教研可以培养教师的创新精神和解决问题的能力,推动教育的不断发展。教研是教师们互相借鉴、互相学习的机会,能够促进教学的全面发展。在进行教研时,我们应该明确研究的目标和问题,以便有针对性地进行研究和讨论。以下是小编为大家整理的一些优秀的教研成果,供大家学习和借鉴。
教研室工作计划
新的一年,小学教研室工作将以科学发展观为指导,坚持“一个中心,两个服务”的工作思路:以教学为中心开展教研工作,教研工作要为教育行政领导决策服务、为基层教师教学服务。工作职能要突出“研究”,强化“服务”,体现“参与”,从而使“指导”有的放矢,全面促进师生发展,打造小学教师名师队伍,创建区域特色名校,推进我县小学教学教研工作持续、健康、均衡发展。
按计划到各小学做常态教学调研,采取推门进听课、看资料、座谈交流等形式对各校课堂教学新模式的推广情况进行调研督导,同时全面了解学校的教学管理、校本教研和课堂教学情况,引导基层学校用准则来规范课堂、用模式来引领课堂,努力促进高效愉悦课堂教学模式整体推进和教学质量全面提高。年终对学校教学教研工作进行综合评估。探索全员参与、层层选拔的优质课评选形式,将各科优质课评比成绩纳入年终教学评估。
通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研,深化课堂教学改革,提高常态课教学实效,促进教学过程优化。
县域教研:依靠县中心教研组成员,继续探索和完善各学科课堂教学新模式。利用教学模式专题邮箱,随时接收教师的反馈情况,通过教研员和中心组成员的分析、再反馈、访问听课、示范指导等形式,推进高效愉悦课堂教学模式逐步成熟。定期组织各学科中心教研组成员参加的课堂教学专题研讨会,研究解决课堂教学实际中存在的问题,落实“自主探究、合作交流、师生和谐、优质高效”的课堂改革主旨。加大教师全员培训的力度,增强培训的实效性,分年级、分学科进行高效愉悦课堂教学模式示范引领。
区域教研:各实验小学要结合各学科课堂教学新模式的推广和落实,积极发现问题、解决问题,不断改进、优化课堂教学,每学期组织一次区域内的语文、数学、英语学科的课堂教学开放和交流活动,充分发挥示范引领作用,有效搭建城乡间相互学习、相互交流的研究平台,促进区域内教学教研工作的均衡发展。
镇本教研:要结合本镇实际,重点抓好课堂教学新模式的推广运用和青年教师的成长工作。教研活动要充分准备、减量提质、突出实效,切实提高教师教学能力和教研水平。
校本教研:要根据学校教学实际做到制度化、规范化、常态化,继续开展“八个一”活动,重点研究课堂教学。学校固定每周教研时间,要求每位教师每学期必上一节公开课,课后立即(可结合录像)进行说课和评课,重点关注学生的课堂反应,反思课程的前测、设计、教学效果,研讨之后,有条件的学校可再组织换班上课,落实改进成果。目的是打造适合学生学情的高效课堂,促进教研活动落到实处,引领教师专业技能快速提高。
做好本年度“十二五”省级、市级立项课题的开局工作,对课题主持人进行开题培训,注重课题研究过程,适时对重点课题、薄弱课题进行督导,发挥科研课题对常规教学的指导作用。各单位要继续鼓励、引导教师在校本教研中进行小专题研究,在教学实际中积累教研素材,为下一轮课题申报做准备。
立足教师队伍整体的素质提升,以打造高效愉悦课堂为目的,本着全员参与的原则,组织各层面、各学科的教师教学竞赛。上半年组织县级科学、语文、英语优质课评比,下半年组织县级数学、品德、校本课程优质课评比,择优参加市级语文、英语、科学、校本课程优质课评比;组织县级语文、品生、品社、综合实践活动教学设计评比,参加市级教学设计评比。
教研室工作计划
学习贯彻瓦埠中学20xx年春学期工作计划和教导处教学教研计划,努力完成学校提出的各项任务。结合我校实际,继续以新课程标准,新教学理念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,改进教育和教学方法,把在新课程背景下提高课堂教学效率和学科水平作为我们工作的重点。继续发扬团结协作,奋发进取的精神,积极开展教研组活动,全面提高教师的业务素质和教育教学能力,尤其做好青年教师的培养工作。我们将以积极的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我校的政史地学科教学质量有一个质的提高。
1、加强中高考研究,分析近三年来中高考试题情况,结合新的时事政治,搞好与学科的整合,努力提高20xx年中高考文综成绩。
2、深化课堂教学改革,推进分组教学,提高学生自主学习、合作学习、探究学习能力,不断优化课堂教学模式,提高课堂教学的实效性。
3、落实教学常规,加强学生自主学习指导,高标准完成各项教学任务。
4、加强课题研究和校本培训,使我组全体教师的教科研水平有很大水平的提高。
(一)加强加理论学习,向学习型教研组目标奋进。
1、本学期将组织全体教师继续认真学习新课程有关的教育教学理论,并真正落实到日常的教学实践中去。
2、高、初三教师认真分析近几年来特别是今年的高中考试题以及考试说明,了解高中考名题特色,以及对学生的能力要求。
3、参加各种形式的继续教育,公开课,示范课。认真作好笔记,并在教研活动中汇报交流。
(二)借各级教学比赛之东风,加强师资队伍建设,尤其要积极促进年青教师的专业成长。
1、宣传教学评比的重要性,要求教师积极参与,有机会决不放弃。
2、积极开展听评课活动,促进交流和合作,特别是对参加市、县教学评比的教师进行包装,充分调动集体的力量,保证本组教师取得优异成绩。
3、加强教研活动,做到教研活动的常规化,主题化。组内每位教师按计划开设公开课,全组教师听课,评课,每位教师写评课分析总结,共同提高。
(三)抓好备课组建设,切实提高教学质量。
1、备课组长制定本学期教学计划,落实人员。
2、完成备课组常规工作:集体备课、听课、考试命题、试卷批改等。
3、加强组内的教学进度、教学难度、作业量和资料的统一,保证教学的均衡发展。
(四)加强教育教学课题研究,积极撰写教学论文。
1、组内教师要多写论文,多去参评和发表。本学期要求每位教师至少写出一篇教学论文和教学设计。
2、加强学生的研究性学习,指导学生完成结题工作。
(五)抓好高、初三的高中考复习工作。
1、重视基础知识的复习,第二、三轮的知识梳理工作要加强。
2、帮助高、初三教师的试卷批改及分析。
(六)推进教研组工作的信息化建设,组建教研组资料库。
本学期我们将充分运用现代教育手段的优势,发挥年轻教师信息技术强的优势,利用丰富的网络资源,组建我组的资源库。把课件、练习、论文集中在一起,以便资源共享。
总之,我们政史地教研组要以深化课堂教学改革为突破口,以校本教研为依托,努力提高课堂教学的实效性。不断钻研,勇于创新,全面完成教育教学工作。
教研室工作计划
教研室工作琐碎,但都直接影响着我们的教学,我们力求解决常规教学中的问题。上学期,在全体教师的共同努力下,教研工较以前有所提高,集体备课、同课异构等初显成效,但在工作中、摸索中,也发现了一些急需解决的问题。本学期,教研工作还是计划稳扎稳打,从小处着手,不断完善各项工作。真正使教师从中受益,对教学工作起到一定的帮助和推动作用,不穿新鞋走旧路。
1、完善各项考核制度,规范教研活动;
2、着眼教师专业成长,搞好同课异构;
3、依托学习汇报交流,提高教研成效;
4、抓实课题实施过程,丰富教研成果。
为增强老师的合作意识,避免教师仅自我反思,从本学期起,同课异构活动,程序稍作调整。1、组织同科教师备课前先交流备课思路、基本框架、教学方法。交流后,集体研讨,主讲教师可根据教师们所提意见进行改进。2、修改后,写出教学设计再上公开课。3、同科教师全上完公开课后,组织听课教师进行评课,评课后,教师再写教学反思,反思不仅指个人得失,要结合自身得失与同科教师利弊,写一篇课后反思。使同课异构活动不仅体现在讲课上,更要细化过程。在过程中受益。
在上学期的探索中求发展。本学期,在集体备课方面,真正做到重备轻写。解放教师的手,用更多的时间来思考。仍会排出一下午的时间来进行集体备课,还是以单元进行,要求教师们先自己疏通本单元教材,再进行交流,让教师有充分的时间来交流、研讨。
教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴,可我们的教育随笔完成的并不理想,基本上是教育、教学理论的摘抄。究其原因,老师们还是没有深刻的体会来记录,本学期,每月的教育随笔,我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题,大家共同关注,各献良策,使教育随笔“量”与“质”结合,不为完成任务而写。
本学期计划将学习汇报交流作为一个引子,铺开我们教学论坛的路。假期内东庐中学的教师来我县进行“讲学稿”的专题讲座,学校组织了部分老师参加了此次活动,计划让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报交流。共同借鉴他们的成功经验,立足学校实际,提高我们的课堂效率。
教研室工作计划
教研室肩负起国家的教育问题,其工作马虎不得。下面小编为大家整理了一篇关于2016年教研室的工作计划,仅供大家参考。
xx年教研工作的指导思想是:全面贯彻党的教育方针,认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。以服务“办人民满意教育” 为根本,大力提倡求真、务实、发展和创新的工作作风,以推进课程改革为主线,以高效课堂研究为突破口,围绕教师专业发展、教学模式与学习方式的优化,积极创新教研方式,促进学校均衡发展,全面提高基础教育课程实施水平,提高教育教学质量。
1. 加强调研,强化过程管理。一是坚持每学期对市直中小学学校实施新课程情况进行专题视导一次;每学年对区县进行抽样调研一次。二是制定下发义务教育学段跟进式指导意见,建立市级课改联系学校和专家指导队伍,对课改过程进行监督与指导。三是开展农村学校教学专项调研活动,把握农村学校学情,提出有针对性的改进意见,并跟踪指导监督。四是针对小学低年级教学存在的问题,落实好《关于加强小学一年级教学的指导意见》。
2.规范课程行为,发挥典型的引领作用。一是规范校本课程的开设与实施。根据《日照市学校课程开发与实施指导意见》,指导学校根据市情、乡情、学校实际等进行校本课程开发与实施,评选出一批优秀校本课程。二是开展全市中小学课程实施水平评估活动。本年度将在xx年省教育厅验收评估的基础上,开展两年一度的针对全市高中学校的预评估、初中学校的终评估和小学的抽评工作。
3.增强质量意识,强化质量检测。一是加强课程开设管理。监督学校开齐、开好课程,开足课时。二是加强考试与管理。根据市教育局中小学抓巩固率与合格率的“两率”要求,建立起正常的质量检测制度,定期不定期地对学校教学质量进行检测,以促进课程实施水平的.提高。三是举办义务教育阶段质量检测命题培训活动。鉴于有些学校、有些老师对命题方向把握不够准确的情况,将分学段、分学科对学校教师进行命题培训,以评价促进教学质量的提高。
1.开展校本教研专题调研视导。认真落实《日照市校本教研工作实施意见》,建立教研人员定期参加校本教研基地学校和市直学校校本教研活动制度,分学段、分学科开展对校本教研基地学校的专题指导。
教研室工作计划
新学期伊始,我们语文组的教研工作将继续以课改为重点,探索适合课改的语文课堂教学新模式;以课题研究为出发点,有计划、有步骤地进行评价改革;加大教学研究和教学改革力度,不断提高语文教学质量,为我校教育教学水平的提高做出应有的贡献。本学期根据教务处的工作安排,制定如下计划:
积极贯彻全国教育工作会议精神,认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》以及上级行政部门的讲话和我校领导的讲课。有了这次课程改革的强劲东风,我们才能解放教育思想。改革旧的教育观念,确立课程改革的理念和策略,坚定不移地推进教学方法和学习方法的转变,真正确立“为了每一个学生的发展”为中心。
1、抓好备课和集体备课。
集体备课要加强管理,做到会议及时、人员齐全、记录认真、有序、内容充实,邀请康校长、张主任、王主任等领导参加并给予指导和评价。一年级语文备考组每周要组织集体备课,以便设置时间、内容、中心发言人;教师的教学计划应该定期检查。教学反思除了正常的环节外,还要纳入教学计划,保证记录和反馈。
2、特别注重讲课和评价,并将其作为语文教学的常规。
语言准备组经常安排听常规课和听研究课,使教学和研究活动能够正常有序地进行。每位老师每周至少听两节课,积极参观兄弟学校组织的教研活动,虚心学习,讨论研究。
3、写好教程案例,统一进度,及时集体备课,注意创新空间的设计。
要认真完成教学反思,及时弥补差距,在最短的时间内取得最好的效果。
4、特别注意作业批改和补差。
要认真设计作业和试卷,统一批改要求,对作业进行有针对性的点评,这学期至少要完成两个开放作业。
5、加强青年教师培训。
今天的青春是明天的资本,年轻的老师朝气蓬勃,可塑性好。所以我们学校的青年教师从来不会因为年轻而被冷落,反而会获得更多的发展空间。这学期我们教研组决定组织一系列的青年教师座谈会,让他们有机会和老教师学习交流,为他们的发展创造一个平台。
教师应充分发挥自己的主动性、创造性和积极参与性,形成自己鲜明的个性。
1、深入开展校本教研活动。
根据教务处的工作安排,本次教研的主题是:作文教学研究。为了更好地完成活动,我们提倡所有的语文教师在实际教学中根据自己的具体情况,全面开展这项教研活动,要求教师有自己的研究计划或几个人合作研究,以解决教学中的实际问题,在研究中,要有行动计划,要有实施记录,期末要有成果。
2、积极开展课外小组活动。
要求活动要有计划,实施要有记录,最终要实现。而且每一个活动计划的撰写和活动记录都要标上清晰的名字。要求各班坚持上好阅读课,写出好的阅读体验,1月份进行课内阅读交流课,利用好学生现有的阅读资源。
教研室工作计划
本学期,我校音乐教研室将根据音乐教研室和河塘区学校的工作计划要点,开展“学习共同体课程”建设,紧紧围绕“完善学校课程体系,让每一个孩子健康快乐成长”的发展目标,结合本学科的特点,大力加强音乐课堂教学有效性的研究。努力在创新教学、创新学习、创新工作上取得新突破,不断促进每一位教师的专业成长,全面高效提升我校音乐课堂教学质量!
我们音乐教研组有六位音乐老师,他们年轻而充满活力,勇于担起重担,专业能力强。在教学中,我们善于激发学生学习音乐的兴趣,发现学生的优势,运用有趣、创新的教育方法让孩子喜欢上音乐课,并认真努力完成学校所教的各项任务。
加强音乐教师队伍建设,提高音乐教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向,优化音乐课堂教学,丰富课余音乐生活,培养学生审美情趣,发展学生个性,促进校园文化建设。
1、认真学习贯彻小学音乐课程标准,把握课程改革精神,明确改进课堂教学的方向。
2、认真执行教研组的工作计划,按照学校要求认真按时开展教研活动,不走过场,确保教研组指定单位的研究课程教得好。
3、立足课堂,加强教研组教师之间的沟通、讨论、反思和总结,扎实有效地开展校本课程研究。
4、认真学习领会音乐新课程标准精神,掌握新教材的写作意图,把握重点难点,善用活教材。
1、认真学习和贯彻新课程标准,转变和更新教育教学观念,运用新课程理念研究新教材的知识结构,把握新教材的教学要求,探索新的教学方法,研究新的学习方法,建立有效的教学套路,努力提高课堂教学效率。
2、根据学校安排和教师实际情况,定期组织开展各级教研活动,通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、演讲演示、公开课或磨人课等丰富的教研活动,提高音乐教研活动质量。
3、大力加强听课和评课活动,给青年教师上好示范课和课堂课。鼓励青年教师积极参与写作教学设计和课堂教学竞赛。继续实行听对方讲课的制度,每个老师都会参加小组里的每一次班级活动,参与班级评价。校内外每人不少于10节课,一节备课反思,一个主题案例。学期结束,每个老师都要交教案,备课,反思。
4、加强兴趣班培训活动的质量和效率。
为了进一步丰富和繁荣我校的校园文化生活,调动学生对音乐艺术的热情,促进学生音乐才能的发展,形成浓厚的校园音乐艺术氛围。这学期我们还选拔了音乐天赋突出的孩子,丰富了学校社团“舞蹈队”、“合唱队”、“葫芦丝队”、“歌剧队”的实力。保证周一和每周两次有充足的训练时间,精心安排人员有计划的进行排练,在原有的基础上争取更高的水平。
这个音乐团将以学校和区市教研室的教研计划为指导,认真开展教研工作。该小组目前的工作计划如下:
1、制定学年教研工作计划;老师制定个人的教学工作计划。
2、音乐艺术培训班的老师制定教学计划。
3、组织音乐组分组备课,在行政领导下听组。
4、做好校级合唱团、舞蹈队、葫芦丝乐队成员的招募和落实工作。
5、以符合市级学校音乐学科为导向。
6、做好组织市级培训活动。
1、组织音乐组分组备课。
2、两名年轻教师参加了新秧杯比赛。
3、做好音乐和歌曲(器乐)的比赛。
4、根据区内教研工作情况,选择组内教师参加网上竞赛。
5、做好河塘区班级合唱、演唱组合、民歌独唱、戏曲表演比赛。
1、组织音乐组集体备课。
2、结合六一庆典做好节目排练。
3、做好株洲音乐歌唱比赛。
1、组织音乐组集体备课。
2、做好学生成绩的期末考试和评估。
3、撰写音乐教学、教研工作总结。
4、做好期末美术培训和展览。
5、做好小学戏剧教学大赛复赛。
教研室工作计划
为了全面贯彻党的教育方针,认真落实《学校体育工作条例》和实施《学生体质健康标准》,保证学校体育工作的正常开展,促进学生身心的健康发展,在围绕学校工作计划的前提下,根据体育组实际情况以及体育学科自身的特点,特制定计划如下:
认真落实全国体育工作会议精神,以贯彻《学校体育工作条例》和《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间工作意见》为依据,深入开展教育教学研究,以开展群体工作为重点,以提高学生的身体素质和健康水平为出发点。狠抓课余体育训练和体育竞赛活动,进一步推进“阳光体育运动”开展,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,争创小学体育工作特色。
(一)、加强体育教师队伍建设,完善体育档案资料,形成科学管理制度。
1、继续完善学校体育工作的各项制度,使体育工作逐步达到制度化、规范化、科学化,充分调动每位体育教师工作的积极性、主动性。
2、每月组织教研活动定期召开体育工作会,总结工作,提出要求,组织学习,进行交流。实施帮带工作。使体育组的教师共同提高,从而促进我校的体育工作质量。
3、认真落实《学校体育工作条例》和《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间工作意见》的意见。整理各项活动资料,使其各项活动有计划,有总结,有相片形成档案材料,随时迎接教育局检查。
(二)、加强教学管理,进一步推进课堂教学研究,培养学生对体育的兴趣
1、认真学习新课标钻研教材,落实体育课的开设,促进学生综合素质的提高及健康成长的思想。
2、认真备课,课的任务明确具体,做到提前备课,熟悉教材内容,教学方法能够培养学生的创新精神和实践能力。
3、教师在课前做好场地器材的检查、准备、布置,合理利用,消灭不安全隐患,课上对学生进行安全教育和必要的保护与帮助措施。保证安全第一。
4、认真写好每堂课教案设计,做到体育教案有学年计划,学期计划,进度计划,单元计划,四大计划,写好课后小结。
(三)、积极开展阳光体育活动,保证学生每天1小时的体育活动时间
1、体育教师每天组织学生上好大课间操,为提高课间操整体质量,充分发挥课间操的作用,开展班级大课间操评优活动,使大课间操的管理有章可循。
2、体育教师要组织学生做好每天坚持体育锻炼一小时活动计划,做到时间、地点、人员、内容、器材五落实。
(四)、认真抓好体育训练和竞赛工作
1、体育训练工作:
(1)、我校有篮球队、田径队、跳绳踢毽队三个社团,各社团负责人认真抓好学校各运动队,做到长抓不懈,提高竞技水平,并做好骨干运动员的培养工作。
(2)、各体育教师要制定训练计划,时间内容安排,认真记好训练记录,要定期进行测验,并进行训练总结。
2、体育竞赛工作:
丰富校园文化,积极迎接区小学生各运动会比赛,选拔运动员参加区运动会,锻炼年轻运动员适应比赛能力,培养学生永不服输的体育精神。
教研室工作计划
xx年是xx深化推进xx教育发展规划的中期之年,xx教研室将秉持研究、指导、服务的功能,重点推进中小学课程建设,创新中小学作业管理,并在以生为本的课堂教学研究中争取有新的突破。
1。制订《xx区中小学校本课程开发与实施意见》(3月),指导每所学校形成和完善包含课程要素的校本课程一门以上,指导至少10所小学建立相对成熟的学校课程体系,指导8所初中为区开发校本课程样本校;搜集并汇编在职教师参加社区教育“千百万”工程的优秀教案,指导社区教育开发10们以上特色课程或特色项目;继续推广首批中小学课程建设示范学校作用和各级优秀校本课程开发学校的作用,召开xx区校本课程多样式展示活动。
3。重点指导各普通高中开发实施选修课程,建立校本课程资源库,提供课程建设水平,开展课程建设主题调研和专题考察(5月),举办以学科为单位的普通高中学科选修课程研讨会。
5。指导我区优秀校本课程参选省义务教育第二届精品课程(5月)和省第三(3月)、四届(9月)普通高中精品选修课程。
6。继续推广教研策划、课例评析、课堂观察、教学小课题研究等教训工作,《xx教育科学》将积极征集并发表优秀的教研策划案例;提高教研活动的主题性、实效性,提倡长准备、短研讨、重资源共享,持续性发挥教研指导效果,反对未策划、无目标、少参与、低效果、乏引领的教研训活动;进一步改进教研工作方式,重视网络教研和其它非集中性教研活动方式,重视网络教研资源的共享。
1。结合市级教学行动项目课题深化作业改革实验,以长江中学、芦渎中学、柴桥小学、郭巨学校和淮河小学为区域作业改革实验点,在作业形式、管理常规、作业设计能力培养、优秀作业积累等方面积极探索。开展一次作业管理常规调研,组织一次专题考察(3—5月),征集一批优秀作业设计案例和作业管理论文,举行两次作业改革专题研讨会(5月,10月),倡导与探索“教练评”相一致的教学管理形式,形成区域推进作业改革的基本策略。
2。各学科开展生本课堂的研究,以有效课堂教学要素提炼为抓手,尝试核心问题导学的轻负高质课堂研究。要组织一次专题考察,确定8所初中学校作为课堂教学改革样本校,召开生本课堂专题现场会和系列研讨会,积极参加xx省课堂教学联盟相关研讨活动。各学科建立课堂教学改革的实践点,研究一批有效教学的典型教师,发挥名师骨干的教育反哺和经验推广,形成区域教师发展的科学梯队与优秀团队。
3。形成并提炼区域经验,积极参加xx省轻负高质联席区有关会议;
4。加强对教研课题的过程管理,对重点立项课题进行深入指导(4月);加强区域教研信息的搜集与上报。
3。加强日常教学诊断,规范并优化教学行为,夯实学科教学底气,提高各学科省市教师业务比武中的冲击力,提升在省市教学质量抽测中我区的成绩和位次。
4。保持区域普高会考合格率和优秀率超过全省平均水平,抓好义务段学校毕业生的全科合格率和学科平均水平,关注职高毕业生的双证率和一次就业率等数据达到指标要求。依托各年段的体育教学提高学生的体质健康水平,强化过程中体质健康监测。
5。加强网络阅卷和网络教学质量分析系统的开发应用。
加强区域教研亮点的建设与品牌的提炼,提高教研员在观课评课、下水示范、教研策划、教育科研、教学评价、课程建设、校本研修等方面的自身能力,形成和积蓄一批优秀的教研工作成果,要求每位教研员每学年至少撰写与积累一个教研策划案例,年终进行汇编;提高教研员的跨学科研究与指导能力,积极推动教研员参与与指导校本课程开发建设,要求教研员至少参与并指导三门以上的校本课程开发与实施工作,组织召开学科校本课程开发与实施研讨活动,递交一份校本课程指导纪事;要求教研员关注区域重点课题和学科教科研课题的研究,至少主持或参与其中一项课题的研究,鼓励教研员开展教育教学工作调研并撰写调研报告;要求教研员更新工作作风,遵守各项禁令,加强自身修养,加强义务学习和经验提炼,教研室分别在4月和11月召开全体教研员读书报告会和教研工作经验交流会。
教研室工作计划
本学期,全镇教学工作将继续围绕“全面推进素质教育、切实提高教学质量”的工作主题,以《阳泉市郊区教育改革与发展“十二五”规划》、区《关于进一步深化课堂教学改革全面提高教学质量的指导意见》、区教研室《20xx年度工作计划》和《镇联校20xx年工作计划》为指导,继续以完善“八字”为特点、体现学案教学新理念的课堂教学模式为重点,以规范使用导学案为抓手,进一步深化课堂教学改革,继续加强队伍建设,抓实开展校本教研和区域性教研活动,夯实过程管理,推动全镇教学质量的稳步提高。
总体目标:联校在学年末区教学水平评估中保二争一。
分项目标:
1.联校本部教学过程管理继续保持全区优秀行列,学年末区抽考年级教学质量保二争一且得分达到85分以上。
2.六所中心校教学过程管理全部达到90分以上并且在各自序列中位次有提高;两所基层完全小学教学过程管理进一步规范,全部达到85分以上并且在各自序列中位次有提高。
六所中心校和苏家泉小学在学年末区抽考年级教学质量得分要达到85分以上,上章召小学教学质量得分要达到80分以上。
牵牛镇中心校、苇泊中心校、东村中心校、南沟中心校继续保持在各自序列的前两名,山底中心校、河底中心校要力争进入各自序列的前三名,苏家泉小学要进入第三序列的前六名,上章召小学要进入第三序列的前十五名以内。
3.力争使60%以上的课堂能够体现“八字”特点和学案教学新理念,课堂测试平均合格率全部达到90%以上。每校要打造3—5节学案导学典型示范课(中心校语文、数学学科各2节,英语学科1节;苏家泉小学和上章召小学语数英学科各1节),学生的综合素质和教师的教学水平有明显提高。
4.河底中心校、牵牛镇中心校、山底中心校、东村中心校、苇泊中心校到学年末时,教师学生获奖得分要达到10分以上;南沟中心校教师学生获奖得分要达到8分以上;苏家泉小学、上章召小学教师学生获奖得分要达到5分以上。
5.校本教研要有内涵、有力度、有深度、有效果,每所学校至少要打造1个组织有序、扎实高效的示范教研组;联片教研活动实效性强。
6.教科研工作要有突破,每所学校的课题研究要真正做到过程和结果的统一,在报纸、刊物发表文章上要有提高。
2.扎实做好教学过程管理的查漏补缺工作。依据《阳泉市郊区教学质量监控与评价方案》、《xxxx-20xx学年河联评价基层校(即校长)量化标准》和学校《教学常规管理制度》,贯彻执行好教学常规月普查制度,重点对备课(集体备课、教材学情分析、教学学习目标、导学过程、课堂练习题、当堂检测题、月反思等)、课堂教学(目标达成率、课模的运用、学生参与、课堂管理等)、作业批改(学生书写、作业分层、激励性评价、批阅周期、特色等)、教师辅导(辅导计划、辅导对象个性分析等)、单元测试(试题命制、成绩统计与质量分析、试卷讲评课教案等)、教师学习(听课数量,评语等)等环节进行过程性监控,力求做到精严细实。
教研室工作计划
主要工作有:
1、认真学习国家、省的`有关文件精神,研究课程标准,认真钻研《河北省实施普通高中新课程改革后普通高等学校招生考试方案》,真正领会其精神实质。做好近几年的高考命题分析,把握新高考的改革的主流信息,引导备考方向。
2、开展高考备考研究。积极参加省市有关高三复习备考研讨活动,学习备考经验。开展区级备考交流,通过开展备考复习的研究,加强复习教学针对性研究,提高课堂教学的实效,实现资源共享。
3、广泛收集各地模拟试题(120套左右),及时发放到学校,指导阶段性高考备考。
4、组织好唐山市高三年级三次模拟考试,做好数据的统计和分析,及时反馈教学状态,为学校适时调整复习策略提供科学依据。
2、认真开展主体探究式课堂教学模式的研究。通过示范、研讨和交流活动,积极推进主体性教学思想在课堂教学中的实施,全面提高全区教师的专业水平。
3、搞好河北省基础教育教学改革综合实验项目丰南区实验区子项目:“新课程改革背景下普通高中课堂教学的研究”及“新课程改革背景下普通高中校本课程的研究”。督促各校做好课题的结题的准备工作,迎接省级验收。。
1、积极推进规范的校本教研活动的开展。
2、开展教育教学课题申报和评审。
3、组织好各级骨干教师的申报和培训。
4、加强省市级教师专业竞赛的组织和指导
1、加强现教育理论的学习和业务培训,不断充实自己。坚持教研工作的改革与创新,要继续深化教学改革,提高自身的教学研究水平和教学创新能力。
2、要自觉参加政治学习、业务学习,加强自身建设。深入课堂开展教学研究和教学指导。积极参加学校组织的各项活动,做好本职工作。努力增强服务意识,提高服务水平。
3、加强“学科中心组”和“名师”队伍的建设和管理,发挥“名师”的教学示范作用,加强教师的专业培训。
1、配合完成市级教研部门,做好相关的教学工作。
2、做好和其它科室的协调工作。
3、积极完成局领导交给的各项任务。
20xx年上半年初中主要行事例:
2月份:教研员深入分包学校。
对后30%学校视导。
3月份:教研员深入分包学校。
组织外出听课。
各校的教学管理特色建设汇报活动。
中考复习研讨。
检查高效课堂推进情况。
4月份:教研员深入分包学校。
各校上报课改典型教师。
确定课改典型学校。
高效课堂教师大比武。
骨干教师送课活动。
模拟考试。
5月份:教研员深入分包学校。
星级评估。
课改典型学校展示。
课改论坛。
6月份:教研员深入分包学校。
对高效课堂推进情况进行全面督导检查
教研室工作计划
20xx年春,我校将继续坚持以新的课程理念为指导,以提高课堂教学效率为重点,以教学教研为支撑,立足各校实际,以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象,以提升教师专业成长和业务水平为目标,以促进学生主动健康全面的发展为宗旨,推动我片各校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实凉州区教育局初中教学工作会议精神,推进我片初中教育整体发展,均衡发展,根据抓教研促教学,抓教研上水平的内在要求,我片教研工作以新课程为导向,以科研为先导,搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台,不断提高我片教研管理水平和教研质量,引导教师紧紧围绕课程改革,深入开展教学研究活动,追求课堂效益的最大化,全面提升我片初中教育教学质量,为我区初中教学作出应有贡献。
通过教研活动的开展,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争我片教研工作有特色、有实效,教学工作上层次、升台阶。
加强对新课标下课堂教学改革的研究,强化提高教学质量的探索研究,不断推动我片教学质量的持续提高,扎扎实实抓好教学的管理工作的研究,通过召开教学研讨会,组织片内视导,提高我片各校的教学管理水平。
每个学科选出2-3名教育教学理念新、业务能力强、综合素质过硬的教师作为学科带头人,让他们发挥骨干教师的示范引领作用,让他们经常给教师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变,促进学校骨干教师的成长。
确立学生在课堂中的主体地位,建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用,从而促进师生共同发展,努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子,促进教学方式改革。各校年级组在组长的带领下,根据新课标的要求,随时就教材和教法进行教研(不仅统一授课内容,更重要的是找出解决疑难重点的有效方法),同时,采取教导处集体安排(每周各科有两节集体教研的时间)和学校领导听课、教师个人随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课,教龄不满三年的教师每周听课不少于2节;每学期进行校内优质课评选活动一次。
严格评课要求。评课时,要求所有听课的老师必须谈出自己的看法,从根本上提高听课、评课效果,取长补短,共同发展。
教师要经常反思自己的教学行为,通过自我反思,形成反思习惯,倡导对教学进行课前、课中、课后的全程反思,同时及时写下教学随笔、教学案例及教育故事,分析课改中的成败得失,对成功和教训进行理性思考。各校内部,随时交流。片内各校之间除网上经常交流外,每学期集体组织交流1次,在公正、公平进行评价的同时,解决课堂教学中遇到的实际问题。
建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学方式的分析与反思,建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。本学期我们还将继续对骨干教师与普通教师分层管理,提出明确的要求,同时,使用学生课堂反馈表,教学反思质量,学生的激励性评价质量等项目,加强对教师的考评,进一步完善教师评价制度。
新课程要求对学生的评价要体现“三个维度”课程目标,为学生的终身学习与发展服务。我们将继续鼓励教师要不断研究和探索新课程考试的内容与方法、形式与策略,改革单一的考试评价模式,注重学生自我评价、过程性评价和发展性评价,既可采用书面考试、口头表达、实践操作等方式,也可用课堂观察、课后访谈。可以继续尝试采用成长记录袋,家长联系卡,鼓励教师尝试采用学科成长记录袋。“成长即成果”,通过学生自评、家长评、教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生,从而全面促进学生的成长。
加强专业引领,提升教师综合素质。各校以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手等专业带头人为龙头,积极组织听课和评课活动。做到听评结合,节节提高。并就教育教学实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专题讲座;通过“请进来,走出去”教研活动,有计划、有步骤地邀请教科研中心的领导、外校先进教师来校作专题讲座或示范教学,不断开阔教师眼界;有重点、有层次地组织教师外出参加培训或听课研讨,回校后传经送宝,提高学习的效益。通过上网学习,到阅览室学习等多种方式等途径,赢得专业指导。
加强校际之间的交流,取长补短,共同发展。
(1)加强领导、落实措施,形成“我为人人,人人为我”齐抓共研的新局面。片中心教研组负责人要实行月碰头会制。
(2)加强“科研促教,科研兴校”领导组成员的职能作用,做到校长亲自抓,分管领导具体抓,形成“层级负责制”。各学校要相应地制定出本校教科研制度和具体实施办法,并汇编成册供片内交流使用。
教研室工作计划
一.指导思想:
20年,是“情智发展课堂”全面实施关键年,是务实集体备课的攻坚年,是规范教师从教行为的机遇年。教研室将认真贯彻各级教育工作会议精神,坚决执行“求生存保稳定,创平安和谐校园,办百姓信任学校,凝心聚力为家长、学生服务。”的总体目标。明确“开展情智发展课堂,提升课堂质量”这一主线;把握“ 抓好初四备考工作,提升教学质量;加强集体备课,提升教研质量”两个重点;实现“教学、教研和课堂”三个发展。
二.工作目标:
1. 管理出成效
扎实推进集体备课、教研各项管理教育制度,实现管理规范到位、制度执行到位、服务意识到位、发展保障到位。凝聚人心,形成合力,追求精细,精致和谐。
2.质量上台阶
全面推进“情智发展课堂”实施,以课堂中出现的问题为教研重点和难点,促进课堂教学的时效性。以教材重点和难点章节为集体备课内容,重在研究不同班级、不同学情的教学设计和教学策略,以实现课堂教学的高效性。
3.中考出成绩。
继续开展“走进初四课堂,共铸学校辉煌”活动,通过学科集体备课和教研,共同探讨《中考说明》考试方向和考试重点,重点研究提高课堂教学效率。
4. 做好市级小课题结题工作。
教研室组织教师按照课题计划开展工作,定期收集科研成果,组织课题组长按时撰写课题总结。
5.教师渐发展。
积极参加各级教育部门组织的培训活动。通过师徒结对活动、青年教师汇报课活动,促进青年教师发展。通过开展师德教育和法制教育,增强教师立德树人的`荣誉感和责任感。引导教师阅读经典,提高修养。
三、工作举措
1. 开展教师学习活动:
(1)组织教师认真学习课程标准,掌握学科教学的基本要求。组织信息技术的培训,增强学科教学能力和信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学的深度融合。
(2)组织教师学习《中小学教师行为规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》规范教师的教学行为,提高教师的职业道德。
2.开展第五届“发展杯”课堂教学大赛活动
注重信息技术与“情智发展课堂整合,通过大赛着眼教师专业成长,特别是加强对青年教师的培养。
3.抓好“读书年”活动
组织教师自学教育著作,号召全体教师积极撰写读书心得和读书笔记,学校结合实际,组织一次读书心得交流,开展读书汇报活动。
4.初四教研活动常抓不懈,
(1) 做好新老初四衔接经验交流研讨工作
继续开展走进初四课堂活动,教研室组织听课,重点研讨提高复习课效率。学校领导对初四教育教学全过程进行把脉和掌控。各学科教师积极进初四课堂,在聆听中明确中考方向,在评议中互相促进。
(2)毕业年级教师要把集体备课和教研组活动作为常态
5.开展“本土.特色.发展”教师论坛活动
为了促进教师对课堂教学的深刻思考,为教师提供交流和展示平台,我校举办第五届“教师论坛活动。本组根据实际情况,推选教师代表参加论坛活动。其他教师共同帮助代表完成讲演稿和制作。
6.注重青年教师培养
建立师徒结对制度,教研室进行跟踪督导,青年教师定期上交教案、课后反思,期末上一节公开课。
7.抓实课题实施过程,物化教科研成果。
以“情智发展”课堂为契机,抓好市级小课题结题工作。
8.加强教研和集体备课活动,保证课堂教学效益
(1)教研组活动:要做到有计划、有落实、讲实效。
(2)集体备课:以教研组、备课组为依托每周开展备课组活动,备课要立足学情,立足课堂高效,要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。
(3)深化网络教研活动。
教研室工作计划
一、指导思想:
以省教育厅有关大力推行素质教育的精神为指导,坚决贯彻省教育厅的规章制度;坚决贯彻《宁阳四中20xx年——20xx年第一学期工作计划》的各种要求,扎扎实实做好工作,尽心尽力抓好教研,全面提升语文组教师素质,大力提高学生语文学习能力。
二、工作目标:
在新的学期里,我校语文教研工作将继续以建立高效课堂为目标,进一步构建高效课堂教学模式,进一步进行教学研究,组织全体教师认真学习研究语文课程标准和教材,在教学实践中,引导并帮助教师不断提高对语文课程的理解水平和课堂教学能力,提升校本教研水平,进一步提高我校在县、市教育群体中的质量和品位,为全体学生的健康发展和自身的专业成长服务。具体如下:
1、进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。
2、认真搞好教学研究,争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平。
3、继续强化协作精神,创建团结、和谐,充满创新与活力的优秀教研组。出色完成学校各项工作。
三、要解决的主要问题:
1、进一步完善中学语文高效课堂教学模式,具有实际操作性、指导性,转变中学语文教学中的传统观念和做法。
2、在学生中培养和树立一种“终身学习观”,形成一种能适应21世纪学习化社会的学习方式和相应的学习能力。
3、培养学生搜集、利用、加工现代信息,应用多种现代媒体手段进行研究性学习,以及自主或小组合作进行课题研究的能力。
4、培养学生在中学语文学习中的创造性思维、创新意识及动手实践能力,使他们的语文素养特别是实际应用能力有较大的提高。
5、减轻学生语文学习负担,提高语文课堂教学的效益,使不同层次学生都有所进步,在教学中体现人本精神。
四、主要工作与措施:
(一)加强理论学习,开展读书活动,不断提高语文教师自身的思想和教学素养。
1、继续组织全体语文教师认真学习和贯彻山东省有关教育法律法规及教育政策课程改革的精神,坚决落实省教育厅有关素质教育的各种要求,增强课程改革的使命感和责任感,积极投身当前课程改革的实践和研究,并努力在教学实践活动中践行。
2、开学初,组织本学科老师全文学习《宁阳四中教学常规检查量化细则(试行)》,制定语文学科量化办法,教师成绩将作为今后参加县级优质课、教学能手评选的重要依据。
3、鼓励督促中青年教师加强语文学科教学业务进修;深入开展读书活动,不断提高自身的思想和教育教学素养。认真制订切实可行的读书计划,倡导师生共同读书,努力营造书香校园;重新带领全体教师深入学习和研究《宁阳四中课堂教学建议(常规)》。开展多种形式的说课、观课和评课活动,逐步形成具有本校特色的语文教学研究风格;组织教师认真进行教材分析、开展教学设计、案例分析和命题竞赛,切实提高对学科的理解与分析能力。
4、结合学校教科室统一配发的教育教学论著,建议全体语文教师再学习一、两本教育教学论著;建议每位教师订阅并认真通读一二种语文教学研究刊物(如《中学语文教学研究》、《中学语文教学》等),每位教师建立教育博客,加强写作训练,从而提高教育理论素养与教学实践能力。
(二)加强新课程培训工作,切实提高科研能力和水平。
1、珍惜每一次外出学习机会,增加参与式培训的机会,提高教师自主学习新课程的能力。
2、语文教研组选定学科带头人、骨干教师,对语文课程标准、《山东省普通高中语文课程标准教学要求》和新课标实验教科书进行专题讲座,并引导全体组内成员围绕激励教育课堂教学实践中出现的带有普遍性的问题开展深入研讨,探寻切实可行的解决方案和途径。
3、组织本组骨干教师和备课组长认真做好学案和配套练习的编制工作,充实教育信息网下属语文教研组网页的建设,为教师教学提供丰富而高质量的资源。
4、在学校教务处的统一部署下,按计划做好“课型研究”公开课、展示课等的落实工作。
5、教师积极撰写教学心得反思,撰写教学案例和设计,争取在各级各类评比中获奖或在各级各类刊物发表,提出量化要求,每人每学期至少一篇。
(三)抓好教学常规,保证教学任务的顺利完成。
1、组织好组内研讨示范课,按照学校教务处和教科室的考核要求,有序组织公开课,选好一老一新配对开课的老师,结合教学实际确立研究课的问题和目的,精心备课,保证公开课质量,抓好听课出勤率,加强评课活动,充分发挥公开课的研讨示范作用。
2、进一步抓好以教材分析为主要内容的集体备课活动,两周一次,定时间、定地点、定内容,定主发言人,主动邀请行政蹲点人员督察,开展积极有效的教材教法研究活动,形成具体的研讨专题或教学内容学案,并有详细的活动记录。
3、积极推进校本教研活动,把基础较好的学校或市内知名教师,请进来,加强开展校本教研活动的研究和探讨,为我校教学研究的方向把关。
4、认真做好学分认定测试的命题工作,认真参加县教研室组织的教学情况调查,并及时进行分析和反馈。
(四)抓好课题研究,进一步深化教学改革。
做好巢宗祺教授设计的省级教研课题“高中语文阅读教学三级达标实验课题”的工作,有计划地继续学习有关专著,鼓励并帮助教师找准研究突破点,拓展研究的深度和广度。
(五)抓好高三年级毕业班工作:
1、认真组织高三任课教师参加开学初举行的全市高三教师会议,学习研讨20xx年考试说明,分析学分认定考试情况。
2、认真制定并论证学期复习备考计划和针对性措施。
3、认真准备高三复习研究课,抛砖引玉,展示复习思路,暴露研究弱点,引发高三冲刺复习策略讨论。
4、认真组织市高三一轮测试的复习工作,并及时做好考后分析工作,为后一段的复习备考提供可行而有效的意见和建议。
5、积极参加全市高三语文教学研讨会,准确把握语文高考命题改革的趋势,借鉴其他学校优秀的复习备考经验。
6、深入高三课堂,随堂听课,检查备课组集体备课和二次备课的落实情况,及时发现课堂教学中存在的问题并迅速整改。
五、具体活动安排(只有学生活动要点)。
1、20xx年9月组织学生参加学校建国六十周年征文活动。
2、20xx年9月召开省级实验课题“高中语文阅读教学三级达标实验课题”开题会。
3、20xx年9月组织学生参加金秋诗歌朗诵会。
4、20xx年10月组织高一、高二学生参加背诗比赛。
5、20xx年11月组织学生参加学校书法比赛。
6、20xx年12月组织学生参加学校演讲比赛。
六、语文组考评标准:
依据《宁阳四中常规量化考评方案》,为调动全组老师参予各项语文活动的积极性,为今后学校推选参选县级优质课和教学能手人员,特制定《语文组常规量化考评方案》:
1、每参加一次组内教研活动加2分,请假0分,旷会一次减1分;。
3、每讲一次校级公开课加2分;。
5、积极参予本组组织的大型活动,为本组活动做出贡献的每次加1分。
6、如有积分相同情况,则参照各年级对各位老师上年量化成绩而定。
教研室工作计划
根据我院对特色专业建设、审核评估及教学规范化的工作计划安排,结合综合教研室的工作特点制定本教研室20xx年的工作计划。主要包括以下几个方面的工作:
1、围绕土木工程特色专业建设,整合工程管理、工程造价专业,遵循学校以“发展应用型教育,培养应用型人才,建设应用型大学”的办学宗旨,培养学生实践动手能力。
2、为激发学生的学习兴趣,锻炼学生创新思维,提高学生解决实际问题的能力,培养高素质创新人才。综合管理教研室在学院内部及全校范围内开展各级各类的学科竞赛,有效推进我校学科竞赛活动的持续、健康发展,规范大学生学科竞赛工作的组织与管理。激励我院教师积极投身大学生学科竞赛指导工作,鼓励学生积极参加学科竞赛。
3、学科竞赛主要包括以下项目:结构设计竞赛、创新创业大赛、建筑模型制作大赛、全国高等院校广联达软件算量大赛、数学建模大赛、bim毕业设计大赛、工程字比赛等实践技能类竞赛。
1、综合教研室分管的虚拟仿真实验教学中心,针对本教研室的工作内容及特点,利用好该实验室并对教师开放。建立健全设备设施管理制度,包括设备、材料、工具的登记、保管、维修、赔偿、外借制度。有完整的台账和使用记录。
2、建立健全信息化教学设备设施和教学资源管理、使用制度,提高教育技术手段的现代化水平和信息化程度,建立多媒体资源库,收集多媒体教学课件和课例。
1、全方位、多渠道开展创新创业教育,构建创新创业导师团队,充分利用好虚拟仿真实验教学中心,将其投入实际教学科研。激励教师带学生加入创新创业和互联网+比赛,学生在比赛中能力得到锻炼,教师团队也能得到提高。
2、充分利用好学校及学院的政策,保障教研室每位教职工享有平等的学习提高的权利,每年至少外出学习交流1次。
1、7月份到南宁参加第四届全国虚拟现实教育论坛,还到广西昊华科技股份有限公司调研,商讨虚拟仿真实验教学中心二期建设。
4、10月份 构思建造节事宜,制定实施方案。制定本教研室的工作量绩效分配管理办法,用人计划。
5、11月份 全国结构设计竞赛、工程造价技能及创新竞赛;关注20xx年教育部产学合作协同育人项目,并积极与相关企业对接,撰写教育部产学合作协同育人项目申报书。
6、12月份 bim毕业设计大赛;学期末要收回bim机房钥匙,做好机房上课管理及安全防火管理。
教研室工作计划
未来的社会是一个开放互助的社会。良好的社会交往能力和社会情感对一个人来说极其重要,而强大的社会交往能力和健康的社会情感需要从小培养。培养孩子的社会能力,不是幼儿园单方面的任务,应该在有限的程度上扩大教育的范围。通过每一位家长的参与,不断更新家长的教育观念,提高教育水平,使孩子的社会交往能力得到整体的、有价值的提升。
经过一年的教学和研究,我们可以看到,以父母的活动为主线,孩子有更多的机会锻炼沟通能力,很多孩子可以自由结对,有自己固定的玩伴,经常利用课余时间一起玩耍。根据家长的反馈,在很多活动中,孩子的沟通态度是积极的,他们是快乐的。但是从综合情况来看,还是存在一些问题:。
1.孩子缺乏合作能力和强烈的主观意识。
2.孩子缺乏解决问题的能力。
3.需要加强家庭合作的力度,激发家长积极参与的意识。
4.孩子没有足够的机会和大人交流。
所以在大班阶段,我们会继续深入实践,重点指导家长提高孩子在各种活动中的合作、分享、解决问题和任务意识的能力。
1.丰富大班孩子的社交经验,通过各种主题活动增强家长积极参与的意识。
2.各类专题活动重点培养孩子的合作意识、分享意识、解决问题意识和任务意识。
3.充分利用父母和社会资源,让孩子“走出去”,扩大孩子的交往范围,使交往形式多样化。
第一阶段:学习阶段。
1、结合新大纲,明确大班孩子的沟通目标和态度。
2.教师阅读交流会。每位老师准备一篇与教学和研究相关的文章,并交流文章的要点。
3、头脑风暴会。教师讨论家长参与教研的形式和方法,如(家长论坛、家长志愿者行动),或家长通过活动组织、材料供应、信息咨询等方式参与。
第二阶段:实施阶段。
主题一:你我他幸福。
内容:大班角色游戏。
要求:每周角色游戏,让孩子讨论角色,增强孩子的沟通能力。
主题二:我们的星期天。
内容:选择一个周末,让孩子自由结对,合理安排一天的活动。
要求:。
1.孩子和同伴讨论一天的活动计划,请家长参与帮助孩子制作一天的活动表。
2.这一天的活动完全由孩子自主选择决定,家长给予支持、观察和监督。
3.家长记录孩子的日常表现。
题目三:我来帮你。(小活动)。
内容:每月选择一个活动时间,就是大一点的孩子和小一点的孩子一起工作的时间。
要求:。
1.大班的孩子在活动前要做好计划和准备,明确自己的任务和责任,比如教弟弟妹妹做手工,帮弟弟妹妹穿衣服,带弟弟妹妹玩建筑游戏。
2.在活动中,我可以带领弟弟妹妹开心地玩耍,体验做弟弟妹妹的感觉。
主题四:妈妈休息,我负责。
内容:和爸爸妈妈一起制定一份购物清单。列表可以用孩子熟悉和理解的方式(文字或图片)记录下来。一定量内,老师会分批带领附近购物。
要求:。
1.在妈妈的帮助下自己列购物清单,了解商品的大概价格。
2.孩子根据清单购买物品,独立完成任务。
3.在购物过程中,可以和同行商量,主动询问售货员,遵守规则,真正按计划做个小家庭。
主题五:新年游园会。
内容:老师、孩子、家长共同设计新年游园会的游戏项目,一起参加游园会。
要求:。
1.孩子、老师和家长共同制定活动计划,包括游戏内容的选择和材料的准备。
2.我们会分组合作,选出每场比赛的负责人,等你到了游园会,邀请你的.父母参加新年游园会。
第三阶段:讨论交流。
1.分析具体活动实例,举办家长论坛,与家长讨论活动心得。
2.整理相关照片、表格、资料。
3.老师总结分析主题活动,总结指导家长的各种方法。
教研室工作计划
汽车教研室在机电与汽车工程系的正确领导下,积极探索在新课程改革背景下的汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销专业群的教研工作新模式,已略见成效。为进一步提高教师的专业水平和课堂教学的效果,促进本专业教学质量的稳步提高,特制定20xx年度工作计划如下:
1、加强沟通。教师不坐班了,有课来,无课走,教研室各位老师之间的沟通也少了,大家相互学习相互切磋的机会也少了。利用每周四下午的教研活动时间多开展教科研活动,加强沟通,相互学习。
2、加快教研立项进度。我室《高职课程改革的研究与实践》教研立项即将结题,力争完成课程自编教材的撰写,完善《汽车营销实训指导书》,重新制定课程标准,电子教案,课件。
3、强化常规教学,充分发挥教师的主导作用。树立正确的教育观念,开展说课、讲课和听评课的活动。促进教师不断改进教学方法,优化课堂结构,提高自身的业务水平,从而提高课堂效果。
4、继续开展《青年教师下企业挂职锻炼》项目。目前在岗挂职锻炼的教师应珍惜机会,认真学习,增强自己的实践技能。20xx年力争让更多的教师有挂职锻炼的机会。
5、加大教科研力度。鼓励教师进行教科研,撰写教科研论文,力争平均每位教师发表一篇以上。
汽车教研室工作计划二:汽车教研室工作计划(571字)
根据总院教务处主持召开的“抓常规、保重点、推动学期工作高质量开展”的教学工作安排会的精神,结合机电工程学院教育教学工作的总安排以及汽车专业的实际工作,制定本学期的教研室工作计划。以进一步提高教研室的教学与科研水平,规范教研室管理的各项工作,落实学院的各项任务和指标。
具体工作计划见下表:
周次时间活动内容
第一周周三参加机电学院教学安排会
第二周周三商量制定本学期教研室活动计划
第三周周三制定20xx年学生技能竞赛月活动中汽修专业竞赛实施方案
第四周周三安排新校区汽车类实训室分布
第五周周三汽车检测与维修技术专业课程标准制定中问题讨论
第六周周三讨论安排20xx级学生技能竞赛辅导与实施措施
第七周周三讨论如何推进汽修专业理实一体化教学
第八周周三针对学生在技能竞赛辅导中出现的技术性问题讨论解决
第九周周三针对20xx级学生考证问题进行讨论
第十周周三针对理实一体化教学中出现的问题,讨论解决方案
第十一周周三20xx级学生技能竞赛预赛
第十二周周三学生技能竞赛预赛总结及决赛
第十三周周三教研室教师教学、教法交流
第十四周周三20xx级培养方案制定问题研究
第十五周周三讨论如何推动产学研结合,提高学生实际动手能力
第十六周周三讨论制定期末考试出题事宜
第十七周周三讨论制定20xx级汽修专业毕业设计课题题目
第十八周周三讨论暑假培训提高技能计划
第十九周周三教研室学期总结
汽车教研室工作计划三:汽修教研组工作计划(1058字)
学年,学校的发展进入到一个新的时期,我们汽修教研组正面临新的建设发展机遇,但也同时存在许多制约因素。我们根据学校和教务处的工作计划,结合本教研组的实际情况,制定本学期工作计划:
1、做好校本教材的开发及完善工作
根据学校的要求本学期组内将对本专业课程教材进行开发,准备对此进行若干次专题讨论,统一方向和内容,组内教师积极合作,更加完善实习操作规范和更好的利用学校现有实习设备,由于专业教师本学期的工作量较大,预计先完成第一轮初稿。
2、每月进行两次集体备课。
本学期我们将在专业课中积极探索课程教学方法。以课题为主线,整合教学内容,探索专业课程教学,教材的整合,教学资源的分配,教师的相互分工和密切配合。我们将不断通过尝试、研讨、总结,再尝试的过程,取得经验,为全面开展教学改革打下基础。
3、要求每位教师每周都要写一篇课后反思或体会,及时对自己的教学进行总结。
4、继续进行月考制度,改革考试办法。各任课教师根据任教的课程特点,结合学生及本专业情况,认真命题,作出考核标准,并认真贯彻和执行学校的月考制度,把月考工作做好。
5、上好示范课,加强组内互相听课、评课,写好听课记录,经常对自己的教学进行反思,注意从不同的角度分析、评价一节课的优点和缺点,提升课组教研活动的质量,推动教学的教与学。要求每位老师每学期至少听12节课。
6、加强本专业实习教学工作
实习教学是课程体系中一个重要内容,是培养学生专业实践操作能力的重要途径,为了加强本专业学生技术应用能力和职业综合能力,提高学生的学习兴趣,结合本专业的情况,准备进行以下操作训练:
1 中一年级:发动机拆装与检修实习
2 中二年级:1 汽车底盘检修实习 2 汽车车容扳金实习
7、开展专业的技能竞赛活动
我组准备在本学期继续举行学生技能竞赛活动,并借此活动在学生中掀起了学技能、比技能的热潮。
技能竞赛活动的内容主要有:
1中一年级: 汽车发动机点火正时调整
2中二年级: 汽车电路的检查与维修
8、本学期具体工作安排:
3月份
配合学校做好学生返校的各项工作
组织教师教研,制定教学计划
检查学生寒假作业,做好总结工作
配合学校开展文体活动
做好第一次月考工作
4月份
加强技能操作,中一年级进行发动机拆装与检修实习
组织好第二次月考工作
5月份
组织公开课,研讨专业教学方法
加强技能操作,中二年级进行汽车底盘检修实习及汽车车容扳金实习
配合学校开展文体活动
组织第三次月考
6月份
做好阶段教学工作总结和教学检查
开展专业的技能竞赛活动
组织第四次月考
7月份
做好期考复习及考试工作
做好暑假放假工作:布置暑假作业,组织学生参加社会实践活动。
教研室工作计划
为了落实学校有关教学文件精神,提高教师的教学水平和科研学期工作重点能力,大学化学教研室特制定工作计划如下:
1、抓日常教学管理,提高管理意识。加强教学常规管理,从备课、上课、课后辅导抓起,加强实践环节教学工作,加强教师之间的联系,充分调动教师积极性,完成本学期教学工作任务。
2、每两周举行一次教研室活动,交流和探讨教学经验,鼓励教师相互听课;针对老师们在教学过程中遇到的问题共同讨论、并提出解决方法,从而可更好的吸取良好教学经验。坚持开展周一下午的教研组活动,进行集体备课,统一教学进度,对各自的教学情况进行总结。
3、开展1—2次教学以外娱乐活动,方式等教研室成员共同商定之后再定。
4、加强课程建设。本学期计划组织1—2次课程建设和精品课程建设的讨论会,就教学计划、教学大纲、课程设置等进行讨论,以使更加科学合理。
5、积极开展新课教师的公开教学和老教师的公开示范课活动,以此形成成良好的“以老带新”的'局面,进一步提高教师的教学水平。
6、积极组织教师申报科研项目,以进一步的提高教师的教学水平,从而提高教学质量。
7、在本学期最后阶段,组织讨论有关期末考试出题的安排,并总结一学期来的教学工作等。
本学期的活动计划:
第几周工作内容:
1—2周初期教学检查,地区科技局课题申报交流。
3—4周人才培养方案的讨论,各类大纲的编写讨论;集体备课。
5—6周组织年轻教师随堂听老教师课;
7—8周集体备课;教学相长会。
9—10周提醒将要进行中期教学检查。
11—12周集体备课;开展一次茶话会(或娱乐活动)。
13—14周相关课程建设的讨论。
15—16周期末试卷的出题的讨论和安排;集体备课;提醒将要期末终期检查。
17—19周期末教学检查和下学期教师任务安排等。
教研室工作计划
教研室认真学习和贯彻市学院和区进修学校教科研方针,继续开展“情智发展课堂”教学研究。在研究过程中,做好学科核心素养在课堂教学上的落实,发挥骨干教师的带动作用,全方位培养好青年教师,集体备课方面有创新。
1、以高效课堂研究为中心,深化教学改革。本学期紧紧围绕以高效课堂研究为中心,各学科要开展系列性研讨活动,每次教研活动力求做到精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论,指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的导学,积极探索提高教学有效性的对策,着力提高课堂教学效率。转化有效课堂研究成果,使有效教学成为全体教师的自觉行为。提出教师的课堂教学要做到四思:即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。认真做好三环节导学式高效课堂的实施细则。
2、青蓝工程:师徒带教、共同提高。它为教师专业化发展提供服务是学校教育教学中重要的一环。各教研组按教研室的工件计划,开学初要快速拟定好帮扶计划,有明确的活动内容、活动地点、活动时间,要有一一对应的结对关系。做到行动有序、计划落实、过程有效、相互受益,有活动时间安排和课堂展示,青蓝结对教师互听课时不的少于4次,有信息反馈与总结,并做好跟踪记录。
3、深入课堂教学,提高教学质量。本着相互学习,共同促进,规范教学行为的原则,组织相关人员定时或不定时深入课堂听课学习,鼓励教师之间相互听课。各教研究组要做到授课、听课、评课一体化,尽力实现不同学科教学的均衡发展。确保我校课程改革深入实施,提高素质教育成效,每人每学期听课次数不少于17次,做好听课记录并及时评课,每人每学期至少在组内(校内)开展一节高效课堂展示课,真正做到共同学习,互相交流,稳步提高。
4、以校本教研为阵地,提升教研实效。校本教研是提升教育内涵的重要途径,校本教研更是开展有效课堂研究一个突破口。本学期加强教研组、备课组的建设,备课组在自主备课的基础上对同一教材进行集体备课,共同探讨,特别是对教学模式、方法的作为重点研究,选择最佳授课方式,解决教学中一些知识性和教法性的问题。采用三环节导学式高效课堂教学模式,充分调动学生主动学习、自主学习、合作学习的高效课堂教学改革模式深入开展主题教研活动。为解决教学活动中一些针对性的、有一定难度的问题,备课组长提前收集问题,同组教师共同加以研究确定主题,进行专题性教研活动。
5、以骨干教师研修为基地,加强教师队伍建设。各学科骨干教师要通过各种方式学习培训教师,引导教师研究教材、研究设计、研磨教学、反思交流,创造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例。通过主题讨论、教学设计、上课、反思、评课、展示、总结,更新教师教学理念,提高骨干教师的整体素质,从而以骨干教师为核心形成教学的辐射与引领作用。一些课堂教学效果较好的学科组和教师个人,学校将在学期初举行课堂教学优质课立标活动,树立典型,进行典型引路。以达到教师人人有章可循,人人又有所创新。
实行一周一议的集体议课制度,各议课小组长提前一周给教师通知议课内容,要求教师学习准备,并写出书面议课稿(详见《xx二中集体议课制度》)。议课时通知各教研组长及蹲组领导参加,加强观摩指导,开展学科议课竞赛,各议课组在本学期内要精心准备一次议课活动,进行展示验收。
各课题组,一定要按照课题实施方案,有计划按步骤实施各项研究,保证各项课题能够顺利结题。已经结题的课题组要做好课题成果的推广工作。教研室将根据各课题实施方案,如期对此项工作进行跟踪监督。教研室将引导教师做好近年来中考试题的比较、分析从中探索命题规律,提高教师驾驭教材的能力,为九年级中考和全校教学质量的提高保驾护航。
1、加强教师培训工作,完善培训制度。采用走出去、请进来的办法,争取最大机会让教师外出培训,回来后对全体教师作报告,对其他教师进行二次培训。
2、继续通过示范课、观摩课教学的辐射作用开展校本培训。
3、组织好高效课堂赛教活动,发现并培养一大批骨干教师,依此促进教师钻研业务的积极性,让教学质量再上台阶。
4、召开课改理念、教学方法、教学艺术等专题讲座23次。
5、聘请知名专家做专场报告会。拟对如何开展试题研究和怎样做好小课题研究两方面进行专家培训与指导,提高教师专业化发展水平。
6、组织进行青年教师教学基本功(钢笔字、课件制作、教学设计)大赛。
第一周:1、制定教研计划
2、与教务处协调配合,修订各类计划、制度
第二周:1、各组计划的检查与落实
2、教研组长会
第三周:1、新教师汇报课安排
2、青蓝工程结对安排
第四周:1、上学期教研成果评比奖励
第五周:1、课题开展情况检查
2、调研听课
第六周:国庆长假
第八周:各组高效课堂展示
第九周:1、业务检查
2、青蓝工程跟踪检查
第十周:1、调研听课
第十一周:中期考试
第十二周:中期考试分析
第十三周:观摩课教学
第十四周:示范课教学
第十五周:调研听课
第十六周:观摩、示范课教学总结
第十七周:1、业务培训专题讲座
第十八周:1、青蓝工程验收
2、课题研究验收
第十九周:教学成果评比成果收缴
第二十周:教学过程绩效考评及各类活动总结评比。
教研室工作计划
本学年,教研室认真贯彻落实市教育工作会议精神,以进一步优化各项教学常规为抓手,以努力推进“高效课堂”为着力点,坚持“质量立校、特色兴校、书香强校”的发展思路,从而全面稳步提升x小的教学质量,努力打造x小优质教育品牌。
一个中心:以稳步提高教学质量为中心。
两个重点:踏踏实实抓教研,扎扎实实提效率。
四个目标:提升教师素质,严格常规管理,扎实课题研究,提高教学质量。
1、加强师资队伍建设,促进教师专业成长。
(1)学校要通过各种方式激励教师的理论学习,拓宽渠道,扩大教师的信息来源,积极鼓励教师通过平时自学、网络学习,学历进修,自培自练,加强校本培训,通过多种活动、多种途径,不断更新知识结构,树立终身学习的观念,提高教师业务水平。本学期组织一次教师基本功展示。
(2)多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活动。采取走出去,请进来的方法提升教师素质。积极参加市教育局组织的各种教育科研培训,派出更多的教师到名校学习取经,同时,加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联系,以互相学习,提升自我。外出学习的教师要细细消化知识,积极推广所学。外出学习落实“三个一”要求,即写一篇学习心得,做一次学习汇报,或上一节移植课。
(3)加强骨干教师的培养,充分发挥骨干教师的示范辐射作用,为40周岁以内的骨干教师、青年教师搭建平台,为他们的成长铺路搭桥;加强各教研组的建设,充分发挥各教研组长的作用,促进校本教研的深入开展,促进教师专业成长。本学期决定组织一次省级荣誉骨干教师、教学能手示范课。
(4)继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作,给本学期新聘教师进行师徒结对,通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”,帮助青年教师提高教学的实战水平,使他们尽快脱颖而出。40岁以下的青年教师,要多听课,多评课,多学习,努力提升自己的业务水平。本学期举行一次新教师培训。
2、严抓教学管理,为质量提升提供保障。
(1)抓实备课。
备课做到功在课前。教案规范完整;备出不少于两周的课;要有复备课。继续实行个人备课和集体备课相结合,加强教硏组的合作交流,在共享集体备课教案的基础上,突出个性化教学设计。每一份备课,教师从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案要有原创而富有个性的设计,突出每个教师的教学风格和教学优势。
(2)抓实上课。
努力贯彻“把课堂还给学生”的教学理念。本学期将力争做到理念“新”、方法“灵”、课堂“活”:理念“新”:适合学生生长,培养核心素养,做到精讲多练;方法“灵”:积极倡导自主合作探究性学习,优化教学方式,信息多向畅通;课堂“活”:多激励鼓舞,多互动活跃,多智慧灵动。为此我们将围绕以上目标,开展形式多样的各类课堂教学活动,促进青年教师的快速成长,促进每个学生的快乐成长。
(3)立足常态课(全体教师):
每学期每位教师要力争上好每一节常态课,不断提高课堂教学的效果、效率、效益,提高教师的教学水平。本学期,重点对新聘教师进行跟踪监督指导,上学期和本学期招聘了新教师,为了让她们尽快进入角色,适应学校工作,及时了解掌握新教师的教学情况,对她们进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率,教导处、教研室要不定时走进课堂,进行听课、指导。要求行政领导、教学领导、年级主任经常深入课堂听课,了解情况,探讨策略、解决问题。要求每位老教师每学期听课不少于20节,青年教师不少于40节,教学领导每人每学期听课不少于40节。听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”,即发现一个亮点,找出一个问题,提出一条建议,提高评课效率。
(4)数学教师磨课:
本学期,从9月份开始,继续邀请数学专家郭建斌走进课堂,对课堂进行有效监督指导,力争提高数学教师教学水平。
(5)骨干教师专题研讨课:
本学期,组织省级骨干教师、教学能手进行“读写结合”专题研讨课,研究、探索学科教学模式,抓好小组建设,提高课堂教学效率,为青年教师引路。
(6)评优课:
举行第二届校教学能手评选,评出优质课,选拔校级教学能手。
教研组活动重实效。时间保证,确保每周一次教研组活动,效果保证,创新活动形式,整合活动内容,做到活动有计划、有主题、有主讲人、有记录、有考。教研室将采用巡查、参与等方式落实考核机制,夯实活动管理,切实提高校本教研的力度。
1、集体备课重研讨。
教研组集体备课一月一次,以教研组为活动单位。教研组长要根据教学进度安排好集体备课的内容、时间和主备人(各种课型兼顾,关注教学难点),便于教师提前准备。
2、课题研究要扎实。
本学期学校继续进行“先学后导,培养学生自主学习能力”的课题研究,着力推进高效课堂的建设,让七小的课堂做到“理念先进,方法鲜活,课堂生动”。理念先进:以生为本,学为主体,精讲多练,分层教学,分类指导;方法鲜活:积极倡导生动合作探究性学习,优化教学方式,信息多向畅通;课堂生动:多激励鼓舞,多扬长避短,多互动活跃,多智慧灵动。研究中要求教师根据学生的不同特点合理开发有效的校本资源,对教学内容结合学生年龄特点和知识特点,进行有效优化整合,丰富现学的内容,提高课堂的效率和教学效果。
3、课堂教学求高效。
本学期学校重点要对“高效课堂”的模式迸行深度推进和校本化落实,打磨精品课,通过过课引领,课后研讨,活动等形式,聚焦课堂,扎实教研。各教研组精心打磨一节课,按照“集体备课一抽人上课一教者说课一同伴评课”的流程进行研究展示。发挥集体智慧,深入研究,一课多磨,力求体现先进教育理念,获得优质高效的教学效果。
1、加强学科质量调研力度。
确立学校各学科各年级质量把关制度,尤其是语、数、英三门主学科,要做到级级把关,为各年级打实双基、能力、思维、情感基础。继续做好教学调硏工作,加学科教学质量调研,专题性调研、对薄弱年级、学科、班级的跟踪调查,注重调研后的分析、反馈、整改,进一步加强学科的均衡发展。
2、加强四五六年级教学监控力度。
定期举行质量检测,及时了解学生学习现状,发现问题及时解决,努力提高教学质量。
教研室工作计划
本学期我区中学历史学科教研工作将积极响应“机关创新行动”,按照市、区教育局、教研室的统一部署,根据历史学科的工作特点,创新教研工作方式,以研究、指导和深入推进基础教育课程改革为中心工作,以优化应对高考、中考改革背景下的教学复习策略为抓手,以提高教育教学质量和促进教师专业发展为目标。必须认真学习和实施《全国基础教育课程改革纲要》,增强课程改革的使命感和责任感,紧紧围绕课程实施中的基本问题和规律,深入而全面、扎实而有效地开展课程改革。与教师一起,针对课程改革过程中出现的问题共同研讨、共同寻找解决问题的方法,提升各自的研究水平和能力;必须严格实施市教研室的总体规划,深入开展以课题研究为主要途径、以课堂教学模式优化为重点的教育教学改革;必须认真学习省学业水平测试要求和高考《考试说明》及中考《考试说明》,不断提升毕业班教育教学质量;进一步加强教学常规建设,加强中学历史师资队伍建设,不断拓展历史教学的空间,大力开发课程资源,努力提高历史教育教学质量,为全区中学生创设和提供尽可能良好的历史学习环境,为实现我区“让每一个孩子都接受良好的教育”的战略目标做出努力。
二、主要工作。
(一)加强学习研究,深度推进课程改革。
我区义务教育阶段课程改革和高中阶段课改实验已进入深入推进阶段,本学期要继续认真学习《全国基础教育课程改革纲要》,积极推进并全面实施基础教育课程改革。要充分发挥教研室的组织、协调、研究、指导、培训等作用,不断总结推广课改实验中的成功经验,深入研究前一阶段课改实验中出现的问题,确保初、高中课改工作顺利推进并取得成功。
1、初中年级。
(1)以优化课堂教学模式,提高课堂教学效率为重点,以青年骨干教师重点指导对象的培养为抓手,充分发挥学科指导小组和课改基地的作用,举行新课程课例观摩及同题异构等研讨活动。
(2)加强校本培训和校本教研的指导工作,营造研究氛围,拓展研究内容,深化研究主题。力求在校本课程开发、联校教研活动、资源共享等方面有所研究、有所探索。
2、高中年级:
(1)组织教师认真学习教研室编写的《武进区高中历史教学改革指导意见》,选择重点进行实践探索,并在实践基础上修订完善。
(2)组织高中历史教学观摩活动,通过教研活动进一步改进教学行为,不断提升实施新课程的水平。
(二)切实抓好毕业班工作,确保教学质量不断提升。
1、加强对08江苏高考试题及09高考考试说明的研究,期初在对部分学校高三教学工作调研的基础上,召开高三教师会议,着重探讨复习教学的特点与方法,交流教学计划,加强对复习教学实效性的研讨。高三教师要在认真研读《考试说明》的基础上,全面、科学地安排好学期的教学复习进度。复习教学要理性分析考试说明与教学要求及教材的关系,要认真体会新教材所蕴涵的倾向性提法及最新研究成果,要兼顾主干知识扎实与学科基本能力培养,专题复习要以复习主干知识和培养能力为核心。高三教师要经常进行教学反思,及时纠正教学偏差。训练要精选精练,避免劳而无功。要特别注意学生学习积极性和自主性的培养,要改进教学方法。
2、要高度关注江苏新高考方案的调整对09高考的影响;积极做好高考信息的收集、整理、传递工作;帮助各校老师选好用好各种复习资料。
3、根据室的统一安排,组织好“一模”、“二模”两次考试的相关工作。组织老师参加沿江五县市研讨活动及常州市高三历史教学工作研讨会后续会议。
4、结合教学协作片复习研讨活动,组织九年级历史教师认真学习常州市20xx年中考历史科考试说明与要求,明确中考历史学科试题改革的方向,指导教师有效开展复习教学,高质量地完成中考任务,并充分发挥中考对教学的引导作用。
5、充分发挥学科骨干及中史会理事会的作用,加强对部分学校的历史教学工作的调研与指导。
(三)继续开展课题研究,不断提升教科研水平。
加强我区历史学科已有区级以上课题的管理、指导与交流研讨工作;深入开展省级课题“中学历史三史法课堂教学模式”的研究。将此课题的部分研究成果推广到实际的课堂教学中,并展开以此课题为延伸的其他教学研究活动。通过课题研究带动我区历史教师深入开展课堂教学改革活动,力争早出成效,扩大受益面。
三、主要活动。
1、部分学校高三教学工作调研及区高三历史教师会议,交流复习教学计划与策略,着重探讨新高考方案下复习教学的特点与加强复习教学实效性的方法。
2、召开“三史法”课题组会议,交流上学期研究成果、体会,部署本学期深入研究的有关工作。
3、召开青年骨干教师重点指导对象座谈会,研究专业发展目标,确定学习研究任务和相关活动。
1、召开区高二历史备课组长会议,交流必修学业水平测试复习应考策略及高考方案调整下选修科的历史教学有关事宜。
2、组织好高三一模考试的阅卷、分析等工作。
1、组织全体高三老师参加大市高三历史复习教学研讨会(后续会议)。
2、开展初中历史教学观摩研讨活动。主题:优化教学过程,提高教学效率,提升专业水平。
3、高二历史必修学业水平测试有关工作。
4、协助各教学协作片做好09中考考试说明培训及复习研讨会等工作,明确中考改革的方向,提升中考复习教学效率。
1、高三第二次模拟考试的阅卷等相关工作。
2、组织高中历史教学同题异构观摩活动,研讨课堂教学模式优化的策略,座谈《武进区高中历史教学改革指导意见》的学习体会。
3、区中史会理事会对部分学校高中历史教学工作的调研与指导。
4、高考有关信息的收集及资料交流。
5、召开历史学科区级以上教科研课题组组长会议,交流课题进展情况。
1、组织好区中考历史阅卷等工作。
2、“三史法”课题组学期总结会议,交流研究进展情况,汇总有关台帐资料。
3、做好高二年级期末考试统一阅卷的组织工作。
4、学期总结及下学期工作安排。
文档为doc格式。
教研室工作计划
这学期教研室将紧紧围绕林校长“立足多元化,让每一个学生享受到适合自己的教育”的理念,以“精细化管理”为切入点,以“促进教师成长”为重点,以“汇聚文化、赋予课程力量、紧张课堂、魅力教师、活力学生、助评”为突破口,推进“六力”建设。这个大思路。以务实的工作作风,精心规划,明确工作思路和工作重点,把教学科研工作提升到一个新的水平。同时,根据我校本学年的总体安排,教研室将认真落实学校这学期的工作重点,积极为一线教学提供优质服务,尤其是为中考和高考做准备。
二、想法和优先事项。
思考:
以教研组(备课组)品牌建设和骨干教师为动力,把教研组建设放在重要位置,开展教研组组长竞选活动,实行备课组组长和教研组组长量化考核制度。深化校本研究,提高校本研究的有效性。充分调动和激励教师站在课堂主阵地,发挥骨干教师和学科带头人的示范作用。有计划地组织教师实践教师的基本技能,提高课堂教学的实践能力。这学期要继续做好岗位培训,举办“骨干教师同题异构课堂教学及示范班”、“新教师(新毕业班教师)报告班”等活动。
加强学科的过程管理,做好“十二五”相关学科的研究工作,以科研促进学校发展和教师成长,组织教师开展“文化建设”、“课程建设”、“张力课堂”、“评价转化”、“微教研”等方面的专题研究,确立研究课题,实施“贴近教师,走进课堂”的教育研究。努力使学科方向与当前教育改革的热点和我校的教学实践紧密联系,以保证研究过程和结果的有效性。
焦点:
1、做好教学科研日常管理工作,加强教学科研组和备课组建设,实行量化考核制度。
2、这学期组织一个以“紧张课堂”为主题的县级公共周。为新教师(新毕业班教师)组织一次校级开放日。
3、组织40岁以下青年教师举办校级“学科能力掌握竞赛”。
4、组织课件制作评估活动,提高教师现代教育技术能力,充分利用我们先进的多媒体教学资源。
三、目标和措施。
(一)教研组管理。
充分发挥教研组的职能作用,使教研组成为教学研究和改革、教师成长和发展的阵地。
1、教研组长是整个教研团队建设的灵魂。学校将更加注重教研组长的选拔,采用小组成员公开竞争的方式,由学校组织考试和任命。9月下旬,争夺“教研组长在哪里?”,并在学年末实行备课组长和教研组长量化考核制度。
2、加强教研组工作的流程管理,实行每周一次的组内教研组,使教研组的日常工作和活动有序高效地组织起来。教研室将继续组织人员抽查,及时反馈出勤情况,并组织行政人员参与教学科研全过程。
2、选择骨干教师开设示范班,充分发挥骨干教师的主导作用,多生骨干教师和名牌教师。每个教研组的初步工作计划中至少安排2—3名学科带头人和骨干教师。第八周,组织以“紧张课堂”为主题的县级开放日。
3、多方位运营推广“翁货殖大师工作室”,促进各教研组教研质量的提升。重点建设一两个教研小组,力争在全县有较高的知名度。
4、选拔中青年教师参加教学专家竞赛,做好各梯队教师的健康成长。第五周,我们将为新教师(新毕业班教师)组织一次校级开放日。大力加强中青年教师专业技能培训。第十二周,将组织40岁以下青年教师举办校级“学科能力把握大赛”。
5、近两年来,各种教师技能竞赛出现了一些新趋势,如提问、实验技能、讲座、小课题研究等。因此,鼓励各教研团体开展各种内容丰富的教研活动。
6、学年结束时开展优秀教研小组活动的评估报告。教研组提交申报,教研组组长汇报教研组一年来的工作和成绩,青年教师的培养(传承帮扶乐队),学术带头人和骨干教师的示范作用等。学校组建评估小组进行评估,奖励优秀教研组。
7、学校在所有教室安装了多媒体设备,大大更新了教学技术,提高了教学效率。教学和研究科将研究与使用多媒体设备有关的问题,并提供有针对性的培训。使我校多媒体设备的应用和管理更加高效。9月下旬,教研室将组织评估小组对参加课件制作大赛的课件进行评估,并对优秀的课件制作人员进行奖励。
(二)筹建组管理。
1、检查和监督筹备组每周的公共教研活动,设置内容,设置发言人;有计划,有重点,有措施,有收获,有改进,有记录。同时,积极开展备课小组活动交流会,交流个别学习、小组合作的教学模式。
2、继续加强集体备课学习。每个备课组都要从实际出发,做到“三学三统一”,即研究教材、研究学生、研究习题,统一进度、测试、质量分析。教研组长要求每周听一节课,备课组长要求两周听一节课,并及时向老师反馈。如有重大教学问题,立即联系教研室讨论帮助对策。教研室在一定时间内,会随机抽查各教研组长和备课组长的讲课笔记,作为考核优秀教研组长和备课组长的重要依据之一。
3、实行每个备考组成员一学年最后一节公开课,以保证设计合理、流程细致、联系教学实际、指导教学过程、提高教学水平。要求教官有很高的专业水准,电子教案,记录,启蒙。每个备课小组还应该有过程材料的记录,如讲课评价。
4、出去学习各地备课小组的先进管理经验,学校会在适当的时候安排一些备课小组出去学习考察。
5、监督备考组教学任务的实施,指导备考组教师的成长。
6、“结对”教师每学期必须至少开展一次“同课异构班”活动,争取在同一内容中有不同的亮点。真正体现了老教师在传播、帮助、引领中的作用,使备考组成员共同进步。
(三)“教育科研管理”
1、为进一步加强我校的教育科研工作,各学科发起的教学科研项目应继续开展研究,争取阶段性研究成果。特别是这学期要总结的题目,提前收集整理资料,按时交总结报告。同时,鼓励教研组和备课组申请本学科的校本实验课题。这学期教研室将加强对教师科研的指导,指导教师确定科研课题,组织以“文化建设”、“课程建设”、“张力课堂”、“评价转化”、“微观教研”为主题的研究。积极引导教师在日常教学中以问题为导向。
2、鼓励每位教师建立自己的博客,畅谈自己的教学经历和生活感悟,并积极在校园网站或《沈涛》特刊上发布,让教师博客成为更好的教师交流平台、教学研究工具、陶老师展示才华的舞台。
3、加大教研改革创新力度,鼓励教师积极撰写教育教学论文。对于各级教学科研部门或教育主管部门发表的所有cn论文或获奖论文,学校将按有关规定给予奖励,并作为今后职称评审的重要条件之一。
(4)做好省内普通高中多元化发展改革实验学校。
1、督导开发各种校本选修课,供学生选择,为学生成长奠定基础。这学期,我们努力印刷出版所有的校本教材。
2、为特殊班的老师举办座谈会,讨论如何上特殊班,让特殊学生更容易接受。并进一步修订数学和英语的适应性教材。
3、教研室会牵头把我校多元化发展改革实验学校的工作经验整理成项目材料。上学期申请了省级“十二五”项目,力求在省级项目研究中突出我校多元化发展改革的特色。
4、收集多元化改革实验学校的工作经验,形成书面材料进行推广宣传。
(5)教学和研究成果的推广。
1、听取教师的合理化建议和意见,一切从实际出发,尽可能满足教师多元化、个性化的发展需求。与学校合作,深入听课,调查我校各年级各科教学现状,采取有效措施推进各科教学改革。
2、收集具有推广价值的各方面典型经验,如我校艺术教育、多元化办学经验、名师工作室运营经验等。,并向各级各类报纸、网站推荐介绍,扩大我校的影响力。
3、继续做好“沈涛”,丰富内容,让“沈涛”成为我校教师展示教学科研才华的舞台和交流思想的平台,与兄弟学校交流我校的好消息和成绩,通过这个渠道向上级汇报。
(6)教学的日常管理。
1、进一步完善教学日常工作检查制度。学科教研组应定期检查、监督和记录日常教学工作;教研室和教务处会不定期进行抽查,对不到位的日常工作会按有关规定处理,在教师例会上给予通报批评。
2、进一步落实推门听课制度和听课统计制度。要求每个人每学期上课不少于20节,这样每个听的人都必须得到评价,并及时在课堂上与老师交流意见。
3、以“工人要善于自己的事情,就要先磨利工具”的文化为指导,开展教师阅读工程活动。通过阅读和学习,可以进一步唤醒教师探索的智慧和勇气,促进个人专业发展内力的积累。期末要交不少于一万字的读书笔记。
4、配合教务处开展研究性学习和选修课。
5、配合上级有关部门开展校际、区际教研活动和各级各类竞赛。
教研室工作计划
在做此项工作前,首先教研室成员召开专题讨论,分析以往教学计划,根据班主任对学生开课要求的调查结果,在制定新的计划中予以调整,同时,根据专业发展的新的特点,选用最新的课程替代陈旧课程,例如我们教学计划各个模块的增多,都能切实体现了专业发展的新动向。
3、安排好毕业生论文指导课程及指导教师
4、为迎新生,做好各项服务工作
5、网上答疑
本学期我们重点要加强网上教学,网上答疑工作,答疑在班主任的组织下,我们将当天就要统计好答疑情况,例如(参加的时间,提问发帖数,有效发贴数等等)班主任要坚决杜绝不认真,抱应付心里的此类学生答疑!
6、开展听课
上学期,学校开展了听课评课活动,这学期初我们教研室要继续开展这一活动,特别对新来教师以及年轻教师,应多听,并常听,这里首先以教研室主任带头,组织各个任课教师相互学习,从而提高自身的教学水平,以及学校的整个教学质量!
1、切实开展教研活动,积极进行教改研究
教研室严格按照学校和院部年度工作计划,制订教研室学期工作和教研活动计划,并正常开展教研活动。
本学期理工教研室开展如下活动:
(1)建立网上平台,建设网上资源
各个任课教师,可以将自己原创或收集相关课程资源、教学资源(如课件、教案、练习等)通过平台让大家共享,从而有选择地整合利用于自己的教学实际中。
(2)网上议课
将某一教学设计、教学案例通过平台发布,然后组织教师或由教师自发通过回复进行评价,就共同关心的问题展开讨论,互相启发,从中获得对课程和教学的理解`。
(3)技能竞赛
鼓励老师和学生参加省、市技能竞赛,创造条件并积极准备,做好各项服务工作。
(4)开展学生文艺活动
本学期应多次开展学生文艺活动,例如:歌唱大赛、拔河比赛、学生座谈会等,这样不但可以丰富校园文化,同时也可增进学生与学生,学生与老师,学生与学校之间的感情!
(5)组织学生参加校外实践活动
在专业教师,班主任的组织带领下,参加一些市场调查(比如:计算机软硬件发展状况,及主要应用领域)让学生早了解一些与专业有关的信息!
2、加强师德师风教育,增强教师的责任感
加强对教研室老师师德师风教育,教研室也配合院部学校,通过多种手段加强对“师德师风”的监督管理,配合院部做好期初、期中、期末三次教学常规检查,及时了解学生对教师、班主任,对教研室的要求和看法,并将之传达到每一个教师和班主任,并在工作中切实加以改进。
1、毕业论文答辩
整理并统计毕业论文的完成,根据专业安排毕业答辩,做好毕业生的相关毕业服务工作!
2、教学检查
加强常规教学的管理,要求大家认真做到:教案规范、详细、书写规范、;严格按照教学大纲要求备课和教学,核实网上教学,网上答疑,各形成考核各项成绩是否完成。
3、做好学期期末考试工作
根据学校教务处考试文件,做好各项服务工作,让学生有规章有秩序完成期末考核,特别要注重的网上考核(让学生清楚网上考核要求,考核结束时间)
4、期末工作总结
教研室各成员整理好学期各项工作,并写好工作总结,并上交到院部!
本工作计划可能还有不全面的地方,总之我们本着履行工作职责,认真,积极完成院、学校下达的各项工作!