通过阅读范文范本,我们可以借鉴其中的优点,提高自己的写作水平。以下是一些经典的范文范本,希望能够对大家的写作提供一些思路和指导。
初一我的老师作文
很多人把老师比作勤劳的园丁,我也这么认为。在我们眼里,老师是“多样”的,就像一个装满各种花的瓶子。回过头来看,几乎每一个名人的背后,都有一个支持和鼓励他的老师。
有的老师也一样,作业考试能堆成山,总是死死地教学生,一点也不新奇;有的老师很认真,每天拉长着脸,让学生忍不住一脸惶恐,对学生要求严格;有的老师很幽默,让人看了,即使老了,也觉得青春活力还在,所以孩子和学生也喜欢;有些老师很幼稚,经常带学生做一些奇怪的活动,和他们一起玩。在玩的过程中,知识也是按照顺序收集的;一些老师.
其实我更喜欢一个有童心的老师,因为他会给我们温暖,玩耍是孩子的天性。敢问世界上有哪些孩子不喜欢玩,在玩的过程中是否能学到知识,这不正是孩子和父母想要的吗?所以,不要刻意剥夺孩子玩耍的权利,让所有的时间都花在学习上。这样不仅学不好,还会弄巧成拙。
同一个老师越新颖越好;认真的老师,温柔善良越好。
虽然有各种各样的老师,但老师们都有同样的责任感。他们都希望自己的学生长大后能学到很多知识,为祖国尽自己的一份力量。老师就像学生的第二任父母一样,把唯一的知识传授给学生。我们不能用千言万语来歌颂老师,也不能用世间万物来形容老师对学生的爱。其实老师也不容易。每天晚上,他们都要为我们批改作业,尽最大努力为我们找到更多的知识。只要你用心,就会看到老师眼睛下面的皱纹,看到他头发上的白毛。我们整天“看”老师的作业。
不要学着责怪老师,因为老师是无私的。等你长大成功了,无论你的征途如何,你都会去寻找你的启蒙老师,寻找你的好老师。通过你眼中的瞳孔,你的内心,你会发现我们眼中的老师是一个好老师!
我的个性老师作文
今天,我就给你们讲讲李老师吧。
瞧,在语文课堂上,李老师坐在讲台桌上,跷着二郎腿,黑色的高跟鞋蹬在司志远的课桌上,高昂着下巴,一副高高在上的女王的神态,口若悬河地向我们灌输着人生哲理。
正当同学们听得津津有味之际,李老师猛地站起身,站在司志远的桌子上,迈开大步径直向后走去,高跟鞋踩在桌子上的声音和同学们的哗然之声交织在一起响成一片。同学们饶有兴趣地盯着老师的一举一动。
“啊……啊……”坐在最后一排的张磊看见老师过来,吓得大叫两声,随即“晕倒”在地上。李老师不再理会装晕的张磊,脚微微向左一转,弯下身子,轻轻拍了拍张磊的同桌刘慧荣的头:“我在上面讲,你们俩在后面讲,以为我老人家看不见吗?”说罢,站起身,又踏着课桌走回讲台,毫不理会下巴都快惊掉的学生。“好了,咱们接着讲……”
一节作文课,李老师拿来一摞作文:“今天,我们学习批改作文,七班和八班互相批改,这可是难得的发展机会哦。”她叫我们干活,还叫我们欠她一个人情,真是比强盗还强盗!李老师不顾学生的惊讶和愤然,徐徐讲道:“啊?”“批改作文的步骤是,一读作文改错字病句,二读作文……”
在李老师个性十足的教育下,我们的语文成绩从上次月考的倒数第一成为正数第一,尤其是李老师让我们自己批改作文,使我们的作文水平突飞猛进。
这就是我的个性老师。
我的个性老师作文
我们的马列老师,我的印象当中就没怎么听他讲过什么马列主义。尽管这样,他的课上还是吵吵的,大家拉家常,谈游戏,看小说,就是不听马列。这个老师呢,也好,仿佛把这门课教成了文娱课。一下看新闻,什么新闻都讲。一下听音乐,嘛音乐都放。一下看电视剧,例如《上海滩》,《汉武大帝》。反正什么招数都有,就是不讲马列。所以学生私下里都一致认为他是个愤青,尽管他已不再年轻!他的名字也蛮有个性,与工科类的同学熟悉的科学家戴维宁的名字很相近。按中国人取名字的规律判断,极象是兄弟。
近代史老师,我个人觉得他性格超好。试想,能在与菜市场比吵的教室,还一脸笑容的坚持两节课声音不变的讲下去,是多么的不容易!只是我想他是否考虑过效率这个问题?所以在讲课的魅力指数方面,马列老师更胜一筹!
我自认为我皮肤很黑,可来大学我在英语老师面前有了自信。他是西北的,所以得出结论:他皮肤不但黑,而且没水分。没事。据古人定理男儿无丑相,所以他不丑。他说他过了专八,可是他的口语很差劲。我们曾经猜想他跟外国人对话人家是否会以为他在讲方言?他总是说自己不考研,就是为了赚钱!他哪个哪个同学现在年薪多少啊,哪个哪个学校的工资奖金很高啊,比我们学校高多少啊。他就是不提教书育人的道理,殊不知这样下去我们都成了21世纪的守财奴。他说四级多重要啊,你们一定要认真学习英语啊,以后拿了证书找工作不用愁了啦,就是你们评电气工程师的职称也要专业英语啊,而且可能起点就是四级证,没职称,你谈什么养家糊口?这个社会没学英语或者英语学的不好的有多少?不计其数吧!他们可能都饿死了吧?当然他的实质错误是他的眼里只有钱,看轻教书育人的道理!那么缺钱?那就以后讨个富婆吧!
数电老师是个刚刚毕业的研究生,样子却还长得跟我们一样,象个学生。可能由于刚刚毕业,在教学方法和口头表达上还存在一些不足。同学跟他反映数电好难,听不懂。他马上如是回答:我那时读大学,也和你们一样的情况,听不懂。其实大学很多时候是自学为主,我听完课以后,还会去独自钻研一下。几天后,他很兴奋地告诉我们,住在他隔壁的教了多年数电老教师也说,学生听数电,一下子完全懂那是不可能的,那是最高境界,不可能达到。他这是在为自己开脱,不思教书之进取了吗?不得而知!
这几个就是我在大学里面见到的“个性”老师,当然我没一点要诋毁或贬低他们的意思,不然他们知道了,我的考试就过不了了!大家也不必多想,笑笑算了,免得伤脑!
我的个性老师作文
我刚过7岁生日,爸爸就送我上小学了。
我们材的小学校,在村中心的丁字路口旁的一所砖瓦房里。一进校门,有个门洞,再往里走,是个小院。南屋是图书馆,不到20平方米。北屋是教室,这个房间大,大概有56平方米。西屋是老师的卧室兼备课室。东屋是个小厨房,是给老师做饭的地方。厨师兼管扫地、上下课的摇铃等杂务活。
我对上学不感兴趣,因为听说父亲上学时老师打得厉害。第一天到校,看到我们的吴老师,穿着蓝色大褂,个子很高,黑黑的脸膛,两只大眼炯炯有神,我有些害怕。
我一走进教室,他轻声地问:“你叫什么名字啊?”我紧张得没马上回答出来。老师笑着说:“我教你唱个歌吧!”他唱一遍后,就让我边唱边跳。
我记得歌词是:“小孩子,拾棉花,一拾拾了个大甜瓜。爹一口,娘一口,一口咬了小孩的手……”我觉得怪有意思,就高兴地和同学们一起玩了。
我的老师本领真大。他一个人教从一年级到六年级的课。在一年级教“人、手、口、马、牛、羊”,然后让学生复习,再吩刘教二、三、四年级学生。到五、六年级的大哥哥们那儿,就教《春夜宴桃李园序》、《陋室铭》等占文。后来添了一位老师,又盖了一间校舍,才把五、六年级学生分出去。
每次下课以后,吴老师又是我们的体育老师,和我们一块打篮球。没有正式篮球场,就在后院互相传球、抢球。这时,高年级的学生特别活跃,我们低年级学生抢不到球,只能跟着瞎跑。后来,有了单杠、跳高、跳远的场地,低年级学生也有可玩的了。
我的个性老师作文
在生活中,所有的人都可以说是我们的“老师”,今天我就给你介绍一下我的老师。
那是去年暑假,我在家看电视,妈妈叫我;“华展,帮我到外面把青菜洗干净!”ok!我爽快地答应了。
我来到了外面的水龙头旁边洗起了菜,水哗哗地流着,这时一个小女孩走了过来,对我说:“大哥哥,我们老师对我们说,我们洗东西的时候,不能把水龙头一直开着这样会浪费水的!”我不屑一顾地望了她一眼说:“想不到小小年纪管上我了!胆子不小!给你发一个勇气奖吧!马上走人,不然你可要当心点!我威胁她。
“我就不走!直到你把水龙头关了我再走!你不知道现在到处是水危机吗?”小女孩生气的说。我听了生气的吧水龙头一关,说:“这下你可以走了吧!”小女孩开心的说:“下次一定要注意节水哦!”说完小女孩就走了。
终于走人了,这下可以安心地洗菜了,我想。洗着洗着,我看见青菜里有许多烂菜叶子,我捡起来往水池里一扔,又若无其事地继续洗起菜来,嘴里还哼着小曲。
没想到过了一会儿那个小女孩又来了。我看了她一眼,心想:不会又来找麻烦吧?果然,她走到我面前,说:“哥哥,你怎么把没用的东西随便扔呢?这样很容易就把下水道堵起来的!”个地洞钻进去我看着水池里的那些烂菜叶,羞愧得恨不得马上挖个地洞钻进去。我惭愧地捡起烂菜叶扔进了垃圾筒,小女孩高兴地笑了,我也忍不住笑了,说:“谢谢你,我的小老师。”小女孩一边笑着一边走了。多么美好的心灵啊!
这就是我的“老师”是她教育了我,我也十分愿意服从她的“命令”。你们有自己的“老师”吗?如果有,一定要给我说说她(他)的故事哦!
我的个性老师作文
每个人一生中都会遇到好多老师,这些老师会各有千秋[注:千秋:千年,引伸为久远,各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处,各人有各人的特色。]。
我就曾有一位这样的老师:乌黑的头发随风飘动,炯炯有神[注:炯炯:明亮的样子。形容人的眼睛发亮,很有精神。]的眼睛前架着一副黑边框的眼镜,小巧玲珑的鼻子很传神,笑如花朵的嘴巴批评人不留情面,两只小耳朵灵敏得很,能发现课堂上的一切响声。她的个子不太高,却略微有点儿胖。皮肤白皙,面上常常微微泛着红色的光晕。
这位老师是一位很有。
老师的细心,爷爷奶奶也知道。有一天下午下雨了,学校让家长进教室接学生。她站在教室门口,不厌其烦[注:厌:嫌。不嫌麻烦。]地提醒每一位过往的家长把伞柄抓好,生怕伞张开了会碰到小同学的眼睛,老师真是太细心了!
你现在能猜出来我说的这位个性老师是谁了吗?对了,她就是教我一年级的那位粗中有细、严慈相济的祁老师!她爱学生,学生们也爱她!
/zuowen/69/list69。
[1][2]下一页。
我的老师初一作文
从我记事起,老师就伴随着我的生活。从早教老师的天真到幼儿园老师的可爱;从小学老师的慈爱到初中老师的严厉……这一切的一切,都围绕着一个名词——老师。
步入初中,每个家长和孩子都希望可以分到一个好班。而正所谓一个好班,也就是由好老师领头的班。七班,是名师方磊老师的班,而在这一个半月的学习中,七班的老师都让我印象深刻。
“双面”方老师
方老师能成为江西名师,最多的,最重要的原因正是他“教子有方,因材施教。”面对不同的学生,他能够尝试不同的教育方法。而且方老师教导学生严厉,就拿我自身的一个例子来说吧。有一次,我因调皮而被罚写了检讨,本是要在学校写完四百字,我却因家住的较远而无时间去写。方老师让我回家写,却提升到了六百字,还需家长签字。我妈管我很严,要是被她看见检讨,不得气得火冒三丈?可也没办法,只好硬着头皮回家。后果可想而知。
但方老师还有另一面,这一面体现在我的家校本上。
高烧39度,也就是前不久的事。妈妈在家校本上汇报了我的状况,第二天我在家校本上看到了几个字:“小心,不要贪凉。”
暖心周老师
出国游玩儿,途中必不可少的就是一门语言。而英语,是国际语言,在学校中应好好学。第一次的英语考试中取得了好成绩后,周老师仿佛就记住了这二十八画的名字。英语课上也经常会点我发言,课后叫我帮她做事。她待我像孩子一般呵护,而最能体现周老师暖心的一幕,是在第二次考试前。
放学铃响后,我开始收拾书包。正准备上楼找同学时。迎面碰到了行色匆匆的周老师。她看见我整装待发准备回家,连忙叫住我,说“明天考试咧,回家好好复习……”我听完后,感觉心中顿时充满了信心,眼眶也被一种水一般的东西润湿了。
也就一个半月的时间,她却对我期望这么高!
周老师呀!是一位暖心的老师!
上课时的周老师,更是一副童心未泯的模样,时而逗我们笑,又立马转回正题,还给我们玩游戏,让初中枯燥的英语课堂变得多姿多彩。
亲爱的老师呀!我一定不辜负你们的期望,在初中生活里更加优异!
回首过去,唯有师影,能伴我走过一生。
我的老师初一作文
在我二年级的时候,班上原来的语文老师没有出现,出现的是一位新的老师——王老师。三十多岁的样子,鼻梁上横着一副眼镜,我们班上的每个人都很好奇,毕竟这是一个什么样的老师,大家谁也不知道。
没过多久便迎来了第一节课。上课铃声响起,同学们就钻进了教室,冲到自己的座位上坐好,死死的盯着教室门,但老师却久久不至。下面传来了窃窃私语。突然,一个身影出现在门外,教室里一下子安静下来,紧接着,王老师面带微笑,徐徐走进教室。同学屏息凝神,目不转睛地盯着这位新老师。下面又传来了窃窃私语。王老师翻开教材,打开ppt,开始神采奕奕地讲课。她说的每一个字都很动听,都充满文学气息。渐渐的,同学们融入了她的课堂。每一个同学都很积极,争先恐后的回答王老师提出的问题……一堂课就这样快乐的结束了。
她对我们很好,处处为我们着想。记得学农的时候,条件较差:宿舍里空气不流通,墙角都是蜘蛛网,墙壁上白漆一块一块的,床硬邦邦的;早中晚饭吃不好,处处不如家。许许多多的同学都因为不能适应而生病,肚子难受,头昏脑涨,体虚乏力,种种状况都有。我们班也有同学因为生病,中途停止了学农,回家了。当一个个同学离开后,王老师很担心我们,怕我们一个个都病倒了。在夜深人静的时候,王老师悄无声息地推开宿舍大门,悄悄地来摸我们的额头,对每个人都那么关心,那么爱护。啊,王老师!你对我们真好。
在下雪天里,王老师带着我们,走到学校的后路上,带我们打雪仗。一个个晶莹的雪球飞过空中,一阵阵欢笑传出学校,同学们个个喜笑颜开。春风拂面,王老师曾带着我们,在操场上放风筝。风筝个个飞上了天,似大雁,在天上翱翔。同学们扯着风筝线,在操场上狂奔。王老师就在一旁看着,脸上也流露着喜悦之情。
王老师教会了我们各种人生哲理:在诚信上,她教会了我们对待他人,对待同学,要诚实守信,不能一笑而过,那么多的事例,那么多故事,使我们很快明白了这样的道理;在礼节上,他告诫我们要尊重他人,礼貌地和他人交流,多站在别人的角度为别人着想,“己所不欲,勿施于人”。
王老师从二年级开始做我们的老师。她一直关心我们,照顾我们,好比我们的第二个母亲。我们虽然已经毕业,但我们永远不会忘记她为我们带来的好处,我们会永远记住她。
我的老师初一作文
初见她,是五年级刚开学,她是我们的班主任。因为坐在教室前,她披着一袭朝阳,太阳过耀眼了些,快淹没了她的人。她不高,但坐着并不明显,还有几分的富态,像是个温柔的人。眼睛大大的,双眼皮,瞳仁是棕色的,在阳光下闪烁着动人的光芒。嘴角下的一颗痣,让整个人都妩媚起来,但又没有胭脂味,像朵茉莉飘香十里,却又不同于玫瑰,那样洁白,非大俗即大雅。微卷的头发利落地梳了起来,却不减她的气质。多温婉的一个人啊!这是我对她的第一印象。
她说话总是透着一股书卷气,也许是年纪不小的缘故吧。听她说话像在阳光下捧着一杯热茶细品,她总是说:字是认识一个人心性的测验,写得一手好字的人大多都心静如水。静静的话语撩动着你的心房,我也注意起练字,但练字对我来说实在是煎熬,所以五年级前我总是潦草字。每每见到她在黑板上飞舞着落下一个个张扬而不是秀气的字,我羡慕呀!有一次,练字帖时,她四处看着不时用手抬起同学下低的头,一会儿又给同学一点小建议。突然,她走到我的身边,我紧张得手中的笔不自觉地停了,她竟在我的身边住了脚步,弯弯腰,柳叶细眉一横,一双杏眸盯着我的字帖,我看不出她的情绪,但原来盈盈的笑意不见了,我看的字帖像一个个失去原模样的字,我一惊,暗叫一声不好。她皱着眉,轻轻地拉起我的手,握着,在我的字帖上舞动,我的手无意识又飘了起来。她也不恼,握着一点一点的来,终于一个字完成了,我清楚的感觉到我的手心湿了。在她的慢慢改变下,我渐渐改掉了潦草字,但字依然飘,所以现在写字总喜欢在下面压把尺,也不知道这是好习惯还是坏喜欢,只是这样放着自己安心罢了。
还有一次,是暑假过后,一个同学来跟我说,原话我已经记不得了,大概是:真可惜,某某天我们去薛老师家问题目。老师不仅教了我们,还请我们吃零食呢。看着她那神情我怎么能不羡慕呢?自然不会是那零食,而是那人啊!我忍不住地在心里:想要是当时我在就好了!薛老师一定是那夏季微风吹漾的语气,不疾不徐地,低头看看题目,想通了,抬起头训我们两句。语气并不严厉,像水波的摇拂一轻轻落下我们心头,手轻轻划过作业,慢慢为我们分析。那声音袅娜着来我的身边时,剩下微风和河水的密语,抹去一夏的燥热。以后的假期中,他们偶尔也会去她家,但我不是生病就是不在附近,自己也不知道是怎么一回事,但就这样吧,只能羡慕了呀。
今生有幸能与你师生一场是最大的缘分。
我的老师初一作文
每当我看到家里的电话时,都会让我想起陈老师,因为之前,只要我有不懂的地方,打电话到补习班问老师,老师都会耐心的为我解说,一点都不厌烦。
还记得以前三、四年级时,我的语文能力很差,每一次考试都达不到标准,但是老师察觉到我其实很努力,没想到下一次考试时,我还是考的很不理想。下课时,老师要我去找她,我原本以为她会骂我,紧张得坐立难安!
来到了老师的面前,老师问我:“你哪里不会,说出来吧!”老师一题一题的教导我,也帮我分析了考题,我心里想,那我下次一定可以考高分一点!没想到,当我看见考卷时,我整个人快哭了,因为我还是考得很差!
下课时,老师问我:“你还好吗?”,并轻轻的拍了我的肩膀,我哭着说:“老师,我有按照您分享的方式读书,为什么考得那么不理想呢?”老师说:“没关系,老师跟你说说我的经历吧!我以前读中文系的必修科目是中文和英语,那时我的英语不是很拿手,考试的成绩也不是很理想,英语老师常骂我,但我仍然没有放弃,每一次都努力做学习上的调整,老师觉得这个对你们确实很难,不过只要多读书,老师相信你一定能考出好成绩!”当下我好感动喔!
我觉得陈老师很用心,不但帮助我,又不厌其烦的教我,我心想自己一定要得到好成绩来感谢她!
陈老师是我最喜欢的老师,她慈祥的笑容总是带给我无限的温暖,今后,我一定要更努力学习,才不会辜负她对我的鼓励。
我的老师初一作文
“嗨,你们知道吗,语文老师被调走了!”早上,我刚进教室就听见机灵鬼雨在嚷嚷,周围的同学都议论纷纷,猜测着新的语文老师会是谁。早自习开始了,我们却无法静下心来,都心照不宣地想着那个新老师。
好不容易挨到语文课,想到新的语文老师就要来了,我心中真是又紧张又欣喜,会是谁呢?对学生凶吗?我怀着好奇的心情坐立不安地等待着。啊,来了!她——我们的新语文老师,夹着一本语文书,迈着轻盈的脚步,微笑着向我们走来。“就是她呀?”“真年轻!”“她是从哪儿调来的呀?”“她对学生凶不凶呀?”“应该不凶吧,她看上去很慈祥啊!”……同学们顿时又像炸开了锅似的,几乎都在窃窃私语,发表着对新老师的看法。说也奇怪,不知是这位新老师有魄力还是同学们想给她留下一个好印象,待她走进教室,说话声都停止了,大家都好奇地望着语文老师。她戴着一副眼镜,透过厚厚的镜片,我看见了一双会说话的充满笑意的眼睛。她有一头清爽的齐耳短发,穿着朴素大方。我甚至觉得在她身上能找到我母亲的影,她给人一种特别亲切的感觉。她又笑了:“大家好,我姓杜,是大家新的语文老师!”她的声音不是很甜美,但我听着觉得十分舒服。课上,我们在她的引导下,开始了语文的`学习。杜老师的课引人入胜,连平时一上到语文课就头疼的羽也听得津津有味。当然,别人就更不要说了。 几天接触下来,我觉得杜老师是一个比较严厉的老师,对学生严格要求,教书挺有一套,特别能管住学生,连我班的调皮大王也惧她三分,在她的课上听得专心致志,不再捣蛋了。
新的语文老师带给了我们新的惊喜:我们的语文成绩提高了,名次也上去了,各方面都有了很大的进步。
我们喜欢我们的新老师——杜老师,因为她用心教我们,用爱感染我们。
我的老师初一作文
那是七年级上学期的最后一次月考,当我看到成绩单的那一刻,我崩溃了一一我竟然考了年级第八名。要知道,每次考试我都是稳拿第一的!
窗外,秋风无情地带走落叶。
我瘫坐在椅子上。望着窗外沙沙飘落的树叶,想到最近遇到的所有烦恼,我再也忍不住了,趴在桌子上哭了起来。以至于什么时候开始上课,我也没注意到,更别提有精神听讲了。直到您走到我的身边,用手敲了敲桌面。我抬起头,赶忙用红肿的眼睛望着黑板。您仿佛明白了些什么,径直走向讲台走上讲台,继续未讲完的内容。就这样,我精神不振的度过了这节数学课。
下课了,当同学们都休息,四散走开后。我才注意到您还没有走。正当我疑惑时,却发现您踱步来到我身旁。我的心咚地一沉,手不由得抓抓头发,看来一顿批评是免不了!我低下头,不敢直视您的眼睛,脑海里一片空白。
“你怎么了?”只听见一句温柔的话语在我耳畔响起。我诧异地抬起头,才发现并不是我想象中的那一副生气的面容。您理了一下被我抓乱的头发说道:“发生了什么事吗?”我只觉得自己的面颊发烫,心里犹豫着:要不要告诉老师呢?老师知道后,会不会骂我一顿呢?心里如同揣着一只小鹿一般,惴惴不安。
一番思想斗争后,我抽噎着说:“这次考试没考好!再加上快到元旦了,却没有一个人报名表演,到时候班主任肯定会怨我。”说着,我的眼泪又不争气的落了下来,像断了线的珠子一样。听了我的回答,您皱了一下眉头,陷入了沉思。不一会儿,您却微微蹲下,用温和的眼光看着我说:“这次没考好不算什么。谁没有失利的时候呢?”您停了停,接着说:“至于这次元旦表演,你跟班主任商量一下,相信他不会怪你的。眼泪擦一擦!你要坚强。”我“嗯”了一声,霎时间,心情也好了很多,将那张成绩单夹入笔记本中。
单老师,您知道吗?您的话让我有一种“吹面不寒杨柳风”的感觉;单老师,您知道吗?每次看到试卷上的错题,我都觉得愧对于您;单老师,您知道吗?您那亲切的话语,一直激励着我前进!单老师,您永远是我最好的老师!
一阵风微微掠过,那张成绩单轻轻舞动……。
我的老师初一作文
学校旁的树木,年轮一年年的扩增,长大,记录着失去的光阴。而在它同时长大的林阴中,贮蓄满了万千学子的梦想。
有许多学校都说“xx学校是你梦开始的地方”可是,梦毕竟是梦,不是现实。而晨光,是实现梦想的平台。我想,这梦想的辛勤耕耘者就是我们的老师了。
而朱云老师则是我最感激的老师。他很严厉而且不苟言笑,对我们十分严格,还制定了许多班规班纪,张贴在教室的后墙上。望着那一句句教导,让心田仿佛洒下点点甘霖,那不是严厉的象征,恰是爱学生的象征。读起来,比幼时的儿歌更朗朗上口。
同时,能让我们“朗朗上口”的早读,也让我们感到,朱老师,是一位多么好的老师。
记得有一次早读,人陆续的来齐了,可是依然十分散漫,涣散。传出稀拉的读书声,也被喧闹的嘈杂声一连吞并了。这时,朱老师出现在窗口,一直注视着我们。没有批评,也没有过分的指责,而只是那样一直凝视着我们。我们觉察到了老师的目光是那样颇具深意,立马回到了座位上大声的朗读。那一次,我们居然读的那么齐,又那么的好。
自那一次,我们的早读都特别的响亮,特别的整齐。也许,这是我们对于老师最好的回报。
还记得有一次考试,我因为前几次的成功而感到骄傲,便迅速地做起卷子来,听见耳边同学因为难而哀号的声音,我越发“嚣张”起来:“哼,这都不会……”我心里默默的想着。这时,老师进来了,让我们停笔,准备交卷。我听见老师的话,看见老师的目光一直盯着身后的班训,我回头看,啊!竟然让我万分难受的是“勿骄傲”三个字!
那次考试,很糟糕。但是,在我仔细订正时,发现很多题我并不是不会,而是它们都万分可怜的贴上了“骄傲”的标贴。自此,我不再骄傲。
感谢老师,感谢目光,感谢那铭刻于心的“班训”,是那么的高尚与伟大。不由让我想起“圣洁”这个词来。
感谢老师,感谢我与老师的故事。感谢老师的严厉,让我们警醒,鞭策自己。
车子对方向盘抱怨说:“你为什么控制着我?”方向盘说:“如果我不控制你,你就走上歧路了。”老师如方向盘,我们如车。
亲爱的老师,您愿意喝那清凉的“月光茶”吗?
我的老师初一作文
许明先老师是从八年级开始教我的,虽然相处时间不长,但他的高尚品质让我难忘,他是我最敬爱的一个老师。
初次与他相见是在开学第一天的英语晚自习上。那天,他穿着一件洗得发白的衬衫,拿着一本英语教科书。看到他的第一眼,着实让我吃惊,他的皮肤黝黑,头发稀少;如果给他戴上一顶草帽,穿上一双草鞋,简直就是一个地地道道的农民。
课堂上,他并没有照本宣科,而是给我们讲解知识点和重要内容,有时边说边写几乎同时进行,同时完工,我对他一口流利的英语佩服至极。令我惊叹的是,以后的每堂课他都是这样进行的,而且每次都不看教科书。他对教材非常熟悉,哪个单词在哪一页,哪一页有哪些内容,他都能一一讲出来,而且都是用一口地道的牛津英语讲出来的。如果先闻其声,后见其人,你一定会以为是外国人在讲话。像他这样对教学内容掌握得如此深的英语老师,我还是头一回见到。
许老师不仅教学很出色,在做人方面更值得我们学习。许老师从来不以同学的学习成绩论英雄。他从不体罚学生,从不歧视学生,从不强迫学生;对待每个学生都一视同仁,像对待自己的儿女一样。
我清楚地记得,有一天,天气突然转凉,恰巧那个星期我未带防寒的衣服。许老师看见我冻得发抖,把我领到他家,找了件他女儿的衣服给我穿上,还给我家长打了电话,让我家长给我送衣服。
许老师教育我们要节约粮食,而且以身作则,他每天和我们一起进食堂、出食堂,打的饭菜,他都会吃完,吃多少盛多少。有一次,他在食堂看见有个学生刚一打完饭,就全部倒掉了。马上走过去,严肃地批评了那个学生,并进行了说服教育。直到那个学生承认错误后才让他走。许老师总是给我们讲他小时候的艰难岁月,教育我们要忆苦思甜,虽然我们现在的生活好了,但世界上还有好多人在忍受饥饿。
他就像是一本书,一本读不尽,说不完的好书;他就像是一支歌,悠扬的旋律谱写出春天的耕耘和秋天的收获;他就像是一首诗,悠远的意境,抒写着失意的懊恼和成功的欢乐;他像春风,吹进每个学生的心坎。
我的老师初一作文
不知不觉我已经是一名初中生了,过往的小学时光却仿佛还在昨天,如此清晰。在我的母校中,教过我们的老师有许多,我都深爱着她们,但最令我难忘的是我的数学老师——张老师!
她长得很美。小小的眼睛上配着一幅黑色眼眶的眼镜,饱满的嘴唇总是带着灿烂而温柔的笑。她笑起来的时候,两边脸颊鼓鼓的,有趣极了!
她不仅是我们的老师,更是我们的朋友。下课的时候,张老师与我们便成了朋友,我们一起聊天欢笑,同学们在下课时间都喜欢去找张老师一起。
她很有耐心。在课上,对于我们不会的题,她总会先弄清我们不懂的地方,再一步一步详细的讲解给我们听。
在假日,虽然我与老师住的有点远,但我总是喜欢在qq上与她聊天。不论是课内还是课外的事,她都听得很认真,哪怕是跟她发一些无聊的牢骚,她也没有半点不耐烦。
记得一次校内实践活动,老师组织好大家下到操场,去寻找、观察一些昆虫。老师时不时的到这边同学那看看,那边同学那说说,像个孩子一样与我们一起说说笑笑、寻找观察昆虫,教会了我们许多关于昆虫的知识。
老师是平易近人的。不论在课上还是课下,我们总能看见老师那温柔的笑容,哪怕课上惹得她多生气,课下她却依然绽放出了甜美的笑容。
我坚定的认为我与张老师很有缘分,原因来着我刚到这个班级几天后所发生的一件小事。那天课外,张老师忽然问我:“小莉,你认识王小鹿老师吗?”王老师是我以前学校的一个我最喜欢的老师,没有之一,只可惜她只教了我一年便转校了。
听老师这么问,我有些疑惑与意外,回答道:“认识啊!”“太好了,没想到真的是你!”听完我的回答,老师笑了笑告诉了我原因。“我和王老师是好朋友,以前就听她提起过你,没想到真的是你!”然后老师还给了我一张她与王老师合影,到现在,这张合影还被我好好保存着。
如今我是一名初中生了,而在我心中,与张老师的回忆却是我在小学时光中最美好的回忆之一!
我的老师初一作文
说起我尊敬的老师,那肯定是杜老师了。至于为什么,请大家听我一一道来。
咳,我怎么总瞎想呀!原来是叫我去领作文本。我接过本,刚要走,却被杜老师叫住了。这回又怎么了?我走了回去。谁知杜老师就像漫不经心似的问我:“你是不是爱流鼻血。”我说以前那样,可能是喝药上火,现在好多了。“我打听到了一个好办法,用金霉素会好一些,每晚抹一些在鼻子里,鼻腔就不爱破,也就不爱流鼻血了。”她还是不紧不慢的语调。说完看我没反应,还补充一句:“去试试吧!准管用,上次我带女儿去北京看病,特意咨询专家了!”
走到座位上,我突然觉得鼻子酸酸的,我知道杜老师是关心同学的,是关心每一个同学的。
老师,如果把您比做蚌,那我们便是蚌里砂粒;您用爱去舐它、磨它、浸它、洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠!
杜老师,我们不会忘记您,因为您是千辛万苦把我们磨洗成珍珠的蚌啊!
我的老师初一作文
郑老师不教我们已有半学期了,她的音容笑貌时常浮现在我的眼前。
郑老师教我们语文,在我心中,她是一位工作认真、关心学生的好老师。她对我的关怀,是我难以忘怀的。
那时我刚转到和平东校,她对我特别照顾,可谓无微不至,让我感动得不得了。
记得那是一个炎热的夏日,火热的太阳炙烤着大地,掀起了层层热浪,天地间没有一丝风,而紧张的期末考试却如期而至。郑老师满面春风地走进教室,将试卷一张一张摆放在我们面前。我正做着试卷,只听耳畔传来“咯噔咯噔”的皮鞋声,脚步声由远而近,在我身边停了下来,我知道,那是郑老师。她俯下身子,用温柔的手,轻轻地将我的头扶起,温情地,在我耳边低语道:“把头抬起来,不然会近视的。”她站在我身边看了一会儿,又说,“笔也握错了。”说着,便手把手地教我写字,那么专注,那么认真。
我按郑老师的指导,极认真地写着,偶一抬头,看到了她的脸,就见豆大的汗珠正从她的脸颊上滚落,汗水已浸透了她的衣衫。顿时,心头激起无限感激,泪水盈满了我的眼眶。啊!我可敬的郑老师啊!
郑老师对我关爱有加,真的令我感动,然而她的善解人意,更让我为之动容。
那是个寒冷的冬季,一天晚上我正在家写作文,却突然停电了。为了按时完成作业,我便催促妈妈赶紧下楼去买蜡烛。不一会儿,妈妈垂头丧气地回来了,说超市也因停电关门了。
第二天早晨,我忐忑不安地来到学校,心想:要是郑老师知道我没完成作文,一定会很失望的,因为在她心里,我就是个好学生。如果我主动去说明情况,承认错误,说不定,可以免去一顿臭骂。这么想着,我便迈着沉重的脚步朝郑老师办公室走去。
来到办公室窗前,透过玻璃,我看见郑老师正在批改作业,于是轻轻推开门,走到了她面前,说明了没完成作文的原委。郑老师听着,先是紧蹙着眉头,一脸严肃的神情,等我说完,她沉静了一会儿,脸上露出了笑容,温和地说:“谁都有遇到困难的时候,更何况这是特殊情况。回去补上,别害怕,老师不怪你。”我感激地望着郑老师,说:“谢谢郑老师,谢谢你这么理解我!”说完,我就像只快乐的小鸟,向教室奔去。
郑老师虽然只教了我一年,可我却无法忘却她,无法忘却那个夏天,无法忘却她教我端正坐姿,教我握笔,手把手教我写字的情形,无法忘却她善解人意的美德。
郑老师对我的关怀,对我的爱,我会铭记心间。