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幼儿园园艺总结
“师幼互动”应渗透到艺术教育的各个环节，教师时时都要保持这样一种教育理念：尊重幼儿，理解幼儿、关注幼儿，把视线保持在和幼儿统一的水平上。要让幼儿随时看见教师的眼睛，在这种心灵的交汇，情感的互动中，使幼儿积极表现自己的长处，增强其自尊心和自信心，形成一定的进取心和责任感，让每一位幼儿在师幼互动中成长为一个真正意义上的人。首先，教师的角色定位将直接影响师幼互动的建构。为此，我们经常组织教师学习《纲要》精神，按照《纲要》的基本要求，及时对自身角色进行调整定位。探讨在活动中指导者、创设环境的支持者、幼儿艺术创造的参与者、幼儿自我展现的欣赏者等多个角色。
此外教师与幼儿之间还形成了一种探究式的积极的师幼儿互动。在积极有效的师幼互动中，教师决不是简单的管理者、指挥者或裁决者，更不是机械地灌输者或传授者，面是良好师幼儿互动环境的创造者。交往机会的'提供者、积极师幼儿互动的组织者和幼儿发展的支持者、帮助者、指导者、促进者和欣赏者。正如皮亚杰所言：教师应站在一边静静地等待一会儿，给学生让出时间和空间，仔细观察儿童的所作所为，从中有所发现，有所感悟，而后你的教学就可能不同于平常。教师在发现了幼儿兴趣后，要帮助幼儿保持兴趣，并且让幼儿在兴趣的驱使下发现新问题，解决新问题。
教师要时刻起着“支架”的作用，让幼儿在支架的支撑下添加新的内容，促进幼儿的发展。如郑州市创新优质课评比活动获一等奖绘画活动：《玻璃摇画》中，教师并不急于让幼儿画，而是让他们通过看课件，并伴以开放性的提问，让幼儿自已去主动探索、发现、感知、体验。充分体现幼儿的自主参与。在活动中，师并不出示范例，支持每位幼儿的想法，最后，老师与幼儿一起在优雅的音乐声中一起开始作画，我们也欣喜地看到每位孩子画都独具特色，没有一幅是重复的，活动中师幼互动得到了很好的体现，幼儿的创造力、想象力也得到了很好的发展。
其次，教师要积极关注幼儿，与幼儿进行有效的互动。关注幼儿的兴趣爱好，需用要，及时给予能力上的支持，情感上的需用求。如郑州优质课评比一等奖活动的舞蹈教学活动《给小兔盖新房》，老师用游戏贯穿整个创编舞的过程，活动达到了高潮，我们也深深地被活动中那自然亲切的师幼深情所感动。
师幼互动应建立在宽松、平等的基础上，存在于教师和幼儿都保持愉快心情的情况下，假如一方施于强迫、控制或一厢情愿，只能会产生负面的影响。鉴于此，我们从师幼互动共同参予学园的大环境和班级的墙饰布置为切入点。让幼儿成为美的使者和创造者，改变以往老师精心布置，幼儿小心欣赏的保守做法，而大胆地让幼儿介入学园环境的布置中。整个学园充满了典雅不失可爱的艺术氛围。让人赞不绝口。在参与布置的过程中，一师幼互动关系有了更进一步的发展。
情感交流是一种心灵的交汇，人们只有在相互相信、尊重的基础上，才会把自己的想法对对方表达，进行相互的交流。幼儿同教师之间更是如此。我们认为，每一件艺术作品都是有情感的，一首乐曲，一个舞蹈，一幅画，在孩子的眼中都是有生命力的，能使幼儿的情感得到升华。因此，在艺术教育中的激发幼儿的情感交流显得尤为重要。如在郑州市优质课观摩活动中，我园王莹老师的音乐欣赏活动《龟兔赛跑》，教师与幼儿一起分析了音乐，欣赏音乐，表达音乐，培养了孩子良好的音乐。
我们充分利用了这得天独候的条件，让孩子走进社区，让社区成为师幼互动，展示、表现艺术美的舞台。如三八节，我们请幼儿的妈妈和奶奶来学园过节，让孩子们为她们献上自已精心制作的一张张贺卡，一幅幅图画，一首首歌曲，一段段舞蹈，家长们感动了，孩子们开心了，而这些，都是老师和孩子们共同设计的活动。在九九重阳节，教师和孩子们将艺术活动带入了老人活动中心，与那里的老人们联欢，一个个由老师和小朋友们自编、自导、自演的节目使今年的“重阳节”更加的有意义。也使孩子们得到了心灵得到了净化。
而家庭是幼儿重要的生活场所，我们积极地与家长进行联系，在幼儿、教师、家长中形成一个完整的网络，为三方之间进行互动提供保证。为了进一步促进家园互动，我们利用我园的“小银星艺术节”，请家长与幼儿一起活动，这次活动给家长、幼儿、教师的互动提供了一个很好的机会。当家长们聚精会神地与幼儿一起粘贴有趣的绘画作品，认真地与老师、孩子讨论用什么颜色的填色，手把手地和孩子一起涂色时，我们无不被当时的情景所感染与折服，也深深体会到艺术是人与人之间沟通的桥梁。当家长与幼儿制作好的作品时，他们互相点评、欣赏，明显感觉到他们脸上带有一种自豪感。在制作的过程中幼儿找到了自信，体验到了成功。在自然欢快、宽松的氛围中，教师和家长不但沟通了感情，而且为幼儿创造了一个亲如一家的宽松环境，以便于教师和家长，教师与幼儿之间的进一步的师幼互动。
每年的六一庆典活动，更是家园艺术交流活动的平台，《飞跃彩虹》、《爱之虹》《和谐盛世，魅力童年》等，每年一度的活动中，家长们参与排练策划和表演，增进了家园的沟通与交流，也扩展了幼儿园的影响力，提升了办园品质和影响力。
总之，《纲要》对幼儿艺术教育提出了许多新的理念和要求，在学习贯彻中要加深理解，不断实践。促进师幼互动是最能发挥艺术教育在幼儿全面发展中的独特作用的手段。我们在探究艺术教育活动中认为：活动不只是信息传递和执行的过程，更是课题创生与开发的过程，更是师幼有效互动，积极互动，共同发展的过程。
幼儿园园长总结
通过学习，我找到了差距，认清了努力方向。我的体会有以下几点：
办什么样的.幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向。在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。我们是一所乡镇中心幼儿园，和城市幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”“乐园”成为孩子们温馨的“家园”。
这次培训，注重参训人员的原有基础，了解我们现有管理中的困惑，精心选择符合我们园长的胃口，能满足我们急需的既新颖又实用的培训内容。在一个个鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的阐述下，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。特别是几位园长专家的讲座，让我深深感受到作为领导者要尊重每一位教师，注重为教师创设自主、宽松的学习环境，要善于营造情感氛围，对教师所提的问题要具体情况具体分析，多让教师说说自己的理由。要培养教师的创新精神和创新能力，培养他们的实践能力以及自我学习的能力。同时为我们的教学实践提出了纲领性的指导，为我们的教育科学理论注入了源头活水，她们又结合幼儿园的实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教育教学工作。自觉地将新的教育理念和目标内化为自己的教育观念与价值追求。
总而言之，这次培训给园长们提供了一次难得的学习机会，提高了认识，明确了职责。对于一个幼儿园的管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。让我们以这次学习为契机，实实在在地办好幼儿园，造福孩子。
幼儿园园工会总结
学校的首要工作是教育教学，培养跨世纪教师队伍建设是主要职责。要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。今年，随着我园省级“十五”课题《幼儿园教师素质现状、成因及其对策的研究》的结题，结合我园上半年“省示范性实验幼儿园的复评、督导”工作的开展以及小学工会组织明确的计划，我们工会小组开展了一系列的活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。
（1）不断加强理论学习，提高教工师德水平。
不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。我园一直注重教职工的理论学习，规定每周一为全体教职工的政治或业务学习，首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观，如本年度我园开展了“园兴我荣、园衰我耻”、“我心目中的好教师”等征文活动，并将教师的文章张贴，以供大家参考；其次，加强了法制学习。在师德教育中，我们坚持以法治教，以法治园。今年工会组织教师学习了《教师法》、《教育法》等与教育教学相关的法律知识。
每周各教研组安排一次学习时间，雷打不动。通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。同时，我园还选派骨干教师外出观摩、学习和培训、外聘专家来园讲座等，进一步丰富教师的内涵。本学年，我园的两个课题《幼儿园教师素质现状、成因及其对策的研究》、《充分利用农村教育资源构建和实施园本课程的研究》在课题组成员的共同努力下顺利的结题了。同时，教师的也获得了较多的成果：如徐春燕教师撰写的论文获xx年江苏省优秀教育论文一等奖；吴建英、钱亚军、吴小芳、周小芹等教师撰写的论文在省、市、区级各类论文评比中获二等奖，另有胡小艳等多位教师也获得了三等奖。
（2）坚持关心青年教师，促进青年教师迅速成长。
幼儿园工会小组不仅加强了教师师德师表教育，提高了教师的职业道德素质，同时更注重培养教师的教育教学能力。工会小组创造一切条件，通过组织各种活动来提高教职工的职业技能水平和文化建设水平。首先，工会小组配合幼儿园行政继续实施“师徒合同”的方法，让经验丰富的老教师与羽翼未丰的新教师结成对子，签订师徒合同，规定一年为一周期，每年确定一个目标，要求师徒共同进步。
由于长年坚持“师徒合同”，我校年轻教师成长很快。今年，刚划入新区，我园的年轻教师就打响了第一炮：在无锡市新区xx年幼儿教师教学专业技能比赛中，华蓓蕾老师在“信息技术与应用”中获一等奖，钱敏老师在“自谈自唱”中获一等奖，徐春燕、周小芹老师在“教育研究与实践”中获三等奖；同时华蓓蕾和钱敏老师被区推荐入市，还获得了市的一等奖。
教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的'创造者和建设者。幼儿园工会小组长期以来，一直关心他们生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。
每学期开学前，我园都召开教职工代表大会。会前教师产生代表、代表收集提案、提案列出后招徕教师代表大会，集体讨论，并将讨论结果及时向全体教职工宣布，在公布栏中公布。这样的教代会受到老师们的好评。全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。
要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难。
首先，关注青年教师的成长。本学期，我园又招进了5名新教师，这些教师活动能力强，知识结构先进，为学校增添了新的活力。但是由于年纪轻，生活阅历浅，容易受不良思想的影响。为了帮助青年教师迅速成长起来，工会小组结合团支部的力量，开展了一系列的活动，如激情的演讲、温馨的座谈、才艺的展示、活泼的烧烤等，从中解新教师的思想状况和生活困难，给他们以温暖的关怀。工会小组成员还与新教师结成队子，时常找他们谈话，关心他们的每一步成长，使新教师克服了刚进校好高鹜远、燥动不安、耐挫能力差等不良情绪，逐步成长为合格的教师。
其次，关心教职工的实际困难。今年新来的钱老师家住梅村，回家时不小心摔了一跤，把脚扭伤了。得到这个消息，幼儿园马上组织人员前去探望、慰问及时把温暖送到了钱老师家。
再次，我园工会小组还十分关心贫苦孩子的困难。一学年中曾多次组织教师、家长和孩子进行了捐款活动。希望能通过我们微薄的资助带给贫困孩子以帮助。
为提高教师们的审美情趣，小学工会在开学初就制定了一系列文艺、和体育活动计划，利用教师节、三八节、冬季等进行活动。我园工会小组总能积极的参加。
总之，xx年，我园工会小组在小学工会的领导下，发扬优良传统，为教工服务，为幼儿园发展服务，很好地发挥了桥梁作用。今后，我们将再接再厉，把我园工会小组办成教职工最温馨的家。
幼儿园园本总结
园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。现将工作总结如下：
如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。
首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中；每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性、时效性。
为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉的完成学习任务。
一是开展各种比赛活动，让人人都有参与和施展才能的机会。教师通过学习与实践，进一步理解了园本教学的重要性。
二是，为让教师能很好的从经验中去反思、积累、升华，我们要求每人每月必须写二篇教育叙事，内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思考、想法与体会，可以是工作中遇到的问题，也可以是抒发自己的思想、感情等等，但必须是教师的真情实感。记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话：“走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从这里收获快乐与支持”，这也就是幼儿教育的内涵所在。
另外，我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发现问题，学着解决问题，通过教师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身密切相关的高度整合的课程模式，逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。
1、进一步加强各层次教师培训：
我们将以提高教师思想水平、理论水平、实际操作水平为目标，实现“培训――探索――操作（灵活性、创造性）――总结”一体化的路子，并针对每一个教师的具体情况，有针对性的进行辅导，使教师尽快掌握园本课程的精华所在。同时，我们还要进一步加强教师的基本功培训，争取教师全部达标。
2、继续积极有效开展园本教研活动，进一步做到有计划、有目标、有记录，有总结。注重形式多样，讲究方法。
在今后的征程上，我们将继续不断到改进，不断创新，用我们的实际行动促进全园教师保教工作的提高。为使我园成为全区最优秀最具实力的乡镇幼儿园而努力。
幼儿园园务总结
伴随着虎年的到来，20xx年的工作已画上圆满的句号！本年度，我园以《规程》和新《纲要》精神为工作标准，明确了“以人为本，个性发展。让教师工作舒心，幼儿生活开心，家长工作放心”的办园理念，促进幼儿和谐发展，教师整体素质得到了很好的提高。并在上级部门的关心、帮忙、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，构成“敬业、团结、务实、创新”的园风，幼儿园不仅仅在社区和广大的家长中赢得了良好的声誉而且还受到了领导与同行的好评。现将一年工作总结如下：
一、实行目标管理，建立各项规章制度。
幼儿园实行目标管理，提高教师的自觉性、有利于调动教职员工的用心性，实行自我管理与控制。目标管理的实施，是将目标层层分解逐级落实，有利于完善和巩固职责制，确保各项保质保量完成。首先在开学前由园领导与全体教职员工共同商议，提出幼儿园发展的战略目标和规划。其次将目标层层展开，建立组织目标与个人目标一致。最后围绕目标制定计划，使管理工作科学的向前推进，逐步实现幼儿园的目标。、实施“以人为本”的人性管理模式。合理的分工，团结互助，让管理细致到位，互相督促，发现问题及时沟通，及时协商解决，这样一来，工作的目的明确，把工作管理到位，做到更细，从而使工作效率得到必须的提高。以快乐游戏识字、舞蹈、幼儿美术、珠心算为特色，促使幼儿全面和谐发展，努力将我园办成一流南门外规模最大的名园。
规章制度是幼儿园的“法”，是幼儿园为实现的目标，对幼儿园各项和对教职员工的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立正常次序，提高各类效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项目标的实施。不断完善各项规章制度，如学习及教研制度、考勤制度、校车管理、家长反映制度等等，并设立奖金。来推动教职工的用心性。
二：坚持保教并重，注重提高教师素质。
认真执行上级安排的工作任务，并按原计划完成对孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼儿园的中心，为了使我们的保教的管理与组织有系统、有目标、有层次，我们利用每周的教研活动时间，指导教师制订切实可行的计划如：学期计划、月计划、周计划等。在实施过程中，进行监督、检查使目标管理落到实处。在保教的实施过程还会出现重教轻保的思想，经过多次的学习、教育教师们认识到保育的重要性，提高了保育的质量。
三、完善教研活动，推动幼儿发展。
1、，根据我园四个办园特色：快乐识字、幼儿美术、舞蹈、珠心算以教研为突破口，努力提高教育，教学质量，完善教研各项规章制度，定期进行业务学习，提高教师的业务水平。如果教师自身对这四个特色都不精通的话，谈何特色教育。更别说让家长满意，此刻幼儿园的教学质量服务质量也做得不错，只有各项工作做好了，才能做到各符其实让家长满意。
2、老师要根据《幼儿园教育纲要》，制定能贴合幼儿身心发展需要的学期目标。在目标的指导下，选取教学资料，写出学期教学资料安排。每月会将教学目标作为测查小朋友的依据。进行抽测，检验各位老师的教学效果，并作为考核的一项资料。
3、科学合理的组织，安排好幼儿的一日生活，做到动静结合，室内处结合。保证幼儿有2小时户处活动时间，认真开展各类游戏活动。提高幼儿整体素质。
四、从保证幼儿生命出发，认真做好各项安全工作。
首先我园成立了安全领导小组，建立健全安全制度，落实了安全检查职责人，将安全管理工作列入奖惩考核制度。其次加强对安全设施进行检查，登记维修。如定期对全园大型玩具、电路、电器、厨房设备、消防设施、幼儿活动场地，进行定期检查，彻底消除隐患；再次加强门卫管理，实行进出，来访登记制度，把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，确保幼儿安全。
另外，结合幼儿的生活经常进行安全教育，加强教职工安全知识的培训，以多种途径、多种形式提高教职工及幼儿自我保护意识和潜力，最大限度地杜绝不安全事故的发生。
五、家长工作。
幼儿教育不仅仅是幼儿园的教育。幼儿园、社区、家长的一体化教育能促进家长，社区对幼儿园教育的认识对幼儿园的信任度会大大提高。所以我们务必把家长、社区作为一个重要来开展。
1、坚持开展了家长开放活动，以不同的形式邀请家长用心参与，让家长了解孩子在园一日的学习与生活。本年度，我园举办了“六一”文艺汇演，亲子活动得到了家长的高度评价。
2、办好了《家园栏》，发挥了家教资源导向作用，每月一次新的资料吸引了家长的目光。
3、坚持利用《家园联系手册》，家访工作坚持多角度开展，电话家访与上门寻访相结合，透过老师的家访调研，我们的工作得到了家长的支持与理解，实现了幼儿园教育、家庭教育、社会教育的紧密结合，到达了家园共育的目的。
以上是我们所作的一些工作，虽然取得必须的成绩，但还有一些需尽快完善的地方。如：
1、要提高员工的自主性治理、探索与实践的的意识。
2、提高教职工的主人翁意识，做到勤俭节约。
3、提升教学活动的质量，让每个孩子学有所获！
4、提升教师的传性意识及主动开展教科研的潜力。
5、加强园内的档案管理。
6、营造“快乐工作”、“工作快乐”的氛围。
7、加强孩子日常习惯及学习习惯的培养。
城南中心幼儿园在各级领导的关怀与指导下，正在一步一个脚印地向前发展。相信在新的一年里，有更高的突破，再创佳绩！
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幼儿园园教研总结
我园师资处于非常薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特别是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢。本学期，《快乐与发展》教材的颁布，使我们找到了前进的方向。但也存在着许多的不足，因此本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲要》精神，转变教师的课程理念。其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了教研室的专家进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展。当然，通过学习，使教师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师形成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。
二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展
由于幼儿园教育活动内容具有很大灵活性、选择性、。因此，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在实践新教材中，又有许多困难。（如：内容的选择编排，生成内容组织和实施、教师本身的素质等）因此，一日活动除了给予教师选择教材的权力，给予教师一定的时间和空间的安排外，重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发现问题。另外，加强集体交流，班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。比如：观察记录方法、、个案分析、随笔等，都可以挂在校园网上进行交流。在尝试课程中，不断地去领会《纲要》的精神。通过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要，比如：教师的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分体现了新理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切，活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在教师启发引导下，孩子探索欲望较高。虽说问题存在还很多，但我们相信，通过不断地实践尝试，教研的氛围会越来越浓。
三、加强反思学习深化专题研究
根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更灵活性、操作性。因为，根据孩子年龄特点、身心发展的需要，编制教材内容有所不同，因此，不同的年龄有着不同的教材，在研讨中，每人根据自己的教材内容进行学习反思，从反思中寻找问题切入口。活动过程中，不断地通过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想，又从研讨中总结经验，列出问题，然后通过大家一起商讨问题存在情况，寻找资料解决问题。比如：主题活动中，各部分内容整合生存的整合活动中运用手段形式的整合学科之间的整合一日活动中的各环节整合等等通过这些问题，让教师们带着问题进行实施研讨，实践体会，每次小组活动互相交流分享，交流之余，又不断地反思学习，总结提炼。改变以往单纯指导为对话研讨。另外，有通过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化发展，即发展教师观察记录能力，又为整合全面性提供帮助。
反思性学习，给教师带来了许多的反思经验，特别是专题研究，更需要去反思、总结。本学期为深化专题研究，提升教师专业化水平，我们幼儿园又根据自己园情，在实践专题研究的基础上，每班都进行研究的实践活动，全体教师都积极参活动方案设计，使专题研究深化完善，从而更推动教改的发展。小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成发展，中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的发展，大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的发展，最后以专题总结的形式进行了交流，使整合的思想通领教改的发展。
四、利用家长资源推动保教活动的发展
本学期我们注重家长资源的开发利用，充分利用家长资源引导幼儿进行探究，促进幼儿自身的修养，同时，我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进行自我表现，自我发展，积累生活经验。如：开展主题活动《小兔子衣服》、《有趣的萝卜》时，我们利用家长资源，搜集农村自然资源，一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料。家长的参与，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了研究的渠道，有效地促进孩子的发展。
一、本期教研工作的基本情况：
本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的氛围，提高教师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、教研工作成效
（一）、加强理论学习
本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的内容，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。
（二）、抓好常规工作
1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。
2、每周认真开展星期五13：10开展教研活动；各班每周更换家园窗，每星期一八点以前上墙。
3、每月环境创设检查一次：创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。
4、全园教师献课活动17节；外出观摩学习13人次，参加校级说课比赛1次。
5、本期按照学校的新规定，每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动，其他教师每周必须听一节教学活动，并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。
6、每周、每位教师撰写200字的教学反思，每月撰写500字的教学反思。
7、节日活动：开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。
（三）、家园互动
1、今年在小班搞试点：为家长开放班级博客，深的家长的好评。
2、为家长提供教学观摩活动16节，让家长了解幼儿园的教学情况。
3、新年到来之际，家长和孩子们一起做亲子游戏，观看孩子们的文艺表演，让孩子们过了一个快乐的新年。
（四）、特色园区：创建学习型的教师团队
教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，创建学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。
1、在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环境――为教师提供各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验，拓展教师视野。
2、“走进名著”的读书活动。认真阅读学校每年提供的书籍，提高教师自身的文化素养。每年教师自觉阅读1―2本名著，扩展读书的范围。
3、好文章大家读。在教师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏，由园务领导和教师日常学习中，读到的好文章。
幼儿园园长月总结
1、督促教师对半年的教育教学效果作检查、分析，力求准确而全面地把握每个幼儿各方面的发展状况，在此基础上，填写幼儿在园情况汇报单。要求汇报单既能反映各年龄段幼儿发展的主要特点，又具有每个孩子的个体特征。小班主要反映幼儿对集体生活的适应情况以及一些基本的生活、行为习惯;中班主要反映幼儿对班集体的情感、态度、行为，在游戏中的兴趣、表现等;大班主要反映幼儿的学习习惯、能力。
2、有针对性地对幼儿进行寒假安全教育及生活常规教育、春节礼仪教育，放假时每位幼儿领一张反映寒假生活情况的记载表。
3、各班教师采取预约谈话的方式，对照幼儿情况汇报单分别与家长详细交谈，分析幼儿的特点、取得的进步、应注意的主要问题、寒假里的教养方式等等。要求与每个家长都谈话，谈话也可按幼儿类型分组进行。
4、统计寒假留园人数，安排好值班表，制定出值班要求和幼儿活动安排。后勤分管人员检查寒假班所需各项物品、备用药品的供应情况，并对全园设备、门锁等作安全检查，及时备齐修理所需的.各项物品。
5、归还清点借用的教玩具、图书资料、电教设备等;安排管理人员照看各班的动、植物;检查和添购新学期所需的各种物品和资料等。
6、做好年终工作总结，在群众、部门总结的基础上，召开园务委员会，认真讨论分析一学期来幼儿园各方面的工作情况，学期结束时由园长向全园教职工汇报。
7、根据平时的考核、测查情况以及学期总结情况，合理地发放年终奖金，以调动全园教职工的积极性。
8、教师按年级组集体备课，为下学期工作做准备。要求在分析幼儿现状的基础上，研讨新学期的保教目标、阶段目标，重点安排好第一个月的保教计划。
此外，园领导在寒假中还应做以下几件事：
1.轮流到幼儿园值班，建立教职工联络网，以便有事及时联系。
2.春节前后慰问离退休、生病或有其他特殊情况的教职工及其家属。
3.根据需要，有重点地走访一些教职工家庭。
幼儿园园务总结
以普及学前三年教育为目标，以满足人民群众对学前教育的需求为宗旨，坚持政府主导，落实各级政府对学前教育规划、投入、监管和保障公平的责任;坚持公益性，将学前教育纳入政府公共服务体系;坚持普惠性，为适龄儿童创造公平的学前教育机会;坚持改革创新，破除阻碍学前教育发展体制机制障碍;坚持科学保教，保障幼儿健康快乐成长。
二、发展目标。
构建学前教育公共服务体系，加快普及学前教育。到20__年，争取我园公办教师达总数的80%，在园幼儿数达到园覆盖范围内的幼儿总数的80%，实现学前教学的现代化。
三、政策措施。
(一)大力加强幼儿教师队伍建设。
1、配足配齐幼儿园教职工。我园现有8名教职员工，其中公办教师有4名。我们将积极配合政府工作，按照政府规划，对上积极争取社会公开招聘具有教师资格的学前教育专业毕业生吸纳到幼儿园工作;同时择优录用具有教师资格的在岗的非在编幼教人员，争取到20__年公办教师比值达80%。要不断地输出和输入人才，有计划地吸纳有专长的优秀毕业生和有一定教育教学经验的优秀教师充实到幼儿园中，使教师队伍永葆高水平、高素质。
2、严格实行幼儿教师资格准入制度。幼儿园将择优聘用具有任职资格的工作人员，严把入口关。对于在园教师，积极创造机会培训，鼓励其进修学习。争取到20__年教师学历达标率与专业合格率均为100%。对未取得幼师资格证的在园教师进行培训，并组织其参加资格考试，争取到20__年所有教师均取得幼师资格证书。
3、加强整体培训，提升整体素质。
(1)有计划有步骤地进行干部的选拔、培训、考核、任命、使用，加强班子建设，以园长为龙头建立学习型组织，树立终身学习的理论，进行持续不断的学习和研究。
(2)以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导，引导教师树立现代教育理念，同时要不断提升人的思想境界和文化品位，实现教师历史性的两个转变：即从通常的教师、职员、工人到成为现代教育工作者的转变;从传统的教书匠到成为优秀的启蒙教师和导师的转变。
(3)继续开展“五个一”工程，提升教师基本素质。为提高教师的专业水平，将继续开展“五个一”工程活动：即每周练一首曲子、每周练一首歌，每周写一篇教育笔记或观察记录、每周读一篇文章、每周学会一个小律动，全园上下形成浓郁的学习氛围，苦练教学基本功，全面提高教师业务素质。
(4)开展名师工程，有重点地培养骨干教师，发挥骨干教师的模范带头作用，形成人才梯队，争取到20__年有2——3名教师获济宁市以上教学能手称号。
(二)落实幼儿教师地位和待遇。
1、制定幼儿园教师职务岗位设置和评聘标准，完善幼儿园教师职务评聘制度。幼儿教师在评优树先、职务评聘、培训进修等方面要与小学教师享受同等待遇。进一步建立健全教师评估细则，制定切实可行的评估标准，加强制度管理，进行过程性评价，及时对教师的工作进行量化评估，并将评估纳入年度考核。奖优罚劣，对于优秀教师实行精神与物质的双重奖励，切实提高教师的积极性。
2、切实解决非公办幼儿教师的养老、医疗、失业等社会保障问题。当前，我园聘任教师的月平均工资仅为720元，这个标准远远满足不了一个公民的物质需求。我园将积极调整教师待遇，争取到20__年聘任教师的工资达到1600元左右。我园现在购买养老保险的聘任教师为25%，在此方面，我们也将积极采取行动，争取到20__年为所有的聘任教师上缴养老保险和医疗保险，从而解决聘任教师的后顾之忧。
(三)、加大硬件投入，争创一流的物质环境。
物质文明和精神文明建设必须两手抓、两手都要硬。在办园物质条件上要不断充实，各种教育教学设施设备达到实用性、开放性、可变性、操作性、先进性和科学性。尽可能做到不追求豪华的外表，但要追求一流的效果。
1、校舍及校园环境建设：整个园舍进行外部美化，教室全面粉刷、休整;进一步绿化、美化环境，使整个幼儿园达到美化、绿化、人文化、艺术化的高标准。
2、仪器设备的建设：各班配齐多媒体设备，逐步用钢琴替代电子琴，及时换掉破损、过时的录音机、dvd、电视机;逐年增加图书，建立亲子阅览室、教师茶话室，补充科学发现室材料，使幼儿园的硬件、软件均走在全县前列。
(四)加强教学研究，强化幼儿园质量。
1、抓好教学常规工作，是落实一切教学目标的根本保证和贯彻《幼儿园教育指导纲要》的基础。第一，牢固树立一日活动中时时处处都是课堂的观念，把握好课程的预设和生成关系，并能抓住生动的、有价值的教育内容进行随机教育。第二，努力提高课堂教学效果，精心设计每个教学活动，把课堂教学视为生命价值所在，也是幼儿园内部实力的具体体现，更是每位教师无止境追求人生意义所在。第三，在每一日活动中贯彻“养、教、训、化”的教育思想，让孩子们得到全面发展。
2、有计划、有针对性地确立研究课题，加强特色教学研究，园本课程研究，加强园本培训，以促进幼儿教育教学质量的教师专业水平的提高。
3、探索0——3岁早教服务的路子，把早期教育纳入幼儿园日常教研工作之中，争取到20__年，辖区内0——3岁幼儿入园早教率达80%。
4、鼓励教师在教育实践中不断地进行反思研究，树立既是第一线的实践者，又是第一线的研究者的教育思想，真正落实“在教育教学中研究”、“通过教育教学来研究”、“为了教育教学研究”，真正解决实践中的问题。
5、全方位提升教科研的质量，关注工作中的每个细节，积累过程性材料，争创“山东省十佳幼儿园”。
(五)加强安全管理，创建平安园所。
1、领导重视，认识到位，建立安全工作领导小组，把安全工作摆到主要工作议事日程之中，定期召开安全工作会议，做到年初有计划，半年有小结，全年有总结，为全园营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。
2、加强设施设备管理，避免事故发生。要经常检查防火设施，注意易燃物品存放的安全及电源电闸的安全;每周一检查大型玩具设施，发现有损坏脱落及被锈蚀及时处理和维修，定期投入安全设备。
3、进行安全教育，组织安全演练。幼儿园将及时组织安全教育活动，并针对火灾、地震、校园暴力、中毒事故等进行及时演练，从而提高全体幼师的安全自护能力和应对能力。
4、注意幼儿的饮食安全和活动安全。认真贯彻执行卫生系统有关食品卫生的规定，防止食物中毒。教师在组织幼儿活动时，首先要进行安全教育，在活动前和活动结束后要清点人数，幼儿进行活动时，教师要眼观四面，耳听八方，注意每个幼儿活动情况，不能离开幼儿做其他的事情。
(六)实施贫困家庭儿童学前教育资助工程。
制定对农村贫困家庭儿童接受学前教育的资助方案，结合政府补助，对此种家庭幼儿实行免费教育或低费教育。
幼儿园园教学总结
本学期我们幼儿园的教育教学工作，继续以《幼儿园工作规程》和《纲要》为依据，坚持求真务实、求真创新的工作作风，加强教师队伍建设，更新教育观念，创设良好环境、优化一日活动为主要目的，取得了一定的成绩。现总结如下：
1、为了更快更好的培养年轻教师，壮大我园的教师队伍，我们开展了传帮带的“结对子”亮课活动，在备课、说课、上课、听课、评课的一系列活动中，年轻教师成长很快，涌出了一批有培养前途的年轻教师，同时使他们从中懂得了，上好一节课要学会充分运用教育理念来分析备课的思维过程，每一步是为了什么目标而去设定。并带动大家积极进行课堂教学改革，鼓励青年教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行来带动幼儿园整体业务水平的提高。
2、整个学期我园还加大了教师钢笔字、绘画等技能的训练，并参加了中区教研室组织的“钢笔字、绘画”考核活动，让老师们在考核中看到了自己的强项与不足之处，取长补短，在今后的日子不断提高自己。六月初，我园还进行了诗歌朗诵比赛，鼓励教师创设良好的普通话环境，人人坚持说普通话，其中《四月的纪念》让老师们领略了诗歌的美好意境，和老师的激情朗诵，《孩子快抓紧妈妈的手》是特别赠给四川大地震中升入天堂的孩子们的，感动的全体老师留下了眼泪，也得到了大家的好评。
本学期，我园加强了幼儿户外活动时间，首先以年龄组为单位，教师自主的选择音乐编排器械操，并进行统一展示、评选活动；丰富幼儿的晨间活动，要求教师根据幼儿的不同年龄，来选择器械，如（沙包、跳绳、球类、呼啦圈、毽子、皮筋等），要求人人有器械，班班有特色，并制定合理的体能锻练计划，幼儿每月要达到的目标，这也成为了我园晨间活动的一大亮点。
每周一下午，是我园的例会时间，我们有目的地带老师完善并学习幼儿园保教工作常规管理制度，加强教师一日活动的规范化。并利用一日活动检查表，将随堂考核、随即考核有机结合起来，完善对教师的过程性的评价。
1．优化备课方式。由园长助理组织，利用每周二下午集体备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿不同年龄的发展水平，设计不同的教学形式；针对不明确的，有异议的地方，单独提炼出来，进行分析讨论，从而提高教师的专业技能及教学活动设计的能力。
2、“传帮带”的亮课活动，大大促进了教师的专业技能成长，通过老教师带动新教师选课、设计课，再通过相互观摩的形式，虚心听取教师之间的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平。此活动帮助了年轻教师理清了教学思路，学会了听课、评课，学会了归纳、总结。在老教师指导年轻教师的过程中，无形里也提高了自己各方面的能力。其中张成成老师执教的语言活动《鸡妈妈买米》、孙倩老师执教的音乐欣赏《聪明孩子笨老狼》、王燕老师的执教的美术活动《创编蜘蛛网》，课程新颖，有创新性，得到全体教师的好评。
今年，中区举办的“语言、音乐”展示周活动中，我园的年轻教师：孙秋波执教的音乐活动《小蚂蚁避雨》在展示活动中等到了中区领导及幼教同行们的一致好评。
3、为探索美术活动方式的多样化，培养孩子对美术活动的兴趣，并逐步形成我园艺术活动的特色。本学期，各班根据班级的实际情况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，制定班级美术特色活动计划。结合主题活动内容，提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式都出现在幼儿的一日活动中。给幼儿创造了自由表现的机会和环境，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。
“五一”期间，我们组织全体小朋友“庆五一幼儿绘画展”活动，要求人人都有作品，每个班的绘画形式都不一样，家长看了感到很新奇，给了我们很高的评价，同时老师和孩子也得到了家长的赏识，提高了自信，给“五一”增添了亮丽色彩。
4、本学期我园还开展了“科学领域”理论学习活动，结合新《纲要》的精神，带领老师们温习了数学领域的总目标和阶段目标，以及数学中的基本知识，和教学中要掌握的重点。在学习、讨论、反思、的过程中，教师们的分析、总结及反思能力得到了提高，并且通过对数学领域教育目标的解读，探讨教学策略，帮助教师领会数学领域的内涵及教学中重点、难点的把握；同时开展了“数学亮课”活动这也是年轻教师感到各领域教学中比较薄弱的环节，通过这次活动开展，理清了教师数学教学的新思路，提升了教师的课堂数学教学能力。
本学期，我园继续以“怎样使奥尔夫音乐与语言教学相融合”围绕故事打击乐为主，把故事里一些好听的声响与乐器有效融合。如：故事打击乐《胖胖熊和小老鼠》、《大象和蚊子》等，有效地将其结合在一起，一方面提高了幼儿听故事兴趣，另一方面幼儿的音乐素养也得到了提升，如：可以给故事里有趣的声音、明显的节奏动物的脚步声、笑声等等伴奏出惟妙惟肖的声音，从而培养了幼儿专注力、创造力、控制力和思维想象能力。
同时将特色教学渗透在一日教学中，培养幼儿自主探索、自主学习的能力，激发幼儿对自然、社会的兴趣和热爱生活的情感、培养幼儿主动学习，敢于探索，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识，促进了幼儿全面和谐发展，为我园形成独特的办园特色，打下坚实基础。
1.我们要求老师一学期后，班级每个幼儿都要家访至少一次，并做好家访记录，由园领导进行回访。
2、五月份，我们进行了“家长开放日”活动，活动进行的很成功，老师之间配合密切、准备周全、课程设计新颖。通过此次活动我们或多或少获得了一些启示：教师要学会倾听、观察幼儿；为开展顺利，教师必须与家长有更密切的沟通；教师在整个过程中不仅是合作者、支持者、引导者还是欣赏者等等。
3、四川发生了大地震，我们深表同情，“一方有难，八方支援。”所以我们也要行动起来，家长、老师、小朋友，伸出援助之手，献出了自己的一份爱心！同时我们亮宝贝集团各幼儿园不约而同自发的为四川灾区人民捐款献爱心，共计人名币62006.13元，并提出“紧急行动起来，连续三年支援灾区幼教建设”的口号。通过此活动，幼儿知道了什么是同情、什么是帮助、什么是爱心，幼儿的情感教育在此活动中得到了升华。
总之，一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。
幼儿园园务总结
“花开终需落、曲终要回味”、xxxx年对于xx幼儿园的每位老师而言都是崭新的一年、我园在新的园领导的`带领下、以创设与主题活动相一致的环境进行了初步的探索和尝试、积累了点滴的经验。并以《课程指南》及新教材为准绳的探索性主题活动、尝试创设与幼儿相互作用的有价值的的环境、并且将新课程理念落实到每位教师具体的教育行为中去；作为本学期乃至今后几年努力的长期奋斗目标。根据一学期的工作、我们认真总结。
1、优化管理机制、健全考核制度。
管理的最终目的是创设一个宽松的课改环境、整合园内各项优质的资源、促使教师积极主动的学习和工作、支持幼儿园更好的发展。在管理过程中确立目标是非常重要的第一步。通过教工管理大会“强素质、树形象、重学习、讲实干”确定为幼儿园今后努力的方向：以提高教师专业化成长、创设与主题活动相匹配、并能与幼儿产生互动的环境作为目前的工作重点。围绕这一目标我们逐步建立了一个内容完整、结构合理、客观公平、便于操作的管理体系。首先是加强对每位教职工的德、勤、绩、能的客观评估。实行以班组为单位的考核制度、教研组成员互帮互学共同进步、自觉维护班组利益和荣誉。经过反复的酝酿、制定了教职工考勤考绩细则、对幼儿园的各项工作都尽可能地提出严格的质量要求、并有客观的依据、在考核过程中做到“分值与奖惩直接联系”的绩效价值。公平合理的考核制度使教职工的工作有了良性竞争的活力、起到了奖勤罚懒、宏扬正气的激励作用。
本学期我园在改革中取得的良好成绩、与骨干教师热心、真诚有推动力的工作作风是分不开的。他们之间相互团结、共同参与园领导组织的决议、所有重要的事情都能商量在前操作在后、使全园教职工真心叹服他们的大公无私和乐于奉献。
2、加强师德教育、将师德建设落到实处。
“强素质、树形象、重学习、讲实干”是我园的一个思想目标、教师的素质要提高、师德教育就必须摆在前沿位置。但是我们处在一个嬗变的社会中、“市场”代替“计划”、其给社会带来的变革远非经济领域、使教育正越来越多的带上“市场”的特点、使师德也经受了前所未有的考验。因此我们重视加强师德教育、并通过一系列的“强素质、树形象、重学习、讲实干”学习和活动、努力将师德教育落到实处。首先每位教师各自制定了文明规划、通过寻找自身的不足来确定今后努力的目标、同时制定措施、将实施过程落在实践上。教师既是一份伟大神圣的事业、更是一种平凡的社会职业。固然要有更高的道德要求、更要在“以人为本”的基础上明确行为底线。师德教育的实处首先是落在法制的层面上、我们请法律系毕业的同事为我们进行了与教育相关的有关国家法律法规内容的学习（如教师法、青少年保护条例、时事政治内容等）、因为作为一种社会职业、其行为首先必须依法、守法、合法。同样教师的素养会给予孩子潜移默化的影响。“读书”活动的开展、《细微之处看个人素质101条》的学习讨论、使教师进一步体会到个人修养、言行举止文明规范的重要性、从而在生活中更好的约束个人的行为、让个人的魅力给予孩子“随风潜入夜、润物细无声”的影响。特级教师于漪“树魂立根”的录像也使教师们深受感动、她对教育事业的热爱、无私奉献的精神、刻苦学习、不断求实勇于创新的精神深深激励的大家、让我们感悟到教师职业的崇高、更是一种责任。一位即将退休的老教师在她的学习于漪体会“今天我们怎样做老师”中写到：“看看于漪老师、比比自己是多么渺小。虽然再过一年、我就要离开教育岗位了、但我要好好站好最后一班岗……学习学习是我不断努力的方向、愿自己成为一名好教师。”
1、以教研组建设为载体、促进教师专业成长。
一个学校的发展关键是师资队伍、没有教师的专业发展就没有学生的充分发展、也不可能有学校的持久发展、而日本著名学者佐藤学说过“要改变一所学校、需要不断开展教研活动、除此之外别无他法”。幼儿园教研组是教师学习课改理念的平台、推进二期课改的主阵地、是实践课改精神的桥梁、也是教师专业化成长的摇篮。为了提高教研活动的实效、在每次教研活动结束时提出下次活动的要求、定出学习思考题、讨论题等、使大家能有目的的参与、让组内成员在一个学习的环境中成为思考、研讨的共同体。主题活动开展涉及的面非常广、不同的教师有不同的思维方式、不同的教育风格和特色、而思想的火花往往就是在这种观点的碰撞和辩论中产生的、所以我们以年级组为单位开展主题研讨、充分的发挥教师们智慧互补的优势。在每一个主题开展前、都先在教研组活动中共同熟悉教材、理解教材、使组员对这一主题的所有内容有一个初步也较为完整的认识；然后通过主题海报的张贴、主题家长会的召开争取家长的理解、支持和参与。由于每个年级的孩子的年龄特点及经验的不同、所以每个年级创设的主题环境也各有特色、如小班是以创设“家庭式”环境为主的学习研究；中班是以创设与主题相适应的教学环境为主的学习研究；大班则是以呈现主题网络、体现活动轨迹的环境创设为主的学习研究。通过这些教研活动、我园的二期课改以创设与主题活动相一致的环境为切入点、进行了初步的探索和尝试、积累了点滴的经验。
2、借助“每月一研”、引领教师的专业发展。
教育学院苏老师的专题讲座、使我们对以往的环境创设产生了许多质疑、对怎样的环境才是孩子们需要的环境有了新的思考。因为过去的环境创设更多的是从教师的设想和愿望出发、没有考虑到幼儿的兴趣、需要和现有发展水平、因而环境失去了影响和促进幼儿发展的教育价值。到“向阳幼儿园、东茭白幼儿园、明园村幼儿园”的参观学习让我们看到了姐妹园多元的环境创设。针对自身以往的这一弊病、我们努力将主题活动的内容融入整个教室环境之中、根据各年龄段的特点创设与主题相关的各类环境。如小班主题活动“娃娃家”是根据教室原本的区域环境在娃娃家中安排了客厅与卧室、甚至还有点心房和小花园。幼儿可以十分自然的在客厅中招待客人、喂娃娃；在卧室里整理小袜子、小鞋子；在花园里“种花”、……粉红色的小沙发、绒布地毯、积木搭建的“围墙”、纸盒做的“电视机”、……这些环境构成的场景无声地告诉幼儿、这儿就是温暖的家、环境中的各种物品幼儿感到熟悉和亲切、引发幼儿回想爸爸妈妈在家做事的情景、激发他们模仿的愿望、在有联系的环境中、幼儿的家庭生活经验得以拓展与整合。而大班主题活动“我是中国人”的环境体现出了主题活动的轨迹：如考虑到班级孩子部分是外地人的特殊情况、大一班从“我的家乡在哪里”为切入口、创设了用绉纸编成的“地图”、旁边还有小的地图拼图、孩子随时都可以进行拼图游戏、加深了解有关中国的地名和地理位置。教室里还张贴了大的世界地图和中国地图、并提供了放大镜、每天都有小朋友饶有兴趣的来看看、有时和父母一起在大地图上找找自己的家乡、然后将自己的照片贴在绉纸编成的“地图”的相应位置上、有的孩子还带来了自己家乡的特产和照片等介绍给大家。这时他们还会有惊奇的发现：“原来上海这么小啊！”“中国有这么多地方啊！”“中国比好多国家都大啊！”……幼儿在一个可供选择的、富有情趣的环境中激发了探索的兴趣、从而在与环境的互动中生成新的活动。在不断实践操作的基础上、我们利用每月一次的大组教研这样一个平台、通过学习《课程指南》、引导教师对实践层面进行理性的思考。通过对《课程指南》第一章节的文字解读、结合各年龄段孩子发展特点与主题活动的具体开展情况来理解其中的要义。“怎样的环境才是适合幼儿发展的、支持性的环境？给幼儿留有生成的空间吗？家长资源在主题活动中充分运用了吗？我们的教育行为是否顺应了幼儿的学习方式？……”这些都成了每位教师思考的问题。务实的学习、联系实际的思考、使大家对环境创设的基本理念有了进一步理解。在主题活动开展中、教师们充分地利用墙面、空间和区角、力求创设与主题相适应的教学环境、努力做到环境与主题同步、动态地发展。使环境成为幼儿经验、想法表达表现的空间、展示着整个活动的进程、也使幼儿在与环境的互动中产生灵感、获得丰富的体验。比如冬天到了、小班娃娃家中增添了空调、暖瓶、爸爸妈妈会戴上帽子围巾去买菜、会主动招待客人：“请进请坐、请喝茶”、还会与客人交流：“你冷吗？空调开大点吗？”“要捂手吗”孩子们在模拟的情境中、在同伴间的自然交往中、语言能力也得到了充分的锻炼。随着主题活动的进一步开展、各个班级的活动室里到处是幼儿在活动中留下的痕迹：有幼儿在主题探索中的问题、调查表、记录表、有幼儿表达其想法和认识的作品、有展现活动精彩瞬间的照片、有体现师幼及幼儿之间互动的精彩对话以及随主题的发展而丰富起来的网络图等等、这些动态式的主题环境是在尊重幼儿的基础上随着主题的不断深入而逐渐丰富的、每一步都是幼儿经验提升的体现、每一件作品都是幼儿学习、参与的写照、每一次成功都凝聚着教师与幼儿的智慧、劳动、和创造。环境给幼儿的学习提供了充分而有效的支持和引导作用、实现了环境的教育价值、促进幼儿在主题活动中的探索学习。
1、遵循“一切为了孩子”的原则、加强日常工作的常规管理。提高保健工作质量。
幼儿园卫生保健工作质量的优劣、主要依赖于日常工作和常规管理。合理的工作制度、明确的责任程序、严格的管理监督机制、是日常卫生保健工作落实的关键、特别是消毒隔离、预防疾病、环境安全等工作上。我们学习姐妹园先进经验、加强消毒管理制度、每天对园大楼内各处用消毒水进行消毒、晨检时让幼儿用喷漱液、有效地抑制病菌、以减少常见病及传染病的发病率。在预防“禽流感”及传染病防治工作中、遵循“预防为主、补救为辅”的原则、使幼儿园的卫生保健做到防微杜渐、防患于未然、至今未发生一例传染病。保证了我园幼儿出勤率平均达到90%以上。为保证卫生保健工作质量、我们还制定了评价标准、把各类项目实行表格化、定期进行评估分析、将幼儿午餐、午睡、户外活动等软指标变为可操作的硬指标、并把检查情况定期反馈给园长及有关人员、有效地强化了各岗位人员的工作责任心、不断提高保健工作质量。同时为贯彻“保教并重”原则、将保育管理与《纲要》精神和“二期课改”新理念有机结合、让保健老师共同参与对教师“半日活动”的考评、对教师生活教育的一部分进行评价分析、加强保育工作的兼管力度。
2、树立一切为幼儿的信念、创设现代化卫生保健条件、提高保健标准、将保健工作落在实处。
创设现代化的卫生保健条件提高保健工作质量的必要条件。这学期、我们添置了新的保健室橱具、消毒间的保洁橱、保育员劳动工具、幼儿毛巾保洁箱等、重新安置洗衣机排水管及插座、下水池、这不仅改善了保健及保育员工作设施、提高保健工作效率、也为“三大员”规范化操作提供了良好的物质条件、从而保证幼儿园卫生保健工作的顺利进行。“吃”是家长关心的一大重点、保育工作的重头。为保证幼儿的膳食质量、我们加强了营养室的管理工作、把这项工作落到了实处。先添置了保温桶、让孩子在自由活动中能随时喝上保温的牛奶；还添置了幼儿餐具、使幼儿饭、菜、点心、水果等能区分开来、同时为做好防寒保暖工作、等幼儿进餐厅之后、保育人员才盛饭、菜、汤、点心等、让幼儿在寒冷的冬天也能吃上热饭热菜热汤热点心、保证了幼儿进餐质量。为进一步让家长了解我园膳食工作、这学期我园伙管会还邀请家长代表参加、让家长了解伙食经费、膳食营养调查分析结果、营养员烹调制作方法等、保健教师还为家长介绍了我园是怎样为幼儿制定一周菜谱的、然后由家长提出一些建议。伙委会的召开、给幼儿园和家长在营养膳食工作上搭建了一个交流的平台、使家长树立一个信念—————将自己的孩子放在风南幼儿园无论是知识的获取、还是生理的成长都是放心的、可靠的。
3、树立服务意识、后勤与教育第一线紧密配合。
后勤组最闪光的地方便是与教育第一线的紧密配合。营养员、保育员不仅做好本职工作、更具备为教育第一线服务的思想。营养员做菜肴时注意科学性、营养化、虚心听取各方面意见、尤其是来自教师的建议、不断完善业务水平。随着“二期课改”的深入开展、教师的学习次数逐渐增多、保育员们随叫随到、抓紧时间做好自己的份内事、满足一线教师的工作需要。财产保管员是个心灵手巧的人、工作十分努力、她经常巡视园内各设备、对损坏物品及时维修、决不拖拉。财务报帐员的工作非常认真、无论是经费把关、还是幼儿收费工作都是细致严密、在《家长意见调查表》反馈中、收费开支99.9%的满意率是家长对她工作最好的赞美。
一学期过去了、通过耕耘我们有收获、但前进的步伐还比较慢。因为我们在客观条件上存在着比较明显的劣势、如教师群体的专业能力比较差、而且教师之间的差异也比较大、这是阻碍进步的重要因素、如何充分利用和挖掘有限的家长资源也是我们的薄弱环节。为了加快教师成长步伐、更好地适应新课程的实施、提高教师驾驭新教材、设计教材的能力、我们需要努力的是：
1、加强对新教材的学习和使用、提高教师设计教学的能力。
2、利用和挖掘家长的资源、让家长成为二期课改的合作伙伴。
3、注重环境创设的多元、幼儿与环境的有效互动、更好的发挥环境的教育价值。
“路漫漫其修远兮、吾将上下而求索。”屈原《离骚》中的这句话曾经鼓舞了无数的人、我们也愿以此自勉、让凤南新村幼儿园向凤凰一样展翅翱翔。
幼儿园园本总结
建设一支具有良好的政治、业务素质的专业教师队伍，是我园教育改革、发展的根本大计和教育工作的.永恒主题。20xx―20xx学年度结合我园的实际情况，园本培训工作在各级领导的支持下，真抓实干，确立以园为本的园本培训工作体系，创造性地开展园本培训活动，促进了教师队伍的整体水平、素质的提高。现将一年的工作总结如下：
一、提高认识、转变观念，园本培训思想深入人心。
1、认真学习园本培训文件，领会园本培训精神。自开展园本培训以来，我园多次组织全体教师认真学习有关园本培训文件，让每一位教师都了解文件内容，做到目标明确，为园本培训工作的开展打下了良好的基础。
2、大力开展园本培训宣传工作，转变专业技术人员观念。我们开展多种形式的园本培训宣传活动，让每一位教师都懂得现代园本培训的重要性，园本培训是全面实施素质教育的重要保证，是提高教学质量最佳手段，是提高专业技术人员个人才能的最佳途径。
二、工作细致、措施得力，园本培训工作全面展开。
（一）师德师风培训。
今年组织了全园教师参加师德师风培训，继续深入学习，通过学习开展教师职业道德教育和宣传，改革师德教育方式方法，增强了师德教育的针对性和实效性，促进了教师职业道德水平显著提高。
（二）专业理论。
通过进一步学习幼儿教育学、心理学；《幼儿园教育指导纲要》等专业理论知识，我园全体教师不论在思想道德方面还是业务能力方面都得到了质的飞跃。
回顾本学年的教师园本培训工作，在教育局和教师进修学校的高度重视和正确领导下，在全体教师的积极参与下，按要求完成了本年度的园本培训工作任务。在今后的工作中，将在园本培训的基础上，继续突出园本培训培训内容的针对性，实效性，提高专业技术人员队伍素质，促进教育教学质量的全面提升。
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幼儿园园务总结
转眼间，一学年在忙碌而紧张的工作中不知不觉已悄然而逝。回顾这一学年的工作，xx幼儿园在xx县教育局有关部门的正确领导下、在xx经济开发区学校领导的统一管理下、在全体教职工的辛勤努力工作和团结合作下，不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风，得到了广大家长的一致好评。回顾一学期工作，主要围绕园务工作计划进行常抓不懈，现总结如下：
我园在贯彻3~6岁儿童学习与发展指南的背景下，规范办园，以法办园；以培养幼儿动手能力、挖掘幼儿各种潜力、开发幼儿智力、培养幼儿兴趣、提高幼儿观察力及良好的行为习惯为目标，努力探讨幼儿发展方向，推动幼儿教育不断发展。
一学年以来，我园根据上级的各项规章制度，从师资建设，教育工作，教研活动，保健工作等多方面开展园务工作，进行园务管理，推进园务工作有序有利开展。
1、落实各项规章制度：我园进一步健全、落实各项规章制度，每周召开教职工例会，进行一次小检查，对存在问题及时改正，对安排的工作任务做好落实，并把工作情况作为考核教师的一种依据。
2、师资建设：我园的师资队伍还算是一支比较年轻的队伍，一方面加强教师的业务学习，鼓励新教师多向老教师学习，多听课，多参加教研活动，另一方面加强教师师德建设，以《教师道德规范行为》要求自己，做到爱岗敬业，为人师表，科学育人，倾注爱心。一学期来，教师的教育教学水平得到提高，务实的幼儿教育得到广大家长的认可与好评。
3、坚持学习：我园坚持一星期一次会议，坚持业务学习与政治学习制度，相互学习，相互交流，小结一星期的工作情况，找出不足，及时改进，又明确下一星期的工作要求，做好工作准备，保证每周的工作得到有效的落实。
4、校园建设：加强校园校舍的一些硬件建设，充实一些设施设备，如改造国旗下的草坪为幼儿游戏区、在操场西侧的大片草坪上增设轮胎玩具等，以进一步丰富幼儿的校园生活。
5、教育教学工作：我园在完成五大领域的教育教学的同时、还开设了手工课程，来丰富幼儿的学习生活。同时也注重了幼儿活动的各个环节，在一日活动上制订了具体内容和目标，让幼儿的活动做到动静交替。
6、保健工作：首先，加强对保健工作检查的力度，每周定期对班级卫生、环境卫生等进行检查，对存在不足之处给予批评，并要求及时改正。还制订了一日工作安排表，进行分解，明确责任分工，落实到位。在平时工作中，晨检老师坚持每天接待幼儿，用“摸、看、问、查”的方法进行了晨检并记录，了解幼儿的.身体情况，对生病吃药的幼儿，做好全日观察记录，幼儿出现有异常现象的及时和家长联系。加强消毒工作，加大环境卫生的消毒，督促班级环境、物品的消毒工作，发现异常及时采取措施。
1、利用各种形式组织教师业务学习，业务考核，定期开展丰富多彩的教学观摩研讨活动，提高教师的业务素质。3月份对全体教师进行“优课评比活动”，4月份对教师进行外出观摩培训，使教师的教学水平进一步提升。
2、重视教师的继续教育学习，鼓励教师深造，学历层次进一步提高。
本学年，开展了丰富多彩的活动：三月份是“玫瑰飘香”三・八节送花活动；四月份举行了“清明节特别策划”活动，六月份举行庆“六・一”家园联欢活动，十月份“孝亲敬老”重阳节特别策划活动，十二月份庆祝圣诞活动和迎元旦家园共育活动等。活动形式多样，幼儿人人参与，得到了家长的一致好评。
我园始终把学校安全工作摆上重要日程，这是一切工作的重中之重。一学期来，认真采取安全工作措施，认真开展，认真落实，确保校园安全与稳定，努力营造和谐育人环境。
1、加强宣传教育：加强对安全工作的教育与宣传，每天各班能向幼儿进行必要的安全教育，教育一些简单的安全常识。
2、坚持消毒工作：我园为了预防疾病传染，每天对教室，厨房等场所进行消毒，每周进行一次大扫除，室外大型玩具，器械每周进行检查并消毒。
3、加强检查落实：对安全工作除了每天对幼儿进行必要的宣传教育外，每周进行一次小检查，每月一次大检查，发现问题及时整改解决，消除隐患，确保校园一切安全。
一学期来，我园进一步密切家园联系，发挥家委会的作用，促进幼儿园办学水平的提高。
1、我园制定了每周教学计划安排，以便家长随时知道幼儿学习情况。
2、利用网页，让家长了解我园各项工作开展情况。
回顾一学期来的工作，我们清醒的认识到，所取得的成绩，只作为今后开展工作的一种激励，以便以后的工作能更上一层楼；更重要的是看到存在的问题与不足，找出原因，认真分析，采取措施，加以改进，不断总结反思，不断改进方法，使我园今后的各项工作能更上一个新台阶。
幼儿园园骨干总结
为给盐田区广大幼儿提供精心、精细、精准的园所班级环境，为全面提高盐田区幼儿教师的班级环境创设能力，并进一步明确教师职业道德标准，全面打造盐田区“有人性、有温度、有故事、有美感”的新样态幼儿园，由盐田区教育局主办，深圳城市学院承办的20xx年盐田区幼儿教师全员培训于12月1日上午在盐田区田东中学举行。
深圳城市学院教师发展部刘晓山部长主持开班仪式，盐田区教育局副局长何敬华、盐田区教育局社会安全科科长吴戬以及盐田区教育局幼教专职干事董晓丽出席了此次活动。
在雄伟嘹亮的国歌声中，培训正式拉开帷幕。何敬华副局长做了精辟的开班动员讲话，他简介了盐田幼儿教师的概况，指出了盐田幼儿教师未来的发展走向，激起了学员们昂扬的斗志，赢得了满堂鼓掌。随后，学员代表来自梅沙幼儿园的魏少容老师上台发言，她感谢区教育局，区教科院及城市学院对盐田幼师的关心和厚爱，并引领全体学员庄严宣誓：潜心研修，不虚此行。
幼儿园精粹管理创始人——莲花北幼儿园园长史勇萍做首场培训。史园长强调：作为学前教育工作者应以培养“生活自理，运动自如，游戏自由，学习自主”的儿童为目标，既要充分尊重儿童，也要让幼儿明白“自己的事情自己做！”更要懂得“别人的事情帮着做，集体的.事情大家做。”史园长的讲座引发了强烈共鸣，会场响起了经久不息的掌声。
下午，彩田幼儿园园长刘蓓就教师的自我提升及班级管理能力、虐童事件以及教师形象三个主题进行了深度剖析。刘园长的观点、策略和方法非常接地气、有实锤，全体教师专心聆听，认真做笔记，还举起手机拍照存干货，生怕遗漏了某一个精彩的片段。
本次培训通过两位市级资深园长的专业分享，老师们受益匪浅。此次培训鼓舞了老师们扎根幼教的信心，增强了老师们的职业使命感和幸福感。在园长们分享的点点滴滴中，老师们汲取了幼教工作的智慧，获得了幼教工作的巧劲，相信盐田幼教工作的明天一定能更加扎实有效，更加辉煌灿烂！
幼儿园园教学总结
转眼间，一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，真是紧张、繁忙而又充实！我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了，但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦但的是甜。无论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了必须的成绩，现将我班的工作做个小结：
一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，幼儿身体长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何持续良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。我们在班级中举行了争当小组长的比赛，幼儿们一个个都表现出色，都想当上小组长，在这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中，有些孩子更需老师的关心。如阳阳小朋友比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中个性留意他，对他严格要求，另一方面也及时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。所以一学期来，他的进步很大。尤其是在上课时，不再故意影响他人了，而且能用心举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
1、认真学习《指南》精神，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，用心参加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。
2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际状况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一齐笑阿，唱阿，跳阿，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松！
3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有好处的教室，是教师、幼儿共同的职责。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、建构区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选取，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。4、开展丰富多彩的区域活动，锻炼幼儿各方面的潜力。本学期，我们开展了各种各样区域游戏的活动，有“小吃一条街”、“我型我秀小舞”、棋类游戏、瓶子画、和特色活动相关的区域活动“多彩的花毽”。透过这些丰富多彩的区域活动，幼儿在各方面都得到了锻炼，在大班亲子活动《环保舞台服装秀》活动中，我班幼儿获得了园领导及家长们的一致好评。本学期，我班幼儿的表现也不错，孩子们的自理潜力都比较强，能自己的事情自己做，并体验到了自己是班级的主人，啥事自己做，并从做中获得了成功的喜悦。
5、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。到正则幼儿园参加观摩学习，吸取他们的教学经验，让我受益非浅！在园内，用心主动参加校园组织的教学公开课活动。工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，职责的伟大！体会到实践工作中的好处与欢乐！
6、用心配合幼儿园的建立工作。本学期我园的重大任务是镇江市现代化幼儿园的建立工作，开学初，园长就布置了这一伟大而又艰巨的任务，我们大班三位老师和保育员一齐，加班加点，克服重重困难，布置环境，做教玩具，整理图书，开辟幼儿园里的种植园地，布置班级自然角，做好花毽特色活动之《花毽乐》的整体工作。在20xx年11月22日这天，镇江市的督导小组给我们云林幼儿园一个肯定，我们幼儿园顺利的透过了现代化幼儿园的建立工作。
我力求从小事做起，耐心细致，我班毛毛小朋友在家受爷爷奶奶的宠爱，自理潜力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚开始时，我帮忙她做一些事情，之后就鼓励她自己吃，自己穿衣、穿裤，鼓励她要学会自己的事情自己做，体验成功的喜悦。此刻的她在各方面都有所提高，喜欢画画和唱歌，喜欢上课举手回答问题了。
我努力按照一日常规来严格约束自己，工作中以一个优秀教师的标准要求自己，每当有困难，有退缩，有障碍时，我会反问自己，如果自己是一名优秀的老师，那么我必须会迎难而上，做的更好。所以工作中，我不怕苦，不怕累，每一天微笑上班，微笑对待每一个孩子，微笑对待家长，微笑对待同事，在我的心里，我始终认为，自己就是阳光，照耀每一个身边的人同时也温暖自己。
在珍惜幼儿园带给学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，今年我参加高级育婴师学习结业。平时注重浏览站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永久处于一湾活水、碧水之中。
总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中，做到听从园级领导的指挥，跟从《指南》精神，努力创新教育教学方法，虚心像有潜力的老师学习，扬长避短，不断续努力，用优秀教师的标准要求自己，自加压力，把我的本职工作做好，让自己做一名名副其实的优秀教师。
幼儿园园实习总结
幼一（4）班本次见习布置在幼儿园，见习时间为5月x日到11日，共3天。在学校教务处的细心布置下，园方领导和老师的大力支持及协作下，见习活动顺当进行。现将各项工作小结如下：
一、强化教育教学理论学习，提高个人的教学质量，强化幼儿园班主任工作方案的施行。使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展，并让他们能够从玩中学，学中玩。
二、强化思想业务学习，强化职业道德教育，强化责任心，标准言行，强化精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的`镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，顺应时期的要求。
三、仔细学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班老师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，防止意外事故发生。
四、做好安全、卫生工作，强化安全管理，强化“安全第一”的意识，做到时时势事到处讲安全，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现担心全的隐患按时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我爱护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟生疏人走。要求当班老师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥当处理。
五、培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确运用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的干净卫生。培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不铺张；午餐后组织幼儿漫步或做清静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康进展。
六、抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学工作。注意幼儿的思想品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、标准化。坚持用一般话，主动开展教研活动，在改革创新方面有所建树。
七、在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。按时做好个别教育，不岐视差生，要爱惜每位幼儿，与家长亲密协作，共同教育好幼儿。
八、在备课中，主动与其他老师共同研讨，全面合作，努力促进教学的进度与同学的接受力相挂钩。仔细学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量。
九、以上是我的个人工作方案。总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。
幼儿园园务总结
随着幼教事业的改革与发展，幼儿园之间的竞争和家长选择好的幼儿园入园现象更加激烈。如何办好幼儿园？如何办出自己有特色的幼儿园？使自己的幼儿园在社会上有立足之地能处处名列前茅，这是每位园长面前十分现实又十分艰巨的任务。园长作为教育工作的组织者和管理者，就必须与时俱进、开拓创新、以适度超前的眼光去树立新的理念，把握时代的动脉，充分挖掘和利用各种积极因素，用最大限度调动和激发全体教职工的创造性和积极性；出色完成教育任务，使保教质量全面提高。这就要做到，园长有新的理念作为动力，以人文关怀为主体，用科学的管理方法作为支撑，以《纲要》精神作为指导，以时代发展趋势作为调控，幼儿园定能越办越好，才能受社会所悦纳和支持。因此，我们就从以下几方面入手。
一、增强民主管理意识，凝聚团队精神1、进一步强化以人为本的现代化管理模式。
以人为本是现代化管理思想的集中体现。幼儿园要提高管理效率，就要做到以人为本的管理模式。这就要求园长充分尊重教师的创造性、积极性，以及个性的自由发展。充分尊重教师的人格和尊严，用不同的标准去衡量教师的思想个性和教学个性，让每位教师充分发挥各自的聪明才智，如：平时与教师们谈话，了解各位教师的特长，并如何利用她们的特长发挥亮点，让全体教师清晰的能看到这位教师的特长及教学风格。充分发挥每位教师的特长，让教师的特长相互帮助，互相学习共同提高使每个教师对工作都充满信心。人人都能积极地为幼儿园科学管理与教学研究献计献策。如：幼儿园要搞各项活动，我总是与她们共同商议，虚心听取她们的意见，认真采纳从不以领导权威自居，进行命令式管理。如若不然，则会扼杀教师的个性、丧失自我，影响教师的想象力和创造力，甚至养成看园长脸色行事，听园长口气定调的不良习惯，使教师工作死气沉沉、随波逐流、严重制约保教质量的提高并使自己拉大了时代的差距，最终成为孤独威严的园长，不利于幼儿园的发展与成长。平时在管理中增加弹性管理，针对一线教师的一些制度规范留有一定的弹性空间，随时根据一线教师的反馈认真反思及调整，吸纳她们正确的东西，这样更有利于执行力度、贯彻力度的到位。
2、要以诚信激发教师的创造性和主动性。
能否最大的限度调动教师的的创造潜能，园长必须放下自己的架子，正视自己、反省自己，经常与教师进行心灵的沟通，与教师保持密切的接触，让教师把我当作朋友，我们的关系亲如姐妹，使彼此之间无话不谈、无事不帮。平时我信任每位教师，有需要帮忙的地方尽自己所能，把她们当作亲姐妹，淡化自己的领导角色，使整个幼儿园工作平淡而不乏热情，宁静而不乏激情。平时对教师的承诺做到言而有信，容纳每个人的个性，用人不疑，用人的胆识和知人的眼光去努力发现每一位教师的长处，不失时机地将她们推向前台，给她们充分发挥自己的特长和才艺。我一直信奉：我来自于教师群体，我回归于教师群体，园长只是群体中的流星，不需要迷恋流星的灿烂，更注重于流星的瞬间本质。
二、鼓励教师形成独具特色的教育风格颁发的《幼儿园教育指导纲要》为教师创造性工作提供了广阔空间。组织教师积极参加外出听课，听后传达共同探讨研究各自发表自己的见解，吸取别人先进经验、新思维、新视角为教师创设自主、和谐、主动的良好氛围。努力搭建教师的施展平台，在不同的层面上进行公开教学，每位教师上出自己的教学风格及打造不同的教学特长。如有些教师擅长音乐教学，有些教师擅长语言教学，有些教师擅长总结教学经验，有些教师擅长环境教学等等，本学期组织了环境创设大展示、音乐教学大观摩、论文心得大评比让每位老师都找到了成功的感觉。尤其本学期重点研讨音乐教学，在对音乐新的教学方法"一穷二白"的前提下，让全体教师走出园门观摩全市公开的音乐活动及到苏州听音乐展示活动，让老师亲临感受那种教改气息，回园后进行音乐教学大观摩，每位老师都根据自己的特长，尝试节音乐歌唱教学、舞蹈教学、律动教学等等新的教学方法，在每位教师的心里对音乐新的教学方法有了一个模式框架，建构了掌握了相应的教学方法。
本学期孙丽萍、顾红梅论文获省级二等奖。孙艳华论文发表《幼教新天地》。金雪萍的案例获南片一等奖，教学活动展示获南片二等奖。邓卫芬自主性游戏方案获市级二等奖，黄新音乐公开展示活动得到同行们及专家位的一致肯定。
三、安全工作规范细致，杜绝一切不安全因素本学期继续上学期的安全职责分工，每条线严格执行各自的职责，每天检查班级的不安全因素，及时上报维修，每一次检查都有记录，一学期下来，没有安全事故发生，家长满意度百分百。在流行病期间，做好了每班的消毒加强工作，并对功能室也加强消毒，因此虽有个别水痘发生但没有流行，更没有跨班级感染。在保健方面每月做好了幼儿的伙食退款工作，每周及时公布菜谱，让家长共同监督。保健安全方面严格执行妇保医院所要求的，一切资料、工作规范。
四、务实常规教学，内敛教学内涵1、业务检查常规化。本学期充分利用了ftp平台，每月让老师把自己的书面工作上传，教研组长利用空余时间进行每月检查并写好检查记录，避免了期末的堆积检查，更有利于平时工作的反省与改进。
2、教研活动务实化。每周的教研活动，针对近期开展的主题活动进行审议，这样的教研活动模式已经养成了习惯，本学期又重点探讨了音乐教学法的实施，结合观摩活动进行方法剖析，对音乐领域方面的内容、方法、评价都有了一个正确的引领，教研活动真正的体现了园本性。
3、业务练兵，累积内涵。本学期规范了骨干教师的考核，每个人人手一册考核表，按照相应的要求履行骨干职责并填写好手册。对于青年教师继续进行结对活动，做好相应的听课活动，师徒做好成长记录。对于开放活动，全园老师进行针对公开活动进行解剖，共同探讨修改方案，在二次公开活动及比赛中（黄新的音乐全市开放、金雪萍的教学活动比赛）全园老师同时也得到了相应的成长。组织老师平时的实践课评课，重点解剖该课的不足之处，每位老师针对不足之处发表自己如何弥补的建议，真正体现在评课中锻炼自己的表达，成长自己的业务。
4、频繁观摩，互补互长。随着幼儿园的规模扩大，平时工作以每班为个体，相互接触的机会很少，因此在教学工作中增加相互观摩的机会，让老师相互了解相互学习，本学期进行了每个主题环境创设的观摩、幼儿早操活动的观摩、音乐活动的观摩等等，教师在观摩活动中吸取他人的长处，吸取他人的新信息充实自己，尤其在主题环境创设中，观摩后的相互促进尤为明显。
五、家园互动，塑造良好形象1、提倡交流。如何让幼儿园在家长中树立良好的形象，让家长拥有良好的口碑，本学期在搬入新园后，倡导全体教职工树立义幼新园新形象，对孩子耐心，对家长热心，不管如何，每位教职工在幼儿来园离园时，以普通话积极与家长交流，让家长更多的了解幼儿园，更好的拉近家长与幼儿园的距离。
2、改革家长会。年级家长会，在时间上改变以前三年一次为每学期一次的家长会，同时在形式上也改变了一言堂的现象，让班主任先与家长面对面的交流，让每位家长直接提问老师以了解自己孩子在园情况，然后再由园长进行集合大家进行家教主题探讨，在探讨的过程中，园长留空间给每位家长，直接进行互动，让家长直接对幼儿园的管理、幼儿园的要求进行点评与建议，园长直接进行答复，这样充分体现家长也是幼儿园管理的一分子理念。
3、亲子互动。孩子在幼儿园的点滴成长家长迫切需要了解与观赏。为了满足家长的愿望，在六一庆祝活动时，我们进行了家园共庆活动。六一那天，千人共聚一场，秩序井然，家长老师毫无怨言，相互理解，相互支持，圆满完成了共庆活动，孩子的表演赢得了家长的赞赏。之前为了体现每个孩子都在成长，都能享受成功的喜悦，我们改变让部分孩子进行排练节目的做法，让每个孩子都有表演的机会，虽然有些孩子表演的并不象成人心目中那样满意，但看到这些孩子的家长满意开心的笑容，我们为此骄傲，我们的理念导向是正确的，我们的教育就是让每位家长放心，让每位家长开心。
六、规范课题管理，渲染办园特色本学期把科研职责落实于李晓兰老师。本学期的科研以课题为基点，规范了课题实施步骤，教师把每学年的制定子课题计划，并落实在具体的教学工作中，期末把课题总结完成，这样的课题实施流程每位老师把意识已经转化为行动了，在此基础上，进行了每月的课题会议，商讨课题实施情况，并由李老师进行记录好，逐步养成课题资料的积累意识。本学期进行了课题结题，在结题过程中，引导陈园长与李老师进行结题相关的资料呈现方式，对于结题报告及一份调查报告仍然有些迷茫，最后我执笔承担，但以后随着老师们课题实施的经验累积，这些慢慢都会迎刃而解的。
本学期还注重了渲染科技特色环境的创设，每班写出了科技特色的主题意向，并在班级环境创设中突出了该氛围，在外在的表现上有一些科技的痕迹，为科技特色的形成迈出了第一步。
七、存在问题。
1、人员配备紧缺。代课老师比较多、没有专职保健员、园务领导大部分是兼职，因此带来了工作上的力不从心，有些工作开展并不是很到位。
2、园舍检修的地方太多，带来一些的困挠，有时无形中是一些危险因素的存在，带来工作上的一些压力。
3、由于财物等的一些原因在功能室的创设上还是空白一片，没有真正体现科技幼儿园的特色。
4、教师队伍建设还有待大力度的培养，名师工程有待建设。
幼儿园园务总结
开展了多种形式的师德建设活动，弘扬了园区尊师重教的风气，树立了强烈的服务意识。本学期，我们幼儿园还有意识地引导教师塑造一种亲切典雅的形象。并再次提出高标准、严格要求，按照规定穿园服、园鞋，不戴夸张的首饰。说话要有礼貌，态度要和蔼。除了不断树立良好的师德形象外，还要注意言行对幼儿的潜移默化的影响，坚决不体罚、变相体罚，不伤害幼儿的人格和身心健康。
团队建设直接关系到学校的发展。同一块铁可以锯断、熔化并回火成钢。同样的团队可以平庸，可以无为，也可以成就伟业。因此，我们园区非常重视团队管理，通过各种活动和策略，激发员工的敬业精神和努力工作的工作作风。园区将设立“辉煌之星”星级评定表，对在园区省、市、区活动及各类技能竞赛中获奖的教师和工人给予额外的星级奖励，并在年度评奖中兑现。在各种业务技能比赛在公园里，我们往往需要教师和工人参与竞争年级分组的形式，并注意的小团队合作互助的年级组，以便形成一个和谐的大群。
在暑假期间，我们的园区也对员工手册进行了修改和完善，让员工了解园区的各项规章制度。此外，在每天的晨会上还开展了“一句话经典分享”活动。每天都有老师分享，并结合实际工作介绍分享的理由。提升自己，影响他人。
在学期末，我们幼儿园还组织老师们讨论了“优化”的问题。如何优化一天的工作？不仅更好，而且更好！保证工作质量，提高工作效率。老师们纷纷做出回应，总结工作中的成功策略，写下自己的经验并发表在班级教育博客上，供全园分享。
教师的发展是学校发展的根本力量。我们公园侧重于教学和科研，构建各种平台的教师发展，精心推荐各种业务技能竞赛优秀教师的城市和地区，邀请专家帮助辅导在公园里，这样教师就可以享受职业发展带来的成功和快乐！今年——老师在区演讲比赛中获得一等奖。——名教师参加了区、市幼儿园教师基本技能大赛，分别获得一等奖。
教师的成长既来自自身的内在动力，也来自外部推力。每学期，我们园区都会制定出详细的教师外出学习和观察计划，并定期派教师和工作人员到著名的园区参观和培训。今年，我们派老师到北京、南京、上海、常州、盐城等地学习。夏天九凤园的园长也去了英国深造。参加培训的人数达到30多人，基本满足了每位教师都有参加培训的机会。
此外，每学期、每个月、每个星期，园区都会定期举办商务研讨会，提高教研水平。同时，要求教师参加省、市、区各级各类竞赛，培养骨干教师。目前，我园在——市有一名学科带头人，在——市有一名教学专家，在——区有一名新人。
通过“家长委员会”、“家长会”、“家长问卷”等形式，充分听取家长对幼儿园工作的意见和建议。
幼儿园园实习总结
在实习期间，我在小班的班级管理中获得的心得体会有：
第一、老师的思想道德素质、行为习惯都是幼儿学习的直接典范，我们必须从这两方面严格约束自己。
第二、在管理幼儿时，要树立起“以人为本”的思想，对待幼儿要做到“多表扬，少批评，多赞扬，少责骂”，要用自己的爱心，尽量发掘小朋友的优点。
第三、教育管理活动要有创新精神，要勇于突破，敢于创新，这样才能适应现代教育管理的需要。
第四、对孩子的教育管理中，触觉要敏锐，要随时随地抓住时机适时教育孩子，并做好教育记录。
实习在紧张而又愉快的氛围中结束啦，回顾在实验幼儿园实习的这三个星期，我知道我是尽了我的所有努力，但尽力不一定就可以说取得了完满的成功，我还存在着许多不足之处，这是我在以后真正进行教育管理工作中需努力改进的：
第三、与家长进行的积极沟通与联系，这也是教育管理好小朋友重要的一方面，但我在这方面还做得不够，在以后的真正工作中必须在这方面加以改进。
第四、还不能及时将小朋友的进步反馈给家长，这会挫败小朋友的自信心。
在幼儿园的实习工作刚结束，在这段时间，我真正的学到了怎么去做一个幼师，也有收获很多的做老师的经验，我觉得自己这次的实习很有意义和收获。现在就对自己实习的工作做以下的总结：
我刚来幼儿园实习的时候，真的是一个初出茅庐的人，什么都没有经验，开始工作的时候，都是别的老师带的，完全无法自己上手，由于是新老师，也没有经验，所以我还不能直接上手，而是跟着一个有资历的老师学习，做她的助理老师。在做助理老师的这一段期间，她给我分配的工作是做简单的上课ppt，做完后给她检查修改，并传授我做课件的方法和技巧，让我在后面做ppt课件时越做越好。也有其他的一些工作，比如在上课前帮她把课前要做的准备做好，方便后面上课教学。这些工作看似很简单，但是也是我以后成为正式的老师之后要去做的，实习的时候做的这些基础工作，是能够帮助我转正之后直接就上手的。
几个月的`实习，我虽然是以助理老师的身份工作，但是我做的工作却都是一个真正的幼师要去做的工作。带我的老师很大方，基本上什么都会教我，包括为幼儿出试题，幼儿园的老师是要自己给幼儿们出考试的卷子的，因为要按照给幼儿教的内容进行选题，这些我在之前是都不知道的。但是她都会教给我，让我真正的去自己出题，为幼儿选出适合他们进行考试的题目，实习期间，老师鼓励我自己出试卷，我也因此做了很多份，从开始的无从下手，到如今我已经可以顺利的出整套的卷子了。在这期间，当我这些基本的工作都会做了，我就开始尝试去给幼儿上课，用自己做的ppt课件给孩子进行教学，我一点点的积累上课的经验，让自己真正的去感受作为一个老师的职责。
当然，作为幼儿园的新老师，实际上还是有很多的不足的，所以一直都在不断的改正。同时知道自己能力不够，我在实习里也有去学习，买来了一些相关幼师的书籍资料进行阅读，并去其他班上听课，什么课都去听一听，学习不同老师的讲课的技巧和经验。所以这次的实习我成长的很快，尤其还是再有人提拔的情况下，我更是进步飞快，短短的几个月，我已经可以完整的上一堂课了。所以很相信自己转正之后完全可以胜任幼师，可以教这些幼儿。
幼儿园园教研总结
时间在我们的忙碌中流逝得真快，转眼间，一学期又结束了。回首本学期来我们语言组的工作，觉得收获不少。本学期，我们语言组主要是以组织开展全园性“语言”活动设计及展示活动的形式展开工作的，在工作中，我们有计划地开展课程实施评价工作，侧重教学方法、教学策略等教育行为优化的研究，强调活动过程中师幼和谐互动行为的预设、问题适度拓展的时空等有关事项的处理等，主要做了以几方面的工作：
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地采用各种形式，开展教研活动，组织教师深刻理解《幼儿园教育指导纲要》的精神实质，同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里，在幼儿园保教实践中得以体现。具体如下：
1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，我们以自学和组织集体学习的形式，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。
我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后反思，努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是我们就利用教研活动时间进行总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：
1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
2、开设公开课，组织全体教师听一堂课，由开课老师就这堂课的内容进行说课介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从观摩-反思-研讨这一系列活动中获得共同提高。
3、开展评比检查活动，我们适时开展课堂教学练兵活动，激发老师教育热情，努力营造良好的教育氛围。
挖掘乡土资源，探索如何结合我园自身实际，开展语言教学活动。以年级组为单位，发挥集体的智慧，积极商讨设置适合本年级组幼儿活动的教学内容。
以上是我们语言组这学期来主要工作的缩影，在工作中，我们付出了、思考了、收获了;我们困惑过、沮丧过、喜悦过;我们失败过也成功过!我们也在这样的磨练中成长!
依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：
1、规范体现在计划的制定上。根据我园教师的专业水平及园本情况，在开学初就制定了有针对性的、可行的教研计划，做到有目标、有措施、有组织，为教研活动的有效开展打下了基础。
2 、规范体现在教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家”。
3、规范体现在教研活动的准备与整理上。为了使资料能够分类管理、整齐有序，学期初，教研组就将“教研活动记录表”进行了修改，并且给每位组员发放了“听课记录表”。及时公布、宣读教研计划，并且提前一到两周布置教研任务，以便每位教师做好思想及行动上的准备;活动过后，及时地收集和整理相关的资料。
本学期的教研活动依然定于每周一的下午，时间从3：20开始至4：50结束。大家都能准时参加，不迟到、不早退，有事能够提前请假，所以教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。
首先，本学期我们沿用原来的有效经验，采用了主题研讨、集体备课、理论学习、公开观摩等形式，将理论与实践相结合，使组员的教学水平和教研能力得到进一步的提高。
其次，在教研内容的设计上，既有提高教师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的内容等等，但我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的能力。
1、教师的教研热情空前高涨。教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。
2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。更为可贵的是，通过围绕“体育活动”“幼儿的常规培养”所组织的教研活动，使我们得出了许多极具价值的经验，如：如何培养幼儿的一日常规;体育活动在幼儿园如何有效开展;各种教育资源的挖掘与利用等等。
有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足：
1、由于轮流值班的缘故，使得部分教师未能全程参与，对这部分教师来说实为一种损失。
2、活动中虽总结出了不少有价值的经验，但缺少在实践中的反复论证。
3、教师虽然具备了一定的写作技能、储备了相当的实践经验，但仍缺乏对此的整理与对外交流。
1、在目标的设定与上学期基本一致。
2、初步尝试教师轮流担当教研主持。
3、进一步调动教研热情，使教研形式更加灵活多样。
幼儿园园务总结
1、我园一贯高度重视师德工作，把师德建设作为教师管理的重点工作，开展了多种形式的师德建设活动，弘扬了园区尊师重教的风气，树立了强烈的服务意识。本学期，我们幼儿园还有意识地引导教师塑造一种亲切典雅的形象。并再次提出高标准、严格要求，按照规定穿园服、园鞋，不戴夸张的首饰。说话要有礼貌，态度要和蔼。除了不断树立良好的师德形象外，还要注意言行对幼儿的潜移默化的影响，坚决不体罚、变相体罚，不伤害幼儿的人格和身心健康。
2、加强队伍建设，注重文化管理，增强群众凝聚力。
团队建设直接关系到学校的发展。同一块铁可以锯断、熔化并回火成钢。同样的团队可以平庸，可以无为，也可以成就伟业。因此，我们园区非常重视团队管理，通过各种活动和策略，激发员工的敬业精神和努力工作的工作作风。园区将设立“辉煌之星”星级评定表，对在园区省、市、区活动及各类技能竞赛中获奖的教师和工人给予额外的星级奖励，并在年度评奖中兑现。在各种业务技能比赛在公园里，我们往往需要教师和工人参与竞争年级分组的形式，并注意的小团队合作互助的年级组，以便形成一个和谐的大群。
在暑假期间，我们的园区也对员工手册进行了修改和完善，让员工了解园区的各项规章制度。此外，在每天的晨会上还开展了“一句话经典分享”活动。每天都有老师分享，并结合实际工作介绍分享的理由。提升自己，影响他人。
在学期末，我们幼儿园还组织老师们讨论了“优化”的问题。如何优化一天的工作？不仅更好，而且更好！保证工作质量，提高工作效率。老师们纷纷做出回应，总结工作中的成功策略，写下自己的经验并发表在班级教育博客上，供全园分享。
3、加强教师队伍建设，搭建多种平台，树立学校品牌形象。
教师的发展是学校发展的根本力量。我们公园侧重于教学和科研，构建各种平台的教师发展，精心推荐各种业务技能竞赛优秀教师的城市和地区，邀请专家帮助辅导在公园里，这样教师就可以享受职业发展带来的成功和快乐！今年——老师在区演讲比赛中获得一等奖。——名教师参加了区、市幼儿园教师基本技能大赛，分别获得一等奖。
教师的成长既来自自身的内在动力，也来自外部推力。每学期，我们园区都会制定出详细的教师外出学习和观察计划，并定期派教师和工作人员到著名的园区参观和培训。今年，我们派老师到北京、南京、上海、常州、盐城等地学习。夏天九凤园的园长也去了英国深造。参加培训的人数达到30多人，基本满足了每位教师都有参加培训的机会。
此外，每学期、每个月、每个星期，园区都会定期举办商务研讨会，提高教研水平。同时，要求教师参加省、市、区各级各类竞赛，培养骨干教师。目前，我园在——市有一名学科带头人，在——市有一名教学专家，在——区有一名新人。
4。重视家长工作，加强互动，促进家庭教育。
通过“家长委员会”、“家长会”、“家长问卷”等形式，充分听取家长对幼儿园工作的意见和建议。
幼儿园园实习总结
俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不积极去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。
我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽！知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高！家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，六个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的'。可做起来是如此之难！
这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也希望我和陈老师的工作能配合的更默契。
教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。
一转眼，一个星期的实习时间已经悄无声息的过去了，实习也就还有一个星期，感觉时间过得真快，突然对实习产生了一种难以割舍的情感。在淮阴小学幼儿园实习的一个星期里，工作有苦有乐，但最多的还是收获，这次实习真的让我懂得了好多，在幼儿园指导老师的帮忙下，我从一个什么都不懂的实习老师逐步走向了一名了解幼儿的老师，这为我以后的工作打下了坚实的基础。
实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅仅能够看清楚自己的潜力，更拓宽了我的知识面。园长把我安排在中（6）班，由中（6）班的陈老师带我这个实习生两个星期，俗话说：万事开头难。刚进园的时候我感到一切都很难，觉得毫无头绪，每一天早上到校我都会面带微笑对小朋友们打招呼，但是由于我是新老师，很多小朋友不愿意主动和我打招呼，所以每次我都是主动和小朋友沟通，和他们说一些表扬他们的话，他们才愿意和我打招呼，经过几天的沟通，慢慢的小朋友们最后愿意主动和我打招呼了，这让我感到很有成就感。
经过一个星期的实习，我已经大致了解了班级一日常规活动，班上的小朋友也都差不多认识了，和小朋友也相处得挺愉快的。每天小朋友吃完饭后，就是玩桌面玩具、画画和超轻粘土等，这个时候，我就会静静的陪着她们玩，看着他们开心的玩，虽然有时也觉得无聊，但是很开心。
在接下来的一个星期里，我会认认真真的做好自己的每一项工作，微笑面对每一位幼儿。我会虚心的请教班上的老师和阿姨，学会保教结合，积极配合他们工作。户外活动时提醒幼儿注意安全；吃饭时提醒小朋友安安静静的吃，以免呛到……我尽自己最大的努力照顾好每个小朋友的生活，让孩子喜欢呆在幼儿园，在幼儿园中健康的成长。
幼儿园园务总结
本年度，我园在上级主管部门的正确领导下，幼儿园领导班子带领全园教职工，紧紧围绕年度工作目标，以“优化环境、提升素养、突出特色、打造精品”为总体工作思路，团结奋进，开拓创新，树立了新的形象，取得了新的成绩。
一、20xx年主要工作成绩。
20xx年，我园顺利通过了“河北省示范幼儿园”复检和“河北省优秀家长学校”的检查验收。承接了“秦皇岛市推动区域活动日常化现场会”、“秦皇岛市科学领域活动观摩活动现场会”和开发区学生个案跟踪展示活动。一年接待了19次省内外2331人次来园参观学习。
幼儿园先后获得了“开发区文明单位”、“开发区基层应急先进团队”、“开发区先进职工之家”、“开发区劳动关系和谐团队”、“开发区技术攻关优秀团队”等荣誉称号。
在河北省幼儿园集体教学优质课研讨活动中，我园五位教师的两篇论文和六节活动课均获得一等奖。在河北省第八届教育教学征文和活动评比中，我园四位教师的论文和活动课分获一、二、三等奖。王琳老师和王凤君老师的活动课荣获市级优质课，王琳老师的活动课《看图寻宝》在市级观摩活动中进行观摩。本年度，我园共有35人次教师获省、市级各种奖励。
二、20xx年主要工作回顾。
（一）加强领导班子建设，营造民主和谐氛围。
一年来，幼儿园领导班子成员团结协作，各负其职，勤政廉政，创新工作，处处成为教职工的表率。努力构建科学的管理网络，形成了园长统一领导，分级管理，各职能部门分工负责，园长监督的互动式管理网络，促进了各级组织积极发挥其职能作用，使全园各项工作协调运转。党支部加强了对工会、团支部等组织的领导，并充分发挥党员的先锋作用；工会积极发挥了桥梁纽带作用，在教职工中积极开展各种有益的活动，推进了幼儿园的民主建设；团支部积极开展“青年文明号”的创建，开展了丰富多彩的活动，使许多年轻教师成为思想红，业务精的.教学能手。在园务管理中，我们在广泛征求教职工意见的基础上进一步修订、完善了有关规章制度和岗位责任制，进一步完善考核方案，强化平时的过程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并将考核结果与年终考核、调资、职评等挂钩，充分调动了教职工工作的积极性。
（二）积极营造书香园所努力打造学习团队。
1、扎实开展教师读书活动。
不断强化教师“时时学习、处处学习”的意识，鼓励教师充分利用业余时间，品味书香，不断提升教师素养。本年度，每位老师结合自身实际，制订了本年度读书活动计划，并建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。要求教师每周在教师阅览室读书不少于一小时。
园所坚持每年至少为教师推荐四本图书，每年开展四次读书沙龙活动。今年我园为教师推荐并购买了《窗边的小豆豆》、《陶行知教育名篇精选》、《捕捉孩子的敏感期》、《幸福的方法》等图书。为加强教师读书成果展示交流，坚持每位教师每年在全体教师会上做一次好书推荐活动。另外，我园每学期开展优秀学习型教师评选等活动，努力营造良好的园所读书氛围，不断提升教师的人文素养及专业素养。
2、不断丰富幼儿读书活动。
本年度，我园采用了课内外互动、读讲画相结合的方式，努力培养幼儿的读书习惯，组织了“图书交换”活动，幼儿图书推荐活动，幼儿自制图书展评活动和幼儿阅读之星评选活动，还与五兴图书广场联合举办了“读书的力量”图书特卖会等丰富的读书活动。为方便亲子书屋的借阅，改进书屋管理方法，努力提高图书的借阅率，让园所真正成为幼儿的阅读乐园。
3、继续开展家长读书活动。
我们一直重视家长读书活动的开展，不仅为家长免费开放可以借阅的书屋，而且我园坚持每月在心桥小报上为家长推荐适宜的家教图书。本年度我园以年级为单位开展了三次“我和孩子共读书家教经验交流”活动，受到了家长的一致欢迎，活动结束后，我们采纳家长建议，将活动的录像光盘和家长的发言稿整理成册，放在亲子书屋供家长借阅，同时上传到家长群共享。
此外，我们对教师阅览室，亲子书屋进行了改造，努力为师幼创设温馨的阅读环境，还为师幼及家长订购了大量的图书杂志，并切实加强图书的管理，充分发挥其作用，积极为大家阅读提供良好的环境。
（三）加强园本研训工作促进园所内涵发展。
1、开展有效教研构建教研文化。
专业引领、同伴互助、自我反思是教研活动的三种有效途径，我园充分利用这三种途径，积极探索园本化的教研模式。结合本园实际情况，充分发挥教研工作职能，扎实开展有效地园本教研活动，解决教师们教育教学工作中遇到的实际问题，全面提高了教师的专业素质。
为了使我们的教研活动能够找准方向，少走弯路，我们请来市教科所李素英老师为我们做专业的引领，李老师带领我们转变观念，根据我园的实际情况给予我们针对性的理论和实践指导，帮助我们确立研究的方向，为园所进行教学教研诊断，提出改进建议，及时帮助教师解决工作中遇到的困惑。
本年度，我们调整教研组设置，提高集体备课的效率，为教师的快速成长搭建桥梁。在每学期初、学期中和学期末定时召开教研组长工作会，制定教研工作计划，交流教研中存在的问题和总结教研工作的开展情况。本年度我们顺利完成了主题活动、《弟子规》、区域个别化学习活动、户外活动教师资源手册的初稿调整完善工作，并推荐《弟子规》申报了河北省第六届基础教育教学成果奖。
对于区域活动的开展，我们完善了区域个别化学习和区域游戏相结合的区域活动模式。为保证活动的顺利开展，我园坚持中层负责制，每个领导负责一个年龄班的督导与检查工作；每次“掐单”检查结束后，我们交流发现的问题，寻找解决的方案；我们还组织教研组召开有关区域活动的活动准备会，活动推进会，活动研讨会。为了提高区域活动的质量我们还组织老师们进行同年龄班的观摩与学习，组织全体老师进行区域活动材料提供的经验交流会，让老师们在原有的基础上拓宽思路，寻找灵感。
教研活动的开展，使我们的教育教学更具实效性，使我们的教师在教学目标的制定与解读，教学过程的设计与反思、教具的制作与投放等方面有了较大的提高，激发了幼儿的学习兴趣，促进了幼儿得到了更好的发展。
2、开展青蓝帮教助推教师发展。
本年度我们采取“自由结对”的帮教形式，教学经验丰富的教师与年轻教师自由结对，结对后签订帮教协议。在活动中我们仍然坚持“以老带新，以优带新，以学促新”的方式，带动整体教师队伍业务素质的提高。我们利用骨干教师对青年教师的跟踪指导，即指导备课——讲课——评课——说课等环节，推进青年教师的专业成长。新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式很快适应了工作，并在工作中进行创新，我园还以此活动进一步提高骨干教师的专业素质与研究和解决问题的能力。在帮带活动中，教师们发扬各自的优点，在互帮互助中提高，缩短了教师专业成长的路程。
本年度，我们开展了多种形式的活动，提高了帮教工作的实效性。从基本的教育教学技能开始引领新教师；每周指导教师听课一节，并对新教师提出改进意见。进行研讨后，改进教学活动，附改进后的完整详案；指导教师每月填写“青蓝帮教活动记录表”，徒弟教师每月交流“青蓝帮教”心得与收获一次；每月有两名青年教师上汇报课。一年来，我园的青年教师都在原有的基础上有了较大幅度提高。
3、加大培训力度提升教师素养。
本年度，根据本园实际，采取请进来，走出去，园本培训等多种形式对教师进行了教学理念、教学基本功、教科研方法、区域活动的实践、户外体育活动的组织等教育理论与教学实践方面培训工作，取得了良好的培训效果。
首先，我园请本市幼教专家李素英老师来园对全体教师进行了《幼儿园科学教育（数学认知）》的培训和关于活动设计的研讨，对教师不断优化教育实践起到了重要作用。
其次，我园积极为教师创设外出培训学习的机会，有计划地组织教师到北京、上海等教育发达地区学习取经。我园李鹤主任被安排到北京东四五条幼儿园挂职学习一个月。大家学习回来后，将学习到的内容整理并对全园教师进行二次培训，为教师传达了新信息，扩大了新经验，提高了教师对目前先进的教育理念和教育策略的进一步认识。
最后，我园在加强“请进来，走出去”的培训的同时，更加重视园本培训工作。认真组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的有关内容，针对教育教学实践中存在的问题，以《纲要》和《指南》为行动纲领，以切实有效的培训来提高教师的教育教学水平。此外，我们还为教师规定了自学时间，教师们利用自学时间进行学习，定期交流，促进了教师的专业成长。
4、做好课题研究提高教研水平。
本年度，我园申报的四个省级课题，即《幼儿园开展区域活动的实践研究》、《幼儿园户外体育活动年级一体化模式的实践研究》、《幼儿园实施弟子规课程的实践研究》、《幼儿园开展家长工作有效途径的实践研究》，通过扎实的研究，取得了一定的成果，完成了结题工作。其中《幼儿园实施弟子规课程的实践研究》课题在中期检查中被评为优秀课题。
5、建立教育博客，加强教育跟踪。
本年度，为落实《秦皇岛经济技术开发区教育局关于实施“教学专业素养提升工程”》的文件精神，培养高素质的教学管理干部，建立一支教育理论优良、教学基本功扎实的教师队伍，所有的教学管理人员和教师人人建立了教育博客，制定了相关博客管理制度。要求每人每周至少写一篇博文，更新一次博客；博客内容要分类设置；建立博客公开制度和博客跟踪制度，教师博客要向同事公开、向同行公开、向家长公开；教学管理人员要跟踪教师博客，进行相应检查与评价。我园每周统计公布博客篇数，每月进行博客之星评比，每学期将教师博客进行整理，印刷成册，投放到教师阅览室供教师借阅与参考。我们还将教师博客纳入到学期考核中。教育博客的建立有力地推动了教师的专业成长。
6、创新幼儿活动，促进个性发展。
本年度，为了充分展示园本课程研究成果，给幼儿搭建成长的平台，促进幼儿富有个性的发展，我园创新幼儿活动，开展了一系列的幼儿个人展示会，如“个性张扬快乐童年—小小海洋生物学家周子尧鱼类研究成果个人展示会”、“小灯泡大学问—小小科学家岳昭旭灯泡研究成果个人展示会”、“舞台上的精彩童年——大四班著名小导演王若凡个人执导作品展演”、“车轮滚动梦想——刘亦辰的车世界个人展示会”。活动准备过程中，充分尊重主办幼儿的意见，发挥家长的重要作用，取得了很好的教育效果。展示会的举办，不仅激发了孩子们展示自我的愿望，而且使教师在日常生活及教育活动中更加注重孩子的个性发展，同时也对家长们在今后的教育中起到了导向的作用。我们将继续深入开展个人展示活动，让更多孩子的兴趣、爱好得以展示，个性得以张扬。
7、优化一日活动加强常规管理。
为了进一步规范幼儿园教育教学工作，不断优化幼儿一日活动流程，使之更具有实用性、科学性，本年度，加强了对教师业务工作检查制度，通过教师业务必查项目与随机抽查项目紧密结合，使教师在备课、日常教学活动的组织、户外活动、家长工作等方面形成了良好的教育教学秩序。幼儿园领导班子成员还多次进班全天跟踪调研幼儿一日活动情况，广泛听取一线教师的意见，经多次研讨，进一步优化了一日活动安排，细化了每一环节的管理规范。从晨间区域、集体教学、游戏活动、户外活动、正餐加点、午睡起床及离园活动，每一环节都有具体明确的要求。在一日活动的检查过程中，发现问题，及时解决，确保一日活动的优化。
8、做好幼小衔接实现顺利过渡。
本年度为扎实做好幼小衔接工作，我园开展了多种形式的活动。三月份组织教师到小学听一、二年级教师的语文、数学课，让我园教师了解小学生的学习方式，回园后认真研讨并交流自己的听课感受。六月份，我们带领大班的孩子们参观小学，了解小学生活，激发孩子想做小学生的愿望，同时在此次活动中，双方教师共同就幼小衔接活动进行了交流和研讨。另外，我园和开发区一小联合召开大班家长会，帮助家长学习掌握科学的教育方法，不断更新家长的教育观念，从而保证衔接工作的顺利进行。
（四）细化卫生保健工作保障幼儿健康成长。
切实提高幼儿园卫生保健工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要工作。一年来，我园在工作中抓重点、求实效，使卫生保健工作在原有水平上有所突破，重点抓好以下几方面工作。
首先是严格执行从业人员和幼儿入园体检制度。坚持每天的一日三检制度，积极做好每个幼儿的全日健康观察工作，并做好记录。严格管理因病缺课幼儿的记录和资料的保存，如果在园期间发现孩子有异常，及时与家长取得联系，采取措施。
其次是严格执行卫生消毒制度和食堂管理制度。食堂做好饮食管理和检查，要求食物及用具按生、熟分开处理和存放。严格消毒制度，坚持幼儿食具一餐一消毒，厨房做到每天打扫卫生。不购买过期、腐烂变质的食品，按时按量留存食物小样并做好记录。每月我们还及时做出营养分析，定期召开伙委会，广泛听取教师、厨房人员、家长的意见建议，调整食谱，保证幼儿各类营养素摄取均衡。同时我们还将每天食谱及时向家长发布，让家长了解自己孩子在园的用餐情况，增加幼儿伙食的透明度，确保了在园幼儿的身体健康。
第三是坚持做好卫生保健工作培训及检查工作。加强保育员业务培训及工作检查的力度，利用培训时间，讨论在实践中经常遇到的问题和处理的方法，做到了互相交流，共同提高。本年度，我园特邀市妇幼保健中心眼科肖玲主任来园做“学前儿童眼保健知识讲座”、聘请市妇幼保健院儿保部杨静部长来园进行“儿童生长发育”卫生保健知识讲座、聘请市妇幼保健院心理科刘静主任来园做“幼儿心理异常行为问题及对策”以及聘请市妇幼保健院耳鼻喉科张艳主任来园做“儿童耳鼻喉保健常识”的卫生保健知识讲座。增强了家长健康科学育儿的水平。
（五）严格安全工作管理，确保园所师幼安全。
本年度我园按照上级主管部门关于安全工作的安排部署，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师幼人身和财产安全”这一中心，把“检查到位，措施有力”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。从提高安全意识入手，以防控“春、秋季流行传染病、手足口病”为中心，加强制度管理，层层落实责任强化检查力度，积极做好安全宣传、教育、培训工作。
我园要求两位保安人员每半小时交替一次，主要负责幼儿园大门口和整个院内的安全巡视保卫工作，并做好相关记录。切实加强了外来人员管理，非本园职工不经相关领导批准，一律不准进入幼儿园，外来办事人员入园须经带班领导批准后，填写入园申请单，由保安陪同才能入园，办完事之后再由接见人送出园门。
我园严格执行幼儿安全接送制度，为家长办理了安全接送id卡，本卡实行专人专用，要求家长在接送孩子出、入园门口时打卡确认，确保了在园幼儿接送安全。楼道、各个安全出口、电脑室、食堂、库房等重点部位都安装了监控点，使各重点部位的安全状况清晰可见，增强了幼儿园的安全系数。
我园开展了一系列安全教育活动。我们在楼道内布置了消防、安全宣传园地；在每个楼层设计了消防逃生路线；每天、每周、每月由专人负责对园内的设备设施、房屋、水电源进行专项检查与维修；在园内开展了4次消防逃生演练活动；对全园所有的消防栓、灭火器、应急灯、消防烟雾报警器等进行了检查与查验，并在所有消防栓、灭火器及消防安全紧急出口处贴上了明显的标识；切实做好暑期安全工作，在假前下发《致幼儿家长一封信》并通过《心桥小报》、幼儿园网站等形式向家长宣传，提醒家长时刻注意幼儿生命及健康安全。
加强安全检查工作的管理。领导值班做到每日三巡，认真进行安全巡查。每周进行全园安全例行检查。每月由安全员及相关负责人对园内设备、设施、电源、水源、大型玩具等进行检查，发现不安全隐患和问题及时采取有效措施，确保幼儿的安全。每学期进行三次全园安全大检查工作，各岗位负责人逐一进行排查，写出自查报告和存在问题。通过自查，不仅提高了教师们的安全意识，而且幼儿园领导对查出的不安全隐患及存在问题进行整改，确保各项安全工作落到实处。
（六）创新家长工作途径办好家长满意园所。
随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式已被越来越多的人认可，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本年度，在大家共同努力下，我园的家长工作开展得有声有色，卓有成效，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。
我园申报的河北省教育科学“十二五”规划课题“幼儿园开展家长学校工作有效途径的实践与研究”的课题研究工作，在20xx年7月已顺利结题为了让家长们了解并参与幼儿园的教育教学活动，我园充分发挥幼儿园心桥家长委员会的重要作用，创新了家长委员会的组织形式及活动内容。开展了家长志愿者活动，进一步提高了家长参与幼儿园教育教学工作的积极性和主动性。还通过“心桥小报”、“幼儿园网站”、“家长问卷调查”、“家长联系手册”、“家园共育栏”、“班级博客”、班级qq群、“家长留言板”、“致家长的一封信”等形式加强家园沟通与交流，创建和谐家园关系。家长们一致认为，孩子们在开发区幼儿园很开心，家长们很放心。
（七）做好后勤保障工作提高后勤服务水平。
1、严格维修管理做好日常维修。
为及时做好设备设施日常保养和维修工作，我园加强巡视检查，发现问题及时上报，及时解决。维修人员力求做到随叫随到，随报随修。严格维修程序，维修完成后由负责人、主管主任、维修工三人签字。本年度共完成维修任务496份。
2、细化财务工作规范财务管理。
幼儿园严格按规定的财务、会计制度实施管理，严格执行教育局统一采购规定，对大型资产设备实行公开招标，严格按照物价、财政及教育局规定的各项收费标准收取费用，并做好收费公示，自觉接受幼儿家长的监督。认真完成上级部门布置的各种报表。幼儿园财会人员帐目做到日清月结，财务收支情况及时向园长汇报，严格执行单据报销制度，认真做好帐务公开工作，财务管理民主，做好财产清查结算工作，对全园固定资产每学期进行核对，做到帐、物相符，经得起上级各部门的审查。
3、完善物品管理提升服务质量。
不断完善物品采购制度化、规范化，采购实行申报制度、园领导审批制度、物品入库登记制度。加强物品管理及发放工作。实行领物申请手续，部门主任签字后领取，确保了物品管理的规范化。
三、20xx年总体工作思路。
20xx年，我园将继续以“优化环境，提升素养，突出特色，打造精品”为总体工作思路，以“完善园本课程体系，促进园所内涵发展”为主线，不断凝炼办园思想，进一步创新教师培养策略，提升教师的综合素养，全面提高办园水平和保教质量。
幼儿园园务总结
伴随着虎年的到来，20xx年的工作已画上圆满的句号!本年度，我园以《规程》和新《纲要》精神为工作标准，明确了“以人为本，个性发展。让教师工作舒心，幼儿生活开心，家长工作放心”的办园理念，促进幼儿和谐发展，教师整体素质得到了很好的提高。并在上级部门的关心、帮忙、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，构成“敬业、团结、务实、创新”的园风，幼儿园不仅仅在社区和广大的家长中赢得了良好的声誉而且还受到了领导与同行的好评。现将一年工作总结如下：
幼儿园实行目标管理，提高教师的自觉性、有利于调动教职员工的用心性，实行自我管理与控制。目标管理的实施，是将目标层层分解逐级落实，有利于完善和巩固职责制，确保各项保质保量完成。首先在开学前由园领导与全体教职员工共同商议，提出幼儿园发展的战略目标和规划。其次将目标层层展开，建立组织目标与个人目标一致。最后围绕目标制定计划，使管理工作科学的向前推进，逐步实现幼儿园的目标。、实施“以人为本”的人性管理模式。合理的分工，团结互助，让管理细致到位，互相督促，发现问题及时沟通，及时协商解决，这样一来，工作的目的明确，把工作管理到位，做到更细，从而使工作效率得到必须的提高。以快乐游戏识字、舞蹈、幼儿美术、珠心算为特色，促使幼儿全面和谐发展，努力将我园办成一流南门外规模最大的名园。
规章制度是幼儿园的“法”，是幼儿园为实现的目标，对幼儿园各项和对教职员工的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立正常次序，提高各类效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项目标的实施。不断完善各项规章制度，如学习及教研制度、考勤制度、校车管理、家长反映制度等等，并设立奖金。来推动教职工的用心性。
认真执行上级安排的工作任务，并按原计划完成对孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼儿园的中心，为了使我们的保教的管理与组织有系统、有目标、有层次，我们利用每周的教研活动时间，指导教师制订切实可行的计划如：学期计划、月计划、周计划等。在实施过程中，进行监督、检查使目标管理落到实处。在保教的实施过程还会出现重教轻保的思想，经过多次的学习、教育教师们认识到保育的重要性，提高了保育的质量。
1、，根据我园四个办园特色：快乐识字、幼儿美术、舞蹈、珠心算以教研为突破口，努力提高教育，教学质量，完善教研各项规章制度，定期进行业务学习，提高教师的业务水平。如果教师自身对这四个特色都不精通的话，谈何特色教育。更别说让家长满意，此刻幼儿园的教学质量服务质量也做得不错，只有各项工作做好了，才能做到各符其实让家长满意。
2、老师要根据《幼儿园教育纲要》，制定能贴合幼儿身心发展需要的学期目标。在目标的指导下，选取教学资料，写出学期教学资料安排。每月会将教学目标作为测查小朋友的依据。进行抽测，检验各位老师的教学效果，并作为考核的一项资料。
3、科学合理的组织，安排好幼儿的一日生活，做到动静结合，室内处结合。保证幼儿有2小时户处活动时间，认真开展各类游戏活动。提高幼儿整体素质。
1.科学合理安排幼儿膳食、精心为幼儿制定科学合理的食谱。保证食谱多样性、丰富性。
2.严格执行各种制度，如食品安全制定，卫生保健制定，消毒制定，炊事员操作要求等。
3.h1ni流感病情是今年上级部门的个性重视的工作，为了切实做好病情的发生，制定消毒制度，做好消毒工作的登记，并加强监督管理。还认真做好幼儿入园登记及未入园幼儿的跟踪调查，确保幼儿的安全。
4.做好传染病预防工作，把好幼儿病情的发生检关，以防传染病发生，开学初测量身高体重，做好评价工作。
5.加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，传染病多发季节加强预防及消毒，发现传染病及时进行隔离。
首先我园成立了安全领导小组，建立健全安全制度，落实了安全检查职责人，将安全管理工作列入奖惩考核制度。其次加强对安全设施进行检查，登记维修。如定期对全园大型玩具、电路、电器、厨房设备、消防设施、幼儿活动场地，进行定期检查，彻底消除隐患；再次加强门卫管理，实行进出，来访登记制度，把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，确保幼儿安全。
另外，结合幼儿的生活经常进行安全教育，加强教职工安全知识的培训，以多种途径、多种形式提高教职工及幼儿自我保护意识和潜力，最大限度地杜绝不安全事故的发生。
幼儿教育不仅仅是幼儿园的教育。幼儿园、社区、家长的一体化教育能促进家长，社区对幼儿园教育的认识对幼儿园的信任度会大大提高。所以我们务必把家长、社区作为一个重要来开展。
1、坚持开展了家长开放活动，以不同的形式邀请家长用心参与，让家长了解孩子在园一日的学习与生活。本年度，我园举办了“六一”文艺汇演，亲子活动得到了家长的高度评价。
2、办好了《家园栏》，发挥了家教资源导向作用，每月一次新的资料吸引了家长的目光。
3、坚持利用《家园联系手册》，家访工作坚持多角度开展，电话家访与上门寻访相结合，透过老师的家访调研，我们的工作得到了家长的支持与理解，实现了幼儿园教育、家庭教育、社会教育的紧密结合，到达了家园共育的目的。
以上是我们所作的一些工作，虽然取得必须的成绩，但还有一些需尽快完善的地方。如：
1、要提高员工的自主性治理、探索与实践的的意识。
2、提高教职工的主人翁意识，做到勤俭节约。
3、提升教学活动的质量，让每个孩子学有所获!
4、提升教师的传性意识及主动开展教科研的潜力。
5、加强园内的档案管理。
6、营造“快乐工作”、“工作快乐”的氛围。
7、加强孩子日常习惯及学习习惯的培养。
城南中心幼儿园在各级领导的关怀与指导下，正在一步一个脚印地向前发展。相信在新的一年里，有更高的突破，再创佳绩!