如何面对期末考试（实用20篇）

回顾一学期的学习经历，我们可以发现自己的长处和不足。期末总结是学习生活的一个重要环节，以下是一些经典的期末总结范文，供大家学习和参考。

如何面对期末考试作文

我们绝大多数同学平时能刻苦勤奋、踏实学习，每门功课都取得理想的成绩，德智体美各方面正在健康成长。尤其是期末复习阶段，同学们各学科都进行着一次又一次的复习考试，学习生活也似乎变得更紧张而忙碌起来。对于考试，同学们应该把它看成是一次又一次的挑战，在挑战中肯定自己，超越自己。期末考试是对一个学期以来老师教和学生学的总结，是对同学一个学期来学习的一次检阅，通过期末考试可以反思学习过程，发现学习问题，研究学习方法，从而提高学习质量，以达到我们师生共同进步的目的。所以，同学们要拥有良好的心态，用最好的状态，微笑着面对这次检阅。

同学们，考试在即，你准备好了吗?请记住，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”剩下的时间由你来把握。相信你一定能抓住它，驾御它!让我们以最好的状态面对本学期最后的检阅，力争考出好成绩，以优异的成绩，累累的硕果，向家长，向老师献上新春的祝贺。

最后，祝同学们期末考试个个都能笑逐颜开。

如何面对期末考试作文

学生小勇这样透露：老爸制定的期末考试目标是考进年级前20名，如果实现目标，则会奖励一台笔记本电脑，否则整个寒假都要上补习班、看书，哪儿也不许去。“虽然我做梦都想有一台笔记本，可是我平时在班里只是中等成绩，进年级前20名怎么可能嘛？！”小勇表示，这“不可能完成的任务”让他倍感压力，心情也很沮丧，学习状态也越来越差。

相信很多学生正象小勇一样困惑着。其实，好成绩的取得取决于平时的刻苦学习和临场的出色发挥，不是靠“重赏”就能突击的，而“重罚”还有可能让孩子背负重压，适得其反。一个合适的目标要符合孩子的学习情况，经过孩子努力是有可能实现的，它在给孩子带来挑战的同时也提供了动力。为了帮助孩子树立合适的目标，父母需多和孩子沟通，增加对孩子学习情况的了解，还可以听听孩子的老师的建议。

二：分数不是关注的唯一重点进步更重要。

目前，有不少家长总是盯着孩子的分数，整天把“成绩”挂在嘴边。孩子考好了，爸爸妈妈喜笑颜开，考得不好，那立刻就会怒目而视。“其实，做父母的应把维护孩子的心理健康放在第一位，切莫舍本逐末，眼睛只盯着分数，要学会对孩子进行多元评价。”“我们认为，科学看待期末考试，家长们最重要的就是不以分数作单独判断，‘进步’比‘分数’本身更有价值。”

期末考试前，大多数孩子本来已经很着急了，他所需要的就不再是单纯的督促，而是具体的指导和情感上的支持。建议家长多和孩子进行交流，制定期末计划最好能以“超过自己”为目标，这样孩子也更能接受，比单纯的念叨“要考多少分”来得更有效。

三：制定高效的复习计划。

很多同学在期末考试之前都会有“头大”的感觉。目前距离期末考试只有不到半个月的时间了，要实现期末目标，制定一个高效的学习计划就十分必要。

首先要对自己的学习状况有一个全面客观的分析，将需要复习、掌握的内容进行分类，突出重点。

其次，在时间安排方面，早晨的时间头脑比较清醒，可以用来记背英语单词或文学常识；晚上的大块时间需要认真安排，比如以老师复习课的内容为基础和依据，将自己擅长和不太擅长的科目交叉进行，同时注意劳逸结合，这样才能做到专时专用，保证效率。

高二期末考试语文如何复习

如何去引导孩子正确面对期末考试

首先，到美国大使馆指定的银行购买预先付费的加密电话卡，或登录签证信息话务中心的网站购买密码，费用为通话12分钟花费54元人民币或通话8分钟花费36元人民币。

然后，致电签证信息话务中心预约签证面谈时间或询问签证问题(中文)。在致电前，最好将下列信息准备齐全：申请人全名、护照号码、身份证号码、联系方式、访美目的、在华常住地以及以前是否被拒签过等。因此发生的所有长途电话费用将由致电者担负，通常30秒内电话即可接通。

硬件齐备：材料齐全+衣着得体。

面谈当天携带好所有签证所需的材料，包括护照、身份证、签证申请以及免冠照片、签证申请交费收据(2张)，最后就是英语成绩须提前准备齐全。在申请学校的材料中，一定要注意准备一下录取材料以及学校的宣传册，可以到申请学校的相关网站下载，并且掌握同级别其他3-5所美国学校的基本信息。

在学历材料中，一定不要忽略了学历学位原件及中英文证明原件、成绩单中英文证明原件;如果申请硕士，在提供的工作资料，不要忽略工作及收入证明(中英文，公司正式信笺上);如果本人是公司法人，提供营业执照原件及公司证明文件。在家庭及资金材料中，申请者如有配偶，提供工作收入证明。

现在材料准备齐全，接下来就要注意你当天的'穿着，衣饰是签证官对你第一印象。穿着要整洁大方，颜色宜庄重一些，头发要梳洗整齐，不要化浓妆。穿戴要符合自己的学生身份。不要太时髦，虽然美国人穿着比较随便，但不要给签证官一个你要申请f1签证的感觉。

提醒1：单独前往。签证面谈时，每位申请人都必须单独向签证官证明自己的情况。申请人需要事先做好准备，以便面谈时能够在没有亲属或法律代表陪同的情况下，单独向签证官说明自己在中国的约束力和此次赴美的旅行目的等。唯一例外的是13岁以下的孩子，可以由成年亲属陪同参加面谈。在某些特殊情况下，残疾人可以有陪同人。

提醒2：电子产品no。接受安全检查不要随身携带任何电子产品(包括手机)，也不要携带任何包。申请人只能携带跟签证申请有关的文件。

软件得体：正确态度+言简意赅。

学生在面试官面前不要太过拘谨或者谦卑，谦虚谨慎而不是唯唯诺诺。过分谦卑局促反而让签证官觉得你没有适应能力，会给美国社会造成负担。切忌博取签证官的同情，美国人更倾向于尊敬有实力的人。

因为是聊天的方式，所以面试者还是要清楚这样一个原则，就是言多必失，言简意赅。说的越多错的越多，尽量将答案简化，尽量做到言之有理，切忌大而空，不结合自己的实际，或是围绕主题兜圈子，争取留给签证官一个反应快、说话慢的印象。

提醒1：归国计划。签证官在面试时，他的立场是你有可能会不回来，那么你就一定要说服签证官你是会回来的。你的未来与国家的紧密性越强，获签率就越高。如果你大学毕业，工作一段时间，已经与社会有了一定程度的结合，知道自己的目标，那么出国念书，回国以后继续在他原来的领域或开辟新的方向发展;这样的人比一个高中刚刚毕业、单纯听凭父母安排、不知道自己未来走向如何的人成功率高得多。在阐明自己的回国计划时，应切中要害，点到为止。

提醒2：突出优势。每个人都有符合签证方面的优势和劣势，申请者应根据自己的条件，挖掘出对签证有利的理由，避开劣势，别哪壶不开提哪壶;如果不能避开就弱化，甚至有时劣势可以转化为优势。因为任何事物都是一分为二的，看你怎么叙说和把握。换个角度，意思就不一样。另外，面签的时候申请人放松心情，对答自如，也能提升获签的系数。

最后，美国签证面试是没有正确答案的，只有根据自己的情况真实的回答问题才是最好的答案。如果遇到了自己不能回答的问题，不要害怕，可以要求签证官换种提问方式。另外记住千万不要对签证官撒谎，或者试图欺骗他们，不仅签证官很生气，后果也会很严重，可能导致你永久性被拒签。

如何应对期末考试

1、考试引起的高度情绪紧张，引起急躁、烦恼。这种因素极易导致大脑皮层机能失调，注意力无法集中在备考活动上，使学生的接受能力和记忆能力大大降低。于是出现了“刀枪不入”的发“木”状态。

2、学生对应考缺乏信心。这种心理状态使大脑对信息的接受、加工、贮存和提取能力大大下降。

3、用脑不得当。部分学生为了取得优异的成绩，拼命复习功课。表现为开夜车、无视体育锻炼、放弃文娱活动等。这种做法会造成大脑缺氧，头脑晕沉，降低了学习效果。

4、复习方法单一。部分学生长时间只钻研一门功课，使大脑皮层的某一部位长期兴奋，引起保护性仰制，造成头脑不清。

5、暗示。在集体学习的场合当中，一个人或几个人声张自己头脑发“木”，什么也记不住，就会暗示其他人，造成连锁反应。

那么，怎样才能防止和克服这一现象的发生呢?

1、加强思想教育。

教育学生初步树立正确的人生观和考试观，敢于正视压力，卸下“考分就是学生的命根”这样沉重的思想包袱，不搞“命运大决战”，“无私才能无畏”，这样就不怕考试了。

2、充分利用高效记忆时间。

依据人们的记忆规律来看，早晨起床后1小时，上午八点至十点，下午六点至七点和临睡前一小时，是一天当中记忆效果最佳时期，我们应学会善于利用这些时间提高我们的学习效果。

3、复习方法应合理、多样化。

我们应对所学内容做到及时复习，文理应交叉进行，以避免单调机械的重复。

4、合理的休息和保证充足的睡眠。

考试前就注意休息。每学习一二小时要有短暂的休息，可以简单地做个操，散散步，多吸收新鲜空气，使大脑尽快消除疲劳。此外，考试前还应保证充足的睡眠。不要开夜车，不要“临阵磨枪”，将自己搞得太疲劳，以免影响学习效率。

如何面对期末考试作文

盼星星，盼月亮，终于盼到了期末考试。

我也好想知道这学期我学的怎么样。开始考试了，我非常紧张，心里就像十五只吊桶打水――七上八下。发下卷子了，我一看上面的题就自以为是，心想：这么简单的题对我来说就是小事一桩，小菜一碟嘛！此时此刻，我就再也不紧张了！哗哗哗，没一会儿，我就写完了，马马虎虎的检查了一遍就交上去了，因为我觉得我能考满分。

一月十三日考卷发下来了，数学考了九十八分，语文考了九十分，英语考了九十五分，综合考了九十一分。我一看试卷，全都是因为粗心而错的，但也没办法。妈妈说我考的也很好，可我还是很失望。

下次，我一定认真做，争取考满分。

今天，天空万里无云，可是我的心里却是乌云密布。我的眼睛红肿，而且还饱含着泪水。

这一次期末考试考砸了，砸得让我无地自容，让我觉得前途一片黑暗。语文试卷中最基础的生字都出错了，不过这对于我来说也不算什么稀奇的事儿，因为我平时就是个“老油条”、“粗心王”，总是记不住生字怎么写，可最可气的是我把自己名字中间的“洪”字写成了“满”字，写了五六年的名字竟然写错了？真是太丢人了。难道是因为在考试时一心只想着满分，就写错了？老师当着全班同学的面数落着我，那一刻，我真恨不得有个地缝钻进去。看着试卷上的“85”分，看着那个“满”字，我焦虑不安，这下该怎么向父母交代呢？不但把会做的题做错了，竟然还把自己的名字写错了。我心中的所有希望之灯全熄灭了。对了，还有数学呢！这是我的强项，总该不会让我失望吧！

一会儿，数学试卷发下来了，我急切地看了分数。那红红的.数字没有给我带来半点的喜悦，带给我的依旧是失望，我的心一片瓦凉，心想：这下可真的死定了，妈妈一定会数落个不停，爸爸的皮带……压岁钱、电视、玩具统统远离了我。老师在上面讲着正确答案，我没心情听，脑海里在想：回家咋面对父母呀？时间如流水一般哗啦啦地流过，不知不觉，放学了，咋办？昨天还洋洋得意在妈妈面前夸下海口不会让她失望，如今，我……我只觉得头晕沉沉的，感觉世间万物都失去了生机。我不敢直接回家，我不敢面对父母那期望的眼神……我背着那犹如万斤重的试卷拖着灌满铅的腿回到了舅妈家，在舅妈家躲了两天，心情依旧沉重，可终究要面对，要回自己的家呀。在舅妈的鼓励下，在舅舅的担保下，我胆战心惊地回到了家，妈妈接过书包，温柔地对我说：“幺儿，考砸了？没关系，下次努力。你看，妈妈给你买了你最爱吃的小金橘。”我的泪水夺眶而出。

面对妈妈的“没关系”和那甜甜的小金橘，我的心里像打翻了五味瓶。其实我知道妈妈伤透了心。妈妈，下次我一定努力，不再让你伤心了。

我的期末考试总结――五年级上学期_650字。

嗨！时间真如江河之水，一去不复返。一个学期怎么就这么短，转瞬便已过去。这个学期结束了，我也该对自己做个期末总结了吧！

昨天刚考完期末考试，回家后我还一直是信心满满。今天上午老师叫我去帮忙登一下分数。同去的还有班上的熊雨欣和罗文杰。我在抄写分数的时候，我留心了一下自己的考试成绩。语文和数学考的还行，就是英语考的太差了，只得了90分，我原本对父母夸下海口说一题都没错，这下简直令我羞愧得无地自容。我实在是该好好的反省一下了。回想在期末考试的前一个多月，我几乎没有读一下英语课本，父母每次提醒我听读，我根本就没有去做，只是忽悠他们说：“我全都会了”。俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。我以前每天种下的恶因，现在轮到我尝苦果的时候了。相比之下，那几位得高分的同学，就比我刻苦得多了，据我所了解，英语得高分的冯文涛和戴妮娜，每天听读英语至少一小时，他们得不到高分才怪呢！我付出的实在是太少了。那些得高分的同学都有一个共同的特点：就是熟读课文，擅写单词。而英语原本就是我的弱项，我却从来没有好好的用功。所以也只能得这样的分数了。幸好，我的语文进步了一点，数学没退也没进，但英语落后了这么多，这似乎是在告戒我：没有好的学习态度，自以为是的心理，拖拉懒惰的毛病……种种坏习惯如果不改正的话，是永远也考不出好成绩的。

总而言之，这个学期我是进步不大，却退步不小。今后我一定要好好的反省自己的过错，力争下学期纠正这些诸多缺点。要知道：“虚心使人进步，骄傲使人落后‘。这是我们每个人都应该遵循的道理。

来源：/400zi/07/。

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期末考试后如何反思

面对期末考试如何复习

围绕专题复习，那往往要打破章节之间的界限，搞清楚章节之间内在的联系，把所学的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体。或者说，在头脑中形成一个学科知识的总体框架和主线索。根据自己的回忆和理解对所学内容进行整理，列出诸如《学科知识系统表》是一个好的办法。对理科科目来说，可以围绕专题适当做些综合题或进行一题多解的练习。复习不是简单的重复，温古而知新这一目的，很大程度上是在专题复习的过程中达到的。

要搞清楚问题解决的全过程，而少追求一些特殊的巧解;不在不理解或一知半解的记忆上化工夫、浪费时间。最基础最一般的思路和方法往往也就是最重要的、适用性最广泛的，这是首先要掌握好的。

目前的考试形式主要还是书面笔试，在复习中离不开做一定数量的练习。做练习(作业、试卷)本身就是学习活动中的一种实践。听课听懂了，看书理解了，一定要多动动笔。“不动笔墨不读书”，不完成一定数量的书面练习，是绝不能达到知识的消化和掌握的。提高知识掌握的准确性记忆能力是关键。记忆水平的高低，主要看能不能再认，能不能回忆再现和能不能复做，以及再认、再现、复做的质量。在理解基础上，将知识系统归纳的方法，它使所要记忆的内容纳入知识的体系之中，成为整体的一部分，这样就更容有时要记忆的事物实在无法找到有意义的必然联系。

掌握最基本的东西，是大多数同学的基本任务。掌握最基础的'知识，分析、解决问题的最基本思路、规律和方法是取得优秀学习成绩的基础。因为所有的知识、技能，包括试卷内容的百分之七十都属于这部分。因此对于三分之二的同学来讲，这些内容是你的重点所在，不要在旁支末节知识上、特殊性的巧解上投入你的精力。在学习过程中，不断思考、回忆能大大提高学习效果。围绕专题复习，打破章节之间的界限，搞清楚章节之间内在的联系，把所学的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体。或者说，在头脑中形成一个学科知识的总体框架和主要线索。根据自己的回忆和理解对所学内容进行整理，列出诸如《学科知识系统表》是一个好的办法。可以围绕专题适当做些综合题或进行一题多解的练习。要着重掌握分析问题、解决问题最基本最一般的思路和方法，要搞清楚问题解决的全过程。

离不开做一定数量的练习。在复习中做练习(作业、试卷)本身就是学习活动中的一种实践，一定要多动动笔。不完成一定数量的书面练习，是绝不能达到知识的消化和掌握的。做题的速度要快，即提出效率上的要求。快速而准确地解决问题，除了要以对学科知识、规律透彻理解、熟练掌握为基础以外，也还有个学习方法和学习习惯上的问题。常有这样的同学，平时作业独立完成，过程清楚，正确率也高，但考试成绩总不理想。其中的原因之一，恐怕就是平时时间宽余，完成作业从从容容，四平八稳。而一旦考试有个时间要求，急忙中思路就乱了，大错误小疏忽都出来了，跟不上速度，也就谈不上质量了。因此，同学们平时复习做练习的时候就要注意速度，有意识地训练自己思维、表达和运算的敏捷性。下面是对练习的专门解释和说明。

练习时要注意练习的“质”和“量”。这里讲的“质”，一是要求练习是真正通过独立分析而解答正确的，并力求能举一反三。那种就题论题地做大量习题，考试时凭印象盲目套用以前解决问题的思路和方法，其弊端，轻则事倍功半;重则似曾相识的题都做错。这里“质”的第二个含义是，平时复习练习要注意训练自己思维、表达及运算的准确度，解题答题力求一次就对，不要寄希望以后还可以再行检查上。有的同学不经过认真努力的思考和钻研，就喜欢在答案的“启发”下做题，这是个很不好的习惯，这在解答选择性题型时尤其要避免。

复习中(平时学习也一样)还应提倡同学间的互相讨论、互相解疑，以达到共同提高的目的。

同学们在学习中的思维方法、容易产生的问题往往具有共同性。互相讨论，提问一方有提高勿用置疑，就是解答问题那位同学也会得到做作业、完成试卷所得不到的收获。你若对问题没有深刻理解和真正掌握，你是经不起问的，你也就不能给予他人以满意可信的回答的。互相讨论中可以暴露出许多复习过程中的漏洞和不足，从而得到补充提高。大家知道，目前我们的教与学是很缺少这种相互讨论的形式的。

期末复习的立足点应是你们自己，复习效率、复习质量的高低，首先反映了一个同学自学能力、自理能力和自控能力的强弱。老师在安排复习时，其复习的进度，内容的深广度总是针对多数同学来制定的。往往由于受到课时的影响，其复习的节奏和祥略可能不对有些同学的“胃口”，“吃不了”和“吃不饱”的现象难免会有。这就需要每个同学根据自己的实际学习情况及早有个详尽的复习安排，进度如何?侧重点在那里?等等(这是一种很重要的能力)。也就是说，要主动地学习，要做学习的主人。

人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。

2、对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式等。

3、记忆的四个层次：数字——文字——声音——图像，其中图像是最高级的记忆技巧。我是一直努力实现着这种记忆方法，所以很多时候，我在考试的时候，我总会在脑海里打开书，然后翻页，虽然看不见书，但已然在看书。不过，只要实现记忆的层级的提高，都会让记忆更有效。比如：根号2=1.41421(意思意思而已)、根号6=2.449489(粮食是酒是白酒)等。

4.如果记忆不在状态，可以适当放松一下，比如做做游戏、转换学习内容、学习环境等。比如玩玩游戏准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。

5、注意休息和营养，以及学习环境的安静和通风(保证新鲜充足的氧气)。

1、明确期末复习的主要任务。主要有五个方面：1、查缺漏。通读、读懂教材，对知识进行查缺漏，对薄弱处进行重点强化。2、加深理解框，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。3、构建体系。对知识举行系统整理归纳。4、强化记忆。以适合自己认知水平和知识基础的方式浓缩记忆。5、力求规范。在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范，在书面表达和卷面形式上做到简洁规范，提升应用技能技巧，使知识融汇贯通。

2、细化目标，提高复习质量。因为所有科目较多，复习时间有限，就要给自己划定每天的任务，提出具体的学习要求，这样就会增强复习的目的性和紧迫感，进而提高复习的效率。还必须做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到复习备考中去。如，上课集中精力听讲和思考，做作业时不吃零食、不说话，暂时收敛起你的兴趣和爱好，不要过多地学习现在不该学的东西等等。

复习不能只看遍数和数量，重在提高效率和质量。在保证“质”的前提下，努力提高数量和速度。如做训练和习题时，首先要独立分析思考，正确解决，培养解决问题思路和敏捷性，学会举一反三，切忌先看答案。第二做到表达和运算规范准确。第三对问题力求一次性解决，强调准确性，不要寄希望复查和修改。复习时翻看以前的考试卷、练习题和错题集或好题集萃(当然如果你有的话)，答对的内容不要再看，集中精力看做错的题目，如果是选择题读完题目后，只看正确的那个选项，错误的不要看，问答题，主要看你自己丢分的地方就可以了，这叫对正相信息的再强化。

如何去引导孩子正确面对期末考试

我主要从两方面进行了着力：一是让孩子去想现实生活中已有的东西，但是在实际应用中还有不便，为了解决这个不便，你打算发明什么物品。二是让孩子想现实生活中还没有的东西，但是感觉特别需要有这么一种东西，解决我们的实际问题。

这样，孩子能够从实际出发，而不是凭空想象，就降低了想象的`难度，孩子们的想象力也就更加的开阔了。所以大家的想象是五花八门，45个学生45中想法，这种感觉真好！

为了珍藏孩子们这些美好的灵感，我把他们要发明的东西记录下来，说不定哪一天还可以申请专利哦：)。

眼睛钥匙：根据视网膜的不同来开关门。(高翔)。

隐形整齐牙套：校正牙齿却很美观，比现行的牙套好看多了。(曹世晓)。

环保树：越是吸收垃圾，树长得越快，净化空气，美化环境。(李统)自诩本发明获得了诺贝尔奖哦：)。

方便洗衣擦：随身携带，擦拭衣物的油渍污渍。(朱茜)。

婴儿喂饭机：解决年轻爸爸妈妈问题，定时定量定餐喂婴儿吃饭。(田雨晨)。

好习惯养成器：好习惯闯关，用游戏控制，每闯一关有各种精神奖励，孩子们会在游戏中养成好习惯。(刘艺)。

自动洗纸器：可以让用过的纸反复使用，更好的保护环境。*(武瑞雪)。

自动厕所清洁器：用微型电脑控制，根据厕所的具体情况自动清扫除臭。(杨钰瑶)。

多功能手表：可以监测健康、可以提供悦耳音乐、可以保护儿童不受欺骗等。(齐宝齐)。

轻松门：形状各异，色彩鲜艳，靠声波震动传播开门。(张红玉)。

快速行走鞋：安全稳当，举步如飞。(宁夏)。

热心警告仪：专门提醒小学生坐姿和读书习惯的，还有强制措施，不按要求去做，就会有暂时性的震动电波，对身体无害，而且起到按摩作用，但是强制性要求坐端正。(毕雪)。

……太多了，太精彩了，看的我心花怒放。我对孩子们说：“老师珍藏你们的这些灵感和创意，让我们努力学习，尽快研制出我们的各种发明，到时候大家人手一份，分享发明成功的乐趣。”

孩子们把自己的小发明和想象绘图制作成了图文并茂的《五三发明展示》专辑，赏心悦目。

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如何去引导孩子正确面对期末考试

对于刚刚升入初一学生来说，期末考试是他们在全新赛场上的第一次较量，因此这次考试的意义不仅仅在于成绩本身，更多的是成绩所标志的个人在新集体中的形象问题。能否抓住这次机遇树立自己的新形象成为学生们关注的首要问题。面对期末考试，学生们通常会存在以下四种心理状态：

求胜心切型心理。这类学生大多成绩处于中等水平，但是他们在学习方面有很大潜力，通常兴趣爱好广泛，表现欲很强。他们迫切希望通过入学后的第一场考试树立自己全新的形象，突破以前的水平，为今后的发展打下良好的基础。

捍卫尊严型心理。这类学生通常是学习方面的佼佼者，在升学考试中成绩突出。他们在以往的学习经历中一贯视自己为最优秀者，希望通过考试来展示自己非凡的实力，强化自己在新的班集体中的地位。

自卑胆怯型心理。这类学生以前学习成绩不很理想或者在某一学科上存在较大困难，他们很想改变自己的学习状况，但明显感到仍然与其他同学存在差距。于是对期末考试十分焦虑，害怕考试成绩不理想会影响自己在新集体中的形象。

盲目应试型心理。这类学生思维状态还比较幼稚，没能很快进入学习状态。新校园、新老师、新同学带给他们的兴奋感还没有消退，对于自己的学习不太关心，认为时间还早，一次考试不能说明大问题，对考试表现出松散应付的态度。

那么，作为家长应该如何去引导孩子进入正确的备考状态呢?下面就为大家提示三个方面的注意事项：

降低期望值。

以理智的态度面对考试。

有表现欲望、希望快速转变个人形象标志着学生开始走向成熟，开始认真思考自己的发展问题，这是值得鼓励的一种心理状态。如果您的孩子对考试抱有很强的期待心理，您应当及时进行鼓励。但是，家长应当注意引导孩子认识到任何成功都要付出艰辛的努力，需要坚持不懈的精神，不论期末考试成绩如何，并不代表今后一贯的发展趋势。这样可以帮助孩子更加理智地对待考试，避免遭受过大的打击或者因为一次成功而放松努力。

放下思想包袱。

以平稳的心态应对考试。

对于成绩优秀的学生来说，第一次考试会造成较大的心理压力。他们往往担心考不好会给老师、同学留下不好的印象，甚至会担心成绩会给自己竞选班委、评选“三好生”等诸多事情带来不良影响。其实，这种担忧往往是不必要的，家长应当提示孩子考试成绩只是个人能力中的一部分，并不是综合能力的标志。这样可以帮助孩子放下不必要的心理包袱，以平稳的心态面对考试，更加集中精力投入复习中去。

培养自信心。

以全新的角度审视考试。

对于学习中存在困难的学生，家长可以适当鼓励他们在第一次考试中有所突破。但是，最好制定出符合孩子实际情况的、切实可行的标准，只要与以往相比有提高就可以，不必强求。家长的关注可以提醒孩子更加严谨地对待考试，合理目标的制定可以让孩子有一个明确的奋斗目标。同时，家长还应引导孩子从新的角度审视考试的意义，理解考试是对自己学习情况的一个检测，找出弱点才能够有针对性的提高，不要对考试存在惧怕心理，只要能够战胜自己就是胜利。

新的学校、新的班级、新的起点，当我们走入新校园的时候，每个人也站在了一条新的起跑线上，让我们用努力与汗水一起浇铸成功的花朵。

如何去引导孩子正确面对期末考试

放假了，孩子们最喜欢的就是睡懒觉，但是我不赞成让孩子们睡到很晚才起床。因为我喜欢早起，所以我在每天早晨六点半的时候一定会让两个孩子按时起床。由于儿子从小跟着爷爷长大，而爷爷是一个闲不住的人，每天早晨他都会早早起床，所以孩子早睡早起已经养成了好习惯。每天早晨当我喊他起床的时候，他总会非常快就起床，但是十岁的女儿却非常喜欢赖床。

于是晨起之后我有时会带着儿子去外出散步，带着他走向公园，走向田野。我让儿子看东方天空出现的鱼肚白，但是儿子往往会把他的发现告诉我。“妈妈，快看石榴，结得真多呀！”真是，这些石榴长大了真是一幅硕果累累的画面。

公园里有好几棵石榴树，每天初夏十分，火红的石榴花就会在枝头绽放，和绿色的石榴叶融合在一起，构成一幅红花绿叶的美好画面。石榴花败过之后就结出了一个个像小葫芦一样的小石榴。现在随着石榴的慢慢长大，已经坠弯了枝头。一个个石榴被太阳晒得红红的，多像小孩子们的红脸蛋一样惹人爱。我每天晨跑的.时候都会忍不住看上它们几眼。也总在心理想：但愿这些石榴今年能够修成正果，不要像去年那样还没有等到成熟，七月份刚刚结束，这些石榴已经被洗劫一空。只留下一些枯枝败叶挂在枝头，树下留下了很多被损坏的枝条和树叶。看着这些惨不忍睹的画面，真为这些石榴树感到委屈。辛辛苦苦孕育了一个夏天的果实，忍受着酷热炙烤的太阳晒，忍受着狂风暴雨的袭击。就是为了能够让自己的果实快快长大，长得又大又甜，然后把自己最香甜的果实奉献给人类。但是正在成长的过程中却遭受了严重的破坏。真是令人感到扼腕叹息。希望今年这些果实能够长到成熟，路过的路人口渴了，可以摘一个解渴。

漫步在公园的小道上，我们还听到了很多虫子的演奏曲。儿子非常兴奋地对我说：“妈妈，你听小虫子在唱歌呢！”“是呀！如果我们睡懒觉，就不能听到这么优美的歌声了。”我对儿子说。“睡懒觉是不对的。”这是儿子的心里话。

沿着小河边走，路过一座小桥，站在小桥上就能够看到河里盛开的荷花。儿子非常开心地对我说：“妈妈，这些花咋恁漂亮。”“这是荷花，你屏住呼吸，认真闻一闻，你还能闻到荷花的花香呢！”儿子果真闭上眼睛认真吮吸起来。“真的有点香！”儿子非常认真地对我说。看着儿子的可爱样，我也感到很快乐。“这些荷花败过着之后，就会结出我们非常喜欢吃的莲子，下面还有你最喜欢吃的莲藕。”虽然儿子有点似懂非懂，但是他依然还是非常认真地驻足桥边多看了一会这些荷花，希望儿子能够把这些美丽的荷花深深地记在脑海里。

带着孩子去晨练，引导孩子走向大自然，让孩子们去观察，去呼吸，去感受，用大自然的美来唤醒孩子们的心灵，我坚信，人的精神力量就是从理解美开始的。

如何面对期末考试作文

成绩单发下来的那天，我流下了很少见的泪水。尽管在以前的考试中我考得也不好，但都没有哭，这一次，我是真的为以前的不努力学习，将时间都浪费在玩上而深深后悔了。我的成绩在班里原本是属于中等的，只要在理科上多下点工夫，就可以把成绩提上去挤身中上等了。但我总是不把理科的提高当回事，总是感觉还来得及，就是这样无所谓的态度，致使成绩一次比一次下滑。看着理科少得可怜的分数，当时心里也难过，也发誓要努力，但事过境迁，总要找些理由为自己开脱，唉，原本很不错的文科，现在也不理想了。看到有些成绩与自己不相上下的同学，经过努力都取得了进步，心里是既羡慕又后悔。

掉眼泪的时候，同学都来安慰我，都说没关系，这次考不好，下次努力好好考有个进步就行了。我哭得却更伤心了，我一直都在欺骗自己，说不知道什么原因考的不理想，其实我是最清楚自己的学习状况的。

老师让我叫家长来开家长会的时候，我心里很愁，我想到了爸妈挣钱的不易和对我的厚望。回到家后，我觉得没脸再面对父母，但并不知情的他们还如往常一样，笑呵呵地迎我进门，身前身后地围着我转，问我学习累不累，想吃点什么。

其实，我表面上与同学说说笑笑，心情实在是低落到了极点，头一次感到是这样的无助。

星期六那晚，我失眠了，翻来覆去睡不着，不知道怎么开口对父母说，想着想着，就哭了。开家长会那天，我是现给妈妈打的电话，让她来开会。

下课时，同学找我去厕所。下楼时，正好看到爸爸在前面的楼梯口下楼，他没看到我，低着头，看起来很沮丧的样子。看着爸爸瘦削的身影，我的心里一阵泛酸，便和同学说不陪她去了，转身回到教室，趴在桌子上，一闭上眼睛，满脑子都是爸爸下楼时那一瞬间的画面。

回家后的事，我不愿再提。

现在，我才猛地发现，只有我自己才能拯救我自己，拯救挣扎在黑暗边缘的自己。我一定要好好学习，不光是为了自己的前途，更是为了回报父母在我身上付出的心血。我不能再这样荒废学业了，再这样迷迷糊糊地过着一天又一天了，我一定要奋起，一定要拼一拼。

或许在这个过程中要付出很大的代价，但“有付出才有回报”，我相信这是真理，也想去证明!

【例文二】。

生活中，我们会遇到很得很多的烦恼，挫折。然而对我们学生来说，最大的挫折就是考试失利，我也是一个经历过风雪的人，每当失利后心情就会特别糟糕，烦闷，一再指责自己，批评自己，是自己陷入逆境，或许这是常人的做法，而我却在一次偶遇的机会中改变了自我，是我觉得考试莫非是一个检测你的小实验，何必要花费大量的`脑细胞去琢磨?成绩已经揭晓，是无法改变的，而能改变的使我们下次的成绩，我们要从失败中吸取教训，总结经验取长补短!想那些成绩优秀的人请教学习方法及经验!

不能唯一次失利而产生离奇的想法，这样只会毁了自己的幸福明天，更会使家人朋友伤心，只要还有一线希望就不要放弃，倘若你选择了不该的选择，只能祝你证明你是个弱者，要说我们的成绩不好知道有一点：没有恒心，这是根源!估计大家都有听说过科学家的故事吧!他们的精神才说的上是坚韧不拔，一心一意，坚持不懈……他们花啦大半生的时间去钻研一个研究，一下就是十几年，甚至几十年，你是否掐指算过人生的年轮?其实不然，很短，他们经历的打击我们无法忍受!他们这么做就是为追求自己美好的梦想，就是为了是自己的人士能够更加辉煌，他们的不仅仅是失利，而是我们无法想到的巨大打击，他们都扛过啦，而我们呢?只是一次小失利。相比真是天壤之别!相差甚远!

放弃。对于我们来说是再简单不过啦。。。但放弃不是你的选择，我的劝告言尽于此!

如何写好期末考试作文

我的妈妈在生活中有着两种不同的性格，想知道吗？那请继续收看:我的“好?坏”妈妈。

好妈妈。

记得有一次，我考试得了一百分，我回到家，却装作伤心的样子，妈妈看见了，问：“今天考试了？”我小声回答道：“嗯！”妈妈惊讶地问：“不会吧，你考试不会考不好的吧！”接着又问：“你考多少？”我憋着笑说：“考得不太好，只有一百分！”妈妈听了喜笑颜开，点了一下我的鼻子说：“小样儿，还会骗人呢，那我问你，100分都不够，那你想考多少？考200分，对吧！”说完了，妈妈又笑着说：“今天想出去吃什么？”“小龙坎！”“看什么电影？”“捉妖记2！”“好，可以！”我心花怒放，高兴极了！以后一定要多考一百分，这样我就……，哈哈，想想就高兴！拜拜，我去happy啦！

坏妈妈。

虽然妈妈有时“阳光灿烂，万里无云”,但有时也是“风雨交加，电闪雷鸣。”就拿那次说吧，妈妈要出去有事，布置我做60道口算题，做完了就可以看电视。妈妈走后，我为了多看电视，就飞快得做了起来，过了三分钟，我就立即扔下笔，合上口算题卡，跑到沙发旁一屁股坐下来，拿起遥控器，津津有味地看起《王牌对王牌》来。过了一会儿，妈妈回来了。拿起我的作业，火冒三丈，气的一塌糊涂，60道题错了有18道！妈妈罚我每题抄10遍！天呐！180遍！但我无奈，只好拿起本子抄起来！好不容易抄好了，妈妈又训我将近一个小时！妈妈真坏，唉！

虽然妈妈有时好，有时坏，但都体现了她的一颗爱我的心！

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如何拿下期末考试

让各位高二同学既兴奋又担心的期末考试就快到了，兴奋的是这又是一次增强学习动力和信心的机会，担心的是怕自己抓不住这个机会而不能雄赳赳气昂昂的迈进高三的门槛。

想要通过考试愉悦自己，首先心态很重要。考试，在我看来，目的应该有两个。一是鼓励自己，达到自己满意的成绩；二是发现问题，为以后的学习指明方向。认清这两个目的，就不会在考试分数的问题上过于纠结，不被任何结果所影响，继续保持强劲的马力学习。当然，想要达到这种境界，除了要修炼心性以外，还需要一个适合学科适合自己的考前复习过程。

从考试范围上看，大部分的同学面对的是一张包括了全部高中物理知识的试卷，也有少部分同学幸运一些，只需要复习高二下学期学习的部分。不同的范围复习的侧重点会稍有不同。全部知识点的试卷中会有很多个重点考查的知识点。比如说静力学中的平衡问题、动力学中的曲线运动问题、两定律两定理（动能定理、动量定理、机械能守恒定律、动量守恒定律）的应用、电磁场中的综合应用以及电磁感应问题。这种试卷在试题的分布上会努力向高考靠近，由于知识点多，所以在单个题目的难度上就会有所下降，很少出现计算量大、步骤复杂的大综合题，同学们在复习的时候要多注意能量动量和电磁感应部分的知识，重要的是要回忆起很久之前学过的知识并且会用。而考查部分知识点的试卷重点难点就只剩下电磁感应类问题了，同学们在复习的过程要多对这类的综合问题进行练习，考查范围小了，而且包含的内容又基本不是高中物理的重点知识，那么在唯一的重点部分难度就一定会有所增加。

不管是哪一种范围的试卷，在复习方法上基本都是一致的。

首先要做到的就是善其事，必先利其器。物理解题的过程是一个信息加工的过程，当我们面对一个物理试题时，成败的关键就在于能否将头脑记忆库中的相应知识与题目建立正确的联系，并进一步应用这些知识分析、推理，最后完成解题，所以，同学们要做的是整理记忆库，梳理基本物理概念，区分易混淆的，熟练掌握基本物理规律，牢记常用的。

其次千变万化的物理命题都是根据一定的物理模型，结合某些物理关系，给出一定的条件，提出要求的物理量。而我们解题的过程，就是将题目隐含的物理模型识别、还原的过程。在复习的时候，同学们就要逐步培养自己的分析能力，通过分析把一个复杂的物理问题拆分成若干个子问题，建构起相应的物理模型，结合模型所遵循的物理规律，，写出符合题意的物理方程。

最后，要培养一些良好的解题习惯，并且在考试的过程中要掌握一些技巧。解题的时候，一定要画图，画示意图(力学中的受力图、运动情景图、v-t图，电学中的电路图，光学中的光路图等)是解决物理问题的重要方法和手段，是一大法宝。考试的过程中要注意时间的分配，不在某一个问题上过多的浪费时间，尽量选用有效且简便的方法，尽量在有限的时间内快速准确的解决问题。

同学们，享受这个复习的过程才是最重要的，如果复习是有效的，那么好的结果就是必然的。分数不重要，从考试中获取学习的动力和乐趣才是最高境界。

加油！

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物理学习方法：做个学习物理的有心人。

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3.期末考试复习技巧分享。

8.期末考试如何复习才能拿好成绩。

9.小学生期末考试复习十大方法分享。

10.期末考试的复习规划。

初三生如何冲刺期末考试

对于尖子生，尤其是初三的尖子生来说，心态是非常重要的。面对自己的弱势科目，要避免急躁、慌乱的心态，要冷静、镇定，客观分析自身优缺点，找出补救办法。

另外，还需要提高学习效率，“一题多解”

尖子生在基础知识和应试能力上已经很强，要做的就是发散解题思维，做到一题多解。提炼这种思维并不难，抓住试题的共性，找出相似的解题手法，加以总结归纳，通过一定量的训练，就能形成自己独到的解题思路。

针对中等生，则需注意以下几方面：

tip1、扬长补短。

偏科就是“木桶原理”，“短板”不解决，总分会受到严重影响。因此，我们要做的最重要的一点一点将短板补回来。一般来说，若每一学科我们每天都花一小时进行复习巩固的话，对于偏科科目则每天多花一个小时来弥补。

tip2、建立知识体系。

每一个知识点与其他知识点之间都是有直接或间接的关联的。建立自己的知识体系就是要我们从全面角度去理解各知识点，也可以此梳理和补充自己知识体系上欠缺的环节点。

tip3、循环记忆。

针对偏文科类科目的学习，每周花费半个小时的时间，遵照艾宾浩斯记忆曲线，制定一个学习的计划，长期坚持的话，不但能够提高学习记忆力，而且能够树立学习的自信和兴趣。

期末考试前如何复习

同学们：

一转眼，我们又进入到了紧张的期末复习阶段，我们即将迎来本学期的期末考试。为了帮助同学们搞好期末复习，顺利通过考试，今天，利用这个机会，我向同学们提出几点建议：

首先，我们要正确看待考试。考试只是学习过程的一个组成部分，是检查你平时学习效果的一个手段。考试时“满不在乎”与“过分紧张”的状态都是不对的，只有将情绪调整到有一定程度的紧张而又不过分的紧张，才是最佳状态。

其次，我们要科学合理安排好期末复习。扎实充分的准备和从容自信的心态是取得好成绩最有力的保障。期末考试科目多，内容多，这就要求我们根据学科特点和自己掌握知识的情况，制定出复习计划，对学习做出详细、科学、合理的安排，以便有的放矢地进行复习。当然，光有计划还不够，还需要同学们集中精力，充分利用时间保证计划的落实。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个单词，多背一段文章，多温习一遍老师在课上讲的重点……把有限的时间变成无限的智慧！

第三，我们复习要讲究技巧。复习时，不但要对各科知识中的重要知识点多下功夫，还将平时学过的常用字、词、句以及公式等背熟用活，在理解的基础上牢固记忆。解题时，不妨从不同的角度去考虑解题的条件与方法，多与老师交流，广开思路，以达到知识的融会贯通。

最后，我还要提醒同学们，期末考试也对我们的诚实守信品格的一次考验。学会做人是学习的根本，而诚实守信则是做人的根本。我们要做诚实守信、自尊自爱的人，考试时诚实答题，不抄袭，不作弊。

同学们，下个星期的此时此刻，我们都将步入期末考试的考场，面对考试，你准备好了吗？希望大家都能调整好心态，抓紧时间科学地复习。预祝同学们都能取得优异的成绩！

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好：

今天我们演讲的题目是：盘点学习习惯，迎接期末考试。

从进入外国语学校的那一刻起，09级的我们便是学习习惯受益的第一批学生。课前预习、作业纠错、课后复习；红、绿、蓝三色笔的使用等等良好学习习惯正在帮助我们前行。期中过后，有许多同学进步明显，那是他们养成了良好的学习习惯：上课认真听讲、积极思考，勇于质疑，课后认真复习，搞懂每一个不会的知识点，课前预习，上课听讲更有针对性，这一系列的行动，无疑是进步的良方。

当我们踏入初二年级的时候，压力便随之而来，新增加的科目物理，愈渐变难的学习内容，初二下学期的地理生物结业考试……在经历过忙忙碌碌的半学年之后，检验我们一学期学习成果的时候到了——我们即将面临本学期的期末考试。

凡事预则立，不预则废，相信同学们都已经开始着手准备复习，那么，建议大家不妨在这些方面努力：

一、制定计划，每天按照计划有步骤的复习。定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。

二、翻看自己平常的错题或者是易错题，保证在考试时不犯同类型的错误。

三、在均衡发展自己优势学科的基础上，补齐短板。同学们要清楚地认识到自己的不足，并且提出具有针对性的解决方法。

四、调整心态，缓解压力。如果一味紧张对待考试，那么未必会取得理想的成绩，但是如果劳逸结合，放松心情，则可以达到预期的效果。

学无止境，同学们在学习过程中要善于总结自己的学习经验，也要善于借鉴他人比较好的学习经验为己所用。聪明的你一定能找出适合自己的一套学习方法，乘风破浪，早日达到胜利的彼岸！

尽管前行的道路依然坎坷，凛冽的寒风依然肆虐呼啸，但为了心中那轮红红的太阳，为了那不灭的希望和美丽的憧憬，我们还要坚定不移地向前迈进。

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微笑面对期末考试演讲稿

同学们：

时光如梭，转瞬间一个学期结束了。在过去的时间里我们收获着快乐，收获着成功。面对就要举行期末考试，面对着即将进入新的学期，你们都准备好了吗？应该说，由于全校老师的教育和我校绝大多数同学的努力，我们有着一个良好的学习环境，有良好的校风，有良好的社会声誉。我们的绝大多数同学平时能刻苦勤奋、踏实学习，每门功课都取得理想的成绩，德智体美诸方面正在健康发展成长。尤其是期末复习阶段，同学们的日程表上排满了一场又一场的复习考试，学习生活也似乎变得更紧张而忙碌起来。在清晨冬日的寒风中，在冬阳已收敛了它最后一丝暖的暮色中，都可以看见你们的身影。是的，这个星期就要期末考试了，对于考试，乐观的同学把它看成一次又一次的挑战，在挑战中肯定自己，超越自己；而悲观的同学则把它视为苦役，在苦役中消沉自己，丢失自我。有一些同学学习目的性不明确，怕苦怕累，不思进取，上课不认真听讲，破坏课堂纪律，不仅影响自己学习，还影响其他同学学习，有的同学老师不能自觉完成家庭作业，有的同学光想着玩，作业拖拉，每天都要老师放学后补课。还有的同学放学后不肯直接回家，而是逗留在校门外买不洁的食物，有的甚至滞留在杂货店里玩游戏。这是绝对不应有的行为。

期末考试是对一个学期以来老师教和学生学的总结，是对同学一个学期来学习的一次检阅，是我们评价同学们一个学期学习情况的重要依据，通过期末考试可以反思学习过程，发现学习问题，研究学习方法，进而改进和调整学习策略，提高学习质量，以达到我们师生共同进步的目的。我们要充分认识期末考试的重要性。同学们！离考试只有几天的时间了，时间对于我们来说相当紧迫，所以我们要以期末考试复习为重心，以争取期末考试取得好成绩为目标，把必须要做的事情做好，把不该做的事放弃，抓紧时间，认真复习，努力提高复习质量。要在老师的帮助下，加大复习的力度，梳理知识，训练能力，做到触类旁通，举一反三，使自己学习水平再上新台。特别是原来基础差的同学更应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位。

同学们，一个学期即将过去，新的一年又开始了。我们像远行的航船，伴着激浪和长风已经解缆扬帆，又像冲刺的运动员，伴着枪声和助阵的呐喊，已经冲出起跑线，也像不知疲倦的探秘者，背着沉重的行囊伴着松涛已经走进深山，更像大地的一名耕耘者，初春来到就开始耕耘和护理自己那应该丰富、殷实、肥沃和健康的'“心田”。其实，我们像什么并不重要，重要的是应该有航船的执着,运动员的勇敢,探秘者的自信和耕耘者的勤奋。正是这些优秀的品格犹如通行证一样，引导人们走向成功之路，又像一把熊熊燃烧的火炬，引导人们从漫漫长夜走向光明的未来。

记得有一位哲人这样说过：假如你拥有大地，你就成为一个农民；假如你拥有羊群，你就成为一个牧人；假如你拥有厂房，你就成为一个企业家；假如你拥有的不是金钱和财富，而是选择的机会，那你就是一个真正的富翁。从这个意义上说，你们才是真正的富翁，因为你们有朝气有活力，拥有许许多多的机会。

我们应自豪，我们应骄傲。因为我们有着优越的学习条件。在这里，我们发展着自己的个性，培养着自己的能力，努力学习、刻苦拼搏，那我们将为自己的人生奠定一个坚实的基础，为今后的发展创造出无数个选择的机会。

勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断地追求、不断地探索。同学们，让我们珍惜时间，用心学习，有书好好读，有书赶快读，力争考出好成绩，以优异的成绩，累累的硕果，向家长，向老师献上新春的祝贺。

在这里，预祝同学们考出一个理想的成绩，开开心心，收获成绩，再创新高。

谢谢大家。

如何拿下期末考试

马上期末考试了，大家是不是再期待暑假的同事，对期末考试也有些许担心呢?如果能够考好当然是最好了，这样假期也更轻松，但是对于很多同学来说，更会担心自己考不好。

那么，怎样才能在期末考试中取得高分呢?

想要通过考试愉悦自己，首先心态很重要。考试，在我看来，目的应该有两个。一是鼓励自己，达到自己满意的成绩;二是发现问题，为以后的学习指明方向。

从考试范围上看，大部分的同学面对的是一张包括了全部高中物理知识的试卷，也有少部分同学幸运一些，只需要复习高二下学期学习的部分。不同的范围复习的侧重点会稍有不同。

全部知识点的试卷中会有很多个重点考查的知识点。比如说静力学中的平衡问题、动力学中的曲线运动问题、两定律两定理(动能定理、动量定理、机械能守恒定律、动量守恒定律)的应用、电磁场中的综合应用以及电磁感应问题。

这种试卷在试题的分布上会努力向高考靠近，由于知识点多，所以在单个题目的难度上就会有所下降，很少出现计算量大、步骤复杂的大综合题，同学们在复习的时候要多注意能量动量和电磁感应部分的知识，重要的是要回忆起很久之前学过的知识并且会用。

而考查部分知识点的试卷重点难点就只剩下电磁感应类问题了，同学们在复习的过程要多对这类的综合问题进行练习，考查范围小了，而且包含的内容又基本不是高中物理的重点知识，那么在唯一的重点部分难度就一定会有所增加。

不管是哪一种范围的试卷，在复习方法上基本都是一致的。

首先要做到的就是善其事，必先利其器。

物理解题的过程是一个信息加工的过程，当我们面对一个物理试题时，成败的关键就在于能否将头脑记忆库中的相应知识与题目建立正确的联系，并进一步应用这些知识分析、推理，最后完成解题，所以，同学们要做的是整理记忆库，梳理基本物理概念，区分易混淆的，熟练掌握基本物理规律，牢记常用的。

其次千变万化的物理命题都是根据一定的物理模型，结合某些物理关系，给出一定的条件，提出要求的物理量。

而我们解题的过程，就是将题目隐含的物理模型识别、还原的过程。在复习的时候，同学们就要逐步培养自己的分析能力，通过分析把一个复杂的物理问题拆分成若干个子问题，建构起相应的物理模型，结合模型所遵循的物理规律，，写出符合题意的物理方程。

最后，要培养一些良好的解题习惯，并且在考试的过程中要掌握一些技巧。

解题的时候，一定要画图，画示意图(力学中的受力图、运动情景图、v-t图，电学中的电路图，光学中的光路图等)是解决物理问题的重要方法和手段，是一大法宝。考试的过程中要注意时间的分配，不在某一个问题上过多的浪费时间，尽量选用有效且简便的方法，尽量在有限的时间内快速准确的解决问题。

同学们，其实享受复习的过程也是很重要的，如果复习是有效的，就会有好的结果。希望准高三的你们都能在物理学习中体会到乐趣!

期末考试如何复习作文荐读

学科。

数学。

期中。

复习内容。

整式的概念、整式的加减、整式的乘法、乘法公式、因式分解。

知识梳理。

第一节：整式的概念。

（1）字母表示数：应该注意运算律、学过的公式、法则。

（2）代数式：用运算符号和括号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式，单独的一个数或者一个字母也是代数式。列代数式、求代数式的值。

（3）整式的概念：单项式与多项式统称为整式。

单项式：由数与字母或者字母与字母的积所组成的代数式。单项式中数字因数叫做这个单项式的系数，单项式中每个字母的指数和叫做这个单项式的次数。

多项式：由几个多项式的和组成的代数式叫做多项式。每个单项式叫做这个多项式的项，不含字母的项叫做常数项。次数最高项的次数叫做这个多项式的次数。学生应掌握按照某个字母的升幂或降幂排列。

第二节：整式的加减。

（1）同类项的概念：单项式所含字母相同，且相同字母的指数也相同。

（2）合并同类项的法则：系数相加，字母和字母的指数不变。

（3）去括号的法则：如果括号前是“－”和括号前是“+”的两种情况。

（4）整式的加减：先去括号，再合并同类项。

第三节：整式的乘法。

（1）同底数幂相乘；（2）幂的乘方；（3）积的乘方；（4）单项式与单项式相乘；单项式与多项式相乘；（5）多项式与多项式相乘。

第四节：乘法公式。

（1）平方差公式：两个数的和与这两个数的差的乘积等于这两个数的平方差。要求学生分清公式的特点。

（2）完全平方公式：两数和或差的平方等于这两数的平方和加上（或减去）这两数乘积的两倍。

第五节：因式分解。

（1）提取公因数法：先确定公因式，然后提取出来，剩下的放在括号里作为积的另一个因式。

（2）公式法：

1、利用平方差公式因式分解：如果多项式是两项或可以看成两项的平方差，就可以写成这两数的和与这两数差的乘积。

2、利用完全平方公式因式分解：如果多项式是三项或可以看成三项，可以写成两个数的平方和与这两数乘积的两倍的形式就可以分解成这两数和或差的平方的形式。

（3）十字相乘法：如果一个多项式的常数项能写成两数的乘积，而这两数的和正好等于一次项的系数就可以利用十字相乘法。

（4）分组分解法：把多项式分成两组：

1、两项一组，这两组之间必定含有公因式或者平方差公式。

2、三项一组，另一组一项，然后用公式法进行因式分解。

利用以上方法分解首先应考虑提取公因式，如果多项式是两项的考虑用平方差公式因式分解，如果是三项的考虑用十字相乘法或完全平方公式分解。如果是四项或者五项的用分组分解法。

课时安排。

课时。

日期

内容。

基本概念。

10.24。

整式的概念、同类项的概念、因式分解的概念。

基本计算。

10.25~10.26。

多项式的加减运算、整式的乘法运算。

因式分解。

10.29~10.30。

因式分解四种基本方法。

综合分析。

10.31~11.2。

各种典型的综合题。

练习卷安排。

性质。

内容。

综合测试。

整式的加减、整式的乘法运算。（两份）。

综合测试。

因式分解。（两份）。

综合测试。

综合试卷（三份）（以10、期中测试为主。）。

高中期末考试该如何备考高中期末考试如何取得好成绩

2、构建知识结构。

对于课本很多散乱的知识点，最好要把所有知识点梳理一遍，把这些知识点给联系为一个知识构架，这样看起来层次分明，一目了然，而且能从全局中把握局部，复习起来会更方便一些。

3、陌生知识要多复习。

基础知识是考试最常考的内容，所以对于不会和不熟的内容，我们要各位的注意，最好重点攻克它，经常性的复习，熟能生巧，这样强化复习会让你把这些知识掌握得更牢固。

4、习题辅导。

当然光是看书复习还是不够的，需要你去做一些习题来辅导你复习，通过做题，多去思考与练习答题的思路还有解题的方法，把这些思路方法总结下来，做题会更简单一些。