活动方案不仅需要考虑活动的目标和主题,还要考虑参与人员、时间、场地、预算等各种因素。在这些收集的活动方案中,我们可以看到各种不同的设计和创意,相信可以给大家带来一些启发和想法。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
以科学发展观为指导,深入深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,树立科学的教育理念,通过组织开展丰富多样的主题宣传活动,广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值,引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式,创造充足的机会和条件,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏,扭转当前存在的重知识技能学习,忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利,影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。现结合我园实际,制定本方案。
游戏——点亮快乐童年。
x年5月20日至6月20日。
组长:贺红红。
副组长:徐玉静燕林惠。
成员:李亚蛟贾敏孙丽平张桂云朱梦文单丹丹张利利陈仁英王美乔。
1.动员阶段:5月10日至5月15日为宣传动员阶段,制定宣传工作方案,召开幼儿园教师会议,广泛进行宣传动员。
2.实施阶段:5月20日至6月15日为宣传实施阶段,根据宣传工作方案和幼儿园实际情况,向教师和广大家长宣传国家和省市区学前教育政策,同时抓好活动的落实。
3.总结阶段:6月16日至6月20日为活动总结阶段。在本次活动结束后,将活动开展情况及时写出书面总结报告。
1.广泛开展社会宣传,通过悬挂宣传标语、发放致家长一封信、微信等方式,积极宣传国家、省、市学前教育政策,同时力争邀请媒体给予报道。
2.深入开展园内宣传。在宣传月期间要组织全园教师集中学习,同时向幼儿家长宣传国家有关学前教育政策。尤其要组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式,深刻理解规范办园、科学保教,以及幼儿园办园各个环节的具体要求,增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
3.通过召开家委会、微信、发放致家长一封信,主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
4.组织相关主题活动,通过六·一系列活动、家长开放日等活动,积极为幼儿营造愉悦、轻松的活动环境,快乐游戏、自主游戏,促进幼儿快乐生活,健康成长。
1.统一部署、加强领导。要根据实施方案,结合我园特点,紧扣主题,精心设计,制定切实可行的活动计划,充分体现特色,统一安排部署,认真组织实施。
2.广泛发动、深入宣传。应充分利用微信、悬挂标语、培训、讨论等形式开展有组织、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量,进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。
3.精心组织、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作,保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动,以期取得社会对学前教育更多的理解和支持,推动学前教育工作再上新台阶。
4.活动实施后要及时进行总结,主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效,注意发现宣传月活动中的先进典型,及时予以宣传和表扬。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
为深入宣传贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,促进我市学前教育事业科学发展,根据山东省教育厅办公室转发《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》要求,结合烟台市教育局、莱阳市教体局要求和我园实际,制定本方案。
一、活动主题。
1、学习《3-6岁儿童学习与发展指南》和《山东省学前教育规定》。
2、通过各种媒体资源加强社会宣传“给孩子适宜的爱”。
二、活动时间。
20__年5月20日至6月20日。
三、宣传内容和方式。
今年宣传活动的主要内容是:围绕深入贯彻落实《指南》,集中组织开展形式多样的活动,引导广大幼儿教师和家长学好《指南》、用好《指南》,学会把《指南》的教育理念转化为“给孩子适宜的爱”的实际行动。
1、面向家长和社会宣传。悬挂宣传标语、挂图;开辟宣传专栏;在小报上开辟学习《指南》专栏;在网站、微信上设置专栏等多形式,向家长和社会广泛宣传解读《指南》,宣传正确的育儿观念。
2、学习交流。面向教师和家长,一起学习宣传月的宣传视频,并进行《指南》解读讲座和研讨活动,学习《山东省学前教育规定》。
3、借“六一”之际开展“我们一起来过节”为主题的系列节庆活动,比如:“爱心跳蚤市场”“自主游园”“寻宝”“六一画展”,并作为课程的大主题来挖掘、建构、开展。积极引导教师、家长和幼儿共同制定方案、准备材料、体验活动,在此基础上向家长传递科学的儿童观,传递区域活动开展理念,家园携手全力推动学前教育的发展。
4、面向家长和老师组织“给孩子适宜的爱”主题征文活动。随时选择优秀稿件发在“幼儿园网站”和“家园直通车”上。
四、具体活动安排。
五、要求。
1、用心组织:分管人员认真组织每一个活动,每次活动都留下活动资料(学习内容、照片、总结),6月18日负责宣传的管理人员写出总结。
2、学以致用:在学习中强调理论与实践相结合,学习是为了做好,工作中多观察了解,发现做得好的及时推广,老师写的心得要落实在实践应用上。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
今年5月20日至6月20日是第xx个全国学前教育宣传月。按照《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基二厅函〔20xx〕8号)要求,为组织开展好今年宣传月活动,引导和帮助家长树立正确的儿童观和教育观,营造有利于儿童健康成长的良好社会氛围。
幼小协同,科学衔接。
以《幼儿园工作规程》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为核心和引领,针对家长担忧幼儿入小学“跟不上”的现象和问题,组织开展宣传活动。广泛宣传提前学习、片面准备的危害,指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备;小学要坚持“零起点”教学,改进课程梯度、缩小环境差异等多种方式帮助幼儿适应小学生活;家长要了解如何在家庭中营造良好的学习氛围、积极主动配合幼儿园和小学开展幼小衔接工作、建立儿童发展档案等方面的内容。
1、统筹部署安排。我们把握今年的活动要求,精心制定具体活动实施方案。充分体现幼儿园和小学双向衔接,同步宣传;家园(校)互动,互相配合。
2、突出针对性和时效性。宣传月期间,组织幼儿园和小学低年级教师开展“幼小衔接”现场观摩、专题案例研讨等活动;组织教师开展经验交流活动;组织专家、园长、校长和有经验的教师为家长答疑解惑,提供有针对性的教育指导服务,帮助家长树立科学育儿观念,提高科学育儿能力;要充分运用电视、广播、报纸、网络、手机、海报、宣传册等各种媒介,面向社会广泛宣传。用qq、微信公众乐于接受的方式、易于理解的语言,讲述好科学幼小衔接理念,传播好科学教育方式方法,增进社会各界对做好幼小衔接的共识。宣传月期间,组织家长观看教育部将制作主题公益宣传片、系列专家电视访谈节目。
3、宣传幼小衔接的重要性。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼小衔接就是指由幼儿园进入到小学低年级在教育中的连接。幼儿园与小学是两个根据儿童不同发展阶段的特点而设立的、具有不同教育任务的教育结构,儿童身心发展的阶段性规律决定了不同的教育阶段,具体区别如下:
a、教育的性质、内容不同。
幼儿园是一个保教并重、非义务教育的机构。幼儿以游戏为主,教师的指导方法灵活多样,没有考试制度。而小学教育属义务教育阶段,主导活动是根据国家统一计划、大纲规定的各种学科文化知识的学习,教学形式以课堂教学为主,氛围严肃,有一定的家庭作业和必要的`考试制度。
b、作息制度及生活管理不同。
幼儿园的生活节奏是宽松自由的,一日生活中游戏活动的时间较多,生活管理不带强制性。而小学阶段的生活节奏快速紧张,作息制度非常严格,每天上课时间较长,纪律及行为规范带有强制性。
c、环境设置不同。
幼儿园环境的设置生动活泼,色彩亮丽,有许多的活动区域,有丰富的活动玩具和材料供幼儿动手操作摆弄,幼儿可以自由选择游戏或同伴。小学教室的环境布置相对严肃,成套的课桌椅固定排列,学生自由选择活动的机会相对较少。
d、教学知识结构不同。
幼儿园学习内容是与幼儿生活紧密相关的浅显知识,以发展幼儿的观察、比较、概括、想象、语言表达、逻辑思维的能力等为主。小学的教育内容是系统的学科知识,是以符号为媒介的学科知识,它的抽象水平相对较高,这种学习内容只有当学习者的思维具有一定的抽象、概括能力时才能理解和接受。
小学生活对幼儿来说是人生的一个转折点,儿童初入学时由于幼小衔接不当,经常有生理方面、心理方面、社会适应方面及情绪方面的不良适应,表现如食欲不振、自信心不足、学习兴趣降低,不会和谐交往、厌学等。这些问题都严重影响了初入学儿童身心的健康发展,并对其今后的学习和生活产生消极影响。
4、指导如何开展幼小衔接的课程活动案例推荐。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
以《3—6岁儿童学习与发展指南》为理念、以学习幼儿园相关政策、突出规范办园、科学保教,促进办园质量为宣传重点,进一步提高广大师生、家长及社会的法规意识和责任意识,促进学前教育事业科学发展,营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围,形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面,全面提升学前教育整体水平。现结合我园实际,制定本方案。
二、活动主题。
贯彻指南,推广科学育儿。
三、组织领导。
为了进一步加强对学前教育宣传活动的领导,成立学前教育宣传月活动领导小组,小组成员如下:
组长:宋鹏飞。
副组长:赵小亚张姣。
成员:蒙亚宁郭争妮潘亚婷王妮张媛。
四、活动时间:
20__年5月20日至6月20日。
五、实施步骤。
1、动员阶段:5月20日至5月30日为宣传动员阶段,制定宣传工作方案,召开幼儿园教师会议,广泛进行宣传动员。
2、实施阶段:6月1日至6月18日为宣传实施阶段,根据宣传工作方案和幼。
儿园实际情况,向教师和广大家长宣传国家和省市学前教育政策,同时抓好活动的落实。
3、总结阶段:6月18日至6月20日为活动总结阶段。在本次活动结束后,将活动开展情况及时写出书面总结报学区。
六、宣传内容。
1、广泛开展宣传,通过悬挂宣传标语、发放宣传单、现场解答问题等方式,积极宣传国家、省、市学前教育政策。
2、深入开展园内宣传。在宣传月期间要组织全园教师集中学习,同时向广大幼儿家长宣传国家学前教育政策。尤其要组织教师通过集体交流、等方式,逐条学习《3—6岁儿童学习与发展指南》、深刻理解规范办园、科学保教,以及幼儿园办园各个环节的具体要求,增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
3、组织科学保教相关活动。活动月期间,组织1次全园家长开放日;召开1次以班级为单位的家长会,覆盖所有在园幼儿的家长,重点宣传规范办园、科学保教;以园为单位通过宣传栏、致家长一封信等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
七、活动要求。
1、统一部署、加强领导。要根据实施方案,结合我园特点,紧扣主题,精心设计,制定切实可行的活动计划,充分体现特色,统一安排部署,认真组织实施,形成上下联动、齐抓共办的工作格局。
2、广泛发动、深入宣传。应充分利用宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座、知识竞赛、座谈讨论等形式开展有组织、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量,进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。
3、精心组织、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作,保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动,以期取得社会对学前教育更多的理解和支持,推动学前教育工作再上新台阶。
4、活动实施后要及时进行总结,主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效,注意发现宣传月活动中的先进典型,及时予以宣传和表扬。
实验幼儿园。
20__、6、1。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
以科学发展观为指导,以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《福建省人民政府关于加快学前教育发展的意见》及市、县近期颁布的学前教育文件为主要宣传内容,以学习幼儿园相关评估政策、突出规范办园、科学保教,促进办园质量为宣传重点,进一步提高广大师生、家长及社会的'法规意识和责任意识,促进学前教育事业科学发展,营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围,形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面,全面提升学前教育整体水平。
宣传活动主题为:快乐生活,健康成长。
(一)准备阶段(5月20日—5月30日)。
1.召开动员大会,成立宣传小组。
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导,成立学前教育宣传月活动领导小组如下:
组长:xxx。
副组长:xxx。
成员:xxxx。
(二)组织实施阶段(6月1日—6月15日)。
多渠道、多形式开展宣传活动。
1.在仙游县教育局的牵头下,仙游县实验幼儿园、仙游县第二实验幼儿园、仙游县鲤中实验幼儿园、仙游县儿童活动中心幼儿园联合组织开展1次大型室外宣传活动、印发宣传单、现场解答等形式的宣传活动。
2.通过幼儿园led显示屏宣传标语、向家长分发宣传单。
3.通过网站宣传报道学前教育宣传活动,提高学前教育宣传月活动在全社会的影响。
4.召开全园家长讲座,全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念;宣传规范办园行为,避免小学化教育,促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。
5.组织教师学习学前教育相关政策、法规。
(三)宣传活动过程:
(四)总结阶段(6月16日至6月20日)。
在本次活动结束后,及时进行总结。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
以科学发展观为指导,以《指南》的精神及市、县近期发放的学前教育文件为主要宣传内容,突出规范办园、科学保教,进一步提高广大师幼、家长及社会的法规意识和责任意识,杜绝“小学化”现象,围绕《指南》,开展系列宣传和教育服务活动,引导广大教师和家长学好《指南》、用好《指南》,让科学育儿知识真正深入幼儿园,走进千家万户,深入人心。
《指南》——让科学育儿知识进入千家万户。
20xx年5月20日至6月20日。
1、面向社会宣传。把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机,积极发挥大众传媒的`作用,共同做好宣传月的系列宣传活动。
2、组织学习交流。围绕《指南》,组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动,并在《指南》的指引下开展适合幼儿身心发展规律的活动。
3、开展科学育儿服务。利用“六一”开放活动、家长开放日等活动帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵,引导家长学会认真观察了解孩子,充分尊重理解孩子。
1、召开动员大会,成立宣传小组。
为进一步加强对学前教育宣传活动的.组织领导,成立学前教育宣传月活动领导小组如下:
组长:吴红霞。
副组长:邢敏霞。
成员:王立平、李红梅、郭晋丽、韩重阳、教研组长。
1、组织学习交流。我园围绕学《指南》、用《指南》,组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经验体会,并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。
2、开展科学育儿服务。幼儿园要向广大家长宣传《指南》,各班在微信群里或利用校讯通帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点,引导家长学会认真观察了解孩子,充分尊重理解孩子,正确鼓励支持孩子。
3、通过《致家长的一封信》、向家长分发宣传单等方式向家长宣传规范办园行为,避免小学化教育,促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。
4、组织科学保教相关活动。利用六一开放日、集体、区域观摩活动,积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境,改变传统教学模式,寓教于乐,为学前教育发展营造良好环境,共同促进幼儿快乐生活,健康成长。
1、精心组织,加强领导,统筹协调,认真制定宣传月活动的具体实施方案,精心组织好系列公益宣传活动。
2、多方参与。充分发挥家长及幼儿园的积极性,鼓励其利用专业优势,充分发动家长和幼儿园教师,积极参与和支持宣传月活动20xx关于开展保密宣传月活动总结20xx关于开展保密宣传月活动总结。
3、活动实施后要及时进行总结,主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效,注意发现宣传月活动中的先进典型,及时予以宣传和表扬。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》,针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题,我们按照上级要求,开展学前教育宣传月活动,主题为“给孩子适宜的爱”。
20xx年5月20日至6月20日。
围绕“给孩子适宜的爱”,通过开展实实在在的'宣传活动和教育服务,引导和帮助广大家长反思自己的教育行为,理性把握爱的“温度”和“尺度”,尊重幼儿的独立人格,遵循幼儿的发展规律,倾听幼儿的心声,陪伴孩子共同成长。
1、组织召开一次以“给孩子适宜的爱”为主题的大型专题报告会。
由园长和教师共同探讨研究,深刻解读“适宜”与“不适宜”的爱。根据年龄不同,各班教师形成发言稿,并经领导班子研究,定于6月18日召开家长座谈会,与家长沟通爱孩子“适宜”的度,让家长知道溺爱孩子的不良后果。
2、以“给孩子适宜的爱”为主题,开展一次征文活动。为开展好本次学前教育宣传月活动,切实提高活动的实效性,我校按照教育局精神,以“给孩子适宜的爱”为主题,面向广大学前教育工作者和幼儿家长,组织开展一次征文活动。
1、领导高度重视,安排好各班做好宣传月活动,并要求教师随时与家长沟通,宣传适宜的爱的度,如何正确育儿,要符合儿童教育规律和儿童身心发展规律。
2、各班组织的座谈会,精心策划、组织安排好宣传活动。
3、积极组织幼儿教师、家长参加征文活动,确保投稿质量和数量。分享亲身经历的、或看到的、听到的、有关“适宜、不适宜的爱”的生动事例,确保投稿质量和数量。幼儿园把此项活动纳入教师学期教师岗位责任制,纳入幼儿园年终评比活动。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
为贯彻落实临西县教育局《“快乐生活,健康成长”学前教育宣传月活动的通知》,抓好社区、家庭、幼儿园“三位一体”的教育共同体,让教育传递爱,让爱启迪教育,营造和谐社会良好氛围,我园结合社区实际,特制定本活动实施方案。
一、活动主题。
快乐生活,健康成长。
二、宣传重点。
1、宣传学前教育发展政策,增强社会共识。
大力宣传学前教育的方针政策、发展形势以及县教育局对学前教育的管理、规划等;大力宣传加快发展学前教育的重大意义;结合本园创建公益性幼儿园、邢台市农村一类园目标,大力宣传我县学前教育改革发展的做法、成效和经验,形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
2、宣传学前教育管理规定,促进规范办园。
重点宣传《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园收费管理暂行办法》、《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《幼儿园等级标准》、《幼儿园一日活动行为细则》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件,坚持科学保教,规范办园行为。
3、宣传科学育儿知识,纠正“小学化”倾向。
广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识,宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施,帮助广大家长转变育儿观念,提高科学育儿水平,自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。
三、活动时间。
从20__年起在全校区范围内组织开展学前教育“快乐生活,健康成长”宣传月活动,活动时间定为5月23日至6月20日。
四、活动方式。
1、幼儿园围绕宣传主题,集中宣传与分散宣传相结合,组织幼儿教师走上街头,走进社区和家庭,通过公益广告、海报、家长宣传单和科学育儿咨询活动、家长讲座等方式开展社会公益宣传。
2、幼儿园通过家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式,面向家长及社区群众开展科学育儿宣传活动。
五、工作内容。
此项宣传活动分为四个阶段:
第一阶段:准备阶段(5月23日——5月28日)制定“幼儿园进社区”宣传活动方案。
第二阶段:活动实施阶段(5月29日——6月15日)。
1、“六一”儿童节庆祝活动。
3、公益性幼儿园招生政策宣传。
第三阶段:总结阶段(6月16日——6月20日)。
六、工作措施。
1、高度重视,精心组织。
小组组长:廉玉东王培仁。
小组成员:李玉凤唐玉蕾张树芹刘冬霞廉玉君秦丽娜。
2、依托专业资源,加强协调合作。
充分利用学校人力、设备资源,当地的文化、民俗资源,利用各种集会、活动,广泛宣传,赢得社区家长、群众的支持与理解。
3、活动丰富多彩,形式灵活多样。
幼儿园要围绕活动主题,组织开展主题活动,面向社区开展多种形式的科学育儿宣传指导。开展生动活泼、喜闻乐见的公益性宣传,形成上下联动、全社会参与的良好氛围。
4、内容科学规范,确保宣传实效。
幼儿园要精心组织,严格把关,确保各项宣传活动的方向和具体内容符合国家和我县的政策规定。严禁违反幼儿身心发展规律和学前教育规律的活动借机搭车宣传,不得借宣传活动月之机推销产品,不得借机开展任何商业性宣传和虚假广告宣传。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
为了全面宣传贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)、《幼儿园工作规程》,积极争取构建有利于幼儿健康成长的良好社会环境,根据《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基厅函[20__]5号)、市教育局《呼伦贝尔市20__年学前教育宣传月活动实施方案》(呼幼特教字[20__]6号)的统一部署和要求,结合我旗实际,制定此方案。
活动主题。
游戏—点亮快乐童年。
活动时间。
集中宣传时间:20__年5月20日—6月20日。
活动安排和方式。
(一)准备阶段(5月5日—5月19日)。
1、召开动员大会,成立宣传小组。
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导,成立学前教育宣传月活动领导小组、
(二)组织实施阶段(5月20日—6月18日)。
1、关注教育部“微信教育”平台,随时关注教育信息、
2、多渠道、多形式开展宣传活动动。通过悬挂宣传标语、宣传单、家长开放日、现场解答等形式开展宣传活动。
3、组织教师学习学前教育教育相关政策、法规,开展学习笔记、学习心得等交流活动。
4、组织科学保教相关活动。
(三)总结阶段(6月19日至6月20日)。
在本次活动结束后,及时进行总结,并上报。
宣传重点。
深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,树立科学的教育理念,通过组织开展丰富多样的主题宣传活动,广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值,引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式,创造充足的机会和条件,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏,扭转当前存在的重知识技能学习,忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利,影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。
活动要求。
1、统一部署、加强领导。全旗各幼儿园要高度重视此次活动,根据本实施方案,结合本园特点,紧扣主题,精心设计,制定切实可行的活动计划,充分体现特色,制定切实可行的宣传活动方案,认真组织实施宣传月系列活动,确保活动实效。
2、广泛发动、深入宣传。要求引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式,创造充足的机会和条件,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。应充分利用宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座、家长开放日、座谈讨论等形式开展有组织、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量,进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。确保各项宣传内容符合幼儿身心发展规律,严防任何机构和个人借宣传月搭车开展商业宣传、宣传推销玩教具等产品,确保宣传活动的公益性和科学性。
3、精心组织、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作,保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动,让广大家长树立科学的教育观和儿童观,取得社会对学前教育更多的理解和支持,推动学前教育工作再上新台阶。
4、活动实施后要及时进行总结,主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。
5、各幼儿园要于6月20日前上报本园活动方案、宣传活动总结和活动照片。宣传月期间,教育局将深入幼儿园抽查活动情况。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
今年是第六个学前教育宣传月,为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,根据鸡西市教育局、省教育厅转发教育部办公厅关于开展x年全国学前教育宣传月活动的通知(教基厅函【】5号)精神,结合我园实际,制定本实施方案。
以促进幼儿发展为目标,以贯彻落实《指南》为核心,树立科学的教育理念,广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值,引导家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式,创造充足的机会和条件,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏,扭转当前存在的重知识技能学习,忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品代替玩具等剥夺幼儿游戏权利,影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。
营造尊重儿童、热爱儿童,支持儿童健康成长的氛围。
“游戏——点亮快乐童年”
x年5月20日至x年6月20日。
组长:苑雪梅。
副组长:林凤艳。
成员:霍秀芳焦洪峰宋扬及全体教师。
游戏是幼儿有效的学习形式,也是培养幼儿各种能力的重要途径。综合利用各种教育资源,共同为幼儿营造和谐、健康的游戏环境。同时向社会宣传应尊重幼儿的人格和权力,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动。
第一阶段:准备阶段(5月8日至5月19日),成立宣传工作领导小组,召开工作会议,制定具体活动方案。
第二阶段:集中宣传阶段(5月20日至6月15日),以“游戏——点亮快乐童年”为宣传月活动主题,开展形式多样的宣传活动。
第三阶段:总结阶段(6月16日至6月20日)。
围绕宣传月活动主题“游戏——点亮快乐童年”分三个层面重点宣传。
(一)面向社会宣传。
1、通过微信平台、教育网、手机等媒介,向社会宣传3-6岁幼儿的身心发展规律,尊重幼儿学习特点,以游戏为基本活动,幼儿园、家庭、社会要密切配合,用通俗易懂的方式开展多种形式的宣传,引导和帮助广大家长反思自己的教育行为。
2、通过公共服务平台,在醒目位置悬挂宣传条幅、设立宣传栏、印发宣传单等方式宣传学前教育政策法规与科学育儿知识。
3、组织在园幼儿参加“第二届密山市乡土儿歌童谣诵读大赛”,激发幼儿爱家乡、爱祖国的美好情感。
(二)面向教师宣传。
1、举行以“游戏——点亮快乐童年”为主题的启动仪式。成立专家宣讲团,以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以“游戏——点亮快乐童年”为主线向园长和教师宣讲游戏对于幼儿身心发展的重要性。
2、围绕“游戏——点亮快乐童年”结合《纲要》和《指南》,组织广大教师利用科研、园本教研、业务培训、主题研讨、观摩活动、送课下乡等形式撰写学习笔记、心得体会、分享成功案例、进行经验交流,形成主动学习、互助学习的良好氛围,提高教师专业素养。
3、组织教师学习《幼儿教师专业标准》和学前教育相关政策法规等方面知识,提高教师职业素养,增强法制意识,做一名新时期的幼儿园教师。
4、围绕《纲要》和《指南》,组织广大教师利用科研、园本教研、培训、主题研讨、观摩活动等形式撰写学习笔记、心得体会、分享成功案例、进行经验交流,形成主动学习、互助学习的良好氛围。
5、帮助教师树立科学的儿童观与教育观,尊重幼儿,尊重个体差异,在幼儿一日活动中做真正的参与者、支持者和合作者。
(三)面向家长宣传。
1、通过召开家长会、举办家长开放日、开展亲子活动、家长论坛、专家讲座、经验交流等多种形式,丰富家长科学育儿理念,转变落后思想,了解游戏在幼儿阶段的重要性。
2、利用网络、led屏、qq群、微信、飞信等方式向家长大力宣传科学育儿知识,为家长之间的相互交流提供平台,帮助家长解决教育孩子过程中的困惑以及怎样将游戏贯穿于日常育儿之中。
3、利用家教宣传栏,刊登国家、省、市幼教专家的科学育儿讲座知识与经验介绍,使家长懂得游戏与幼儿的关系。
4、宣讲团通过多种形式向农村家长宣讲科学保教理念和科学育儿知识,正确理解幼儿游戏,全面提高保教水平。
1、母亲节亲子活动(5月12日)。
2、家长开放日(5月19日)。
3、育儿讲座(5月22日)。
4、幼儿书画作品展(5月26日)。
5、幼儿童谣诵读大赛(6月1日)。
6、亲子时装秀(6月1日)。
7、毕业典礼演出(6月19日)。
8、教师师德演讲比赛(6月20日)。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
活动目标。
(一)深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,以游戏作为对幼儿进行全面发展教育的重要形式,提供丰富、适宜的游戏材料,保证充足的游戏时间,开展多种游戏活动。
(二)组织开展内容丰富、形式多样的宣传活动,引导和帮助广大家长树立正确的教育观念,避免幼儿教育“小学化”“成人化”倾向。
组织机构。
组长:于艳红。
副组长:陈庆丽。
成员:全市各级各类幼儿园园长。
活动安排及形式。
(一)准备阶段(5月2日—5月19日)。
各级各类幼儿园按照市教育局活动方案制定本园具体的宣传月活动实施方案,成立宣传领导小组,并准备相关宣传材料;自治区级和呼伦贝尔市级示范幼儿园结合学前教育帮扶活动制定宣传月活动实施方案,宣传月期间要到帮扶幼儿园开展幼儿游戏指导1—2次,起到示范引领的。作用,同时上报帮扶幼儿园的过程性材料。
(二)实施阶段(5月20日—6月__日)。
1、教育部已组织制作主题公益宣传片,拍摄系列专家电视访谈节目,将在宣传月期间在有关电视频道和“微言教育”平台循环推送,请各幼儿园随时关注。各园要建立学前教育微信公众平台,及时向社会宣传学前教育。
2、各园至少要组织开展一次大型宣传活动,并在醒目位置悬挂宣传标语。指导幼儿园教师,面向家长,精心组织形式新颖的宣传活动、主题开放日、家长讲座、亲子游戏等多种活动,充分宣传幼儿游戏的价值和内涵,确保宣传深入持久高效。各园还要充分运用电视、广播、报纸、网络、海报及手机等各种媒体,引导家长更新教育观念,珍视幼儿生活和游戏的独特价值,支持有儿园开展游戏活动。
3、各幼儿园还可以通过组织专家学者、有经验的园长开展讲座、咨询、访谈,通过发放宣传信息、资料等活动方式,广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值,引导广大教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式,创造充足的条件和机会,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏,扭转当前的重知识技能学习,忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代游戏等剥夺幼儿游戏权利,影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。
(三)总结阶段(6月18日—6月20日)。
各园在活动实施后要及时对宣传月活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效进行总结并形成书面总结材料,上报市教育幼特教股。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
为贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,积极组织宣传培训,深化幼儿园教育改革,努力提升学前教育质量,让科学育儿知识真正深入幼儿园,走进千家万户,做到家喻户晓,深入人心。现制订如下计划:
《指南》——让科学育儿知识进入千家万户。
5月16日至6月12日
继续围绕深入落实《指南》,通过开展实实在在的宣传活动和教育服务,向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法,营造尊重儿童、热爱儿童,支持儿童健康成长的氛围。
1、组织各班家长代表参加5月15日举行的靛房镇中心幼儿园学前教育宣传月启动仪式,全面启动和部署学前教育宣传月活动。
2、园班子成员开展学习贯彻《指南》经验交流活动,分享学习《指南》的体会和教育实践经验,促进广大幼儿园教师在实践中科学运用《指南》,开展保育教育活动。
3、推选两名教师参加“我爱幼教,我爱幼儿”主题演讲比赛,增强教师爱岗敬业,教书育人的职业责任感,提高教师的素质,促进专业发展。
4、大班开展“幼小衔接”活动,让家长明确《指南》指引下幼儿教育的根本,把“提早学识字、学拼音”的教育理念转化为正确地引导孩子向往小学生活,理解孩子的学习特点,把快乐游戏的权利还给孩子,反对“小学化”倾向。
5、向家长做好宣传工作,明确学籍录入的重要性,配合学园做好学前教育管理信息系统学籍录入,确保学籍信息管理系统数据准确、全面录入幼儿学籍信息。
7、开展一次家长学校讲座,宣传学前教育法规政策,宣传科学育儿的重要性,为家长答疑解惑,帮助家长学习理解《指南》,提高科学育儿能力。
8、结合“六一”庆祝活动,开展亲子游园活动及“大班毕业典礼”活动,加强家园联系,共同关注孩子成长。
9、在宣传月活动期间,利用幼儿园的班级家园联系栏、班级微信群等途经在加大宣传力度的同时要提高宣传质量,进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。
学前教育宣传月幼儿园活动方案
为贯彻落实《xxxxxxx学前教育宣传月活动实施方案》的要求,规范我园办园行为,提升我园教师队伍专业化成长,更新广大家长科学育儿观念,促进幼儿健康和谐发展,特制订学前教育宣传月活动方案。
以科学发展观为指导,深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、国家教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“指南”)等一系列文件精神,进一步规范办园行为,提升我园教师队伍的专业杜洋,提高我园保教服务水平。
成立学前教育宣传月领导小组,书记、园长xxxxx任组长,xxxx任副组长,其他科室负责人及大中小教研组组长任主要成员。
5月20日——6月20日四、主要内容及措施。
(一)学习《指南》,提升教师专业素养。
1、购买《3~6岁幼儿学习与发展指南》,教师做到人手一本,通过自学的方式吸收《指南》的教育理念,更新教育观念,提升教师的执教水平,教师学习《指南》要贯穿于整个宣传月,期末对教师进行分层检验学习效果。
2、教学组在宣传月里,安排专人对教师进行一次集中的《指南》解读学习培训,引领教师教育观念,提升专业素养。
(二)通过多种方式向社会宣传《指南》,传播正确的教育理念,推广科学的育儿方法。
1、通过宣传栏、网站等平台向幼儿园广大家长推广《指南》,帮助家长树立正确的儿童观和教育观。
2、面对幼儿园教师和家长,开展“倾听孩子共同成长”主题征文活动。
3、在宣传月里,面对全园家长的开展一次《指南》的专题讲座,引领广大家长正确认识《指南》、熟悉《指南》。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,树立科学的教育理念,推进学前教育科学发展,营造全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围,进一步提升学前教育整体水平,通过组织开展丰富多样的主题宣传活动,广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值,引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式,创造充足的机会和条件,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏,扭转当前存在的重知识技能学习,忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利,影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。结合《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》的文件精神,石狮市实验幼儿园经研究决定开展学前教育宣传月活动,并制定方案如下:
游戏——点亮快乐童年。
20xx年5月——20xx年6月。
组长:黄纯真。
副组长:陈雅贞。
成员:颜美汾、陈晓斌、王晓艺。
(一)动员阶段:5月9日至5月xx日为宣传动员阶段,制定宣传工作方案,召开幼儿园教师会议,广泛进行宣传动员。
(二)实施阶段:5月20日至6月20日为宣传实施阶段,根据宣传工作方案和幼儿园实际情况,向教师和广大家长宣传国家和省市学前教育政策,同时抓好活动的落实。
(三)总结阶段:6月23日至6月25日为活动总结阶段。在本次活动结束后,将活动开展情况及时写出书页总结报告。
深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》及新颁布的《幼儿园工作规程》,遵循幼儿的发展规律,倾听幼儿的心声,杜绝“小学化”倾向,精心组织,注重实施效果,组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动,唤起广大幼儿园教师和家长对游戏的关注,引导他们创设宽松自由的环境支持幼儿游戏。
(一)广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值,引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式。
(二)结合活动主题“游戏——点亮快乐童年”开展学习研讨活动,通过活动促使幼教工作者创新观念、丰富知识、提升能力。
1、组织全体教师学习新《幼儿园工作规程》,开展《指南》背景下的各级各类研讨活动,如:幼儿园创造性游戏的教研、幼儿园教学课程游戏化、幼儿园区域游戏的组织与指导、《指南》背景下的幼儿园结构游戏体验教研等。
2、开展数学游戏化教学的教师教学比武活动,有效更新教师的教育理念。
3、开展青年教师创游观摩活动,通过互相观摩、学习,有效提高教师组织创造性游戏水平。
(三)转变家长的教育观念,帮助家长走出幼儿教育“小学化”的误区。
1、加大宣传力度,通过家长会、家园宣传栏、微信公众号、网站以及日常交流等形式,向家长宣传幼儿教育“小学化”带给孩子未来发展的危害。
2、邀请专家来解读:孩子是如何在适宜的游戏环境中,通过与材料、同伴、老师的互动建构自己的知识经验;教师如何利用游戏促进孩子发展,让孩子感受到学习的快乐。
3、帮助家长正确认识游戏对幼儿发展的价值,进而认同幼儿园的教育观念。
4、向家长开放各种类型的游戏活动,让家长去观察孩子在游戏中的状态,去了解孩子们在游戏中学到了什么,获得了什么,去体会老师们在为孩子游戏环境、制作游戏材料、组织游戏时所花费的心思,使家长们感受到:游戏可以让孩子获得知识,并且在游戏中得到了能力的提高。
5、让家长参与孩子的游戏,和孩子一起玩,一起体验游戏的快乐:让他们一起承担、共同完成相应的任务,进一步体会:游戏中,孩子是在愉快地、主动地学习。
(四)以“游戏——点亮快乐童年”为出发点,根据幼儿身心发展特点,遵循幼儿教育规律,结合多种教育理论,有声有色地开展区域活动和传统游戏活动。
:
4、开展“游戏——点亮快乐童年”家长学校专题讲座。
6、开展“市级观摩研讨”暨“第一片区教研”活动,研讨主题为:支持、接纳、赏识——艺术活动中促进幼儿主动学习的策略。
7、开展《大班角色游戏的观察与指导》、《小班角色游戏中教师如何适时介入指导》等年段教研活动。
9、召开体验式家长会,帮助家长正确认识游戏对幼儿发展的价值,进而认同幼儿园的教育观念。
10、开展教师数学课程游戏化教学比武。
1、开展青年教师“创造性游戏”观摩研讨。
2、开展“亲子同乐庆六一”活动。
4、常态化地开展“家长助教”、“家长进课堂”活动,提高家长的参教意识。
6、继续开展教师数学课程游戏化教学比武。
7、开展园本培训《“指南”背景下的幼儿园结构游戏体验式教研》。
8、开展教师读书活动,阅读“游戏”的幼教书籍,并书写阅读心得。
9、结合“端午节”,积极开展民间传统游戏活动。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
幼小衔接一直是受到幼教工作者普遍重视的问题。《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园教育应和小学密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接”。对于幼儿来说,从幼儿园的小朋友成长为学校的小学生,角色变了,要求也变了。
小学和幼儿园的生活存在着一定的差异,如活动的组织形式、学习的习惯等,面临着许多不适应,所以幼儿园应进行有目的、有计划的社会性适应与学习适应教育,促进幼儿在入学前具有良好的心理准备,养成良好的生活能力和学习习惯,认真做好幼儿园与小学的衔接工作,帮助大班幼儿顺利度过这个转折期,减少家长的焦虑和担忧。
目标:
1、帮助幼儿了解小学的相关知识,有入小学的愿望和兴趣,向往小学的生活,具有积极的情感体验。
2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动形成好奇心和求知欲。
3、初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活能力(自我服务能力、自我保护能力等),以及建立初步的规则意识、任务意识。
4、通过多种途径,帮助家长了解幼小衔接的相关知识,家园同步共同做好幼小衔接工作。
具体实施方案:
1、幼儿入学的心理准备。
(1)注意为幼儿创设一个良好的心理氛围。
融洽的师生关系,宽松、愉快的学习气氛,让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、愉快、充满爱与尊重的良好精神环境中生活,这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。
(2)改变作息制度和环境布置。
为了使幼儿入学后,能较快地适应小学的生活节奏,在大班第二学期,可延长时间,适当增加课时,并逐步减少睡眠时间;在环境布置上,可按小学桌椅的形式排列课桌,并设立黑板。
(3)带领幼儿参观小学。
让幼儿熟悉小学和激发幼儿入学的愿望,还可与小学生联欢,请小学教师来园做讲座或者上课、搞“大手拉小手”活动,使幼儿从思想上、感情上做好入学准备。
(4)加强纪律教育。
幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要;能控制冲动,上课不做小动作,坚持完成规定的任务;应具有初步的抽象逻辑思维能力和一定的想象力,初步具备热爱集体等道德品质。
2、独立生活能力的准备。
(1)进一步加强幼儿独立生活能力和劳动习惯的培训。
小学生课间和课余时间由自己支配,生活需要自理,这就要求他们有较强的独立生活能力。所以,在大班要特别注意培养幼儿的时间观念,增强幼儿的独立意识,让幼儿学会自理、自立。
(2)培养幼儿的时间观念。
在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好。
(3)提高自理能力。
要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋,会保管自己的学习用品,懂得自我保护。我们可以组织各种形式的竞赛活动来强化幼儿的自理能力。
(4)增强文明礼貌。
要求幼儿会用日常礼貌用语;在成人提醒下,能遵守班级常规,注意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯,不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序。
(5)讲究个人卫生。
做到饭前便后洗手;会正确使用手帕;注意个人卫生;保持环境整洁。
3、学习方面的准备。
(1)培养幼儿学习方面的动手操作能力。
让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他学习工具。
(2)培养幼儿良好的学习习惯。
首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再次,通过适当布置作业,培养幼儿的任务意识,加强幼儿规则意识的培养。
4、家长工作。
(1)召开家长会,向家长宣传幼小衔接工作的重要性。使家长能够主动、积极的参与到此项工作中来,并能够有针对性的为幼儿进行各种有目的性的训练和培养。
(2)利用家园共育栏目,向家长们宣传和沟通在幼小衔接方面所开展的每一项工作,同时向家长提出一些相应的要求,如要求家长配合幼儿园在家督促幼儿能在指定的时间内完成某项具体的任务。
(3)利用家园联系册、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式,与家长及时沟通和交流,使家长能够及时了解和掌握幼儿在幼小衔接方面所存在的问题,使家园能更进一步的配合,相互理解和支持,使每一个幼儿都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。
(4)利用家校互动和班级主页与家长进行多方面的沟通与交流,互相交流幼小衔接的一些困惑和心得。
(5)借助家委会的平台,向家长进行推广幼小衔接的信息,由家委会代表向家长征集一些存在的困惑或、问题,并通过家委会来进行反馈和解决,更有效、更快捷地做好家长工作。
(6)与小学教师沟通,或邀请来园做讲座等形式,互相交流幼小衔接的要点,探讨出具体措施,帮助幼儿更好的习惯小学的学习方式。
(7)请小学教师来班级为幼儿上一节语文课,让幼儿感受小学生的上课模式,激发幼儿对小学生活的好奇心和求知欲。
学前教育宣传月幼儿园活动方案
为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,多种途径传播科学育儿理念和方法,努力提升学前教育质量,根据《河南省教育厅办公室关于组织开展20xx年学前教育宣传月活动的通知》精神,郑州市教育局幼教发展中心定于5月—6月,在全市范围内组织开展以“给孩子适宜的爱”为主题的学前教育宣传月活动。具体活动方案如下:
给孩子适宜的爱
5月至6月
深入贯彻落实《指南》,针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题,组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动,引导和帮助广大家长反思自己的教育行为,理性把握爱的“温度”和“尺度”,尊重幼儿的独立人格,遵循幼儿的发展规律,倾听幼儿的心声,陪伴孩子共同成长。
(一)结合活动主题开展学习研讨活动,通过活动促使幼教工作者创新观念、丰富知识、提升能力。
1.组织园长及骨干教师参加5月8日——11日在郑州市国际会展中心召开的中部幼教发展大会。
2.6月12日,组织全市幼儿园园长参加第七届中国郑州欧亚国际幼儿教育博览会。
(二)关注幼儿健康发展。
1.在全市开展幼儿园炊事员技能比武活动。经过15个县(市、区)严格选拔的100名优秀选手参加此次比武,比赛将设置一等奖15名;二等奖45名;三等奖40名。7月初将对获得一、二等奖的选手进行培训、提高。
2.5月20日全国学生营养日,河南日报社对幼儿营养健康做专题报道。
(三)开展“名园园长与家长谈‘给孩子适宜的爱’”专题活动。幼教发展中心将邀请办园质量高、保教理念先进的河南省军区幼儿园原园长李萍于5月26日下午15:30——17:00,在郑州市总工会(建设路与文化宫路交叉口向东100米路南)给幼儿家长作专题报告。
(四)5月31日,在青少年宫与教育局团委联合举办郑州市庆“六一”——“梦想,在这里起航!”文艺演出。
(五)6月中下旬,邀请郑州市实验幼儿园南阳路园原园长王琦与幼儿教师谈“给孩子适宜的爱”专题报告。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
以科学发展观为指导,以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》为纲要,贯彻落实杭锦后旗教育局关于《杭锦后旗学期教育宣传月活动实施方案的通知》的文件要求,现结合我园实际,制定本方案。
快乐生活、健康成长。
6月12日至6月25日。
组长:贾琼。
副组长:贾凯。
成员:刘芳张静刘燕樊俊霞。
1、成立宣传月领导小组,并制定了宣传月活动实施方案,布署落实学前教育宣传月的`活动安排。
2、组织全体教职工会议,传达杭锦后旗教育局关于《杭锦后旗学期教育宣传月活动实施方案的通知》的文件精神,进一步学习国家相关政策文件,明确“快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题,帮助教职工了解宣传月的内容、形式,组织教师撰写学习笔记、集体交流等。
3、在宣传月活动期间,在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语,营造宣传月氛围。以图片、照片、文字等多种形式布置制作宣传栏。
4、通过利用幼儿园“校信通”、致家长的一封信等方式向家长宣传规范办园行为,避免小学化教育,促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。
学前教育宣传月幼儿园活动方案
为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发(2012)41号),营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境,推进学前教育科学发展,教育部决定从2012年起在全国范围内组织开展全国学前教育宣传月活动的要求,现结合我园实际,特制定活动方案如下:
以科学发展观为指导,以《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《福建省人民政府关于加快学前教育发展的意见》及市、县近期颁布的学前教育文件为主要宣传内容,以学习幼儿园相关评估政策、突出规范办园、科学保教,促进办园质量为宣传重点,进一步提高广大师生、家长及社会的法规意识和责任意识,促进学前教育事业科学发展,营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围,形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面,全面提升学前教育整体水平。
宣传活动主题为:快乐生活,健康成长。
20xx年5月20日至6月20日。
(一)准备阶段(5月20日—5月30日)。
1.召开动员大会,成立宣传小组。
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导,成立学前教育宣传月活动领导小组如下:
组长:x。
副组长:xx。
成员:xxxx。
(二)组织实施阶段(6月1日—6月15日)。
多渠道、多形式开展宣传活动。
1.在仙游县教育局的牵头下,仙游县实验幼儿园、仙游县第二实验幼儿园、仙游县鲤中实验幼儿园、仙游县儿童活动中心幼儿园联合组织开展1次大型室外宣传活动、印发宣传单、现场解答等形式的宣传活动。
2.通过幼儿园led显示屏宣传标语、向家长分发宣传单。
3.通过网站宣传报道学前教育宣传活动,提高学前教育宣传月活动在全社会的影响。
4.召开全园家长讲座,全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念;宣传规范办园行为,避免小学化教育,促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。
5.组织教师学习学前教育相关政策、法规。
(三)宣传活动过程:
(四)总结阶段(6月16日至6月20日)。
在本次活动结束后,及时进行总结。
幼儿园学前教育宣传月活动方案
为贯彻落实《关于开展zz镇学前教育宣传月活动的通知》文件精神,进一步规范办园行为,全面提高幼儿园科学保教水平,促进社会、家庭与幼儿园合作共育。根据要求,结合我园自身实际制定如下活动方案:
快乐生活、健康成长。
5月12日至6月12日。
1、举行幼儿教师师德师风主题演讲比赛。增强我园幼儿教师爱岗敬业,教书育人的职业责任感,提高幼儿教师的素质,促进专业发展。
2、举办幼小衔接讲座,请小学老师入园向家长宣传幼小衔接及杜绝幼儿园“小学化”现象的讲座。剖析提前学习、强化训练等拔苗助长式做法的'危害。
3、通过分发家长宣传单,帮助家长学习理解《指南》。向家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法,营造尊重儿童、热爱儿童,支持儿童健康成长的氛围。
4、面向幼儿园教职工宣传,提高实践能力。组织幼儿园教师开展学习贯彻《指南》经验交流活动,分享学习《指南》的体会和教育实践经验,促进教师在实践中科学运用《指南》,开展保育教育活动。
5、开展亲子活动:大班段废旧作品展、中班段亲子趣味运动会、小班段端午包粽子。让家长走进幼儿园,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
6、结合园本特色举办一场童谣文艺演出,促进小朋友们的成长。让小朋友们更好地接触和了解闽南独具魅力的文化形式,进一步弘扬和宣传了闽南源远流长的文化特色,加深了对家乡文化的理解和感悟。
1、要高度重视宣传月工作,根据实施方案,精心组织,保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动,以取得社会对学前教育更多的理解和支持,推动学前教育工作再上新台阶。
2、加强宣传,提高活动影响。在宣传月活动期间,利用幼儿园的led显示屏显示宣传标语,营造宣传月氛围。
3、活动开展后要对取得的成效进行总结,以及相关图像、资料的收集存档。
学前教育宣传月幼儿园活动方案
值第七个全国学前教育宣传月活动来临之际。按照《安徽省教育厅关于开展20xx年全省学前教育宣传月活动的通知》(教秘基〔20xx〕号)和《xx市教育局关于开展20xx年学前教育宣传月活动的通知》(教基函〔20xx〕171号)统一部署,现就我县学前教育宣传月活动有关事项通知如下:
各幼儿园要高度重视,把学前教育宣传月活动纳入年度工作重要内容,紧扣主题,抓住重点,认真制定宣传活动实施方案,落实具体工作措施,通过多角度,多形式宣传,呈现幼儿教师工作、学习真实情景和具体案例。
5月20日至6月20日。
深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,树立科学的教育理念,通过组织开展丰富多样的我是幼儿园教师宣传活动,帮助社会和家长认识幼儿园保育教育的特点,理解幼儿园教师职业的专业性,了解幼儿园教师专业成长历程,塑造新时代幼儿园教师积极向上的良好形象,营造重视关心幼儿园教师成长,支持推动学前教育发展的良好氛围。
第一阶段:5月15日至5月18日为制定活动方案阶段。组织有关园长,结合本地实际,制定我是幼儿园教师宣传月实施活动方案。
第二阶段:5月21日至5月25日为我是幼儿园教师宣传发动阶段。
1、通过新闻媒体、教育局网站向社会广泛宣传。
2、县教育局组织召开全县各类幼儿园负责人会议,对宣传月的活动进行具体部署。
3、要求各幼儿园在醒目位置悬挂宣传标语、电子屏游走字幕宣传,营造宣传月氛围。
第三阶段:5月28日至6月15日为实施阶段。具体活动内容如下:
1、各学区中心校、县直各幼儿园要组织一次开展“我是幼儿园教师”师德演讲比赛,增强幼儿园教师职业的荣誉感和责任感。同时推荐优秀教师参加县级组织的“我是幼儿园教师”演讲比赛。
2、结合我省第四届“娃娃乐”故事会、第二届“幼儿游戏活动周”等活动,搭建平台,积极参与,展现新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好风貌。
3、各幼儿园要利用“六一”活动契机,组织开展1次大型室外宣传活动或家长开放日活动,发放《学前教育宣传月——致家长的一封信》,让家长认识到幼儿园教师职业特点和专业内涵,树立幼儿园教师兢兢业业,爱岗敬业、贴心育人的良好形象。回应家长和社会对幼儿园保育教育工作的期望及幼儿健康成长等先进的教育理念和科学。
4、以省市一类幼儿园为依托,组织一次分区域游戏课教学观摩活动。
第四阶段:6月18日至6月20日为宣传月活动总结阶段。
各园要对“我是幼儿园教师”宣传月活动及时总结,并把活动图片及总结报告发送到教育局基教股。