或启迪,能很好地起到反思—调整—改进的作用。
5、尽量少照抄教案书籍,备课时多备教材,备学生,努力将课程标准、教材研究和学生实际结合,以求得教学时能达到最佳效果。 补充习题 优点:
1、批改及时认真。评语中肯且能起到激励作用。如港小五个班 戴沟二(1)班。
2、能跟上教学进度,做到一课一作。
3、大部分班级学生书写认真。
4、多数班级学生订正及时,作业封面整洁。
不足:
1、学生错字教师未批改出来。
2、学生错题未及时订正,有的学生订正过教师未批改。3、作业封面姓名学生书写。作业批改有等第但未写日期。
按照学校的统一安排,教导处于2015年11月7日对小学科所有教师教案进行了一次检查,现将本次检查情况小结如下:
一、可取之处:
1.所有教师都能立足本年级教材和本学科的特点,以及学生的年龄特点进行教学设计。
2.所有教师能够按照学校要求超周备课。
3.学习目标的设定总体上明确、具体,具有可操作性、可评价性。
4.教学流程都能够做到比较详实、具体,符合学情;
5.大多数教师能够及时就教学实际进行比较有针对性的反思。
二、不足之处:
1.老师们的教案手写的和电子版的教案格式不够规范,都在语言文字规范的要求上存在问题,段落开头不空两格,标点符号不明确,字号的大小也不一样,行距的宽窄不符合要求,有个别老师下载的都没有进行修改排版。
2.教案当中看不到教师在教学过程中是如何突破重难点的,以及在教学中是如何突破重难点的所采取的一些具体操作的策略及方法。
3.极个别教师的反思没有根据具体的事例进行深刻的阐述,极个别教师的反思有应付之嫌,缺乏“生成”思考。还有少部分教师反思内容不够具体,措施不够得力,没有做到有得有失;要写出自己的处理办法及相应的方法策略。
4.对于学习目标的设定,有些课时欠斟酌。
三、建议:
1.学习目标的叙写要明确、具体、可操作、可评价,指向性强;
2.要根据学习目标制定行之有效的评价措施;
4.电子教案教学流程要完整,各个环节必须齐备;
5.电子教案教学内容应尽量详实、具体,符合学情;
7.板书设计应简洁明了,清晰地体现教学思路;
检查情况:
本次检查大多数教师都比较重视,检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下:
教案方面的特点与不足
特点:
1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出,能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性,并能展示知识内在结构。
2、教学环节齐全,注重引语与小结,使教案前后呼应,环节完整。
3、注重选择恰当的教学方法,注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。
4、教案能体现多媒体教学手段,注重培养学生的探究精神和创新能力。
5、从他们的备课中可以体会到他们追求的不只是教案形式上的变化,更多的是设计理念的更新。
不足:
1、教学时间没有及时填写。有些教师在上完课后填写教学时间时用的仍是铅笔。
2、教案后的教学反思不够认真、不够详细。
3、在以后设计教案时,希望能将课后反思的位置多留几行。
作业方面的特点与不足
特点:
1、能按进度布置作业,作业设置量度适中,难易适中,都能做到全批全改。
2、作业批改公平、公正。教师批改要求严格、细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
不足:
1、对于作业封面请各位教师学生进行教育,要整洁、不能涂涂划划。
2、从作业批语看,鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价\,可以根据不同学段学生的心理特点,用不同的评价等级来激励学生。
3、作业中仍有漏批现象。生字本上有些写错的生字没有标识出来。
4、有些作业没有格式要求。
四、真情寄语
这次教案与作业检查结果较上次检查有很大进步,在部分教案注重教法的灵活多样。在备教材、备学生的基础上着眼于课堂中师生互动与知识的落实,教学效果也较显著。作业布置注重提高学生的能力。作业批改认真,有创新意识。有利于提高学生的知识水平和能力。希望我们在保持优点的同时尽快补救与改正检查中存在问题,让我们的课堂教学更有实效。
按照教导处的安排,上周五下午对全体数学教师进行了教案检查,现将大概情况总结如下:
一、整体检查情况
1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际,认真制定教学进度。
2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了学习方法、课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点。
3、每位教师都有教学反思及周反思,部分教师的教学反思质量较高,真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。
4、每位教师的教案都有切合实际、针对性强的补充内容,还有针对拓展思维、发散思维等解决实际问题的综合能力应用。
比较好教案的有:黄侠、程俊英、黄新玲、赵丽,这几位老师的教案在书写、教学过程及教学反思的编写都比较突出。
二、存在的问题
1、有的教案教学过程过于简单,教学活动无体现,文字性表述偏少,且字迹不够工整。
2、教学反思的书写不及时,而且大多数的课后反思过于简单,一句话、两句话结束,反映出对反思的认识不深,教师自身的思想工作没做通。
5、教学反思有一定的量,但教学的反思存在形式化,针对性不强。不能很好地起到反思—调整—改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法,应及时写在备课本上,补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中,也确实有老师做到了课中反思和课后以上是本次教案检查的大体情况。希望大家在不断钻研教学的同时,认真编写教案。
数学教研组
2012.2.16
在深入学习实践科学发展观的热潮中,在加强教师干部作风建设及教学管理规范年中,我校为进一步深化课堂教学改革,全面促进学校的教学工作规范化,教务处于5月20日,对各学科教师的教案进行了细致、全面的检查。现将具体情况总结通报如下:
一、优点
1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际书写教案,以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰。
2、大部分老师的教案能够按照学校的教案编写要求进行备课。既有全册的课标要求和教材分析,也有教学进度安排;既有单元知识结构分析,也有每单元的考试分析。
3、大部分老师能及时反思教学中的得与失,及时写教后记,并有针对性地进行了再设计(写教学边记或者是教学旁注),真正达到了反思的效果。
通过这次教案检查,发现几位老师的亮点,给我留下了很深的印象,在这里特提出表扬。
语文组的杜软花老师的教案,不仅备课内容充实,板书设计还非常具有创意,可见这是下了一番功夫。从李爱荣老师的教案来看,就能反映出李老师对待工作认真负责、细致周到、朴实无华。李老师的字体非常工整,一共三本教案,每一本都是认真对待的。赵校伟老师的教案,书写规范、美观、整洁。数学组葛敏老师的教案,备课内容充实,目标、重难点清晰。英语组张玉叶老师的教案全英书写,字体漂亮,备课内容详细。李静静老师的教案书写认真、备课充实、有情景预设。
二、不足
1、在本次教案检查中,绝大部分的教师都能做到先备课,后上课的要求。但是个别老师的教案问题设计没有趣味性,不能引发学生思考。
2、对照学校的教案编写要求,检查中我们发现个别教师开学初上交了教学计划、进度,但自己的教学案里没有体现。部分老师对每一单元考试情况没做分析,更谈不上下一步有哪些改进措施,这样,教学会存在盲目性。个别语文老师没有备作文评讲课。个别老师的教案缺少板书设计。
三、建议:
1、在教案的封皮上,要写明年级、学科、册数、姓名。
2、教学步骤要齐全,包括教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程、板书设计等都要呈现。教案内容的书写格式布局要美观。
3、每个单元必须有一篇详细教案,每一个教学环节都能呈现,重难点部分要详细,写出重要环节的设计意图。
4、要及时总结课的得与失,写出针对性的反思,做到课前、课中、课后三个阶段的备课,不断完善充实教案。
5、教案的书写要规范,整洁清秀,要经得起上级的检查。尤其是部分青年教师要加强书写基本功的练习,快速提高硬笔书法能力。
总之,通过检查教案,能够反映一位教师的教学态度和业务能力,希望老师们在不断钻研教学的同时,认真编写教案。使我们撰写的教案具有更强的操作性、规范性、实用性,从而使我们的业务综合素质得到提高。
小学业务检查报告
第一项:教案。
扉页上的教学进度填写完整,备注还有说明,授课日期、序号都有且及时。二次备课能结合实际情况进行删改、调适,从目标到环节,再到总结板书,有的是在原有基础上细化,有的是删除原稿增加新内容,大变动,小调整更新重组使教学设计更贴近于学生实际,凸显出合理性、趣味性、实效性。体现了以人为本的教学理念。
课后反思人人都有内容详略有些差异,基本上从教学内容入手,根据内容和重难点,采用什么方法进行教学,再到教学效果如何,再如何改进的思路进行反思,起到了提高自身素质的作用。
第二项:作业。
此项共涵盖六小项,完成较好的项目有:课内作业,练习册,积累,日记。以上四项内容不落,全批全改并有鼓励性、指导性评价,大家的工作确实做得比较细。预习作业也都有,且内容全面。但失去其实效性,(多数同学是抄写一本通)分层作业基本是空白。以上两大项十二小项内容李银丽完成比较突出(二次备课、教学反思完成详细。日记完成12次,全批全改生完成较好,课内作文上四次,批四次全批全改,有眉批尾批和指导性评价,算草上9次,批9次全批全改。练习册四本均完成,并批阅。积累完成11次,并批阅。)。
第三项:表册。第四项:记录。第五项:笔记。全体教师均完成很好。
以上工作的圆满完成取决于同志们兢兢业业的敬业精神和勤勤恳恳的工作态度,是大家共同努力的结果。
教育工作是一项系统、复杂、而又长期的工程,学生的学习意识、学习态度还有待于培养和提高,希望大家再接再励,力争在期末取得更优异的成绩。
小学开学检查的工作总结
金秋九月,又到开学季,在各级领导的高度重视、关怀和支持下,经过全体教职工的共同努力,我校开学工作井然有序,现总结如下:
1、工作安排有准备。在上学期末,学校通过给家长的一封信,告知了家长学生秋季入学报名的具体要求。8月27日上午,中心学校杨成校长宣布任命了新校长。8月28日,学校召开了全体教师会,做了开学工作部署,保证了开学工作的顺利进行。9月1日开学当天,除1名同学因事请假未到校,其他同学全部按时到校。
2、校园环境焕然一新。8月28日,中心学校杨校长、姚会计及各兄弟学校领导带着工具,和我校教职工一起对学校的'环境卫生进行了彻底的清理整治,消除了卫生死角,并对各种设施设备进行抹洗,整个校园焕然一新。
3、收费工作公开透明。学校严格执行义务教育阶段收费政策,9月1日报名期间,将收费公示牌在学校的显眼位置进行了公示。对家长提出的问题,进行细心的解释,力求做到家长学生满意。
教学工作是学校工作的重心,我校严格执行课程计划,认真制定了新学期各科教学计划,并严格按照计划进行组织教学工作。
“兵马未动,粮草先行”,开学前,学校对食堂的设备进行逐一检查,该更换的更换,该修理的修理,食堂茶米油盐一切准备就绪。同时教师的教学用书,办公用品,学生课本,作业本早已到位。
8月29日至8月31日,学校跟每位老师签订了责任状,并组织老师学习了《教师法》、《教师职业道德规范》等相关法律法规。
坚持“安全第一,以防为主,防治结合、重在教育”的方针,以创建“平安校园”为抓手,积极开展安全文明校园活动。9月2日星期一,我校利用国旗下讲话时间,对学生进行交通安全、防水、防火等安全教育,并实地进行了火灾演习。
总之,开学工作虽是千头万绪,但我校做到了忙而不乱,井然有序,良好的开端是成功的一半,我们相信在新学期里我校工作定会再上新台阶。
文档为doc格式。
小学业务检查小结
为了更好的督促教学业务各项工作,使学校各项教育教学工作步入轨道,xx月xx日,教导处对开学一个月以来教师的备课、作业进行了一次全面检查,基本情况良好,但是,检查中也发现了一些问题和不足之处,想将本次检查情况通报如下:
绝大部分老师能及时备好课,也达到了规定的课时量,超时备课也能按质按量完成,中老年教师备课认真,扎扎实实,青年教师也不错,开拓创新。准确把握教材的重点、难点,如:抓文章中重点词句的理解;学习文章的写作方法;抓文章中作者所表达的情感、思想内容以及对学生进行德育渗透等方面都值得发扬。在教学准备上,老师们能根据教材的'需要采用不同的教学手段,更好地突破教学重点、难点,提高教学效果。从检查情况来看,老师们都能运用多种教学方法进行课堂教学,体现了新的课程理念。新课程理念倡导课内外联系,校内外沟通。检查中发现老师们非常注重了知识的拓展和延伸。
存在的问题:
1、详案的使用,很多教师集中于几课,过于扎堆。现在已经备了15课时,这是不合适的。20课时详案应合理分布于每个单元。
2、个别教师的备课不赶进度,特别是综合实践、地方课程,很多教师并未开始。
3、部分教师小科备课过程过于简单。
3、教学策略把握不够娴熟,部分备课存在抄袭现象。
4、作业激励性评语明显不足。
今后工作方向:
1、进一步加大常规检查力度,做好各项教学常规工作是提高教学质量的前提。
2、抓好教学策略应用,使备课不在只为应付检查所用。
3、抓好学生的书写与作业簿本的保护。
4、进一步要求做好激励性语言评价,评价语言要多元化,体现不同学生的不同作业特点。
小学检查工作总结
社工课堂是我们督导老师彭振来我们点督导的时候我们跟督导老师一起策划的方案,由于第一个月我们组织了一个以边缘学生为主题的小组,但是在进行了两次活动后我们的活动因为学校的一些硬件方面的问题而搁浅了,于是社工课堂可以说是我们的小组活动在学校没有场地以及时间情况下的一种妥协,同时我们发觉以前的小组活动形式也存在着一些不足。由于有些班级需求很难通过一次的小组活动来满足,而需要持续的跟进。同时,这学期我们对学生的需求进行了进一步了解,通过归纳小信箱来信反映问题,以及对于班主任的访谈,我们发现很多班级存在着共同性需求(如自信心的提升、人际交往能力的提升等)。同时社工课堂也可以把我们的服务系统综合化,把一些活动都统一到社工课堂内,形成一个体系,便于我们服务的包装和宣传,也可以把学校的一些内容融入到社工课堂内,比如主题班会、心理健康教育等,作为学校的一个特色,便于学校特色教育的提高。因此,综合上述考虑,我们萌生了开设社工大课堂的想法,并就此和学校的相关老师进行了讨论和沟通,得到了领导老师的支持和认可。十月的最后一周我们的社工课堂开始了,分别给四年级的6个班级上课,同时我们也邀请学校的本土社工以及所在班班主任旁听,课后我们也积极听取他们的意见,以便于我们服务的改进。课程得到了学生和老师的欢迎,我们也决定继续开展。
2、社工小信箱信件回复。
社工小信箱是我们点的传统服务项目,我们也打算一直坚持下去,由于第一个的宣传不够,我们小信箱作用没有得到很好的发挥,学生们很少给我们写信,于是我们在校园广播内开始宣传我们的小信箱,学生们在听到我们的广播后,一下子都开始给我们写信了,能收到孩子们的来信我们十分高兴,虽然说信件非常多有时候一天要100多封,我们要花整整两天的时间才能回完,但是我们非常高兴能为孩子们解答问题,到十月份截止我们总共收到来信500余封,我们都给与了回复,受到了学生们的广泛欢迎。
3、大笔友计划服务跟进。
这方面工作主要包括下面几项内容,一是作为值周人员协助学校做好甲流防控工作,二是应学校政教处的要求,在我们时间允许下协助学校老师做好学校球类运动会的工作,大约持续了两周的时间,三是协助班主任老师管理班级,我们分别在政教处协调下找了两个班级作为我们的试点班级,我们作为班级的副班主任,协助班主任老师管理班级,同时我们也能在这个过程中多与学生交流,帮助孩子们解决问题。
第二个月的工作可以用一句诗行容为“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”,的确是我们第二个月的工作经历了由走投无路到出现转机的过程,由于学校场地问题,加上甲流防控工作的要求,我们的学生小组被迫终止,还有我们设计的亲子小组也被学校否决,这使我们的服务的热情和信心受到了一定的打击,同时也大乱了我们的工作计划,有一段时间内,我们甚至不知道该怎样开展服务,以何种形式来开展服务。这段时间大概持续了一个星期,我们点的督导老师彭振老师来到了我们点,我们也把这个问题放映给了他,在督导老师的沟通交流下,我们形成了以社工课堂的形式开展服务的设想,并且协调学校相关领导进行商讨,最终得到了学校领导的同样,我们的服务也能够得到继续开展。
怎样体现社工服务的专业性一直是我们思考的问题,十月份我们受教育局的邀请作为心理健康课程说课比赛的评委,这个问题又一次摆在了我们的面前,我们作为专业评委来担当评委,但当我们发现老师在说课过程中的活动设计以及引导词的运用上都大大超乎了我的意外,我发现老师们的活动设计都非常好,而且他们比我们更加有优势的是他们的上课技巧比我们更加成熟。与其说我们是来做评委不如说是我们来学习老师的上课技巧,虽然不排除有些老师的活动设计是在我们社工的帮助下完成的,但是还是有一部分老师的说课内容非常好,甚至比我们的小组活动更加优秀,我们社工的优势在哪里?听完比赛后我的第一反应就是如此,小组工作一直是我们所引以为豪的,但是跟老师们的设计相比我们没有任何优势性可言,个案工作,我也不敢保证会比这些老师做的好。想来想去,我最后的答案是要多多学习,抛弃专业上的光环,踏踏实实的向学校的老师学习,作为刚出校门的大学生,专业知识可能已经足够,现在缺乏的可能就是实务经验了,比如说与学生相处的技巧,给学生上课的技巧等,这些都是我们要向老师们学习的,所以与其说我们专职社工在影响本土社工,还不如说本土社工来带动我们专职社工能力的提升,其实最好的一种方式就是两者互相带动,我们可以邀请专职社工来参加我们的小组活动,同时我们也可以以学习者的姿态来旁听学校老师的上课,从中学习老师上课的方法与技巧,只有这样我们的专业服务才能更加完善,放低姿态,始终保持学习的姿态,这才是一个有上进心的人应有的态度,以后不管结果如何,只要保持一颗学习的心,我想我们必定能从项目中汲取很多的经验,肯定会终身受用的。
文档为doc格式。
小学安全检查工作总结
为全面贯彻落实上级关于学校安全工作指示精神,强化学校安全稳定工作,确保学校正常的教学秩序,做到“安全第一,预防为主”,创建平安学校,根据武教通88号文件的精神,我校对各项安全工作情况进行了认真细致的检查,现将自查情况汇报如下:
组长:
副组长:
成员:
学校是培养人才的基地,学校平安稳定事关千家万户,事关改革、发展、稳定的大局。首先,学校成立了以校长李斐组长的安全工作领导小组,按照通知指示精神及学校安全检查考核目标,组织进行了学校安全工作自查。
(1)制定了各种安全制度,做到有章可循,按制度办事。
(2)对学校校舍做了深入细致的检查,并做了记录,对不符合安全标准的设施立即进行了维修,确保了教育教学工作的顺利进行。
(3)是对学校各办公室(微机室、多媒体室、图书室、储藏室、体育室、值班室、各年级办公室)、教室的安全工作进行了认真检查,对所查的内容做了记录,发现问题立即进行了解决。
(1)学校建立了行之有效的安全措施,制订了外来人员登记制度,安全保卫检查制度,使学校的安全工作达到了规范化、制度化。
(2)全体班主任签订了《安全工作责任状》,实行“一岗双责”制度。针对“三防”(防火、防盗、防霉)做了大量的工作。配备了消防器材,加固了门窗,对校园的设施进行了加固,做到了人防和技防相结合,确保了学校财产的安全。
(1)学校利用校会、升旗仪式、少先队主题会、班会对学生进行一系列的安全教育,利用案例进行正反两方面的教育,以提高学生的自我保护、自救能力。我们还组织师生学习安全方面的法律法规,树立“教育在先、预防为主”的思想,广泛开展法制、安全教育,把安全、法制教育作为素质教育的有机组成部分,纳入学校教育教学计划,把安全、法制教育落实到广播、橱窗等宣传阵地,定期出版墙报、专栏,通过多种途径将安全教育渗透到班级教育、课程教学和学生各项活动中,保证学生受教育面达到100%。
(2)学校常年坚持学生路队制度,从小培养学生讲秩序,讲文明的好习惯。
(3)结合“综合治理宣传月”活动,我校开展了防震减灾演练,对学生集中进行防溺水教育;同时加强对流行性的传染病的防控工作。
(4)各学科教学中,渗透安全知识教育,使安全教育内容真正进课堂。在对学生进行安全教育活动中,我们还要特别注意加强对学生的网络安全、预防青少年犯罪和加强未成年人自我保护等方面教育。组织学生参加加强集体活动时,要进行安全教育、组织纪律教育,做好预防保护。着重抓了体育课中的安全意识教育。
(5)加强了对学校教学楼、实验室及其他重点要害部位的安全检查和防范措施,特别是注意做好防火、防盗、防毒、防爆、防突发性灾害事故的工作,及时采取措施清除不安全隐患。
(1)进一步加强对学生进行安全教育,提高学生的安全防范意识。
(2)学校的地面排水不够顺畅,雨天少数地方容易积水。
(3)部分教室还没安装防盗门窗,教学设备易被盗。
小学业务检查报告
学校工作无小事,作为育人之地,每一项工作都关系到学生的发展,教师专业化的提高。作业作为教学工作的一部分,不仅能让学生所学知识得到巩固,而且能提高学生分析问题、解决问题的能力,养成良好的学习习惯。那么,老师通过批改作业,及时地发现学生对知识的掌握程度及存在的问题,检查教学效果,从而使我们能根据教学上存在的问题及时地改进教学,最终目的是提高教学质量。本着这样的工作思路,10月31日上午,学校进行了一次全校性的作业检查。
本次检查分综合科、数学组、语文组进行,任课教师参与所在学科的教研组检查。学校领导班子参与了三个教研组的检查。检查前,教导主任组织大家学习了《作业检查方案》,王校长又重新宣读了《学校制度》中对作业检查的要求,明确了目标。检查中,先是任课教师对照自评表总结,展示;随后相互翻看作业,做出客观评价,填写推优表,写明推优理由。
检查结果如下:
大家汇报了一学期来作业布置、批改、种类及数量,从口头作业,背书、复述故事到书面作业,课堂作业,听写生字,《同步训练》、《语文报》,大作文,到小练笔,周记,日记,读书笔记,炼字本,种类繁多,量大。有的全批全改,有的师生共改,有的家长参与,形式多样。这样繁多的作业,可以看出老师平时的工作量很大,很辛苦。汇报结束后,大家翻看了各班的作业批改情况,填写了推优表。
1、学生作业总体写得比较认真,教师批阅规范,且能做到比较细致、及时,并且能结合学生的年龄特点,分别用红花、笑脸、苹果、“你真棒!”等给予鼓励,这很好的激发了学生完成作业的兴趣。
2、对学生出错的地方,老师及时辅导,学生进行了订正。
3、老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的作业,干净,字体美观,给人赏心悦目的感觉。看来,在学生的写字习惯方面,老师们都花了大量的心思,费了不少力,孩子们已经初步养成良好的写字习惯。二一班的《同步训练》本本认真,学生字体特别好看,这与老师平时的认真辅导是分不开的。
4、中高年级的作文批改形式多样,有面批、眉批、互批等,老师把功夫下在对学生习作的指导上,通过面批,较好的提高了中差生学生的写作水平。学生的批语也极富启发性和鼓励性。
5、低年级的写话训练,周记,中高年级的读书笔记,日积月累,都很好的提醒了学生在阅读的同时做好习作材料的积累。18个班,在对学生进行习作训练方面都进行着不同的尝试,付出了很多心血。特别是三一班每周三篇小练笔,六一班的日记,天天坚持,老师在工作辛苦的同时,学生的写作水平在不断提高。
6、在这次作业检查中,四、五年级的语文作业无论是数量,还是质量,整体比较整齐、规范,这跟老师平时严谨的工作作风是分不开的。
小学业务检查工作总结
小学安全检查自查报告
关于信访基础业务规范化检查自查报告
精选2017信访基础业务规范化检查自查报告
通用的业务员述职报告
消防检查总结报告
2018年小学教学常规检查自查报告范文
信息安全检查总结报告
专项检查自查报告
小学开学工作检查总结
小学安全大检查工作总结
为全面贯彻落实上级关于学校安全工作指示精神,强化学校安全稳定工作,确保学校正常的教学秩序,做到“安全第一,预防为主”,创建平安学校,根据区教体局教育[20xx]23号文,《关于立即开展全区学校安全大检查的通知》精神,我校对各项安全工作情况进行了认真细致的检查,现将自查情况汇报如下:
学校是培养人才的基地,学校平安稳定事关千家万户,事关改革、发展、稳定的大局。首先,学校成立了以校长xx同志任组长的安全工作领导小组,按照通知指示精神及学校安全检查考核目标,组织进行了学校安全工作自查。
(2)制定了各种安全制度,做到有章可循,按制度办事;
(3)对学校校舍做了深入细致的检查,并做了记录,对不符合安全标准的设施立即进行了维修,确保了教育教学工作的顺利进行。
(4)是对对学校各处室(仪器室、微机室、多媒体室、图书室、储藏室、体育室、值班室、各年级办公室)的安全工作进行了认真检查,对所查的内容做了记录,发现问题立即进行了解决。
(1)学校建立了行之有效的安全措施,制订了外来人员登记制度,领导带班制度,安全保卫检查制度,使学校的安全工作达到了规范化、制度化。
(3)做到了学校,社区和街道办事处共建,学校与鳌峰办事处及城南社区签定了《安全生产目标责任书》,对学校周边环境进行了治理,清除了周边环境的不安全隐患。
(1)学校利用校会、升旗仪式、少先队主题会、班会对学生进行一系列的安全教育,利用案例进行正反两方面的教育,以提高学生的自我保护、自救能力。我们还组织师生学习安全方面的.法律法规,树立“教育在先、预防为主”的思想,广泛开展法制、安全教育,把安全、法制教育作为素质教育的有机组成部分,纳入学校教育教学计划,把安全、法制教育落实到广播、橱窗等宣传阵地,定期出版墙报、专栏,通过多种途径将安全教育渗透到班级教育、课程教学和学生各项活动中,保证学生受教育面达到100%。
(2)学校常年坚持学生路队制度,从小培养学生讲秩序,讲文明的好习惯。
(3)结合“综合治理宣传月”活动,我校在开学初就请刘少来同志做了交通安全讲座;三月安全教育日时狠抓了交通安全教育。四月全省第四个预防溺水教育周,对学生集中进行防溺水教育;同时加强对流行性的传染病的防控工作;五月和六月将集中进行反邪教和禁毒教育。
(4)各学科教学中,渗透安全知识教育,使安全教育内容真正进课堂。在对学生进行安全教育活动中,我们还要特别注意加强对学生的网络安全、预防青少年犯罪和加强未成年人自我保护等方面教育。组织学生参加加强集体活动时,要进行安全教育、组织纪律教育,做好预防保护。着重抓了体育课中的安全意识教育。
(5)加强了对学校教学楼、实验室及其他重点要害部位的安全检查和防范措施,特别是注意做好防火、防盗、防毒、防爆、防突发性灾害事故的工作,及时采取措施清除不安全隐患。
(6)坚持开展防震减灾演练,塑造“和谐校园”。
(7)根据区教体局教育科的统一部署,重点抓了出操和散操时学生上下楼梯的队伍秩序,确保有序上下楼梯,做到万无一失。
(1)进一步加强对学生进行安全教育,提高学生的安全防范意识。
(2)学校的地面排水不够顺畅,雨天少数地方容易积水;
(3)教学楼墙壁的瓷砖已经开始脱落,需要在暑假校安工程中予以解决。
(4)全民健身器材不适合在学校使用,而且使用期限已到,应予以报废拆除。
(5)篮球场边教师宿舍楼安装的空调外机容易碰伤学生。