写好游记类的方法（模板12篇）

作为一种文学艺术形式，优秀作文应该能够抓住读者的眼球，引起他们的兴趣和共鸣。如果你正在写作的过程中遇到了困惑和难题，以下的优秀作文范文可能会给你一些帮助和启发。

写好日记的方法

是呀！

快上我们的车吧！

你的车上一个客人也没有，什么时候才能开呢？妈妈望了车上一眼说。

售票员口气肯定地说：等五分钟就开。

妈妈有点不相信，说：你不会骗我们吧？我这是在做生意，哪能骗你，快快上车吧！售票员一再催促。

妈妈环顾四周，见其他车都坐满了人，上去也没有座位了，迟一点就迟一点，于是，她拉着我上了车。五分钟后，陆续上来三四个乘客，但车还没开。妈妈急着问：不是说好等五分钟就开车吗？怎么还不开？售票员正敞着大嗓门拉客，没有理会妈妈的质问。妈妈不好再问，又不好意思下车。

就这样，我们等了一个小时，车还没开。

我们被售票员骗了，这使我很生气。我想，售票员这样做是不对的，我长大后决不像他那样，而要做一个诚实的人。

这篇日记并没有什么惊人之处，只是把自己和母亲乘车时受骗的经过写下来。详细地写了售票员和妈妈的对话，批评了汽车售票员不守信用的做法。像这样的小事件，在我们周围并不少见。为什么说没的写呢！可能认为不值得写。但这位小作者，却从反面吸取教益，用反面材料来教育人。如果这位小作者平时不多记，是写不出这样好的日记的。

小学生好游记的方法

(一)写游记必须写清游踪。

要记住从什么地方到了什么地方，每个地方的名称，以及每个地方的方位。这样读者才能搞清楚你先到什么地方。后到什么地方，才能确定你所要描述的景物的具体位置以及它的特征，唤起读者对你所游览之处的神往之情。同时，也使文章福有条理，层次清晰。

(二)要留心观察。

观察是写好游记的基础。游览时，不能走马观花，要仔细观察。所谓仔细观察，就是要看景物的形状、颜色、质地是怎样的，静态下什么样，动态下又是什么样，等等。只有这样，在写作时可选的材料才多，才便于把景物写具体、写出特点来。另外，在观察的时候，还要按一定的顺序，或由近及远，又远到近;或从上到下，从下到上;或从里到外，从外到里;或从中间到两边，从两边到中间;或从整体到局部，从局部到整体。按照这样顺序去观察，彩绘全面，描写时彩绘有条理。

(三)要做记录。

学生游览的时候，看的东西多，去的地方也比较广，一时很难记住，就是当时记住了，过后也难免遗忘，不利于组织作文。为了避免这种情况，游览时要求学生带上笔和本，边观察、边记录，随看随记，就不会忘记了，写作文的时候还便于选择。另外，公园和修蓝区的有些景物带有介绍。例如，辞经管是何时建造的，经历了哪些发展阶段，占地面积是多少，包含着怎样动人的故事和美丽的传说等等。这些资料很有可能成为学生作文时的宝贵材料，应该要学生记录下来。在游览之后，要求学生及时地把自己观察到的'和记录的材料整理归类，看看哪些是属于作文需要的材料，哪些需要详写，哪些需要略写，做到心中有书，为下一步作文做好准备工作。可以要求学生按照下面的表格整理材料。

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

游记类的写作方法

暑假结束；额，孩子们都去了哪些好玩的地方？经历了哪些有趣的故事呢？快点拿起笔来，描绘出属于你的精彩吧！小编特意分享几个关于游记类的写作方法，快来看一看吧！

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。

观察景物，通常有两种方法：

一种就是定点观察。

如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。

二就是移动观察，它又叫移步换位法。

就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。

我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。

比如说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。

对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。

对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。

我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，开头要交待清楚时间、地点和人物。

如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。

如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的`，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。

这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。

写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。

一、游记作文不要写成旅游路线图;。

二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文;。

三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度(远到近);。

四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶;。

六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度;。

七、借景抒情的手法应该运用;。

八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托;。

九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。

写好作文的方法

写好日记的方法

今年上午，老师对我说：我们班这次参加文艺演出，获得了湛江市百歌颂中华歌咏比赛二等奖。我高兴得跳了起来。

你知道吗？这次参加文艺演出，我们代表队的服饰穿戴，是我妈妈设计安排的。合唱队穿的是蓝裙、蓝裤、白衬衣；我们伴舞队穿的是红裙子。我听妈妈说：蓝裙、蓝裤象征着蓝天；白衬衣象征着白云；红裙子象征着祖国的花朵。总的主题是：在蓝天白云下，祖国的花朵在烂漫开放。你说含义多有意思，主题多鲜明啊！难怪一拉开帷幕时，观众们一看到我们的'队型和服饰都不约而同地赞叹起来，哗，好美啊！这给观众和评委留下了深刻的印象，妈妈的设计为这次演出成功立下了汗马功劳。

放学时，老师对我说：请你代表同学们感谢你妈妈，感谢她为我们班集体争得了荣誉。

今天我多高兴啊！

《日记一则》出自小学二年级学生的手笔，语言简洁，可谓短小精悍。作者记叙的事情很简单：老师告诉她班里参加文艺比赛获市二等奖，这次参赛的服装设计是她妈妈，老师要她把这消息告诉她妈妈并代表全体同学感谢她妈妈。作者把事情记述得清清楚楚，文笔也比较活泼，充满着童真。特别是写蓝裤、白衬衫、红裙子，各种颜色的象征意义时，说是在蓝天白云下，祖国的花朵在烂漫开放。写得多美啊，读来亲切感人。

写好游记类作文的方法

这是个老生常谈的话题，许多专家、名师和普通老师都谈过这个问题，再来谈这个问题，自然也谈不出新意。但是，我愿意结合教学实践来谈谈自己的看法。

“读书破万卷，下笔如有神”。这名垂千古的有关读写关系的诗句已成俗语，便充分论证了读书于作文的意义。让一个不读书的人写作文，即便其天赋再好，也是“巧妇难为无米之炊”。

尤其重要的是，读书是从根本上改变现在作文教学的尴尬处境，进而让学生写好作文的唯一途径。今天，为了指导孩子“写好”作文，我们的作文教学已进入了模式化、套路化的类工业生产的流水线操作中。这使学生作文有了模式化、套路化的“工业产品”特征，缺了人文的思想特征。而缺失的，却正是作文的灵魂。没了灵魂的作文，便如没了灵魂的人，仅具“人”的躯壳而已。

有了一定量的课外阅读积累的基础和一定的语文学习时间后，从以下几方面对学生进行适当的作文技术层面的指导，学生的作文就能写好，至少是作文水平会有所提高。

一、作文内容要真实。

真实是世间许多事物的生命，小学生作文也如此。离开了真实，没有自己的感受，仅为完成作业而编假写出的作文，肯定漏洞百出，自然不是好作文。从技术层面来讲，写好作文的第一要务便是真实。

真实从哪里来?当然源自生活。做个有心人，留心观察生活，并养成善于动脑思考的习惯，便会有源源不断的身边事成为作文的内容。

二、要有合适的联想和想象。

一是一，二是二，就事论事，枯燥干巴，不能由此及彼由近及远，没有灵活自如的联想和灵动丰富的想象，肯定写不出好作文。但是，联想和想象一定要有生活基础，要真实正常，即要合适。没有生活基储不真实的联想与想象是荒谬畸形的。什么样的联想和想象是荒谬畸形的?奥特曼之类的动画内容便是，因为现实生活中根本没有此类内容的事情。什么样的联想和想象是真实正常的即合适的?以一句我的学生写的话为例。“我是一只有着金色翅膀的蝴蝶，我飞到花园里，所有的花儿看见我，都红着脸害羞地低下了头;我去跟月宫中的嫦娥仙子比美，吓得她躲在云层中不敢出来了!”“花儿”当然不会因为“我”的美丽而“红着脸害羞地低下了头”，但这却是真实正常的想象和联想，因为红色的花朵肯定会下垂。子虚乌有的“嫦娥仙子”当然不会因为漂亮的“我”要跟她“比美”而“吓得”“躲在云层中不敢出来”，但这同样是真实正常的想象和联想，因为这同样有现实生活的基础：生活中有比美的现象，有自惭形秽的情景，更有云层遮蔽太阳的时候。

作文中，实在没有真实正常的想象与联想，也不要荒谬畸形的，因为后者除了比枯燥乏味更等而下之，还有害学生的健康成长。这实际上又回到了上面的第一点意思：作文要真实。

三、有恰当的修辞手法。

但是，修辞手法的运用必须是恰当的，不恰当地运用修辞手法，就又会使作文失真，当然也就谈不上让作文生动活泼、形象具体了。鲁迅先生有个著名的例子：说燕山雪花大如席是好的，说广州雪花大如席就可笑了。这就再一次回到了“真实”的问题上：运用修辞手法也要真实，有生活基础，让人能看明白，而不是相反。

四、力争形式新颖。

文似看山不喜平。要使作文形式新颖，一般可以从题目、开头、整篇作文的内容用什么样的形式来写等几方面动脑筋。写事作文不能开头总是时间地点，写人作文不能起笔总是姓名相貌。作文开头新鲜别致，便能一下吸引人。比如，把事情的结果或过程中的某一处放在作文开头，把人物的言行放在开头，就比“时间地点”“姓名相貌”的开头能吸引人。作文本身的形式新颖，就比平常的形式好。比如，要介绍班级中几个特点鲜明的同学，如果用一般的形式写，就是一个一个地先介绍某个人的特点，再用具体事例来说明其特点;或者先写事情再概括特点。但是，有个同学是怎样来写这种内容的作文呢?他的作文题目是《“班”奖》(这篇作文见《作文阅读个性化平台》五、六年级版第12期)，然后，用“颁奖会”的形式，按照一般颁奖会的方法、过程，逐一介绍班中最有奉献精神(作文中叫“最佳奉献奖”)、模仿能力最强(作文中叫“最佳模仿奖”)、最深沉(作文中叫“最佳深沉奖”)的同学。这种作文，当然给人新鲜的感觉。又如，学完《米芾学书》一课后，我给学生布置了一个作业：想象一下，米芾成了书法家后，又和当年苦心孤诣地教他写字的秀才相遇了，他们各会说些什么呢?以此为内容写篇作文。因为当时我刚讲过写作文要力争形式新这个问题，就有一名同学用剧本的形式来写了这篇作文。再加上这个同学有较好的课外阅读积累，人物的语言又写得比较符合人物的身份，这当然就是一篇非常好的作文。给作文取个别致的好题目，也是使作文形式新的一种方法。比如《“班”奖》这个题目，就比《我们班的同学》好。

写好读后感的方法

本周的作文课，我们尝试着写了一次读后感。

对于同学们来说，写读后感并不是很突兀，因为本学期我们做读书笔记，许多同学课堂发言时已经在表达自己读书的感悟，另外，我们每周看一次电影，同学们都有深刻的观感。

就文体而言，读后感属于议论文范畴。在写作之前，我先给同学们简单说明了读后感的一般写法，比如读后感的整体行文脉络，读后感中题、读、感三位一体的问题等。

但是，在评改作文时，我发现绝大部分同学没有写好读后感，出现了许多典型问题。讲评课上，我们又一次做了详尽的分析。

我们提倡正副题相结合的方式，正题表明观点，副题说明所读作品。大部分同学遵循了这一原则。不仅仅是读后感的题目要表明观点，我们也提倡凡是议论文题目都要表明观点态度。对于不按要求做的少数题目，我们一一作了纠正。

大部分同学在开头交代了读书或观看影视的事情，但少数同学可能误认为副题既已交代所读作品，开头就可以用“这篇文章”之类词句开头，其实不然。

读后感大体分成两部分――“读”的部分和“感”的部分，前者占三分之一弱，后者占三分之二强。但许多同学们的作文比例失当，或以叙述原作为主，感想内容偏少。

4、读后感“读”的部分的要求。

“读”的部分主要是叙述作品中有关内容，但同学们在叙述时出现了一些失误：一是复述原作篇幅过长，二是叙述不能根据“感点”突出重点，详略失当。

5、读后感“感”的部分的要求。

读后感属于议论文，所以必须在“读后”重点发表感想，明确表明观点态度，并使用论据证明观点。同学们在作文中，有的感想点过多，导致主题分散，有的缺少议论和阐发语言。

由于第一次写读后感大都没有成功，，我从同学们的作文中挑选出两篇比较规范的文章，印发给同学们，供大家参考借鉴。

第二天的'课堂，我们再写读后感，发现同学们的作文已经有了样子，尽管在深度和创新方面还须进一步努力。

附：两篇比较规范的读后感。

传递着爱。

――观《将爱心传递下去》有感。

111班杨山。

《将爱心传递下去》是一则公益广告，讲的是一个普通家庭的生活细节：晚上，妈妈给儿子洗完脚以后，又给婆婆洗脚，孩子看到妈妈的举动后立即也给妈妈端来一盆洗脚水。

孝要勇于承担，孝需要传递，而传递是一种责任。爱，需要传递。

黄香扇枕温衾的故事我们从小就耳熟能详。黄香很小的时候，家庭非常贫困，靠打柴为生。冬天来了，家里非常冷，而又生不起火，晚上睡觉前，黄香怕自己的父亲冻下毛病，就先铺上草席，自己用身体温暖父亲的被窝。夏天的时候，天气炎热，睡觉时，黄香看到睡着的父亲的脸上滑过一滴滴汗珠，他拿起蒲扇坐在床前，为父亲扇风，经常到半夜才休息。这微小的行动，却蕴含着不绝的孝，这微小的付出，却包含着黄香对父亲海水般的爱。

黄香的故事感染着我们每一代人，他传递着孝，也传递着爱。这是我们所需要的，而我们更需要传递大爱。

5月12日，一场突如其来的灾难袭击了中国四川的汶川，高达8级的地震，夺走了几万人的生命，世界为之震撼。震后几小时，总理亲赴现场，次日，救援物资到达，民众救援队也开始前往，救援物资从各地不断运来。救援队员从废墟中创造这一个又一个奇迹，我们从伤者的脸上依然看到坚毅的眼神。全国各地纷纷发出募捐，甚至有来自国际的捐助。这让我们感到了那深深的爱，那来自心底的大爱。我们要让受灾者知道，我们永远是他们坚强的后盾。这就是爱的传递，我们需要在全世界来传递这无与伦比的大爱。

风，把爱的信息传递给了大地，于是有了万物的复苏；水，把爱的信息传给了江河，于是有了大海的宽阔；我们，把爱的信息传给了亲人，于是有了生命的感动和不舍。

爱需要传递，我们也要传递着爱。就这样，年年岁岁，岁岁年年。

奔向幸福。

――读《就靠一双脚》有感。

111班韩萌。

幸福在我心中没有明确的定义，我不知道是不是只有当心灵被一种突如其来的东西深深地感动，那才是所谓的幸福。如果答案是肯定的，那么，奔走的过程就是幸福，这是我从《就靠一双脚》中所领悟到的。

读完这篇文章，我想起了自己。我也曾为了幸福而奔走，这条路荆棘丛生，我却坚毅地走了下去。18岁的我为了让父亲在生日那天吃上一块蛋糕，走了八里路。回到家时，爸爸笑了，说我缺心眼，还告诉我以后没事不要随便回家，以免误了课。那是爸爸40岁生日，那个蛋糕也是他人生的第一个生日蛋糕。我是幸福的，因为我给了爸爸一个第一次；爸爸是幸福的，因为他有了一个第一次。奔走，再奔走，在无数的奔走中，是幸福架起了桥梁。

一个人奔走八十里只为了让全家人免于饿死的命运；一个人奔走五十里是为了挣出自己的前程，免于在水田中消磨一世的光阴；一个人奔走数十里是为了让女儿活命。而我奔走八里，只为了父亲的一个微笑。没办法，我们都是普通人，只有靠着一双脚默默地奔走在这人间。

背负沉重的肉身，胸中只有脆弱的心灵，于是满眼都是渴望。奔走在人间，一万里也好，一千里也罢，八十里也好，八里也罢……最珍贵的是奔走的过程，奔走的心情。

我走，故我在。一个脚印接着一个脚印，串联起幸福抑或不幸福……但这没什么，至少我们都曾经奔走在人间，至少我们都在一直地努力让自己奔向幸福。平凡如你如我，要在这世间活下来，并且是幸福的，我们要一路奔走。因为我们相信，相信奔走的过程是幸福的，相信那无尽的路程之后，总有幸福在终点等着你和我。

一千个人便有一千种人生，一千种人生就有一千种幸福，而一千种幸福也必有一千种奔走的过程。

写好日记的方法

日记，是一种不受时间、空间和写作形式所限的文体。主要是作者处处留心周围的事物，仔细观察周围的人、事、景、物的所见、所闻、所感，不拘形式地记下来。日记的材料从我们生活中来。

日记的方式灵活，小型多样，可记叙、描写，可说明、议论，可写景、状物，也可记事、抒情，从夏夜的星空，热闹的街市，路边的花草，小鸟的啼唱，人们的音容笑貌，起居饮食，学习，劳动，都可以作为日记的内容。

写日记，一要勤于观察，持之以恒，养成观察的习惯；二要善于观察，掌握观察的方法；三要善于思考、富于想象，通过观察，开拓思路，提高观察能力，逐步提高作文水平。四要写真情实感，反对虚假，这样，就能培养我们诚实、朴素的品德。

写日记是学习作文的一种基础训练，这种训练多了，就能解决无话可说，无内容可写的问题。由于平时注意观察、记录，积累材料，到作文时就不会感到无从下笔了。长篇小说《昨天的战争》的作者孟伟哉同志从一九五一年赴朝鲜抗美援朝前线后一直坚持写日记。他总结了四点体会和经验：一是锻炼了语言、文字表达能力；二是锻炼了观察能力和养成了观察习惯；三是丰富了语汇；四是养成了拿起笔来就写的习惯。这些体会和经验，说明了坚持写观察日记的好处。

观察有观察图画和观察生活两种。在低年级，主要是观察图画，到了中年级，就逐渐由观察图画过渡到观察生活。观察生活又可分观察自然和观察人的社会生活两个方面。小孩观察生活，是从观察自然开始的。

观察，就是仔细看客观事物和现象。观察本身包含着看和想。也就是说，不但要求看得仔细，看得真切，还要看得出道理来。要能看出道理，就要学会动脑筋，认真思考。所以，观察也是一种学习的方法。

这里给你们说个世界上著名的昆虫学家法布尔注意观察的小故事。

法布尔小时候，喜欢观察昆虫。他常常蹲在一旁，静静地观察蜘蛛如何结网，如何捕食飞虫。他一边观察一边想：为什么蜘蛛网能粘住飞虫，而蜘蛛自己却不被粘住呢？强烈的好奇心和求知欲望使法布尔想出一条妙计：他把蜘蛛轻轻地捉下来，用去油的溶剂把蜘蛛的脚洗过，再把蜘蛛放回蜘蛛网上，蜘蛛果然被粘住了。蜘蛛的奥密被发现了，法布尔是多么高兴啊！

这个故事告诉我们，只有仔细观察和认真思考，才能使我们有所发现，才能培养我们各种兴趣，丰富我们的知识，开阔我们的眼界，鼓舞我们进一步探索大自然的奥密。

观察要有方法，要注意先后和层次。

一、要由静到动。无论观察什么事物，都要按照一定的顺序进行。习作例文（一）《虾》先写这虾有六条腿，两只大夹子。红红的身子足有三、四寸长。接着写了虾的动态：我逗其中一只，它就把夹子举起来夹我，连身子都立起来了。有时候它跌了个仰八叉，逗得大家哈哈大笑。

二、要由远及近。不论采取哪种方法，都要注意掌握远近观察到的不同景物。如《参观刘家峡水电站》先写我远远望见（远），再写下了汽车，我们登上大坝。（近），再写我望着一条条伸向远方的高压电线出神，（近）要的，这就是运用由远及近，由近及远两种方法来写。《海滨小城》先写浩瀚的大海，海天交界的水平线，再写海上的帆船、军舰，接着写海边的沙滩，城里的庭院、花园、街道，是由远及近一层层写来，远近结合，层次分明。

三、要从整体到局部。如习作例文（三）《我爱葵花》先写葵花的整体：不像牡丹那样绚丽华贵，没有桂花那种扑鼻的清香，也不知秋菊姿态奇异，然后分别写了葵花的葵杆、葵叶和花盘。这就是从整体到局部来写的，条理清楚，层次分明。

四、人的社会生活是复杂的。掌握了观察自然的方法，进一步学习观察人的社会生活就不难了。观察社会生活，要从自己身边开始，观察家庭生活、学校生活等自己比较熟悉的社会现象。习作例文（六）《爸爸戒烟》写得那么实在，那么真切，那么感人，说明小作者已经学会了从复杂的社会现象中选择了自己最熟悉的生活进行观察、分析和思考，然后写成了观察日记。

下面的几篇日记分别从动物、植物、自然现象和社会生活各个方面，写了小朋友在生活中的所见所闻，所感所想，真实而又生动活泼地反映了我们丰富多采的生活。这些观察日记，由于观察得细，观察得深，写啥象啥，不说空话、假话，有作者的真情实感。另外，还附了一篇《爸爸戒烟》的小作者写的体会文章。怎样写好观察日记，从这篇体会文章中，可以得到一点启发。

写好简报的方法

(1)报头报头一般占首页三分之一的上方版面，用间隔红线与正文部分隔开，报头内容有：报名：“××简报”、“××××简讯”，一般用大字套红，醒目大方。期数：排在报名的正下方，有的连续出，还要注明总期数，总期数用括号括入。编号：排在报头右侧的上方位置。编发单位：排在横隔线的左上方位置。印发日期：在横隔线的右上方位置。密级：如：“机密”、“绝密”、“内部刊物”等排在报左侧上方位置。

3)报尾在末页的下方，用两条平行线框住，左侧写报、送、发单位的名称或个人姓名、职务、右侧写本期印发份数。

要做一个好的简报，可以依从下列四个步骤：

1.计划：了解你的听众，如他们的背景、需要、甚至演讲的地点。对小学生作的`简报，要活泼简明;对大学生作的简报，要清楚而不含糊。在会议室作简报，可以讲得快一点;在学校的礼堂简报，因为回音的影响而要慢慢讲。当时间不够，就要对内容有所删减。所以要事前计划可以怎样放弃而不会遗漏最重要的内容。

2.准备：先设立主题，然后是这个简报的各个目的;之后开始写大纲、衔盖的范围。简报应该鼓励讲者和听众的互动，引起他们学习的兴趣，并鼓励他们作出回应。

3.发表：现今发表简报，都会借助简报软件，而很少印出或手写投映片，所以在发表时要好好熟习。避免在简报上引入过量的动画，以免听众分神。如果简报内容对听众很重要，可以考虑把讲稿放在每一张投映片的笔记栏内，并把全份投映片连同笔记打印交与听众。

4.检讨：很多时我们做简报后，都需要向另一班听众重覆。因此，赛后检讨非常重要，以使下一次简报时可以做得更好。

1.字体要够大。太细的话，摆出来也没有人可以看到，就失去了意义。

2.切忌在简报内插入表格，特别是资产损益表之类的表格。没有人有心机去细阅每一行细字所表达的内容。

3.切忌贪心，在每一版塞入太多内容。每一版内最多放四、五行。太多的话，也最多分成两版或三版表示。要是你发觉你的内容超过三版，那表示你的简报不够简洁。

公文“简报”：

一、概念。

简报是各行政机关之间用来下情上报、上情下达和互通情况、交流信息的一个文种，是信息类公文中最重要、最常用的一种。它是一种机关文书。

二、作用。

1、反映情况。通过简报，可以将工作进展情况以及工作中出现的新情况、新问题、新经验，及时反映给各级决策机关，使决策机关了解下情，为决策机关制定政策、指导工作提供参考。

2、交流经验。简报体现了领导机关的一定指导能力，通过组织交流，可以提供情况、借鉴经验、吸取教训，这样对工作有指导和推动作用。

3、传播信息。简报本身即是一种信息载体，可以使各级机关及从事行政工作的人互相了解情况，吸收经验、学习先进、改进工作。

三、简报种类。

可分为三种类型：

1、工作情况简报。主要用于反映工作中的动态和一般工作进展情况，

2、经验交流简报。专门用来简要介绍一些工作经验的简报。

3、会议简报。在某一会议召开期间，为交流代表观点、反映会议动态而缩写的简报。

简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。有些还由编者配加按语，成为五个组成部分。

简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位和发行日期。

1、简报名称，印在简报第一页上方的正中处，为了醒目起见，字号易大，尽可能用套红印刷。

2、期号，位置在简报名称的正下方，一般按年度依次排列期号，有的还可以标出累计的总期号。属于“增刊”的期号，要单独编排，不能与“正刊”期号混编。

3、编发单位，应标明全称，位置在期号的左下方。

4、发行日期，以领导签发日期为准，应标明具体的年、月、日，位置在期号的右下方。

报头部分与标题和正文之间，一般都用一条粗线拦开。

有些简报根据需要，还应标明密级，如“内部参阅”、“秘密”、“机密”、“绝密”等，位置在简报名称的左上方。

报尾部分应包括简报的报、送、发单位。报，指简报呈报的上级单位，送，指简报送往的同级单位或不相隶属的单位，发，指简报发放的下级单位。如果简报的报、送、发单位是固定的，而又要临时增加发放单位，一般还应注明“本期增发×××(单位)”。报尾还应包括本期简报的印刷份数，以便于管理、查对。报尾部分印在简报末页的下端。

写好读后感的方法

读是基础。要写读后感，自然要树立在读的基础上，要读的有两点，1是故事情节，2是文章的内涵。对于文章的理解人人都不同，只要不偏离大方向，最佳有所立异。在读的时候还应当注意跟着自己的感情做批注。

感是重点。感想一定要联络糊口，才能使文章有血有肉，不会流于空口说。

资料辅助，有的时候，适量地收集一些资料，可以增强你的感悟，让你的文章更有感情。但切忌在读后感中照抄资料。资料是用来激起感想的，不是做写作内容的。

写好读后感的方法

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

首先：拟主标题，这一部很重要。很多孩子直接写《xx》读后感，别人读的时候就引不起兴趣，会想到这样没有主题的读后感会不会浪费时间呢?如果有了一个非常醒目的标题，就会让人有一种乐于阅读的心思。所以，虽然也可以不要主标题，但是我还是建议拟主标题。过江龙进来的文章都学会了拟主标题，如：《爱是战胜邪恶的天然屏障--读《哈里·波特与魔法石》有感》、《拥有一颗平常心--读《查理和巧克力工厂》有感》、《谦虚功的基石—读《谦以行善,金榜提名》有感》等等。

标题是文章的眼睛，眼睛醒目，就像一个人拥有一双明亮的大眼睛一样，先是好看了三分呢。

注意点：标题一定要高度浓缩你的感悟心要。不要泛泛而写，一定要结合感点，否则会弄巧成拙，贻笑大方。

(l)引，概括地引述原文观点或具体文字的内容。

(2)议，以所引内容为基点生发展开，发表议论。

(3)联，在所引原文的基础上联系个人生活实际或现实生活中相关的现象或问题。

(4)结，提出看法，小结全文。

当然，任何文章的写法都不应该受某种框框的局限，以上所讲的写法只是给同学们提供一个参考的内容和思路。具体写起来应灵活掌握。

(l)述读——引。

讲述：在通常情况下，要围绕感点，引述材料。就是围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

注意点：

1、在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容。

2、对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述;。

3、篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的.部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。

4、“述读”材料要精简、准确、有针对性，这是读后感成功的第一个需要注意的地方。

5、良好的开端等于成功的了一半。这一部分如果拖沓冗长或者与主题不相符，就会让人反感。

(2)感点——议。

议，就是紧承前一段“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事，对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。

(3)发感——联。

“发感”就是对“感点”——中心论点——进行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。

注意点：

1、所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外。也就是你选的例子和所讲的道理和感点要有共鸣，不能另立一个论点。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。有一些孩子在联系实际的时候，所选的题材和感点貌似相似，仔细一对比，表达的思想不一样，这样就让读者看不明白你在说什么了，切忌。

2、发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。

3、联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。

(4)结感——结。

结感就是收束全文，既可以回应前文，强调感点;也可以提出希望，发出号。

注意点：

1、不管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世，说一些不着边际的话。表决心式的结尾也行，但是容易落入俗套，有虎头蛇尾的感觉。

2、要结得自然，顺理成章收束全篇。或发人深思，或气势磅礴，或首尾呼应，暗合标题，都不失精彩。

克服常犯的毛病。

根据以往经验，最常见的毛病有四点：

〔1〕大量引述原文。读后感，顾名思义，主要是写“感”，引述是为写“感”服务的，但有些同学偏偏忘记了这一条，本末倒置，大量抄录或复述原文，结果犯了以“引”代“感”、代“联”的毛病。

〔2〕脱离原文空写“感”。任何事物都非凭空而生，都有个由来。“读”是“感”的基础，“感”由“读”而生发。只写感想而不交代其来由，不知“感”从何来，使“感”成了无本之木、无源之水，让人感到莫名其妙，不知就里。因此，写“感”应当与原文自然结合起来。

〔3〕内容杂乱无中心。写出的读后感无中心，是犯了作文之大忌，也不符合写读后感应“抓要领”、“突出重点”的要求。因此，一定要确定好中心，不可漫无边际地想到什么写什么。

〔4〕感受认识太肤浅。读后感要求写个人在感情上最受触动，在认识上最受启发的内容。因此，一定要联系和对照生活现实和个人实际，写与个人真情实感相结合的内容。但是，在不少同学的读后感中，看不到作者读后的动情点和深刻的启示点，内容肤浅杂乱。联系实际常常是做自我检讨，或者在文章结尾写一些空洞的表态的话。这些都是应当注意克服的缺点。

写好毕业论文方法

选题对毕业论文质量非常关键。一个好选题应具备这样几个特征：

（1）大小适中，与本科毕业论文要求相适应。本科论文一般篇幅在6000字至10000字，所以题目不能太大，题目太大6000字到10000字根本无法论述清楚，最后可能都是泛泛而谈，缺乏深度；但是也不太小，太小本科生很难去挖掘到应有深度，最后觉得无话可写。

（2）实际应用型。本科生最好不好选纯理论的选题，因为本科生科研能力一般很难达到理论创新的水平，纯理论型的论文最后都成了某个理论问题综述，没有多大意义。所以，最好选实际应用型的题目，运用所学理论去分析并解决企业的实际问题。例如“营业税改征增值税对物流企业税负的影响——以南粤物流公司为例”，这就是一个非常好的实际应用型选题，对企业具有非常强的实际意义。

（3）新颖性。本科生应选择近期专业领域关注的热点问题，这样的论文才能引起更多关注和共鸣，也更有意义。上面那个选题也是符合这一点的，因为我们国家从20xx开始“营改增”试点，究竟“营改增”对企业税负的影响如何，是否实现了改革的初衷，是各方面关注的焦点问题。

毕业论文最为关键的是逻辑思路，好的毕业论文逻辑思路应非常清晰而且严谨。例如上面的选题，论文逻辑思路应如何展开？我认为整个论文主要逻辑思路应是：首先对南粤物流公司近期与“营改增”有关的财务数据来比较分析原来的营业税税负和现在的增值税税负，看看税负是增加了还降低了，然后运用因素分析法来分析税负增加或降低的原因，最后可以从物流公司角度提出应对对策建议。

逻辑思路确定了，我们就要确定论文的提纲，提纲可定为：

第一部分：简单介绍“营改增”政策与背景以及物流业“营改增”具体政策；

第四部分：针对上面的分析，提出物流企业的应对对策。

提纲确定了，下面就要准备论文的数据材料。针对这个选题，我认为写作前至少应掌握以下材料：

（1）“营改增”政策以及试点情况和物流企业“营改增”具体政策；

（3）南粤物流公司的财务数据（与营业税或增值税相关的数据）。为了排除偶然因素的影响，选取的财务数据最好是一整年数据或者更长期间数据，否则无法说明问题。

根据前面逻辑思路和论文提纲来写作，主要关注几个关键点：

1.布局合理，详略得当。即要重点详细分析论述的地方一定要论述充分，而非重点的部分能简略论述就简略，千万不能本末倒置，而这恰恰是很多学生易犯的毛病。例如上面的选题写作的时候，学生往往会在第一部分花了很多篇幅，甚至超过第二部分、第三部分，因为这一部分现成的材料多，容易写，但这却是论文写作的.大忌。

2.论证充分。论文写作的时候一定要将逻辑思路论述清楚，论证要严谨充分。例如上面的选题，第二部分数据分析时逻辑要严密，不能有漏洞；第三部分析原因应按因素分析法严密得出，不能相当然；第四部提出对策建议应与前面分析相呼应，不是随意提出的，而应该具有针对性的。

3.行文条理清晰。论述时要按照一定逻辑层次展开，条理一定要清晰，同一问题不要在论文多个地方反复说，分析问题部分就分析问题，暂时就不要提建议；对策建议部分就要又回头分析问题。

学生在写论文初稿时应尽最大努力认真写作，不要总想着先随便写一下，然后依赖指导教师修改，这样的话很难写出好的论文，而且更浪费时间。初稿完成后，学生应该按照指导教师意见认真修改，修改的重点还是在前面所说的逻辑思路和论述是否充分上，另外要关注论述规范格式，注意论文的排版格式。论文修改的时候一定要争取一次性将教师提出的问题修改好，不要反复几次都是同样的问题。

最后，给本科生写论文态度提出几点要求：认真用心，独立思考，不能照搬人家东西，要消化吸收，相信自己只要认真用心都能写出好的论文。

另外，毕业论文写作是锻练自己逻辑思维能力和文字表达能力非常好的手段，同学们一定不要让它流于形式。