在总结中,我们可以总结出一些有价值的经验和教训,为今后的工作积累经验。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀班主任工作总结,供大家参考和学习。
班主任学期总结毕业班幼儿园
高三八班是一个进入高三后新组建的一个集体。进入高三学生身心发育更加成熟,学习习惯逐渐稳定,学习的积极性、主动性加强,班级管理保持了一种良好的惯性。但随着学生学习压力的增和高考的临近,班级管理工作不仅更加复杂繁重而且难度加大。
我通过一个学期的努力,班级工作取得了预期的效果,配合学校各部门完成好各项任务,班级常规工作稳定有序,学生学习成绩稳中有升,学生个体发展显著。本学期的班主任工作体会良多,主要有以下几个方面。
一、心理疏导是第一要着。
进入高三后,随着学习压力越来越大,学生的心理问题也越来越突出。这一时期,学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪,这些情绪给学生造成的不良影响非常大,如果不能因势利导,及时排除学生心理上的暗礁,学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。
我所带的高三八班学生心理承受力、自我调控力普遍较差,仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾,便会产生自卑、烦躁、厌学情绪。
有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉,老师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉,长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展,这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感,及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符,帮助他们把握学习与生活的旋律,正确地认识生活和自己,促使学生健康快乐成长。
二、激励教育是关键。
理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松比赛,不仅是身体素质和技能的比拼,更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹,利用座谈会、“榜样激励”等方式,及时地教育、鼓舞学生,使他们树立高远的目标,明确人生的方向,踏踏实实走好人生的每一步。
但高三学生对成功的渴望极其迫切,反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好,都可能使他们放大挫折和痛苦。
我常常教育学生,力争使学生认识到:挫折是生命的基本形态,人类便是在一次次的挫折中取得经验教训,一步步走向成熟和成功的;挫折能够丰富我们的人生,锤炼我们的意志,从而激励学生正确地面对挫折,将挫折变成进步的台阶。
三、方法指导是根本保证。
现在高考虽有六门功课,但基本的学习方法是相通的,班主任应该从宏观上加以指导。首先要求学生科学地处理学习上的各种复杂关系,比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的关系,防止学生严重偏科或陷入习题的泥淖。
其次帮助学生建立知识网络,逐步掌握学习方法和技巧,形成科学思维,提高科学素养。再次帮助学生把握学习的规律,科学地制定复习计划,使学习在紧张有序的状态下进行。
高三复习一般分为三个轮次。第一轮复习中,指导学生抓牢基础知识,对复习内容及时归纳、总结,理清解题思路,养成良好的解题习惯,掌握科学的解题方法和技巧;第二轮复习,指导学生对知识进行整合,开展学习方法指导;第三轮复习时准备帮助学生扩大解题思路,多进行思维方法指导,增加习题量。
最后要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来,组成错题集,多多研究。与此同时召开主题班会,研讨学习方法。
比如在期中考试后的主题班会,班级前十名讲学习方法、十一名到二十名谈身边的故事、二十一名到三十名谈学习中的困惑,同学们进行讨论,找适合自己的学习方法,这样的效果非常理想。
四、各方协调事半功倍。
班级管理工作是一项综合工程,需要凝聚集体的智慧和力量。作为“一家之长”的班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系,为学生创造一个和谐的学习环境。
尤其是进入高三以后,学生学习紧张,心理压力很大,而家长望子成龙心切,无意中又加大了学生的压力,家长和孩子的关系容易紧张,要积极进行协调工作,为家长和孩子搭建沟通的桥梁。
同时,利用电话、短信和家长学校给家长以心理学方面的指导,帮助他们营造良好的家庭环境,正确看待孩子的成绩,多给孩子鼓励和赞扬,增强孩子的自信心,使孩子在健康的心态下复习备考。
高三一年有苦有乐,真是紧张并快乐着。由于学生的基础不够扎实,虽然经过一年的努力,高考成绩仍不够理想。在20__年的高考中,班级最高分581(2人)最低分486平均分532。
幼儿园毕业班班主任工作总结
作为班主任,爱孩子要理智的去爱,也要对孩子严格的要求,不娇惯、不溺爱,对其不足不姑息、不纵容、不放任。今天本站小编给大家为您整理了幼儿园毕业班班主任工作总结,希望对大家有所帮助。
回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结。
儿园生活,高高兴兴地入园、离园。同时,我也了解到孩子有以下几个特点:
1、大部分孩子行为习惯有待加强。如:卫生习惯、礼貌习惯。
2、大部分孩子独立能力有很大的提高。如:穿鞋子、吃饭、睡觉基本能独立完成。
3、大部分孩子性格活泼、开朗;在教学活动中非常积极,但倾听习惯有待培养。
他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。主要从以下几点着手:
1、保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。
2、开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面能力的发展。
3、重视安全教育工作,加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。
4、完善班级区域建设,结合每周主题开展形式多样的区域活动。
5、重视家长工作,增强服务意识,以多元化活动促进家园联系。
6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
三、各项工作重点:
1.不断培养幼儿良好的生活常规习惯,让幼儿的一日生活有条理地进行。
2、进行方案教学理论的学习,尝试开展项目教研活动,塑造新型的师生关系,使孩子成为主动的学习者、研究者,提高幼儿的活动能力。
3、开展多种形式的活动,创造让幼儿表现的机会与条件,增进人际关系,培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质。
4、进一步加强与家长的联系,充分利用家长资源,更好地发挥家长的教育功能,实现家园同步教育,促使幼儿得到最大程度的发展。
四、工作措施:
1、保育方面:小班的小朋友生活自理能力比较差,本学期我们在保育工作方面将重点做好三点:
(1)抓好常规工作,指导幼儿自己吃饭、入厕,穿脱鞋裤等生活方面的基本常识。(2)、学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”,教给幼儿正确的穿衣服方法,并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度,因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区,使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。
(3)、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识,愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子,并结合“红星角”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定。
2、教育方面:本学期我们在教育方面也有两个重点:
(1)、树立良好的课堂常规:要求上课面朝老师,双手平放在腿上,养成上课举手回答问题的习惯。
(2)、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好,离园时说再见。平时要主动和大家打招呼,学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。
五、家长工作:
家园联系工作影响着幼儿的发展,也影响着幼儿园的发展。幼儿教育需要家长不同程度、不同方式的支持和参与。我从开学初这几个星期与家长的沟通中,深刻感受到家长对孩子的爱,感受到家长对我们的托付,感受到家园之间沟通的重要性。
首先,加强我们与家长之间的沟通。我班都是新生,在家长工作方面要做好、做细。在开学初的这几个月,我们会与每一个家长打电话,让家长了解孩子近期在园的情况;对于特殊情况的幼儿如生病或未及时返园的孩子,我们在当天将会打电话了解。合理安排时间进行家访,进一步了解孩子的性格特点、在家的表现。热情接待每一位家长,适时与家长交谈,让家长了解孩子在园的生活、学习情况,一些进步方面及不足之处。
其次,为家长提供资料信息。按时发放《周工作学习汇报》《家园联系手册》及《每月教学内容》,增进家长对幼儿园的了解,且得到家长的积极配合。
其三,请家长参与幼儿园的活动。积极邀请家长参加亲子家长会、“家长与孩子一起制作贺卡”文化活动等等,让家长参与到我们的活动中进一步了解孩子在园的活动情况,以促进家园之间的了解。
六、班级管理。
1、制定《班级幼儿发展水平目标》和幼儿活动常规。适宜的目标,良好的常规,使幼儿生活具有合理的节奏,促进幼儿的身心发展。开学初,我班由全体教师依据平时的观察结合本班幼儿实际,大家共同商量制定符合本班年龄特点的《班级幼儿发展水平目标》;依据幼儿一日生活作息时间和活动安排,拟订符合本班幼儿的活动常规。
2、师幼之间,建立信任依恋的良好师生关系。教师要以关怀、接纳的态度与幼儿相处,我班的教师具有多种角色,有时是孩子的妈妈,有时是孩子的姐姐,有时是孩子的伙伴。教师要了解幼儿的烦恼,分享幼儿的快乐,关心、尊重幼儿,使幼儿信任我们,依恋我们。
3、教师之间,建立团结互助的同事关系。一个班级中,六位班级成员虽然在不同的岗位但我们是一个整体。在日常工作中,要严格遵守各项。
规章制度。
有分工有协作目标一致相互配合做好班级工作;在生活中互相关心互相帮助是友好的同事是友好的朋友。
转眼一瞬间,小班的孩子们已经入园一期了,回顾这几个月的工作,想说的太多太多。在这几个月里,看到孩子们在一天一天的进步,也在一天一天的成长,作为和他们朝夕相处的老师,心里感到很欣慰。现将近期班主任工作总结如下:
一、思想道德方面。
积极参加政治业务学习,拥护党的各项方针政策,教育目的明确,态度端正,钻研业务,工作认真负责,关心幼儿,爱护幼儿,为人师表。
二、教育教学工作方面。
积极参加教研组组织的各项教研活动,在骨干教师的指导下完成教学活动设计,拟好期计划、主题活动计划、一日活动计划。从幼儿的实际情况出发,注意调动幼儿参与的积极性和创造性思维,通过故事、儿歌、游戏等形式,培养幼儿养成良好的生活、学习习惯。
三、德育工作。
1、爱是了解。
爱孩子首先就得了解孩子,包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好的深刻了解。如了解孩子的兴趣、爱好、特点至关重要,它是拉近老师和孩子之间距离的纽带,为了更好的更快的了解孩子,我经常在休息时蹲下和孩子们聊天,说说话,问问他的家庭,以及可以从孩子喜欢看的动画片入手,逐步地在谈话中了解他们的基本情况。了解孩子的一切,我才能去更好的去关心去爱他们。
2、爱是关心。
只有去亲切的关心孩子,教师才能赢得孩子的信赖,幼儿才会乐于与教师沟通,从而才能接受教育,这样才能收到良好的教育效果。刚入园不久的孩子容易哭闹,我就轻轻地走过去跟他聊天,转移孩子的注意力;孩子有什么地方不舒服了,就赶紧关心他并询问其原因,较严重的马上送往医院;有个别孩子不愿入厕,就耐心的随时提醒他上厕所,不厌其烦的询问,再带他们去上厕所。
3、爱是责任。
爱孩子要理智的去爱,也要对孩子严格的要求,不娇惯、不溺爱,对其不足不姑息、不纵容、不放任。刚入园的孩子,只会随心所欲的玩闹,我先用各种儿歌进行常规教育,不仅使他们了解了一日活动常规,也是对他们有个提醒的作用,并且在日常生活中不失时机的抓住一切可以利用的机会对幼儿进行教育。
四、努力的方向。
1、加强教师自身素质的提高。
2、对需要特别照顾的孩子能再多一些爱心、耐心,使他们在各方面都能有所进步。
3、加强幼儿在礼貌、就餐、安全方面的教育。
我们是孩子的老师,是孩子的朋友,是孩子玩耍时的伙伴,让我们一起去尊重孩子、了解孩子,用一颗童心去走进孩子的童话世界。
时光总在你忙碌的时候悄悄溜走,不知不觉又是一学期过去了,回想这一学期的点点滴滴,与孩子们一起生活、游戏,真令人难忘。回顾这一学期的工作,看着孩子们一张张可爱的笑脸,我们感到很欣慰,因为在教学中我们付出的是汗水,但我们收获的是孩子们的成长与进步。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结:
一、常规教育:本学期幼儿升入了大班觉得自己长大了,已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事,自己能解决的事情应该自己先想办法解决。为了进一步培养幼儿的自理能力,在日常生活活动中,如穿鞋子、衣服都要求幼儿自己完成,用餐完毕我们还要求幼儿自己收拾好自己的桌面,除此之外我们班还设置了值日生轮流制,让每位幼儿都有参与劳动的机会。经过一个学期幼儿有了明显的进步,但排队、上课等方面的常规有所退步,在下学期我们两位老师一定会加强这方面的常规的教育。
二、教育教学:本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象等方面入手开展了各种各样的主题活动,有《可爱的鸟》、《幼儿园的树》、《有趣的复制》、《各种各样的力》、《兵器》等主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。结合《可爱的鸟》和《幼儿园的树》两个主题活动,我们开展了主题墙创设活动,在这次的活动中我们要求幼儿和家长制作各种各样的鸟窝,效果非常的好。我们把幼儿园的盆栽树搬到了教室,并且把鸟窝安放到树上,在鸟窝中放了“小鸟”和“鸟蛋”,非常的逼真,这次环境创设真真正正的让家长也参与到活动中,通过老师和家长的合作我们班在幼儿园环境评比中获得了一等奖。同时我们结合主题活动,开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了“预设与生成”、“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分利用教室的场地,设计最佳的区角位置,找资料、齐动手。
三、家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
1、在注重保教工作的同时,我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况,及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也马上和家长取得联系,请家长继续配合,使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措,很多家长表示了认可。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
3、为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关保育的文章,通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作,我们还举行了一些有意义的家园合作活动,如:“家园亲子手工活动”等,我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中,肯定、赞美之词溢于言表,当然,也有中肯的建议,我们也将认真地总结采纳,使我们的工作开展地更和谐、成功。
四、安全教育:幼儿的安全是我们幼儿园工作的重中之重,本学期我们固定每个月进行一次安全教育,但幼儿平时还是会出现磕磕碰碰的现象。下学期我们在进行每月一次安全教育的同时,每个星期还将进行安全教育,主要是幼儿在教室、大型玩具、走廊等场地的安全教育。
班主任学期工作总结毕业班幼儿园范文
本学期由于学校领导的信任,我担任九年级的班主任工作。通过一个学期的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个毕业班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结:
本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思.想品德教育为核心。把加强思.想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。
一、思.想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯。
在工作中,我始终抓住一条管理主线——班级常规的管理。任职之初,我通过书面调查,周记检查和谈心等方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思.想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章制度,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了良好的行为习惯。
二、认真按时完成学校布置的各项任务。
从一开始我就十分重视:勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,能及时处理,平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思.想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。例如,我积极组织学生参加“班级杯”篮球比赛,在取得第一名的成绩下,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使班风逐渐形成。
三、重视班干部队伍的建设和管理。
培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还召开班干部会议,指导他们工作方法:言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,班级管理工作逐渐好转。
针对班上思.想较突出的几个调皮学生,我从一开始就密切注意他们的思.想、行为变化,出现问题(如上网现象)及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。同时,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下,取得一定的进步。
班主任学期总结毕业班幼儿园
x月7日接任初一(6)的班主任,我反思了这一个月班主任工作,我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作,在必须程度上有了改善,看到这样的成绩,我既高兴,又担忧,高兴的是纪律有了较大的转变,忧的学习成绩、纪律是否能持续下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,这个月我担任了初一(6)班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法:
一、培养和选拔班干部。
要有一个良好的班群众,务必有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选,我有意识地透过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心群众,团结同学,作风正派,有必须组织潜力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导。个性是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,最后提高了学生干部的工作潜力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐构成具有本班特色的优良班风。
二、在群众中教育学生学好功课,加强思想教育。
作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。针对这个普通的班级,学生对学习用心性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏,引起课堂的骚动,严重影响正常的`上课,因此,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,我用心地和各科任教师互相交换学生的学习状况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。
另外,要从学生的实际出发,透过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人,人与人之间就会有必须的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我初一(6)班,后进生在班中为数较多,能量也大,影响坏。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外用心辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班群众的建设。
在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。
四、适当的善意惩罚。
036班作为学校的一个普通班级,我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”,当然采取什么样的惩罚方式,却也需要花费一些心思,大的方面不能违背教育原则,小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚,我的惩罚措施是:一、书面检讨,做深刻反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习成绩提高。明白内情的同学明白老师在实施惩罚,不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事,一则这些同学的自尊得到了限度的保护,二则在班里树立了正气,无形之中学生的自我约束力加强,提高了班级凝聚力。
班主任学期工作总结毕业班幼儿园
时间过的很快,转眼一个学期又将结束,回顾这学期的班主任工作,也许是有了上个学期的经验,摸出了一点规律,所以这学期的班主任工作明显比上学期轻松多了,但班主任的工作总是繁杂的,所以有的地方做得还可以,有些地方做得就没那么到位了,回顾反思,一个学期的班主任工作大致如下:
一、培养学生的良好习惯。
上学期我班学生的行为习惯不是太好,上课总是闹哄哄的,学习习惯差从而导致学习效率低,所以吸取上学期的经验教训,这学期我特别注重学生行为习惯的培养,开学初就下定决心在这方面要多下功夫,重点整治。
我每个星期抓一点为学习重点,着重教育和培训,一个星期效果不好就多花时间,引起学生重视,直到学生做得差不多了再换一个习惯来培养。经过一学期的强调和教育,学生这学期的行为习惯比上学期有了明显的进步。
二、关心爱护每个学生。
作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生,因为正是由于他们身上存在缺点和不足,才需要我们老师来教育和改造他们。在学习中,我争取不让一个学生掉队,所以在放学后给一些后进生进行辅导,有一部分学生经过一学期的课后辅导,成绩上有了一定的进步。在生活上,我也是尽可能的帮助他们,关心每个人的身体状况,最近传染病很多,加上小朋友抵抗力又差,所以每次发现有身体不适的小朋友我都让他们休息,及时和家长取得联系,送到医院检查。关心爱护学生其实很简单,有时候一个微笑,就能让学生感到很安心,激励他们的勇气。
三、培养良好的班集体。
良好的班干部队伍能有效的分担老师的任务,良好的班风能润物细无声的促进学生的学习,这学期一开始就分班,所以利用这次机会,我重新组织了班干部队伍,选出了几名既有能力成绩又不错的学生担任班干部,权利下放,让他们自己管理班级,我从旁协助,这样既减轻了我的负担,又培养了学生的能力,一举两得,而且发现学生自己管的还不错,有条不紊。
班主任学期工作总结毕业班幼儿园
在工作期间,由于学生来自不同的家庭,成长和生活环境不同,性格、爱好、特长各有千秋,要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律,一切行动听指挥的班集体,就需要做大量细致的工作。
1、对学生进行思想品德教育。
对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心、爱护学生,对每一个学生必须要一视同仁,再对学生进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,按照德育方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。利用好每个星期一班会时间,针对上周发生的事情做总结,表现好的学生给予表扬,表现不足的学生指出批评,并私下做思想品德教育工作。
2、重视班级班风建设。
班级是学生在校学习、生活和交往的地方,要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级,除了班主任尽心尽力外,班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班的质量。一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆开展工作,又要严格要求,注意工作方法。教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为励,决不姑息。另一方面:增强班级的凝聚力,学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。
3、教育学生努力学习,关心学生身心健康。
学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目标,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学生学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩的同时,要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,让他们感受到成功,感受到学习的乐趣,形成良好性循环。
经验和体会。
当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双纯净的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,那快乐是无可言语的。
幼儿园大班毕业班班主任工作总结
时光飞逝!转眼之间,一个学期很快过去了。回顾这一学期大班的工作,真是有喜有忧。但我们以“xx”为宗旨,全身心地投入到工作当中,同时也非常感谢xx幼儿园领导的信任和支持。本学期,我班根据园内的安排,结合班务计划,各项工作开展得有声有色。回顾忙碌、紧张的一学期,做以下总结,以便扬长短,争取更上一层楼。
本学期我班教师能严格遵守园内的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作,始终保持积极向上的精神状态。认真参加园部组织的各项学习,提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务和自身业务水平。在本期开展的各项活动中,我班教师能积极配合园办,出谋划策,并积极投入节目的设计与排练中,充分表现出团结协作精神与主人翁精神。
一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用。本班幼儿在老师的要求下有序地进行日常的生活和学习。本学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实,班上幼儿已形成一种有序的行为规范,不但能自觉地遵守秩序还能帮助和提醒个别违反常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了谦让,不再有拥挤、打闹;上课时的小动作少了,积极发言的多了;下课、入寝时也能约束自己的行为。
1、努力学习新《纲要》,增强专业意识、提高科研水平。通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结教育教学心得,写教学心得和教育反思,努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。
2、充分的课前准备工作。我班教师能认真备课,写好教案,积极准备教具,经常上网查资料、自制教具,因材施教。让幼儿在“玩中学、玩中乐”,轻松愉快地学习知识,熟练自如地掌握本领。教师的悉心教育和精心教学,使孩子们在不同程度上得到了提高,营造了孩子们主动学习的气氛,建立了良好的学习常规。
3、主题活动的开展。开展主题活动,需要教师做大量的准备工作。本学期,我班开展了《神秘洞》、《特别的我》、《叶子》和《惊奇一线》四个主题活动,《梦幻西游记》这个活动正在进行之中。开展主题活动的目的是要开发幼儿的多元智能,让幼儿在活动中相互交流、合作,体验创作和探究学习的快乐。从活动效果来看,幼儿能专注地进行活动,并且增长了各种知识和技能,体会到了学习的快乐,收到了较好的教育效果。
本学期,除了完成教学任务外,我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。x月份我们组织幼儿去南郊公园秋游,感受了秋天的气息,家乡的美,激发幼儿热爱大自然,热爱美的情感;“半日开放活动”和“亲子活动”中家长亲自了解到了幼儿在园的学习和生活情况,家长在和孩子积极参与活动中,融洽了和孩子之间的感情。xx月底的“xxparty”和“xx”party上,孩子们一个个盛装打扮,向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺表演,赢得了家长们的阵阵掌声。xx的“你show,我show,大家show”幼儿智能竞赛活动中,孩子们的精彩表现感动了在场的家长和老师。各项活动的开展,既锻炼了幼儿的能力,又让孩子们生活得幸福开心。
我们从营造双语环境入手,让每面墙、每一幅画面都富于英语气息;精心布置好“英语角”;教师在组织教学和生活活动时,都做到尽量用英语,发展了幼儿的英语口语;每周都安排了看英语碟的晨间活动,为幼儿营造了一个人工的英语视听环境。同时,我们还积极组织教师参加每周的双语培训,教师自身的双语水平也有了一定的提高。
1、每周我们精心写好每一本“家园联系手册”,让家长及时了解孩子的在园学习内容、情况和幼儿发展水平。同时,我班家长能及时反馈信息,我们也能听取家长的意见和要求,发现问题及时纠正,不断改进工作,积极取得家长对班级各项工作的理解、支持与配合。
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与,主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值的资料和材料。有了家长的参与,我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
3、做好幼儿家访、电访和个别交谈工作,及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性。
4、开学初的家长会上,我们详细地向家长介绍了班级情况,收集家长建议,对平时家长提出的意见和要求针对性地加以改进,尽量做到让家长放心,令家长满意。...的妈妈主动加入我园的“家长委员会”,配合园办做好各项宣传与监督工作。
5、每月更新“家园联系栏”,向家长报告我们的活动,分享家教信息。
1、本学期,我班严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健和安全教育工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适和安全的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行。本学期,我班无一例传染病,班级幼儿的出勤率一直较高。也无安全事故发生。
3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快。
1、孩子之间的个体差异较大,发展得不够整齐。
2、xx教学还应持久深入地开展下去。
一分耕耘、一分收获。经过一学期的培养学习,我班幼儿各方面进步较快,孩子们变得懂事、有礼貌,养成了很好的学习和生活习惯。孩子们的点滴进步凝聚着我班老师的心血和汗水,当看到班里的孩子健康成长,我们感到无比的欣慰。我们的工作得到了广大家长的肯定和赞扬,我班的老师深受孩子们喜爱,这是对我们工作最大的支持和鼓励。虽然我们工作也有不到位的时候,但是家长的配合、宽容和大度、园领导对我们的鼓励与支持,给了我们加倍努力工作的信心和力量,我们相信自己一定会做得更好。
幼儿园毕业班班主任工作总结
每一个大课间,你跑圈时累到了极点,腿又沉又疼,嗓子又干又痒,心跳又急又猛,如果你此时想到自己肢体无缺,热血奔涌,身体健康,比那些不能运动的残疾人不知幸运多少倍,那么你会忘记苦和累,你是幸福的;每一个夜晚,家人都已沉睡,唯有灯光陪伴你完成一科又一科作业,你抵制住电视节目的诱惑,你拒绝温暖被窝的召唤,你对自己有一种深深的敬佩,感觉到为理想而努力地充实,你会是幸福的;每一次被老师叫到办公室,如果你能这样想,我还是老师看重的学生,我还值得老师花费时间批评,你会是幸福的。所以,幸福不幸福,有时候决定于我们能不能换个角度看问题,取决于我们良好的心态。
第三个问题是让孩子们倒苦水,清垃圾,解困惑。
有的孩子说,考试总是犯糊涂,下场就会做得题考场上就是做不对。分析:审题不认真,心理素质不行,过于重视成绩。支招:审两遍题,放松心态,夯实知识。有的孩子说,爱学文科,理科学不会。分析:作业用的时间不合理,给理科时间少,不懂的不问。支招:不能有畏难心理,培养兴趣,不懂就问。
“幸福工程”第二步:拿起表扬的武器,开设“今天你最棒”专栏。
通话大王郑渊洁说,教育孩子的秘诀就是往死里夸他。哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。所以,我不仅要口头表扬学生,还要开设专栏表扬学生。我要多发现孩子的点滴进步,在专栏里给孩子们写颁奖词,让每个学生都看到他的进步。
“幸福工程”第三步:发挥团队的力量。一个人走路,毕竟孤单;大家一起走,才会温暖。培养几个幸福天使,提醒幸福,传递幸福,制造幸福因子。
第二、期中考试以后,我的班级有了一次痛定思痛的机会。
各科平均分应该还是最高的,可是到了初三,比的是尖子生,拼的是升学率,平均分高没什么大用。我班年级前二十名人数寥寥,三十致四十名到拥挤得很。
失眠,反思。
本想以幸福初三为主打思想来鼓舞孩子们苦中作乐,希望他们在繁重的课业中时常感受到被表扬的快乐和被激励的力量,可是事与愿违,我遇见了一群知足常乐,容易满足,意志不坚的孩子,他们需要的原来不是鼓励,而是鞭策;不是柔情细语,而是榜喝一声。
明白了这些,我知道自己该怎么做了。山不过来,我就过去,改变不了事情,就改变自己。
我立刻调整主导思想,幸福初三换成苦其心志初三,羊妈变狼爸。
采取了几个具体措施:
如果有不交作业敷衍作业的情况,坐到教室后面反思。
科任老师反映学习态度恶劣的,家长领回去家反思。
第三,为走进学生心灵,我继续坚持与孩子们在周记中交流。
有的孩子羞于表达,有的孩子性格叛逆,不愿意和家长老师当面交流对话,但是,用写的方式释放心情,抒写情怀还是乐意做的。所以,我给孩子们定制了一套“浪漫时光”笔记,每周通过周记发现孩子们的心态,及时进行沟通和鼓励。
二、开好“两会”,进行思想引领和方法指导。
这学期,不管工作怎么紧张,班会课始终不放弃,共开设了这些班会:看刘媛媛的励志演讲,“苦中作乐、幸福初三”主题班会,学习方法讨论会,学习习惯交流会,苦其心志班会、安全班会、光棍节特别班会,“发现欣赏”和感动班级人物评选会。
家长会的形式有集中开和分散开两种。期中考试集中开,针对班级主体情况与家长进行交流,月考后采用分散开的形式,针对个别有问题的学生把家长叫到学校来交流。这学期被叫到的家长有:单宏达家长、高春苗家长、梁叶家长、郭代明家长、王雨晨家长。
三、跟科任老师多联系,及时了解学生各科状态,防止偏科现象。
杨慧姝老师经常帮忙做学生思想工作,郭春梅老师发现学生作业不认真及时沟通,我用两节课的时间向她请教她多年的毕业班经验,英语老师数学老师把学生的变化及时告诉我。
四、做好分流学生的思想工作。
这学期,县职教中心专门为成绩不好的同学开设了就业班和升学班,这对那些学不进去文化知识的同学石头出路,但是一些成绩中等不太自信还有畏难心理的同学思想产生了波动,看到这种情况,我认真了解了一下这次招生的特点,认为不适合这些学生去,于是找她们一一谈心,解决她们的困惑,坚定她们将初三生活进行到底的决心。
班里共走了八位同学,这些同学的离开使班级产生了浓浓的离别情绪。我先是做好这些同学的工作,叮嘱他们在新的环境里保持善良本色,鼓励他们用心学习技术开创自己的未来,告诉他们想同学的时候可以随时回来看大家,毕业典礼时我会通知大家一起来参加。这些同学走后,她们把在班级的工作都进行交接,比如张美琪把整理讲桌的工作交给了王贤,靳亚晨把卖水的工作交给了程勇烁,王子扬把笤帚撮子修理了一遍。
我又做好其他同学的思想工作:这些离开的同学找到了适合自己的发展道路,不必在毕业后无学可上流入社会,老师对他们感到欣慰,同时也为大家的前途感到担心,既然我们选择了继续升学,就要拿出背水一战的力量和勇气。希望明年六月是一个令人惊喜的六月。
五、做好常规管理。
本学期,我校继续实行示范班建设。为了加强常规管理,我把班会记录、展板设计、通风消毒等很多工作都交给了王贤张美琪两位同学,这两位同学尽职尽责,曾喊出:“让前排同学都好好学习吧,我来干”的豪言。她们的努力为我班取得了两个示范班的成绩。
六、困惑与反思,下学期努力的方向。
1、尖子生的培养与选拔。
2、作业质量与交作业的时间。
3、青春期男女生的交往。
这学期,虽然做了很多工作,但是仍然有很多疏漏和不足的地方。三年磨一剑,在这关键的时刻,我更要不断总结和反思,为三年的班主任工作和孩子们的未来交上一份满意的答卷。
班主任学期工作总结毕业班幼儿园
本学期本人担任七年级的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下:
一、开学初深入了解学生,培养学生进取精神作。
学期初我为了能很快地了解学生,深入班级,每天早来晚走,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。在一个星期的接触中,我了解到:我们班大部分的学生的基础较差,平时好讲好动,较调皮,学习态度差,作业完成情况存在问题,学生较懒惰。针对学生的个性特点,我制定了班级奋斗目标。在班会教学过程中作了一些针对性措施激发学生进取心:
1、以上届中考的优异成绩激励学生。
2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。
3、区分小学与中学的异同,让学生熟悉中学生活。
4、开了主题班会“成功从这里起航”,鼓励学生。
二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处理好。本人于11月x日至30到温州市实验中学参加德育特色班级创建研讨会取经。开学初,我与学生一起讨论,制定“自主管理、合作发展型班级”的德育特色班级。强化班级管理,我从纪律和卫生两个方面入手,两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人负责制”,把教室和清洁区承包到每个值日小组。制定了一系列的班规班纪,要求学生既要严格遵守校规校纪,又要遵守班规班纪,用规章制度来约束学生的日常行为;同时,积极利用班会时间,讲解《中学生日常行为规范》,对学生进行思想教育和纪律教育,教会学生做班集体的主人,让他们懂得作为初一的学生该如何去度过初中的第一年,打好基础,怎样创造良好的学习环境来提高自己的学习成绩。一学期下来,整个班级慢慢形成守纪律,出现了一部分人爱学习的良好班风。班风好了,成绩自然也就上去了。
三、教育学生努力学习,关心学生身心健康。
学生的学习成绩是一个班级的生命线,是教师荣誉的载体,是班级管理水平的有力佐证。对初一来说,普通班差生太多,但科目的增加,难度的加深,使部分本已不堪重负的学生雪上加霜,最终失去了对学习的信心,对学习的兴趣,成绩每况愈下,成为班级的差生,有的不仅成绩差、纪律差,甚至品德也很差,严重影响班级学习风气,造成极坏的影响。作为班主任,不仅要抓好某个学科,更重要一是抓好各门学科的平衡,抓好教学的每一个环节。我的具体做法是:
1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型,区别对待。今年的差生有不少是双差生:学习差、品德差。他们以小团伙形式违纪、厌学,影响了周围一大片学生。我采取孤立、个个击破的办法,不仅从思想上转化他们,也从学习上帮助他们,培养他们对学习的兴趣,使他们树立自己的奋斗目标,并向着这个目标契而不舍地去追求。同时,排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上,我亦经常去关心他们,经常找他们谈心,解开他们心中的迷惑,做一个充满自信的人。经过转化除少数人,其它都有不同程度的转变,有的而且成绩有了很大进步。
2、抓好优生的培养工作。积极寻找班级优等生,优等生在学习上,大多数在思想上也很进步,但也不是一直如此。他们在思想上也会有迷惑,在学习上也会有波折,这需要班主任、任课教师多去关心他们,引导他们。我几乎每次考试后、都找他们个别谈心,分析他们的现状,指出他们的不足,提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担,尽量帮助他们解除。同时,经常鼓励他们,并制定一整套的班级奖励制度,进入年级前100名,前150名,前200名,分别给予不同的物质奖励,增强他们学习的信心和拼搏精神,通过一学期的努力,优等生的成绩都有了明显进步,每次考试相对名次也越来越好。
3、以优带差,共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动,优生帮助差生,共同进步,使班级平均分逐步提高。同时,我也经常利用班会课时间,对全班学生的学习方法进行指导,提高他们的学习效率。让他们认清形势,把握机遇,珍惜时光,奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学给予物质奖励。通过这些措施,整个班级形成了你追我赶的学习氛围。
四、加强安全教育。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,利用班会课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。
幼儿园大班毕业班班主任工作总结
班级管理工作是学校教育工作的核心工作之一,积极总结班级管理的成功经验,定能促使一个教育者不断成长和成熟。2013年秋学期工作全面结束了,在班级管理工作中,本人严格按照开学工作计划,遵循“自管自律”德育教育理念,突出学生的思想道德品质、文明礼仪、行为习惯和理想信念教育,不仅在教育教学工作中取得良好的效果,更好的促进了学生的健康成长。
思想决定思路,思路决定出路。中学生正处在思想比较茫然、易于接受社会不良现象侵蚀的迷茫时期,正确的思想能让学生在学习、生活中找到解决问题的方法和技巧,从而获得成就感,增强自信心;道德品质是学生言行举止、社会伦理的基本准则,坚持正确的行为准则,方能培养正确的人格和良好的心态,实现自主管理、矫正不足而健康成长。注重学生思想道德品质教育,能够体现以人为本,促进学生自我规划、自主管理、自觉纠正不良行为和现象,促进学生正确世界观的形成。
文明礼仪、行为习惯教育是学校教育工作最基本的常规工作,也是学生健康成长的关键要素之一,更是学生如何步入社会、适应社会的基本常识储备。学校班主任工作的文明礼仪、行为习惯教育,是学生良好社会观形成的必要手段。现实生活中,文明和谐、温柔亲切的语言定能使人心领气顺,和睦相处,互帮互助;粗俗霸气,唯我独尊的行为令人畏惧讨厌,远而弃之,宁失勿得。人是生活在社会这个大家庭的,离不开交往,离不开与他人共事。一个人如何让自己在社会大家庭中找准自己的位置,能有一席之地,首先得有良好的文明礼仪和良好的行为习惯。
理想信念是学生人生奋斗的目标。人有了奋斗的目标就有了奋斗的方向和动力,没有理想目标,学生的学习、生活活动都是盲目的,没有章法、没有规矩。当今学生受很多不良现象的影响,读书目的不明确,自己今后打算做什么,也不知道,何来学习的动力?怎能培养更自觉主动学习的积极性?在工作中,我多次与学生谈心时,问及今后打算做什么?均回答是“不知道”、“没想过”。这种现状如何提高教育教学质量?如何促进学生健康成长?班主任在班级管理工作中,引导帮助学生规划了人生目标,树立了理想信念,学生就能有目的有方向地践行自己的奋斗行为,不盲目,不空虚,也就如我们无论做什么事时,都是得先明确做什么,再确定方法、路径和措施,最后去实践。人的一生也是如此,先要明确我能做什么,我可以做什么,在思考行动路径、方法和措施,最后实践。这也正是美好人生观形成的成功表现。
总之,班级管理工作是班主任对学生的教育行为,在实际工作中,帮助学生培养正确的世界观、社会观和人生价值观,方能促进学生健康科学发展。
幼儿园毕业班主任工作总结
教育教学工作重点是拼音教学和计算熟练掌握10以内加减法。在教学中注重以游戏的形式让幼儿在玩中学,掌握学习方法,尽量避免死记硬背。这学期结束,绝大多数孩子都能熟练掌握拼音的认读,阅读能力大大提高。计算教学幼儿熟知10以内加减法,并熟练掌握了进位加法和退位减法。英语教学在让幼儿熟读课本的基础上,创设情境表演,并利用来园、离园、饭前、游戏及户外活动等一切可利用环节不断加深巩固。本学期,我们还着重幼儿健康体质的培养,组织幼儿坚持锻炼,尤其注重体能锻炼和动作协调能力的培养,同时注重培养幼儿的的自我保护意识,所以无一事故发生。
幼儿园班主任学期工作总结
带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱,这个学期,担任了中一班班主任一职,和刘老师搭配成一个新的组合,非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴,虽然遍布艰辛,却也是有滋有味。重拾每一个过程,从总结中积累经验,期待下学期的我,能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作。
作为幼教工作者,最首要的责任是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康,继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境,我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外,还特别注重幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提醒幼儿多喝水,并随时留意幼儿的衣服有没汗湿,随时协助他们更换。细心人体网站留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态,及时发现身体不适的孩子,配合医生做好护理工作,解决家长的后顾之忧。这学期,虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿,我们克服了很多困难,在大家细致、有序的工作方式下,一学期下来,家长由开学初的担忧变成放心,没有发生一次严重的投诉个案,保障了每一个孩子都能快快乐乐、健健康康的成长。
为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展,这学期,我们继续沿用了整合课程,围绕《我家和我家附近的》《交通工具博览会》《奇妙的蛋》《顽皮一夏》等主题,进行了教学探究活动。在实际教学工作中,我们配合主题开展的需要,灵活地对区域活动进行调整和设置;通过为幼儿提供各种操作材料,将主题目标含隐在个区域中,有时根据主题需要,将主题活动中其中的一个小主题,设为一个区域,并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等内容,让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。
针对班级孩子年龄及能力的差异,我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏,留意每一个孩子的进步,通过奖励红星的环节,激励幼儿积极关注自己的每一个进步。效果非常的明显,孩子每天都会不厌其烦的去数自己到底得了多少颗红星,有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。如:嘉锐说:“饶老师,我们想拿15颗星,这样,爸爸妈妈就会非常高兴了。”温一鸣小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏,为他在家的表现做个肯定。在这种激励、竞争的氛围中,孩子变的懂事而有自信,也变的主动而乐观。
为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显,我们除了正常的教学活动之外,还利用每天早上吃完早餐自休的环节,有组织的让幼儿听磁带来阅读课本,做做小律动、小游戏,帮助幼儿复习和巩固学过的知识。并通过环境创设的形式,将一些学习内容呈列、展示,更好地与幼儿互动。绝大部分的家长都非常满意孩子这学期的教学效果,这是值得我们欣慰的结果。
和家长保持密切沟通、联系,一定能慢慢得到家长的认可的。
首先,我们每周认真填写联系手册,将孩子在园情况及时反馈给家长,并建立自己的班级网页,鼓励家长积极到网上发言,将一些困惑和疑问大胆向我们老师提出;其次,我们还将每周的教学内容和一些需要家长配合的事项用电脑打印好,于周五和家园联系手册一起发放给家长,以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习情况。在学期中,我们还发放了一次家长问卷,通过问卷调查,及时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满意,以及有什么期望和意见。家长的回复率达99%,了解了家长的想法和心声后,我们对自己的工作更加有信心,扬长避短,不断的改善班级工作。开学初,还对班上三分之二的孩子进行了家长,通过家访,更好地促进老师和家长之间的沟通和了解;针对孩子在园的一些特殊情况,我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看法,争取家园一致地去教育好孩子。
这学期,我觉得班级老师之间的合作非常的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标,分工、合作,用心的去做好每件一事。平时,我们随时都保持密切沟通,经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论,提出自己的看法。大家相互配合,不分彼此,营造一个团结、向上的气氛,为孩子做了一个表率。孩子也为我们老师之间的默契而备受感染,和同伴之间的交往也变的非常友好,整个班级处处洋溢着开心和快乐!
1、孩子生活常规还有待加强,如:纪律意识、学会等待和依赖性方面。
2、加强对孩子的安全教育,让幼儿学会自我保护。
3、给孩子提供更多动手操作的机会,在手工、制作方面,提供更多的材料,创造更好的条件。
其实,教师的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老师工作时,常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年,我给自己总结的经验就是:工作是做出来的,只要你出发点是为了孩子好,坚持用“三心”去对待每一个孩子,即使面对不同看法的家长,我们也是问心无愧,始终是能得到理解和认可。
幼儿园毕业班班主任工作总结
班主任的工作就是一份耕耘、一份收获,只要努力了,就一定能管理好学生的所有事务。下面,小编为大家整理关于幼儿园毕业班班主任工作总结,欢迎大家阅读。
每一个大课间,你跑圈时累到了极点,腿又沉又疼,嗓子又干又痒,心跳又急又猛,如果你此时想到自己肢体无缺,热血奔涌,身体健康,比那些不能运动的残疾人不知幸运多少倍,那么你会忘记苦和累,你是幸福的;每一个夜晚,家人都已沉睡,唯有灯光陪伴你完成一科又一科作业,你抵制住电视节目的诱惑,你拒绝温暖被窝的召唤,你对自己有一种深深的敬佩,感觉到为理想而努力地充实,你会是幸福的;每一次被老师叫到办公室,如果你能这样想,我还是老师看重的学生,我还值得老师花费时间批评,你会是幸福的。所以,幸福不幸福,有时候决定于我们能不能换个角度看问题,取决于我们良好的心态。
第三个问题是让孩子们倒苦水,清垃圾,解困惑。
有的孩子说,考试总是犯糊涂,下场就会做得题考场上就是做不对。分析:审题不认真,心理素质不行,过于重视成绩。支招:审两遍题,放松心态,夯实知识。有的孩子说,爱学文科,理科学不会。分析:作业用的时间不合理,给理科时间少,不懂的不问。支招:不能有畏难心理,培养兴趣,不懂就问。
“幸福工程”第二步:拿起表扬的武器,开设“今天你最棒”专栏。
通话大王郑渊洁说,教育孩子的秘诀就是往死里夸他。哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。所以,我不仅要口头表扬学生,还要开设专栏表扬学生。我要多发现孩子的点滴进步,在专栏里给孩子们写颁奖词,让每个学生都看到他的进步。
“幸福工程”第三步:发挥团队的力量。一个人走路,毕竟孤单;大家一起走,才会温暖。培养几个幸福天使,提醒幸福,传递幸福,制造幸福因子。
第二、期中考试以后,我的班级有了一次痛定思痛的机会。
各科平均分应该还是最高的,可是到了初三,比的是尖子生,拼的是升学率,平均分高没什么大用。我班年级前二十名人数寥寥,三十致四十名到拥挤得很。
失眠,反思。
本想以幸福初三为主打思想来鼓舞孩子们苦中作乐,希望他们在繁重的课业中时常感受到被表扬的快乐和被激励的力量,可是事与愿违,我遇见了一群知足常乐,容易满足,意志不坚的孩子,他们需要的原来不是鼓励,而是鞭策;不是柔情细语,而是榜喝一声。
明白了这些,我知道自己该怎么做了。山不过来,我就过去,改变不了事情,就改变自己。
我立刻调整主导思想,幸福初三换成苦其心志初三,羊妈变狼爸。
采取了几个具体措施:
如果有不交作业敷衍作业的情况,坐到教室后面反思。
科任老师反映学习态度恶劣的,家长领回去家反思。
第三,为走进学生心灵,我继续坚持与孩子们在周记中交流。
有的孩子羞于表达,有的孩子性格叛逆,不愿意和家长老师当面交流对话,但是,用写的方式释放心情,抒写情怀还是乐意做的。所以,我给孩子们定制了一套“浪漫时光”笔记,每周通过周记发现孩子们的心态,及时进行沟通和鼓励。
二、开好“两会”,进行思想引领和方法指导。
这学期,不管工作怎么紧张,班会课始终不放弃,共开设了这些班会:看刘媛媛的励志演讲,“苦中作乐、幸福初三”主题班会,学习方法讨论会,学习习惯交流会,苦其心志班会、安全班会、光棍节特别班会,“发现欣赏”和感动班级人物评选会。
家长会的形式有集中开和分散开两种。期中考试集中开,针对班级主体情况与家长进行交流,月考后采用分散开的形式,针对个别有问题的学生把家长叫到学校来交流。这学期被叫到的家长有:单宏达家长、高春苗家长、梁叶家长、郭代明家长、王雨晨家长。
三、跟科任老师多联系,及时了解学生各科状态,防止偏科现象。
杨慧姝老师经常帮忙做学生思想工作,郭春梅老师发现学生作业不认真及时沟通,我用两节课的时间向她请教她多年的毕业班经验,英语老师数学老师把学生的变化及时告诉我。
四、做好分流学生的思想工作。
这学期,县职教中心专门为成绩不好的同学开设了就业班和升学班,这对那些学不进去文化知识的同学石头出路,但是一些成绩中等不太自信还有畏难心理的同学思想产生了波动,看到这种情况,我认真了解了一下这次招生的特点,认为不适合这些学生去,于是找她们一一谈心,解决她们的困惑,坚定她们将初三生活进行到底的决心。
班里共走了八位同学,这些同学的离开使班级产生了浓浓的离别情绪。我先是做好这些同学的工作,叮嘱他们在新的环境里保持善良本色,鼓励他们用心学习技术开创自己的未来,告诉他们想同学的时候可以随时回来看大家,毕业典礼时我会通知大家一起来参加。这些同学走后,她们把在班级的工作都进行交接,比如张美琪把整理讲桌的工作交给了王贤,靳亚晨把卖水的工作交给了程勇烁,王子扬把笤帚撮子修理了一遍。
我又做好其他同学的思想工作:这些离开的同学找到了适合自己的发展道路,不必在毕业后无学可上流入社会,老师对他们感到欣慰,同时也为大家的前途感到担心,既然我们选择了继续升学,就要拿出背水一战的力量和勇气。希望明年六月是一个令人惊喜的六月。
五、做好常规管理。
本学期,我校继续实行示范班建设。为了加强常规管理,我把班会记录、展板设计、通风消毒等很多工作都交给了王贤张美琪两位同学,这两位同学尽职尽责,曾喊出:“让前排同学都好好学习吧,我来干”的豪言。她们的努力为我班取得了两个示范班的成绩。
六、困惑与反思,下学期努力的方向。
1、尖子生的培养与选拔。
2、作业质量与交作业的时间。
3、青春期男女生的交往。
这学期,虽然做了很多工作,但是仍然有很多疏漏和不足的地方。三年磨一剑,在这关键的时刻,我更要不断总结和反思,为三年的班主任工作和孩子们的未来交上一份满意的答卷。
当毕业歌的音乐声在教室里回响,孩子们依依不舍的目光里饱含着对我们的深情,当他们朗读起毕业诗,要展翅高飞的时候,回顾三年来我们一起走过的日子,有欢笑、收获、期盼……从现在开始,又多了一份淡淡的回忆和永远的牵挂。下面就本学期的班级工作做如下总结:
一、常规管理常抓不懈。
俗语说:“没有规矩,难成方圆”。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我在开学初就思考的问题。根据班内存在的几个不足,我着重开展以下活动来促使良好班级常规的形成:
1、抓好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,如:午餐前开展学儿歌或猜谜活动,具体做法是请幼儿来当小老师,教小朋友学一些简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避免了孩子的无所事事,又学到了一些好的东西;每天离园前组织幼儿谈话,说说自己这一天最开心的事,然后一起复习当天所学的儿歌或者歌曲。
2、增设学习性的活动区域,“识字区”“古诗墙”“棋类区”“图书角”吸引着幼儿,使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观,也满足幼儿的求知欲望。
3、实行“组长负责制”,让幼儿学习自我管理,培养幼儿的责任感与集体荣誉感。
4、加强个别教育,针对部分孩子的调皮好动,在排队和游戏时我特别关注他们的一举一动,及时进行个别幼儿教育,纠正他们的不良行为,使他们也能较好地遵守常规。
二、幼小衔接丰富多彩。
本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期,孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作重点--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿,集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能,学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。
结合“走近小学”的主题活动,带孩子们去实验小学进行参观,参观小学的教室,活动场地,小学生的课间活动,还看了一年级小学生上课。使他们对学习生活有一定的了解,参观时孩子们的兴趣特别高,不停的说个没完,从他们神采飞扬的表情中,我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备,我经常布置一些简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务。我们还邀请一年级的小学生来园介绍小学的生活,举行了整理书包比赛。本学期,邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学课,是幼儿提前体验小学的学习,效果非常好。
大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。
1、张老师负责每周开展一次数学活动,认真分析教材,精心选取适合本班幼儿的教材内容开展活动,认真上好每一节课。通过活动,班里的幼儿对10以内各数的的组成加减运算都能基本掌握。
2、每周二下午开展古诗教学。我们并不强求孩子必须学会多少首古诗,也不要求孩子能够完全地掌握古诗意义,只是希望他们能够在潜移默化之中受到中国传统文化的熏陶,为幼儿一生的修养打下良好的基础。在同伴面前展现自己的本领,是每个孩子都乐意的事,我们时常为孩子们提供展示的舞台。请幼儿来当小老师,教小朋友学古诗。孩子的兴趣越来越高,我们还开辟了古诗园地,将学过的古诗配上插画张贴,在学会古诗的同时。幼儿的识字量又得到了提高。同时我们也将所学的古诗上传到班级主页,让家长和孩子一起诵读,互相比赛,一家人兴致高昂,是一种很好的亲子活动。
三、保教工作踏踏实实。
在教学工作中,深入领会《纲要》精神,关注幼儿的个体差异和不同需要,开展丰富的主题活动,力求在活动中使每个幼儿都能得到不同程度的发展。本学期和孩子一起圆满地完成了走近小学、白天黑夜等主题活动,并进行了精彩的墙饰布置。
开学初班级里感冒的孩子较多,让我更加注重幼儿的身体健康。我与保育员加强卫生消毒工作,杜绝流行病的发生。保证每天两小时户外活动时间,加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,提醒幼儿在活动前后及时穿脱衣服,我们还要求每个幼儿带一块干毛巾,出汗时垫在背上以防感冒;对于有心理障碍的幼儿,有针对性进行辅导,幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个挑食的幼儿改变了不良的饮食习惯。
四、班级活动精彩纷呈本学期我们积极配合幼儿园第二届健康节,组织开展了丰富的健康活动,健康节开幕式、幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯比赛、负重徒步……大家积极参与,体能得到了提高。精彩的古诗诵读活动,几十首古诗孩子都能朗朗背诵。有趣的识字活动,激发了孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量。“庆六一”才艺展示中,孩子们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声。
五、家长工作扎实有效。
本学期更加注重了和家长的沟通,及时全面地了解每位幼儿的发展变化,也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些情况,如及时更换家长园地、更新班级主页,让家长全面了解孩子们在园的活动环节,也为家长提供一些宝贵的育儿经验。当孩子们之间发生矛盾时,我们也会耐心的讲给家长听,做到公平的对待每一个孩子,每一位家长。对家长反映给我们的问题认真分析、及时解决,力求达到家长的满意。同时我们也利用家长会、亲子活动,鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作,让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平。
家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动要求多派任务,乐意为班级孩子多做贡献。有了家长的支持、配合、参与,我班幼儿在庆“六一”才艺展示、“毕业典礼”中表现出色,深得大家好评。而健康节系列活动中,家长也积极设计节徽、营养食谱,还获得了不少奖项。有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
在班级工作中,同班的三位保教人员团结协作,以班级利益为重,不计较个人得失,互相交流,相互学习,及时反思,随时调整,充分保证了班级工作的正常开展。
一份耕耘、一份收获。不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验。我会以加倍的努力和热情投入到今后的工作中,我相信来年自己一定会做得更好。
幼儿园毕业班班主任工作总结
这一学期,我还担任了技能组组长,在工作中,我学到了不少,在这里我要感谢领导我的支持与鼓励,感谢同事对我的帮助与配合。今后我将继续努力积累经验,在日常工作中向同事们多多学习,并且在经历中多多反思、总结,努力取得更多进步,提升自己的业务水平。
幼儿园班主任学期工作总结
我爱幼教这一行,因为这个职业是纯真的、美好的。和孩子们在一起的每一天都是开心的,快乐的,看着一张张可爱的笑脸,所有的烦恼好象都会立即消失。孩子爱我,我爱他,作为“孩子王”,我的脸上总是挂着微笑,快乐而忙碌的工作着。以下是我在一学期的工作的几点总结:
一、政治思想方面
我热爱自己的工作岗位,能够做到:不迟到、不早退;尊敬领导、团结同事,遵守园内各项规章制度;积极参加园里组织的各项活动;履行教师职责,协助班里老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。
二、家长工作
孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合,因此沟通工作也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。
我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长,积极与家长联系,及时反应出现的问题,使家长了解情况,以便双方配合辅导,配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意,让家长放心,把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过,你尊重别人,别人尊重你,在与家长交流时,我真心把他们当成自己的朋友,但他们遇到困难时,我很热情的去帮助他们,为此,我想只要自己付出了,家长才能对我工作的肯定。为了家长更了解幼儿园工作,我们每学期召开1~2次家长会,向家长介绍本学工作安排及孩子易出现的情况,请家长注意配合。使家长更进一步的感受幼儿园生活情况,了解孩子在各方面的能力表现。
三、心得体会
回顾一学期的工作,我深刻体会到,教师工作非常辛苦,不仅担负着教授知识的工作,更担负着培育下一代的重担。老师是孩子们集体的教育者、组织者和,也是幼教教育工作主力军,老师像孩子的妈妈,更是孩子信赖的好朋友。做一名优秀的幼儿教师必须具备爱心、责任心,就好像对孩子要求,在对待学习接受慢的孩子多点耐心,多点关心,使每个孩子在期末都有不同的变化,全面、公平的热爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让幼儿在实践中锻炼、成长。尽管他们有些缺点和不足,但我对于他们的每一点进步都有给予鼓励,尤其是插班生和能力差的幼儿更要多给些温暖,理解、尊重、用心培育孩子对集体和他人的爱。
在今后的工作和生活中,我还将继续向各位同事学习,以不断提高自己。一番耕耘一番收获,在新的一学期里我会更加努力地做好自己的本职工作,与孩子心连心,用爱填满石塔湖小学幼儿园这个快乐团结的大家庭。
幼儿园毕业班学期工作总结
回顾高三一年来年级组的教学及管理工作,我们各项工作都在有计划、有安排、有落实地进行,取得了预期的成绩,赢得了学生和家长的一致好评,现将一年来的工作总结如下:
一、制定复习计划并赋予行动。
20__年8月开始,我们就根据高三年级的实际情景,对整个高三阶段的年级拟定了科学有效的复习计划。在这一计划的基础上,各学科分别制订了本学科的复习备考计划。一年来,整个教学工作都在扎扎实实按计划的向前推进。在计划中,我们明确提出了本届高三复习的指导思想和工作原则,并在这一原则的指导下对高三整个阶段的教学研究,课堂教学,检测模拟、班主任工作等都提出了十分具体的要求。我们要求教师认真研究考试大纲,研究近年高考试题,研究教材,研究学生,确保复习的有效性。该计划同时对教学进度和深度,综合训练考试的范围、命题的难度和数量都做了详细的说明,对高三年级的复习起到了指导作用。
二、成功召开了两次家长会,营造了家校互动的氛围。
在复习备考工作按计划进行了一段时间后,我们在20__年10月24日及时召开了年级家长会,向家长们通报了我们在高三年级复习中所做的工作及今后要做的工作,并向家长提出了一些提议和要求,由于各班主任的充分准备,本次家长会开得十分成功,为调整学生的学习进取性实现对学生的全方位教育起到了进取的作用。孩子的教育离不开家长,高三年级的教育更离不开家长,仅有家校紧密联系,加强沟通和协作,共同促进,我们的教学才能得到广大家长和社会的支持,教师的教学热情、学生的学习进取性和主动性才能得到充分的调动,我们的工作才能取得预期的效果。
三、适时进行教情学情分析,及时解决问题,促进提高。
针对复习中表现出的问题,年级组多次召开了教情学情分析会,从备课教学、作业练习、命题考试及学生的思想动态等方面进行了分析和研究,提出了具体的措施和改善办法。
1、备课教学方面:针对部分班级的部分学生对某些学科教学的提议和意见,我们对教学工作进行了深刻反思和改善:复习课要有新意,要创新,不能重复教材,更不能照搬教辅资料,要变以资料为主的被动应付为突破知识和本事的主动出击。备课要充分,每节课从哪里进去,又从哪里出来,落实什么目标,教师要心里有底。课堂教学坚持低起点、缓坡度、高落点。照顾到不一样基础水平的学生。从最基础的知识出发,循序渐进,但课的最终落脚点还是要跟高考接轨,因为我们应对的是高考,目标也是高考,所以要做到备课、讲课、作业和考试难易程度尽量与高考吻合。
2、作业及练习方面:高考是一场持久战,各学科之间要相互照顾,当天留的作业要适量,不要太多,要留一些书面作业,异常是理科的大题及推理表达题,但单科的作业不要太多。留作业本着理科(8+2)文科(10+2)的原则。自习是学生自我的学习时间,教师尽量不要占用自习时间去讲课,学生消化吸收知识有一个过程,要留给他们时间去经过做练习来完成,教师只起个答疑作用即可,对全班普遍存在的问题能够讲解,但时间不能超过20分钟。
3、命题考试方面:首先命题要处理好三个关系:(1)已复习的知识和未复习知识之间的关系;(2)简单题、基础题和难题之间的关系;(3)检测知识备战高考和保护学生进取性之间的关系。
四、本年度安排了十五次考试,提升了学生应对高考的本事。
在不影响教学进度的情景下,我们先后进行了15次考试,每次考试从命题、监考到阅卷,各位教师都能认真履行职责,每次都能在考后一周内上报成绩,作出统计和分析,各位教师都能根据统计结果及时调整教学策略和方法,教学水平和学生成绩得到了有效提升,取得了预期的效果。另外,我们对学生的15次成绩进行了跟踪登记管理,经过成绩跟踪对学生进行有目的的个性化指导。
第二学期以来,我们依据前七次考试反馈的信息,对教学进行了又一次调整,增加了限时练习,在不影响正常教学的情景下,各位教师采取了灵活多样的形式,有些科目对部分常考题型进行强化练习,如语文科目对语法、修改病句等用30分钟时间进行练习,数学科目对一卷部分、二卷的前四题和后三题进行练习,外语科目对阅读理解和作文进行专项练习,综合科目各教师也根据自我科目的特点,选择题目或自我命制试卷,用50分钟时间限时练习,这些方法在学生复习面临难以突破的瓶颈时,为学生强化基础知识、提高解题本事,积累考试经验起到了促进作用。许多学生在这段时间里成绩取得了大幅度提高,我们也深深地感到第一学期复习过的知识在这段时间得到了充分的落实。
从第七次模拟考试开始,各位教师就利用各种关系,为我们收集了很多高考模拟试题,进行赛选、加工和整理,然后用于我们高考模拟或练习,在此我要感激安国栋教师、任利娟教师、李华强教师,以及以往在博迪工作过的张国良教师等在高考冲刺阶段为我们做出的很多工作。
五、注重思想教育,激发学习动力。
我们认为,高考的竞争最终离不开学生的进取的态度,健全的人格和健康的心理。各位教师在完成教学资料的同时,充分利用一切有利因素营造良好的学习氛围,为学生加油鼓劲,适时对学生进行思想教育,和学生进行思想交流和沟通,做学生的知心朋友,为学生分忧解难,鼓励学生以进取的心态应对高考。
进入第二学期,有个别学生在付出了巨大努力后,成绩不见提高,面临怎样的困境,有灰心、泄气和焦虑等心理问题,各位班主任为此做了很多细心、细致的工作,_教师像父亲一样给学生讲道理,祝宜君教师制作心理辅导和励志方面的课件,孟富民教师利用家长离学校近的优势,经常约家长到学校,一齐想办法鼓励学生等等。
在距离高考百天的时间,按照年级组的统一安排,根据教学的实际情景各班都举办了以“我用拼搏成就未来”为主题的冲刺高考宣誓动员班会,为整个年级营造了积极向上、团结拼搏的学习氛围,为学生最终取得高考成功起到了进取的作用。
一年来,我们克服了任务艰巨、工作辛苦、压力巨大的多种困难,在学校各级领导的关注和指导下,经过各位教师的辛勤工作,圆满完成了复习备考计划中的各项工作,取得了预期的好成绩。可是,站在学校发展的大局来看,我们的工作还需要进一步改善,成绩还需要进一步提高。我们坚信,有新一届领导的正确指导,新高三教师的团体智慧,博迪的明天会更加辉煌!