幼儿园小班的评估方式主要是通过观察记录和综合考核,了解幼儿的学习和发展情况。以下是小编整理的幼儿园小班家长会交流心得,希望能够对其他家长们有所帮助。
幼儿园小班健康活动教案
一、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。
二、发展幼儿发现问题分析问题解决问题的能力。
三、通过爱护保护牙齿的教育,增进幼儿爱清洁以及自我保健的意识。
教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。
将练习学习到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程。
牙齿模型、牙保护图片、正确刷牙图片、水盆两个、水杯、牙刷。
(一)相互亲切打招呼微笑,引导幼儿观察说笑间露出什么?
1、相互观察牙齿白吗?
2、实验观察,和孩子漱口后,比较前后水盆离得水有什么变化。
3、启发孩子猜想有什么办法保护牙齿。
(二)出示牙齿模型。
1、和孩子分享牙齿的简单结构,
2、提问幼儿你是怎样刷牙的。
3、示范正确的刷牙方法。
4、共同来学刷牙方法(边示范边指导)。
(三)保护牙齿对我们有哪些好处?
1、观察图片,启发幼儿讲一讲,怎样保护好牙齿。
2、学说儿歌《刷牙歌》。
幼儿园小班健康活动教案
乐意与朋友分享食物,体验分享的快乐。
各种好吃的食物若干。
1、让幼儿自由品尝食物。
2、与幼儿讨论:没有吃到东西的小朋友会怎么样?怎么办?
3、幼儿自由拿糖果,注意观察幼儿的表现。
4、请幼儿说说分享食物的感受。
5、幼儿自由拿糖果,注意观察幼儿的表现。
6、幼儿自由和同伴说说你和谁分糖果?你高兴吗?
7、鼓励幼儿与他人分享自己的食物,体验分享的快乐。
8、告诉幼儿生活中还有许多事物可以与他人分享。
1. 每逢小班新生入园,就会有个别幼儿哭闹,哭着要回家,而其他幼儿受其影响,也会闷闷不乐。针对这一情况,教师采用游戏的形式,让幼儿参观熟悉幼儿园的环境,亲口尝一尝可口的饼干,亲手玩一玩好玩的玩具,亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关心和爱护。这一系列有趣的活动,吸引了幼儿的注意,使他们暂时忘掉了对家人的想念:在老师和大班哥哥姐姐的带领下,他们开始参与活动,并体验到集体活动的乐趣。此时,他们因为离开家庭而产生的分离焦虑就得到了缓解。
2. 多开展对幼儿有吸引力的活动,活动要丰富多彩,要让幼儿喜爱幼儿园,并主动愿意来园上课。
3. 老师要热爱每个幼儿,关心每个幼儿,如个别幼儿不听劝告,也不跟着老师学动作,仍然哭闹,老师要有耐心,不能对幼儿发脾气,要慢慢引导,要让幼儿觉得老师是最亲的人。
4 .幼儿太小,有时不会控制自己的情绪,遇到一点不如意就用哭声来表达,老师要学会调节幼儿的情绪,要让幼儿体验快乐,逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。
幼儿园小班健康领域体育活动玩小竹梯教案设计
教案目标:
1、乐意学习儿歌。
2、大胆地表达自己的想法。
活动重难点:
重点:理解讲卫生的益处。
难点:正确地给儿歌编排顺序。
教案准备:
小猪、小羊、小兔、小鸡等卡片。
教案过程:
一开始部分歌曲《找朋友》。
二进行部分1、今天呢老师给小朋友带来一只小动物,他也想找他的好朋友,你们想知道他是谁吗?(出示小猪)2、出示小猪后,那我们来看看这只小猪的脸上怎么了,手上衣服上都怎么了,幼(小猪脸上衣服上脏脏的)教:对这是一只不讲卫生的小猪。接下来我们来看看这只小猪能不能找到他的好朋友啊!
3、于是小猪看到干干净净的小羊,他就大声喊“小羊,小羊过来一起玩好吗?小羊看到满头满脸都是泥,就说:你不讲卫生,我不和你玩。”小羊对小猪摇摇头就走了。
小猪找小兔,小兔看到小猪满头满脸都是泥,就说"你不讲卫生,我不和你玩,小兔对小猪摆摆手走了。
小猪找小鸡,小鸡看到小猪满头满脸都是泥,小鸡理都没理小猪就走了。
教师提问:小猪找到好朋友了吗?为什么?
小结:小猪不讲卫生,小羊、、小兔、小鸡没有和他做朋友。
4、现在老师给你们教一首儿歌,小朋友们要注意听跟老师一起读。
小小猪,找朋友,找小羊,小羊摇摇头,找小兔,小兔摆摆手,找小鸡,小鸡不开口,满头满脸都是泥,谁愿和他做朋友。
小朋友们你们来想想办法,怎样帮助小猪才能让他找到好朋友呢?
幼(洗干净)5、接下来听老师讲讲小猪自己是怎么做的6、小猪想想,小羊、小兔、小鸡都是干干净净的于是他回家后自己洗头、洗脸、洗澡把自己洗的干干净净的。那小朋友你们自己会做些什么呢?哦原来你们都会做很多事情啊!接下来小猪去找他的.好朋友小羊,小羊跟他拉拉手说你今天真干净啊,我愿和你做朋友。
小猪找小兔,小兔跟他拉拉手说你今天真干净,我愿和你做朋友。
小猪又去找小鸡,小鸡也跟他拉拉手说你今天真干净,我愿和你做朋友,小猪、小羊、小兔、小鸡他们手拉手围成一个大圆圈作起了游戏,唱起了歌,真快乐。
教:小猪这次找到好朋友了吗?为什么?
幼:找到了,因为小猪洗头、洗脸、洗澡了。
7、好,现在老师在给小朋友教一首儿歌,小朋友要注意听跟老师一起读。
小小猪,走走走,洗洗脸,洗洗手,干干净净讲卫生,我愿和他做朋友。
总结:前面小猪不讲卫生,所以他没有找到好朋友,后面他把自己洗的干干净净的,所以他找到了好朋友。
8、现在我们在来学习小猪找朋友这首儿歌(2-3遍),今天小猪找到他的好朋友了,那我们小朋友也应该学习小猪把自己洗的干干净净的,做个讲卫生,讲礼貌的好孩子。
三结束部分你们愿不愿意做个讲卫生,讲礼貌的好孩子(愿意),那我就带你们去找好朋友去。
活动延伸:
以上是这篇小班语言教案文章的详细内容,涉及到幼儿园小小班语言教案等方面,希望读者们有所启发,大家的工作经验可以在下面进行留言讨论,更多相关的教案例文可以直接在最上面搜索,语言领域活动教案小班,幼儿小班语言评课,小班语言课视频小雨点,更多的相关内容可以参阅小班语言教案。
幼儿园小班健康活动教案
1、让幼儿知道为什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
手指甲勤修剪既卫生又美观
剪完后把手洗脏指甲要清理
指甲刀
(一)导入活动:
(二)关键步骤:
1。教师:小朋友,你自己会剪指甲吗?知道怎样剪指甲吗?来说一说。
2。教师:看一看老师是怎样剪指甲的?之后再描述。
3。儿歌:指甲刀,张开嘴,咬住指甲不松开。小小手,来帮忙,用力按下指甲断。脏东西,露出来,清洁卫生不忘掉。
(三)结束部分:
小朋友你自己会剪指甲了吗?以后我们自己可以剪指甲了,我们都要做讲卫生的好孩子。
家园互动:
1。家长可以在平时引导幼儿关注自己的指甲,养成勤剪指甲的良好习惯。
2。帮助幼儿练习剪指甲的技能。
注意事项:
教师和家长一定要以身作则,女士不要留长指甲,也不要染指甲,为幼儿树立榜样。
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?
2、你认为这个活动的成功之处在哪里?
3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?
幼儿园小班健康活动教案
1、了解睡觉时要注意的事项:不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。
2、培养幼儿良好的午睡习惯。
3、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。
1、摇篮曲音乐,幼儿用书画面。
2、娃娃家游戏玩具若干。
一、宝宝要睡觉
1、出示小娃娃玩偶,与幼儿打招呼。
教师:我们和小娃娃打声招呼吧。
2、摇篮曲响起:宝宝要睡觉了,让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。
教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。
教师:老师是怎么抱小宝宝睡觉的,请小朋友们来学一学。
二、睡觉的注意事项
教师:宝宝睡着了,我们应该怎么去照顾宝宝呢?
1、幼儿开始讨论,如果幼儿回答不出,教师可以提示幼儿。
教师:宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好吗?
教师:为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢?
2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。
教师:睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。
教师:边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。
二、学习儿歌
1、出示书画面教师:这里有许多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?
教师:老师带来一首儿歌,儿歌说的就是宝宝睡觉的事。
教师:儿歌的名字叫《宝宝睡觉了.》请小朋友听一听儿歌说了些什么?
2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》
教师:儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?
3、教师再次朗诵儿歌。
4、教师带领幼儿学念儿歌。
5、幼儿集体朗诵儿歌。
教师:除了注意睡觉的姿势,按时睡觉对我们来说也很重要,小朋友晚上要在9:00以前睡觉,第二天才会有精神。
三、结束活动
教师:以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。
幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要,了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。
幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的,它需要老师细心、耐心的指导。纠正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间,并要老师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。
幼儿园小班健康活动教案
爬行是幼儿最早期的水平运动,也是小班幼儿喜欢的体育运动之一。爬不仅能够促进骨骼的生长,还可以锻炼幼儿四肢协调能力的发展。本次活动我结合本班幼儿特点,设计了以爬行为主的教学活动,同时利用小班游戏化的学习特点,设计了小老鼠吃蛋糕的情境,进一步提高幼儿身体动作的协调性与灵活性。
1.巩固手膝爬,学习手脚自然协调地向前爬,发展动作协调性和灵活性。
2.了解并遵守游戏规则,在积极参与活动的过程中,体验体育游戏带来的乐趣,激发运动热情。
学习手脚自然协调的向前爬行。
音乐:《欢快轻音乐》活动中、《宝贝乖乖睡》放松
一、开始部分:情境引入,激发幼儿对活动的兴趣。
1.教师扮演鼠妈妈,以游戏口吻:“今天天气真好,小老鼠们快来和妈妈一起活动一下身体吧!看看哪只小老鼠身体最棒。”
2.热身活动
儿歌:“小老鼠身体棒,伸伸胳膊举举高,转转脑袋摇一摇,弯弯身体扭一扭,踢踢腿来跳一跳。”
教师带领幼儿边说儿歌边做动作。
二、基础部分,利用情境探索爬行方式
(一)设置情境,熟悉场地。
今天是你们的生日,妈妈为你们订了好吃的蛋糕,但需要你们自己取回来。我们一起来看看需要途经哪些地方呢?”带领幼儿熟悉场地,引导幼儿爬过山洞,取蛋糕。
(二)巩固手膝爬
重点引导小老鼠将取回的“蛋糕”放在起点处的纸盒内。
(三)学习手脚爬行
玩法
1:切换情景,学习手脚爬行
“路上多了许多障碍物,你们要怎么爬过去呢?”
请两三名幼儿分享爬行的方式,引导幼儿遇到障碍(跨栏)后手脚爬行。玩法
2:往返爬行
幼儿熟悉玩法后,可引导幼儿往返取“蛋糕”,锻炼幼儿手脚爬行。玩法
3:幼儿游戏
教师重点指导个别手膝爬行的幼儿,帮助幼儿学习手脚爬行。
三、游戏结束放松(宝贝乖乖睡)
吃蛋糕:小老鼠吃蛋糕,拿起蛋糕尝一尝,啊呜一口,坐摇摇右晃晃,伸伸腿来弯弯腰.
引导幼儿主要捶捶自己的大腿和小腿部分,充分放松下肢力量。
通过此次体育游戏,幼儿不仅巩固了手膝向前爬行动作,同时,在整个活动中幼儿身体协调性与灵活性也得到了相应的锻炼。在整个游戏情境下教师有目的引导幼儿探索新的爬行方式,学习手脚爬行。让幼儿在游戏中充分体验体育游戏带来的乐趣。
幼儿在整个活动中对活动感兴趣,使身体得到充分的锻炼,主要是因为教师运用了以下策略。
1、创设游戏化的情境,以游戏贯穿整个活动。
活动开始我利用小老鼠吃蛋糕的游戏情境为背景,为活动营造了轻松愉快的氛围;活动中孩子们围绕取蛋糕的任务进行游戏,让幼儿在游戏化的情境中能够自由的投入;活动结束后,教师以吃蛋糕的方式带领幼儿做放松运动。游戏化的学习符合小班幼儿的年龄特点,所以孩子们非常感兴趣。
2、投放适宜的材料,能够帮助幼儿更好地习得新技能。
本次活动前期巩固手膝爬,锻炼幼儿身体的灵活性;但是本次活动的重点是学习手脚爬,如何让幼儿自然地习得这一新技能?我选择了加入高度适宜的跨栏作为辅助材料,变换游戏情景,激发幼儿思考,调整爬行动作,从而自然地从手膝爬转换到手脚爬。此外,在幼儿熟练掌握的基础上变换材料加深难度,让幼儿感受挑战新技能的乐趣。可见适宜的材料对幼儿在体育活动中的动作发展有着重要的促进作用。
在教学准备和实施过程中我收获了许多,每一次磨课都对自己的专业成长有着巨大的促进作用。当然,我也深刻感受到自己在教学方面还有不足之处,比如:此次活动从材料的准备上“蛋糕”可以更加仿真,以此增加幼儿对活动的兴趣。再有,活动过程中,教师对体育活动规则的提示还需更加的精炼、简洁,帮助幼儿梳理活动的规则与重点。
在今后的教学中我会不断地反思自己,弥补教学中的不足,一切从儿童的角度出发,争取上好每一次活动。
幼儿园小班健康活动教案
知道戴口罩是预防很多病毒的关键办法之一。能用正确的方法戴口罩,并愿意主动戴口罩。
能理解口罩具有隔绝空气中漂浮的飞沫和病毒的作用。
1、口罩小卫士ppt。
2、幼儿正面大照片或自画像、白纸、彩笔、练习用的口罩1个。
3、幼儿对新型冠状病毒和其预防方法已经有一些了解
一、复习冠状病毒的传播方法和预防措施导入出门要戴口罩
教师引发思考:“小朋友们,你们还记得今年冬天新来的这个病毒叫什么名字吗?谁能告诉老师,你在家里都做了哪些预防病毒的措施呢?” 可以请两三位幼儿说说自己在家为预防病毒所做的措施有哪些。
继续提问:“看来小朋友们在家里都做好了充分的抗病毒的准备。老师想问问,有没有哪位小朋友近期家里有人出门去的呀?老师知道,一定有一些不得不出门的原因,才会出门去的,那么小朋友们有没有发现他们和平时出门有什么不同呢?”引导幼儿发现爸爸妈妈出门都会戴口罩。
“小朋友们有戴过口罩吗?戴口罩是什么感觉呢?”可请有戴口罩经验的幼儿讲讲戴口罩的感觉。“有的小朋友说,戴口罩的时候会挂在耳朵上,呼吸也没有平时顺畅了,那么我们为什么还要戴口罩呢?一起来看看小小的口罩到底有什么作用吧!
二、介绍口罩作用
演示ppt口罩小卫士的部分,解释“这个圆滚滚戴皇冠的就是病毒了,病毒最愿意看到小朋友们生病了,打针、吃药、离开爸爸妈妈住进医院。病毒是小小的,眼睛都看不到,住在生病的人身上,啊啊啊,啾!随着他们的喷嚏,一下子就飞到空气中了。空气中的病毒会迅速找到其他身体健康的人,顺着他们的鼻子嘴,跑到人们身体里面。结果健康的人也生病了,开始发烧、打喷嚏、流鼻涕、呼吸困难,住进医院。这可怎么办?要把嘴巴鼻子捂住吗?”可以请幼儿说说,要怎么挡住病毒进入鼻子嘴巴。
“当当当,口罩小卫士登场了!我就是保护人类的口罩小卫士!我能把病毒挡在外面~我能撑起小伞,为你的鼻子遮风挡雨;我能拉起防护网,为你的嘴巴拦住病毒。和我在一起,病毒就会远离你啦~哇!原来小小的口罩卫士这么厉害!我也要戴起口罩,远离病毒!看,小朋友和小动物们都戴上了口罩!”
三、学儿歌,用正确方法戴口罩
演示戴口罩方法的部分,“小朋友们,小口罩本领这么大,能够抵挡病毒的入侵,那么,你知道要怎么戴口罩吗?”可请幼儿表演戴口罩的方法。
演示正确的戴口罩的方法,先要洗手,保证手部清洁,用颜色或标志分清口罩的里外,有鼻贴的方向朝上,把口罩挂在两边耳朵上,扯开口罩罩住鼻、口、下巴,最后把鼻梁压紧。
学儿歌,记牢戴口罩的步骤“先洗手、戴口罩;分清里外很重要;鼻、口、下巴都罩好;压紧鼻梁莫忘掉。”
四、一起来给自己的照片画个小口罩
进行小结:“今天,我们认识了可爱的口罩小卫士,它能保护我们免受病毒的袭击。口罩是保卫我们健康的小卫士,在这个特殊的冬天里,请你一定要相信它。当然,疫情很快会被医生叔叔阿姨打败的,希望你一直保持健康,等到春暖花开,我们再与小口罩告别,去大自然里痛快呼吸一口新鲜空气!”
“接下来,老师想请小朋友拿出准备好的照片,我们一起给自己的小照片画一个可爱的大口罩吧!首先,我们来观察一下,口罩是由几个部分组成的,老师请一位小朋友来说说这几个部分分别长什么样子。”可以请1名幼儿介绍口罩外观,并用正确的步骤试一试,看看口罩戴在脸上的样子是什么样的。
幼儿园小班健康活动教案
小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,稚拙可爱的样子。
他们有时两两头碰头,有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时,我都要提醒他们地上很脏,不能随地乱爬,他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想:我这样做有效吗?这可是孩子们的乐趣呀!为了满足孩子的乐趣,我就常常带他们到舞蹈房,让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣;在爬中我和孩子融入一起,由此也产生了“后退爬”的活动。
1、在游戏中,幼儿初步学会后退爬的基本技能。
2、培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验活动带来的快乐。
3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
4、知道检查身体的重要性。
两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。
1、放松活动
(1)小朋友,你们喜欢小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的?请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子,教师鼓励学得认真、学得像的小朋友。
(2)小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀?
教师小结:小乌龟真能干,会用伸缩的本领来保护自己。
2、听信号爬
(1)小乌龟还有什么本领?
(2)你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听信号爬)
3、幼儿尝试各种爬的方法
(1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬)
(2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。
(3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?
(4)幼儿再试一试后退爬。
教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。
(5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领,你们一起教教我好吗?(幼儿练习)
4、在游戏中练习后退爬
(1)游戏一“比比谁的本领大”
游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,如果我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。
(2)游戏二“看标志爬”
老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时,就必须向前爬;当你看到黄花时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到小兔娃娃,谁就是冠军。
5、放松活动
教师小结:后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。
(2)你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在离我们不远处的树林里,小乌龟在沙滩上玩耍时,要注意听音乐的变化,当听到可怕的音乐时,就表示大灰狼来了,大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。
(3)放音乐,教师和幼儿进行游戏。(看幼儿理解音乐的情况,可以进行两次游戏)
这节课通过幼儿模仿喜欢的动物―小乌龟练习不同方式的爬,其活动方式非常适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课,让幼儿在体验模仿小乌龟爬行的乐趣的同时,锻炼和提高幼儿四肢的协调能力,并促进幼儿的大脑发育。活动过程中,结合游戏进行了活动练习,调动了幼儿的积极性,让幼儿在学习中体验到很多快乐。
幼儿园小班健康活动教案
4、 初步了解预防疾病的方法。
5、 培养良好的卫生习惯。
引导幼儿初步了解眼睛的功能,知道保护眼睛的方法。
让幼儿意识到保护眼睛的重要性、让孩子学会爱护自己的眼睛。
万花同、望远镜、图书、图片若干张。
1、教师猜谜语引起幼儿的学习兴趣
教师请幼儿猜谜语:上边毛、下边毛中间有颗黑葡萄(通过猜谜语吸引孩子的注意力,很自然的引出了课题的内容)。
2、请幼儿相互观察小朋友的眼睛,引导幼儿认识一下眼睛的外观结构
(1)眼睑:它分上眼睑和下眼睑,找一找我们的眼睑再哪里?摸一摸我们的眼睑还会眨呢,我们平时说的眼皮就是眼睑。
(2)眼睫毛:眼睑上长着一些小细毛,有的黑黑的、长长的,有的短一些,你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。
(3)眼球:眼睛里还有什么呢?在里面还有一个眼球,请小朋友告诉老师眼球是什么形状的,并请小朋友转一转自己的眼球,,让幼儿知道我们只有两只眼睛,一只左眼一只右眼,眼球会转。(这个环节中在老师的指导下幼儿通过自己的观察,了解了眼睛的外观结构。孩子们很直观地观察同伴的眼睛,参与积极性很高,有观察开始,引导幼儿关注自身,内容贴近生活,让幼儿在观察交流的过程中发现了解眼睛的简单结构,教师的指导也及时有效)。
3、让幼儿了解眼睛的功能
(1)请小朋友闭好眼睛,可不能睁开呀。老师手拿一本图书,请小朋友们看看老师手里拿的是什么?看见了吗?为什么。
(2)现在赶快睁开眼睛来看看老师手拿的是什么?看见了吗?为什么?
(3)请小朋友自由选择一种,老师准备好的万花筒、望远镜,图书等物品看一看、玩一玩。
小结:眼睛闭上后看不见任何东西,眼睛睁开,眼球转一转,看清楚所有东西,我们的生活、学习、劳动处处离不开眼睛。
(本环节通过游戏了解到眼睛的重要作用,这个小游戏很简单,直观激发幼儿的兴趣,同时也能让幼儿自己发现眼睛的主要作用。幼儿通过看万花筒、望远镜等更加意识到眼睛的重要作用。)
4、 教育幼儿保护好眼睛。
(1)、眼睛那么重要,我们应该怎样保护它们呢?为什么有的人带眼镜或生眼病呢?
(2)、出示图片指导幼儿观察图片,联系自己说一说平时是怎样做的。
图1、写字画画座姿要正确。
图2、看书看电视时间不要太长,看完后闭上休息一会。
图3、不用脏手揉眼
图4、看电视离的不要太近
图5、不要在阳光灯光下看书
小结:小朋友们可要爱护好自己的眼睛,保护好视力注意用眼的正确方法(运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛,而且内容源自幼儿的生活,幼儿理解掌握起来也容易)
5、儿歌《保护眼睛》
请幼儿闭上眼睛休息一会,欣赏儿歌内容:小眼睛,亮晶晶,样样东西看得清,好孩子讲卫生,不用脏手揉眼睛。(这个环节似呼可有可无,但它既对整个活动内容起到巩固、小结的作用,而且又让孩子在非常轻松的状态下进行结束环节。孩子们闭上眼睛,让眼睛得到休息,这也是上个环节刚刚进行的保护眼睛的方法之一)。
让幼儿了解一些有关盲人的知识,激发幼儿关爱他人帮助他人的愿望。
在这个活动过程中教师先引导幼儿了解眼睛的外观结构,然后通过一个闭眼、睁眼的小游戏让幼儿深刻去体会眼睛的重要作用,最后很自然地过渡到如何保护好自己的眼睛,整个活动过程流畅重难点突出,教师在组织幼儿认识眼睛的时候让幼儿看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性,又通过游戏和观看图书很直观地感知到眼睛的功能和保护眼睛的方法,在这个过程中孩子们积极性很高,教师运用的启发式提问充分体现了幼儿的主体地位。
《明亮的眼睛》是省教材小班上册主题六《我自己》中的一个教育内容。
三至四岁的孩子是自我认知、植物意识初步形成的时期,他们对自己的身体,自己的事和物越来越感兴趣,他们对自己的五官也很感兴趣,也有所熟悉,但由于他们年龄小,在玩耍中,因缺乏生活经验,容易受到伤害,不知如何去保护好自己的五官。现在的孩子到了小学里戴上眼镜的就很多给生活、学习带来了不便,有必要让他们了解有关眼睛的知识及保护眼睛的重要性,因此我设计了这样一个活动以帮助幼儿了解有关知识和保护视力的一些方法。
幼儿园小班健康活动教案
靠垫是幼儿非常熟悉的生活用品,它轻巧美观、安全舒适,幼儿在家中也常常会拿着靠垫摆弄和玩耍。本次活动以靠垫这个低结构的材料作为幼儿的游戏玩伴,使孩子既感到亲切熟悉,又有新奇感。结合小班幼儿的年龄特点,活动突出一个“趣”字,让幼儿在与靠垫交朋友、做游戏的过程中,不知不觉地锻炼身体,发展动作的协调性。
1.启发幼儿积极探索,想出靠垫的多种玩法。
2.通过和靠垫宝宝的游戏,发展幼儿动作的协调能力。
3.体验玩靠垫游戏的乐趣,激发幼儿的愉悦情绪。
知识准备:知道靠垫的用途。
物质准备:小靠垫幼儿每人一个,游戏情境图,背景音乐,大筐三个。
我和靠垫宝宝做朋友
1.幼儿到“靠垫宝宝乐园”自选一个喜欢的靠垫,熟悉了解靠垫。
引导幼儿根据靠垫的形状,相互介绍靠垫的样子,如小猪猪靠垫、方形靠垫、小爱心靠垫等。摸一摸、捏一捏,说说有什么感觉。
2.提问:你在什么地方见过靠垫?有什么用处?
3.和靠垫宝宝跳舞真快乐。
靠垫宝宝还喜欢和我们跳舞呢,来,抱着靠垫宝宝准备好:
一二三四,二二三四,蹲一蹲,跺跺脚;
碰碰腿,碰碰腿,够够脚,够够脚;
弯弯腰,转一圈,蹦蹦跳,蹦蹦跳;
跳碰腿,跳碰背,再来一遍,跳碰腿,跳碰背。
抱一抱,摇一摇。(放慢速度)
尝试探索一物多玩
1.想一想,还能和靠垫宝宝怎样玩?
如小兔跳、乌龟爬、开汽车、高人走、矮人走、头顶靠垫等。
2.试一试,把靠垫宝宝放在身体的不同位置,能发明哪些有趣的玩法?
3.选一个最舒服的姿势靠在小靠垫上休息,听故事《小乌龟学划船》。
游戏“小乌龟学划船”
故事:森林里有个乌龟宝宝,从小就喜欢划船,想在森林里的划船比赛中得冠军,所以,小乌龟不怕苦不怕累,每天都坚持学划船。不过,虽然小乌龟是个游泳的能手,可他怎么也划不好船,怎么办呢?我们去帮帮他吧,可是小乌龟可要好了,怕别人笑话,不想让人知道这个小秘密。那我们就让靠垫宝宝帮你变成一只乌龟哥哥去帮它吧。
1.小乌龟爬呀爬:请幼儿相互帮忙把靠垫放在后背上,手膝着地向前爬。
2.“嗨呦”来划船:幼儿坐在靠垫上,手脚协调配合,模仿划小船,使身体和靠垫一起移动起来。
3.乌龟宝宝们的游戏:靠垫一个接一个搭成一条长长的船,一起向前划。
4.送靠垫宝宝回家:“天色晚了,小乌龟要回家了,我们跟小乌龟再见吧。靠垫宝宝也累了,来,轻轻拍拍靠垫宝宝身上的灰,整理一下衣服,送靠垫宝宝回家吧。”活动结束。
1.尊重幼儿年龄特点,突出游戏性。整个活动采用了游戏的'方式来组织,通过多媒体为幼儿营造游戏情境,以自编的儿歌等让幼儿在玩玩乐乐中得到技能的发展。
2.以健康活动为切入点的整合教育。活动中对靠垫的特点、用途的认知,喜爱靠垫的情感的激发,以及语言、艺术等领域内容的自然融合,体现了整合教育理念。
3.引导幼儿主动探究学习。虽然小班幼儿年龄小,在探究靠垫的玩法上会有些困难,但教师通过开放性、指向性的提问,运用观察、比较、讨论、情景设置和平等参与等方法,引导幼儿初步尝试了靠垫的不同玩法。
幼儿园小班健康活动教案
活动目标:
1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;
2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
活动准备:活动脸谱,“小手拍拍”音乐。
1、小朋友都是爸爸妈妈的宝贝,我们每个人脸上都有五个宝贝,是什么呢?
2、看谁最先指出我们脸上的宝贝!鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛。
4、听歌曲《小手拍拍》,作动作。
5、孩子们喜欢看动画片吗,我们来看看这些小朋友做得对吗?
6、大家一起来读儿歌吧:小小眼睛亮晶晶,不用脏手擦眼睛!鼻子耳朵和嘴巴,人人都要保护它!
7、填健康卡。发小红花。
8、宝贝再见!10月22日心海湾小一班开展了“家长半日活动”。以上是我给女儿所在班的孩子上课的教案。尽管课堂上有许多不满意的地方,但我感受到了女儿的积极参与,也感受到了孩子和父母一起学习的快乐!
幼儿园小班健康活动教案
在户外活动时,小朋友们选择了玩小竹梯的活动,他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣,通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。
2、发展幼儿的想象力,提高幼儿的交往能力。
3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。
1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。
2、录音机、磁带。
在《健康歌》的伴奏下,幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。
1、教师出示小竹梯,启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩?
如;双脚跳梯、单脚跳梯,两个小朋友将梯子扶好,另外小朋友钻爬梯子。
2、教师召集幼儿讨论:小竹梯还可以怎样玩,让幼儿讲述玩法并为大家演示。
学习新的玩法:走梯。
教师示范动作,并讲解动作要领:
师:“今天,我们学习一种新的玩法——走梯,”将两个小竹梯在一条直线上平放好,让幼儿两臂伸直从梯子上走过,发展幼儿平衡能力。
玩游戏:送梯子。
师生共同布置场地。
玩法:
师:装饰工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一个小伙伴想办法将梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后,将梯子放在腰的一边,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。
1、表扬活动认真的幼儿。
2、听音乐、做放松动作。
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幼儿园小班健康活动教案
1、练习听信号向指定方向走、跑交替,发展动作的协调性。
2、在与同伴一起的游戏过程中,提高避让、控制身体的能力。
1、活动重难点:听信号向指定方向走、跑交替。
导幼儿能根据信号走、跑交替。
1、小兔、小猫、小狗头饰各一个、小动物家场景3个;
2、平衡木、体操垫、木桩2~3个,积木若干个;
1、准备部分
(1)、幼儿跟随教师,走跑进场。
(2)小鸭模仿操
吃虫(前后跳跃)。
(模仿操重复2遍)
2、教学与练习部分
(1)开展“小鸭去做客”的游戏,练习按照指令走或跑
1)(教师首先边示范边讲解动作),指导语:今天,我们要去小动物家做客,轻轻走(跑),轻轻走(跑),我的小鸭轻轻走(跑),走(跑)到xx家做客,看看哪只是聪明的`小鸭,能跟着妈妈一起有礼貌的去做客。
2)在教师的带领下进行听信号向指定方向走跑交替游戏
3)针对游戏中的问题,进行讨论(特别是听信号、避让及礼貌问题)
4)请个别幼儿再次进行示范,幼儿集体活动2次。
3、开展“小鸭盖房子”的游戏
指导语:小动物的家很漂亮,小鸭也要盖新房子,小鸭宝宝们我们一起去运积木盖房子吧。
(1)教师交待游戏玩法,边讲解边领着一名幼儿示范
指导语:我们要盖新房子,需要走过小桥,爬过草地,跨过小木桩,然后搬一块积木,从两边跑回来,把积木送到筐里。
(2)幼儿进行游戏,教师指导。
4、结束部分
(1)放松活动,甩手、拉伸、拍拍手。
(2)小结活动,师生共同离场
幼儿园小班健康活动教案
1、练习听信号向指定方向走、跑交替,发展动作的协调性。
2、 在与同伴一起的游戏过程中,提高避让、控制身体的能力。
1、活动重难点:听信号向指定方向走、跑交替。
2、指导要点:在游戏场景中,以幼儿扮演动物形象、以教师示范讲解和幼儿练习的方式引
导幼儿能根据信号走、跑交替。
1、小兔、小猫、小狗头饰各一个、小动物家场景3个;
2、平衡木、体操垫、木桩2~3个,积木若干个;
1、准备部分
(1)、幼儿跟随教师,走跑进场。
(2)小鸭模仿操
小鸭小鸭走走(左右摇摆);小鸭小鸭嘎嘎(点头);小鸭小鸭游游(扭屁股);小鸭小鸭
吃虫(前后跳跃)。
(模仿操重复2遍)
2、教学与练习部分
(1)开展“小鸭去做客”的游戏,练习按照指令走或跑
1)(教师首先边示范边讲解动作),指导语:今天,我们要去小动物家做客,轻轻走
(跑),轻轻走(跑),我的小鸭轻轻走(跑),走(跑)到xx家做客,看看哪只是聪明
的小鸭,能跟着妈妈一起有礼貌的去做客 。
2)在教师的带领下进行听信号向指定方向走跑交替游戏
3)针对游戏中的问题,进行讨论(特别是听信号、避让及礼貌问题)
4)请个别幼儿再次进行示范,幼儿集体活动2次。
3、开展“小鸭盖房子”的游戏
指导语:小动物的家很漂亮,小鸭也要盖新房子,小鸭宝宝们我们一起去运积木盖房子吧。
(1) 教师交待游戏玩法,边讲解边领着一名幼儿示范
指导语:我们要盖新房子,需要走过小桥,爬过草地,跨过小木桩,然后搬一块积木,从两
边跑回来,把积木送到筐里。
(2)幼儿进行游戏,教师指导。
4、结束部分
(1)放松活动,甩手、拉伸、拍拍手。
(2)小结活动,师生共同离场
幼儿园小班健康活动教案
1.知道男孩女孩上厕所的区别,并掌握上厕所的姿势2.教育幼儿当厕所人多时,不争抢,学会谦让。
1.本班厕所图片、公共厕所图片2.贴好男女标记。
一、参观厕所,引起幼儿兴趣教师带领幼儿参观本班活动室的厕所(让幼儿知道厕所是大小便的地方)。
我们发现原来男孩女孩小便的时候是不一样的`,站着小便的是男孩子,用便池;坐着小便的是女孩子,用便桶。
你是怎么知道的?
穿裤子的小人表示男厕所,穿裙子的小人表示女孩子;短头发的小人表示男厕所,长头发的小人表示女厕所;香烟表示男厕所,高跟鞋表示女厕所。以后去外面游玩的时候,我们小朋友可以看看哪个是男厕所,哪个是女厕所,可不能走错厕所哦!
3.讨论:男孩怎么上厕所?
男孩子上厕所的时候要怎么上?需要注意什么?怎样上厕所才不会将小便弄到便池外?
小便时,不要离便池太远,避免小便弄到便池外,不要离便池太近,以免弄湿裤子。小便的时候肚子向前倾。
4.讨论:女孩怎么上厕所?
女孩子上厕所的时候要怎么上?需要注意什么?怎样上厕所才不会弄湿裤子?
小便时,要将裤子脱低一些,一只手扶好栏杆。
教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所,有小便时应及时告诉 老师或阿姨,去上厕所小便,不要憋尿,尿湿裤子。
小便时厕所里人多怎么办?小便急怎么办?(厕所人多时不争先,不拥挤,依先后顺序小便。小便急时,可与其他幼儿协商,让自己先用厕所。)五、我会上厕所请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况,及时予以评价。