教师演讲稿的撰写需要注意语言简练、思路清晰、重点突出，以引起听众的共鸣和兴趣。如果您正在为教师演讲稿的撰写感到困惑，不妨参考以下范文，或许能找到灵感。
幼儿教师演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！
在我小的时候，家里人逗趣般的问我长大了要当什么，我说我要当老师，那个时候我还不知道自己为什么要当老师。知识从电视上从大家的口中听说了教师是一个非常受人尊敬的职业，所以我想要当一个老师。到了读小学初中的时候，老师问我长大了要当什么，我说我要做一名人民教师，因为这个时候的我，老师还在我心中的形象就和“蜡烛”、“园丁”这些耳熟能详的词句一样，做这个职业能够得到别人的赞赏。到了读高中的时候，老师问我们高考后要从事什么样的职业，我说我要当一名人民教师，因为我喜欢那种站在讲台上教出许多优秀的学生的感觉。
高考的时候因为感冒失误，成绩大滑坡没有考上一个好的学校，自己心仪的师范学校进不去，我毅然决然地选择了幼师专业，这同样是属于教师行业。在我心中，教师是一个伟大的职业，所以在大学里面我必须要非常努力的学习，才能够配得上这一个职业。所以大学三年我一直都是保持着高中般的学下生活，只为了自己能够在将来的教师工作中能够用更加优秀的面貌去对待。
我还记得我第一次站在讲台上的时候，我的心情真的无比的激动，它跟我平时站在讲台上面讲话或者擦黑板时不一样，因为那个时候我知道自己成为一名教师了，自己身上有了不一样的责任在，所以感觉自己身上要肩负的东西也不一样了，因此也就更加的激动。今天我度过了试用期，正式成为了一名幼儿园教师，我知道我现在要承担的东西自然就越多了，我要立刻将自己的身份从一名学生转变过来，要用更加大责任心去对待这一份工作，要有更大的敬业精神去对待自己的职业，要用更加和蔼的态度去对待自己的学生。
作为一名幼儿教师，我会坚持不断地学习，用更加强大工作能力去对待自己的幼儿教育工作，用更加负责的态度去管理、教育好这群可爱的孩子，用更加诚信的精神去回报学生家长对我的信任，我会牢记自己幼儿教师的这一个身份，我会始终记得自己当初选择从事教师行业的目的和原因！
我是一名幼儿教师，我为我是幼儿教师而感到自豪，我也会用一生的时间去努力做好一名幼儿教师的工作！
幼儿教师演讲稿
尊敬的各位老师：
大家好！
我演讲的题目是：我自豪，因为我是一名幼儿教师。
童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师，就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。
我自豪，我是一名。
中国。
教师；
我自豪，我是一名青年教师；
我自豪，我是一名幼儿园教师。
然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了带好一个班，为了上好一节课，常常日思夜想，积极向有经验的教师请教，认真阅读各种有关的。
参考。
资料，有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。这一切都是为了孩子，因为我是一名教师，所以我们要努力。
虽然有时感到有压力，时间不够用，工作忙而琐碎，但是对于当初的选择，我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起。
中国。
教育明天的太阳！谢谢大家！我的演讲完毕。
幼儿教师诗朗诵演讲稿
鲜花打扮着绿色的田野——。
一幅多美的春天的图画！
忽然，他们想起自己的老师，
此刻，她正独坐在窗下……。
——辛勤染白了老师的头发，
假日也从无闲暇。
老师不是最爱花吗？
应该给她采一束最美的鲜花，
连同一颗颗赤诚的心，
一起请亲爱的老师收下！
轻轻地走到老师的窗口，
她正在作业本上批划，
蓝色的字迹像绿色的田野，
红色的批语如一簇簇鲜花……。
啊！一幅比田野更美的图画，
展现在老师的窗下：
鲜艳的花朵流溢芬芳，
夺目的色泽放射光华……。
也许用不着献上手里的鲜花，
孩子们的心意早已表达，
多美的祖国的花朵，
在老师的心田里扎根开花……。
——老师，辛苦了。
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们。
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风。
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们。
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
我也只能帮到这里了老师。
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；
老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
幼儿教师演讲稿
尊敬的各位老师：
大家好！
了解孩子所以我说我与好教师还有差距。
有一句话说的好:“是金子不管放到哪都会发亮。”。所以，不管是那种班级聘上我，我都会以一个好教师的标准去展开自我新的舞台!
当你把爱洒向绿地，一个个“小精灵”扑向你，一颗颗童心恋着你，最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地，一片片风光扑进人们眼里，大自然变得更加美丽，还有你也变得更加美丽!这是我最喜欢的一首小诗。是啊，就像爱碧水蓝天的清澈，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的生命，我的梦想——幼儿教师，只因为孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。如今，我已当上了一名幼儿教师，我说:“挺好的”。
您瞧!我脚穿一双平底鞋，头上束着一把马尾巴，穿梭在小朋友们中间，这就是我，一个。
幼儿园教师的真实风采。无须为粉雕玉琢大费光阴，也不必为礼节客套而熬费苦心，最棒的还是我不必穿高跟鞋，委屈了自我的双脚。走也好，跑也好，来个踊跃也无防。三毛说得好:“我不穿高跟鞋，这使我步子悠闲”。这样，我总是感觉良好的活跃在小朋友的身边，像鸟儿一样轻盈，像鱼儿一样欢快。人们常说:。
“教师是红烛，照亮了别人，燃烧了自我。”
“教师是春蚕，春蚕到死丝方尽。”
“教师是铺路石，让学生从自我的身上踩过。”
而我想说:。
“教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。”
“教师是孩子破茧而出后的灿烂的阳光。”
“教师是花儿微笑下的一片绿荫。”
俗话说:“有孩子就有欢乐，”这话一点也不假，你瞧，有的小朋友突然问我:“教师做我的妈妈好吗“感动得我真想流泪。他们有时也会跟我脸红脖子粗的，只因为我说了一句:“你们的教师不好看，太瘦了。”他们还会一本正经地对我说:“教师教师，你嗓子哑了，吃草珊瑚含片会好的。”呵!俨然一副关心人的样貌。这一切，你或许并不在意，但当你静静地品味这些生活中的小小喜剧、小闹剧时，它会唤起你对完美事物的追思与憧憬，给你带来不尽的乐趣和甜丝丝的回味。
当一名幼儿教师，有这么多的乐趣，我想，选择这一职业，我无怨无悔，用我的真心，换回孩子们的爱心。用自我真诚的爱待他们，用真善美来哺育那一颗颗水晶般的童心。每当我读到那句教育名言:“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”我总忍不住感哎这是何等之高的教育境界啊!俗话说:“爱自我的孩子，是母鸡都有会做的事，可是像母亲一样爱别人的孩子，却是圣人的行为。”教师不是圣人，但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每一个孩子，因为他们都有是每个家庭的宝贝，因为他们都是国家未来的期望。我想这种爱已经超越了职责，它更是为人师者的一种幸福的奉献啊。
教师的我会亲手把孩子们从妈妈手中接过来，不断地用最亲切的语言与他们交谈、沟通，使他们感觉到我的可亲可爱。我会带领全体孩子玩一个个精彩趣味的小游戏，使他们感觉到幼儿园比家里更热闹更好玩;我会搭一个简易的木偶台，用生动的语言和夸张的动作为孩子们讲《白雪公主》的故事，使他们感觉到跟教师学本领真愉快。
我会用我的爱心细心照顾好每一个孩子，关注每一个孩子的成长，因为爱是沟通教师和孩子心灵的桥梁，教师只有爱孩子才会产生职责感，才能用正确的方法教育孩子，才能发现每个孩子的闪光点。我要让我的每一个孩子都有信心，让每一个孩子都抬起头来走路。我班上有这们一们小朋友，叫顺飞，他说话动作都有比别的孩子迟缓，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的嘲笑，受到孩子们的欺侮。他变得更加沉默胆小了，常常流露出一种自卑的眼神，这一切，我看在眼里，痛在心里，多可怜的孩子呀!不，我必须要让他抬起头来经过仔细观察，我发现顺飞小朋友身上的闪光点，他善细心，但怎样格能让孩子们理解他，并与他交朋友呢这得动动脑子才行。于是，我从日常生活中的每一个细节入手。记得有一次在游戏课上，孩子们在你追我赶中，一条白色的小毛巾不明白让谁给磁到了地上，许多小朋友都从小毛巾边走过，但却没有一个人将它拾起来，更糟的是居然有一位小朋友一脚踩到了小毛巾，你瞧，顺飞小朋友看见了，他拾起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原处挂好。这时，我赶紧轻轻地走过去，摸摸他的小脑袋说:“嘿，你真棒，做得真好，教师爱你。”他开心地笑了，他笑得是那么甜，那么美。下课时，我将发生的事编成一个小小的故事，说给大家听，并请大家猜猜，教师说的到底是谁。当大家把赞许的目光投向顺飞时，我看到了他那双大眼睛流露出从末有过的自豪感。他最终有了抬头的机会，别的小朋友也都主动前来和他一起玩，和他亲热了。记得陈鹤琴老先生说过:“一人热爱幼儿园的教师，才会全心全意为幼儿园谋幸福。”
经过几年的实践，我认识到今日教师的职责是教会孩子学习，教会孩子做人，教会孩子生存。这就要求幼儿教师应当是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱孩子的人，才是一名合格的幼儿教师。
但任何产品都有保质期，教师呢在21世纪——网络普及、通讯发达、信息爆炸的今日，合格的教师不是终身的。以前是“不进则退”，此刻是“慢进则退”，昨日的合格教师，今日不必须合格。仅有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。
所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。
时代的脚步已经跨入了21世纪，教育观念的转变不容忽视。所以，在全面实施素质教育的今日，必须要与时俱进。经过不断地思考和学习，端正教育思想，转变教育观念，以孩子为中心，以每个孩子为本，从实际出发，因材施教。
经过学习和思考，我发此刻工作方法上“润物细无声”的小雨可能比“雷霆万钧”的暴风骤雨效果更好。我正在尝试以一个母亲的眼光来看待每一个孩子。因为母亲的眼光有关注，有欣赏，有爱，也有宽容。每一个孩子都需要关注和欣赏，每一个孩子都需要爱，每一个孩子都需要宽容。有人说:爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自我的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱，师生就能够无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就能够开展教学互动，提高教育的实效性。
在信息时代，孩子们接触的信息来源很多，教师知识老化的周期很短，更新的速度很快。要应对孩子旺盛的求知欲，仅有不断学习，随时更新储备知识，才能成为一名合格的教师。“师者，所谓传道授业解惑也。”要做到这几点，教师应具备广博的知识作基础。有道是，“根深才能叶茂”，“水厚方能负大舟”。教师并非人人都博学，但要经过不断地学习朝着博学的目标去努力。所以，作为教师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时处处采摘知识的花粉，酿出合时的蜂蜜。
在教师不再是惟一的信息源的今日，一个好的教师，绝不应当仅仅满足于把自我满腹的学识传授给孩子，而更应当着眼于教会孩子学习的方法。所谓授之以“鱼”，不如授以“渔”是也。学会学习是孩子今后走上社会生存和发展的基础，学会学习是孩子学习的最高目标。所以我在工作中注重培养孩子联想的习惯、培养孩子动手实践的习惯、培养孩子确定、评价和批判的习惯，同时我要求自我首先做到这几点，还应当具有民主、平等、公正、创新的思想意识，给孩子一个自主发展的空间，使孩子学习的本事得到真正的提高。
教与学是一个双向的交流，一个互动的过程。这些年，科技的提高给教育领域也带来了翻天覆地的巨变，新技术和新方法的使用使得教与学变得更加生动，更加趣味。作为教师，应当注意加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段，在教学时采用孩子喜闻乐见的方式方法，培养孩子的兴趣，提高教学的针对性和实效性。
“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格的教师塑造合格的孩子。仅有终身学习，仅有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。
究竟怎样做才是一名合格的教师——我想我会用一生去思考，用一生去回答。
幼儿教师演讲稿
还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对教师职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生了根，发了芽，长大了。今天它终于结出了果实，我也成了一位老师。——位幼儿教师。
有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去；有人说老师向辛勤的农夫，“日出而作，日落而息。”为同一块土地精心耕作，无私奉献着。有人说老师的职业是太阳底下最光辉的地事业。但是，当我踏上这片圣洁的热土时，我才第一次明白了阳光背后有风雨，欢笑背后其实承载着太多太多的艰辛和酸辣。4年的幼教生涯，让我更加体会到当一名幼儿教师所特有的苦与累，委屈和无奈。没有鲜花的陪伴，没有优裕的待遇，没有豪华的享受，有的只是对孩子们吵吵闹闹时无奈的叹息。我曾心灰意冷过，也曾委屈彷徨，但更多的是坚定的意志，百倍的信心，因为我爱教师这一行，为了孩子坚定了我执着的追求，为了孩子奉献青春我无怨无悔。
作为一名幼儿教师，每天都要面对几十个不同的孩子，每天都有许多不同的问题，矛盾产生，什么学习呀，吃喝拉撒、穿衣睡觉等，稍有疏忽就会引来家长责备的眼神和旁敲侧击的话语，让人感到难以承受。但是，我必需忍受，必须承担，必须和风细雨地向家长解释、道歉。因为这是我的职责，而且我坚信，只要真心地善待每一个孩子，家长也会逐渐地理解、宽容我。
丁老师新年好，丁老师教师节快乐！”孩子们稚嫩的话语和祝福，深深地打动了我，更坚定了我对幼教工作的信念。
辛勤的耕耘，必然会结出累累的硕果，必然会得到人们的肯定。从20xx年至20xx年，我所带的班级在园平行班评比中多次获得优秀名次。有多名幼儿的美术作品先后被各类报刊杂志录用刊登，20xx年我班被庐阳区教育局授予优秀班级的光荣称号。在3年的家长为老师考核中，我年年位居前3名。
各位领导、老师：时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴，作为一个平凡的幼教工作者，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩、义无返顾，风雨兼程，勇往直前吧！
幼儿教师演讲稿
尊敬的各位领导、各位教师:。
大家好！
我是来自高密醴泉街道幼教园里的吉祥使者，我叫马瑞华。今日有机会在那里和大家一起畅谈工作的情怀和感悟，倍感荣幸，我演讲的题目是：《我骄傲我是一名幼儿教师》。
十八年前，我带着创造一份活力生活的梦想，带着想成为一名梦想幼儿教师的豪情，义无反顾的加入到红色的幼教大军中。在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，时刻吸引我，选择幼教是我一生无悔的选择。
幼儿教师这职业说来极其平凡，可我要说：世界上没有比做幼儿教师更幸福更有意义的事了。因为我们干着阳光下最美的事业，我们是爱的富翁；我们是欢乐的使者；我们是人们心目中美丽、温柔、善良、优雅、和蔼的天使化身。我们把爱镶在孩子们的举手投足间，嵌在孩子们的一颦一笑中，洒在孩子们的幼细心田里。
当孩子们有提高时，教师所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的。那些共同玩耍时赖皮、趣味的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，常留给我无穷的回味。当我辛勤的汗水，浇灌在孩子身上时；当我汗流颊背，口干舌燥时；我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了，一刹那，我找到了自身的价值。幼儿教师的工作就是塑造人的工作，它神圣、伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激，拉着我们的手说：走近你们，才知幼儿教师有多辛苦；看了你们教孩子，才更明白什么是细致，怎样才算耐心。
行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐。记得我第一次站在孩子中间，这么大一个人竟然有点不知所措。当孩子们用他们清辙透明的眼睛看着我，拉着我的手稚气地问：“教师，你的手怎样这么冷呀？拉着我们的手给你暖和暖和就不会冷了！”孩子们的话就像一股暖流，一下子涌遍了我的全身，我觉得好暖和、好暖和。渐渐地，我和孩子们成了最要好的朋友。我们一起学习，一起游戏，一起分享成功的欢乐。我们之间有了一种特别的默契，就连孩子们的爸爸妈妈也常说：“还是教师行，说什么都听，干什么都把教师的话排在第一。”那一刻，我非常的自豪。我骄傲我是一名幼儿教师。
温暖的春天，大地萌发绿的新意；清新的早晨，太阳每一天都会从东方升起.靠近春天，冰雪就会融化;靠近音乐，生命就会舞蹈;靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀.每一个孩子都是春天里含苞待放的花朵，每一朵鲜花里都闪烁着晶莹透亮的童心，童心的光芒给予我们教师生命的亮色和期望。
幼教工作是少有的净土，在那里，欢乐洋溢在每一张笑脸；在那里，善良充溢在每一颗心灵。这片净土让我们长久地拥有年轻的广泛、青春的朝气、蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。
幼教是一首平凡，真实、活力的诗，每位幼儿教师都是诗里一个幸福的符号！我们拥有点石成金的爱，我们是爱的使者，天使的化身。我骄傲我是一名幼儿教师。
幼儿教师演讲稿
尊敬的各位老师：
大家好！
他的话像一股暖流一直流进我的心窝……孩子的天真与纯真总让人深深感动，使人不能不爱他们这些世界上最美的精灵！
社会上赋予幼儿教师以不同的“冠名词”：“保姆”、“母亲”，也有人说“太阳底下最光辉的职业”……我只能如此说：确实我们担任着多重角色，兼具着保育和教育的双重职责，不但是保姆、母亲，更是孩子的大伙伴，是孩子的赏识者、支持者，是孩子的“大朋友。”
尽管由于日常生活的烦琐，难免会有“遗漏”和“不足”，但扪心自问，我尽心尽责，做好保育、教育工作，我希望每个孩子在幼儿园这个大家庭中健健康康、快快乐乐地成长，让我们的孩子在爱的滋润中像春日里的植物茁壮成长！
哲人说：爱是一种深刻的情感，它给黑暗的世界带来光明，诗人说，爱是人类最美丽的语言。我不想以“铺路作石子，护花作春泥”的辉煌的诗句来比喻自己，但我希望以自己真挚的心、强烈的责任感去对待我的孩子们。
大班的孩子已有较强的独立能力，
个性。
也逐渐明显起来，已经有了自己丰富的。
思想。
感情，学会了观察周围事物，学会比较自己和别人，他们的内心世界更需要认可和呵护。早在半个世纪之前，我国著名教育家陶行知先生就深刻指出：“教育孩子的全部奥秘在于相信孩子，了解孩子与尊重孩子。”关注孩子内心的想法，关心爱护孩子的心灵体验，让孩子感受到自己是个被尊重的个体，是孩子健康的心要的催化剂。
有个别家长说：“你尽管对我的孩子凶点好了。”但我知道“凶”并不是真正有效的方法，而是正确处理好“凶”与“严”的关系，“凶”只会使孩子对生活失去信心，只有让孩子真正信服才是科学的。
俗话说：一分耕耘，一分收获。当孩子们在自己面前展开天真的笑容，并与我大胆地开玩笑时，我深深地体验到了童心的可贵与灿烂……只有。
精心。
的呵护他们充满希望和幻想的心灵，才能让他们积极地面对人生，面对未来，面对一切，才能健康快乐地成长。
我不奢望别人说我做得尽善尽美，我知道“人无完人”、“世界上没有完美的事”，我只希望孩子与家长的信任，那是我最大的心愿。记得有位家长常说：“孩子在幼儿园开开心心，我们家长也就开心、放心”，她的话总让我深深感动，并激起我对工作更大的热情。许多家长的理解、支持与配合总让我们在心灵深处泛起深深的谢意。
让我们一起继续努力，继续配合，一起呵护孩子纯真的美丽的心灵，充满幻想与希望的七彩童心吧！
赞美幼儿教师的诗朗诵
您，是孩子心中的太阳孩子葵花似的全被您深深吸引。
您用缤纷的童话，把颗颗纯真的童心滋养您用五彩的积木，搭着他们未来的梦想。
您奉献心血，奉献生命，奉献出一腔殷红的忠诚——去浇灌祖国的花朵。
您把歌唱给孩提时代。
让一滴滴露珠，反射太阳的光彩!尽管，那一张张小脸会把您忘记您的心在轻轻告诉自己：不要怕他们忘记您曾经在每一颗童心上的努力一片温馨的欢乐一次舒心的微笑一个猴猴的调皮一个甜甜的呓语一个温暖的依偎一个醉心的泪滴您手中的彩笔，像彩虹掠过天空为他们画下了七彩的跑道您把他们谱成了优美动听的旋律并动情地演奏!
当他们终于上路了，渐渐消失在您视野之外的时候。
您站在这路的起跑线上成为一座不朽的丰碑!
这就是您——伟大的幼儿教师!
幼儿教师演讲稿
终于放假了，终于可以摆脱那烦人的吵杂声啦。
谁说老师是不计较回报的？当所有的孩子都在哭泣，而你却做了一件想他们开心的事情，但他们没有开心起来的时候，你真的不计较、真的不在乎吗？此时此刻，此情此景，笑容是对老师最大的回报，你真的不在乎吗？我做不到！谁说老师是无私的？其实老师是最自私的，他永远希望孩子的笑容对着他，他自私的想拥有所有孩子的笑容。
古时有“一笑倾城”，对教师而言，孩子的笑更具魅力，他会“一笑倾心”，你信吗？不信，你试试！
幼儿教师演讲稿
尊敬的各位老师：
大家好！
记得在很小的时候，别人就问我：“长大了你干什么呢？”我便会高兴的说：“当老师呀”，因为在童年时代，老师是我最敬佩的人！正是这份激情，给了我无穷的力量。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一份职业。
幼师毕业那年我跨进了幼儿园的大门，那时，心里的感觉是多么的美好，无数次幻想着自己成为一名“孩子王”时的快乐情景,那时的激动心情无法言语。当我第一次走进教室，我即渴望又害怕，面对一群群可爱的孩子，面对一张张可爱的小脸――他们天真无邪，我以为这就是我一直所向往的童心世界，可是，当我真正走近他们时，才发现原来现实与理想的距离是那样的遥远。当孩子们第一次摇摇摆摆的来到我的面前，哭喊着要妈妈，从妈妈手里接过他们的那刻起，我就深深地知道，我每天面对的不仅仅是这群孩子，而且还有年轻母亲们那一颗颗沉甸甸的心，孩子们刚来幼儿园，不会吃饭，不会睡觉，不会唱歌，甚至不会听我的话。面对他们，我一时束手无策，我曾想过退缩，曾想过逃避，可心里始终有个声音在告诉我“既然选择了，退缩是不行的，逃避更不行。”是啊，面对我曾经的选择，我能放弃吗？我能退缩吗？不，我要坚持。于是，无数次，我蹲下身来倾听孩子们的话语，让他们感受我的爱；我教他们画画，唱歌，折飞机，让他们成为我的朋友；我给他们讲白雪公主和七个小矮人的故事??虽然他们有时真的很调皮，有时又很麻烦，但我还是依然喜欢和他们在一起，因为他们是一群快乐的天使，让我不断感受他们的真诚与善良，让我与他们一起沉浸在快乐的童话世界里！每当看到孩子们的每一滴进步，每一点成功，都让我感到莫大的欣慰！如今，每当听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“老师好”，看到他们一张张可爱的笑脸时，我心里总是甜甜的。虽然有时累得腰酸背疼，但我感觉却很踏实，因为有一群喜欢我的孩子每天都在等。他们纯洁的就像一张白纸，需要我的。
精心。
呵护与教育，才能成为一幅绚丽的画卷！
我想，老师的心怀也许是世界上最大最大的心怀，不然怎么会装的下那么多可爱的孩子呢？孩子生病了，老师会比妈妈还着急，冲上一包甜甜的药，陪她服下，不经意间会发现孩子脸上洋溢着幸福的微笑。孩子进步了，老师会第一个发现，并及时汇报给爸爸妈妈，同时会奖励孩子一朵红红的花，鼓励他们继续努力。老师更会耐心的告诉他们，让他们知道哪些事情是对的，哪些事情是不对的，哪些事情该做，哪些事情不该做，教育他们要做一个有爱心、懂礼貌的好孩子。
作为一个普通的幼儿园老师，在自己的工作岗位上做着平凡的事，也许，我们不是最美丽的，但却是最可爱的；也许不是最聪明的，但却是最勤奋的；也许不是最富有的，但却是最充实的。因为我们用爱心打开了孩子情感世界的第一扇窗；用真情点亮了孩子生命里的每一个灯盏；用赞美启迪了每一个儿童的心灵；用尊重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们在被爱中学会爱！我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪明；爱他们的纯洁、美丽与善良。曾记得有个调皮的孩子问过我：“老师，你会老吗？”多么可爱的孩子啊！我真想对我的孩子们说：老师会老的，但岁月只能老去老师的容颜，而无法老去老师爱你们的心灵。只要有你们，老师将永远年轻！
我庆幸，庆幸自己走进了每一处都鲜花开放的世界。在这个世界里，我将快乐地奉献着，奉献着我的爱；同时，我也快乐地收获着：收获着孩子们的爱！爱，是教师最美的奉献，最大的收获！
幼儿教师演讲稿
尊敬的各位。
领导。
各位老师：
大家好！
从跨入江门幼儿师范学校大门的那天起，我与幼儿教育就结下了不可割舍的情结。踏上幼教工作的路虽短，但一路走来我心路的三个阶段的变化与感受是深刻的。
第一阶段，梦想的世界很精彩，现实的世界很无奈。
二00三年五月，我到充满贵族气息的佛山玫瑰园幼儿园实习，园长对一脸自信的我委以重任，让我担任了一个小班的主班工作。也许是受到赏识的缘故，我工作起来特别干劲十足。这个班刚开始才7名幼儿，最终发展到有21名幼儿，都是刚入学不久的新生，每一天上学都是哭哭闹闹，刚从校门出来的我把自我最大的耐性与自我认为最好的方法都用上了。也真凑效，孩子们慢慢地安定下来了，家长们的脸上也渐露满意的笑容。这时，我两个月的实习期也在忙碌、繁琐却又很有点洋洋自得的感觉中到了结束的时候。有了实习的经历，我对参加幼教工作可谓信心百倍了。
七月，如火的骄阳伴着对幼教工作热情如火的我迈进了小榄镇第三幼儿园的大门。幼儿园安排我到大一班当副班教师。第一次走进教室，我被眼前四十多个小脑袋吓呆了，但我还是竭力让自我用最平和的声音向全体幼儿作了自我介绍。可是，一天的工作结束后，我的心从沸点降到了冰点。那天晚上躺在床上，只要一闭上眼睛，耳边便是孩子们的吵闹声，眼前则是他们满室地走走跑跑的身影，我的脑子一片空白。大班的孩子呀，加上人数多，我觉得我在学校里学到的知识和在实习时积累的那一丁点经验根本派不上用场。可是，第二天我还是必须应对现实。
可是，现实告诉我，它是残酷的。大班的孩子已是很有主见的“小大人”，他们的思维方式与小班幼儿大不相同，看着我对他们束手无策的样貌，他们更随心所欲了。我讲课，孩子们有的在聊天，有的在搞小动作，我又是表扬又是批评，可就是不起作用。眼看着班中的纪律、学习等各方面都每况愈下，我困惑了，难道我是那么无能吗？于是，我在自我反思中气馁了，我在当班时变得沉默了，我尽量不去“管”，让配班教师去“管”吧，因为我害怕我管不好会适得其反。接下来发生的一件事更让我心灰意冷。
我班有一个小朋友叫承承，每一天午睡时都很难入睡，且经常干扰其他小朋友。一天午时，承承又在辗转反侧地迟迟未入睡，且把旁边的小朋友弄醒了。我提醒了他好几次，他都依然故我。我有点冒火了，刚好在备课，就用拿着铅珠笔的手指着他想“训斥”一番，岂料笔尖碰在承承的嘴唇上，唇上的皮破了，还渗着血丝。这下可糟糕了，我是又慌又乱，不知如何是好。放学的时候，我因为去制作教具没跟承承的家人见面，配班教师也不知发生过这件事，结果没向小朋友的家长作解释，第二天，承承的爸爸向园长“告状”了。
应对家长的投诉，我流泪了，那一刻我感觉到我的泪珠非常的冷，一向流到我同样冰冷的心里。一整天，我的心像堵着一团乱麻，那天我不明白自我是怎样走出教室，又是怎样回宿舍的，当时仅有一种感觉是清晰的：真期望地上能裂开一条缝让我钻进去，我不干了！
第二阶段，即使应对需要勇气，在放弃与应对之间，我最终选择了应对。
正当我“万念俱灰”的时候，园长与同事们向我伸出了关爱之手。园长并没有因为有家长投诉我而对我“另眼相看”，而是淳淳善诱，耐心引导。同事们也没向我投来异样的眼光，而是热心地开解我，帮忙我，迎着她们信任与支持的目光，我的心又如经过一冬的干旱而再度沐在春雨中的土壤一样湿润了。我明白选择放弃是弱者的表现。在困难面前，我最终昂起头选择了应对，我的工作与生活又再度扬起了自信的帆。第三阶段，播种一分努力就有一分收获。
我虚心地向有经验的教师请教，我学会了观察、学会了与孩子们如何交朋友，我认真地设计每一次的教学活动……。渐渐地，孩子们变得“听话”了，上课也专心了，我更成了他们的大姐姐，你看，他们总爱在课间跟我说悄悄话，还有帮我捶捶背、帮我扎辩子，还从家里带他们喜欢的书与我一同分享……每一天，只要与孩子们在一起我感觉到我的周围流淌着的是温暖和惬意的空气。
这就是我参加幼教工作一年来的“写真”，它既朴素又丰富多彩，它平淡而又让我心有体会。此时此刻，对幼儿教育这一朝阳事业，我是衷心地想说——我正用心爱着你。
幼儿教师演讲稿
我想但凡当老师的都常常思考过这样一个问题：当个好老师最基本的条件是什么？朱老师用她的实际行动给了我们最好的答案。那就是拥有一颗爱孩子的心。爱是教育的前提和基础，是教育的灵魂。一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者，一个受孩子和家长衷心爱戴的好老师，一定是一位最富有人情味的人。只有爱心能够滋润童心，离开了情感，一切教育都无从谈起。
朱老师的课堂是充满活力的课堂。我们说评价一堂课要看孩子的表现，是呆在课堂上如“沉默的羔羊”，还是上得“小脸通红、小眼发光、小手常举、小嘴常开”？朱老师善于调动孩子的情绪，让孩子想学、愿学、乐学。她精心设计课堂教学，巧妙地用自己智慧的火种去点燃孩子智慧的火花，让课堂上智慧的火花成为燎原之势，孩子常常兴奋地享受到学习的乐趣，获得成功的喜悦。她的课堂是孩子主动学习，畅所欲言，自主互动的场所，在文本、教师、孩子的互相对话中，让孩子充分的说出他们的所思、所想、所感、所悟、所疑、所惑。问题让他们去提，问题让他们去议，答案让他们去辩，结论让他们去得。
朱老师的课堂也是充满人文关怀的课堂。朱老师根据多年的实践总结出教师的态度与孩子的人格需要密切相关：对孩子鼓励越多，孩子越自信，成就感需要越强烈。她认为在孩子成长的过程中，激励性语言犹如扬帆的劲风，是不可缺少的。她的课堂充满着激励、赏识，充满着尊重和期待。她的课堂，孩子常常讨论得很激烈，有时实在按捺不住也等不到举手了，会七嘴八舌，大有“不吐不快”之势，朱老师从来不压制，而是给予赞许的点头微笑。她对我说让他们说，他们有表现的欲望，老师应该尊重他们。
朱老师对孩子如此，对同事也是真诚而友善的。尤其对我们这些青年教师更多的是鼓励和帮助。记得我要去参加幼儿园高级教师评审，评审形式是前两天下午领取赛题，第三天上午便要去指定班级上课，我领取赛题设计好教案后，便找到朱老师，请她给我指导一下，她爽快地答应了。她认真地看完教案后充分肯定了我的优点，并提出两点非常中肯的意见，还帮助我一起精心制作了教具，直忙到晚上九点多才结束。当我向她道谢时，她却只是淡淡一笑，说“没什么的，不用记在心上。”
朱老师就是这样一位深受孩子和大家爱戴的老师，是一位深受同事喜欢和尊敬的好大姐，能遇到她，真好！
在温暖的春天，老树能萌发新绿，在清新的蓝天，太阳的每一天都是新的.靠近春天，冰雪就会融化;靠近音乐，生命就会舞蹈;靠近童心，心灵就不会被光阴锈蚀.每一个孩子都是一朵在春天里含苞待放的鲜花，每一朵鲜花里都闪烁着一颗晶莹透亮的童心，童心的光芒给予我们抵御这个世界物欲横流的亮色和希望。
幼教工作是少有的净土，在这片净土里，生命不仅是静思的，而且是活动的，日出日落都会受到重视，每一颗心灵尽情地享受着爱的抚慰和美的熏陶，在这里欢乐洋溢在每一张笑脸上，在这里善良充溢在每一颗心灵里，这片净土让我们长久地拥有年轻的广泛，青春的朝气，蓬勃的活力，也让我们招展着博大的关爱，美丽的心灵，磊落的胸怀。
幼教是一首平凡，真实、激情的诗，每个幼儿教师就是诗里一个幸福的符号！带来阳光照亮他人的生命，自己也沐浴在阳光下！
幼儿教师的诗朗诵
我自豪，我是一名幼儿教师。
但她却载着祖国的明天无线厚重，
我的肩头的确很弱，
但它却承担着无数家庭真诚的嘱托，
我的手也的确很轻，
但它却凝聚了每一对父母对子女无尽的亲情，
如果说人类可以改造世界，
那我就是在奠基这项伟大的工程，
如果说孩子时破土而出的姣姣嫩芽，
那我就是培育嫩芽成长的园丁，
在我的面前，是含苞欲放的花蕾，
在我的背后，是祖国正在崛起的大厦，
我的胸膛里四季温暖如春，
我的心中日夜充满阳光，
我的双手托起明天的太阳，
有了我祖国大地桃李芬芳，
我骄傲，
我自豪，
感人的幼儿教师诗朗诵
老师,您是美的耕耘者,美的播种者.是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,下面本站小编整理了幼儿教师诗朗诵，供你阅读参考。
一切过去了的都会变成亲切的怀念。
——老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……。
如果时光能倒流，让我重新回到学生时代。
——亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……。
别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起;。
您的身影，常在我眼前浮现;。
您的教诲，常驻在我的心田……人。
生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。
当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。
老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀!
每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。
老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。服饰依旧，容光依旧。
您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。
哦，老师……怀念您，亲爱的老师!
在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……。
饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
平凡得如森林中的一片树叶，
百花园中的一朵小花，
草原上的一棵小草;。
普通得像池塘中的浮萍，
大海中的一滴水，
崇山峻岭中的一块小石头，
但人们却称我是“人类灵魂的工程师”，
怎样做一个“灵魂的工程师”呢?
面对天真可爱的孩子，
我有也应该有火一样的热情和强烈的责任心，
把慈母般的爱撒给孩子，打开孩子的心扉，走进孩子，了解孩子，用心听孩子诉说，
我的每一次讲课都必须用心准备，全身心投入，我必须让知识的甘露汇成溪水，
在每一个孩子心中流淌，使每一个孩子在知识的海洋中有所收有所获，而且身心愉悦。
我是一名农村幼儿教师，虽然没有优越的工作条件和丰厚的工资待遇，
但我拥有纯洁美丽的童心：“老师小气鬼”、“老师过节吃饺子吗?”“冬天小鱼为什么不穿棉袄?……他们纯得可爱，亮得透明。
我虽有常人的烦恼，但当我面对他们时，我就会忘掉生活中的不如意，
忘掉个人心灵的创伤，抛开生活中平庸的悲欢，用微笑去迎接孩子，
我要把每一个孩子陶冶成一首最美丽的诗，我要让爱的旋律永远留在他们的心上。
但无论什么诱惑，都无法使我对幼教事业的深情眷恋有丝毫的动摇，与孩子在一起是我今生不解的情缘。
我将用自己全身心的爱，去编织“育儿”的摇篮，
帮助孩子插上展翅的“羽翼”，期待着今天的“雏鸟”，
长成明天的“雄鹰”，
遨游于广阔的蓝天。
加减乘除，算不尽您作出的奉献!
诗词。
歌赋，颂不完对您的崇敬!
您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;。
您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!
每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，
我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
阳光普照，园丁心坎春意暖;。
雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
——祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色;。
您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节日里，
让我献上一支心灵的鲜花，
向您表达忠心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，
用遍地鲜花编织诗篇，
也表不尽我们对老师节日的祝贺!
我不是您最出色的学生，
而您却是我最尊敬的老师。
在您的节日里，
我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，
您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝福您：康乐、如意!
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。
在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。
我们捧着优异的成绩，
来祝贺您的胜利!
老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。
愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
共
2
页，当前第。
1
页
1
2
幼儿教师的诗朗诵
这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。
在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?
在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?
告诉我，你那一抹清泪为谁流淌?
告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放?
是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。
用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，
用饱含着浇灌的心血，用清风拂过那深情的泪珠，
为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，
为鸟儿飞翔，是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，
在这里，在这里放飞着爱的梦。
记得那是20xx年前的八月，淑梅老师刚刚走完人生的花季，
开始了和呀呀学语的孩子打交道。
可她没有想到，在刚刚步入工作岗位的第一天，
在这充满洁净的工作考卷上，却画了一个大问号，
一个闹肚子的孩子便在了裤子里，她拿着换下来满是浊物的裤子，不知所措。
是扔?是放?是洗?刹时，大脑里蹦满了小问号。
她的内心充满了疑惑。当她把洗净的裤子晾好时，
回头一望，只见园长正用慈祥、信任的目光在深情地注视着她。“好样儿的”。
一句轻轻的话语，送入了心田，就这样淑梅开始了她幼儿教师的生涯。
记得那是一个细雨朦朦的夜晚，快七点了，亮亮的爸妈还没有来接孩子。
全园只剩下这一个孩子了。伟波老师带上亮亮，骑上自行车，奔向了通往亮亮家的路。
当她走进亮亮家门的时候，她惊呆了，亮亮的爸爸妈妈全围在麻将桌上，
玩儿得昏天黑地，玩儿得忘记了时间，他们已经麻木了，没有一句感谢的话儿。
我们的老师带着一颗伤感的心，急奔在回家的路上，因为在家里，
她那刚满周岁的小女儿，还在等着妈妈的回来。
雨水和泪水交融在一起，侵袭着她那颗伤痛的心。
还记得那天晚上，倩倩的爸爸带着满身的酒气来接孩子，
倩倩哭喊着说：“爸爸为什么来晚了?”此时失去理智的爸爸一手打在了倩倩的脸上。
老师急忙去呵护着倩倩，可倩倩的爸爸还在打，打在了老师的脸上、打在了老师的身上，
可我们的老师还在死死地护着孩子，
老师流泪了，是心疼的泪，是不满的泪，还是愤恨的泪?
有谁能理解?有谁能理解老师的辛酸和苦泪。
小王霞在人生成长的路上，最需要关爱的时候，失去了爸爸，又没有了妈妈。
在幼儿园里，她找到了温暖的家。在这里有慈祥加严厉的园长，
在这里有情同手足的姐妹，有活泼可爱的孩子，这是一个充满祥和快乐的家。
她暗暗地下决心：“从小失去母爱的我，要让母爱在这里升华。”
在她的班里，有这样一位小女孩，因父母的离异，使她脸上无光，口中无语，
呆滞的目光总是望着远方，是那样的神情不定。
王霞老师走过去轻轻地问一声：“你在想什么?”“老师，我在想妈妈。”
泪珠一串串从孩子的眼底流下。老师轻轻地把她抱在怀里，
告诉她：“我就是你的妈妈。”孩子睁大了眼眼，望着她，“老师妈妈。”
孩子笑了，老师哭了。从此，她把更多的爱移给了这个孩子，
孩子在这里长大，在教师的怀里长大，可老师自己也是妈妈的孩子。
在我们的幼儿园里，有这样一位老师，叫张玉红。
她的家在乡下的太平川，每周才能回一次家。
几年前，当她和哥哥一起考入师范的时候，喜悦和忧愁同时融入了这个家，
在农村，一对兄妹，同时考入师范院校，这是天大的喜讯。
可无钱上学，忧愁笼罩着爸爸妈妈的心房，没有钱，贷款借钱也要让孩子上学。
四年后，当他们双双毕业的时候，爸爸却得了重病，妈妈也患了乳腺癌。
是幼儿园的全体教职员工向她伸出了爱的双手，而她又把爱回报给了幼儿园和孩子。
为了教好别人的孩子，她不能陪伴躺在病床上的爸爸妈妈。
每周回家，她只能呆一天，就得匆匆离开。而每次离开，都是一次依依惜别，是那样的泪如雨下。
妈妈喊着：“周末我盼你早点儿回家，早—点—回—家!”
可她却连头也不敢回，因为她的眼里早已蓄满了泪花，
而一到幼儿园，她就要用微笑来面对这些娃娃。
我们的老师就是这样，忘记了自己去爱别人的娃娃。
为了我们的家园里有开不完的玫瑰，
为了让那些空中的鸟儿自由地飞翔，我们的幼儿教师用自身的神智，
去启迪孩子智慧的心扉。在操场上，老师同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏，
在活动室里，老师让孩子们围在身边，听熊宝宝的故事。
当悦耳的琴声从教室里传出，忧美的歌声在这里回旋。
当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈。
在花园里，桐桐发现了一个小秘密，大声地喊起来：
“你们看，蜜蜂为什么在花儿上跳舞?”孩子们睁大了神奇的眼睛，
似乎想在老师的脸上找出奥秘。“动动脑筋，想想看。”
老师向孩子送上的是激励的目光。“噢，蜜蜂饿了，在找食。”
“不对，不对，蜜蜂累了，在找家。”“不是，不是，蜜蜂淘气了，在和花儿打架。”
“才不是呢，那是蜜蜂在采蜜。”“老师，老师，我们谁说得对?”
“都对，都对，你们都是聪明的孩子。”
我们的老师就是这样，用一颗火热真诚的爱，悄悄地开启着这些天真、无私的心扉，
为孩子的成长打好了人生的底色。我们发现了孩子们竟有着一个属于他们自己独特而多彩的世界。
在这个洁白无瑕的世界里，充满了智慧，充满了美妙，充满了神奇。
有人说，生活是红色的，象火一样的热情。
有人说，生活是蓝色的，象天一样纯洁。
有人说，生活是紫色的，象玫瑰那样多姿，如梦幻一般浪漫。
然而我们的生活是什么样儿的?是红的?是蓝的?是紫的?
对，是五彩缤纷的。在这个绚丽多姿的世界里，有我们的歌儿，
有我们的泪，有我们的笑，有我们的爱。
在这个多彩神奇的乐园中，用我们的心放飞梦中的爱。
感人的幼儿教师诗朗诵
微笑能给予支持、鼓励。
微笑能带给自信。
我们从不吝啬我们的微笑，
因为孩子们需要。
爱是关注，
关注每一次的进步，
关注每个孩子的闪光点，
关注每一次的情绪波动，
关注每个孩子的身心健康。
有这样一位小女孩，
是那样的神情不定。
老师走过去抱起孩子，轻轻地问一声：“能告诉我想什么吗?”
“老师，我在想妈妈，妈妈为什么丢下我去远方呢?”
泪珠一串串从孩子的眼底流下。
老师抱紧孩子，大声告诉她：
“谁说你没有妈妈，我就是你的妈妈呀!”
“让我当你妈妈好吗?”
女孩露出了洁白的牙齿，而我们心痛了，
从此，老师的称谓变成了“老师妈妈”
老师又分出去一份母爱。
爱是尊重。
尊重孩子们独立的人格，
尊重孩子们差异的个性，
尊重孩子们选择的权利，
尊重孩子们探索的欲望，
尊重，让他们敢于尝试，不盲目跟从;。
尊重，活跃思维，不断创新，做好自己;。
尊重，让他们飞得更高，更远。
爱是理解和宽容。
理解，家长们的爱子心切，
理解，家长们的殷切希望，
宽容，“小捣蛋”的恶作剧，
宽容，孩子身上的错误和缺点。
理解和宽容让我们做到了：
以博大的胸怀包容幼儿，
以平等的心态对待幼儿，
以温和的语言引导幼儿，
以亲切的态度理解幼儿，
以鼓励代替责备，
以关怀代替处罚，
用心灵赢得心灵。
这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。
在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?
在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?
告诉我，你那一抹清泪为谁流淌?
告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放?
是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。
用闪烁智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，用饱含着浇灌的心血，用清风拂过那深情的泪珠，为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，在这里，在这里放飞着爱的梦。
为了我们的家园里有开不完的玫瑰，为了让那些空中的鸟儿自由地飞翔，我们的幼儿教师用自身的神智，去启迪孩子智慧的心扉。
在操场上，老师同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏，在活动室里，老师让孩子们围在身边，听熊宝宝的故事。
当悦耳的琴声从教室里传出，忧美的歌声在这里回旋。
当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈。
在花园里，孩子发现了一个小秘密，大声地喊起来："你们看，蜜蜂为什么在花儿上跳舞?"孩子们睁大了神奇的眼睛，似乎想在老师的脸上找出奥秘。
"动动脑筋，想想看。"老师向孩子送上的是激励的目光。
"噢，蜜蜂饿了，在找食。""不对，不对，蜜蜂累了，在找家。""不是，不是，蜜蜂淘气了，在和花儿打架。""才不是呢，那是蜜蜂在采蜜。""老师，老师，我们谁说得对?""都对，都对，你们都是聪明的孩子。"我们的老师就是这样，用一颗火热真诚的爱，悄悄地开启着这些天真、无私的心扉，为孩子的成长打好了人生的底色。
我们发现了孩子们竟有着一个属于他们自己独特而多彩的世界。
在这个洁白无瑕的世界里，充满了智慧，充满了美妙，充满了神奇。
有人说，生活是红色的，象火一样的热情。
有人说，生活是蓝色的，象天一样纯洁。
有人说，生活是紫色的，象玫瑰那样多姿，如梦幻一般浪漫。
然而我们的生活是什么样儿的?
是红的?是蓝的?是紫的?对，是五彩缤纷的。
在这个绚丽多姿态的世界里，有我们的歌儿，有我们的泪，有我们的笑，有我们的爱。
在这个多彩神奇的乐园中，用我们的心放飞梦中的爱。
这里是五彩的乐园。
这里是苗壮的土地，
这里是妈妈的希望，
这里是娃娃的摇篮。
在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?
在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?
告诉我，你那一抹清泪为谁流淌?
告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放?
是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。
用闪烁着智慧的灵光，
用太阳般光亮的音容，
用饱含着浇灌的心血，
用清风拂过那深情的泪珠，
为小苗抽芽，为绿叶撑伞，
为花儿开放，为鸟儿飞翔，
是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师。
在这里，在这里放飞着爱的梦。
我们没有宽阔的臂膀，
但我们拥有博大无私的爱，
在这里我们诠释着爱。
延续着爱。
拉起了一次次滑落的拉链，
擦拭了一滴滴哭泣的泪水，
系好了一条条掉落的鞋带，
安抚了一颗颗因陌生而脆弱的心灵。
一条条围巾围好了，
一顶顶帽子带好了，
一条条裤子穿好了，
一个个小屁股也擦干净了。
偶尔，我们也能听到一声稚气的“谢谢”
更多的是我们看到了满足的笑脸，甜甜地笑容。
这就是我们最大的安慰，最大的满足。
蓦然回首，
惊奇。
感动。
瞧!双眼含满泪水，脸上却挂着微笑，因为有小伙伴的擦拭;。
脚步如此的轻盈矫健，因为有小手为你系鞋带。
手无缚鸡之力。
却能搀扶起摔倒的小伙伴;。
刚呀呀学语。
却能安慰小伙伴：
“要坚强，要勇敢。
老师最喜欢坚强、勇敢的小朋友”
共
2
页，当前第。
2
页
1
2
诗朗诵演讲稿
尊敬的各位领导、各位同事、同志们：
大家好，我是来自……，今天我演讲的题目是《学会感恩》。
雪花在空中盘旋飞舞，跳动着一个个动人的音符那是白云感恩天空对她的滋养。
落红在秋风中化作累累的硕果，挂满枝头那是花儿对哺育它的春泥的颂扬。
麦穗在蓝天下灌满麦浆，谦逊地俯瞰大地那是麦穗对阳光寸心的报偿。
放眼自然，感恩无处不在。
感恩我的父母，您给予我宝贵的生命，哺育我健康的成长。
常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的。
学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航。
曾今无数个夜晚。
上苍给予我们太多的坎坷与沧桑命运中也有太多的曲折和跌宕然而我始终坚信。
我的演讲完毕，谢谢大家。
古诗朗诵串烧演讲稿
1988年，全世界75位诺贝尔奖获得者会集法国，并在发表的《巴黎宣言》中称：“如果果人类要在21世纪生存下去，就必须回首2500多年前，去汲取孔子的智慧。”1993年，世世界各国的宗教学家、哲学家、教育学家聚会美国芝加哥发表了《走向全球伦理宣言言》，一致推崇孔子“己所不欲，勿施于人”的名言，认为这是全人类都应遵守的基本道德法则，并赫然悬挂在联合国大厅。有语云：“半部《论语》治天下”，《论语》中表现出来的孔子思想，对中国传统文化的形成和发展产生了巨大的影响。《论语》在中国，犹如如《圣经》在西方，孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则，时至今日仍具有有极强的生命力。孔子思想的核心就是“仁”，仁者——爱人也，讲究仁爱，在当今所强调的和谐社会里里显得尤为重要。孔学之道，千古流传，名扬四海。
下面请听学生所诵读的我国文学史上的第一部语录体著作《论语》的精彩语段——。
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”
2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”
3、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
5、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
6、子曰：“由，诲女知之乎知之为知之，不知为不知，是知也。”
7、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
8子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
9、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
10、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
11、子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
12、子曰：“岁寒，然后知松柏之后彫也。”
13、子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
14、子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”
15、子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
中国诗歌的历史源远流长，我国第一部诗歌总集《诗经》汇集了自西周初年至春秋中叶大约500多年的诗歌305篇，共分为“风”、“雅”、“颂”三部分，基本形式是四言体兼有杂言，章法上重章迭句，反复吟咏，意味深长。