个人总结不仅仅是对过去的回顾，更是对未来的规划和展望，它让我们更有目标和方向地前进。小编为大家整理了一些个人总结的实用技巧和方法，希望对大家的写作有所启发。
实验员个人总结
光阴似箭，岁月如流，弹指之间20xx年悄然已过。这一年我在平凡的工作岗位上默默的努力奋战着，虽然工作中遇到这样和那样的难题，但总算能顺利完成各项工作。作为试验室主任的我倍感责任重大，因为试验室是担任公司产品质量的主要职能部门，任何一次产品质量事故都可能导致公司重大损失或威胁到人民群众的生命、财产安全。还有试验室每年都要应对上级监督部门的质量检查，如果检查不过关，最严重的结果是公司被停业整改，一旦停业整改公司的经济损失是很严重的。所以这一年里我尽最大的努力领导试验室所有员工顶住各种压力认认真真的工作。总结20xx年是为了更好、更顺利的完成xx年的工作。以下就是我对20xx年的个人工作总结：
1.每天对将要开盘的工地下达生产配合比，并根据工程施工部位、客户、钢筋间距、混凝土厚度、运送距离、天气、当天的原材料质量情况调整配合比，做到即合理又经济。
2.每天监督各个试验工作岗位员工工作完成情况及完成质量，如发现问题及时指出并指导其纠正。
3.每天对工地进行巡查，深入施工现场，分析混凝土的质量，发现工地往混凝土加水的及时阻止。
4.解决工地质量投诉问题。
5.经常和工地施工员沟通关于混凝土技术问题，并对工地所提出的一些合理要求进行技术改进收到工地施工员的好评。
6.审核工地的技术资料。
7.组织试验人员培训，对新入职的员工先进行安全生产和技能培训，培训合格后方可独立上岗。每个月进行一次员工集中培训，各项培训按计划圆满完成，员工的技能水平有不同程度提高。
20xx年领导员工进行100余组的试配试验，对不同原材进行试配试验。做出了即合理又经济的'配合比。即使在原材料不断波动的情况下质量和成本也得到有效控制。特别是自卸料和部分泵送料全部用石粉代替河砂使用，直接成本比用河砂每方混凝土降低15元左右。而广西其他搅拌站用石粉完全代替河砂几乎是没有的，最多也就按1:1使用，而我们的泵送混凝土每立方米河砂和石粉的使用比例也仅仅为3:7。
20xx年4月在本人领导下试验室通过了自治区建设厅的检查，在全区有30多家被停业整改或通报批评中，没有我们公司名单。试验室经受住了又一次重大考验。
1、员工的思想教育方面还做不到位，部分员工对未来专业规划不明确无法安稳的工作。xx年还要加强员工思想教育让其安心工作，只有让他们看到未来、看到希望才会认真的工作为公司做贡献。
2、工地服务还不到位，xx年必须加强工地施工员的技术培训让他们提高工地服务质量。
3、原材料波动较大的情况下偶尔出现一些质量不稳定情况，这方面需要加强。
20xx年公司产量24万方左右，在本人和试验室其他员工共同努力下，一年里没有出现过一例混凝土质量事故，混凝土出厂试块的合格率达到了98%，也通过区建设厅的质量大检查。同时也顶住了一些外来原因对原材料检测干扰的压力，但是我们坚持原则做事，哪怕自身利益受损也为质量为公司效益！但是这一年里我也认识到有很多不足的地方，这些都需要继续改进。xx年工作压力将会更大所以我必须一步一个脚印踏踏实实工作。xx年将会充满希望和梦想的一年，每天要给自己也给下属看到希望，只要有希望工作就会做得更好！
实验个人总结
通过这次实验，我大开眼界，因为这次实验个性是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件编程，并且用电脑显示输出。能够说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验资料，实验步骤，最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不明白做什么。
在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手潜力，并且培养了我的独立思考潜力。个性是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本操作；还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。当然不只学到了这些，那里我就不多说了。
还有动手这次实验，使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对测试技术这门课的`认识，巩固了我的理论知识。
但是这次实验虽好，但是我认为它安排的时间不是很好，还有测试技术考试时间，因为这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个项目质量，所以如果有什么出错请指出！
实验个人总结
我们以汾河太原段河水为研究对象，通过实地考察，水质监测，水质分析，在汾河太原段水域的几个断面上取样，并对水样中的细菌、真菌、放线菌和大肠杆菌几种指示微生物的培养、计数，确定了太原市汾河河水环境中一些微生物的数量与种类。
本人在此次大学生创新性实验当中主要工作是同组员合作进行每一批实验装置的安装以及检查工作，并与其他组员轮流进行实验中实验数据的测定以及记录工作。由于实验是由我和其他组员共同合作完成的，实验的最终结果也是由所有组员所测数据的整合与整理得出的，因此实验中我们每个人所扮演的角色都是至关重要的，我们每个人所负责的每一个实验步骤，自己所测的每一个实验数据都是极其重要的。因此实验的测定过程中要求有很好的理论知识的基础和动手实际的能力，并且要求自己要有较强的责任心感。所以在实验的初期，我们查阅各种相关文献资料，了解实验注意事项，深刻理解实验原理，熟悉实验操作步骤，分析实验中可能遇到的问题和影响实验结果的因素。在实验初期制定了实验规划，整理实验思路，过程中不断适当调整。积极配合其他成员完成实验。实验结束后，整理实验仪器，清洗实验器材。对实验的全过程认真负责，积极动手，遵守正确的实验要求。对此次实验的成功发挥了积极的作用。
并制定详细的研究方案和步骤；从这次比较系统的实验过程，使我对一般实验项目的确定到实验项目的确定立项，再到实验原理，实验方案的确立以及实验注意事项的了解与掌握，到最终实验项目的实施以及最终实验结果的讨论与总结有了进一步的了解，是自己的能力得到了较大提高。在这期间，我学到了很多我所感兴趣的、觉得有用的东西，更重要的是我的动手能力、思维能力、团队协作能力都得到了锻炼。实验初期的时候，对实验内容了解甚少，因此对实验的具体实施步骤不是很理解。通过带我们做实验的学姐的讲解与指导以及亲自示范下，以及我们小组利用课余时间通过网络、图书馆搜集实验资料，我们对实验内容以及实施步骤有了深刻的理解。
从中使我明白了通过各种途径收集实验资料以增强对实验原理以及实验步骤实验注意事项理解的重要性。在实验研究过程中，自己曾出现过由于对实验步骤的在掌握不是很熟悉而导致实验失败的事情，因此在实验研究过程中，我们要勤于思考，主动动手，学会独立思考，增强独立完成实验的能力。我们此次所做的创新实验的创新点在于利用微生物对工业废水进行处理的的.过程中产生电的双重价值。在我们选择这个实验项目的时候就考虑到这个研究项目的实用价值以及社会价值。在实验过程中，我们遇到了一定的困难，这个时候除了寻找帮助，最重要的是我们要有自己的想法，利用自所学的知识与技能努力的去解决问题。在实验创新方面，我们在无限开发与利用我们的创新能力时，我们要考虑实验的现实可行性与实际应用的可能性。在我们确定了实验的项目与创新点后，就要一步一步的实施下去，去实现实验的目的与价值。
我们组的最终实验结果并不是完美的，出现了一些与实验预想不符的结果，因此我们此次实验的实施方案以及我们小组还有许多需要改进的地方。在这次实验要感谢我们的指导老师，学姐，我们小组的每一个人，感谢他们在实验中提出宝贵的意见以及对我们的帮助。
实验员个人总结
本学期即将结束，在这一学期，我一直担任初中生物实验员管理员工作。在工作中，服从分配，严于律己，积极进取，踏实工作，坚守岗位。作为通榆十中的一员，我严格要求自己，不断努力地学习和工作，在此，我就任职以来的工作总结如下：
1、能坚决拥护党的路线方针政策，贯彻执行党的教育方针，关心国家大事，忠诚党的教育事业，热爱关心学生，有强烈的事业心和责任感。
2、能认真学习，努力工作，不断提高自身素养，与时俱进。
1、根据初中生物教学工作计划，制定每学期生物实验室工作计划，按时做好生物实验教学的准备工作，协助任课教师做好演示实验和分组实验，严格实验准备制度，演示实验提前一天，分组实验提前一星期，发实验通知单到实验室，准备好实验后，任课教师先预做实验，以此保证实验顺利地进行，确保实验教学的成功和质量。
2、认真学习《初中生物课程标准》和教材，刻苦钻研业务，参与实验教学改革，努力提高自身业务素质，积极配合学校的素质教育。由于本人的不断努力，在xxx年度白城市中小学教育技术成果评优活动中教案设计《呼吸道对空气的处理》获一等奖；并先后参加了市级省级生物课件大赛，微果大赛并获得了不同的奖项。在xxx年和xxx年的年终评选中，连续两年被评为优秀教师，这是学校对我工作的认可，对本人也是一种鼓励。我将一如既往，继续努力，把学校交给我的每一项工作做好。
1、实验室的管理和使用是一个不可缺少的重要环节，在xxx年9月份进修装备部对全县理化生实验室管理员进行了全员培训，在实验室管理和使用方面做了具体的要求和布署。对此生物实验室也有了新的改观，除了将仪器进行分门别类的分柜，分层放置，仪器贴有标签外，另外，账、柜、物三者一致，按照管理和实验的性能将仪器进一步规范化，这样一来，教师使用方便，效率较高。
2、在实验室使用方面，都能积极配合每一位任课教师顺利完成每一节实验课，优质服务，提高实验效率，优质服务是二线工作人员的职责，也是学校发展的基础，所以在实验管理工作中，首先要熟悉教材，了解教学常规的实验内容，掌握分组实验和演示实验与教师任课的大致进度和时间，做好实验的一切准备工作，在每一个实验中，药液的配制，选材教将预先实验，取其最佳实验效果，达到实验最佳目的。
1、我校生物实验室有健全的规章制度，并全部上墙，师生平时严格执行实验室各项规章制度。
2、我校生物实验室有统一的台账，并作好详细的记录。学期开始有实验计划，平时有各类实验记录，结束有总结。加强了实验管理工作的完善性和科学性，促进了教师、学生对每个实验的重视。
3、能认真做好仪器和药品的管理工作，保管好实验仪器和设备，对易损耗物品加强管理和及时报损报批。
4、做好实验室工作各种文件的归档、整理工作，健全报损制度、仪器领用制度。认真学习微机知识，实现了实验室微机管理，提高计算机的科学管理水平。
5、做好仪器防锈、防尘、防潮等工作，仪器使用以后防锈工作不可少，特别是较精密的显微镜等仪器，每使用后，都认真清理和擦拭镜头和有关活动的部件，然后装入箱内保存，定期进行检查，发现问题立即采取措施。所保管的所有仪器几乎百分之百无锈、无尘和受潮现象。
由于本人不断地吸取、充实，积极进取，一份耕耘，一份收获，在xxx年度全县中小学教育技术装备工作检查验收评选活动中，被评为“优秀管理员”的荣誉称号。
总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮助，并能虚心向有经验的老师学习；在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
实验个人总结
自20xx年初毕业分配到开县供电公司，任职实验员。在工期紧、任务重的情况下，圆满完成了工作任务，维护了集体荣誉，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神。工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关试验知识，不断充实完善自己。回顾这一年的工作，既是忙碌又是充实三年，在这三年里，有困难也有收获，认真工作的结果，完成了个人职责，也加强了自身能力。现将这一年工作简要总结如下：
我从做好本职工作和日常工作入手，从我做起，从现在做起，从身边小事做起并持之以恒，在任职工作中尽心尽力，孜孜不倦地做出成绩，我要不断的提高自己试验本领，努力精通本职的岗位知识，做本职工作的骨干和行家，脚踏实地的做好本职工作。
在工作的同时我积极的学习试验检测规范知识，不断地提高自己的业务水平，通过理论学习与现场实际相结合，一点一滴的积累现场实践经验，全面掌握各项试验检测gb规范、sl规范、dl规范，熟悉检测规程，了解检测过程，踏实认真的做好每一项检测工作，保证工程质量，认真与xx师傅、xxx师傅、xxx师傅进行试验混凝土试验配比；砂石骨料级配；水泥各项性能；钢筋抗折抗拉；混凝土添加剂等各项学习。
在项目部试验室，我的主要职责是做好原材料资料的检验给予xx审批，如：水泥、粉煤灰、砂石骨料、工字钢、焊管、钢筋、等；进行对所有原材料取样检测，并对成品进行抽检如：混凝土、砂浆。施工过程中按领导每星期定时并与各部门同事到洞内和洞外施工现场进行检测质量问题，如：钢筋间距根数、钢筋搭接长度、工字钢锁脚、混凝土厚度、锚杆拉拔试验检测、混凝土回弹强度试验检测等洞内检查，现场加工厂；工字钢、焊管、钢筋制作与焊接是否达到质量要求，洞外对砂石骨料含水率检测后对混凝土拌合楼试验配比进行调整与监督。每月定时给监理报送检测报告。并把试验相关的内容及时输入到电脑进行电子存档。
向“实践”学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。陆续的在试验室接触更多的项目检验，明确了工作程序，在具体工作中形成了一个比较清晰的工作思路，能够顺利的开展工作，并熟练圆满的完成本职工作。
这一年当中虽然我也学习了很多知识，但相对于工地与公司里的优秀试验人员还相差甚远。所以在以后的工作中，我会更加的努力，不断提高自己的专业技术水平，更好的完成领导安排的任务。拓宽思路，深化细化本职工作，积极为xx司的发展付出更大的贡献。
做实验的个人总结
化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。化学知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要。
刚开始做实验的时候，由于学生的——知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使学生们感到了——知识的重要性。让学生在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深了学生对课本——知识的理解，达到了“双赢”的效果。在做实验前，一定要将课本上的知识吃透，因为这是做实验的基础，实验前——知识的准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关资料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录实验现象等等.否则，老师讲解时就会听不懂，这将使做实验的难度加大，浪费做实验的宝贵时间。比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法，如果不清楚，在做实验时才去摸索，这将使你极大地浪费时间，会事倍功半。
虽然做实验时，老师会讲解一下实验步骤，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。做实验时，一定要亲力亲为，务必要将每个步骤，每个细节弄清楚，弄明白，实验后，还要复习，思考，这样，印象才深刻，记得才牢固，否则，过后不久就会忘得一干二净，这还不如不做.做实验时，老师会根据自己的亲身体会，将一些课本上没有的知识教给学生，拓宽学生的眼界，使学生认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛。
学生做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。在做实验时，开始没有认真吃透实验步骤，忙着连接实验仪器、添加药品，结果实验失败，最后只好找其他同学帮忙。特别是在做实验报告时，因为实验现象出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去，对于思考题，有不懂的地方，可以互相讨论，请教老师。
我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做金属铜与浓硫酸反应的实验中，我们可以通过自制装置将实验改进。
在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的能力。培养这种能力的前题是学生对每次实验的态度。如果学生在实验这方面很随便，等老师教怎么做，拿同学的报告去抄，尽管学生的成绩会很高，但对将来工作是不利的。
实验过程中培养了学生在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的探究能力和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、实验前沿信息的捕获能力等;提高了学生的动手能力，培养——联系实际的作风，增强创新意识。
实验个人工作总结
回顾xxxx年，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记公司制度，完成工作的各项目标，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好且热爱自己本职工作。
织兼职人员，对其进行培训、辅导、管理，使他们能高效、准确地录入资料。在抽查、审核录入的资料过程中，发现错误的资料进行修改，并详细告知每个人错误的地方，以便他们改进减少出错率，最后统计出每人每天录入正确资料的数量，进行列表汇总并计算出各人费用。兼职人员聘请的优先原则是做过且熟练而又较负责任的人员，这样不仅降低了错误率，减少培训所花的时间，还提高了资料录入的质量与速度。关于导出数据方面的工作，在资料库管理员的授权下严格依照《广东科展数据安全管理规定保密守则》导出展会资料，并告知管理员所导出资料的内容和数量，由管理员办理手续后通知才发放给各部门。
准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题做出科学的、正确的决策，并且能按期完成工作任务，在日常工作中也协助部门经理完成部门内部其他的工作。虽然每天做的工作都很枯燥、繁琐，但是我觉得自己应该在日常枯燥的工作跳出来，站在另一个角度来看待自己的工作，多对自己的工作进行总结，这不仅是对自己能力的一种锻炼，也是为日后的工作提供宝贵的`经验。很多人认为资料库的录入工作是机械性的，但是我认为因为有了多年来录入大量资料的经验，对其能够深入的了解，才能为资料的管理奠定了基础。
今年公司更换了观众管理系统，在使用昆仓亿发观众管理系统中，自己提出了多项建议：
2、补齐单位信息的各项内容；
3、增加导出单位信息的功能，并对导出数据各列项的补齐；
5、单条录入功能的完善等。昆仓亿发观众管理系统在各位同事经过一年的使用中提出了多项修改，已使其功能得到完善并基本上达到公司目前所需要的管理与分析。
回首xx年，感谢公司给予我蜕变成长的沃壤，让我看到自己在工作方面沟通能力还存在不足，对于参加公司组织各项活动的态度也不够积极，这都是我在xx年将要努力改进的方面。但我坚信，只要我勇于迈出第一步，就能做出一个精彩的我。新的一年新的面貌，我将以饱满的精神状态迎接xx年新的挑战，与公司一起成长，共同奋斗！
个人实验总结
日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。回忆这一学期的教学工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结：
一、求实创新，谨慎开展教学工作。
教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。
我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四谨慎”：课前“谨慎”作好充分打算，“谨慎"设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后"谨慎"批改学生作业，使学生对物理更有爱好，同时提高学生的探究科学水平。另外，课后依据得失刚好"谨慎"的'写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经历。同时，我还踊跃和学生进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。
在课堂教学，我都以造就学生实力，提高学生的素养为目标，努力的找寻器材完成演示试验、分组试验，力求让教学对学生的成长和开展起到较大的作用。
二、加强学习，不断提高思想业务素养。
学随笔，让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、网络谨慎学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平常有时机我踊跃参加学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。
三、加强反思，刚好总结教学得失。
反思本学年来的工作，顺当完成的同时，也在思索着自己在工作中的缺乏：
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！
创新实验个人总结
在繁忙的大三学习中，我能够在创新实验中坚持到了最后，我感到有一种成就感。通过参加此次安徽大学校级大学生创新项目，让我获益匪浅。课题研究取得的成果是大家共同奋斗付出的功劳，这与杨家祥老师的悉心指导、学长学姐们的鼎力提携以及和队友们的团结合作是分不开的。
我在创新实验中的工作主要是在创新实验前期（20xx年暑假至20xx年10月末）跟随杨鹏学长参与了桥联化合物的合成实验，其后由于我相对于团队的其他队友存在着辅修课程紧导致实验时间短缺的问题，使我在接下来的实验工作中出力较少，没有像其他队友如叶文博、陈瑜、魏田田等人为实验项目成功做出了巨大贡献，在团队内基本属于边缘人物，但是通过近一年的创新实验，我认为我还是收到了颇丰的收获，主要有以下几方面收获:
首先，实验项目管理的重要性。我们能在繁忙的大三学业中坚持创新实验到现在，可以说正是由于在刚开始就有一个明确的的计划并在过程中不断地完善和根据实际审时度势地修正。犹记得，20xx年暑假，创新实验项目刚刚被学校批准通过的时候，我们都还是很迷茫的，对实验项目不甚了解，几乎可以说是无从下手；后来是老师的悉心讲解，学长学姐们的鼎力提携让我们豁然开朗，使我们的创新实验步上正轨，也为我们提供了一条提升自身专业能力素养的新渠道；实验一开始，杨家祥老师就召开了两次小组会，从项目的横向管理控制上，将创新实验课课题项目做了细致的拆分并清晰而又根据实验项目组每个组员不同的特点，客观、明确地分配给我们每一个人，同时又指派他带领的研究生学姐学长帮助我们实验，从而形成了“项目细分，以老带新”的局面，最大程度上的提高了我们实验项目的效率，减少实验资源的浪费；从项目纵向管理控制上，为我们将实验进行切分，列出来了重点的实验目标，但是没有机械、硬性地规定实验工作流程，而是采取了一种“委托式管理”的方式，将实验的创新性和规范性进行了有效结合配比。从截止目前为止的创新实验项目进度反馈来看，这些措施都取得了良好的效果。若创新实验立项之初的项目计划编制，我们的团队再强大，都不能如此按时有序地完成这个项目。在这里我们可以发现，杨家祥老师的化学专业水平不容置疑，其项目管理水平也着实令人称赞。同时，也让我们知道，一个化学实验项目考验的是我们的化学水平，也考验着我们的统筹管理以及驾驭实验项目的水平。
但高于课本，故我不得不要自学很多专业知识。我研习了很多关于有机合成方面的书，在自学过程中，丰富了我的专业知识内容，扩展了我专业思维的范围，在思考问题时，我不会像以前一样片面、孤立、机械地去寻找解决方法，而是多角度、多方面以及用相互关联的观点去解决问题。这对于我将来走上社会，从事与专业相关工作所需的专业能力和素养提高有很大的帮助。虽然看书是枯燥无味的，但为了解决一个难题，看完一本书，并在最终找到解决方法后的那种成就感至今仍让我回味。以前，我对着化学这个专业虽然充满着兴趣，但是与此同时同样也存在对化学工作的枯燥无味充满着恐惧排斥的矛盾心理。但是，在暑假里与学长学姐们共同做实验的过程中，发现学长学姐们虽然每天日复一日地重复着在我看来是几乎没有区别的工作，但是实验室里每天都充满着笑声，每个人都努力地将自己手头的工作坚持做下去，直到成功的那一天。相信在20xx暑假在实验室经历的一切，都将成为我求职路上的重要经验，职业生涯中的宝贵财富以及人生道路上激励前进的原始动力。
最后，我从大学生创新项目一开始坚持到最后，并最终圆满的完成了该项目，学习到了一种坚持不懈，决不放弃的团队合作精神，我们小组四人一直坚持着，纵然有时候很苦，有时候很累，有时候很气馁甚至有时想过放弃，同时我也因为实验操作失误也受过伤，但是我们坚信自己可以完成，坚决不能辜负了老师对我们的期望，一直坚持到了最后，并没有半途而废。
然这个任务在他人看来是无聊的，可有可无的，本人一开始也对此有着一种排斥感。但是正是这个看似无聊苦闷的工作却是切实地提高的我基础实验操作能力以及培养了我的实验耐心，在这里我一并感谢杨鹏学长和任军学长对我能力提高做出的帮助。
项目的成功经验会给我们的今后的一生带来很大的启示与帮助，可以让我们学到了更多的知识，可以为我们的以后带来更好的发展机会，更或许会让我们找到一条实现个人成功的捷径。
个人实验总结
一个学期以来，我思想踊跃要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关怀自己任教的班级，爱惜自己所教的学生。听从领导，团结同志。每天早来晚走。主动担当教研组内的效劳性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢送。
二、教学方面。
1、做到了细心备课。
显的提高了自己的备课质量。
2、做到了谨慎上课。
上好课是干好教学工作的`重要环节。本学期我特别重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时，也满意了学校的“上满40分钟课”的要求。课堂上我面对全体学生。尽最大努力让每一名学生得到开展。给他们搭建展示自我的平台。缔造获得胜利的时机。通过创设教学情境，激发学生的学习热忱。努力做到课起先，趣以生；课进展，趣正浓；课完毕，趣尤存。课堂上我注意造就每一名学生的特性特长。尽最大努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以造就和熬炼。同学们在老师的引导下相互学习，相互协助。一局部学生真正充当了课堂上小先生的作用。学生的各方面实力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。
3、踊跃参与物理科研工作。
本学期我代表我们学校去参与地区的说课竞赛，从中我学到了许多新的教育理念，并且取的了较好的成果。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。
一个学期的工作做了很多，回忆起来的确有很多工作值得我去回味。有胜利让我开心的地方，也有失败让我痛心的地方。胜利的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。
沙盘实验个人总结
沙盘推演：erp沙盘推演是利用实物沙盘直观、形象地展示企业的内部资源和外部资源，让6-8个来自不同专业学生组建公司管理团队，在模拟竞争市场上模拟公司经营过程和业务流程，让学生清晰地了解企业拥有的各种资源以及资源的来源和分布情况，初步感受公司内部运作和面临的激烈竞争。
通过erp沙盘模拟对抗的训练，获得以下四点认识：
1、认清企业资源分布与构成状况，建立企业运营的战略视角，并寻求最佳的利润机会;更有效地区分业务的优先安排，降低运营成本。
深入地理解财务的战略功效，掌控企业的资金流动和财务结构，解读财务报表。
2、了解整个公司的运作流程，提高全局和长远策略意识，更好的理解不同决策对总体绩效的影响，从而可以和不同部门达成更有效的沟通。
3、发挥团队精神，建立一种共同的语言，提高每个人的商务技巧，从而使每个部门甚至每个人都能支持公司既定的战略决策，方向一致，共同致力于企业持续经营能力的增强和经济效益的提高。
4、理解企业的经营运作、企业的竞争力、以及企业资源的有限性，帮助各部门的管理人员做出有效的资源规划及决策。
激情创业点燃人生梦想，但拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
“创业者”企业模拟经营系统是基于流程的互动经营模式的模拟经营平台。
该系统与实物erp沙盘相结合，继承了erp实物沙盘直观形象的特点，同时实现了选单、经营过程、报表生成、结果分析等部分业务由软件系统自动完成的功能，对各个公司模拟经营企业的过程与结果实施全方位的自动监控、自动记录，实现部分业务自动化处理，将学生模拟经营企业的重点放在制定与实施各项经营决策方面，通过经营结果初步检验决策的科学性、正确性，从而培养与锻炼基本决策能力、执行能力与应变能力。
erp电子沙盘系统为创业者提供了一个积累成功经验、总结失败教训、可以反复试验、失败了还有机会重来的训练平台。
二、个人岗位职责。
生产部是企业的核心部门，生产主管是企业生产部门的核心人物，对企业的一切生产活动进行组织与管理，并对企业生产要素的配置与产品生产承担责任。
生产主管既是生产计划的制定者和决策者，又是生产过程的执行者与监控者，对企业战略目标与经营目标的实现负有重大责任。
在erp沙盘推演实验中，生产主管负责指挥生产设施的高度安排，保证生产运营过程的正常进行，生产能力的扩充与调整，生产设备的维护与变更处理，与采购部、市场部等部门的沟通与协调，负责管理产品库等(也可以单独设立仓储主管)。
生产主管兼任产品研发的工作职责，组织新产品研发并进行有效管理，积极主动地研究新技术、研发新产品，不断提高产品性价比，不断地制造出具有市场竞争力和可以为企业带来高额利润的产品，确保产品正常生产，保证新产品早日投产。
生产主管主要工作职责：生产主管负责生产计划的制定与落实，负责生产预算的编制与调整;组织与落实产品质量管理制度，监控产品质量动态;规划、配置和调动生产资源，组织优化生产过程，推动生产工艺路线的优化和工艺方法的改进，提出扩大生产能力的建议;负责扩充与改进生产设备，不断降低生产成本;负责生产、安全、仓储与生产现场方面的组织与管理工作。
作为广州启航科技有限公司的生产主管，我在这里一一反思，并以对比的形式，简述与总结实物沙盘与电子沙盘给我的经验教训。
(一)规则不相同。
事实上，也不能说实物沙盘与电子沙盘的规则完全不相同，只是部分不相同，我会这样说，原因也全看个人的理解方向。
例如，在实物沙盘中，我原先一直不理解“初”和“末”的含义。
后来，我想如果我将我的生产定位在每年的年初，那么，一年有四个季度初，四个季度末。
也就是说，当季初生产，那么当季末交货也是理所当然的。
本年生产的产品，有四次的交货时间，这是我自己的定位。
可是，在电子沙盘中，却不能遵循这个一贯的生产交货原则。
电脑系统操作中，生产总是排在在交货前，当季生产的产品，需等到下一季度才可以交货，也就是说，在一年的交货期中，其实当年生产的产品，只有三次交货的机会。
这也就使得我们公司在电子沙盘的第二年出现了预算错误，订单过多，导致后来要采取违约措施的原因。
又比如，实物沙盘的公司长贷与短货时间原则与电子沙盘略有出入。
实物沙盘要求长贷为每年年末，短贷为每年年初。
当时我对实物沙盘的长短贷真的很不理解，这里为什么就有年初跟年末的分法呢?而且根据所有者权益的计算，我们公司由于长期“以贷还贷”，所以没怎么关注过什么时候可以贷，什么时候不可以贷。
到实行电子沙盘的时候，后期我们在几乎接近没有流动资金的情况下，一直都在期待着可以短贷或者长贷部分款项，可是后来无论我们如何贴现我们的应收账款，使得流动资金变大，大到多少都不能长贷或者短贷。
后来，我想了一下，难道是因为我们公司一开始就决策失误?一开始就长贷了150m，所以后面操作时由于所有者权益逐渐减少，所以我们的贷款数早已超过了每一年末的所有者权益，所以无论长贷、短贷都无法借。
(二)操作顺序没有变通性。
比如在流动资金不足以支付原材料费用时，我们公司想先收回应收账款，再用应收账款补充流动资金，来支付原材料费用。
我认为这个想法是完全符合现实操作的，可是，电脑系统则完全按照顺序，一定要先支付原材料，一步一步来，应收账款才会是可操作的项目。
这也是我们公司的经营经常必须以贴现下一季度应收账款来补充流动资金的原因。
(三)失误后开弓没有回头箭。
我们小组在第一、二年的生产操作上，犯了两个看似简单却带来一连串资金周转不灵的失误。
其一是在第一年柔性生产线投资上，按预算来讲，第一年柔性生产线会在四个季度内完成开发，在第二年第一季度投入生产，完成对下一年变更生产的需求。
可是，在投资开发柔性生产线的时候，由于操作失误，少投资了一个季度，导致第二年预算生产的产品也就相应减少了。
不过，这样还有解决的方法。
可惜的是，第二年操作失误，在第一季度的时候，少投资了一个季度，把p3产品的开发期又延后了一个季度。
可是订单拿多了，导致即使在一开始采取多开发四条手工生产线，也挽回不了局面。
(四)操作员与决策者分开。
我觉得操作者与决策者分开，这是我们公司造成失误的很大原因。
个人实验总结范文
此次开放性实验，给了我一个开阔视野和实践的机会，虽然这段时间真的很忙，一方面，要为期末考试的各种科目复习，另一方面，又要准备考察实验，但忙碌的时间总让我感觉充实而快乐。
书有云，学海无涯，当我不断的从书中汲取知识，却越是觉得这个世界还有很多我不能领略的精彩，我知道了，学无止境，所以我才会本着一定要在有限的几年学生时代去涉猎更多知识的初衷，申报开放性实验。很感谢老师和学姐能给我这次机会，让我在书本上学到的理论知识得以实践。实话实说，之前报开放性实验，大概是因为当时知识储备不足，每次去都是帮助学长洗瓶子了，当时觉得特郁闷，总不能因为自己小就只能洗洗瓶子吧。这次很不一样，在学姐的指导下，从药材的处理，经过打粉，称重，配液，到最后的进样，几乎都可以自己动手，最让我开心的是，每次操作前，学姐都会为我们耐心的讲解原理、注意事项等，而且每个过程她都会时不时检查有无错误或遗漏，一旦出现差错她都会及时帮助我们纠正。还有最后数据的处理，在学姐对实验数据进行检查，初步处理后，我和晓霞又重新温习了大二学习的色谱知识，利用内标法等对菊花黄酮类成分进行分别的计算。
此外，在实验的过程中，我还充分认识到合作的重要性。我们就是一个小团队，要想出色的完成工作，就必须发挥好每个人的作用，比如在对菊花内八种已知成分的峰面积进行抄录的时候，我负责查找，小学妹负责笔录数据，晓霞则负责电脑录入数据，这样大大提高了工作效率。
总之，这次的开放性实验让我对理论的运用到一种满足感和愉悦感，锻炼了自己的实践能力，以后有机会我一定会参加更多类似这样的活动。最后，我想说，只要你拿出诚意认真去做自己喜欢的事，就一定会收获快乐和美好。
实验小学个人总结
本学期教科研工作在依据己有经验基础上转变工作思路，发挥以点带面的示范效应，面向全体教师大力开展科研工作，在全体教师中树立科研兴教、科研促教的前瞻意识，教师的科研意识得到有力的强化，目前，我校形成了教师人人有课题，人人参与教科研的良好态势；科研氛围初步在我校已经初步形成。为了帮助全体教师选择课题，，教导处制作完成校教科研指导课题在教师与学校双方共同商议的前提下教师完成了课题的确认工作与科研计划的制定工作。
本学期，我们在确保各项课题研究扎实开展的同时，按照学校工作要求，对教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价，且纳入年度考核之中。对于教科研工作中取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等）的教师，根据学校奖励细则进行奖励。
我们要求每位教师必须要积极投身课题研究，注重个人博客的撰写与更新，同时要求教师从教育教学的实际来发现、研究问题，着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提高。并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔，35周岁以下的青年教师每月完成一篇有质量的随笔，其他教师鼓励参与；教科室学期结束进行检查。
1、制订计划，扎实过程研究。
围绕市“十一五”规划课题《新课程背景下，小学高效课堂教学实践研究》的`研究，学期初要求各子课题组的教师结合自己的研究子课题，适当修改并调整各自的研究，学期中扎实有效的开展行动研究，并针对自己的研究课题开展了课题研究课活动，同时，大多教师都注重过程材料的积累。
2、全面总结，做好结题的准备工作。
明年，我校的“十一五”规划课题进入了结题阶段，这个课题在多年的研究过程中，以发展学生、服务学生为目标，积极运用国内外有关理论的最新研究成果，通过开展丰富多彩的研究活动，进行行之有效的研究活动，面对结题，教科室已着手做好资料的汇总与总结，课题组老师积极配合，及时上交研究材料，确保明年结题工作顺利完成。
本学期，我们根据上级部门及学校的工作安排，组织广大教师（特别是课题组老师、青年教师）认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比。教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。10多篇论文、教学设计等省、市级范围内获奖或发表。
同时，面对学校教师论文投稿率不高的情况，我们又及时动员，要求35周岁以下的老师积极参与投稿，同时借助校教师博客群，鼓励教师把自己优秀的科研、教学成果与同校教师分享。
回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。今后，将在“互助双赢”的基础上，努力克服工作压力大，时间紧的问题，与其他科室通力协作，为学校科研工作的普及与推广，打下有力的基础。而且，我们要进一步营造全员参与的氛围，为教师搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使学校教科研工作真正引领学校稳步前进。
创新实验个人总结
微藻的运动，被许多环境因素影响着，比如温度，还有营养条件等等，而我们的实验就是围绕着营养条件进行的。为了研究营养条件（主要为氮n，磷p）对微型藻类运动速率的影响，在实验初期，在学长和指导老师的帮助下，查询了有关的书籍和资料，并设定了实验方案和步骤。
实验前期主要是对实验室周围的新鲜土壤进行采集，通过静置沉淀和滤纸过滤，得到了土壤提取液，为整个实验提供实验素材。下一步则根据实验要求进行营养液配制，整个配制过程较为复杂，需要对原材料的用量进行数学计算，再选用实验仪器进行操作，把定量的原材料调制成不同浓度的营养液，一共分成五种浓度的营养液。除此之外，还要从土壤提取液中提取一部分微藻液，进行微藻培养，调制好的培养液须在特定环境中培养若干天。
实验中期则是从已经培养好的微藻液中提取一定的剂量，加入不同浓度的营养液，在电子显微镜下通过调节视野和对焦，观察其微藻的运动状态，通过电脑中的视频处理软件，选出运动状态良好的，对藻的运动进行视频录像。此期间一共录制了四天的运动状态录像。
实验后期，每人负责一组录像，通过视频处理软件--“会声会影”，对视频进行图像处理，将每个视频转换成多张图片，相邻图片之间的时间间隔不得超过五帧，且要有明显的位移。要想获得微藻的运动速率的情况，就必须要知道它们的相对位移。我们则是从网上下载cad坐标提取源代码，加载到cad中，通过cad软件，把图片上点的坐标显示出来，从而很容易就计算它们的位移。当然，一组视频的图片处理量实在是太多，每天的任务量相当大，有时候就觉得晕头转向，毕竟不能出现错误，不然会严重影响实验结果。经过几天的奋战，终于把图片处理完毕，接下来就是在excel表格下进行数据处理的环节了。这个环节相比求点的坐标，难度降低不少，把编辑好的公式套用进去就可以进行数据处理。最后，通过四组数据的比对，得出相应的结论。
这次的创新实验，历时将近一年，整个实验过程对我的能力提升帮助不少。首先，在整个实验环节的操作过程当中，我们都分配好了各自的任务，相互协调，沟通，合作，这其实是我的最大的收获。其次，整个实验的成果比较理想，这是因为实验设计合理，操作得当之外，还有是我们合理运用了强大的电脑处理软件，对电脑各个软件的功能得心应手，这对我们的帮助最为突出，让我们找到了捷径。当然，最为重要的，离不开老师和学长的悉心指导，是他们为我们指明方向。
总结这一年的实验，有颇多的感慨，有欢笑也有苦衷。尽管有了一定的比较理想的收获，但在一些方面还存在着很多不足。比如有创造性的思路还不是很多，应该更加注重于计算机程序与实验的结合应用。个别工作做的还不够完善，知识的积累还不够，需要去掌握更多的知识，这有待于在今后的学习中加以改进。
个人实验工作总结
本学期以来，我担任九年级两个班的化学教学工作以及实验室管理员。经过一学期紧张、有序的教学，到中考结束已经完成本学期的教学任务，现对本学期教学工作总结如下：
1、对九年级学生而言，本学期学习任务重，时间紧，是提升学习成绩的关键时期。开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，明确提出很多宝贵意见，使我的教学水平有了较大的提升，为顺利完成本学期教学任务奠定了坚实基础。
2、为了进一步提升化学学科的优秀率、及格率，我坚持超前两周备写教案，做到备课充分、实用高效。从课堂教学入手，认真细致的备好课，保证上好每一节课。落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校明确提出的“一课一案，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验。
3、考点训练及时、准确，单元过关检测落实，坚持以学生为主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点、考点，严抓训练，做到教师精讲，学生多练，进一步突出合作学习的地位和作用。
1、重视常规教学，提升教学效率。
本学期以来，我按授课计划进行授课，顺利完成化学下册新授课的内容及一轮、二轮及三轮复习内容。在两次模拟考试中，我所教的班级成绩稳步提升，同时，认真分析，寻找差距，及时解决教学中存在的.问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利用好目前资料，对习题进行精选，使全体学生的学习成绩有较大的提升。对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。
2、重视提升学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学中多思考、多动脑筋，多留心多做好准备课前的工作，精心备课，不但要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生渴望上化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提升了。
3、重视“双基”教学，夯实学生的学习基础。
重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，不断提升学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能利用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提升学生分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。
4、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
化学是一门实践性很强的学科，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以加强学生的社会责任感和使命感。要强调和培养学生发现问题，解决问题的能力。让学生对化学知识产生贴近与亲切感，也推动学生对化学知识与能力的提升。从这两年的中考试卷来看，试题中涉及的生活、生产实际中问题较多，从多种角度对学生的知识与能力进行考查。让学生尽可能用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
5、研究中考命题方向，讲究复习策略。
我研究了近几年中考试题，发现试题均以新课程标准的目标、理念、内容为依据，全面体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度的要求。在此基础上，讲究复习策略，重视学生的个体差异，重视培养学生的不错学习兴趣、学习习惯。采用模块复习的方法，让学生分块复习知识点。
1、教材中的部分难点、重点对学困生而言，理解掌握起来比较困难，例如有探究实验，计算等，而这些题目要求的能力较高，比较灵活。因此，一部分学生掌握起来有困难，导致成绩偏低。
2、部分学生学习态度欠端正，目的不明确，认为自己升学无望，有混天度日的现象，平时学习劲头不足，抄袭作业现象严重，有些同学上课不注意听课，学习不够扎实，成绩提升不大，面对诸如问题，应耐心说服，加以引导，使学生从思想上有所认识。
1、认真细致的备写教案，钻研教材，研究教法，突破重点、难点，把握考点，抓好课堂教学，落实课堂教学环节。详细及时批改作业，深入教室及时跟班辅导，解决当天学习存在的问题。在教学过程中，严管学生、严抓训练，对学困生多鼓励，多指导，给予他们上进的信心和勇气。
2、培养学生学习化学的兴趣，把教材知识与实际生活联系起来，引导学生采用探究式、启发式、合作式的学习方法。在课堂上做好演示实验，培养学生观察、分析、解决问题的能力，对有条件的学生实验，应组织学生进入实验室完成。
3、虚心向其他教师学习，采取灵活多样的教法，调动学生的积极性，力求课堂教学高效化、优质化，进一步提升教学质量。