讲公开课心得体会（优质20篇）

写心得体会可以让个人对过去的经历有更深入的理解和反思。【示例文本十】通过实践和反思，我发现自己在项目管理方面存在的不足，并制定了一些改进计划和措施。

讲公开课心得体会

想当年，1978年开始的改革开放标志着一个时代的拐点;看今天，40年的风风雨雨让我们的中国特色社会主义进入了新时代。在我看来，改革开放是决定了当代中国命运的关键，砥砺我们的每个人为实现中华民族伟大复兴的中国梦而撸起袖子加油干。

改革开放，解放思想。新中国成立以后，邓小平同志提出了改革开放的战略方针，自此，中国找到了适合自己国情的发展道路。改革开放解放思想，推动了国家发展与社会进步取得了举世瞩目的成就。“墨子号”“嫦娥”系列等航天飞船的发射;屠呦呦发现“青蒿素”给世界疟疾的治疗带来福音;构建“一带一路”与邻国共同发展;加入亚投行……这些成就，都是我们改革开放的成果和勋章。改革开放解放了我们的思想，让中国进入了一个新的时代。

改革开放，激扬梦想。改革开放凝聚着几代中国人的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。22岁的李磊在9月11日前往印度参与维和战斗，不幸身亡，而9月10日正式他的生日，他在朋友圈写道：给我这么大一个生日礼物，希望战友们平平安安。人们在李磊生前的日记中发现他写过这么一句话：如果哪天我走了，请你们别难过，这一切都是我愿意的。为国家这个大家，舍弃自己的小家，李磊不是一个人，有许许多多像李磊这样怀着一颗报国的赤子之心的人，他们在为我们祖国的伟大复兴作出努力，甚至献出自己的生命。改革开昂激扬了我们的梦想，让我们每个人的心中多了一个中国梦。

改革开放，还看今朝。这是属于我们的时代，如今，我们正与全国人民一起，为中华民族的伟大复兴奋战在改革开放的新征程里。这就需要我们“为中华之崛起而读书”。好好学习是我们现在能为改革开放所尽的最大一份力。习近平总书记在党的十八届全国人民代表大会上指出，青年人应奋发向上，拥有坚韧的意志，发扬工匠精神，数风流人物还看今朝。青年人是我国发展的中坚力量，我们应积极弘扬社会主义核心价值观，投身于改革开放进程中，而不仅仅是“看客”。

我看改革开放必定能让我们实现中华民族伟大复兴的中国梦。

口才与演讲公开课心得体会

演讲是我们在日常生活中无处不在的一个技能，而口才则是演讲能力的关键之一。在现今高度竞争的社会中，每个人都需要掌握一定的口才和演讲技能，方能在职场和社交场合中表现出色。因此，我有幸参加了一次以口才和演讲技能为主题的公开课。在本文中，我将分享自己的体会和心得。

第二段：掌握口才的重要性。

在演讲中，口才究竟有多重要呢？我在参加公开课的过程中深有体会。我发现那些能在短时间内引起听众共鸣、全场沸腾的讲者，无不是一群人中口齿伶俐、强调技巧化的讲者。在此，我深深地意识到，掌握好口才是一位优秀的演讲者必备的基本素质。

第三段：锻炼口才的方法。

那么如何锻炼自己的口才能力呢？在公开课上，专业的口才老师为我们介绍了许多实用的方法。首先，要多读书，通过阅读提高自己的词汇量和表达能力；其次，要多运动，通过运动增强自己的自信和心理承受能力；最后，要多听多讲，多参加交流来提高自己的说话能力和沟通技巧。这些方法都能够有效地锻炼口才能力。

第四段：演讲技巧的重要性。

除了优秀的口才之外，一个成功的演讲还需要许多技巧和细节的配合。比如，如何吸引听众的眼球，如何保证信息的准确性和逻辑性，以及如何掌握演讲节奏和情感的转换等等。这些技巧能有效地提升演讲的效果，让听众更易于接受和理解。因此，在学习演讲技巧时，我们需要理性地总结和分析、不断地尝试和实践，才能够使自己的演讲水平不断提升。

第五段：结语。

总之，通过本次公开课，我深刻认识到掌握口才和演讲技能对于一个人的重要性。只有具备了这两方面的能力，才能在职场和社交场合中游刃有余，在人际交往中胜任自己的角色。因此，我将会继续努力，不断打磨自己的口才和演讲技巧，让自己变得更加优秀和自信。

讲公开课的心得体会百度

一、引言（200字）。

公开课是一种教学方式，通过邀请专家学者或知名人士上台讲授课程，向广大听众传授知识、分享经验。我有幸参加了一次精彩的公开课，深受启发和感动。在这篇文章中，我将分享我对讲公开课的心得体会。

二、第一段（200字）。

首先，公开课给了我一次了解不同领域知识的机会。这次公开课的主题是科技创新与未来发展，讲者是一位在人工智能领域有着丰富经验的专家。通过讲者生动有趣的授课方式，我了解到了人工智能在医疗、交通、金融等领域的应用，以及对社会发展的深远影响。这让我对未来充满了期待，也激发了我对科技创新的兴趣。

三、第二段（200字）。

其次，公开课让我学到了一种高效的学习方法。在课堂上，讲者不仅向我们传授了知识，还教给了我们如何分析问题、提出疑问，并逐步解决问题的方法。他说，要想培养创新能力，就要培养批判性思维和解决问题的能力。他的这番话让我深受鼓舞，我决心要在今后的学习中更加注重思考，提出独到的见解。

四、第三段（200字）。

再次，公开课促进了我与他人的交流和互动。在公开课上，我结识了许多同样对科技创新充满热情的同学。我们在课后进行了热烈的讨论，互相分享自己的见解和体会。这不仅丰富了我的知识，还刺激了我的思维。我认识到，通过与他人的交流，我们可以激发出更多的灵感和智慧，共同促进进步和发展。

五、结语（200字）。

通过参加这次公开课，我深深地感受到了公开课举办的意义和重要性。公开课不仅帮助我们开阔眼界、增长知识，还让我们学会了创新思维和解决问题的能力。此外，公开课还提供了与他人交流、分享经验的平台。我相信，只要我们保持对新知识的好奇心，参加更多的公开课，就能够不断提升自己，为社会的进步贡献力量。因此，我将继续关注并积极参加公开课，为自己的成长之路添上更多的色彩。

讲公开课心得体会

口才与演讲公开课心得体会

在职场和生活中，口才和演讲能力都是非常重要的。通过口才能够更好地表达自己的意思，展示个人特长和优势，赢得他人的信任和支持；而演讲则是向大众展示个人理念、观点和见解的最佳方式，也是提升领导力和影响力的有效途径。最近，我参加了一场口才和演讲公开课，收获颇丰，下面就是我的心得体会。

第二段：口才的重要性。

有一项研究表明，成功者在职业上的表现，与他们的专业技能和经验相比，口才比例占了70%以上。所以，懂得讲话，善于表达不仅可以让我们在工作中展示自己，还可以更好地打动别人。在这次课堂中，老师向我们介绍了口才的重要性及提高口才的方法，通过充分地研究语言、语气、姿态等因素，并结合丰富的语言表达练习，可以显著提高口才水平。另外，多与人交流、多与人互动、保持积极心态也是提高口才的必修课。

第三段：演讲的重要性。

除了口才，演讲能力同样非常重要。成功的演讲能让人们对自己产生信任，听众会对演讲者合乎逻辑的思维方式、专业的知识技能以及优秀的表达能力产生敬重。在课程中，老师教授了很多有效的演讲技巧，比如如何设计演讲内容、如何控制情绪、如何运用语音和身体语言等。同时，通过大量练习，提高演讲的自信度、口才和表现力，更容易吸引听众的注意力，从而提高演讲效果。

第四段：实践对提高口才和演讲能力的重要性。

在课堂中学到的知识技巧，只有通过实践才能真正发挥作用。因此，老师通过多种课堂练习和户外活动，让我们有机会在实践中体验和提升演讲能力和口才。在学习和练习的过程中，课堂氛围非常轻松愉快，互相学习互相帮助，大家根据自己实际的需要和经验进行练习，互相交流心得，从而过程中不断完善自己。

第五段：总结。

总之，提高口才和演讲能力需要坚持不懈的努力和不断实践。在这场课堂上，我从中学到了很多对我个人和职业发展有益的知识和技巧，通过练习和分享，也更加清楚自己需要改进和发展的地方。我相信，通过这些学习和实践，可以帮助我更好地提高自己的职业竞争力，同时也能用自己的口才和演讲能力，来影响更多的人，并创造更多的价值。

讲公开课心得体会

改革开放是中国的一项基本国策，是由总设计师邓小平同志在1978年提出的，改革开放的提出具有深远的历史意义，改革开放让中国的综合国力得到了提升，让中国人民的生活水平得到了显著提升。作为80年代出生的人，我深切感受到改革开放给重庆带来的巨大变化。在党中央国务院的坚强领导下，我们坚持党的基本路线不动摇,自力更生、艰苦创业、锐意改革、开拓进取，书写了改革开放和现代化建设的辉煌篇章。一代又一代重庆人为这座城市的美好而努力拼搏，为这个时代的伟大梦想奋斗。从前我们的街道很窄，也没有街道标识，公交站点也是很简单的一个牌子，现在的道路比原来宽敞很多，也安装了红绿灯、公交站标识清楚，还有了轻轨，出行比原来方便快捷，时时处处感受到人性化、暖心体贴的服务。

改革开放40年，我们的祖国强大了，发展了，进步了;人民群众富裕起来了，幸福了，笑起来了;我们的生活质量提高了，注重养生了，注重健身了，身体强壮起来了。全体中国人民在党中央的正确指引下，正在沐浴着改革开放40年的雨露，正在自信地迈着矫健步伐大踏步走在阳光大道上。

没有共产党就没有新中国，没有改革开放就没有我们当前的幸福生活。春华秋实，老一辈人用辛勤的汗水为我们创造出今天的优越环境和累累硕果，那我们更要怀着一颗感恩的心去看待社会的发展变化，以十足的干劲去续写新时代的美丽华章。新时代的我们清醒地认识到祖国的现状和肩负的责任，祖国的成长与我们肩并肩一路同行，而我们也必将成长为社会建设的中坚力量，用自己的奋斗来谱写祖国美好灿烂的明天，筑造伟大中国梦。

小学教师讲公开课心得体会

作为一名小学教师，我本周在学校组织的公开课中，有幸能够展示自己的教学风采。这次经历让我深刻体会到了讲公开课的重要性以及对我个人教学成长的影响。在这篇文章中，我将分享我在讲公开课中的心得体会，探讨如何更好地提升自己的教学水平。

第二段：准备工作。

在讲公开课之前，我对课堂内容的准备非常充分。首先，我选择了一个具有趣味性和挑战性的教学主题。其次，我精心设计了教学活动，确保每个学生都能主动参与其中。最后，我准备了资源和教具，以便更好地展示课程内容。这些准备工作的背后，是对学生学业成绩提高的期待，也是对自己教育能力的自信。

第三段：教学过程。

在公开课的教学过程中，我注重了多种教学方法的运用。我通过讲解、讨论、合作学习等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的问题解决能力和合作意识。更重要的是，我注重了与学生的互动。我经常与学生进行对话，鼓励他们发表自己的观点，并给予积极的反馈。这样的互动不仅能够让学生更好地理解和掌握知识，同时也增强了师生之间的情感联系。

第四段：教学反思。

在公开课结束后，我对自己进行了反思。首先，我认识到了自己在课程设计中有待提高的地方。有些教学内容过于复杂，导致学生理解起来有困难。另外，我也注意到自己在课堂控制能力方面还有所不足，有时候学生的注意力会分散。这些问题的存在，让我更加明确了我需要继续努力提高的方向。

第五段：成长与展望。

通过本次讲公开课的经历，我不仅认识到自己的不足之处，更重要的是，我意识到每一次教学都是一个机会，一个机会来改善自己的教育能力。作为一名教师，持续的自我反思和提高是至关重要的。从这次经历中，我也学会了更好地利用教育资源，培养学生的创新思维和实践能力。我相信，通过不断地努力和学习，我能够成为一名更优秀的小学教师。

总结：

讲公开课给我带来了许多收获和启示。通过这次经历，我对自己的教育目标有了更加清晰的认识，也找到了提升教学能力的方法。在未来的教育道路上，我会继续努力，保持对教育事业的热爱和执着，为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时，我也希望能够与更多的教师共同分享和交流教学经验，共同成长，共同进步。

小学教师讲公开课心得体会

公开课是小学教师的一次走上讲台展示教学风采的机会。作为一名小学教师，我也曾经历过讲公开课的历程。在这个过程中，我不仅得到了同事和领导的认可，还从中获得了许多心得和体会。在此，我愿意与大家分享我的心得体会。

第二段：准备工作。

讲公开课前的准备工作是非常关键的。首先，要明确教学目标和内容，合理安排教学步骤和教学时间。其次，要准备好所需的教学材料、教具和多媒体课件等辅助工具。最重要的是，要对所要上的课进行反复研究和准备，做到心中有数，方能自信地面对学生和观摩的老师。在准备阶段，我会多与同事交流，听取他们的意见和建议，以便不断改进。

第三段：教学过程。

在公开课的教学过程中，我要尽量保持积极向上的态度，用自己的行动和语言去感染学生。首先，我会在开始上课前与学生进行互动，与他们进行简单的问候和交谈，以缓解学生的紧张情绪。然后，我会用生动活泼的语言和示范动作，引导学生对新知识进行探索和理解，激发学生参与的热情。同时，我也会注重师生之间的互动，鼓励学生提问和表达自己的观点，使教学变得更加生动有趣。

第四段：反思和改进。

公开课结束后，我会及时进行反思和总结。首先，我会与同事和领导进行交流，听取他们的反馈和建议。然后，我会仔细分析自己在教学过程中存在的不足和问题，并制定具体的改进措施。在下次上课时，我会注意改进之处，力争做得更好。公开课的反思和改进过程不仅能够提高自己的教学水平，还能够促进同事之间的交流和学习，共同进步。

通过多次讲公开课的经历，我深深体会到讲公开课不仅是对自己教学水平的一次检验，更是对教师专业素养和能力的一次挑战。在这个过程中，我学会了更加深入地研究教材和教学方法，学会了更好地与学生和同事沟通和合作。我相信，只要我们坚持不懈地不断学习和探索，我们一定能够在公开课中展现出自己的风采，为学生的学习带来更大的效果。

总结：

通过讲公开课这个过程，我个人收获颇丰。不仅让我更加熟悉教学内容，提高了我的教学能力，同时也增强了我的自信心。通过反思和改进，我也发现了自己的不足之处，并不断完善自己。我愿意将我的经验分享给更多的教师，希望能够为他们在讲公开课这个环节中提供一些参考和帮助。希望我们每个小学教师都能够用心灵和智慧，为下一代的成长付出自己的努力。

周老师讲公开课心得体会

周老师是我们学校教学水平最高的老师之一，他讲课严谨，思路清晰，授课内容丰富，深受学生们的喜爱与尊敬。本月初，周老师为我们讲授了一堂公开课，不仅让同学们在学习上获得了新的思考与启迪，同时也给我们树立了一个教学标志——教学与学业的协作共赢。

第二段：课堂亮点。

周老师讲课的过程中充满了亮点。首先，他充分动用了多媒体准备课件，准确并清晰地呈现了课堂中的难点知识。其次，他采用问题导向式授课，引导学生主动探究，让课堂氛围变得更加活跃。更加令人难忘的是，在课堂的最后，周老师还为大家奉上了他自己亲手制作的蛋糕，哄堂大笑，增强了同学们间的交流感情和教师信任。

第三段：教学实践的受益。

周老师本次公开课的成功，不仅仅是在于他的授课方式和互动形式，更主要的是通过他的实践，将学术创新、社会实践和教学改革紧密相联结。周老师的授课方式与他的教育理念息息相通，他执着于让学生在学习中获得真正的乐趣和收获，使得每一位学生在课堂中体验到了主人公的感觉，获得了建议性的反思。

第四段：对教育发展的启示。

周老师的公开课不仅针对本类并发人群的教学进行了挑战式的改革与各类学术创新，而且表现出了在教育发展中应具备的力量和向往。在发展教育过程中，我们需要打破教学的模式，寻找新的切入点，提出新的教育问题。只要不断地积极尝试，总会发现一条成长之路。

第五段：结语。

总的来说，周老师的公开课是一堂极其有价值的课程，他的互动式讲授、有趣的教学内容以及他的热情都给学生们带来了深刻的印象。这种思路与方法的结合也强调了增加教学师资力量、提高教育资源的需求。让我们一起为更加开放的教育资源、更加优质的教学资源，共谋初创教育发展的创新之路。

周老师讲公开课心得体会

第一段：引言（150字）。

周老师是我所在学校的一名语文教师。最近他为我们的年级做了一节公开课。此次公开课，周老师准备充分，教学内容生动有趣，阐释深入，孩子们的反应极其积极。在这篇文章中，我想分享我对周老师公开课的体验和感受。

第二段：教案准备（250字）。

周老师的教案准备非常详细。他事先准备了课件，准备了提问的策略，并试图使每个练习尽可能接近实际生活场景。在这个过程中，他花了很多时间寻找在公开课演示中最优质的素材和资源。周老师的准备工作很出色，使得他在课堂上的引导、讲述和解答更加完整饱满。孩子们在老师课堂的指引下，也掌握了更多的知识和技巧。

第三段：授课技巧（300字）。

周老师的公开课不仅讲述内容完整，还有很多独特的授课技巧。比如利用不同的声音和肢体语言来掌握孩子们的注意力并帮助他们更好地理解课程内容。同时，在教学过程中，周老师会问一些非常有想象力和引发思考的问题，来引导孩子们深入思考并构思出更好的答案。这种技巧使得周老师不仅让孩子们学习到了知识，更深入地理解了语文的魅力和人生的哲理。

第四段：鼓励和挑战（300字）。

在周老师的课堂上，孩子们一直得到鼓励和挑战。周老师坚信每个孩子、每个人都有自己的优势和潜力。他一直努力激发孩子们的学习热情和自信心，让他们感受到自己所能取得的进步和成就。周老师的这种鼓励和挑战，让孩子们的语文能力得到了非常大的提升，也把语文教育推向了新的高度。

第五段：总结（200字）。

周老师的公开课让我们学到了很多。我们从他身上看到了一位优秀的语文教师所具备的素质，了解到了怎样做一个成功的教案和教学计划，更懂得了怎样激发每个学生的热情和潜能。周老师的公开课不仅有益于教育教学者，更加对我们每个人将来的成长和发展有着积极的意义。我非常感谢周老师，愿他未来的教学生涯越来越成功。

讲公开课的心得体会百度

第一段：引入公开课的定义和背景（150字）。

公开课是指教育工作者将自己的教学过程公开给他人观摩和学习的一种形式。随着互联网的发展，公开课获得了更广泛的传播平台和受众，不再局限于传统教育场所。百度作为国内最大的搜索引擎之一，提供了许多公开课的资源，为广大用户提供了学习的机会。

第二段：分享自己讲公开课的经历和感悟（250字）。

我曾有幸在百度公开课平台上讲授一门心理学的课程。这是我第一次迈出教室，在虚拟的世界中与学习者进行互动。一开始我感到非常不适应，因为没有实际的面对面的学生，无法准确了解他们的反应和掌握教学进度。然而，通过与学员的互动、课后的讨论和反馈，我逐渐发现公开课将学习者从传统的教学环境中解放出来，给了更多的自主学习的空间。学员可以自由选择学习的时间和地点，提高了学习的效率和灵活性。

第三段：探讨公开课的优势和挑战（350字）。

公开课的最大优势之一是资源的共享。教育工作者可以通过录制和上传自己的课程，与全球范围内的学习者分享知识和经验。学习者不再受制于地点和时间的限制，可以根据自己的需求选择合适的课程进行学习。此外，公开课还可以提高教育的公平性。即使是身处偏远地区或教育资源匮乏的地区的学生，也可以通过网络获得同等的学习机会。

然而，公开课也面临一些挑战。首先是如何保证教学质量。由于公开课并没有严格的考核和监管机制，学习者的学习效果往往难以确定。其次是与传统教学方法的冲突。公开课打破了传统教育的模式，但仍有一部分学习者习惯了面授的方式，对于自主学习能力要求较高。同时，公开课也需要维护学习环境的独立性和公正性，以防止广告和商业性质的滥用。

第四段：提出改进公开课的建议（250字）。

为了进一步提高公开课的质量和效果，我认为可以从以下几个方面进行改进。首先，建立评估机制，对公开课的内容、教学方法和学习效果进行评估，以保证教学质量的提升。其次，加强对学员的引导和激励，培养他们的自主学习能力。通过作业和笔记等形式，促进学员的参与和思考，增强学习的效果。最后，建立严格的管理机制，确保公开课平台的独立性和公正性。限制广告和商业推广的内容，保障学习环境的纯净和学术性。

第五段：总结公开课的意义和未来发展（200字）。

总之，公开课是教育创新的重要组成部分。通过公开课，教育资源得以广泛传播，学习者的学习方式得以多元化。虽然公开课还面临着一些挑战，但通过改进和完善，其优势将得到更好的发挥。公开课的未来发展将更加注重教学质量的提升和学习者需求的满足，为广大学习者提供更丰富、多样化的学习选择。

讲公开课心得体会

近日聆听了中央组织部部务委员张建春同志《将改革开放进行到底》系列座谈论坛，本次论坛主要讲述了改革开放四十年以来，我党在党性教育、人才选拔与培养、基层党组织建设及基层党员建设这些组织工作中的工作成就。

通过张建春同志的解读讲解，使我对组织工作中坚持改革开放的重大意义深有体会，同时，我想重点谈谈在人才选拔与培养方面，坚持把选人用人作为关系改革开放事业成败的关键性、根本性问题来抓，大力培养选拔党和人民需要的好干部，领导班子和干部队伍的重要意义。特别是结合我市各基层党组织干部队伍建设及人才工作推进中，如何坚定不移地落实推动改革开放来谈谈。习近平总书记在海南建省办经济特区30周年大会的讲话中曾经指出：“事业因人才而兴，人才因事业而集;海南要坚持五湖四海广揽人才”。根据习总书记的指示，海南的各级政府及各企事业单位都应当坚持人才是发展的第一资源，并应在人才培养、引进、使用上加大力度，真正做到“选、育、用、留”。

我们基层党组织本身在干部队伍建设及人才工作方面就已经做出了一些成绩，譬如建立了一系列精准化的干部选用标准及管理监督体系，成立了人才工作领导小组，制定了工作领导小组的工作制度等，但是综合张建春同志关于“将改革开放进行到底”的论坛精神，我认为这些成绩远远不够。具体来说，我认为：在各基层单位中，应该统筹推行更为落地的人才服务及管理措施。譬如，海南省独特的地理位置和气候优势每年都会吸引不少人才来海南旅游或者工作，其中不乏高科技人才和退休骨干专家，可这些人才却没能被用好。这部分“候鸟型”人才是海南特有的宝贵人才资源，通过建立候鸟型人才引进机制，多举并用，创新候鸟型人才使用机制，并建立候鸟型人才奖励机制，真正发挥候鸟型人才的能量。再譬如，人才推进工作是重中之重，又是一项庞大的工作，要坚持通过深化改革，做好人才推进工作，还应该从源头出发，做到制度先行，这就必须做到牢牢坚持党管人才原则，不断健全党管人才工作体制机制，形成上下联动、整体推进的人才工作运行机制，才能真正践行人才的“选、育、留、用。”

软开课心得体会

第一段：引言，说明软开课的背景和重要性（200字）。

随着信息技术的不断进步和科技领域的迅速发展，软件工程领域的需求量也在不断攀升。作为一门后热门的领域，软件开发技术在整个IT行业中非常受欢迎，而软开课程则是学习这种技术最有效的方法之一。据统计，全球许多职业发展者和初学者都选择上软开课，以提升自己的编程技能和工作效率。在本文中，我将分享我在软开课上学到的心得和体会。

第二段：分享自己的课堂学习体验（200字）。

在课堂上，我们每天都针对某个具体的主题进行讲解和演示。无论是开发技巧、框架使用还是代码实战，我们学到的每一个知识点对我的职业素养都有着不可忽视的作用。在老师的指导下，我学会了如何利用IDEA开发工具，如何设计复杂的软件架构以及如何建立良好的编程规范。所有这些只为了更好地提高项目的质量和效率。此外，我们还有机会与其他职业发展者和初学者互动交流，扩展我们的知识面和社交圈子。

第三段：探讨如何将所学知识应用于实际工作（200字）。

通过课堂上学到的知识，我很快意识到如何更好地利用它们应用于实际开发工作中。首先，我能够在开发过程中使用更高效的工具、框架和方法;其次，我能够更容易地与项目团队合作、高效地协调任务并维护项目质量。总之，我完全相信，软开课程对我职业生涯的发展和职业素养的提升都产生了巨大的影响。

第四段：回顾学习效果并讨论未来发展（300字）。

回顾过去几个月，我在软开课堂中学到了许多新知识,这些知识将可以帮助我进一步提升我的职业水平，并且对于我的學生生涯與生活也是有很重要的影响。比如，我学到了如何分析和设计一个完整的软件系统，并如何合理利用各类基础开发资源。现在，我可以更加敏锐地关注项目完成情况及工作进展，并有效地进行优化和管理，减少失误和费用。未来，我想继续在软开课堂中学习更多高级开发技术，例如大数据、人工智能等领域，以拓宽我的视野和技能，并应对未来IT工作市场的变化与挑战。

第五段：总结全文，重申软开课对于职场发展的重要作用（300字）。

本文总结了我在软开课堂学习这一重要课程中的心得和体会。通过加入这个IT职业学习的社区，我不仅学到了许多理论知识，而且在现实生活中学到了许多实践经验。软开课具有很强的职业的价值，可以帮助我们更有效地解决各种技术问题和开发难点，进而提升自己的职业技能和竞争力，为我们的职业生涯带来更广阔的发展空间。我也强烈建议其他初学者和职业发展者加入这个社区，以更好地提升自己的技能和职业素养！

公开课心得体会

非常有幸，能够来到我们的实验幼儿园，并能有幸亲自为我们可爱的小朋友上科学教育活动课，我感到非常的兴奋和喜悦！通过此次去幼儿园上公开课，我得到了很大的锻炼，收获更是颇多，同样也得以有时机发现了自身存在的一些缺乏。现将我的活动课的一些收获总结如下：

俗话说：听君一席话，胜读十年书。一个人在学习的过程中如遇名师指点，以往自己百思不解的问题，能够豁然贯穿，同样让有经验的老师来传授经验，有益于开阔眼界、拓宽思路。就如这次公开课就需要虚心好学的精神和敢于出丑的勇气。因为不怕暴露问题，所以上课的时候我比拟放得开，把在学校和请教老师所学到的知识和技能都用上了，而当老师为我评课的时候，我才发现自己存在很多缺乏和有待提升的地方，老师的`电评给我的收获非常大。

这次公开课我把在学校学到的很多知识和理论运用到了实践中，并得以在运用中消化。平时我们的学习大多停留在理论上，很少有时机去实践，通过这次上公开课，我体会到再多的理论只有放在实践中才能发挥它的作用。今后在学好理论知识的根底上，我会更加积极的参与这样的活动，将理论与实践相结合，思考与交流相结合，在运用中将平时学到的知识得以消化，并积累自己的实践经验和教学阅历。

学习，需要良师，也需要接触新观念，了解新信息，增加新知识。通过这次上公开课，我学到了许多书本上没有学到的知识，不过也意识到自己的知识面不够宽，而最直接、最快捷的获取新知识的方法就是认真阅读幼教杂志和相关书籍，学思结合，及时将学到的知识运用到实践中，能针自己实际运用中出现的缺1/乏之处对症下药，在活动中理解，在运用中实践，在总结反思中提升，争取在下一次的公开课中表现得更加出色。

这是我正式以教师的身份上的第一节课，同时也是一节公开课。以前听过很多老师上课，觉得读书破万卷下笔如有神，自己在汲取大量富有经验的教师的上课技巧后定能很自如的把第一次公开课上好，但实际做起来才发现要做到老师们的水平原来是那么的不容易，自己与他们有很大的差异，这鞭策着我要继续向老师们学习并争取时机不断的加以实践。在收获了自己成果，品尝到艰辛汗水获得的甜美果实的同时，我也意识到了自己缺乏经验，许多地方还需要学习和提高的缺乏之处。我会不断的学习，相信这样会让自己一步步成长起来。

在此，非常感谢给我提供实践时机的实验幼儿园，感谢园长，感谢所有给与我支持和帮助的老师们，谢谢你们！

公开课心得体会

公开课是幼儿园教学展示的一种形式，也是每一位教师不可避免的一种工作经历，教师可以通过公开课显示自己的教学功底，体现自己的教学法理，展示自己的教学风采，同时也能发现自己教学中的不足，总结教学经验加以提升，、而观摩的教师则可以在其中得到学习的机会，正所谓“旁观者清”。

为了提高全体教师的教学业务水平，4月初我们进行了教学法比武活动，而后，钱洁老师结合比武的情况进行了一次《怎样上好一节公开课》的指导，将实践活动转化为理论的提升。结合自己的实践，观摩和学习我也谈谈自己的想法：

选择一个适宜的教材是教学展示得以顺利进行的关键，通过学习我们主要从三个方面进行准备：

1、教师层面。

幼儿教学包括语言、科学、艺术、健康、社会五大领域，各个领域有各个领域的教学特点，对教师的要求也不同，如：语言活动需要教师有较好的语言组织能力，分析能力，而艺术则对教师的专业技能要求较高。上公开课是教师展示自我风采，树立自我形像的时候，教师就应把自己最好的一面呈现给大家，因此教师在选材时一定要根据自己的专业特长，选择适合自己，有利于自己把握的领域，只有这样，教师才能驾车就熟，以此树立自己专业的教学品牌。

2、幼儿层面。

任何一个教学活动，都不会是教师展示秀，而是教师与幼儿的互动过程，公开课除了能显示教师风采外，也是显示幼儿实力的时候，通常，每个班的幼儿因为自身的生活环境不同，教师的引导风格不同，幼儿的能力发展也会有所侧重，为此，教师在选择教材时也要充分顾及这一点。

3、教材本身。

分析了教师和幼儿的特点后，最关键的还是在于选择教材本身，教学的最终目的是发展幼儿，教材的选择首先要让幼儿有所发展与收获，因此，教学内容应着眼于幼儿的最近发展区，建立在幼儿现有的经验水平上，同时为幼儿提供带有难度的内容，调动幼儿的积极性，发挥其潜能。如果所选内容低于幼儿发展的需要，活动的开展就没有了教育价值，如：活动中一位教师选择了计算活动《1和许多》，对于小班下学期的幼儿这是一个早已解决了的问题，所以虽然幼儿的参与活动的积极性很高，但实在的教学法意义却不存在；相反如果所选内容高于幼儿发展的需要，就会使活动过程因为脱离幼儿的经验而显的苍白无力，使幼儿失去学习的主动性，削弱教学的意义，幼儿也不能有所获。

其次，教师在选择教材时一定要以幼儿的兴趣为支点，才能使公开课更为出彩。兴趣是幼儿学习的动力，有了兴趣的推动幼儿才会主动学习，积极探索发现。如：大班科学活动《多米诺骨牌》就很好的利用了这一点，大班幼儿好奇心很重，探索欲很强，而骨牌又是幼儿生活中能接触到的玩具，有一定的感性经验，所以当教师请幼儿欣赏了骨牌的一种新玩法后，幼儿兴趣就被激发了，教师牢牢把握这个兴趣点，有节奏的引导幼儿层层探究，使整个教学活动出色的得以完成。

在我们的现用教材中有许多都有是经典的，如《龟兔赛跑》《下雨啦》等，这些教学内容是几代教师智慧的结晶。但由于教育教学在不断的改革中前进，教学理念也不断更新，教师为了迎合现在教师的审视眼光，大多不会采用这些旧的教材进行公开展示，其实，教师完全可以运用新的教学理念，发挥自己的教学机智，将这些经典的教材重新整合，这也将会给人以耳目一新的感觉。如：我观摩过一个音乐教学活动用的就是旧教材《套圈》，他运用了自己的教学机智，用幼儿教幼儿的方法，让幼儿在相互的学习中达到教学目标，在这过程中幼儿的学习主体得到了很好的体现，而教师也始终站在支持者引导者的位置。在新的教学理念的支持下，旧课新上也是极好的努力方向。

1、注重师幼间的互动。

教师的教学过程是师幼儿互动的过程，教师在执教过程中，如果能注重利用有效手段与幼儿交流，在互动交流中发现幼儿的困惑和兴趣，调动他们的积极性，也就易于把教学活动推向高潮。如：让幼儿模仿、尝试、展现都是不错的互动方式。

2、启发式教学。

幼儿机械的、被动的学习是公开课甚至是所有集体教学中最大的弊病，教师平淡枯燥的讲述使幼儿失去了参与的热情，因此，教师在教学活动中要善用启发式的教学，层层诱引，将幼儿的注意力牢牢吸引，这既可活跃了教学气氛，也可使幼儿的学习主动性得到调动，对活动内容的掌握也就更好。《睡觉觉》《小海龟》同样是两个小班的语言教学活动，前一位教师运用了“猜”的启发式教学策略，让幼儿猜测“谁来了”，幼儿的参与积极性明显被调动起来；而后一位教师虽然也运用一些教学手段试图调动幼儿积极性，但最基本的教学法方式还是直白的看图讲述，最后教学活动以教师的主讲压倒了幼儿的主体地位。所以启发式教学的运用会使教学活动收到较好的教学法效果。

3、教学环节的自然过渡。

一个活动的开展，总是由好几个层层递进的环节构成，教师在执教公开时，既要使每一个环节层次清晰，让观摩的老师感觉到自己的思路非常清晰，又要承上启下的自然衔接，让幼儿的思维不会因环节的突然转折而茫然，环节的自然过渡会让整个活动成为完美的整体。

教学是一个过程，在这个过程中没有一层不变的框架，每一次的活动都会因为某个细节的变化而变化，因此作为一名教师，只有通过对每一个活动进行积极反思积累经验，才能在下一次的公开课中展现自我。

公开课心得体会

我略感压力的公开课今天下午终于结束了，感觉好像放下了一颗大的石头，心中无比的轻松。感谢骨干教师这个大家庭对我的帮助，感谢王鹏老师为我们所做的一切！

其实说实话在刚开始听说要上公开课时，我心理还是蛮不乐意的。主要是觉得麻烦，也觉得有一定的压力。不知道当我面对陌生的班级，陌生的教室，陌生的学生，陌生的黑板，还有十几个很专业的美术骨干教师听课时，我会不会紧张。但话又说回来，自己的课能让专业的同行帮忙一起研究和探讨却是多么难得的一次机会。我好好准备了一节常态课。

上完了课，自己回过头来反思。发现有很多问题有待改进。我上的是岭南版美术二年级上册《漂亮的钟》，同行们对我上的课进行了点评。大部分老师认为我的导入不错，用老狼时钟店贯穿整节课是一大亮点，课堂气氛热烈，师生互动效果好。不足之处是语言过快，请学生回答问题时要注意肢体语言不要过于晃动。把握时间上出现前面讲得过多，导致后面的评价没有深入。

这次听公开课，一共听了三节课，每个老师都有每个老师的优点。而我最深刻的也是x老师的那一节语文活动课。我作为一名语文老师，一直都认为语文是稍微偏向于安静的，从来没有放开过这种文静的思想，没有想过该怎么去调整孩子们对语文的积极性。直到我听到了x老师的这一届语文活动课，我才认识到，我们的文化不仅是安静的，也是活泼充满了无限的力量的。作为一名90后新教师，我想自己也应该多去想一想这方面的问题。该怎么去改进自己的教学方式，让00后甚至是10后的孩子们能够更好的去学习和进步，这是我最为一名教师应该去做的事情，也是能够助我成长的一件事情。

这次听课，首先是从视觉上给了我很大的'冲击。x老师的黑板字写的是真的好，作为同样一名语文教师，我感到自愧不如。x老师的排版整齐干净，逻辑缜密通顺，孩子们理解起来不费劲，更加的轻松易学。作为一名语文教师，我在台下也学习的津津有味，更不用说这些孩子们了。我也开始反省起自己起来，首先在教学上，表面上的东西如若没有做好的话，又该如何去说深层次的呢？所以在这一节课上，我也逐渐认识到，教师的“以身示范”是一件多重要的事情。往后我会勤勉练字，把排版这一项表面工作先完善好，再去做其他的事情。

除了视觉上的震撼之外，听觉上也是有很大的震撼的。x老师在朗读这一个阶段里，会以身示范，先给学生们示范性的朗读一遍，让孩子们抓住朗读的一些抑扬顿挫，给学生们开了一个很好的头。并且x老师在朗读的时候情感丰富饱满，让人很快就深入其境，让我们有了极强的代入感。这是非常难得的一件事情，也是我不断要去学习的一个部分。未来，我也希望自己能够达到这样的一个水平，向各位优秀的老师看齐。

公开课心得体会

这次听老师公开课，我深感荣幸和激动。做实习老师是一种莫大的荣幸，有这些机会学习很有意义。其次，我很兴奋终于可以听自己喜欢的x老师公开课了。自从我进学校实习以来，x老师在工作上给了我很多帮助。我以前一直想听她的一节课，但一直没有机会工作。现在机会来了，我想抓住它，努力学习，吸收它。

这次听公开课，一共听三节课。每个老师都有每个老师的优点。而我最深的部分是x老师的语文活动课，作为一名语文老师，我一直认为语文是稍微安静的，从来没有放下这种安静的念头，也从来没有想过如何调节孩子对语文的热情。直到听到x老师的这个语文活动课，我才意识到我们的文化不仅安静，而且活泼，充满无限的.力量，作为一个90后老师，我觉得我应该多思考一下这个问题。如何改进我的教学方法，让00后甚至10后的孩子能够更好的学习和进步，是我作为一个老师应该做的，也可以帮助我成长。

这个讲座，首先在视觉上给了我很大的冲击。x老师的板书写的真好。作为一名语文老师，我为自己感到羞耻。x老师排版工整干净，逻辑细致流畅，让孩子容易理解，也容易学习。作为一名语文老师，我也很享受在台下学习，更何况这些孩子。我也开始反思自己。首先，在教学中，表面的东西做不好，深层的又怎么说呢？所以在这节课上，我逐渐意识到老师自己示范是多么重要。以后我会勤勤恳恳的练字，把排版这种表面工作提高了再去做其他的事情。

除了视觉上的震撼，听觉上也有很大的震撼。在朗读这个阶段，x老师会自己以身作则。首先，他会给学生一个朗读的示范，让孩子们掌握朗读的一些节奏，给学生一个好的开始。而且x老师朗读时情绪饱满，让人快速深入世界，给我们很强的代入感。这是很难得的事情，也是我不断学习的一部分。以后也希望自己能达到这样的水平，跟上所有优秀的老师。

开课了心得体会

开学了，新一个学期的开始总是让人心情激动。虽然寒假的日子很短暂，但是回想起漫长且充实的假期，我的心中充满了对新学期的期待。我怀着满满的动力和激情，迎接着新的开端。

第二段：开课仪式的感受。

开学第一天，学校举行了盛大的开课仪式。校长的鼓舞让我内心充满了自信和决心，老师们的激情洋溢和鞭策更是让我对新学期充满了期待。开课仪式上，老师们给我们介绍了新学期的课程安排和教学目标，让我们能够更好地制定学习计划和目标。在这个庄重的场合，我深深地感受到了学习的重要性和责任感。

第三段：新课程的挑战。

新学期的开课对于学生来说，意味着面对新的课程挑战和学习内容的扩展。虽然有些课程可能会较为艰难，但我相信只要付出努力，就一定能够克服困难，取得好的成绩。在课程的学习过程中，我发现有些新的知识需要时间来消化和理解，但只要持之以恒，勇敢迈出第一步，就能够征服这些难题，不断进步。

第四段：新的学习方法。

新学期开课让我学会了一些新的学习方法。在以往的学习中，我常常是靠死记硬背来掌握知识，但是现在我开始尝试更多的思考和实践，让知识真正转化为自己的能力。我开始注重积累学习的经验，例如在学习数学方面，我不仅仅是记住公式和解题方法，还学会了举一反三，灵活运用这些知识解决问题。学习英语时，我也不再只盲目背单词，而是利用阅读或听力训练提升自己的语言能力。这些新的学习方法让我感到学习变得更加有趣和富有成就感。

第五段：对新学期的展望。

新学期开课了，我对未来充满了憧憬和期待。我希望在新的学期里，能够更好地管理时间，合理安排自己的学习和生活。我会保持积极的心态，面对任何困难和挑战。我相信只要我坚持不懈，认真学习，一定能够取得优异的成绩。我也希望通过这个学期的学习，不仅仅提高自己的学业成绩，更重要的是成为一个全面发展和有担当的人。

总结：新学期的开课给予了我许多新的感受和体会。在这个新的起点上，我将以更加积极的态度，更高的目标迎接学习和生活的挑战。我相信通过自己的努力和付出，我一定能够在新学期中取得令人满意的成绩。开学了，让我们携起手来，共同书写美好的未来！

公开课心得体会

通过学习这次的网络培训的《备课与技能》这门课程，让我不禁联想到我上学期上的一堂公开课。

作为一名踏进教师行业才两年的老师，想上好一堂公开课是不容易的。不仅要面对那一个个渴望知识的学生们，还要面对一些经验丰富的老教师与领导，我觉得这不是一堂随便的课，而是一堂挑战自我的课。

上学期，我在四年二班就上了一堂英语公开课课题是unit4howdoyougotoschool?在这个过程中，有紧张，有快乐，还有感动。最重要的是，得到了英语组老师与领导的点评以及肯定与鼓励。回想起从备课到讲课的结束，让我有些感想与体会。

在我备课的过程中，我认真的选课，精心的设计教案，利用周末的时间在家里认真的备课，看一些优质的公开课视频从中学习并充实自己。并且在家里制作一些有关交通工具的小卡片，在课堂上利用这些卡片来引起学生的注意，从而，让他们对这堂课感兴趣。当我做好充分的准备进入教室时，看到台下的学生及同行不禁有少许的紧张。但过了一两分钟，随着学生的积极配合，紧张的心情就有些缓解了，慢慢的心情就平和了下来。这节课的开始我是利用一些小卡片来引出本节课所要学的一些新单词。从这以环节可以看出学生对其单词掌握得还是很好。但对于这节课的知识点，开始我把动词短语与介词短语分别板书在黑板上，利用相互比较的方式来让学生更好的理解他们有所不同。所以，这一部分从学生的反应来看大部分的学生掌握的还不错。但在让同学们用这两个短语进行造句的情况来看，大部分的.学生搞不清楚这两个短语的位置关系，在课后一些经验丰富的老师与领导给我提出建议，在这一环节我也应该向先前那样把两个短语放在句子不同的位置对照起讲解，这样同学们的思维就不会混乱。

通过这次公开课，使我收获颇多。不但磨练了我的心态，从听课老师的建议中也让我认识到自己在教学中的优点与不足。从而，让我知道要上好一堂公开课备课也是很关键的，只有备好了课，我们的心中才有底，我们才能更好的凌驾于整个课堂。我想在以后的教学过程中我要更努力的学习让自己取的更大的进步，使自己能够更快的成长。

公开课心得体会

本校组织的“人人一节公开课”活动，旨在为全校教师搭建一个交流平台，提供一次互相取长补短的机会，从而提高教师们的业务水平和专业技能，并推进新课程的改革与实施。一学期的公开课教学活动结束了，在这学期组织的公开课中，大家都能认真上课、听课、及时记录，老师们利用下课时间进行评课，说课，付出了很多心血和汗水。回顾这十几周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这十几周的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。

一、总结经验，共同分享。

1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。

极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。

3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方。

4、大家都能够利用课间的休息时间集中参与说、评课，说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！

二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向。

1、教师诵读能力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。

3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。

作为一名刚刚步入教育事业的新教师，对学校的教育教学工作以及整体的运作都不很了解，但是作为教师，我深知上好每一节课是每个教师应尽的责任和义务。像我这样没有多少上课经验的新教师，想上好课，我认为必须要做到两个方面：一是多读书，看各种文化及教育方面的书籍；二是多听课，向每一位老师学习教学方式与方法。我觉得我今后应该从以下几个方面来努力：

一、深刻理解课标要求，把握上课精神。要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。

二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会。备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂，自己的底气就足一些。

三、树立课堂信心，完美展示风采。态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运，认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程，自信是成功的基石。

四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学。

践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。