优秀作文是在一片纸上展现出的智慧与才华的结晶，它能够感动读者，引发共鸣。这些优秀作文范文展示了作者深入思考的能力和独特的表达方式。
母爱的力量小学三年级作文
妈妈的爱，是一把雨伞，遮挡着孩子们的风吹雨打；妈妈的爱，是一艘小船，载着孩子们驶向美好的未来；妈妈的爱，是一座港湾，给孩子们一个可以遮风挡雨的空间；妈妈的爱，是一口清泉，他把甘甜的水给了我们，而母亲自己，却默默的为我们付出辛劳。
记得那是一个暑假的下午，我到表哥的小区里找他跑步，跑着跑着，我没有注意到脚下有一颗小石头，被它绊倒了，腿上直流鲜血，手上被旁边的玻璃划破了好几处。我“哇”的一声哭了起来，表哥看见了，急忙把妈妈找来。妈妈直奔着去诊所，到了诊所医生给我清理包扎伤口后，妈妈准备把我背回去，心里想，要是把我的伤口弄疼了怎么办？还是硬把我抱了回去。我在心里悄悄地说：妈妈，我爱您！
妈妈除了关心我的生活，还关心我的学习。假如我错了一道不该错的口算题，妈妈就会狠狠的批评我一顿说：“你怎么这么粗心呀！”之后耐心的给我讲解，直到我弄懂为止。
母爱的伟大之处不是她给你多少财富，而是给你生命的同时又将呵护你的成长，让你的生命更加完整。母爱虽然没有惊天动的力量，但可以让我有力量去震撼天地；母爱虽没有阳关那么火热，但可以让我们有足够的时间去融化冰山。妈妈，让我对你说一句：妈妈，我爱您！祝你快乐幸福每一天！
母爱的力量小学三年级作文
昨天，我们刚在打球时突然一个电话响起，妈妈接了电话而我呢就跑去玩跷跷板（注：是两只脚可以踩上去荡来荡去的）我玩了没几下，妈妈的电话就接好了，由于我急着问：“是谁打来的？”跷跷板还没停下我就跳了下来，等它回过来时正好砸中我嘴唇上方，划出了一道很深的裂口，妈妈惊呆了，连忙拿湿毛巾捂住我的伤口，然后带我去医院。医生看了之后说要缝两针了，这时妈妈悲痛欲绝，哭了起来，从那眼神中流露出的是痛惜和母爱的'力量！在缝线的这段时间里我紧张、疼痛、难受......几乎可以用所有痛苦的词语来形容！就在这时我摸到了一双大手，她似乎在微微颤抖但又竭力控制住自己的心情，用一股强大的力量来安慰我、鼓励我。这就是母爱的力量，我凭借着这股力量终于挺过了这一个难关。在以后几天挂盐水的日子里，妈妈一直用这股强大的母爱催使我前行，而我也在这股强大的母爱推动下渐渐康复。
从那以后，我就开始仔细寻找母爱，才发觉这种爱无处不在，只是往往容易被我忽略。现在，我渐渐理解了妈妈这份独特的爱，默默的关怀和体谅让生活中的点点滴滴变得都很温暖，这就是母爱！父爱如山，母爱如水，当母爱的水流遇到堵塞它的岩石时，就会激起最美丽的浪花。
母爱的力量小学三年级作文
慈母手中线，游子身上衣……”这就是对母爱最精确的诠释。每一天早上，当我还沉浸在睡梦中，妈妈已经早早起床为我做好了饭菜，吃完饭后再把我安安全全送到学校才急急忙忙去上班；当我考试成绩不理想时，妈妈会耐心地同我一齐分析错误之处，并帮我重新树立信心；当我遇到困难意志不坚定时，妈妈又会给我鼓励；我胆怯懦弱时，妈妈又及时给我胆量与勇气。
外面的雨越下越大，路上已有不少积水了。妈妈骑着自行车，我坐在车座后面举着一把伞，雨“噼噼啪啪”打在伞上。我把伞向前移移，“你打着伞吧，别淋湿了，当心感冒。”妈妈一边说，一边使劲地蹬着车，大雨“哗哗”地浇在妈妈的身上。只见她猫着腰顶着风雨吃力地向前骑，我躲在妈妈的身后，她就是我的挡风的墙、避雨的伞，有妈妈的保护，我什么都不怕。
回到家，妈妈的衣服全湿透了，而我没被雨淋着。她脱下湿衣换上干净衣服，就急急忙忙走进厨房去做饭。晚上妈妈发烧了38°5，我真就是又着急，又心疼，可她却毫无怨言，躺了两天才见好，照常上班、做家务、接送我上下学，总就是那样乐乐呵呵。
母爱就是开起知识大门的一把钥匙，母爱就是夜晚船上的航标灯，母爱就是回荡在夜空里的那道首歌谣，母爱就是我们心中的一泓清泉。
母爱的力量小学三年级作文
人们都说，母爱的力量最伟大。我的妈妈就是这样。
妈妈已经40岁了，身体还算可以，她长着一头乌黑亮丽的长发，红红的嘴巴和一双水汪汪的大眼睛。
妈妈最大的愿望就是让我快快长大，并且好好学习。
有一次，老师评选“三好学生”，我竟然成功入选了。老师经过仔细筛选，选出了最后的五个人，这意味着必须有一个人被淘汰掉。在最后的竞争中，我与语文课代表郑庆庆打成了平手，可老师却选了她。我很生气，回到家后，我向妈妈说出了心中的苦闷，妈妈心平气和的对我说：“老师选郑庆庆是有一定的理由的，郑庆庆既是语文课代表，又是中队委，人家期中考试数学和英语全是第一名，可你呢?”听了妈妈的一番话，我的心里平静了许多，我满怀信心的对妈妈说：“三好学生今年当不上，明年也可以当，既然这次评选有我，下次肯定会再选我。”妈妈笑了，笑的那么甜。
还有一次，我生病了，妈妈一晚上没睡觉，一会儿给我倒水，一会儿给我量体温。第二天早上，我的病情有所好转，可妈妈却生病了，在医院打点滴时，妈妈的眼睛上有圈黑眼圈，嘴里还不停呼唤我的名字。
妈妈啊，在这里，我想对您说：“您辛苦了!”
小学语文三年级《母爱的力量》教学设计
这篇课文是一篇略读课文，为体现“快乐读书屋”培养兴趣、引导读书、开阔视野、增加积累、提高语文素养的特点，在教学时注重把学习的主动权交给学生，让学生在自读、自悟、合作、探究中感悟课文内容。
教学目标。
1.体会和感悟年轻护士的爱心，懂得母爱可以产生奇迹。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识本课要认识的9个生字“凄、哀、婚、皱、握、乖、唤、迹、拯”。
教学重、难点。
体会母爱的伟大以及只要人人献出一片爱心，人间会变得更美好。
教具准备。
课件。
教学过程。
一、导入课文。
播放歌曲，《世上只有妈妈好》片断，师相机：同学们，在这个世界上，妈妈是最爱我们的人，有这样一个女孩，不幸发生了车祸，伤得很重，昏迷中她不停的呼唤着：妈妈，妈妈！可是，身边没有妈妈……这是一个真实的故事。让我们共同走进快乐读书屋八，来关注女孩的命运。（师板题）。
二、构建认知，走进文本。
1.学生借助拼音自读课文，读准字音，遇到长句子多读几遍。
2.检查识字情况。（开火车的方式）。
3.轻轻地读文，用简短的话说说课文的主要内容。（教师可提问2-3个学生，或者出示提示语。）。
三、发展认知，品读文本。
师：多么动人的故事啊，让我们的心都为之震撼！请随老师再次走进课文去沐浴爱的阳光。
进入女孩儿角色：女孩儿在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”（找2到3个孩子朗读感悟。）。
师：当女孩儿昏迷时，她渴望见到妈妈，她需要地呼唤，生接“妈妈，妈妈！”当女孩儿昏迷时，她渴望见到妈妈，她急切地呼唤，生接“妈妈，妈妈！”当女孩儿昏迷时，她渴望见到妈妈，她渴望地呼唤，生接“妈妈，妈妈！”当女孩儿昏迷时，她渴望见到妈妈，她催人泪下地呼唤，生接“妈妈，妈妈！”
师：这是女孩儿活下去的唯一希望。
进入爸爸角色：女孩儿的爸爸埋下头，低声说：“我们离婚很久了，我找不到她。”（爸爸的心情：低沉的、痛苦的、绝望的.）可以指名扮演读，体会爸爸的心情，女孩的处境：这是一个多么残酷的事实，女孩的妈妈不会出现，这个生命的渴望难以实现。
进入护士的角色：护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩儿冰凉的手柔声说：“女儿乖，妈妈在。”
体会妈妈的角色，平时你生病了，妈妈怎么和你说话？体会朗读。护士不是妈妈，却胜似妈妈，她对病人给了亲人般的爱。
四、提升感知，升华文本。
阅读了这篇文章，你是不是打开了记忆的闸门，在阅读课中，你读过哪些关于爱的故事，和大家分享吧！一名学生。
关于母亲的儿童诗-风雨中的母亲。
日子象走在常有风雨的路上，
母亲在最前头.
让一些为儿女遮挡风雨的雨伞给母亲，
母亲又推给了我.
啊雨伞下的儿女，
雨伞外的母亲，
雨不再是雨，
是上苍送给人间的一颗幸福泪.
母亲，辛苦了。
人的躯体可以离去，
而人不会离去，
就象我们不会忘记祖先，
忘记母亲.
母亲是身上的被，
没有她会感到寒冷.
母亲是菜中的盐，
没有她生活就没有味道.
母亲肯定有她的痛楚.
那些游走不定的伤痛，
常常挂在她的脸上，
和望着儿女们的笑交织着.
在晨诵是你诵过哪些关于母爱的诗呢？向大家展示吧！（配乐读）师：一个母亲的爱，可以挽救孩子的生命。亿万人的爱，可以构建一个和谐的社会，只要人人都献出一点爱，世界就能变成美好的人间。让我们同唱一首歌《爱的奉献》，（在歌声中结束本课。）。
五、板书设计。
女孩儿：渴望妈妈。
母爱的力爸爸：难以实现母爱拯救一切。
护士：扮演妈妈。
小学语文三年级《母爱的力量》教学设计
《母爱的力量》是“快乐读书屋”中的一篇以“母爱可以产生奇迹”为主题的记叙文，文章讲述了一个女孩因不幸遇到车祸而住进医院，在生死边缘，一位充满爱心的护士以母亲的身份为小女孩送去一片爱心，使小女孩奇迹般苏醒过来的感人故事。通过本文的学习，引导学生懂得母爱的伟大，更深刻地认识到爱心的无穷力量。
设计理念。
这篇课文是一篇略读课文，为体现“快乐读书屋”培养兴趣、引导读书、开阔视野、增加积累、提高语文素养的特点，在教学时注重把学习的主动权交给学生，让学生在自读、自悟、合作、探究中感悟课文内容。
教学目标。
1.体会和感悟年轻护士的爱心，懂得母爱可以产生奇迹。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识本课要认识的9个生字“凄、哀、婚、皱、握、乖、唤、迹、拯”。
教学重、难点。
体会母爱的伟大以及只要人人献出一片爱心，人间会变得更美好。
教具准备。
课件、生字卡片。
教学时间。
1课时。
教学过程。
一、回顾儿歌，导入新课。
1.课件出示《好妈妈》，学生齐读这首儿歌。今天的快乐读书屋中也同样讲述了一篇有关母爱的文章，请同学们和老师一起走进快乐读书屋七，去体会一下“母爱”的力量。（板书课题）。
2.齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1.自读文前提示，明确阅读要求。
昏迷不醒的女孩儿，不时地喊着：“妈妈、妈妈”，她是多么希望握住妈妈温暖的手啊！可是身边没有妈妈……你想知道故事的结局吗？让我们一起读文。
2.自读课文，注意读准字音，把句子读通顺，课后要求认识的生字结合文中的注音和语句多读几遍。
3.读课文，边读边想，课文的主要内容是什么？
引导学生快速捕捉课文主要内容，指出概括文章大意时一定要内容完整，语言简练。
(通过不同形式的读书，使学生初步了解课文的主要内容，结合拼音和上下文初步认识这些生字，感知文中生字的含义。)。
三、抓住重点，体验感悟。
1.指名读课文，感受这动人心弦的故事。
2.再读课文，引导学生抓住重点语句，感受小女孩在昏迷中是多么需要妈妈的爱。想一想年轻护士当时的心情，自由读一读“妈妈”的话。
(通过反复朗读，体会女孩儿需要妈妈的爱，以及年轻护士的爱心，从而加深对文本的理解。)。
3.引导学生交流读书体会，感受小女孩在昏迷不醒中不停地呼唤着母亲的情景，从而更加深刻地理解“母爱”的力量是伟大的。
4.回归整体，有感情地朗读课文，从整体上深入感悟母爱可以产生奇迹。
6.引导学生说说在实际生活中自己感受到的母爱。
7备据对课文的`理解，说说在日常生活中我们应该怎样做，才能对伟大的母爱有所回报。
(通过引导学生反复读书，不断加深对文本的感悟，使学生感受到母爱的伟大，进而联系生活实际对学生进行感恩教育。)。
四、检查学生认字情况。
1.出示生字卡片，认读文后生字。
2.小组合作，互读互听，巩固识字。
(此环节的设计，是在学生反复读书，自主读书的基础上，检查随文识字的效果，达到以读带识的目的。)。
五、超越文本，拓展延伸。
(拓展学生的学习空间，开阔视野，丰富积累，提高语文素养。)。
板书设计。
三年级爱的力量作文
爱，是教师教育（－雪风网络xfhttp教育网）学生的前提，是班主任老师的一种教育（－雪风网络xfhttp教育网）能力，更是凝聚班级力量的源泉。教师的爱，对学生学习、个性发展影响甚大。我国近代教育（－雪风网络xfhttp教育网）家夏丐尊说过：“没有爱就没有教育（－雪风网络xfhttp教育网）”。苏联著名教育（－雪风网络xfhttp教育网）家苏霍姆林斯基也说过：“要成为孩子的真正教育（－雪风网络xfhttp教育网）者，就要把自己的心奉献给他们”。
8年的`教育（－雪风网络xfhttp教育网）工作实践告诉我：热爱学生，是一个好教师应该具备的基本素质。只有爱学生，才能得到学生的爱，才能在实施教学和班级管理工作中收到事半功倍的效果。
那么，教师应该爱什么样的学生呢？作为一名班主任，无论是优等生，还是中等生、差生，都应对他们施以“平等、热忱、持之以恒”的爱，决不能厚此薄彼。一句话，教师要把爱洒向每一个孩子的心田，把每个学生当做自己的儿女、朋友。
尊重爱护、鼓励赞赏、以情感人、爱中有严，正是我在班级管理工作中实施爱的情感的信念。
尊重爱护。
[1][2][3][4]。
语文三年级《母爱的力量》教学反思
今天是个特殊的日子――九九重阳节，这个特殊的日子里恰巧听课日由我讲课，斟酌一番后决定讲一个关于母爱的课文，来寄托我思母的情怀。反思这一节的教学经历，也有一些收获和问题。特将我的感受做如下小结：
一、师生客串角色理解课文。
整堂课我以故事贯穿始终，用我的语气来讲故事，让学生在聆听故事中，掌握课文的主题思想，字、词、句的理解以及口语训练，学生不会感到课堂的拘束，知识的枯燥，口语交际的无话可说的尴尬局面。爱因斯坦认为“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。问题的发现和提出，经常意味着一个新领域的开辟”。在语文教学中，老师不仅可以提些问题，如：学了这篇课文，你有什么收获？懂得了什么？你会怎么做？让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的.过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培养。
二、“以人为本”，这是新课程教育思想的体现。
教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广阔天地里，享受阳光，吸取自己所需要的知识，在不知不觉中完成教学目标。
三、不足之处，以待提升。
整节下来不足之处很多，如我原打算的让学生自学的一部分内容让我扔然以讲读的形式进行了，所以本节课还是我讲的多放得少。这节课它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵，在潜移默化中，培养孩子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起茁壮成长。
小学五年级作文：母爱的力量
我的妈妈是一名教师，她每天除了工作，还要接我、送我、烧饭，可她从不放松对我的教育。
记得有一次放学的路上，我们看见一辆小轿车里扔出一个香蕉皮，妈妈就对我说：“这个坐在小轿车里的人虽然很有钱，但是他把香蕉皮扔在马路上，他的心灵很不美。”妈妈还用刘备教育刘禅的一句话来教育我：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
还有一次，我上思品课没带书，要被罚抄课文。我的心里像压着一块大石头似的。很不开心。我告诉妈妈后，妈妈启发我说：“如果有的痛苦我们不得不承担，那我们就要想着怎样把痛苦变成快乐。”我听了，心里像在黑暗中点燃了一盏明灯。我边抄课文过复习，终于把这件痛苦的事变成了快乐的事。
妈妈就是这样一点一滴地教育我，让我成长为一个健康快乐的小女孩。妈妈多伟大!
1.写母爱的作文400字五年级。
三年级爱的力量作文
没有记错应是张小娴说的：“当时间过去，我们忘记了我们曾经义无反顾地爱过一个人，忘记了他的温柔，忘记了他为我做的一切，我对他再没有感觉，我不再爱他了。为甚么会这样？原来我们的爱情败给了岁月。”是的啊，爱的力量，这种能力和生命的发展是同轨的，随着你在长大，爱的能力反而减弱！这是为什么呢，因为你看清楚了很多原本属于幻想的事实！当初是爱情使你忘记时间（但事实上它从来不曾暂停……），就这么闭上眼再睁开来，一天一天的日子就溜走了，再这么一闭眼再一睁啊，岁月？这一生的光阴都已经过去了！剩下苍老的面容，枯槁的指尖，到最后菜发现：是时间叫你忘记了爱情，忘记了如何去爱！
思念一个人，任多思念，也不必天天见，不必互相拥有或相互毁灭，不要总是朝思暮想，只要是一天总会习惯的想起他几次，心就这么开始牵挂他了，见不到面的`时候哪怕只是听到他的声音也会高兴，一笑起来就仿佛是吃蜜一样的甜……只要独自一人，便会想念和他一起的时光！
该死的啊，清醒一点吧，世上没有未完的事，只有未死的心，
资料。
综上所述：所谓爱情，当它结束的时候后，我会选择——“沉默”！
小学五年级作文：母爱的力量
纪伯伦曾经说过一句话：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。的确，妈妈一个多么亲切的代名词，喊起来让人感觉到是那样舒服。
母爱是一种最无私的感情，它好像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗，而妈妈对我更有一种说不完，道不尽的感情。
天有不测风云，本来是一个阳光明媚的日子，却忽然狂风怒号。那几天，同学们可吃尽了苦头，因为自己都是挥一挥衣袖，不带走一件衣服。降温突然袭击，让我们措手不及。而我，也只穿了一件单薄的衣服，拼命地和寒冷拼搏，不知道自己还能否坚持下去。我想：弟弟还没学会走路，妹妹又以上学，妈妈怎么会有时间来给我送衣服呢？所以，我不一丝希望。
下课时，我隐隐地看到远方有一个熟悉的身影，怎么那么好像一个人，对了，是妈妈，她是妈妈！当时，我就不顾一切地飞奔下楼梯，兴奋地喊着：妈，你怎么来了，我还以为——。别说了，快把衣服穿上，不要着凉了。妈妈关切地把衣服递给我，那一刻我感动了，静默了，即使在这么冷的天还是能感觉到阳光普照心田的和煦，是那么惬意，而又那么温暖。
那一刻，我深深地明白了：儿行千里母担忧。无论自己走得多么远，长得多么大，父母总会为我们担心，在他们眼中，我们永远是那个需要关怀的孩子。
但丁曾经说过：世界上有一种最美丽的声音，那便是来自母亲的呼唤。
的确，母亲的呼唤，让我感受到了幸福；母亲的呼唤，让我体验到了温暖；母亲的呼唤，让我真正意识到——母爱的力量，是如此的伟大。
过去的时光难忘怀，难忘怀，妈妈曾给我多少吻，多少吻。吻干我那脸上的泪花，温暖我那幼小的心，妈妈的吻，甜蜜的吻，叫我思念到如今。
三年级爱的力量作文
“最高的武术境界就是智慧，就是爱，真的，你爱所有的人，一定没有敌人，爱，没有敌人。”――。
在节目“开学第一课――爱是力量”中，我国著名的“功夫之王”李连杰叔叔与大家分享了他对生命的感悟，作为志愿者的代表，他发动所有人都行动起来，为有困难的人伸出援手，为灾区献出自己的一份力。此外，到场的还有志愿者陈岩和徐丽华，以及台湾的超人气组合“s、h、e”。他们一起与观众玩了一个很特别的游戏。规则是六个人，每人只能用两个手指，大家一起齐心协力把一位小学生给“提”起来，大家起初都不相信。但是，奇迹出现了，在六个人的共同努力下，大家用仅仅12个手指把人给“提”了起来，真是不可思议。因为：“团结是力量，团结就能创造奇迹。”
爱心就是力量，爱的力量无限大。让我们每个人都成为爱的源头，付出爱，传递爱，小爱就能汇聚成大爱，大爱中国从小爱做起。爱，让中国更美丽！
小学五年级作文：母爱的力量
母爱，是给予人力量的。当你走在黑暗的道路上时，一束光，照过来，瞧，是谁给了你光明，是母亲！是谁让你重新燃起了希望与力量，是母亲！
去年夏天，我回到乡下去玩。正当我在玩的时候，突然在地上看到了一只小猫，看它楚楚可怜的样子，就把它抱回了家。看着它的样子让我情不自禁地同情起来：一身血淋淋的身体、四条软弱无力的腿、两只水汪汪的蓝色大眼睛。我把它放到了地上，并问外婆拿了几条小鱼干。忽然，我看见它全身缩在了一起，一直叫个不停，咦？它的肚子怎么在动？哦！原来是它的小宝宝快要出生了。但是在这种情况下，我也无能为力了，但，总不能袖手旁观吧！我只好哼着小曲，轻轻地安抚它。
十分钟过去，四只可爱至极的小猫咪出生了，但是，猫妈妈却虚弱了、喘不上气了，种种不良的表现：呕吐、流血、呻吟。我断定它只能活三天，而小猫至少要14天的母乳才能健康地成长。它似乎知道自己时日不多了，拼命吃东西，喂小猫们母乳，它温柔地舔着小猫们，想把自己一切的爱都给它们。是什么支撑着它的灵魂？是母爱的力量！
这天下午，它喂完小猫们后，静静地一动不动地凝望着天空，忽然，它倒下了，纹丝不动地躺在了地上。它走了，它离开了我们。或许，它实在是太累了，想到一个没有人能打扰它的地方休息休息。时间仿佛停止了流动，它走得是多么的安详！嘴角边，仿佛还浮着一丝微笑，因为，它尽了一个母亲该有的责任！在阳光温暖的照射下，它那浑身雪白的毛显得是那么亲切、和谐。我的心像是五线谱上躁动不安的音符，忽上忽下；像大海里的海水，波涛汹涌。
是啊！母爱是伟大的，是无私的，甚至是永恒的！母爱的力量是多么强大，可以支撑整个人的灵魂！那我们还有什么理由去抱怨她们呢？请尊重我们伟大无私的母亲吧！
三年级爱的力量作文
有一次，我记得我发了高烧，我不辞辛苦，一直无微不至的照顾我。
这让我回忆起了老师给我们讲的故事：在天上，有一些天使表现得非常好，上帝就让他们可以重新投胎做人，那些小天使们不但没有高兴而且还感到非常的恐惧。上帝问他们为什么不想去人间？小天使说：“人间太险恶了。”上帝说：“我会派一些大天使来保护你们。”小天使说：“我们又不认识他们，他们也不认识我们，他们怎么来保护我们呢？”上帝说：“只要你们大声呼喊妈妈就会来保护你们啦！”
听到这里，我的心就暖烘烘的，虽然我的头上有空调，但是我有一种感觉我的心里热，总是发不出来。
我想想也是，妈妈给了我生命，但是我又不知道怎么报答她。
在我发烧的时候，妈妈是对我精心的照料，细心的帮助我成长，给了我的鼓励。而在妈妈发烧的时候，妈妈她自己知道自己难受，但从来不说。
我长大啦，我应该去关心妈妈。感恩母亲，感谢她在我成长的过程中无私的付出。
小学五年级作文：母爱的力量
春天到了，到处生机勃勃，充满了生命的活力。
这一天，天气晴朗，阳光灿烂。小英从家里高高兴兴地跑了出来，正当拐弯的时候，她看见一只小燕子从屋檐下的'燕窝里摔了下来。大概是摔得很重的样子，小燕子在不停地叫着。叫声惊动了正在睡觉的小花猫。小花猫闻声而来，看到是一只小燕子，不由地叫了一声“喵——喵——”好像在说：“哈哈！今天可以美餐一顿了！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫！”小花猫一步步向小燕子逼来，小燕子看到这个庞然大物吓得浑身发抖。
正当小花猫准备一口吞掉小燕子时，一个黑影从空中直飞而下，啄了小花猫一下，小花猫吓得往后退了几步，原来是燕妈妈觅食回来了。它用自己小小的身躯挡住小燕子，企图用声势来吓跑敌人。然而，小花猫并没有被吓跑，反而再次进攻。燕妈妈又用尖尖的嘴巴啄了小花猫几下，小花猫被激怒了！它使劲一跳，一口咬住了燕妈妈的翅膀，一甩，把燕妈妈摔到了一边，燕妈妈动弹不得，但它还是在凄凉地叫着，仿佛在说：“请不要伤害我的孩子！”
小英的眼睛湿润了，急忙用柳条把小花猫赶走了。她把燕妈妈和小燕子捧在手心里，带回了家，用红药水涂在它们伤口上。然后，小英来到屋檐下，爬上梯子，把它们送回了家。
燕妈妈和它的宝宝又快乐地生活在一起。