幼儿园大班是培养孩子兴趣和爱好的重要时期，教师应该引导他们积极参与各种活动。以下是小编为大家收集的幼儿园大班学生培养学习习惯的实用技巧：
大班健康我们的身体教案
1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培养学生对饮食的科学态度。
2、助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。
3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
1、录象、课件。
2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。
一、激趣导入。
1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象(录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐)。
2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗?
3、哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为什么不喜欢?
二、认识明理。
1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看，这是什么?(出示：豆、青菜、西红柿)听听它们的`自我介绍吧!
化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧!番茄：我有两个名字，名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可着哩!我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢!)。
3、小结：听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗?是呀，我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。
三、深化理解。
1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧!
(1)(出示胖子)这个小朋友长得怎么样?越胖越好吗?为什么?(行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力)哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点?(锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)。
(2)(出示：瘦子)这个小朋友长得怎么样?他为什么这么瘦?他的表情怎么样?(不开心)你从哪看出他不开心?是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心?你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。
治病?给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素c，牙齿出血的毛病肯定会好的。
(4)不过，他还是很痛苦，因为(出示：我经常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘过?有什么感觉?后来怎么办的?除了吃药以外，在食物上注意些什么?对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒!
2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，学校里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到。小朋友们经常说一首mp3/target=_bankcass=infotextkey儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊?(mp3/target=_bankcass=infotextkey儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小朋友吃得真恢!)。
大班健康我们的身体教案
1、让幼儿懂得吃零食过多对身体不好，零食不利于身体的正常发育。
2、让幼儿知道自己不可以吃，其他的人也不能吃。
3、助其他吃零食的幼儿。
重点：让幼儿知道吃零食的坏处
难点：怎么助其他吃零食
1、一些吃零食的图片
2、一些常见的食品(零食，水果，面包，蔬菜)
1、看教学挂图讨论：
1) 这一幅图的概意思是什么?
2) 夫给小朋友说些什么?为什么小朋友会这样?
3) 零食吃多了，会给身体带来哪些不良影响?
2、引导幼儿分清我准备食品中哪些是对健康有益的`，哪些是有害的?让幼儿不吃卫生不合格的小食品。
3、让幼儿了解食品中对身体各有什么害处和益处。
4、让幼儿观察日常图片，并说明图片上做法是对还是错?为什么?
5、讲解助图片上错的行为。
6、让幼儿讲述以后的生活中要怎么做。
7、观察日常生活中哪些还在吃零食，我们要去助他们不能吃零食。
大班健康教案我们的身体
1、用自己的方式记录身体中能动的部位。
2、初步了解保护身体的方法。
3、对自己的身体感兴趣。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
1、纸盒做的“木头人”一个、人体结构图一幅、音乐磁带《大家一起来》。
2、丰富孩子有关身体的'认识。
一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣：
(1)、出示木头人，幼儿与木头人打招呼。
师“今天有位小客人来我们幼儿园，我们一起把他请出来吧!”
(第一环节以出示木头人的方式导入活动吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣)。
(2)、用木头人导入课题：
师“木头人很羡慕小朋友身体会动，它想让小朋友跳一段舞给它看，你们愿意满足木头人的心愿吗?”
幼儿跟着音乐跳舞。
二、探索身体可以动的部位，并做标记。
(1)、观察跳舞时自己身体哪些部位可以动?
师“刚才跳舞时小朋友哪些部位可以动?“。
(2)、给自己身体会动的部位做标记。
幼儿互相探索，交流，并把有标记的部位给大家看。
(3)、游戏《找关节》老师做动作请幼儿观察。
师“这些会动关节平时都可以帮我们做什么?怎样保护它们?”
(4)、听音乐，幼儿做动作，体验关节作用。
(活动让幼儿自主探索，观察，让幼儿在之间参与的过程中体验操作的快乐)。
三、讨论，知道如何保护身体。
(1)、讨论运动对身体的好处。
师“经常运动身体会怎么样?”
(2)、说说人们常做的运动项目。
师“日常生活中你看到人们做过哪些运动?”
延伸活动：在科学区中投放有关人体模型和书面资料，让幼儿之间探索发现身体的秘密。
在第一环节中幼儿能跟着跳舞，但是孩子在回答刚才在跳舞的时候你身体哪些部位会动这个问题提出的时候孩子积极性不高，也许是我在跳律动的时候动作不规范造成的，我想把这个环节改成弹琴请一个幼儿做动作，动作可以为：手腕转、耸耸肩、扭扭屁股、踢踢腿、跳一跳等动作，这样可以给幼儿一个直接的经验，为我的提问做好铺垫，在引出下面环节中(关节)也许是问题提得太深，幼儿没有经验，所以互动不是太好，我觉得在课前可以让幼儿回家和爸爸妈妈探索身上会动的部位在幼儿与家长探索的基础上再引出问题，在其他方面幼儿与教师的互动还比较积极，幼儿在活动中体验了探索的快乐。
幼儿园大班健康领域《身体的秘密》教案
1、通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿势。
2、知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
1、活动材料p14，油画棒。
2、正面做操人的不同姿态范例，早操音乐磁带。
一、做操真有趣。
1、讨论：我们为什么要天天做操?(做操是为了锻炼身体，让我们的身体更健康。)。
3、引导幼儿观察做早操时的不同姿态。
4、出示范例，引导幼儿欣赏正面做操人的不同姿态。
师：请你们看看图片中他们做了哪些动作，请小朋友来找一找。动作是哪幅图呢?这些做操的人的身体，头，胳膊，腿是怎样摆得呢?仔细观察，我要请小朋友来学学看。(幼儿边回答边模仿动作。)。
二、我们大家来做操。
1、引导幼儿将自己或同伴做操的样子画下来。
师：刚刚老师请小朋友观察了许多做操的人的样子，现在老师想请小朋友们也来画出做操的人，而且要画出不同的姿态，请你们大胆思考，画出自己想画的姿态，并帮他们涂上颜色。老师请你们画完一个人，再画另一个而且是和以前一个姿势不一样的，好吗?(鼓励幼儿画出各种动作。)。
2、先画完的幼儿可以添画户外场景。
3、展示幼儿作品：
(1)师：小朋友们都画好了，现在老师请你们做做看自己画中的动作，让大家来看看自己画的像不像，好吗?请幼儿学一学，做一做画中不同的动作。
(2)师：大家今天都画得很认真也做得很认真。小朋友们都知道做操是一项体育锻炼。
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
大班健康教案我们的身体
在本月开展多元智能创意课程《变变变，长了》主题活动时，有一个分题活动是“身体的秘密”，孩子们一看到书中男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后扭住我提了很多他关于生活的困惑;还有的男孩子竟忍不住好奇，偷偷跑进女厕所想一窥究竟……(略)。
于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。
1、科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自己保护意识，了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。
1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识;。
2、教师的准备：
搜集量的性教育资料(今日说法、《画说性》等)，以应对课堂上孩子们的突发提问;。
角色分工、互助协调;。
布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。
一、谈话引入，讲解什么是“性”。
1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。
幼儿阐述自己对不同性别的看法，即“男女有什么区别”。
2、提问引发思考：什么是“性”?
小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的'。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看’笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)。
小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。
1、案例讲述，幼儿开展讨论。
2、分组“参与式讨论”，提出自己防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的求助、声呼叫求救……)。
四、活动延伸。
1、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
2、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。
《我的身体》幼儿园大班健康教案
2、边念歌词，边做出相应的动作。
3、在空地方表现相应的动作，体念活动身体的乐趣。
一．引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏，了解身体各部位名称。
1、今天，身体宝宝要和我们做游戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字。
2、老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称。
3、这是我身体的什么地方？
4、老师快速指身体各部位，让幼儿指认。
二．引导幼儿欣赏歌曲，了解音乐旋律和歌词。
1、听！这里有一首好听的歌也说了身体的事情，我们一起听听它说了什么。
2、播放歌曲请幼儿欣赏，然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容。
三．老师慢速哼唱歌曲，让幼儿根据所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各部位。
五．提醒幼儿做动作时在人少的地方进行，注意安全。
幼儿园大班健康教案《保护我们的皮肤》
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班健康教案《保护我们的皮肤》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、萌发探索人体的兴趣。
2、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力。
3、知道要注意保持皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。
4、初步了解健康的小常识。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
1、幼儿已认识过人体的某些器官。
2、操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。
1、幼儿互相找身上的皮肤，知道皮肤的重要性。
1)小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要?
2)请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。(幼儿观察议论，得出人的身体上每个地方都有皮肤。)。
3)皮肤是我们人体最大的器官，那我们如果没有皮肤会怎么样?
小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。
2、通过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。
1)请小朋友去玩一玩桌上的.材料，互相说说发现了什么，感觉到了什么。
2)请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。
小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮助身体排汗、散热;冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的;它还能感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙;皮肤还具有弹性。3)小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。
启发幼儿从以下几方面进行讨论：要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣，防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，使皮肤更健康。
4、游戏：“对与错”：如果话是对的，就举起红卡，如果是错的，就举起绿卡。
1)蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。(错)2)喝水对皮肤有好处。对)。
3)皮肤被划破了，就再也不会好了。(错)。
4)小朋友用了化妆品能使皮肤变得更漂亮。(错)。
5)最薄的皮肤是嘴唇，最厚的皮肤是指甲。(对)。
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
大班健康教案我们的身体
1、知道什么是关节，并且认识人体上一些重要的关节（如：膝关节，肘关节，腕关节等）。
2、感知有了关节帮助后身体的柔软，学习保护自己的关节。
物质准备。
1、一段音乐和机器舞影片。
2、ppt课件，街舞视频、和人体六大关节分解动态图（多张展示身柔软的图片）。
3、一张正面人体大海报。
一、引入——欣赏街舞视频激发幼儿兴趣。
哇，叔叔跳的好看吗？我们也来学学他跳的舞好不好？
2、幼儿自由学喜欢的动作，提问：
1）这位小朋友（上来表演的幼儿）的身体的什么地方在动？（幼儿说出哪里请他也来动一动）。
2）为什么我们的身体会动？（因为我们的身体里有关节）。
二、认识关节。
1、请幼儿摸摸身体，你摸到什么？（骨头）。
2、为什么我们的身体里都是硬硬的骨头却还能活动？是什么地方在帮助我们？（以手指为例，请小朋友伸出手指头动动它，引导说出“关节”）。
3、关节的简单定义——连接骨头和骨头之间能活动的地方叫做关节。
4、关节大搜寻——出示人体关节ppt，请小朋友找一找身体上有哪些关节，找到的关节就画一个圈，针对一些重要关节请小朋友动一动。
5、小游戏：“投色子”——找相应的关节。
由一名幼儿投色子，其他幼儿找自己身体相应的关节。（游戏数次）。
6、小结：有了这么多的关节在帮助我们活动，我们就可以做出各种各样好看的`造型了。
三、看看说说学学。
1、继续观看下面的ppt，提问：
这些图片里的人都在干吗？有什么共同点？
你最喜欢哪一张图片离得动作，你能学学他的动作吗？
2、小结：因为图片里的人是体操运动员练瑜伽的人，每天都要参加辛苦的训练所以他的身体变得这么柔软。（知道参加锻炼能使我们的身体变得更柔软）。
四、延伸。
1、继续观看ppt，提问：
画面中的人怎么了？（关节受伤了的ppt）。
猜猜他为什么会把自己的关节弄伤了？
如果是你们，应该怎么保护自己的关节呢？
2、教师小结关于保护关节的小知识。
经过试教和领导们的细致指导，克服了原本啰嗦的语言组织问题，但是在环节的链接上出现了出入，最大的问题就是引题，没有很好的将主题给恰当的引到点子上，经过了一些弯路好不容易才回到轨迹上来，点题不够明确，其次还有很多一些细节上的问题：
1、因为活动过程中要做动作，幼儿的位子坐得太紧，不能很好的展示。
2、ppt制作时没有很好的考虑幼儿尝试学ppt上的动作会很困难，因为ppt内的都是专业人士做的动作，这点对幼儿来说有一定的危险性而且困难度很大，应该考虑到对象的实际能力再来设计（后面进过整改后将这一问题解决了）。
3、教师在表演舞蹈是可以配上合适的音乐背景，这样可以更好地激发幼儿对该课的浓厚兴趣，调动幼儿了解的积极性！
4、教师在计算机地运用上还有待加强，课件的制作上也有待请教和学习。
5、教师在回应幼儿的回答时要有评价还要有一定的提升，这样才能是幼儿更好的得到发展。
幼儿园大班健康领域《身体转呀转》教案幼儿园大班健康教案
活动目标：
1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1、幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识。
2、教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：
集体活动、小组活动。
活动过程：
一、谈话引入，讲解什么是“性”。
1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3、提问引发思考：什么是“性”?
教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢？就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）。
小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”,老师做好引导和记录。
1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。
2、分组“参与式讨论”,提出自我防卫的策略。
（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……）。
四、教师小结。
教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。
活动建议：
1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。
3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。
5、教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。
活动反思：
这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。在玩游戏“找朋友”时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好。
幼儿园大班健康课《保护身体关节》教案
1、探索身体会动的地方，感知关节与人体活动的关系。
2、了解关节的重要性。
3、对探索人体奥秘感兴趣，体验运动的乐趣。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、知道人体需要各种不同的营养。
音乐《健康歌》、歌曲《动起来》音乐磁带、挂图《人体骨骼关节图》4张，红笔4只，黑板；保护关节的图片若干。
一、激发兴趣、感知身体的运动。
师：请小朋友跟老师一起做运动！边做边想我们身体哪些地方会动？
二、出示挂图，寻找人体会动的关节。
1、分组探索人体会动的主要关节，用红笔画圈做好记号，自由谈论身体有哪些地方会动？
2、展示挂图，验证身体会动的部位。
3、提问：想一想这些部位为什么能动呢？
三、进一步感知关节与人体活动的'关系。
1、游戏“动一动”
2、播放《动一动》的音乐让幼儿欣赏。
（1）播放歌曲幼儿欣赏。
（2）看图说歌词。
（3）跟歌曲唱一唱、动一动。
四、讨论交流，了解关节的重要性。
1、拿东西的游戏的体验关节重要性。
（1）提问：身体里的很多关节对我们重要吗？如果没有关节，会怎样？
（2）师小结：关节对我们来说十分重要，人因为有了关节，所以身体才能活动。如果没有了关节，我们就像木头人一样，什么事也不能做。
2、提问：关节这么重要，那我们要怎样保护关节呢？
师小结：在锻炼中注意安全，不推拉挤撞、不爬高低，不提重物，互相谦让，避免摔伤；注意走路和跑步的姿势；多吃钙制食品等。
3、提问：要是关节受伤了，怎么办？
师小结：不能乱动，要及时告诉老师或父母帮忙处理，严重时上医院处理。
大班健康教案我们的身体
1、认识身体的某些部位―――头、手、脚、屁股、膝盖。
2、教育幼儿在平时注意保护自己，不让自己的身体受到伤害。
3、教育幼儿游戏时遵守游戏规则。
1、音乐磁带。
2、头、手、脚、屁股、膝盖的图片。
一、听音乐“下雪”舞蹈。
(舞蹈时，奖励红、黄、绿的小花给幼儿，给予鼓励)。
提问：我们身体的哪些部位会动？
过度：
1、小朋友说得真好，舞蹈时，我们身体的好些部位都在动。
2、看，老师为小朋友准备的图片，是小朋友的哪些部位呢？
二、出示图片。
1、每出示一张与小朋友的相应部位碰一碰。
2、图片出示完后再逐个认一认。
3、教育幼儿学会保护自己的身体。
三、游戏。
1、每人拿一个图片，让自己身体的`某个部位与它亲一亲。
2、看一看自己奖励到的花的颜色(红、黄、绿)，然后按颜色排队。
3、将身体部位的图片放成三排，幼儿逐个地去跟自己相应的部位去亲一亲。
五、听“碰一碰”的音乐，找个朋友碰一碰。
幼儿园大班健康教案反思《少吃零食身体棒》
活动目标：
1、了解几种常见的蔬菜，通过认识蔬菜的外形特征，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。
2、按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。
3、懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成不挑食的良好饮食习惯，乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
经验准备：幼儿已经认识了几种常见的蔬菜。
物质准备：胡萝卜、黄瓜、白菜、土豆、花菜等蔬菜图片，蔬菜拼盘图片。
活动过程：
一、游戏导入，游戏“蹲一蹲”玩法：从教师开始分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完白菜蹲。第二个小朋友接着往下说。
二、设置情景，激发幼儿探究兴趣。
（1）今天一群蔬菜宝宝来做客，幼儿观看各种蔬菜图片或实物：提问：你们认识这些蔬菜宝宝吗？（出示西红柿、萝卜、菠菜、土豆）询问幼儿，你喜欢吃哪一种蔬菜，介绍每种蔬菜所含有的营养价值。
西红柿——含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。
萝卜——含有矿物质，帮助我们消化食物。
菠菜——保护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。
看看这些菜的颜色一样吗？不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢！
绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗？（菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……）。
红色对心脏好，能增强抵抗力。防感冒。最近很多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜！（西红柿、红辣椒、）。
黄色对胃好，对骨头好，还能延缓衰老（金针菜、胡萝卜、南瓜）。
白色对肺好，（花菜、藕、白萝卜）。
紫色对肾脏有好处。（洋葱、茄子、紫甘蓝）。
小结：它们有一个共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的营养，小朋友现在正是长身体的时候，需要多种营养，所以不挑食的孩子才会更健康的。
（2）出示一副完整的植物生长图，知道植物的身体是由（根、茎、叶、花、果实、）五部分组成。
三、通过猜谜语，了解蔬菜的食用部位和营养价值。
食根类：白萝卜，胡萝卜，芋头，土豆，红薯，藕。
颈叶类：韭菜，白菜，菠菜，蒜苗，香菜，生菜，小葱。
果实类：番茄，豆角，南瓜，黄瓜，丝瓜，茄子，豌豆；
食花类：花菜，金针菜，韭菜花，西兰花。
四、给蔬菜宝宝找朋友，将蔬菜分类。
教师：老师给每一位小朋友都准备了一些蔬菜宝宝给每个幼儿提供一个蔬菜宝宝，让幼儿根据蔬菜的`特征找朋友。请你看一看自己框里的蔬菜宝宝是吃什么部分的，然后听音乐去找也是吃同样部分的蔬菜宝宝做朋友。
第一组：根；第二组：茎，叶；第三组：果实；第四组：花。
组织幼儿互相检查讨论分类是否正确，教师做总结。
五、蔬菜拼盘美味又营养。
出示图片，请幼儿说一说这些都是用什么蔬菜做成的？蔬菜的吃法还真多！你想吃吗？
小结：蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。这些都是我们身体所需要的营养，所以小朋友们要多吃蔬菜，蔬菜能使我们长得更高更快更聪明。
六、延伸活动：
请幼儿回家和爸爸妈妈一起做做蔬菜拼盘，巩固对蔬菜的认识。
活动反思：
活动选材来源于生活。众所周知，蔬菜是幼儿经常接触的一种食物。在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的番茄、土豆、黄瓜、白菜、辣椒等。虽然他们知道的不少，但对蔬菜的食用部分及其营养及对人身体的好处不是很了解。因此有必要通过观察、讨论、猜谜、制作等一系列活动，让幼儿了解蔬菜特性的同时，知道蔬菜的营养价值，加深对蔬菜的喜爱，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，并形成良好的饮食习惯。既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。
幼儿园大班健康教案反思《少吃零食身体棒》
要求小朋友知道多吃零食会影响一日三餐的进食量，妨碍身体吸收全面的营养，影响身体健康。
初步了解健康的小常识。
知道检查身体的重要性。
【活动准备】。
1、挂图；
2、一些零食的包装袋，果奶瓶等。
【活动过程】。
1、教师分别出示一些零食的.包装袋，果奶瓶等，与幼儿谈话，让幼儿说出这些东西都是装零食的，并请幼儿说说自己喜欢吃哪些零食。
2、组织幼儿讨论：多吃零食有什么不好。
3、看图片，回答问题。
（1）明明在家里喜欢吃什么？
（2）到了吃饭的时候，明明想不想吃饭？为什么？
（3）睡觉的时间到了，明明觉得怎样了？
（4）明明长得高不高？结不结实？
（5）医生给明明体检时，对明明说了些什么？
4、教师总结：
让幼儿知道多吃零食也是挑食、偏食的表现，这会影响我们身体生长和健康。
活动反思：
活动下来，孩子们对吃零食有了新的认识，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。