爱国是对国家文化、历史和传统的继承与传承，是对祖先智慧与努力的尊重和敬仰。我们来看看一些近年来涌现出的爱国模范，他们是我们学习的榜样。
五四爱国运动心得感想
1919年爆发的五四运功，犹如响彻云霄的一声春雷，切破了辛亥革命以来的沉闷局面，使中国反帝反封建的革命出现了高潮。这既是一次反帝反封建的____，又是一场思想文化运动。富于敏感的青年学生在运动中起了先锋作用，中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。
“爱国，进步，民主，科学”。五四运动就像黑夜里的一束光，唤起了越来越多的有志之士对自由和真理的追求。它也许不足以宣告封建主义和帝国主义的结束，却宣告了新思想的潮流已经在东方点亮了黎明的曙光。
转眼已经90年过去了，时光冲淡了当年爱国青年们的感人事迹，模糊了爱国英雄的面孔。当年的形势，当年的气氛，当年的激情，当年的青春，总经不住时间的考验。但五四运动留下的精神却像天空一样永不退色，像太阳一样永远明亮。
在这种精神的鼓舞下，新中国成立了;在这种精神的鼓舞下，中国有了两弹一星;在这种精神的鼓舞下，改革开放了;在这种精神的鼓舞下，北京成功举办了奥运会……历史的一页已经翻去，铭记历史是为了创造未来。过去的总会过去，生命的脚步永不停息，历史的长河仍将继续。他们能够在民族危难之时勇敢地站出来，为追求民主自由和真理而抗争，我们也能;他们能够带领中国从衰败和贫穷落后中走出来，我们也能;他们能够研制原子弹，发射人造卫星，我们也能!是的，我们能做到。尽管时代不同了，但只要我们心中怀有五四精神，任何困难的事，我们都能做到。
然而，在生活越来越富裕的今天，我们似乎淡忘了这种精神。课堂上，老师在上面讲课，下面的同学们却趴倒了一片：睡觉的睡觉，玩手机的玩手机。校园内外，随处可见一对对情侣悠闲地散步，毫不羞涩的在公共场合下拥抱、接吻。网吧里，到处是玩游戏、聊天的学生，一玩就是一整夜。
有些人老了，他依然年轻;有些人年轻，他已经老了。无论一个人多么长寿，他人生的头二十年总应该占据生命的一大半。如果我们总是这样生活，我们能对得起父母，对得起老师，对得起自己的青春年华吗?如果我们总是这样生活，我们能自豪的称自己拥有青春，将来担负起祖国的未来吗?一个人只要有希望和梦想，他就没有老;一旦失望取代了希望，遗憾取代了梦想，他就已经老了。正是青春年华，我们怎能甘心自己就这样堕落下去呢?我们要追寻五四精神，追寻青春的脚步。要相信，年轻没有什么不可以!
五四爱国运动100周年教师演讲心得体会
1920xx年爆发的五四运动，距今已有百年，我通过百家讲坛节目再次重温了那段令人振奋的历史，心中不觉涌动起无限的敬意与感慨。下面是小编为大家收集的20xx五四爱国运动100周年大会教师演讲。
心得体会。
素材。希望可以帮助大家。
我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。
5月1日，北京大学的一些学生获悉巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定5月3日在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。5月3日晚，北京大学学生举行大会，北京高等师范学校、法政专门、高等工业等学校也有代表参加。学生代表发言，情绪激昂，号召大家奋起救国。
终于令人激动的5月4日到了。北京三所高校的3000多名学生代表冲破军警阻挠，云集天安门，他们打出“誓死力争，还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和会上签字”、“废除二十一条”、“抵制日货”、“宁肯玉碎，勿为瓦全”、“外争主权，内除国贼”等。
口号。
学生们的游行队伍由广场出发，出中华门，向东交民巷使馆区走去在东交民巷西口，游行队伍受到中国巡捕阻拦，游行队伍从东交民巷向北，来到赵家楼胡同曹汝霖住宅前愤怒的学生们高喊罚办亲日派卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的口号，冲入曹宅学生们痛打了正在曹汝霖家的章宗祥，放火点燃曹汝霖的住宅。
在中国勇士们的不断努力下，中国人民成功了!6月28日，中国代表没有在和约上签字!
斗转星移，xx周年过去了，但五四以“爱国、进步、民主、科学”为核心的思想，在今天仍然具有深刻的现实意义。勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径;理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了中华民族的伟大复兴。因此，纪念五四运动90周年，发扬五四精神，为实现社会和谐发展而努力奋斗适时且必要。
中国人的这一壮举是值得我们深思的。他们的创新，勇敢，爱国的精神，是值得我们学习的。他们将祖国深深的放在自己的心中，把祖国当作自己的母亲，并用实际行动报答了这位伤痕累累的生母。
也许我还小，只是个初一的新生。对于这些深刻的问题没有办法全部理解，全部剖析清楚。但那份对于祖国的执着与热血澎湃的心，深深感召着我。即使牺牲能怎样，可就是不能忍气吞声的看着祖国沦陷。这是怎样的无私啊。中国在那时需要这种无畏的革命精神，他们演绎了一幕幕惊天地、泣鬼神的青春话剧，谱写了一曲壮丽雄浑的青春赞歌!
我们现在是正步入青年的过渡期，对于青年这个字眼是充满向往的。我们没有那些热血青年的执着和拼搏，却流着相同的血液，拥有相同的黄皮肤黑眼睛。一样是中国的子女。在这个年代里不需要示威，却需要勇敢;不需要反抗，却需要进步。让我们在属于我们的年代里，创造出属于我们自己的天空吧!
今天是五四青年节，我们青年的节日。可能没有哪个符号比“五四”这个词对年轻人更有感召力和触动力了，提起这个词，我们内心都会涌动出一股热烈的青春情怀，因为这个词里有历史，有热血，有无论你到了什么年龄都会感受到的青春基因和民族记忆。每到这个日子，我们都会想起那段关系国家命运转折的大历史，想起那场波澜壮阔激荡人心的爱国运动。逢十逢五，倍有感触，虽然**年听起来很漫长，但**年后的今天，胸怀着民族复兴伟大中国梦的我们，一样能感受到**年前那历史脉搏的跳动，这是年轻之心和青春热情穿越历史的共鸣。
那一代人青春的美丽，正是奋斗之美丽，回望历史，我们更坚定着这样的信念。
对每个时代的年轻人而言，奋斗的所指和意义可能不一样。对**年前的年轻人来说，奋斗就是救亡图存，奋斗就是赶走侵略者让国家强大起来，奋斗就是解放思想破旧立新。五四运动，就是一批先进青年和知识分子引领广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。在中国共产党的领导下，大革命风起云涌波澜壮阔，一代又一代青年站在时代的前列，不屈不挠奋斗，在中国社会伟大变革的历史篇章中写下了一部绚丽的青春史诗。
这部光荣史，也是激励中国青年在民族复兴伟大中国梦的新进程中用奋斗再创佳绩的巨大动力。
奋斗的青春最美丽，这个主题也始终贯穿于中央领导对青年殷切的关怀中。在过去的一年里，领导人亲自参加团中央组织的“实现中国梦，青春勇担当”五四主题团日活动并发表重要讲话，勉励广大青年坚定理想信念、练就过硬本领、勇于创新创造、矢志艰苦奋斗、锤炼高尚品格，努力在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想;深情指出“现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的”。总书记在参加“快乐童年，放飞希望”六一主题队日活动、出席团xx大开幕式并与团中央新一届领导班子成员集体谈话、给北京大学考古文博学院20xx级本科团支部全体同学回信、给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信、给大学生村官张广秀复信时，都激励当代青少年要在脚踏实地的奋斗中去担当“一代更比一代强”的责任。
党有号召，团有行动，共青团的历史，就是一部高举青春的团旗跟着党一起奋斗的光荣历史。作为党的助手和后备军，多年来，在党的领导下，共青团团结引领广大团员青年奋力前行，一代又一代青年在这所大学校中按照党的要求锻炼成长、向上成才，在革命、建设、改革各个历史时期紧跟党走在时代前列。永远跟党走，是共青团事业健康发展的根本保证，也成为共青团永恒的信念。
党的xx大明确提出“两个120xx年”的奋斗目标，提出实现中华民族伟大复兴的中国梦。xx届三中全会的一揽子改革措施开启了中国改革的新时代，改革正在啃硬骨头，距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，越需要青年一代充分发挥生力军作用，积极投身改革实践，勇于创新创业创优。共青团要为每个青少年播种梦想、点燃梦想，激励引导广大青少年将个人梦根植于中国梦，以奋斗实干的行动成就出彩人生，同心共筑中国梦。
**年前那些年轻人用爱国运动证明了青春的壮烈和奋斗的美丽，**年后的今天，改革的历史需要我们用奋斗去书写。没有什么比行动更能体现对**年那场爱国运动的纪念，也没有什么比奋斗更能延续他们身上的精神。我们深信，具有光荣传统的中国青年一定会不辜负党和人民的殷切希望，以青春活力和满腔热血，用奋斗的青春在实现中国梦的历史征程中留下美丽的剪影。
在“学习强国”平台上翻看关于“五四青年节”的文章，翻看到这篇20xx年的报道“中国有梦青春无悔——习近平五四青年节参加主题团日活动侧记”。再次细看这篇六年前的新闻稿件，时间的沉淀让我有了不一样的思考，作为一名刚刚入党两年的党员，这篇文章让我开始反思自己入党以后这两年年作为党员的成长是否充分，作为学生党员是否起到了模范带头作用，是否履行了党员的职责。反思的同时，谈一谈我的几点感悟：
第一，不能愧对我们对党组织的选择，更不能愧对党组织对我们的信任和肯定。我们向党组织提交入党申请的那一刻，就意味着我们主动选择争取加入中国共产党，主动向党组织靠拢，每个人做出选择的初衷可能不尽相同，但是我想我们想加入党组织的迫切心情肯定是不相上下的;在经历了入党积极分子、成为发展对象以及党支部大会等重重考核后，光荣的成为一名共产党员，这意味着什么?这恰恰意味着党组织经过长期的、多方面的考核和选择，认同我们具有成为一名党员的基本素养和条件，这是党组织对我们的信任，这更是党组织对我们的肯定!希望我们在以后的工作和学习中不要愧对这份信任，更不要愧对为了这份肯定努力写材料、认真上党课、积极向党组织靠拢的自己。
第二，不要将党员这个身份特殊化，更不要搞双重标准。作为一名党员，我们在某种程度上和其他同学是不一样的，但是，这个不一样应该体现在我们作为党员的先进性上!正如党员的八项义务所表述的那样，我们应该贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用;我们应该自觉遵守党的纪律和国家的法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务;我们更应该维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动。不过确实存在一种现象，个别同志只有在评奖评优的时候、只有在争取所谓露脸机会的时候或者只有在有机会接触党组织相关领导的时候才意识到这种“不一样”，将自己的党员身份“特殊化”。
第三，组织建设不是学院老师、支书或者支委几个人的事情，是每一个党员都要建言献策，身体力行的大事。基层党支部是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。对于我们党员同志来说它更像一个大家庭，我们的日常党组织工作都会在其中开展，那么新形势下基层党组织工作开展的怎么样，直接影响到党的凝聚力、影响力、战斗力的充分发挥，足见基层党支部组织工作的重要性。对于学生层面来讲，支部的日常活动需要每个党员的参与，作为科研以及学业压力较大的药学院的学生，事务繁多是一种常态，但是即使在这种情况下，也要将党组织的活动放在自己事务安排的优先位置，我们要积极主动地参与到每一次的支部活动中，我们更要努力为党组织的发展和组织工作建言献策。诚如刘家义书记所讲“要大胆使用《亮剑》中‘李云龙式的干部”，那我们能否努力做一个主动进取、迎难而上的先进党员，而不是人畜无害的小白兔，学会主动承担起作为党支部一份子的责任，为党支部的工作出力，为这个大家庭的发展出谋划策，而不是只会被动接受，简单执行，这不是一个合格党员该有的行事风格。
第四，作为一名山东大学的学生党员，我不仅仅代表你自己，更代表山东大学;作为公共卫生学院的一份子，我更代表山东大学公共卫生学院;当然，作为一名党员，我们的形象在某种程度上代表了我们党的风貌。未来的我们或许会继续深造，或许会直接就业，每个人的选择各不相同，我想无论在什么样的岗位，什么样的地点，什么样的环境下，我们都不应该忘记作为山东大学培养出来的学生、作为公共卫生学院培养出来的学生、作为一名共产党员，应该以何种标准要求自我、应该以何种标准提升自我，应该以什么样的成绩来回报山东大学、回报公共卫生学院，更是回报党组织的培养!
仅有的四点反思还不够深刻，希望在以后的过程中我能不断地反思自我，不断地审视自我，向优秀党员同志学习，向优秀党员同志靠拢。
五四爱国运动的个人心得体会
穿岁月峰头，伴历史云烟。102年前，伟大的五四运动如同一道闪电照亮了历史的星空，爱国、进步、民主、科学的五四精神始终激励着一代又一代的中华儿女。
百余年时光，物换星移：从五四运动到新时代中国特色的社会主义，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃;百年时光，奋斗不止，而青年人的激情与梦想从未冷却。
当鲜红的太阳从东方升起时，世界变得温暖明亮了;当皎洁的月光普照神州大地时，夜色静谧浪漫了。崇高的梦想是人生的太阳，它照亮了人生前进的每一步。
记得我刚上学时，不晓得什么是青春理想，自从上了四年级，在老师的教育培养下，渐渐对青春理想有了一丝理解。特别是在一节思品课上。班主任老师讲的故事，不，是真事，让我幼小的心灵第一次感到强烈的震撼。他说：正是因为能让千万受苦受难的人民获得自由幸福，青年毛泽东出乡关临行前，写到：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”从此勤奋苦读。正因为毛泽东追求青春理想，才成为了一代伟人。
老师的言行启发教育了我，从此我开始制定学习计划，严格要求自己，勤学苦练。功夫不负有心人，经过努力，我的学习成绩有了明显上升。而且你多次被评为优秀少先队员。成绩只代表过去。距自己的远大梦想，还有万里之遥。2020新冠病毒的侵入，让我们猝不及防，使我更加执着于我的梦想——当一名中科院的院士，但是不一定能实现。如果我能学有所成，做一名医生足矣。我会像钟南山爷爷、李兰娟奶奶及参加新冠病毒防疫的白衣战士一样，全心全意为病人服务，让患者解除病痛，早日康复，让那些弱势群体也有一个幸福健康快乐的生活。
“青年兴则国兴，青年强则国强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。这是习近平总书记在党的十九大开幕式上对我们青年人成长成才给予的厚望。
一日之计在于晨，一年之计在于春。只有朝气蓬勃的青少年时期立下美好、远大的梦想。才有更多的时间机会精力而为之学习、奋斗。我的梦想才有可能变成现实。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”在今后的人生征途上我将奋发图强，莫让年华付流水，从小立凌云壮志，长大扬理想风帆。放飞梦想，践行梦想。乘风破浪，我要随他去远航。放飞青春理想，传承五四精神。我要脚踏实地，奋勇拼搏，甘于奉献，挑战未来，奔向光明，在风雨雷鸣中锤炼成钢，努力实现人生的价值。
五四爱国运动阅读心得体会
五四爱国运动被誉为中国现代史上的一次重要历史事件，它是一次反对封建主义和外国帝国主义的运动，被认为是中国新文化运动的起源。近日，我对五四爱国运动进行了深入的阅读，令我受益匪浅。从这次阅读中，我深切体会到了爱国运动对于一个国家的重要意义，也意识到了我们作为中国青年人所肩负的历史责任。
首先，五四爱国运动的核心诉求是反对外国帝国主义。阅读《五四运动史》等相关文献后，我深刻认识到五四爱国运动是中国人针对外国帝国主义的一次反抗。当时的中国正深受帝国主义的侵略，失去了主权、尊严和发展的权利。运动期间，大量学生集会抗议，要求废除列强对于中国的不平等条约，主张归还亏割领土和国家主权的问题。绵延不断的抗议活动和示威游行，形成了一股强大的民族气势。五四爱国运动不仅引发了全国性的示威浪潮，也唤起了全民族的觉醒和团结。通过这些反抗行动，中国人表达了对国家利益的维护和捍卫之情，体现了自强不息的精神。
其次，五四爱国运动推动了中国现代化进程。阅读相关文献，我发现五四爱国运动为中国的现代化进程带来了显著的推动作用。运动时期，中国青年学生们积极倡导取用西方先进文化，主张改革传统封建文化，以推动中国社会的现代化进程。这一思潮在当时获得了广泛支持，为后来的一系列改革打下了基础。五四爱国运动的推动作用还体现在文化和思想领域。运动之后，大量的新思想、新学科在中国被引进和推广，为中国的现代化事业奠定了坚实的基础。
第三，五四爱国运动展现了中国青年的责任担当。五四运动中，孙中山、陈独秀等一大批杰出的中国青年人积极参与抗议活动，并在政治、文化领域起到了重要作用。他们以强烈的责任感和使命感投身于中国的复兴事业，为中国青年树立了崇高的典范。同时，五四爱国运动也展示了中国青年的创新能力和勇敢精神。正是在这次运动中，一大批富有创造力的青年学子提出了一系列改革方案和主张，为中国的现代化进程作出了巨大贡献。
第四，五四爱国运动使我认识到作为中国青年人的历史责任。五四爱国运动不仅仅发生在上个世纪初，它对于中国青年人的教育和启示意义至今仍然深远。作为当代中国青年人，我们肩负着历史的责任和使命。五四爱国运动告诉我们，我们应当自强不息，勇于创新，追求真理，为国家的繁荣和人民的福祉贡献自己的力量。我们应当不断学习和钻研，提高自己的素质和能力，为不断推动中国现代化进程做出自己的贡献。
最后，五四爱国运动的成果令人深感骄傲和自豪。正是这次运动，为后来的一系列革命运动和抗争奠定了基础，指引了中国的发展方向。现在的中国在经济、科技、教育等诸多领域取得了辉煌的成就，这与五四爱国运动的产生和推动密不可分。作为中国的新一代，我们要继续努力，为中国的发展事业贡献自己的力量，让五四爱国运动的精神在今天得以延续和发展。
总之，五四爱国运动是一次伟大的历史事件，给中国人民带来了深刻的启示和教育。通过对其的深入阅读，我对爱国运动的重要意义有了更加深刻的体会，同时也明白了我们作为中国青年人的历史责任。五四爱国运动的精神将激励我们勇于创新、为国家的繁荣和人民的福祉贡献自己的力量。
五四青年爱国运动心得体会
“五四运动”是中国近代史上一次彻底的不妥协的反帝反封建运动，它的胜利成为中国新民主主义革命的开端。为继承和发扬“五四运动”的爱国、民主、科学精神，1949年12月，中国中央人民政府政务院正式宣布五月四日为中国青年节。青年节期间，中国各地都要举行丰富多采的纪念活动，青年们还要集中进行各种社会志愿和社会实践活动，还有许多地方在青年节期间举行成人仪式。
今天，我们的祖国已经进入一个新的历史期，振兴祖国的责任，已经落到我们的肩上，五四精神那种把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流血的情怀的火炬已经在我的手心了，我现在握着的是五四火炬站在庄严的国旗下，心里默念着，我是祖国新的接班人，我要努力。
是啊，作为国和中学普通班的一名学生，虽然没有外语班那些学生的优秀，但在我们的心中却有着报效祖国的远大志向。我们以后会有属于自己的专长。在这片七彩的蓝天中，我们也是创造者，为祖国的明天而努力。
这次的五四作文活动，让00后的我们更加深入地了解五四运动，解读五四精神，发扬五四精神。生命易老，时光飞逝，通过这次的演讲比赛，让我们学会珍惜青春。
作为一名新时代的青年人，我们要用青春的热血与汗水来谱写属于我们的青春之歌。
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五四爱国运动阅读心得体会
作为五四爱国运动的重要历史事件之一，五四爱国运动对于中国的现代化进程产生了深远的影响。通过阅读相关文献和资料，我深刻体会到了五四爱国运动的历史意义和精神内涵。本文将从五个方面，即社会背景、运动过程、影响力、启示与反思、个人感悟，来阐述我对于五四爱国运动的心得体会。
首先，五四爱国运动是在国家危局之下催生的。那个时期正值中国社会面临着严重的政治、经济、文化危机。中国人民深受殖民压迫和国内封建势力的蹂躏，国家独立和民族尊严遭到了严重冲击。在这种背景下，五四爱国运动以爱国为核心使命，承载起了一代年轻人的期望与责任。
其次，五四爱国运动的运动过程是一场前所未有的思想解放运动。五四爱国运动提出了民主、科学、新文化等新观念，呼吁把中国从封建社会带入现代社会。同时，运动中的学生运动、横扫传统文化、发起爱国抵制运动等一系列行动形成了运动的独特风貌。这股思想解放的浪潮，为中国的现代化进程提供了强大的动力。
第三，五四爱国运动的影响力远超历史本身。五四爱国运动的影响不仅限于当时的中国，而是对整个亚洲乃至世界产生了深刻的影响。中国的大胆革新思想、为民族独立而奋斗的精神感染了许多亚洲国家和殖民地，推动了亚洲各国民族解放运动的兴起。五四精神的传播，使得中国从一个经历了百年屈辱的国家焕发出新的生机和活力。
接下来，五四爱国运动给予我们许多启示和反思。五四爱国运动展示了中国人民对于国家和民族利益的坚决捍卫精神，也向我们提醒着切勿忘却历史的教训。我们应该珍视国家的独立和民族的尊严，不断努力推动国家的发展和民族的进步。同时，我们应该保持自己的独立思考能力，积极拥抱新观念、新技术，为国家的现代化进程做出积极的贡献。
最后，通过对五四爱国运动的阅读，我个人收获颇丰。五四精神是中国人民在困境中所孕育的一种力量，它超越了年代和国界的限制，为我所学，为我所用。五四爱国运动告诉我们，爱国并不仅限于大义凛然的爆发，更需要我们从日常的生活中做起，用个人的力量和智慧为国家和民族的进步做贡献。同时，五四爱国运动也揭示了中国人民对于民主和现代化的追求，这让我们更加坚定了自己的目标和方向。
总结起来，五四爱国运动是一段具有重大历史意义且具有深远影响的运动。通过对五四爱国运动的阅读和思考，我深刻体会到了这场运动的历史背景、运动过程、影响力以及它对于我们的启示与反思。通过对五四爱国运动的了解，我更加坚定了自己为国家和民族发展贡献力量的决心。希望我们能够在五四精神的引领下，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
五四爱国运动个人心得与感悟
望着窗外行于街道上的行人，再回过头来看看教室里的同学，仿佛午后的世界一切都是慵懒的，老师在讲台上一笔一划写着板书，底下的同学各自“忙碌”自己的事情。“希望越来越多的青年人以你们为榜样，到基层和人民中去建功立业，让青春之花在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。”这是五四前夕，习近平总书记对河北保定学院西部支教毕业生的热情勉励。刚看完这则新闻，随着下课铃声的响起，将他的思绪拉回了现实。
五四青年节的设立，是为了纪念1919年5月4日爆发的五四运动，一场以热血青年为主力军的伟大运动。想到这些，他不由自主的觉得自己作为当代青年，已然有愧于五四精神的受教，愧于一天天的无所事事而抱怨生活无趣，受到一点点挫折而郁郁寡欢。大学的自由时间如此之多，作为当代大学生还会因课程忙碌而抱怨……总之，就是感觉一切不如意，一切都该抱怨。然而当知道今年是纪念五四运动一百周年的日子时，他心头一颤。
历史的长河经久不息，青年作为新时代的后备力量，郁郁葱葱，在伟大共产主义的领导下，创造出了一番辉煌的事业，这一百年的历史证明，沉睡的雄狮日渐清醒，如今已然成为世界舞台上一股不容小觑的力量，从苦难深重一步步变成世界强国，历史为证，青年为证!好儿女志在四方，奋斗者青春无悔。一百年前，一批先进青年登上历史的舞台，一百年后的青年，也应不负众望，砥砺前行。今天的中国站在了历史的新起点上，必将接受着更大的历史挑战，历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡，百年召唤，需要青年力量奋勇向前。
思绪飘到2019年3月30日，四川凉山发生火灾，27名森林消防指战员和3名地方扑火人员失联，4月1日18时，30名扑火人员牺牲。他强制管住自己颤抖的双手，打开了牺牲人员名单，里面大部分都是跟他一般年龄的人啊，他致敬这些英雄，向自己发出深深的反思，以五四青年为榜样，努力向上，争做优良。
4月6号，学校门口昔日嘈杂的街道变得如此静穆，沿路整齐划一的人群和条幅整整等了一天，大家都怀着沉痛的悼念接英雄回家。山火欲焚天，逆火而行的年轻生命，定格在了那个瞬间。烈士的忠诚和热血，都已经化作永恒。岁月静好，是因为有人负重前行。阳光普照，是因为有人尽忠尽职。
历史的钟声敲响，五四运动，是以一批青年与先进知识分子为先锋，广大人民群众参加的反帝反封建的爱国运动，也是一场伟大的思想解放运动，一场空前的思想解放运动，一场新文化运动。青年不仅仅是社会的主力军，革命的主力军，还是那五月的朝阳，他们以五四为先锋，燃出自己的生命与活力，不负这晨起的太阳!百年的召唤，历史的使命，梁公之少年强则中国强,回响耳畔，而今肩负百年使命，不负五四晨光，你我，正当行!
此刻的窗外,学子们来来往往。大家肩上的责任沉重，眼里看去满是希望与热情。在这百花齐放的春天,新青年浑身散发着朝气与活力,仿佛早晨____点钟的太阳,在百年五四的舞台上闪耀着最美的青春之光。“我们是五月的花海，用青春拥抱未来…”他的耳畔仿佛又响彻起这首五四之歌，发聋振聩。
五四爱国运动演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天，是“五四运动”x周年的日子，我们再次记起它、纪念它。它是一场爱国运动，
1918年11月11日，延续4年之久的第一次世界大战以英、美、法等国的胜利和德、奥等国的失败而告结束。1919年1月，获胜的协约国在巴黎凡尔赛宫召开和平会议。中华民国作为战胜国参加会议。中华民国代表在会上提出废除外国在华特权，取消二十一条等正当要求，均遭拒绝。会议竟决定日本接管德国在华的各种特权。对这丧权辱国的条约，中华民国代表居然准备签字承认。消息传来，举国震怒，群情激愤。以学生为先导的五四爱国运动就如火山爆发般地开始了。
5月4日下午，北京3000多名学生在天安门前集会游行，。这一运动得到的工人和各阶层人士的声援和支持，上海、南京等地的工人纷纷举行罢工或示威。在全国人民的压力下，北洋政府被迫释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，并指令巴黎参加会议的代表拒绝在和约上签字。
为了继承和发扬“五四”运动以来中国青年光荣的革命传统，1939年，陕甘宁边区的西北青年救国联合会规定5月4日为青年节。1949年12月，中央人民政府政务院正式宣布这一规定。
同学们，我们面临着社会主义物质文明和精神文明建设新的历史时期，面临着率先基本实现社会主义现代化。因此，摆在我们面前的任务是艰巨的。回首过去，壮怀激烈，展望末来，任重道远。站在这充满希望和令人向往的新世纪的起跑线上的我们，有许多光荣而又艰巨的任务等待着我们去创造，去奋斗。“五四”的历史经验告诉我们，只有不甘落后，奋起拼搏，才能振兴中华。“五四”的精神告诉我们，只有用自已的双手，才能建设美好的新生活。
我们的青春因奉献而充实，我们的人生因奉献而飞扬。我们迎着五四青年节那飘扬的旗帜走来，迎着风，迎着朝阳，飞向更高更远的天空。奉献，这不仅仅是一个口号，更是一个信念，我们唯有将这个词牢牢记在心里，并督促自己去实现，才能真正的做到奉献青春，飞扬人生。奥斯特洛夫斯基曾经说过的举世名言：“人生最宝贵的是生命，生命每人只有一次。人的一生应该这样度过：回首往事，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，临死的时候我能够说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”我们同样如此。我希望等我们终有一天年华老去，青春不再的时候，会因我们曾奉献过自己的力量而没有丝毫遗憾。如果我们是帆，那奉献的精神就是扬帆远航的风，推促我们加速前进。在此，我呼吁各位，人生苦短，怎能虚恍度日？积极奉献，充实自己，发展自我，才是新一代青年人的我们，最深远的目标。
奉献青春，飞扬人生。我们在努力，我们从不停歇！
五四爱国运动演讲稿
各位老师、各位同学：
早上好!
同志们：
今天，我们在这里举行隆重的升国旗仪式，热烈庆祝中华人民共和国成立__周年。
__年前的今天，第一面五星红旗在_广场冉冉升起，主席庄严地向世界宣告了中华人民共和国的成立，中国人民从此站起来了，中国历史开始了新的纪元。掌握了自己命运的中国人民，焕发出前所未有的创造活力，使昔日积贫积弱的旧中国成为欣欣向荣的新中国。
建国__年来，在中国_的领导下，全国各族人民团结一心，艰苦奋斗，励精图治，各项事业不断推进，中华大地发生了翻天覆地的变化。尤其是改革开放以来，全国人民高举理论的伟大旗帜，坚持以__重要的思想为指导，坚定不移地以经济建设为中心，抓住机遇，深化改革，扩大开放，取得了举世瞩目的伟大成就。我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力不断增强，物质文明、精神文明、政治文明建设取得了显著成绩，科技、教育、文化、卫生、军事、外交等各项事业蓬勃发展。
伴随着祖国改革开放的步伐，我们的石油石化工业在不断发展，不断前进，我们公司也已走过了20年的创业发展历程。公司成立以来，广大干部职工始终保持昂扬向上的精神状态，开拓创新，锐意进取，团结拼搏，无私奉献，在胜利油田开发建设写下了不平凡的一页。公司的生产规模不断扩大，经济效益持续增长，生产建设稳步发展，企业管理水平大幅提升，科技进步成果显著，基础设施建设和职工的工作生活环境得到了明显改善，精神文明、政治文明建设取得了丰硕成果。
回顾历史，我们心潮澎湃;展望未来，我们豪情满怀。明年1月，我们将迎来公司成立二十周年，广大干部职工要把满腔的爱国热情投入到实际工作中，同心同德，励精图治，真抓实干，努力提升专业化管理水平，确保安全生产，坚决完成今年的各项生产经营建设任务，进一步增强打好改革攻坚战的信心和决心，努力夺取改革和发展的新胜利，为我国的社会主义现代化建设做出新的更大的贡献!
最后，让我们共同祝愿我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，祝公司广大职工、家属节日愉快、身体健康!
我的讲话完毕，谢谢大家。
五四爱国运动教案
教学重点五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生。
教学难点对于五四精神和中国共产党诞生意义的理解。
教学过程。
导入新课：组织学生回顾上一节课学过的线索，讨论回答问题：新文化运动有什么历史意义?(它是我国历史上一次空前的思想大解放运动，启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。)。
承上启下，教师讲授：就在新文化运动发展的过程中，爆发了五四爱国运动，中国历史进入了新民主主义革命时期。新民主主义革命就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的革命。她同太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等旧式的民主主义革命相比，在反帝反封建这个目标上是一脉相承的，所以还属于民主主义革命。但是领导革命的阶级从农民、开明地主、资产阶级等，变成了无产阶级;参加者也从少数“精英分子”扩大为人民大众了。
新民主主义革命的兴起阶段从1920xx年的五四爱国运动开始，到1935年红军长征胜利结束。其间还经历过中国共产党的诞生、北伐战争、国共对峙等重大历史事件。今天大家要探究的是第二单元第10课的内容，它可以告诉大家青年节(学生节)的由来、“七一”建党纪念日的由来等重要历史知识。(布置学生阅读45——49页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记。)。
组织学生学习和探究新课。
1、“导言”和45页小字部分的内容与五四爱国运动有什么联系?(它们是五四运动爆发的直接原因)。
2、根据46页“动脑筋”：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，国家主权为什么仍然遭侵犯?(当时中国综合国力仍然弱;北洋军阀政府仍然实行封建统治;帝国主义在中国仍然享有许多特权;中国仍然处于半殖民地半封建社会的深渊之中。)。
4、46页插图《还我青岛》反映学生什么样的心态和要求?(愿为收回国家领土，不怕牺牲、斗争到底)。
5、46页插图《北京高师被捕学生回到学校时受到同学们的热烈欢迎》顶端题字中的“中华民国八年”是公元哪一年?(1920xx年)你从这幅图片中获得了哪些信息?(它证明了北洋军阀政府曾经镇压学生运动;但是，北洋军阀政府迫于人民的压力，不得不释放被捕的学生，五四爱国运动取得初步的胜利;被捕学生返校受到热烈欢迎，说明五四爱国运动得到广大学生的支持和拥护;被捕学生敢于斗争的爱国行为值得炎黄子孙为之自豪和骄傲。)。
6、46页资料·‘五四’传单反映了中国人民的什么精神?(忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争——这些又被称作“五四精神”。)。
7、五四爱国运动的性质是什么?有什么意义?(它是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端，为中国共产党的成立准备了条件。)。
中国共产党的诞生。
1、“中共一大”基本知识。
参加者内容性质意义。
毛泽东、董必武、李达等13人。
通过党纲，选举产生领导机构。
中国无产阶级先锋队。
中国历史上开天辟地的大事，革命面貌焕然一新。
2、根据47页《共产党早期组织分布示意图》说明：中共一大的代表来自哪些地方?(北京、上海、济南、武昌、长沙、广州、日本东京、法国巴黎等地。)。
3、根据48页三位人物头像指出他们的姓名。(从左到右依次是毛泽东、董必武、李达)。
4、根据插图《“一大”会址嘉兴南湖游船》说明：“一大”原来在什么地方召开?(上海)。
5、这三则材料反映了什么样的历史事实?(“示意图”反映中共“一大”召开的条件，“人物像”是中共一大的参加者，“南湖游船”是一大召开的地点之一。它们都是中共正式成立的历史证据。)。
6、根据48页“动脑筋”：陈独秀没有参加“一大”，为什么被选为中央局书记?(他在新文化运动和五四运动中贡献巨大，声望很高;他还是建立共产党早期组织的发起人之一。)。
7、“活动与探究·议一议”：中国早期的马克思主义者为什么要建立中国共产党?(在太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等旧式的民主主义革命中，领导革命的阶级是农民、开明地主、资产阶级等，他们都由于自身的弱点，无法完成反帝反封建的历史使命。这使得早期的马克思主义者认识到，要领导中国人民取得新民主主义革命的最终胜利，必须有个坚强的领导核心，必须建立中国共产党。)。
8、教师指出：由于“一大”是当年7月召开的，以后就把每年的7月1日定为党的生日。由于五四运动是爱国的青年学生首先发起的，以后就把每年的5月4日定为青年节。
巩固小结。
五四爱国运动教案
教学重点五四爱国运动的历史意义和中国共产党的诞生。
教学难点对于五四精神和中国共产党诞生意义的理解。
教学过程。
导入新课：组织学生回顾上一节课学过的线索，讨论回答问题：新文化运动有什么历史意义?(它是我国历史上一次空前的思想大解放运动，启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。)。
承上启下，教师讲授：就在新文化运动发展的过程中，爆发了五四爱国运动，中国历史进入了新民主主义革命时期。新民主主义革命就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的革命。她同太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等旧式的民主主义革命相比，在反帝反封建这个目标上是一脉相承的，所以还属于民主主义革命。但是领导革命的阶级从农民、开明地主、资产阶级等，变成了无产阶级;参加者也从少数“精英分子”扩大为人民大众了。
新民主主义革命的兴起阶段从1920xx年的五四爱国运动开始，到1935年红军长征胜利结束。其间还经历过中国共产党的诞生、北伐战争、国共对峙等重大历史事件。今天大家要探究的是第二单元第10课的内容，它可以告诉大家青年节(学生节)的由来、“七一”建党纪念日的由来等重要历史知识。(布置学生阅读45——49页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记。)。
组织学生学习和探究新课。
1、“导言”和45页小字部分的内容与五四爱国运动有什么联系?(它们是五四运动爆发的直接原因)。
2、根据46页“动脑筋”：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，国家主权为什么仍然遭侵犯?(当时中国综合国力仍然弱;北洋军阀政府仍然实行封建统治;帝国主义在中国仍然享有许多特权;中国仍然处于半殖民地半封建社会的深渊之中。)。
4、46页插图《还我青岛》反映学生什么样的心态和要求?(愿为收回国家领土，不怕牺牲、斗争到底)。
5、46页插图《北京高师被捕学生回到学校时受到同学们的热烈欢迎》顶端题字中的“中华民国八年”是公元哪一年?(1920xx年)你从这幅图片中获得了哪些信息?(它证明了北洋军阀政府曾经镇压学生运动;但是，北洋军阀政府迫于人民的压力，不得不释放被捕的学生，五四爱国运动取得初步的胜利;被捕学生返校受到热烈欢迎，说明五四爱国运动得到广大学生的支持和拥护;被捕学生敢于斗争的爱国行为值得炎黄子孙为之自豪和骄傲。)。
6、46页资料•‘五四’传单反映了中国人民的什么精神?(忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争——这些又被称作“五四精神”。)。
7、五四爱国运动的性质是什么?有什么意义?(它是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端，为中国共产党的成立准备了条件。)。
中国共产党的诞生。
1、“中共一大”基本知识。
参加者内容性质意义。
毛泽东、董必武、李达等13人。
通过党纲，选举产生领导机构。
中国无产阶级先锋队。
中国历史上开天辟地的大事，革命面貌焕然一新。
2、根据47页《共产党早期组织分布示意图》说明：中共一大的代表来自哪些地方?(北京、上海、济南、武昌、长沙、广州、日本东京、法国巴黎等地。)。
3、根据48页三位人物头像指出他们的姓名。(从左到右依次是毛泽东、董必武、李达)。
4、根据插图《“一大”会址嘉兴南湖游船》说明：“一大”原来在什么地方召开?(上海)。
5、这三则材料反映了什么样的历史事实?(“示意图”反映中共“一大”召开的条件，“人物像”是中共一大的参加者，“南湖游船”是一大召开的地点之一。它们都是中共正式成立的历史证据。)。
6、根据48页“动脑筋”：陈独秀没有参加“一大”，为什么被选为中央局书记?(他在新文化运动和五四运动中贡献巨大，声望很高;他还是建立共产党早期组织的发起人之一。)。
7、“活动与探究•议一议”：中国早期的马克思主义者为什么要建立中国共产党?(在太平天国运动、义和团运动、辛亥革命等旧式的民主主义革命中，领导革命的阶级是农民、开明地主、资产阶级等，他们都由于自身的弱点，无法完成反帝反封建的历史使命。这使得早期的马克思主义者认识到，要领导中国人民取得新民主主义革命的最终胜利，必须有个坚强的领导核心，必须建立中国共产党。)。
8、教师指出：由于“一大”是当年7月召开的，以后就把每年的7月1日定为党的生日。由于五四运动是爱国的青年学生首先发起的，以后就把每年的5月4日定为青年节。
巩固小结。
1、根据下表巩固知识：
时间中心地点要求领导者主力结果。
2、指导学生当堂完成课本第49页选择题：应选a(外争主权，内除国贼;取消21条;誓死力争，还我青岛等)。
3、提醒学生预习第11课《北伐战争》。
五四爱国运动演讲稿
老师们、同学们：
大家好!我讲话的主题是“发扬五四精神，争做时代先锋”。
再过几天就是五四青年节了，“五四”就像一个烙印，已然深深地刻在我们中华儿女的心上。1919年5月4日，在天安门广场上，无数的爱国儿女们纷纷游行示威，他们为了祖国的尊严，齐声呐喊;为了祖国的主权，四处奔走;为了祖国的明天，高歌向前!“五四”运动是旧中国黑暗里的一座航标，是中华民族伟大复兴的一个起点。它树立了一座推动中国历史进步的丰碑，孕育了“爱国、进步、民主、科学”的伟大精神。这种精神正是中华民族顽强斗争、自强不息民族精神的生动写照。
九十三年来，在这种民族精神的指引下，一代又一代爱国青年，响应党的召唤，走在时代前线，在革命建设的伟大实践中，成长、成才，建功、立业，让五四先驱们追求的理想和目标逐渐变成现实。尤其是当代，中国特色社会主义事业向青年发出强烈召唤，全面建设小康社会的伟大实践更为广大青年提供了广阔的舞台。作为当代青年，我们责无旁贷，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，高擎五四精神火炬，用青春的臂膀勇敢地肩负起民族复兴的重任。
今天，处在新时代的我们在继承和发扬“五四”精神时，需要与时俱进，为其注入时代的特点，注入新的内涵。
首先，作为中学生，继承和发扬“五四”精神，就是要爱国。但爱国不应该成为空洞的口号，爱国应该体现在我们的实际行动中，爱国要从小事做起。爱国不仅仅是参加升国旗仪式，高唱国歌;爱国也不仅仅是为参加国际比赛的中国队助威喝彩。我的理解是，作为学生，首先要热爱自己所在的班集体，热爱我们的学校，以自己班级为荣，以我们的正中为荣。从爱护我们身边的一桌一椅，一草一木做起。
第二，作为中学生，继承和发扬“五四”精神，就是要不断学习科学文化知识。学习是中学生的首要任务，我们要把精力放到学习上。我们正中的学子要充分利用好今天的大好时光和优越条件，努力学习学校开设的各门课程，为今后进入高等院校或走上工作岗位打好扎实的基础。从平时的学习情况看，我校学生总体学习氛围是好的。无论是早读还是晚自习，我们所看到的基本上都是专心致志的学习场面，早读书声琅琅，晚自习安静有序。能取得这样的成绩在很大程度上要归功于各位老师的敬业精神，同时也是同学们积极配合的结果。但是在另一方面，我们也发现极少数同学还存在违纪行为。对这些同学我们希望你们今后一定要自觉遵守校纪校规，做一个合格的.中学生。
第三，作为中学生，继承和发扬“五四”精神，还需要树立“远大”理想。所谓“远”，就是不能着眼于眼前。对高中学生来说，即便是高考要考上理想大学也谈不上“长远”理想。我们要经常想想我们的未来，我们的前途。大学毕业后做什么?这一辈子想干什么事业?所谓“大”就是不只是想自己的前途，想自己的小家，还要想祖国的未来。胡锦涛同志说过，“青年人富于理想，这是很正常的，但个人的理想追求只有同国家、民族、人民的追求和奋斗目标统一起来，才是最有价值的。一切有志青年都应有更高的追求，都应为祖国、为人民多作奉献。奉献的过程既是造福社会的过程，也是实现自身价值的过程。”
同学们，青年是时代最强的脉博，祖国的未来掌握在我们手中。正中的学子们，让我们拿出自己的实际行动来发扬五四精神，争做时代先锋!
我的讲话到此结束，谢谢大家!
五四爱国运动口号
新文化运动和五四爱国运动习题1．北洋军阀统治时期，在文化领域里推行的政策是（）。
2．新文化运动开始于（）。
a．1915年b．1916年c．1917年d．1919年。
3．陈独秀、李大钊、鲁迅等激进的民主主义者掀起新文化运动所高举的两面大旗是（）。
a．民主、法制b．科学、文化c．民主、科学d．科学、道德。
4．新文化运动初期把斗争的锋芒指向（）。
a．袁世凯b．维护封建制度的孔教c．资产阶级文化d．机会主义。
5．曾热情宣传：“试看将来的环球，必是赤旗的'世界!”的人物是（）。
a．陈独秀b．李大钊c．鲁迅d．胡适。
6．新文化运动前期的主要阵地是（）。
a．《民报》b．《万国公报》c．《苏报》d．《新青年》。
7．巴黎和会上，帝国主义列强竟在对德和约上规定把原来德国在山东的一切权利转给（）。
a．日本b．英国c．美国d．法国。
a．上海b．北京c．天津d．广州。
a．无产阶级b．青年学生c．资产阶级d．农民阶级。
参考答案：
1．c2．a3．c4．b5．b6．d7．a8．b9．a。
五四爱国运动简介
——《毛泽东选集》。
师：五四运动的“新”姿态有哪些?与辛亥革命相比还有哪些不同。
师：五四精神具体体现为什么呢?
师：1、伟大的爱国主义精神。
2、民主与科学的精神。
3、追求真理，勇于解放的精神?
最后用一段纪念词总结一下五四运动。?
四、弘扬五四。
提问：我们应如何弘扬五四精神呢?
(学生自由发言)。
师：新时期的五四精神应该是“解放思想、勤于学习、开拓创新、勇于奉献”
五四爱国运动口号
二、课程标准：
了解五四运动的史实，认识五四运动对中国社会变革的影响。
三、教学目标：
1知识与能力：
五四运动的背景、原因、过程、结果、意义及如何理解五四精神。
2过程与方法：
(1)通过五四运动历史背景的分析，培养学生认识“偶然性和必然性”的辩证统一。
(2)通过五四爱国运动和以往革命运动的比较，认识其伟大历史意义，培养学生的分析和比较能力。
(3)培养学生阅读材料，分析材料，结合已学知识共同分析、概括问题。
3情感态度与价值观。
(1)让学生体会到青年是国家的希望，学生是时代的主人翁，爱国是学生的优良传统，应以天下为己任的社会责任感。
(2)认识人民群众是历史的真正创造者。在五四运动后期，工人阶级发挥了主力军作用。全国人民团结斗争是胜利的保证。
(3)通过对五四运动的学习，认识到仁人志士为救国进行的不屈的探索与抗争才是中国不致灭亡的根本原因。
三、重点、难点：
重点：五四运动的史实，包括发生的背景、运动的过程、结果和影响。
难点：理解五四精神?
四、教学方法：
1创设历史情景：利用电影资料使学生体会五四运动爆发的直接原因。
2温故而知新：通过图片展示，让学生温习五四运动的史实，从而得出自己的结论。
3课堂讨论：通过对五四精神的讨论，让学生更深刻的体会五四运动的伟大历史意义。
五、授课过程。
(导入)。
师：在坐的各位包括我都是年青人，年青人充满的热情，充满着理想，没有什么不可以的，而且我们年青人还有自己的节日，什么节?(五四青年节)那这个节日是为了纪念哪一个历史事件呢?(五四运动)那我们这节课就来学习五四爱国运动，大家翻开课本64页，看第16课，(板书，五四爱国运动)。
(讲授新课)。
本节课我们将分四个环节来进行：寻源五四、走进五四、感悟五四、弘扬五四，让我们先进入第一个环节“寻源五四”。
(出示幻灯片，寻源五四)。
一、寻源五四。
(创设情景：打出幻灯片)。
1920xx年，第一次世界大战结束;1920xx年，战胜国在法国凡尔赛宫召开和会。
师：“公理战胜强权”是中国人对巴黎和会的期许，也是鸦片战争以来几代中国人的梦想。让我们大家带着期望和梦想，走进巴黎和会。
(结合影片回答下列问题)。
1中日辩论的焦点问题是什么?这一问题是怎样形成的?
生1：中日辩论的焦点问题是山东问题。
生2：这一问题由来于18，德国强租胶州湾，把山东作为自己的势力范围，1920xx年日本对德宣战，并加紧了侵华步伐。1920xx年，向袁世凯政府提出了“二十一条”。这个条约不仅要求把德国在山东的一切特权转交给日本，还提出了其他的无理要求。
师：回答的很好，在这里我想用四幅图来证实大家的回答。(出示信号山飞鹰国徽图片)。
师：一战期间中国主要面临哪个帝国主义国家的威胁?
生：日本，日本加快了侵略中国的步伐。妄图使中国沦为日本的殖民地。
师：幻灯出示蝎子政策，二十一条，五月九日永世勿忘。
2“巴黎和会”如何解决这一问题?你如何评价“巴黎和会”?
师：列强将德国在山东的一切权益转让给日本，巴黎和会是一次列强操纵的分脏会议。
3日本代表说中国没有出“一兵一卒”是不是事实呢?
师：指导学生阅读课本p67，第一次世界大战与中国。
4从中国外交的失败，你得出什么认识。
生1：弱国无外交。?
生2：从列强方面说，则可以看出当时帝国主义实行强权政治。
师：大家讲得很好。外交是内政的延伸，是综合国力的比拼。旧中国的外交是屈辱的外交，今天，我们的国际地位日益提高，与旧中国外交形成了天壤之别。
这是85年前的中国，大家想想今天的中国国际地位如何?举例说明。
生1：中国今天的国际地位日益提高。比如20xx年，中国加入wto。
二、走进五四。
师：五四运动是大家比较熟悉的内容，运动分为几个阶段?
生：两个。
师：大家看大屏幕上的这一组图片，它简单表述了五四运动的过程，但顺序已打乱，请大家。
仔细观察，指出他们的先后顺序，并且运动的两个阶段分别包括那些图片?(展示课件)。
(学生讨论)。
生1：图片的顺序应该是4，2，1，3?
师：回答的都非常准确，下面大家用简短的话根据图片描述一下第一阶段，注意包括你所理解的重点内容。(大家讨论，请学生到前台讲解)。
生1：5月4日，北京学生运动，在天安门城楼前举行游行示威，游行的学生还火烧了赵家楼，第二天学生张贴罢课通知，北京学生进行总罢课，北洋政府对学生进行镇压，逮捕游行的学生。
生2：游行的学生高喊口号，“外争主权、内惩国贼”、“取消二十一条”、“拒绝在和约上签字”、“勿做五分钟爱国心”等。
生：惩罚三个卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆。挣国权是挣山东的主权。这些口号中，“拒绝在和约上签字”体现了运动爆发的直接原因。(展示第二阶段)。
师：这是第二阶段，请同学来简单描述一下。
生：北京的学生运动很快转移到了上海，上海举行国民大会声援学生运动，上海各界举行“三罢”斗争将运动推向高潮。
师：“三罢”斗争是什么?说明运动具有什么特点?
生：学生罢课，工人罢工，商人罢市，说明运动涉及的阶层比较多，群众基础比较广泛。
师：上海的“三罢斗争”后，运动迅速传向全国。有切肤之痛的山东也加入到五四风暴当中。
生：北洋政府释放被捕学生，6月10日罢免三个卖国贼，6月28日中国代表团拒绝在和约上签字。
师：面对强国的淫威，中国为什么能够拒签。
生：中国面临全国人民的压力，除此以外还有中国代表团的不懈努力。
师：近代中国的外交是屈辱的外交。而巴黎和会，拒签对德和约是中国近代外交史上的一个重要的转折点。因为1920xx年6月28日是中国人第一次向西方列强说“不”。
师：大家再回顾一下五四运动的口号，有哪些得以实现。
师：下面让我们再来简单回顾一下五四运动的过程及结果。(展示课件)。
师：通过图示可以看出运动的两个阶段出现了不同，有哪些?
生：运动中心由北京转移到上海;运动主力由学生变为工人。
师：所以五四运动初步胜利，这是第三个不同，为什么结果不同?
生：因为第二阶段工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台？
五四运动心得
时光荏苒，已103年，青年团血液绘出了前进的图腾。
五四，他们满怀壮志，斗志昂扬，勇敢地站起，捍卫民族的尊严，在这条不归路上前赴后继。他们，承载了华夏五千年。骨子里流着炎黄子孙的奋发，为了中华民族，他们傲然屹立在死亡的峰顶。
五四，他们正是似水如花的年华，正是葡萄浪漫的.季月，课他们却把这份青春留给了民族，把这份爱留给了中华。就在那样一个黑白颠倒的年代，依然执着理想，任风雨吹打。
五四，他们为了中华崛起，忍受着不被人理解的孤独悲怆，就像“一匹受伤的狼，当深夜在旷野中嗥叫，参上里夹杂着愤怒和悲哀”。
五四，他们把泪水倒流回心里，用坚毅挥舞不屈的旗帜，五四，我们也有仰首的顽强，但泪水她会从睫毛滑落，扑向中华大地，去触及每个角落里的灵魂。
五四爱国运动口号
课题选自：人教板《全日制普通高级中学教科书（必修）历史上册》。
邓志娟。
教学难点：如何理解五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端。
2．目标分析2．1知识目标：五四爱国运动的背景；巴黎和会中国代表的正义要求；五四运动的爆发；工人阶级登上政治舞台；五四爱国运动取得初步的`胜利；五四爱国运动的历史意义。
（2）通过讨论比较，五四爱国运动同以前的反帝反封运动相比有哪些不同，提高学生比较历史事件的能力。
（3）加深理解五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端，培养学生分析问题的能力。
（2）使学生体会到，青年是国家的希望，学生是时代的主人翁，爱国是学生的优良传统，培养学生以天下为己任的社会责任感。
问题2：五四运动可以分为几个阶段，依据是什么，结果怎样？
问题3：为什么说五四运动是一次彻底的反帝反封建的革命运动？
问题4：为什么说五四运动是新民主主义革命的开端，“新”在哪里？4．教法分析4、教法分析针对高一学生对五四爱国运动的背景和意义等内容比较生疏，掌握起来有一定难度，运用浅化机制和问题——发现教学法原理，采取“提出问题——阅读课本及材料——分析理解——得出结论”的方法，由浅入深地突破重难点；引导学生借助史料，“论从史出”，得出结论；培养学生从材料中提取有效信息，自主学习的良好习惯；让学生一步一步进入其历史思维活动的最佳状态。依据历史学科具有过去性、情节性等特点，依据高一学生的实际情况，讲述五四爱国运动的经过时主要通过采取学生介绍、运用图片和材料等教学手段，再现丰富多彩的历史画卷，提高学生学习历史的兴趣；有针对性的提出问题，激发思维，将感性认识和理性思考有机结合，培养学科能力。
1、国际背景。
2、国内背景。
中心：上海主力：工人阶级4、结果。