在工作和学习的过程中，我深深体会到了团队协作的重要性，只有团结合作，才能取得更好的成果。这些心得体会范文可供大家参考，希望能够对大家的写作提供一些帮助和指导。
收获体会作文
大约一个月前，施老师举行了一个非常有趣的活动，我在各个方面都收获了许多知识：
知道第二天要我播报新闻了，我连忙从书桌上找出前几天就准备好的主题——《马拉松小知识》开始认认真真的背诵起来，多年的背书经验让我悟出了一个好办法，就是背诵前先把稿子读好几遍，然后再把每一句都读到滚瓜烂熟为止。轮到我上台播报新闻了，我一开始背的非常顺利，可后来我不小心咳嗽了一下，就忘记了一段台词，直接跳到了后面。下台后，我非常的后悔，早知道就再早一点开始准备了。所以这次只得了98分，加油，我下次一定要努力！
从这次新闻播报的活动来看，我收获了许多的知识，还锻炼了自己的胆量，可谓收获满满啊！我期待着施老师下次可以在开展一次这样的活动或是别的更加有趣的活动，让我们在竞争和快乐中学习吧！
烈士心得体会
4月2日星期六，风和日丽，万里无云。辽化三小的操场上，五、六年级的师生早已站好了方块队，鲜艳的红领巾飘扬在前胸，最扎眼的就是我们胸前那朵小白花，那是我们前一天亲手制作的，因为我们今天就要在校领导的组织带领下步行前往辽阳市烈士陵园，去祭扫为解放辽阳英勇牺牲的革命先烈们。
我们排着浩浩荡荡的队伍从操场出发，步行来到了辽阳市烈士陵园。首先映入眼帘的是广场中心那高大的烈士纪念碑，纪念碑上刻着八个大字：“革命烈士永垂不朽”。广场周围，放眼望去，青松翠柏，它们就像一个个高大的卫士，在这里守卫着英魂。
祭扫仪式开始了，大会第一项：少先队员敬献花圈，尔后，我们在悲壮的的音乐中向革命英雄默哀致敬......终于轮到我们上台了，我快速地轻抚了一下胸前的小白花，我站在第一排，我想自己的动作一点儿也不能出错。因为在学生组成的方阵中，只有我们辽化三小五年四班的同学站在纪念碑高台两旁，一左一右，各两排。主持人孙海天和张喻琪一同走上台作演讲并主持，当宣布少先队员代表献词时，我的心里像是住进了一只小兔子，咚咚咚地直跳。因为我们要说誓词了，虽然只有三句话，但是，我还是很紧张、兴奋，毕竟我是第一次站在纪念碑前宣读誓词。
后来，我们还参观了两层楼的烈士纪念馆，那里的屋顶有一个红色的大五角星，在馆内我看到英雄们的照片和光辉事迹，雷锋就是其中的一位。那里还展出了先烈们使用的木枪盒、铁手枪、大炮等实物;介绍了辽阳攻坚战的资料，看着微型实战场景，我仿佛听着一声声呐喊与炮火声，我的心里更是对先烈们充满了敬仰之情，革命先烈是多么的英勇呀!
走出纪念馆，我再次仰望高大耸立的烈士纪念碑，这次祭扫烈士墓使我更加感到：我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来祖国的和平与安宁，他们对祖国，对人民忠贞不渝，无私奉献的精神，将永远激励我们加倍学习，拼搏进取。
革命烈士，永垂不朽!
烈士心得体会
4月6日上午，在凤凰山烈士公墓举行“缅怀先烈、践行四德”教育大会。通过此次教育活动，进一步加强了党员干部自身思想道德建设和作风建设，弘扬爱国主义精神，继承了先烈的革命传统，树立了亲民爱民的公仆情怀和尽职尽责的工作作风。通过这次活动，倡导了说文明话、办文明事、做文明人，增强干部职工的文明意识，全面提升机关形象，同时也引导了干部职工践行“四德”，达到“四缅怀、四树立”的要求，即：“缅怀先烈不怕牺牲的奉献精神，树立忘我付出的工作境界;缅怀先烈英勇无畏的顽强斗志，树立攻坚破难的拼搏精神;缅怀先烈大公无私的高尚品质，树立亲民为民的公仆情怀;缅怀先烈锲而不舍的坚定信念，树立尽职尽责的工作作风”。
全体干部职工神情肃穆，向烈士们敬献花圈，并默哀三分钟，表达了对先烈的崇敬和怀念之情。
站在烈士墓前，我们心潮起伏，思绪万千。革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命;有的为了彻底埋葬旧世界，建立社会主义新中国而前赴后继，英勇作战，抛头颅、洒热血;也有的在和平建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。
先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着“义勇军进行曲”，去继承你们未完成的事业;先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国;先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。面对你们，我们怎么能不肃然起敬?你们的辉煌业绩，将深深地刻在史记上!你们的英名将与日月同辉，与江河共存!我们敬慕你们,无私奉献的英雄!正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私才有了今天的和平环境。
回顾我们党和国家走过的历程，无论是在血雨腥风的战争岁月，还是在社会主义建设的和平年代，为了党和人民的事业，无数先烈义无反顾地献出了自己宝贵的生命，谱写了惊天动地、可歌可泣的壮丽诗篇。没有他们的牺牲，就没有我们的今天。我们缅怀他们：就是要学习他们那种为了实现理想信念忠贞不渝、抛头颅、洒热血，不屈不挠的革命英雄主义精神;就要学他们那种模范遵守党的纪律，一生交给党安排的高贵品格;我们纪念他们：就是要象他们那样为了人民的利益，持有上下求索坚忍不拔的毅力。对于我们中华民族来说，清明节承载的是一种道德、一种文化，始终以国家统一和宗族团结为目的。时代在变化，我们更是要与时俱进，坚持科学发展观，清明节要寄托炎黄子孙崇敬先人、仰慕先贤的情怀，要起到延续中华民族血脉相连、薪火相传精神的作用，要表达对先人的感恩以及对先贤先烈风范的缅怀和景仰。优良的传统是宝贵的精神财富，体现了中华民族的卓越精神。如今一些人对党的历史学习不够系统，对党的优良传统和作风缺乏亲身感受，对党与人民群众的血肉联系理解不足;尤其是一些青少年对党史，对革命历史不清楚，对先烈们可歌可泣的英雄事迹知之甚少;社会中一些人恶搞英雄还有一定的市场，这些都说明传统教育之重要。在和平发展的新时代，传统教育是我们党取之不竭的宝贵精神资源，是我们克服各种障碍的重要武器，是形成良好思想作风、提高政治道德品质的巨大精神力量。一年一度的清明节，缅怀先烈，就是为了进一步弘扬党的优良传统，铭记身上的使命，牢记肩上的责任，不辜负先人的期望。
烈士心得体会
7月26日，提笔写这段话的时候，距张楠同志牺牲恰是一周年。
一个人很难记得一年前的某一天他做了什么;一群人很容易忘记一年前身边发生了怎样的故事;一段历史湮灭一年的时光，更是不费吹灰之力。
这次的报告会，在我心里最大的意义就在于此。是的，我们不会忘记20xx年7月26日，在中国驻索马里大使馆，张楠同志光荣牺牲;我们不会忘记，就在牺牲的三个月前，他递交了那份传唱至今的请战书;我们永远都不会忘记，在山东总队的历史中，张楠的名字永远占有一席之地。
我想，这就叫信仰。这是我们前行的力量，怎敢忘?
历史的车轮滚滚碾过，英雄的英魂永驻我心。
我跟张楠也算是半个老乡吧。
我的母亲是地地道道的吴桥人。在张楠父母的身上，我仿佛看到了自己父母的身影，全天下的父母都是一样的望子成龙，但是作为英雄的父母，张爸爸和张妈妈的精神境界是崇高的。“最后一粒米送去做军粮，最后一尺布送去做军装，最后一个娃送去上战场。”当这句话从张爸爸的口中说出的时候，不知有多少人为之潸然泪下。
有句话是这样说的：“如果你觉得你活得很舒服，那是因为有很多人在默默地为你付出;如果你觉得你活得很安全，那是因为有很多人在为你承担风险。”作为军人，我们就是为祖国和人民承担风险的人，接过张楠手中的接力棒，我们责无旁贷!
烈士心得体会
逝如楠木长留香，英雄精神励后人。把生命定格在了索马里的张楠，却早已改变了人们对"战友"这个词的理解。
据广播《山东新闻》报道，“20xx年7月25日，星期五。现在召开队务会，组长给我们提了要求，主要是提高警惕、加强训练、确保安全等等，下步一定要更加努力，积极完成好任务。”这是张楠的最后一篇日记，更加努力、积极完成好任务，是他留给这个世界最后的承诺。
在驻索马里的七名战友中，赵团军是最特殊的一位，他和张楠共同经历了最后的生死瞬间：“最后一句话就是‘团军，我不行了’，他说完这句话，眼睛就往外翻了，整个人就软地下了，我眼睁睁看着他这样。”
时隔一年，现在再回忆起当时的情景，赵团军依然很激动。他说他总是时时刻刻就会想起张楠。想起他手把手教他打枪，把自己总结的射击口诀跟他分享，想起赴索马里登机前，他大包小包从远处跑过来，只憨憨地笑，在索马里过年时，却变戏法似的从他的大包小包里掏出春联、气球、中国结等，还是憨憨地笑。想起共同执行警卫任务时，张楠把身体挡在大使前面时的那个眼神。那一幕一幕仿佛就在眼前，“反正一拿起枪就想起他，躺在同一个战壕中，他虽然去了，我活着爬出来了，虽然他牺牲之前，他没有向我交代什么，但我知道，不管是在部队发展也好，还是孝敬爸妈也好，我的责任我知道，替他完成他未完成的意愿。”
牺牲的消息传回国内之后，张楠昔日的战友们陷入了悲痛之中。但在张楠牺牲后的第五天，武警临沂支队一中队中队长井跃华却收到了一份特殊的思想汇报，“当时我打开那个信封的时候，我一看就是张楠的字，我的心里那种说不出来。他说‘如果祖国需要，我可以为了外交事业献出我自己的生命’，他是这么说的，也是这么去做的。”
现在，一中队每次点名的时候，依然会喊起张楠的名字，全中队的官兵集体答到。在中队组织射击训练时，战友们都会在1号射击位置架设上总队唯一的那一把高精狙击步枪，张楠曾经用它刷新了特战记录。武警临沂支队一中队战士宋名烜：“我们张楠班长，从新兵下连开始对我的思想引导，到以后他敢为人先、不怕牺牲的精神，我感觉在我以后遇到任何情况、危急时刻，我会随时奉献自己的一切。”
20xx年12月25号，临沂平邑发生矿难，张楠生前所在部队武警临沂支队一中队参与了全程救援。在零下二十多度的极寒天气下，官兵们坚守42天，终于完成任务。武警临沂支队一中队中队长井跃华回忆：“站在那里三十几个小时，六七十个小时，都笔挺笔挺的，手都冻烂了，脚上磨着泡，眼睛上都是霜，总想着张楠在激励着我们，如果说我们干不好，我们就愧对了英雄流尽的最后一滴血。”
张楠年仅28岁的生命永远定格在了异国他乡，但好兵张楠却永远都在。
烈士心得体会
今天是中国第一个全国公祭的烈士纪念日，明天就是国庆节。对正式设立烈士纪念日，舆论的支持度很高。一段时间以来，舆论场上围绕爱国等国家认同的核心概念出现很多争论，人心似乎“散了”。而对设立烈士纪念日的普遍支持反映出公众心理的另一面。人们缅怀他们，这是公众政治及社会情怀的明确投射和寄托。新时期的国家认同有了不同于过去的结构和表现，但它是存在的，而非虚无的。
自近代以来，中国充满苦难，道路曲折，但到了今天，人们看到过去一个世纪中国崛起的总趋势，并对这一进程予以认同。这应是今人有愿望和兴致大规模缅怀献身于这一进程烈士们的基础性原因。
新中国是中华民族几代人复杂探索的成果，现政权公布的烈士名单跨越了当年党派力量的界限，这代表了全民族政治认识的升华。这种升华会有很宽阔的内涵，它促进了新中国是“中国”概念的延伸和放大，为社会增加了凝聚力。
现代社会的最大特点之一就是批评和牢骚满天飞，离心力无处不在。与此同时，每一个强大的国家又都有根植于历史和思想深处的政治定力。成功设立烈士纪念日这件事明确提示我们，当下的中国社会并非像有些人所说的那样，已是思想政治上的一盘散沙。在与政治有关的领域，这个国家有共同的感动，共同的景仰，在从哪里来向哪里去的问题上，我们并非像互联网显示的那样四分五裂。
中共烈士占了国家烈士的很大一部分，从雨花台到全国各地人民军队烈士以及殉难共产党员的纪念场所，吸引着社会越来越多的关注和尊敬。这一切所展示的并非这个时代精神的断壁残垣，它们就是社会凝聚的基石。
诚然，人们缅怀为创建新中国做出牺牲的烈士们，其实包含对中国现实的期许和更高追求。这两者的相互作用催生了相当多样的情感，它们经常是国家现实政治的压力，而非保护伞。
烈士的血不能白流，这是很多有不同思想倾向的人都同意的一句话。说到底，缅怀烈士为中国社会提供的是积极动力，是鞭策和拷问。
中国的烈士数量在全世界都是罕见的，它反映了中国国家道路形成过程的艰难和惨烈，也是中华民族为成立新中国所付代价之大的印证。新中国是全民族非常严肃的选择，不断完善它，促进它的全面成长，使之成为可以容纳中华民族所有雄心、满足人民各种需求的理想国家，这是今天和今后几代中国人面对共和国烈士的庄严责任。
大量烈士们献身于缔造新中国，我们应致力于打造国家前进的惯性能力，这两大步的结合才能组成中国从旧时代走向未来的完整系统。我们所有人都生活在中国复兴的滚滚洪流中，看清未来很难，但通过把过去连成线，我们能大致判断未来的方向。
缅怀、尊重烈士的国家，道德底线不会长时间沉默。集体追求的惯性即使微弱了，也会不断归来。事实证明，新中国就是这样的政治—道德体。与烈士道德示范南辕北辙的东西，在我们的社会里决不可能长久。
烈士心得体会
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，古人的诗句把清明时节人们的心情及气候写得入木三分。今年学校就安排我们四年级四个班的学生去慈城祭扫烈士墓。
老师让我们每人都手工做一朵白花，去敬献给烈士。我回家忙乎了二个多小时也没做出个样来，最后只能厚着脸皮请教妈妈，终于把两条美仑美奂的白花做成了，还带着两片绿叶，新鲜的宛若沐浴在春风里带着露珠的真花。
跟着导游来到烈士墓前，巨大的岩石上几个铿锵有力的字“革命烈士永垂不朽”首先映入眼帘，先前的高兴劲儿不知不觉地变成了沉痛。在低沉的哀乐声中，我们七个班级二百多学生自动排成了正方形的队伍。讲解员用沉痛的语气介绍了朱洪山烈士。烈士原名叫兆琪，他是宁波庄桥人，1937年投身革命，1946年在战斗时被敌军所困，他为了战友的生命，鸣枪示警，把敌人引向自己，在腿部中弹已站不直的情况下，烈士还英勇还击，最后终因寡不敌众壮烈牺牲。听着烈士的生平和事迹，眼泪模糊了同学们的视线。我心潮澎湃、思绪万千，我们今天幸福的生活、美好的日子都是烈士们的生命换来的呀，鲜红的红领巾是烈士们的鲜血染成的，我们有什么理由不好好珍惜?联想到自己平时从未想到这些，我心中不经感到愧疚，烈士用生命鲜血换来的新中国需要我们去建设，只有祖国强大了，才不会被霸权主义国家欺凌，而我们今天不好好学习，将来拿什么去建设国家，又有何本事保卫祖国?烈士的鲜血不能白流!祖国的明天不能毁在我们手中!我们要认真学习，将来建设好祖国，不辜负老一辈革命者们的遗愿。
烈士心得体会
11月12日，余旭和队友驾驶表演飞机在训练时，发生事故坠落到唐山陈家铺大杨铺村西南地里。前舱飞行员跳伞成功，后舱女飞行员余旭跳伞时，弹射时撞到僚机副翼，导致跳伞失败。
牺牲的女飞行员余旭是我国4名能飞三代战机的女飞行员之一，在八一飞行表演队中，代号是“金孔雀”。20xx年10月1日，参加中华人民共和国国庆60周年阅兵，担任教-8梯队三中队右二僚机。20xx年7月29日，驾驭中国自主研发的三代战机首次单飞。余旭不仅是中国首批歼击机女飞行员，也是中国第一位歼10战斗机女飞行员。让人痛心的是，这只折翼的“金孔雀”，将从此消失在蔚蓝色的天空中。
1986年，出生于四川崇州。
20xx年，空军首次招收女歼击机飞行学员，19岁的余旭作为35名幸运儿中的一员在20多万名应届高中生中脱颖而出。
20xx年，5位姑娘获得了驾驶歼-10战机的资格，而余旭正是我国首位歼-10女飞行员。
同年，在新中国60华诞的阅兵式上，余旭与战友们一起驾驶教-8战机飞过天安门广场，并用五道美丽的彩烟将盛典推向高潮。
20xx年，余旭作为“八一”飞行表演队的一员首次参加珠海航展。“目前能飞三代战斗机的女飞行员就剩她们四个。”
20xx年，“八一”飞行表演队7架歼-10表演机在马来西亚第13届兰卡威国际海事与航空展上进行了飞行表演，将歼-10靓丽的身影留在了东南亚的上空。
20xx年，珠海航展上，余旭作为两名参加航展的歼-10女飞行员之一再度参加。
20xx年11月12日，因坠机不幸牺牲。
飞行表演是高风险职业，时刻与死神打交道，就是这死神夺走了你仅仅三十岁的生命，多希望下一届航展依然能看到你酷酷的样子，大家喊你时你撩一下短发回头笑的样子：一身戎装回到天上，你依旧是最美的风景。这长空之上，所有人都永远记得你曾经来过。你知道，在通往蓝天的道路上，有无数的坎坷与挫折，需要你耐心地穿越，耐心地挑战。
而如今，你已飞翔天堂，用生命的力量舞出绚丽的色彩，化作蓝天永翱翔。
愿你安息，来世做一只自由的小鸟，每一次起落都顺利平安。
烈士心得体会
在骨灰安放仪式上，武警战士手捧骨灰盒从张楠烈士遗像前走过。新华社发(傅新春摄)。
“忠诚使命血洒异域卫士永垂不朽;矢志从军为国捐躯英雄青史长存。”8月2日上午，地处济南西北角的粟山殡仪馆里第一告别厅悬挂着送别张楠烈士的挽幛。1000余名社会各界群众代表齐聚殡仪馆，胸佩白花、臂缠黑纱、神情严肃地送烈士最后一程。
张楠生前是武警山东总队临沂支队上士班长，驻索马里使馆警卫小组成员。7月26日晚，使馆所在酒店遭爆炸袭击，张楠受袭颈部动脉破裂，经抢救无效英勇牺牲。为了祖国的外交事业，他以28岁青春年华，最后一次向军旗敬礼，用生命和鲜血铸起一座忠诚卫士的不朽丰碑。
哀乐如歌祭忠魂，挽联低垂颂英雄。
怀揣“当个好兵”的梦想。
“今天还有一位英雄没能来到我们现场，因为他刚刚离去，他年轻的生命永远定格在远离祖国的索马里海岸。他就是赴外执行使馆警卫任务的武警战士张楠。”7月31日下午，在武警总部第xx届“中国武警十大忠诚卫士”颁奖典礼上，主持人话音未落，许多战友已经泪眼婆娑。
听到张楠被武警部队追授为“中国武警忠诚卫士”的消息，临沂支队教导队大队长张广忠泪水溢满双眼。他是张楠入伍时的新兵连排长，20xx年前的往事让他记忆犹新。
张楠的父亲是一位有着20xx年兵龄的老军人、老党员，在父亲的影响下，他从小就立下从军报国的理想。20xx年12月，张楠怀揣着“当个好兵”的梦想应征入伍。看到稚气未脱的这个毛头小伙子，张广忠便想试探一下张楠来部队的打算。“排长，参军报国是我从小就有的理想。既然来当兵，我就不准备再回去!”张广忠感到，这是个好苗子，一定要把他培养好。
从入伍那天起，张楠就表现得与众不同。他始终凭借着骨子里那股不服输、敢拼搏的韧劲儿进行刻苦训练，给自己制订了“三个三百”“两个三千”计划，即每天在同课目完成后，再多做300个俯卧撑、引体向上和仰卧起坐，早晚再各跑两个三公里。很快，他就成了同年兵中的佼佼者，在新训结业军事考核中，取得总评第一名的好成绩。
他是“警犬都追不上的兵”
新兵下队后不久，总队给了临沂支队一个训犬员指标。张楠凭着过硬的军政素质，走进了武警总部警犬训练基地。
担任训犬员的6年时间里，他认真钻研警犬训养方法，为支队训练了一大批素质过硬的防暴犬、助勤犬。“训犬期间也要保持住良好的身体素质。”为此，他给自己制定了高强度的训练计划。时任司务长的营房股股长彭运祥回忆，几乎每天都能透过伙房窗口，看到张楠身穿沙背心、腿绑沙袋在跑五公里，风雨无阻。
“张楠是个警犬都跑不过的兵。”在支队，这个故事已成为美谈。有一次，张楠带着警犬训练。跑步中，他和警犬较上了劲儿，看谁能坚持到最后。结果，张楠跑了70多圈，警犬却累得跑不动了，趴在地上伸着舌头喘粗气。
经过长期不懈的努力，身为“后勤兵”的张楠，军事训练水平非但没有落下，反而突飞猛进，取得了跨越式进步。因为军事素质好，张楠被誉为“比武专业户”，是总队特战队的名人。“张楠本来有腰椎间盘突出，但从来没有叫过苦。他身体素质不是最好的，但却是训练中最刻苦的。”组织20xx年总队狙击手比武的训练处参谋王玮，说起张楠至今难以忘怀：武装越野最后一段是长达1公里的陡坡，大家的腿都已经麻木失去知觉了。只见张楠边冲刺边取下一根曲别针，不断用针尖刺着大腿往前冲。跑完后，只见他的大腿肿了一大片，上面渗出的鲜血都已经风干了。
伤病床上写下“请战书”
去年9月，上级选拔赴索马里使馆执行警卫任务人员。作为临沂支队的特战骨干，张楠第一个申请报名。
但大家都知道张楠的情况特殊，他父母年岁已大，家中姐弟两人，唯一的姐姐一个多月前因患乳腺癌去世。第二天支队政委王荣茂就打来电话了解情况。
“政委，我好好想过了，这20xx年一直都在训练场苦练本领，就是为了能够得到施展的机会，也许错过这次机会，我会遗憾一辈子。”电话这头，张楠语气坚定而执着。王荣茂从电话里听出了他的决心。
两天后，张楠接到了参加索马里警卫选拔的通知。
今年2月，张楠凭借超人的毅力和韧劲，通过层层选拔，最终以全优成绩从500多名备选对象中脱颖而出，随队进驻索马里首都摩加迪沙，成为一名光荣的使馆警卫战士。
参加警卫任务后，张楠作为小组骨干，经常带队护卫大使外出参加外事活动，不仅要充分预想和应对各种突发情况，有时还深入险地，勘察路线和地形。今年4月14日，我驻索马里大使馆外两公里处遭受炸弹袭击，造成21人死亡。警卫队员听到爆炸和枪声后，迅速保卫使馆人员。张楠在透过窗口观察情况时，一颗流弹击中他的左胸。顿时，鲜血喷涌而出。张楠咬紧牙关，仍然持枪屹立，直到战友将其送往医院。经检查，他胸部受伤位置，距心脏只有1厘米。
事件发生后，武警山东总队司令员李苏鸣第一时间打去了慰问电话，决定另派队员接替他的工作，请他回国治疗。司令员的话音刚落，张楠变得激动起来：“报告首长，我的伤真的不算什么，我要继续留在这里。我愿意继续接受战火的洗礼和考验。”
第二天，总队党委就收到了张楠躺在病床上写下的请战书。总队政委王爱国告诉记者，张楠那一句句铮铮誓言让人感到无比震撼：“我要继续和警卫小组全体战友生死与共、一起奋斗，完成党和组织交给我的这项光荣使命!”
异国他乡寄来思想汇报。
今年6月20日，张楠给一中队副中队长崔效才打电话：“要半年总结了，我想汇报一下思想。”
就在张楠牺牲后的第二天，崔效才收到了他从异国他乡寄来的思想汇报，整整7页纸，全部用钢笔工工整整写就。拿着思想汇报，崔效才泪流满面，里面的话语字字让他感动：“带着各级首长的亲切嘱托和殷切希望来到这陌生的国家，我心甘情愿、无怨无悔，我愿意为祖国的外交事业贡献出一切，甚至甘愿奉献我的全部。”
张楠参加完“驻索马里使馆警卫培训”回到中队时，崔效才开玩笑说：听说在国外执勤补助挺高的。没想到，张楠竟反问了一句：“一个军人应该跟钱近，还是跟党近?为了钱，我可以不去。但能实现军人的理想，我义无反顾!”
入伍20xx年来，张楠矢志强军、献身使命，2次荣立个人三等功，被总队表彰为“十佳训练标兵”“十佳优秀士官”。“张班长是个甘于奉献自我的人，支队的30多名特战骨干都是他带出来的。”说起老班长，支队一中队班长姜飞哭红了眼圈。
“张楠是一位优秀的战士，是我们的好战友、好兄弟，他虽然走了，但我们会把这种精神永远传递下去。”在张楠的遗体告别仪式上，同是在“7?26”这起恐袭事件中负伤的武警战士王旗告诉本报记者，张楠是真正的英雄，是我们学习的榜样，我们一定会接过英雄手中的钢枪，继续奔赴去索马里执行任务，沿着烈士战斗过的足迹奋勇前进。
烈士心得体会
20__年7月末，张楠牺牲的消息刚刚传回国内，很多人并不相信我们的武警战士会牺牲在异国他乡。
采访前一天，我再三跟武警政治工作部宣传局的甘剑干事确认：能否见到张楠的父母并采访他们?几次得到肯定的回复后，我几乎一夜失眠。
张楠牺牲时，他的姐姐才过世一年，张楠年过六旬的父母在这么短时间內先后送走了自己挚爱的一双儿女。我知道每一次采访都是对张楠父母的伤害，可这个问题又似乎无法避免，难以成眠的我只希望两位老人身体健康，第二天见面，发现二老看起来气色都还不错，悬了一夜的心终于放下了。
20__年7月末，张楠牺牲的消息刚刚传回国内，很多人并不相信我们的武警战士会牺牲在异国他乡。无怪大家的不相信，生活在和平年代的我们无法想象索马里的战火纷飞。而张楠是武警系统在国外执行警卫任务时牺牲的第一个人。
张楠的妈妈朱丽萍和爸爸张圣林都是朴实而又要强的人。张楠犯的一点小错都会被他们严厉的批评教育，哪怕只是因为放学后饿狠了的张楠吃光了家里仅有的三颗苹果。他们教育张楠的方式或许严厉，但他们对张楠的爱丝毫不比天下任何一对父母少。
张楠灵柩回国时，坚强了一辈子的朱丽萍痛哭失声，一声“楠儿啊!”让无数人落泪。这是只吃了她一个月奶水就因她工作繁忙被送回老家的楠儿，这是温和懂事每逢假期都要看望全家老小的楠儿，这是被战友称为‘铁楠’让她无限骄傲的楠儿，这也是有危险任务永远冲在前方负伤也不让家人知道的楠儿。
朱丽萍曾对张楠说“儿子，你孝顺妈妈不用给妈妈买任何东西，只要能给妈妈尊严就够了。”孝顺的张楠入伍11年来，大大小小的荣誉证书捧回了一摞，两枚三等功军功章熠熠生辉，这是朱丽萍最宝贵的财富。只是谁都没想到，张楠最后带给妈妈的荣誉是“献身使命的忠诚卫士”称号。
回顾张楠的人生履历，参军入伍是他的坚持，续签士官是他的坚持，去索马里执行安保任务更是他的坚持。在张楠想续签上士时，朱丽萍曾特意从老家赶到临沂，劝说张楠回家，看到张楠态度坚决，朱丽萍妥协了。当被问及是否后悔送张楠当兵，是否后悔支持张楠去索马里执行任务时，张楠父母非常坚决的说，“不!”
朱丽萍只是后悔自己的粗心大意。张楠第一次负伤时，曾在视频通话里问她：“妈妈，你看我有什么变化?”朱丽萍说张楠白了瘦了，还批评他总是打哈欠没精神，张楠笑着对妈妈说以后会注意。她不知道，这时张楠因为伤口疼痛，已很久没有睡上安稳觉。
采访结束前，朱丽萍突然对我说：“张楠没走，张楠现在离我们很近。”
“什么?”朱丽萍带着方言的话语让我一愣。
“我一直觉得张楠就在我身边，他没离开。”朱丽萍又说了一遍，张圣林在她身边认同的点了点头，那一刻我突然说不出任何话，他们是真正的英雄的父母，英雄不朽，张楠没有离开!
课改心得体会收获
学习了泰安市师德标兵事迹报告会教师的先进事迹，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。
新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业――平凡而伟大。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
参观烈士陵园心得及收获
20__年5月13日，学校党支部组织全体党员来到全国爱国主义教育示范基地天津市蓟县盘山革命烈士陵园，共同缅怀革命先烈的英雄业绩。感受当年先烈们为国党英勇奋战的革命精神，缅怀在冀东抗日斗争中牺牲的革命先烈们。
为纪念在冀东抗日战争中牺牲的革命烈士，于1956年兴建了盘山革命历史陵园。整个陵园苍松翠柏，庄严肃穆。在烈士墓区安葬着2764名烈士，多数是抗日战争时期的老红军和八路军指战员。站在纪念碑下，我们默哀，向烈士致敬，心随着平静的音乐轻轻地走着，没有豪言壮语，有的只是心中那份深深的哀痛与崇高的敬意。听着他们的事迹，使我的心豁然开朗，明白了我们的人民烈士为了解放全中国，为了国家，为了人民，他们抛头颅，撒热血，用自我的鲜血染红了五星红旗这面旗帜。为了胜利，他们献出了自我的生命，而我们此刻能够做的就是心灵的感激，使他们的在天之灵得到慰藉。在庄严的革命烈士纪念碑前，老党员们重温了入党誓言，大家驻足停留，在宣誓声中共同表达对共产党的无比忠诚和对革命烈士牺牲精神的无限敬佩。在敬献花圈之后，全体党员一同瞻仰了抗日英雄纪念碑，四周被问分别是聂荣臻题写的“光荣烈士永垂不朽”、谢哉题写的“永远活在人民心中”、“李运昌题写的为人民革命事业而牺牲的英雄们永垂不朽”、宋劭文题写的“抗日英雄浩气常存”，每一句话都尽显抗战的艰苦和人民的伟大。
之后，我们又参观了盘山烈士陵园墓区。站在苍松翠柏掩映中的烈士墓前，缅怀烈士们丰功伟绩的时候，党员们的心灵深受启迪，对英雄更多了一份敬仰之情，更加深刻的体会到了什么是人生价值。脚踩在埋着无数烈士先驱的这片土地，我的情绪激荡着，久久不能平静。我认为此次活动是一次生动的革命传统教育和爱国主义教育，具有深远的好处。
随后参观了盘山抗日斗争事迹陈列馆，管内展出了抗日战争时期的珍贵革命文物二百余件，还有超多的文献资料和图片，生动想象地概括介绍了盘山抗日根据地军民可歌可泣的动人事迹。革命先烈用生命的鲜血扞卫了祖国和人民，他们大无畏的精神深深震撼着我的心灵。那些烈士英勇就义时还是那么的年轻，在国难当头时他们一心只为了救国，在奉献自我生命时，他们根本没有去想我能得到什么，而是一心只想保卫自我的祖国、坚守共产党的秘密。看着照片上那一张张充满稚气的脸和充满朝气的样貌，让人心中不由的肃静和难过。
而在新的历史条件下，作为一名党员，要继承和发扬革命先烈的光荣传统。在日常工作中我要从本职做起，脚踏实地，勤奋敬业，勇于创新，努力提升服务水平和业务技能，充分发挥党员的先锋模范作用，以更加强烈的历史使命感和政治职责感投入到本职工作中，以英雄的精神为楷模，永葆共产党员先进性。
课改心得体会收获
3月24日，中心校在我校组织了课改课观课议课活动，通过这次活动使我们更清楚地认识到课改课、小组活动的重要性和必要性。下面就来谈谈自己的一些看法：
在此期间，我们有过成功的体验，也有颇多问题的困惑。几年来，教师的知识观、质量观发生了巨大的变化，由原来只注重知识的传授转到注重学生态度、情感、人格、能力的发展，由过分追求学科的严密性转到注重数学教育的育人性;由注重学生学习的结果转到注重学生实践探索和交流的主动学习。互动、和谐、教学相长的师生关系逐步形成，学生已基本形成探索性学习方式，养成独立思考，勇于探索的精神。学生在学习的过程中，不但学会了独立思考和自主探索，懂得了如何与他人合作、交流，还学会了评价、质疑与反思;应用意识和实践能力得到了培养，创造力得到了充分的发挥。与此同时，新课程改革下的数学课堂也存在一些问题。所有的这些都值得我们去深刻的反思，下面就具体谈谈课改几年来的收获和困惑。
(一)教师素质整体提高。
在课改过程中，教师自觉地进行新理念的学习，不仅理论水平有了显著提高，课堂教学中的理性思考逐渐增多，并能创造性地使用教材，真正体现用教科书教学生，而不是教教科书的理念。新课程的实验促进了教师的成长，为教师个性化教学提供发展的空间，提高了教师的素质，使我们从普通的教书匠成为研究者，设计者。
(二)课堂教学发生可喜变化。
教师在课堂上放下了教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，教室内从以往的“教”堂变成了“学”堂，教师在教学中以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前。学生在教学过程中也普遍喜欢学习数学，善于提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的意见，这是课改前的学生远不及的。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。课堂教学凸显。
(三)促进学生全面发展。
课改中的数学教师为课程实施所付出的一切，都是为了让学生能学习有价值的数学，获得必要的数学，在数学上得到尽可能充分的发展。几年的课改表明，孩子们身上发生了可喜的变化，我们的愿望逐步得到实现。学生们逐渐形成了乐学、爱学、兴趣浓厚、善于提问题，解决问题的习惯。并使学生感受到生活中处处有数学，以及学会与他人合作学习，获得成功体验。
1、新教材注重解题策略的多样性与教学中个别学生知识掌握不扎实的矛盾。新教材信息的呈现形式多样且有可选择性，解决问题的策略多样性，强调思维的多层次、多角度、全面性，答案不唯一而有开放性。这在很大程度上激活了学生的思维，激发学生去寻找适合自己的学习方法。教师在教学实际中发现，思维能力强的学生，课堂学习中能掌握多种解决问题的方法，但对学困生可能是一种方法也没有掌握。久而久之两级分化的现象出现。
2、新教材重视培养学生的估算能力和解题策略多样化，但对于纯计算题的练习相对少，以至产生学生算得慢，容易错，计算能力较薄弱的问题不可忽视。
3、新教材有的内容编排较难，跨度大，超出孩子的认知规律。对于学生是难点，课时又少，难掌握。
4、教学班规模大，有效的小组合作学习还存在许多商榷的问题。要给学生探索的时间和空间，但有限的45分钟时间若留给学生足够的合作与讨论的时间又与课时进度发生矛盾，如何把握给予“时间”的度?是我们值得商榷的问题。
课改心得体会收获
以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。导学案尤如一盏前照灯，引导学生自己看清前方的路。
学生要自主参与教学。在这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。能在自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。
课堂展示挖掘潜能。“展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体。在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，原来我们的学生潜能是如此巨大，是我们小看了自己的学生，限制了学生的发展。作为教师我们也应该放权，让学生参与教学。
今天的观摩受益匪浅。在以后的教学中，我将不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。
烈士心得体会
xx年xx月xx日，这是一个值得纪念的日子。在学生党支部书记的带领下，坐了二十多分钟的车到达堡子城公园，穿过那条青石小路，我们就看到了涪陵区人民英雄纪念碑。人民英雄纪念碑是那么庄严、肃穆，让人不由得肃然起敬。首先我们站好队，认真聆听了书记的致辞及对烈士们的生平介绍。我抬头仰望，烈士雕像拿着长矛作着战斗的模样，像是随时准备冲锋，做出牺牲、无怨无悔。我相信，我们今天所要学习的正是这样一种无私无畏的精神。
活动的第一个环节，我们集体齐唱了国歌《义勇军进行曲》，气势恢弘的声音完整地诠释了我们对祖国的爱意、敬意，同时也让我们更深的体会到，正是由于革命烈士的英勇不屈和无谓牺牲才能有我们今天的幸福生活。接着是在烈士墓前默哀，我们衷心的感激革命烈士的付出换来我们今天的安逸生活，同时也在心里默默地下定决心，定要努力学习，为先辈们的遗留，为祖国的未来!我们每一个班都为积极响应这次活动，而积极的作了准备。每一个班的代表发言致辞，缅怀革命先烈，唱红歌、读经典、舞出民族风，展现了我们青年一代对民族与革命的传承与发扬。
今天，我们站在了这里，学习先烈们的事迹，更重要的是一种信仰，一种理念，为民族与革命事业的坚定付出。我们的世界开始和平了，我们的时代更先进了，或许我们并不需要如先烈们般抛头颅、洒热血了。但是，我们却要时刻铭记，我们今天的美好是怎么来的，一批又一批的先烈们牺牲了，可是他们却永远活在了我们心里。“革命尚未成功，同志仍需努力”“居安思危”都是前辈们留下的宝贵财富，“落后就要挨打”的惨痛教训更是不能忘，不可忘!学习革命烈士们的光荣事迹，传承革命先辈们的伟大精神，于今天的我们有着更为深刻的意义。
“革命烈士永垂不朽”。时间的长河流淌不息，却冲刷不了我们对革命烈士的怀念，当年烈士们浴血奋战的每一寸土地，今天已鲜花朵朵、绿草如茵。当年那硝烟弥漫的天空如今已碧空如洗、红旗飘扬。生活在灿烂阳光下的中国人民永远不会忘记先烈们的英明。我们将永远继续先烈们的遗志，踏着先烈们的足迹，阔步迈向光辉灿烂的明天，让鲜艳的五星红旗在祖国的上空永远飘扬。
各个时期的'革命烈士都是时代的先锋、民族的脊梁、祖国的功臣，他们的精神光照千秋，永垂青史。我们要弘扬先烈的崇高精神，革命传统要牢牢记在心头，以此激励我们、警示我们，要珍惜革命先烈用鲜血和生命换来的今天社会安定祥和、经济持续增长、人民安居乐业的美好生活。作为二十一世纪的青少年，我们的国情，时代的发展更是不允许我们推卸肩负的责任。社会竞争的激烈，国与国之间，洲与洲之间更加密不可分。这更考验我们的能力，奋起直追，循着革命先烈的足迹，带着革命先辈的精神，为中华民族的弘扬与发展而不懈奋斗!
走出纪念馆，我再次仰望高大耸立的烈士纪念碑，它就在那里，无悲无喜，无怨无悔，却承载着中华民族最伟大的精神;却鞭策着我们，一代又一代的后来者，不忘昨天，珍惜今天，奋斗明天!
课改心得体会收获
20xx年3月15日，在德宏州教育局的组织下，在江东中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的领导及老师21位学员一同踏上了去湖北省黄梅县育才实验中学的课改培训“取经”之路，很荣幸我作为地理学科的代表也参加了这次的研修培训，在为期短短一个星期的观摩学习到融入课堂亲身实践，让我对育才学校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主评价）德育育人体系，构建“三自”（自学、自展、自评）的课堂教学模式，凸现“三自”（生活自理、行为自律、身心自强）的寄宿服务特色有了更深入的认识，超前的教育思想、先进的教育理念、规范的学校管理、全方位的育人服务、优良的教学质量，让我深深震撼，深深感动。首先，我们对这种课改模式进行整理，可以归纳为以下几个方面：
一、师德师风、耳目一新干净整洁的校容，文明礼仪的学生，忙碌而又神采飞扬的老师。这是我踏入育才实验中学所看到的的第一幕。“校园的一切都是为了促进人的发展”“人皆可以为尧舜”“立德立智至爱至美”“家长的信任是学校的生命，社会的满意是学校的动力”。随处可看到的标语让我们随行的每一位老师都耳目一新，也让我们每一位老师心情澎湃，对回去的课改之行树立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，自主的进行学习做到了“静、专、思”；合作探究环节中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。整个活动过程中学生能在导学案自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，再由同层次对子互学快速过渡到组内群学，使学生能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。而在以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。
三、课堂展示、挖掘潜能。“展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体，而是课堂真正的小老师、小表演家；在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，在听得一节《工业》的地理课，学生自己自创小品，自编自导，展示大胆自信，思维灵活，一节课下来让我惊讶，原来地理课可以这么上！原来地理课还可以这么生动！原来我们的学生潜能是如此巨大！我的学生呢？深深的反思！课堂中老师适时给以点评，及时鼓励和表扬，整节课课堂气氛活跃，学生参与积极性相当高。
今天的培训使我认识到，在以后的教学中，我应该不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。同时，我也得到几点启发，那就是：
一、明确目标、坚定不移课改，是一场自上而下的“战争，同时也是一场“自下而上的“进攻”，这必将是一场耗时耗力的“持久战”，只有在校领导的大力支持下，坚定的树立课改之行势在必行，我们老师外出研修学习的老师将自己所学所想结合本校实际以学科小组内推广，全校内推广等方向加以展开，帮助其他教师完成观念的“蜕变”，这样我们的老师才可以大胆的尝试，大胆的创新，才可以甩开手的大步往前迈进，由“理念变观念，观念变方法，方法变文化，文化变信仰”，学生也才可以长期的在一个稳定的环境中得以由“雏形”变“塑形”最后转化为“无形”的发展，如在此过程中，能请进来一批先进课改来校指导，同时我校老师同心协力静下心来仔细研究如何进行课改？怎样打造出适合江东中学特色的课改之路？那么，我坚信，我校的课改之路必将如“星星之火，燎原之势”的展开。
二、教师主导、毋庸置疑在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，将“知识板块化、板块主题化、主题指导化、指导问题化”融入到导学案的编制中，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
三、学生主体、课堂主人育才实验学校的“学生只有差异，没有差生”的理念，深入到学校的每一老师，每一位学生。学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。学生的一句话让我们研修的每一位老师震撼，“课堂是我们自己的！”在过去的教学中，我们总是限制这，限制那，很多课堂都是我们老师说了算，想想，我们给过学生机会吗？就如蔡伟校长说的一样，我们老师到底是要做大禹那样的“黄牛型”，秦始皇那样的“权威型”，李世民的“民主型”还是学会做一个会偷懒的“领导型”呢？这值得我们深深的反思！结合江东中学的实际，学生普遍较羞涩，不自信，那就让学生大胆的说，就算说错也没关系，并及时给予鼓励，同时学会让学生自主学习，积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高，让学生真正成为课堂的主人。任何一个学生都有学习的能力，要想让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
烈士
第一段：引言（100字）。
作为一个中华民族的子孙后代，我们为那些热血沸腾的烈士而感到自豪。他们曾经用自己的鲜血和生命，为我们的国家、为我们的民族，奉献了一切。今天，我们依然可以从这些烈士的事迹中获得许多启示和启发，从而更好地认识自己，着眼于未来。
第二段：烈士的信仰和精神（250字）。
每一位烈士都有自己的信仰和精神。他们为了共同的信仰，不惧牺牲、誓死捍卫。正是这种信仰让他们成为了斗士，成为了英雄。烈士没有言语轻重之分，更没有功过之分。他们只以行动证明自己的信仰和精神，为后世树立了不朽的榜样。我们应该学习他们拼搏的精神，要怀抱公正、良心和正义，不惧困难和艰险。要像烈士一样，用坚定的信仰和执着的精神，迎难而上，开辟一条属于自己的成功之路。
第三段：烈士的牺牲和奉献（250字）。
烈士的牺牲和奉献是我们永远不能忘记的。他们用自己的鲜血和生命，换来了我们今天的安居乐业。以勇士之姿跨越沟壑、救援群众，以捐躯之志保卫国家、维护和平，这一切都是我们应该铭记的。烈士用自己的付出证明了什么是真正的爱国和奉献，让我们懂得了对国家、社会和人民应该具有的责任意识。我们应该以烈士为榜样，更加珍爱生命、关注国家、爱护人民，为美好和平的未来我们积极努力。
第四段：烈士的精神影响（300字）。
烈士的精神影响是深远的。他们的献身精神，激发了无数的人的爱国热情。他们的英勇事迹，激发了无数的人的斗志和勇气。他们的为民服务，激发了无数的人的民俗情怀。他们的爱国精神，激发了无数的人的民族意识。我们要把他们作为红色基因中的优秀代表，传承和发扬好中国民族的优良传统。要把烈士精神融入到我们的血液和灵魂中，时刻牢记祖国的需要和人民的心声，将美好的愿望变作实际的行动。
第五段：结语（300字）。
烈士是中华民族的骄傲，他们是辉煌历史的见证者和开创者，也是我们对于未来的憧憬和期待。在今天，我们要不断学习烈士的精神，提高爱国意识，增强信仰信念，传承国家文化基因，践行公民责任和社会责任。我们可以用自己的努力，致力于实现中华民族伟大复兴的目标，继承和发扬好自己的文化精神，肩负历史和未来的责任担当，让一个更加美好的未来成为可能性。
课改心得体会收获
自20xx年参加“基础教育课程改革”以来，我们一路走得很辛苦。然而有付出就会有收获，在学习和具体实践的过程中，我们收获的更多。除了各级教师培训中接触最新观念和了解学科前沿，观摩其他老师研究成果外，学校组织的每周一次的教研活动，也为我们的常规教学提供了一个交流平台，指导着我们每一次的教学活动。我们也因此能取人之长，补已之短，不断丰富自身的教育教学经验，提高自身的教育教学水平。在此谈谈自己的几点感想和收获，希望能够引起老师们共鸣。
一、新课程对教师的要求提高。
新课程改革，给教师带来了严峻的挑战，但同时也为教师提供了开发自身潜力，发挥自己能力的机遇。每一位教师在这场改革中都需要重新认识定位自己的角色，重新改进自己的教学。为了适应课程改革的需要，老师们都付出了不少心血去探索、寻求积极有效的教学方法。我是学英语的，担任地理教学，在知识水平以及地理的教学经验方面有很多不足，但通过每周的教研活动以及自已的不断学习，地理教育教学水平提高了很多，感觉已经能基本胜任地理教学了。
二、教师是活动的指导者，学生是活动的主体。
因材施教是一项古老的教育教学原则，全面、深入地了解每一个学生，是实施因材施教，进行有效教学的基础。教师需要通过多种多样的课堂和课外活动，关心关注每一个学生，了解和尊重学生的个体差异，才能为学生提供有针对性的教育和指导。传统的教学，课堂是教师预设好的课堂，教师怎样教学生就怎样学。学生根据教师的思路一步一步来掌握知识，教学过程基本忽略了学生的存在，是学生适应教师的过程。而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。课堂教学重在学生怎么学而不是老师怎么教，活动过程要保障学生的主体地位。教学活动成功与否，关键取决于是否让学生主动参与了学习的过程，获得了成功的体验。
我在教学中，根据学生的实际情况，充分激发和调动学生兴趣，培养学生各种能力。例如，在讲解地球公转时，由于太阳直射点的南北移动，引起昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化，如果教师只是凭空讲理论，学生听得云里雾里，总是认为很难很难。我在课前准备了一个简单的道具，就能让学生直观地分析出昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化：用两根细铅丝绑成垂直状态，一根表示晨昏线，另一根用红线绕起来且可上下移动，表示直射光线。教师演示给学生看太阳直射点的移动引起晨昏线的相应移动。让所有学生随意拿两支笔就可做同样的演示。演示过程中学生就能看出：晨昏线随着太阳直射点的移动而相应移动，而晨昏线的移动引起全球昼夜长短的变化;同时，太阳直射点的移动引起正午太阳高度角的变化。如此轻而易举就能让学生领悟地球公转的意义。在整个教学过程中，课堂气氛活跃，学生动手动嘴动脑，全部精力集中于学习中，一次性就能带动学生掌握重点难点知识，在迎刃而解的基础上学生的积极性很高。
三、教师与学生的和谐关系。
师生关系的和谐，首先在于教师对学生的爱。老师对学生的那份爱是溢于言表的，是没有对学生的隔阂，也没有偏爱。这种爱是无私的、公正的、是面向全体学生的。其次，也是更为重要的，是老师和学生之间的关系是平等、民主、合作的。马斯洛健康心理学告诉我们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要，学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足，在和谐的学习环境里，感到自身的价值、人格得到尊重、承认，才会轻松地、愉快地投入学习，避免了无谓的争端、烦恼以及恐惧。
四、团结协作，培养学生与人相处的能力。
“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：必须把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。开展合作学习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样可以让每个学生都认识到对方的重要性，体会到集体智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。
五、在欣赏中引导学生学习彼此的长处。
“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，它意味着以下三层含义：第一，关注每一位学生。关注的实质是尊重、关心和牵挂;第二，关注学生的情绪生活和情感体验。我们精心设计教学内容、教学过程，使教学过程成为学生一段愉悦的情绪生活和积极的情感体验，帮助学生树立学习的自信心;第三，关注学生的道德生活和人格养成。我们不仅要充分挖掘和展示教学中的`各种道德因素，还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，帮助学生建立爱心、同情心、责任感。在新课程“欣赏・评述”学习领域，欣赏可以是组织学生看展览，也可以是同学的优秀作业的相互观摩。从某种意义上来说，欣赏同学的优秀作业更有价值。因为对于初一学生来说，模仿同学更胜于模仿老师。这是因为他们的水平接近，更易于模仿。我们在课堂中巧妙地安排一些欣赏，让他们一起讨论、评价，取长补短，这样很好地促进学生的发展。这种欣赏有的是课前的，也有课后的。我们更多的是在课堂中间组织学生观摩，因为这样可以学习到别人的绘制过程和技巧，利于学生及时地对自己的实践进行调整，从而取百家之长，酿自家特酿。这对拓宽思路以及培养学生创新精神是极有意义的。
总之，新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。
以后的路还长，我的教学经验还是很不够的，为全面提升学生的水平，我会继续探索、继续努力。著名教师李镇西曾经说过，教师“首先是认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟，开创事业的人才”，我会以此为鉴的。
新一轮课程改革的一个基本取向就是要改革学校教育与社会、生产、生活实际严重脱节的问题，从而提高学生的综合素质，新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过教学实践，下面谈谈自己的一点体会:。
1、创设情境，发挥最佳效果。
在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习化学、理解化学，同时把学习到的化学知识应用到生活实际，使学生亲近化学，感到学习化学的快乐，初步体现与现时生活的联系。
2、奖励激励，提高学习积极性。
在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你懂得真不光少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。
课改:要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师;教师如何引导，启发，点拨?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具;又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。
3、面对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。
对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求能够教好一节课或教出了几个能高分的学生为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。
4、学生应成为课堂学习的主人。
环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象:一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养;一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之;一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的就照我教的来而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。
5、灵活使用挖掘教材。
有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从有限的教材中无限延伸。
6、追求形式和效果统一的课堂。
现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手:首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步;其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系;还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。
烈士心得体会
清明节是踏青、扫墓的好时光。今天，我和爸爸妈妈去日照烈士陵园扫墓。
为了弄清楚这个问题，我拉着爸爸妈妈，迫不及待地先跑去了日照暴动纪念馆。什么是暴动呢？我看见了这七个大字，就问爸爸妈妈。暴动就是全国人民团结起来，打败压迫我们的侵略者。妈妈耐心地为我讲解。听了这些话，我便对日照暴动纪念馆充满了好奇。
进去以后，我看见了安哲和郑天九的生平简介。我还看见了安哲用过的桌椅。安哲带领日照农民、工人等所有的日照人员发起的暴动图片、文字。以前，我还听妈妈说过，日本鬼子抓住了安哲，把他绑起来杀了想到这里，我的鼻子酸酸的，眼睛上的泪珠不停地在眼眶上打转。千万不要哭啊！
我们又去了人民烈士纪念碑，上面有密密麻麻的烈士名字，也有无数的花圈，大概是有人也为了纪念他们吧。随后，我们又去了无名烈士纪念碑，爸爸说：在战争中，有好多烈士还没来得及留下名字就牺牲了。
我终于明白了为什么植物好像在哭泣。它们是为了和平！烈士不是平白无故的牺牲的，是为了我们美好的'生活！今天，我们为什么会有这么幸福的生活呢？是用烈士的身躯和鲜血换来的！他们生的伟大，死的光荣！
烈士
烈士是人类历史上最令人敬仰的群体之一，他们为了保卫国家的尊严与民族的荣誉，献出了自己的生命。他们虽然已经离开了人世，却永远留在了我们的心间，我们要继承他们的遗志，发扬爱国主义精神，真正做一位有担当、贡献社会的人。
第二段：烈士的精神。
烈士的殉国精神具有很强的感染力与号召力。亲人在世，国家为家，烈士的行为告诉我们，对国家、民族的忠诚是无价的，爱国精神是时代赋予我们的义务。通过了解这些烈士的事迹，我们深深感受到了他们的爱国之心与无私之情，他们的行为令人肃然起敬，让我们思考着自己应该如何才能响应国家的号召，为祖国做出自己的贡献。
第三段：烈士的献身精神。
烈士以自己的生命为代价捍卫祖国的尊严，唤起了人们对于爱国、敬业、忠诚的重视。他们的无私、忠诚、勇敢无畏的献身，让我们信仰这个世界被公正善良和宽容所统治。在缅怀他们的过程中，我们应该感性去对待烈士的精神，将这种精神化为行动，让更多的人尝试发扬这种精神。只有在人们共同的奋斗中，国家才会更加蓬勃发展，文明社会才会更加繁荣发展。
第四段：烈士的爱国行动。
烈士的爱国精神不仅表现在献身上，还体现在很多行动中，如抗日战争、反腐斗争等。他们身先士卒，始终坚守着国家与人民的利益，全身心地付出。这种坚定不移的行动表达了对国家的忠诚，也为后来者树立了标杆，让人们明白到如果能够如烈士般，为国出力，那么国家必然会感怀万分，它将以更加热情的姿态回报我们的付出。
第五段：烈士的意义。
烈士是历史传承而来的珍贵财富，他们以自己的献身精神铸就了民族荣光，成就了国家的伟大。他们对于我们意义深远，以他们为榜样，我们要铭记祖国的恩情，将祖国和人民放在心中最高的位置，以烈士为榜样，将自己的命运与国家、民族的命运融合起来，拼尽自己最大的力量，为祖国建设、为人民服务，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗！我们永远缅怀烈士，以他们为鉴，牢记他们的精神。