青春是一个拥有勇气和冒险精神的时期，我们要敢于尝试新的事物。接下来是一些优秀的青春总结范文，希望能够给大家带来一些灵感和启示。
我的教育青春心得体会
教育是每个人成长的重要因素，而在教育的过程中，我也在不断地学习和成长。教育青春是我人生中最为宝贵的时期，正是这段时光，让我明白了许多道理和价值观。在这篇文章中，我将从学习的角度出发，分享我在教育青春中的心得体会。
第二段：培养自主学习能力和解决问题的能力。
在教育的过程中，我学会了培养自己的自主学习能力和解决问题的能力。我明白了教育的真正目的不仅仅是为了获得知识，更重要的是培养人的思考能力和实践能力。在学习中，我开始主动寻求问题，并积极思考解决问题的方案。通过自主学习，我渐渐发现，解决问题的过程其实也是一次深入思考和反思的过程，使我在思维模式和认识路径上有了质的飞跃。
第三段：珍惜友谊和团队合作的重要性。
在教育青春中，我也明白了珍惜友谊和团队合作的重要性。在学习中，我与同学们一起相互学习、相互帮助，我们一起努力争取学习的成绩，一起克服困难和挑战。通过与同学们的合作，我不仅学到了知识，还学到了相互尊重、协作和沟通的能力。与此同时，我也收获了许多真挚的友谊，这些友谊成为了我人生中最美好的回忆。
第四段：培养审美素养和创造力。
教育青春也是培养审美素养和创造力的重要阶段。通过学习音乐、绘画等艺术课程，我懂得了欣赏美，发现美的细节。这不仅让我对美有了更深的感悟，同时也激发了我对创造的热情。我学会了通过艺术的方式表达自己，学会了用自己的创造力创造美。这种培养审美素养和创造力的经历，使我在思维上更加开阔，激发了我在未来探索更广阔领域的欲望。
第五段：积极参与社会实践和服务。
教育青春不仅仅局限于课堂内的学习，在社会实践和服务中也是至关重要的。通过主动参与社区志愿活动，我学会了关心他人、帮助他人。这些经历让我更加懂得感恩和珍惜，也培养了我对社会的责任感。我明白了教育的目的是要培养具有责任感和奉献精神的人，并将其活用于社会实践中，为社会的进步贡献自己的力量。
总结段：教育青春时期是我成长的关键时期。通过学习与成长，我明白了教育的真正价值和目的。教育不仅仅是为了获得知识，更重要的是培养人的思考能力、实践能力和社会责任感。在教育的过程中，我也明白了珍惜友谊和团队合作的重要性，培养审美素养和创造力，同时也学会了通过社会实践和服务来回馈社会。这些经历让我成为一个独立思考、乐于合作、有创造力和社会责任感的人，也为我未来的人生打下了坚实的基础。
青春期教育心得体会
青春期是人的一生中最重要的时期，在青少年的生理、心理发育过程中对她们进行有关性知识、性心理卫生、性心理健康等方面的教育，引导他们健康、快乐的渡过人生的重要时刻，很有必要。为了帮助学生树立科学健康的性教育观，6月28日下午，由德育处举办，心理教研组协办，组织全校高一女生班参加了“爱！请珍爱！！”青春期性教育讲座。讲座由我校校医、性健康教育高级培训师夏益芝主讲。
在同学们的期盼的掌声中开始了此次讲座，夏益芝介绍了谈性色变的`中国式教育，用案例说明我国性行为及xx的现状。其次，从恋爱与性、恋爱与避孕、流产等之间的联系与后果，引导学生树立正确的恋爱观，正面看待恋爱与责任。并指出，所有人都应该为自己的行为负责。然后，夏益芝向大家介绍了常见的避孕方式与正确的避孕方式及意外怀孕出现的症状。最后，在积极活跃的分组讨论环节中结束了本次讲座。
此次讲座取得了良好的反响，同学们收益良多。
青春知识教育心得体会
青春是人生中最宝贵的阶段，也是成长和学习的重要时期。青春时代的知识教育对于我们的未来发展至关重要。在过去的几年里，我深刻体会到了青春知识教育的重要性。通过积极参与学校的各种课外活动以及个人努力学习，我逐渐理解到知识教育对于塑造我个人成长和未来发展是非常重要的。下面是我在青春知识教育中的一些心得体会。
首先，青春知识教育教会了我如何获取和运用知识。学校不仅仅传授给我们各种学科的知识，还教会了我们如何积极主动地获取知识。青春时代是我们最活跃思考的时候，这也是我们阅读、实践和探索的最佳时机。学校倡导的自主学习和探索的精神激发了我对知识的兴趣，并引领我建立了良好的学习习惯。通过查阅图书馆的书籍、上网搜索资料、开展实验研究等多种途径，我不断地获取和丰富知识，逐渐掌握了运用知识的能力。
其次，青春知识教育教会了我如何思考和分析问题。在学校的课堂上，老师注重培养我们的思维能力，时常鼓励我们对所学知识进行归纳、总结和思辨。通过解决问题和开展实验，我逐渐学会了怎样提出合理的假设、寻找关键的依据并进行分析和判断。这为我后来的学习和工作提供了强有力的支持，使我能够独立思考，迅速解决问题。
再次，青春知识教育教会了我如何与他人合作和交流。在学校的课堂上，老师经常组织我们开展小组活动、讨论和辩论，这有助于培养我们的团队合作和表达能力。通过与同学们的交流和合作，我学会了倾听和尊重他人的观点，也学会了如何向他人提问和分享自己的见解。这样的经验不仅提高了我的人际交往能力，还拓展了我的思维和知识广度。
第四，青春知识教育培养了我的创新和创造能力。在青春时代，我们的思维灵活，创新能力也最为敏感和发展。学校的知识教育注重培养我们的创新意识和动手实践能力。通过进行课题研究、开展创新活动和参加科技竞赛等活动，我不断提升了自己的创新能力。这些经历让我学会了如何从不同的角度看待问题，寻找不同的解决方案，并动手实践将想法变为现实。
最后，青春知识教育为我未来的发展奠定了坚实的基础。青春时期是我们步入社会前最后的学习阶段，学校的知识教育帮助我们为未来的发展打下了扎实的基础。无论是继续深造还是投身工作，我们都能够运用所学知识和技能顺利应对挑战。青春知识教育培养了我们的思维能力、学习方法和创新能力，这些都是我们在未来发展中不可或缺的宝贵财富。
总之，我深切感受到青春知识教育的重要性和价值。通过积极参与学校的各项活动和自主学习，我不仅获取了丰富的知识，还明白了知识教育对我个人成长和未来发展的巨大影响。青春知识教育教会了我如何获取和运用知识，如何思考和分析问题，如何与他人合作和交流，如何培养创新和创造能力。青春知识教育为我未来的发展奠定了坚实的基础。相信通过这个过程的努力，我将能够实现自己的梦想，为社会做出更大的贡献。
青春使命教育心得体会
青春是人生中最宝贵的时光，也是人生中的一段重要经历。在这段时光里，我们成长、学习，找到自己想要的方向，充实自己的价值观和信念。而在这个成长的过程中，青春使命教育无疑是形塑我们性格、能力和梦想的重要因素。在我接受青春使命教育的过程中，我深刻地意识到了自己的使命和责任，同时也切身体会到了这项教育对我个人的积极影响。
青春使命教育，就是让我们在青春期充分认识自我，认知自己的价值与使命，使我们拥有积极的人生目标和信仰，见贤思齐、博学多才、知行合一，担当社会责任，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。教育者在此过程中将我们引导走向正确的道路，促进我们的发展，帮助我们成为有能力、有担当的人。
在接受青春使命教育的过程中，我最大的收获就是找到了自己的价值所在。教育者引导我认识自己，从而明确自己的方向。在这个过程中，我充分意识到了自己的长处和不足，并找到了可以发挥自己优势的领域。通过参加各种活动，我提高了自己的服务意识和协作能力，在这个过程中，我也发现了自己对于社会的责任感。我不仅学会了如何为他人着想，而且认识到了自己的社会角色，并要求自己积极参与到现实生活中去。
第三段：对未来的规划和准备。
在青春使命教育的过程中，我也清醒地认识到了自己的未来和面对未来的责任。我将会更努力地为自己的未来规划和准备。我将把教育者所传授的知识和方法用于实际操作，并为自己的未来做出准确的计划和决策。我将在自己有力托起的同时，带领更多的人共同奋斗，共同创造更加美好的未来。
青春使命教育目的良好，但实践中存在一定的困难。由于每个人的个性、兴趣爱好和发展方向都不同，不同的教育方式和方法在不同的人身上会产生不同的效果，因此需要教育者细心、耐心地引导我们。同时，青春是一个年轻人越来越独立、独立思考和选择的生活阶段。在这个过程中，需要有教育者的帮助，同时也需要我们自己的担当和努力。
第五段：总结。
青春使命教育是一个全新的教育理念。在接受该教育的过程中，我们可以充分认识自己，找到自己的方向和目标，并拥有积极的人生观和信仰。同时，我们还需要认识到实践中存在的困难和挑战，并需要不断地去磨练自己。在青春使命教育的基础上，我们将会拓展自己视野，提高自己素养，为未来的生活和社会做好充分的准备。
青春犯罪教育心得体会
青春是人生中最宝贵的时光，而犯罪则是摧毁青春灿烂岁月的毒瘤。当青春与犯罪相交织，教育的责任就显得尤为重要。而我在青春犯罪教育中的心得体会，正是通过亲身经历，对于青春与犯罪的启示与思考。在这段时光里，我深切感受到了犯罪的恶果和青春的价值，也体会到了教育的力量和责任。以下是我对于青春犯罪教育的个人心得和体会。
首先，青春是人生中最美好的时光，应该珍惜和守护。年轻的我们充满朝气和梦想，希望自己能有所成就。然而，在这个关键的时刻，一些人陷入了犯罪的泥沼，从而摧毁了自己的前途和未来。这令我深感痛惜，也让我意识到了青春的宝贵。我们应该保持积极向上的心态，树立正确的人生观和价值观，不陷入犯罪的诱惑和陷阱之中。每个人都有追求幸福的权利，只有守护好自己的青春，才能追逐理想和梦想。
其次，犯罪行为对个人和社会带来的伤害是无法估量的。犯罪不仅仅损害了罪犯自身的利益和形象，还会给他人带来无尽的痛苦和损失。例如，盗窃行为不仅会使被盗家庭财产损失惨重，还会让受害者心生恐惧和不安。而对于一些严重的犯罪如杀人、强奸等，更是造成了家庭的破碎和社会的混乱。犯罪行为一旦犯下，就无法逃避责任和惩罚。因此，在青春犯罪教育中，我们应该深刻认识到犯罪带来的恶果，从而增强对法律的尊重和遵守。
再次，教育的力量是巨大的。在青春犯罪教育中，我深刻体会到了教育对于塑造人的品质和引导人行为的重要性。教育可以帮助人树立良好的道德观念和行为准则，使人懂得遵纪守法、诚实守信。在校园教育中，学校起到了至关重要的作用，教师们不仅仅是知识的传递者，更是道德品质的引导者。他们通过言传身教和榜样示范，培养学生正确的价值观和人生观。同时，家庭和社会也是教育的重要力量。家庭应该为孩子们树立正确的榜样，社会应该提供良好的环境和机会，让青少年能够健康成长。
最后，青春犯罪教育不仅仅是对错误行为的警示，更是对人生的思考和启示。对于犯罪行为的唯恐避之不及和痛恨，应该引发我们对于自身思想和行为的反思和审视。我们应该深入思考，什么样的价值观和人生观才是正确的？如何成为一个对社会有益的人？在青春犯罪教育中，我们不仅应该学会警惕犯罪的种种陷阱，更要明确自己的人生方向和目标。通过对犯罪的认识和思考，我们能够更加珍惜和守护好自己的青春，为社会的繁荣和进步做出积极的贡献。
总之，青春犯罪教育对于每个人都是至关重要的。我们应该珍惜和守护好自己的青春，坚守正确的人生观和价值观，远离犯罪的诱惑和陷阱。同时，我们也应该认识到犯罪行为对个人和社会所带来的伤害，增强对法律的尊重和遵守。教育的力量是巨大的，学校、家庭和社会都需要通力合作，为青少年提供良好的教育环境和机会。在青春犯罪教育中，我们不仅应该警惕犯罪的诱惑，更要明确自己的人生方向和目标，为社会的繁荣和进步做出积极的贡献。
青春生命教育心得体会
青春是生命最有活力，也最具挑战的时期。在这个阶段里，我们接受着各种各样的教育，而其中最重要的一种便是青春生命教育。青春生命教育是对我们内心世界的启蒙，是对我们人生观、价值观的塑造。在这个过程中，我收获了很多心得体会。
首先，青春生命教育教会了我要珍惜生命。在成长的过程中，我们会面临各种困难和挫折，生活中充满了不确定性。然而，正是这些挑战使得我们更加珍惜生命的可贵。我曾经遇到过一次车祸，那一瞬间我感受到了生命的脆弱。从那以后，我明白了生命的宝贵，学会了珍惜每一个呼吸，每一个日出和日落。不论是坎坷还是顺利，我都能够深刻地体会到生命的美好。
其次，青春生命教育教会了我要独立思考。青春的我们正处在充满选择和诱惑的时期，环境和他人的意见会左右我们的思维。然而，通过生命教育，我懂得了要站在自己的立场上思考问题，不盲从于他人的意见。在作出重要决策时，我会先静下心来，深思熟虑，衡量利弊，然后做出属于自己的选择。这种独立思考的能力使我在面对生活中的困难时更加坚定和自信，并且从容应对各种挑战。
第三，青春生命教育教会了我要与他人建立深层次的关系。青春的我们常常会被自我中心的念头所左右，很容易忽略他人的存在和需要。而青春生命教育给予了我与他人建立真诚、深入交流的能力。我曾经参加过一次慈善活动，与一群孤儿度过了难忘的一天。通过与他们的交流，我感受到了他们的温暖和纯真。我明白了在生命的旅途中，与他人建立深层次的关系能够给我们带来更多的支持和爱。我开始更加关注他人的需求，在他人面前展示真实的自己，建立起互相帮助、互相支持的关系。
第四，青春生命教育教会了我要持续学习和成长。在成长的道路上，我们会经历各种各样的挑战和失败。然而，这些并不是终点，而是前进路上的一次次提醒。通过生命教育，我明白了生命是一个不断学习和成长的过程。我会从每次失败和挫折中寻找经验和教训，不断改进自己，努力追求更高的目标。我学会了给自己设定明确的目标，并制定具体的计划来实现这些目标。这种持续学习和成长的心态使我能够在不断前进的道路上充满动力，并继续走向成功。
最后，青春生命教育教会了我要乐观向上。生活中充满了不确定性和挑战，我们很容易被困难和失败所打击。然而，通过生命教育，我学会了保持积极的心态。即使在最困难的时刻，乐观向上的态度也能够给我们带来力量和勇气。我曾经参加过一次山地徒步，当时遭遇了大雨和强风。面对恶劣的天气，我选择了坚持下去，最终完成了整个徒步行程。这次经历让我明白了乐观面对困难和逆境的重要性。我开始抱着积极的态度面对生活的挑战，相信自己可以克服一切困难，迎接未来的挑战。
总之，青春生命教育是我们成长过程中的重要一课。通过这样的教育，我们学会了珍惜生命、独立思考、与他人建立深层次的关系、持续学习和成长，以及乐观向上的态度。这些心得体会不仅将对我们的未来产生深远的影响，更是我们成长的重要支撑和引导。青春是我们生命最美好的时期，也是我们奋斗成长的时期，让我们在青春生命教育的熏陶下，不断成长，追求真爱、真理、真善美，拥抱明天的太阳。
青春期心得体会_青春期教育总结
健全人格是学生走向社会必需的一种素质，而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期，他们在长大过程中，还有许多不成熟的地方，必须依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制，从而形成自身较为稳定的人格特点，以期达到人格塑造不断完善的目的。
二、对青春期的学生进行心理指导，教给学生心理调适的方法。
进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经验不足，感情易冲动，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地把握时机，以有关青春期、性心理方面的知识为引导，层层分析，就会深入学生心灵，使学生从中得到启迪。此外，还有“追星现象”比如“超级女生”、“追求高消费”比如穿戴名牌衣服等敏感而又十分重要的问题，教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。
我校将青春期教育列人了学生思想品德教育范围，定期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生座谈讨论，指导他们划清纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，树立远大理想和崇高的志向，教育学生珍惜青春期大好时光，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，具有一定的自我控制能力。
三、架设心灵倾诉的立交桥，开展心理咨询。
人的心理活动有其隐蔽性的一面，学生希望通过咨询，尤其是个别咨询的方式来解决心中藏而不露的一些心理问题。为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种偏见和误解，在咨询工作中我们始终遵守保密原则，一切从预防着手。教师利用个别谈话、个别教育的时机，针对学生的实际情况，运用心理咨询技术，对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询诱导，从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志品质的锻炼;对学习成绩差的学生，既要进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思维的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的缺陷等，都应想办法帮助他们排除，以免造成不必要的危害和后果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气温和、态度诚恳，要选择适当的场所进行交谈。这样，会更有利地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完善自己，促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完善。
四、建立新生入学健康档案及心理档案。
在新生人校后，学校每年对学生进行体检，对每一位学生建立健康卡片，以便了解和掌握学生身体发育状况。体育课定期对学生进行健康测试，学校制定出了课间操达标评分标准，设计了课间操质量一览表，从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行考核，由此，提高了课间操的质量，也使正处于青春期生长发育的学生得到了锻炼，更利于身体健康。
教师可以运用观察、实验、量表测量等方法了解和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，建立起每个学生的心理档案。如：可以通过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特征、气质类型等心理特性;也可通过观察、实验等方法了解学生的心理过程、情感意志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展状况;还可以通过学生的言论举止、笔记文章、行为表现等了解学生的典型心理。然后教师可采用卡片的形式建立心理档案，以便日后的管理和教育、教学活动。
通过上述工作的开展，使我们更加了解学生的心理、生理状态。能够既照顾学生共同的年龄特征，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程作系统的动态的观察，真正做到因材施教、有的放矢，对症下药。
青春期教育心得体会
健全人格是学生走向社会必要的一种素质，而健全人格的塑造必定依据学生生理及心理发展的规律。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展时期，他们在长大过程中，还有好多不能熟的地方，必定依靠教师的指点和帮助。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我谈论、自我调治、自我控制，从而形成自己较为牢固的人格特点，以期达到人格塑造不断完满的目的。
进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不能防备地会产生对异性的好奇和对爱情的研究。他们生活经验不足，感情易激动，自制力缺乏，极易坠入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的有效方法之一。教师若能巧妙地掌握机会，以相关青春期、性心理方面的知识为引导，层层解析，就会深入学生心灵，使学生从中获取启迪。其他，还有“_现象”比方“超级女生”、“追求高花销”比方衣着衣服等敏感而又十分重要的问题，教师若是能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。
我校将青春期教育列人了学生思想道德教育范围，如期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、解析检查问卷等。我们以成立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生会商谈论，指导他们划清贞洁的友谊、诚挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，成立远大理想和崇拜的理想，教育学生珍惜青春期大好岁月，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，拥有必然的自我控制能力。
若是能运用相关的心理学知识进行教育引导，其说服力远远胜过空洞的说教。我校将青春期教育列人了学生思想道德教育范围，如期对学生进行青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、解析检查问卷等。我们以成立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生会商谈论，指导他们划清贞洁的友谊、诚挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，成立远大理想和崇拜的理想，教育学生珍惜青春期大好岁月，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，拥有必然的自我控制能力。
生进行心理咨询引诱，从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合相关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志质量的锻炼;对学习成绩差的学生，既要进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思想的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的弊端等，都应想方法帮助他们消除，省得造成不用要的危害和结果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气平和、态度诚意，要选择合适的场所进行发言。这样，会更有益地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完满自己，促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完满。
发育的学生获取了锻炼，更利于身体健康。教师能够运用观察、实验、量表测量等方法认识和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，成立起每个学生的心理档案。如：能够经过心理学量表测量出学生的智力发展水平、性格特点、气质种类等心理特点;也可经过观察、实验等方法认识学生的心理过程、感情义志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展情况;还可以够经过学生的言论举止、笔录文章、行为表现等认识学生的典型心理。尔后教师可采用卡片的形式成立心理档案，以便今后的管理和教育、授课活动。
经过上述工作的睁开，使我们更加认识学生的心理、生理状态。能够既照顾学生共同的年龄特点，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程作系统的动向的观察，真切做到因材施教、有的放矢，因材施教。
青春期教育心得体会
钱钟书曾经写过一本书《围城》，他告诫我们，婚姻就像一座围城，城里的人想逃出来，城外的人想冲进去。一旦逃出来，你会发现这座城已经城门紧闭不再对你开放！这不，前几天我的朋友险些逃出。在三五亲人的劝说下才理智的作出决定——这才保住了原有幸福的家庭！
造成彼此感情危机的原因竟由于酒精作怪，喝酒过量对家里的电视撒气，电视遭殃，夫妻反目。然后闹冷战，闹离婚。他们倒是撒气了，遭殃的是亲人。千里迢迢跑去说和，害的亲人们担心不说，大家也受彼此负能量牵连，说话难免冲动，彼此不欢而散。遭遇情绪垃圾攻击，就像路上遇到了便便一样令人不舒服。好一段时间脑补那臭气和丑态，总是挥之不去。孔子对其学生颜回的评价是“不迁怒，不贰过”达到此境界人此乃圣人也，真正做到绝非容易之事，需要不断自我提升人格修养，克制负面情绪，意识到乱发脾气的危害！轻者，物品损坏，重者婚姻破裂，家庭难保！很多人离异的原因，就是不能容忍对方的脾气。著名踢猫效应告诫大家，一天的心情，工作的业绩以及做事顺利与否取决于早晨对情绪的管理能力。
一个人控制情绪的能力，决定你的交往圈子。（有修养的人不会选择爱发脾气爱发牢骚的人）决定你的家庭幸福指数和孩子的教养（你的修养就是孩子的教养）决定你的事业巅峰（良好的品格修养会给你带来财富和商机），要把修身当做终身的必修课！多一分理智，就会多一份从容；多一份包容就会海阔天空！
很多人碰到不满意不顺心的事，家里的宠物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出气筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐惧中瑟瑟发抖，情绪不稳，对家失去安全感和归属感。网上有这样一篇文章“不管夫妻谁吵赢了，最终输的一定是孩子”！要想营造一个和谐温暖的家庭就从控制彼此的情绪开始！让家庭充满歌声与微笑，让家变成爱的城堡，让孩子在爱的包围下成长！
说实话，在教育孩子的学习方面，我也没有什么特别的方法，也需要多多向大家学习更好的方法。所以今天在这里也是想跟大家相互交流一下，取长补短，能够更好地帮助孩子进步。下面，我就将我自己平时在教育孩子方面的一些做法简单的和大家分享，有不当之处也欢迎大家一起进行探讨。
首先，我认为要注意培养好孩子的学习动力和学习习惯。从孩子上学以来，我们就比较重视她的'学习，在她的心中也树立了一定要好好学，才能有好的未来，才能过上自己理想生活的观念。明确了大方向，孩子在学习上也就相对来说比较积极主动，能够有效完成老师布置的各项学习任务，当然了，孩子有时候也会出现懈怠心理，这就需要我们及时引导，所以，我们也会不定时跟孩子谈心，了解了解她近段来的想法，在共情心理的基础上，来跟孩子沟通，这样孩子比较容易接受。
在学习习惯方面，我的做法是，及时关注老师们布置的各项作业，提醒孩子按时完成，让孩子有一个良好的时间观念。令我比较欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分学习任务后，再去和朋友玩。好的学习习惯，能让孩子受益终生。
其次，我认为学习环境很重要。在学校，有我们负责任的老师为孩子们营造良好的学习氛围，尽心地帮助孩子们学习成长，这一点我很放心。那么在家里，就需要我们家长给孩子创造一个好的学习环境。我们家里的做法是，当孩子要学习的时候，家里人都基本上不开电视，就算开电视，也会把声音调到最低。如果有亲朋好友到来，一看到孩子要学习，大家也会比较自觉地小声说话，就是怕打扰到孩子学习，这也是我们长久以来约定俗成的一个小习惯，一切娱乐活动都要为孩子的学习让步。
另外，要让孩子始终保持一颗善良的心，感恩的心。这一点，我觉得我们的教育还算有成效。孩子从小到大很少去议论别人，很少跟别人有啥矛盾，心思简单了，才会有更多的精力去投入学习。另外，从小学到现在，对待老师，孩子始终都很尊敬，到现在，孩子每年还会去看望他的小学老师和初中老师。经常会听到孩子说，我们哪个老师很辛苦啊，每天那么累，我都可心疼他。上学这么多年来，遇到那么多老师，从来没听见他说过哪位老师哪怕一点不是，甚至不让任何人说老师不好。亲其师，才能信其道，端正好态度，有一颗积极阳光的心，我相信孩子一定不会差到哪里去的。
当然，学生学习的路程还很长，家长的任务也是任重而道远。我们要继续努力，做好孩子前进道路上的守护者，助推器。我也会继续严格而有温度地要求孩子的学习！
青春期教育心得体会
20xx年9月24日至25日，鄞州区教育局、卫生局联合举办了20xx年鄞州区青春健康教育师资培训班。区疾控中心陆怀初书记和区普教科石碧波老师到会并发表讲话，来自全区38所学校的39名负责青春期健康教育的教师参与了此次培训内容。
培训班邀请了宁波市青春健康教育专家、天一职业技术学院副教授尹幼明老师授课，尹教授运用pla互动式活动的方式为大家讲解了“怎样做主持人”、“青春期人际交往”、“保护自己，勇敢说不”、“科学认识和驾驭我们的性”、“预防性病与艾滋病”、“珍爱生命，远离毒品”、“生殖与避孕”以及“计划未来”八大部分内容。培训过程中，尹教授巧妙地运用了小组讨论法、案例讨论法、头脑风暴、角色扮演以及互动游戏等方式来传授知识，调动现场气氛，各学员教师和疾控中心的工作人员也都加入互动环节。生动有趣的游戏、全新的上课方式让学员教师们兴致高涨，师生互动频繁，课堂气氛热烈，收获良多。
我有幸代表蓝青学校参加了此次培训，为期两天的培训让我对青少年青春期健康发展有了更为全面的认知，并同其他学校教师对如何在校内开展学生青春期健康教育等议题进行了广泛地交流。从我校的实际情况出发，可以从以下几点入手开展青春期教育：
开设青春期自我认识、人际关系处理、行为决定相关方面的心理健康活动课，通过小荷才露尖尖角—迎接青春期、把握青春的旋律—青春期人际交往、我的青春我做主—价值与决定、静心听花开—青春期男女生交往等主题心理健康活动课让学生们逐步了解什么是青春期、男女生青春期特征以及如何和异性健康交往等青春期健康知识，使学生了解自己在青春期的生理变化，懂得青春期的卫生常识，更全面深入地了解了青春期知识，消除对青春期的困惑，树立正确的青春健康意识，有益于学生身心健康和综合素质的提高。
培训学生同伴咨询员和寝室心灵护士相互信任的同龄伙伴关系极容易交流与反馈，相互分享生活中有用的知识、经验和信息。在形成正确的知识、态度、行为方面有着十分独特、有效的作用。可根据学生的具体情况倡导“同伴教育”，培训学生同伴咨询员和寝室心灵护士，让他们承担咨询沟通员的任务，以“团体带动个体”的方式开展活动，负责班内和寝室内同学的心理状况，随时与老师联系。根据沟通员掌握的班内和寝室内情况，教师可以有针对性地进行小型辅导或个别交流，再定时、定内容的活动渗透。
学生通过青春期健康教育课能大致了解青春期的基本知识，但还有许多问题需要得到老师的指导和帮助，各班班主任可加入对学生青春期心理咨询的队伍。因为班主任具有熟悉和亲近的优势，这对于学生健康心理的形成和的矫正起着重要作用。班主任不仅是学生的最有影响的教育者，而且还要成为学生最知心的朋友，做学生的生理与心理医生。同时班主任能兼顾到家长的力量，通过和家长沟通，能取得家庭、学校、社会、集体四方面的支持全体动员来关心、重视学生的心理。
通过讲座、宣传橱窗、心灵鸡汤广播、心理社团、团体心理辅导等平台普及和宣传青春期健康教育知识，从学校实际出发，以课堂教育为主阵地，以课外活动和实践为辅助，以生动有趣的系列活动为载体，将青春期健康教育渗透到教育教学活动中，整合学科优势，根据不同年段学生的特点，逐段推进，因人而异，全面实施青春期健康教育，推进我校素质教育全面发展，促使学生健康成长。
青春期教育心得体会
(五)把心灵中的积郁倾吐出来。思想和情绪上的矛盾长期郁闷在心中，会影响脑功能，造成心理失常。思维情绪上的问题只有将它倾吐出来，心情才会感到舒畅，并能起到一定的安定作用。
青春期是儿童向成人过渡的中间阶段，这个时期孩子在生理和心理两方面都发生剧变，尤其随着性器官的发育以及第二性征的出现，男女生在心理方面也发生了很大的变化，反映出明显的性心理特点。
青少年在性心理上一般都要经过以下三个发展阶段。
1.对异性的暂疏远期。
在青春发育初期一段较短的时期内，中学生常常会避开异性同学，这种现象尤以女生表现得最为明显。这主要与生理因素有关。由于第二性征的出现，使中学生对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，本能地产生对异性的疏远，甚至对异性反感。
这一时期大约会持续1年左右。青春期开始后，由于男女少年在形态上、机能上的差别日益明显，他们在互相接触中便结束了童年那种无拘无束地打闹嬉笑的时期，出现了短暂的疏远期。
他们在学习、活动中很少往来。由于男女性格的不同，此阶段男生会嫌女生娇气、胆小、气量不大;而女生则讨厌男生的粗野、淘气、不懂事。这种现象一般出现在小学高年级至初中一、二年级。
2.对长者敬慕期。
在青春发育的中期，中学生常常会对周围环境中的某些在文艺、体育、学识以及外貌上特别出众者(多数是同性或异性的年长者)，在精神上引起共鸣，仰慕爱戴，心神向往，而且尽量模仿这些长者的言谈举动，以至入迷。
3.对异性向往期。
青少年随着身心两方面的不断发育，对第二性征的发育产生了好奇、不安，甚至恐惧的心理，渴望了解性知识。到了青春发育的后期，随着性发育的日渐成熟，中学生常常对与自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望和他(她)有所接触，或在各种场合中，想办法吸引他(她)对自己的注意。但由于中学生情绪的不稳定，自我意识很强，在接触过程中，容易引起冲突，或因琐碎小事争吵甚至绝交，因此交往对象会有所变换，表现为今天与张三好，明天又觉得张三不好二而李四特好。
对异性的暂时疏远所持续的时间是很短暂的。在这短暂的时间过后，男女少年很快就产生了一种彼此接近的需要，产生互相吸引的心理。如喜欢一起游戏，一起做作业，一起参加各种社会活动等。这时期青少年性意识的发展如果得不到正确的引导，可能出现早恋等不良倾向。甚至于把功课、集体活动置之不理。当然，正常的男女往来是应该被接受、被鼓励的，对异性有好感也不等于谈恋爱，青少年应正确把握。
青春教育心得体会
家长是孩子的第一任老师，在父母的教导帮助下，孩子迈出了人生的第一步。其实家长不仅是教会孩子走路的人，还应该是陪伴着孩子学会奔跑的人。许多家长很重视幼儿时期的教育，但是却忽略了青春期的教育——然而这个时间段，正是孩子逐渐形成自己的世界观、人生观和价值观的关键时候。最重要的是要让孩子感受到他并不是孤独的，我们一直都陪在他的身边。
青春是人的一生中最珍贵的礼物，它意味着朝气蓬勃的活力和不可限量的未来。可是青春期的孩子也是最脆弱的孩子，在从儿童转变为少年、青年的路上，他们总是慌乱、迷茫和不知所措。青春期的孩子是一只乘风而上却摇摆不定的风筝，作为家长，就要紧紧攥着手中的线，给他们最温暖有力的依靠，陪伴是最好的青春期。
青春期孩子需要的陪伴，不再是时时刻刻和父母黏在一起，他们真正需要的，是带着尊重的、心灵上的陪伴。他们开始渴望挣脱内心的牢笼，追求独立和得到认可。首先要给孩子足够的选择空间和权利，让他们自主权衡，并且要为自己的选择负起责任。同时也要告知孩子，无论发生什么事情，父母都会伴随左右，给予坚强的力量。其次要主动了解孩子，了解青少年的思想状态。代沟就是在“你不说，我不懂”的情况下产生的，正如艾默生所言：“人们不去修桥，反而筑墙将自己围起来。”青少年需要尊重和理解，如果你愿意放下家长骄傲的架子去聆听，他们会给你一切走进内心世界的机会。
每个家长都有对孩子的青春期教育心得体会，方法有成百上千种，但是万变不离其宗，陪伴是最好的教育。
青春教育心得体会
青春是最美好的年华，也是最珍贵的财富。在这段时光里，我们需要不断探索、学习、成长。在探索、学习、成长的过程中，我们也会遇到各式各样的困难和挑战。然而，正是这些困难和挑战促使我们不断地成长和进步。作为一名大学生，我通过这些年的学习和生活，逐渐形成了一些关于青春教育的心得和体会。
第二段：独立思考的重要性。
在校园里，我们一定会遇到各种各样的问题，需要我们自己去思考和解决，这也是为什么学校强调培养学生的独立思考能力。在学习上，我们要通过自己的思考，理解和掌握知识；在生活中，我们要通过自己的思考，解决各种问题。独立思考能力不仅是学习和生活的必备技能，更是适应社会的重要素质。
第三段：合作学习的意义。
在学习和生活中，合作学习也是非常重要的。通过合作学习，可以让我们学会与他人沟通，理解别人的想法，并且彼此协助、互相帮助。在合作学习中，我们需要尊重每个人的看法，并且发挥团队的力量，因为团队中每个人都有独特的能力和优势，能够帮助我们更好地完成任务。
第四段：坚持不懈的品质。
在学习和生活的过程中，我们需要坚持自己的信念和目标。有时候会遇到挫折和困难，但是只有坚持不懈，才能取得成功。正如一句话所说：“没有不劳无获的成功”。坚持的过程也是一个成长的过程，只有通过不断地坚持，才能够逐渐完善自己，成为更好的自己。
第五段：对未来的期许。
青春是人生最美好的时光，也是我们成长的时期。通过青春教育，我们可以更好地理解自己的人生目标和人生价值，更好地发挥自己的能力和才华。未来，我希望自己可以站在更高的起点，不断地追求自己的梦想，让自己的人生充满自信和决心，成为一个有用的人，在无数个日日夜夜中收获自己的人生。
结束语：
以上是我对青春教育的心得和体会。在青春的路途上，我们需要勇敢探索、勇于实践，不断成长。希望大家能够珍惜青春时光，让自己的人生更加充实和美好。
青春期教育心得体会
为了让孩子能体会到做父母的爱，能让其走上正确的路我曾经使用了太多的方法。以前惯用的是讲道理为主，偶尔的打骂为辅。但这次孩子离家的事情，让我困惑了很久。从自身找找原因，看哪个地方存在问题，让孩子会有这样的选择。归类起来就是给孩子的感觉，我们做父母的把她们逼得太紧了，对孩子的要求太高了，太急于求成了。
二、孩子进入初中，身体开始发育，处于青春期，尤其是女孩身体发生一定的变化，对异性会很自然的产生那种神秘感。我们做父母的也同样从这个年龄段渡过，应该很理解那种感觉是什么。但当孩子又这种朦胧感的时候，有些异样的举动，咱做父母大多首先考虑的是咱自己的脸面，怕孩子什么举动会让做父母的丢人现眼。而根本没有站在孩子的角度，看看该如何正确的引导帮助孩子，正确的认识男孩女孩之间的关系，和孩子一起度过这个他们认为是很神秘的时期。其实咱做父母的越避讳去谈，就越是增加了孩子的神秘感。
三、孩子成长到现在，回想一下，我们作父母的表扬过几次自己的孩子?尤其是当着外人面的时候。大多的时间，都是拿周围很优秀很不会闯祸的孩子，在孩子面前说来说去。我们作父母的自己把这个疙瘩系在了孩子的心里。孩子也是人，也有面子，当着外人的面说自己的孩子不如别人，别的孩子多么多么好，孩子自己没有面子，这无形当中又给了她们无形的压力。今后劝慰所有的父母包含我自己，学着把自己孩子身上的优点，在外人面前也很自然的说出来。孩子有了面子，就会更鼓劲，当然咱的这种做法很自然的也能够拉近和孩子之间的距离。
五、孩子在这个逆反期，需要父母帮助，安抚的时候，可能不一定通过语言。有时她们的一个眼神一个举动，如果我们做父母的能理解了，去及时的亲她抱她一下或提供适时的帮助，她们可能会很感动，虽然她们也不会通过语言去表达这种感动。心灵深处的那种默许是要靠心灵去感应的。
所以，想拉近和孩子的距离的父母，这当然包含我自己在内。当孩子犯了错误的时候，要压住自己的火气，努力的挤一个笑脸给孩子，让孩子首先感觉到父母没有背离她们，让她们感受到那份温暖。要培养和孩子有可以相通的兴趣，这样才能和孩子有共同的语言，缩小与孩子之间的代沟。
青春教育心得体会
青春年华是每个人都会有的阶段，是人生中最为美好和动人的时期之一。在这个阶段，我们需要接受各种各样的教育，从而让自己成为一个优秀而有价值的人。在我走过的青春岁月中，我领悟到了很多宝贵的经验和教训。今天，我想分享一下我在青春教育方面所得到的体会和经验。
第二段：青春校园里的教育。
回顾在校的青春岁月，我意识到教育不仅是课堂上的知识，还包括我们在校园里的行为和表现。学校是我们成长的摇篮，是我们心灵的家园，是我们幸福生活的源泉。在学校里，我们需要遵守规则，尊重老师，与同学友好相处，努力学习。这样不仅能够提高自己的素质，还能够为今后的生活奠定坚实的基础。
第三段：家庭教育的重要性。
青春教育并不仅止于学校里，家庭教育同样重要。家庭教育既有直接的教导，也包括家庭成员之间的相处之道。对于父母而言，他们应该具有爱心、耐心和信任，与孩子沟通，帮助孩子树立正确的价值观。而孩子们也应该尊敬父母，感恩家庭的关爱，努力为家庭添色彩。
第四段：社会教育以及个人修养。
随着社会的发展，社会教育也变得越来越重要。我们应该积极参与社会活动，扩大自己的社交圈，并学会与人相处。这样不仅能够开阔我们的视野，还能为今后的人生道路打下基础。同时，我们也应该注重自己的个人修养，如修炼性格、培养音乐绘画等特长爱好。这些都是丰富自己的方式，也是为今后的社会生活做准备。
第五段：总结。
青春教育是我们成长道路中必不可少的一部分，它是我们建立人生价值观和生活方式的重要阶段。我们应该不断总结、不断学习、不断进步。同时，校园、家庭、社会三方的教育也同样重要，与之相应的，我们应该注重身心健康，爱护自己，关爱他人，走向更加充实、健康、美好的未来。
青春期教育心得体会
参加了在教师进修学院举行的由计划生育协会举办的“生育关怀-青春健康”培训班。
通过这一课程的培训我认为，青春健康教育主要针对目前在校、闲散在社区的、以及年龄处于10—24岁的青少年，为青少年提供青春期教育宣传方面的'服务。通过为期2天的培训，不仅使我学习到了性的知识、性行为带来的后果，预防艾滋病病毒的感染、预防意外怀孕、安全套的认识和使用以及未来家庭的计划等内容。这些内容的授课填补了对青少年青春健康教育工作方面这一环节上的不足，增强了要做好对青少年在性健康心理上的重要关注。在今后的工作中，在与青少年的接触中可以适当普及一些青春期性健康的一些知识，对于一些有更加深入了解性教育方面的青少年，可以个别对其进行心理上咨询与辅导，或者开展有针对性的小组活动，让社青能对性健康教育有所的了解，帮助他们安全度过青春期，健康成长。
青春健康教育是一项非常重要的工作，可以通过参加这一班的基础上，运用所学习到的知识，帮助未婚的青年坦然的面对性与生殖健康问题，学习性与生殖健康、预防艾滋病，提高自我风险评估以及同伴/伴侣沟通的能力，不断提高青少年的道德意识、责任意识。