最新七年级语文课外阅读题及答案（汇总19篇）

范本的特点是语言通顺、逻辑清晰、条理分明，具有感染力和说服力。范写范本是经过作者精心设计和修改过的，具有较高的参考价值。要写一篇完美的范文，首先需要明确写作的目的和观点。以下是小编为大家准备的精选范文，供大家参考和学习。

人教版七年级语文课外阅读

有一个叫阿伯德的男孩，在他13岁那年，母亲决定让他跟随村落里的一些长者，到遥远的城里去磨练一番。临行之前，母亲给他10个银币，让他发誓，无论在什么时候都不能撒谎。他们一行人走了几天之后，竟遇上一伙抢劫的强盗。

一个强盗问阿伯德：“你身上有钱吗?”

他老实地回答：“有10个银币缝在我的外衣里面。”

阿伯德的回答令强盗们狂笑起来。另一个强盗恶狠狠地问：“你身上到底有多少钱?”这个老实的孩子又重复一遍他刚才的回答。然而，因为阿伯德说得太坦白了，反而没有一个强盗肯相信他。那伙强盗的首领，早就注意到他的两个手下在盘问这个男孩，便高声喊道：“孩子，到这边来，告诉我，你身上到底有多少钱?”

阿伯德说：“我已经告诉你的两个手下，我的衣裳里面缝着10个银币，可他们一点儿都不相信。”强盗首领命令手下将阿伯德的外衣掀起来。那些银币很快就被搜出来。强盗惊讶地问他：“你为什么要把秘密说出来?”

阿伯德认真地告诉他们说：“因为我不能背叛我的母亲，我曾向她发过誓——永远都不能撒谎。”强盗听到他的话，心头一颤，好像是被感动了。首领对他说：“孩子，你虽然这么年轻，却对你向母亲立下的誓言如此认真，而我的所作所为与你有天壤之别。把你的手伸给我，我要按在你的手上重新发誓。”

他的手下们也被深深地打动了，然后，他们一个一个地仿效他们的首领在男孩的面前重新发誓，并且说：“孩子，我们应该感谢你，让我们重新做人，走上正路，你是我们的领袖。”

诚实的品德是感人的，会产生震撼人心的力量。它不仅能影响别人、改变别人，还能给自己带来意想不到的惊喜和回报。(摘自《做人与处世》)。

1。.用一句话将这个故事写在下边的横线上。

2.文中阿伯德的诚实具体表现在：

3。.文中诚实的品德给阿伯德“带来的意想不到的惊喜和回报”是：

4.这个故事的结局是：

5。寻摘出文中一段精美的议论，写在下面的横线上：

人教版七年级语文课外阅读

我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。

那么，我将表达出怎样的意思呢?

我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”

但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”

于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够……”

我茫然了。

“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”

回答问题。

答：。

2.文中加点的“这”，具体指代什么内容?

答：。

3.白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么?用文中一句话回答。

答：。

4.本文中运用得最成功的修辞方法是什么?请从文中摘出两个例句。

答：。

5.用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。不超过40字。

答：。

6.写出“推敲”这个典故由来的两句诗。

答：

七年级语文活页答案

一、知识积累与运用（27分）。

1、古诗文积累填空（7分）。

2、d(2分)。

3、d(2分)。

4、汶川大地震，使我们对生命有了新的认识。或者：经过汶川大地震，我们对生命有了新的认识。(2分)。

5．例如：农民说：时间就是丰收；教师说：时间就是知识；医生说：时间就是生命（3分）。

6、(1)昆剧（昆曲）京剧(2分)（2）生、旦、净、丑(2分)（3）言之有理即可(2分)。

7.（1）“我”（阿廖沙）、外祖母、外祖父；(3分)。

（2）法布尔；昆虫的史诗；科普；讲昆虫生活(2分)。

二、（11分）古诗文阅读。

（一）8、水面平、明镜、照檐楹（2分）。

9、(2分，描述l分，赏析1分）东风忽然吹起，池边杨柳飞舞，写出了雨后池塘的动态美。

（二）10、适逢、正赶上擅长通“座”喂奶（2分）。

11.同时都发出来，各种声音都表演得惟妙惟肖。（1分）。

在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的帷幕，（这位）表演口技的艺人坐在帷幕中。（1分）（2分）。

12.描写了听众的神态、动作，从侧面烘托出口技者的高超技艺。（3分）。

三、（12分）现代文阅读。

13、“下辈子你不要做我的孩子”道出母亲那种多么无奈而又愧疚，对儿子不能释怀的亏欠的感情。（2分）。

14、不能（1分），因为加点的“适量的”、“细细的”、“洗净切好的”、“熟练地”表现了鲁阳做菜技艺高，体现了鲁阳独立面对生活的能力很强，为下文写鲁阳很早独立面对生活艰辛作了铺垫。（2分）。

15、父母下岗、离婚，生活贫困、母亲身体不好等。（2分）。

16、自理、自立、勇于面对生活的困难与挫折、善解人意、坚强、有责任感、懂得感恩等。（2分）。

17、可以谈鲁阳的可贵精神，也可谈母亲的艰辛令人触动，或者将自己的生活与鲁阳对比，谈到珍惜幸福生活等等均可。（3分）。

七年级语文课外阅读教案

1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。

3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。

指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中前置作业：

1、有关中国传统文化的文章；

2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己的好书的发言稿，记熟。

一情景导入。

1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！

2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。

3、同位互相推荐好文章。

二、整体感知：引导学生总结读书方法。

1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。

三、小组讨论。

1、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？[随机板贴]。

2、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？

四、交流展示：生汇报讨论所得。

五、拓展延伸：

1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。

2、学生汇报读书所得。

六、课堂小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。好文章向大家推荐。

板书：

课内得法课外活用。

最七年级语文寒假作业答案

七年级上寒假作业答案语文

白茫茫的银河,静静地躺在湛蓝的天空中.灿烂的星群在银河里闪动,像是无数漂在河上的航标灯.

你看,靠着银河的那几颗星,多像一只在银河中展翅欲飞的天鹅,也许那就是"天鹅座"了;在银河南端的那几颗星,多像一个高举双夹,翘着尾巴的大蝎子它就是有名的"天蝎座"了;在银河左边的那几颗星,多像一把精致的大提琴;在银河右边的那几颗星,多像一只准备要起飞的雄鹰;练习六一.(1).壮丽(2).悲伤二.倍暗日异开山长万心一发强理壮云三.1.数不清2.愿者上钩3.猴子称霸王4.不识好人心5.四不像五.1.精神到处文章老学问深时意气平练习七一.1.公共卫生也应该讲究啊。2.还好有你监督嘛。二.(1).退(2).老(3).偏暗(4).易(5).生三.1.途径方法正规2.坏人就怕遇到“阳光”四.1.答：心脏病、癌症、突发病和肺炎。第五位。2.答：交通要分离、交通要连续、交通流量均分3.答：道路语言是指道路上的交通标线，标识,交通标志和交通信号号。易懂4.答：道路语言的规范，完善与科学化是城市交通管理现代化的最重要标志。5.答:此题无划线。6.答：指交通网络意外的胡同，里弄，窄街，以及便道等道路。由于它路窄，形式复杂或难于管理等原因。以此来疏通微循环网络，达到对于干道网络分流的目的。练习八一.1.大风起兮云飞扬，安得猛士兮守四方。2.待到重阳日，还来就菊花。3.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。4.举头望明月，低头思故乡。三.落花/你注定一路与风儿相伴/刻刻为春芽献出营养/却腐化你自己四.1.济南冬天的湖不结冰2.那水呢，不但不结冰………….全拿出来了3.把白雪写活了，体现他的生气。4.拟人天儿越晴，水藻越绿。5.澄清的水灵的蓝水晶把水面倒映的红屋顶，黄草山，比作小灰色树影。6.温晴五.心动不如行动，某些事等待其实就是意味着放弃，意味着错过。练习九一.1.喜欢“超级女生”的人很多，喜欢“2004年感动中国人物评选”2.学生们的全民素质有待很大的提升。四.1.一不报，二时候未到。立即尽孝2.孝心在我们身旁时，我们从来不会在意，只有到死神降临时，我们才会看见她。

4.赶快尽孝。不会让他们再生气，做一些力所能及的事，让他们省点心。

七年级语文阅读训练答案

春生三岁那年，父亲就出车祸走了。在他的记忆里，只要和母亲在一起，总会听到她没完没了的唠叨。

春生赶忙爬了起来，嘴里答应着：妈，我知道了。

母亲坐在他的跟前，瞪着眼睛问他：你知道啥？成天吊儿郎当的，你知道啥？当老师可是天大的事，误人子弟哪行？人家爹妈把孩子交给你，你就要像对自己孩子一样。春生一边穿衣服，一边大声地答应：妈，您放心吧。

春生吃完饭刚要走，又被母亲叫住了。她猫下身子，把儿子左脚运动鞋带重新系了一遍，嘴里还说：看看你，鞋带系得松松垮垮，没一会儿就得开了，踩在脚下让人看了多不好，头一天上班，要给人留下好印象啊。春生看着母亲头上又添了几缕白发，心里突然酸酸的。

春生结婚后，搬迸了学校的教师住宿楼。只要一有机会，母亲的唠叨依然不折不扣地进行着。

这天，因为一件小事，春生和妻子发生了争吵。回到老家，他一声不响地坐在炕头，脸上仿佛结了霜。

母亲皱了皱眉，盯着他的眼睛说：儿啊，跟你的媳妇闹意见了？

春生说：吵了几句，没啥大不了的。

母亲拿了把凳子坐在他的对面，喝道：好日子过够了？人家萍子哪儿对不起你呀？

春生道：妈，您别生气，我们没事儿。

母亲从他小时候一直说到结婚，语气慷慨激昂。吐沫星子飞到了春生脸上，他却没敢去擦，时不时还要点点头。即使这样，母亲仍然提醒他：我的话你要不进脑子，纯粹找打。说完便伸过手来。春生侧过脸，把耳朵对准了母亲。母亲叹了口气，手缩了回去。

儿啊，咱娶了媳妇是用来疼的，不是用来气的，明白吗？母亲说。

两个小时后，母亲的嗓子已经沙哑，才把他推出了门。

妈，我还没吃饭呢。春生委屈地说。

回你媳妇那里去吧，她也肯定饿着呢，给她做顿好吃的吧。

我在您这儿住不成吗？

你想让我唠叨一宿啊。

春生赶忙逃了。母亲在后面大声喊道：儿啊，慢点走。春生听着这话，眼里湿润了。

若干年后，春生当上了镇中学的校长。他把母亲接到自己身边，挨唠叨的机会更多了。

一天，有个家长因为孩子转学的事，到他家串了趟门，留下一件精装的白酒。客人走后，母亲阴着脸站在了春生面前。春生拿起车钥匙想走，却被母亲拽住了。

妈，我还有事呢。春生满脸不自在地说。

母亲平静地望着他，不紧不慢地说：你长本事了，不想听我唠叨了，是不？

妈，我真有事。春生的声音越来越低。

今天不是星期天吗？你糊弄谁呀？母亲的声音越来越大。

春生放下钥匙，让母亲坐在对面，还给她倒了一杯茶水。母亲指着那一件酒开始a（数落责骂）起来，从山南讲到海北，从古讲到今。春生耐心地听着，胸中潮起潮落。两个小时后，母亲的唠叨结束了。

春生说：这是酒，我还想让您尝尝呢。

母亲拉着他的手说：你要那样，妈喝了它心里也不舒服啊。春生点点头，把酒送回去了。

很多年过去，春生顺顺利利地当上了教育局副局长。只要有空，春生就会坐在母亲的对面，默默地望着她，眼神里充满期待。

妈，您能再唠叨我一回不？春生不住地呼唤着。

母亲被镶在镜框里，一言不发。

（选自《漫·阅读》）。

1、从文中括号内选出最恰当的词语，填到a处，并简述理由。（2分）。

最恰当的词语是，理由：

2、如何理解文中母亲的“唠叨”？（4分）。

答案：母亲的“唠叨”伴随着春生成长：刚开始工作时，母亲唠叨春生让他做一个好教师；结婚后，母亲唠叨春生要疼爱妻子；当上校长后，母亲唠叨春生要清廉为官。母亲的唠叨是母爱的表现，是对春生的谆谆教诲。

3、文章最后两段有什么作用？（4分）。

答案：文章最后两段，在结构上总结全文，照应了文章题目“母亲的唠叨”；从内容上来讲，揭示了母亲离世的现实，表现出春生对母亲的思念之情。

4、梁晓声在《慈母情深》中通过“要回小人书”“给钱买书”两件事，也刻画了一位可敬的母亲形象。请分析两位母亲的相同点和不同点。（6分）。

答案：相同点：两位母亲都对孩子充满慈爱，朴素而崇高。不同点：本文中的母亲更善于沟通，而梁晓声笔下的母亲则是瘦弱而不善言辞的，她的爱是无声的。

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七年级寒假作业语文答案

1.隐喻着因年龄的稚嫩，认识的浅陋，而容易犯的不可避免的错误，青春路上的小路，是喻指因犯错误而走的弯路.

2.作为"过来人"所拥有的生活经验;想以此来劝告，避免后来人重蹈覆辙.

3.表现了"我"好奇心，求知欲，不屈不挠的精神，及执着与顽强.

4.道路是曲折的，前途是光明的，只要执著于一个目标，顽强地奋斗，努力，未来就是美好的.

5.任何人都具备人类所共有的美好品质，好奇，求知，执著，顽强，并且乐于实践，不落后，这是我们值得庆幸的优点.

6."过来人"的"拦路癖"，无非是想让后人少犯错误，少走弯路.但是人性的发展却无视这些，它按照人的成长规律循序渐进，不会因为长者的经历，而废除后来人的成长过程，没有这一过程，就没有真正的成长，这是规律，所以，明智的长者，会叮咛之余，微笑着关注这一切的发生与结束.

七年级语文寒假生活指导参考答案,七年级语文寒假生活指导答案

南朝刘义庆六朝志人名士教科书。

解释词语。

哥哥的儿子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”

不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

元方说：“您和我父亲约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用;对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”

那人感到惭愧，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

课外拓展阅读：

1、睡觉当时趁机为什么。

2、姑且装睡看看他们怎么样。

随后父亲问钟毓为什么要行礼。

3、钟会的说法应该更有道理，因为偷窃已不附礼仪，再拜那就是假的遵守礼仪了。(钟毓说的更有道理，因为他为人诚实忠厚。)。

《寓言四则》。

(一)文学常识：

《韩非子·说难》韩非战国末期思想家。

《淮南子》《淮南鸿烈》西汉刘安。

(二)解释词语。

14、保全15、认为„„聪明16、瘸腿原因17、怎么就，表示反问。

(三)翻译句子。

1、这家人认为他的儿子很聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。

2、这天晚上果然丢失了大量财物。

3、那个老头却说：“这难道不是福气吗?”

4、他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全性命。

(四)课外阅读。

1、我掌持到„„去资金。

2、即使你的马再好，但这不是去楚国的路啊!

3、南辕北辙这则故事告诉我们，做任何事情，都必须有正确的努力方向，使实际行动的主观愿望一致，只有如此才能达到预期的目的。

七年级寒假作业语文答案

四.斗千军万马。

五.六出祁山七擒孟获东和孙权北拒曹操火烧赤壁收取东川，西川。

1.第一件;我读小学时写了一篇很得意的作文，老师说我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我读大学时用几何作图法解答求功率问题的考题，教授说我不懂微积分，还说是抄的。第三件：我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄的，二是查资料并请教同事，寻求解决办法。

2.师怀疑学生的创新能力(或答：老师怀疑学生的作业。可答：怀疑学生。

3.某种现象再次发生。

4.翻来覆去地看学生的论文，到图书馆去查资料;向同事请教处理办法。

5.从罗马法精神的高度(或答：从文明与野蛮的分际的高度。或答：从法律的高度。)。

6.略。

七年级下语文暑假作业答案

二、1.自西向东;自转.2.逆时针;顺时针.3.日界.

1、印度巴西撒哈拉以南的非洲东南亚俄罗斯。

2、结合课本上的就可以!

3、俄罗斯日本巴西。

4、温带季风气候。

5、亚洲：befg欧洲:a非洲：hjl大洋洲：无北美洲：dikm南美洲：c。

下一个题的解说词自己写就可以(提示：写亚洲)。

下一个题：温带海洋性气候(然后自己在写理由)。

下一题：因为他们的饮食结构与这里发达的畜牧业有着密切的关系。

两级探险：

a：南极b：北极c：北极。

2.(1).略。

(2)。

穿越前无论从任何位置向南极点走都为向南走。

穿越后都为向北走。

3.冰川。

4.(1).日益严重的温室效应造成的。

(2).海平面上升，淹没沿海城市。

(3)防止温室气体的排放，禁止滥砍滥发，并且多植树造林。

5.

南极作为地球上一片净土，任何人都不应该在对它进行开发和破坏了。如果这点都做不到，又何谈保护我们整个地球。

活动要求：

(1)阿拉伯国家和以色列之间矛盾的实质是领土问题，双方的领土争端是在过去几十年中陆续形成的。双方在耶路撒冷归属、犹太人定居点、巴难民回归、巴以边界划定等棘手问题上分歧严重.

(2)宗教、种族、土地、石油。

3.主要原因是中东地区内部有*、宗教纷争、经济之争以及领土和边界争端。由于伊斯兰教具有排外性，所以阿拉伯人对于以色列人和他们的犹太教怀有一种抵触情绪，双方的争议不在于所谓的巴勒斯坦问题，而是在于圣城耶路撒冷的归属问题。中东地区的石油干系到太多国家的利益，美国等列强不可能让这个地区和平下来搞发展.

活动总结：

(对中东的认识，课本上的那几个大标题)。

1.可以，因为中东水资源匮乏。

2.(1).石油需求减弱，影响国家石油出口，价格下跌。

(2).这些国家大都是现金多，没有海外投资贸易，使投资缩水，影响也很大。

(油价下跌国民收入减少，财政赤字增加。西方金融机构对它们信用线抽紧，所以货币供给大大减少，危及食品和消费品进口。危机可能比西方来得慢，但危险可能更大。)。

七年级语文寒假生活指导参考答案,七年级语文寒假生活指导答案

3、都在微微润湿的空气里酝酿。

4、那棵树的阴影落在你的头发与膝上时。

5、白瓣儿小船般散飘在水面。

6、昨天还是菡萏的亭亭地在绿叶中间立着。

7、除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽。

(二)1、文章写了妻子为方便扫落叶，在中秋把树上的葡萄摘得一个不剩，使葡萄树早早地落尽了叶子。告诉我们：一切生命都是有梦想的、有灵魂、有使命的，一旦失去了这些，生命就会凋零。以“生命之芯”为题目，运用比喻，生动形象地揭示了主旨，引起读者的阅读兴趣。

2、a“汹涌地”原意是形容水流很大。在这里有比喻意味，把葡萄叶迅速大量地掉落比作水流很大，生动形象地描绘出在妻子剪掉所有葡萄后葡萄叶迅速枯黄掉落的情形，表达了作者对这种景象的心痛惋惜遗憾之情。

b拟人描绘出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态，写出了葡萄藤叶的灵性。作者对萌生的新叶的喜爱之情。

3、提示：符合上下文语境，语言优美。

4、我们应该明白自己生命的真正目的，为什么使命而生活。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现想人生价值而不懈努力，人生才有意义。我们应该以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中得到人生有意的启迪。

七年级语文寒假生活指导参考答案,七年级语文寒假生活指导答案

3、影入平羌江水流。

4、此夜曲中闻折柳。

5、凭君传语报平安。

6、春潮带雨晚来急。

7、落花时节又逢君。

8、荷笠带斜阳,。

9、青草池塘处处蛙。

10、各领风骚数百年。

今天就开始。

1.想到的事要抓紧时间，立即动手。

2.是谁，又是如何创造出这幅美丽的图画是女儿抓紧时间坚决不懈的结果。

3.突出女主人的勤劳、持之不懈所得到的成果。

4.为了生态，为了环境，为了自然。

5.略。

七年级寒假作业语文答案

一.1.会心得意处显示2.(1).他只要一去总是喝光，约定必醉方休。(2).醉酒赋诗，以娱乐自己的心志。3.读书，喝酒，写文章.4.b5.(1).一种与世无争，逍遥洒脱的人生态度。隐居田园，不与世俗，不与官场同流合污(2).采菊东篱下，悠然见南山。

三.夏夜的星空。

白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中.灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯.

七年级语文作业本的答案

1.(1)蜡(2)裹(3)娆(4)逊。

3.(1)强调了白茫茫的一片是惟一的景象。(2)强调了黄河上下一下子失去了波涛滚滚的气势，突出天寒地冻、河水结冰之快。(3)“欲”字把“山”、“原”人格化，生动地写出了它们的雄心壮志和昂扬奋发的气概。(4)展示了每位英雄人物为之倾倒的姿态，并揭示了英雄人物为之奋斗的动机。(5)含蓄地表达出对历史人物肯定中寓有批判的情感。

4.示例：千山鸟飞绝，万径人踪灭。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

5.雪里行军情更迫雪中行军红军战士行军的昂扬气概和雄壮军威。

6.风卷红旗过大关实。

7.略。

8.示例：课文对历史人物的评价，是在诗词中运用形象思维进行议论的艺术典型。它将本来可能枯燥的议论，加以艺术的处理，使之形象化、诗化。词中的评论既肯定这些历史人物在历史上的功绩，又含蓄地批评他们长于武功而短于文治。历史书上的表述略。

2雨说。

1.(1)圃(2)锢(3)嚷(4)蓑(5)膏(6)褓。

2.(1)指说话时声音语气很轻很细，温柔亲切。造句略。(2)如同油膏一样湿润。造句略。

4.提示了“雨”诉说的内容的变化，又是作者情感递增的线索。诗人借春雨的形象，表达了对生活在中国大地上的儿童的祝福，对中国美好未来的祝福。

5.意味着它好像是为了咬断套在它脖子上的绳索。(或：要挣脱那牵在太阳手中的绳索，而且几乎要“一口”把那绳索咬断。)。

七年级下语文暑假作业的答案

七年级寒假作业语文答案

一.1.公共卫生也应该讲究啊。2.还好有你监督嘛。

二.(1).退(2).老(3).偏暗(4).易(5).生。

三.1.途径方法正规2.坏人就怕遇到“阳光”

四.1.答：心脏病、癌症、突发病和肺炎。第五位。

2.答：交通要分离、交通要连续、交通流量均分。

3.答：道路语言是指道路上的交通标线，标识，交通标志和交通信号。易懂。

4.答：道路语言的规范，完善与科学化是城市交通管理现代化的最重要标志。

5.答:此题无划线。

6.答：指交通网络意外的胡同，里弄，窄街，以及便道等道路。由于它路窄，形式复杂或难于管理等原因。以此来疏通微循环网络，达到对于干道网络分流的目的。

七年级语文寒假生活指导参考答案,七年级语文寒假生活指导答案

烟笼寒水月月笼纱商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花。

去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

(二)、现代文阅读。

1、答：突出春天到来的过程漫长的特点，表达了作者对春天的热爱和赞美。

2、2、b、c、a、d。

3.

答：写杭州西子湖畔春天来临的景象，引出下文，跟北国春天来临的景象对比，衬托出北国春天的美。

4.(a)句：这一句运用比喻修辞方法，生动形象的写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下散发出的光芒美妙神奇，表达了作者在看到北国春天特有的景致——美丽霜花时内心的欢愉欣喜之情。

(b)从意义和作用两方面对句中框定的词语作注。

出，细细密密精心的装扮山坡的情状。

5例一：山坡上的树愈发的青翠了，树叶挨着挤着，混着潮湿的泥土的芬芳，透出淡绿色迷人的清香。

七年级语文寒假生活指导参考答案,七年级语文寒假生活指导答案

一、必做作业：

(一)《天上的街市》。

好像闪着无数的明星。

好像点着无数的街灯。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

那隔着河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

不信，请看那朵流星，

是他们提着灯笼在走。

《静夜》。

笼罩着村外的松林。

漏出了几点疏星。

远远的海雾模糊。

怕会有鲛人在岸，

(二)现代文阅读：

1.母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语，讲故事;为我缝衣服。(答出三点，意对即可)。

2.用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。(2分，意对即可)(2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。(2分，意对即可)。

3.以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。(意对即可)。

4.示例一：《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中，外祖母给予他无私的爱，使他增强了生活的勇气和信心。

示例二：《名人传》贝多芬面对耳聋的痛苦不幸，用创作音乐来为自己打开心灵之窗，最终成为不朽的音乐大师。

示例三：《钢铁是怎样炼成的》保尔双目失明，他以为理想而献身的精神克服重重困准，以顽强的毅力写作。(意对即可)。

作业5。