通过写心得体会，我们可以反思自己的学习和工作方法，寻找到更适合自己的方式和策略。心得体会范文展示了不同人对同一个事件或者经历的不同理解和感受，相信你会从中受益匪浅。
岁月读书心得体会
岁月如梭，时间如水，转眼间，我已经度过了数不清的时光。在这漫长的岁月中，我一直保持着阅读的习惯。岁月不仅带给我成长和成就，更教会了我许多读书的心得和体会。
第二段：读书拓宽视野。
阅读是一扇窗户，通过它，我可以看到广阔的世界。岁月的积淀使我读了不少名著，这些经典之作给予了我很多启示。例如《红楼梦》教导我珍惜现有的幸福生活，不贪图虚无的美好；《西游记》告诉我勇敢面对困难和挑战；《水浒传》激励我在做事情时要有担当和勇气。通过这些书籍，我的视野得到了拓宽，思想得到了升华。
第三段：读书助我成长。
岁月的积淀，使我逐渐成长为一个独立、自理的人。阅读给予了我良好的思考能力和解决问题的智慧。读书不仅帮助我提高了语言表达能力，还教会了我如何领悟和思考。通过读书，我学到了寻找问题的根本原因的能力，学会了独立思考和解决问题的能力，这些都是在与岁月的共同努力中逐渐形成的。
第四段：读书丰富内心世界。
在读书的岁月中，我度过了许多华丽的篇章，欣赏到了文学的魅力。文学作品给予了我丰富的精神生活和美妙的想象空间。通过阅读，我曾经置身于深受悲欢离合的《红楼梦》中，也曾感受到了希望与坚持的力量，《格林童话》让我体会到了人性的善恶，《诗经》让我感受到了诗歌的美好。这些作品丰富了我的内心世界，使我拥有了更多的情感和体验。
第五段：读书启迪人生。
通过岁月的积淀，我懂得了读书是种愉悦，是一种对生活的追求。阅读不仅丰富了我的知识，也深深地影响了我的人生观和价值观。岁月中的每一本书籍都给予了我启示，教会了我如何生活和如何面对人生的挑战。阅读让我成为一个坚韧和乐观的人，它让我相信，无论人生遭遇何种坎坷，只要努力学习，就一定能迈向更美好的未来。
总结：
岁月的读书心得体会无论大小，都是我在阅读中用心体会到的。这些思考和体会，不仅指导了我的学习和生活，也提升了我的人生境界。通过岁月的积淀，我懂得了读书是一个进程，是一种态度，是对生活的热爱和追求。在未来的岁月里，我将继续保持阅读的习惯，坚持从书籍中汲取营养，不断丰富自己的内在世界，不断追求更高层次的人生境界。
知青岁月读书心得体会
第一段：知青岁月是中国历史上一个特殊而重要的时期。作为知青，我亲身经历了那段时光，深深感受到了读书的重要性和它给我带来的巨大影响。在艰苦的环境下，读书成为我精神力量的源泉，给我带来了忍受苦难和寻求解脱的指引。这些宝贵的经历和心得一直伴随我至今。
第二段：在知青生活中，物质和学习条件都十分有限。我们没有舒适的学习环境、优秀的教材和师资。然而，这并没有阻挡我们的学习渴望。我记得我们经常在晚上翻着狼藉而钳工修补过的书本，努力地消化知识。在大部分人还在说着天南地北的闲话时，我相信读书可以提高自己，读书可以改变命运。这种信念推动着我努力学习。
第三段：读书给我带来了知识的启迪和智慧的充实。尽管那时候的书籍资源有限，我利用各种渠道获取学习资料，如图书馆、哥哥姐姐的捐赠、知青的相互分享等。我没有放弃读大部头的经典著作，如《红楼梦》、《西游记》等，从中汲取了中华文化的精华。读书让我产生了强烈的思考欲望，这种思考让我更加坚定了自己的价值观和人生目标。
第四段：读书不仅丰富了我的内心，也给了我巨大的力量和勇气面对生活中的困难。在艰苦的生活环境中，读书让我能够忍受寂寞和严寒。书中的英雄和智者给了我力量，他们的勇敢和聪明引导着我在迷茫中找到前进的方向。正是读书让我保持了一颗坚定的心，始终相信未来会更好。
第五段：知青岁月读书的经历不仅深深地印刻在我的记忆中，也让我明白了知识的重要性和读书的价值。读书不仅仅是获得知识，更是修炼心灵、启迪智慧、塑造人格的过程。通过读书，我变得更加自信、坚韧，也更加明确了自己的人生追求。尽管知青岁月已经成为回忆，但我会将读书的经历带进未来，不断追求个人的成长。
总结：知青岁月是我读书的黄金时代，虽然环境艰苦，但读书的经历给予了我无限的力量和勇气。读书不但让我有了知识，也让我更加坚定了人生的方向。我会将读书的心得和体会传递给身边的人，鼓励他们坚持学习，让自己的心灵得到升华。读书不仅改变了我的人生，更为我打开了无限可能的大门。
延安岁月读书心得体会
延安岁月是中国革命历史中重要的一段时期，也是中国共产党在长征途中的重要驻扎地。在延安的岁月里，党的领导者们深入研究马克思主义理论，开展革命斗争，同时也积极开展文化建设，推动了中国文化的发展。我有幸参观了延安的革命纪念地和博物馆，深受启发。在读书的过程中，我不仅对延安的岁月有了更加深入的了解，还汲取了许多宝贵的心得体会。在下面的几段中，我将分享我从延安读书中得到的感悟与思考。
第一段：了解延安岁月的历史背景和重要意义。
延安作为中国革命历史的重要一站，承载着丰富的历史记忆和宝贵的文化遗产。延安岁月是中国共产党命运关键的时期，也是中国共产党理论体系形成与发展的重要阶段。在延安，党的领导者们始终坚持马克思主义的指导，通过广泛学习、探索实践，不断丰富和发展马克思主义理论，为中国革命的胜利奠定了坚实的理论基础。了解这段历史可以使我们更好地认识中国共产党的光辉历程和革命斗争的艰辛，更好地学习和传承党的优良传统。
延安岁月读书的环境条件十分艰苦，但读书的风气却是非常浓厚。无论是党的领导者还是普通党员，都热爱读书，广泛阅读各类书籍，提高自身修养和理论水平。延安有一个著名的图书馆——中央党校图书馆，是党内干部和青年学生广泛阅读的场所。延安党校也建立了多个研究院，开设了各类理论研修班，鼓励党员进行深入学习。这种艰苦而又充满热情的读书风气给我很大的启示，让我深刻认识到读书的重要性和坚持读书的必要性。
第三段：深入学习马克思主义理论的重要性。
延安的岁月是中国共产党深入学习马克思主义理论的重要阶段。党的领导者们通过研讨、读书和思考，不断丰富和发展了马克思主义的理论，形成了毛泽东思想和中国化的马克思主义。延安的文化教育工作追求理论与实践相结合，充分认识到理论武装是革命斗争的重要支撑。通过深入学习马克思主义理论，我认识到理论的力量是无穷的，只有深入学习和坚持马克思主义，才能真正具备无往不胜的战斗力。
第四段：坚持理论联系实际的原则。
在延安的岁月里，党的领导者们始终将理论联系实际作为党性修养的核心要求。他们不仅通过学习和思考理论，还积极参与革命斗争，将理论与实践相结合。党的领导者们深入研究中国革命的实际情况，并据此提出了一系列科学合理的理论观点和实践策略。我认识到理论必须联系实际才能发挥作用，只有站在实践的角度思考问题，才能更好地指导实践，推动社会变革。
延安岁月的读书心得，对我个人产生了深远的影响。通过了解延安的岁月，我更加深刻地认识到马克思主义理论的重要性和无穷的力量。我也深受延安读书的艰苦环境和浓厚的学习氛围的启发，坚定了自己在学习上的决心。我将坚持读书，不断充实自己的知识储备，提高自身的理论素养，为实现中国梦作出自己的贡献。
总结：延安岁月是中国共产党的光辉历史，是中国革命的重要一段时期。通过深入学习和读书，我更加深入地了解了延安岁月的重要意义和读书的价值。延安的岁月读书心得对我个人产生了重要的影响，使我更加坚定了学习的决心和对马克思主义的信念。我将继续学习，不断充实自己的理论知识，为实现中国梦而努力奋斗。
岁月如歌读书心得体会
可是看完书，我想我明白了。
菲爱着弗兰克的亲生父亲，尽管她的丈夫帕迪对她爱和尊重，依旧得不到她的一点笑容。对于菲来说，她对弗兰克的亲生父亲的感情就是插在她心上的那根荆棘;而对帕迪来说，他对菲的爱就是插在他胸口的荆棘。
梅吉爱着拉尔夫，可她嫁给了和拉尔夫相貌相像的卢克，而对拉尔夫的爱是穿透她的心的荆棘。而对拉尔夫来说，扎在他胸膛的荆棘是他的梅吉和他的教会权力，对于这两个不能兼得的事物，不管他怎样选择，他都不能免于痛楚。
而朱思婷和戴恩呢?朱思婷的荆棘是她的弟弟戴恩，她的演艺事业，或者雷恩，还是她自我?她的故事到最终也没有结束，所以不能这么早下确定扎在她心上的是什么。而很明显，戴恩的荆棘是他的教会事业，他就像梅吉所相信的那种因果报应，他要被还给上帝。
那刺穿自身的荆棘隐喻一个人的执念，执着于什么，什么就会刺穿他的心，让他痛。而他依旧不愿意放下，在这种痛的驱使下，带着执着的神情走向死亡。似乎，仅有这种痛能证明他存在的意义。
假如没有了荆棘，菲欢乐地和帕迪生活在一齐，拉尔夫和梅吉顺利的在一齐，戴恩做了个牧羊人。故事会像一碗糖水，多喝一口就会腻得慌。
这就是人的故事。人总不会把自我的人生弄成一碗糖水的，就算往里边撒一把尘土。
况且，每个人都有自我的荆棘，并毫不犹豫的把它插在自我的心上，然后淌血的心带来的痛感会给他源源不断的叫做勇气与坚持的东西。
岁月读书心得体会
随着岁月的流逝，我逐渐认识到读书的重要性。读书不仅可以丰富知识，增长见识，还可以提高思维能力，开阔视野。多年来，我积极地进行读书，积累了丰富的阅读经验和心得体会。在此，我将从五个方面分享我读书的心得体会。
首先，读书是成长的源泉。人的一生中，不断成长和进步是最重要的目标之一。而读书正是助推我们成长的最佳途径之一。通过读书，我可以接触到各种各样的人物形象和人生故事，从中汲取经验教训。同时，阅读也可以引导我去审视自己的行为和思考方式，从而更好地塑造自我。读书不仅可以增加我们的自信心，还可以培养我们的性格品质，提高我们的人际交往能力。
其次，读书是思维的锻炼。阅读是一种思维活动，通过读书可以培养我们的思维能力。读书可以培养我们的逻辑思维和判断力，提高我们的分析与解决问题的能力。通过读书，我们可以学会批判性思考，不盲从于他人之词，而是通过思考结论的合理性和可行性。这样的思维方式可以帮助我们在面对复杂的问题时更好地解决，取得更大的成功。
第三，读书是情感的陶冶。文学作品是人类智慧的结晶，也是情感的表达。通过读书，我们可以领略到作者带给我们的美丽的词语和精彩的叙述。读书艺术可以让我们感到心旷神怡，增强我们的情感体验。通过吸收优秀的文学作品，我们可以触发内心深处的思考和共鸣，感受到人类丰富多彩的情感。
第四，读书是启迪的明灯。人生的旅程中，会遇到各种各样的困惑和迷茫。而读书可以成为我们生活的指南，引导我们前进。通过读书，我们可以从他人的经历中汲取智慧，找到解决困难和面对挫折的方法。书中的智慧和见解可以让我们通过一个更广阔的视角看待问题，更深入的思考问题，从而得出更有价值的结论。
最后，读书是快乐的源泉。阅读是一种享受，是一种快乐的体验。当我们沉浸在精彩的故事中，我们可以忘却自我，进入一个全新的世界。通过阅读，我们既可以放松心灵，忘记疲劳，又可以满足好奇心，开启想象的翅膀。读书的乐趣在于探索未知，寻找答案，和情感的共鸣。
综上所述，岁月读书让我收获颇丰。读书不仅可以提高自己的认知水平，拓宽眼界，还可以让我们成长为更好的自己。通过读书，我们可以锻炼思维，陶冶情操，从而提升自己的综合素质。同时，读书也是一种享受，能带给我们欢乐和内心的宁静。读书的道路上虽然会有磨难，但是它的回报是无限的。我相信，无论怎样的岁月，读书始终都是我的心灵家园。
岁月如歌读书心得体会
《岁月如歌》是著名的教育家、语文特级教师于漪献给20xx年教师节的一份厚礼。
翻开扉页，是于老师的手迹“拉开层层心幕，往事历历眼前：教海沉浮，岁月如歌，被白发欺人奈何，却道天凉好个秋!”这是于老师几十年教海生涯的真切体验。
于漪老师说：“我当了一辈子教师，教了一辈子语文，上了一辈子深感遗憾的课。我深深地体会到永不满足是必须遵循的信条。”
于漪老师上了多节公开课，可自己却认为没有一节是十全十美的，虽然每次开课前都考虑周全，但每节都存有遗憾。
我想，正是由于于漪老师谦虚好学、永不满足，才会有她那“每节都有遗憾”的说法。作为“非科班出身”的于漪“三年磨一剑”，常常是“明灯伴我过午夜”。这种付出，这种努力，一定有一种坚定的信念在支撑着她，有一种谦虚好学、永不满足的精神在鼓舞着她。
从教至今，于漪老师就是这样边教边学走过来的。“如果学而思，学一点，消化一点，即使时间零碎，日积月累，真才实学也必大有增进。”
于漪老师还告诉我们：重要的理论反复学，紧扣一点深入学，拓开视野广泛学。“人非生而知之者”，没有谁天生就可以做教师，于漪老师都在“一辈子学做教师”。
……。
读到这儿，怎能不让人肃然起敬?
有的人学了一辈子，也不知道怎么做老师;有的人学不会做老师，就挤破了头往上爬，这样就不会有人说他不懂教育，不会做老师了。
于漪一生甘愿当个名副其实的普通教师，这才是真正值得我们学习的地方。
延安岁月读书心得体会
延安岁月是中国革命历史中的一个重要时期，也是无数革命者和知识分子的成长之地。这个特殊的时期背景下，我在延安度过了我人生中宝贵的读书时光。在延安，我不仅感受到了前辈们对于读书教育的重视，也深刻体会到了读书带给我的内心触动和人生的启迪。下面，我将从四个方面阐述我在延安读书的心得与体会。
首先，延安的读书环境十分浓厚，这是我获得的一份巨大的幸运。在延安，我身处于一片革命的氛围中。无论是学校还是社会，读书都受到了极高的重视。无论是领导口中的“要想富，先修路”，还是上级机关发出的各种指示，都鼓励我们加强学习、不断进取。这种环境无形中压迫着我，使我产生了强烈的求知欲望。我开始主动了解国内外的知识，逐渐形成了良好的学习习惯。与此同时，我也学会了自律和自我管理，顺利地完成了学业。
其次，延安的读书氛围给予了我巨大的知识储备。在延安的图书馆、书店和各类讲座中，我不断汲取着各种知识和文化。我读了许多经典名著，了解到了许多我之前从未接触过的领域和体系。我读了《资本论》，深刻领悟到了劳动者和资本家的对立矛盾，唤醒了我对社会不公的关切。我读了《红楼梦》，解开了许多心中的疑惑，也感慨于时间的流转和命运的无常。我读了《论持久战》，悟出了"钉子户"的力量。这个时期，我结交了许多志同道合的朋友，我们一起讨论学习、互相鼓励和帮助。我相信，延安的读书资源为我今后的人生之路奠定了坚实的基础。
再次，延安的读书经历给予了我宝贵的思想指引。在阅读过程中，我逐渐接触到了许多思想家的思想，了解到了世界各地的社会变革和民族解放的历史。这些大思想家的智慧给了我无限的启迪和勇气。马克思主义带给我对社会主义的向往，列宁主义的国家论给了我对国家建设的认识，毛泽东思想更是让我学到了很多关于人民、革命和建设的真理。这些思想在我个人发展过程中起到了举足轻重的作用，激活了我的整个思维系统。
最后，延安的读书经历使我不仅在知识上丰富了自己，也对社会有了更深入的思考。读书不仅仅是为了获取知识，更是为了能够运用知识去解决自己所关心的问题。而延安的读书经历使我更加关注人民的生活，感受到他们的痛苦和需求。这让我不断反思我自己的行为和所关注的问题，思考如何将知识与实际相结合，为社会的进步和人民的幸福贡献自己的力量。
总之，延安岁月中的读书经历，使我在知识、思想和人生观上都得到了提升。它们开启了我人生中最重要的一页，为我个人的发展奠定了基础。我将铭记延安这段读书时光，继续努力学习，为实现自己的人生价值，为国家和民族的繁荣发展贡献自己的力量。
延安岁月读书心得体会
延安岁月是中国革命历史中一个重要的时期，也是毛泽东思想的重要孕育地。在延安岁月中，读书成为革命者们重要的活动之一。我通过学习延安岁月的读书心得，深刻感受到了读书对于个人成长和革命事业的重要意义。以下是我对延安岁月读书心得体会的总结。
首先，延安岁月让我明白了读书的力量。在局促简陋的环境里，革命者们严谨的读书态度和耐心地学习精神赢得了无数令人钦佩的成就。延安的氛围让我看到了一种饥渴求知的力量，看到了读书能够带来的思想解放和智慧成长。革命者们把许多珍贵的书籍带到延安，组织集体学习和研究讨论，形成了浓厚的读书氛围。他们逐渐形成了思想统一、理论创新的共识，为革命事业积累了宝贵的智慧财富。
其次，延安岁月让我认识到了读书的方法。革命者们在研究读书的过程中，形成了一套科学的读书方法。他们不仅阅读了大量的经典作品，还注意进行批判性思维和全面思考。在读书过程中，他们勤于记录、摘抄、批注，形成了自己的读书笔记和心得。这种有系统的读书方法，帮助他们深入理解和运用书中的思想，同时也丰富了他们的思考和表达能力。这种方法不仅在当时取得了巨大的成就，对于我个人来说，也是一种很好的学习借鉴。
第三，延安岁月让我体会到读书与实践的相互关系。延安的读书活动并不是为了纸上谈兵，而是为了更好地指导革命实践。革命者们坚信“实践是检验真理的唯一标准”，他们将读书与实践相结合，将革命理论与实际工作相结合，使自己不断在实践中增长见识、丰富经验。延安的读书活动旨在启迪思想、提高理论素养，并将其转化为革命行动和实践成果。这一点对于我来说是很有启发的，使我意识到读书必须与实践相结合，才能真正发挥它的价值。
第四，延安岁月让我明白了读书对个人的重要意义。在延安的读书活动中，革命者们不仅丰富了自己的思想和知识，也提高了自己的修养和品位。延安岁月中的读书，使他们更加富有责任感和使命感，也让他们成为更有思想、坚定信仰的人。同样，对于我个人来说，读书不仅仅是为了学习知识，更是一种修炼和陶冶心灵的过程。通过读书，我可以丰富自己的思想，提高专业素养，增进对世界的了解，培养正确的价值观念和道德品质。
最后，延安岁月让我明白了崇尚真理的重要性。在延安的读书过程中，革命者们恪守真理和科学精神，重视实事求是和理论创新。他们积极搜寻真理，善于从实践中总结经验，坚持理论与实际相结合。他们的求真精神和追求真理的态度，激励了他们取得了举世瞩目的成就。延安的读书体验让我明白了真理对于个人和社会的重要性，也激励着我在学习和工作中一直追求真理、勇于创新。
综上所述，延安岁月读书心得让我受益匪浅。我深刻认识到读书的力量和方法，体会到读书与实践的相互关系，明白了读书对个人的重要意义，以及崇尚真理的重要性。希望通过延安岁月读书心得的体会，我能够在今后的学习和工作中，不断提高自己的理论水平，创新思维方式，努力为实现中国梦贡献自己的力量。
知青岁月读书心得体会
作为一名知青，我的青春岁月在艰苦卓绝的农村生活中度过，每个破晓我们便踏出门外，开始喂猪、种菜、插秧、施肥，放学后我们还要背着书包到田间地头辅导农民读写计算。但即使如此，读书仍是我们生活中不可或缺的一部分。在这段岁月中，我深刻感受到了读书的意义和价值。
第一段：读书的重要性。
无论身处何时何地，读书都是我们的灵魂寄托。在知青岁月中，身处与文化水平较低的农村生活中，读书显得尤为重要。通过读书，我们可以开拓视野、增长智慧、丰富知识、增加自身的社会价值。我们身处农村，在与城市的巨大差距中，能够看到更广阔的生存空间，能够认识到具有当代的科技、文化和社会的进步和繁荣。我们通过读书能够更好的融入社会，增加自身内在素养。至今，我仍然记得那些给我启蒙的书，在我迷茫犹豫时，它们带给我温馨和答案。
第二段：读书的方法和技巧。
读书的方法和技巧对于阅读的有效性同样重要，一本好的书如果读不来那也是徒劳。在此，我总结了一些读书上的心得，“先概要，后细节”，“先确定基本态度，评估客观价值”，同时我们也要根据自身的文化程度、兴趣爱好、认知水平、经济能力等因素出发来反复练习，逐渐养成良好的阅读习惯。
第三段：读书的作用。
读书能够起到巨大的深远影响，其作用在我们的人生路径、情感体验和社交交际中是非常显著的。在人生路径上，读书能够给我们提供宝贵的人生指导，启示我们获取成功、实现梦想的法则。对于情感体验，读书不仅能够调节情绪，增强自信心，还能够让我们获得深入的体验，拥抱更多的情感充实自我。在交际中，读书能够增加我们的人际交往机会，提高我们的知名度、智慧、修养和人格魅力。
第四段：读书的意义。
通过读书，我们能够充分掌握和把握时代发展脉搏、掌控现实人生轨迹和愿景SELECT中的灵感线索，同时也让我们更清晰的感知个性发展之道和自我价值导向。读书能够极大提升我们的智力、认知和综合能力，培养我们的思维、沟通方志和人际交往能力，使我们拥有更丰足、有声的人生体验和更悠长、充裕的生命境遇。
第五段：读书的感悟。
总之，在知青岁月中读书给了我们很多启示，让我们瞥见了更美、更宏伟的未来。我深感自己在读书路上进一步深刻理解了人生的意义和价值，同时也获得了思考人生、认识自我和愈发丰富的智慧。与此同时，读书也让我在大地、屋顶、床铺、草棚的微信间放松自己，享受生活、感悟人生。
小学生《尘埃落定》读书心得体会
好久以前就看完阿来的《尘埃落定》了，断断续续有过不少感触，今天把这些零零碎碎的感触用文字总结起来，也算是让那些感触“尘埃落定”吧。
着笔于历史，小说带有很浓重的历史味道。在书中的土司时代，人与人之间，主子与下人的关系非常明显。土司占有着自己土地上的一切，人与财富。有自己的行刑人，有自己出口就是法律的权力。
傻子向来都是冷眼旁观的过着，对不合理的不闻不问，没有争取，这些掩护了他，可似乎“不争”是他最厉害的武器，他的不争却中得到命运眷顾。傻子是忠厚的，仁慈的，智慧的，真正与世无争而又因为身为“存在”而无法真正出世的，虽然他是不自信的，懦弱的，但他没有仇人，他得到的是敬仰与忠诚的跟随，他又似乎有些超然物外了。那一页已经翻过去了，除了凝固的白字黑字在读者眼前流动有声，它是再不能复返的了。尘埃落定，而我掩卷微笑着，是因为我还沉浸在灵魂轮回后重述的刻骨铭心的全部记忆中吧。
尘埃落定作者阿来，1959年出生于西藏。深沉高洁的沃土，古老热情的民族，原始自然的生活方式，还有奇异的宗教信仰，这一切都为西藏——一个美丽而神秘的地方增添了一种特有的幻丽和芬芳。也许因为阿来就是出生并且生长在那个地方，他才能写出那种地道的味道。也许因为他对藏文化的耳濡目染以及对这片土地的深深的长期的依恋，所以才能让我们作为读者有种置身其中的感觉。也可能正是因为这样，他选择了康巴土司家族的兴衰作为小说的题材，借以描绘藏地的风土人情，阐述自己对其历史的认知与思索。
老麦其土司是康巴众土司中的一个，他有两个儿子，大少爷聪明勇敢，被视为当然的土司继承人;二少爷天生愚钝，很早就被排除在权力继承之外，成天混迹于丫环仆役的队伍之中，耳闻目睹着奴隶们的悲欢离合。
老麦其土司不顾济嘎**的阻止在国民政府黄特派员的指点下在其领地上遍种罂粟，贩卖鸦片。很快暴富，并迅速组建了一支实力强大的武装力量，成为土司中的霸主。眼见麦其家因鸦片致富，其余的土司用尽心计，各施手段盗得了罂粟种子广泛播种，麦其家的傻少爷却鬼使神差地突然建议改种麦子，于是在高原地区漫山遍野罂粟花的海洋里倔强地生长着麦其家的青青麦苗。是年风调雨顺，小麦丰收，而其他土司的土地上鸦片供过于求，阿坝地区笼罩在饥荒和死亡阴影下。大批饥民投奔到麦其麾下，使得麦其家族的领地和人口达到空前的规模。就在各路土司日坐愁城，身临绝境之时，却传来二少爷开仓卖粮，公平交易的喜讯。这足以看出这个所谓的傻瓜少爷超前的目光和超人的智慧。
说来也有趣，常人眼中的傻子背负了痴呆的名声，却担当着智慧的化身。我认为他是真正的英雄。任何阻挡历史车轮前进的人，终将被碾得粉碎。对于这个所谓的傻子，人们褒贬不一。在我看来，有一点是不可否认的：正是有了这个名不副实的傻子存在，才让小说里种.种怪诞和荒谬成为了故事里激动人心的转折，才让这曲繁华落尽的末代哀歌有了绚丽的光彩。也正是这位傻少爷带领着我们穿越时空、大地和民族，让我们目睹了康巴土司在崩溃前的最后情景，见证了两个时代交替的喧嚣和动荡。
浮华烟云不过是千万颗尘埃组成的，烟消云散之后也就是尘埃落定的时候。每一个人都是一颗漂浮不定的尘埃，不论你是土司还是贫民，不论你是傻子还是天才，不论你是绝世美女还是平凡女子，不论你在人生或者历史的舞台上扮演多么重要的角色，你对于整个浩瀚的人间历史来说仍然是颗尘埃，充其量不过是被气流托得比较高罢了。到最后不过也只是一颗会发笑，会感觉，会思考的尘埃而已。
当一切成为一种趋势，一种潮流时，即使你是颗最有主见的尘埃，也难免要随风漂流，最后找一个没有谁会来祭奠的角落安心的沉睡。也不知千百年后会不会有一阵风再来聚敛这些旧识的尘埃，再上演一部相同或是相似的剧目。哪一颗尘埃会遇见哪一颗尘埃是不可想象的，历史就是由这样一段一段漫不经心而又意外的排列组合构成。有时候它让人发笑，有时候它引人深思，有时候我觉得它荒谬得过于智慧。
世界万物都有尘埃落定的那一天，也许我们不知道未来是什么样，不过，我们要在尘埃落定之前珍惜这一切。
好久以前就看完阿来的《尘埃落定》了，断断续续有过不少感触，今天把这些零零碎碎的感触用文字总结起来，也算是让那些感触“尘埃落定”吧。
尘埃无论飞得多远，终究会落下。遥远的青藏高原，神秘的血域之巅，文明与蛮荒共存。亘久的土司制度，强大的麦其家族，一个傻瓜少爷，一段苍凉的梦境，诉说着一段尘缘历史。着笔于历史，小说带有很浓重的历史味道。在书中的土司时代，人与人之间，主子与下人的关系非常明显。土司占有着自己土地上的一切，人与财富。有自己的行刑人，有自己出口就是法律的权力。
傻子向来都是冷眼旁观的过着，对不合理的不闻不问，没有争取，这些掩护了他，可似乎“不争”是他最厉害的武器，他的不争却中得到命运眷顾……傻子是忠厚的，仁慈的，智慧的，真正与世无争而又因为身为“存在”而无法真正出世的，虽然他是不自信的，懦弱的，但他没有仇人，他得到的是敬仰与忠诚的跟随，他又似乎有些超然物外了。那一页已经翻过去了，除了凝固的白字黑字在读者眼前流动有声，它是再不能复返的了。尘埃落定，而我掩卷微笑着，是因为我还沉浸在灵魂轮回后重述的刻骨铭心的全部记忆中吧。
无论正在遭遇着怎样的时代或者生活，都不要放弃，
在《尘埃落定》的历史叙述中，土司制度是一个情节枢纽或叙事重心，并诠释着特定历史时期藏族部族政治生活的主要。土司制度是中国封建王朝采取的一项统御少数民族的政治怀柔政策，元明清时期广泛在西南等民族地区施行，“以土制土”是这一政策的主要形式，其目的在于加强对少数民族地区的政治统治。
清雍正以后，清政府实行“改土归流”，西南地区的土司制度大体趋于解体，但因特殊的文化、历史因素，一些地方的土司制度残余仍延续到20世纪上半叶。
《尘埃落定》所描述的以麦其土司为代表的“嘉绒”部族，正是属于这一情形。对“嘉绒”部族来讲，土司制度是一种特殊的政治制度，表征了他们在特定历史时期政治生活的具体状态与文化，这在麦其土司司主身上得到了充分体现。
对内，他是“皇帝册封的辖制数万人众的土司”，有着“清朝皇帝颁发的五品官印”，实行世袭制，管辖“东西三百六十里，南北四百一十里的地盘”，与“三百多个寨子，两千多户”的百姓，向百姓征收赋税，在辖区内权力至高无上，有自己的官寨、专门的行刑人、书记官(二者也为世袭)，有保卫自己的卫队和为自己服务的**、喇嘛等宗教僧侣阶层，甚至拥有相当数量的。
如此，统治者、土地或领地、人民以及内部政治、经济制度等等，在民族部族内部结成了一个政治生活的实体。对外，他一方面绝对服从中央王朝的政治统治，一方面则与汪波、拉雪巴、茸贡等其他土司往来，也与汉族人进行经济、文化往来。
土司制度在“嘉绒”部族流行了数百年，是民族生活与政治生活的复合物。而作为政治制度，它集中反映了特定历史时期藏族部族之间、部族内部以及他们与中原统治者的复杂政治、外交等关系，也在很大程度上反映了藏民族的历史生存样态。
在描述土司制度的同时，《尘埃落定》也大量地描绘了嘉绒部族文化生活的情景，在表现民族思维与心理习惯中透视了藏族独特的民族文化。与其他国内少数民族一样，藏族是中国一个拥有着自己的民族语言文字与独特民族文化精神的民族，有着自己的民族独特的宗教信仰、心理习惯与情感表现。
这对《尘埃落定》中描写的、生活在汉藏交接地带的嘉绒部族来说也是如此。在麦其土司内部，如果说，麦其土司司主是土司权力象征的话，那么，济嘎**、门巴喇嘛、翁波意西书记官等人则是藏族民族文化精神的载体。
济嘎**是敏珠宁寺的和尚首领，他的身上在很大程度上反映了藏传佛教的教义与独特宗教信仰。他推崇佛法，慈悲为怀;坚持宗教的救赎精神，反对麦其土司种，以期遏制人们特别是民族上层统治者世俗欲望的恶性膨胀。而当强大的土司权力阻碍了他的教义传布，特别是他为此不得不与世俗权力形成妥协时，他作为宗教家的内心痛苦是可想而知的。
想起近日的布置，要求写读后感，便不由得记起矛盾文学奖获奖书系之一的阿来的《尘埃落定》，很有意思，所以决定写它的读后感。
作者阿来，1959年出生于西藏。深沉高洁的沃土，古老热情的民族，原始自然的生活方式，还有奇异的宗教信仰，这一切都为西藏--一个美丽而神秘的地方增添了一种特有的幻丽和芬芳。也许因为阿来就是出生并且生长在那个地方，他才能写出那种地道的味道。也许因为他对藏文化的耳濡目染以及对这片土地的深深的长期的依恋，所以才能让我们作为读者有种置身其中的感觉。也可能正是因为这样，他选取了康巴土司家族的兴衰作为小说的题材，借以描绘藏地的风土人情，阐述自我对其历史的认知与思索。
老麦其土司是康巴众土司中的一个，他有两个儿子，大少爷聪明勇敢，被视为当然的土司继承人;二少爷天生愚钝，很早就被排除在权力继承之外，成天混迹于丫环仆役的队伍之中，耳闻目睹着奴隶们的悲欢离合。
老麦其土司不顾济嘎**的阻止在国民政府黄特派员的指点下在其领地上遍种罂粟，贩卖鸦片。很快暴富，并迅速组建了一支实力强大的武装力量，成为土司中的霸主。眼见麦其家因鸦片致富，其余的土司用尽心计，各施手段盗得了罂粟种子广泛播种，麦其家的傻少爷却鬼使神差地突然推荐改种麦子，于是在高原地区漫山遍野罂粟花的海洋里倔强地生长着麦其家的青青麦苗。是年风调雨顺，小麦丰收，而其他土司的土地上鸦片供过于求，阿坝地区笼罩在饥荒和死亡阴影下。大批饥民投奔到麦其麾下，使得麦其家族的领地和人口到达空前的规模。就在各路土司日坐愁城，身临绝境之时，却传来二少爷开仓卖粮，公平交易的喜讯。这足以看出这个所谓的傻瓜少爷超前的目光和超人的智慧。
很快，在二少爷的官寨旁边出现了一片帐篷，酒肆、客栈、商店、铺门，应有尽有。在黄师爷的推荐下，二少爷逐步建立了税收体制，开办了钱庄。这样，在古老封闭的阿坝地区第一次出现一个具有现代好处的商业集镇雏型。这位二少爷虽然被人们认定为傻子，但他为阿坝地区的发展作出了巨大的贡献。但是这又引起了他那哥哥仇恨的目光，就这样，一场家庭内部关于继承权的血雨惺风又悄然拉开了帷幕。之后，在解放军进剿国民党残部的隆隆炮声中，麦其家的官寨坍塌了。纷争、仇杀消弥了，一个旧的世界最后尘埃落定。
说来也搞笑，常人眼中的傻子背负了痴呆的名声，却担当着智慧的化身。我认为他是真正的英雄。任何阻挡历史车轮前进的人，终将被碾得粉碎。对于这个所谓的傻子，人们褒贬不一。在我看来，有一点是不可否认的:正是有了这个名不副实的傻子存在，才让小说里种.种怪诞和荒谬成为了故事里激动人心的转折，才让这曲繁华落尽的末代哀歌有了绚丽的光彩。也正是这位傻少爷带领着我们穿越时空、大地和民族，让我们目睹了康巴土司在崩溃前的最后情景，见证了两个时代交替的喧嚣和动荡。
浮华烟云但是是千万颗尘埃组成的，烟消云散之后也就是尘埃落定的时候。每一个人都是一颗漂浮不定的尘埃，不论你是土司还是贫民，不论你是傻子还是天才，不论你是绝世美女还是平凡女子，不论你在人生或者历史的舞台上扮演多么重要的主角，你对于整个浩瀚的人间历史来说仍然是颗尘埃，充其量但是是被气流托得比较高罢了。到最后但是也只是一颗会发笑，会感觉，会思考的尘埃而已。
当一切成为一种趋势，一种潮流时，即使你是颗最有主见的尘埃，也难免要随风漂流，最后找一个没有谁会来祭奠的角落安心的沉睡。也不知千百年后会不会有一阵风再来聚敛这些旧识的尘埃，再上演一部相同或是相似的剧目。哪一颗尘埃会遇见哪一颗尘埃是不可想象的，历史就是由这样一段一段漫不经心而又意外的排列组合构成。有时候它让人发笑，有时候它引人深思，有时候我觉得它荒谬得过于智慧。
一个有着好运气的傻子，其实用他的智慧在嘲笑周围的聪明人，而一群愚蠢的聪明人也在嘲笑和原谅着一个傻子的智慧。人和人之间的关系但是就是在欣赏、嘲笑和原谅之间打转而已。一个家族的没落，一个小王国的失落，一个时代的结束，另一个时代的开始，在一个傻子的眼里是那么理所当然，那么坦然理解。从题目看来已经给人一种哲理的思索，正如文章结尾处的“我看见麦其家的精灵，已变成一股旋风飞到了天上，剩下的尘埃落下来，融入大地，我的时候就要到了，我当了一辈子傻子，此刻，我明白自我不是傻子也不是聪明人，但是是在土司制度将要完结的时候到这片奇异的土地上来走了一遭似的，上天叫我看见，听见，叫我置身其中，又叫我超然物外，上天是为了这个目的，才让我看起来像个傻子。”土司制度连同土司的官寨轰然飞上天空，扬起漫天的尘埃，然后徐徐落下。那伴随着的一切野蛮、生活在土司阴霾下的尘俗人物，也像那漫天的尘埃一样徐徐落定，大地重归于安静、平和。
《岁月如歌》读书心得体会
《岁月如歌》是著名的教育家、语文特级教师于漪献给教师节的一份厚礼。
翻开扉页，是于老师的手迹“拉开层层心幕，往事历历眼前：教海沉浮，岁月如歌，被白发欺人奈何，却道天凉好个秋!”这是于老师几十年教海生涯的真切体验。
于漪老师说：“我当了一辈子教师，教了一辈子语文，上了一辈子深感遗憾的课。我深深地体会到永不满足是必须遵循的信条。”
于漪老师上了多节公开课，可自己却认为没有一节是十全十美的，虽然每次开课前都考虑周全，但每节都存有遗憾。
我想，正是由于于漪老师谦虚好学、永不满足，才会有她那“每节都有遗憾”的说法。作为“非科班出身”的于漪“三年磨一剑”，常常是“明灯伴我过午夜”。这种付出，这种努力，一定有一种坚定的信念在支撑着她，有一种谦虚好学、永不满足的精神在鼓舞着她。
从教至今，于漪老师就是这样边教边学走过来的。“如果学而思，学一点，消化一点，即使时间零碎，日积月累，真才实学也必大有增进。”
于漪老师还告诉我们：重要的理论反复学，紧扣一点深入学，拓开视野广泛学。“人非生而知之者”，没有谁天生就可以做教师，于漪老师都在“一辈子学做教师”。
……。
读到这儿，怎能不让人肃然起敬?
有的人学了一辈子，也不知道怎么做老师;有的人学不会做老师，就挤破了头往上爬，这样就不会有人说他不懂教育，不会做老师了。
于漪一生甘愿当个名副其实的普通教师，这才是真正值得我们学习的地方。
《岁月如歌》读书心得体会
利用工作之余，我认真读了于漪老师的《岁月如歌》。该书写了于老师的悲欢和酸甜，成败与得失，教我们怎么立志立德，教老师怎样为人师表，教年轻人如何忠诚敬业，从中可以看到当代教育大师不懈学习、深入思考、勇于实践、诲人不倦，“一片爱心在玉壶”的风采。岁月谱写了与漪老师无私奉献的颂歌，唱出了一首首激扬飞越的欢歌。“和学生的心弦对准音调”、“把握驾驭课堂的主宰”、“用语言‘粘’住学生”、“身上要有时代的年轮”……书中一篇篇细腻而生动的文字，一个个难忘而感人的故事，让我读了获益非浅，感受颇多。
教师是人类灵魂的工程师，教师的任务是塑造学生的灵魂，培养他们具备建设四化的才干，追求真理的精神、坚忍不拔的意志、良好持久的习惯和先人后己的情操。于漪老师认为，这种塑造学生灵魂的艰苦细致的工作，不仅必须坚持辩证唯物主义的观点，而且必须坚持“目中有学生”的唯人是教的原则。“目中有学生”，看似容易，做则困难，教师在处理手中的书和台下的人——与学生的关系时常常错位，不是将人放在首位，而是将书放在第一。于漪老师回顾自己的教学历程时曾说：自己初作教师时，眼睛只盯着教科书，以为钻研了教材，写好了教案，把课文讲出点名堂来，就算完成了任务。后来，她逐步认识到：教学、教学，“教”要在“学生”身上起作用，培育“人”才是教育、教学的大目标，一切教学活动都必须服从于这个大目标，为实现这个大目标服务。教师在课堂上的地位犹如导演一般。导演的胸中时时有观众，目的在于引导观众进入剧情，调动自己的感情，展开联想和想像，从而受到熏陶感染。
体会一：于漪老师所说：“教师要用准确生动的语言打动学生的心，使他们胸中或泛起涟漪，或掀起波涛，激发他们爱憎分明的感情。”我曾经数次听过于老师的报告和与老师的录象课，于老师她富有诗意的语言就是学生学习课文的一个兴奋源，激发了他们学习的兴趣，提高了他们思维的效率。她说：“我们要让学生学得扎实，只有一条路——备课越充分、越扎实越好!于老师在引导学生感悟之巧妙，让我钦佩不已。
体会二：于老师她倡导的在教学中与学生平等对话，以情生情，以思引思，相互回应，相互创生，是心智的“相长”，是情感的“共鸣”——这正是我们每一做教师所个所追求的。
我想，任何精彩的语文课都不是完全在课前设计出来的，而是在师生、生生互动中，从心与心的缝隙中，从思与思的搏动中，从情与情的触摸中生长出来的若干细节组合而成的。
体会三：书中于老师文字洗练，富有诗意。可以想象到在于老师的课堂上，与其说学生在学习语文，不如说是在享受语文，享受语文的种种情趣、韵味和意境。
体会四：活到老、学到老。“做一辈子教师，一辈子学做教师!”，这是我阅读了《岁月如歌》最拨动我心弦的一句话，这句话最好的说明了于漪老师对教育事业的强烈的责任感和执着的追求。于漪老师认为“教师的责任大于天”，“一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来”，所以教师的追求应该永无止境。于漪老师一切为了民族，为了一切的学生。于漪老师对国家、对民族的爱，对教育事业的全身心投入深深地打动了我，感动之余，更多的是对于漪老师的敬佩。“让课堂生活产生持久的魅力，首先在于教师对生活有执著的追求，在课堂中倾注自己的爱。”我也曾不懈追求，期望课堂成为师生共同的舞台，展露才能，交流思想，产生学习和探究的热情。然而，由于惰性，总是缺少了一份持续的热情，总是会因为这样或那样的原因而放弃追求。面对压力，于漪老师通过坚持自我教育来支撑，她说：“我用两根支柱支撑自我教育，一是勤于学习，二是勇于实践，二者的聚焦点是反思。”而我在教学中缺少深刻的。反思，缺少于老师一辈子做教师，一辈子学做教师的崇高境界。轻轻合上书本，体会于老师的心路历程，她在艰苦环境中坚信奋斗才能生存的坚定信念;她为疾病所累，仍执著于身体力行;她视每一个学生为己出，和他们的心弦对准音调;她面对压力时从容，面对荣誉时谦逊……点点滴滴、汇聚往事悠悠，交织岁月如歌，扣人心弦。她的人格的力量，智慧的力量，忠于教育事业的理想的力量令人折服，让人不由对她肃然起敬。她那种永无止境的追求和永葆青春的热情值得我们学习终身。
古稀之年，于漪老师对钟情一生的语文教学又提出了更形象的比喻：能通向大海的港湾必然航运兴旺，物如流，人如潮，充满勃勃生气;如果是闭锁的，航道阻塞的，港湾就失去了价值和意义。语文教学又何尝不是如此呢?语文教学内容犹如港湾，执教者应熟悉它、研究它，把握它的基本特点与功能，认真地有创造性地引导学生，使港湾通向大海。在于漪老师看来，语文学科是最开放的学科，它与学校生活、家庭生活、社会生活紧密相连;学生生活在母语环境之中，母语的学习与运用无处不在，无时不在。加强课堂内外的沟通、学校内外的沟通，是提高语文教学质量、提高学生语文综合素养的必由之路，也是我们每个现今站在讲台上的老师探索之路。
尘埃落定读书心得体会2
然而，对阿来来说，民族性或民族乡土生活的书写表达了他对藏民族生活的关注，同时表征了他对文学某些独特性的寻求，但却并不是他文学追求的全部。
《尘埃落定》还力图表现一种普遍的人类情怀或人类意识，力图从普遍人性的角度把握历史深处的文化秘密。从这个意义上说，对嘉绒部族历史的书写只是阿来建构的一种历史“客体”，而对人类普遍历史之密的寻绎才是阿来主要的文学意图所在。
对权力的认识是《尘埃落定》所打开的寻绎历史之秘的一条新的通道。阿来认识到，人类的历史发展到一定阶段，权力便开始成为社会生活的轴心，支配着人类的一切活动。无论世界其他民族还是嘉绒部族都是如此。
在《尘埃落定》中，阿来按照自己的理解，从对麦其土司与僧侣、书记官等知识层关系的描述中展示了历史生活中权力与知识的紧张关系。麦其土司代表权力，他遵循的生活逻辑便是维护自己的不可侵犯的权威。
活佛或书记官翁波西代表着知识，他们崇尚史官意识，讲究“秉笔直书”，仗义执言。二者的矛盾必然发生，尽管某些时候知识会因为现实环境顺从权力，但二者关系的紧张状态却似乎永远不会完结。
现实的情况是，济嘎活佛在麦其土司强大的权力下选择“沉默”或屈从，乃至沦为御用文人，翁波意西被麦其土司关进大牢并割掉“说话”的“舌头”，最终被处死。权力对知识占有绝对的优势，知识者堕入历史的炼狱。
知识者在民族生活中拥有知识，企图参与历史文化建构，然而却被权力划定了活动界限。然而，知识者的这种人生结局不仅意味着他们自身人生的悲剧，更意味着历史理性的缺席，同时也反映了权力的泛滥及其严重社会危害。从中，人们似乎能听见阿来对历史未来的一种深切呼唤。
小学生《尘埃落定》读书心得体会
当我读了矛盾文学奖获奖书系之一的《尘埃落定》时，便被作者阿来笔下神秘的世界吸引住了，也有很深的感触。
一个声势显赫的康巴藏族土司，在酒后和汉族太太生了一个傻瓜儿子。这个人人都认定的傻子与现实生活格格不入，却有着超时代的预感和举止，成为土司制度兴衰的见证人。小说故事精彩曲折动人，以饱含激情的笔墨，超然物外的审神目光，展现了浓郁的民族风情和土司制度的浪漫神秘。
老麦其土司有两个儿子，大少爷聪明勇敢，被视为当然的土司继承人;二少爷天生愚钝，很早就被排除在权力继承之外，成天混迹于丫环仆役的队伍之中，耳闻目睹着奴隶们的悲欢离合。
麦其土司在国民政府黄特派员的指点下在其领地上遍种。很快暴富，并迅速组建了一支实力强大的武装力量，成为土司中的霸主。眼见麦其家因致富，其余的土司用尽心计，各施手段盗得了种子广泛播种，麦其家的傻少爷却鬼使神差地突然建议改种麦子，于是在高原地区漫山遍野花的海洋里倔强地生长着麦其家的青青麦苗。
是年风调雨顺，小麦丰收，而其他土司的土地上供过于求，阿坝地区笼罩在饥荒和死亡阴影下。大批饥民投奔到麦其麾下，使得麦其家族的领地和人口达到空前的规模。就在各路土司日坐愁城，身临绝境之时，却传来二少爷开仓卖粮，公平交易的喜讯。这足以看出这个所谓的傻瓜少爷超前的目光和超人的智慧。
很快，在二少爷的官寨旁边出现了一片帐篷，酒肆、客栈、商店、铺门，应有尽有。在黄师爷的建议下，二少爷逐步建立了税收体制，开办了钱庄。这样，在古老封闭的阿坝地区第一次出现一个具有现代意义的商业集镇雏型。
这位二少爷虽然被人们认定为傻子，但他为阿坝地区的发展作出了巨大的贡献，我认为他应该是一位英雄。可是这又引起了他那哥哥仇恨的目光，就这样，一场家庭内部关于继承权的血雨惺风又悄然拉开了帷幕。后来，在解放军进剿残部的隆隆炮声中，麦其家的官寨坍塌了。纷争、仇杀消弥了，一个旧的世界终于尘埃落定。说来也有趣，傻少爷背负了痴呆的名声，却担当着智慧的化身。
或许这个世界本身就对智者和愚者有了错误的区分?“得民心者得天下”，“识时务者为俊杰”，常人眼中的傻子却是真正的英雄。任何阻挡历史车轮前进的人，终将被碾得粉碎。
对于这个所谓的傻子，人们褒贬不一，有人认为他的形象过于夸张，有些脱离现实的轨道;而有人则认为正是有了他的天马行空，才使这部小说有了开合自如的气度。在我看来，有一点是不可否认的：正是有了这个名不副实的傻子存在，才让小说里种.种怪诞和荒谬成为了故事里激动人心的转折，才让这曲繁华落尽的末代哀歌有了绚丽的光彩。也正是这位傻少爷带领着我们穿越时空、大地和民族，让我们目睹了康巴土司在崩溃前的最后情景，见证了两个时代交替的喧嚣和动荡。
我忽然觉得，阿来的《尘埃落定》，是一支用心歌唱的曲子。于是，我闭上眼睛，仿佛真的听到史诗般的旋律，抑扬顿挫地飘荡开来。
《尘埃落定》是阿来发表出版的，这部作品讲述了藏族的土司制度的兴衰历程，具有很高的藏族历史文化价值，并且带有浓厚的科幻色彩。
这部作品有很多处都描写了麦琪土司的二儿子与侍女做爱的情节，有些地方描写得比较露骨，而有些地方则写得很含蓄，但是看起觉得很可笑，因为能把那样的情节写得那样的和谐。
(一)二儿子刚生出来的时候，就被人认定为“傻子”，但是结合他后来的表现，他这个“傻子”在关键时刻可比聪明人有智慧。比如麦琪土司在麦琪的辖地的边界上修了很多的堡垒，他问他的大儿子为什么在边界上修这么多的堡垒，他大儿子没有回答正确。
但是二儿子却回答正确了，说是为了存储粮食，在这一点上，麦琪土司也解释不清楚。我觉得作者需要用那样的方式来告诉人们，他们眼里的“傻子”可不傻啊。因为真正的傻子是不会做那样的事的。
(二)小说中第一次描写“傻子”少爷与侍女做爱是在二少爷15岁的时候，这种事情也是男人懂事、成熟的标志吧。因为小说是通过二少爷的眼睛的所见、所闻和所感写的，二少爷则是小说的主线，也是他见证了藏族土司制度的兴衰历程，到民国时期的尘埃落定。因此故事也从二少爷开始懂事的时候写起。
(三)我觉得小说有这样的情节，也是吸引读者的一种方式。毕竟藏族也是少数民族，社会发展进步得比较慢，因此还没有进入文明时代，还丁柳在奴隶时代，写出那样的情节，表示可以理解，并且也是为了刚好的还原当时的真实情况。
“傻子”少爷虽然有时候很傻，但是他大智若愚，相比之下这才是真正的聪明。正因为如此，在他小的时候他才得到了他父亲以及他哥哥无私的真正的爱，甚至从来没有受到过伤害，不知道伤心是怎样的一种感觉，因此我觉得有时候大智若愚可以避免受到伤害。
并且他有着一颗善良的心，爱戴下人，最后见证了麦琪土司家官寨由强盛到到最后的坍塌。纷争、仇杀消弥了一个旧的世界终于尘埃落定。
在《尘埃落定》的历史叙述中，土司制度是一个情节枢纽或叙事重心，并诠释着特定历史时期藏族部族政治生活的主要。土司制度是中国封建王朝采取的一项统御少数民族的政治怀柔政策，元明清时期广泛在西南等民族地区施行，“以土制土”是这一政策的主要形式，其目的在于加强对少数民族地区的政治统治。
清雍正以后，清政府实行“改土归流”，西南地区的土司制度大体趋于解体，但因特殊的文化、历史因素，一些地方的土司制度残余仍延续到20世纪上半叶。
《尘埃落定》所描述的以麦其土司为代表的“嘉绒”部族，正是属于这一情形。对“嘉绒”部族来讲，土司制度是一种特殊的政治制度，表征了他们在特定历史时期政治生活的具体状态与文化，这在麦其土司司主身上得到了充分体现。
对内，他是“皇帝册封的辖制数万人众的土司”，有着“清朝皇帝颁发的五品官印”，实行世袭制，管辖“东西三百六十里，南北四百一十里的地盘”，与“三百多个寨子，两千多户”的百姓，向百姓征收赋税，在辖区内权力至高无上，有自己的官寨、专门的行刑人、书记官(二者也为世袭)，有保卫自己的卫队和为自己服务的**、喇嘛等宗教僧侣阶层，甚至拥有相当数量的。
如此，统治者、土地或领地、人民以及内部政治、经济制度等等，在民族部族内部结成了一个政治生活的实体。对外，他一方面绝对服从中央王朝的政治统治，一方面则与汪波、拉雪巴、茸贡等其他土司往来，也与汉族人进行经济、文化往来。
土司制度在“嘉绒”部族流行了数百年，是民族生活与政治生活的复合物。而作为政治制度，它集中反映了特定历史时期藏族部族之间、部族内部以及他们与中原统治者的复杂政治、外交等关系，也在很大程度上反映了藏民族的历史生存样态。
在描述土司制度的同时，《尘埃落定》也大量地描绘了嘉绒部族文化生活的情景，在表现民族思维与心理习惯中透视了藏族独特的民族文化。与其他国内少数民族一样，藏族是中国一个拥有着自己的民族语言文字与独特民族文化精神的民族，有着自己的民族独特的宗教信仰、心理习惯与情感表现。
这对《尘埃落定》中描写的、生活在汉藏交接地带的嘉绒部族来说也是如此。在麦其土司内部，如果说，麦其土司司主是土司权力象征的话，那么，济嘎**、门巴喇嘛、翁波意西书记官等人则是藏族民族文化精神的载体。
济嘎**是敏珠宁寺的和尚首领，他的身上在很大程度上反映了藏传佛教的教义与独特宗教信仰。他推崇佛法，慈悲为怀;坚持宗教的救赎精神，反对麦其土司种，以期遏制人们特别是民族上层统治者世俗欲望的恶性膨胀。而当强大的土司权力阻碍了他的教义传布，特别是他为此不得不与世俗权力形成妥协时，他作为宗教家的内心痛苦是可想而知的。
读这本书，仅仅是一时的冲动，只是背后还有着永恒的感动。在高考前的第n天，心突然迷惘起来，失去了自己的方向。我寻找着自己，摸索着道路，想找一个出口让自己冲出这‘围城‘。不知怎的就突然想看这本书。于是，便开始向身边的朋友去借，借了一两天，结果却令我失望。在我将要放弃看着本书的时候，辉哥把这本书给我借来了。据说是在一个很远的图书社借的，他打听了几天才借到这本书，只想在这里对他说，辉哥，谢谢你。
《尘埃落定》写的是我由一个傻子变成一个聪明人的故事。本故事大约发生在19世纪三四十年代，写西藏土司制度瓦解之前他们做的事情。感觉我的转变过程就象是一个人从童年走到成年，一个慢慢长大的过程。小孩子说的带稚气的话语在大人们眼中只是一个傻子说出来的，一些真实都被当作愚蠢，一些谎言都被当作经典，当成聪明人说的话。我在成长过程中，渐渐明了事理，只是仍然说出自己真实的想法，仍然别人当成傻话。
是的，在我还只是一个傻子时，哥哥是那样的疼爱我，并且不会担心我会和他抢土司的位置，只是随着我慢慢的聪明起来，他便开始成为我的敌人，时刻提防着我。或许，那一些成熟的人总喜欢关心那些思想还幼稚的朋友，关心着他们，照顾着他们，只是当这些孩子长大了，他们也不在会有兄长似的照顾。
没有变的是自己的真实，坦诚，变化的是别人对我的看法，也曾尝试过沉默，只是自己想对这个世界的抗争，想用沉默抗争所有的假恶丑，我宁愿不说话也不愿说违心的话，或许一些孤独的人总喜欢沉默。一直苦于找不到能够理解自己的人，其实是自己缺少沟通，只是虽然沟通能解决问题，但孤独的人不愿说出违心的话来。
想想自己仿佛就是书中的“我”，“人越成长，彼此想了解似乎越难”，只是大家都彼此的把心藏的更深了，都不愿再让它受伤了，到最后我们都会走向一座归宿。
当所有的一切有了结果，当所有的一切象尘埃一样飞了起来，又象尘埃一样落了下来。尘埃落定，一切成空，六下的只有刺眼的阳光在空气中那样的强烈，仿佛刚做了一个梦醒来。尘埃落定，一切成空。
《尘埃落定》，是一部让人荡气回肠的小说，小说演译了一段末代土司制度由没落直至终结的历史。没有太多的反思，却留给人深刻的思考，简单的叙述，却似有无限的张力，蕴藏了无限深情的感慨。小说整体展现的是一个我们陌生的世界，如红楼梦一样，一个独立的完整的世界，是截取了土司制度的一段历史，在那里上演了各样的把戏，而能我的注意力，则一部分要归于某种程度上的我们对于这个地方的神秘感和陌生感。
先说说作者：作者阿来是一位出生在嘉绒的藏族。他选择了康巴土司家族的兴衰作为小说的题材，借以描绘藏地的风土人情，阐述自己对其历史及人文的认知与思索。这也带给《尘埃落定》一股浓郁的高原气息。
再说说题目：“尘埃落定”，真是个好名字。浮华烟云不过是千万颗尘埃组成的，烟消云散之后也就是尘埃落定的时候。每一个人都是一颗漂浮不定的尘埃，不论你是土司还是土司的儿子，不论你是傻子还是绝色的美女，不论你在人生或者历史的舞台上扮演多么重要的角色，你对于整个浩瀚的人间历史来说仍然是颗尘埃，充其量不过是被气流托得比较高的尘埃而已。哪一颗尘埃会遇见哪一颗尘埃是不可想象的，历史就是由这样一段一段漫不经心而又意外的排列组合构成。
再说说情节：小说讲述了一个虽不繁杂，却跌宕起伏、辗转迷离的故事：麦其土司是康巴众土司中的一个，他和汉人太太生下了一个虽是傻瓜却常常道破天机的儿子。之后，老土司不顾济嘎**的阻止，靠着汉人黄师爷引种的迅速富足，成为最强大的土王。然而魔花罂粟却乱了人的心性，大少爷贪恋权势，老土司为了央宗和金银杀死了世代忠心的查查头人，贪心的他为了不让其他土司发展，发动了“罂粟花”战争，使诅咒和巫术再次在两边的领地蔓延，次年其余部落的灾荒又让粮仓丰足的麦其家族发起了麦米贸易，建立边疆城镇，茶马互市。在这看似麦其家族的鼎盛时期，红色汉人来了。随着大炮的轰鸣，土司官寨灰飞烟灭，旧制在瞬间土崩瓦解。一切奢靡烟消云散，只留下了尘埃落定后的死寂。
还有就是人物：故事一开始，阿来便给了我们土司二少爷的眼睛。那是一双异常敏锐而深邃的眼睛——它“什么都看得见，不仅今天，明天也都全部看见了”。正是它，带领着我们穿越时空、大地和民族，让我们目睹了康巴土司制在崩溃前的最后幻象，见证了一个时代转入另一个时代的喧嚣和动荡。
麦其土司家的二少爷没有名字，父母都叫他傻子。哥哥也常拍着他的肩叫他“傻子”，这个聪明人生气的时候说会对他摇摇食指说：“你一傻瓜懂什么?”就连下人们都叫他“傻子少爷”。也许傻子是没有自尊的，这个“傻瓜少爷”就这样承认谑称了，对人便自称“我是麦其家的傻瓜儿子””......于是他成远近闻名的“傻子”。然而，傻子也出乎意料的做了几件聪明事，哥哥就怀疑他是“装傻”，临终前对傻瓜弟弟说“你知道这个世界我最怕谁么?我最怕的就是你。”父亲为傻子的成功举动欣喜若狂，以为他是““大智若愚”，但又摇摇头说“究竟是个傻子。”麦其家的二少爷究竟是在装傻?还是真傻?聪明的读者都在怀疑，直看到小说结尾才会叹口气“是傻，真的傻。”麦其土司战死后，仇家要向他的傻瓜二少爷下手，这位傻子竟然自己躺在床上，摆好了姿势让杀手杀。尘埃落定，他就这样死了。就是傻子也会怕死吧?谁都不会想到有这样不要命的“傻”。
一个有着好运气的傻子，其实用他的智慧在嘲笑周围的聪明人，而一群愚蠢的聪明人也在嘲笑和原谅着一个傻子的智慧。人和人之间的关系不过就是在欣赏、嘲笑和原谅之间打转而已。一个家族的没落，一个小王国的失落，一个时代的结束，另一个时代的开始，在一个傻子的眼里是那么理所当然，那么坦然接受。
阿来塑造了一个成功的故事，更塑造了一个成功的人物，看完小说，我觉得此刻我也不过只是一颗会发笑，会感觉，会思考的尘埃而已。《尘埃落定》，正是用心在歌唱着。
知青岁月读书心得体会
知青岁月是中国历史上一个特殊的时期，许多年轻人在那个特殊的年代里被派往农村插队、下乡接受再教育。在艰苦的环境中，他们除了劳动之余，也有机会读书。这段经历让他们的人生发生了翻天覆地的变化，也启迪了他们的心灵。在接下来的文章中，我将就知青岁月读书所带给我的心得体会进行阐述。
首先，知青岁月让我深刻体会到读书对人的改变及影响。那个时候，资源匮乏，没有丰富的图书供我们选择。我们只能利用有限的时间和条件，读一些被指定的书籍。然而，正是这些有限的书籍让我们获得了无穷的知识。通过读书，我们不仅了解了现实，也认识到了理想。读书让我们打开了眼界，看到了一个更加广阔的世界，让我们对未来有了更多的期望和憧憬。
其次，读书还使我在知青岁月中领悟到了人生的真谛。在与农民一起劳动的过程中，我深深感受到了劳动的辛苦和不易。这让我更加明白了人生的真正意义不仅仅在于追求物质上的富裕，更在于通过劳动去获得内心的满足和自我价值的实现。读书让我更加明白了做一个对社会有用的人的重要性，激发了我为社会做贡献的愿望。
第三，读书让我在知青岁月中体验到了知识的力量。在知识贫乏的年代里，我们渴望知识，也有时不得不通过各种手段获取知识。我们常常一本书传多人，一方面是因为书籍资源的限制，另一方面是因为大家都渴望通过读书来获取更多的知识。读书让我们变得更加聪明，有了更加深入的思考和见解。我们通过与他人的交流和辩论，不断地扩展自己的知识面，提高了自己的思维能力和表达能力。
第四，读书还使我在知青岁月中明白了知识人的责任。在那个特殊的年代里，我们终日与农民一起劳作，深感自己的社会地位和角色。虽然我们不是专业的农耕人员，但是我们可以通过知识来帮助他们提高种植技术，改善生活条件。我们读到的书籍教会了我们如何将知识转化为实际行动，让我们成为了解农民需求的人，尽自己的一份力去帮助他们。通过知识，我们获得了更多的社会责任感和使命感。
最后，读书还给了我在知青岁月中找到快乐和慰藉的方式。在辛苦劳动和压力巨大的环境下，我将阅读作为一种逃避现实、放松身心的方式。每当我读到一本好书，沉浸其中，就可以忘记压力和痛苦，身心得到放松。读书给我带来了一种独特的精神享受，让我体验到内心的宁静和满足。在农村的岁月里，我靠着读书度过了许多孤独和寂寞的时刻，也感受到了阅读的价值。
总结起来，知青岁月读书给了我许多宝贵的经历和感悟。通过读书，我感受到了知识的力量和改变人生的能力。我懂得了真正的劳动的含义和价值，体验到了人生的快乐和慰藉。通过对知青岁月读书心得的反思，我明白了读书在人生中的重要性，也学会了如何通过读书去改变自己的命运。