小班教案是教师根据学生的认知特点和学习需求,有针对性地设计和调整的一份教学计划。以下是小编为大家整理的一些优秀的小班教案范文,供大家参考和借鉴。
小班健康《爱清洁》教案
认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现,激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。
2.行为与习惯。
知道爱清洁、讲卫生是文明行为,有利于身体健康,要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。
3.知识与技能。
知道个人卫生的基本要求,学习讲究卫生的策略,掌握保持个人卫生的具体方法。
4.过程与方法。
通过讲故事、辨析讨论等形式感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。通过动手实践,学会正确的洗手、洗脸。
1.故事《小猪胖胖和他的伙伴们》和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。
2.制作小白鸽头饰。
3.录音:知识老人的话。
(一)听故事,引出话题。
1.出示图片,引出故事主人公胖胖。
2.胖胖热情友善,喜欢交朋友,可是小伙伴们却不愿意和他一起玩,这究竟是怎么回事呢?让我们一起走进故事屋,听听他的故事。
3.播放故事《小猪胖胖和他的伙伴们》。
4.听完故事,你们知道大家为什么不愿意和胖胖玩吗?
5.说说胖胖这些不良的.卫生习惯有什么不好?
6.如果你是胖胖的朋友,你想对他说些什么?
7.小结。
(二)细观察,明白道理。
1.怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢?
2.观察图片,想想谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”?
3.小组讨论。
4.全班交流。
5.小结:讲究个人卫生,注意公共环境卫生,他们真是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”。
(三)找榜样,提升认识。
1.大家来评评我们班的“小白鸽”
2.小组评比,说出具体事例。
3.颁奖。
4.现场采访。
5.课件出示讨论要点。
6.对那些不讲卫生的小朋友,你想说些什么?
《爱清洁》小班教案
春天是细菌容易繁殖,传染病多发季节。如手足口病,水痘等。
1.养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁讲卫生。
2.初步了解健康的小常识。
3.知道检查身体的重要性。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教师要善于抓住时机,采用生动活泼的形式,细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。
1.谈话活动:大家爱清洁。可在活动室显眼处布置两组图片,一组为脏小猫,一组为干净小猫,引导幼儿看看说说喜欢谁,为什么。
2.游戏活动:《我帮娃娃洗个澡》。先看看“娃娃”哪里脏了,然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。
3.欣赏故事:《佳佳的尾巴》。教师运用图片讲故事,引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。
4.学念儿歌:《洗手歌》,《手》。
5.学唱歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。
1.幼儿生活卫生习惯的培养,主要在日常生活中进行,通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。
2.认识很大依赖行动,教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友,这样小朋友就容易接受。
《爱清洁》小班教案
1、爱清洁,养成良好的卫生习惯。
2、会朗诵儿歌,学习词汇:清洁。
:小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅,自制教学挂图四张。
1、今天,老师要和小朋友一起来唱一首好听的歌,看谁唱的最好听。(复习歌曲《我爱我的小动物》:小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙)
2、小朋友唱的真不错。小动物们也听见了,看看谁来了?
——出示小鸭的图片。
教师提问:这是谁呀?小鸭怎样叫的呀?帮助幼儿完整的说出一句话:小鸭叫,嘎嘎嘎。
——同上,分别出示小鸡、小猫、小狗的图片,帮助幼儿学习相应的短句。
3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事,它们都是爱清洁的好孩子。你们看,小鸭看见了什么呀?(出示教学挂图1,引导幼儿观察画面,并学会一句完整的话:小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。)
4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢?(出示教学挂图2、3、4,帮助幼儿学会相应的短句。)
5、小朋友说的真好,老师把它编成了一首儿歌,名字叫《爱清洁》。教师完整朗诵儿歌一遍。
6、教师带领幼儿一起学习儿歌《爱清洁》。(加上小动物的匹配动作,激发幼儿的学习兴趣。)
1、
2、
小班教案清洁高手
1、使幼儿知道应及时排泄。
2、排泄应在适当的地方。
3、初步懂得要讲卫生,爱清洁。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
1、认识卫生间的有关标志和图片;。
2、自编故事“爱清洁的小猫”;。
3、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的'自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。
28、小班音乐艺术领域教案《小鸭子找好朋友》设计意图反思。
活动目标。
1.感受乐曲abc乐段的不同节奏。
2.能在音乐律动下,跟随老师做相应动作。
3.在音乐游戏中,体验与同伴合作的乐趣。
4.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。
5.在活动中与同伴共舞,交流情感。
重点难点。
1.重点:感受乐曲的乐段的不同节奏。
2.难点:能跟随音乐做动作。
活动准备。
鸭子头饰、音乐、ppt。
活动过程。
一、开始部分。
情景导入:出示森林图片,教师扮演小鸭子入场,讲述故事。
师:我是一只胆小的小鸭子,我一个人住在树林里很孤单,因为我没有好朋友陪我一起玩,所以我很不开心,今天,我终于鼓起勇气走出家门,我要出去找好朋友玩啦。
二、基本部分。
1.完整欣赏音乐,教师示范动作。
师:你们看到小鸭子是怎么走出家门的?
教师口述儿歌,引导幼儿数一数。
3.提问:引出b段乐曲。
师:小鸭子找到好朋友了吗?让我们仔细看一看小鸭子和好朋友做了什么动作?
4.请出个别幼儿和老师一起听音乐,示范动作。
5.请幼儿说一说,小鸭子找到好朋友后心情怎么样?它和好朋友做了什么动作。(教师可用动作提示幼儿——亲一亲,手拉手,蹭一蹭……)。
6.引导幼儿发现自己的好朋友,找到自己的好朋友一起做游戏。
师:为什么我俩是好朋友啊?(引导幼儿发现,椅子靠在一起就是好朋友)师:你们能找到自己的好朋友吗?快去找一找吧!找到好好朋友一起玩游戏吧!7.教师小结“小鸭子”的心情。
师:没有好朋友的时候,小鸭子的心情怎么样?找到好朋友后,小鸭子的心情怎么样?(满足、开心)。
8.请幼儿和身边的好朋友一起完整的跟随老师听音乐做动作。
9.出示池塘图片,引导幼儿离开座位去池塘找好朋友。
师:刚才我们在家的周围找了好朋友,这次让我们去池塘边找一找好好朋友吧!音乐结束后,教师首先回到座位。提醒幼儿,音乐结束后要回到座位。
三、结束部分。
请幼儿完整的进行音乐游戏。请老师扮大鸭子和小鸭子们一起找好朋友。附:小鸭子找朋友。
小鸭子,找朋友。
摇摇摆摆,嘎,嘎。摇摇摆摆,嘎,嘎。摇摇摆摆,嘎,嘎。摇摇摆摆,嘎,嘎。小嘴巴,亲一亲,手拉手,摇一摇。
小嘴巴,亲一亲,手拉手,摇一摇。
找到好朋友,蹭一蹭,找到好朋友,蹭一蹭。玩累了,回家啦!
活动总结。
小班上学期,幼儿不能很好的找到自己的好朋友,经常会几个人拉在一起或一个人不去找好朋友,所以,在活动准备时,把两个好朋友的椅子挨在一起,给予孩子暗示和提醒。活动中,通过简短的故事导入,把孩子带入故事情景中,让孩子们投身到音乐游戏当中,成为故事中的主人翁。在音乐游戏中,带领幼儿按照上半身动作——下半身动作——全身动作的动作顺序进行游戏,一步一步提高游戏的难度。在幼儿掌握后,可以继续更换好朋友,进一步提高游戏的趣味性与合作性。
小班健康《爱清洁》教案
1.使幼儿懂得保持身体清洁的重要性,知道大家都喜欢干净的孩子。
2.学会正确的洗手方法,培养良好的个人卫生习惯。
1.材料准备:情境歌曲《找朋友》《洗手歌》《讲卫生》;课件《小猪变干净了》;水盆(内有适量水)、香皂、毛巾等,数量与幼儿相等。
2.经验准备:会说儿歌《刷牙》。
1.激发兴趣,导入课题。
小朋友们,听!什么声音?(播放音乐《找朋友》)是谁在找朋友呀?他找到朋友了吗?我们一起来看看。
分析:此环节有效的利用幼儿好奇心强的特点,引起孩子们的注意,激发他们猜想的兴趣和观看的愿望。
2看课件《小猪变干净了》。
(1)引导幼儿观看课件前半部分。
师:小猪找到朋友了吗?(没有)。
为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩?(因为小猪太脏了)。
小猪该怎么办呢?小朋友帮他想个办法吧。(自己玩、在去找别人、小猪应该洗干净了再去找朋友玩……)。
咱们来看看小猪是怎么做的。
(2)引导幼儿观看课件后半部分。
师:小猪是怎么做的?(洗澡)。
小猪变干净后,小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗?(小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了,他们玩得可开心了)。
你喜欢跟什么样的朋友玩?脏的,还是干净的?(我喜欢干净的朋友)。
小结:小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩,我们喜欢跟干净的朋友玩,
大家都喜欢干净的孩子。
人的特点启发他们帮小猪想办法。猜想与验证的过程使活动充满了情趣,激发了幼儿参与活动的兴趣。
3.师幼互动,培养幼儿良好的个人卫生习惯。
(1)洗澡。
大家都喜欢干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了,我们也来洗洗澡,做个干净的孩子吧。从哪儿开始洗呢?(洗脸、洗胳膊、洗头发……)。
洗澡时先洗头发。请跟我一起,咱们从上往下洗。
(播放音乐,幼儿自由做洗澡律动)。
小结:洗个澡真舒服呀!我们要勤洗澡,勤换衣服。
分析:“大家都喜欢干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的愿望,教师就迎合他们的愿望,安排了“洗澡”这个环节。活泼的律动形式能够充分的调动起幼儿参与活动的积极性。
(2)洗手。
师:每天,我们的小手用的最多,最容易脏了。手脏了会有什么害处?(小朋友不和我拉手了、会把衣服摸脏、用脏手拿东西吃会生病)。
哎呀!手脏了有这么多危害呀!我们快来想办法保持小手干净清洁吧。(不摸脏东西、上厕所回来洗洗手、吃饭以前洗洗手)。
你们说得真好!吃饭前,上厕所后我们必须把手洗干净。
学习儿歌《洗手》。(教师先边做动作边逐句教诵,然后师幼一起边做动作边完整朗诵)。
来到幼儿园以后,我们的小手已经做了很多事情了。现在,我们就用水把小手洗干净吧。
教师和孩子洗手动作同步进行,教孩子在洗手的过程中掌握正确的`洗手方法:卷衣袖一温湿手一抹香皂一搓手心、手背、指缝、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一使用毛巾擦干手。
小结,小手表面的脏车西容易洗掉,藏在指甲缱里的脏东西就不那么容易洗干净了,所以,我们还要勤剪指甲,不让脏东西住进去。小手干净了,就会少生病,我们一定记住,饭前便后要洗手。
分析:此环节教师直接从与幼儿生活密切相关的话题入手,由于每个孩子部有相关经验,所以互动性很强。其间,教师利用儿歌使枯燥的洗手方法变得富有趣味性,真实的洗手活动又进一步加深了幼儿的记忆。同时,教师还注意适时使用表扬,让孩子们更乐于参加活动。
(3)刷牙。
师:手脏了,会给我们带来很多害处。牙齿经常嚼字西,它们也会变脏。牙齿脏了会有什么害处?(嘴里有味,不好闻;牙齿会变黑,不好看;会生蛀牙……)。
哎呀,牙齿脏了真可怕!怎样让牙齿变干净?(漱漱口、睡觉前不吃东西、刷牙)。
齐说儿歌《刷牙》,并做律动。
小结:保护牙齿,保持口腔卫生,要故到早晚刷牙,饭后漱口。
分析:幼儿对与自己相关的事物总是很关心,而且,他们巳经有了保护自己的初步意识,所以此环节激发了幼儿保护牙齿的愿望。
4.教师用动作引导幼儿,师幼共同总结。
今天,小朋友们知道了人们都喜欢千净的孩子。我们要勤洗澡,勤换衣服,早晚刷牙,饭前便后要洗手,做个爱清洁讲卫生的好孩子。
分析:在总结时,教师一改往常单纯老师说孩子听的方法,而是将这课的重点内容在教师的提示下,由孩子们自己总结出来,不仅检査了孩子们_的接受情况,也再次加深了孩子们对良好卫生习惯的了解。
5.结束。
做律动《讲卫生》,带幼儿出活动室。
分析:律动《讲卫生》,紧扣主题,在潜移默化中促使幼儿养成讲卫生的好习惯。
本活动的环节比较清晰、紧凑。在整个活动中,我始终把趣味性和教育性相结合,注意动静交替,采用生动、活泼的形式,让幼儿视觉、听觉、触觉等感官因素都得到充分发挥,使他们能在充满兴趣的心理状态中接受教育,积极培养幼儿参与活动的兴趣。
小班《爱清洁》教案
1、培养幼儿爱清洁,保护环境的好习惯。
2、让幼儿学会一些简单的'劳动技能。
图片2张(一张画脏、乱、差的地方,一张画干净整洁的地方)。
儿歌《果皮箱》。
马路旁,谁站岗不怕雨淋晒太阳。
张着嘴,把话讲小朋友,可别忘。
果皮箱屑交给我不要扔在大街上。
小结:小朋友在大街上,在公署里,在幼儿园都见到过许多果皮箱,这些箱子的作用可大了,它能保护环境的卫生。
2、出示图片,启发幼儿认真思考。
这些地方怎么会变得这么脏?怎样才能使这些地方变干净?我们应该怎么做?
3、出示幼儿读物,让幼儿分辨对错。
(1)一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。
(2)一幼儿在大街上随地吐痰。
(3)一幼儿把冰棒纸扔在地上。
(4)一幼儿将痰吐到痰盂里。
哪个小朋友做得对?哪个小朋友不对?你要向谁学习?小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里?(垃圾桶里)。
小班《清洁小宝宝》教案
卫生习惯要从小培养起来,孩子养成爱清洁、讲卫生的好习惯,不仅能让幼儿学会保护自己的身体,而且为幼儿以后能养成良好的生活习惯打下基础。为此百分网小编提供了小班《清洁小宝宝》教案。
教育家陶行知说过:“好习惯受益终身”。但是一个人的好习惯是从小一点一滴建立起来的,因此培养小班这一年龄阶段的孩子养成爱清洁、讲卫生的好习惯,不仅能让幼儿学会保护自己的身体,而且为幼儿以后能养成良好的生活习惯打下基础。为此教师创设了一定的环境,让幼儿在环境中亲身体验、感受。
教师:1、了解幼儿对于讲卫生的认识程度。
2、培养幼儿讲卫生的好习惯。
幼儿:1、知道不讲卫生对人身体有害 。
2、养成讲卫生的好习惯。
教学准备:1、图片、毛绒玩具、水、儿歌、水果、各种清洁用品(适合幼儿用的,如;牙刷、牙膏、毛巾、指甲刀、洗发水、沐浴液、香皂等)。
2、把画有脏娃娃的图片贴到活动室四周。
今天是小花猫的生日,猫妈妈做了许多小花猫爱吃的东西。小花猫刚从外面玩完回来,一看有那么多的好吃的伸手就抓着吃。到了晚上“唉呦、唉呦”小花猫的肚子痛的要命,猫妈妈赶紧把小花猫送到医院,医院里,熊医生给小花猫检查后说:“你肚子里吃进去了脏东西,所以会痛,记住以后吃东西之前一定要先洗手,要做个讲卫生的好孩子。”小花猫听了惭愧的低下了头。
时间:3分钟
活动:1、引出活动内容、教师有表情的讲故事。
2、教师提问:1)、小花猫从外面回来以后干什么了?
2)、到了晚上小花猫怎么了?
3)、熊医生怎么说的?
时间:8分钟
活动:1、集体讨论小花猫该怎么办?
2、个别发言小花猫该怎么办?
3、请幼儿自愿分组到有娃娃的图片前观察,自由讨论娃娃怎么了?该怎么办?
4、教师对每一副图片做简单的提问与总结(a、是什么?怎么了?会怎么样?该怎么办?b、谁?怎么了?会怎么样该怎么办?)
回音壁:
时间:15分钟
活动:1、引导孩子观察老师准备 好的清洁用品。
2、让幼儿互相说说是什么东西?有什么用?对我们的身体有哪些好处?
3、有许多动物朋友也来我们班做客了,还给小朋友带来了一些好吃的,我们请它们一起吃吧!(教师端来准备好的水果,在幼儿吃之前提示幼儿洗手)。
4、1)、把毛绒玩具发给幼儿,请他们利用清洁用品给毛绒玩具洗手。
2)、幼儿自己洗手洗脸。
建议:幼儿在说什么东西有什么用时可以加上动作,如:洗脸的动作、刷牙的动作等。
小朋友你们真是讲卫生的好宝宝,今天我们来学一首儿歌吧!
时间:4分钟
活动:1、引出儿歌内容2、告诉儿歌题目3、教师示范念儿歌,幼儿感受4、幼儿跟着念。
建议:教师示范儿歌时最好加上肢体动作,以便幼儿理解儿歌的内容 。
洗脸刷牙说声早
上床睡觉要洗脚
勤剪指甲勤洗头
饭前便后要洗手
注意卫生身体好
做个清洁小宝宝
小班健康《爱清洁》教案
认知:
1.知道个人卫生的基本要求。
2.知道爱清洁讲卫生是文明行为,有利于身体健康,要从小养成讲卫生的习惯。
情感:
喜欢清洁,愿意做个讲卫生的好孩子。
行为:
穿戴整洁,勤洗澡,勤换衣服,勤剪指甲,勤理发。
使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。
使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。
一、比一比。
师:同学们,让咱们看一看、比一比,谁的手、脸、衣服最干净?
1.同学互相比。
2.请做得好的同学说说,这样做有什么好处?
师:这些同学真是爱清洁的好孩子。
过渡语:怎样才能成为爱清洁的`好孩子呢?让下面这些同学告诉你。
二、学一学(使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯,为什么要养成这些习惯?)。
出示小红每天早上起床穿好衣服后,马上就刷牙、洗脸的图片。
1.小组交流:
这位同学是怎样讲卫生的?
刷牙有什么好处?除了每天早上要刷牙以外,还什么时候应该刷?不刷牙有哪些不好?
她刷完牙后又该做什么了呢?
2.小结:
每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要,如果早晚不刷牙,吃完东西的残渣塞在牙缝里,牙就会疼,影响健康。还有,不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味,这也是对别人的不尊重、不礼貌。
3.读儿歌:
刷牙。
小牙刷,捏得牢,
早晚刷牙很在重要。
刷里边,刷外边,
上下左右全刷到。
认真刷,牙齿好,
牙膏乐得吐泡泡。
出示吃饭之前,小明总是不忘先洗手,洗完手再吃饭的图片。
爱清洁小班教案
1、教室用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后在去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服,身体难受等,使幼儿在冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识学校的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事:《爱清洁的小猫》,让幼儿了解小猫方便时也有固定的地方,并用土等将排泄物掩盖好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
爱清洁小班教案
1、尝试画短线和涂鸦,给动物洗澡,知道要做个爱清洁的宝宝。
2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的`能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
爱清洁小班教案
使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生,爱清洁。
准备:认识卫生间的有关标志和图片;自编故事"爱清洁的小猫";搜集或自编事例:关于幼儿玩尿湿了裤子。
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去小便。
4、讲述自编故事"爱清洁的小猫",让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们胆创新能力。
1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们小便,助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的.衣裤,以便幼儿自我照料。
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
爱清洁的小猫小班教案
活动目标:
1、使幼儿知道应及时排泄。
2、排泄应在适当的地方。
3、初步懂得要讲卫生,爱清洁。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
1、认识卫生间的有关标志和图片;
3、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
活动过程:
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
活动建议:
1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
《爱清洁的小猫》小班教案
在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的《爱清洁的小猫》小班教案,希望能够帮助到大家!
使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生,爱清洁。
准备:认识卫生间的有关标志和图片;自编故事"爱清洁的小猫";搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事"爱清洁的小猫",让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的'习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
爱清洁小班教案
本活动的环节比较清晰、紧凑。在整个活动中,我始终把趣味性和教育性相结合,注意动静交替,采用生动、活泼的形式,让幼儿视觉、听觉、触觉等感官因素都得到充分发挥,使他们能在充满兴趣的心理状态中接受教育,积极培养幼儿参与活动的兴趣。