在写作过程中，只有运用了恰当的词汇、丰富的修辞手法和合理的句式结构，才能写出一篇优秀的作文。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的参考和借鉴。
红苹果作文
她是这棵树上最耀眼的红苹果，从她还是一朵水灵灵的花苞的时候，她就吸引着路过的行人，引来了果树上同伴的'嫉妒。
可是她不在乎。她是最美的那个。从花儿到果实，她都是那么红艳艳的。她端坐在向阳的树顶上，最甜美的泉水从树干递来，最新鲜的空气扑鼻而来；白天晒着太阳，晚上沐浴着月光，徐徐的轻风还涤荡着她甜甜的微笑。第二日，她又在大树妈妈的宠溺下吮吸着甘甜的露水。
可是，有一天，她不见了，那个金光闪闪的大小姐不见了。
大树妈妈哭了，树叶儿也被抖掉了。树儿哭来了秋天。
她去哪儿了？
是一阵风刮走了熟透了的她。
她被狠狠地摔在了地上。
孤独，无助，黑暗。甜美的乳汁没有了，新鲜的空气没有了，温暖的阳光没有了，柔和的月光没有了，徐徐的轻风也没有了。
她失去了宠她，疼她，什么事儿都为她置办好了的大树妈妈。
她悲伤到了极点。
孤独，无助，黑暗。秋风更加萧瑟，饱满的她在每日的泪流中消瘦。泥土将她掩埋，掩去了她的光泽。
她在无边的黑暗中，昏睡过去。
“我，我就要离开这个世界了吗？”
草木凋零……寒风凛冽……大雪纷飞……。
又是春天。
一阵春风掠过薄土，带走许些浮尘；鸟儿从温暖的南国飞回，“吱喳吱喳”地跳跃在开满梅花的枝头。
鸟儿的叫声惊醒了她。
“我这是在哪儿？我，我怎么了？”
此刻，一粒种子破芽，顶出了地面。
“咿哟喂，疼，这，这是什么？”
又生根。
“咿，疼，呀，我怎么长脚了啊？”
头上的芽儿冒叶子了。“我真漂亮啊。
可不久，叶儿却像要枯萎了般。
“不要啊，不要啊，水？哪儿有水？”
于是，她伸长了脚去找水。
石头，顶开；实在顶不动，绕啊。水，我要水。
她已经不完整了，根上到处是结疤，她已经是千疮百孔了。
可终于，她找到了泉水，历尽千辛万苦，找到了。
那可口的泉水啊，跟那时妈妈送来的一般可口！
叶子又绿了。
“妈妈，这棵小树真可爱。”
“恩，瞧这苹果苗儿，长得真好！它啊，肯定是那个最美的苹果发的芽儿。”
她是那么的高兴。尽管她成了这般模样，她还是最好的。
她努力探寻更甜美的乳汁，喷发最新鲜的空气，收集最温暖的阳光，让全身沐浴在最明亮的月光下，让枝叶轻轻地飘荡在微风中。
一年，一年，又一年。
不知过了多少春秋，不知经历了多少风风雨雨。
小苹果树终于开花了，开出了了她的第一朵花。花儿剔透，就像当年的她。
花谢结果，果儿红得那么艳丽，她看见了曾经自己的风姿。
蝴蝶儿飞舞，远远望去，像是梦幻一般。
是的，她终于撑起了自己的一片天空。
红苹果教案
1、在摘苹果的游戏情景中熟悉歌词，初步学唱，并愿意模仿老师做动作。
2、感受音乐游戏的快乐。
认知准备：认识常见的水果。
材料准备：音乐、苹果园图片
通过到果园摘苹果的游戏，让幼儿在游戏氛围中边学习动作边记忆歌词。
一、复习歌曲：亲亲歌
二、《红苹果》
1、说说水果
——秋天到了，许许多多的水果都丰收了，你最近吃过哪些水果呢？
——苹果是从哪里来的？长在什么地方？又是怎么从树上到我们嘴巴里的的？
小结：苹果长在树上，我们要把苹果摘下来才能吃。
2、苹果园里摘苹果（出示苹果树）
——你喜欢这颗苹果树吗？为什么喜欢？
小结：因为树上有许多许多红红的苹果。树上许多红苹果。（歌词小结，幼儿学说）
——你们想和荣老师一起去苹果园吗？我们可以怎么去？
*教师带领三组小朋友开着火车来到苹果园里。（呜呜呜，火车开咯！）
三、苹果摘摘
1、学念歌词以及动作
树上许多红苹果：左手拿篮子，右手向上指苹果并左右摇摆。
——苹果园里的树高高的，高高的苹果树要怎么才能看到呢？
重点动作：对了，抬起头、垫起脚就能够看到啦。
——让我们一起数一数，一个、二个、三个、四个……
重点动作：垫起脚、抬起头，手指苹果数一数。
小结：哇，树上有这么多的苹果呀。树上许多红苹果。
一个一个摘下来：左手拿篮子，右手向上抓握摘苹果，同时脚尖掂起并下蹲。
——这么多的苹果，我们来摘苹果咯，摘好的苹果需要放在什么地方啊？
——我的篮子这么大，可以摘许多苹果，你们可以摘多少？
重点动作：手臂作篮子样子，离开身体圆圆大大。小手打开做抓的动作，半蹲轻轻放苹果。
小结：一个一个摘下来。
我们喜欢吃苹果：双手在脸前作抓苹果状左右摆动，嘴做吃苹果状。
——好大的苹果呀，味道怎么样呢？我们来尝一尝。
小结：我们喜欢吃苹果。
身体健康多快乐：拍手,转一圈。
——吃好苹果身体会怎么样呢？
小结：对阿，吃了苹果。身体健康多快乐。
2、小苹果分一分
——你吃了苹果，我没有吃。他吃了苹果，她没有吃，怎么办？（好朋友一起分享苹果）
小结：对阿，好吃得苹果，你一个，我一个，还要分给他一个。（练习二三次）
跟音乐律动
三、欣赏教师演唱
——幼儿边唱边表演。
红苹果作文
每年的年三十，学校都会组织“大年三十送红苹果”活动，向节日里坚持在工作岗位上的劳动者拜年，给他们送去节日的问候，今年也不例外。年三十中午了，我还在睡梦中，被老妈叫醒：“快点起床啦，红苹果活动照常进行，但今年可以自行活动，就近向还在岗位上工作的送去你们的祝福。你想想，今年你要把美好的新春祝福送给谁呢？”“对呀，送给谁好呢？让我好好想想。”我心里嘀咕着。“保安叔叔？保洁阿姨？警察叔叔？还是环卫工人？”小脑袋快速开动起来，目标很快锁定。
“老妈，今天晚上是不是在外面吃年夜饭？“。
“嗯，怎么啦？“。
“ok，那我就把红苹果送给饭店里的服务员。每当节日里，饭店里的工作人员都不能休息，因为他们要为我们烹饪美食，为我们提供最好的服务。我们在享受着美味佳肴，但她们却不能和家人一起感受天伦之乐！”我把想法告诉了妈妈，她会心一笑，说我想得还蛮周到。
晚上，我一到饭店的包厢，就双手捧着红红的苹果，大方地走到服务员阿姨们的面前，，把手中的苹果送到她们手中，并真诚地对她们说：“阿姨，感谢你们年三十了还在这里为我们服务，祝你们新年快乐，身体健康！”看得出服务员阿姨此时有点小激动，她们接过我手中的苹果，拉住我的手连声说：“谢谢！谢谢你的祝福，这个苹果一定很甜很甜！”我听了心里美滋滋地，就像吃了蜜一样甜。妈妈还和她们聊了起来，得知其中一个阿姨的孩子才五岁，今年从老家到杭州陪她一起过年。我想，只要一家人在一起，再苦再累也是开心的。真想让阿姨早点下班，这样她就可以好好陪她的儿子了。
一个小小的红苹果，温暖了人们的心。虽然一个苹果值不了多少钱，但它却代表了我们时代小学的孩子对节假日里依然坚守在工作岗位上的人们的尊重和敬意，祝福大家佳节快乐，平安幸福。
红苹果作文
一身红通通有如妹妹的脸蛋儿，人见人爱，都舍不得咬下去。
苹果鲜红养分好，藏了许多维他命c，让皮肤变得“白泡泡”、“幼咪咪”，让我们变得更美丽，苹果啊苹果，我真的好爱你！
苹果脱去鲜红的外皮，显露金黄的身体，苹果表里都美丽，让人吃了满心的欢欣。
苹果！苹果！为什么你可以让人变美丽？苹果说：“我表面红又红，胖胖身体养分多，里边含了许多维他命c，可以让人皮肤细嫩变白皙。”
苹果！苹果！吃起来酸又甜，加上果肉的酥脆感，汁的滋味更是一级棒，让我竖起大拇指——赞！
苹果！苹果！放在冰箱，冰冰凉凉风味佳，让人不由得大快朵颐。苹果！苹果！谢谢你，让我们变得水当当，头好壮壮！
红苹果作文
“叮铃铃……啪！”我望了苹果闹钟一眼，它提醒了我：才八点。
我这个人很奇怪，只要一醒来，不论有多困都会起来，当然，除非是半夜。
“哈哈……”这讨厌的肚子，怎么比我家小狗还顽皮？我拍了一些我的肚子。但是，它却像恩恩一样，越打越顽皮。“咕咕咕……”“哎哟，肚子饿了？想吃什么？”不知外婆年轻的时是否练“狗一般的耳朵”武功，两楼的声音她都能听得见。
“难得的星期天，怎么这么早起床？”外婆唠唠叨叨的。“我想吃杯面。”我答非所问。可等我说完，外婆听见“杯面”着二字，顿时火山爆发，“我叫你吃杯面！？对身体又有害，又热气……！”我怀疑外婆有没有练过狮子吼，我更怀疑外婆年轻时是否个武林高手了。
每当这个时候，我都恨不得让自己的耳朵立刻聋掉才好！”
外婆的“口水雨”下完了，她的气才消了很多。“娃儿，真的要吃？”我用力点头，“好吧！和你弟弟合一份吃把！”啊？合一份？不要哇！我哪里会饱啊！但我生怕再哼一声，耳朵真的要聋了。
于是我闷闷不乐地吃者杯面，很快，我就沉浸到在这种令人兴奋的味道之中，把刚才的一切都抛到九霄云外了。
我把汤连带葱也吃下去了，仍觉得不够，于是我找了一大瓶applejuice来喝。边喝边玩大姐狒狒的电脑。总之就很无忧无虑拉！
我正陶醉在苹果汁的怀抱之中。那甜味一直沁到了我的心上，心情变得格外的好。
“吱——”一声，门开了。正在眯着眼睛的狒狒（我姐姐的外号，我通常叫我姐姐的外号）看见我，立刻暴跳如雷，还好，趁她还未施展“雷法术”时，我立马使用“金蝉脱壳”——逃之夭夭。模糊中，还看见狒狒对我白了一眼。哼！死白眼狼！
没等我走出门口三米远，就听见了一股杀猪的声音：“你这个死俐！你看看你自己做了什么好事！”我听了，我心里又恨又怕。进去门后，我看见桌子上有好多纸团和果汁，我连忙用纸团擦净果汁，然后扔进垃圾桶，怎么样？一物二用把！咦？好像不对把！我正准备接受第二次“口水雨”的时候，“雨滴”并没有落到我的脸上，我望者那乱兴奋的狒狒，心里浮起一丝疑云。
昨天的事，一幕一幕，往回放。
昨天，我为了保险，把我的日记纸全部都撕掉了，还一条一条慢悠悠地撕。然后，然后还把《猪之歌》这首歌的歌词抄了一遍：
猪你的鼻子有两个孔。
感冒时的你还挂着鼻涕牛牛。
猪，你有着黑漆漆的眼。
望呀望呀望也看不到边。
狒狒越往下看，越看到了撕掉的纸的痕迹，脸黑了下来，牙齿咯咯地响，想吃了我？
她在我耳边叫“算你精！”然后，扬长而去。
哈哈，iamwinner！
《红苹果》教案
拿着那颗红苹果，许着愿。等着那个真实的那天出现。
早晨，阳光四射。懒散的我起床。出了门，看见我的门口有一封信，捡起来看，信封很漂亮，特别是中间的那颗红彤彤的心——是什么那？好奇的我打开了“你好，其实我很早就喜欢上你了……”天哪！这是我收到的第一封情书，对于我，一个相貌平平的男孩，谁会喜欢我那？我很想珍惜也接受她的这份感情，可妈妈说过早恋是不好的，可对于我来说，这是来之不易的，放弃？不！按她说的，我今天去见她。
下午，阳光特别刺眼，我也把自己打扮的很帅，毕竟也是一场重要的约会。一会儿，我到了那个地点，天哪！竟然是她，我早就对她有好感了，她就是我班上成绩又好人长得又漂亮的女孩。我慢慢的走了过去，怀里了想抱了十只小兔子似的，蹦来蹦去，她也脸红着看了看我。我们走在路上，谁也不敢看谁的脸，去了较近的公园。进了公园，她说她想拉我的手，我牵起她的手，哇，好多汗。她也好紧张，脸都红透了。我们走在柳树下，在一个小凳上坐了下来。
坐了好久，她终于说话了。“佳，你……你……喜欢……我吗？”她哆嗦道。“我……我，不知道。”我紧张地说。她又说：“我……喜欢你。”我没有回答，只是心跳加快，又很想回答，“我也是！”可是我没有勇气。我站起来轻轻的说道，“我们回家吧。”就这样，走了。
晚上回家，我把这件事告诉了我的母亲。母亲给了我一个很好的建议——一个故事，让我明白了我现在应该走的路《红苹果和青苹果》：男孩很喜欢女孩，可是女孩总不愿意搭理男孩。终于有一天，女孩拿了一个红苹果和一个青苹果，问男孩要哪个？男孩拿了红苹果。女孩开口了，温柔的说：你喜欢我，我也是，但我更希望你现在不要荒废学业，等我们考上大学之后在开始好吗？如果现在，对我们双方都不好。”妈妈对我说这是一个心理游戏。红苹果代表着成熟，代表着爱的果实。
我知道了，第二天我和那位女孩谈好了，在学习上我们互相鼓励，加油，帮助。等到了我们的年龄在开始，把那份爱留到真实的明天。
以后，我们互相帮助，为对方加油，打气。每一天都过的很开心。
而我也知道了一个对我人生很有帮助的哲理：爱，是好的，但是爱情是要在真实的那天去玩成的。这样才能的到那份真实的爱情。
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红苹果教案
1、学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果。
2、能尝试新的作画方式，能做大胆、细心的作品。
经验准备
有制作纸浆画的经验。
物质准备
1、范画苹果一个；
2、乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布；
3、一棵枯树枝。
一、导入
1、出示苹果树，引起幼儿兴趣。
有办法帮帮他呢？（做一些苹果，做一些树叶）
二、教师讲解制作方法
1、你们都很聪明，会帮苹果树找朋友了，接下来呢我们就来给苹果树做一些朋友好吗？
2、教师示范
。做苹果，做苹果，拖拖拖。红苹果绿苹果，做好啦！真好吃”
三、幼儿操作，教师巡回指导
1、一边念着儿歌一边做苹果。教师辅导个别幼儿。
2、把做好的苹果放在太阳底下晾干。等晾干后挂到苹果树上。在做一些树叶做成一颗完整的苹果树。
四、结束活动
幼儿整理桌面，洗小手。
经过有序的准备，课前的铺垫，今天的纸浆特色活动完成的很顺利，虽然还有几个能力相对来说较弱的幼儿没有很好的完成作品，其他幼儿都能独立完成苹果的制作。在制作的过程当中也遇到了一些可以弥补的问题，比如，纸浆的粘性不够，加上纸球上有不干胶，导致了制作过程中纸浆与球体表面不能很好的黏住，课前还是要做好周到细致的准备。
《红苹果》教案
儿时与父亲博弈，我一心所盼便是胜过父亲；如今，我想开始学会输给他。也许，这就是因为那个青苹果和红苹果的故事吧。
在海滨小城烟台，早春过后，四五月的阳光下，苹果花的素雅犹如柔曼的轻纱，覆在胶东丘陵上。花落，果生。一株两三岁的小树开始长出果子，而与此同时，它身旁的大树也开始孕育果实。(语文迷)。
第一次生果的小树问道：“成熟是什么？”大树说：“长一树红苹果。”小树不屑，大树无言。
其实，在万丈繁华、滚滚红尘里，在人世间，余秋雨已经在《苏东坡突围》里写下了什么是成熟。当然，它们并不懂。
“成熟是一种终止于停止向周围申诉求告的大气。”小树抱怨着风吹日晒和雨水的冲刷让它的果子遭了秧；而大树则享受着阳光甘霖，至于清风，你怎能拒绝那美人柔荑爱抚般的美妙呢？成熟的心中，有着足够的气度，包纳风雨。
“成熟是一种无须声张的厚实。”养料源源不断地输送上来，小树期盼着让自己枝繁叶茂，然后向大家炫耀；而大树默默地用养料维持自身生长，供给果实发育。成熟的心中，有着沉稳内敛，无声前行。
“成熟是一种并不陡峭的高度。”“我要参天！”小树仰望着如海洋之心一样美好的天幕，拔着树枝；而大树欣赏着湛蓝的苍穹，继续长着果子，因为知道身为果树，自己到底该做什么。成熟的心中，也许没有力所不能及的高空，但是会有现实无比的目标。
“成熟是一种不再需要对比人察言观色的从容。”果农来了，看看顶着大树冠的小树，在小树期盼的目光中失望地摇摇头；“难道我还不是最好么？”面对果农的查看和小树的滔滔追问，大树自得地享受着今天的日光浴。成熟的心中，有着从容不迫与淡然平静，不受干扰。
时光飞逝，成熟也许还是“一种圆润而不腻耳的音响”、“一种不理会哄闹的微笑”、“一种洗刷了偏激的冷漠”吧。
春华，秋实。后来，大树上结了一树红苹果，在阳光下，它们发出“一种明亮而不刺眼的光辉”；而小树，看着自己的那一个个如初春的叶子般青涩酸小的果子，一脸无奈。
成熟，不必声张，不必刻意追逐它的脚步。当你从岁月的沉浮之中走过之后，那些经历自然就让你的心变得不再那样年轻气盛。一心追求最好的小树最终只有满枝青苹果，因为它没有懂得，成熟，是在心里长出一树红苹果。正如李小龙所说：“所谓成熟是指自我最深的觉悟，而非做观念上的俘虏。”成熟，发自内心。一颗成熟的心，自有自己的“红苹果”。
又过了两三年，当年的小树语重心长地对新长出果子的小树们说：“成熟是长出一树红苹果。”它们能明白么？唉，不必多言，它们总会明白的。成熟的过程，就是要亲身经历了才会懂得的。
青苹果，第一次在懵懂与年少轻狂之下得到的果子；红苹果，越积淀越成熟，越成熟越甜美。其实，人亦如此。
每个人的人生都必须从青苹果的时光开始度过，带着青涩在人世间走上一遭，然后，一点点地变得成熟，最终变成红苹果。你看，那在年少之时有着寥寥狂傲与放荡不羁的生命，在经过了世事的洗礼之后，在尝过了人生的酸甜之后，会变得大气、厚重、沉稳、踏实、从容……此之谓“红出于青而胜于青”。
人生的一切，就好像是时光的礼物，比如成熟。那它究竟是什么呢？
黑白子落定在方寸棋盘之上，看着不再那样年轻的父亲认真思索时的那微蹙的眉头，想起来，陈光宪说：“成长就是下棋时赢了老爸；而成熟是你明明能赢老爸，却让老爸小赢一下。”
我想，与父亲的下一局对弈，我也会吃到红苹果了。
上一篇：生命的简单。
下一篇：生命因你而美丽
《红苹果》教案
活动准备：
1．立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2．幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。
活动过程：
一．学唱歌曲。
1．出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？
2．出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
3．教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
4．请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。
5．教师范唱，幼儿跟唱。
6．请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。
二．仿编歌曲。
1．你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？
2．鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。
活动目标：
1．愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2．学习简单的仿编并演唱大家听。
红苹果作文
红苹果。
今天上课的时候，我积极举手发言，老师表扬了我。
下午上美术课的时候，我们做美工作品。我做的美术作品很漂亮。这是值日生朱佳伟走过来看到，很欣赏，就登记在了值日表上。
到了放学的时候，老师布置完家作后，让值日生放学。值日生表扬我的时候，我很高兴。班长胡路琳奖了我一个红苹果，我开心极了！
红苹果作文
苹果，随手可得的水果。有什么奇妙的呢？我知道！
大家都知道马铃薯吧！马铃薯一旦发芽就不能食用了，而将苹果和马铃薯摆在一块，乙稀就发挥了神奇的功效，可以延迟马铃薯的成熟时间，哇！多么奇妙！
奇异果呢？大家应该也都知道这样水果吧！酸酸甜甜的口感，但是还没成熟的青涩奇异果，说实在的，不免扣了几分，但是，将苹果和奇异果摆在一块，这时乙稀再次发挥神奇的功效，可以加速奇异果的成熟，哇！
苹果可以延迟马铃薯的成熟，也可以加速奇异果的成熟。
一场出色的演讲，很多人当场有非常多的感动，可是过了一阵子，就烟消云散了。
一场好的演讲，从中汲取养分，可以加速自己的成熟。
我们生活中，有多少个苹果？我们都有好好使用了吗？
苹果本身不代表罪恶，亚当夏娃早已证实了它。有人说，人在一出生的时候，就具备了一辈子的聪明，对于这种说法，我本身是持怀疑态度的。在我的定义中，所谓的具备，应该是懂得珍惜并且努力开发才能称得上是具备。人的潜意识是意识的九倍，右脑速度能量是左脑的三万倍，但是假如不去积极开发，一切都仅是空谈！那么，三万倍的力量，等于零。
可悲？当我们的教育已经沦为解题技巧练习，我不知道，这样的“苹果”，意义何在？
其实，每个人来到世界上，智商都是差不多的。好比一台未曾灌入任何信息的计算机，上帝给每个人身体机能的基本设定都差不多。可惜从一出生，周遭的每个人都试图在我们的大脑内加载程序。父母、祖父母、亲戚、朋友、还有最贴近我们的电视媒体。夜深人静时，多少人对着自己喜爱的但不是最有用的节目，不断输入有益或有害的信息。经年累月的记忆，爱、恨，快乐、悲伤，整体地塑造出个人的心智思维，这些记忆影响到个人对世间一切的价值观。
你是大脑这个计算机的操盘手。这台计算机，就像个百科全书，也像个博物馆。你是大脑这个博物馆的馆长，只有你有权让什么数据放进来。要当个蠢材很轻易，只要你轻易让自己大脑这个博物馆，变成空无一物的展示厅。
大脑就像每个人自己的博物馆，记住自己就是这个博物馆的馆长（虽然有些父母，会误以为大人才是孩子大脑博物馆的馆长），但终究只有自己，可以限制什么信息是自己喜爱的、想要的，每个人依照自己习惯的路径，把各类数据放进自己的博物馆。
大脑这博物馆虽小，却乘载着影响一生的数据。不管有用的，没用的，每个人依照不同的习惯来加载记忆。但是，没有两个人的记忆完全一样。不同的大脑里记忆里的内容是有天壤之别的。个人的过去以及现在的嗜好，完整的存在每个人的大脑博物馆内。就算亲如家人，在完全一样的环境长大，也没有两个兄弟的特质完全一模一样。不同的的大脑，决定不同的人格特质。就像全世界63亿的人口的指纹，每个人的指纹都不同，而每个人大脑的思考逻辑，全世界63亿的人口装载的内容或排序也都不一样。
人们透过个人记忆，探索自身人格，寻找心智、取舍自尊、建造事业、成就一生；个人完成个人的自传。而这个自传是属于个人的，属于自己无可取代的历史。
《红苹果》教案
活动目标：
1、愿意和同伴一起参与活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、学习简单的仿编并演唱给大家听。
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
4、知道故事中象声词运用的趣味性。
活动准备：课件，音乐。
活动过程：
一、出示图片，初学歌词。
1、出示苹果树：看，树上有什么？让我们来摘苹果吧。
2、幼儿跟做采摘苹果状。（老师念歌词前半部分：树上许多红苹果，一个一个摘下来。）。
3、念后半部分：我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好。
二、欣赏旋律，初步学唱。
1、苹果摘好了，老师把刚才我们摘苹果的事编成一首好听的歌。
2、师范唱，幼儿欣赏。
3、幼儿跟着老师有节奏地念歌词。
4、幼儿跟唱，鼓励幼儿边唱边做动作。
5、师带领幼儿边唱边表演。
三、尝试仿编，延伸活动。
1、问：你还喜欢吃什么水果？
2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果编进歌曲中。
教学反思：
这一活动的选择符合中班幼儿的年龄特点，是以贴近幼儿生活经验为主题，以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在“摘苹果”的动作、仿编歌词、用肢体造型创造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了发展，体验到活动带来的快乐感受。其中，有个别幼儿在动作表现上缺乏自信，不能完全放开自己去尽情表现。应当多观察这些孩子的表现，及时的肯定并鼓励他，帮助他，逐步树立他的自信心。
红苹果作文
在熟睡中，我从树上被摘了下来。
无所不知的我被放进了一个纸箱里，里面很黑，阳光从小缝隙透进来。不一会儿，纸箱开始摇晃，那感觉就是地震了。我滚过来滚过去，“哎呀！我的头，哎呀！我的脸！”不知过了多久，纸箱关闭了地震模式。
我把耳朵贴在纸箱壁上，我感觉到了：有人把箱子从一人手中递到另一个人手上。接着箱子被打开，一道光把我的眼睛照得刺疼。我被放在桌子上，他开始说话了：“嗯，从河南寄过来的猕猴桃就是不一样！只不过……”他开始拍拍我，压压我。“这是石头吧！这么硬邦邦的，什么时候才熟呀？”他说完就走了，不一会儿又回来了，这次手上拿了一个什么东西，我定眼一看，“我的天！他拿了一把锤子！我闭上了眼睛，当数到1、2、3！”锤子停在了空中。
“叮咚，叮咚”门铃一直在响，又拿来了一个纸箱子。“好啊！有苹果可以吃了！”他拿出一个红苹果直接往嘴里送，“好吃！”被咬了一口的红苹果被放在我旁边。
见他走了，苹果对我说：“兄弟，你还好吗？我是苹果，叫我苹老弟就行了！”“你是从哪里来的？我来自河南，这儿的空气可没那儿好。”我回答道，苹老弟既高兴又得意地说：“我是从新加坡来的！”话音刚落，主人回来了，他拿手用力地锤锤我，“不错，几天后应该就能吃了！”说完他回到了房间。
红苹果作文
每当我看到水果篮里的红苹果，我总会想起，在雨中穿行的爷爷......
“叮铃铃。”上课了，老师来到我们的班级，小学一年二班，语文课上。老师指了一下同学，让他造一个比喻句，他略微思考了一下，脱口而出：“太阳的脸像一个红苹果。”“红苹果…….”我展开了联想。直到下课铃声响起方才恍然大悟般回过神来。我吃过很多苹果，有青的、有黄的、有橙的、要说像通红一样的红苹果，在我记事起，从来没吃过，真想尝尝是什么味道的。
终于放学了，我跑向家去，天边的一片乌云挂了起来，天一下子黑了许多，说变脸就变脸，刚到家就有几滴细丝般的雨落了下来。然后雷声滚滚而至，咆哮九天之上，倾盆大雨如同伴奏般“哗啦啦“的下了起来，我仿佛已经看到了马路上，奔跑的人们，举着衣服遮雨，跑几步就激起一阵水花。
我猛然想起了红苹果，便对妈妈说：“我想吃红苹果，通红的那种。”“可是下雨天怎么买啊？”妈妈解释了起来，我一听不给买，马上大嚎了起来，爷爷看着心疼了，他冒着大雨买回了几个苹果。看着雨幕中的人影，我不免有一些酸楚。我觉得这几个通红的苹果是爷爷用一种不知名的东西浇灌下染红的。
到了爷爷生病住院的时候，有的亲朋前来探望，送上了些水果，其中就有两个大红苹果，我看着直流口水，这两个小家伙，一看我这样，他把叶子一抬，仿佛在说：“来吃我们吧！”爷爷看出了我的心思，和蔼的对我说：“吃吧！我孙子最爱吃红苹果了，拿着。”说完，用那只颤巍巍的瘦骨嶙峋的手拿着通红的苹果，递给了我。望着爷爷慈祥却越见消瘦的脸庞，心里一阵酸楚：爷爷的手什么时候这样清瘦？什么时候爷爷变得这样苍老？什么时候爷爷竟病至卧床我全然不知？最爱我的爷爷，对我是最好的了！从小到大总是将最好的给我，只要我有需求，他都会有求必应，而我却忽略了爷爷！不知道他在一天一天变老，一天一天老去，甚至会......我不敢再往下想。
是啊，天真的我们往往只顾着自己的.快乐、悲伤、难过、幸福，只顾着自己开开心心的长大，无度的索求，却忽略了一路呵护我们成长的亲人，他们幸福着我们的幸福、快乐着我们的快乐、痛苦着我们的痛苦！
树欲静而风不止，子欲养而亲不待！
爷爷，请相信：您的孙子已不再是那个不谙世事、幼稚任性的孩子，我会好好地回报您对我的爱！回馈您对我的付出！
《红苹果》教案
活动目标：
1、能根据自己的生活经验编歌词，并将创编歌词唱出新的歌曲。
2、能分辨常见水果的不同外形特征，初步了解它们的不同生长特点。
3、能大胆演唱自己仿编的歌曲，体验仿编活动带来的乐趣。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：
2、自制水果树四棵(每棵树上贴有可向后翻动的树冠若干，每个活动树冠上贴满某种水果许多)并分散放置于活动室。
3、挂图两张(内容为藤上葡萄和藤上西瓜)。
活动过程：
一、开始部分。
1、律动《摘果子》进入活动室。
2、复习歌曲。
指导幼儿在已学会歌曲的基础上有感情地演唱。
师：“你们摘到的苹果是什么样的?”(很大、很红)。
师：“又大又红的苹果一定很甜很好吃，让我们一起用甜甜的好听的声音来演唱歌曲《红苹果》。”
二、创编部分。
1、幼儿尝试歌曲仿编。
(1)出示“梨树”(即翻动树冠，展示贴有黄梨子的树冠)，让幼儿尝试将《红苹果》的歌曲改编为《黄梨子》之歌。
师：“果树上长满了什么水果?”(梨子)。
师：“它们是什么颜色的?”(黄色)。
师：“想摘到好吃的梨子就要把歌曲《红苹果》改唱成《黄梨子》，小朋友快试试看。”(对于仿编成功的幼儿，教师即请他摘下“黄梨子”贴在身上以示鼓励。)。
(2)出示“荔枝树”，提高难度让幼儿继续进行仿编。
(3)幼儿分组进行仿编活动。
教师展示四棵“果树”上的水果(未编唱过的水果)，幼儿根据自己的喜好选择想仿编的水果并站在相应的“果树”下进行仿编活动。
(4)引导幼儿学习仿编长在藤上的水果。
师：“水果都是长在树上的吗?”
师：“你见过哪些水果是长在藤上的呢?”(葡萄、西瓜……)。
师：“我们试着把它们编到歌曲里吧。”(藤上许多紫葡萄，一串一串摘下来……)。
三、结束部分。
分享游戏――摘果子。
鼓励幼儿到自己喜欢的果树下进行仿编活动，并进行“采摘”，提示幼儿将自己“采摘”的“水果”送给同伴、老师等自己喜欢的人。
四、活动延伸。
1、可将水果歌编成其他内容的歌曲，如在日常生活中让幼儿仿编各种蔬果歌，从而教育幼儿多吃蔬果，做个健康宝宝。
2、结合绘画的形式，表现自己仿编的歌曲内容，展示幼儿的作品后，将其装订成册，给画册起名为《我们的歌曲――好吃的水果》，把它放在音乐角供幼儿自由演唱。
活动反思：
1、幼儿将自己仿编的歌曲大胆地在集体面前演唱，每个人所唱的都不是教师教授的歌曲，而是他们自己编的歌，幼儿从中体验到的创造与快乐，带给幼儿的将是成长中的勇气与自信，这也是幼儿艺术教育所追求的整合目标之所在。
2、在活动中，自然而贴切地融合了幼儿对水果的观察、比较、点数、描述、表达、演唱、情感以及对它们之间相互联系的认知，有效地引发幼儿在动手、动口、动脑的活动过程中，体验仿编的乐趣。活动并未按领域进行，却将各领域自然而有机地相互包含，这充分体现了新《纲要》倡导的“课程整合观”。
3、每一课程单元内的活动都会从某一点切入，侧重某一个或者两个领域的内容，但是其中所包含的促进幼儿发展的因素应当是全面而有效的。在此次活动中，幼儿在学习过程中获得的不仅仅是艺术方面的信息，同时也获得了有关科学、语言、社会等各方面的信息。
附：幼儿仿编举例：
歌曲：红苹果歌曲：大萝卜。
1=c4/41=c4/4。
55365535536553。
树上许多红苹果，地上许多大萝卜，
13532211353221。
一个一个摘下来，一个一个拔出来，
55365535536553。
我们喜欢红苹果，我们喜欢吃萝卜，
1353221‖1353221‖。
多吃苹果身体好。多吃萝卜身体好。
《红苹果》教案
今天，是一年一度的春节。早上，天气很冷，窗上冻满了各式各样的冰花，放眼望去，到处银装素裹，小区的街道上人影全无，只留下了一阵阵刺骨的寒风在大街小巷上游荡，震得玻璃轰隆隆地响。
刚吃完早饭，妈妈就对我说，叫我去给保安伯伯送红苹果，他天天为小区服务，实在是太辛苦了。我听了这话，哭笑不得，这么冷的天，况且又是节日，谁会在这里站岗啊！但是妈妈的话就是命令，我连忙拿了两个大苹果，叫了爸爸一起下楼。
冬天实在是冷啊！一阵阵寒风扑面而来，让人进退两难。正在心里暗暗骂着妈妈的我忽然意识到自己错了：呼啸的寒风，盖过了保安伯伯对老人亲切和蔼的问候声；漫天飞舞的大雪，遮住了保安叔叔忙着疏通小区车辆的身影，但无论多么恶劣的天气，也挡不住保安伯伯那颗无私奉献的心。
我飞快跑到他身前，看见他的手冻得通红，心里一阵激动，连忙说：“伯伯，您辛苦了，新年快乐！”伯伯听了，摆摆手说：“维持小区的秩序是我们应该做的，能让小区的居民度过一个美好和谐的春节，这就是我们最大的回报了！”我笑了，双手捧着两个大苹果恭敬地送给伯伯在。在那一刻，我突然觉得天不再冷，狂风不再这么凛冽了，心里暖烘烘的。
保安伯伯为了让小区的居民度过一个美好的春节，不惜舍去自己的休息时间。他这种无私奉献的精神感动了我！让我们向这些坚守岗位、默默无闻的平凡劳动者致敬！
红苹果作文
一个女孩骑着自行车，脚上穿的是普通运动鞋，脖子上戴了一个‘十’字项链。身穿粉色连衣裙，连衣裙上有一个蝴蝶结。头上也带了一个蝴蝶结，粉色的。“小面包，等等我！！”刚刚还看起来很矜持的样子就这么被破坏了。“青苹果！快点，还有……”她看了看手表。“还有五分钟！”名叫‘青苹果’的那个女孩突然摔倒了。“救我……”“啊！学校好好补偿你！sorry！”说完就跑了。“这小子……等到了学校看我怎么教训她……”她拍拍手上的灰：“反正命中注定我迟到了，还不如慢点骑。”
“青——萍！你怎么又迟到了？你给我说个理由！”噢，刚刚那个女孩原来叫青萍。“理由……我睡过头了……”“什么？！又是睡过头了，这是你这个月以来睡过头的第七次！你不会调闹钟吗？”“那个……闹钟坏了，不过你别担心，我……明天就去修。”“嗯……快去坐下吧。”青萍是个惹人喜欢的女孩，可再喜欢，也不能容忍她爱迟到的毛病。当然，除了童盼盼。
“童——盼——盼！过来！”那个欲想从后门逃走的女孩被萍叫了回来。她双手抱着胸狠狠的瞪着她，看起来就像个不良少女。盼咽了咽口水：“有事么？”“你…为什么抛下我逃了？”“那个……你也知道的，要是被我妈知道我迟到了，那还不得骂死我啊。”她委屈的低着头，不时抬头看看生气的萍。“哎呀，好了好了，补偿我就是了。”“青苹果最好了！”说完，朝她脸上亲了亲。“我要吃——你（盼盼法式小面包）、我（青苹果）、奶昔。这些，能办到么？”“可以可以。”
“苹果，明天就是暑假了，你准备去哪？”“你说呢？”萍一边喝着奶昔一边看着她。“嗯……做作业、玩、打工……就这些，想不出来了。”“我去你家住几个星期吧，在家里闷得慌。顺便一起打工”盼的学费是她自己攒起来的。她不想麻烦她妈妈。“恩恩，你妈会答应么？”“你这不是白问么，她会答应的，我妈跟你妈关系好得不得了。她还恨不得她自己也过去住呢。”“那也是……”