演讲稿的撰写需要有逻辑性、条理性和感染力，以吸引听众的注意力。以下是小编为大家收集的演讲稿范文，供大家参考和学习。
科学课演讲稿:水的奥秘
亲爱的老师，同学们：
大家好！我今天要竞选的是科学课代表。我从小热爱科学，经常关注报纸上的科学新闻。当三年级时有了科学课，我更加热爱科学了。于是，我想竞选科学课代表。
我十分重视科学课，因而每次的科学作业我都认真按时、按要求完成。在我的带动下，和我一起完成作业的组成员们也十分团结，在科学课上演示作品是也十分认真。除此之外，我还参加了科学老师组织的“观鸟社”。我们利用周末、假期去公园观鸟、观蝴蝶、观植物。我十分珍惜每一次观鸟的时光，它不仅让我认识了许多鸟，还让我有更多的机会了解大自然，对我在学校的科学课知识有很大的帮助。在科学课上，我全神贯注的听讲，做笔记，认真听作业要求。所以我认为，如果我做了科学课代表，我会更加努力，为同学们树立一个好榜样。
如果我竞选上科学课代表，我会让同学们更加热爱科学；我会帮助老师辅导同学们完成科学作业，成为老师的小助手；我会带动有兴趣的同学们参加观鸟社，探索大自然的秘密；我会在班里后面的板报上张贴科学发现与新闻，让同学们爱上科学……总之，我会尽力为同学们服务。
我希望同学们能投我一票，我在今后的生活中尽力所为，为同学们着想。相信我，我能行！谢谢大家。
科学课演讲稿:水的奥秘
以前，曾听过一首歌《如果水倒流》。其中有几句歌词写道：“如果水倒流，落叶飞回枝头，还有多少爱人到白头;如果水倒流，一切可以从头，还有多少眼泪不再流。”水能倒流，在大多数人眼里是不可能的。然而，最近笔者到新疆哈密去旅游，却亲眼见识了水倒流的奇观，真的是水往高处流，而且存在多处这样的情况。
这个奇观出现在哈密西山乡喀尔里克山山角下，距哈密市区50千米。为验证水往高处流，当时有人曾叠了两只纸船，纸船确实随着水流逆势而上。
当地村民说，这种现象已存在好几年了。发生水倒流的地段在一个小山坡上，山坡总长度在60～70米，小山坡的垂直高度在3～5米。这个小山坡上的水渠比较富有特点，每隔一段距离都会有一个弯，而且它拐弯的`地方都比前一个弯要高，拐弯处的水流明显减慢。
有专家推测，水之所以能从低处向高处流，原因是某一段的水源头较高，导致水的推动力较大，即使某段高低分明，水流也会像海水发生潮汐现象一样逆势而上。
前两年，有人在广东惠州市惠东县梁化林场的山路上，也发现过水倒流的现象。那里距惠州市区也是50千米。明明是上坡路段，但当在坡底停车挂空档时，车子会自动溜上坡去，而且车子越重，车子上坡的速度会越快。
那里的地名叫沙弗岗，在一段约200多米的一个v形路面上，有心人用油漆在上面写了“怪坡”两字。
“怪坡”两字的“怪”字在下，“坡”字在上，有人拿一瓶水往“怪”字倒去，不一会儿水便向“坡”字流去。有人解释说，这是错觉现象，是特殊地势造成的。据说曾有聪明之人，拿了广口玻璃器皿装上水进行试验，却看到器皿的水平线是下坡端高、上坡端低。这就用事实说明，斜坡貌似上坡，实为下坡，乃眼睛的错觉造成的。
如果把装上水的广口玻璃器皿，拿到哈密西山乡的山坡进行测试，又会是怎样的结果呢？
但还是有不少人强烈反对这种“错觉说”。他们对这些现象进行独辟蹊径的解释――这些特殊地段的特殊现象是该地段重力反位倒转特性使然。原因是此地周围有强磁矿场，发生了重力高低位置的奇异倒转现象，这是水能倒流的真正谜底。
不过，这种解释需要科学试验来证实，例如，证明当地确实有强磁矿场。
科学演讲稿
这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地。人们常说教师是天底下最光辉的职业，说得一点没错，我们头顶蓝天脚踩大地，无愧于心；我们倾心育人，无私奉献，做人民的好公仆；我们和风细雨育桃李，我们用自己的热血丹心，铸就了不朽的师魂。
当你走进我们十中，你会发现学校的每一位领导，每一位教师都对教育事业执著追求，用七彩粉笔勾画出生命的轨迹，用耕耘的汗水换来十中的一个又一个的辉煌。
一所好的学校和他有一个好校长是分不开的，校长乃一校之魂。对于学校的发展，我校的领导有着自己独特而清晰的发展思路。俗话说“观念一变天地新”，校长的视野有多远，学校发展的路就有多远；视野决定思路，思路决定出路。为了适应教育的发展趋势和新时代的要求，我们校长以自身的实际，进行改革，实现了学校管理规范化、教育教学科研化，造就了一代代新人。
学校领导能用欣赏的眼光去赏识教师，懂得去欣赏教师的优点，并慷慨地从小事情去赞美教师；尊重教师，相信每一位教师都是优秀的。把每位教师的教学特点，工作态度，先进事例，为人处世的闪光之处记录下来，让他们的感人事迹，人格魅力来激励老师们，让老师们以他们为榜样，在工作中，生活中时时鞭策自己。
学校领导还从工作上关注教师专业成长，以服务为理念。坚信优秀教师不是靠制度约束出来的。为建设学习型学校，把学习当作一种神圣的境界，向实践学习，向老师学习，向学生学习，让教师做到“工作学习化，学习工作化”。
为了让全体教师动起来，从根源抓起：从教师学习的思想抓起。首先要让全体教师动起来。怎样动？从抓教师的学习开始，净化教师的心灵，陶冶教师的情操。让教师有事可做，有事想做，有时必做。在这学期开学初，学校领导更是大胆的实行了“教师教案、反思公开化”让每一位教师都积极为校刊投稿，正真的做到了教师时时刻刻有事做，时时刻刻有事想，每位教师精心经营的校刊都是教师们成长的记录，更成了教师们互相交流学习的平台，拓宽了交流范围。
学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观具有鲜明的实践特征，只有在实践中才能不断深化认识、增长才干、提高领导科学发展的能力。务实是学习科学发展观的基础，空谈误事，实干兴业。学以致用，贯彻落实科学发展观，务必要提高抓住课堂的45分钟，组织老师们集体备课，共同研究；每星期二语文教师星期三英语数学老师会通过光盘听名师讲课，学习好的教学方法，常有新的教学理念；为了学到更新的东西，学校每年要组织教师外出听课，每次听课老师们都会满载而归，受益非且。学校在每年的开学初都有进行推门听课，目的是为了让每一位教师扎扎实实上好每堂课，每学期还要组织教研组听评课，给了每位教师共勉促进的机会。
沿着近十年的教坛之路走来，我也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我力量，是同事们的微笑给了我鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的。就让我们继续为打造“高素质、有特色”的片区教育模式而奉献自己的力量，为早日把**建成文化教育大市而挥洒无悔的激情！
科学课演讲稿:水的奥秘
星期四晴今天科学课快结束的时候，老师做了个实验：将10毫升酒精倒人10毫礴升水中，结果是16毫升，我们看了目瞪口呆。老师要我们回家查资料，说明原因。
吃过晚饭，我神秘地对爸爸妈妈说：“我来考考你们，怎么样？妈妈毫不犹豫地说：“就凭你还考我们？““别说大话。”我摆出一副老先生的样子，摇头晃脑，一字一顿地说：”10毫升水倒人10毫升酒精中，你们说，现在的体积是……”“哈哈哈，你当我们是傻瓜呀？”妈妈连忙说：“连3岁小孩子都能算得出来，10毫升加10毫升等于20毫升啊！”爸爸则在一旁微笑着，很神秘的样子。我一本正经，眯着眼睛摇着头说：“错、错、错，是16毫升！“啥？”妈妈瞪大了眼睛，有些疑惑不解。
这时爸爸已拿出了酒精和量杯说：“我们来实验一下不就行了吗？”实验结果让人更惊奇了，妈妈嚷道：“咦，怎么回事？10毫升水全部进去了呀，‘水’面升到了16毫升怎么就停止了？”我也不解地问爸爸：“这究竟是怎么回事呢？"爸爸说出了其中的.奥秘：“这是由于水的密度比酒精大，酒精分子间空隙大，当你将水倒人酒精里时，水分子可以进入到酒精分子的空隙中，这样酒精分子间的空隙被水分子占据了，原来的空隙就变小，自然体积就减小了。”“爸爸，你说得太深奥了，我还是不明白。”我眨巴着眼睛说。爸爸又举了个例子：“你们说，一筐沙子倒入一筐石子中，会有两筐吗？”妈妈摇摇头：“不会。”“为什么？'’我连忙问。“一部分沙子跑到石子缝里去了啊。”我有些明白了。
原来生活中有那么多秘密，我慢慢学吧！
科学课演讲稿:水的奥秘
周四，我们参加了一个有趣的活动——“科学色拉酱”，听“石头”老师讲述水的奥秘。
首先，“石头”老师给我们变了一个小魔术：他拿起一个灯泡，说自己能让小灯泡像变色龙一般换颜色。我半信半疑地想：耳听为虚、眼见为实。来让我们见识见识吧！老师先让一位毫不信服的小男孩来尝试：灯泡放在了小男孩手上，纹丝不动，毫无变化。而老师一碰，却从白色到了红色。莫非老师的手有魔力？我们先放下这疑问，学习老师接下来关于水的奥秘的两个实验。
第一个实验是如何让小瓶子里的水不流出来。它很简单，几乎所有人都成功了。而第二个实验则很有挑战性。实验方法是在玻璃管里加入两种不同重量的食用色素水，一瓶一勺盐，一瓶三勺盐，看它们能不能进行分层。我们组先拿了一瓶蓝色素和黄色素，分别往里放了一勺盐、三勺盐。我扶着玻璃管，让陈鋆格小心翼翼地将蓝色素和黄色素放了进去。一定要成功呀……差点融合的色素慢慢地向反方向流去——成功了！好漂亮的颜色！上面是蓝色，下面是黄色，中间还有渐变的绿色。我们兴奋地把它给老师，老师表示很满意，展示给了大家看，还给了我们一人一颗美丽的蛋白石。好开心啊！
这次活动圆满结束了，让我们玩了一把过瘾的科学实验，希望下次还有这些有趣的活动！
科学演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
在深秋彩叶飘逸的日子，应用物理与强激光技术专家杜祥琬研究员来我校做“科学是美丽的”演讲，真是太难得了！
真的，科学于我是神秘的，深奥的，艰涩的，进行科学研究工作会是枯燥的。听了杜院士的报告，我的心一下子开阔了——科学就在身边，科学就在生活中。科学告诉我们宇宙的现象和规律；科学揭示了我们人类是谁，从哪里来，到哪里去；指导我们如何健康成长，如何健康生活；科学无所不能，科学美丽无比！
听了杜祥琬院士的报告，我深知科学的魅力在于它能够从简单的事物中发现复杂的奥妙，从复杂的事物中发现简单的规律，从杂乱无章、形形色色的事物中发现它们之间的关系。科学之美在细节中，在宏大之中，在严密的逻辑和确凿的证据之中，在广袤的空间和悠久的时间之中。有什么童话会比生物的发育更美妙？有什么神话会比生物的进化更神奇？有什么史诗会比宇宙的演化更宏伟呢？科学的美是真真切切的！
科学是美丽的，但美丽东西的获取总是要付出代价的。科学探索需要睿智的头脑，更需要意志和勤奋。科学家是美丽的创造者，他们在探索的道路上艰难跋涉，用汗水和心智创造了美！
面对我们的学业，就是要走向科学，走向科学的路是艰难的，是需要刻苦的。害怕数学公式，厌烦记忆化学分子式，不求深解物理难题，怎么走向科学呢？我们所学的各门基础知识，就是为走向科学铺路，只有时刻努力拼搏，掌握丰富的基础知识，才能为科学的研究创新奠定良好基础。杜祥琬院士的报告，警醒着我们，也激励着我们！
科学演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
我是本来就一个有丰富想象力的孩子，由于我很爱看小说，我的想象力更加丰富了，可以用异想天开来形容了。
我经常看小说，类型有很多，我看的是修真的，玄幻的，都市异能的。
上面的主人公都有非常强大的武功，要不然就是有非常强大的修真法决，高强的武技，绚丽的魔法，还有奇特的异能。
我常想，如果我有修真法决，魔法，异能，随便有一种，那该多好啊！
我盼望未来，科学家们可以发明出一种技术，可以激发人体的潜能。
他会根据人们的潜能，把人们大脑的潜能最大的开发，还可以让一些潜能大的人拥有一些异能，或者魔法。
时间长了，这个技术稳定了，全世界的人只要一出生，就会让孩子去医院做这个开发潜能的仪式。这样，用不了多长时间，全世界的人都会有异能，全世界的人跑得都快如闪电，还会飞，就不用什么飞机了。
而且，选国家领导人的时候，他不但要学习好，他的异能，魔法，也要全国第一。
科学演讲稿
乔：老师们，同学们，今天我们演讲的题目是------科学，创造神奇！
乔：体验科学、快乐成长。同学们，让我们掌握更多的科学知识、科学思想和科学方法，培养不断探索的科学精神和求真创新的科学意识，从小爱科学、学科学、用科学，努力成长为国家科技事业的“希望之星”！
科学演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好
扪心自问：你，开始准备了吗？
我要说生活本没有意义，而你自己要为自己的人生确定一个意义 。而在大学你能做的就是用科学的学习健康的生活武装自己来达到知识和人生阅历的双层提高。
古人云：水本无华，相荡乃成涟漪，木本无火，相激而成光芒。科学的学习与健康的生活是相辅相成的.两个概念，对大学生而言健康生活是科学学习的前提和条件，只有拥有健康的生活才能收获愉悦的身心，才能拥有骄人的体魄和充沛的精神，才能在探求科学高峰，寻求科学学习的方法过程中保持向上的状态：而相反，科学的学习又是健康生活的助推器，只有不断地更新学习方法和学习技巧，逐渐丰富自己的文化和涵养，才能更加健康快乐的学习、生活。完成从学校到社会的转型。而这四年怎么过，完完全全掌握在自己的手中。完全取决于你如何对待学习，如何对待生活。一个人应该实实在在地生活才能让自己的梦想拥有一寸落脚的沙土，才能给生命的轨迹留下几笔浓厚的色彩。此时的感觉，才是最真的。
同学们，让我们在大学宛若诗章的年华中，学会科学学习，健康生活吧，在坚持朴实 追求崇高的博雅中感受科学学习 健康生活吧，在上下求索的悸动中践行科学学习和健康生活吧！去拥抱我们无悔的青春，保持永远的二十岁，谢谢大家！
科学演讲稿
大家早上好！我是来自高二10班的张必豪，今天我演讲的题目是：我们为什么要学习科学。
两年前，在一次足球比赛中数以千计的人声称看到了一个不明飞行物。顿时间人心惶惶，各种谣言飞传。不久后那个所谓的不明飞行物被证实是大学男生同学会的恶作剧——一片硬纸板，几根蜡烛，干洗器产生的气体吹起一个薄薄的塑料袋，所有这些东西粗略地缝制到一起作成的一个简单的热气球。这个令人啼笑皆非的事件警示我们科学的观念还远未深入人心。
卡尔萨根曾经说过：“我们现在生活的世界中，对于科学的需求比以往任何时候都来得迫切。”但是，很遗憾地，由于今日科学过于复杂的结构和枯燥的结论，使得现在伪科学和反科学的事件层出不穷。学习科学，提升公民的科学素养是成为一个合格的现代公民的必修课。
科学教会我们去怀疑。科学最重要的方法就是不断地提出疑问，一个不容许怀疑的结论是没有意义的。学好科学，然后我们就会会去怀疑吃癞蛤蟆或者类似的东西是否真能够有效地治疗疾病，我们就会去怀疑所谓的气功大师远距离推倒砖块是否是真的是因为某种超自然的力量，我们也会去怀疑星宿在天上的分布是否能真的影响我们的命运。当我们学会去怀疑，通向真理的大门就打开了。
科学教会我们如何去体会大自然的美，一个沉迷于神话故事的人可能会谵妄地描述他和鬼魂或者幽灵之间有着怎样神奇的交流，但是他不会体会到科学给我们描绘的大自然的壮丽画卷。其它星球上有着和我们地球上一样的陆地和山脉。宇宙中竟有一个由钻石组成的星星。乔布斯对于文字和形体的直观美学正得益于科学家对对称的研究。科学家们知道我们需要什么，会喜欢什么，这难道不是技术的伟大力量吗？我们不需要知道那些我们从来没有进入过的世界里到底有什么样的奇迹，因为我们正拥有的世界里，日月和谐，天地大美。
爱因斯坦曾经说过：“我们对客观现实所进行的所有科学研究都很原始和幼稚，但是，这正是我们所拥有的最宝贵的东西。”
以此共勉。
谢谢！
科学演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
科技推动社会进步，科技促进人类发展。
科学，让我们智慧，为人类造福！
近年来，有一些别有用心的组织，打着科学的旗号狂热地传播着邪教。它们鼓吹末世，向善良平和的普通人灌输仇恨，将他们引入歧途，走向邪路。各种恐怖袭击，各种邪教组织让世界充满杀戮！
你们能想象吗？一个原本怀着满腔母爱的年轻女子，会因为痴迷教义，挥刀砍向自己只有两个月大的女儿；一个原本担负家庭重责的父亲，为了所谓的“圆满”，杀父弑妻。是邪教，用幻象迷住了他们的眼睛！
拒绝邪教，应该从我们自身做起。只有我们的生活远离邪教，才能不让悲剧重演！
而科学，才是我们战胜一切迷信思想的武器！让我们携起手来，用科学武装自己的头脑、打造人生的信念，彻底远离邪教的侵袭！
我们相信，远离邪教，我们的家园会更洁净，崇尚科学，我们的明天，会更美丽！
谢谢大家！
科学课演讲稿:水的奥秘
1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。
2、能大胆地在集体面前交流自己的经验，体验与同伴分享的快乐。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
【活动准备】。
2、幻灯图片；盘子、勺子或筷子、牙签；垃圾筒、湿巾纸等。
【活动过程】。
一、情感导入。
幻灯片一（放鞭炮）。
1、听听是什么声音？
2、什么时候要放鞭炮？
3、要过新年了，家家户户都要准备好吃的东西招待客人，你们想准备些什么呢？
4、小结：新年里我们会准备许多好吃的东西，那今天我们一起到水果店去看看有什么新鲜的水果吧。
二、观察讨论。
幻灯片二（一盘水果）。
1、你们看到了哪些水果？
2、你最喜欢吃什么水果，为什么？
3、小结：水果的营养真好，有丰富的维生素，吃了以后还能美容的。
幻灯片三（葡萄干）。
1、你们认识它吗？它是什么水果变成的？
2、小结：原来叔叔阿姨们把新鲜的水果变成了水果干，让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了。
3、你们知道还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗？
三、出示水果盆，配对活动。
1、今天老师也为你们准备了一些水果干，请你们看一看、闻一闻，猜猜它们是由哪种水果变成的？（5-6名幼儿回答）。
2、有没有你不认识的水果干？
3、幼儿自主操作，把它们送到相应的水果边，师观察。
集体验证：有异意的水果，可以请幼儿自己验证，也可以由家长或老师给予验证。
小结：原来水果在变成水果干之后，它的颜色、形状、味道有时是会变化的。
四、延伸。
《新年好》音乐响起。
今天我们认识了那么多水果干宝宝，让我们请爸爸妈妈一起来尝尝味道吧，说一句好听的话谢谢爸爸妈妈对我们的关心。
活动反思：
本次科学活动我根据我们班的实际水平与接受能力，在活动中力求“合作式的探究学习方式”采取相互尊重，协商交流，共同构建的方式。运用观察和操作，利用多种感官（让幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝、看一看）进行探索实际操作，让幼儿知道水果与水果干的特点（水果颜色鲜艳、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的`甜甜的；水果干颜色不鲜艳、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的）及他们的不同之处；运用游戏让孩子在轻松，愉快的环境中学习，巩固对水果与水果干的认识、分类。提高幼儿学习的积极性与兴趣；运用提问、讨论发挥幼儿的想象力、提高幼儿的口语表达能力。由于本次活动贴近幼儿的生活，幼儿对吃也感兴趣，在活动中幼儿积极地参与，活动气氛活跃，更好地完成了活动目标。
科学的奥秘作文
1、通过探索活动，了解石头的基本特征和用途。
2、能用较完整的语言表达探索过程。
3、引发幼儿对周围石头的兴趣，关心周围的物质世界。
【活动准备】。
1、每组一份：形状各异的石头；装满水的玻璃缸；内装纸盒、积木、雪花片、酸奶瓶的小筐；泡沫板、橡皮泥、擦手巾。
2、人手一份：水彩笔。
3、石头制品：石狮子、假山、石茶具、石头画、石臼、石雕等。
【活动过程】。
一、引发幼儿探索石头奥秘的兴趣。
带幼儿参观“石头展览馆”，通过看、摸、玩等形式感受石制品，了解其名称用途，发现它们的共同点（石头制成）。
二、第一次玩石头，初步发现石头的秘密。
告诉幼儿每块石头都藏着许多不同的秘密，以寻找秘密的方式比比谁找的秘密最多。
1、引导幼儿玩石头，用看、摸、掂、捏、敲、滚等方式从颜色、形状等方面来感知石头的不同特征。
2、引导幼儿用较完整的语言表达探索过程。
三、第二次玩石头，进一步感受石头特征。
指导幼儿把石头放在水中玩，然后再往水里投入塑料、积木、纸盒与石头比较，发现问题。
1、启发讨论：玩石头要注意什么？
2、幼儿操作，发现问题。
a、透明的石头在水中变得更透明；
b、有的石头会变色，图案变得更清楚；
c、石头会沉在水底，塑料、纸盒、积木会浮在水面。
3、教师小结（结合幼儿的回答和幼儿一起重复一次实验过程，并作完整小结）。
四、通过谈话、分类等活动深入了解石头。
1、石头的家在那儿？
（江、河、湖、海、沙滩、山上、公园……）。
2、石头有什么用途？
（盖房子、铺路、造桥、造假山、制工艺品…）。
3、启发幼儿按大小、颜色、形状给石头分类。
【活动延伸】。
幼儿按自己的意愿选择石头进行粘画，并向同伴介绍自己的作品。
科学演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
我发现科学就在我身边，最近科学老师给我们讲了有关浮力的实验。让我们知道了物体不仅有重力，而且还有浮力。
当浮力大于重力的时候，物体就会在水中浮起来;当浮力小于重力的时候，物体就会沉下去，当物体的浮力等于物体的重力的时候，物体就会悬浮在水中。
我们做了三个对比实验。充分地证明了这一点。
首先老师准备三个玻璃杯，里面放半杯水，各放一个乒乓球，一个浮在上面，一个悬在水中，还有一个沉下去了。为什么呢?同学们想知道其中的答案。
科学老师另外准备了一个乒乓球，把它放在水中，它就会自动地浮在水面上;接着，老师把这个乒乓球让小针扎着小孔，然而把它放在玻璃水槽里，浸在水中让乒乓球里注满水，然后把它放在玻璃水槽中，乒乓球就会沉在水中，紧接着老师把里面的水放了一半，乒乓球就会悬浮在水中。
老师向大家提了一个问题：同学们想不想把这个乒乓球让它浮起来呢?大家把眼睁得大大的，都疑惑不解地望着老师。紧接着老师把这个悬浮的乒乓球放在开水中，然后用塑料匙往玻璃杯里倒盐，一边倒一边搅拌，慢慢地发现乒乓球浮上来了，最后只有一少部分沉在水中。我感到十分的惊讶，为什么呢?我想知道答案。老师马上说中了其中的秘密。原来，盐水的比重比水的比重大，浮力就大，所以乒乓球就会浮上来，我恍然大悟：通过这堂实验课，让我知道了生活中处处都有科学，科学就在我身边。
科学的奥秘
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好！
今天我演讲的题目是，生活中有许多事情里面都有，下来，让我们一起走进科学，去探索奇妙的科学世界。
我们东西掉下，会有有引力；昼夜交替的原因是地球自转；四季形成的原因是地球公转；彩虹出现的原理是光的折射；烧水水开是因为水的沸腾；水结冰的原因是水的凝固······等等许多生活中都有的科学，我们可能不会发现，科学对我们来说非常重要，不懂科学，就等于不知道生活常识。同学们，你们还知道哪些生活中的科学呢？我们去好好观察吧！
同学们可能都没有发现，万物都有科学原理，科学需要人们发现，懂科学的人一般都会长寿，他能健康的饮食，科学合理的作息，把自己的生活安排的井井有条，就会长寿，所以，别看科学是小科，但是他对于我们来说也是非常重要的，上科学课的时候，我们一定要专心听讲，仔细思考，认真观察，会达到更好的效率。
另外，我还要讲的一点就是科学家的故事，同学们应该都知道爱迪生救妈妈的故事吧，他为什么能用镜子聚光然后救妈妈呢？原因就是光的反射，镜子一见到亮的东西，就会反光，反光就可以变得明亮，那么给妈妈做手术就不再那么困难了，所以，科学有时候也可以利用到我们的生活当中，可以解决许多难题，只要我们动脑子，联系实际，懂得科学，就可以帮助我们，让我们的生活更加充实，充满探索。
同学们，本周就是科学周了，我们应该更加重视科学，希望我的演讲可以让同学们受益，希望大家好好学习科学，做一个对世界，对社会有用的人，好好地探索吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
科学演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
曾几何时，某些西方大国对我国的巨型计算机研制事业一层又一层地封锁，一次又一次地冲击。面对这些，中国人决不能塌下自己高贵的脊梁。于是，陈福接主任带着一群铮铮铁骨的军人，请命“银河—ii”10亿次巨型计算机研制工程，用双肩担负起祖国的尊严。
1992年，“银河—ii”10亿次巨型计算机研制成功，举国为之欢呼!国务院贺电，中央军委贺电，国防科工委贺电……在所有人都沉浸在成功的喜悦中时，陈主任却由于冠心病突发，晕倒在了交机现场。要知道，这是他几千个日日夜夜连续工作劳累的啊!“科学，来不得半点虚伪!”这是他经常对自己，也对助手和学生说的一句话。为研究磁心存储器，他花了整整十八年时间，几易其稿，一本几十万的《电子数计算机磁心存储器》终于完成了。看着厚厚的手稿终于要印成铅，想到自己多年的心血终于可以哺育后人，陈主任开心地笑了。他放合地抽出时间去日本考察，准备开始新的研究。
然而，他在日本却惊奇地发现，最先进的计算机主存，已经不用存储器，而改用半导体了，换代的速度让一同考察的所有中国计算机专家都不禁顺舌。而陈主任回国后在感叹之余，更是做了一个惊人的决定―那本还未及印刷的著作要立即停止出版!
身边的人惊呆了，而且不止一次地规劝：“写了十多年，书一出版你就能评教授了，发吧。”“不行!"“你是计算机界的权威，大家一定会承认的，发吧。”“不行!"“国内换代至少还要五年的，对大家还是有帮助的，发吧。”“那也不行!”陈主任态度坚决。
他这样说：“十八年钻研，十八年心血，我也遣憾啊!谁不想工作上追求进步，谁不想学术上有所建树。可是作为一名学者，作为一名真正的银河人，我不能把学生往过时的路上引，我们得对他们负责啊!”这话语掷地有声，深深震撼了身边每一位科研工作者。
对比那些剿窃他人学术成果欺世盗名者的卑劣，想想我们浅尝辄止的浮躁，反思一下自己稍有成绩就拿出来炫耀!敬爱的陈老师，为您这种沉心治学的态度，为您这种“来不得半点虚伪”的科学精神——敬礼!
在陈主任这种精神激励下，年轻的我们也严谨起来，我们高兴地把科研新成果出台的好消息发给在厦门养病的陈主任，可接到的却是一份黑色的通知。3月10日，肝病无情地夺去了陈主任的生命。陈福接主任走了，但他对待科学的态度会激励着我们不断前行，他“以崇尚科学为荣”，他将是我们永远的精神丰碑!(王忠儒)。
科学的奥秘
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好！
今天我演讲的题目是，生活中有许多事情里面都有科学的'奥秘，下来，让我们一起走进科学，去探索奇妙的科学世界。
我们东西掉下，会有有引力；昼夜交替的原因是地球自转；四季形成的原因是地球公转；彩虹出现的原理是光的折射；烧水水开是因为水的沸腾；水结冰的原因是水的凝固······等等许多生活中都有的科学，我们可能不会发现，科学对我们来说非常重要，不懂科学，就等于不知道生活常识。同学们，你们还知道哪些生活中的科学呢？我们去好好观察吧！
同学们可能都没有发现，万物都有科学原理，科学需要人们发现，懂科学的人一般都会长寿，他能健康的饮食，科学合理的作息，把自己的生活安排的井井有条，就会长寿，所以，别看科学是小科，但是他对于我们来说也是非常重要的，上科学课的时候，我们一定要专心听讲，仔细思考，认真观察，会达到更好的效率。
另外，我还要讲的一点就是科学家的故事，同学们应该都知道爱迪生救妈妈的故事吧，他为什么能用镜子聚光然后救妈妈呢？原因就是光的反射，镜子一见到亮的东西，就会反光，反光就可以变得明亮，那么给妈妈做手术就不再那么困难了，所以，科学有时候也可以利用到我们的生活当中，可以解决许多难题，只要我们动脑子，联系实际，懂得科学，就可以帮助我们，让我们的生活更加充实，充满探索。
同学们，本周就是科学周了，我们应该更加重视科学，希望我的演讲可以让同学们受益，希望大家好好学习科学，做一个对世界，对社会有用的人，好好地探索吧！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
科学演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
我想克隆科学家，提取他们细胞中的基因，采用先进的.克隆技术来克隆。我克隆出的科学家都是一个个3岁的小孩子，他们跟原来的科学家一样聪明，外貌相同，脑子里已经装有原先探索科学的数据与资料了。
年的女科学家特地去威斯敏斯特教堂（牛顿的埋葬地点）提取牛顿的基因，提取完毕后，我立即奔赴科学研究所克隆牛顿2号……终于，过了十二小时，我克隆出了牛顿2号，只见他长得很小，毕竟嘛，克隆的牛顿才3岁，但他的大脑与牛顿一样聪明敏捷。牛顿2号一从克隆机里走出来后，便坐车向自己的研究所使去。
过了几年，牛顿2号已经8岁了，并成功研究出了神学论，不仅为人类造福，而且也向科学道路迈开了更大的步伐。我还克隆出了爱因斯坦、比尔盖茨等名科学家，让他们共同为人类作出更大的贡献。
科学的奥秘作文
你相信把两本书叠在一起却拉不开吗？一开始我不相信，后来经过老师上课做的实验，我深刻地明白了其中的道理，让我大开眼界。
这节课上，只见老师带着两本书，一脸神秘地笑着走进教室。我问：“老师，你这是要干什么呀？”老师笑了笑，和蔼地说：“今天我们要做个试验，名字叫--拉不开的两本书。”同学们听了，议论纷纷说：“这怎么可能呀？”“那我们就来试一试吧。”只见老师翻开书本，每隔三四面就交叉在一起，就这样像洗牌一样。这一步完成以后，只见老师又把书压了压，然后再敲平整，这样一本有“魔法”的书便诞生了。
全班立刻沸腾起来了，他们七嘴八舌都不相信两本书不能分开，觉得老师在逗我们，这时一位女同学把手举的高高的，可老师偏偏不叫那位女同学，反而叫了一位身体健壮的男同学，那位男同学昂着头，挺着背，嘴角微微上扬，大摇大摆地走上台。他两手各握住一边，使出了吃奶的力气，可是书本也还是纹丝不动，渐渐的他那自信的神情没有了，脸涨得通红，老师叫他下台，他就像斗败的公鸡—垂头丧气。又叫了我和另一位女同学来试试，我们自信满满地走上台，心想“我们一定比那位男同学力气大。我们一人站在一边，紧握住书背，使出了九牛二虎之力，因为我力气较小，我就被另一边的女生一点一点地往她那边拉，可是书本依旧一动不动。”
可是两本书依旧像两个亲兄弟一样不舍地分开。我左思右想，也想不出它的奥秘之处。老师便揭开了这试验的神秘面纱。原来洗好之前压一压是排除空气，书本交叉在一起有摩擦力，那样它的摩擦力就会变大，我们听了老师的讲解，对科学赞不绝口，小小的两本书竟有如此魔力。
科学太奇妙了，我一定要探索更多的科学奥秘。作者：朱芷霞。
科学演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
很多人都一定想知道，科学梦是什么?“梦”有多大?
科学梦是装在心中的愿，是心中的梦境，它很庞大，让我掂量不住它。
我梦到自己坐上了太空飞船，登上了我盼望已久的月球。在月球上，我似乎感觉自己比在陆地上轻盈多了。站在月球上，时不时的就会飘起来。当然，这是不可能的。这是一场梦，而这个梦，就是我的科学梦。
虽然，这个梦是不可能实现的，但是，我相信，这个梦大家也一定梦到过。梦到过自己登上了月球，梦到过自己在月球上种植，梦到过自己登上了太空飞船。这些梦，我们都记忆犹新。
我多么希望我能坐上太空飞船，登上月球。这就是我的梦，我的科学梦!
心有多大，梦就有多大……。
科学的奥秘作文
我记得茶叶包装上有一句一壶清茶，几分优雅！这句话韵味可不小，让我想打开泡茶，看它是否是位魔术师。
我拿出爸爸的茶包，拿出杯子，先拿起茶包，用手捏，捏发出了“吱吱，吱吱吱吱”的声音，我对准撕口，一顺到底，只见许多黑色的小条出现在眼前，好像黑色的小虫，因为有些弯曲，所以也像拐杖，就是每一个都非常奇特，我用上食指和大拇指捏住一些拿出来，只听见“咔嚓”一声，茶叶全捏碎了，原来是我用力过猛了，捏的全部都成了碎渣渣，好像是一颗黑色的小宝石，感觉摸去像枯萎的落叶，一捏就碎，第二次，我只好小心翼翼的.拿起一些，放进杯子里，我觉得太慢，就抓住投喂一个，使劲往杯子里倒，倒好后摇一摇，杯子会发出″咚咚″的声音有趣极了。
我接着到厨房拿出已开了的水壶，倾斜倒入杯中但又要小心翼翼的道，因为茶叶也在里面。倒完之后，茶叶就像洗过澡的小孩，也像落汤鸡，全身湿湿的，我仔细看茶叶就像抱着妈妈的小孩。紧紧抱着不愿放手，接着把水倒了，这是洗茶。
我将热水再次注入杯子中，热气沸腾，热水倒下去时，茶叶就像跳伞运动员一样急速下降，有的不紧不慢的在水中展示着华丽的舞姿，还有的好像不愿意去下面似的，竟与他们不同路线还往上走，好像是想飞出天际，这是有一片有理想的茶叶。三秒过后，热气化为了水蒸气，在杯子顶端，水渐渐变黄，从淡黄到正常黄，后面到深黄，我不小心放了太多茶叶，颜色偏深。茶叶真不愧是一个魔术师，深黄色的水不太热了，茶叶像是睡着了，一动不动，水上的泡泡一个一个灭掉，十分可爱，闻去像茉莉花，还会向大自然的空气清新而又有香味，我仿佛来到了花海中那样心旷神怡。
过了一会儿我泡的茶差不多了我端起杯子，把嘴巴轻贴到杯子旁，抿了一小口，在口中有些苦涩，在喉咙中很温暖，慢慢进入胃里，细细品，还有一次甜味，我感觉自己沉浸在花园中，所有花都围着我，我不自觉的露出了笑容，现在我感觉空气也是香甜的了。
茶水与茶叶融合在一起，就像我们人生中的人们互帮互助，才会成功！
科学演讲稿
亲爱的同学，当你们看着可爱的动画片，玩着迷人的电游戏，在网上查阅学习资料的时候，你可曾意识到科学的力量，是多么强大!科学不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活，科学就在我们身边。
阅读科技书籍，使我明白了许多道理，也激起了我探索科学的愿望。我们每个人都要学习科学，传播文明，在享受新生活的同时，更要创造新生活。如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电视、电脑上网、心脏起搏器等已经不算新鲜了。从1901年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星，载人宇宙飞船，科技在不同领域里显示出了强大的力量。学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明作出贡献。
新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进。从爆炸原子弹和氢弹到发射人造卫星和飞船等等，这些令人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。科学技术是第一生产力，的确如此，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。
作为二十一世纪的主人，我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从现在做起!我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础;同时，对各种适合我们中学生看的科普书籍、报刊，最好的课余多阅读一些;还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。长此下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。
“知识就是力量”，培根这句脍炙人口的格言不知激励了多少渴望求知的人。如今，让我们也用它来激励自己，做一个热爱科学的新一代，担起新世纪的重任，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇吧!