新教师德育工作总结（通用18篇）

教师工作总结是对自己的教育理念、教学目标和教学方法的梳理和总结。下面是一些教师工作总结的范文，希望对大家撰写教师工作总结时有所启发。

新教师工作总结

转眼间，我已工作近一年。在这一年时间里，我有一名刚刚毕业的大学生成功成为一名人民教师，经历了最初的新鲜刺激与困惑，穿过了艰难的转型期，这一年走下来，可谓是收获颇多。

在教学中，学生是主题。一切都要围绕学生来运作，学生的喜怒哀乐，学生的进步与倒退，学生的生活中点点滴滴都直接牵动着老师的心。曾经的我刚走上教学岗位，被学生的无知与嬉笑气哭过，那时的自己感觉像个小丑，不过从此之后暗暗发誓：再不能被学生气哭，仅此一次，要学会与学生斗智斗勇。

在以后的教学中，我不断吸取经验，对待学生我一般的套路是：给予关心、真心赞誉、适时调侃、调节气氛，但对于个别调皮学生则根据其特点，制定单独方案。比如说：碰到一学生，理科和总成绩都特别好，文科怎么也学不好，还不爱背书。我就对他说，不要求他太多，不占用他课下时间，只要过线就行；不喜欢读书，可以不读书，只需要在课上把发的资料从前到后做一做就行，结果他欣然接受，成绩一般能过线。再比如说：有一个班学生特别活跃，上课很难驾驭，想脱了缰的野马，对待这样的班级，我也是煞费苦心。每节课都要费很大的劲维持课堂秩序，后来我发现了只要在这群野马中找到领头的，给他们找些事情做，秩序就会稳定下来。

在这一年时间里，我积累下来不少与学生斗智斗勇的经验，总结下来就是：没有学不会的学生，只需要老师带着慧眼去观察、发现；没有不调皮的学生，只需要老师带着同样的感情去融入其中。

在最初的工作中难免会有失误，能让我继续走下去的理由就是“坚持”。最初在教学中，成绩一般，很努力，找不对方法，很着急，却一直告诉自己要坚持。只要有坚持下去的信念，就会不断的改进，我不断的反思、时不时的听其他老师的课，尤其是孙主任和陈老师的课，让我收获颇丰。孙主任对课本的宏观把握的高度和深度，说明其对课本挖掘的很深很深，是下了很大一番功夫；陈老师对试题的研究，对做题技巧的讲解，令我佩服。最近几年，选择题是学生是难点，陈老师的研究对此很有帮助。

在“坚持”二字之下，我相信我会走的更远，不会迷失自己。

以上是我对自己一年工作的简单总结，或得或失，都是一种收获。

教师德育工作总结

追忆往昔，展望未来，一年的工作结束了，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”，我现将今年工作情况总结如下：

一、师德方面。

加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。

二、教学方面。

虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

1、从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了__种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

2、从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

3、做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

三、学校各项活动情况。

积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。

总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

新教师工作总结

每一周的最后一天，总是会带着期盼，也会更加放松的去对待工作，放松的对待工作，不得不说是一件极好的事情，因为这样很容易就能理清事情的顺序，也能更快的做好每一件事情。

早晨晨会结束之后，就是每一周的工作小结。这一周下来，感觉自己还是有很多地方做得不够好，工作状态也不是特别好。特别是从星期三开始，就觉得心态有一点起伏，很容易在工作的事情上面犯错误，只好尽量的不去交流工作的事情，这样下来，还是要稍微好一点，也不会太多的去影响同事们。

一周下来，发现好久没有好好的去备晚托的课程，一个确实是自己的原因，在空闲的时间的确是因为工作的事情想去休息，另一个就是因为舒老师先带晚托，我在舒老师之后接班，也造成这样的状况，对晚托没有分出更多的精力，导致几个孩子多多少少出现一些问题，比如廖俊文的字，张泽宇作业速度的降低。

感恩节的活动经过大家的讨论，也开始有了眉目，老师们每天早晨都在努力和欧飘老师学习《感恩的心》，周二和周五欧飘老师也带着孩子们学习，也都初见成效。包括我们的地推工作，也有了一定的成果，校门口的家长也基本了解晋级，隔几天就有来试托的新学员。

还需要提升的就是自己对工作的安排了，毕竟每一天都会有突发状况，而自己对这些情况还是不能去解决的更好。

虽然每天的线上学习加上工作内容，的确会让人感到疲惫，但好在自己能够坚持下来。说自己是一块干海绵有点夸张，但的确每天都有学到或多或少的新东西。比如今天线上学习的托管机构如何扭转劣势运营局面，转亏为盈？“托管机构如何扭转劣势运营局面，转亏为盈？”让我在对感恩节的活动上又有了一下想法，不过还需要把它清楚的写到笔记本上才能给同事们分享。

学习总是一个困难的过程，把学习的内容付诸于行动就更难了，作为一个刚毕业的学生，还是觉得自己在很多方面过于浅薄了。

“我能做”，“我敢做”。这六个字无疑是衡量一个人在工作方面的能力。能做，那么这件事就能够让别人放心得交给自己，因为有这个能力，自然当仁不让。敢做，这是别人对我的信任，无论我是否有经验，能不能做好，但是我可以大声的说出“我敢做”，在做完之后，就能找到自己错误的地方，能改进的地方，和做得好的地方。

教师德育工作总结

“在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。”从教近十年来，始终以“教书育人”为自己奉行的工作信条。尤其自来到解放小学这座大熔炉中后，更是不敢有丝毫的马虎与懈怠，唯恐自己的行为亵渎了“教师”

拥护中国共产党的领导热爱社会主义祖国遵守国家法律和法规热爱教育事业热爱学生认真贯彻党的教育方针乐于奉献有高度的事业心和责任感服从组织安排认真履行岗位职责积极参加教学改革认真开展德育科研活动尽心尽力完成工作任务。

在德育教育工作中，我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促使他们的全面发展，提高他们的素质。教育工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评。

让自己的心灵更为高尚”，敢于求人，让自己能够发挥更多的光与热。

加强教师自身修养，渗透德育。教师应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。

1让德育走进学生的心灵，巧抓机遇，充分利用校内外各种活动不失时机地加强对学生的思想教育。让学生在实践中，把道德认知自觉地转化为道德行为。同学们在实践活动中，提高了思想认识，净化自己的心灵。

2抓住学生犯错误的时机，有的放矢的对全班学生进行教育，从典型案例中受到启发与教育，从而规范自己的言行。

上颤动欲坠的露珠。在集体中，尽可能多地要求每位学生，也尽可能多地尊重每位学生，让每位学生都对自己有信心。

4严格要求，自我加压，对待工作要一丝不苟，始终保持与时俱进、开拓创新的工作作风，常常自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育服务。

新教师工作总结

为了培养高素质的骨干教师队伍，我校以宛城区校本培训、科研沙龙为依托，努力提高骨干教师队伍政治素质和业务素质，不断提高学术水平、创新能力和组织协调能力，带动了教师队伍整体素质的提升，现将工作总结如下：

（一）、强化了领导，保障了实施。

1、年初，我校调整了继续教育组织机构暨骨干教师培训小组，由校长任组长，配备了各项培训的专职培训教师，明确分工，完善了岗位职责，使培训工作有条不紊、紧张有序。

2、尽全力支持骨干教师培养，提供时间，每一项培训所需的费用投入，学校尽力支持。

（二）、重新确立了培养、培训对象，明确了培训方向。

我们通过对教师日常工作的管理和考核，将爱岗敬业、积极进取、锐意创新的教师姜伟明、李忠超等确立为骨干教师。建立骨干教师名册。遵循“重点培育、整体推进、全面提高”的原则，重点抓好骨干教师的培训。

(三)、给骨干教师创造了脱颖而出的机会。

首先，我们对骨干教师进行跟踪听课、个别指导、集体点评。其次，为骨干教师创设条件，通过优秀课观摩、典型经验汇报、外出学习、研讨交流等形式，为骨干教师提供适宜的环境。最后，激励他们积极主动地去探索与实践，尽快的提高了教育科研能力，使之形成了各自的教育教学特色。

本学期三月份，我校组织教师进行了主题备课、校内研讨课、在此基础上，4月上旬由周明会、许剑冰代表青年教师进行了送教下乡活动。通过组织骨干教师上课，起到了示范带头作用，提高了骨干教师的教育教学能力，激发了教师研究教育教学方法的兴趣，带动了全体教师的研究热情。促进了全体教师素质的提高。

（四）、有效落实了措施，提高了骨干教师业务素质。

1、开展了教育教学科学研究。

我们努力营造了学校的科研氛围，引导教师结合实际开展教育教学研究，积极提倡、推荐青年教师参加了各项科研课题的研究。有效的提高了青年教师的科研能力和水平。

2、开展了各项教研活动。在备课答辩、优质课评选、引路课、家长开放课、汇报课、课后反思评课等活动中我校坚持以骨干教师为主，组织他们上好示范课和观摩课。发挥了骨干教师在教学过程中的示范和带头作用，辐射和指导作用。

（五）、建立了评价机制，让骨干教师在激励中成长。

考评采取了每项培训随机评价，专题检查和综合评价相结合的方法。激励了骨干教师的自我学习、提高。

综上所述，我校将本着“全员培训，自学为主，学用结合，以用促学”的原则对骨干教师进行了各项培训，把培养骨干教师做为培训工作的重点来抓，不遗余力地为骨干教师的成长搭建了舞台。工作中，还有许多不足，我们将在以后的工作中进一步提高。

教师个人德育工作总结

全面贯彻国家教育方针，自觉树立新的课程观，实施素质教育;自觉参加政治学习活动;积极参与民主管理学校;遵纪守法，为人师表。

二、爱岗敬业。

全身心投入教育事业，自觉维护学校利益，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德;工作时间里不干与教育教学无关的事，不迟到早退;认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，注意减轻学生过重负担。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生;对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生;保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。

树立“终身”学习的思想，坚持在职进修，树立优良学风，该苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平;坚持因村施教，发挥学生的主体作用，在知识传授的同时注意培养学生的能力。

五、团结协作。

弘扬关心他人、团结协作的良好风气，同事之间相互尊重、相互学习、相互帮助;维护教师在学生中的威信，维护教师的合法权益;关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。

主动与学生家长联系，经常与家长沟通，认真听取意见和建议，取得支持与配合，形成家校教育的合力;树立为学生、家长服务的思想，积极宣传科学的教育思想和方法，讲究沟通艺术，不训斥、指责学生家长。

七、为人师表。

模范遵守社会公德、职业道德;衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己;作风正派，不搞不正之风，不搞小团伙、小集团;以身作则，注重身教，成为学生的表率，自觉维护自身的良好形象。

八、廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响;不利用职责之便谋取私利。

新教师工作总结

一学年很快即将过去，回首这一年，可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长，非常感谢学校各位老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。

接下来，我从以下几个方面对过去一年的工作做一简要回顾与总结：

1、多学习，多请教。作为新教师，经验的缺乏是最主要的，为了能使自己尽快融入到教师的角色中，我虚心求教，学期开始，我抓紧机会多听课，我们科组经验丰富的老师有很多，有三位是从教10年以上的一级教师，因此我只要有空就去听他们的课，学得了不少优秀的教学方法，例如，课堂提问方式方法的多样化可以提高学生的积极性，在教学中要用多种形式复习和巩固所学，启发学生的思维等，这些经验使我受益匪浅，当着我把这些经验具体应用在课堂上之后，我发现学生学的轻松。

2、多钻研，认真备课，研读教材，努力上好每一节课。

为了不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务，我在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。在课堂上，一方面我尊重学生并严格要求学生，使学生学有所得；另一方面我发扬民主教学，尽量活跃课堂气氛，努力调动学生学习数学的积极性，尽可能使每个学生都积极主动的参与到课堂中来。现在课堂上我都会留出至少15分钟给学生练习，并且利用晚修下班时间认真做好课后的辅导工作。

3、多看书。在课余，我坚持经常看书、查阅教学教法的书籍，如《给年轻班主任的建议》、《现代教育读本》、《怎样解题》等，从书中学得一些科学的教育教学方法。方便了解教学教研方面的动态信息。我还会经常上网找一些优秀的教案课件来学习，努力提高自己的教学水平。一年的坚持，使我收获不少，积累了大量有用的教学素材，无论是在和学生相处的技巧上，还是在处理教材、课堂教学的合理安排上，我都有了很大的进步。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、堂堂清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。任何学生都是很想作好学生的，只是我们一直不去关注那些成绩差的学生，让他们习惯了接受批评，我们有责任去改变他们，帮助他们。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

一个校门迈出，一个校门迈进，不同的是一边是学生，一边是教师，角色的转变有些大。在岑巩县平庄镇初级中学，我开始了我的事业和我的追求，回首这一年光阴，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动学生。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的中学数学教师。

新教师工作总结

为更好落实xx理职院〔20xx〕56号（《xx理工职业技术学院新教师导师制实施办法》）文件精神，提高新教师整体素质，语数教研室在组织人事处、基础课部的统一安排和指导下，组织开展了20xx—20xx年度新教师的指导工作，到20xx年8月，已圆满完成20xx—20xx年度新教师的指导工作，现总结如下：

实行新教师导师制度是充分发挥骨干教师和老教师“传、帮、带”作用的有效措施。通过导师的言传身教，提高新教师的思想政治素质、业务素质、实践能力和教学水平，使新教师树立良好的师德风范，爱岗敬业，为人师表，教书育人，形成严谨治学的态度和扎实的工作作风，尽快适应教育教学工作岗位，成长为合格乃至优秀的高校教师。

（一）导师及被培养对象共同制定了培养计划书，明确培养内容、方法和预期目标等。

（二）培养计划书经所在基础课部审核，部门同意后实施。

（三）导师对新教师进行了全面指导、培养，概括如下。

1．为指导对象制定了培养规划，并根据实际情况确立了传、帮、带的具体培养目标。

2．帮助新教师树立忠诚于人民教育事业的思想，通过言传身教，培养了新教师严谨治学、教书育人的良好风尚，使之增强了事业心、责任感和集体观念，做到与他人团结协作，友好共事；培养了新教师严谨踏实，实事求是的科学态度和敬业精神。

3．在教学业务上，指导新教师逐步熟悉了人才培养方案和相关课程标准、教学内容与教学方法，熟悉了高等职业教育教学过程的各个环节，提高了高等职业教育教学设计能力。

4、按照要求导师每周至少审阅了新教师一次课的教案，并提出修改意见。

5、导师按要求深入新教师任教的课堂（含实践教学场所）听课，每学期均不少于4次（在新教师上课的头两周都做到了每周听1次课），对其授课过程中所存在的问题及时给予了指导，并认真填写了《新进教师导师听课记载表》。

6、指导新教师认真开展辅导、答疑、批改作业、指导实验、实习等教学环节，检查新教师拟订的考试题、评分标准和阅卷情况。通过严格训练新教师的教学基本功和认真检查各个教学环节，促进了新教师教学水平的全面提升。

7．通过训练新教师实践技能，提高了新教师的实际动手能力。通过指导新教师开展教研科研选题、立项、研究设计等科学研究工作，提高了新教师的科研能力和撰写论文的水平。

8、在培养期间，导师和教研室、基础课部都对新教师的培养情况进行了组织检查，并及时处理发现的问题，指导培养工作。

1、被培养教师要就思想认识、教学观念、态度及方法、教风、业务提高等方面认真进行书面总结，并经导师审阅签字后交教研室和部门。

2、导师书面汇报培养情况，并对培养对象是否具备教师任职条件提出具体意见，并交教研室和部门。

3、培养期满时，通过组织集体评课，检查教案、听课笔记等形式，结合新教师的课堂教学质量评价、教学及科学研究情况，考核新教师及其导师执行培养计划的效果。

4、对新教师的培养情况进行综合考核和评价，并得出是否合格、能否胜任教学工作的结论，填报《新教师培养计划完成情况表》，签署意见后，存档备查。

新教师工作总结

20xx年8月，我从一个学生转变为一个教师的角色，从一个大学的校园跨入到一个中学的校园，从一个对教师职业崇拜到一个自己身为教师的处境，我开始了从事基础教育的里程。

虽然大学校园生活和如今的生活有千差万别，但我坚信生活需要的是态度和心态。所以我很好地调整好自己的心态，满腔热情投入到工作中，坚持着自己所学的教学理念，并积极地将其应用到真正的教学实践当中。在这一年多的教学实践中,我学习了很多，使我自身的素质和教学能力有了很大的提高。

1．及时认真地备课，认真上课，并及时反思自己的教学

按照新教师的要求，我备的教案是100%详案。每次备课我都会认真地去发现一些疑难点，思考怎么样讲解能让我们的学生容易听懂。课堂上重视学生的参与、落实。并且每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。

2．要留给学生思考的空间和时间

学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很好的形式。因而我会在课外留给学生自我练习、检查、巩固、探究的时间和空间，不会时时讲，事事讲。

3．要学会欣赏学生

要有好的成绩，课堂纪律非常重要。除了在课堂上强调纪律和学习时间，我还注重了与学生的情感交流，尽量给学生一个表现自我，欣赏自我的机会。因此我要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

4．提升了理论水平，认识到科研的重要性

作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育学、心理学、美学等的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。

做班主任工作我想我们应该努力做到“爱、勤、实”。“爱”就是对学生和对教育事业的爱。“勤”就是要“脑勤”，勤于思考关于班级的管理。“口勤”就是经常给学生们建议和指导。“手勤”就是很多事情尽量亲历亲为。“脚勤”就是多到班级走动多掌握学生的情况。“实”则是认识踏实的完成学校的任务计划。最后要做好跟家长的沟通。我在本学期也在这几方面要求自己，时常进班级，坐办公室，时常了解学生动态。每天进教室或进寝室都会找个别学生了解一下最近的身心状况和学习状况。

增强了使命感了解了国内外基础教育的现状，尤其是了解到一些发达国家如日本、英国、美国等国家的基础教育现状，看到了我国基础教育的差距，如教材的陈旧、方法的古板、对学生统得过死等弊端，增强了作为一名教师的使命感，更加坚定了以培养祖国所需要的人才为己任的信心。

树立了终身教育(学习)的思想。教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。

一年多以来，我基本遵守劳动纪律，决无早退、无故旷工、无故迟到。以校为家，积极配合学校布置的任务，并尽心做得更好。

我的教师之路还很漫长，我坚信在以后的日子我会继续严格要求自己，不断提高自己的业务水平和技能，一如既往地爱岗敬业，让自己在三年内快速成长起来。

幼儿园新教师德育工作总结集合

思想品德教育对于人一生的发展都起着重要的作用，思想品德教育越早越好。而大班幼儿正处于由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们教师应针对幼儿的学习和心理特性，合理设计教学策略，培养幼儿诚实守信、乐于助人、团结协作、勤劳勇敢等多方面的品德，为幼儿进入小学学习和生活打下良好的基础。

例如：早晨来到幼儿园向老师说早上好，向爸爸妈妈挥手告别说再不小心踩到别人要说对不起;别人帮助了你要说谢谢;餐前便后要洗手，进餐时细嚼慢咽;午睡时，要安静地睡不允许说话影响大家休息;在班级中要结小朋友不说脏话;在班级中爱护班级中的公共财物;在小朋友不开心或是有困难时帮助他渡过难关等各方面的品德培养都需要教师和家长的经常性的教导和叮咛。

如幼儿在学习科学《我的联络好方法》时，会涉及到电话这一通讯工具，教师可把贝尔是如何经过千辛万苦才发明出电话的点故事讲给给幼儿听，这样幼儿在无形之中就接受了艰苦奋斗不怕吃苦不怕困难的思想品德教育。

根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以游戏为主，中间渗透情感教育、道德教育。

例如：“三八”妇女节到了，我们提议幼儿每人做一张卡片送给妈妈，上面可以画一幅画可以写一句你最想说的话。还可以开展“我的好妈妈”的主题活动，请幼儿回家替妈妈做一件力所能及的家务事。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦，表示从今后要好好学习，孝顺父母。

“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们全园联合组织了游园活动。在孩子们的歌声笑声中我们一同渡过了这个愉快的节日。

密切家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机配合，共同实施对幼儿的品德教育，以期共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不。

许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。这样一来幼儿在学校接受到的德育教育成果又在良好的家庭教育环境中得到了深化和巩固，这对于大班的小朋友进入小学接受新的学习和生活是大有益处的。

转眼这学期也渐到尾声。本学期是幼儿园教育过渡到小学教育的承上启下的时期，我们深深了解，这是个关键的时期，为幼儿进入小学打下良好的基础，我们这学期也制定了一系列的计划，现在，学期圆满结束，我们的工作也都进入尾声，回顾这学期幼儿的各种表现。现将我班本学期德育工作总结如下：

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。具体如下：

1、晨间活动：我们让提前来园的孩子，为小朋友们整理桌椅、打扫好活动室，然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

2、我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，说说今天有谁没来园，怎么了，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。

3、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，好玩的玩具大家一起玩。

4、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。

5、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

1、“三八”妇女节到了，我们班上的老师带领幼儿制作节日礼物，并送给所有幼儿的女性家长。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦，表示从今后要好好学习，孝顺父母。

2、三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，献爱心”系列活动。

3、“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿在幼儿园的角落去找春天、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程;。

4、“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，讨论如何来做个爱劳动的好孩子。

5、快乐的“六一儿童节”到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们大班组还邀请了爸爸妈妈一起来我们幼儿园参加六一亲子游园活动，一起唱歌、一起跳舞一起做游戏，在歌舞声中我们一同渡过了这个愉快的节日。

对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。

1、进行“五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。

2、现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。

3、家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

在孩子们在幼儿园度过的最后学期里，我们一起欢笑过、一起学习过、一起生活过，我们还为调皮的孩子一起生气过、一起严格过，现在，他们由不懂得如何谦让别人变成友爱团结的小伙伴们，由不懂事变成了明白他人性情的小精灵们，我班德育工作构建了新的局面，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。

转眼间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：

为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。

例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。

有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。

家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。

我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进行提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了许多。

在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足：

1、有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。

2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。

3、个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。

总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。

新教师工作总结

xxxx年的暑假，我很荣幸来到宿迁学院附属学校参加工作，在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧！回顾这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。

开学初，积极参加教研活动，按照学校要求进行提前备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前备好课，写好教案。平时做到认真备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，看教学视频，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作学具，教具。

学生交上来的作业，我都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。

这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。

通过这几个月的工作，我深知实验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。

新教师工作总结

一年前的自己，开会时畏畏缩缩躲在角落，生怕说错话。一年后的自己，开会时已经可以勇敢的发表自己的见解，无论对错，老教师们都会给予我鼓励的眼光。

一年前的自己，备着课心里还稀里糊涂，不知道课具体该怎么上。一年后的自己，对于每次活动都或多或少有了点自己的想法，在带教教师的指导下也能将这些想法加入到活动中了。

一年前的自己，听着那些“提问的有效性”、“回应的策略”等专业名词还有点摸不着头脑。一年后的自己，通过园内各种教研活动已经对这些有了一点了解，并可以试着将学到的好方法在日常教学活动中尝试一下，然后总结、反思，融会贯通成自己的实践经验。

我的带教老师郭老师，各方面都是比较优秀的老师，在与她共同相处、学习的过程中，我不断地感受到她充满睿智的思想和较强的教育行为能力。通过这一学年的学习，使我受益匪浅，一年中，我学会了很多很多：

师德师风方面，我努力做到了热爱幼教事业，热爱幼儿，以积极地心态投入到工作中，时刻以幼儿教师的师德规范要求自己，做到对每个孩子都一视同仁，让家长放心把孩子交给我。

不足之处是，对孩子细节方面的观察和关心还不够仔细，有时也会忽视与家长的沟通。希望以后可以更加细心一点，把孩子的事更加惦记在心里，平时也要主动通过各种渠道和家长多沟通、联系，希望能更好的实现家园共育的能动性。

业务方面，这一年来在带教老师和其他老教师的帮助下已经能够较好的设计半日活动，并能较好的完成预设目标，教学活动中的随机应变能力也有些许的提高。

能力发展没有大的帮助。希望以后可以对研读一些这样面的.专业书籍，充实自己，让理论指导实践。

专业技能方面，这一年更多的是将精力放在了音乐活动及美术活动上，在语言活动方面比较不够重视，这样无法用孩子的语言去和孩子沟通交往，这样也不仅对孩子能力发展没有好处，对教师的自我发展也是没有帮助的，所以希望下个学年自己可以平衡各个学科之间的侧重点，更不能放松专业技能的训练。

这一年中，在领导和带教老师的安排下，有幸多次观摩了各位老教师的教学教学活动，并认真做了评析，在这个评析的过程中，自己也学到了很多，知道了一次成功的教学活动除了要认真的备课更是离不开活动前的铺垫活动及活动后的反思。

这一年中也给领导和老师们添了不少麻烦，但是，在日后的工作中我一定会尽力改掉我的这些坏毛病，将工作做的更尽善尽美一点，不让领导和带教老师多操心。

新教师工作总结

为加强教学管理，以推进课程改革和进步教育教学质量为目的，进一步进步教师的业务才能和教学程度，促进教师间的互相交流学习，我系认真开展了20xx—20xx学年第二学期教师公开课活动。现将有关情况总结如下：

1、本次活动得到了广阔教师的积极参与，共开展了11场公开课。本次公开课活动以青年教师为主，青年教师能积极性参与公开课教学活动，这反映我们的青年教师积极向上和勇挑重担的精神。开课教师中也有教学经历丰富的资深教师和屡次在学院青优课中获奖的青年骨干教师，充分发挥了中青年骨干教师在教学研究中的示范、导向作用。

2、各开课教师认真对待，精心准备。教师在充分集中总结个人多年成功教学经历的根底上，开出有特色的公开课，展示了他们深沉的课堂教学功底和独特的教学风格。不拘一格，挖掘潜能，扬我所长，为我所用，为全体教师提供了学习、借鉴的时机。在开课过程中，中青年骨干教师们有针对地确定各自的教学研究专题，进展了大胆而有益的尝试与探究，并获得了一定的成功经历。

挥了“传、帮、带〞作用。青年教师认真钻研教材，精心设计，反复试讲，力求把新课程理念浸透到课堂教学的每一个环节，为了一个教学环节的处理，几位新教师屡次修改请教指导教师。不管是目的的设定、学习环境的创设，还是教学过程的控制、课堂气氛的营造等方面都反复研究讨论，充分表现出青年教师的乐学、好学、擅长学习的上进心。

4、本次公开课活动可谓主题鲜明，风格独特。有的教师的课选材好，形式新，基于课本又超越课本，形式开放，广征博引，着力培养了学生学习兴趣，锻炼学生的才能；有的语言亲切、优美，讲解细腻，循循善诱，师生交互性强，在问题的探究中培养学生的创造性思维；有的教法得当，符合学生认知规律，注重知识网络构造的形成，以适宜、适用为原那么，讲练结合，层次清楚，实效性好；有的教学手段先进新颖，多媒体课件制作精巧，创意好，程度高，引领现代化课堂之方向等等。骨干教师的课之所以可以如此高质量高程度，这与他们长期的教学理论和对课堂教学不懈钻研是分开的。

5、广阔教师踊跃听课，互相学习，各教研室还利用教研活动时间，专门对本教研室教师的课加以评析，作出客观评价，并以书面的形式对课堂教学信息给予反响，使教学公开课活动真正起到评教评学，互相交流，共同进步的目的。更可喜的是，通过本次活动，使我们看到我系青年教师的课堂教学已颇具程度，教学功底日趋扎实，特别是他们的新知识，新思想，新方法，为我系教学持续开展注入新的活力。

1、通过此次活动不仅检测了青年新教师的教学才能，并且发现了每位青年新教师的优缺点，提出了许多针对性的建议，每位青年教师都有了很大的收获。

2、推动教师之间形成互相学习、教学相长营造良好的气氛，从教学风格上看，课堂内充满活力，教学富有灵气。

3、许多指导和同事积极主动来听课，非常关注我们青年教师的成长，来听课的教师非常认真，都作了记录，看到有这么多的人在关注，青年教师们也非常珍惜这次时机，都希望把最好的东西展示出来。

参加公开课教学活动的各位教师，精心设计、认真准备教案、说课等教学资料，在教学素养、教学过程、教学方法、教态、语言、课堂组织及掌控才能等方面表达了每位教师的风格特点，根本到达了预期效果。参与听课教师及学生对公开课教师的讲课均有较好的评价。根据听课教师的反响情况，在以下几方面还需要加强和进步。

1、理论授课与理论操作的比例需要适当调整。总体上看，授课教师理论讲授部分所占的篇幅还是偏大，尚未充分表达在理论教学中以必需为度，以够用为原那么的现代职业教育理念。课堂教学的大部分时间用于系统理论的讲述，学生练习操作的时间相比照拟少。

够进入人无法进入的世界，教师用语言、粉笔解释不清的问题，多媒体课件可以清楚地呈现，让学生一目了然。如何根据教学的实际需要，进步多媒体课件的实用性、针对性，将多媒体课件与板书有机结合融为一体，恰当及时的运用多媒体课件，到达效果互补，实现教学效率的最大化，是课堂教学改革值得研究讨论的课题。

3、全体教师应进步认识，加强对现代职教理论与方法的学习。目前我们所采用的教学形式、教学方法仍然没有打破传统的教学形式。

新的现代职业教育理念和方法，在某种程度上尚未被广阔教师完全承受。学科性教育形式，在教师的头脑中仍然根深蒂固，传统的教学形式和方法，要在短时间改变确实是很难实现的，这就需要不断加强对现代职业教育理论及近几年来国家相继发布的有关职业教育相关文件和政策的反复学习、认真研究，领会其精神本质，明确职业教育的作用和培养目的。每位教师都要从被动理解转换到主动承受中来，要开拓思路，勇于创新，抑制保守和墨守成规的传统思想，淡化学科意识，注重教学理念与教学理论的统一，以岗位需求为切入点加强教学方法研究，大胆尝试和开展工学结合、工程驱动、任务引领、融“教、学、做〞为一体的现代职业教育的教学形式。

20xx—20xx学年第二学期公开课已圆满完毕，获得了很好的效果，为广阔中青年教师在教学设计、教学技能、教学方法等方面搭建交流平台，到达了互相商讨共同进步的目的，进步了教师的整体教学程度，为师资队伍建立、教学团队建立打下坚实的根底。

从大学毕业到来到毛坝之中业技术学校，从事体育教学已有六年的经历，在这六年的教学过程中，编写了不下四百篇教案，各种各样的格式的都有，在这些教案的编写过程中，有自己独立完成，也有教研组讨论完成。

新教师工作总结

（一）

光阴似箭，转眼间进入永中一小已将一年，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

本年度，我担任四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

1、多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

2、认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。

3、多看书，多上网。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。

4、及时写教学反思。我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。

为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

1、在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

3、加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。

4、继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。

在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。

（二）

光阴似箭，转眼间进入黄峪完小已将半年年，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这半年，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

本年度，我担任全校的英语教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

1、多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

2、认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。()及时批改、讲评作业，尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得。

3、多看书，多上网。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。

4、及时写教学反思。我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。

为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

1、在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

3、加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。

4、继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。

5 、成绩与反思 通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善，也希望各位老教师多指正我的缺点，从而不断提高我自己。

（三）

我从第一次走上讲台初为人师到现在，已经一个学期了。回首这一个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任111和112两个班的语文 教学工作，同时还担任111班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的`是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我本人也倍加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结。

一、教学工作的心得体会。

1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇文章，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。

2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言 生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。此外，我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生上台朗诵，一来可以训练他们的普通话，提高他们的语感；二来可以锻炼他们上台的胆量。一学期下来，很多学生的朗诵能力均有不同程度的提高。

3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。

4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。

二、班主任工作的心得体会。

1、身为教师，必须以身作则，成为学生的表率。

2、既要严格要求，又要无限热爱学生，“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱”就是要热爱学生，多关心学生，帮助学生解决一些实际问题。

新教师工作总结

踏上工作岗位一年有余，我一直担任的是七、八两个班的数学教学工作和八班的班主任。一个学年，较为忙碌，但很充实，在工作中有着曲折的心酸，也有成功时的喜悦，回头望去，感觉自己成长了很多，获取了很多宝贵的教育教学经验。同时对于自己走过的弯路也进行了反思，总结如下：

首先，我先说一些我在教育教学上的得失与收获。

记得那是在刚到学校的第三周，学校要求新教师准备汇报课。说实话，对于初中我一直认为基本就是“闭着眼”也能教的了。因此在这之前我并没有精心准备。然而，那一天当我走上讲台开始授课时，却发现学生对于我的问题无动于衷，汗珠凝聚成汗水，顺着后背流了下来。那一堂课最终以失败告终！

我第一次感觉沮丧。在之后的很多天里，我都在沉浸在失落中。这时，徐校长找到我仔细的询问了我对这堂课的感受，以及原因。在一个小时的谈话中，徐校长耐心的给我分析了作为新教师，踏上教学岗位的心理变化历程；以及如何尽快的适应教学环境……在这次谈话后，学校又实行了“青蓝工程”，举行了“以老带新”的帮扶计划！

在随后的教学过程中，我的指导教师刘荣清老师仔细的分析了我那堂课失败的原因，她告诉我说：“作为大学生，你的学科知识不会有任何的问题。但是，你站的太高了！你没有用平行的目光去关注学生，只是在按照你学习的方法传授给学生知识。学生当然难以接受！首先你要从基础了解开始，先了解初中数学的知识体系以及与小学的练习（注：初一教材为小学六年级），然后再去关注你的学生……”

在那之后，我仔细的了解了数学新人教版的编写思路和理念。去小学听课达30余节次，极大的提高了自己对中小学数学内容的衔接的认识。也为自己的教学奠定了基础！利用空余时间在同学科内听评课60余节，从初一到初四，积极的与每个老教师探讨教材，积极向他们学习。

学校在教师发展方面也大力的支持，专门设立了教育基金！为了提高自身的教学基本功，我多次向学校申请外出学习、听课，实验、七中、二中、临淄、淄川。只要是有研讨会和优质课评选，我都会去观摩学习。在惠民举行的山东省素质研讨会上，我就自身在教学过程中遇到的问题，向专家做了咨询，在交谈中解决了我一直以来的困惑！…在不断的观摩学习中后，我在学校内推出了自己的汇报课。那次汇报课获得了成功。极大的提高了我的教育教育热情！我更加热爱我的职业！

为了提高自己的认识水平和专业层次，我向图书馆借阅了许多教学理论的专著，同时积极参加学校的正在进行研究的一个项目《博客在教育教学中的作用》研究小组，利用网络在各个论坛上向全国各地的名教师学习、请教。工作以来，书写了读书笔记30000余字，发表博客200余篇。极大的提高了自身的理论修养，为自己的教学工作提供了理论帮助。

在一年来，我在教学上的成绩有了显著的提高。所任学科成绩名列榜首，个人也被评为“优秀教师”！这些都是对于我工作的肯定。

通过实践工作，我体会到，作为新教师在教学中应该做到勤想、勤问、勤听、勤看、勤比、勤写。具体如下：

二、勤问。作为一个新教师对业务不熟悉是正常的情况，这时候，要勤问一问校内的同事、校外的同行，更有必要向一些专家请教。

三、勤听。新教师要多听老教师对教材以及公开课后的评价；听一听有经验的教师对自己讲课的各种建议。

四、勤看。抽时间看一看优秀教师是如何上课的？经常看一看专业报刊、杂志或理论书籍；如果有条件争取外出多看一看其他学校的公开课。

五、勤比。经常与优秀教师比一比课时安排方法和课堂组织的方法，寻找自己的差距，随时更新自己的教学方法。

六、勤写。课堂教学后立即写下自己的教学感想和经验，对于教学中的好想法、好教案要做些摘记，充实自己的理论与实践经验。

“学高为师”！学习是一项长期的任务，只有不断地学习才能不断地进步。

而在班主任管理中，我觉得作为班主任一定要是一个有“心”人，有“责任心”、有“爱心”、要“细心”，还有将心比心。

一直以来，很希望自己能做到这样子：上课时和学生是师生关系，课堂气氛活跃；下课时和学生成为朋友，聊聊天谈谈心。虽然我感觉，真要做到这样子有很大的难度。但是这一年以来，我一直努力尝试着去做。其中，有成功的喜悦，也有失败时的灰心和失望。但是我更多的收获的是信心！下面我就跟各位老师交流下一年来的体会：

1、搞好班风建设。

班风是一个班级特有的风貌，或整个班级的风气，它是班级绝大多数学生言论、行动的精神状态的共同倾向或表现。班风发端于舆论的形成。一个班集体的舆论持久地发生作用，就会形成这个班的班风。优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展班集体起着重要作用。班风的特点在于自觉性和持久性。全班绝大多数甚至全体同学自觉的坚持某种良好行为，就会在某方面形成好的班风。优良的班风是在班委会长期培养下逐步形成起来的！

其实，一开始我在这方面是失败的。第一学期，我过于追求成绩而忽视了道德和行为规范的培养，这种弃本归末的做法很快让我尝到了苦果。在那个学期，班级就像一盘散沙，班委各自为政，号令不一，没有团结可言。

在这个时候，汪老师给了我很大的帮助，她不仅从根源上给我讲解问题的所在，而且在日常管理中也帮我处理了很多问题。在汪老师的帮助下，我从新开始，强化班级观念，利用学校组织的一系列集体活动（比如两操一拳、拔河比赛、歌咏比赛……）强化集体观念紧抓舆论引导，使同学们有了较强的班级自豪感，初步形成了良好班风。也为日常管理和学习奠定了基础！

2、班干部队伍的建设。

班级人数众多，班主任不可能面面俱到，这样就必须找到好的帮手。班干部队伍的建设至关重要。在初一这一年，我采取的是在活动中选拔班干部的方法。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强！

班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。我只在一旁给予指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，感恩父母，为灾区献爱心等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

3、树立学风，培养良好的学习习惯。

良好的学习习惯的养成，可以说，是每个班主任最感到头疼的问题，也是绞尽脑汁、费尽心思想要做好的事。我们常常感到头疼的事有：上课开小差，不专心，打瞌睡，做小动作，说闲话，看课外书等等，尤其是自习课的纪律更是难以管理，事情是防不胜防。

对于这些事情的处理，我只有坚持两个词：教育和严打。

教育，就是在学生初犯时，可以对其先进行说服教育，但这种机会往往也仅仅只有一次机会。

严打，并是对其加以处罚，而是抓住学生的心理弱点，让他怕。

举个几个小的例子：

在初一下半学期刚开学，学生的学习状态不是太好，完不成作业或者抄袭的现象层出不穷。象这样的问题，不但影响任课教师的上课情绪而且对于班级学风是一个挑战。我发现这个问题后，先暗中调查，取得实际证据后，找学生聊天，询问学习过程有无疑难问题？最近作业完成如何？有问题要及时找老师……这样在班里树立一种观点，老师不是不讲理，作业不会可以问老师。而这时再有抄作业的就严肃处理。（抄鲁迅全集……）同时全班互相监督，极大的规范了作业问题。

为了肃清课堂纪律，我安排每门课的课代表，记录每天课堂纪律（如影响老师上课的行为）、作业完成情况（如作业未交、迟交或抄袭等）及考试情况。

对于自习的管理，一直都是由值周班委管理。但是，让学生管学生，说实话，开始效果不好。另外，作为班委，这些学生也不想因此而与班级某些学生关系闹僵，他们也不敢管，甚至不想管。对于这种情况，作为班主任，我在班里树立班委的权威，我强调在班主任不在的情况下，班委就代表班主任，他们所说的话就等同于班主任的话。同时为了约束班委，我在班委会上，要求他们说话、做事，三思而后行！一年下来，班委的工作能力上升了，也极大的解脱了班主任。

4、树立典型，鼓励学生展示自我。

典型的力量不容忽视。

这里的典型有：学习刻苦勤奋、进步较大的典型，班级工作表现突出的典型，为班级努力争得荣誉的典型，有前后改良突出而成绩取得进步的后进生的典型，当然少不了成绩一直有突出表现的优等生的典型，等等。

这是我在学校达标运动会之后总结的一点想法。在达标运动会前，我班的李俊跟我说不想跑了，因为他认为跑也跑不过。我先是做他的思想工作，让他放下思想上的包袱，大胆的表现自己，哪怕是失败也不能被吓到。我利用男生争强好胜的心理，刺激他说难道你还不如女生吗？…在他最终冲线时，全班同学都在给他喊加油。虽然成绩不好，但是他收获了信心。全班同学的团结也在这一刻升华了！我在班里表扬了他，也对他面对困难不放弃的精神加以赞赏。从同学们的目光中我知道，以后不会有人再轻言放弃！…在班内，鼓励学生成立了板报小组；书法小组；绘画小组；体育小组，篮球队…让学生们尽情的展示自己！

5、虚心学习，加强自身发展。

在担任班主任工作时，我就抱着事必躬亲的态度。我也明白去模仿固然简单，可是有些事情必须自己尝试过之后感受才会深刻。班里的事情，我要求自己烂熟于心，对于学生的心理动向，学习变化做到心中有数。只有这样，在学生出现问题时，才能做到及时处理，不留后患。

在教学上积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的.经验，取得了较好的效果。

在家校沟通方面，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用电话通知以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，达到共同管理教育学生的目的。

一年来，我班多次被评为“学习优秀班级”“体育先进班级”“宣传先进班集体”…。看着这一排排的荣誉。我和学生都开心的笑了！因为这是我们一直坚持和努力的成果！

利用空余时间我学习《优秀班主任德育工作纪实》、《班主任工作》等书籍杂志，对班主任工作又了深刻的了解。而通过不断的学习，丰富了自身处理师生关系的手段，预防了不少问题的出现。

通过不断的成长，我明白了：学生是学习的主体，是我们工作和管理的对象。我们的一切教学工作，都是围绕着学生进行的。了解和研究学生，是我们的一项基础性工作。知人，才能善教；善教，须先知人。我们只有全面、深入地了解学生，才能从实际出发确定教学目标，有的放矢地进行教学工作。因此当好老师，必须首先吃透“两头”：一头是教材，一头是学生。这两头都是搞好教学工作的基础，一头也不能丢。

在教育的道路上，我还很年轻，我希望自己通过不断的拼搏来实现曾经的梦想！

新教师工作总结

作为一名农村新教师有许多需要学习的地方，希望农村新教师能适应农村教学环境，热爱教师工作，为新一代祖国栋梁贡献一份力量。

x月x日上午，教育局xx局长在培训前的动员大会上，他讲的三句话激励着我。

第一句话：在有广阔的舞台——大有作为！回想当初准备调剂到时候，我的心情是万分忐忑的，从一个熟悉的岗位到另一个陌生的岗位上工作，对于我来说是一个艰巨的挑战：新的工作环境、新的教学内容、新的人际关系，还有很多意料之外的状况，种种未知数都让我打起了退堂鼓，但是想起去年x月份xx厅长接见我们时的情景，她首先充分肯定了我们几年的资教工作，感谢我们为农村教育事业作出了贡献，并鼓励我们说：年轻人在农村教师的岗位上是大有作为的，可能你们因为岗位的需要调剂到别的县市，远离了自己的家乡，但大家要从全局来看，你们的家乡也有很多外地老师在为你家乡的农村教育作出了贡献，大家都应该学习老一辈无产阶级革命家，为了祖国的解放而转战大江南北，四海为家，和他们比起来，我们现在的工作又算得了什么呢？陈厅长的一席话就坚定了我来任教的决心，而今天xx局长的第一句话更加感染着我，那么我将尽自己所有的力量，争取在农村教师的“舞台”舞出自己的一片天地，不辜负陈厅长、xx局长，还有各位领导对我们的期望！

第二句话：在教师的.岗位上勤奋工作――大有作为。我将坚定坚韧的教师职业追求，坚持向老教师学习，利用各种教学资源，不断提高自己的业务水平，不敢说为农村教育作多大的奉献，只敢说为我们的教育献上自己的微薄之力，无愧于良心！

第三句话：立足岗位，勤奋工作，早日成功。我们虽然分到了最西的峡口中心学校，并且由高中生物改教初中语文，但是我们坚决服从组织的安排，立足平凡的岗位，克服各种困难，在学校领导和指导老师的帮助下尽快提高语文教学能力，并切实关爱学生，争做学生喜欢的老师。

覃老师在报告中指出：不平凡是从平凡中开始的，教师是泥土，不是蜡烛。教师与医生、律师、公务员一样是服务性职业，只不过服务的对象是人，服务的内容是人的思维，要始终保持一桶水和一碗水的关系，就必须不断吸收，不断的补充，因此“教”是第一位的事，“学”也是第一位的事，不然的话，真的会误人子弟，我们不能把自己锁行于蜡烛，被动燃烧。覃老师以自己的工作经历和他工作36年做出的业绩，让我懂得了教师应该在平凡的岗位，在不断摸萦与跌撞中成长，做出不平凡的业绩回馈社会。

在众多专家老师中，xx老师是我最为熟悉的老师，因为我和他是来自同一个单位。虽然我们到中只有十几天的时间，但他的事迹早已在我们新老师间传颂了，而这次能亲身感受他为我们作的报告，我觉得非常荣幸，报告中他真诚的和大家分享班主任工作的经验和体会，很多都是值得我去学习的，所以我作为中的一名新班主任，黄老师所做出来的成绩就是我今后班主任工作的目标，我要以xx老师为榜样，多向他请教，争取早日成为一个合格的班主任。

xx老师在报告中指出，做一名合格教师要做好的四件事：备课上课、听课评课、批辅工作、校本研修，我觉得对新教师有很好的指导意义，虽然我已经有七年的教龄，但我依然要像所有新老师一样，严格要求自己，从最基本的做起，按照报告上的标准，上好每一堂课，多听老教师的课，认真完成批辅工作，扎扎实实搞好校本研修，做一名新时期的合格教师。

各位专家老师的报告让我在思想上受受到一次全新的教育，并且让我明确了今后的教育目标和工作目标，那么在今后的工作中，我要吸收他们的长处来弥补自己的不足，不断提高教育教学质量，爱国守法，爱岗敬业，依法执教，关爱学生，以实际行动回报我的第二故乡。

最后，在这里我要感谢我们学校的校长、主任对我和xx老师的关心，还要感谢校语文组所有老师对我的帮助！谢谢您们！

新教师工作总结

新教师工作总结

人们常常形象的把教师比作春蚕、蜡烛、粉笔和犁铧，这是因为教师的劳动在一点一滴磨损着自己，在开垦着蒙昧的.荒原，播种着知识、文明的种子。他们的工作既没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的壮举，有的只是勤勤恳恳的耕耘，默默无闻的奉献，琐琐碎碎的辛劳，年复一年的开拓，而正是在这些平凡地工作中，构建着人类文明的大厦。但也正因为教师这个行业在人们心目中有着这么崇高的地位，因此教师的职业道德规范有着更为严格的要求。

在初为人师的四个月中我深刻的感受到教师在教学当中的重要作用。也由此感受到人民教师肩负着崇高的历史使命，在人类社会发展和青少年的成长中，起着巨大作用。也许，正因如此，古往今来，才会有人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。正如有人说，教师是铸造人类灵魂的工程师；有人把教师喻为人类百花园中的辛勤园丁；有人说，教师是向野蛮和无知发动进攻的统帅，是人类文明的传播者和建设者。由此可见，教师所肩负的责任是重大的。

教师的教育对象是可塑性大，模仿性强，世界观、品质、性格正在形成的青少年一代，教师在他们心目中占有特殊的地位。无论教师自己是否意识到，事实上，他们的言论行动，为人处事的态度，都被学生视为学习的榜样；教师的求知精神、行为作风、处事态度，乃至气质、性格、习惯，都对学生起到熏陶或感染甚至感召的作用。而教师教育的目的是把青少年培养成为德、智、体、美、劳全面发展的人。

我认为教师所使用的劳动工具除了教材、教学设备等辅助性工具外，主要是教师的个性，包括教师个人的思想、品德、情感、意志、信念、世界观、人生观、价值观，也包括教师个体的知识和才能以及传授知识的技巧和本领。因此，教师必须不断加强自身修养，提高自己的道德水准。

教师在劳动过程中，既要教书，又要育人既要发展学生的智力和能力，更要培养学生正确的世界观、人生观、价值观、道德观。教师劳动的这一特点，决定了教师的道德比其他职业道德要更高远、更全面、更严格。这就要求我们教师要有高度的责任感。要自觉地为社会主义培养和造就德、智、体、美、劳全面发展的人。

作为新教师的我会缺乏的是经验，但我们更多的是热情，我坚信功夫不负有心人，只要虚心向学，一定会取得满意的成绩。