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小手拉大手学讲普通话
9月10日至16日是第__届全国推广普通话宣传周,__学校积极响应国家号召,在全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策下,结合学校实际,大力宣传,广泛动员,开展了一系列丰富多彩的活动,取得了良好的效果。现总结如下:
推普周期间,学校利用led屏、宣传栏、宣传橱窗展示推普周宣传公益广告,张贴宣传海报,悬挂宣传标语。
以乡政府牵头,组织社区、中心校部分教师开展街头推普宣传活动,向各位家长发放推广普通话相关资料。
学校还积极开展啄木鸟活动,对张贴栏、黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查,发现不规范用字马上予以纠正;利用周一国旗下讲话的时间,进行“普通话宣讲”国旗下讲话;各班办一期推普板报或手抄报比赛,学校进行专项评比;利用主题班会,举行“说好普通话,迈进新时代”主题班会活动;组织学生朗读诗歌、课文,介绍推广普通话和使用规范字的意义;开展普通话演讲和颂读比赛等一系列丰富多彩的活动。
总之,全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了形式多样的推普宣传活动,极大的调动了广大师生推普学普的积极性,在校园内形成了浓郁的推普学普氛围,并推动和促进了该校语言文字规范化工作。
小手拉大手学讲普通话讲话稿
尊敬的领导、老师们:
大家好!
今年9月是第17届推普月,今天我演讲的主题是《讲普通话,写规范字,做文明人》。
我们的祖国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国,推广普通话,推行规范字,说好普通话,写好规范字,是我们每一位少先队员的责任,为此我想我们应该做到以下几点:
1、以说普通话,写规范字为荣。
2、坚持使用普通话与老师、同学交流,并能达到准确流利,养成说普通话的习惯。
3、在生活中尽量坚持使用普通话,成为说普通话的楷模。
4、学习各种语言文字规范,做到规范用字。
5、在自己讲好普通话,写好规范字的同时,积极参与社区各种语言文字活动。
6、对校园内外用字进行调查,使全社会都能强化用语用字的规范化意识。
众人拾柴火焰高,众人划桨开大船。让我们齐心协力为“讲普通话,写规范字,做文明人”而努力吧!
小手拉大手学讲普通话作文
“普通话”中“普通”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。现在我们身为中国人,必须说好我们自己的语言——普通话。对于城市的学生来说,他们在良好的语言交流的环境中,在不知不觉中就把自己的普通话就说好了。而我们这些农村中学的学生则需要更多的练习和习惯。当我们在日常生活中普遍的讲起普通话的时候,我们就不会觉得说普通话别扭了。说好普通话从现在努力,从每时每刻开始就行动起来吧!
在日常生活中,在农村中说普通话最普遍的场所就是学校了。在学校里我们上课老师用普通话给我们讲课,下课同学们一起游戏也时常说起普通话来互相沟通,平时多听各类普通话的广播、电视节目,让普通话时时刻刻出现在我们的生活四周,我们一定能更快更好地运用普通话!
推广普通话对我们普通人来说,有着什么作用呢?推广普通话可以进一步消除方言隔阂,减少方言人们交际中不便,有利于社会交往,有利于国家的统一和安定团结。
作为学生,我们应该努力作好以下四点:首先,我们要多从广播、电视、电影中学习说规范的普通话,使普通话成为习惯;其次,在公共场合交往时,基本使用普通话,使普通话成为交际语言,这样可以避免来自不同地区的人们更好地进行沟通;第三,我们在学校要多说普通话,让普通话成为我们交流的通用语言。
同学们,当普通话有力地推广到世界各地的时候,我们地球上的人们就变成了一个大家庭,彼此之间就不会有互相不理解的举动了。让普通话成为我们共同的语言,随着我们伟大的国家一起走向世界,走向未来!
“小手拉大手学讲普通话”作文
普通话是现代汉语的标准语,是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。要讲好普通话,必须掌握好汉语拼音,声调尤为重要。
普通话是中国的代表语言,可以称作是中国话,而现在s、h、e的当红歌曲《中国话》也风靡全国,开头的几句绕口令就使全场歌迷哗然。可见,中国的普通话真是广博精深,它不像英语那样枯燥,日语那样滑稽,法语那样难懂。它具有自己的特点,普通话在许多西方国家是非常受欢迎的,许多外国人也在说普通话,但留给他们的印象却是“难”。
难又怎样?就算是一个中国人也未必能把普通话说得那样准确,因为免不了要带有一些方言的气息。因为中国是一个民族众多、地域辽阔的国家,各地有各自的方言,人们交往起来当然有所不便,所以就出现了普通话。如果不用普通话,用方言与外地人交谈、沟通时,难免会闹出一些笑话。
曾有一个人去外地出差,他的普通话说得相当好,到站下车后问一个小朋友:“小朋友,请问这里有旅馆吗?”这位小朋友说:“我们这里的旅馆贼多(非常多)!”这个人很不高兴地说:“好好一个地方,贼怎么会那么多,我看我还是去候车室休息吧!免得被人抢钱。”小朋友便说:“不是,不是,我是说我们这儿旅馆贼多(非常多)!”这个人还是特别惊讶:“还是贼多啊。这个小朋友真奇怪!”
看,一个不折不扣的笑话闹出来了吧,还不止这个呢!
几天前,大姑和东梅姐从陕西来看望我们,大姑会说我们这里的方言,而东梅从小生在陕西,也没回来过几次,自然只会说陕西方言了。我们沟通起来就比较困难,有些话可以听懂,有些却只能像听天书一样听着,只好频频点头,不懂装懂。有时还得让大姑来充当翻译,真是苦了大姑。
生活中类似这样的笑话,枚不胜举。由此可见,普通话在日常生活中是相当重要的。做为一个21世纪新时代的青少年,当然更应说好普通话。让普通话与我们一起同行,让普通话与我们一起成长!
“小手拉大手学讲普通话”作文
修养是个人魅力的基础,其它一切吸引人的长处均来源于此。古人云:“修身、齐家、治国、平天下”。把“修身”列在首位说明良好的个人修养是成就事业的前提。做一个礼貌的大学生是学校和社会对我们的基本要求。
但是在高度发达的此刻社会里,修养不高的人却比比皆是。缺乏修养的人还有很多,有些人乱扔垃圾,甚至随地吐痰。还有些竟然脏话连篇,不注意语言礼貌。
一个人如果要获得别人的赞赏、别人的尊重、甚至吸引别人的注意,提高自身的修养是十分重要的。
为什么有些人说话、举手投足、甚至微笑或者问候;更甚至接听电话都给人一种很舒服的感觉,而有些人则恰恰相反呢?那里面就是一个人的修养了。有时,优雅和礼貌并不完全是做给别人看的,其实从内心深处,我们每一个人都很欣赏这样的美。并不必须长得很美、很帅;并不必须拥有一把很好的嗓子、或者一只的手表,稍加注意,就能够在普通人中脱颖而出,这就是个人的修养了。俊朗的外表、皎好的面容仅仅是母亲给的。但优雅礼貌的行为则是后天的获得。许多时候,后天的获得都能够弥补先天的不足的。
因此,迫切的期望我们在提高经济水平的过程中能够提高自己的修养,只有每个人的修养得到了提高,整个社会才能够算是真正发展起来了。
小手拉大手学讲普通话心得体会
普通话是我国的通用语言,是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的.工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感,给人一种无穷的享受。
1、没有反复练习。课堂上讲过多少就是多少,回宿舍没有练习,在学习、生活中没有应用,一开口就原形毕露了,也没有意识要去纠正。
2、缺乏系统的归纳和积累。书本上归纳了一些东西,但有时候别人的总结的并不适合我们,只有自己领悟的东西最重要。
3、基本知识不牢固。一些死的概念、要求没有掌握好,比如发音器官的控制、音节结构特点、语流音变,以至于有时候老师讲到舌头要放哪个部位都不知道该怎样放,别人有不可能拿着你的舌头乱摆。
通过两天的学习我认为要学好普通话,只要做到以下几点就有很大的提高:
(1)有恒心.学一门语言不是一朝一夕的事,它需要长时间的不间断的练习,三天打渔两天晒网是难以学好的,因此我们要有恒心,坚持学习!
(2)安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程,要注意安排一个学习计划,每天抽出一定的时间,比如每天1小时,专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。
(3)整理方言口音和普通话之间的对应关系。都将它们一一列出,整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。
(4)跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往,或在一起活动,寓学习于娱乐,在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。
小手拉大手学讲普通话
今年是全国第__个推广普通话宣传周,在各级领导和六年级全体师生的支持下,我们本着求实、创新的精神,从学生的实际出发,认真计划,精心组织,使本届推普周工作取得了圆满成功。下面就是本次活动的自我总结:
(一)积极有效的舆论宣传。
组织班级在黑板报中开辟推普角,在黑板一角张贴推普标语,建立形式多样的班内推普文化,渲染了推普气氛,扩大了推普宣传的影响。
(二)形式多样的活动。
1、为了进一步认真贯彻落实《国家通用语言文字法》,进一步提高教师的语言规范意识和推普参与意识,促进六年级推普和语言文字规范化工作向纵深发展,组织我班学生参加了推普演讲比赛活动。
2、为了进一步激发同学们学习和使用普通话的积极性,举办了普通话演讲比赛。评出一、二、三等奖和优胜奖若干名。
3、让学生走出校园对公共场所、商店等进行用字规范调查,并提出规范用字的意见。
本次推普活动,在学校师生的共同努力、共同配合下,圆满地取得了成功。“请说普通话”在师生心里扎下了根,我校师生表示,推普活动将继续延续,师生将坚持说普通话,说好普通话,从而达到带动学校及周边社区环境,提高全社会语言文字规范水平的目的。然而,推广普通话是一个持续、长久的过程,今后,我们将在各级领导及全校师生的支持下,以提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识为目标,真诚服务,热情工作,使我们的推普活动再创佳绩!
小手拉大手学讲普通话活动总结
在刚刚过去的9月__日到21日全国普通话宣传周期间,我们年级组以此为指导,大力宣传,广泛动员,开展了一系列丰富多彩的活动,使孩子们在活动中体验,在活动中学习,并将这种影响力推及社会和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。为了今后更好地做好“推普”工作,现对推普活动情况总结如下:
一、加强了业务学习。
在宣传周期间,我们组织全组教师认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识,使我园全组教师对普通话有了新的理解、体会、认识和应用,积极创设了良好的语言环境。
二、开展了丰富多彩的活动。
在活动期间,我们根据全园工作的安排,结合本年级组幼儿的年龄特点,开展了丰富多彩的活动,取得了较好的效果。
(一)为了提高大家对推普工作重要性的认识,我们制定推普标语。小一小二班是:人人都讲普通话,处处盛开文明花。小三小四班是:说好普通话,方便你我他。
(二)为了增强家长说普通话的意识,我们利用家长园地,向家长介绍有关推普知识,本期我们的推普主题是:幼儿学说普通话。让家长协助幼儿园教孩子说普通话。
(三)小班的孩子刚入园,有的不仅不会说普通话,甚至有的孩子还听不懂普通话,因此,我们利用晨锻或户外游戏的时间,每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活动,让中大班的孩子和我们小班的孩子说说话或讲讲故事,激发了幼儿学说普通话的兴趣。
(四)虽然孩子们对普通话不太熟悉,但在日常生活与教学中,我们要求教师与幼儿交流都必须用普通话,鼓励幼儿学说普通话。虽然开学只有十多天,好多孩子不仅听懂了普通话,有时候还能用简单的普通话与老师交流呢!
推普工作是一项持久的工作,我们要不断运用新的方式加强对教师、幼儿、家长及周边人员的宣传,让普通话成为校园语言,成为职业语言,成为面向现代化的必须语言,成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。
“小手拉大手学讲普通话”作文
普通话在这21世纪,应用最广泛,要是没学好普通话,就没办法跟人交流。
星期六下午,我和爸爸、妈妈一家人骑着摩托车到外公家玩。路上来来往往的车辆很多,爸爸骑车,我和妈妈欣赏着路旁的花草树木,一路上我们一家人有说有笑,快乐极了!
说着笑着,我们不知不觉就来到了外公家。
早已接到电话知道我们要来的外公带着宝贝孙女——蒋鑫烨,早已等候在家门口。小鑫烨看见我们来,就一下扑过来抱住我叫:萌萌姐姐、萌萌姐姐……我高兴地答应到:“哦”。接着我们正准备往家里走,小鑫烨跑在前面,她一进家门就说:“萌萌姐姐,快点进来,我要关‘磨’了”。我想:什么‘关磨’啊,我正思索着……妈妈似乎看出了我的心思,说:“她说的‘关磨’意思是‘关门’”。我想:因为外公小时侯家里穷,没钱读书,只能靠自学,所以有些普通话比较不准。而正当这时候小鑫烨又天天由外公带着,外公的一言一行也就自然成了她的主要模仿对象之一。我想:要纠正小鑫烨的普通话错误,必须先将外公的普通话纠正过来。
于是,我对外公说:“外公,你的普通话不大准,能让我教教您吗?”“好啊,我正愁着没人教我,你当“小老师”可得当好哦,我这学生一定会认真学习”,外公说。我说:“没关系”。外公也跟着说:“妹—-惯——死”!
“唉,外公呀,你说错了,是没-关-系,而不是妹—-惯——死”,我一字一顿地说。“没关系”,外公学会了一个。紧接着外公问我“吓无”天气热吗?我一听外公又说错了,我又给外公纠正了,是“下午”,不是“吓无”……我把课堂上老师教给我的如何拼拼音的方法交给了外公,还把一年级的语文书交给了外公,外公细心的翻阅着我给他的书本,并虚心、认真地听着,此时我的心里乐滋滋的。突然,妈妈在橱房大声喊:“萌,快来吃饭。”我回答:“来了!
”外公也说:“萌,先吃饭,回头再教我。”吃完饭,我和外公又来到客厅,边说边聊。在聊天中,我注视外公的表情,看着他那慈祥的面容,心想:外公都这么大年纪了,还那么谦虚,还那么好学,他的这种精神使我受到了很大启发。我下决心在今后的学习、生活中也要象外公一样,谦虚好学,不耻下问,活到老学到老,做一位对社会有用之人!
“小手拉大手学讲普通话”作文
天空灰蒙蒙的,下着小雨,南方的夏天总是阴沉沉。
一个个人向着中间的透明棺木鞠躬,偶尔有几个熟悉的背影从眼前划过,爸爸和姑姑表姐站在棺木旁同样向客人回礼。好闷,闷死了。
从小爷爷奶奶只在我幼儿园的时候带过我,可我上了小学以后两年才能见到他们一次。奶奶长的就很温和亲人,可是爷爷总是板着幅不苟言笑的脸让人感觉不到亲近。后来长大了也就越发没有话题可聊了。由于我并不是在湖南长大的也就不会说也很难听懂本地话。家里人通常都用普通话和我交流的。但爷爷已经老了,不会说普通话,导致我和他聊天都需要我爸或奶奶来当个“翻译”。
雨下大了呢。池塘青蛙不厌其烦的叫声,树上知了连绵不断的蝉鸣,都被这大雨冲散了。
我不愿与一个我听不懂他在说什么的人聊天,因为那只不过是他在说而我在应付的假装听懂并做出敷衍的回应罢了。这样的交流是尴尬且无用的。这并不能改变什么。
雨点如同一颗颗流星,重重地打在大棚上发出“砰!砰!”的响声。人没有上午那么多了,但仍有几个模糊的黑影迎着流星,撑着伞向这里走来。
我想他可能意识到我与他极其勉强的交流,也就不再找我谈话了。
直到我上次回老家时的一天,正要与表姐一同出去玩时发现充电线我忘带了,上楼去拿。路过爷爷的房间时,听到奶奶在说些什么。我好奇便透过门缝看他们在干什么。只见奶奶拿了一本书指着念给爷爷听,那时走得着急没多想也就走了。后来我发现爷爷在我面对别人讲什么的时候会夹杂着几句略为磕碜的普通话。后来从奶奶那才知道爷爷总让她教他普通话。
可我没过几天就回上海了,后来疫情也没办回老家了。那几句普通话是我唯一也是最后听到的几句了。
雨慢慢变小,直至消散。人们也走的差不多了,只有几个熟的亲戚还坐着同父亲聊着天。
天空裂开一道缝隙,一道阳光如棉絮般洒下,不同上午烈焰般的骄阳,雨水已将闷热冲刷,只留下一片温暖。
“小手拉大手学讲普通话”作文
老爸三十多岁,高鼻梁,白皮肤。一脸青青的胡茬子。
老爸虽是老师,但总爱和我开玩笑,妈妈笑称他是“老顽童”!
有一次,我放学回家就见老爸在念书,那不标准的普通话简直能把卓别林给气死!我听了,忍不住哈哈大笑起来:
“老爸,干啥呢?”
“噢,当老师的要参加普通话测试。今天起老爸准备拜你为师呢!”
我一听来了精神,说:“没问题,我可以收下你这个徒弟。”
我跟老爸半开玩笑地说:“老爸,你成‘神童’了!”
“真的准了?”老爸歪着头,眯着眼,一脸认真地问。我点点头。老爸竟高兴得像个三岁孩童蹦地三尺高,还举起大拇指向我做了个鬼脸说:“yes,我成功了!”
老爸就是这样,我喜欢老爸。
“小手拉大手学讲普通话”活动方案
20__年9月11日至17日是第__届全国推广普通话宣传周。我园以此为契机,认真贯彻上级语言文字精神,结合幼儿园的具体情况,扎实稳妥地开展我国语言文字工作,力求通过组织、开展形式多样且内容丰富的活动,形成浓厚的人人自觉讲普通话的氛围,使普通话在园内的普及程度和规范化进一步得到提高。推普活动情况计划如下:
一、指导思想。
大力宣传国家语言文字法律法规和方针政策,积极引导人民群众增强提高国家通用语言文字普及程度和应用水平的责任感、紧迫感和使命感,努力构建以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活,构筑语言文字中国梦。
二、活动意义:
开展全国推广普通话宣传周活动,是语言文字工作的基本措施之一。我园围绕“推广普通话,共筑中国梦”这一主题,以“中华诵经典诵读行动”为载体,继续深入宣传《国家通用语言文字法》,进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识,构建优美、规范、生动的语言环境中,促进每位幼儿想说、敢说、会说,推进我园语言特色教学,增强幼儿坚持听说普通话的自信心,积极进行家园互动的宣传活动,形成共同说好普通话的氛围。
三、活动时间:
20__年9月11日—20__年9月17日。
四、活动主题:
我园推普周活动的主题—大力推广和规范使用国家通用语言文字。
五、活动目标:
1、利用丰富多采的推普活动,使教职工和幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要性。
2、培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯,使普通话真正成为校园语言。
3、开展“中华诵经典诵读行动”:托小班:《三字经》节选(人之初……贵以礼)中班:《弟子规》(朝起早……辄净手)大班:《弟子规》(用人物……借不难)。
六、活动内容。
1、在幼儿间进行了“大带小”活动,鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动,引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍,在自由的交流中模仿学说普通话。
2、全员教职工为幼儿树立榜样,明确“说普通话,从我做起”的理念,在一日活动中,坚持每一环节都使用普通话。在教育教学过程中,教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中,鼓励幼儿多说普通话,引导幼儿多说普通话,引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。
3、与家长密切联系,共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手,同说普通话”活动,向家长宣传推普知识,从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。
七、各段推普周活动具体安排如下:
小班段。
(1)充分利用一日生活各环节,鼓励幼儿主动说普通话,努力创设自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈,培养幼儿听讲普通话的习惯,体验语言交流的乐趣。
(2)落实“一天学一句普通话”的活动方案,如小班的“我们一起玩”、“我上幼儿园”、“老师好!老师再见”等。在活动中注重和谐情景的创设,让每一位孩子都能主动参与到说普通话,爱说普通话的活动中,增进幼儿间的交流与沟通,促进其社会交往。
中班段:
(1)推广中班幼儿进行口述的语言活动,发动家长,宣传引导做好配合工作。幼儿向家长记录口述在园的活动、感受、趣事等,家长帮助整理记录。教师每天及时阅读幼儿口述本内容,与家长回应、互动。班级定期统计口述本的数量和质量,并有机挑选精品展示、交流。
(2)开展“说好普通话,快乐你我他”的活动,幼儿与老师一起自制宣传小旗、宣传单,鼓励幼儿人人争当推普员,人人争当小记者。
(3)开展年级组幼儿中华经典诗歌朗诵表演。
大班段:
(1)在主题墙面、区域创设、教学记录等活动和环境创设中注意与幼儿生动的语言、丰富的作品等积极结合,并与教师的语言、提示有机互动、巧妙展示,积极创设与幼儿语言密切联系的活动区域:如“阅读区”,从而引导幼儿说好普通话,有兴趣的认识生活中的文字,养成阅读兴趣。
(2)积极营造浓郁的普通话语言环境,开展年级组幼儿讲故事表演。
“小手拉大手学讲普通话”活动总结
9月10日至9月16日是第__届全国推广普通话宣传周。根据市语委办文件精神,我局结合实际情况,大力宣传,广泛动员,以“说好普通话,迈进新时代”为主题,开展了一系列丰富多彩的活动,使广大干部职工在活动中体验、在活动中学习、在活动中明理,取得了良好的效果。现将工作总结如下:
一、领导重视,及早部署工作。
为将推普周活动落到实处,我局领导高度重视,成立了专门的活动领导小组,做到分工明确,责任到人,具体指导本次活动的开展,并召开成员会议,对上级文件精神进行了认真的学习,明确了“推普周”活动的时间、内容及意义。制定了“推普宣传周”活动方案,从而使我局的“推普周”活动做到了有计划、有安排、有检查、有落实,确保了“推普周”活动的顺利开展。
二、积极宣传,推普氛围浓厚。
为营造良好的推普氛围,在单位醒目位置悬挂推普宣传标语一幅,张贴推普宣传画3张,并在全体机关干部学习会上大张旗鼓地宣传语言文字法规,要求广大干部职工以积极的态度和饱满的热情参与到推普活动中来,在工作中自觉使用普通话和规范字,真正起到率先垂范的作用,使普通话真正成为工作语言。通过广泛深入的宣传,提高了全体机关干部职工的推普意识和参与意识,营造了浓郁的推普氛围。
三、开展丰富多彩的实践活动,提高实效性。
为扎实有效的开展好“推普周”活动,我局结合自身实际,积极开展了丰富多彩的推普活动。一是认真组织干部职工深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神。二是组织开展以“天门文明二十条”为主题的道德讲堂。三是积极参与市语委办组织的各类活动。通过各项活动的开展引导了广大干部职工认知传统、继承传统、弘扬传统,提高了全社会的语言文字应用水平。
我局将以本次“推普周”活动为契机,进一步加强领导,强化措施,大力开展推普活动,使普通话真正成为本单位的工作语言、学习语言和生活语言,全面提升我局的文化品位,努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。
小手拉大手学讲普通话活动方案
经国务院批准,每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周(以下简称推广普通话周)。作为推广普通话的基本措施之一,推广普通话周活动产生了广泛的.社会影响,在宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》,促进全社会树立语言文字规范意识,推动语言文字工作向纵深发展方面发挥了重要作用。9月10日至16日是全国推广普通话周。为搞好本届推广普通话周活动,现就有关事项安排如下:
一、指导思想:
全面宣传国家语言文字法规政策,进一步增强全体师生的语言规范意识、法制意识和推广普通话参与意识,扎实提高师生说普通话,用规范字的意识与能力。为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。
二、宣传主题:
“普通话——五十年推广,新世纪普及”。配合国务院《关于公布〈汉字简化方案〉的决议》、《关于推广普通话的指示》发布50周年和《国家通用语言文字法》施行5周年宣传纪念活动。
组长:
副组长:
组员:
四、活动内容安排。
2、教师会议,学习《通知》,语言文字规范化培训。
1、升旗仪式,校领导讲话宣传。
2、校门口放置本届推广普通话周宣传画,印发全国推广普通话宣传周领导小组办公室修订的《推广普通话宣传提纲和宣传口号》。
3、2至9年级每班5人,成立“啄木鸟”小队,明确职责。
1、利用校广播宣传有关文件、口号等。
2、每班出一期黑板报,周四检查(拍照)。
3、中小学生分头进行“啄木鸟”活动。
下午晚托班时间,2至9年级每班抽三人参加校钢笔字比赛。评出一、二、三等奖若干名(张榜公布)。
检查各班黑板报(拍照)。
“小手拉大手学讲普通话”活动总结
20__年9月10日至16日是全国第__届广普通话宣传周,根据__语委办制定的活动方案,以“说好普通话,迈进新时代”为主题。我校向全体师生以及家长广泛宣传推广普通话的重要性,进一步提高我校全体师生以及家长对语言文字规范的认识以及应用能力。
为了本届推广普通话活动周,我校做了如下工作:
(一)营造氛围,张贴推广普通话宣传标语与海报。推进语言文字规范化工作不断向纵深发展。
(二)进行国旗下讲话:利用升旗仪式,由我校老师宣读《c倡议书》,向全校师生员工发出“说好普通话,迈进新时代”的倡议。
(三)开展一年级新生普通话培训:由一年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训,如问候语、自我介绍、文明用语等。
(四)举行教师美文诵读会。
推普进家庭活动,在全校三至六年级学生中开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教父母说普通话,与父母共同体会说普通话、写规范字的意义。
(六)主题班会。举行一次“说好普通话,迈进新时代”为主题的班会。
(七)发挥语文课堂主渠道作用,扎实推进推普工作。
(八)向全体家长发放《推广普通话倡议书》,倡导家长讲普通话。
(九)利用校园广播站播放推普专题知识。
(十)4-6年级开展啄木鸟行动。
小手拉大手学讲普通话演讲稿
同学们:
在《韩非子》一书中“外储说左上”中说:齐桓公喜欢穿紫色衣服。紫色成了流行色,紫布脱销。齐桓公十分愁闷,就问宰相管仲该怎么办。管仲说:“大王您想煞这个风不要紧,可以先自身脱下紫色服装来,然后对身后侍卫说:我非常讨厌紫颜色。如果这时再有穿紫颜色服装的进来,您一定要对他说:你先回去脱掉你的紫色衣裳,我非常讨厌紫色!”齐桓公说:“好,我一定照这个办法去做。”这样做了之后,齐桓公的左右近臣当天就没有一个再穿紫色衣服的了。第二天,整个京城再没有一个穿紫色衣服的了。第三天,全国范围内也没有一个穿紫色衣服的了。
这个小故事讲出了一个上行下效的道理。上行下效,事事如此,推广普通话也是如此。
现在,绝大多数教职工和学校领导都在时时处处普通话,对同学们起到了极好的影响。我们学校每年两次举行教职员工普通话比赛晚会,就是向大家汇报这方面的成绩。但是,不用讳言,也有少部分同志碍于面子,不好意思说普通话。
同学们!方言土语这套旧衣裳,是祖祖辈辈穿了几千年的啊!要想一下子换上普通话这件新装,真是谈何容易!难就难在千百万人的习惯势力,是最可怕势力!这样看,推普工作的任务就艰巨多了。要脱去方言土语的旧装,换上普通话的新装,而且要迅速,那就从自身做起,坚决地、一下子甩掉旧的,一下换上新的,否则很难达到目的。
陶行知先生说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”我们从自身做起,要认真说,不但在课堂上说,在办公室说,还要在家里说,在公众场合说,到社会上说,这样才能真正创造一个人人说,时时说,处处说的推普环境,才算真正给学生做出了表率。
同学们!为了推广普通话,为了振兴华夏,让我们每个人丢掉面子,切实从自身做起,人人说、时时说、处处说吧!
小手拉大手学讲普通话演讲稿
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!我今天演讲的题目是:请讲普通话。
当上个世纪英国人的预言成为现实,当普通话真的成了联合国六种工作语言之一,成了外国人争相学习的热门语言时,普通话,它已不再仅仅是交流的需要,它还代表着中华民族的日益强大。看着黄皮肤黑头发的中国人在金字塔下,在凡尔赛宫,在莱茵河畔,讲着一口的标准的普通话,那些声音,似乎在与我们的血脉一起跳动。我们发出的是神州音,涌动的是华夏情!
语言是一个民族的声音,从小处看,它是不同地域不同文化背景中的人与人之间沟通交流的需要;从大处讲,推广普通话,说好普通话是我们祖国屹立于世界民族之林的需要,是祖国向全世界展示自己独特魅力的需要。
学校是推广普通话的主要阵地。营造规范的校园语言文字环境,也是我们推行素质教育,营造文明高雅,积极向上的校园大文化环境的一个重要方面,是学校精神文明建设的重要组成部分。说普通话,写规范字不仅仅只是一个说话写字的问题,它代表了一个人的语文素质,进而关系到一个人的综合素质和文明程度。
在现实生活中,尽量使用普通话,我们应从以下几个方面做起:
1、积极学习普通话、使用普通话;
2、使用规范汉字,不写错字、别字,发现错别字及时改正;
3、上课及课余时间和老师、同学交流请使用普通话,形成良好的语言交际环境;
老师们,同学们,让我们坚持不懈地共同努力,形成了人人都讲普通话的习惯。让我们从自己做起,从身边做起,大力推广,加强规范,全面提高,使普通话成为真正的校园语言。
我的演讲完了,谢谢大家!
小手拉大手学讲普通话活动方案
为贯彻《语言文字法》,推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展,深入宣传《国家通用语言文字法》,增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识,促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入,为构建和谐校园营造良好的语言环境。
二、活动主题。
充分认识推广普通话对消除语言隔阂,增进人际沟通,促进社会交往,构建和谐校园的重要作用,本届推普活动的主题定为:“构建和谐校园语言,营造共有精神家园”。
三、活动内容。
1、营造推普宣传氛围。
在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传标语,在校园内悬挂推广普通话的宣传横幅,形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
2、利用传媒宣传造势。
(1)一次国旗下讲话。
“国旗下的讲话”由教师做主题演讲,进行学校推普活动宣传、动员。
(2)一份倡议书。
向全校师生发出一份推广普通话的倡议书。
(3)一次主题黑板报评比。低年级以“中国娃说普通话”为主题、高年级以“普通话,与素质同在、与文明同行、与形象相伴”为主题出一期黑板报,然后进行集中评比。
3、抓好师生推普工作。
宣传《国家通用语言文字法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》中关于教师要讲普通话的规定和要求,提倡全校师生讲普通话、用规范字,将普通话水平与教师专业技术职务聘任挂钩,使全校教师提高认识,自觉学习、使用普通话。
4、做好系列活动。
(1)以体验教育为基本途径,开展争“普通话章”的活动,在推广普通话宣传中发挥积极作用。
(3)开展“啄木鸟纠错”活动,以雏鹰假日小队为单位,开展社会用字纠错寻找活动,并一一做好记录,提供给相关部门进行整改。
(4)开展“语文课文朗读比赛”活动,语文老师全员参与,全校学生以班级为单位进行抽测,时间初定在十二月份。
(5)设置“天天读句”,要求学生每天入班用普通话读句。
小手拉大手学讲普通话演讲稿
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家早上好!我是高三(1)班欧淋淋同学,今年9月10日至16日,是第__届全国推广普通话宣传周。
今天我讲话的题目是"人人都讲普通话,处处盛开文明花"。
我国是一个多民族、多语言、多方言的国家,推广普通话有利于增进各民族各地区的交流,维护国家统一,增强中华民族的凝聚力。另外,信息技术是衡量国家科技水平的标志之一,语言文字是最重要的交际工具和信息载体。语言文字规范化是提高中文信息处理水平的先决条件。
有句幽默语说得好:世界上最遥远的距离,不是天涯海角,而是你就站在我面前,我却听不懂你所说的方言。说普通话是每个中国公民的权利。对于我们的在校师生而言,推广普通话更是我们不容推卸的`责任。在校园内普及、使用普通话,既可以提高交流效果,规范师生言行,又可以提高师生文明意识,美化校园育人环境,何乐而不为呢?如今讲普通话,写规范字,已受到人们越来越多的重视。总之一句话,作为新时代学子的我们更应该牢牢掌握好语言文字。
语言是一个民族的声音,从大处讲,推广普通话,说好普通话,是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说,它是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。我国是一个多民族、多方言的国家。各个不同地区的语言或多或少有些差距。我们不可能一辈子生活在同一个地方,不去见识外面的世界,而我们一旦出门,便会遇到语言方面的障碍,不能与人沟通、交流。这时,如果我们都讲一种在我国普遍使用的共同语言,那么,就不会与别人因语言不通而急得满头大汗。正是:方言土语难沟通,心心相融普通话。
学校是推广普通话,推广规范字的重要阵地,每一名老师,每一名学生都有责任讲普通话,用规范字,让普通话成为我们新中的校园语言,让规范字成为我们新中的校园文字。这不仅是我们热爱民族、热爱祖国的思想表现,更是同学们提高学习成绩,养成文明习惯,营造共有精神家园的现实需要。
我们今天所使用的语言文字,是中华民族几千年灿烂文化的积淀,热爱祖国的语言文字是热爱我们伟大的祖国,增强民族凝聚力的重要内容。为此,我呼吁全体师生,让我们行动起来,为我校文明校园的发展与巩固,也为我们自身的文化素质的提高,请说普通话,请写规范字,做一名合格的一中人。
谢谢大家!